infantil Archivos - Aprende by TUAULAONLINE\nAprende by TUAULAONLINE\n¿CAMBIO DE TEMARIO DE PRIMARIA? DE 25 A 60 TEMAS\n1 abril, 2019 Almudena\tDeja un comentario\nParece absurdo, pero sí, con esta «nueva» mejora, pretenden que se puedan explicar los temas de forma más clara y concisa, pero… ¿cómo serán estos temas?\nSi ya se ve complicado el poderse aprender 25 temas y poder recordar sus titulos y además realizarlos con una extensión no más de 8 hojas (a una cara) porque si no, no te da tiempo para poder explicar todo lo que quieres contar, ahora, lo ponen aún más «fácil» según ellos.\nAquí os dejo un descargable para que le eches un vistazo, y si quieres deja tu comentario.\nTemario-de-Educación-Primaria cambio de 25 a 60 temas\nBLOG, OPOSICIÓN infantil y primaria\nSUPUESTO Nº1 INFANTIL Y PRIMARIA GRATUITO\n11 marzo, 2019 Almudena\tDeja un comentario\nPARTICIPA EN ESTE GRAN PROYECTO.\nVAMOS A CREAR UN BANCO DE SUPUESTOS CON SUS RESPECTIVAS CORRECCIONES.\nTODOS LOS MESES LANZAREMOS TANTO EN LA WEB COMO EN EL CANAL DE YOUTUBE UN SUPUESTO DE CADA CATEGORÍA (primaria e infantil)\nVOSOTROS SÓLO TENÉIS QUE ENVIAR EL SUPUESTO YA TERMINADO A NUESTRO EMAIL. contacto@aprendebytuaulaonline.es\nNOSOTROS LO CORREGIMOS Y COLGAMOS EN LA WEB EL SUPUESTO CON TODA SU CORRECCIÓN.\nVUESTROS DATOS NO SALDRÁN A LA LUZ EN NINGÚN MOMENTO, SÓLO EL SUPUESTO.\nTODOS LOS QUE PARTICIPÉIS DEBÉIS SABER QUE SE PONDRÁ EN ESTE MISMO POST PARA DESCARGAR DIRECTAMENTE POR LO QUE OS ENVIAREMOS UN CONSENTIMIENTO DE QUE NOSOTROS NOS QUEDAMOS CON ESTE SUPUESTO.\nES TOTALMENTE GRATUITO, Y POR EL MOMENTO VAMOS A VER QUE COGIDA TIENE ESTE PROYECTO.\nADEMÁS, SI LO DESEAS, NOS PUEDES ENVIAR SUPUESTOS REALIZADOS POR TI EN LOS QUE HAREMOS LO MISMO, LO PONDREMOS EN LA WEB, Y REALIZAREMOS SU CORRECCIÓN.\nES IMPORTANTE DECIR QUE SÓLO SE PUEDE PARTICIPAR UNA VEZ POR SUPUESTO, POR LO QUE CUANDO LO ENVÍES INTENTA QUE SEA EL DEFINITIVO.\nSOLUCIONES SUPUESTO PRIMARIA Nº1\nsupuesto1primaria alumno 1\nFECHA FIN DE LLEGADA DE EMAILS: sin fecha definitiva\nSUPUESTOS PRÁCTICOS – prepara sólo esta parte\n1º Primaria, 2º Primaria, 3º Primaria, 4º Primaria, 5º Primaria, 6º Primaria, OPOSICIÓN infantil y primaria\n4 septiembre, 2017 Almudena\tDeja un comentario\nEl estrés infantil sigue siendo hoy en día un área de estudio en desarrollo que precisa un mayor número de investigaciones, por lo que todavía encontramos más preguntas que respuestas referentes a este fenómeno.\nEl estrés es un constructo ampliamente investigado entre las personas adultas, ya que estas lo presentan con mucha frecuencia.\nSin embargo, durante las últimas dos décadas se ha connotado un auge de la presencia de este fenómeno entre niños y adolescentes, dando lugar a lo que se conoce como estrés infantil.\nEn este artículo hablaré sobre esta problemática durante la infancia y la adolescencia, delimitando sus características, causas y tratamientos.\n¿Qué entendemos por estrés infantil?\nPor lo tanto, a pesar de que los niños, por lo general, suelen tener unos factores ambientales menos estresantes que los adultos, estos también pueden padecer estrés en ciertas situaciones.\nPocos constructos en salud mental y psicopatología han sido tan importantes, pero a la vez, tan difíciles de definir como el estrés.\nLas definiciones y las conceptualizaciones del concepto de estrés han sido múltiples a lo largo de los últimos años.\nEn la actualidad, las definiciones de estrés predominantes se centran en las condiciones o circunstancias ambientales que suponen una amenaza, desafío y/o exceden o dañan las capacidades biológicas o psicológicas de la persona.\nAsí pues, las definiciones de estrés incluyen un componente ambiental ante el que el organismo tiene que actuar.\nSin embargo, el factor ambiental no explica de por sí la presencia del estrés, ya que este es una respuesta realizada por el individuo.\nDe este modo, se considera también el estrés como una respuesta no específica del cuerpo ante cualquier demanda que requiere de adaptación.\nEs decir: el estrés puede originarse ante cualquier estímulo (sea o no estresante), en el momento en el que la persona percibe el factor ambiental como angustioso o desagradable, y tiene problemas para adaptarse adecuadamente a él.\nEn definitiva, el estrés surge de la interacción entre los estímulos y los factores ambientales (que pueden ser más angustiosos o menos) y la respuesta de la persona ante ellos, la cual va destinada a adaptarse a través de los recursos que posee.\nEsta primera aproximación al concepto de estrés es suficiente como para descartar la posibilidad de que sólo los adultos pueden padecer estrés.\nDe hecho, hoy en día todavía reina en nuestra sociedad la idea de que el estrés esta mayormente originado por los factores ambientales y los estímulos estresantes.\nEntendemos con facilidad que una persona que trabaja 10 horas al día, tiene que cuidar a sus hijos, realizar sus estudios universitarios y llevar a cabo todas las tareas del hogar, estará fácilmente estresada.\nEn cambio, nos cuesta más entender que una persona con poca actividad, pocas exigencias y que dispone de mucho tiempo libre para descansar padezca estrés.\nSin embargo, el estrés surge de las respuestas que realiza una persona sobre sus factores ambientales, por lo que no son estos últimos los que determinan su presencia o su ausencia, sino que es la propia adaptación de la persona.\nDe este modo, una persona con pocas actividades, obligaciones y responsabilidades puede estar mucho más estresada que una persona con una agenda permanentemente ocupada.\nLa manifestación del estrés en los niños difiere de los síntomas que padecen los adultos por este mismo problema, debido a las diferencias cognitivas, emocionales y conductuales entre mayores y pequeños.\nAsí mismo, la etapa de desarrollo es otro factor importante a la hora de explicar, ya que las manifestaciones de estrés que realiza un niño de pocos años de vida son distintas a las que realiza un niño más mayor.\nDe este modo, actualmente se dividen los síntomas de estrés infantil en dos grupos distintos en función de la edad del niño que lo padece.\nSíntomas de estrés en niños menores de 5 años\nLos niños más pequeños pueden manifestar su sensaciones de estrés a través de un estado de irritabilidad constante, llantos frecuentes y deseos de estar siempre en los brazos de sus padres para intentar mitigar su malestar.\nAsí mismo, pueden padecer pesadillas, miedos exagerados, normalmente a la oscuridad, a los animales o a separarse de sus padres, y modificaciones en su apetito.\nFinalmente, el estrés infantil en niños de esta edad puede provocar dificultades en el habla y motivar un retroceso de comportamientos, realizando conductas más infantiles de lo que sería normal para su edad como orinarse en la cama o succionar el dedo.\nLos niños de estas edades no son capaces de reconocer sus sensaciones como un estado de estrés, por lo que pueden manifestar su malestar a través de distintas modalidades de expresión.\nSíntomas de estrés en niños mayores de 5 años\nLos niños más mayores también puede manifestar su estrés a través de un estado persistente de irritabilidad o aumentando sus episodios de llanto inmotivados.\nAsí mismo, a medida que el niño se va haciendo más mayor es habitual que se muestre más agresivo de lo normal, realice comportamientos para llamar la atención, adquiera un actitud negativa hacia sus hermanos y se queje de dolores y molestias físicas.\nA pesar de que niños más mayores o preadolescentes puedan tener un mayor entendimiento sobre lo que es la ansiedad y el estrés, no suelen ser capaces de interpretar sus sensaciones como tales, y el malestar puede desembocar en distintas alteraciones conductuales y emocionales.\nComo se ha comentado anteriormente en la delimitación del concepto de estrés, este puede estar originado tanto por factores externos como por factores internos, y sobre todo, por la interacción entre ambos factores.\nDe este modo, las causas del estrés infantil no distan mucho de las del estrés que padecen los adultos, ya que este se origina a través de una mala adaptación psicológica y personal sobre las exigencias o requisitos del ambiente.\nCuando hablamos de factores internos hacemos referencia a esas características que forman parte del funcionamiento mental y psicológico del niño que padece estrés.\nAsí pues, como factores internos que pueden verse involucrado en el desarrollo de estados de estrés encontramos la personalidad, los pensamientos y las actitudes del niño.\nAsí pues, cuando el niño necesita enfrentarse a situaciones difíciles, el niño puede no tener recursos necesarios para adaptarse de forma adecuada y responder ante ellos con sensaciones de estrés.\nDe esta forma, el estrés infantil puede ser generado por el mismo niño (al igual que sucede con los adultos), de acuerdo con su manera de percibirse a sí mismo y al mundo que le rodea.\nCiertas características internas que pueden hacer al niño más susceptible a padecer estrés son la ansiedad, la timidez, el deseo de agradar a los demás, el miedo a fracasar, el temor al castigo, las preocupaciones sobre su aspecto físico, las dudas sobre su capacidad de rendimiento, entre otros.\nAl igual que sucede con los adultos, en los niños el estrés aparece cuando sus recursos personales son incapaces de adaptarse adecuadamente al ambiente, es decir, cuando los factores externos sobrepasan las capacidades de adaptación del niño.\nHabitualmente, las exigencias externas a las que se ve expuesto un niño suelen ser menos “estresantes” que las que pueden aparecer en la vida de un adulto, sin embargo, este hecho no garantiza que el niño nunca vaya padecer estrés.\nDependiendo de los factores internos del pequeño, cambios significativos o relevantes en su vida cotidiana pueden ser suficientes para provocarle sensaciones y estados de estrés.\nAsí mismo, a medida que se va haciendo mayor, poseer responsabilidades superiores a su capacidad, presenciar crisis familiares, divorcios o separaciones de sus padres pueden ser también factores de riesgo para padecer estrés.\nOtros aspectos como el fallecimiento o el padecimiento de una enfermedad grave por parte de algún familiar cercano, el nacimiento de un hermano, periodos de hospitalización, cambios en el ámbito escolar o problemas con sus amistades también pueden exponer al niño a padecer periodos de estrés.\nÁmbitos de estrés en la infancia\nAl abordar el estrés infantil, además de considerar el tipo y la naturaleza de los estresores, es importante tener presente el contento en el que se producen los acontecimientos “estresantes”.\nCuando los niños son más pequeños, los estresores suelen estar más relacionados con el contexto familiar y escolar.\nEn cambio, durante la adolescencia y la pre adolescencia se encuentra una mayor vulnerabilidad ante la transformación corporal, el cambio en las relaciones con padres y amigos, y el inicio de las relaciones sentimentales.\nEn este sentido, comentaremos los tres ámbitos de estrés principales que propuso Maria Victoria Trianes en 2002.\nEn la literatura sobre el estrés infantil, se ha identificado en los alumnos de educación primaria, una serie de eventos referentes al ámbito escolar que pueden actuar como factores estresantes. Estos son:\nSer rechazado por los iguales.\nSer molestado por niños y mayores.\nSer el último en alcanzar una meta.\nCambiarse de centro escolar.\nExceso de demandas escolares.\nLlevar a casa malas notas.\nTener conflictos con los profesores.\nTener preocupaciones referentes al futuro académico.\nPonerse metas de éxito y tener exigencias deportivas.\nLos factores familiares más estresantes que se han detectado en la población infantil recaen básicamente en:\nConflictos en la relación con los padres.\nFallecimiento de abuelos o amigos próximos.\nenfermedad graves de algún miembro de la familia.\nTensiones y dificultades que afecta a los padres en el ámbito laboral, económico o matrimonial.\nFinalmente, una investigación llevada a cabo por McPherson en 2004, subrayó que el dolor y la enfermedad pueden constituir una de las principales fuentes de estrés para los niños.\nAsí mismo, Jewett y Petterson destacaron la hospitalización como el estresor más relevante en la población infantil, y la enfermedad crónica como un estresor que puede afectar tanto al niño como a su conjunto familiar.\nCómo prevenir el estrés en la infancia\nLa prevención del estrés infantil requiere controlar muchos aspectos diversos que configuran la vida del niño, y en especial, esos que están relacionados con los tres ámbitos que acabamos de comentar.\nEn primer lugar, es necesario que los padres se presenten como a modelos a seguir para sus hijos, por lo que estos deben ser capaces de gestionar adecuadamente sus estados de ansiedad y sus periodos de estrés delante del niño.\nSi no se cumple este primer requisito, el niño puede aprender a responder antes los factores externos de misma forma que sus padres, por lo que será más vulnerable a padecer estrés.\nAsí mismo, actitudes positivas como la paciencia, la alegría, la tranquilidad, la calma y la capacidad reflexiva de los padres hacia su hijo, ayudan al niño a desarrollar actitudes parecidas ante sus factores externos y permiten poseer más recursos para evitar estados de estrés.\nOtro aspecto importante para prevenir el estrés infantil es hacerlos participes de la resolución de problemas cotidianos y familiares, promoviendo una forma simple, realista y optimista de enfrentar este tipo de desafíos.\nDe este modo, el niño desarrollará un patrón de conducta regido por la aceptación y la coherencia sobre los problemas.\nCuando un niño ha empezado a padecer estrés o está en una situación que puede iniciar su padecimiento, es importante escucharle y valorar sus opiniones.\nA pesar de los niños pequeños no deben decidir las actividades que realizan y las que no realizan en su totalidad, conocer sus opiniones puede ser muy beneficioso para detectar las posibles áreas y eventos que pueden estresarle.\nPor otro lado, es importante también respetar el “ritmo del niño”, evitar hacer comparaciones con sus hermanos o amigos, infravalorar su cualidades o recriminarle sus capacidades y destrezas.\nFinalmente, en esta línea, los padres deben evitar que su hijo crea que es valorizado, respetado y amado por tener un desempeño perfecto en lo que hace.\nEste factor puede originar mucho estrés en el niño por lo que se le deberá motivar a esforzarse y exigirle el desempeño que sea capaz de conseguir, pero nunca saturarle ni basar la relación entre padre e hijos en estos términos.\nNOVEDADES, Op. Aux. ADMINISTRATIVO, oposición celador, oposición enfermería, OPOSICIÓN infantil y primaria\nAPERTURA MATRICULACIÓN OPOSICIONES 2019 – 20\n23 junio, 2017 maxcf\tDeja un comentario\nAbrimos ya las inscripciones del curso próximo 2019-2020 para las siguientes categorías y nos estrenamos con dos nuevas preparaciones a oposición. Todo es online o presencial *, contamos con los mejores horarios los 7 días de la semana las 24 horas del día.\nEl curso comienza en OCTUBRE.\nLlevamos más de 10 años trabajando con alumnos y muchos de ellos ya tienen su plaza gracias al trabajo en conjunto tanto con TUAULAONLINE como su esfuerzo diario.\nPara más información envía un:\nEMAIL a contacto@aprendebytuaulaonline.es o\nWASAP: 645 314673\nPRECIOS PARA CUALQUIER CATEGORÍA Y PREPARACIÓN:\nEL PRECIO PARA CUALQUIER PREPARACIÓN\nSERÁ SI TE APUNTAS\nJUNIO, JULIO, AGOSTO * de:\nEL PRECIO NORMAL FUERA DE ESTA PROMOCIÓN SERÁ DE:\nOPOSICIÓN PRIMARIA – INFANTIL fin de plazo 18 de mayo\n30 marzo, 2017 Almudena\tDeja un comentario\nya hay fecha confirmada para el 24 de junio\nde las oposiciones a Maestros Primaria (200 plazas), Infantil (360 plazas)\nPRUEBA PRÁCTICA PARA MADRID\n(PARTE COMÚN + PARTE ESPECÍFICA)\nEn la última convocatoria de oposiciones al Cuerpo de maestros, que se celebró en Madrid en 2013, el 86% de los 14.110 aspirantes suspendieron la llamada prueba de conocimiento que incluye preguntas con el nivel equivalente a un alumno de 12 años.\nPara ayudarte a superar dicha prueba, tuaulaonline ha preparado un material específico que supone una selección de los contenidos curriculares esenciales para las áreas de Lengua, Matemáticas, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza. Esta prueba tiene un carácter eminentemente práctico y consta de dos partes:\ncultura general *\nVAMOS A DESARROLLAR CADA UNA DE LAS PRUEBAS\nEsta parte evaluará la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas correspondientes a la especialidad de Educación Infantil.\nSe propondrá un ejercicio práctico sobre los contenidos establecidos para esta etapa en el Decreto 17/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Infantil y en el temario establecido para esta especialidad en el artículo 1.a) de la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero de 2012, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades, en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo de Educación.\nEsta parte consistirá en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante, de entre dos temas extraídos al azar por el tribunal de los temarios establecidos en el artículo 1 de la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero de 2012.\nEsta parte tendrá por objeto comprobar que los aspirantes poseen la formación científica, el dominio de habilidades técnicas correspondientes a la especialidad a la que opten y conocimientos generales sobre las áreas del bloque de asignaturas troncales de Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura.\nConstará, a su vez, de dos partes A1, Prueba común a todas las especialidades, y A2, Ejercicio práctico.\nParte A1: Prueba Común.\nEsta parte permitirá comprobar los conocimientos del candidato. Éste deberá responder a varias cuestiones relacionadas con los contenidos establecidos en el Decreto 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currículo de la Educación Primaria, relativo a las áreas del bloque de asignaturas troncales de Matemáticas y Lengua Castellana y Literatura.\nEl tiempo máximo de que dispondrán los aspirantes para la realización de esta parte será de una hora y media.\nParte A2: Ejercicio práctico.\nEste ejercicio será específico para la especialidad a la que opte el aspirante y evaluará la formación científica y el dominio de las habilidades técnicas, de acuerdo con lo que se establece a continuación:\nSe propondrá un ejercicio práctico sobre los contenidos establecidos para las áreas de Lengua castellana y Literatura y de Matemáticas en el Decreto 89/2014, de 24 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el Currículo de la Educación Primaria.\nY en el temario establecido para esta especialidad en el artículo 1 b) de la Orden ECD/191/2012, de 6 de febrero de 2012, por la que se regulan los temarios que han de regir en los procedimientos de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes establecidos en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.\nSegunda prueba para todas las especialidades:\nB) Prueba de aptitud pedagógica.\nParte A. Presentación y defensa ante el tribunal de una programación didáctica y\n1. Modelo y obtención Las solicitudes para participar en estas pruebas selectivas se ajustarán al modelo oficial que figura, a efectos informativos, en este Anexo, y serán cumplimentadas exclusivamente a través de la aplicación informática habilitada al efecto, que se encuentra disponible en el portal www.madrid.org, pestaña “Servicios al Ciudadano”, “Gestiones y Trámites”,\ndonde se encuentran todas las utilidades propias de la Administración Electrónica de la Comunidad de Madrid. A esta ficha también se puede acceder siguiendo la secuencia:\nwww.madrid.org/edu_rrhh→“Funcionarios Docentes”→“Procesos selectivos”→ “Oposiciones\n2. Forma y lugares de presentación\nb) En caso de no optar por la presentación telemática, los participantes deberán rellenar su solicitud, a través de la aplicación informática, según se indica en el punto 1 de este Anexo. Una vez cumplimentada, deberán imprimir, firmar el documento de solicitud obtenido, no debiéndose añadir datos a mano en la solicitud impresa, ya que los mismos no se tendrán en cuenta, y presentarlo, junto con la documentación anexa, señalada en la Apartado 4 de este Anexo, en cualquiera de los registros indicados en el apartado 4.4 del Título I de esta convocatoria.\npag 30 – 31 – 32 del documento de la convocatoria (está al final)\nEl impreso modelo 030 podrá obtenerse siguiendo la secuencia:\nwww.madrid.org/edu_rrhh→”Funcionarios Docentes”→“Procesos Selectivos”→“Oposiciones 2017”→\nConvocatoria, donde se podrá acceder a un formulario que permite generar y cumplimentar, validar e imprimir el modelo 030.\na día 27 de abril, esta web aparece así, en blanco, pero a partir del día 28 de abril ya se puede descargar el formulario MODELO 030 además de pagar las tasas y su precio.\npag 37 a la 45 están los ejemplos de los formularios a rellenar\nEl modelo 030 consta de tres cuerpos que deberán ser cumplimentados teniendo en cuenta las siguientes indicaciones:\n.. el día 28 se expondrá todo el material que falta.\nCONVOCATORIA DE 27 DE ABRIL DE LA OPOSICIÓN\nAcreditación de no haber sido condenado por algún delito contra la libertad e indemnidad sexual\nTELÉFONO AT. MADRID – 012 otro tf 91 5804260\nVÍDEO EXPLICATIVO PARA APUNTARSE A LA OPOSICIÓN DE MAESTROS MADRID\n<la obtención de los libros de cada área tienen un coste de 22 euros (si eres alumno nuestro es GRATIS), todos ellos se da la información tanto de editorial como de año de edición, se envía por medio de enlace / link y es descargable, con una duración de 12 horas desde el momento del envío por email>\nPARTE A: Entrega de una programación\nPARTE B: Exposición oral de esa programación más contestar a las preguntas que te haga el tribunal.\nsi te quieres preparar con nosotros de forma EXPRESS píde información CON ESTE CÓDIGO 5785TUAULAONLINE y te daremos un descuento adicional al precio normal.\n<oferta limitada a un número de plazas>\nEl precio son:\nmatricula 80 y la mensualidad son 85€ (sin aplicar descuento adicional)\nEn la preparación te enviamos:\nnuestro temario poco a poco\nejercicios de cultura general (áreas de matemáticas y lengua castellana y literatura)\nademás en esta preparación también te entra lo siguiente:\ncorrección de tus temas expositivos\ncorrección de cultura general\ncorrección de la legislación vigente que te puede entrar para completar en los supuestos\ncorrección de la exposición oral\nNo dejes pasar esta oportunidad que aunque es online, puedes ponerte en contacto con nosotros los 7 días de la semana las 24 horas, tanto por email, como por teléfono.\nteléfono / wssp : 645314673\n¿BUENAS O MALAS NOTICIAS PARA LOS OPOSITORES DE ENSEÑANZA?\n22 marzo, 2017 Almudena\tDeja un comentario\nSegún hoy día 22 de marzo de 2017 Educación da vía libre para la convocación de Oposiciones\nhoy día 22 de marzo de 2017, el periódico la razón dice que :\nEl Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha anunciado que las Comunidades Autónomas podrán convocar oposiciones de Educación gracias a una tasa de reposición del 100%, que se contemplará en un próximo Decreto Ley que acompañará al Proyecto de Ley de Presupuestos Generales del Estado para el año 2017. Ambos se presentarán previsiblemente a finales de este mes. Así lo ha avanzado recientemente el ministro de Educación, Cultura y Deporte y portavoz del Gobierno, Íñigo Méndez de Vigó.\nComplementariamente, en el Proyecto de Ley de Presupuestos, se podría contemplar la posibilidad de ampliar esta oferta de empleo público, permitiendo a las Comunidades Autónomas una reducción de la tasa de interinidad en los sectores prioritarios, entre los que se encuentra el educativo. Dicha reducción de la tasa de interinidad, es decir, la consolidación de empleo temporal en fijo, se concretará en los próximos días en las negociaciones que se mantienen entre los representantes de los trabajadores y el Ministerio de Hacienda.\nTal y como avanzó LA RAZON, en los próximos tres o cuatro años habrá una aportación histórica de profesorado al sistema, explicó el secretario de Estado de Educación, Marcial Marín. “Esta legislatura se convocarán entre 150.000 y 160.000 plazas de profesores”, dijo.\nEducación calcula que en diez años años se jubilarán 200.000 docentes, lo que supone una oportunidad para acometer los cambios que requiere el sistema y que permita «seleccionar a los mejores» para elevar la calidad de la enseñanza en nuestro país.\nENLACE AL PERIÓDICO DE LA RAZÓN DONDE SE REFLEJA LA NOTICIA\n2017CASTILLA LA MANCHAccaainfantilmadridmaestrosoposiciones\n25 enero, 2017 Almudena\tDeja un comentario\nAlcanzar una educación de calidad para todos y todas como condición para el desarrollo de las naciones y de los individuos es un propósito sobre el cual no hay discusión y Colombia así lo ha entendido.\nEn efecto, el mejoramiento de la calidad de la educación viene ocupando hace ya varias décadas un lugar preponderante en la política educativa colombiana, alimentándose de los prolíferos desarrollos alcanzados en el campo de la educación y la pedagogía, de los señalamientos de diversos organismos multilaterales, así como de las innovaciones adelantadas por un gran número de docentes que han tenido la valentía de poner en cuestión los modelos tradicionales al constatar que con ellos no logran que sus estudiantes accedan de manera comprensiva a los conocimientos, ni pueden desempeñarse con ellos en el mundo de la vida.\nQué se entiende por calidad y cómo trabajar por una educación de calidad son las preguntas centrales que han estado presentes en el camino que ha recorrido el país desde mediados de los años 70 cuando el concepto de calidad de la educación empieza a nombrarse en la legislación colombiana. Se trata de un concepto complejo, dada la naturaleza de la tarea educativa, la diversidad de actores involucrados y la multiplicidad de factores que la afectan. La reflexión sobre la calidad nace como respuesta a la fuerte crítica hecha a la concentración de esfuerzos y recursos del Estado en lo que se ha llamado la eficiencia interna del sistema educativo (acceso, retención, promoción, repitencia y deserción). Los resultados del modelo educativo vigente señalaron desde las décadas de los 60 y 70 cómo la educación, que se aspiraba se constituyera en el motor de crecimiento de los países, no estaba efectivamente aportando al desarrollo social de las naciones y menos aun a satisfacer las necesidades de grandes sectores de la sociedad. Las nuevas expectativas sociales exigían que el sistema educativo fuera más allá de garantizar escolaridad universal, y ofreciera a todos los estudiantes, independientemente de su procedencia, oportunidades para desarrollar las habilidades y valores necesarios para vivir, convivir, ser productivo y seguir aprendiendo a lo largo de la vida. No se trata solamente de lograr la universalización de la educación obligatoria, es necesario garantizar resultados en los estudiantes.\nComenzó así entonces a hablarse de la calidad de la educación como un elemento esencial del desarrollo de los países y, desde entonces, las políticas educativas han mostrado un interés permanente en los distintos factores asociados con la calidad: el currículo y la evaluación, los recursos y prácticas pedagógicas, la organización de las escuelas y la cualificación docente. Si bien esta noción de calidad no ha estado exenta de controversias, el consenso alrededor de la necesidad de fijar metas de calidad y saber si se están alcanzando es cada vez mayor, en la medida en que se reconoce que los resultados esperados no se limitan exclusivamente al rendimiento académico. Estas metas se fijan en función de una situación deseada expresada en términos de lo que se espera que los estudiantes logren como resultado de su paso por la escuela; su avance se evalúa con el fin de saber si se están alcanzando, y en la tarea de alcanzarlas se comprometen los recursos, el liderazgo y el saber de los docentes y de las instituciones educativas en un esfuerzo intencional de mejoramiento continuo.\nmás información en el pdf descargable…\n10 enero, 2017 Almudena\tDeja un comentario\nSituación actual de todas las comunidades autónomas. Análisis y Resumen de las convocatorias. Dónde habrá convocatoria y dónde no. Actualizado 1 de diciembre de 2016.\nLos anuncios a las convocatorias de la Oposiciones de Primaria y de Infantil de 2017 en todas las comunidades autonómicas se están publicando ahora. Aunque iremos actualizando según vayas surgiendo nuevos datos.\nLas últimas novedades es que se convocan oposiciones en:\nANDALUCÍA (2.500 plazas entre 5 especialidades)\nMURCIA (400 plazas entre todas las especialidades)\nMADRID, CEUTA y MELILLA (convocará primaria e infantil)\nLISTAS POR COMUNIDADES\nANDALUCÍA 2.300 lengua extranjera – inglés\nARAGÓN / secundaria\nASTURIAS / Pendiente\nBALEARES / Pendiente\nCANARIAS / Pendiente\nCATALUÑA / Pendiente\nCANTABRIA / Pendiente\nCASTILLA Y LEÓN / Pendiente\nCASTILLA LA MANCHA / Pendiente\nEXTREMADURA / Convocará secundaria\nGALICIA / Pendiente\nMURCIA 400 Primaria (todas las especialidades)\nLA RIOJA / Pendiente\nMADRID / Convocará de Primaria\nNAVARRA / Pendiente\nVALENCIA / Pendiente\nPAÍS VASCO / Pendiente\nCEUTA / Convocará primaria\nMELILLA / Convocará primaria\nHay que tener en cuenta la tasa de reposición del 100%, donde se pueden convocar hasta 10 veces más plazas que en convocatorias anteriores.\nCursos en directo, OPOSICIÓN infantil y primaria\nMASTER EN ED. BILINGÜE Y METODOLOGÍA\n29 diciembre, 2016 Almudena\tDeja un comentario\nMáster en Educación Bilingüe + Titulación Universitaria de Especialización en Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües\nprecio: 1750 € (financiable «preguntar»)\npara trabajar en empresa privada.\n– Titulación de Master en Educación Bilingüe con 600 horas expedida la Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales\n– Título Propio de Enfoque y Metodología en las Aulas Bilingües expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 ECTS Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes)\nResumen salidas laborales:\n– Aplicar los diferentes modelos bilingües en la didáctica de las aulas. –\nIntegración curricular y comunicación gracias al bilingüismo y al aprendizaje cooperativo. –\nIndagar al respecto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en educación. –\nDesarrollar una buena práctica de la gramática relacionada con las oraciones pasivas, los phrasal verbs y las question tags. –\nUtilizar el vocabulario referente a la política, los medios de comunicación, las condiciones de trabajo y otros temas de interés cotidiano, hasta cubrir las 800 palabras o expresiones nuevas. –\nMejorar y practicar la pronunciación correcta de vocales y consonantes, así como reconocer los principales signos de transcripción fonética. –\nReflexionar y opinar sobre algunos temas de interés, tales como el medioambiente, la economía o el transporte. Expresar sus ideas y realizar razonamientos convincentes en una lengua extranjera. –\nCompletar el vocabulario relacionado con el ambiente laboral y empresarial, así como las expresiones más frecuentes en este ámbito, memorizando frases-claves necesarias para expresarse correctamente durante las reuniones y las negociaciones, al igual que para mejorar la comprensión auditiva. –\nEstudiar y comprender un ejemplo de Unidad Didáctica para Maestros de Inglés en Primaria. – Estudiar y comprender un ejemplo de Unidad Didáctica para Profesores de Inglés en Secundaria.\nMÁSTER PEDAGOGÍA TERPÉUTICA\n+ 60 Créditos ECTS\nAprende con nuestros programas de máster de forma amable y con los mejores Pedagogía Terapéutica. 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En el presente Master el alumnado encontrará tanto los contenidos básicos y materiales complementarios con los que adquirir conocimientos como actividades grupales e individuales, cuya naturaleza variará dependiendo de cada caso, con los que comprobar sus progresos y poner en práctica tales conocimientos.\nDesde el entorno virtual el alumno tendrá a su disposición una serie de recursos generales de ayuda y guía, entre ellos la Guía del Alumno donde encontrará toda la información relativa al curso: docentes, horarios de tutorías y las vías y mecanismos para realizar consultas, enviar ejercicios, etc.\n– El autoaprendizaje: los materiales y las actividades están diseñados de modo que los participantes puedan avanzar a su propio ritmo y comprobando en todo momento sus progresos.\n– Trabajo colaborativo: parte de los conocimientos se irán construyendo en grupo, gracias a su interacción con el resto de los participantes en el curso a través de las herramientas de que dispone la plataforma virtual. De ahí la importancia de su participación en el entorno y en las actividades colectivas, que será tenida en cuenta a la hora de evaluarlo.\n– Apoyo tutorial: el equipo docente irá guiando al grupo en el proceso de aprendizaje, realizando un seguimiento individual de su participación, esfuerzo y resultados a lo largo del curso y solventando posibles dudas. En el momento de matricularse, el alumno recibe en su domicilio en manuales de apoyo relacionados con el contenido del Máster.\nNuestra nueva imagen de corporación pero seguimos siendo los mismos desde 2007


El Planeta Curioso: Horribles misterios de las caricaturas\nBueno hoy les voy a dejar un rayon en el disco duro de su cerebro, hasta este momento estan a tiempo de arrepentirse y no ver este post si quieren seguir recordando las caricaturas de su infancia como siempre las han recordado, pero si quieren saber cual es el trasfondo, de las caricaturas de nuestra infancia entonces sigamos.\nBueno las caricaturas desde que se crearon han pasado a formar parte de nuestra ifancia sin importar la generacion a la que pertenescamos, pero te haz preguntado cual fue el fin de tal serie o porque no siguieron trasmitiendo tal caricatura, o en que se inspiraron par crear esta caricatura tan divertida, pues bueno aqui les dejare algunas respuestas a estas preguntas.\nEsta serie fue trasmitida a principios de los 90, la cual se trata de una divertida familia prehistorica llamada los sinclear, en el cual centro de atencion de toda la serie hera ese hermoso pequeño y divertido dinosaurio rosa, el nene consentido de la familia.\nRealmente esta serie hera super divertida y en lo personal me encantaba, y si la llegaste a ver seguro estaras deacuerdo conmigo, ¿pero en que termina la serie?\nBueno en realidad cuando supe el final senti un vertigo en el estomago, resulta que la serie termina con la familia sinclear abrazada y diciendosen cuanto se aman en su hogar, esperando su fatidico final, la razon la glasiacion,donde el pequeño nene pregunta inocentemente al final, que va a pasar a lo cual todos se miran con tristesa y lo unico que le dicen es que siempres estaran juntos, este es el final abajo dejo el video.\nLos supersonicos: Es una divertida serie donde nos muestra una ventana al futuro en la cual, si han notado todo en el entorno de la serie muestra las estructuras construidas en las alturas, absolutamente todas, oficinas de trabajo, colegios, supermercados salones de belleza etc... pero lo curioso es que no estan flotando, estan siempre conectadas al suelo, pero ¿que hay en este suelo desconosido que jamas muestran?, pues la respuesta es simple estan sobre la sociedad que vivimos actualmente la cual fue destruida y los humanos se vieron obligados a vivir en las alturas todo lo que queda abajo es destruccion.\nDe los primeros animes para niñas que se trasmitieron en latinoamerica, y si, yo me veia esta serie y varios de mis amigos de la infancia tambien yo me veia esta anime con mis primas y mi hermana, porque las tontas esas de las sailor moon estban rebuenas, la que mas me gustaba era sailor mercuri y sailor mars jajajajaja y mi hermana y mis primas vivian enamoradas de tuxedo mask, si de ese loco con sombrero de mago y antifas la verdad no se que le veian.\nrecuerdo que las daban en eso de las 5 de la tarde, pero bueno sigamos, esta serie era genial no solo por lo rebuenas que estaban las sailoor scaut sino que el hecho de que tenian poderes y estaban respaldadas por un planeta, era un concepto inovador y original.\nPero ¿porque salieron de la television ? Bueno los que vieron esta serie recuerdan que la historia giraba al principio entorno a tan solo a 5 sailor scaut que heran sailor moon, sailor mercury, sailor mars, sailor jupiter y sailor venus. Luego llego una niña como de unos 5 años que supuestamente hera la heredera de la luna que se llamaba sailor chiby moon, hasta aqui todo normal.\nHasta que llegaron sailor Urano y sailor neptuno, en la cual sailor urano, tenia el cabello corto en ocasiones vestia como hombre y tenia una evidente relacion con sailor neptuno las cuales daban a entender que eran lesbianas,\nLuego llegaron las sailor scaut de otros planetas aparentemente normales pero dentro de este nuevo grupo se destacan las sailor star lights las cuales no heran de ningun planeta, eran supuestamente tres estrella fugases, pero ¿que tenian de distinto? pues que heran tres cantantes que vestian como hombres y tenian el pelo corto y una larga cola como las que usan algunos hombres, suena algo confuso pero aqui les dejo unas imagenes para que se hagan a una idea.\nEsta serie fue trasmitida en los 90 una epoca en la cual la sexulidad era un taboo y era inaceptable la idea de el lesbianismo, todo lo que tenia que ver con sexo era sensurado y clausurado, por eso decidieron dejar de trasmitir esta serie, poco despues de que aparecio sailor urano lo que ya explique antriormente.\nSi les gusto compartanlo con sus amigos, me pueden dejar sus comentarios, buenos o malos tambien me puden decir que temas qieren que sean tratados etc... pero comenten y compartan, hasrta la proxima.


RECUPERAR IMPORTE DE MI CLÁUSULA SUELO - Abogado Hipotecario Sevilla [WEB EN VENTA] [ANÚNCIATE AQUÍ] RECUPERAR IMPORTE DE MI CLÁUSULA SUELO - Abogado Hipotecario Sevilla [WEB EN VENTA] [ANÚNCIATE AQUÍ]\nHome Claúsula Suelo Escritura de constitución hipotecas de interés fijo Sevilla RECUPERAR IMPORTE DE MI CLÁUSULA SUELO\nRECUPERAR IMPORTE DE MI CLÁUSULA SUELO\n¿Es usted titular d euna hipoteca? En ese caso es posible que sea uno de los afectados por el fenómeno de las llamadas claúsulas suelo.\nEntre 2009 y 2014 se firmaron en España gran cantidad de préstamos hipotecarios que incluían cláusulas suelo.\nSe trata de un tipo de cláusula que obliga al usuario a pagar siempre una determinada cantidad mínima, independientemente de que el tipo de interés suba o baje. Como se puede deducir, esta situación beneficiaba a los bancos y perjudicaba al cliente.\nLa situación empezó a cambiar a partir de 2015, cuando el Tribunal de Justicia de la Unión Europea declaró nulas estas claúsulas al considerarlas abusivas . Este mismo año también se han producido otros avances. Así, por ejemplo, recientemente se ha creado la Comisión de Seguimiento del mecanismo extrajudicial para reclamación de cláusulas suelo, es decir, una Comisión que controlará la correcta evolución de las reclamaciones.\nEl proceso para reclamar es ahora más sencillo, rápido y presenta un coste más reducido para el afectado.\nSi usted sospecha que su hipoteca pudiera estar afectada, en primer lugar es necesario revisar la escritura de constitución, para asegurarse de que efectivamente tiene una cláusula de este tipo. Una vez realizada esta comprobación previa, recomendamos acudir a un abogado especializado en este tema, pues se trata de una materia compleja que necesita una preparación específica.\nNuestro Despacho en Sevilla puede ayudarle a realizar este trámite y reclamar adecuadamente las cantidades a las que tiene derecho. Además también le ayudamos a recuperar otros gastos derivados de la hipoteca, como los gastos de Notario -que en algunos casos pueden suponer 2000 o 3000 euros, cantidad nada despreciable hoy en día-.\nNuestro equipo estudiará su caso y buscará la solución que mejor se adapte a sus circunstancias.\nLe invitamos a contactar con nosotros telefónicamente o a través de esta misma web.\nEtiquetas: Claúsula Suelo, Escritura de constitución, hipotecas de interés fijo, Sevilla


Nueva jornada sangrienta en Nicaragua: al menos 4 muertos, uno es un bebé | Telemundo\nNueva jornada sangrienta en Nicaragua: al menos 4 muertos, uno es un bebé\nProtestas en Nicaragua contra el gobierno de Daniel Ortega\nJUNIO 23, 2018 / 1:45 PM EDT\nLa sangre no deja de correr en Nicaragua. Al menos 4 personas murieron en las últimas horas, entre ellas un bebé de un año y medio, en ataques simultáneos de las "fuerzas combinadas" del Gobierno de Nicaragua en las zonas este y suroeste de Managua, informó hoy el Centro Nicaragüense de Derechos Humanos (Cenidh).\n"Tenemos reporte de al menos 4 fallecidos: dos en los barrios de arriba (este), y dos en la zona de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (UNAN-Managua), aquí pueden ser tres, pero no hemos confirmado el último", dijo a Efe la portavoz del Cenidh, Georgina Ruiz.\nEl niño y un hombre adulto fallecieron en operativos diferentes, durante tiroteos ejecutados desde anoche en los barrios del este de Managua, por las llamadas "fuerzas combinadas", compuestas por policías, antimotines, parapolicías, paramilitares y grupos oficialistas, dijo Ruiz.\nLos dos fallecidos en la UNAN, al suroeste de Managua, eran estudiantes que formaban parte de decenas de universitarios que se mantienen atrincherados en el campus desde abril pasado.\nEl ataque al este de Managua siguió el mismo guion que los anteriores, ya que ocurrió después de un apagón, antes de la medianoche, con tiroteos que aumentaron gradualmente, hasta ser más intenso justo al amanecer, indicó Ruiz.\nDetalló que en la zona de la UNAN el Gobierno utilizó drones para ubicar la posición de los estudiantes antes de atacarlos desde un cerro cercano a la luz del alba.\nAl menos 15 personas resultaron heridas durante los ataques de este sábado en Managua, hasta el momento en que una representación de obispos de la Conferencia Episcopal de Nicaragua (CEN) se dirigió hacia la UNAN para evitar más muertes, de acuerdo con el reporte del Cenidh.\nEl ataque ocurrió en el mismo momento en que la CEN, mediadora del diálogo nacional para resolver la crisis sociopolítica del país, solicitó al presidente Daniel Ortega que acepte elecciones anticipadas para marzo de 2019, y llamó a una reunión el lunes de la mesa de negociaciones.\nDicha petición coincidió con la de Estados Unidos este viernes, cuando los países del Consejo Permanente de la Organización de Estados Americanos (OEA), salvo Venezuela, apoyaron el informe de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos (CIDH) que señala al Gobierno de Ortega por la muerte de al menos 212 personas, 1.337 heridos y 507 personas privados de la libertad.\nHoy se cumplen 67 días en Nicaragua de la crisis sociopolítica más sangrienta desde la década de 1980, con Ortega también como presidente.\nUnicef dijo el miércoles en un comunicado que durante la crisis al menos once niños y adolescentes han perdido la vida de forma violenta y que se reportan casos de menores heridos y desaparecidos, por lo que hizo un "llamado urgente" al Estado y a la sociedad nicaragüenses "para que se asegure la protección de la niñez y de la adolescencia en todos los ámbitos y desde todos los sectores".\nAgente fronterizo confiesa sus asesinatos seriales\nMás de 1,7 millones de pollos se ahogaron por inundaciones de Florence\nUna corte ordena que los meseros y trabajadores de restaurantes ganen más dinero\nElla le besó por primera vez para salvarle la vida. Y siguen enamorados\nAparece un segundo contenedor con cadáveres en México. Los cuerpos se elevan a 300\nArrestan a empleada de una guardería por meter a niños en armarios con cordones en el cuello


Cómo tomar una captura de pantalla en LG Q70 - Portal ZonaDialer\nTomar una captura de pantalla en su LG Q70 es realmente conveniente en muchas circunstancias. Ya sea para tomar una captura de pantalla de un Snap que te envió un amigo o para memorizar una página web encontrada en la web. Por lo tanto, es realmente necesario hoy saber cómo hacer una captura de pantalla en su LG Q70. ¡No te preocupes, no es complicado! En verdad, hay varias formas de tomar una captura de pantalla en un LG Q70 y las descubriremos en este artículo. Primero veremos cómo tomar una captura de pantalla con la ayuda de los botones de su teléfono. Veremos entonces formas de captura de pantalla con el menú del LG Q70. Finalmente, finalmente descubriremos cuál es el método para realizar una captura de pantalla con una aplicación.\nTome una captura de pantalla con los botones de su LG Q70\nEste es probablemente el mejor y más efectivo método para tomar una captura de pantalla con su LG Q70. De hecho, para ejecutar la captura, solo tendrá que hacer clic en 2 botones al mismo tiempo. Los botones para permanecer encendidos podrán fluctuar según el modelo de su teléfono celular, pero deberían verse como una de las siguientes técnicas:\nCuando se completa la captura de pantalla en el LG Q70, debería ver una especie de flash en la pantalla del teléfono inteligente y un ligero sonido. En el caso de que no vea o escuche eso, significa que la captura no funcionó. Ocurre de vez en cuando no presionar los botones perfectamente al mismo tiempo. Este es el pequeño problema de esta forma de hacer las cosas, tienes que ser bastante hábil.\nTome una captura de pantalla con el menú de suspensión del LG Q70\nEsta solución no funcionará en todos los teléfonos móviles, pero es posible que funcione en el LG Q70. En consecuencia, la solución es utilizar el menú de espera para utilizar la opción Captura de pantalla. Para acceder a este menú, en realidad es increíblemente fácil, solo tiene que mantén presionado el botón de encendido del LG Q70. Cuando esté allí, verá el menú de espera que ofrece varias opciones, incluido el reinicio del teléfono inteligente o el modo avión. En este punto, si encuentra un Captura de pantalla opción, simplemente tiene que seleccionarla para iniciar la copia de la pantalla. En caso de que no descubra esta opción, probablemente no esté disponible en el LG Q70. Pero no te preocupes, en realidad aún es factible hacer una captura de pantalla sin dificultades a través de aplicaciones.\nEn caso de que desee un método sencillo para tomar una captura de pantalla con el LG Q70, asegúrese de que hay muchas aplicaciones que le brindan la oportunidad de hacerlo. Así probamos para ti la aplicación Touchshot que te permitirá hacer una captura de pantalla de forma más sencilla que con las técnicas vistas anteriormente. En verdad, esta aplicación ofrece la posibilidad de crear accesos directos para mostrar la opción de captura de pantalla. Significa que puede configurar la aplicación para que active la captura de la pantalla cada vez que agita el LG Q70, si presiona el botón de la cámara o cuando toca el ícono de notificación. ¡Debemos admitir que también es más interesante! Depende de usted determinar el acceso directo que desea y puede hacer tantas capturas de pantalla como desee. No dude en leer nuestro tuto en caso de que no sepa cómo instalar una aplicación en LG Q70.\nDónde se guardan las capturas de pantalla en el LG Q70\nHacer una captura de pantalla es bastante fácil, pero también debes tener la posibilidad de encontrarla en el LG Q70. Si ha completado una captura de pantalla y desea compartirla o transferirla a su computadora portátil, necesitará saber dónde está. Normalmente, las capturas de pantalla se guardan en un documento al que se puede acceder desde la galería de fotos de su LG Q70. En verdad, debes buscar un directorio específico que incluya todas tus capturas. Será precisamente la misma ubicación en caso de que haya utilizado una aplicación. ¡Ahora lo sabes todo!\nContenidos de Cómo tomar una captura de pantalla en LG Q70\n1 Tome una captura de pantalla con los botones de su LG Q70\n2 Tome una captura de pantalla con el menú de suspensión del LG Q70\n4 Dónde se guardan las capturas de pantalla en el LG Q70\nPrevious PostCómo arreglar la pantalla negra del teléfono ROG\nNext PostCambiar el tono de llamada de los mensajes de texto en Motorola Moto E4


A una semana del lanzamiento de Windows 8, el fundador y CEO de Salesforce.com, Marc Benioff, se ha desmarcado con unas declaraciones explosivas asegurando que ‘Windows es irrelevante’ y que el nuevo sistema será el final para Windows como monopolio en la computación mundial.\nBenioff nunca ha tenido reparos en explicar sus puntos de vista sobre cómo -a su juicio- el software basado en la nube va a sustituir al modelo de software tradicional, comenzando y especialmente en empresas.\nBenioff explica que el aumento de la computación en nube y la explosión del fenómeno BYOD (trae tu propio dispositivo al trabajo), significa que los CIOs tienen muchas más opciones y que, como resultado, Windows 8 no se considerará una actualización obligatoria de la misma manera que versiones anteriores de Windows.\nDe acuerdo con el CEO de Salesforce, “Windows ya no es una parte crítica del entorno informático ya que los propios PCs están quedando obsoletos”. En cambio, explicó que los clientes están utilizando cada vez más teléfonos inteligentes y tabletas electrónicas como sus dispositivos de computación básicos y esa tendencia va a continuar a medida que las tecnologías de redes inalámbricas mejoren.\n“Creo que la nueva generación de redes inalámbricas móviles de cuarta generación LTE va a terminar con la obligatoriedad de redes WAN y LAN”, explica Benioff. “Mi conexión LTE aquí en San Francisco es fantástica. Yo ni siquiera tengo activado el Wi-Fi, no lo necesito”, asegura.\n“No creo que todo esto que he hablado sea una declaración agresiva contra Microsoft… Creo que es la realidad del entorno informático actual“, indica Benioff, un ejecutivo que habla muy claro pero no sabemos si con la objetividad suficiente, recordando que Salesforce.com es una buena muestra de cómputo en nube y software como servicio, que tiene que vender, muy bien por cierto su CEO.\nCloud Computingcomputación en nubesaassistema operativoWindowsWindows 8\nAnterior post Microsoft ha certificado más de 1.000 sistemas para Windows 8\nSiguiente post Se filtran nuevos detalles sobre el lanzamiento de Microsoft Surface\nPalabras de un terco y loco. Windows es la mejor opción, por mucho.\nEn este momento no hay mejor alternativa que Windows. Linux simplemente sigue en pañales. Los programas que corren en Linux funcionan mejor en Windows, sin mencionar que hay tanto Software Libre disponible para Windows y de tan buena calidad que solo este echo justifica la compra de un PC con Windows.\nno creo que este tan loco porque eso de que el monopolio de microsft se va acabar con windows 8 se respira en el aire.\nComo se ve que nunca has intentado al serio (Hay muchas y muy buenas razones para comprar productos Microsoft).\nAh, y deja fumar esa cosa que es lo unico que estas respirando.\nprueba un linux a ver quien queda en pañales, linux esta por debajo en juegos hacia windows solamente, pero con la llegada de valve a linux podría empezar a cambiar, mejor no estiendo la explicación\nni windows se va a acabar, los pc les queda tiempo de vida, linux no esta en pañales, son palabras de gente atacandoce a lo loco que pareciera que no usaran ninguno de esos productos\n4g crreo que ni esta en venezuela -.-, pero una red lan es mas privada, un disco duro es mas personal y menos hackeable\nA jefer94: Por eso hablo porque ya probe Linux y te lo buelvo a repetir, ¡Esta en pañales!. Solo escribes porque puedes, si tubieras una leve idea de como programar valorarias Windows mas que cualquier sistema operativo (Es la forma mas facil de programar).\nVasta entrar a MuyLinux para ver los comentarios de los diverosos programas: KDE no me funca bien, El nuevo Opera se cuelga despues de un rato, No puedo instalar Firefox 16, La nueva version de Ubuntu no sirve.\nTodos los foros de Linux solo hablan de como instalar o de como descargar. ¿Sabes por que nunca hablan de como programar? Es porque no tienen la mas minima idea de como hacerlo.\nAdios FanBoy (Ah y estudia para que sepas de que hablas).\n@CienciasMagicas, ahora te la quieres tirar de malo?, tu crees que windows solo se usa para programar y que no hay otras cosas que hacer?\notra cosa mas, no uso ubuntu, uso archlinux que si debe de tener ese paquete, y los que no están se encuentra en yaourt, solo googleas (en mi caso utilizo otro) y ya\nhablas como un técnico mediocre\n1. El que se las quiere dar de malo eres tu, o que no ves como me hablas (Seguro eres un chavito estúpido).\n2. ¿Cuándo dije que usabas Ubuntu? Controla tu imaginación y lee bien.\n3. Solo un estúpido ignorante, cree que minimizando la programación puede sobre valorar sus propios gustos.\n4. El Tecniquillo mediocre eres tú, que cree que por haber instalado Arch Linux en su computadora ya lo sabe todo (Solo eres un enfermerillo marica).\n@CienciasMagicas, te las contestare\n1. “El que se las quiere dar de malo eres tu, o que no ves como me hablas (Seguro eres un chavito estúpido).”\nR: te contradices\n2. “¿Cuándo dije que usabas Ubuntu? Controla tu imaginación y lee bien.”\nR: lee lo sigiente\n” No puedo instalar Firefox 16, La nueva version de Ubuntu no sirve.”\nR: “otra cosa mas, no uso ubuntu, uso archlinux que si debe de tener ese paquete, y los que no están se encuentra en yaourt, solo googleas (en mi caso utilizo otro) y ya” (me refiero a que prefiero arch)\n3. “Solo un estúpido ignorante, cree que minimizando la programación puede sobre valorar sus propios gustos. ”\nR: un programador programa para su comunidad, y a cambio si desea puede cobrar, y no solo los users de windows o linux son programadores, también hay usuarios finales, ellos no programan\nR: deberías ser mas respetuoso como le supuesto técnico que eres, si me gusta esa distro la pongo acá cuando me parezca, por eso eres mediocre\naun te falta crecer -.-, recuerda de eso de linux, windows y mac a la final es casi lo mismo, pero yo prefiero linux, es como al elegir un teléfono inteligente, todos llaman, todos envían mensaje, y navegan por Internet, pero aun así preferimos unos sobre otro, siendo casi lo mismo, es parte de lo que se aprende de siempre ver lo mismo\n¿Pero que clase de estúpido eres tu?\nNo contestaste nada, escribes pésimo, ¡Simplemente no sabes darte a entender!\nPor favor no vuelvas a escribirme, mejor aun, escribe en MuyLinux y deja este foro.\n@CienciasMagicas, no eres el admin para sacarme, si no leíste respuesta busca a tu hermano menor para que te la interprete el ya que el lo hará mejor\nPues vuelve a leer el artículo: Se trata de expresar tus ideas, no tu estupidez (Que es obvio que te viene de familia).\nA jefer94: https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Estupidez&redirect=no\n@CienciasMagicas, te parece esta pagina un foro?\nque es un foro (no en informática) https://es.wikipedia.org/wiki/Foro_%28t%C3%A9cnica_de_comunicaci%C3%B3n%29\nque es un foro (en informática) https://es.wikipedia.org/wiki/Foro_%28Internet%29\nque es WordPress https://es.wikipedia.org/wiki/Wordpress\nESTAVEZ MICROSOFT SOLITO SEPULTO SU PROCTO.\nPOR QUE DESPUES DE HACER ANALISIS A FONDO EN LABORATORIO DAMOS EL VEREDICTO FINAL:\nWINDOWS 8….. A QUIEN SE LE OCURRIO SEMEJANTE CAGADA!!!!\nSOLO ES UN S.O. QUE ARRANCA AL PEDO… PERO DESPUES… TODO OLOR A CULO DE GORDA CON DIARREA, UNA COMPLETA CAGADA, PARA EL COLMO METRO, CON ESTO PARECE LA MISMA GORDA CON DIARREA Y ARRECHITIS AGUDA DICIENDO HAZLO CONMIGO ESTA NUEVA EXPERIENCIA TE VA A GUSTAR!!!!\nEL QUE SE ANIME??? TERMINARA ENLODADO DE ECES MAS GRASA Y CON EL DEDO EN EL ORTO DE LA GORDA, POR QUE AHORA ES TOUCH…\nVERDAD O MENTIRA CABALLEROS…..\nCreo que tu punto de vista esta bastante errado desde mi humilde opinión.\n1- No todos los programas que están en ambas plataformas funcionan mejor en Windows, por poner un ejemplo, LibreOffice funciona mejor en linux, todo depende de los desarrolladores.\n2- La cantidad de software libre disponible para linux es bastante mayor a la disponible en windows, lo que predomina en windows es el software gratuito y OpenSource mas que nada.\n3- Decir que Windows es la mejor alternativa en este momento dista bastante de la realidad, en cada campo de especialidad podrías encontrar un OS que se desenvuelva mejor que los otros. Por ejemplo, en el área multimedia (Producion musical, audio, video) OS X sigue siendo una mejor alternativa a Windows. Al ser tan cerrado OS X se vuelve increíblemente fiable en estas áreas; precisamente el orden de mejor a peor para la tarea seria OS X > Windows > Linux (falta de estándares reales limitan muchísimo a Linux en esta área). En cambio para ofimática Windows es tranquilamente la mejor plataforma gracias a MS Office. Tal vez para programación con un fin comercial Windows sea superior a Linux, mas en herramientas y enfoque como un todo este ultimo es bastante superior, total lo que importa es el resultado.\n4- Dices que Windows es la forma mas fácil de programar ( por ende lo clasificas como la mejor opción), mas eso no se traduce directamente en la calidad del resultado, un ejemplo claro de esto seria comparar LaTeX contra los productos disponibles en MS Office o LibreOffice, estos últimos son mucho mas fáciles de usar, mas el primero es superior en resultados, el mismo caso sucede con LilyPond en contra de Finale y Sibelius. Creo que todos estamos de acuerdo en que el factor que determina que resultado es mejor o peor es la calidad final de este en cuestión, cierto?, las disqueras podrían producir CDs usando métodos convencionales de forma mucho mas rápida, pero mantienen sus métodos de producción porque aseguran una calidad optima en el resultado.\n5- La mayoría de los problemas que muestras vienen de usuarios que experimentan con el sistema operativo para conseguir tal o cual resultado. Si nos restringimos unicamente a los casos donde se usa todo normalmente, creo que las entradas en los foros estarían en un nivel similar a las de Windows. Windows no da tantas facilidades a la hora de modificar el sistema por ende hay menos personas haciéndolo (sin tomar en cuenta que muchas personas usan Linux por esta misma razón), OS X es practica mente un OS cerrado en este aspecto y las entradas pidiendo ayuda por algún problema sin enormemente menores a Windows o Linux. Son sistemas operativos diferentes en la forma en que enfocan las libertades del usuario sobre cuanto pueden editar del OS, tienen públicos diferentes (quien va a Linux por lo general busca libertad para modificar, quien esta en Windows esta por costumbre o porque tiene herramientas que usar en la plataforma y OS X tiene su base de usuarios gracias a lo fácil que es de usar y a lo confiable que es como plataforma). Busca en foros donde se pretende personalizar Windows mas allá de los limites normalmente impuestos por el sistema, veras la misma gama de problemas que en los de Linux (solo que en este ultimo por lo general ves a los usuarios como un todo en vez de dividir en segmentos)\n“OS X es practicamente un OS totalmente cerrado en este aspecto y las entradas pidiendo ayuda por algún problema son enormemente menores a Windows o Linux”\nYa, pero lamentablemente, un 99% de la poblacion/industrias mundial no vive en San Francisco y no tiene LTE; es mas, una parte bastante importante ni siquiera tiene WIFI o LAN. Estos visionarios con gafas de sol a veces dan pena y la mayoria risa.\nAsí va el mundo, mandando quien manda y tipos como este todo el día diciendo tonterías y metiendo la pata..\nEn mi opinion eso de “la nube” es tar realmente en la nube.por ejemplo ¿un banco va a tener todo sus sistema con los datos,contabilidad,cuentas y todo el moviemiento de dinero dejarlo en la nube?.y a saber donde anda esa nube y quien controla., es de locos.lo de el pc desaparecera pues lo dudo, un pc simplemente con un dual core,16 GB de ram y HD de un tera no tiene rival ni en un tocapelotas de un movil intelgente y ni en un tablec.Este es un iluminado.La seguridad prima y como ya comento otra compañero que mejor que una lan,disco duro,software y demas en casa.\nEn mi opinion eso de “la nube” es estar realmente en la nube.por ejemplo ¿un banco va a tener todo sus sistema con los datos,contabilidad,cuentas y todo el moviemiento de dinero dejarlo en la nube?.y a saber donde anda esa nube y quien controla., es de locos.lo de el pc desaparecera pues lo dudo, un pc simplemente con un dual core,16 GB de ram y HD de un tera no tiene rival ni en un tocapelotas de un movil intelgente y ni en un tablec.Este es un iluminado.La seguridad prima y como ya comento otra compañero que mejor que una lan,disco duro,software y demas en casa.\nOK, bien comentado Víctor. Pero empezare por decir que medico a la maquila de impresión de lonas y bordado de gorras y playeras. También hago algo de web en PHP, pero nada de que presumir. Lo que si conozco muy bien es C# y VB.Net. Dado que uso Corel Draw y este no puede instalarse en Mac, no tomo en cuenta a este sistema operativo pues para mi medio simplemente no me ofrece nada. Y antes de que me digas que Adobe es mejor, bueno te diré, para mi es muy caro y Corel tiene los productos que hacen lo que necesito.\n¿Producción musical audio y video no tienen mejor opción que MAC? Me temo que no te has dado una vuelta por Mac Store, sus costos no tienen justificación. Una mejor opción son las computadoras XPS de DELL que por el mismo precio te dan mucho mas (No tome en cuenta a las Workstation) y con lo que te sobra te compras el software. Además Windows tiene a toda la gama de Autodesk que es mas que suficiente para justificar la compra de un equipo con Windows (No hay Arquitecto que no use AutoCAD y creme que si pudieran usar un equivalente en Linux se lo ahorrarían). Windows es mejor en diseño porque puedes mejorar tu Hardware de gráficos y de esta manera adaptarte al Software de nueva generación (Sin mencionar que lo hay tan caro y bueno como lo necesites). Linux, por razones que desconozco, no lo están orientando a gráficos (A mi ver enfocan su desarrollo los servidores, será que a las compañías de Hardware les conviene).\n¿Por qué pienso que la programación en Windows es una buena opción? Su documentación esta en todos los idiomas, Visual Studio es un súper entorno de programación, Si bien C# y VB están lejos de ser recomendados por Stallman por sus grandes capacidades, son lenguajes muy versátiles cuyo abanico de posibilidades es muy amplio: Con Windows Forms puedes hacer bases de datos de una forma fácil y muy potente, con WPF puedes crear las interfaces mas elegantes y depuradas, integrando la animación tipo Flash en tus programas, Con Silverlight puedes, de una manera mas fácil y barata que Flash, crear grandes y sorprendentes animaciones. Y todo esto solo con el aprendizaje de un solo lenguaje de programación C# o VB.Net.\n¿Qué no me gusta de Linux? Me gusta todo, lo que no me gusta es que empresas como Google, IBM e Intel y otras…. Se disfrazan de caridad, regalos y buenas intensiones, cuando lo que de verdad quieren es acabar con el pensamiento humano, con el software. ¿Y que tiene de malo si todos sus productos son gratis? Tiene de malo que es un monopolio disfrazado contra el cual no puedes competir porque al ser todos sus productos gratuitos es imposible que vendas un producto similar (Lo has pensado, quien te compraría un programa que hace lo mismo que Picasa). LA VERDADERA LIBERTAD NO LE PERTENECE A NADIE, es de todos y para todos. Una sola empresa no puede y no debe ser dueña de toda la esa libertad (Tiene que tener limites).\nSaludos y una disculpa por las herratas que pueda tener.\nYa pase por eso hace rato.\nUso Linux, pero ya ignoro a sus fanaticos mas perjudiciales para sus propias comunidades. Lo mismo digo de Windows, de Mac, de las distribuciones BSD y de las derivadas de Solaris.\nMejor ser pragmatico a pensar demasiado en las malas aplicaciones de la politica que hay en oda organizacion consolidada con una agenda que no es solamente comercial.\nUso productos de apple de microsoft y relacionados con open source software y open source hardware, y en toda organizacion hay gente con abuso de poder y chiflada de remate:\n–>Microsoft lo ha demostrado mas de una vez y eso no necesita discusion.\n–> La FSF y la SFLC nos hacen muy dificil la vida para usar busybox en sistemas ARM y lanzan demandas por eso al igual que microsoft o apple, aun siendo eso software open source.\n–>Apple demanda a todo mundo, al igual que Cisco, Samsung, etc etc etc.\n–>La gente que trabaja con las BSDs suele ser de un perfil mucho mas bajo, pero sin duda hay tambien unos que otros elitistas al estilo de los que se ven, por ejemplo, en la comunidad de GNOME. AL parecer es la menos corrupta de todas…\nEntonces eso se ve en todas partes, y tener preferencias por eso es una mala idea.\nSi hay algo que seria muy bueno que hiciera Microsoft con Windows es de verdad, muy seriamente, MEJORAR LA IMPLEMENTACION DEL SISTEMA DE ARCHIVOS NTFS, con eso quedaria mucho mejor, y no dependeria de un SSD para funcionar de maravillas.\nUna sola cosa, Windows 8 hoy me mostro que cambio, me mostro la “Pantalla Azul” de otra manera, ahora con una carita triste :(. jejejejeje.\nNo se aguanto ni un día para mostrarme la pantallita.\nPero aun así se ve interesante la propuesta de Microsoft, yo lo estoy usando. Pero hijo lo de los SO es evidentemente cuestión de gustos, ya esta discusión la he visto en muchos temas, en realidad he utilizado muchos SO y cada quien tiene sus ventajas y desventajas, que Windows tenga mas software que los demás no quiere decir que sea el mejor, en mi país se vende mucho los teléfonos BlackBerry y eso no quiere decir que sean los mejores.\nBueno, saludos y suelte, son muy interesantes tus comentarios.\nComo consigo linux?, quiero ponerme a probarlo\n@MuyWindows: Que aburridos.\nun banco puede tener virtualizados en la nube varios de sus servidores, es decir la idea es usar menos servidores, menos hardware para hacer lo mismo, probablemente en este caso seria mejor que ellos lo controlaran, pero para muchas otras cosas y otro tipo de emprezas, subcontratar este servicio de virtualizacion seria mas eficiente.


Ideas para decorar los dormitorios | Bricolaje\nBlog de MariaPintado Idea guardada 12 veces\nUna vez hemos escogido o fabricado los muebles de nuestros dormitorios, queda la parte más divertida, la decoración, que nos permitirá llenar de vida cada espacio de la casa, aportando nuestro estilo más personal.\nPor eso, en este reportaje vamos a centrar nuestra atención en adornos y complementos que, de una forma artesanal, podemos llevar a cabo para decorar las habitaciones de nuestro hogar.\nEscoger nuestros adornos es un proceso largo y cambiante, ya que poco a poco iremos encontrando diferentes ideas, tomando decisiones y probando distintas opciones, hasta dar con el resultado deseado. Y, aún así, seguro que no será algo definitivo, pues siempre nos llegarán nuevas ideas. Por el momento, aquí vemos algunas opciones:\n1 Las cajas son un fantástico recurso, pues son prácticas y muy decorativas. Podemos encontrar de diferentes tamaños, tunearlas de acuerdo a nuestro estilo de una forma sencilla, volver a tunearlas en el caso de cambiar la decoración, usar piezas recicladas.. Aquí tenemos el ejemplo de Cllivia, quien aprovechó unos cajones en bonitas piezas decorativas.\n2 Si hay una tendencia en decoración son las letras de madera, elementos también muy versátiles, pues podemos elaborarlas nosotros mismos siguiendo diferentes tipografías, tamaños.. Además, si no nos atrevemos con la carpintería, podemos adquirirlas en madera natural y tunearlas con todo tipo de técnicas: decoupage, estarcido..\n3 Para acompañar nuestras cajas y letras, nada como los carteles, que podemos realizar reciclando tablas de palets o empleando tablones de madera, y decorar a nuestro gusto. Para ello podemos usar como inspiración carteles como el que decora el hogar de Nashsa, del blog Decorando y Renovando. Además, la técnica del estarcido es perfecta para este tipo de trabajos, como vimos en este post.\nFoto: The Virginia House\nDecorando las paredes\nYa hemos insistido en más de una ocasión en la importancia de la decoración de las paredes para definir nuestro estilo. Así, lo primero va a ser escoger la base de nuestra pintura, para lo que debemos decidir si un estilo neutro, con colores claros que aumentan la sensación de espacio, o un estilo más elaborado, con contrastes de colores, rayas, vinilos.. Aquí tenéis algunas ideas. Sin embargo, hoy vamos a centrarnos en los elementos que pueden acompañar nuestras paredes.\n1 Cuadros. Tenemos muchas posibilidades que podemos desarrollar con nuestras propias manos, sin tener que ser grandes profesionales. Una opción es recurrir de nuevo a los carteles, pero esta vez para colgar. Otra idea es emplear objetos reciclados (como corchos, botones, rollos de cartón), tal y como vimos aquí, o crear formas a partir de clavos y lana.\nFoto: Just a girl\n2 Percheros. Siempre será un complemento útil y, con un poco de imaginación, podemos elaborar diseños muy decorativos, a partir del reciclaje de todo tipo de objetos: puertas, rejas..\n3 Si lo que queremos es ganar en sensación de amplitud, lo mejor será recurrir a los espejos. Así, si tenéis la suerte de disponer de una pieza antigua encontrada en un desván o una casa antigua, solo tenéis que restaurarla. Aquí podéis encontrar algunos ejemplos.\nPor último, existen determinados elementos que pueden terminar de dar vida y personalidad a nuestro dormitorio. Una cómoda mecedora restaurada, un práctico galán de noche, un baúl, un banco a los pies de la cama..\nFoto: Un rincón de mí\nAgradecimientos: Foto de portada de facilisimo.com/Villissa_a\nModificado: 13/11/2013 13:11\nEtiquetas: dormitorioshabitacionesdecorar dormitoriosdecorar habitacionesdecorar paredescuadroscuadros artesanalespercheroscajas de maderadecorar con cajasdecoraciónletras de maderacartelesdecorar con cartelesbaúlgalán de nochebancootras tareas\nbricolaje fácil carpintería fácil decorar con letras letras de madera pintar madera pintar con spray estarcido técnica de la vela decoupage papel pintado san valentín restauración y tuneos ...\nIdeas para tunear letras de madera\nPuedes fabricarlas y decorarlas tú mismo\n¿Qué os parecen las letras de madera para decorar? A nosotros nos encantan y, por eso, aquí vemos algunas opciones para tunearlas.\nUna decoración muy personal\nEn este reportaje anotamos algunas de las ideas que nuestros usuarios han tenido y llevado a cabo para decorar los dormitorios de la casa.\nEmplea técnicas como el decoupage o el craquelado\nSimples objetos cotidianos pueden tener muchas posibilidades si sabemos cómo sacarles provecho. Aquí vemos algunos ejemplos de cómo reciclar unas latas.


cococorie: junio 2010\nAyer, después de 2 años al final pude ver la película "Candy". Me costó lo suyo, quizá porque es un película sobre drogadictos, quizá por otras cosas...\nQuien haya visto esta película sabrá que consta de tres partes: cielo, tierra e infierno. Cuando terminó la parte "cielo" pensé "Dios mio, si esto es el cielo, ¿como va a ser el infierno?".\nLo cierto es que no soporto ver películas de yonkis. Supongo que le pasará a mucha gente. Solo he podido ver "Trainspotting" y esta, y es porque los protagonistas son mis actores preferidos (ya es casualidad que los dos hicieran de drogadictos totales).\nPuedo ver cerebros fuera de la cabeza, mutilaciones, sangre, violencia, a alguien cayendose dentro de un montón de mierda xDD... pero en el momento que veo una goma y una jeringuilla traspasando la piel... no puedo, tengo que cerrar los ojos. Y por este motivo también es por lo que lo paso tan mal cuando me sacan sangre.\nPero aparte de las drogas, yo creo que "Candy" nos cuenta una gran historia de amor. Un amor que lo supera todo. Un amor aislado, independiente, autosuficiente, un amor feliz dentro de sus reglas. Un amor que para salvar a la otra persona, y a uno mismo, se separa, pero que siempre estará unido.\nY no se porque me gustan estas historias de amor. Tan destructivas como verdaderas e intensas. Esta canción de los Kings a la que adoro desde hace tiempo también es una de ellas.\nPublicado por cococorie en 16:42 No hay comentarios:\nme gusta ver muchas series (sobre todo sitcoms), muchas pelis (sobre todo musicales), escuchar música de tal forma que no haya nunca ni un segundo de silencio, los helados de cualquier clase y sabor aunque estemos bajo cero, fotografía y moda, los oscar, globos de oro, grammys, emmys etc, morderme las uñas cuando no las llevo pintadas, superar mis propios récords, pegar "cortes" y reírme de los que me pegan a mí, achuchar hasta casi asfixiar a mi gata y a mi perra, conciertos, hacer listas de absolutamente todo, viajar en coche, descubrir algo en común con alguien, fulares, bufandas y gorros...\nBlake & Leighton\nunderneath the moonlight, moonlight\nAyer, después de 2 años al final pude ver la pelíc...


Tags ciclo - Cinenuevatribuna - Revista digital de cine - Online Digital Film Magazine - Periódico digital de cine - Online Digital Film Newspaper\nDel 21 al 28 de abril en los cines Kinépolis Ciudad de la Imagen\nV Ciclo de Cine Japonés en Madrid\nLa Embajada del Japón en España vuelve a organizar el Ciclo de Cine Japon é s en su quinta edició n , pudiendo disfrutar de cinco t í tulos que se podr á n visualizar en los Cines Kin é polis Ciudad de la Imagen (Madrid). ...\nSIETE PELÍCULAS DEL MAESTRO QUE SE PUEDEN VER LEGALMENTE DE FORMA GRATUITA\nCines Renoir programa un festival dedicado a Chaplin desde la iniciativa #YomeQuedoEnCasa\nEste es el calendario de #FestivaRenoirChaplin que te proponemos, pero, por supuesto, ahora que todo el tiempo es tuyo, puedes organizarlo a tu manera.\n13, 14 Y 15 DE JUNIO A LAS 19H EN SALA EQUIS DE MADRID\n"As Human as You", un ciclo de cine que nos acerca a la naturaleza organizado por Another Way Film\nDel 13 al 15 de junio se proyectarán los títulos documentales Koyaanisqtsi, Human y Life in a Day en Sala Equis de Madrid.\nEL CICLO DE CINE “CHINA: UNA MIRADA HISTÓRICA” RECORRE EN 5 SESIONES LA HISTORIA SOCIO POLÍTICA DE CHINA\nLa historia será el hilo conductor del nuevo ciclo de cine que llega en junio al Institut Confuci\nLa épica película firmada por Peter Chan, The Warlords inaugura el miércoles 13 de junio el nuevo ciclo de cine del espacio Cineclub en el Institut Confuci de Barcelona.\nEN FILMIN A PARTIR DEL 6 DE ABRIL\nCiclo "Off The Wall": Europa, de la caída del Muro al Brexit\nFilmin lanza el canal "Off the Wall", una selección de producciones europeas, la mayor parte inéditas en España, que radiografía los últimos 30 años del Viejo Continente, desde el sueño de la unificación hasta el brusco despertar de la crisis y el Brexit.\n16ª EDICIÓN DEL 9 AL 17 DE NOVIEMBRE\nCineHorizontes de Marsella programará un ciclo sobre la Transición Española y homenajeará a Alejandro Jodorowsky\nCineHorizontes, el Festival de Cine Español de Marsella, celebrará su decimosexta edición del 9 al 17 de noviembre. Como es habitual esta edición estará precedida, el 4 y 5 de noviembre, por un fin de semana completamente dedicado al cineasta de culto Alejandro Jodorowsky, que visitará Marsella para la ocasión.\n5, 7, 8 y 9 DE JUNIO, A LAS 19:00 H EN LA SEDE DE LA ACADEMIA DE CINE\nLa Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales celebra el IV Ciclo mujeres que no lloran\nLa Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales (CIMA) celebra un año más el ciclo MUJERES QUE NO LLORAN en su cuarta edición, en la que las actrices debaten acerca de los personajes femeninos en el cine y su representación de la mujer en la sociedad.\nEN LA SALA BERLANGA DE MADRID DEL 27 AL 31 DE MARZO\nLa Fundación SGAE reconoce el papel de las ‘Pioneras’ con un ciclo de cine\nLa muestra ofrece cinco documentales centrados en la biografía de aquellas primeras féminas que reivindicaron la igualdad entre géneros.\nADEMÁS TAMBIÉN HABRÁ UN TALLER DE CINE Y LENGUA\nEl Instituto Cervantes de Leeds programa un ciclo de cine español de temática social\nEn esta ocasión, el Instituto Cervantes de Leeds colabora con la Universidad de Leeds para organizar un ciclo de cine de temática social así como un taller de cine y lengua. Del mismo modo, también apoya las jornadas Cinescience de CERU Yorkshire (Científicos Españoles en Reino Unido).\nDOCUMENTALES PARA CAMBIAR EL PLANETA\nCiclo de documentales gratuitos en El Huerto de Lucas (Madrid)\nGastronomía ecológica y cine documental se dan la mano en esta nueva iniciativa de ocio que busca concienciar sobre la salud y el medio ambiente.


La ministra de Empleo y Seguridad Social, Fátima Báñez, mediante una Orden publicada en el Boletín Oficial del Estado, ha aprobado el nuevo modelo para la extensión de las diligencias realizadas por los funcionarios de la Inspección de Trabajo y Seguridad Social, con ocasión de sus actuaciones realizadas en los centros de trabajo o en comparecencia de las empresas en las oficinas de la Inspección. Esta nueva regulación elimina de manera definitiva el Libro de Visitas de la Inspección, tanto en formato físico papel, como en formato electrónico. Así, ya en el primer Reglamento para el servicio de inspección de trabajo, se obligaba a que en todos los establecimientos sujetos a inspección existiera “un libro de visita”.\nEsta obligación empresarial, que sirve para dejar constancia de las actuaciones inspectoras realizadas en cada empresa, fue objeto de una primera adaptación en 2013. Con esa finalidad, la ley de apoyo a los emprendedores y su internacionalización, dio un importante paso en la reducción de esta concreta carga empresarial, con la sustitución del tradicional Libro de Visitas, en formato papel, por un Libro de Visitas electrónico.\nEl presente artículo ha sido confeccionado por Activa Consultores - Gestoria en Sevilla


Chelsea y Mánchester City se pelean por el próximo Jon Dahl Tomasson - La Taberna\nChelsea y Mánchester City se pelean por el próximo Jon Dahl Tomasson\nnoviembre 9, 2016 Danny García\t5 comentarios ajax, Chelsea, Manchester City\nLos periódicos ingleses reportaron esta mañana que Chelsea y Manchester City han enviado visores a Copenhague, la capital de Dinamarca, donde el atacante Kasper Dolberg debutará internacionalmente el próximo viernes ante Kazajistán.\nEl espionaje a Dolberg habría comenzado el jueves de la semana pasada cuando el visor del Mánchester United, Marcel Bout, hizo acto de presencia en Ámsterdam para verlo anotar uno de los goles en la victoria 3-2 del Ájax sobre el Celta de Vigo en la Europa League.\n“Su personalidad es muy relajada. Se debe hacer algo muy especial para impresionarlo. Creo que fue Jon Dahl Tomasson (delantero danés que jugó para el AC Milán) el que dijo que puedes ponerle a Kasper una mujer desnuda enfrente y él ni siquiera se inmutaría”, comentó el entrenador de Dinamarca, Age Hareide.\nDolberg y el Ájax sellaron una extensión de contrato que vincula al adolescente con el club holandés hasta el 2021. Sin embargo, en el pasado el mismo Ájax vendió al también danés Christian Eriksen al Tottenham por más de 15 millones de euros, lo que supone un monto que no se puede rechazar en la Eredivisie.\n← Jugadores de EU piden Unión y respeto para el partido contra México\nAdidas Originals lanza línea especial de River Plate →\nseptiembre 14, 2016 septiembre 14, 2016 Jonnathan Olivares 3\nNavas, Sagna, Clichy y Caballero dejan el Manchester City\nmayo 25, 2017 Adrian Aguado Espinosa 4\nmayo 24, 2016 Danny García 62


Altos mandos de Ejércitos de Ecuador y Colombia buscan reforzar cooperación | La República EC\nAltos mandos de Ejércitos de Ecuador y Colombia buscan reforzar cooperación\nPublicado el jueves 5 de octubre de 2017 en POLÍTICA\nAltos mandos de los Ejércitos de Ecuador y Colombia participan esta semana en un encuentro en el que analizan temas de interés común a fin de reforzar la cooperación transfronteriza, informaron hoy las Fuerzas Armadas ecuatorianas.\nEn un comunicado, las Fuerzas Armadas señalaron que el Comando de Operaciones Aéreas y Defensa (COAD) participa en la XI Reunión de Mandos Regionales de la divisoria entre Ecuador y Colombia.\nLa cita, que se viene desarrollando en Quito desde el pasado martes y concluye hoy, ha servido de plataforma en la que la COAD presentó una ponencia sobre el tema “Análisis de los acuerdos respecto al control de tráfico aéreo ilícito en la frontera común”.\nCerca de una treintena de mandos entre los dos Ejércitos han intervenido en la reunión, según explicaron a Efe fuentes militares ecuatorianas.\nEste tipo de encuentros tiene por objetivo fomentar la cooperación mutua de las Fuerzas Armadas de ambos países, en campos como la lucha interna y externa contra el tráfico de armas, estupefacientes, contrabando y otras amenazas.\n“Los diálogos permiten concretar acuerdos y proyectos para el desarrollo de operaciones militares con resultados positivos para ambos países”, se indicó en la nota de prensa. EFE\nEl templo de las ratas, otra curiosidad india convertida en reclamo turístico\nCapitán América mantiene el éxito en taquilla\nLasso dice que no se puede reformar la Constitución a la medida de quien manda


Tiempo de lectura 7 minutos.Publicado el Actualizado el 21 marzo, 2017 SiloMag Alfonso Serrano\nSiloMag #09, 5 / 5 (1 votos)\nCon este nuevo número de SiloMag practicamente estrenamos la primavera, y como siempre, os traemos nuevos los artículos, recursos y aplicaciones que nos han parecido más interesantes de estas últimas dos semanas.\nEn esta ocasión, os traemos un artículo sobre diseñadores y experto UX, las paletas de colores en posters de películas, y el uso del espacio negativo en diferentes logotipos. Sobre diseño web, una aplicación para añadir un servicio de mensajería instantánea en la web, herramientas para optimizar nuestro CSS, y como mejorar nuestras tarjetas. Por último, sobre WordPress, une extensión para usar GoogleDocs en WordPress, mejoras en el espacio de escritura, y un plugin para mejorar el sistema de comentarios.\nEl espacio negativo en los logos\nDesde 99% Invisible nos ofrecen un interesante artículos sobre la creación y diseño de logotipos aprovechando el uso del “espacio negativo”. Michael Bierut nos da varios ejemplos del buen uso que se le puede dar, además de otros en los que no se ha logrado del todo el buen uso de este recurso a la hora de diseñar.\nDiseño gráfico vs Diseño interactivo\nUn interesante artículo que marca las diferencias entre los trabajos que desarrollan los diseñadores, y el hecho por los expertos en UX. Dos mundos con diferentes responsabilidades y que muchas veces pueden parecer enfrentados, pero que es de vital importancia su coordinación para que los proyectos salgan adelante.\nPaleta de colores de posters de películas y series\nNo es la primera vez que hablamos en SiloMag sobre la importancia del color en el cine. Pero esta vez os queremos mostrar algo que vas más a allá de lo que vemos en pantalla, y que es las paletas de colores usadas en carteles de películas muy reconocibles, y que muchas veces pasamos por alto.\nIntegra un servicio de mensajería en la web\nGracias a TalkJS, podemos integrar un servicio de mensajería en nuestra web. Muy útil en sitios como marketplaces, o plataformas en las que queramos un contacto más directo con nuestros usuarios. En su web nos ofrecen una demo gratuita para poder probarlos, además de tener varios planes de precios a elegir por si nos convence su producto.\nElimina todos los CSS sin uso de nuestras hojas de estilo\nSeguro que más de una vez, cuando estamos trabajando con CSS en grandes proyectos, notamos como nuestra hoja de estilos empieza a tener un tamaño considerable por culpa de muchas lineas a las que realmente no les estamos dando uso. Pues gracias a esta herramienta de Giacomo Martino, podremos deshacernos con facilidad de todas esas líneas sin uso. Esencial para optimizar nuestro workflow.\nDiseña mejores tarjetas en tu web\nMuchas veces, descuidamos muchos aspectos a la hora de diseñar una web porque pensamos que no pueden dar mucho más de sí. Por eso, este artículo de Andrew Coyle, jefe de diseño de Flexport nos ofrece varias ideas y alternativas al diseño de tarjetas, como podemos potenciarlas para que sean mucho más atractivas, y mejoren el entorno de nuestra web.\nCon esta extensión para Chrome, seremos capaces de escribir, editar y colaborar en Google Docs, y directamente exportarlos a nuestra web en WordPress. Mantendremos el formato original del documento escrito en GDocs en nuestro post de WordPress, ahorrándonos los quebraderos de cabeza, y el tener que maquetar de nuevo al cortar y pegar.\nMejoras en el espacio de escritura de WordPress.com\nWordPress.com ha renovado su editor, y uno de los cambios más importantes es el que ha recibido el espacio de escritura. Ahora la interfaz es más limpia, y ofrece un modo libre de distracciones, para que nos podamos centrar en nuestro texto. Joen Asmussen and Matías Ventura, dos de los desarrolladores, nos ofrecen un tour mostrando todas las características de este update.\nAñadir “Me gusta y “No me gusta” a los comentarios en WordPress\nEsta semana os traemos un plugin con el que poder potenciar los comentarios en nuestra web bajo WordPress. Con él, podemos añadir un sistema de karma basado en “Me gusta” y “No me gusta”, como el usado en Facebook. Además tiene la posibilidad de personalizar los iconos que muestra el sistema, por si el pulgar hacia arriba no es de nuestro agrado.


Escrito por: Lorena González 30 abril 2014 1 minuto\nMontserrat Caballé ha pasado a engrosar el amplio listado de famosos que tienen serios problema con el fisco. La tenor española podría haber defraudado la friolera de algo más de 500.000 euros a la Hacienda Pública.\nAl parecer, los hechos tuvieron lugar en 2010 cuando Caballé podría haber dejado de pagar 508.562 euros correspondientes al Impuesto de la Renta de las Personas Física. Una noticia que parece que Caballé quiere apagar cuanto antes ya que la artista ha dado un comunicado en el que aseguraba que todo está ya gestionándose. «Los problemas que haya podido tener con la hacienda pública están en vías de solución», aseguró a través de un comunicado.\nTodo comenzó cuando desde el Servicio de Delitos Económicos de la Fiscalía de Barcelona presentaron esta semana una querella contra la artista tras recibir la denuncia de la Agencia Tributaria. En la denuncia explican que si bien Caballé tenía en el 2010 su residencia en Barcelona sí debía de presentar ante la Agencia Tributaria española la declaración y liquidación del IRPF, algo que al parecer no hizo.\nEn la misma línea, la Fiscalía sostiene que Caballé era plenamente consciente y que no fue fruto de un gran descuido sino que la finalidad era obtener un mayor margen de beneficios. «Con el deseo de obtener un mayor beneficio de la actividad profesional a base de no ingresar en la Hacienda el dinero que le correspodía por IRPF formalmente figuraba como residente en Andorra, país que tenía la consideración de paraiso fiscal», aseguró el escrito.\nCotilleos #Montserrat Caballé


Gran participación en las elecciones internas de la UCR – NoticieroCHACO\nGran participación en las elecciones internas de la UCR\nCerraron las mesas y se esperan definiciones.\nEste sábado, tal como estaba previsto, se concretaron las elecciones internas de la UCR, en localidades del interiores, tales como Barranqueras, Campo Largo, Colonia Unidas, Concepción del Bermejo, Coronel Du Graty, Corzuela, Fontana, General San Martín, Los Frentones, Machagai, Napenay, Pampa Almirón, Presidencia de la Plaza, Presidencia Roca, Puerto Tirol, Puerto Vilelas, Quitilipi, Tres Isletas y Villa Ángela.\nEn Resistencia y Sáenz Peña, por su parte, desactivaron la posibilidad de elección interna y hubo acuerdos que llevaron a la presentación de una sola lista.\nAsí, votaron los afiliados a los partidos que integran el frente Chaco Somos Todos (Unión Cívica Radical, Coalición Cívica-ARI, PRO, Partido FE, y Bases y Principios) y también los ciudadanos independientes, que no estén afiliados a ningún partido.\nDataChaco.com pudo saber que hubo gran participación de este último grupo, más que los propios afiliados.\nAdemás, las localidades con mayor movimiento de votantes fueron Quitilipi, Pampa Almirón, Los Frentones y Napenay. En Villa Ángela la participación fue normal.\nAsimismo, en Pampa Almirón faltaron sobres y tuvieron que reponer.


ILBOOKS (podcast #7: Napoleón Hill, Piense y Hágase Rico y como tranaportar de manera segura contra agua y caídas las cámaras profesionales). by ILBOOKS • A podcast on Anchor\nBy L. F. Requena Figueredo\nBienvenido, escritores, historia, libros, música, tecnología y más acá en Ilbooks. Da play, relájate y escucha.\nILBOOKS (podcast #7: Napoleón Hill, Piense y Hágase Rico y como tranaportar de manera segura contra agua y caídas las cámaras profesionales).\nILBOOKS • By LDW Requena • Dec 15, 2018\nILBOOKS (podcast #9: Rebecca West, un novedoso estimulado de músculos antirronquidos y qué son los Hertz).\nEn este noveno podcast de ILBOOKS, conoceremos a Rebecca West, incluyendo su verdadero nombre. Conoceremos un innovador método para evitar los molestos ronquidos y así descansar mejor. Aprenderemos, para finalizar, qué son los Hertz. Esto acompañado de buena música y el correspondiente poema de los viernes. Da play, relájate y escucha.\nPodcast #8 de los miercoles de ILBOOKS.\nPoema: Por las Almas. De Domingo Salmerón. Encuentralo en Sttorybox como @Domingosalmeron.\nILBOOKS (podcast #8: Bram Stoker, CubiTag, efemérides del día e historia de los crucigramas y sus tipos).\nEn este podcast #8 de ILBOOKS, aprenderemos quién fue Abraham (o Bram) Stoker, también conoceremos una innovadora forma de no perder objetos o de cuidar a nuestras mascotas, para cerrar leeremos las efemérides del día y aprenderemos la historia de los crucigramas. Todo esto con buena música. Asi que... Da play, relájate y escucha.\nPodcast #7 de los miercoles de ILBOOKS.\nPoema titulado: Un Corazón Hecho Añicos. por @Blue_Bird, en Sttorybox. Estaba listo el día de ayer, pero olvidé publicarlo, disculpen la demora.\nEn este podcast #7 de ILBOOKS veremos quién fue Napoleón Hill, su vida y escrito más importante: Piense y Hágase Rico, la recomendación literaria de la semana. También veremos como portar de manera segura y ordenada las cámaras profesionales y sus accesorios, incluyendo hasta un dron y un trípode, contra agua y caídas. Todo esto acompañado de buena música. Da play, relájate y escucha.\nPodcast #6 de los miercoles de ILBOOKS.\nPoema titulado: Yo, La Tierra y Vos. Por @voz_sin_vos, encuentra sus escritos en Sttorybox. Sexto episodio de los miercoles de ILBOOKS. Perdón por alargarme en la despedida.\nILBOOKS (podcast #6: ¿quién fue Ricardo Palma?, nuevas skates eléctricas y "Bebé" un documental reflexivo sobre la vida antes de nacer).\nCapítulo número 6 de ILBOOKS. Vida y obra de Ricardo Palma, algunas recomendaciones de sus escritos y parte de su participación política. ¿Eres Skaters? pies hablaremos sobre la nueva skate eléctrica que puedes maniobrar desde la mano sin mover ni un poco el pié. Finalizaremos hablando sobre un aporte de Stonjaus, "Bebé" un interesante documental sobre la vida intrauterina. Todo esto y un poco más siempre acompañados de buena música, en esta ocasión oiremos a los Dj's y productores nacionales: AXL y José Correa.\nPodcast #5 de los miercoles de ILBOOKS.\nPoema titulado: Ven Conmigo. Por L. F. Requena Figueredo. Quinto episodio de los miercoles de ILBOOKS.\nILBOOKS (podcast #5: Mark Twain, ¿cómo aprender chino? y la primera emisora radial de Perú).\nCapítulo número 5 de ILBOOKS, celebramos el nacimiento de un escritor de clásicos, Mark Twain, su historia y escritos más destacados. Conoceremos una nueva forma de aprender chino, un dispositivo que nos será muy útil desde su lanzamiento, dentro de poco. ¿Sabes cuál fue la primera emisora de Perú? esto y más acompañados de buena música .\nPodcast #4 de los miercoles de ILBOOKS.\nPoema titulado: Ido. Por L. F. Requena Figueredo. Cuarto episodio de los miercoles de ILBOOKS. Publicado por problemas técnicos un jueves.\nILBOOKS (podcast #4: ¿quién es Vargas Llosa? ¿cómo cultivar alimentos sanos en casa? ¿qué es una huaca?).\nEn el capítulo número 4 de ILBOOKS veremos quién es Vargas Llosa y parte de su carrera no solo como escritor. Analizaremos también una forma innovadora de tener un huerto casero y así podernos alimentar más sano; y por último estudiaremos un poco sobre las huacas, ¿qué son? ¿por qué no hay muchas? etc. Quédate con nosotros, da play, relájate y escucha.\nPodcast #3 de los miercoles de ILBOOKS.\nPoema titulado: Tempestad. Por L. F. Requena Figueredo. Tercer episodio de los miercoles de ILBOOKS.\nILBOOKS (Podcast #3, Emil Ludwig, la atmósfera y el aire que respiramos en Lima, y ¿el primer museo del mundo?).\nEn este tercer capítulo tenemos como escritor en nuestro primer segmento a Emil Ludwig, importante y reconocido biógrafo, y no en vano, escribió sobre Napoleón, Beethoven y muchos más llegando e entrevistar a Stalin y o otros. También en tecnología hablaremos sobre el Atmotube 2.0 y porqué seria bueno tenerlo si vives en Lima. También hablaremos sobre los museos y parte de su historia. En nuestras recomendaciones musicales escucharemos a Sistek y una versión no cantada de I Took A Pill in Ibiza De Mike Posner. Que lo disfrutes, da play y relájate.\nPodcast #2 de los miercoles de ILBOOKS\nPoema titulado: Estoy segura de que estamos hablando. Por L. F. Requena Figueredo. Segundo episodio de los miercoles de ILBOOKS.\nILBOOKS (podcast #2).\nPodcast #2 de ILBOOKS. Hablaremos sobre Neil Gaiman, sus escritos, premios y aportaciones al cine; sobre tecnología para pasar tiempo y divertirnos con nuestras mascotas y un cortometraje muy especial.\nPodcast #1 de los miercoles de ILBOOKS.\nPoema titulado: Paz. por L. F. Requena Figueredo. Primer poema de los miercoles de ILBOOKS.\nILBOOKS (podcast #1).\nPrimer podcads. Hablaremos sobre escritores, poemas, tecnología, libros y escucharemos algo de música. #libros #musica #escritos #tecnologia #escritores #podcast #poemas #español #spanish


Antonio Naranjo: "Sánchez es un candidato agotado, se ha cargado al PSOE" - Periodista Digital\n16 Oct 2021 - 08:00 CET\nAntonio Naranjo: "Este Gobierno es muy sensible... dependiendo de quién sea la víctima"\nEste 15 de octubre de 2021, participa en ‘La Segunda Dosis’, el programa que lanza Alfonso Rojo diariamente por el canal de Youtube de Periodista Digital, donde analiza el 40º congreso del PSOE que ha unido de nuevo a Felipe González y Pedro Sánchez.\nEsto se produce después de que el PSOE y PP cerrasen un acuerdo para renovar los órganos constitucionales, a excepción del CGPJ. Afirma el periodista que esta noticia puede haber sido interpretada por González como «el giro al PSOE tradicional», lo que tendría sentido el apoyo de González, de no ser así, «se sumaria a la lista de engañados por Sánchez».\nApunta Naranjo que quizá Sánchez está buscando la moderación, pero no tiene principios, «tiene intereses y si le interesa pactar con Bildu, lo hará».\n«Sería triste que Felipe González comprase la idea de que Bildu no es ETA. Desde que dejó de ser presidente fue un padre de la patria útil al igual que Aznar», sostiene.\n«El plan de Moncloa es apurar todo lo posible, pero podríamos tener elecciones antes de tiempo. Sánchez es un candidato agotado que en su viaje se ha cargado al PSOE. Al partido le va a costar recuperar la centralidad de la izquierda», concluye Naranjo.


Pregunta: Dónde está plasmado el derecho a la educación? - Todo sobre el alumnado\nPregunta: Dónde está plasmado el derecho a la educación?\n¿Cómo se concibe el derecho a la educación?\n¿Cómo se concibe el derecho a la educación en México?\n¿Dónde se encuentra escrito los derechos de los niños?\n¿Cómo surge el derecho a la educación?\n¿Cómo concibe la educación la Constitución de 1857?\nEl derecho a la educación significa tanto el acceso a la escuela como su permanencia en ella y, sobre todo, el derecho a aprender y adquirir las competencias necesarias para que se alcancen las finalidades sociales de la educación. Esto implica que la educación debe tener ciertas características.\nES INTERESANTE: Cuál es la mejor beca en Colombia?\nES INTERESANTE: Cuántos años dura la universidad en Finlandia?\nEn ese rasgo distintivo de la Ley, la libertad de enseñanza dio apertura política y social a la educación, pues se estableció como libertad fundamental. Este elevamiento de la educación como valor político en la Norma de 1857 fue acrecentado por el conjunto de los principios axiológicos que estructuraron a esta.