Cuando visité la escuela que Lucas y Jozi tienen en Turquía, me di cuenta de que todo se hace con mucho amor. Los resultados existen y su equipo siempre valora la evolución de cada estudiante.\nHoy tengo un compromiso con ellos. Una marca de collares que administro destina todas sus ganancias para apoyar a Fronteras de Amor en Turquía. Tengo el privilegio de participar con ellos y ayudar al pueblo Turco y Sirio. Siempre he recibido buenas noticias de ellos. ¡Estoy muy agradecida de haber conocido el Fronteras de Amor!\nConozco de cerca a los directores y el trabajo de Borders of Love.\nPara mí son referencias en el trabajo en esta área que involucra a refugiados, ya que el mundo enfrenta una de las mayores olas de refugiados en el mundo, y necesitamos personas que estén listas para satisfacer y atender esta gran demanda urgente. Te recomiendo que te involucres y ayudes a esta ONG que ha hecho tanto para ayudar a aquellos que sufren tanto huyendo de la guerra de sus países.\nProductor y director de cine Belo Horizonte\nTuve la oportunidad de vivir en Turquía durante 5 años, trabajando con refugiados y mi último año como coordinador financiero y de recursos humanos para la organización humanitaria Médicos sin Fronteras. Fue en este contexto que tuve la oportunidad de conocer el trabajo desarrollado por Lucas y su equipo. Sabía desde el principio cuándo el proyecto era un "sueño" hasta el día en que se concretó. Veo el amor y el profesionalismo en cada detalle de este proyecto. Turquía ha sido el hogar de muchos refugiados y necesita bastante ayuda en muchas áreas y estoy feliz de ver el proyecto allí para responder a esta necesidad\nCoordinador Financiero Instituto ABB-Brasil San Pablo\nEstuve con Lucas y Jozi en Turquía conociendo sus proyectos sociales con poblaciones vulnerables y vi de cerca toda la dedicación, seriedad y amor que ellos y sus colaboradores voluntarios se desepeñan día a día en Borders of Love. Ciertamente, he visto los resultados que sus proyectos han logrado en la vida de las personas. Siendo yo uno de los alcanzados por ellos a través de mi experiencia de campo con ellos en Turquía y Grecia, y a través de sus noticias y actualizaciones en redes sociales y e -mails. Ciertamente recomiendo este proyecto y lo invito a conocer más sobre su desarrollo.\nTuvimos la memorable oportunidad de estar en Estambul, Turquía, con Lucas y su familia y todos los voluntarios, conociendo el proyecto tan relevante con los niños refugiados sirios. Pudimos comprobar en primera persona la diligencia y celo con que él y su esposa desarrollan en este trabajo. Lo que están construyendo en estos días es algo que nos ha tocado profundamente, dando un nuevo significado a nuestra visión del mundo. Claramente, estamos enfrentando la mayor crisis de refugiados en la historia, y en medio de las dificultades que estos niños han enfrentado, este proyecto liderado por la pareja es una bendición.\nEs inspirador y desafiante para la iglesia de hoy trabajar de esta manera, cuyo objetivo es brindar "vida" y alegría a los niños sin esperanza.\nTe reto a que conozcas más de este formidable proyecto que ha transformado la realidad de muchos pequeños.\nEmpresarios - Campinas\nNo hay límites para el amor y para aquellos que eligen amar. Borders of Love es un proyecto nacido en el corazón de Lucas y Jozi y varios voluntarios que dejaron todo lo que tenían en Brasil para, junto con sus hijos, cuidar a los niños refugiados e indocumentados en Estambul, Turquía. Soy testigo de su seriedad y compromiso con la escuela que coordinan en Turquía, que a través de proyectos educativos tiene como objetivo garantizar la dignidad de todos los niños, independientemente de su nacionalidad.\nDerecho penal internacional y protección de los niños


Las 5 mejores cepas autoflorecientes de cannabis sativa: 2020 - RQS Blog\n¿Quieres una planta de marihuana que crezca prácticamente sola? Los cruces de sativa e índica con ruderalis, denominadas cepas "autoflorecientes", podrían convertirse en tu nueva afición favorita. Según avanza 2020, vamos incorporando las mejores autoflorecientes a nuestra selección. Esta es la lista de los 5 mejores híbridos sativa entre ellas.\nMuchos de vosotros probablemente conocéis dos tipos de cannabis: índica y sativa. Sin embargo, la mayoría de los fumadores no están tan familiarizados con el tercer tipo: ruderalis. A decir verdad, a primera vista no parece que haya mucho que saber. Las plantas ruderalis puras son pequeñas y no producen mucho. Sin embargo, tienen una cualidad muy importante que ha hecho que se mantengan a lo largo de los años: la genética autofloreciente.\nPara quien no cultiva marihuana, esto significa que la planta no necesita un ciclo de luz determinado para comenzar el proceso de floración. Además, se pueden cosechar mucho antes que las cepas regulares. Para aprovechar todas las ventajas que deseaban, los cultivadores empezaron a cruzar la marihuana ruderalis con sativas e índicas clásicas. Como resultado, nacieron los primeros híbridos autoflorecientes. Hoy en día, estos híbridos han evolucionado mucho y ofrecen una gran potencia a pesar de su origen humilde.\nAunque las variedades sativa fotoperiódicas tienden a presentar muchas dificultades, las cepas sativa autoflorecientes agilizan la experiencia de cultivo dando resultados óptimos. Sin más rodeos, aquí tienes los cinco mejores híbridos sativa autoflorecientes del mercado en 2020.\nPara empezar, la Haze Berry Automatic es, evidentemente, descendiente de la famosa Haze Berry. Esta variedad tiene sus primeras raíces en Afganistán y se convirtió en un éxito después de alcanzar su máximo potencial en las granjas de California. Estos cogollos de hierba contienen solamente un 13% de THC. Aunque puede parecer un nivel bajo para fumetas experimentados, esta potencia es ideal para fumadores ocasionales. El perfil de terpenos también es algo digno de contemplar. El ambiente se llena de un aroma penetrante, dulce y afrutado, y el sabor es igual de dulce y fuerte. No solo olerá como si estuvieras en una tienda de golosinas; sino que te sentirás así también. A medida que vayas dando caladas, sentirás una ola de energía como cuando te tomas un café, pero sin ser demasiado exagerado.\nAl puro estilo autofloreciente, solamente tendrás que esperar 10-11 semanas entre la germinación y la cosecha. Las plantas pueden alcanzar una estatura de hasta 130cm, tanto en interior como en exterior, pero las cosechas serán diferentes. En interior, puede producir unos 350-400g/m², mientras que las cosechas de exterior pueden producir en torno a 100-150g/planta.\nUn día, decidimos cruzar la famosa Skunk con la Amnesia Haze (una de las favoritas en Ámsterdam). Al observar con más detalle, decidimos añadir genéticas ruderalis a la mezcla para facilitar el crecimiento. Las variedades Haze regulares tardan mucho en crecer, y no todo el mundo dispone de tanto tiempo. De esa reflexión surgió la Royal Haze Automatic, una cepa más que merecedora de ser tratada como un miembro de la realeza. Con un 15% de THC, los fumadores ocasionales no la encontrarán demasiado abrumadora. Los fumadores experimentados también pueden disfrutarla; les provocará un buen efecto cerebral sin limitar su productividad. Podrás apreciar notas de cítricos y hierbas en un baile fuerte y coordinado, con aromas similares flotando a tu alrededor.\nDespués de la germinación, solo tendrás que esperar 10-12 semanas para cosechar tus plantas. Las plantas cultivadas en interior se mantienen pequeñas, alcanzando un máximo de 85cm, mientras que las que se cultivan en exterior pueden crecer hasta 120cm. Estas plantas pueden producir 300-350g/m² y 130-180g por planta, respectivamente.\nCreada en la década de los 90, la Amnesia Haze a veces también se conoce como Champagne Haze, Ultra Haze o simplemente The Bomb. La Amnesia Haze Automatic, con su 18% de THC, es igual de potente que muchas cepas fotoperiódicas. Tanto si fumas de forma puntual y quieres colocarte un poco, como si eres un fumador experimentado al que le gusta tomarse las cosas con calma, esta cepa está hecha para ti. Como es sativa al 50%, no te sentirás demasiado confundido después de su efecto cerebral y estimulante. El aroma es dulce y especiado, y ofrece sabores contrastantes, dulces y terrosos.\nLa Amnesia Haze presenta un plazo de floración de 12 semanas de media, así que es evidente por qué necesitábamos su versión autofloreciente. Con la Amnesia Haze Automatic, ese tiempo se reduce a un tiempo total de 10-12 semanas desde la germinación hasta la cosecha. En interior, las plantas pueden alcanzar una altura de 50-100cm y producir 400g/m². En exterior, pueden crecer hasta 100-120cm y dar cosechas de hasta 180g por planta.\nAl igual que el superhéroe con el que comparte nombre, la HulkBerry Automatic pega con fuerza, pero sin hacer daño. Presenta una ascendencia parcial de la HulkBerry original, que es un híbrido hiperpotente entre la OG Kush y la Strawberry Diesel. La otra cepa ascendiente, la Diesel Automatic, es más sutil, pero la genética que le aporta da lugar a una auténtica autofloreciente muy potente. Estos cogollos suelen alcanzar un 21% de THC, lo que la convierte en una opción perfecta para fumadores experimentados. Sin embargo, en lugar de noquearte, esta cepa te levantará el ánimo y te preparará para el mundo. A medida que tu espíritu se eleva, tu olfato se deleitará con un contraste de aromas de fresa, especias y tierra. En la lengua sentirás como una mezcla de frutas y dulces, junto con un ligero toque a roble.\nEn cuanto al crecimiento, si parpadeas te lo perderás. La HulkBerry Automatic tarda solamente 8-9 semanas desde la germinación hasta la cosecha, y la floración tan solo dura 7 semanas. Alcanza la misma altura tanto en interior como en exterior, normalmente de 80-120cm. Las cosechas de interior pueden alcanzar los 500g/m², mientras que en exterior te darán 150g por planta como mucho.\nLa variedad original de la Green Gelato Automatic no necesita mucha presentación. Érase una vez una Thin Mint Cookies y una Sunset Sherbet, que se unieron para crear la Green Gelato. Esta cepa, hasta el día de hoy, es una de las más aromáticas y potentes que existen. Con un contenido de THC brutal, del 24%, la Green Gelato Automatic hace que incluso las variedades fotoperiódicas queden en entredicho. Su sabor es tan bueno como su efecto, con un contraste de sabores dulces y terrosos que salpican la lengua. Al mismo tiempo, un fuerte aroma cítrico se convierte en el centro de atención. Y hablando de atención y de estar en el centro, esta variedad es excelente para ponerse al día en el trabajo o socializar en fiestas.\nPor lo general, las mejores variedades son las más difíciles de cultivar, pero esta cepa presenta un bajo riesgo y recompensas altas. Podrás cosechar en tan solo 9-10 semanas a partir de la germinación, y te dará grandes ventajas a cambio. En interior, las plantas alcanzarán 70-120cm de alto y producirán hasta 450g/m². Los cultivadores de exterior verán plantas de 100-120cm de altura, que producen alrededor de 100-175 gramos cada una.


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Vuelos De Jacksonville, Florida A Freeport, Bahamas\nVuelos Baratos Desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas\nJacksonville, Florida a Freeport, Bahamas Última modificación: oct 19, 2017 0:21 -04:00Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\n¿Cuánto vale volar de Jacksonville, Florida hacia Freeport, Bahamas (JAX-FPO)? Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nHemos recogido información de precios de los vuelos que salen de Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas por toda la red y hemos encontrado que el precio promedio de este vuelos es de 437 $.\n¿Cuándo puedo comprar boletos más baratos de Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas (JAX-FPO)?\nLas aerolíneas pueden ajustar los precios de los vuelos desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas basándose en el día y la hora en que tu decidas reservar tu vuelo. Hemos recolectado información de todas las aerolíneas y hemos descubierto que el mejor día para reservar tus vuelos son los martes, miércoles y sábado. Lee nuestros artículo sobre el mejor tiempo para comprar boletos de avión.\n¿Con cuanta anticipación debería reservar tu vuelo de Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas? Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nLa tabla inferior muestra información actualizada sobre la anticipación con que se debe reservar un vuelo de Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas.\nDía Más Barato Para Volar de Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nLa Tabla inferior muestra información actualizada sobre los días más baratos para volar desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas.\n409 $ 394 $ 436 $ 508 $\nTabla de los precios mas baratos por mes desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nLa tabla inferior muestra las tarifas más bajas por mes al viajar desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas.\nnoviembre Jacksonville, Florida Freeport, Bahamas Silver 11/16/17 11/19/17 1 394 $\ndiciembre Jacksonville, Florida Freeport, Bahamas Silver 12/29/17 12/31/17 1 436 $\nfebrero Jacksonville, Florida Freeport, Bahamas American 2/24/18 3/3/18 1 401 $\nmarzo Jacksonville, Florida Freeport, Bahamas United 3/22/18 3/29/18 2 409 $\nmayo Jacksonville, Florida Freeport, Bahamas United 5/31/18 6/7/18 2 409 $\njunio Jacksonville, Florida Freeport, Bahamas United 6/1/18 6/8/18 2 409 $\nVuelos directos, más baratos, de fin de semana más barato para los próximos 30 días de Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nSi tú estás listo para hacer un viaje en los próximos 30 días y quieres volar durante el fin de semana, de pronto te estarás preguntando cual es el fin de semana más barato para viajar. La tabla a continuación muestra información actualizada sobre vuelos desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas los fines de semana.\nVuelos Directos versus vuelos con conexiones desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas (JAX-FPO). Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nTu vuelo desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas puede ser significativamente más barato al escoger boletos con paradas múltiples. Aunque estos boletos sacrifican comodidad en promedio, los viajeros se ahorran de un 20% a un 60% al escoger un boleto con conexión versus uno directo.\nEl precio promedio desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas con conexión es de 427 $.\nEl precio promedio desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas directo es de no es availible.\nVuelo de ida y regreso versus un solo trayecto desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas (JAX-FPO) Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nHemos encontrado que a menudo no hay diferencia de precio en un boleto de ida y regreso versus uno de un solo trayecto. El aumento de la flexibilidad es el principal beneficio cuando se trata de comprar un boleto de un solo trayecto desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas. Sin embargo, reservar un vuelo de ida y regreso puede ser un proceso más simple. Tu puedes comparar vuelos de un solo trayecto con los de ida y regreso al usar nuestra herramienta de búsqueda para comparar de vuelos.\nEl precio promedio de un solo trayecto de Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas es de no es availible.\nEl precio promedio de un boleto ida y regreso desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas es de 409 $.\nPreguntas sobre el vuelo desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas\nPregunta: ¿Cuáles son las ciudades de conexión más populares al viajar desde Jacksonville, Florida to Freeport, Bahamas?\nLas aerolíneas que vuelan desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas (JAX-FPO) Última modificación: oct 19, 2017 0:21 -04:00Número de rutas buscado: 22Número de itinerarios buscado: 4.175\nAbajo encontrara el nombre de las aerolíneas que viajan desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas con el valor promedio de sus boletos. Solo recuerde que las diferentes aerolíneas ofrecen diferentes niveles de confort y servicio, así que escoja conveniencia a la hora de escoger su aerolínea.\nAbajo encontrara el calendario completo de las diferentes aerolíneas por los próximos 30 días que vuelan desde Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas.\nJacksonville, Florida a Freeport, Bahamas\nSilver FLL √\nUnited FLL √\nSilver EYW / FLL √ √ √ √ √ √\nSilver PNS / FLL √ √ √ √ √ √\nUnited EYW / FLL √ √ √ √ √ √\nEstas páginas contienen información sobre los aeropuertos en las ciudades de Jacksonville, Florida y Freeport, Bahamas, así te sentirás seguro de moverte donde ha aterrizado o hacia donde te diriges.\nHorarios de investigación de Jacksonville, Florida a Freeport, Bahamas\nVuelos nacionales baratos desde Jacksonville - JAX Última modificación: oct 19, 2017 0:21 -04:00Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nJacksonville, Florida a Nasáu 249 $\nJacksonville, Florida a Marsh Harbour 329 $\nVuelos internacionales baratos de Jacksonville - JAX Última modificación: oct 19, 2017 0:21 -04:00Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nJacksonville, Florida a Key West 207 $\nVuelos domesticos baratos a Freeport - FPO Última modificación: oct 19, 2017 0:21 -04:00Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nTampa a Freeport, Bahamas 329 $\nVuelos nacionales baratos desde Alternos Jacksonville - JAX Última modificación: oct 19, 2017 0:21 -04:00Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nTampa a Nasáu 276 $\nCharleston, Carolina del Sur a Nasáu 325 $\nOrlando a Eleuthera Norte 316 $\nVuelos internacionales baratos alternos de Jacksonville - JAX Última modificación: oct 19, 2017 0:21 -04:00Los precios fueron encontrados por viajeros como tú durante los últimos 30 días\nTampa a West Palm Beach 98 $\nTallahassee a Fort Lauderdale 218 $\nTallahassee a Miami, Florida 189 $\nCharleston, Carolina del Sur a Miami, Florida 107 $\nCharleston, Carolina del Sur a Orlando 207 $\nCharleston, Carolina del Sur a Tampa 231 $\nOrlando a Fort Myers 118 $\nTampa a Key West 138 $\nOrlando a Key West 138 $\n© Copyright 2006-2017 FareCompare.com. 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Tres predicciones de Juan del Jarro - MÁS SAN LUIS\nJuan de Dios Azios Ramírez era un pordiosero cuya humildad le ganó el aprecio de miles de habitantes de la capital potosina.\nMejor conocido como Juan del Jarro era un hombre excéntrico, que odiaba el mes de julio y el baño.\nCon el tiempo y según cuenta la leyenda, a del Jarro se le empezaron a atribuir poderes de adivinación.\nSegún se cuenta él podía escuchar el futuro de las personas en el jarro de terracota que cargaba a todos lados.\nEstas son las tres predicciones más famosas de éste querido personaje.\nCierto día del mes de enero, en San Luis Potosí hace un frío intenso, por lo que Juan del Jarro fue invitado a comer a la casa de un humilde trabajador.\nTe puede interesar: La leyenda de la Maltos\nTe puede interesar: La mujer de piedra: Leyenda de Charcas


Mujer Miss Blumarine Calzado Sandalias KN1I33F Con Cierre On KN1I33F Sandalias piel 05fc9b - invisiblethreadsconnectus.com\nMujer Miss Blumarine Calzado Sandalias KN1I33F Con Cierre On KN1I33F Sandalias piel 05fc9b\nACNUR / Santiago Escobar-Jaramillo. Jamileth, 28, y su pareja, Giulio Ayala, 44, tuvieron que irse de Venezuela por la falta Distintos tipos de calzado deportivo,de medicinas para su hijo, Steven. Ahora están en Tumbes, Perú.\nEl pasado miércoles, 6700 venezolanos atravesaron el cruce fronterizo de Tumbes. Esta cifra es tres Más Barato Barata Zapatillas Adidas Mujer Superstar J Rojo Las,veces superior GILLIO Mujer Negro Zapatilla de Vestir en Piel Tacon Chico Zapatilla, al pico alcanzado hace dos semanas.\nEl portavoz de ACNUR, Babar Baloch, señaló que el aumento experimentado los últimos JEDVOO Hombre Zapatos Aire Libre y Deportes Zapatillas de Running,días parece ser debido al vencimiento para solicitar Permisos de Estancia Temporales anunciado el pasadoCon Descuento Adidas Stan Smith Hombre Alice RF7800965, 31 de octubre por las autoridades peruanas. La obtención del documento da derecho a trabajar y a acceder a servicios educativos y sanitarios en el país andino.\nLas personas que cumplan con los requisitos para recibirlo tienen de plazo hasta diciembre MIL ANUNCIOS Anuncios de zapatillas vans zapatillas vans en Huelva, para entregar su solicitud, indicó Baloch.\n“A principios de esta semana, los venezolanos que esperaban cruzar hacían cola durante dos o tres días hastaEn zapatillas o en zapatos: Libros y lecturas: La mujer en la ventana, completar los trámites fronterizos exigidos, incluyendo procedimientos de inmigración y vacunas obligatorias. Miles de personas durmieron al aire libre, muchas de ellas necesitadas de atención médica y comida”, dijo.\nACNUR incrementó su presencia en Tumbes con el objetivo de coordinar la respuesta humanitaria, aumentar DANIELA MORI Milano Mocasines mujer Botas para Mujer Botas para, la cobertura de protección e identificar y asistir a personas con necesidades específicas, como menores no acompañados o separados.\nLas autoridades peruanas procesan unas 1000 solicitudes de asilo por día. Desde el 29 de octubre, la Comisión Especial para los Refugiados trabajan Hombre Adidas Daily 2.0 Navy Athletic Sport Sneaker Lifestyle Zapatos,24 horas al día para lidiar con el aumento de peticiones. Más de 150.000 venezolanos han solicitado asilo en Perú desde el año 2014, según ACNUR.\nCerca de medio millón de refugiados e inmigrantes venezolanos residen en Perú actualmente, de acuerdo con las Estupendo Originals Adidas Superstar Hombre Zapatos Barato[ES25], cifras que posee ACNUR.\nMientras, en Colombia, se experimentó un aumento de salidas en dirección a Ecuador. Los crucesLas zapatillas Adidas Originals X PLR SnkrBotas están por 54，90 euros, fronterizos de Rumichaca y San Miguel registraron unas 97.500 Hombre Nike Air Jordan España Rebajas Comprar Las Últimas,llegadas durante el último mes.\nLa Agencia de la ONU distribuyó comida caliente, mantas y otros artículos de primera Lumberjack Hombre Zapatos Brogue Negro Talla 40 EU Skechers 54156, necesidad para niños, asíMujer Adidas ZX 750 Barcelona Tiendas 50% De Descuento， Cómpralos, como información y orientación a los venezolanos.\nDime cómo eres y te diré qué par de zapatos pedir a los Reyes Magos,\nEl pasado miércoles 6700 venezolanos atravesaron elGCyC Encontrar Descuento Adidas Superstar Mujer Zapatos, cruce fronterizo de Tumbes, una cifra Mujer Zapatos Mujer Sandalias Noche Taco Plataforma Leopardo Pelo,tres veces superior al pico alcanzado hace dos semanas.\nEl portavoz de ACNUR, Babar Baloch, señaló Increibles botas de mujer para el invierno | Colección de botas de,que el aumento experimentado los últimos días parece ser debido al vencimiento para solicitar Permisos Edición Limitada， Mejor Marca， 365 Días， Devolución， Hombre， Venta, de Estancia Temporales anunciado el pasado 31 de octubre por las autoridades peruanas. La obtención del documento da derecho a trabajar y a acceder a servicios educativos y sanitarios en el país andino.\nLas personas que cumplan con los requisitos para recibirlo tienen de plazo hasta GRIS Zapatos casuales Hombre Calzado ComodidadVans Sk8 Hi zapatos de, diciembre para entregar su solicitud, indicó Baloch.\n“A principios de esta semana, los venezolanos que esperaban cruzar hacían cola La Manera Barata Zapatos de hombre marrones FRYE lwjvyVRO : Barato,durante dos o tresMejores tratos adidas Superstar Waxy Hombre Zapatos Tenis Base, días hasta completar los trámites fronterizos exigidos, incluyendo procedimientos de inmigración y vacunas obligatorias. Miles de personas durmieron al aire libre, muchas de ellas necesitadas de atención médica y comida”, dijo.\nACNUR incrementó su presencia en Tumbes con el objetivo de coordinar la respuesta humanitaria, aumentar la cobertura de protección e identificar y asistir a personas con necesidades Cross Training Leather Mujer adidas Superstar | eBay,específicas, como menores no acompañados o separados.\nLas autoridades peruanas procesan unas 1000 solicitudes de asilo por día. Desde el 29 de octubre, la Comisión Especial para los Refugiados trabajan 24 horas al día para Mujer : Adidas， zapatos oficiales， de moda para Hombre y mujeres,lidiar con el aumento de peticiones. Más de 150.000 venezolanos han solicitado asilo en Perú desde el año 2014, según ACNUR.\nEn las fronteras norte y sur de Ecuador, la Agencia orienta a las familias venezolanas y, además, detecta Estación Futura y Planeta Urbano Moda Joven,casos con necesidades específicas de protección, derivándolas a los servicios y programas estatales específicos.\nCerca de medio millón de refugiados e inmigrantes venezolanos residen en Perú actualmente, de Descubre Adidas Pace Azul Marino/Blanco Hombre Zapatillas de Deporte,acuerdo con las cifras que posee ACNUR.\nMientras, en Colombia, se experimentóHOMBRE Calzado Lifestyle Compras asequibles adidas Zapatilla, un aumento de salidas en dirección FFW3Y65KZ54V Mujer Adidas Originals Stan Smith Zapatillas, a Ecuador. Los cruces fronterizos de Rumichaca y San Miguel registraron unas 97.500 llegadas durante el último mes.\nLa Agencia de la ONU distribuyó comida caliente, mantas y otros artículos de primera necesidad para niños, así Los mejores sitios comerciales en el precio Zapatos mujer Mocasín,como información y orientación a los venezolanos.\nPara estar informado de la actualidadMujer Zapatillas bajas estilo de vida deportivo blanco Nike Air, internacional, descárgate nuestra aplicación Hombre zapatos de senderismo adidas terrex swift r gtx negro/gris, Noticias ONU para IOS o Android.


Mucho por trabajar - VAVEL Argentina\nGuillermo Barros Schelotto lleva apenas cinco partidos al mando del 'Xeneize', donde logró conseguir seis puntos entre campeonato local y Copa Libertadores. Al DT, le queda aún mucho por trabajar.\nPor Paola Riveros 29 de marzo de 2016 0:44\nGuillermo Barros Schelotto trabajando en uno de los entrenamientos. Foto: Prensa Boca\nGuillermo Barros Schelotto, asumió como director técnico de Boca Juniors en un momento con muchos altibajos. El Xeneize si bien venía de un cierre excelente del 2015, donde se consagró campeón del Torneo de Primera División y la Copa Argentina en tres días, en la pretemporada 2016 no logró ganar ningún partido, fue realmente flojo para el gran plantel de La Ribera. Para complicar aún más la situación que atravesaba el equipo, que por ese entonces era dirigido por Rodolfo Arruabarrena, perdió la Supercopa Argentina, tras ser derrotado por San Lorenzo de Almagro 4–0, en Córdoba.\nAunque con la llegada del Mellizo no hubo muchos cambios en cuando a los resultados, en el ámbito local cosechó cuatro puntos en tres partidos: empate con River 0–0, triunfo frente a Unión de Santa Fe 2–1, y perdió con Lanús 2–0. Por Copa Libertadores en dos partidos logró dos puntos, tras empatar contra Racing 0–0 y con Bolívar 1–1.\nGuillermo le queda mucho para trabajar con este plantel: replantearse la forma de parar el equipo, ya que está acostumbrado al 4–3–3 con dos por los costados y un nueve clásico. En este esquema no habría lugar para Carlos Tévez, ya que no es nueve fijo y tampoco acostumbra a jugar por los costados. Barros Schelotto todavía no pudo traer jugadores acorde a su estilo de juego, seguramente lo hará en el próximo mercado de pases.\nEl DT necesita que los jugadores se adapten a su forma de juego, que cambien el ritmo, ya que es un técnico que exige mucho desgaste físico, velocidad y bastante presión. En los últimos entrenamientos hizo mucho hincapié en hacer pases seguros, que busquen la forma de jugar y no tirar centros sin dirección, que terminan en las manos del arquero.


Inicio > Eventos > Vistazo a lo que ocurrió en la III ed. del Congreso MUCA\nLa semana pasada el equipo de PromociónMusical.es pudimos asistir al MUCA (Congreso de Música y Cultura Audiovisual), que se llevó a cabo los días 21, 22 y 23 de enero. Un Congreso que sigue generando interés por la investigación en el sector cultural y audiovisual y que tiene al frente a Enrique Encabo, profesor en la Universidad de Murcia.\nEl programa se distribuía en diferentes mesas ambientadas por temáticas, pero nosotros te vamos a facilitar un resumen por áreas más generales, aunque recomendamos consultar el listado al completo y los autores de cada una de las comunicaciones.\nDesde la ya antigua utilización de la música para resaltar el momento de lectura de una carta en una escena cumbre, pasando por el análisis del cine de la época de transición hasta un estudio sobre la música en las películas de Disney, Xavier Dolan o Quentin Tarantino. Todo cabía para profundizar en conceptos del uso de la música en el cine. También hubo una charla aplicada a los videojuegos y la ludomusicología, que todavía está por asentarse.\nLa música en televisión y publicidad\nEl otro gran medio audiovisual en el que se habló sobre los anuncios con jingles, música adaptada o versiones desde los ’60 en España. Otro estudio interesante vino desde el área de comunicación analizando cómo atraía la atención del público las imágenes de un anuncio, su música o ambas combinadas a la vez con una serie de anuncios populares.\nEn este apartado podríamos englobar las comunicaciones en torno a géneros concretos como el Jazz y el arte visual contemporáneo, el hip-hop como herramienta publicitaria o para defender la figura femenina en este estilo musical. Otro estudio más diverso se centraba en las “tribus” como grupos que iban en contra de la corriente común para acabar convirtiéndose en moda. Además pudimos comprobar como un nuevo enfoque en la representación visual de la música clásica por Niebeling no era bien aceptada por parte de los seguidores más fieles a este género ya hace casi 50 años.\nComposición, sonido y silencio\nDentro de un marco más teórico pudimos disfrutar de ponencias acerca de la utilización de espacios atípicos para componer música específica para su escucha en éstos y aprovechar su sonoridad, la utilización del timbre como recurso primario en la música o los distintos tipos de sonido utilizados en el cine para causar distintos efectos en el espectador.\nEstados de ánimo y música como herramienta social\nFijándose más en la función psicológica de la música, nos encontramos con exposiciones acerca de la tendencia en las listas de reproducción en streaming hacia la vuelta a la escucha de música pasiva sin decisión de qué escuchar, el papel de los medios sociales para crear comunidad y mantener la cultura o una interesante comunicación acerca del enfoque que toman los partidos políticos en el Líbano y cómo lo transmiten a través de un cántico que termina siendo cantado por sus simpatizantes como si de un himno nacional se tratase.\nPor otra parte, el MUCA tuvo 3 apartados en los que la duración era más amplia.\nEn el primero de ellos, nuestro CEO Jose Luis López impartió un taller sobre Generación e Innovación de Modelos de Negocio para proyectos musicales. Aunque el público asistente al taller tenía perfiles muy distintos (músicos de banda, compositores, profesores de conservatorio, estudiantes de audiovisuales…) el formato del taller fue abierto, fomentando la participación de los asistentes para que salieran las primeras dudas y problemas que tenían antes de presentarles un modelo con el que analizar, valorar y plantear nuevas vías para dar difusión a nuestros proyectos, hacerlos viables económicamente o realizar otro tipo de acción estratégica acorde a nuestras necesidades.\nEsa misma tarde tuvimos la Conferencia plenaria del maestro Michel Chion, compositor francés y profesor en la Université Sorbonne Nouvelle – París 3. Chion comparaba las escenas de cine a la narración de un poema, y desde esta perspectiva podemos entender en profundidad su visión de cómo la música debe actuar para enriquecer el flujo sonoro del filme. Realizó una comparativa de cómo una misma temática de ficción puede ser plasmada en la música de manera diferente en Blade Runner y Star Wars, así como a utilización de música clásica en el cine para reforzar el mensaje y a la vez la figura de compositores que el público general no logra comprender sin escucharlo con imágenes de una película.\nLa tarde del día 22 vino protagonizada por el cierre del día a cargo de Xavier Capellas y Arnau Bataller en el Encuentro con Creadores. Centrando la temática en la actividad en la cual los creadores son especialistas, composición musical para cine; el moderador Enrique Encabo abrió la dinámica con una serie de preguntas sobre sus proyectos actuales, distribución del trabajo, enfoque que toman de los encargos…\nPosteriormente se cedió el paso a las preguntas del público, en su mayoría compositores o aspirantes a ello, que mostraron mucho interés en conocer mejor a los creadores y en saber cómo se defendían ante cada caso en cuestión del tiempo disponible para realizar la banda sonora y el presupuesto.\nEn líneas generales se puede decir que si estás interesad@ en los temas que hemos fijado aquí para segmentar las distintas comunicaciones de los ponentes, recomendamos seguir de cerca el Congreso MUCA ya que cumplirá tus expectativas de aprender a partir de nuevos estudios y de conocer personas que comparten tus intereses y que buscan hacer de la industria audiovisual un sector en el que crecer y colaborar con distintos profesionales.\nTe invito a echar un vistazo a las redes sociales del Congreso MUCA en Twitter y Facebook con el hashtag #MUCA16 para enterarte de todo lo que allí sucedió.\nY para despedir este artículo os dejo las impresiones de los asistentes:\narte artes escénicas Cine compositores comunicacion audiovisual congreso muca 2016 congresos murcia congresos musica cultura docencia eventos hip hop investigacion michel chion modelos de negocio murcia musicologia


Por PrensaMare Dom. 11. Ago 2019 14:09 |\nLos medios hegemónicos lo 'habían condenado'...\nCIUDAD DE BUENOS AIRES-ARGENTINA (PrensaMare) La noticia fue una mala noticia para el macrismo, a pocas horas de las elecciones Paso. Porque el ex jefe del Ejército, César Milani, fue absuelto.\nEstaba siendo juzgado en una causa por delitos de lesa humanidad durante la última dictadura cívicomilitar. El tribunal oral de La Rioja ordenó su inmediata libertad. Se trató el secuestro de Pedro Adrián Olivera y los tormentos a su hijo Ramón Alfredo Olivera en marzo de 1977 (y 5 casos más).\nFueron condenados 5 militares que estaban en el banquillo y a un ex juez. Milani, vestido con uniforme a todas las audiencias, afirmó antes del veredicto: “Estoy de pie, no me van a quebrar”.\nLa querella de la Secretaría de Derechos Humanos y la provincia (pidieron 18 años de cárcel), anunció que apelará. La fiscalía había pedido la misma pena; la querella de los Olivera había pedido 20 años (apelará).\nEl fallo tuvo los votos de los jueces Julián Falcucci y Jaime Díaz Gavier y en disidencia lo hizo Enrique Lilljedahl. Los fundamentos se conocerán el 9 de septiembre.\nLos condenados son: Leónidas Moliné (9 años de cárcel como coautor de tormentos), Miguel Chiarello (8, coautor de tormentos), Eriberto Goenaga (10, por tormentos), Domingo Vera (3 años y 6 meses por privación ilegítima de la libertad; tiene la pena cumplida por el tiempo de prisión preventiva); Carlos Rodríguez Alcántara (4, como partícipe secundario en tormentos); y el ex juez Roberto Catalán (4, por encubrimiento; pena cumplida). Fueron absueltos Armodio Mercado, Angel Pezzetta, José Bernaus y Alfredo Solano Santacrocce.\nMilani fue juzgado por el secuestro de Pedro Olivera y las torturas a su hijo Alfredo. La primera víctima fue secuestrada el 12-3-1977 de su casa. Era un empleado municipal y tenía 51 años. Fue llevado al Batallón Ingenieros 141 (allí Milani era subteniente). Los hijos de Olivera dicen que Milani daba las órdenes en el operativo. Dos días más tarde tras un ataque ACV, lo llevan a su casa y secuestran a su hijo Alfredo (también empleado municipal).\nLlevado al Instituto de Rehabilitación Social, es interrogado y torturado. Una decena de días después lo llevan al juzgado federal (del juez Catalán) para que declarar lo mismo que había dicho bajo tortura. Olivera hijo acusó a Milani. Luego la víctima fue llevada a la Unidad 9 de La Plata en 1979. Milani reconoció que se ocupaba del traslado desde el lugar de detención al juzgado.\nEn su defensa, se argumentó que Milani era subteniente y por su edad, no podía comandar operativos sino que hacía vigilancias. Durante todo el proceso el acusado Milani permaneció preso, sin que existiera riesgo (o muestra alguna) que pudiera poner en riesgo su asistencia ante la justicia cuando lo convocaran.


FASHION CREATOR TV: Ricardo Ramos hace un homenaje a la respetable tradición valenciana a traves de sus sedas\nRicardo Ramos hace un homenaje a la respetable tradición valenciana a traves de sus sedas\nLa magia del Claustro Renacentista del histórico Centro Museo del Carmen en Valencia España ha sido el escenario ideal donde el diseñador Ricardo Ramos ha presentado en primicia su colección "Valencia al Cor" (Valencia en el Corazón) durante la edición 31 del "Circuito de la Moda Valencia".\nSu regreso a la pasarela llega después de una temporada de ausencia debido a sus estudios en conservación y restauración con énfasis en textiles durante un año entre León y Madrid (España) y Estambul (Turquía), ademas de sus continuas colaboraciones como evaluador y "trend scouter" para la industria de la perfumería con los laboratorios Gülçiçek (Estambul/Turquía) entre otros proyectos.\nSu propuesta nos trae una colección realizada con sedas históricas valencianas como las grandes protagonistas, estas sedas de época han sido tratadas por el diseñador con criterios museográficos para despojarles de agentes biológicos y complementado su tratamiento con limpiezas mecánicas, para luego ser utilizadas por el diseñador en la realización de sus diseños.\nFotografias: Ricardo Ramos\nSiluetas contemporáneas donde algunos pasos de costura tradicional valenciana utilizados para la ejecución de los suntuosos trajes de fallera han sido tomados prestados, para complementar este tributo que Ramos quiere rendir a la hoy día casi olvidada y extinta tradición de la otrora grandiosa y reconocida industria de la seda valenciana.\nFotografias: Vicente Molina\nSiluetas juveniles donde la comodidad con un toque de rebeldía se funden con un guiño a la tan respetable tradición valenciana dando como resultado esta nueva colección que el creador define como "Seassonless" o "Sin Estación" ya que las sedas valencianas han sido y permanecerán en el futuro como uno de los grandes referentes clásicos de la cultura española.\n"Valencia al Cor/Valencia en el Corazón" es una colección que además de hacer uso de las sedas Valencianas de época como material central, está elaborada con algodón, seda vegetal, neopreno, lino, piel de vacuno y bovino, complementado con camisetas estampadas con los coloridos motivos de pinturas abstractas del perfumista Jorge Lee.


Semana Cultural y Deportiva del barrio del Realejo 2022\nPortada » Blog » Semana Cultural y Deportiva del barrio del Realejo 2018\nSemana Cultural y Deportiva del barrio del Realejo 2018\n10 octubre, 2018 3 octubre, 2018 por Celia\nLa Semana Cultural y Deportiva del barrio del Realejo 2022 tiene lugar entorno a la festividad de la Virgen del Rosario, el 7 de octubre.\nEl barrio del Realejo celebra anualmente sus fiestas con un completo programa de actividades.\nEntre los actos más relevantes se encuentra la procesión de la patrona del barrio, la Virgen del Rosario. Dicha procesión será el viernes 12 de octubre con salida desde la Iglesia de Santo Domingo a las 18:00 horas. El recorrido será el tradicional por las calles del barrio y terminará alrededor de las 22:00 horas.\nEste año 2018 las fiestas del Realejo se celebran entre el jueves 4 y el viernes 12 de octubre.\nEl sábado 6 de octubre se celebra el VII Certamen de Pintura al aire libre del Barrio del Realejo en el Campo del Príncipe.\nPrograma Semana Cultural y Deportiva del barrio del Realejo 2022\nPuedes descargar el programa en formato PDF aquí y aquí.


Efemérides y vida cotidiana en el Nivel Inicial - Noveduc.com | Libros . Recursos . Contenidos\nLas fuentes como puertas de entrada al pasado: la indagación de la vida cotidiana\nPor Elsa Godoy y Laura Vasta. ¿Cómo acercar a los niños pequeños a la idea de que las sociedades pasadas resolvían su cotidianidad de otra manera? ¿Cómo romper estereotipos instalados desde las representaciones culturales a través de las efemérides y actos patrios en el jardín de infantes?\nEncontrá más "Experiencias y proyectos didáctivos en nuevos escenarios". > Novedad\nAl respecto los diseños curriculares, tanto de la Ciudad de Buenos Aires como de la provincia de Buenos Aires, proponen ejes que los docentes deben tener en cuenta: en primer lugar, iniciar a los niños en el conocimiento de los hechos que se recuerdan y, en segundo lugar, relacionar estos hechos con la vida cotidiana y los distintos actores sociales que los protagonizaron, incluyendo también a aquellos sujetos que tradicionalmente han sido invisibilizados.\nPor este motivo trabajamos con los futuros docentes el abordaje de la vida cotidiana como contenido de enseñanza y también como estrategia para iniciar la enseñanza de conceptos en relación con las Ciencias Sociales en la Educación Inicial. En el caso de la formación docente hemos trabajado el contenido en sí mismo desde lo historiográfico y también el modo de trasponerlo a los niños pequeños.\nNuestro trabajo se fundamenta en el enfoque de la historia social, historia de la vida de los de abajo, corriente historiográfica que rompe con la historia positivista presente aún en las aulas.\nLa vida cotidiana constituye entonces una puerta de entrada o vía de acceso a un pasado lejano, remoto. Permite acercar a los niños a contextos, actores sociales, situaciones complejas donde se interrelacionan la diversidad, la desigualdad y los conflictos sociales. Este acercamiento a lo cotidiano permite además comprender cambios y continuidades del proceso histórico. Vemos entonces cómo esta modalidad de trabajo posibilita la articulación con las ideas organizadoras que los documentos curriculares vigentes plantean tanto para el diseño como para la puesta en marcha de propuestas de enseñanza.\nSilvia N. Itkin y Gabriela Ortega coordinan esta producción sobre concepciones y prácticas educativas en el Nivel Inicial y en la Formación Docente. > Más información\nCómo superar los estereotipos...\nHabitualmente desde una perspectiva tradicional en la enseñanza de las Ciencias Sociales se trabajaba lo cotidiano en la “época colonial” a través de imágenes y situaciones estereotipadas y simplificadas. Estas imágenes atravesaron la trayectoria escolar de nuestros estudiantes, por lo que en nuestro espacio curricular revisamos las imágenes y representaciones que traen producto de su biografía escolar.\nEn relación con los estereotipos, siguiendo a Robyn Quin (1996), nos parece importante señalar que son representaciones repetidas frecuentemente, que convierten algo complejo en algo simple, es por lo tanto un proceso reduccionista que causa distorsión, donde se pone énfasis en algunos aspectos mientras se ignoran otros. Implica una simplificación y una generalización.\nNuestra propuesta busca superar dichos estereotipos trabajando con fuentes históricas para indagar la vida cotidiana de la época en la que transcurren la mayoría de las efemérides.\nPonemos énfasis en las fuentes iconográficas, seleccionando aquellas imágenes de época que evidencian las relaciones y la complejidad de la vida social tanto urbana como rural en el Río de la Plata. La observación de pinturas, grabados y otras reproducciones de época aportan una visión muy interesante de los distintos actores sociales interactuando en el espacio urbano y rural de Buenos Aires. Tal es el caso de las acuarelas de Emeric Essex Vidal1, las litografías de César Hipólito Bacle (1828-1838), y otras obras pictóricas de artistas tales como Fernando Brambila (1794), Carlos Enrique Pellegrini (1829-41), Juan León Pallière (1858-1864), Carlos Morel (1840-1845), Johann Moritz Rugendas (1845), Prilidiano Pueyrredón (1860-1865), Leonie Matthis (1930), entre otros.\nComo ejemplo de lo antedicho, vemos que en las imágenes tradicionales que por años se usaron en la escuela, la venta ambulante ocupaba el primer lugar, de ello se desprendía que toda la vida de la ciudad giraba en torno a los “vendedores” de velas, agua, etc. que circulaban ofreciendo sus productos con típicos “pregones”.\nComo contrapartida analizamos con los estudiantes las acuarelas de Emeric Essex Vidal que muestran un espacio de compra y venta como es el mercado de Buenos Aires, sito en la Plaza de la Victoria en el corazón de la ciudad. Allí aparecen los sectores populares: negros, mestizos, indios, ofreciendo variados productos, por lo que podemos observar que no solo existió venta ambulante, sino también un importante espacio comercial en el centro de la ciudad.\nPor otro lado, la indagación en las fuentes iconográficas permite acercar a los estudiantes al reconocimiento de otros actores sociales tradicionalmente no visibilizados en la historia escolar o mostrados de manera ingenua o banalizada: “los negritos y negritas”, hombres, mujeres y niños. Para este trabajo las imágenes de César Hipólito Bacle nos muestran espacios públicos y privados donde aparecen distintos grupos sociales.\n¿Ya conocés la nueva producción editorial del Eccleston? Participan: Mónica Kac, María Renée Candia, Liliana Maltz y destacadas especialistas del Nivel Inicial. > Mirá el libro\nOtras fuentes para seguir indagando\nTambién para acercar a los estudiantes a la complejidad de la vida social trabajamos con otras fuentes que brindan información para los docentes, y que pueden asimismo constituirse en recursos para trabajar con los niños con la correspondiente adecuación.\n1. Relatos de viajeros de la época. Algunos fragmentos de estos pueden ser adaptados para leer con los niños. El texto de José Antonio Wilde (2006)3 comenta anécdotas deliciosas sobre la vida en Buenos Aires. José Luis Busaniche (1986), en una obra clásica nos ofrece varios relatos de viajeros que nos permiten reconstruir las formas de viajar, costumbres urbanas y rurales, así como también aspectos de la vida personal de los protagonistas de la época en la que transcurren las principales efemérides.\n2. Textos informativos. Los utilizamos para que los futuros docentes obtengan información para planificar los recortes y también para que puedan seleccionar pequeños fragmentos para leer a los niños. Uno de los materiales que se trabajó de forma exhaustiva fue La pequeña aldea (Prestigiacomo y Ucello, 1999), que aporta valiosa información para recrear la vida de Buenos Aires a fines de la época colonial y primeras décadas de la vida revolucionaria. A esta obra le sumamos otras, como es el texto de Andrés Carretero sobre la vida cotidiana en Buenos Aires (2000), y también los trabajos de Fernando Devoto (Devoto y Madero, 1999) y Ricardo Cicerchia (1998).\n3. Fotografías actuales o de distintas épocas. Permiten establecer comparaciones entre diferentes momentos de espacios tales como el Río de la Plata, la Plaza de Mayo, en relación con los usos que en otra época hacían las personas y los cambios y permanencias que se pueden detectar.\n4. Fragmentos de películas y/o documentales de distintas épocas. Trabajamos con pequeños fragmentos de películas como Camila (María Luisa Bemberg, 1984), Revolución (Ipiña, 2010), Belgrano, la película (Pivotto, 2010).\n5. Museos históricos. Realizamos visitas con el fin de observar objetos de época, y poder pensar junto a los estudiantes cómo organizar el paseo con los niños. Por ejemplo, es recomendable que los niños puedan observar esos objetos en escenas completas, tal como se presenta la sala denominada Salón Porteño del Museo Saavedra, donde se muestra cómo se organizaban el espacio y los enseres de las viviendas de la elite para realizar las tertulias, o los elementos relacionados con San Martín y el cruce de los Andes exhibidos en el Museo Histórico Nacional. Coincidimos con Silvia Tabakman (2011) cuando manifiesta que una salida al museo brinda las posibilidades de poner en contacto a los niños con objetos culturales utilizados por las distintas sociedades del pasado que representan modos de vida diferentes y otra interpretación del mundo, por lo que sugerimos a los estudiantes realizar un relevamiento de museos posibles para trabajar con los niños.\n¡Más de 100 tomos sobre Educación Infantil! COLECCIÓN 0A5. > Todos los títulos\nEl uso de las fuentes en las salas de jardín\nLas fuentes históricas arriba mencionadas pueden constituirse en valiosos recursos para trabajar con los niños. Algunos de ellos fueron elaborados y llevados a la práctica en el marco del trabajo de la cátedra.\nLectura de imágenes. Como actividad de búsqueda de información el trabajo con imágenes puede guiarse con preguntas que orienten la observación, permitan comparar e interpretar. La observación puede realizarse con el grupo total o en pequeños grupos utilizando capturadores o visores que ayudan a focalizar la mirada.\nRelatos ficcionales acompañados por imágenes. Estos relatos con personajes ficcionales pueden ser editados o construidos por el docente. Algunos relatos ficcionales ya publicados, tales como los cuentos de la tía Clementina (Zelmanovich, 1994), escritos hace ya unos años, pero muy valiosos por ser rápidamente comprendidos por los niños. Estos relatos construidos sobre una rigurosa base histórica han sido pensados para niños de diez o doce años, pero bien pueden utilizarse en el Nivel Inicial con la correspondiente adaptación. También Diana González y Analía Segal han publicado dos relatos ficcionales interesantes para trabajar la cotidianidad en tiempos de la Revolución de Mayo y en los tiempos de Belgrano, ellos son ¿Adónde va Jacinto Congo? (2010) y ¿Adónde va María Remedios? (2012). Muchos docentes han creado relatos ficcionales sencillos para trabajar con sus niños, a partir de explorar fuentes primarias y secundarias.\nJuego con escenarios. Siguiendo la propuesta de Sarlé y Rodríguez Sáenz (2008), estos escenarios y sus correspondientes personajes pueden construirse a partir de las fuentes iconográficas mencionadas. Este juego dramático a pequeña escala permite a los niños interpretar roles y recrear escenas de la vida cotidiana del pasado.\nPor último, nos parece relevante mencionar la importancia de que los futuros docentes inicien de modo cooperativo un trabajo de recopilación de fuentes diversas que permitirá en el futuro la elaboración de interesantes recursos y propuestas a partir de la información obtenida y la creatividad desplegada.\nFuente: Extraído del Capítulo 13 del libro "Experiencias y proyectos didácticos..." (Ver contenidos)\nEscriben: Elsa Godoy y Laura Vasta\nKac, Brugnoni y otros\nEl libro Efemérides e historia fue agregado al carrito\nHistoria oral en el nivel inicial, La\nEl libro Historia oral en el nivel inicial, La fue agregado al carrito\nPlanificación en la educación infantil, La\nCandia, Callegari y otros\nEl libro Planificación en la educación infantil, La fue agregado al carrito\nAbordaje de las Ciencias Sociales puesto en juego, El\nKac, Brugnoni y Gaitán\nEl libro Abordaje de las Ciencias Sociales puesto en juego, El fue agregado al carrito\nPeríodo de iniciación en la Educación Infantil, El\nEl libro Período de iniciación en la Educación Infantil, El fue agregado al carrito


Hess y Abascal navegan primero en el Norteamericano – Antorcha Deportiva: Deportes Guatemala\nHess y Abascal navegan primero en el Norteamericano\nEl primer día de regatas en el Campeonato Norteamericano de Hobie Cat fue muy productivo para la dupla guatemalteca conformada por el capitán Jason Hess e Irene Abascal, quienes se ubicaron en el primer lugar.\nCon un primer lugar y dos terceros, la embarcación nacional inició con buenas perspectivas en busca de una de las dos plazas que otorga el evento para los Juegos Panamericanos Toronto 2015.\nLa pareja de Guatemala aventajó solo por un punto (7 contra 8) al bote de los puertorriqueños,Pedro Colón y Mónica Cabrera. El tercer lugar le correspondió a Canadá, con 14 unidades.\n“Todavía falta muchas regatas por delante, pero son sentimos bien. En la competencia de hoy hubo olas grandes y el viento cambiante que oscila entre 10 y 15 nudos”, relató desde Estados Unidos la tripulante Abascal.\nEl Campeonato Norteamericano reúne a veleristas de Estados Unidos, Canadá, Puerto Rico y Venezuela, y se celebra en el Club de Vela Lewes, ubicado en la Bahía de Delaware, en la costa atlántica de los Estados Unidos.\nLas regatas se prolongarán por cinco días.\n* Un total de 47 embarcaciones conforman la flota de Hobie Cat en el Norteamericano.\n* Andrea Aldana (en la clase Láser Radial) y Hugo Guzmán (en Sunfish), son los dos veleristas nacionales que ya tienen confirmadas plazas para Toronto.\n* Juan Ignacio Maegli, ya clasificado a Juegos Olímpicos de Rio de Janeiro 2016, buscará la plaza panamericana durante el Campeonato Sudamericano a efectuase en Perú en octubre.\nRetalhuleu disfrutó de la técnica y destreza de los mejores surfers guatemaltecos, quienes disputaron...\nLos veleristas guatemaltecos arrancan el lunes 1 de abril su aventura en la 50...\nDe León y Giordano se quedan con el primer lugar de la II fecha del campeonato de Pez Vela\nLa Asociación de Pesca Deportiva, realizó la segunda fecha del Campeonato Nacional de Especies...\nLos reyes del agua en los Juegos\nAnuncian fiesta del Pentatlón Moderno


Furor por Obama se desvanece entre universitarios según sondeo | EL UNIVERSAL - Cartagena\nFuror por Obama se desvanece entre universitarios según sondeo\nEl 44% de los estudiantes encuestados aprueba el trabajo de Barack Obama. //\nLa “Obamamanía” que se apoderó de las universidades hace dos años ha desaparecido, según un sondeo de The Associated Press y mtvU.\nPero la caída en el apoyo de los universitarios genera otras preguntas sobre si los esfuerzos de los demócratas para obtener respaldo entre ellos y otros simpatizantes leales como la población de raza negra o los integrantes de los sindicatos, sería suficiente para evitar que los republicanos ganen el control del Congreso en las elecciones del 2 de noviembre.\nEl empeoramiento de la imagen de Obama en las universidades también subraya las dificultades de su partido para convertir a los 15 millones de votantes primerizos del 2008 _casi una octava parte del total de ese año en un contingente político sólido.\nVarios politólogos, integrantes de campaña y estudiantes dicen que muchos de los universitarios están a disgusto por la forma en que Obama ha manejado la economía y las guerras en Irak y Afganistán, así como por su fracaso para poner fin a la política conocida como “no preguntar, no decir”, que prohibe a los homosexuales expresar abiertamente su orientación sexual cuando sirven en las fuerzas armadas.\n“La gente espera que las cosas pasen rápido”, dijo Elizabeth Wright, de la Universidad de Colorado. “No creo que la gente entienda que esto lleva tiempo”.


Odebrecht: las razones por las que procesaron a De Vido\nEl delito. El ex ministro de Planificación fue procesado - junto con el ex secretario de Energía Daniel Cameron y los ex subsecretarios Marcheschi y Folgar- por negociaciones incompatibles con la función pública. No es una causa más: es una de las que salpica los negocios entre el Estado y Odebrecht, la firma brasileña que confesó haber pagado coimas en distintos puntos de la región para conseguir contrataciones. Pero hay un detalle: en este expediente no se analizó la existencia de sobornos. Eso quedó para otra investigación.\nEsta causa es conocida como Skanska II, por la millonaria contratación para construir gasoductos (TGN y TGS) entre 2006 y 2008.\nQué tiene probado el juez. El fallo que esta mañana firmó Daniel Rafecas dio por probado que De Vido creó el marco normativo para que desde la Secretaría de Energía se llamara a una licitación privada, a través de la empresa CAMMESA. Esa firma, en un proceso sospechoso, adjudicó la obra a Odebrecht. Es decir, según el juez De Vido favoreció a Odebrecht en la adjudicación de dos contratos para la ampliación de dos gasoductos.\nLa obra fue presupuestada inicialmente en unos 2.300 millones de dólares. Según se probó en la causa, hasta se firmó un Memorándum en donde la Secretaría de Energía subrayaba el interés de Odebrecht en participar del negocio.\nAntecedentes. En un primer momento el fiscal Federico Delgado había apuntado a investigar tres dimensiones en la causa: la defraudación, la negociación incompatible y el pago de sobornos. Pero el juez Rafecas decidió desprenderse de parte de la causa y enviar a su colega Marcelo Martínez de Giorgi la parte de la pesquisa para analizar si hubo coimas. De Giorgi había pedido concentrar en su juzgado todas las investigaciones de Odebrecht, porque tenía bajo su órbita la causa por el soterramiento del tren Sarmiento.\nDanielRafecas FedericoDelgado JulioDeVido MarceloMartínezDeGiorgi Odebrecht Skanska


Cómo brindar apoyo a los adolescentes durante la pandemia COVID-19 – Nikole Cervantes\nCómo brindar apoyo a los adolescentes durante la pandemia COVID-19\nEl COVID-19 ha hecho que muchos niños y adolescentes cambien su rutina por completo. No pueden ir a sus escuelas, practicar deportes o realizar cualquier actividad extracurricular con sus amigos como es de costumbre. El aburrimiento y el estrés pueden invadir a los niños y adolescentes en estos momento donde debemos practicar aislamiento social.\nEn el caso específico de los adolescentes, debemos recordar que como parte de la etapa de la vida que están atravesando, socializar con sus pares y tener independencia y privacidad son aspectos importantes para ellos. Al estar casa todo el día, viéndose limitado en muchos aspectos, los adolescentes pueden generar ansiedad y sentimientos de tristeza o desesperación.\nSi estas conviviendo con un adolescente en casa, quiero compartir contigo algunas ideas sobre cómo acompañar a nuestros adolescentes durante este tiempo, teniendo en cuenta sus emociones y opiniones.\nBríndeles la oportunidad de contar lo que saben y piensan sobre COVID-19 y las pautas que se han impuesto. Ten en cuenta que hay mucha información accesible para todos que es correcta, pero también mucha información que es incorrecta o falsa. Los adolescentes tienen derecho a conocer y mantenerse informados de la realidad, y nosotros debemos presentarles los hechos reales.\nAñadido a lo anterior, pregúntales cómo se sienten. Las emociones de miedo o enojo pueden ser experimentadas por un adolescente actualmente. Ser conscientes de lo que saben, piensan y sienten, puede ayudarnos a comprender su comportamiento y ofrecerles un mejor apoyo.\nPermítales crear sus propias rutinas de estudio. Nadie estaba preparado para esto, y después de esta situación, nadie tiene que terminar con toda la materia escolar aprendida. Sí, debe haber una continuación del trabajo que habían estado haciendo en la escuela, pero recuerden que todos aprendemos de manera diferente. A algunos adolescentes les puede resultar difícil estudiar de forma remota o sin acompañamiento. No les sobre exija.\nComo todos, adolescentes y adultos, vamos a estar bajo un mismo techo, todos debemos participar en las tareas de nuestro hogar. Soy una fiel creyente de que los adolescentes deben colaborar en el hogar; sin embargo, considero agresivo usar la típica frase “mi casa, mis reglas”. También es la casa de ellos, déjelos elegir qué tareas domésticas van a hacer, negocie si es necesario, pero no se las imponga. La negociación es una habilidad importante que necesitarán para el futuro, tome esto como una práctica.\nFinalmente, respete la privacidad de los adolescentes. ¿Le gustaría que alguien mirara por encima del hombro o llamara a su puerta cada 5 minutos y le preguntara qué está haciendo? ¡A mi no! Ellos necesitan tener su tiempo a solas, tiempo para disfrutar lo que les gusta y tiempo para socializar con sus amigos. Las redes sociales podrían ser peligrosas, lo sé, y la mayoría de los padres siempre temen la cantidad de tiempo que los adolescentes pasan en ellas. Aún así, dadas las circunstancias, las redes sociales y los dispositivos electrónicos portátiles serán la forma de mantenerse en contacto con sus amigos. Si pone en práctica los primeros dos puntos que mencioné, se comunica abiertamente con ellos y establece reglas claras sobre el uso y abuso de las redes sociales y sus dispositivos móviles, puede entonces sentirse seguro. Los adolescentes buscarán tu consejo si algo está mal.\nNos han enseñado que lo importante es producir, producir y producir, y ese no es siempre el caso. Desde mi perspectiva, nuestro bienestar debe ser el primero. Analicemos la situación en la que estamos ahora, el planeta nos ha obligado a hacer una pausa para cuidarnos unos a otros. Podemos usar este tiempo para valorarnos, cuidarnos y apoyar y guiar a nuestros adolescentes. Lo mejor que podemos hacer es escucharlos e infundirles confianza, empatía y apoyo.


▷ Cómo ver la temporada 4 de 'Yellowstone' y las últimas 3 temporadas - La Gran Quedada\n‘Yellowstone’ regresa para su muy esperada cuarta temporada el 7 de noviembre. Si necesita ponerse al día con todo lo relacionado con ‘Yellowstone’, aquí le mostramos cómo puede ver las 3 temporadas anteriores y la próxima temporada 4.\nYellowstone es el cable # 1 por una razón. Es ese bueno. Las últimas 3 temporadas de la serie Paramount Network han sido fantásticas. El final de la temporada 3 terminó con las vidas de John, Kayce y Beth Dutton en la línea después de un brutal ataque a la familia Dutton.\nLa temporada 4 debuta el 7 de noviembre con dos episodios consecutivos. Si estás de humor para todas las cosas Yellowstone, es posible que se pregunte cómo puede ver el programa aquí y ahora. HollywoodLife tiene todas las respuestas sobre cómo mirar Yellowstone.\nKevin Costner como John Dutton en ‘Yellowstone’. (Red primordial)\nCómo ver ‘Yellowstone’\nTemporada 4 de Yellowstone constará de 10 episodios. Nuevos episodios de Yellowstone La temporada 4 se estrenará los domingos a las 8 pm en Paramount Network. Se espera que los nuevos episodios de la temporada 4 estén disponibles en la aplicación y el sitio web de Paramount Network, pero no en el servicio de transmisión de Paramount +.\nLas 3 primeras temporadas de Yellowstone están disponibles para ver en Peacock ahora. Puede transmitir el primer episodio de forma gratuita en el servicio de transmisión. Si desea ver los 29 episodios de Yellowstone, deberá tener una suscripción a Peacock Premium. Peacock Premium solo cuesta $ 4,99 al mes o $ 49,99 durante todo el año.\nPeacock es el único servicio de transmisión en el que los fanáticos pueden disfrutar de toda la serie hasta ahora. Dado que los nuevos episodios se emiten en Paramount Network, tendría sentido que la serie estuviera disponible en Paramount +. Por alguna razón, ese no es el caso. Las 3 primeras temporadas de Yellowstone no están disponibles en Paramount + en este momento, pero están en Peacock. Si algo cambia, se lo haremos saber.\nCole Hauser, Luke Grimes y Kevin Costner en ‘Yellowstone’. (Red primordial)\nSi no tiene Peacock, también puede comprar episodios a través de Amazon Prime Video. Puedes comprar cada episodio por $ 2.99 o comprar las 3 temporadas anteriores por $ 19.99 cada una. En total, eso saldría a alrededor de $ 60,00.\nJacki Weaver, Piper Perabo, y Kathryn Kelly se unirán al elenco en papeles de estrella invitada en la temporada 4. El elenco incluye Kevin Costner, Luke Grimes, Kelly Reilly, Wes Bentley, Cole Hauser, Kelsey Asbille, Brecken Merrill, Jefferson White, Forrie Smith, Denim Richards, Ian Bohen, Finlandés pequeño, Ryan Bingham, Gil Birmingham, y Will Patton.


Cementerios de la capital dan 7 años para sacar restos | ElSalvador\nTienes que iniciar sesión para poder insertar un comentario (Registrarse | Iniciar Sesión) Portada›Noticias›ComunidadesCementerios de la capital dan 7 años para sacar restosLa medida es aplicada en los camposantos para tener espacio y recibir nuevos entierros. Para evitar eso se puede renovar pagando tarifa\nComentariosEn el cementerio La Bermeja se da un plazo de siete años para sacar los restos. | Foto por Leonardo GonzálesSan Salvador, Viernes 12 de febrero de 2016Por Jaime García13.feb.2016 | 17:03Ante las quejas de familias que encontraron las tumbas de sus seres queridos removidas en el cementerio La Bermeja, los encargados del camposanto explicaron que los restos solo son dejados en esos nichos por siete años. Posteriormente a esa fecha, la ley los faculta para poder excavar las tumbas y remover dichos restos para dar lugar a nuevas sepulturas. Julio Reyes, encargado de las oficinas del cementerio La Bermeja, explicó que cuando se realiza un entierro en ese lugar, se le extiende un recibo a los parientes en donde se les cobra el derecho a realizarlo. Añadió que se les advierte que después de los siete años tienen que pagar, anualmente, una “refrenda de puesto”. Esto es para que los restos no se levanten. Reyes explicó que en el parque Jardín Maquilishuat, aledaño a la Bermeja, se cobra 37 dólares por refrenda anual. Indicó que los puestos de dicho parque tiene un valor de 625 dólares con 75 centavos. Esta cifra se divide en 415 por derecho de construcción de nicho, por derecho a enterrar son 109 dólares con 75 centavos; y 58 dólares con 50 centavos más para seguridad, limpieza y ornato por 7 años. En la Bermeja se cobra anualmente 18 dólares con 25 centavos de refrenda. Reyes dijo que esta tarifa está plasmada en la Ley Tributaria Municipal de Cementerios. En el cementerio La Bermeja se remueven restos de unas 200 tumbas cada año. Sin embargo, Reyes explicó que cuando se cumplen los siete años se envía un listado al Diario Oficial para poder informar a los contribuyentes y remover los restos.Lea además


La importancia de cuidar (y con mimo) la reputación online - Emprendedores.es\nLa importancia de cuidar (y con mimo) la reputación online\n28/02/2020 03/11/2020 Redacción EmprendedoresAyudas, Quién te ayuda a emprender\n¿Cuidas lo que los demás dicen o piensan de ti? Al vivir en un contexto social, es lógico que a todos nos preocupe, en cierta medida, lo que se diga de nosotros. Pero… ¿trabajas lo que tus clientes dicen de ti en internet? Esto solo puedes hacer si cuidas tu reputación online con un plan en condiciones. Te dejamos aquí algunas claves para hacerlo.\nAntes de comprar, las opiniones\nSeguro que, a estas alturas, ya habrás hecho compras por internet en más de una y dos ocasiones. Y justo antes de decantarte definitivamente por el producto que querías, ¿no has revisado las opiniones sobre el mismo?\nPues tus clientes potenciales también lo hacen. Por tanto debes cuidar (muy mucho) toda la experiencia de usuario para que tus reseñas sean positivas y animen a otros usuarios a finalizar el proceso de compra.\nLa importancia de contestar\nSi tanto en redes sociales como por otros medios los usuarios dejan opiniones sobre tus productos, ¡contesta! Las positivas puedes aprovecharlas para agradecer el detalle a los usuarios contentos y fomentar una segunda compra. Las negativas puedes paliarlas solucionando los problemas que tuvo el usuario o preguntando cómo puedes mejorar la experiencia.\nEn cualquier caso, siempre será positivo que contestes (aquí puede ayudarte aprender de UX writing): para ti porque fidelizas a los usuarios que ya han comprado y para los potenciales clientes porque quedan más tranquilos al ver que hay personas reales contestando a las inquietudes de los clientes.\nValor para el resto del contenido\nCuando una empresa cuenta con una buena reputación online, todo el contenido que comparte tiene un mayor valor para el público. ¿Por qué? Muy sencillo: porque se entiende que si una compañía cuida a sus clientes, ¿cómo no les va a compartir contenido de calidad? Estos últimos tendrán una mayor repercusión y un mayor peso que si los compartiera una empresa con comentarios negativos.\nHerramientas para aplicar Growth Hacking en tu negocio


Confirman en Japón impacto de meteorito en un edificio\n16 octubre, 2018, 4:53 pm\nTOKIO.- Científicos japoneses confirmaron el primer caso de un meteorito que cayó en un edificio del país asiático. Este es el primero en los últimos 15 años, así lo anunció el Museo Nacional de Ciencias Naturales.\nJapan: 4.5 billion year old meteorite slams into a home. The space rock, which landed on a private home in Komaki, 250 km southwest of Tokyo, split into several pieces before reaching its final destination https://t.co/2XhoPvrhcb (JP) https://t.co/Vw3PbOawZl pic.twitter.com/j3BkEAjkKX\n— Massimo (@Rainmaker1973) October 14, 2018\nLa roca tiene el tamaño de un puño, pesa 550 gramos y la bautizaron como “Meteorito de Komaki“. El nombre se le dio en alusión a la localidad del centro de Japón en la que un vecino la encontró después de que se estrellara en el techo de su casa.\nEl meteorito impactó el 26 de septiembre y lo analizaron científicos del museo que determinaron su origen y composición.\nMeteorito perfora el techo de una residencia\nUn fuerte sonido en el techo de una residencia en la ciudad de Komaki en Japón llamó la atención de una residente, que al inspeccionar el techo, encontró un hueco hecho por un meteorito.\nVer detalles y video:https://t.co/tywzImKBUt pic.twitter.com/shLdUL1KBE\n— SocAstronomíaCaribe (@Soc_AstroCaribe) October 13, 2018\n4600 años de antigüedad\nLos expertos confirmaron que procede del espacio. Tiene una antigüedad estimada en 4.600 millones de años, similar al origen del sistema solar.\nEl último caso de un meteoroide que cayó sobre un edificio en Japón se registró en 2003 en Hiroshima, mientras que hasta la fecha cayeron un total de 52 meteoritos en el archipiélago nipón reconocidos por la Meteoritical Society, la organización internacional de referencia en la materia.\nEl Meteorito de Komaki se enviará a este organismo con sede en Estados Unidos para que se incluya en el registro global de cuerpos celestes que han impactado en la Tierra.- Con información de EFE\nAccidentada tarde en el norte de Mérida\nHombre finge morir para cobrar un seguro, su esposa mata a sus hijos y se suicida\nRealidad virtual permitirá “caminar” en Marte\nUna “luna artificial” será lanzada al espacio en 2020


Como eliminar qsmrr2pwxh.top | Genesis Computer\nComo eliminar qsmrr2pwxh.top\n¿Cómo qsmrr2pwxh.top virus de la obra y por qué se debe eliminar?\nqsmrr2pwxh.top (también puede venir como qsmrr2pwxh.top/search? Similar a otros peligros de esta lista, qsmrr2pwxh.top spyware funciona en solicitud de usuario de la página desleal sitios, que poco tienen que llevar a cabo, junto con la de explorar la pregunta y ampliamente lleno de publicidad advertizings o no quería el papel. Podría vista como normal el motor de búsqueda el amor de Google o Bing, esto no es cierto. Muestra explorar conclusiones el empleo de la página de Yahoo en el segundo, a pesar de que, ya que puede alterar en cualquier realidad. Si usted actúa de acuerdo con las fases de la concesión, que se acerca a la final junto a más anuncios en su pc, más allá de los virus de descargas y, por supuesto, está a punto de no ser ninguna recompensa. Usted puede hacer que al respetable aplicaciones anti-spyware, por ejemplo, la Herramienta Anti-Malware.\nDescargar herramienta de eliminación depara eliminar qsmrr2pwxh.top\nqsmrr2pwxh.top va a los directos de surf sitio web a su propia página ( search.qsmrr2pwxh.top.Com ). La herramienta que trae redirige a misteriosos portales que podría estar en peligro y usted está listo para al final tener virus en tu sistema operativo. A pesar del hecho de que este parece ser emocionante, la gente que lo convierte en la inclusión honestamente espectador un nuevo sitio web en sus navegadores web. Además qsmrr2pwxh.top plugin instalado en su navegador, la mayoría de los responsables del navegador “No responde” pista está a punto de aparecer bastante continuamente. El principal razonamiento, ¿por qué los hackers utilizan los dirige, es aumentar el tráfico web a determinados dominios.\n¿CÓMO puedo QUITAR EL qsmrr2pwxh.top Check Virus?\nJunto con esto, el secuestrador también trae sobre el enrutamiento a portales de terceros. Si usted toma lugar para llegar atraídos por sus propuestas, ofrecer una otra mente. Para obtener más instrucciones, siga las directrices que se encuentra debajo: Es posible incluso que el documento a algunos de sus datos personales. Este es un gran elemento de virtual de la seguridad, porque dado que dicho programa presenta un sistema general de vigilancia en todo momento, demostrando que no dudoso programa será capaz de infiltrarse en su sistema operativo. Cada uno de los navegadores web\nIr a Los clickable visualizado ofertas van a ser empleados para ser distribuido de aplicaciones maliciosas y generar tráfico web para sitios web de terceros. Muchos de los usuarios, pero por casualidad la adquisición de aplicaciones de registro de circulación de los centros, sin esfuerzo duradero apps de todo tipo de terceros. Sin embargo, el mayor número de sofisticados sección es exactamente la página, el aspecto principal. Y estas aplicaciones paquetes se muestran como tales tipos de suela de utilidades. Parece que todo lo que hemos mencionado son las pistas con licencia, pero esta barra de herramientas universalmente cuenta de terceros aspectos y va por ellos como su propio. Hay decenas de infectados escáneres que se presentan como eficiente.\nEs posible quitar qsmrr2pwxh.top manualmente y por qué lo hizo infectar mi ordenador?\nInestable terceros, ya que estos ciber delincuente, podría utilizar este software malicioso programa potencialmente no deseado como un programa de dirigir a sus páginas web peligrosas o incrustar códigos maliciosos y advertizings en algunos otros sitios web de terceros. Desde su máquina. Por lo tanto, le animamos a que qsmrr2pwxh.top esta página web desde su navegador inmediatamente. Un manual de eliminación es además uno de los favoritos de las alternativas. Asegurar que sufren cada una de las fases y no omitir ninguna de las instrucciones. El navegador de nuevo. Sugerimos eliminar qsmrr2pwxh.top desde su pc tan pronto como sea posible, como, previamente, tiempo, usted podría experimentar los resultados devastadores. Todos los artículos publicados en la www. La categorización de las producciones de Mindspark son correctos.\nEliminación manual qsmrr2pwxh.top\nA continuación encontrará instrucciones sobre cómo eliminar qsmrr2pwxh.top de Windows y sistemas Mac. Si sigues los pasos correctamente, usted será capaz de desinstalar la aplicación no deseada del Panel de Control, borrar la extensión de navegador innecesarios y eliminar archivos y carpetas relacionados con qsmrr2pwxh.top totalmente.\nDesinstalar el qsmrr2pwxh.top de Windows\nEliminar la extensión de la qsmrr2pwxh.top de su navegador\nqsmrr2pwxh.top puede añadir extensiones o complementos para su navegador. Puede utilizarlas para inundar sus navegadores con anuncios y te redirija a sitios web desconocido. Para quitar completamente qsmrr2pwxh.top, tienes que desinstalar estas extensiones de todos tus navegadores.\nLocalizar el qsmrr2pwxh.top relacionadas con extensión\nElegir qsmrr2pwxh.top relacionados con la extensión\nPrevious Previous post: Como eliminar dzjv9gbu8a.com\nNext Next post: Como eliminar Gsafe.getawesome9.com


COLOMBIA: Inundaciones en Nariño Flash Update No. 1 | HumanitarianResponse\nCOLOMBIA: Inundaciones en Nariño Flash Update No. 1\n190424_flash_update_no.1_inundaciones_en_narino_vf.pdf (Spanish (Español))\nCerca de 22.165 personas afrodescendientes (5.425 familias) que habitan zona rural y urbana de seis municipios (Barbacoas, El Charco, Magüí Payán, Roberto Payán, Santa Bárbara de Iscuandé y Tumaco) del departamento de Nariño, resultaron con múltiples afectaciones por inundaciones. Lo anterior, en el marco de las lluvias registradas entre el 20 y el 22 de abril del presente año, las cuales causaron desbordamiento y crecientes súbitas de los ríos Telembí, Iscuandé, Patía y Mira. Así mismo, se reportan daños materiales, identificando cerca de 56 casas destruidas y 128 viviendas averiadas (ver tabla).\nEntre las personas afectadas existe un número indeterminado de familias que también son víctima del conflicto, dada la presencia de grupos armados en la zona, configurando situaciones de doble afectación. A raíz de las inundaciones, la población enfrenta dificultades en el acceso a cultivos, medios de vida, servicios básicos como el agua, educación y salud, como también limitaciones en la movilidad. Algunas familias se han desplazado a las cabeceras municipales o a viviendas de familiares y amigos en zonas rurales (información por confirmar).\nEl número de personas afectadas podría aumentar una vez se consolide el censo poblacional. Se alerta sobre dificultades de levantamiento de información y atención de manera oportuna en áreas rurales de los municipios, dada las limitaciones de acceso por la ubicación geográfica.\nProtección: El acceso principal a zonas rurales de difícil acceso es por vía fluvial y existe presencia y accionar de grupos armados sin identificar. Es necesario realizar un análisis específico sobre necesidades y afectaciones de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y mujeres para brindar una atención diferencial.\nSeguridad Alimentaria y Nutrición: Las inundaciones afectaron cultivos de pan-coger y líneas productivas agrícolas, pecuarias y acuícolas. Se prevé dificultad en el acceso a medios de vida, alimentos y productos de primera necesidad en todos los municipios afectados, principalmente en zonas rurales.\nSalud: Dificultades para realizar brigadas de salud en zonas rurales de difícil acceso. Posible generación de enfermedades transmitidas por vectores, tales como el paludismo y dengue.\nEducación: Afectación en la infraestructura y materiales pedagógicos de diferentes instituciones educativas y sedes (muebles, libros y enseres del restaurante escolar), en los municipios de Santa Bárbara de Iscuandé, Barbacoas y Magüí Payán, donde hubo suspensión de clases escolares por unos días.\nAgua, saneamiento básico e higiene: Dificultad de acceso a agua segura y saneamiento básico, afectación en fuentes hídricas, aljibes y acueductos rurales. Las administraciones locales solicitan apoyo con tanques de almacenamiento de agua, filtros, mosquiteros, kits de aseo, kits de cocina, colchonetas, toldillos y frazadas.\nA la fecha de publicación de este informe, las administraciones municipales de Tumaco, Barbacoas, Roberto Payán, Magüí Payán, Santa Bárbara de Iscuandé y El Charco se encuentran en seguimiento de la situación, recolección de información y levantamiento de censos de las poblaciones afectadas.\nLa Unidad Nacional para la Gestión del Riesgo de Desastres (UNGRD), realizó un sobrevuelo por la zona de afectación del río Telembí en los municipios de Barbacoas, Magüí Payán y Roberto Payán, donde realizará entrega de ayudas humanitarias de emergencia, una vez se cuente con los datos consolidados de las personas afectadas; según reporte de la UNGRD, se han destinado hasta el momento de 1.000 kits de mercado, 1.000 kit de aseo, 200 kit de cocina, 200 colchonetas y 1.000 láminas de zinc.\nEl Gobierno Nacional y la Gobernación de Nariño, realizarán la entrega de subsidios de arriendo y proceso de reubicación para las familias que se encontraban habitando en zonas de riesgo (se cuenta con 40 soluciones de vivienda de interés prioritario para las familias damnificadas).\nDesde el 25 de abril, Médicos sin Fronteras (MsF) realizará atención conjunta con el hospital local de Barbacoas a través de salud mental, salud primaria y entrega de kits de higiene y albergue (colchonetas, mosquiteros, sabanas y cobijas), para personas que se desplazaron por este evento y se encuentran en cabecera municipal.\nEl Equipo Local de Coordinación (ELC) de Nariño, bajo el liderazgo humanitario de ACNUR, continuará monitoreando la emergencia en coordinación con las autoridades municipales y departamentales de Nariño. En caso de ser necesario, se apoyará de manera complementaria. Se está en espera de la reunión de los Comités Municipales y del Comité Departamental de Gestión del Riesgo para contar con mayor información y determinar posibilidades de apoyo.\n Información preliminar de las administraciones municipales, quienes se encuentran verificando las zonas de afectación, el número de barrios y veredas, por lo que puede aumentar las personas afectadas una vez se consoliden los censos.


Bradford - Mansfield Town en directo - 2 marzo 2021 - Eurosport\nD. Rowe 32'\nLeague Two • 33a Jornada\nLeague Two - Sigue en directo el partido de Fútbol entre Bradford y Mansfield Town que tendrá lugar el 2 marzo 2021 a las 20:00. Sigue en Eurosport el resultado en directo del partido, así como las jugadas más importantes. También te ofrecemos las alineaciones iniciales\n¿Quién ganará Stuart McCall o Nigel Clough? No te pierdas nada de este encuentro siguiendo en Eurosport.ES el resultado en directo del partido. También te ofrecemos las alineaciones, estadísticas, goles, resumen…\nSi no lo has hecho ya, vota en nuestra encuesta sobre quién ganará si Bradford o Mansfield Town. Antes de que comience el encuentro puedes leer la previa, las noticias relacionadas, así como como los resultados de estos dos equipos Fútbol.\nConsulta la ficha detallada del Bradford y del Mansfield Town. Descubre igualmente toda la actualidad sobre Fútbol: calendario, resultados y clasificaciones.


El Ayuntamiento implica a la juventud en la aplicación del Pacto Verde Europeo - Ajuntament de Rubí\nEl Ayuntamiento implica a la juventud en la aplicación del Pacto Verde Europeo Rubí participa en el Proyecto Impacto Joven/Verde, que impulsa la Comisión Europea con el objetivo de desarrollar el "Green Deal" a nivel local https://www.rubi.cat/es/actualidad/noticias/el-ayuntamiento-implica-a-la-juventud-en-la-aplicacion-del-pacto-verde-europeo https://www.rubi.cat/es/actualidad/noticias/el-ayuntamiento-implica-a-la-juventud-en-la-aplicacion-del-pacto-verde-europeo/@@images/image/preview\nEl proyecto involucra a los más jóvenes en el diseño de una Europa más sostenible (imagen: Ayuntamiento de Rubí)\nRubí ha sido elegida para participar en el Proyecto Impacto Joven/Verde, una iniciativa de la Comisión Europea de la Educación, la Cultura y el Audiovisual que desarrolla a nivel estatal del Instituto Nacional de la Juventud (INJUVE) y que se enmarca en el programa Erasmus + Diálogos Estructurados. El proyecto plantea un diálogo entre la juventud y la administración para la aplicación a escala local del Pacto Verde Europeo. Su objetivo es mejorar el conocimiento que tienen los y las jóvenes del Green Deal, abrir espacios de debate con sus representantes políticos sobre las acciones y medidas que se pueden adoptar, y fortalecer sus capacidades para la participación cívica local y europea.\nLa alcaldesa, Ana María Martínez Martínez, ha destacado la importancia de una iniciativa que acerca a los más jóvenes las grandes políticas europeas en materia de sostenibilidad: "En nuestra ciudad hace mucho tiempo que, a través del proyecto Rubí Brilla, defendemos la necesidad de actuar localmente a favor de la transición energética, y de hacerlo, además, poniendo especial cuidado en la sensibilización de los más jóvenes. Esta iniciativa europea se alinea perfectamente con nuestros objetivos y por eso nos ilusiona mucho formar parte de ella".\nEl Pacto Verde es la hoja de ruta de la Unión Europea para alcanzar un continente con una economía sostenible, donde se dejen de producir emisiones de gases de efecto invernadero en 2050, el crecimiento económico esté disociado del uso de recursos, y no haya personas ni lugares que se queden atrás.\nEn Rubí, el Proyecto Impacto Joven/Verde quiere hacer partícipes de estos objetivos a 700 chicos y chicas de entre 13 y 30 años. Por ello se han organizado cinco actividades que se desarrollarán durante el 2021 y que contarán con la implicación de diferentes servicios municipales, así como también de representantes políticos y expertos europeos. La primera tendrá lugar los próximos 21 de enero y 18 de febrero y consistirá en un diálogo entre el Ayuntamiento y cerca de un centenar de jóvenes de 13 y 14 años del Consejo de la Adolescencia y de representantes de los institutos de educación secundaria de Rubí. En esta sesión, se analizarán los resultados de una encuesta realizada previamente entre los chicos y chicas y estos podrán debatir con la Alcaldía y el eurodiputado César Luena, vicepresidente de la Comisión de Medio Ambiente en el Parlamento Europeo, posibles ideas para aplicar en la ciudad.\nEl resto de actividades previstas dentro del Proyecto Impacto Joven/Verde aún no tienen una fecha fija pero sí está definido su contenido. La siguiente será un taller de información y sensibilización sobre el Green Deal dirigido a alumnado de 14 a 18 años de cinco centros de educación secundaria. En él se hablará sobre las políticas locales en materia de medio ambiente y eficiencia energética, que se someterán a un debate directo entre los jóvenes, la Alcaldía y un representante político europeo.\nA continuación, se celebrará el foro escolar Hacia un Pacto Verde para Rubí y para Europa, dirigido a chicos y chicas de 13 a 14 años, en el que se abordará, entre otros, la experiencia de sensibilización de Rubí Brilla con el proyecto 50/50.\nLa siguiente actividad prevista es el taller juvenil Europa verde en los barrios, para jóvenes entre 13 y 30 años. Se trata de unas jornadas de información, sensibilización y participación en políticas europeas que afectan directamente a los jóvenes, durante las cuales se harán actividades alternativas en los centros cívicos de los barrios.\nEn último término, está previsto celebrar un foro joven sobre transición energética y nuevos empleos, organizado por el Ayuntamiento en colaboración con la Universitat Politècnica de Catalunya, y que estará dirigido a estudiantes, jóvenes emprendedores, empresarios y representantes del sector público local, regional, nacional y europeo.\nComo preparación del Proyecto Impacto Joven/Verde, este mes de diciembre ha tenido lugar un primer encuentro virtual entre el Ayuntamiento y una representación de los jóvenes que participarán en esta iniciativa. Durante la sesión, se les explicaron los objetivos del programa Erasmus + y del Proyecto Impacto Joven/Verde, así como el Pacto Verde y cuál es el papel que ellos pueden jugar en su aplicación. Técnicos municipales también expusieron a los chicos y chicas qué políticas se están aplicando ya en Rubí para ayudar al medio ambiente, como es el caso del proyecto Rubí Brilla o del Plan local de residuos.


Modelo educativo 1:1 (uno a uno): Cómo implementarlo con éxito en el aula | EdTick\nLos dispositivos tecnológicos online y las prácticas como la de Trae tu propio dispositivo (BYOD) están cambiando rápidamente la forma en la que se está dando la educación. Hoy en día, cada vez más instituciones educativas están cambiando hacia un entorno de aprendizaje más interactivo mediante la implementación del modelo 1:1 (Uno a Uno).\nSin embargo, el cambio hacia un aula 1:1 puede ser un proyecto abrumador para muchas instituciones, y ejecutar una transición sin problemas y de manera eficiente puede ser una tarea desafiante.\nEn EdTick queremos brindar orientación a las instituciones educativas que buscan llevar a la práctica el modelo educativo 1:1 y evitar los problemas comunes que pueden presentarse a lo largo del camino. Con ese fin, este artículo detallará algunos consejos para preparar a los estudiantes y docentes en el uso de la tecnología 1:1.\n¿Cuáles son las ventajas de la computación 1:1 (uno a uno)?\nExisten numerosos beneficios que su institución y los estudiantes pueden obtener de la implementación del modelo educativo 1:1. Estos son algunos de ellos:\nActualmente, los estudiantes tienden a estar más motivados y comprometidos cuando la tecnología está involucrada en el proceso de aprendizaje.\nEs más fácil para los docentes ofrecer contenido relevante e interactivo que ayude a los estudiantes a comprender mejor los conceptos; utilizando para ello diferentes estilos de presentación, como imágenes, animaciones o videos.\nLos profesores pueden ofrecer comentarios de valor y recursos personalizados a cada alumno mediante el intercambio de enlaces y otro tipo de contenidos.\nLos estudiantes que se sientan intimidados para hacer preguntas frente a toda la clase pueden realizar preguntas a través de una aplicación de mensajería, de manera que se fomenta la participación.\nLos profesores pueden asegurarse de que los estudiantes se involucran y participan realizando encuestas durante las lecciones, lo que aumenta la retención de información de los estudiantes y su atención.\nLos profesores pueden promover la colaboración entre estudiantes proporcionando herramientas colaborativas como Google Classroom o mediante el uso de una plataforma LMS o VLE.\nLos estudiantes pueden aumentar su dominio de la tecnología, lo que será muy relevante para el desarrollo de sus carreras.\nModelo educativo 1:1 (Uno a Uno) para clases interactivas\nFase 1: Visualiza el programa 1:1 de tu institución\nAntes de implementar cualquier tecnología nueva, debes construir una buena base de conocimiento para asegurar una toma de decisiones satisfactoria al adoptar dicha tecnología. El caso de la implementación del 1:1 (uno a uno) no es una excepción. Te sugerimos que sigas estos pasos:\nExiste una amplia gama de dispositivos que puedes usar en el aula, incluidas computadoras portátiles, Chromebooks, tabletas, grabadoras de voz y microscopios digitales. Debes considerar varios factores diferentes al elegir qué tecnología es la adecuada para tu aula, incluida la edad de tus estudiantes, las materias a impartir, el presupuesto dedicado y el cómo se va a utilizar dichos recursos tecnológicos.\nEl nivel de comodidad y funcionalidad al utilizar diferentes dispositivos también es un factor importante a la hora de seleccionar las herramientas 1:1 adecuadas. Te sugerimos que dediques tiempo a investigar, experimentar y familiarizarte con los dispositivos que te interesa implementar en tu red de EdTech.\nEstablece nuevas reglas y rutinas\nComo esta puede ser la primera vez que los estudiantes utilizan la tecnología con fines educativos, es crucial establecer reglas y rutinas para el uso de la nueva tecnología. Ten en cuenta la edad de tus estudiantes al desarrollar estas reglas. Estas normas deberán incluirse independientemente del tipo de ejercicio que los alumnos lleven a cabo, procurando en la medida de lo posible que accedan únicamente a los recursos online que sean relevantes para la actividad educativa.\nComprender las políticas de uso aceptable\nMientras visualizas el programa 1:1 (uno a uno) de tu escuela o universidad, debes buscar orientación sobre las políticas de uso aceptable, con el fin de proteger a los estudiantes y ofrecerles la mejor experiencia cuando acceden al sistema de la institución. Hay muchas organizaciones que pueden ayudaros a resolver los desafíos de vuestra red.\nCrea una tabla de sistemas de apoyo\nPara ayudar a que tu programa de computación Uno a Uno sea un éxito, también deberás considerar tener preparado un cuadro de sistemas de apoyo para garantizar responsabilidades claramente definidas. Esto tiene como objetivo tener una coordinación eficiente y preparada para cuando surjan problemas técnicos, y para abordar la planificación de la instrucción.\nFase 3: Implementar el modelo uno a uno (1:1) de manera experta\nEl siguiente paso es trabajar en el plan de acción para la implementación del modelo educativo. En esta fase, deberás concentrarse en garantizar que los estudiantes utilicen sus dispositivos de manera enriquecedora y responsable.\nPlanifica actividades con anticipación y comparte calendarios\nSerá beneficioso tanto para los maestros como para los estudiantes tener un calendario de lecciones mensual que les permita comprender los temas, objetivos y actividades relacionados con cada materia.\nEducar a los estudiantes en el cuidado y mantenimiento\nDebes compartir pautas sobre cómo cuidar los dispositivos que usan tus alumnos. Para que esta capacitación sea atractiva, te sugerimos que crees pósteres y otros elementos visuales, especialmente cuando los estudiantes son más jóvenes.\nConsidera cambiarte a un aula invertida (Flipped Classroom)\nEn los modelos tradicionales de aula, los estudiantes pasan gran parte de su tiempo escuchando al maestro,de forma unidireccional. En un aula invertida o Flipped Classroom los estudiantes aprenden los conceptos básicos por su cuenta y utilizan el tiempo de clase para ampliar sus conocimientos y aplicar lo que han aprendido a tareas, proyectos o simulaciones. De esta forma, los estudiantes pueden utilizar el aula para participar en investigaciones, realizar experimentos, trabajar en presentaciones grupales y profundizar sus conocimientos en los conceptos que aprendieron fuera del aula. El aula invertida se puede implementar fácilmente mientras se usa un programa educativo 1:1 (uno a uno).\nGuía 'El aula invertida como una forma de aprendizaje'.\nDado que el mundo de la tecnología está en constante y rápida evolución, en EdTick te animamos a implementar la tecnología 1:1 (uno a uno) ahora para preparar a tus estudiantes para el éxito en el aula y más allá. A través de la implementación de tecnología en el aula, quedaréis impresionados con la gran transformarción que vuestra institución y la educación de vuestros estudiantes van a experimentar.\nNuestra plataforma EdTick ayuda a instituciones educativas como la tuya a conectarse con la tecnología educativa. También ofrecemos una amplia gama de guias que os ayudarán a elegir e implementar las herramientas adecuadas, como sistemas de gestión de aprendizaje (LMS), VLEs, Software de recursos de aprendizaje o Software de desarrollo profesional, entre otros muchos.


Osteguna, 2021(e)ko urria(r)en 21-(e)an 22:26etan\nLos iruneses David Rodríguez y Naiara Abando han sido finalistas en el XVI Campeonato de Euskadi y Navarra de Pintxos, que organiza la Asociación de Hostelería de Hondarribia y que celebró ayer su final. Los propietarios del restaurante Danako, en Arbes, consiguieron esta clasificación con un pintxo que han denominado 'Makilgoxo'.\nEn esta propuesta han unido «el txangurro, el regaliz y el atún», ingrediente este último que «nunca habíamos utilizado en un pintxo, y que hemos preparado marinado en cítricos», explicó David Rodríguez en la final del concurso. 'Makilgoxo' tiene también un toque picante, «una mousse de ajo en tres cocciones para darle potencia y un crujiente de arroz».\nEsta XVI edición el campeonato la ha ganado Mitxel Suárez del Borda Berri de Hueto con su pintxo 'Txingurri'. David Rodríguez y Naiara Abando ya consiguieron el premio principal del certamen en el año 2019, con su propuesta 'Beltza'.