Prevención basada en la Evidencia - DINO Educación Preventiva de Drogas para Preadolescentes\nNombre del programa: DINO Educación Preventiva de Drogas para Preadolescentes\nLa información específica sobre drogas se centra en el tabaco y alcohol.\nEstudiantes de Tercer Ciclo de Educación Primaria\nLa prevención primaria de las drogodependencias, apoyándose en la potenciación de valores, actitudes y hábitos de vida saludables.\nEn el Programa DINO los objetivos están relacionados con: la autoestima, la comunicación interpersonal, la resolución de problemas, la toma de decisiones, la responsabilidad, la autonomía, la reflexión, el desarrollo del conocimiento, información sobre la problemática del tabaco y de las bebidas alcohólicas, la resistencia a las presiones sociales de consumo, el empleo del tiempo libre, los hábitos de vida sana.\nEn función de sus núcleos temáticos, se pueden definir los siguientes objetivos específicos:\nDiferenciar situaciones de uso y abuso de sustancias, reconociendo los efectos perjudiciales del abuso.\nObtener información sobre tabaco, alcohol y sus efectos.\nAsociar los efectos del tabaco y del alcohol con problemas personales, familiares y sociales.\nDescubrir la falsedad de algunos mitos sobre el alcohol.\nDescribir algunas causas concretas de inicio de consumo de tabaco.\nAnalizar con actitud crítica los mensajes publicitarios.\nAdoptar posturas críticas frente al consumo de tabaco y alcohol.\nPlanificar el ocio y tiempo libre.\nEl Programa DINO se proyectó y organizó desde el Modelo Sistémico de la Intervención Orientadora (Álvarez Rojo, 1.987, p.21) que en definitiva, permite “disponer de un instrumento de análisis y tratamiento de las más diversas situaciones educativas desde una perspectiva de ayuda y asesoramiento a la comunidad educativa” y, entre ellas, la actuación para la prevención de drogodependencias a través de la Educación para la Salud. Se trata en definitiva de un programa educativo cuya finalidad es la creación y potenciación de hábitos y actitudes saludables, como medio de prevenir el consumo de tabaco y bebidas alcohólicas en población escolar al término de la Enseñanza Primaria.\nLa investigación se llevó a cabo durante los cursos 1992/93 y 1993/94 en tres centros públicos de Enseñanza Primaria pertenecientes a dos localidades de Huelva, Gibraleón y La Puebla de Guzmán, siendo zonas de características semejantes, representativas del resto de la provincia.\nSe trata de analizar todos aquellos elementos que integran el contexto social del alumno y de cómo, de una forma u otra, pueden incidir sobre el alumnado en la aparición de determinadas actitudes hacia comportamientos y hábitos de vida relacionados con la salud. Los principales fundamentos del marco teórico utilizado son:\nLa apertura y la flexibilidad para poder adecuarlo a las características específicas de cada grupo.\nLos alumnos y alumnas como agentes activos, con capacidad para pensar, decidir y actuar responsablemente.\nLa adquisición y el desarrollo de valores, actitudes y hábitos saludables contrarios al consumo de drogas a través de la educación como medio para crear/potenciar/modificar actitudes.\nEl centro educativo como sistema social abierto en constante interacción con los colectivos sociales de su medio y como marco favorecedor de la prevención.\nLa drogodependencia como consecuencia de la relación/interacción de los factores individuo, medio y drogas.\nLa colaboración y participación del profesorado y de los padres y madres en el proceso educativo.\nLa conexión del proceso educativo con las vivencias y necesidades del alumnado, de modo que propicie aprendizajes significativos\nDado el carácter de integración curricular del programa, las actividades que conforman los distintos núcleos temáticos se desarrollarán ajustándose a la programación didáctica de las diversas áreas durante el curso escolar.\nEl programa se estructura en cinco núcleos temáticos:\n4.- Causas y situaciones que favorecen el consumo de tabaco y de bebidas\nCada núcleo temático se presenta con su diseño general (que incluye los objetivos de etapa, los ámbitos transversales y las áreas más directamente relacionadas con los aspectos que se van a desarrollar, los objetivos de área, los contenidos de área, las actividades, los objetivos específicos de éstas, sus contenidos y los criterios de evaluación) e integra material para el profesorado y para el alumnado. El primero, identificable por llevar la banda superior con una tonalidad más oscura, ofrece la descripción de la actividad propuesta, sus objetivos, áreas de aplicación, sugerencias para el desarrollo, observaciones, así como los recursos y materiales necesarios. El material para el alumnado, identificable por la banda superior con una tonalidad más clara, incluye la propuesta de fichas de trabajo para la realización de las distintas actividades. En cuanto a éstas, constituyen una propuesta abierta que puede ser modificada en función de las características y necesidades de los diferentes contextos educativos.\nLa justificación de dichos núcleos temáticos es, a grandes rasgos, la siguiente:\nNúcleo temático Nº 1: Autoestima, habilidades sociales y toma de decisiones.\nEn general, cualquier actividad orientada a la toma de decisiones implica un proceso de clarificación de valores personales que está ayudando a los alumnos a descubrir sus propias posibilidades. Por otra parte, el desarrollo de aspectos relacionados con la autoestima, las habilidades sociales y la toma de decisiones, contribuye a la educación integral de cada alumno y alumna, ayudándole a resolver problemas y dificultades relacionados no sólo con la drogodependencia, sino también con otros como son los comportamientos violentos, la marginación, el fracaso escolar, etc., que pueden tener el mismo origen. Igualmente, con este núcleo temático se pretende conseguir comportamientos contrarios a la timidez y a una baja tolerancia a la frustración, así como la capacidad para resolver problemas y conflictos personales, familiares y sociales mediante la utilización del diálogo y la argumentación, sin recurrir a escapismos (postergaciones, uso de sustancias que permitan el olvido, etc.).\nNúcleo temático Nº 2: Uso y abuso de sustancias.\nTrabajar los conceptos de uso y abuso de sustancias en general, partiendo del entorno próximo, permite que los alumnos y alumnas reconozcan los efectos perjudiciales que suele ocasionar el abuso de cualquier sustancia en general, así como de los medicamentos en particular. En cuanto a su conexión con las drogodependencias, está clara: aunque el uso de drogas no tiene por qué llevar a la dependencia, quienes corren mayor riesgo de hacerse drogodependientes son las personas consumidoras. A lo largo del programa (por estar centrado de forma específica en las drogas consideradas legales) se insiste en lo perjudicial del uso del tabaco a cualquier edad, y, con respecto a las bebidas alcohólicas, se matiza que el simple uso de las mismas por los menores también es perjudicial.\nNúcleo temático Nº 3: Tabaco, alcohol y salud.\nSe proporciona información adecuada a su edad y a sus características. Dicha información no está concebida como un fin en sí misma, sino como un medio que permita a los alumnos y alumnas la adquisición de determinados conocimientos útiles para su aplicación a los procesos de razonamiento (reflexividad y espíritu crítico) y de toma de decisiones.\nNúcleo temático Nº 4: Causas y situaciones que favorecen el consumo de tabaco y de bebidas alcohólicas.\nSe analizan las distintas causas y situaciones favorecedoras del consumo de tabaco y de bebidas alcohólicas, promoviendo la implicación activa del alumnado en el estudio de las mismas a partir del entorno próximo, permite fomentar el pensamiento reflexivo y la actitud crítica, valorando las situaciones y sus posibles consecuencias antes de que éstas, en general, lleguen a producirse. Por otra parte, con este núcleo temático se pretende desarrollar capacidades y estrategias para resistir la presión social ante el consumo.\nNúcleo temático Nº 5: Hábitos que contribuyen a una vida sana.\nValorar la importancia de adoptar hábitos de vida sana y de encontrar alternativas capaces de dar respuesta a las necesidades y aspiraciones del alumnado, distintas al consumo de tabaco y de bebidas alcohólicas, es, en definitiva, la meta que persigue el programa. En este sentido este núcleo temático aborda los beneficios de una dieta equilibrada, del consumo de bebidas a base de leche y zumos, del empleo creativo del tiempo libre y de ocio, de los hábitos de orden, etc. Con ello se procura contribuir al desarrollo de los alumnos y alumnas como personas autónomas, responsables, creativas y libres, así como propiciar un uso enriquecedor del ocio y del tiempo libre.\nPara desarrollar el presente Programa de educación preventiva sobre drogas, cuya aplicación se lleva a cabo mediante la integración curricular del mismo en las distintas áreas o materias, considerando la transversalidad como una estrategia metodológica de tipo globalizador e interdisciplinar, conviene tener en cuenta las siguientes consideraciones metodológicas de carácter general:\n• Disponer y presentar los contenidos de aprendizaje a partir de la motivación del alumnado.\n• Considerar los conocimientos previos que el alumnado pueda tener acerca de los distintos contenidos del programa como fruto de sus vivencias (lo cual, además, puede facilitar la motivación).\n• Promover la participación de todo el alumnado en la puesta en práctica de las actividades del programa.\n• Tener en cuenta las iniciativas, opiniones y aportaciones individuales y de los distintos grupos para la solución de problemas o dificultades que puedan surgir en el desarrollo de las actividades, incorporándolas a la dinámica de la clase.\n• Tener presente el carácter activo del aprendizaje, que debe llevar al alumnado a la construcción de sus propios conocimientos, actitudes y valores, asimilando e incorporando los nuevos aprendizajes a su estructura cognitiva previa.\n• No descalificar los trabajos, respuestas o aportaciones de los alumnos y alumnas, sino sugerir posibilidades de superación, indicando los fallos o deficiencias concretas y valorando los logros por pequeños que éstos sean.\n• Evitar cualquier tipo de moralismos y prejuicios, así como el uso indiscriminado de prohibiciones, favoreciendo la reflexividad y la aportación de argumentos (razonamiento) para la promoción de hábitos de vida sana.\n• Resaltar comportamientos saludables más que mostrar los inconvenientes de las conductas negativas.\n• Considerar que no es preciso hablar directamente de drogas para prevenir su consumo.\n• Dar importancia a la significatividad de los aprendizajes como vía que garantice su funcionalidad y permita al alumnado utilizarlos en situaciones nuevas, dando respuesta autónoma a los problemas que le vayan surgiendo.\nAsí pues, es de gran importancia que el profesorado que vaya a llevar a cabo la aplicación del programa intervenga activando el trabajo, dando pautas y sugerencias, dinamizando el proceso individual y grupal del aprendizaje de cada uno de los alumnos.\nIgualmente, también es importante, de cara a favorecer la significatividad de los aprendizajes, que el profesorado facilite al alumnado información suficiente y clara que le permita conocer en cada momento qué es lo que se va a hacer, por qué, para qué, cómo se va a trabajar, en cuánto tiempo y con qué medios y recursos.\nLas inscripciones se realizarán a través del sistema de gestión de centros dependientes de la Consejería de Educación “Séneca”,\nEl plazo de inscripción es del 1-30 de septiembre\nEl material básico lo constituye el Material para el alumnado, realizado en forma de fichas de trabajo, cuyas actividades se presentan con títulos que procuran resultar motivadores y el Material para el profesorado, consistente en fichas-guía sobre las distintas actividades.\nEl material está publicado en Portal de Hábitos de Vida Saludable de la Consejería de Educación y en Espacio web de la Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales\na) Material para el profesorado:\nEl material lo compone una Guía Didáctica y cinco fichas-guía sobre las distintas actividades que componen cada núcleo temático. Su esquema de presentación es el siguiente:\n• Título de la actividad o bloque de actividades.\n• Apartado que incluye:\n- Descripción de la actividad o actividades que componen el bloque.\n- Objetivo/s de la/s actividad/es.\n• Sugerencias para el desarrollo.\n• Recursos y materiales.\nb) Material para el alumnado:\nLas distintas fichas de trabajo incluyen el título de la actividad o, en caso de tratarse de un bloque de actividades, el título del bloque y un subtítulo para cada actividad concreta.\nLos materiales no suponen coste alguno dado que están disponibles a través de las páginas web de las Consejerías de Educación, Turismo y Deporte e Igualdad, Salud y Políticas Sociales.\nEs impartido por personal docente de los Centros Educativos no suponiendo coste adicional por contratación de personal externo.\nLa Consejería de Igualdad, Salud y Políticas Sociales en colaboración con el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Sevilla desarrolló un proyecto de investigación con los objetivos de\n- Analizar cuantitativa y cualitativamente el grado de aplicación real del programa Dino en los centros educativos de Andalucía.\n- Conocer la valoración que sobre los programas y sobre los materiales hace el personal docente y el alumnado que los hayan utilizado.\n- Identificar las principales ventajas, inconvenientes, dificultades y potencialidades que encuentran los docentes y el alumnado en dichos programas.\n- Conocer el grado de implicación en el desarrollo de los programas que han tenido los diferentes miembros y colectivos de los centros educativos.\n- Profundizar en las razones por las que algunos centros no aplican estos programas y conocer el grado de implantación y características de otros programas de prevención.\n- Recoger y canalizar propuestas de mejora de los programas de prevención en el ámbito educativo.\nEn la investigación participaron tanto profesionales responsables de la aplicación de los programas como alumnado beneficiario de la intervención. Se recogió información a través de cuestionarios de auto-informe, grupos focales y la técnica Delphi.\nParticiparon una muestra de 250 colegios que estaban impartiendo el programa DINO.\nSe analizaron aspectos relacionados con la demanda y sensibilización del profesorado para realizar programas de prevención de las drogodependencias y adicciones en la escuela resultando existir una amplia sensibilización por parte de los profesionales de la educación (87%) hacia la necesidad de realizar estos programas, así mismo se evaluó la implementación del programa, resultando que el 93% de los centros que lo había solicitado lo desarrolló en alguna ocasión, con una continuidad promedio de tres años, con más frecuencia en colegios públicos, asumiendo la coordinación en primer lugar el profesorado, seguido del equipo directivo del centro, existiendo en el 63,8% de los centros reuniones de programación y organización previas a la implementación del programa, siendo este incluido de forma regular en el Plan de Centro y en menor medida en el Plan de Acción Tutorial. En relación al formato de implementación, éste ha sido desarrollado principalmente en horario lectivo en el 98.3% de los casos y mayoritariamente de manera transversal a otras materias (72.4%). En la aplicación suelen participar varios profesores/as, con una media de siete sesiones por clase. En relación a los contenidos se ha desarrollado un promedio de tres núcleos temáticos por curso académico.\nEn relación a las valoraciones realizadas por los profesionales que habían coordinado y/o implementado el programa Dino, existió un alto nivel de consenso entre los mismos, manifestando en términos generales un elevado grado de satisfacción (personal de coordinación: 51,3% satisfacción media y 45,7% satisfacción alta y personal de implementación: 47,2% satisfacción media y 50,2% satisfacción alta).\nLa valoración realizada por el alumnado en relación al programa Dino fue en general muy positiva y chicos y chicas expresaron una elevada satisfacción general con el mismo, particularmente para aquellos alumnos que valoraron mejor el programa y cuyas actitudes hacia las drogas y nivel de consumo fueron más negativos. Concretamente, la inmensa mayoría del alumnado manifestó estar satisfecha o muy satisfecha con el aprendizaje producido gracias a su participación en el programa, con el modo en que se desarrollaron los contenidos, con los profesionales responsables de la implementación, así como con la utilidad y bienestar emocional percibidos gracias al desarrollo del programa.\nEl equipo de profesionales que ha coordinado y/o implementado el programa Dino coincidió en gran medida en la necesidad de mejorar las características del material: actualización del formato, inclusión de materiales audiovisuales e informáticos, cuadernillos propios para el alumnado, metodología más dinámica, etcétera. Así mismo, gracias al desarrollo de los grupos focales se pudo obtener información sobre otras mejoras propuestas por los profesionales, relacionadas con la necesidad de contar con apoyo externo especializado y de implicar a los padres en el desarrollo del programa.\nLas propuestas de mejora planteadas por el alumnado, por su parte, se encuentran en gran consonancia con las apuntadas por los profesionales en el párrafo anterior. Así, chicos destacaron la necesidad de actualizar el material del programa (metodología y contenidos), incrementar su duración, aumentar la variabilidad en el horario de aplicación, incrementar la variabilidad en el personal responsable de la implementación (contando tanto con profesorado perteneciente al centro como con personal externo al mismo) y promover la implicación de las familias.\nEstos datos están publicados en “Dino y Prevenir para vivir. Evaluación de dos programas de prevención de drogodependencias y adicciones en el ámbito escolar”.\nAl finalizar el curso escolar, los Centros Educativos inscritos en el programa cumplimentan un Cuestionario de evaluación a través del programa de gestión SÉNECA.. El porcentaje de centros inscritos en el programa que han contestado el cuestionario de evaluación es el 94,83%.\nDatos de participación en el Programa DINO para el curso 2011/2012. En Andalucía hay 2.463 centros sostenidos con fondos públicos que imparten Educación Primaria, por tanto un 18,06% de los centros llevan a cabo el programa DINO.\nEl Programa está recogido en el Plan Anual del 93% de los Centros. Se ha implicado a los padres y a las madres en el programa en el 57% de los centros. Entre estos un 72 % los centros responden que el grado de participación de padres en el Programa ha sido medio o bajo. El 26 % contestan que el grado de participación ha sido alto o muy alto.\nGrado de consecución de objetivos planteados en el Programa\nEn la siguiente tabla se distribuye según provincias el grado de consecución de los objetivos planteados.\nDificultades en el desarrollo del Programa\nLa principal dificultad que se encuentra para desarrollar el programa es su gran extensión, la falta de tiempo para desarrollarlo y la saturación de otros proyectos que se llevan a cabo en los Centros (36%).\nUn 3% coinciden en que la falta de implicación de las familias es otro factor que complica el desarrollo del programa.\nLa falta de formación específica es otra de las dificultades expuestas.\nPara el 4% la principal dificultad radica en la falta de coordinación en el propio Centro y de colaboración con el resto de la comunidad educativa.\nEl 28% responde que no ha tenido ninguna dificultad\nUn 58% de los centros inscritos que han respondido al cuestionario desarrollan el programa en su totalidad, siendo los centros de las provincias de Cádiz, Córdoba y Sevilla, los que han alcanzado un mayor porcentaje de desarrollo del programa, frente a Huelva, Granada y Almería que son las que presentan porcentajes más bajos.\nValoración de la calidad de los materiales\nSobre esta cuestión se han obtenido 422 respuestas.\nEl material más valorado es la Unidad Didáctica “Autoestima, habilidades sociales y toma de decisiones”(32%) seguida de "Uso y abuso de sustancias"(27%)y casi a igual medida “Causa y situaciones que favorecen el consumo de tabaco y bebidas alcohólicas” (20%) y la Guía didáctica (14%).Las unidades didácticas “Tabaco ,Alcohol y Salud” junto a “Hábitos que contribuyen a una vida sana” son las menos valoradas (3%).\nSugerencias de mejora de los materiales\nSe han enviado 164 sugerencias, un 26% coinciden en que se debería crear material audiovisual, actualizar el material lo sugieren también el 26%, el 4% preferirían un formato digital, y un 3% proponen adjuntar cuadernillo individual para el alumnado y añadir más actividades prácticas y dinámicas.\nSugerencias para mejorar el Programa\nHan respondido 177 centros de los que el 41% sugieren mejorar los materiales: su actualización y renovación, creación de recursos audiovisuales y TIC. En segundo lugar contar con formación para docentes (15%).\n¿Cuántos cursos viene desarrollando el programa en el centro?\nUn 2% de los centros comienzan por primera vez el programa durante el curso 11/12. El 18% de los Centros que contestan lleva un sólo curso escolar desarrollándolo. El 15% dos cursos, el 12% tres cursos, el 16% cuatro y el 15% cinco cursos. El 22% viene desarrollándolo durante más de cinco cursos. El 65% de los cuestionarios indican que llevan 3 o más de tres cursos desarrollando el programa.\nSe investigó en el año 1996 si la aplicación del programa supone diferencias positivas en la actitud del alumnado en relación con la salud y el rechazo del tabaco y las bebidas alcohólicas.\nEl diseño de investigación utilizado fue el diseño cuasi experimental de muestras separadas pretest-postest.\nLa muestra se seleccionó al azar entre alumnado de 5º de tres colegios públicos destinatarios del programa, un total de 150 alumnos/as de los que 75 constituían muestra de control y 75 muestra experimental.\nEl instrumento de recogida de datos utilizado para medir la variable dependiente, actitud del alumnado hacia el tabaco y bebidas alcohólicas, fue la Escala de Actitudes T.A.. elaborada al efecto.\nPara el análisis de datos se escogió una prueba no paramétrica para dos grupos independientes, la U de Mann-Whitney para muestras grandes (n2 >20).\nEl estudio concluye rechazando la hipótesis de nulidad y aceptando la hipótesis alternativa. Se mantiene con un nivel de certeza del 99% y un riesgo de error del 1% que la aplicación del programa influye positivamente en la actitud del alumnado en relación con la salud y con el rechazo del tabaco y de las bebidas alcohólicas.\nDatos extraídos de: Delgado, E., Pablos, M.L. y Sánchez, D. (1996). Programa de Prevención de drogodependencias (Tabaco y alcohol) al finalizar la Educación Primaria. Memoria de Investigación. Sevilla: Junta de Andalucía. Consejería de Trabajo y Asuntos Sociales.\nSe trata de un programa ampliamente extendido en la comunidad andaluza. La gran mayoría de los colegios que solicitan ponerlo en marcha lo acaban haciendo. Además está recogido en el Plan anual de los centros en un 93% de los que lo aplican. También se sabe que un 58% de los centros aplican el programa en su totalidad.\nExiste una evaluación de proceso con una muestra amplia, expresando una muy buena satisfacción tanto por parte de los profesionales como de los alumnos.\nExiste un importante apoyo técnico por parte de diversos profesionales a los profesores. El programa no tiene coste económico para los colegios.\nExiste una evaluación del año 1996 que mide el cambio positivo de actitudes respecto al tabaco y las bebidos alcohólicas.\nEl material se encuentran a disposición del personal docente en el portal web Promoción de Hábitos de Vida Saludables de la Consejería de Educación\nPara el curso 2013/2014 se han realizado cursos de formación obligatoria sobre el Programa al personal docente de los centros inscritos impartido por personal técnico del Plan Andaluz sobre Drogodependencias y Adicciones y coordinado a través de los CEPS de las ocho provincias de Andalucía.\nEn la evaluación de proceso se indica la necesidad de actualizar el formato y los materiales de apoyo. También indican la necesidad de involucrar más a los padres en el desarrollo del programa.\nTambién indica la evaluación de proceso que los profesores se quejan de la falta de tiempo para desarrollarlo, aunque esto no tiene por que ser un problema del propio programa.\nNo existe una evaluación de los resultados de la eficacia del programa en cuanto a su influencia sobre el consumo de alcohol o tabaco.\nDINO Educación Preventiva sobre Drogas para Preadolescentes es un programas de prevención universal dirigido a población escolar de Tercer Ciclo de Educación Primaria y que incide en las sustancias tabaco y alcohol.\nEl programa tiene una amplia implantación en la Comunidad Andaluza. Destaca muy favorablemente el apoyo institucional y profesional al programa y el seguimiento que se hace de las actividades.\nPero precisamente por la importante implantación del programa se nota a faltar todavía más que se realice una evaluación externa del programa cumpliendo con todos los requisitos necesarios.


En Castro y Consultores, desarrollamos los mejores programas de formación continua a través de un grupo de expertos en mercados nacionales e internacionales, llevando las mejores prácticas a los equipos de trabajo, entregando las herramientas, fortaleciendo las competencias para un mejor desempeño en sus áreas de trabajo.\nHemos desarrollando los programas más exitosos en las diferentes industrias enfocados en el objetivo de fortalecer las capacidades y Know How, creando la modalidad de formación “La evolución de las personas”. Los empleados proponen soluciones, experimentan, desarrollan las mejores soluciones a los clientes y usuarios.\nNuestra experiencia nos ha permitido desarrollar modelos de universidades corporativas, dentro de las cuales incrementamos valor a las organizaciones, cultivando y haciendo crecer el Know How. Nuestra metodología de formación es de tipo humanista y constructivista donde la persona humana es el centro de toda la actividad académica, los participantes “aprenden haciendo”. Dicha metodología consiste en casos reales donde formulan propuestas, experimentan y brindan las mejores soluciones a las problemáticas presentadas.\nNuestros consultores expertos han sido formados por las universidades de mayor prestigio, contando con un equipo de facilitadores calificados bajo los mejores estándares en las que impartimos programas de formación.\n• La Innovación disruptiva y sostenible\n• El Design thinking y la innovación\n• Desarrollo de modelos de negocios y el canvas business model\n• Dirección comercial y de negocios\n• Dirección estratégica de Recursos Humanos\n• Dirección de mercadeo y ventas\n• Ética y cumplimiento (compliance)\n• La transformación digital empresarial\n• Marketing digital, las redes sociales, el e-commerce y el inbound marketing\n• Modelos de internacionalización de las empresas\n• Modelo de creación y desarrollo de franquicias\n• Planeación estratégica, mapa estratégico y el cuadro de mando integral\n• Profesionalización, continuidad y sucesión de las empresas familiares


Endurecen obligaciones para quienes intervengan el espacio público ejecutando obras - LARAZON.CO\n18 abril, 2021 - 9:11AM\nEndurecen obligaciones para quienes intervengan el espacio público ejecutando obras\nLos ejecutores de la obra deberán presentar un plan de movilidad que debe pasar el filtro de la Secretaría de Tránsito Municipal.\nMontería. El Concejo de Montería aprobó el proyecto de acuerdo 019, que reglamenta la expedición de licencias de intervención y ocupación del espacio público en la capital de Córdoba.\nCon el proyecto aprobado en primer debate por las Comisiones conjuntas primera de Tierras y tercera de Presupuesto del Concejo, se autoriza al ejecutivo la adopción de medidas para preservar las vías vehiculares, peatonales o de otro tipo.\nLa iniciativa establece que todo aquel que intervenga el espacio público con rupturas, modificación o demolición, previo permiso de la administración, está obligado a comprar una póliza de seguro que ampare el cumplimiento de las obligaciones de la obra durante el tiempo de ejecución del proyecto y será del 10 % del valor de los trabajos a desarrollar, explicó el concejal Nelson Rivera Pernet, presidente de la Comisión de Tierras.\nDicha póliza de seguros está obligada a amparar la estabilidad de la obra y su cobertura será de cinco años contados a partir de la finalización de los trabajos y tendrá una responsabilidad civil extracontractual que garantizará el pago de las indemnizaciones por eventuales daños que se causen a terceros con ocasión de la ejecución del proyecto.\nLos ejecutores de la obra deberán presentar un plan de movilidad que debe pasar el filtro de la Secretaría de Tránsito Municipal, como requisito para el otorgamiento de las licencias y para los casos en los que se presente cierre total de vías públicas.\nEl proyecto será llevado a plenaria para que cumpla su aprobación y su ejecución quedará a consideración del alcalde de Montería, Marcos Daniel Pineda.


Argentina y Cuba firman acuerdos de cooperación comercial, empresarial y técnica | MercoJuris\n22 septiembre, 2015 18:00\nArgentina y Cuba firman acuerdos de cooperación comercial, empresarial y técnica\nEl ministro de Agricultura, Ganadería y Pesca de la Nación, Carlos Casamiquela, celebró hoy los acuerdos de cooperación comercial, empresarial y técnica firmados con la hermana República de Cuba, en el marco de la visita que realizó la Presidenta Cristina Fernández de Kirchner.\nCasamiquela firmó los acuerdos con su par cubano Gustavo Rodríguez Rollero, en los días previos a la llegada de la Presidenta, con quien luego compartió la agenda protocolar mantenida en La Habana.\n“Los acuerdos con Cuba implican un compromiso de cooperación estratégica para el Gobierno argentino”, indicó el Ministro al dar a conocer los términos de los documentos suscriptos y anunciar la visita de una misión técnica en noviembre próximo para empezar a dar cumplimiento a lo acordado.\nLos acuerdos suscriptos son la implementación del Memorándum de Entendimiento alcanzado el 19 de enero de 2009 entre las carteras de ambos países e implican acciones bilaterales de cooperación en el quinquenio 2015-2020, priorizando temas vinculados a la seguridad alimentaria, sanidad e inocuidad, y proponen desarrollar proyectos bajo modalidades de negocios conjuntos, cooperación técnica y contratos comerciales, mediante distintos sistemas de producción tanto para ganadería y productos de origen animal, como para agricultura y productos de origen vegetal.\nPara ganadería y productos de origen animal incluyen aspectos específicos tales como manejo nutricional, reproductivo y sanitario de bovinos de leche y tecnología de ordeño y procesamiento y tecnología para la producción y el agregado de valor de carnes vacuna, porcina y aviar, entre otros.\nEn tanto para la agricultura y productos de origen vegetal incluyen aspectos específicos tales como tecnologías en la mecanización de cultivos, así como la introducción de la agricultura de precisión; desarrollo frutícola en relación con el manejo del policultivo en la fruticultura tropical; protección vegetal y desarrollo de capacidades en manejo de plagas en cultivos de hortalizas protegidas con enfoque de calidad, mercado y sostenibilidad.\nTambién se resuelve desarrollar intercambio sobre investigaciones, innovaciones y desarrollos en biotecnología agrícola realizados en ambos países; intercambio de experiencias sobre el diseño e implementación de políticas públicas orientadas al desarrollo rural local con inclusión, que tengan en cuenta las particularidades socioterritoriales, con enfoque de género y agroecológico; y el intercambio sobre el desarrollo en tecnología y maquinarias agrícolas orientadas a las distintas escalas de manejo.\nAsimismo se acordó realizar una primera misión empresarial, comercial y técnica a Cuba en el próximo mes de noviembre para definir un programa de acciones técnicas y comerciales específicas para cada sector. Esta misión se complementará con otra que realice una delegación cubana a nuestro país en fecha a definir.\nAcompañado por el jefe de Gabinete del MAGyP, Héctor Espina, y la secretaria de Desarrollo Rural, Carla Campos Bilbao, Carlos Casamiquela también se reunió con el ministro de Comercio Exterior y la Inversión Extranjera de Cuba, Rodrigo Malmierca Díaz, y el presidente de la empresa comercializadora de alimentos Alimport, Alejandro Mustelier Zamora.\nTambién dialogaron con directivos de la empresa Labiofam, la institución científica que procesa la totalidad de los productos veterinarios cubanos, y desarrolla una amplia gama de artículos que van desde biolarvicidas, plaguicidas para cultivos, productos naturales y homeopáticos hasta cremas cosméticas, entre otros.\nEn el marco de la visita a esa planta, y a partir de las investigaciones que esta empresa lleva adelante para la gran cantidad de ganado menor que se cría en Cuba, se evaluó la posibilidad de fabricar estos productos veterinarios para este amplio sector en la Argentina, sobre todo en las provincias de climas más rigurosos.


Tips y recomendaciones Archivos - Página 2 de 16 - Los Sabores de México y el mundo\nPor Elsie Méndez Los que nos dedicamos a esto de andar metidos con el tema de la comida todo el tiempo resulta necesario tener un par de trucos para traernos de recuerdo esas delicias que se cruzan en nuestros caminos. Los consejos para viajar como expertos en gastronomía que les voy compartir el día de hoy les servirán para que puedan …\n“Al pasar a través del arco del acceso al camposanto se puede no solo observar, sino también sentir en la piel la diferencia entre el exterior y el interior. El Cementerio de Pomuch en Campeche, es uno muy especial en el que la muerte es vista de un modo diferente. No es el modo terrorífico de las culturas europeas, ni …\nPor Ellas México, la iniciativa de la campeona panamericana en nado libre Edna Llorens festeja este año una década de promover brazadas con causa en pro de la prevención y el tratamiento del cáncer, ya que esta es la principal causa de muerte de las mujeres mexicanas. Por Ellas México es el único evento deportivo nacional socialmente responsable que logra …\nPor Elsie Méndez Las vacaciones de verano de los chicos ya comenzaron y uno tiene que pensar en que hacer con ellos para que se mantengan entretenidos. No siempre se puede viajar por una semana o más debido al trabajo u otra circunstancia que nos obliga a tener que quedarnos en casa, pero siempre están los fines de semana o …\nPor Elsie Méndez ¡Calma, que no cunda el pánico! Se que para muchos las vacaciones de verano de los niños o jóvenes son un tema difícil de resolver, porque muchos padres de familia trabajan y no es tan fácil dejar la oficina y estar con ellos por casi mes y medio. Por eso te vamos a dar la lista de …\nPor: Carlos Dragonné Habían sido un par de semanas caóticas y lo que me urgía era un descanso. Hace unos días, les compartí un texto sobre esos destinos a tiro de piedra que tenemos y que deberíamos de aprovechar más para disfrutar el país, así que me parecía una buena oportunidad para probar la teoría. La única cosa es que …


Inicio / Sector / ANADE reclama más apoyo institucional\n28/04/2016 en Sector\nANADE augura un repunte de la ocupación media de amarres en temporada alta en Baleares, pero advierte que el desequilibrio entre islas se mantiene\nLa Asociación de Instalaciones Náutico Deportivas de Baleares, ANADE, reivindica el peso destacado de la náutica en las Islas como motor de crecimiento económico y desarrollo social de la comunidad autónoma y reclama diálogo y más apoyo institucional con un sector que tiene capacidad de generar empleo y riqueza durante todo el año. La patronal basa su afirmación en las previsiones del XXXIII Salón Náutico Internacional de Palma, que se inaugura hoy anunciando un nuevo récord de participación y una mayor diversificación de la oferta de servicios y productos relacionados con todos los segmentos vinculados a la industria náutica en Baleares.\nANADE corrobora que las buenas expectativas del Salón de Palma se reflejan también en las cifras de ocupación de amarres que manejan los puertos y marinas deportivas de las Islas para esta temporada, con datos muy buenos que rozan una ocupación media de amarres del 85% en los meses centrales del verano para el conjunto de la comunidad autónoma, dos puntos por encima de la media registrada el pasado año.\nLa patronal reclama diálogo y un mayor apoyo al sector por parte de las administraciones. En este sentido, lamenta las dificultades que está teniendo a la hora de reunirse con los responsables políticos para abordar determinados aspectos que preocupan y que considera importante debatir para reducir los desequilibrios que existen entre islas, garantizar la competitividad frente los mercados competidores directos y propiciar el desarrollo definitivo y sostenible del turismo y de la industria náutica en la comunidad autónoma.\nanade ocupación de amarres en Baleares salon nautico de palma 2016-04-28\nTemas: anade ocupación de amarres en Baleares salon nautico de palma\nSiguiente: Nuevos sensores de red de Simrad, integración optimizada


BMW M3 Matte Edition, edición especial para China\nBMW sabe muy bien donde está el futuro de la industria automovilística y, mientras se recupera o no los mercados europeos y americano hay otro tipo de mercados, como el chino o el ruso que cada vez tienen más fuerza, de ahí que todas las marcas tengan un ojo puesto en ellos.\nPara BMW este potencia no ha pasado desapercibido y prueba de lo que digo es la creación de una nueva edición limitada sobre el BMW M3 denominada como “Matte Edition”, apellido que básicamente indica que estamos ante un M3 muy especial en el que destacar su pintura metalizada acabada con una capa semi-transparente para obtener un resultado entre pintura mate y metalizada.\nPara completar la atractiva estética se han incluido elementos como llantas de aleación de 19 pulgadas cromadas, pinzas de freno pintadas en color rojo así como un baño negro cromado para elementos como las rejillas delanteras o los tubos de escape.\nSi dejamos de lado la estética exterior y nos adentramos en su habitáculo nos encontraremos con elementos tan atractivos como la fibra de carbono, presente en todos los embellecedores de puertas y salpicadero junto con un tapizado completo en cuero con costuras en color rojo.\nLamentablemente BMW no ha retocado en nada la potencia final de su motor de ocho cilindros por lo que los 420 caballos y sus 400 Nm de par máximo han permanecido tal cual, algo que no es de extrañar ya que, entre otras cosas, permiten a este BMW M3 acelerar de 0 a 100 km/h en tan sólo 4.8 segundos\nBMW Coupés Curiosidades Deportivos #edicion-especial-m3\nPillados el próximo ML63 AMG poco tapado y el SLS AMG Roadster al descubierto


TORRE CALAHORRA (Córdoba) - 2022 Qué saber antes de ir - Lo más comentado por la gente - Tripadvisor\nHoteles cerca de Viñuela-RescatadoHoteles cerca de ArruzafillaHoteles cerca de CañeroHoteles cerca de CampingHoteles cerca de Santa RosaHoteles cerca de Olivos BorrachosHoteles cerca de FatimaHoteles cerca de Centro ComercialHoteles cerca de Ciudad JardínHoteles cerca de Fray Albino\nHoteles de diseño en CórdobaHoteles económicos en CórdobaHoteles con suite en CórdobaHoteles modernos en CórdobaHoteles con bañera hidromasaje en CórdobaHoteles con encanto y spa en CórdobaHoteles con bar en CórdobaHoteles balneario de lujo en CórdobaHoteles unicos en CórdobaHoteles históricos en Córdoba\nTodo lo que se puede hacer en CórdobaLo más buscado en CórdobaMuseos en CórdobaCategorías populares en CórdobaCosas que hacer cerca de Torre CalahorraEntradasVisitas guiadas y entradas a Torre Calahorra\nPuente RomanoCool ToursMuseo Vivo de Al AndalusFree Tour CulturalMezquita-Catedral de CordobaPaseando por Europa - CórdobaENTRECULTURAS ToursCentro histórico de CórdobaOWAY ToursRutas Accesibles por CórdobaVisual AxesWoow CordobaHammam Al Ándalus CórdobaLos Patios De San BasilioTriunfo de San Rafael (Puerta del Puente)\nTorre Calahorra, Córdoba\nN.º 20 de 154 cosas que hacer en Córdoba\nLas mejores formas de disfrutar de Torre Calahorra y atracciones cercanas\nExcursión a Córdoba desde Sevilla: Mezquita, Alcazar, Patios y Juderia.\nPuente Romano S/N, 14009 Córdoba España\n1.060 en un radio de 5 km\n0.4 km€€ - €€€ • Mediterránea • Española • Vinoteca\n0.4 km€€ - €€€ • Restaurante de carne • Latina • Europea\n0.5 km€ • Postres • Mediterránea • Europea\n# opinión1.314 opiniones\nAragón, España450 contribuciones\nEl museo es bastante extravagante y peculiar. Te echas unas risas la verdad. Un poco leyenda rosa de Al-Andalus y un poco museo de cera.\nBuenos Aires, Argentina2.585 contribuciones\nNo vale la pena. Entrada 5\nSe sube 2 pisos nada más\nY tiene un mínimo museo\nComparado a la torre de ore de sevilla es 1 estrella\nNi subas mírala de afuera y sácate una foto\nPrecio excesivo, para el contenido que ofrece\nHablar de la Córdoba califal vida y costumbres de su época, en su contexto, pero creo que han querido meter por meter, temas, donde no le veo la trama argumental. La torre bien conservada y magnífico mirador.\nLeganés, España122 contribuciones\nMuy simpática la recepcionista. Es interesante ver la reproducción de la Mezquita y subir a la azotea.\nUna preciosidad y con excelentes vistas\nUna preciosidad con museos en el interior y réplicas de la Mezquita de Córdoba y Alhambra de Granada que impresionan.\nExcelentes vistas del puente tomate y alrededores.\nFortificación custodia de la ciudad.\nFortificación custodia de la ciudad. No pude entrar al interior por las largas colas. Exteriormente, me parece una fortificación interesane, sobre todo por su unión con el puente romano.\nGranada, España557 contribuciones\nLo mejor, las vistas. Las salas tienen exposiciones sobre la historia de Córdoba (e incluso una dedicada a La Alhambra), pero resultan algo pesadas.\nesta torre se encuentra en un extremos del puente romano y es impresionante la solidez que reflejan sus muros\nMadrid, España12.694 contribuciones\nMuy bonita fortaleza Conjunto Histórico Artístico desde 1931\nMuy bonita, se encuentra en buen estado, es un recuerdo de la fortaleza de la ciudad y la construye Enrique II de Trastamara para defenderse de los ataques decsu hermano, Pedro I El Cruel. Era la entrada y salida del fantástico puente romano sobre el Guadalquivir.\nSe muestran los resultados 1-10 de 743\nCuál es el tiempo aproximado de duración de la visita con la audioguia?\nBuenos Aires, Argentina214 contribuciones\nLa visita es de alrededor de 1 1/2 con la audio guía. Te recomiendo empezar la visita a la ciudad por la Torre para entender bien la historia de la ciudad.\nEs necesario reservar/comprar entradas para el museo de la Torre con antelación? O es posible comprar en la entrada? Gracias!\nWashington D.C., Distrito de Columbia131 contribuciones\nPreguntas frecuentes sobre Torre Calahorra\n¿Es necesario reservar con antelación para visitar Torre Calahorra?\nRecomendamos reservar visitas guiadas de Torre Calahorra con antelación para reservar la plaza. Si reserva con Tripadvisor, puede cancelar de forma gratuita hasta 24 horas antes del inicio de la visita para obtener un reembolso completo. Ver las 6 visitas guiadas de Torre Calahorra en Tripadvisor\n¿Cuál es la mejor forma de ver Torre Calahorra?\nSegún los viajeros de Tripadvisor, estas son las mejores formas de disfrutar de Torre Calahorra:\nBike Tour Córdoba (a partir de 29,26 €)\nEscapada de un día a Córdoba y Carmona desde Sevilla (a partir de 95,86 €)\nRecorrido por la ciudad de Córdoba desde Sevilla (a partir de 95,86 €)\nRecorrido privado por la ciudad de Córdoba desde Sevilla (a partir de 454,10 €)\nTour privado a pie por el casco antiguo de Córdoba (a partir de 191,73 €)\nVer todas las experiencias de Torre Calahorra en Tripadvisor\n¿Qué hoteles hay cerca de Torre Calahorra?\nHoteles cerca de Torre Calahorra:\nVer todos los hoteles cerca de Torre Calahorra en Tripadvisor\n¿Qué restaurantes hay cerca de Torre Calahorra?\nRestaurantes cerca de Torre Calahorra:\n(0.10 km) Bar Los Romerillos\n(0.16 km) Restaurante El Mirador\nVer todos los restaurantes cerca de Torre Calahorra en Tripadvisor


» Metrocentro te invita a inaugurar la Navidad\nMetrocentro te invita a inaugurar la Navidad\nMetrocentro ya anunció sus esperadas actividades para la Navidad 2019. La gran inauguración se realizará este sábado 9 con un show de baile, animación y dinámicas en las que todos los visitantes podrán participar y ganar premios.\nPor supuesto, Santa Claus hará su entrada en helicóptero y para cerrar con broche de oro, se ofrecerá un show de fuegos artificiales.\nLa inauguración se llevará a cabo en todos los Metrocentros del país, según las siguientes fechas:\nMetrocentro Lourdes: domingo 3 de noviembre\nMetrocentro San Salvador: sábado 9 de noviembre\nMetrocentro Santa Ana: domingo 10 de noviembre\nMetrocentro Sonsonate: sábado 16 de noviembre\nMetrocentro San Miguel: domingo 17 de noviembre\n“Metrocentro le da la bienvenida a la época más bonita del año e invita a todos sus visitantes a vivir una gran temporada en compañía de sus seres queridos. El centro comercial tendrá actividades y promociones con las que se entregarán grandes premios para que los salvadoreños terminen súper bien el año”, manifestó Lynda Cabrero, jefa de marca de Metrocentro San Salvador.\nRifa de motos\nEste año, por compras realizadas en cualquiera de los establecimientos de los cinco Metrocentros del país, los clientes participarán en la rifa de 10 motocicletas Honda Navi.\nPara participar debes presentar un ticket de compra igual o mayor a $15.00 para obtener un código electrónico. Los clientes de Banco Agrícola tienen triple oportunidad de ganar. Esta promoción es válida del 5 de noviembre al 31 de diciembre de 2019.\nPara vivir esta mágica época, nada mejor que evocar recuerdos, sentimientos y memorias con la música, por ello Metrocentro ofrecerá su campaña XMAS MUSIC. Es así como cada uno de los elementos que forman parte de la decoración incorpora notas musicales, instrumentos y tonos navideños tradicionales.\nEl centro comercial ofrecerá además escenarios alternativos en sus plazas principales, como el árbol de Navidad de la 8ª etapa que tendrá visitas de Santa para que los niños puedan llevar su carta y pedir sus deseos gracias a Coca Cola. La plaza Siman también estará decorada con un carruaje y renos, gracias a TIGO.\nPara el mes de diciembre el centro comercial contará con horarios extendidos y las noches de compras, las cuales se anunciarán en sus redes sociales.


miércoles 25 enero, 2017 - 3:27 PM | Enfoques,\nExpertos de la ONU instan a legisladores dominicanos a respaldar postura de presidente Medina sobre el aborto\n¿Conoces el nuevo hogar de los Obama?\nLa marcha del pasado domingo 22 de enero contra la corrupción y la impunidad fue un acto de movilización social importante. Las razones son diversas, y este es solo un listado general para poner en contexto el evento y su temática.\nPrimero, la corrupción y la impunidad son problemas ancestrales en la República Dominicana que privan la sociedad de justicia e igualdad. Segundo, la sociedad dominicana es conservadora y quietista, lo que otorga a la clase política un inmenso poder para mantener el sistema de corrupción, clientelismo e impunidad. Tercero, la corrupción no había sido tema importante de movilización social en el país. Cuarto, la marcha contó con buena participación de la clase media, con capacidad de ampliación mediática a través de la prensa tradicional y las redes sociales.\nEn el momento actual hay tres factores que facilitan la movilización social en torno a la corrupción. Uno, varios casos de corrupción importantes han sido muy publicitados pero no investigados adecuadamente (Odebrecht, Super Tucanos, OISOE, etc.). Dos, la dimensión internacional del escándalo Odebrecht, con evidencias y acciones en otros países, hace que el tema se mantenga sobre el tapete por razones externas. Tres, en sentido más general, las protestas sociales aumentan en el país cuando no hay elecciones cercanas, porque la movilización social reemplaza la partidaria.\nPara los organizadores de la marcha, los desafíos principales son mantener las demandas enfocadas en los principales casos de corrupción y evitar la partidización del movimiento. Hacer muchas demandas simultáneas diluye las luchas sociales porque el Gobierno se esquiva en la dificultad para no dar respuesta, y la población pierde el sentido del propósito. Sobre los partidos políticos, es de esperar que los de oposición quieran levantar cabeza con las protestas, y el partido en el poder busque deslegitimarlas. Ojo: en la República Dominicana, los partidos políticos han sido históricamente destructores de los movimientos sociales.\nExplico: en las democracias que funcionan mejor, los movimientos sociales se vinculan a los partidos a través de sus posiciones ideológicas, y los partidos se convierten en representantes de las demandas de esos movimientos desde el poder. En la República Dominicana, por el contrario, hay una historia de divisionismo en el movimiento social que refleja el divisionismo manipulador de los partidos políticos; y esos partidos, cuando llegan al poder, no avanzan las causas de los movimientos sociales. Por ejemplo, el movimiento sindical dominicano se dividió en varias centrales obreras que expresaban, cada una, particiones políticas; lo mismo puede decirse del divisionismo en el movimiento estudiantil. Y las organizaciones profesionales han sido históricamente controladas por algún partido a través de sus directivos.\nPara el Gobierno, el desafío de enfrentar la corrupción y la impunidad es inmenso. En el país nunca se han procesado casos importantes de corrupción política, aunque muchos políticos se hayan enriquecido ante los ojos de todos. Ponerle el cascabel al gato sería una gran novedad. La presión para la acción es mayor ahora porque el caso Odebrecht es internacional y no va a desaparecer rápidamente por las informaciones que salen en otros países.\nEl dilema del Gobierno Dominicano radica en que si apuesta a que el tiempo diluya el escándalo Odebrecht, se arriesga a una pérdida de apoyo político significativo; pero si actúa judicialmente, tendrá que procesar peledeístas, porque ellos han gobernado la mayor parte del período en cuestión.\nLeonel Fernández perdió mucho apoyo en el 2010-2012 por oponerse a la lucha por el 4% del PIB para la educación. ¿Se arriesgará Danilo Medina a transitar ese camino de deterioro ante la emergente lucha contra la corrupción y la impunidad?


Lobo de estepa - Creatividad Internacional\nPublicado por Oscar Martínez Molina el febrero 14, 2019 a las 2:00pm\nAutorretrato, CdMx Nov. 2018\nEl calor era denso, sofocante. Arriba de los 38 centígrados, pensó. La humedad superaba el 80 por ciento. Irrespirable. En esas condiciones era cuando más odiaba su sobrepeso. La profusa sudoración en las axilas hacía que, su camisa azul, dejará ver una extensa mancha que corría hasta el pecho y la espalda. Del rostro, perladas gotas de sudor resbalaban desde la frente y las mejillas. El vuelo desde la ciudad de México había aterrizado hacía 40 minutos, la indicación que se le había dado, era esperar el auto fuera del aeropuerto. Y en eso estaba. Tuxtla y sus calores húmedos.\nA las once y cincuenta vio que se acercaba un coche. Escuchó su nombre justo cuando se detuvo el vehículo. Tomó su pequeña maleta, subió al coche. Estrechó la mano del conductor y dijo su nombre.\nEl conductor sintió la regordeta y sudorosa mano, y se imaginó sostener un pez resbaloso.\nRoberto. Había dicho el conductor, y al mismo tiempo que secaba su mano pasándola por su pantalón, pensaba en un bagre.\nEl silencio después.\nRecorrieron treinta y cinco minutos sin que nadie diera señales de presencia. El coche con las ventanas abiertas. La sudoración sin seña de ceder.\n-¿y así es siempre el calor? Preguntó\nLo dejó instalado en una casa del centro de Tuxtla, a escasas cuadras de la catedral de San Marcos. El infierno dentro del cuarto, el aire caliente del ventilador de techo lo sofocaba. Una vez instalado, se desnudó y se metió bajo la regadera, el agua fresca apenas mitigó pasajeramente el calor, no bien empezó a ponerse los calzoncillos y de nuevo el sudor resbalando por la frente, mojando sus párpados. Las mejillas rubicundas, el ceño fruncido. Resopló molesto por el calor. Dormitó por cortos períodos de tiempo, a veces era el bochorno, otras los propios ronquidos los que le despertaban. A las dos y media bajó a comer, le sirvieron en un pequeño comedor, estaba solo. Tomó agua de limón y chía, un consomé de pollo con arroz y menudencias, trozos de mollejas e hígado, después una milanesa de res con papas fritas. Transpiró profusamente mientras comía, de nuevo las manchas de sudor extendiéndose desde las axilas. Con las servilletas secaba constantemente las gotas que resbalaban por su frente. Aquello ya se tornaba insoportable, pensó. Y ahora las ansias por fumar. Subió al cuarto y de su bolso sacó una cajetilla de cigarros, antes de quitar el cintillo, golpeteo la cajetilla contra la mesa para asentar el tabaco. Cogió un cigarrillo y lo llevó a la boca, aspiraba con fruición. El humo se dispersaba con el cálido aire del ventilador.\nA las tres y cincuenta y tres minutos se cambió la camisa azul por una camisa blanca.\n-Para disimular las manchas de sudor. Había pensado.\nBajó a la sala y se sentó directamente frente al ventilador. Miraba con atención su reloj de pulsera. Puntual según las indicaciones, a las cuatro con cinco minutos se detuvo un coche a la puerta de la casa. Enseguida se abrió la puerta, Roberto, el conductor. Sin mediar palabra alguna, recibió una pequeña bolsa de cuero. Ni siquiera se vieron a los ojos. El conductor cerró la puerta, subió al coche y marchó.\nVolvió a su cuarto. Abrió la maleta recién recibida, en ella halló una pistola glock semiautomática calibre 380 y un cargador de diez tiros. Revisó con cuidado el mecanismo de la pistola, la soltura del cargador y cada uno de los tiros. La pistola prácticamente desaparecía en aquella mano regordeta.\nRevisó Google maps. Se encontraba a nueve minutos del punto de encuentro. Revisó de nuevo la pistola. A pesar del ventilador descubrió un hilillo de sudor resbalando por el antebrazo, escurriendo por la mano y entre los dedos. Tomó la toalla y se secó, secó también la pistola. La guardó después en la bolsa de la camisola. Justo en ese instante pensó en ello. Cómo carajos se le había ocurrido ponerse camisola en aquel infierno. Vio en su teléfono la indicación del tiempo allí en Tuxtla. Cuarenta y un grados. Y no había retorno.\nTres minutos después salió a la calle. El golpe de calor de lleno. Había memorizado las indicaciones de Google maps, giró a la derecha hasta la esquina de la calle. Caminaría tres cuadras. Justo al terminar la primera cuadra, al bajar a traspié la banqueta, el dolor intenso por la nalga corriendo por toda la parte posterior del muslo, hasta la pantorrilla. Empezó a cojear y enseguida el hormigueo acompañado de pequeñas sensaciones de ardor. La maldita ciática. Se llevó la mano a la nalga, tratando de no disminuir el paso. Los sofocos de calor, el dolor de la ciática, la sudoración endemoniada. Esperaría en el cruce de la primera sur y la calle central.\nPara ese momento la camisa blanca, debajo de la camisola, estaba completamente empapada. La respiración agitada después de la breve caminata y por el dolor, las mejillas enrojecidas, la profusa sudoración por la frente, la nuca. Faltaban siete u ocho minutos de espera.\n¡Lobo de estepa!\nLa breve espera terminó con la presencia del hombre, político de larga prosapia en la derecha mexicana, saliendo del edificio en el que había sido hospedado. Venía acompañado por una sola persona. Su asistente de toda la vida. La sede del congreso se hallaba a pocos metros.\nHabía calculado los pasos hasta coincidir con su víctima. Considerando el momento justo, dio el paso para bajar la banqueta, de nuevo el intenso dolor de la nalga y la pantorrilla y la torpeza inmediata de la marcha. Al mismo tiempo de dar el paso, llevó la mano a la bolsa derecha de la camisola, empuñó la pistola. Caminó tambaleante tres o cuatro pasos tratando de bloquear el dolor. Ignorantes, el hombre y su asistente estaban a punto de alcanzar la acera. Agarrar la nalga para mitigar el dolor o sostener la pistola. La sofocación por los calores, la adrenalina por aquellos cruciales segundos, el dolor intenso en el pecho, la obnubilación del pensamiento, la caída a escasos centímetros del objetivo.\n-Ya se chingó el asunto. Exclamó Roberto al verlo caer. El conductor del coche esperaba a pocos metros para que, una vez realizado el encargo, se diera a la tarea de sacarlo de allí.\nEl político y el asistente sin volver la vista, se perdieron entre los muros del edificio del congreso. Carlos, inerte yacía en el suelo, la gente arremolinándose en torno suyo.\nEl conductor empezó a alejarse del lugar. En pocos minutos aquella esquina se vio invadida de mirones, el ulular de sirenas, policías y ambulancias. Eran las cuatro con cuarenta y ocho minutos, la temperatura marcaba ya los treinta y nueve grados centígrados, allí en el centro de Tuxtla. Empezaba a correr un poco de aire.\nEn la medida en que Roberto, el conductor se perdía calles adelante, volvía a pensar en aquel desconocido y su sufrimiento por los calores. Lobo de estepa le habían dicho, cuando le pidieron el trabajo de asistirlo, y en aquel momento se lo imaginó callado, tenaz, observador, espigado y delgado.\nVolvió a pensar en aquella mano regordeta y sudorosa que estrechó por la mañana.\nPensó otra vez en un bagre.\nComentario por Beto Brom el febrero 15, 2019 a las 5:43pm\nMi sincera felicitación!!!\nComentario por Ismael Lorenzo el febrero 14, 2019 a las 7:16pm\nOscar, siempre le das un toque de originalidad. No hay duda de que eres uno de los grandes cuentistas de la literatura hispanoamericana actual.


Numeros de Whatsapp de Conchalí de chicas y mujeres\nWhatsapp en Conchalí\nBuscar números de whatsapp Conchalí gratis, puedes compartir tu número de teléfono o celular para que te agreguen al WhatsApp. Si estabas buscando gente, podrás agregarla a tus contactos de WhatsApp.\nGrupos Whatsapp cerca de Conchalí\nWhatsapp Chicas en ConchalíChicos en Conchalí💬 Chat en Conchalí\n🚴Stgo Norte Pedalea\nPide el enlace al grupo WhatsApp en la cuenta de #stgonorte . La caravana MAS GRANDE DE CHILE. Vamos y volvemos junt@s #stgonorte #lanorte #independencia #conchali #quilicura #recoleta #renca Súmate al WhatsApp #independencia #recoleta\nM gusta ser alegre busco amistades para conocer soy de conchali feliz de mi vida k yebo aki estoy en busca de amistades\n¿Quieres contribuir creando un nuevo grupo de whatsapp en Conchalí?\nReglas para los grupos de #Conchalí:\nRecoletaQuinta NormalRencaSanta AnaSantiago Quilicura\nProvidenciaVitacuraSan Francisco De MostazalñuñoaChicureo AbajoSan MiguelSan JoaquínLos CerrillosMaculLo OvalleLa ReinaLa DehesaLas CondesMaipú La CisternaNoviciadoLa CaleraSan RamónLa GranjaSanta JuliaRinconadaPeñalolénEl BosqueColinaLa FloridaLa CanelaSanta MargaritaBatucoLampaEl TaboBaños De ColinaSan Bernardo Padre HurtadoChacarilla De MaculLa CruzLo BarnecheaCalera De TangoPirquePolpaicoPeñaflorTalaganteBuinTiltil ViejoSan José De MaipoCuracavíEl MonteMaría PintoIsla De Maipo\nÚltimos miembros en Conchalí\na 0.00km de Conchalí\nDavidweiland, 27, Cantante callejero\nBusco concoer gente que comparta gustos similares, podamos compartir, o hacer un grupo gigante de musica.\nTocar guitarra, Cantar, Escribir, salir en compañia, tocatas, eventos, conciertos, grupos..\nuna mujer tierna sencilla alegre apasionada\nel futbol me encanta el batquebol el cine de accion ciencia ficcion y los de caricaturas discovery channel me gusta saber mas de mi pais


Proteger /wp-admin/ de WordPress con contraseña: A tener en cuenta\nProteger /wp-admin/ de WordPress con contraseña: ¡Ojo con esto!\nA día de hoy WordPress sigue sin ofrecer una protección contra ataques de fuerza bruta al panel de administración. Solo si se instala JetPack lo incorpora. No obstante es recomendable ponerselo lo más complicado posible a quién quiera acceder a la administración de un WordPress.\nLo primero: No usar nunca como usuario administrador el usuario admin. Ni tampoco publicar entradas con el usuario administrador que hayamos creado en vez del usuario admin. Siempre hay que usuario usuarios con permisos de editor o inferiores para publicar contenidos. No queremos que nadie conozca el usuario que puede administrar el blog. De esta forma ya complicaremos algo un ataque de fuerza bruta.\nUna opción que también se debe utilizar si no usamos JetPack o cualquiera de los plugins de seguridad que incorporan un sistema que impide ataques de fuerza bruta (WordFence, iThemes Security formerly Better WP Security, etc) es el plugin Limit Login Attempts de Johan Eenfeldt. Aunque no se ha actualizado en 4 años sigue funcionando perfectamente (ahora hay una versión más nueva basada en este plugin llamado: Limit Login Attempts Reloaded que estamos probando ahora mismo).\nY además de estas opciones lo que estamos haciendo en todos los WordPress que instalamos es proteger la carpeta /wp-admin/ con una contraseña a nivel de servidor.\nComo proteger una carpeta en un servidor Linux\nEsta protección es bastante sencilla de realizar. En Plesk y CPANEL se puede proteger directamente desde el panel de administración del servidor.\nSino se puede utilizar una herramienta como el Htpasswd Generator de Andreas Gehrke que con un usuario y una contraseña crea el contenido del archivo .htpasswd con el usuario y la contraseña encriptada. Este archivo lo llama el archivo .htaccess especial que creamos dentro de /wp-admin/ y solo permite acceder a usuarios con credenciales.\nProtección de /wp-admin/: Problema con admin-ajax.php\nPero hay un pequeño problema con este tema: Y es que en /wp-admin/ hay un archivo llamado admin-ajax.php que muchos temas de WordPress con soporte de Ajax usan cuando muestran la web. Y si bloqueamos todo el contenido de /wp-admin/ a los usuarios al cargar la página se les pide usuario y contraseña para ejecutar el AJAX. Por tanto hay que excluirlo.\nHay otra gente que dice que también se debería de excluir el archivo admin-post.php pero esto es un tema que no tengo claro y que nunca excluyo. Más que nada porque WordPress dentro del Codex en el apartado Brute Force Attacks solo menciona que hay que excluir admin-ajax.php de la protección. No obstante si que me gusta también dejar acceso a los archivos CSS, gif, png, jpg y js de la carpeta. Por si acaso.\nContenido del archivo .htaccess para poner en /wp-admin/\nPor tanto el contenido del archivo .htaccess que ponemos en la carpeta /wp-admin/ quedaría así (con el añadido de la protección de los archivo que empiezan por .ht):\n# Allow access to wp-admin/admin-ajax.php and wp-admin/admin-post.php\n# Allow access to css, gif, png, jpg and js files\nOJO: La ruta al archivo .htpasswd la tenéis que personalizar. Más que nada nos interesa que esté fuera de los archivos accesibles directamente a través de Internet (carpeta httpdocs en Plesk). Por ejemplo en Plesk solemos poner el archivo un nivel por encima de la carpeta httpdocs y entonces la ruta al AuthUserFile sería: AuthUserFile /var/www/vhosts/NOMBREDOMINIO.EXTENSION/.htpasswd y habría que cambiar NOMBREDOMINIO.EXTENSION por el nombre de dominio donde está el /wp-admin/ que se quiere proteger.\nOJO: Si Apache no encuentra el archivo con los usuarios y contraseñas en la ruta indicada, dará un error de servidor 500, pero no dirá que no encuentra el archivo, simplemente da un error de servidor. Si os pasa esto revisar la ruta al archivo.\nEsta entrada fue publicada en Alojamiento web y Servidores y etiquetada .htaccess, .htpasswd, Fuerza bruta, Linux, Protección WordPress, WordPress el 14 agosto 2016 (actualizada el 25 febrero 2017 ) por Ramón Rautenstrauch.\n← Solucionar problema fibra 300 Mb simétricos con solo 70 de subida Comandos SSH para Ubuntu 14 con Plesk (OVH y Gigas) →\n2 comentarios en “Proteger /wp-admin/ de WordPress con contraseña: ¡Ojo con esto!”\nskytec 7 septiembre 2017 a las 02:50\nCreo que dar una opción, tal ves no sea la mas optima pero podría ayudar en cuanto aumentar la seguridad de un sitio web en wordpress. con esto no quiero que paresa spam pero por lo regular lo que yo utilizo es utilizar un plugin llamado itheme security llevo usando varios años este plugin y aun que talves puede haber otro que sea mas efectivo es el que por el momento me ha servido, en este plugin tiene la opcion de poder cambiar la ruta de acceso a nuestro seccion de logeo, por ejemplo midomino.com/wp-admin o midomino.com/wp-login a un ruta que nosotros especifiquemos, un ejemplo de ello seria: midominio.com/tuacceso el cual sola mente en esa ruta te permitira acceder a la seccion de logeo y si colocas algunas de las rutas anteriores como midomino.com/wp-admin o midomino.com/wp-login no te dejara logearte.\nHablando de Internet y de SEO 7 septiembre 2017 a las 09:43\nMuy buenas. Utilizar un plugin de seguridad siempre es recomendable. Aunque muchas veces (dependiendo del hosting) puede ralentizar mucho la web si no está bien configurado y además hay hostings que directamente prohiben el uso de ese tipo de plugins (por ejemplo el hosting de Envato/ThemeForest).\nProbablemente escriba otro post sobre el tema, pero nosotros siempre usamos la combinación de:\nWordfence Security: Un «Web Application Firewall».\niThemes Security (formerly Better WP Security): Permite proteger WordPress.\nEn aquellas webs alojadas en hostings no potentes siempre usamos:\nAll In One WP Security & Firewall (AIOWSF): Protección global de WordPress que no consume muchos recursos.\nVolviendo al tema de cambiar la URL de acceso a la administración: Yo no la cambiaría porque desde hace tiempo en nuestras instalaciones los ataques no vienen a través de la URL de acceso a la administración. Teniendo instalado: Limit Login Attempts o Jetpack by WordPress.com de Automattic / WordPress se puede evitar casi por completo, sino a través de la REST API o de accesos a xmlrpc.php. Pero cualquier acción que incremente la seguridad es siempre bienvenido.


Asco de Vida / Hoy, en el metro había mucha gente y hemos tenido que apretarnos. La mano de la señora que tenía delante ha quedado justo a la altura de mi paquete. He hecho como que me empujaban para así poder notar una mano tocándome ahí. La primera en muchos meses. La señora no la ha apartado. ADV\nEnviado por ♂ Roberto el 6 ago 2017, 15:36 / picante\nHoy, en el metro había mucha gente y hemos tenido que apretarnos. La mano de la señora que tenía delante ha quedado justo a la altura de mi paquete. He hecho como que me empujaban para así poder notar una mano tocándome ahí. La primera en muchos meses. La señora no la ha apartado. ADV\nVaya asco de vida (980) - Haberlo pensado (203) - Menuda chorrada (53)\n23 ago 2017, 17:15\nPues te juntas con la que el otro día contó un ADV parecido, pero en versión femenina y ya está. A producir muchos votantes del PP.\nMira que hay que estar muy necesitado (y un poco mal de la azotea) para que se te pase algo así por la cabeza, que tan difícil no es controlar ese tipo de impulsos, digo yo... Y luego también es queja que no te la retire, si era lo que querías en un primer momento tontolava :/\n23 ago 2017, 17:51\nLa señora que dices tenía bigote y se llamaba Manolo, conocido en el barrio como el osito de los lavabos.\n23 ago 2017, 18:21\nPor cosas como esta se me quitan las ganas de viajar en el metro.\nAl margen de lo raro de eso. ¿Cuál es el ADV? ¿Lo patético que resultas? Me refiero a que tu intención eran que te tocaran y lo hicieron ¿no?\nQue no haya quitado la mano no significa que no seas un miserable acosador.\n24 ago 2017, 13:05\nVengo del futuro. En horas conseguiras pareja, la engañaras con una prima falsa medica, luego tu pareja te metera un dedo en el culo y aosrentemente te volveras gay o eso sospechas. De nada.\n26 ago 2017, 04:35\nEl Roberto famoso. Incestuoso cn la prima, experimenta con su ojete y ahora un cerdo q se frota cn la gente en el bus. Las tienes todas campeón\nMenudo desesperado que estás hecho


Ficha de Allium condensatum - Botánica Y Jardines\nAllium condensatum es el nombre botánico de esta especie perteneciente a la familia . Sus sinonimias son las siguientes: Allium jaluanum.\nEste original de Asia del Este (China, Mongolia y Siberia) puede llegar a alcanzar sesenta centímetros de altura. Allium condensatum se vale de y para polinizar sus flores de color dotadas de unidades reproductivas hermafroditas.\nLa especie Allium condensatum se desarrollará mejor en suelos con , o . Su parte subterránea crecerá con vigor en soportes con textura o , éstos se pueden mantener generalmente húmedos. Con la información anterior deberemos adecuar el riego buscando mantener un nivel de humedad en el suelo constante teniendo en cuenta la textura de éste, exposición al sol, humedad ambiental, temperatura, etc. Un aspecto interesante a comentar es que no tolera los echarcamientos, por lo que la zona de plantación debe estar muy bien drenada.


Very Irrésistible Eau de toilette de Givenchy: Reseñas y Precios\nLa primera fragancia aromática floral para mujeres de Givenchy te hará sentir tan fresca y delicada como una linda rosa. Very Irrésistible Eau de toilette es una suave esencia de rosa con un toque anisado que te ayudará a lucir atractiva y, completamente irresistible. Será imposible que otros no puedan notarte. Con esta fragancia podrás demostrar lo sorprendente, extrovertida y espontánea que puedes llegar a ser.\nLa elegancia francesa se pone de manifiesto nuevamente con un perfume lleno de intensidad y sutileza. Ambas características sirven para resaltar y afianzar el lado femenino. Debido a la gran variedad de sus componentes es conocido como un ramillete de rosas multifacéticas. Tiene una mezcla de ingredientes que son capaces de acentuar tu lado más sensual con frescura, desafiando incluso las barreras más fuertes.\nGivenchy es una de las marcas más famosas en lo que tiene que ver con el mundo de la moda y los accesorios. El prestigio y el reconocimiento de esta firma ha ampliado su trayectoria de maneras muy significativas. Sus diseños exclusivos y únicos van acompañados de un toque de riesgo y psicodelia. Aunque los expertos de esta marca buscan complacer y llenar las expectativas de cada uno de los usuarios, no deja de lado la autenticidad y el estilo clásico y sofisticado.\nEsta fragancia va dirigida a mujeres empoderadas, esas que constantemente están dispuestas a asumir nuevos retos y desafíos. Desde la mujer más joven, hasta la más adulta puede utilizar esta fragancia, pues Givenchy se encarga de que todos sus clientes se mantengan satisfechos. Very Irrésistible Eau de toilette es un perfume que está lleno de estilo y elegancia, pues su objetivo es demostrar la sutileza y fragilidad del sexo femenino.\nLa sofisticada fragancia de Givenchy es capaz de llenar de alegría los días más tristes y grises, por ello la satisfacción que reporta el uso de este es imposible de describir.\nAplica un poco de Very Irrésistible Eau de toilette sobre el interior de tus manos y detrás del lóbulo de las orejas. Esas zonas del cuerpo debido a su temperatura hacen más difícil que el delicioso aroma se evapore con rapidez. Si disfrutas de una linda cena con amigos y familiares este perfume sería el toque perfecto para un atuendo fascinante, lleno de brillo, pero de sutileza y sensualidad.\nNos gusta porque se compone de 5 tipos de rosas. Cada una de estas tiene un objetivo diferente, pero en conjunto hacen una combinación llena de elegancia y estilo. Aunque va dirigido a un público femenino joven, también puede ser utilizado en mujeres un poco más maduras. Sea cual sea el caso, tú podrás crear un ambiente amoroso y armonioso.\nCon el fin de hacer evidente la sensualidad y la elegancia francesa la reconocida firma Givenchy decidió utilizar los mejores recursos de la naturaleza para agudizar los grandes efectos de la combinación de ingredientes. Inicia con componentes como el cedrón, el anís y la casia.\nPara añadir un toque más dulce y delicado se ha utilizado varias flores como la magnolia, las rosas y las peonías. Finalmente es posible percibir el delicioso aroma de la rosa de taif, la cual tiene una mayor intensidad olfativa.


No tiene mucho mérito el hacer las cosas cuando puedes, lo grandioso es que las hagas cuando no puedas – No Pasa Nada\nInicio/Cintilla/No tiene mucho mérito el hacer las cosas cuando puedes, lo grandioso es que las hagas cuando no puedas\nEl liderazgo, el emprendedurismo y la motivación tradicional parte del supuesto de dar el 100%, es decir, todo lo que tenemos, con la intención de alcanzar las metas y objetivos que nos propongamos, pero existe otro enfoque, menos tradicional, que implica, aunque de inicio suene ilógico, el dar incluso más del 100%, es decir, avanzar incluso cuando todo se tenga en contra en cuanto a lograr lo que nos propongamos.\n¿Qué necesitas para construir una balsa? –con esta pregunta inicio algunos talleres de liderazgo, emprendedurismo y motivación. El preámbulo implica imaginarnos que estamos en una isla desierta, que hemos sido el único sobreviviente de un naufragio y que estamos buscando la manera de salir de la isla. ¿Qué necesitas para construir una balsa?\n¿Qué responderías?, puedo decirte que cuando hago este ejercicio comienzan las ideas sobre lo que se ocuparía: troncos, lianas, incluso algunos proponen buscar en la isla algún tipo de betún o brea natural para impermeabilizar la balsa. Hojas de palma para construir en la balsa un resguardo para el sol y algunos pedazos de madera para hacer una especie de timón. Los más avezados incluso proponen que con las ropas que tengamos encima construir una vela para poder aprovechar los vientos. Excelente, pero eso no es lo primero ni lo principal que ocuparías para construir una balsa, lo primero y lo principal es que quisieras hacerlo.\nAsí es: que quisieras hacerlo. El primer paso para hacer algo es querer hacerlo. Esa querencia puede ser basada en las emociones (sentir el deseo realmente de hacer algo, como cuando iniciamos el estudio de algo que nos apasiona) o en la voluntad (hacer algo por que queremos hacerlo aunque no nos nazca e incluso aunque de inicio sintamos cierto rechazo al hacerlo, como cuando nos levantamos muy de mañana para hacer ejercicio).\nAhora bien, y volviendo al ejemplo de la balsa ¿y si solo pudieras elegir un solo material? Me encanta cuando planteo esto pues las opiniones siempre son diferentes. Algunos opinan que lo realmente indispensable es la madera en la que se flotaría. Otros opinan que esto serían las ramas de palma ya que mientras uno puede hacer una especie de balsa de la misma forma puede construir algo para cubrirse. En fin. Lo importante es el mensaje: actuar a pesar de tener todo en contra.\nEsto resume todas las conferencias y talleres sobre motivación, emprendedurismo y liderazgo: querer y hacer. Y en este caso el énfasis que doy se refiere a querer y a hacer incluso cuando se tenga todo en contra. Déjame aquí hacerte una pregunta, yo creo que conoces muchos casos que podríamos señalar de éxito, algunos de esos casos tuvieron que batallar y bastante para conseguir ese éxito, otros por el contrario nacieron en pañales de seda como decimos para señalar que tuvieron todo a su favor, ¿cuál te genera más admiración, mayor respeto?\nSi bien no se trata de juzgar a uno u otro de los casos que mencionamos, sí podemos decir que en el caso de aquel que logró todo aun teniendo las cosas en contra podemos estar seguros de su capacidad, en el caso del que logró lo que se propuso porque tuvo todo a su favor nos queda la duda pues no sabemos si hubiera podido lograr el mismo resultado de haber carecido de todos los apoyos que consiguió.\nPero lo más importante, sobre todo para los que se quejan de tener las cosas en contra, son precisamente esos ejemplos relativos al primer caso que nos demuestran más allá de los dichos que las cosas pueden lograrse si uno se lo propone y si las acciones revierten incluso las condiciones que tiene uno en contra.\nToda motivación liderazgo o emprendedurismo carece de sentido si no es capaz de mostrarnos y demostrarnos que somos nosotros y solo nosotros los arquitectos de nuestro propio destino, por esto digo que no tiene mucho mérito el hacer las cosas cuando puedes, lo grandioso es que las hagas cuando no puedas.\nEste artículo puede verse en video en https://youtu.be/4VWWqaqWGB0\nTambién puede descargarse gratis el libro “Cosas nuevas y cosas viejas -Temas de estudio de los cuales uno nunca deja de aprender- Libro 2”, desde www.rocefi.com.mx (Menú “Libros” Sección “e-book gratis”)\nHERMOSILLO, ene. 17.- Con signos de violencia en el rostro, envuelto en una cobija y …


Apple enfrenta un problema con sus iPhone 8 y llama a los usuarios afectados a cambiar sus teléfonos | El Cooperante\nApple enfrenta un problema con sus iPhone 8 y llama a los usuarios afectados a cambiar sus teléfonos\nCaracas.- A menos de una semana de que Apple muestre los nuevos teléfonos de la compañía, un problema con uno de los últimos modelos está afectando a la firma.\nLea también: El sueño, un nuevo filón para las empresas tecnológicas\nSe trata del iPhone 8, mostrado en septiembre del año pasado y presentaría problemas con un componente interno, razón por la que la compañía está ofreciendo cambios a los usuarios. La situación se origina en la placa madre del teléfono y afecta sólo a algunos teléfonos de la línea iPhone 8, dejando fuera al 8 Plus y el X que se presentaron en el mismo evento.\n«Apple ha determinado que sólo un pequeño porcentaje de los teléfonos contienen un defecto de fábrica», lo que ha causado situaciones en que los dispositivos sufren «inesperados procesos de reinicio, pantallas congeladas o no encienden».\nPara eso, la compañía decidió que atenderá todos los usuarios que tengan este problema. De acuerdo a los datos entregados por la firma, los dispositivos afectados son algunos de los vendidos entre septiembre de 2017 y marzo de este año, es decir, en los primeros seis meses de su venta. Aquellas personas que quieran revisar si están afectados, pueden ingresar a la página de soporte de Apple, seleccionar «otros países» e ingresar el número de serie del teléfono, refiere Emol.com.\nEn este artículo:Apple, El Cooperante, Iphone 8\nGenesis Bastidashace 7 mins


Conservatorio de Carlos Méndez Mantilla – Deviolines\nTenemos actividades musicales para todas las edades y para todos los niveles, con o sin conocimientos previos de música. Puedes elegir uno de nuestros talleres, audiciones comentadas, clases, cursos, conciertos…\nPara los más pequeños proponemos talleres de juegos musicales, de ritmo y percusión, construcción de instrumentos con materiales de reciclaje, cuentos con música, audiciones comentadas, música y gastronomía… Estas actividades están especialmente pensadas para que los niños compartan un rato de ocio y diversión con los padres, y que todos, grandes y pequeños, aprendan y se diviertan haciendo música.\nClases de música en el Barrio Antiguo, talleres de iniciación a la música clásica, audiciones de música clásica explicadas de forma amena y entretenida y con un lenguaje sencillo. Para todos los públicos.\nNos puedes encontrar habitualmente en la casa de la Galería Regia, en Abasolo y Mina en el centro del Barrio Antiguo, muy cerca del Callejón Cultural de los Domingos.\nDirección: José Mariano Abasolo 951


Señuelo para la Iglesia - Observatorio del Laicismo - Europa Laica\nPor: José María Ridao · Fuente: El País · 22 noviembre, 2010\nNo se entiende el motivo por el que la norma de 1980, un escueto texto de nueve artículos, tiene que ser revisado, ni en estos momentos, como pensaba hasta hace poco el Gobierno, ni en un plazo de tiempo más largo, cuando supuestamente se haya ampliado el consenso para hacerlo.\nEn el articulado de la ley no existe una sola mención al catolicismo ni a ninguna otra religión, y el Estado no se compromete a otra cosa que a firmar acuerdos con los representantes de los credos que tengan arraigo en España. No dice nada del tenor de esos pactos que, por descontado, tendrán que ajustarse a lo establecido por la Constitución y las normas que la desarrollan.\nEn el caso del catolicismo, esos acuerdos con el Estado existen y son anteriores en un año a la Ley de Libertad Religiosa. Y no solo existen, sino que es en ellos donde se encuentran recogidos todos y cada uno de los privilegios de los que goza la Iglesia en España, hasta el punto de que la Constitución parece no regir para ella.\nEs en los acuerdos de 1979, y no en la ley de 1980, donde el Estado se compromete expresamente a reconocer como días festivos todos los domingos y algunas fiestas católicas, a conceder efectos civiles a los matrimonios celebrados según las normas del derecho canónico, a respetar los valores de la ética cristiana en los centros públicos de educación, a aceptar como profesores de religión a aquellos que propone el "Ordinario diocesano", a equiparar sus sueldos con los de los docentes del Estado, a asumir como propios los programas de la asignatura de religión y los materiales didácticos que señale la jerarquía eclesiástica, a "velar para que sean respetados en sus medios de comunicación social los sentimientos de los católicos", a integrar un vicario castrense en las fuerzas armadas.\nEn el capítulo económico, los Acuerdos de 1979 establecieron, además, el sistema de financiación a través de la famosa marca en la declaración de la renta, pero dejaban claro que, tras un periodo transitorio, la Iglesia tendría que autofinanciarse. Este es el único aspecto que el Gobierno ha reformado, aceptando transferir a la Iglesia un 7% de la recaudación del IRPF.\nEl repertorio de estos privilegios no quedaría completo si, junto a los establecidos por los Acuerdos, no se toman en cuenta las situaciones de hecho sin otro fundamento que la tradición.\nAsí, no son las normas legales sino las tradiciones las que hacen que las tomas de posesión de los cargos civiles estén presididas por una cruz y una Biblia, o las que mantienen los crucifijos en las aulas de los colegios públicos. Ante esta ausencia de fundamento legal, bastaría una llamada de teléfono de los interesados para que los servicios de protocolo de cualquier institución civil en la que se celebre una toma de posesión no coloque ni cruces ni Biblias.\nSi, que se sepa, ningún alto cargo o cargo electo del Estado lo ha hecho hasta el momento es sencillamente por falta de coraje político: se han conformado con prometer en vez de jurar, obviando el hecho de que, con esta opción, la presencia de símbolos católicos resulta innecesaria.\nY en cuanto a la presencia de crucifijos en las aulas de las escuelas públicas, el hecho de que haya sentencias judiciales que han obligado a retirarlos demuestra que no es necesaria la reforma de la ley de 1980 para hacerlo: con las normas que existen es bastante. Otra cosa es que deban ser los ciudadanos, y no la Fiscalía, quien tenga que iniciar los pleitos. Y, una vez más, si esta no actúa es porque falta coraje político.\nAnte este panorama, cabe preguntarse si la estrategia seguida por el Gobierno en materia de relaciones entre la Iglesia católica y el Estado es acertada o, por el contrario, obedece más al deseo de transmitir la impresión de que avanza en el laicismo evitando, por otra parte, entrar en una confrontación.\nRespetar los Acuerdos de 1979 y reformar la ley de 1980, como propone el Gobierno, es tanto como conceder una nueva victoria a la Iglesia católica que, sin duda, haría mucho, muchísimo ruido en la discusión de la nueva norma. Pero solo como señuelo para alejar las miradas de los Acuerdos, que es donde se fijan sus inaceptables privilegios.\nEtiquetas: Acuerdos Santa SedeConcordatosLey Libertad Religiosa\nSiguiente historia El Papa, el preservativo y las bienaventuranzas\nHistoria previa Noruega no quiere mezquitas financiadas por Arabia Saudí mientras no permita iglesias en su país


Cuba reporta crecimiento turístico de 10,4% | AméricaEconomía | AméricaEconomía\nCuba reporta crecimiento turístico de 10,4%\nEl ministerio de Turismo precisó que en los tres primeros meses del 2011 llegaron un millón de turistas a la isla caribeña\nEl primer trimestre de 2011 ha estado marcado por un alentador comportamiento en la emisión de mercados como Canadá, Rusia, Argentina, Reino Unido, Chile, Polonia, Venezuela y Bélgica, detalló el ministerio de Turismo cubano.\nLa Habana. Cuba reportó este lunes un crecimiento de 10,4% en la cantidad de visitantes extranjeros en el primer trimestre, frente al mismo período del 2010, y prevé que el vital sector de su economía siga atrayendo turistas con la llegada de cruceros y nuevas rutas aéreas.\nEl ministerio de Turismo precisó que en los tres primeros meses del 2011 llegaron un millón de turistas a la isla caribeña, "lo cual es motivo de satisfacción" y apunta a la perspectiva de sobrepasar los 2,5 millones registrados en todo el año pasado.\n"Con 10,4% de crecimiento acumulado hasta la fecha, el primer trimestre de 2011 ha estado marcado por un alentador comportamiento en la emisión de mercados como Canadá, Rusia, Argentina, Reino Unido, Chile, Polonia, Venezuela y Bélgica", agregó en un comunicado.\nEl ministerio no precisó la cifra comparativa de turistas de estos países que arribaron en los tres primeros meses del 2010, aunque dijo que Canadá se mantiene como el primer emisor del sector a la isla.\nSegún las cifras más recientes publicadas por la estatal Oficina Nacional de Estadísticas (www.one.cu), en enero y febrero de este año llegaron al país 588.394 visitantes. Aún no tiene reportados los datos de marzo.\nEl turismo es una de las principales fuentes de divisas de Cuba e inyectó ingresos superiores a los US$2.200 millones a la frágil economía local en 2010.\nCuba se abrió al turismo en 1993 para paliar la crisis por la caída del bloque soviético, su principal socio comercial en aquel entonces.\nLas llegadas de turistas aumentaron mediante los cruceros, una modalidad que había caído en picada en los últimos años debido al incremento de las sanciones económicas que aplica desde hace medio siglo Estados Unidos a Cuba.\nSin embargo, autoridades del sector concentran esperanzas en el turismo de Estados Unidos.\nFuentes de la industria revelaron que más de 1.000 viajeros estadounidenses, la mayoría exiliados cubanos, aterrizan diariamente en La Habana, considerado un importante grupo tras los canadienses.\nLas cifras podrían aumentar debido a que en enero el presidente Barack Obama dio luz verde a otros ocho aeropuertos para que ofrezcan vuelos chárter directos desde y hacia Cuba, en la más reciente apertura al embargo económico de 49 años que Washington mantiene contra el gobierno comunista.\nObama eliminó las restricciones a las visitas de los cubano-estadounidenses a fines del 2009 y flexibilizó algunas trabas para los viajes de académicos, grupos religiosos, artistas y profesionales.\nEstados Unidos, a sólo 145 kilómetros de distancia, prohíbe viajar a los ciudadanos estadounidenses a Cuba, a menos que tengan un permiso de su gobierno como parte de las sanciones impuestas a la isla.


Carlos Galdós: “A tu mamá la tienes que hacer reír” | Diario Correo\nCarlos Galdós: “A tu mamá la tienes que hacer reír”\nCarlos Galdós, comediante. El reconocido presentador de televisión regresa este viernes 6 y sábado 7 con su unipersonal La Menopáusica, un espectáculo irreverente con el cual planea rendir un homenaje a todas las madres por su día\n05 de Mayo del 2016 - 12:23 » Textos: Ada Luz Valdivia » Fotos: Giuliano Buiklece\n“Dejen de regalarle cocinas, lavadoras, secadoras y planchas a sus viejas, eso se lo están regalando a la casa. A tu mamá regálale dos horas en las que se entretenga”, afirma Carlos Galdós, quien presentará por segundo año consecutivo La Menopáusica, una hilarante propuesta para el Día de la Madre que ofrecerá este viernes 6 y sábado 7 en el Centro de Convenciones María Angola. El reconocido showman brinda detalles sobre este divertido personaje que nació en la radio hace varios años.\n¿Cómo es Galdós en casa?\nEn mi casa soy diametralmente opuesto a como soy en mi trabajo. Yo laboro en varios medios de comunicación, en la radio, la televisión, la revista y también en los escenarios, cuando hago mis unipersonales. En la televisión me ves muy zafado, pícaro y a veces se me va la mano; en la radio me escuchas chongueando con toda la gente que a esa hora se va a la chamba o al colegio; en la columna, estoy mucho más sereno, ahí puedo lanzar una idea sobre distintos temas. Y, ¿cómo soy? Yo creo que soy un poco de todo eso, pero esencialmente soy muy casero.\n¿Cómo ha evolucionado tu faceta como showman?\nAño a año cambio los temas, tengo la suerte de que la gente siempre me acoge con el mismo cariño, lo disfrutan y saben cómo soy. Lo mejor que puede ocurrir en un show es que tú seas honesto; yo cuento lo que me pasa, no es que diseñe los chistes, ocurre porque ocurre. La magia se da en el momento en que nos encontramos el público y yo en la historia.\n¿Cómo nace “La Menopáusica”?\nYo tengo un programa en radio hace 16 años, cuyo primer nombre fue Caídos del catre, en esa época vivía con mi mamá y tenía 25 años. Yo me acuerdo que mi vieja renegaba mucho; bueno, como con cualquiera que viva en casa de su madre a esa edad. Entonces, decidí hacer un bloque sobre esa mamá que se queja y finalmente se convirtió en lo que es. Esta es la segunda vez que realizo un show dedicado exclusivamente a este personaje llamado “La Menopáusica”, que hasta ahora sigue apareciendo en Studio 92. La primera vez que la hice fue en el Satchmo, y de ahí, el año pasado en un show de dos horas.\n¿Fue fácil trasladar el personaje de la radio al teatro?\nNo mucho, la verdad, porque en la radio es un bloque de dos minutos o minuto y medio, pero el show dura dos horas. Armar el personaje, el estilo, el look, es complicado. Además, en el show hay un ejercicio donde cuento mucho sobre mis historias, también está eso.\n¿Qué dice tu mamá cuando la llamas en pleno espectáculo?\nSí, llamo a veces a mi mamá. Se ríe, tiene mucho humor. Primero porque el show no es ofensivo, hay personas que me dicen: ‘Te estás burlando de una etapa difícil’. No, yo no me burlo de nada. El rótulo viene porque recuerdo que cuando era chiquillo y me portaba mal, mi mamá me decía: “Pero no entiendes”, y yo le decía: “Mamá, no es tan grave”. Mi mamá todo lo hacía como si fuera una bomba nuclear. Luego, mi vieja me decía: “Pero no entiendes que estoy menopáusica”, entonces eso quedó. Jamás haría un show que pudiera ofender a mi mamá o a las personas en general. Quedó y mi mamá lo disfruta mucho, va a verlo.\n¿Qué opina del show?\nLo disfruta, se ríe. Hay momentos en los que me dice: ‘Oye, pero esa no soy yo, ¿no? Entonces, yo le digo: “No, mamá, esa eres completamente tú”.\nEl personaje y sus historias se inspiran en las vivencias que a mí me han pasado con mi mamá, yo durante las dos horas cuento esas historias que, al principio, creía que eran muy mías, pero que luego descubrí que nos pasan a todos. Pero lo más importante es que la conclusión del show es que todo esto tiene que ocurrir para que al final seas la persona que eres, casi siempre para bien. Y sí, las mamás tienen mucha razón en lo que dicen. Uno se termina pareciendo mucho a su mamá, yo me parezco mucho a ella.\nTú trabajas sin guión, ¿no te preocupa quedarte sin qué decir?\nA mí lo que me da miedo es decir lo mismo, es decir, perder la espontaneidad. Yo trabajo mucho con lo que pasa en el momento, con lo que ocurre durante el día. En los shows tengo una ruta, pero la noche se va armando conforme a todo lo que la gente me va entregando.\n¿Qué de nuevo trae esta presentación?\nBueno, el show tiene muchas cosas divertidas, fundamentalmente se trata de dos horas en las que se van a morir de risa. Además, hay un bloque de canciones nuevaoleras que está muy gracioso. Yo quiero que lo disfruten, que vayan a divertirse todas las mamás.\n¿Por qué llevar a mamá?\nPorque es bien injusto que le compres una lavadora, una secadora o un artefacto. A tu mamá la tienes que hacer reír, tienes que llevarla a un lugar donde se distraiga de todo el año por un par de horas. De eso me voy a encargar yo. Tu mamá merece relajarse un par de horas, pero bien relajada.\nGracias, mamá, por todo lo que soy.\nCarlos Galdós. Comediante. Como showman ha presentado varios unipersonales: Yo también odio a Carlos Galdós (2010), Cholo power (2013), El amor en tiempos de Galdós (2015), etc.\n-21 años tenía Galdós cuando debutó en la televisión conduciendo el programa Oki Doki.\n-2000 empezó a conducir “Caídos del catre”, programa radial que ahora se llama Galdós en Studio 92.


Ter Stegen acortará 11 días sus vacaciones por el Barça\nPublicación:16/07/2015 - 20:52h\nEl joven portero alemán del FC Barcelona, Marc-André Ter Stegen, ha decidido sacrificar once días de sus vacaciones para incorporarse a partir del domingo a la gira norteamericana del conjunto culé. Ter Stegen sabe cómo abrirse paso en el camino hacia la titularidad\nLa prensa catalana asegura que Marc-André Ter Stegen, que tras la final de la UEFA Champions League ganada con el FC Barcelona jugó con Alemania el Europeo Sub-21 llegando hasta una final disputada el 27 de junio, este próximo domingo día 19 de julio formará parte del grupo de jugadores que viajarán a tierras norteamericanas para iniciar la gira de pretemporada contra equipos de renombre como Manchester United o Chelsea.\nEl guardameta alemán ha estado ágil y, al ver que Claudio Bravo tenía más o menos el mismo tiempo de vacaciones que él tras la disputa de la Copa América 2015, ha decidido sacrificar once días de sus vacaciones para tener más posibilidades de ser titular esta próxima temporada también en la Liga BBVA 2015-16, además de en otros torneos rápidos como las dos Supercopas de Europa y de España y el Mundial de Clubes.\nLa temporada pasada una lesión inoportuna en las últimas semanas de pretemporada le apartó de la titularidad en Liga, pero este verano ha vuelto a demostrar que tiene ambición suficiente como para sacrificar su tiempo libre para tener más peso en el equipo. Seguro que Luis Enrique lo valorará.\nTer Stegen continúa progresando\nEn declaraciones llevadas a cabo durante las últimas semanas y recogidas por diversos medios como el diario "Sport", Ottmar Hitzfeld ha querido dejar patente la admiración que siente hacia el joven guardameta del FC Barcelona, Marc-André Ter Stegen, a quien ya ve casi al mismo nivel que el portero titular de la selección de Alemania y del Bayern Múnich, Manuel Neuer, considerado por muchos como el mejor arquero en la actualidad.\nHitzfeld cree que Ter Stegen ha dado un gran salto de calidad en el Barça esta temporada "y ya se encuentra el nivel de Manuel Neuer. Lo único que le falta para alcanzarlo del todo es jugar con más continuidad y eso quiere decir que participe en la Liga de forma regular, algo que esta temporada no ha ocurrido. Espero que la siguiente lo haga y pueda incluso superar a Neuer".