Factores de riesgo que inciden en el embarazo adolescente desde la perspectiva de estudiantes embarazadas\nVenegas Ma, Valles BNb\naTrabajo Social. Universidad Adventista de Chile. Chillán, Chile.\nbTrabajo Social. Universidad Adventista de Chile. Chillán, Chile.\nCorrespondencia: M Venegas. Correo electrónico: massielcarolinav@gmail.com\nVenegas M, Valles BN. Factores de riesgo que inciden en el embarazo adolescente desde la perspectiva de estudiantes embarazadas. Rev Pediatr Aten Primaria. 2019;21:e109-e119.\nPublicado en Internet: 31/07/2019\nIntroducción: los casos estudiados vivencian abandono emocional directo e indirecto por parte de sus padres y contextos de privación social y cultural. El embarazo en la adolescencia también acarrea desventajas expresadas por las alumnas: pérdida de la libertad, asumir responsabilidades parentales, exclusión del grupo de pares, dedicándose la madre adolescente al cuidado del bebé.\nObjetivo: el objetivo de este trabajo es dar a conocer los factores de riesgo que inciden sobre la ocurrencia de embarazos adolescentes desde la perspectiva de estudiantes embarazadas.\nMaterial y métodos: cualitativo, que se basa en la perspectiva fenomenológica. Se realizaron entrevistas semiestructuradas a 6 estudiantes embarazadas entre 16 y 19 años provenientes de un sector rural de Chile.\nResultados: en la mayoría de los casos no hubo deserción del sistema escolar, pero estas adolescentes no vivencian la etapa de la adolescencia de manera similar a sus compañeras que no son madres, centrándose en su rol de madre y no de hija dependiente del cuidado de sus padres, lo que acarrea conflictos internos, generando angustia, miedo, sentimiento de culpa y frustración, cambiando drásticamente la reacción o respuestas ante los acontecimientos del diario vivir, acelerando el proceso de maduración cognitiva que a su edad correspondería, modificando su conducta, necesidades y prioridades.\nConclusión: los resultados obtenidos constituyen un llamado de alerta y un incentivo a la revisión y promoción de estrategias para prevención del embarazo adolescente.\nPalabras clave: Factores de riesgo. Embarazo en la adolescencia.\nLa adolescencia se considera como un periodo particular de maduración. Es una fase importante donde se inicia el proceso de individuación de forma consciente y se define la identidad, de manera que se consiga la emancipación1. Se destaca que en este periodo los límites entre identidad y narrativa son permeables, pero se irán solidificando en el camino hacia la adultez2. Se espera que al final de este periodo el adolescente asuma la independencia de su familia de origen y se dirija hacia roles y metas de acuerdo con su inteligencia, habilidades y posibilidades del entorno3. No obstante, es importante que disponga de la información necesaria para elegir y que la familia le permita interpretar los roles que escoge; es decir, que pueda ser autónomo, porque elegir sus propias reglas es también elegir sus propias opciones4.\nEn esta etapa de vida, el fenómeno del embarazo adolescente se presenta como un tema de interés en buena parte de los países del mundo. Esto se manifiesta tanto por sus características epidemiológicas como por las implicaciones sociales, familiares y personales a la que está vinculada.\nSe observa un número creciente de madres adolescentes que sufren diversos impactos negativos para su integración social. El embarazo adolescente en el contexto latinoamericano ha creado un círculo vicioso de desigualdad que impide a las mujeres y a sus hijos salir de la pobreza5.\nEn Chile, nacen cada año alrededor de 40 355 recién nacidos cuyas madres tienen entre 15 y 19 años. A esta cifra, se agregan otros 1175 nacimientos en menores de 15 años. De esta forma, la incidencia del embarazo en la adolescencia es de alrededor de 16,16%6.\nDesde la perspectiva sociocultural, la adolescente embarazada limita sus oportunidades de estudio y trabajo, puesto que la mayoría de ellas se ve obligada a desertar del sistema escolar, quedando la adolescente con un nivel de escolaridad muy bajo que no le permite acceder a un trabajo digno que le permita satisfacer, al menos, sus necesidades básicas. Esta situación se ve agravada por su condición de madre soltera en que la queda la mayoría de estas adolescentes, debido a que la pareja es generalmente un adolescente o joven que no asume su responsabilidad paterna, lo que provoca una situación de abandono afectivo, económico y social en la madre y el niño7.\nLa literatura científica sobre deserción es extensa. Algunos recuentos de esta literatura resumen los factores de riesgo de deserción, estos se pueden agrupar en factores de nivel individual, de nivel escuela, factores familiares y factores comunitarios. Los factores individuales incluyen el bajo desempeño académico, actitudes negativas frente al aprendizaje, o comportamientos problemáticos no académicos (por ejemplo, embarazo adolescente o uso de alcohol y drogas). Los factores de nivel escuela que han mostrado ser determinantes de la deserción se refieren especialmente a la calidad de los profesores. Entre los factores familiares, cobran importancia la pertenencia a un hogar uniparental y la baja escolaridad de los padres8.\nDel total de estudiantes embarazadas, el 40% son adolescentes de entre 14 y 17 años. En relación con la deserción escolar como consecuencia del embarazo, se distingue como uno de los factores más recurrentes, ya que el 28,9% de las adolescentes que quedan embarazadas desertan del colegio. Es por esto por lo que en la investigación se identificó qué otros factores inciden en los cambios sociales que experimentan las adolescentes y cómo el medio que las rodea les facilita un embarazo temprano9.\nLos resultados de la Encuesta de Caracterización Socioeconómica 2013 muestran diferencias entre hombres y mujeres con relación a las razones para no asistir a un establecimiento educacional, la causa principal en el hombre es la dificultad económica (23,6%), en cambio, en las mujeres, es la maternidad o embarazo (28,7%)10.\nEn este estudio se ha usado una metodología cualitativa, basándonos en la perspectiva fenomenológica, desde en el punto de vista de las informantes, con el fin de reconstruir las formas de sentir, pensar y actuar de las estudiantes embarazadas. Los datos se obtuvieron a través de entrevistas en profundidad y observación de campo donde las investigadoras comprenden y explican el fenómeno desde una noción holística, interpretativa y, por ende, empática, que se rige por las experiencias.\nLas entrevistas fueron realizadas de forma individual durante un periodo de varios días y sin presencia de terceras personas. Las entrevistas eran semiestructuradas, de manera que los sujetos podían agregar cualquier elemento de interés con el fin de hacerlas más interactivas, participativas y propias.\nPara un análisis completo de los textos del discurso, se llevó a cabo un análisis descriptivo de los testimonios. Además, se crearon dimensiones y subdimensiones para permitir un análisis más detallado.\nEl contenido de las entrevistas fue agrupado por dimensiones, teniendo en cuenta un contenido temático similar.\nPercepción acerca del embarazo y de su contexto social próximo, desde la perspectiva de las estudiantes embarazadas\nEn la primera temática se busca conocer la percepción del embarazo de las estudiantes, de su experiencia en este proceso y como sus familias asumieron este acontecimiento vital.\nPercepción individual de las estudiantes acerca de su experiencia del embarazo\nEntrevistada n.º 2: “Ves la vida de otra manera, como más… linda, que ya no todo es malo, de que ahí te das cuenta de todo esfuerzo que tus papás hacen para que tú estés bien, cómo todo eso yo encuentro que te hace madurar el embarazo”.\nEntrevistada n.º 2: “Yo creo que es una responsabilidad muy grande, tienes que dejar cosas de lado, por ejemplo, las salidas, ya no puedes salir, tienes que estar constantemente preocupada de él…, cosas así… Es… no hay tantas cosas negativas porque ahora hay muchas oportunidades para las mujeres embarazadas que yo les veo poca”.\nEntrevistada n.º 1: “Pero fueron más desventajas que ventajas, lo más difícil fue asumirlo, claro, porque depende de ti… Mi pololo no lo pudo reconocer porque estudia para ser carabinero y como él estaba lejos tuve que vivir todo sola, los controles de mi embarazo sola, todo sola y fue difícil, porque una necesita a alguien”.\nEntrevistada n.º 1: “A parte de ser un embarazo, entre comillas, no deseado, fue como algo lindo que me pasó porque ahora, ver los resultados… mi hijo ya está grande, me da alegría cuando se ríe, cuando balbucea y todas esas cosas. Ahora, cuando veo a mi hijo es como la felicidad que me da”.\nEntrevistada n.º 3: “Es que tener un hijo y a una corta edad y tener hartos sueños es una responsabilidad muy grande, es que las neuronas te hacen chispas y tenía que madurar sí o sí porque una, si tiene un hijo, ya no puedes pensar como una niña, porque la vida te cambia. Eres madre, tienes que después inculcar valores, educarlo, decirle las cosas que están bien y las cosas que están mal”.\nEntrevistada n.º 3: “Una desventaja es que te cuesta desarrollarte más hacia un mundo exterior, a los sueños que tú tienes, no es que, así como dicen, te complica la vida, pero te la complica para avanzar un paso más; o sea, te detiene un poquito; sí, las cosas se pueden hacer igual, pero igual se detienen un poco”.\nEntrevistada n.º 4: “Creo que una ventaja de estar embarazada en la adolescencia es que uno madura rápidamente. Además de sentirse que todos se preocupan de una y toda la atención también; la desventaja es de no poder hacer las cosas que hacía antes, como el salir y también no poder dormir noches enteras”.\nEntrevistada n.º 4: “He sentido el apoyo total de mi novio y también de mis padres, la comunicación ha mejorado, especialmente de mi mamá, porque antes no teníamos buena comunicación”.\nEntrevistada n.º 5: “Una ventaja es darse cuenta de quiénes son realmente las personas que te apoyan, porque a veces dicen eso, pero al final no es así…”.\nEntrevistada n.º 7: “No, no lo veo ninguna ventaja, solo por parte de la familia de Eduardo, porque él sería el primer nieto, pero para mi familia ninguna”.\nEntrevistada n.º 7: “Las desventajas serían la libertad de salir, de no poder hacer las cosas que me gustaban hacer antes, la demasiada responsabilidad, eso”.\nEntrevistada n.º 7: “Lo más difícil fue porque estaba estudiando y pensar que se me cierran las puertas para seguir estudiando, pero me duele más el trato de mí papá más que el hecho mismo de estar embarazada”.\nExisten diversas percepciones acerca del embarazo en la adolescencia desde la perspectiva de las estudiantes, ya que, su estabilidad emocional en este proceso depende del apoyo mostrado por los principales involucrados: los padres de sus hijos y sus familias, lo que en algunos casos favoreció el cuidado hacia ellas, aunque, debido al acontecimiento vital estresante, ellas pasaron por diversas conflictos familiares e individuales.\nSin embargo, las mayores dificultades de la maternidad a temprana edad, en el caso de las estudiantes, es que continúan dependiendo económicamente de sus familias, ya que cohabitan con ellos en el 80% de los casos. Esto también tiene repercusiones en el sistema familiar, ya que un embarazo es un acontecimiento que reestructura el funcionamiento familiar e incorpora a la vida familiar nuevos roles, lo que produce diversos cambios sociales y roces en el interior del sistema familiar, como hacinamiento, conflictos interpersonales, etc.\nPercepción de las familias de procreación frente al embarazo de sus hijas\nEntrevista n.º 5: “Algunos dijeron que no querían verme más y los demás me apoyaron, pasaban preguntando por mí, se preocuparon…”.\nEntrevista n.º 4: “Al principio les dolió mucho, mi mamá me gritó, se sintió decepcionada, por eso cuando supe no le conté a ella, le conté primero a una tía… Y después, con ella, le dijimos a mi mamá; ella no le quiso contar a mi papá, después de seis meses le contaron porque él trabaja en el norte, pero él lo tomó tranquilo y le dijo a mi mamá que me diera todo su apoyo, que ya no podían hacer nada a estas alturas”.\nEntrevista n.º 2: “No sé, como que dijo… ‘Pucha, ¡qué tantas responsabilidades vas a tener ahora, la vida te va a cambiar cien por ciento!’. Se sintió defraudada porque siempre ella quiere lo mejor para mí… Mi papá lo tomó tranquilo, como que él ya lo presentía”.\nEntrevistada n.º 1: “Sí, sí me acuerdo, mi mamá no me dijo nada, quedó como que siguió tomando café, nunca nada, ni reclamos. Me dijo que me las tenía que arreglar sola no más”.\nEntrevistada n.º 3: “Es que ella tenía sus ojos puestos en mí, era como que yo tuviera un futuro distinto, algo diferente que siguiera estudiando. Ella me iba a apoyar en todo, que yo creo que para cualquier mamá que su hija menor se embarace a los 17 años es complicado. Y sobre todo mi mamá tiene cuatro hijos y salió adelante ochenta por ciento sola”.\nEntrevistada n.º 7: “Lo más difícil para mí son mis papás, se enojaron mucho, si antes me llevaba mal con mi papá, ahora me llevo peor. Sí, pero ahora, es más, antes no eran muchos los conflictos, ahora me retan por todo”.\nEn una primera instancia las familias de procreación reaccionaron de diversas maneras frente a este acontecimiento vital estresante que ocurrió en la vida de sus hijas.\nAspectos psicosociales individuales\nSin duda que cada ser humano posee una individualidad singular y esto se manifiesta en su personalidad, creencias, valores y metas personales. Sin embargo, a pesar de la singularidad de las estudiantes embarazadas, estas comparten algunas características psicosociales que se han identificado como: baja autoestima, escasa vida social con su grupo de pares, y necesidad de pertenencia; lo cual se observó implícitamente en las entrevistas en profundidad y en la historia de vida de cada una de ellas.\nPercepción de sí mismas\nCon respecto a la visión que proyectan en su autoimagen, las estudiantes embarazadas en algunos de los casos se perciben a sí mismas con una imagen negativa, autocrítica, resaltando solo los aspectos negativos de su personalidad, y esto se relaciona directamente con el bajo nivel de autoestima que ellas se atribuyen a sí mismas, generalmente quienes mayormente influyen en la construcción de nuestra personalidad y aceptación son los grupos primarios a los que pertenecemos como seres humanos: la familia, los amigos y las relaciones de pareja.\nEntrevistada n.º 4: “No sé, eso me pregunto yo, le digo a mi mamá ¿por qué mis hermanas son tranquilas y yo soy muy nerviosa, si supuestamente todas fuimos criadas igual? Eso me daba rabia y por eso le pego a mi hermana mayor y ella me dice: ‘Pégame no más, si eso si eso te hace feliz…’. ¡Uy, eso me da más rabia todavía!”.\nEntrevistada n.º 2: “Fue como una etapa en mi vida de rebeldía, donde no sentía que había mucha atención y yo creo que era por culpa mía. Sí, porque ellos me preguntaban ‘Belén, ¿porque estás así?’, y yo no quería nada. Era muy distinta, no era positiva, como que todo veía negro así, no tenía amigas porque siempre decía que una amiga te traiciona, me costaban las relaciones. No tenía problemas en relacionarme con personas, conocerlas, cosas así, pero me costaba confiar, me era difícil”.\nEntrevistada n.º 2: “Ah, mi autoestima estaba super dañada… Es que yo no tenía amigos… Tenía hartas espinillas en cara, no me arreglaba, no me motivaba estar bonita”.\nEntrevistada n.º 1: “Me sentía mal porque siempre tenía problemas por una u otra razón, porque me sentía sola sin el apoyo de nadie para nada”.\nSin duda que la autoestima es un valor subjetivo que cada ser humano tiene por sí mismo, por sus virtudes y defectos, en el caso de las estudiantes embarazadas, a pesar de la baja autoestima de partida, esta se ha revertido. Actualmente se ha incrementado a través del tiempo, ya que el hecho de tener una pareja estable les otorga seguridad en sí mismas, la maternidad les ofrece además de las responsabilidades que emanan de este rol, innumerables satisfacciones que ellas perciben de su experiencia del embarazo, reflejándose la capacidad resiliente de asumir los cambios generados a partir de este acontecimiento vital. En consecuencia, la naturaleza patológica-psicológica (asociada a la vida emotiva de las estudiantes entrevistadas) determina el modo de proceder y representarse la vida.\nEntrevistada n.º 1: “Yo quería tener un hijo, creo que no me sentiría nunca sola porque este (Matías) es puro amor”.\nEntrevistada n.º 4: “Me estaba preocupando que no me embarazaba, y eso cuando recibí el resultado del examen me sentí feliz, y también con un poco de miedo por mi mamá, porque ella es muy enojona y gritona. Yo quería ser mamá joven porque quería ser joven cuando mi hijo estuviera grande para no sentirme sola en las noches, porque el papá es chófer y viaja mucho. Pero yo quería ser mamá, no pensé el resto, en cómo criarle ni nada porque sabía que mi pololo me iba ayudar”.\nEntrevistada n.º 2: “Sí, yo creo que ahora va a ser como la personita que va a estar ahí siempre, dándome fuerzas, siempre va a estar ahí, para seguir adelante, para tener una carrera, para darle un buen futuro”.\nEntrevistada n.º 2: “Yo elegiría estar embarazada, porque es una motivación más grande para que… Te da fuerza para realizar tus sueños, porque tenía que realizarlos porque si fuera yo, por mí, a lo mejor no lo tomaría tan en serio, no tomaría las cosas tan a pecho… Yo elegiría estar embarazada”.\nEntrevistada n.º 7: “Sí, creo que lo que me motiva ahora es seguir adelante y trabajar, pero ya no por mí, sino por él…Yo quiero estudiar y buscar un trabajo y salir de mi casa”.\nEl sentido de pertenencia es una necesidad vital para cada del humano; al parecer, en la experiencia de las estudiantes embarazadas es un factor de riesgo, ya que sus familias eran en gran medida desligadas, por lo que ellas buscaban satisfacer sus necesidades fuera del grupo familiar, donde la pareja es un soporte social de gran relevancia para la seguridad emocional experimentada en el caso de las adolescentes. No obstante, la llegada del hijo pasa a ser un ancla que las motiva y les otorga esa seguridad que necesitan, ya que desde ahora en adelante ellas poseen un hijo que les pertenece y le proyecta esa compañía que inconscientemente buscaban y actualmente les otorga el hijo.\nEscasa vida social con su grupo de pares\nEn el periodo de la adolescencia, las figuras significativas en el desarrollo psicosocial de los jóvenes son desempeñadas por el grupo de pares, llámense amigos, compañeros del colegio, etc.; no obstante, el adolescente busca identificar o internalizar modelos de conducta.\nUno de los factores psicosociales de riesgo para las estudiantes embarazadas es la escasa vida social con su grupo de pares, ya sean grupos informales como los amigos o grupos de referencia a los que se aspira a pertenecer.\nEntrevistada n.º 2: “Me sentía sola. Sí, porque, no sé, sentía que no tenía grandes amigos y amigas, que desconfiaba de la gente, es que de las amigas que tenía, siempre como que estaba su rayita, una no más que fue así nunca hubo mala onda, sino que nos distanciamos por sus estudios”\nEntrevistada n.º 1: “Mi novio era muy mañoso, celoso por eso, me celaba con todos amigos, todo. No, era super celoso. Pero ahora ya no, como que el Matías nos cambió harto la vida”.\nUno de los factores que interfieren en la escasa relación con el grupo de pares es, en parte, la personalidad de las alumnas embarazadas, en algunos casos cuando poseen rasgos mayormente introvertidos, se relacionan escasamente con las personas o mantienen relaciones superficiales; no obstante, a veces las relaciones de pareja son un tipo de obstaculizador, cuando esta pareja controla excesivamente las actividades de ellas y les impiden juntarse con amigos de ambos sexos, lo cual hace que el adolescente se centre y cierre en una relación dependiente.\nEn esta dimensión se analizó la influencia que tiene la cultura limitada espacial, en donde se consideraron aspectos como el nivel socioeconómico y el nivel educativo además de verificar si estas dimensiones tuvieron predominio sobre el embarazo adolescente.\nSegún el modelo Ecológico Bronfenbrenner11, en el cuarto nivel del macrosistema señala que el desarrollo de las personas es producto de múltiples influencias que provienen de diferentes niveles contextos en el que se desempeñan. Las influencias entre el sujeto y el medio son bidireccionales. Este postulado señala al sujeto como un ente dinámico que es influido por su medio, pero que de igual forma tiene la capacidad de reestructurar el medio donde vive.\nEste punto se refiere al estándar de vida que poseen las estudiantes entrevistadas, quienes pertenecen a los primeros tres quintiles del ingreso socioeconómico, el cual se manifiesta en la escasez de recursos económicos y de redes sociales, lo que dificulta su realización personal.\nSegún su testimonio, las estudiantes se sienten condicionadas por el medio en relación con la situación de embarazo que les ha tocado vivir, siendo, por ende, el factor socioeconómico un elemento fundamental al momento de comprender y configurar su proyecto de vida, no contemplando dentro de sus recursos personales y sociales la posibilidad de acceso a las redes sociales e institucionales como un posible apoyo frente a su condición socioeconómica adversa.\nEn este sentido, surgen interrogantes en relación con el impacto social real que poseen las instituciones relacionadas con la atención de los grupos más vulnerables de nuestra sociedad, todo esto desde la perspectiva de la responsabilidad social que estas poseen en cuanto a mejorar y difundir la calidad de vida entre los sectores más vulnerables y los que no poseen un acceso adecuado a los beneficios sociales que otorgan las políticas sociales. Lleva a cuestionar el impacto de los programas de integración social e igualdad de oportunidades en relación con el género, el impacto de los programas de salud sexual y reproductivo y cómo estos no logran del todo un acceso fluido a la población adolescente femenina de escasos recursos.\nEntrevista n.º 4: “Mi vida sería diferente porque tendría los recursos pa estudiar y realizar mi sueño que era ser gendarme, ahí sería otra cosa, creo yo”.\nEl indicador de su dimensión socioeconómica es el ingreso socioeconómico de los padres de las estudiantes, quienes se dedican a trabajos temporales, actividad que entrega baja retribución monetaria y que alcanza los niveles límites de pobreza… (fuente: ficha personal de las estudiantes).\nEsta dimensión hace referencia al nivel de conocimientos adquiridos en áreas importantes, en especial por parte de los padres, de las alumnas de población en estudio. En esta dimensión se analizó la influencia en sus generaciones y cómo la falta de ella puede ser un riesgo en las familias para el logro del desarrollo personal y la calidad de vida, ya que el conocimiento entrega seguridad y herramientas para conducir y prevenir.\nEl indicador de la dimensión del nivel educativo es la escolaridad incompleta de los padres de las alumnas de la población de estudio; la gran mayoría de ellos no llegó a la educación media, lo que repercute en los bajos ingresos financieros que consiguen. Además, las entrevistadas, en su gran mayoría, son adolescentes que se encuentran a mitad de proceso de su educación media (fuente: ficha personal de las estudiantes).\nSe puede concluir que, en la mayoría de las alumnas entrevistadas, existen elementos comunes en lo que respecta a los factores sociales. Se destaca el desarrollo de las actividades de su familia, la pertenencia a familias de baja escolaridad y el nivel socioeconómico en general.\nPor otro lado, en lo que respecta a las razones por las cuales se vieron involucradas en situaciones de embarazo, destacan básicamente los siguientes motivos:\nLas estudiantes entrevistadas en su generalidad iniciaron su actividad sexual antes de recibir información específica sobre los métodos anticonceptivos y utilizarlos de forma responsable.\nLos sujetos de estudio tienden a tener características comunes tales como: madres adolescentes, hijas de madres solteras, hijas de madres que también las tuvieron en su adolescencia, de familias con nivel socioeconómico bajo, de familias con falta de comunicación y de baja escolaridad; lo que permite definirlas como jóvenes inestables emocionalmente, que tuvieron que aprender a llevar responsabilidades y cambiar prioridades en un corto periodo de tiempo.\nEn esta temática se presenta la estructura familiar como un factor social predominante en la proliferación del embarazo adolescente de las estudiantes, ya que, el adecuado funcionamiento de un núcleo familiar establece pautas adecuadas de crianza, para que los miembros de las familias vivencien correctamente cada una de las etapas de su desarrollo psicosocial12.\nLa dinámica familiar es entendida como la interacción entre un subsistema y otro al interior del grupo familiar, y es de vital importancia comprender el funcionamiento del grupo familiar en lo que respecta al cumplimiento de roles, la comunicación entre sus miembros y límites entre un subsistema y otro; cuando los límites son difusos, es mayormente factible que la familia sea disfuncional o multiproblemática.\nEntrevistada n.º 2: “No teníamos buena comunicación, es que yo antes era de carácter fuerte, y ella cuando trataba de hablarme, yo como que no… Para ver si ella después podía preocuparse, interesarse, o investigar de que me pasaba, del por qué estaba así…”.\nEntrevistada n.º 1: “Mi mamá tiene problemas con el alcohol igual, es dependiente, yo creo. Nos pegaba por cualquier motivo, de repente, porque no queríamos ir a la iglesia, motivos tontos. Una vez a mi hermana le pegó porque le quedó un plato mal enjuagado, nosotras hacíamos el almuerzo en la casa, todo”.\nEntrevistada n.º 4: “Yo siempre reclamo que mi mamá siempre sale a favor de mi hermana mayor; lo que pasa es que ella no es hija de mi papá, mi mamá fue madre soltera y mi mamá siempre está a favor de ella, y mi papá de mi hermana chica, y yo le digo: ¿porque la quiere más a ella, si supuestamente yo soy la hija mayor? Y ellos me dicen que, como ella es la guagua, la tratan así, y que a mí me quieren igual, pero antes me daba rabia porque sentía que no me tomaban en cuenta”.\nEntrevistada N.º 7: “Sí, porque los problemas que tenía me hacían tener ganas de irme de la casa y él me decía que si yo salía embarazada me iba a ir de la casa, por eso también traté de matarme.”\nCon respecto a la interacción que se daba entre las estudiantes embarazadas y sus familias, existen diversos factores que se involucran en estos casos, padres e hijos con problemas de comunicación que derivan en conflictos al interior del grupo familiar, por el abandono emocional que experimentan las adolescentes; a su vez existen díadas, tríadas y coaliciones entre los subsistemas familiares, ya sea, por afinidad o atención prestadas a los hijos de estas familias, ya que estas cohabitaban en algunos casos con hermanos de diferentes uniones conyugales, lo cual ocasiona que los miembros excluidos del grupo familiar satisfagan sus necesidades fuera del grupo familiar, ya sea con los grupos de pares a los cuales pertenecen y en sus relaciones de pareja.\nCabe señalar que las familias de procreación, en su amplia mayoría, son desligadas, con respecto a los límites al interior del grupo familiar, dado lo anteriormente descrito en cuanto a las díadas, tríadas y coaliciones entre los subsistemas. Respecto a lo expresado por las estudiantes, sus padres ejercían una paternidad permisiva o autoritaria que favorece las disfunciones al interior del grupo familiar, en relación con el incumplimiento de roles parentales, condicionados en parte por el nivel de instrucción de los padres.\nEn el ámbito de la educación sexual, esta representa un aspecto de gran importancia en la formación integral de las personas porque, más allá del conocimiento puramente biológico, implica procesos trascendentales como la construcción de la identidad de género o las relaciones afectivas, ya que, estos patrones son transmitidos desde el grupo familiar, en el cual están influidos los patrones culturales de la comunidad a la que pertenecen las estudiantes. No obstante, la afectividad tiene una connotación mayor al inicio de las relaciones sexuales de las adolescentes, ya que, si la familia a la cual pertenecen suple las necesidades afectivas de sus hijas estás no se anticiparían a buscar intimidad sexual o seguridad emocional en su pareja tan prontamente.\nEducación sexual por parte de los padres\nEntrevistada n.º 2: “No hablamos de sexualidad en sí, nunca conversamos de eso, de los métodos. Que me cuidara… pero nada detallado”.\nEntrevistada n.º 1: “No, nunca. Y es necesario porque todos necesitamos que la mamá le hable de todos los temas sobre todo cuando uno ya está pololeando y todo eso”.\nEntrevistada n.º 4: “Sí, hartas veces me decía mi mamá, me aburría todos los días que me daba rabia y le decía que se calle y me iba. No… solo me decía eso, cuídate, cuídate, pero era a cada rato que me aburría”.\nEn la adolescencia son frecuentes los comportamientos sexuales de riesgo al no tener una adecuada información sobre los métodos anticonceptivos y actuarán basados en las opiniones y conceptos que pueden estar plagados de mitos y criterios erróneos en la mayoría de las ocasiones. También es posible que no utilicen de forma sistemática y correcta los métodos anticonceptivos, las relaciones sexuales no son planificadas y esporádicas, y es probable que no se protejan13.\nEs por ello por lo que, en esta temática, las estudiantes embarazadas declaran que utilizaban métodos anticonceptivos de manera irregular, sin embargo, claramente en este tema las estudiantes no tenían mayor aspiración profesional, sino más bien comentaron el tener relaciones sexuales porque necesitaban ese afecto, la seguridad emocional que no se les proporcionaba en sus hogares y que les aportaban sus parejas.\nEntrevistada n.º 2: “Yo no… conocía poco de anticonceptivos, solo conocía el condón, las pastillas y la T de cobre. No sabía nada del anillo mensual, el calendario…”.\nEntrevistada n.º 1: “No utilizaba porque las pastillas me hacían mal, me daban mareos, vómitos, las pastillas las compraba, las del consultorio me hacían más mal”.\nPrograma de educación sexual en el colegio\nEn relación con esta temática, el colegio no posee programas de educación sexual, ya que no posee los recursos humanos para ejecutar este tipo de programas, no cuentan con un orientador, y solo desde el presente año poseen clases de orientación dentro de su plan de estudios como una manera de potenciar el desarrollo integral de sus estudiantes; sin embargo, la educación sexual no ha sido abordada explícitamente, dado lo anteriormente expuesto.\nEntrevistada n.º 2: “Igual si yo hubiera… Si en el colegio hubiese tenido clases de sexualidad para los niños para que se mentalizaran mejor… Cosas así… y hubiese visto los pros y los contra… de las relaciones sexuales, de todo, sería diferente…”.\nEntrevistada n.º 4: “Sí, yo creo que en el colegio no les hablan mucho por la religión creo, y en los colegios religiosos no les hablan mucho de eso.”\nA partir de las opiniones recogidas de nuestras entrevistadas, podemos concluir que se logra plasmar las experiencia de las estudiantes embarazadas, ya que la metodología permitió que el equipo investigador llegara a la esencia del fenómeno más allá del acontecimiento del embarazo, reflejando las percepciones individuales psicosociales de las adolescentes.\nLa dimensión relacionada con la autoestima se configuró como un factor que incidió en el embarazo de las seis entrevistadas: al contar con una baja autoestima las estudiantes no sienten seguridad en sí mismas y buscan una persona fuera de su hogar que les entregue amor, dedicación y afecto. Claro está que los mensajes que recibimos desde pequeños se hacen nuestros en sí mismos, ya que la autoestima se va conformando por lo que los demás piensan que soy (y que me transmiten mediante palabras y actitudes), lo que yo creo que los demás piensan que soy (que implica la elaboración subjetiva de tales mensajes) y lo que en realidad yo mismo creo que soy (se instaura aquí una perspectiva personal que está en estrecha vinculación con las anteriores).\nCabe señalar que es un factor preponderante que en el hogar la adolescente desarrolle su autoestima, lo que le da las herramientas para considerar lo importante que es el aceptarse a sí misma y la valoración en su núcleo familiar.\nCon respecto a su grupo de pares, las estudiantes reconocen que desde que comenzaron sus respectivas relaciones de pareja se centraban absolutamente en su pareja, siendo ellos celosos y manifestando la negativa a que se reuniesen con sus grupos de pares, por lo que estas fueron dejando de lado cualquier relación social, apegándose al cariño, amor, atención que les entregaba sus parejas y modificando su dinámica social.\nEn relación con los roles ejercidos, en la mayoría de los casos de las estudiantes embarazadas, estas vivenciaban un abandono emocional directo e indirecto por parte de sus padres, ligado a las disfunciones familiares, ya que en el 50% de los casos las familias eran monoparentales, donde las madres eran quienes sustentaban económicamente el grupo familiar, por lo que los hijos pasan mayor parte del tiempo solos, lo que puede favorecer que satisfagan sus necesidades fuera del grupo familiar, siendo más vulnerables con ello a la influencia de terceros, además de no contar con el modelo paterno que otorga generalmente los límites, seguridad emocional y la seguridad en sí mismos, por lo que tienden a ser sujetos mayormente inseguros, lo cual afecta a su autoestima y a su desarrollo psicosocial.\nAdemás el tipo de paternidad ejercida por los padres es dicotómico, ya que en algunos casos se observa una paternidad permisiva o laissez faire que carece de límites, donde el adolescente tiene todo permitido, no hay respeto de normas, y como seres humanos es una necesidad de contar con límites, el hombre como actor social de una comunidad debe adaptarse a sistemas en lo que participa, asumiendo normas de comportamiento, valores, tradiciones, etc.; y en otro extremo se encuentra la paternidad autoritaria que se caracteriza por exceso de normas, donde los adolescentes tienen escasa autonomía, lo cual permite que sean personas inseguras e influenciables y les impide tomar decisiones por sí mismas.\nA nivel institucional, la educación sexual entregada por el colegio es deficiente, por no decir nula, la institución no posee orientador, ni programa de Educación Sexual y afectividad para sus estudiantes, lo cual es una desventaja que favorece la proliferación del embarazo adolescente, siendo una de las problemáticas mayormente sentidas por los actores de la comunidad estudiantil, llámense alumnos, docentes, codocentes y directivos, por lo que actualmente se ha implementado en el avance curricular de los alumnos las clases de orientación, donde los docentes han trabajado mayormente en la prevención de problemáticas sociales como embarazos no deseados, acoso escolar, prevención de tabaquismo, violencia en todo sus tipos, etc. A su vez, la falta de programa de educación sexual se suma a la escasa y escueta información entregada por los padres.\nFinalmente, del testimonio de las estudiantes y desde el contexto rural en el que se desenvuelven, la institucionalidad resta importancia al tema de la educación sexual, donde permanecen los mitos y creencias asociadas a la sexualidad. Es allí donde radican las bases del desconocimiento sobre la educación sexual y es ahí en donde la política pública debería causar un mayor impacto, todo esto, esto con una mediación más vigilada, exigiendo que las Instituciones representantes del Estado en conjunto a la sociedad civil, sean responsables de su difusión masiva y específica.


¿QUÉ ES EL SHELL BROKEN?\nEl Shell broken es un método particular para romper las esporas. Realizado en frío, permite obtener un polvo granulado muy fino capaz de pasar el 100% en un tamiz de malla 200 (0.074 mm).\nLos triterpenoides/triterpenos son ahora objeto de numerosos estudios e investigaciones sobre su naturaleza y estructura química, así como sobre sus propiedades medicinales, que figuran en la literatura internacional y se publican en revistas científicas altamente calificadas en los diversos sectores de la química, de la medicina y de la farmacología.\nContenido del paquete: 60 cápsulas 500 mg – peso neto 30 g\nCon solo 0,1g de carbohidratos cada 4 cápsulas\nEl Ganoderma Lucidum, también conocido como Reishi, es un hongo conocido en Oriente desde la antigüedad, utilizado por sus innumerables propiedades oficiales; contiene cientos de moléculas farmacológicamente activas entre las cuales polisacáridos, adenosina, triterpenos, vitaminas y minerales. Este suplemento está indicado para apoyar las defensas naturales del organismo y sus funciones en los períodos de mayor necesidad. Contiene sólo las esporas (células reproductivas) obtenidas con el método Shell-Broken que, efectuado en frío, permite la rotura de las mismas y la obtención de un polvo muy fino y valioso.\nSe recomienda tomar 1 o 2 cápsulas antes del almuerzo y 1 o 2 cápsulas antes de la cena. El Ganoderma favorece las naturales defensas del organismo.\nEl producto no sustituye una dieta equilibrada. No excede la dosis diaria sugerida. Mantener fuera del alcance de los niños menores de 3 años.\nINGREDIENTES: Reishi (Ganoderma lucidum (Curtis) P. Karst.), Sporophore polvo fino 10% en polisacáridos. Opérculo: hidroxipropilmeticelulosa Espesante: celulosa microcristalina. Agentes antiaglomerantes: dióxido de sílice, estearato de magnesio.\nCONTENIDO POR DOSIS DIARIA DE LOS INGREDIENTES IGUAL A 4 CÁPSULAS REISHI 1400 mg DE LOS CUALES EN POLISACÁRIDOS 420 mg


***Shadamy***: Capitulo 9: Un cumpleaños,un desastre. PARTE 2\nCapitulo 9: Un cumpleaños,un desastre. PARTE 2\nAqui esta el otro capitulo :D disfruten!!!------------------------------------------------------------------------------\n???: *llegando* señor\nEggman: ahí estas,¿y la esmeralda?\n???: aquí *la muestra* fue fácil,demasiado\nEggman: bien,Nazo saldrá pronto...¿y la eriza?\nEggman: bien,solo faltan 5 esmeraldas y comenzaremos.\n???: *caminando a la salida*\n???: ¿que? *sin mirarlo*\nEggman: ve y busca las otras esmeraldas,si es necesario,mata a quien se interponga en tu camino.\n???: bien.*se va*\n**Shadow POV's ON**\nFui al apartamento a descansar,faltaba media hora para la fiesta,por lo que me bañe y me puse ropa que agarre en la persecución.(Sonic: ¬¬# ladrón)Luego de eso, sonó el timbre.Era Amy.(Sonic: ¬w¬ quien mas podría ser? yo: deja de interrumpir >.<)\nShadow: clar...que hermoso vestido\nComenzamos a caminar,Rouge no sabia nada,por lo que si la veíamos no tenia que vernos ni saber de la sorpresa.Con suerte,no la vimos,pero llego una pareja que si...\nTails: *empujando la puerta* AQUÍ VIENE!!! *corre a esconderse*\nNos escondimos todos menos Tails,ya que no quedaba lugares, así que se escondió en el único lugar que quedaba: El baño.(Tails: T__T quede traumado)\nRouge: *entrando* si estas aquí,Tails,mas te vale que sa...\nRouge: o.O WTF?\nRouge: oh,gracias gracias! PERO DONDE ESTA TAILS???!!!\nTodos: O.o? uh?\nRouge: ME PISO UN ZAPATO!!!\nTodos: *tiran a Tails* ahí esta!\nTails: este...jejeje... perdón?\nRouge: ¬_¬ $500 dolares mañana o amaneces en el agua\nTails: O.o cuanto???\nRouge: ¬_¬ no quieres que diga $5000 no?\nTails: eh....¿feliz cumpleaños?\nRouge: gracias n.n\nSonic: regalo de parte de mi y de Tails\nRouge: gracias ^^\nVector: regalo de parte del equipo Chaotix\nRouge: oh..un perfume...gracias.\nAmy: un regalo de parte de mi y de Shadow\nRouge: de quien mas?\nAmy: de el\nRouge: ¬w¬ te conozco??\nAmy: aléjate ¬_¬*con mirada asesina*\nRouge: ¬_¬ bueno,igualmente tengo a mi Knuckles *lo abraza*\nTodos: ¬w¬ uuuuuuuuuuuh *picaros*\nEstuvimos un buen rato.Recuerdo que Sonic bebió como unas 15 copas,y estuvo algo...al estilo Scourge\nSonic: *se acerca a Amy* hic...oye,que tal si...hic...vienes a mi casa?...hic\nAmy: o.O??? bebiste?\nSonic: hic...claro que ...hic...no\nShadow: *le da un zape* despierta faker.\nSonic: ¿quieres pe-*hic*-lear? dale,ven *da golpes al aire*\nShadow: vamos Amy *la agarra de la mano*\nAmy: adios chicos ^^\nSalimos lo mas rápido de ahí antes que se pasara de la raya (Tails: tuvo resaca u.u) Fuimos a la cima de una montaña pequeña y nos quedamos viendo el paisaje.\nAmy: linda vista,no?\nShadow: si...pero no tan linda como tus ojos *sin mirarla*\nAmy: ¿enserio? *lo mira*\nShadow: claro,tienes unos hermosos...ojos esmeralda. *la mira*\nAmy: Sonic me decía que eran horribles *mira al suelo*\nShadow: pues ese erizo esta ciego,solo se aprovecha de los demás\nAmy: tu crees? * mirándolo*\nShadow: seguro,no sabe que se pierde.\nAmy: gracias Shadow *lo abraza*\nShadow: no hay de que *le besa la frente*\n???: ooooooh,que linda pareja\nShadow: ¿que diablos? *mira al erizo*\nAmy: ¿que haces aquí?\n???: vengo por la esmeralda verde\nShadow: un momento... *Flashback*\nShadow: ¿por casualidad uno azul?\nSeñor: casi,uno de color azul oscuro...\nShadow:...tu! *se levanta*\n???: tranquilo hermano,solo dame las esmeraldas y nadie sale herido\nAmy: Para que Neo?\nNeo: No te incumbe,erizita\nNeo the Hedgehog es un erizo de color azul oscuro con púas lilas.Tiene ojos celestes y zapatos de color azul con blanco.Es rápido,tiene poderes Chaos y una espada llamada ''Dark Edge'' de color negro con toques verdes y con poderes oscuros.\nAmy: ¡claro que me incumbe! *corre hacia el con el martillo*\nNeo: *aparece detrás de ella* quieta *la agarra*\nShadow: ¡Déjala! *se acerca a Neo*\nNeo: te acercas mas y muere *con la espada en el cuello de la eriza*\nShadow: si la dejas,te la doy.\nNeo: no me fió de nadie, déjala en el suelo\nShadow: la quieres? pues búscala! *la lanza*\nNeo: ¡NO! *sale tras ella*\nAmy: *tosiendo* ve por la esmeralda,estoy bien.\nCorrí por la ciudad,buscando rastros del erizo o la esmeralda,entonces en el cielo veo a algo volar,mas bien...a alguien.\nRouge: *lo mira* hola Shady *se acerca a el*\nRouge: pues...una esmeralda atravesó una ventana de mi casa y de ahí entro un erizo azul.La agarro y se fue,pero lo estamos buscando,y tu?\nShadow: jeje...yo tire la esmeralda para que deje a Amy porque la tenia como rehén...\nRouge: ¬_¬ $1000 para mañana o mueres *seria*\nShadow: toma *le da un fajo de dinero* total,tengo como medio millón en otro lugar *se va*\nShadow: ¡larga historia! *lejos*\nRouge: uf,a seguir buscando *comienza a volar*\n**Amy POV's ON**\nLuego de recuperar fuerzas,me levante y me dispuse a buscar la esmeralda.Pero vi algo que no se ve todos los días...\nAmy: ¿y esas nubes?\nEran muchas,algunas emitían rayos y luego un trueno que hacia temblar todo. Comenzó a llover,la niebla invadió la ciudad,rayos caían del cielo, había incendios,se sentía el terror,gritos de mujeres y chicos corriendo buscando a su familia. Parecía un apocalipsis,pero era algo peor...\nAmy: esto no me gusta... *Sale corriendo*\nCorrí buscando a Shadow,de repente,unos helicópteros(al parecer de los G.U.N) me comenzaron a disparar.Estuve esquivando,en una parte, corrí por encima de los autos que se iban de la ciudad. Pero me caí y cuando me iban a dejar como queso gruyere...(yo: XD Amy: ¬_¬#)\nShadow: ¡Chaos spear! *les tira unas lanzas*\nShadow: ¡ven! *le extiende la mano*\nAmy: *salta hacia el*¡¿porque nos persiguen?!\nShadow: me quieren a mi,¡ven!\nComenzamos a correr por los camiones y demás vehículos que huían de la ciudad.En una parte,un camión donde estábamos volcó y caímos.Al menos perdimos a los helicópteros,pero era lo de menos,ya que...\nNeo: veo que volvieron.\nShadow: grrr...*lo ataca*\nNeo: *esquiva el ataque* idiota *le hace un corte en la espalda*\nNeo: eso pasa si te enfrentas a mi.\nShadow: no me rendiré...*se levanta y lo ataca*\nNeo: uf,no puedo creer que Eggman me haya dicho que tenga cuidado.*le pega un rodillazo*\nShadow: ugh...*le sale sangre por la boca*\nNeo: jeje,¡Chaos Blast!\nEra una pesadilla viviente. Veía como le hacia daño a Shadow y no podía hacer nada.No podía parar de llorar y rogarle que parara.\nNeo: veo que no te rindes,tendre que tocar a tu noviecita *se acerca a Amy*\nShadow: *aparece en frente de ella* NO LA TOQUES * amenazándolo*\nNeo: jajajaja,nadie me da ordenes,ni ese huevo loco ni tu,solo yo.\nLiz: *aparece detrás de el* eso mismo dije yo *lo patea*\nNeo: *cae al suelo* que diablos!?\nLiz: *le pone un pie en la cabeza* no te levantes.\nShadow: *cae de rodillas*\nAmy: ¡Shadow!*se acerca a el*\nLiz: nunca tiene un día tranquilo.\nNeo: y nunca lo tendra,jejeje...\nLiz: *lo noquea* listo.\nAmy: ¿que hacemos?\nLiz: llevemoslo al apartamento,toda la ciudad se esta vaciando y no hay médicos.\nFuimos al apartamento de Shadow.Al llegar,lo recostamos en la cama y fuimos a buscar el botiquín.Tenia heridas graves,pero pudimos hacerle algunas cosas para que no se desangrara durante la noche.Cuando me acosté,me puse a pensar: ¿que pasara mañana?\nSe me hacen largos los capis :/\nShadow: demasiado :/\nRouge: ¬w¬ Shady...\nShadow: no otra vez >////<\nAmy: *con una escopeta* ¡ aléjate murciélaga!\nKnuckles: *cruzando los dedos* que no venga,que no venga,que no venga\nRouge: Knuckles ¬w¬\nyo: o.O mejor me voy antes que noten que no estoy.\nPublicado por Lanz the hedgehog en 8:02\nNallely luna 25 de mayo de 2012, 16:15\nme encanta pobresito de tails lo traumaron jeje y coqueta rouge y pobre de shadow esta muy erido buen capi sigue asi.\norianalinda teran 4 de septiembre de 2012, 1:02\nrouge acércate y TE MATOOOO\nsonicaluz the hegdehog 21 de abril de 2015, 16:47\njajajaajajajaa Amy celosa\nCapitulo 14: Confusión\nCapitulo 13: Guardián oscuro\nCapitulo 12: Día tranquilo.\nCapitulo 10: Corazón roto\nCapitulo 8: Un cumpleaños,un desastre. PARTE 1\nCapitulo 7: Cambio de bandos\nCapitulo 6: Caos total\nCapitulo 5: Recordar...\nCapitulo 4: Otro catástrofe\nCapítulo 3:Dia de juegos...de terror\nCapitulo 2: Haciendo algunos...enemigos\nCapitulo 1: Despertando


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Imprescindibles para practicar yoga - Cuerpo Inteligente\nEl yoga es una actividad que exige disciplina, constancia y la búsqueda de la paz interna a través de sus diferentes técnicas. Para quienes llevan un ritmo de vida con ingredientes como el estrés, la máxima exigencia y el movimiento constante, el yoga es una propuesta que permitiría no volverse loco en medio del caos. La popularidad de esta práctica milenaria en los últimos tiempos no es casualidad ya que un gran número de ciudadanos cumple con el perfil antes descripto, vidas llenas de estrés y monotonía.\nPara realizar tu primera clase de yoga no hay más exigencia adicional a la apertura de la mente a esa nueva experiencia porque incluso si ya has leído o visto vídeos sobre ella no lo has experimentado aún. Hay elementos imprescindibles que deben estar presentes en la práctica del yoga tanto para hombres como para mujeres, descubre alguno de ellos e inclúyelos en tu lista.\n2 Una esterilla\n3 Correas, bloques y otro material adicional\n4 Disciplina y constancia\n¡De nuevo este consejo! Sí, es el primero y más importante consejo para tu primera clase, llevar ropa cómoda y asegurarte que esta no frene u obstaculice tu movilización. Hay ropa cómoda y ancha que sirve para correr en el parque, ir al gimnasio, practicar karate y otras disciplinas, pero que para el yoga ¡están out! Esto es porque pueden resultar incómodas u calurosas para las rutinas. No significa que debas llevar poca ropa, sino que tampoco la comodidad le gane a la movilidad.\nUn requisito básico del yoga es contar con una esterilla propia, en algunos gimnasios disponen de unas, pero para que la experiencia sea más personal e independiente es recomendable contar con una propia. Las esterillas sirven como apoyo y protección a la hora de realizar los asanas. Las esterillas están disponibles en el mercado con materiales como la goma y el algodón en diferentes grosores para mayor o menos protección. En el caso de las de goma son las mejores para evitar resbalones.\nCorreas, bloques y otro material adicional\nEn el yoga hay más equipamiento del que se piensa cuando no se profundiza sobre la actividad. Para lograr algunas de las posiciones de forma correcta se utilizan correas para elevar o estirar músculos muy estrechos y bloques y cajas para potenciar el entrenamiento, mejorar las posiciones y como apoyo durante algunas rutinas. Los bloques pueden ser de madera, de goma o espuma dependiendo de las necesidades.\nSi se practica por ejemplo el yoga aéreo se podría requerir un material adicional como los columpios de tela o cuerdas especiales. Algunas personas se valen de mantas planas o cojines pequeños para tener mayor comodidad durante los ejercicios de respiración, meditación y también en los asanas.\nLa disciplina y la constancia tienen mucho que ver y en el yoga ambas son de suma importancia para asegurar un camino exitoso. Cada cuerpo es distinto y unos se adaptarán más rápido que otros a las exigencias del yoga, por lo que es fundamente que se busque el bienestar con perseverancia y compromiso no con un espíritu competitivo. Sí tienes interés en practicar yoga diariamente te recomendamos esté artículo.\nTodos estos elementos son imprescindibles para comenzar a hacer yoga.\nEsta entrada ha sido publicada Estilo de vida, Yoga y etiquetada consejos, practicas.\n← Yoga en el embarazo, pros y contras\nRenueva tu rostro con el yoga facial →


El Plan de Inversiones Educativas prevé 22 nuevos centros hasta el año 2019\nSerán 18 centros de Educación de Infantil y Primaria, dos conservatorios, uno de ESO y otro de educación especial\nEn la provincia de Toledo se constuirá n centros en Illescas y Olías, entre otros municipios - ANA PÉREZ HERRERA\nEFE - @abc_toledo Toledo 14/09/2016 13:30h - Actualizado: 15/09/2016 10:20h. Guardado en: España\nEl Plan de Inversiones Educativas aprobado por el Consejo de Gobierno con el horizonte del año 2019 y un presupuesto global de 70 millones de euros prevé construir 22 nuevos centros, realizar «grandes» ampliaciones en 34 centros educativos y ejecutar nueve instalaciones deportivas y tres comedores escolares. Así lo ha explicado el consejero de Educación, Cultura y Deportes, Ángel Felpeto, que ha comparecido en rueda de prensa junto al portavoz del Gobierno regional, Nacho Hernando, para informar de los acuerdos del Consejo de Gobierno de esta semana.\nEl Plan de Inversiones Educativas prevé eliminar las aulas prefabricadas que había al inicio de la legislatura (quedan 156 este curso) y atender las nuevas necesidades de espacio derivadas del menor número de alumnos en el aula.\n.@FelpetoCLM: "Acudimos con la mejor disposición y ánimo de facilitar a nuestra Universidad todos los medios" https://t.co/MEkyYRZ5cq\n— Castilla-La Mancha (@gobjccm) 14 de septiembre de 2016\nEl consejero ha realizado una comparativa entre los 361,8 millones de euros que se destinaron a obras educativas en la legislatura 2007-2001 y los 19,5 millones durante el mandato 2011-2015, y entre la inversión en mejoras de la pasada legislatura (19,8 millones de euros) y la anterior (87,6 millones).\nDel presupuesto total de 70 millones de euros, 40,9 millones irán a centros de Infantil y Primaria, 11,1 millones a institutos de Secundaria, 3,4 millones a centros de educación especial y 14,5 millones a obras de mejora.\nEl consejero ha resaltado que el plan está hecho con la comunidad educativa y ha matizado que la provincia en la que más actuaciones se realizarán es Toledo, que es la que tiene más aulas prefabricadas debido al crecimiento de años atrás en determinadas zonas.\nFelpeto ha dicho que el Plan va asociado a la aprobación del presupuesto regional y ha avanzado que algunas obras se ejecutarán ya en 2017 y otras se proyectarán el año que viene para irse desarrollando de forma que en 2019 están todas en ejecución o finalizadas.\nComo ejemplos, ha anunciado que el colegio Valdeluz de Yebes (Guadalajara) entrará en funcionamiento en septiembre de 2017 y se ha referido a los centros de Illescas y Yuncler y las reformas en colegios de Olías del Rey, Villatobas o Seseña, entre otros.\nPor otra parte, el Consejo de Gobierno ha aprobado las subvenciones para proyectos escolares saludables, dotado con 22.500 euros, y la convocatoria para proyectos de innovación relacionados con la atención a alumnos con altas capacidades, que viene a sustituir al Bachillerato de Excelencia.\nA preguntas de los periodistas, el consejero ha explicado su «mediación» en un problema con seis familias de Tomelloso que habían pedido llevar a sus hijos de Infantil al colegio 'Félix Grande' y a quienes él ofreció, de forma temporal este curso, que hubiera dos profesores pero no dos unidades porque no había alumnos suficiente para ello.\nSin embargo, un sector de la comunidad educativa del centro presentó un recurso contra esa resolución -ofrecida por el consejero y aceptada en principio por la comunidad educativa- y el recurso debe resolverse en base a la ley, con lo cual solo habrá en el centro una sola unidad de 25 alumnos por que no hay necesidades de más unidades en Tomelloso. Estas familias tienen plaza en otros centros según Felpeto, quien ha admitido que este asunto ha supuesto «un disgusto» por las reuniones y conversaciones mantenidas y el desenlace.\nPor su parte, el portavoz ha informado de la aprobación de la convocatoria de ayudas para tratamientos selvícolas en 2016, dotada con 15 millones de euros este año y otros 15 en 2018 y que afectará a 500 beneficiarios con una superficie total de 7.500 hectáreas.\nUn hijo que mató a su madre se libra de la cárcel porque la asfixió con «cariño y respeto» Juan Carlos Quer: «A raíz de la demanda de divorcio cayeron 10 denuncias que se archivaron. Lean entre líneas»\nLa Junta prevé hacer 22 colegios, 9 instalaciones deportivas y 3 comedores


En Playoffs, Broncos domina a rivales en los tres primeros cuartos - Grupo Milenio\nEn Playoffs, Broncos domina a rivales en los tres primeros cuartos\nEn postemporada, la escuadra de 'La Milla' solo permitió un gol campo en los tres primeros periodos en el juego contra los Patriotas; mientras que a Cargadores no le permitieron puntos\nPeyton Manning, QB de los Denver Broncos (Reuters)\nAlain Arenas 28/01/2014 07:05 PM\nA pesar de que en el SuperBowl XLVIII los focos de atención están puestos en Peyton Manning, gran parte del éxito que tuvo el mariscal de campo y la franquicia se deben a la efectiva defensiva del equipo de Colorado, ya que en ambos duelos de playoffs dominaron a las ofensivas rivales al blanquearlos en los tres primeros cuartos de cada juego.\nLa estadística comenzó cuando los Broncos enfrentaron a los Cargadores en la ronda divisional. Los Chargers venían de ser 'rankeados' como la quinta mejor ofensiva de la liga, pero en los tres primeros periodos, la unidad entrenada por el coordinador defensivo Jack del Río nulificó al QB Phillip Rivers y al resto del ataque de San Diego al no permitirles anotación.\nLa importancia de no permitirles puntos a los 'Bolts', fue que en ese mismo lapso la ofensiva de Denver tomó ventaja de 17 unidades, ésta fue definitiva ya que a la postre en el último periodo la escuadra californiana no pudo remontar. Al final, Broncos ganó el encuentro 24-17.\nPatriotas (séptimo mejor ataque de la NFL) también fue víctima de esto en el juego por el Campeonato de la Conferencia Americana. Los tres cuartos iniciales fueron una pesadilla para Tom Brady y el arsenal ofensivo de Nueva Inglaterra ya que solo pudieron anotar un gol de campo en ese lapso, caso contrario pasó con el ataque bronco que marcó 20 unidades.\nDe nueva cuenta, el atinado desempeño de la defensiva de Denver fue fundamental, debido a que la diferencia de puntos fue imposible de remontar para los 'Pats' en el último cuarto. El marcador final de ese partido fue 26-16 en favor de los Broncos.\nAdemás, el buen papel que está teniendo la unidad entrenada por Jack del Río no solo es de la postemporada. En las últimas dos fechas de la temporada regular, la escuadra de 'La Milla' limitó a Texanos y Raiders a trece y catorce puntos respectivamente, mientras que la ofensiva anotó 37 puntos a Houston y 34 a Oakland.\nBroncos ha tenido buenas actuaciones en ambos lados del balón, pero ¿podrá dominar a la mejor defensiva de toda la liga y parar el ataque de los Halcones Marinos? eso se comprobará el próximo domingo en el SuperBowl XLVIII


octubre 20, 2013 1 Comment\nNo he querido escribir este artículo hasta disponer de todo el material necesario para solucionar el problema. A mediados del pasado agosto, fuí con mi hermana, sí, “rodilla de acero” como alguien la bautizó en su momento, a darnos unos baños en la playa de Area Brava en Aldán, donde se encontraban mis primos. Tras […]\nRecientemente, dentro de mi extenso programa de reparaciones y mejoras del cascarón, substituí las bisagras del pozo de anclas. La cosa quedó estupenda, y la verdad es que quedé muy satisfecho del resultado final, que teniendo en cuenta mi poca capacidad para el bricolaje, es ya mucho decir. El pasado sábado, tras una travesía de […]


Volvo colabora en un casco que avisa a los ciclistas de la proximidad de vehículos\nEscrito por: Fernando Molina @fmmolina 24 diciembre 2014 Sin comentarios 2 minutos\nCada año se producen alrededor del mundo decenas de miles de accidentes en los que hay una colisión entre un vehículo y un ciclista que acaban con miles de muertos y heridos graves. Concienciar a conductores y ciclistas es clave para reducir estas cifras pero la tecnología también puede echar una mano con proyectos como el que os contamos en el que está participando Volvo.\nVolvo, la empresa POC Sports y Ericsson quieren construir un casco que avise a ciclistas y conductores de una posible situación de riesgo para que tomen medidas. Los ciclistas, a través de la aplicación Strava, publicarían su posición a la nube de Volvo que quiere tener un mapa actualizado en tiempo real con los coches que hay en la carretera. Cuando un coche y un ciclista estuvieran en una posible situación de riesgo, se avisaría al conductor del coche con una alerta sonora y al de la bicicleta con una luz en su casco.\nUna de las ventajas de este sistema es que puede funcionar aunque ciclista y conductor no se vean, una de las principales causas de accidentes. Por otro lado, habrá que modelar bastante bien las situaciones de riesgo en las que avisar sobre todo de cara al ciclista que estará pasando cerca de coches durante todo el tiempo si circula por ciudad. Para los vehículos es más sencillo porque normalmente se cruzan con menos ciclistas. La utilidad del proyecto también depende de la cantidad de ciclistas y coches que publiquen su posición a ese mapa de Volvo.\nVolvo es una empresa que siempre ha apostado por la seguridad y ya trabaja en sistemas de autofrenado para evitar colisiones con ciclistas y peatones. Este es un paso más en su intento de hacer las carreteras más seguras y podéis ver como funciona en el vídeo que os dejamos a continuación:\nVolvo Seguridad Tecnología #casco-ciclistas #colisiones


El vandalismo en adolescentes es un problema creciente que necesita atención inmediata | La Isla | keybiscayneportal.com\nApr 18, 2021 Updated May 10, 2021\nRobar carritos de golf para divertirse es aparentemente la última ocurrencia de muchos jóvenes en la isla. Ocurre cada vez con más frecuencia y este comportamiento se agravará si la policía no hace nada al respecto y, honestamente, si los padres no actúan.\nTenemos un departamento de policía galardonado con el liderazgo y la autoridad para hacer cumplir las leyes existentes. Nosotros, como ciudadanos, esperamos que lo hagan. Hay grandes grupos de niños preadolescentes que pasan largos ratos especialmente en las noches, portándose mal, siendo desafiantes e irrespetuosos. Llevan a cabo un comportamiento inadecuado en nuestra comunidad. Anoche vimos un par de carritos de golf, cada uno lleno con más niños de los que cabían, conducidos imprudentemente por menores a altas velocidades peligrosas. Miro alrededor y no veo ningún policía.\n¡Estos niños están fuera de control! Robar en CVS, Winn Dixie, robar carritos de golf, destrozar propiedades, romper ventanas de autos, quemar chozas en el club de playa, entrar en autos y casas, etc. ¡Esto no es un juego de niños! ¿Por qué estamos esperando hacer algo al respecto? La isla solía ser un lugar seguro. ¡Un lugar de buena vecindad! ¿Estamos esperando que ocurra una tragedia para actuar? ¡Este comportamiento solo se intensificará si no se hace nada al respecto!\nYa hemos sido su víctimas. El año pasado se rompió la ventana trasera de nuestro auto nuevo y, más recientemente, robaron el carrito de golf de nuestro vecino y el nuestro. Lo encontramos el nuestro al día siguiente en el centro comercial Key Colony Plaza. Cuando hablamos con la policía, su respuesta fue que no pueden hacer nada al respecto. Dijeron: “La gente no quiere enjuiciar y los padres no quieren escuchar”. Bueno, creo que es mejor detener esto antes, y una acusación enviará un mensaje claro y disuasorio de que este tipo de actividades ilegales no son aceptables en nuestra ciudad. Esto también evitará que estos niños se involucren en delitos más graves en el futuro.\nSoy consciente de que publicar esto puede afectar el valor de la propiedad en Key Biscayne, pero no abordar este problema en aumento solo empeorará las cosas.\n¡Nosotros, como comunidad, debemos unir fuerzas para mantener nuestra isla paradisíaca como un lugar pacífico, seguro y feliz para que todos disfruten!\nMargarita Perez Llanso\nRobo De Golf Karts\nRobos En Key Biscayne


Obras destina 20.000 euros al arreglo y acondicionamiento de dos caminos\nEl Ayuntamiento de Haro, a través del área de Obras, destina la cantidad de 20.059,75 euros a dos actuaciones en las que se reconstruirá el acceso al entorno de los depósitos de agua potable de la ciudad y se acondicionará el camino rural conocido como “Agua al Puerto”.\nLa reparación del vial que permite acceder a los dos depósitos de agua del municipio, una vez finalizadas las obras realizadas en el aljibe de mayor capacidad, será ejecutada por la empresa Eduardo Andrés S.A. con un presupuesto de 3.073,67 euros más 645,47 en concepto de I.V.A y deberá estar concluida en un plazo de treinta días.\nEn relación a la obra de acondicionamiento del camino rural “Agua al Puerto”, que también cuenta con un plazo de ejecución de treinta días, será realizada por Excavaciones Mayo S.L. y supondrá una inversión de 13.504,64 más 835,97 de I.V.A.\nA este respecto, Ángel Conde, concejal de Obras señala que, “se trata de una actuación muy necesaria con motivo de la cercanía de las vendimias y así facilitar las labores de los agricultores con propiedades en la zona. Una parte del camino se había deteriorado por las tormentas de los últimos meses y era una reclamación a la que se da solución”.


La sensual y talentosa actriz y modelo Noelia Marzol compartió en sus redes sociales el momento más feliz de su vida: su casamiento.\nMientras disfruta de su embarazo de cinco meses, la modelo Noelia Marzol decidió dar el sí con el padre de su hijo, Ramiro Arias, y la ceremonia fue muy intima y emotiva, lo cual generó furor entre sus seguidores.\nNoelia Marzol se casó embarazada de 5 meses de blanco y con toque rocker (campera de jeans customizada)\nCon el fin de compartir su hermoso momento, Noelia Marzol compartió las fotografías exclusivas de su casamiento en el Registro Civil, en donde estuvieron presentes algunos de sus familiares y pocos amigos a causa de las restricciones por la pandemia del coronavirus.\nPara ese momento tan especial que vivió, la bailarina Noelia Marzol decidió lucir un ajustado vestido blanco con escote de la diseñadora Paz Cornú, el cual dejó ver su pancita de embarazo de cinco meses.\nAdemás, para darle un toque canchero al outfit, Noelia Marzol acompañó el vestido con una campera de jean con una leyenda en la espalda: “just married” (recién casada). Mientras que el jugador de fútbol de Quilmes eligió un look informal: camisa blanca y pantalón azul marino.\nUno de los testigos del esperado casamiento fue José María Muscari, ya que la pareja se conoció cuando ella estaba actuando en la obra teatral Sex, del director y productor de teatro.\n“Fue hermoso, relajado, con onda, como es ella. Muy íntimo y muy fluido”, dijo José María Muscari en una entrevista con Teleshow sobre el casamiento de la joven y muy feliz pareja. Además, señaló que estuvieron presentes los papás de Noelia, los papás de Ramiro y muy poquitos amigos.\nSin dudas, la modelo Noelia Marzol sabe muy bien como llamar la atención de sus seguidores, quienes aprovechan cada una de sus publicaciones para llenarla de mensajes con buenos deseos y elogios por su privilegiada figura y su belleza natural.


Nokia Networks y Harris Corporation lanzan solución de despliegue rápido de cobertura LTE | TeleSemana.com\nNokia Networks y Harris Corporation lanzan solución de despliegue rápido de cobertura LTE\nNokia Networks y Harris Corporation anuncian el lanzamiento de una solución de despliegue rápido de LTE, lo que permite a los equipos de emergencia contar con cobertura y capacidad LTE en menos de una hora. La solución es idónea para zonas que han sufrido algún tipo de catástrofe natural y donde contar con comunicaciones puede ser crucial.\nLa solución conjunta entre ambas compañías consta de una eNodeB transportable que está resguardado por un contenedor a prueba de golpes. Cuenta con un sistema de energético que le permite operar sin estar conectado a la red mediante fuel cells, antenas que pueden desplegarse en campo y varias opciones para realizar las tareas de backhaul como Wi-Fi, microondas y satélite. Además, cuenta con una opción de core de red para ofrecer conectividad local por por si el backhaul falla.\nEtiquetas: HarrisLTENokia NetworksWi-Fi\nCrecimiento de las conexiones LTE en Latinoamérica y Caribe entre 2016 y 2017 3 Abr, 2018


Compra muy Barato brocoli papilla bebé para tu bebé 🧡 【2021 】\nLos 7 Mejores brocoli papilla bebé para tu niño\n1 ¿Cómo un nutriente como brocoli papilla bebé puede beneficiar a tu bebé?\n2 ¿Qué piensan las mamás que han comprado brocoli papilla bebé?\nEl crecimiento de tu bebé se verá afectado en gran parte de si ha tenido una correcta alimentación durante los primeros meses de vida. En el momento que seas consciente de la importancia de todos los productos relacionados con la alimentación buscarás ofrecerle a tu hijo lo mejor. Con la finalidad de que no te equivoques en la elección de brocoli papilla bebé hemos hecho para tí una lista de las mejores marcas disponibles. ¡Ojalá que te sirva de gran ayuda!\n¿Cómo un nutriente como brocoli papilla bebé puede beneficiar a tu bebé?\nPara que tu hijo tenga una alimentación de calidad y nutritiva, un alimento alimento brocoli papilla bebé te será de gran ayuda. Y es que ofrece un gran alto contenido en nutrientes esenciales como hierro, zinc y calcio, así como vitaminas del grupo A, C y D esenciales para un correcto desarrollo de tu niño. Además, todos sus ingredientes son 100% naturales, sin aditivos, y sin azúcares añadidos, así que te aseguramos que son completamente seguros.\nEn Mothercare nos hemos decidido ayudarte todo lo posible el trabajo de elegir los mejores productos para tu bebé de las fábricas más confiables del mercado. Aquí puedes ver un listado de los 7 brocoli papilla bebé más vendidos del mercado.\n🌿 MEJOR PRECIO/RATIO DE RENDIMIENTO: Dosis diaria de 900mg de Broccoli con un 10% de sulforafano (90mg). Con 2 capsulas por dia dura 2 meses.\nYa no hace falta que salgas de domicilio para conseguir brocoli papilla bebé para tu niño. Con un par de clics podrás hacer tu encargo de una manera rápida y sin riesgos, y recibirás tu paquete en domicilio en 24 horas con máximo confort. Y no solo eso, también te asegurarás los costes más económicos de internet.\nEn el buscador de Mothercare tienes la opción de introducir cualquier producto que necesites para tu bebe. Solamente tienes que escribir en el campo lo que quieras y hacer clic en el botón.\n¿Qué piensan las mamás que han comprado brocoli papilla bebé?\nMás abajo encontrarás las opiniones de usuarias que han adquirido brocoli papilla bebé para sus chiquitines. Si has adquirido este artículo y te gustaría compartir tu experiencia puedes hacerlo ya. ¡Deja a continuación lo que piensas! Fijo que a otras personas les ayudará a elegir y seguro que te lo agradecerán.


Primer ministro de Canadá, Justin Trudeau, busca fortalecer comercio con México\nPrimera modificación: 13/10/2017 - 19:05\nPresidente de México Enrique Peña Nieto recibe al primer ministro de Canadá, Justin Trudeau REUTERS Ginnette Riquelme\nEl premier canadiense llegó a la capital mexicana en medio de la cuarta ronda de renegociación de TLCAN. Pese a posible salida de Estados Unidos, Trudeau manifestó que su país seguirá teniendo una relación cercana con México\nLa primera visita oficial a México del líder canadiense, Justin Trudeau, servirá para conversar de forma “franca” y directa con las autoridades mexicanas sobre el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN), así lo aseguró la Secretaría de Relaciones Exteriores de México (SRE).\nA través del subsecretario de la SRE para América del Norte, Carlos Manuel Sada, el gobierno mexicano destacó que la visita les permitirá a ambos países “encontrar nuevas formas para trabajar de manera conjunta” en temas como democracia, libre comercio y la lucha contra el cambio climático.\nSada recordó que el intercambio económico entre Canadá y México llega a los 20.000 millones de dólares anuales. Desde la entrada en vigencia del TLCAN en 1994, el comercio entre los dos países se ha multiplicado por nueve, lo que ha llevado a Canadá a ser el cuarto socio comercial para México, mientras que, para el país Latinoamericano, Canadá es el tercero.\nAdicional al comercio, México y Ottawa han impulsado los intercambios académicos, en lo que unos 70.000 estudiantes se han beneficiado gracias a los 39 acuerdos y convenidos que han sido firmados con instituciones de educación superior de ambos países.\nCanadá quiere mantener a flote el TLCAN\nDías previos a su llegada a Cuidad de México, el premier canadiense sostuvo un encuentro con el presidente de Estados Unidos, Donald Trump, en Washington. Allí manifestó su interés por mantener a flote la “impredecible” renegociación del TLCAN, pese a las amenazas del mandatario estadounidense de querer finalizar la participación de su país en el acuerdo.\nSobre este tema Trudeau manifestó: “creo que los canadienses son conscientes de que el Gobierno estadounidense y el presidente Trump toman decisiones que sorprenden a la gente de vez en cuando y es algo de lo que somos conscientes y para lo que estamos preparados”.\nTrudeau también aprovechó su paso por la capital mexicana para llevar ayudas y mostrar su solidaridad con las víctimas y damnificados del sismo del pasado mes de septiembre. El premier visitó la sede de la Cruz Roja Mexicana en donde montó despensas de alimentos para los más necesitados.


Tag: amor de vinilo, cartelera, cine, Cultura, estrenos, gotti, jefe de la mafia, ocio, películas, trailers\nAlgunos estrenos para ir al cine durante el fin de semana:\nAnnie lleva una larga y agobiante relación con Duncan, quien está fuertemente obsesionado con Tucker Crowe, un cantautor que ha perdido su popularidad. Sin embargo, Annie tendrá su propio encuentro con el músico, que los llevará a iniciar un romance a distancia. Amor de Vinilo es una comedia romántica protagonizada por Rose Byrne, Ethan Hawke y Chris O’Dowd.\nEl Jefe de la Mafia: Gotti nos introduce a los acontecimientos en la familia Gambino y el ascenso de John Gotti como jefe de la mafia en Nueva York. John Travolta da vida al temible gángster en donde comparte reparto con Kelly Preston y Spencer Rocco Lofranco, entre otros.


Que Significan Las Siglas Cx En Medicina - Novisnet\nIAM Infarto Agudo de Miocardio. Estas citaciones se han generado automáticamente en función de la información que recibimos y puede que no sea 100 certera.\nAFU Altura de fondo uterino.\nQue significan las siglas cx en medicina. Las siglas RIA significan Radioinmunoensayo es una técnica para evaluar este examen en orina. Término utilizado en oncología cuando la neoplasia está en remisión más de 3 o 4 años es decir sin que se pueda detectar la presencia de la enfermedad por la clínica o las exploraciones complementarias. Cibus Comidas Cito Disp.\nPRESENTACIÓN En los últimos años en los que se han realizado evaluaciones del CMBD en dife- rentes centros hospitalarios de cada una de las Comunidades Autónomas hemos vis- to con frecuencia la utilización de siglas que en muchos casos no están homologados ni a nivel nacional ni a nivel internacional con lo cual hace que la codificación de algu- nos diagnósticos y procedimientos sean. Dos veces al día QUID. Por razones necesarias HS.\nLa enfermedad se presenta cuando el cuerpo no produce suficiente insulina o no la consume de la forma en que debiera hacerlo. Qué significa CX en el texto. Prensión de estas siglas y abreviaturas es relevante sobre todo para los técnicos en documentación que comienzan sus trabajos en la Unidad de Admisión y Documenta-ción Clínicapero también es esperado con interés por todos los profesionales que tra-bajan en este servicio.\nLUI Legrado uterino Instrumentado. En resumen CX es una palabra de acrónimo o abreviatura que se define en un lenguaje sencillo. Cuatro veces al día STAT.\nCito Dispensatur A dispensar inmediatamente Comp. Se busca si hay albúmina en sangre para mirar si hay daño renal en ocasiones se busca en pacientes Diabéticos para mirar que no tengan daño renal secundario. Antes del meridiano PM.\nCompound Compuesto CMCMS Cras ManeCras Mane Sumendus Mañana por la mañana CNCNS CV Cras NocteCras Nocte SumendusCras Vespere Mañana por la noche. Mientras que un experto en CX se enfoca en trabajar tanto en el diseño como en las interacciones con el objetivo de colmar las expectativas del cliente un experto en UX busca que el producto o servicio sea percibido de forma positiva. Significado de las siglas CX.\nEn algunos casos se indica en la línea siguiente la especialidad sin abreviar p. Abreviaturas de enfermeria 1. Coeficiente que mide la resistencia que ofrece el vehículo al aire.\nEsto significa que las cargas siempre circulan en la misma dirección. La denominación usada en los GRD CER. El equipo que opera correintes alternas es a menudo marcado por la abreviatura AC corriente alterna en Inglés.\nColangiografía endoscópica para llamar a los 25 grandes capítulos retrógrada. Pero nunca se escribe al estilo. En los que se clasifican los grupos de Cervic-.\nEs una distinción que se otorga a un grupo de médicos dedicados a la educación continua en la práctica médica la enseñanza o la investigación de la medicina dentro de los Estados Unidos de América. Los DO y los MD hacen prácticamente los mismos cursos de capacitación y las mismas prácticas excepto que la medicina osteopática hace más hincapié en el estudio de la degradación mecánica de los tejidos como causa de las enfermedades y en tratamientos que requieren la. Si bien la normativa vigente limita el uso de abreviaturas dado lo extendido de su uso en los documentos médicos el Comité de Evaluación del Expediente Clínico integra en éste documento las de uso más común para ser consultadas en las notas médicas de acuerdo al contexto clínico del caso en.\nLa distinción es una designación honorífica otorgada a los mejores practicantes e investigadores de la medicina en el país para reconocer el servicio individual continuo y las contribuciones a la práctica de la medicina. DPPNI Desprendimiento previo de placenta normo inserta. En la tabla anterior puede ver todos los significados de CX.\nSufijo que significa punción. Las siglas se utilizan para referirse de forma abreviada a organismos instituciones empresas objetos sistemas asociaciones etc. Anticoagulantes orales no AVK.\nEsta página ilustra cómo CX se utiliza en los foros de mensajería y chat además de software de redes sociales como VK Instagram Whatsapp y Snapchat. Prefijo que indica relación con pacientes de una determinada espe- el cuello. Abreviatura utilizada en enfermería AM.\nEnfermedad hepática grasa no alcohólica. Ej cardiólogo psiquiatra etc. National Institute for Health and Care Excellence.\nHTA Histerectomía total abdominal. HAS Hipertensión arterial sistémica. Tu médico esta disponible para atenderte en línea.\nEnfermedad por la que el cuerpo no controla la cantidad de glucosa un tipo de azúcar en la sangre y los riñones elaboran una gran cantidad de orina. En esta web podrás encontrar el significado de las siglas que más se suelen utilizar en las conversaciones o escritos también encontrarás abreviaturas y. CC Cum CibosCum CibumCum Cibo Con las comidas CF Cum Food Con las comidas CI Causa Ignota De origen desconocido Cib.\nPaniagua R Nistal M Sesma P Álvarez-Uría M Fraile B. AMA Citation Significado de las siglas utilizadas. Tres veces al día BID.\nLa corriente directa se caracteriza por un flujo unidireccional de cargas eléctricas. Dominios de Internet de Isla de Navidad. En España en cambio lo habitual es indicar únicamente el nombre y los apellidos generalmente con anteposición del título Dr en el caso de los médicos aunque no estén realmente en posición del título universitario de doctor.\nNeumonía adquirida en la comunidad. El significado de las siglas CX hacen referencia a cualquiera de las expresiones o nomenclaturas que se indican en el siguiente listado. Pasado del meridiano TID.\nQue Significa Dxtx En Medicina\nNoticia Manual De Siglas De La Red Asistencial Hospital San Juan De Dios San Fernando\nAbreviaturas De Enfermeria Person Personalized Items\nEsto Significan Estas Siglas El Rincon Del Medico Facebook\nWhat S A Healthy Bowel Movement Check Out The Stool Chart Bristol Stool Chart Bristol Stool Stool Chart\nQue Significa Cx Cx Definiciones Abreviatura Finder\nE0dd6efb1c25aaff51b69f5332e6cfe1 Jpg 441 800 Pixels Medical Math Nursing Notes Nursing Math\nQx Cirugia Avanzada 4 Ed\nAbreviaturas Medicina Pdf Cancer Especialidades Medicas\nEnfermeria Basica Photos Facebook\nDaily Dosage Of Dianabol\nDbol dosage in a test-e dbol cycle jump-start production of new muscle tissue with 25 to 30 mg of d-bol…\nPropionato de testosterona 30 mg fenilpropionato de testosterona 60mg isocaproato de testosterona 60 mg decanoato de testosterona 100 mg. All…


Las 7 historias más leídas de 2021 que brindan todos los conocimientos básicos sobre ciclismo que necesita - aru-ua\ndiciembre 22, 2021, 8:43 pm 2.4k Views 0 Votes\nTrevor Raab / Getty Images / Cortesía de Stan’s No Tubes\nNos enorgullece decir que una gran parte de nuestras historias más leídas de 2021 tenían un hilo conductor: los conceptos básicos del ciclismo. Tanto los ciclistas nuevos como los ávidos querían saber sobre la presión de los neumáticos, el cambio de marcha, cómo comprar una bicicleta usada y mucho más. Sirve para mostrar cómo el auge del ciclismo no se ha detenido y cómo los ciclistas de todos los ámbitos de la vida buscan comprender mejor sus cuerpos, su equipo, sus comunidades y cómo disfrutar mejor de su tiempo en la bicicleta. Y nos encanta.\n¿Qué es una prueba de FTP? ¿Usas ropa interior debajo de los baberos? ¿Debería cambiar a neumáticos sin cámara? Todas sus preguntas nos recordaron una época en la que también éramos nuevos en las bicicletas y no teníamos idea de en qué nos estábamos metiendo y de la diversión y la profundidad de las experiencias que nos aguardaban. Comprar su primera bicicleta de montaña, hacer su primer paseo en grupo o sumergir los dedos de los pies en la grava: todos hemos estado allí y todos sabemos lo intimidante que puede ser. Pero estamos aquí para ti.\nTodo lo que queremos es más carrocerías en bicicleta, ciclistas más seguros que naveguen por las calles y más ciclistas en busca de su próxima gran aventura. En 2022, queremos ampliar tus conocimientos sobre ciclismo y ayudarte a llevar tu ciclismo al siguiente nivel. ¿Cómo redactar a otro jinete? ¿Montar en grava? ¿Everesting? Te tenemos. Entonces, en caso de que se lo haya perdido, aquí están algunas de nuestras historias de servicio más leídas del año.\n1. La guía para principiantes sobre cómo cambiar de marcha en una bicicleta\nLo entendemos: si eres nuevo en el ciclismo, el concepto de cambiar de marcha en una bicicleta puede ser confuso y puede parecer más fácil simplemente no tocar esas marchas en absoluto. Pero no llegará muy lejos si evita usar sus engranajes, literalmente. Las bicicletas tienen diferentes marchas para que puedas pedalear cómodamente sin importar el terreno, lo que hace que tus paseos sean más fáciles y divertidos. Por eso, preparamos una guía práctica que incorpora todo lo que necesita saber sobre cómo y cuándo cambiar de marcha.\n2. ¿Cuál es la diferencia entre una válvula Schrader y una válvula Presta?\nCuando bombea los neumáticos, puede notar que algunas bicicletas tienen una válvula Schrader familiar (del mismo tipo que se encuentra en los automóviles), mientras que otras vienen con un modelo delgado y exótico conocido como válvula Presta. ¿Por qué diferentes bicicletas usan diferentes sistemas de válvulas y cómo se comparan entre sí? Aquí tienes todo lo que necesitas saber sobre las válvulas de las bicicletas para seguir rodando.\n3. Cómo lograr la presión perfecta en los neumáticos de la bicicleta\nLa mejora de rendimiento más grande que puede hacer en su bicicleta no es un juego de ruedas más liviano o un elegante cambio electrónico. De hecho, no es una actualización en absoluto, y no tiene por qué costarle más que algo de tiempo y, tal vez, tan poco como lo que gastaría en un nuevo rollo de cinta de manillar.\nEs la presión de los neumáticos de la bicicleta. Si no presta atención al inflado, la cantidad de aire en sus neumáticos probablemente no solo no sea la ideal, sino que sea lo suficientemente incorrecta como para causar pinchazos excesivos y graves caídas en el rendimiento y la comodidad. Estos son los mejores consejos de nuestros expertos para encontrar la presión de neumáticos de bicicleta perfecta.\n4. Encuentre el cuadro adecuado con nuestra tabla de tallas de bicicletas\nEn estos días, casi todo se puede comprar en línea, y las bicicletas no son una excepción. Pero la conveniencia de que le entreguen su nueva bicicleta directamente en su hogar tiene un inconveniente principal: a menos que ya haya tenido la oportunidad de probarla de antemano, está apostando por obtener la bicicleta del tamaño correcto. Aquí está nuestra guía para encontrar el que más se ajuste a sus necesidades.\n5. ¿Qué son los neumáticos sin cámara?\nSi no está roto, no lo arregles, ¿verdad? Bueno, eso pareció sonar cierto para el neumático de bicicleta. Desde que John Boyd Dunlop lo inventó en 1887, los neumáticos para bicicletas se mantuvieron prácticamente sin cambios durante décadas: un tubo interior inflable que ofrece flotación para una conducción suave y eficiencia para uno rápido, encerrado en una capa exterior de goma adherente que proporciona tracción y protección contra pisos.\n6. ¿Qué es exactamente la prueba de FTP y realmente puede mejorar su rendimiento?\nEl umbral de potencia funcional, o FTP, es uno de esos términos que los ciclistas y entrenadores veteranos lanzan casualmente, pero puede resultar confuso para los ciclistas más nuevos. Sin embargo, una vez que comprenda esta métrica de ciclismo comúnmente referenciada, puede usarla para optimizar su entrenamiento y entrenamiento.\n7. Su guía de referencia sobre frenos de disco para bicicletas\nYa no es extraño ver bicicletas con freno de disco en un paseo, desde los entrenamientos del campeonato mundial de roadie incondicionales, hasta el paseo semanal en la tienda y el rastreo de bares en la ciudad, los frenos que alguna vez fueron solo un elemento básico en las bicicletas de montaña se han convertido en lo nuevo estándar. (Incluso los equipos del World Tour los han estado montando durante las carreras más importantes del ciclismo desde que la UCI los aprobó para la temporada 2018). MONTAR EN BICICLETA que resistieron con vehemencia los discos por principio estético, han aceptado su excelente potencia de frenado, modulación de velocidad superior y mejor rendimiento en todo tipo de clima en todo tipo de bicicletas.\nEditor de proyectos especiales, Ciclismo, Mundo del corredor y Mecánica popular\nRosael es un ávido ciclista y corredor de temporada que busca conseguir que más personas se suban a la bicicleta.\nPrevious article Handcycling | Consejos de ciclismo manual para principiantes\nNext article Establecer objetivos de ciclismo que se mantengan incluso después de que haya pasado el Año Nuevo


UGT recalca que cada vez más empleados van enfermos a trabajar por miedo | País Vasco | EL PAÍS\nArza deplora "cierta relajación" en las empresas en materia de prevención de riesgos laborales\nBilbao 11 DIC 2013 - 14:48\tCET\nArza, junto a la directora de Osalan, Izaskun Urien. fernando domingo-aldama\nEl secretario general de UGT-Euskadi, Raúl Arza, ha asegurado hoy que cada vez hay más empleados que "van a trabajar enfermos por miedo" a perder su puesto laboral, lo cual puede incidir en que sea más fácil sufrir un accidente, según ha advertido.\nArza ha intervenido en una jornada organizada por el sindicato en su sede en Bilbao sobre la organización preventiva en las empresas, en la que también ha tomado parte la directora de Osalan, Izaskun Urien.\nArza ha censurado que una parte de la reforma laboral incida "en intentar eliminar a los trabajadores enfermos de las empresas, posibilitando que aquellos trabajadores que tuvieran un tiempo de baja pudieran ser despedidos por el hecho de estar de baja".\nEl sindicalista ha deplorado que en la actual época de crisis ha habido "una cierta relajación" en las empresas en materia de prevención de riesgos laborales y ha lamentado que hoy la seguridad y salud laborales no sean "una prioridad".\nEn este contexto, Arza ha hecho un llamamiento a los empresarios para que inviertan en prevención y les ha pedido que no consideren esta actuación un gasto, sino una inversión: "La empresa tiene que ser consciente de que un trabajador seguro es también rentable". El responsable sindical se ha referido a estudios realizados en los últimos años que indican que "por cada euro que se invierte en seguridad son entre 2 y 2,5 euros los que pueden repercutir a la propia empresa"-\nEl responsable ugetista ha recordado que las bajas laborales tienen un coste para el sistema sanitario y ha incidido en que éste puede reducirse mediante actuaciones de prevención, de manera que "pudiera destinarse ese dinero a reactivación económica".\nArza también ha instado al Gobierno vasco a trabajar en favor de la prevención, destacando que la bajada que se registra en el número de accidentes laborales no "tiene tanto que ver con las políticas que se aplican" como con el descenso de la actividad y de la población empleada. Pese a ese descenso, ha recordado que en lo que va de año, 26 trabajadores han perdido la vida en Euskadi en accidentes laborales, según datos de UGT. "Por una muerte que hubiera ya merecería la pena seguir invirtiendo en seguridad laboral", ha sostenido Arza, quien ha enfatizado que "la crisis no puede servir de excusa para no invertir en prevención de riesgos laborales".


Abinader resalta logros del primer mes de Gobierno; revela hacen levantamiento a pasada administración - AL MISMO TIEMPO.COM\nHome / Nacionales / Abinader resalta logros del primer mes de Gobierno; revela hacen levantamiento a pasada administración\nSANTO DOMINGO. El presidente Luis Abinader informó anoche que el Gobierno realiza un levantamiento de toda la estructura de la pasada administración, “para ver dónde malgastaban el dinero de los dominicanos y las dominicanas”, al tiempo de advertir que “nadie quedará impune si ha malversado el dinero del pueblo”.\n“Tengan por seguro que nadie quedará impune si ha malversado el dinero del pueblo”, afirmó el jefe de Estado en una alocución al país desde el Palacio Nacional, en ocasión de su primer mes de asumir el poder.\nA continuación el discurso completo del presidente de la República:\nAbinader resalta logros del primer mes de Gobierno; revela hacen levantamiento a pasada administración Reviewed by AlMismoTiempo.com on 5:55 Rating: 5