Mi hijo no se integra con sus compañeros de la escuela | Madres Hoy\nMi hijo no se integra con sus compañeros de la escuela\nLa escuela no sólo es el lugar para aprender a sumar y restar sino que además es el espacio en el que se entablan las primeras relaciones sociales por fuera de la familia. cuando un hijo no se integra con sus compañeros de la escuela suenan las primeras alarmas. ¿Será cuestión de tiempo o habrá que tomar cartas en el asunto?\nEs difícil saber cuando se trata de un problema que hay que abordar y cuando de un período de adaptación durante el cual los peques deberán desarrollar sus habilidades para así superar cierta inercia y animarse a entablar nuevos vínculos y conocer amigos. Hay muchas cuestiones a tener en cuenta para discernir entre uno y otro caso.\n0.1 La importancia de la integración en los niños\n0.2 ¿Compañeros de escuela o el niño?\nLa importancia de la integración en los niños\nLa socialización secundaria es esencial en la vida de todo niño. Hablamos de esos vínculos que están por fuera del seno de la familia primaria. Los que marcan la vida de los peques, ayudándolos a resolver problemas, ganar confianza y manifestar sus opiniones. Las relaciones sociales que se establecen en la escuela son vitales para el desarrollo infantil, tanto a nivel social como mental. Cuando esto no sucede, es preciso prestar atención. ¿Qué sucede si mi hijo no se integra con sus compañeros de la escuela?\nNo es cuestión de sobre preocuparse pero sí de ocuparse. Cuando un niño no logra entablar vínculo con sus compañeros de escuela puede que algo esté ocurriendo. En ocasiones pueden ser situaciones externas a él. Pero en otras hay actitudes o comportamientos del propio peque que pueden entorpecer el vínculo y es preciso abordar.\nHay muchas razones por las que un niño puede no integrarse con sus compañeros. La timidez puede ser un factor de importancia. Aunque, también hay niños tímidos que no presentan mayores problemas pues son aceptados por el grupo a pesar de su perfil bajo. Es así como entonces podemos pensar que, por un lado está la personalidad de los niños a la hora de sumarse a juegos y actividades y, por el otro, la naturaleza del grupo.\n¿Compañeros de escuela o el niño?\nLo cierto es que hay diferentes estilos de grupos en las escuelas. Están los grupos más democráticos y empáticos. Que aceptan las diferencias entre pares y reciben con agrado las diferentes personalidades. También están los grupos cerrados, donde es más difícil aceptar las diferencias. Otro es el caso de aquéllos grupos en donde hay líderes o niños que, de alguna manera, «marcan el ritmo» del curso, sentenciando a quienes son diferentes. Ya sea por timidez o por cualquier otra razón. Aquí es donde hay que trabajar la autoestima de los peques para que su seguridad no se vea afectada por niños con personalidad más fuerte.\nSi tu hijo no se integra con sus compañeros de la escuela es importante detectar qué puede estar ocurriendo. Si se trata del grupo de pares, si la escuela advierte el problema y toma acción. Si es algo repentino o bien una situación que lleva largo tiempo. Lo importante es detectar lo antes posible el problema pues un niño excluido puede sufrir graves problemas, En algunos casos, el aislamiento pero en otros puede vivir situaciones marginales o incluso bullying.\nCuando se trata de niños tímidos o bien más introvertidos, puede que el problema no esté en el afuera sino en la dificultad del propio niño de establecer relaciones. Esto lo puede llevar a sentirse frustrado. Lo que a su vez puede generar un círculo vicioso pues la introversión puede provocarle frustración y enojo. Y esto a su vez deviene en que los pares se alejen.\nEn otros casos, se trata de niños muy ansiosos o bien de peques a los que les cuesta la empatía o bien ceder frente a sus pares. Cuando un niño no tiene la capacidad de aceptar ciertas reglas o bien se enoja cuando las cosas no sale como quiere o espera, es común que los demás niños se alejen.\nHay diferentes razones por las cuales un niño nos e integra con sus compañeros de la escuela. Lo importante es no negar la realidad y conversar con el niño para descubrir el problema. También es posible hablar con los maestros y, en caso de considerarlo necesario, realizar una consulta con un psicólogo.\nRuta completa hacia el artículo: Madres Hoy » Familia » Varios » Mi hijo no se integra con sus compañeros de la escuela


Un convoy de soldados recorrió la zona y posteriormente se colocaron afuera de varios inmuebles en este sector de la ciudad\nPor Rubén Navarro López\t- Hace 35 minutos\nSujetos armados roban 800 mil pesos a joven en Santa Fe, Culiacán\nArrollan a repartidor de comida rápida en Mazatlán, Sinaloa\nReportan fuerte presencia militar en Invasión Malova en Los Mochis, Sinaloa | EL DEBATE\nLos Mochis, Sinaloa.- Una fuerte movilización de militares y de elementos de la Guardia Nacional se registró esta mañana en unas propiedades ubicadas en Santos Degollado casi esquina con la carretera Internacional México 15, cerca de la colonia Invasión Malova en la ciudad de Los Mochis.\nDe acuerdo a testigos, el convoy circulaba por la carretera y los automovilistas pensaron que iban de paso, pero cuando se desviaron a unas bodegas, llamó poderosamente la atención de los algunos pobladores.\nDe acuerdo a algunos habitantes, desde las 09:30 horas los soldados llegaron a las bodegas y se colocaron en las entradas principales. El perímetro de seguridad fue extendido a más de 500 metros.\nEran varias camionetas conocidas como ‘rápidas’ y un camión blindado. Mientras unos estaban resguardando las bodegas y hasta una sala de fiestas, otros vehículos oficiales empezaron a dar recorridos por los alrededores. Incluso, los militares estaban fuertemente armados.\nMientras unos elementos permanecían vigilando los inmuebles, otros recorrían las calles. Foto: EL DEBATE\nLos conductores que se desplazaban por la Santos Degollado, hacia la carretera y viceversa, observaban el operativo de manera discreta, así como unos trabajadores del taller de Común del Ayuntamiento de Ahome. Incluso, algunos vecinos comentaron que no escucharon nada extraño en esa zona antes de que llegaran los militares.\nMovimiento. De manera constante los militares se movían de un lugar a otro, pero no dejaban de vigilar la zona. Incluso estuvieron llevando a cabo algunas revisiones a automovilistas y motociclistas. Foto: EL DEBATE\nLos soldados a veces se movían a pie, otros cambiaban de posiciones y miraban hacia las bodegas, los vehículos militares iban y más tarde regresaban, pero los inmuebles no dejaban de ser resguardados.\nApoyo. La Guardia Nacional llegó para reforzar al personal del 89 Batallón de Infantería en sus labores. Soldados comentaron que se trataba de un operativo de rutina. Foto: EL DEBATE\nPosteriormente el convoy se dirigió al sur por un camino de terracería y empezaron a revisar a los tripulantes de una camioneta color blanco, luego les permitieron que siguiera con su recorrido. Además a algunos motociclistas les hacían la parada para realizarles unas revisión de rutina.\nHasta el cierre de esta edición, los militares seguían en esa zona, no se dio a conocer si esperan una orden de cateo para poder ingresar a algún inmueble en busca de personas sospechosas, armas o drogas.\nPresencia militar en Ampliación Malova. Foto: EL DEBATE\nConductor termina herido tras chocar contra un árbol en Los Mochis\nVinculado a proceso a sujeto acusado de matar a un menor en Los Mochis\nLocalizan muerto a joven que estaba desaparecido en Topolobampo\nAdolescente pierde la vida en choque en Ahome\nProfepa clausura el relleno sanitario de OP Ecología en Ahome\nChofer de auriga fue rescatado con vida por paramédicos de Cruz Roja


Charla gratuita sobre gestión comercial - Revista Mercado\nCharla gratuita sobre gestión comercial\nEl próximo martes 19 de marzo 19:30 hs se realizará la charla "Vender más vs Vender mejor" en la sede de la Cámara de Comercio de Escobar.\nAv. Consultores Pymes (www.avconsultorespymes.com) consultora argentina líder en asesoramiento y gestión comercial especializado en pequeñas, medianas y micro-empresas, organiza junto a la Cámara de Comercio, Industria y Servicios de Escobar (CCISE) la charla “Vender más vs Vender mejor” un taller a cargo de Alicia Verna, destinado a mejorar la gestión comercial y los ingresos del departamento de ventas en pequeñas y medianas empresas. La cita será el martes 19 de marzo 19:30 hs en la sede de la cámara, ubicada en Rivadavia 651, Escobar.\nAlicia Verna, autora del libro de reciente lanzamiento “Buenos negocios: logre que su Pyme venda mejorâ€ planteará por qué no es imprescindible vender más cantidad de productos y más unidades a más clientes para garantizar el éxito comercial de una pyme. Además, Verna develará porqué cuando se alcanzan los objetivos en ventas, no se ve reflejado en la rentabilidad y ayudará a develar una pregunta que tiende a repetirse entre los empresarios Pyme ¿Dónde está ese dinero?.\nLa charla plantea una serie de premisas para flexionar cambiando la mirada sobre el negocio, entendiendo qué ocurre cuando se vende mejor en lugar de vender más y realizando acciones que impacten directo en el bolsillo del empresario.\nEl encuentro que cuenta con el auspicio de la Guía de Productos y Servicios, Pilar GPS y la consultora boutique de prensa, Quásar Comunicación. Informes 0230-4664772 o 0348-4420810 (CCISE). La charla es de carácter gratuito, solo con inscripción previa.\nEngagement en contextos de incertidumbre


Banco Central llama a usar las monedas: Encuesta revela que 43% de las personas las almacena en sus casas – Chicureo Hoy\nBanco Central llama a usar las monedas: Encuesta revela que 43% de las personas las almacena en sus casas\nEn el 2020 la OMS aseguró que este medio de pago no es una fuente de transmisión de Covid-19.\nEn agosto pasado el Banco Central realizó una encuesta para conocer la percepción y valoración de la población sobre las monedas, así como el impacto que ha tenido la pandemia en su uso y manipulación, ya que en el último tiempo se ha registrado que muchas personas prefieren utilizar el pago con tarjetas de crédito y debido en lugar del efectivo.\nEsto se ve reflejado ante la escasez de monedas circulantes que atraviesa nuestro país, situación que preocupa a las autoridades, más aún a pocas semanas de Navidad, y cuya principal razón estaría en la creencia errónea respecto a que las monedas y billetes pueden ser un medio de transmisión de Covid-19, lo cual fue desmentido en 2020 por la Organización Mundial de la Salud (OMS).\nSegún el estudio del BC, un 43% de los encuestados almacena las monedas en su casa, tendencia que se agudiza en la zona sur del país, mientras que un 49% señala que las guarda en espacios de tránsito como monederos y compartimientos en los automóviles.\nJunto con esto, la empresa Walmart Chile informó que desde octubre de 2020 a la fecha se han recibido un 75% menos de monedas en comparación a un año normal. Por esto, ambas instituciones lanzaron una campaña para incentivar que los usuarios utilicen este medio de pago en los comercios y servicios así como a cambiarlas en instituciones bancarias para su circulación.\n“Debido al Covid-19 y las cuarentenas, muchas monedas se han quedado guardadas en manos de las personas, lo que ha afectado la circulación del efectivo. Por eso usa tus monedas en tus compras o cámbialas en los bancos o el comercio para ayudar a quiénes las usan en su día a día”, llamó el Banco Central. CHH\nRevisa los mejores panoramas para disfrutar este fin de semana\n[VIDEO] Conoce al candidato a diputado por el distrito 8 Frank Almendares


Carlos - Ocaña,Norte de Santander: Estudiante de Cine y tv de la UNAL da clases Teorico-prácticas de montaje audiovisual en Premiere Pro. Clases virtuales.\n« Lo recomiendo totalmente »\nSuperprofClases particularesClases de cineclases de montaje audiovisual\nMi método de enseñanza está basado en la pedagogía dialogante. Me parece importante crear un diálogo con el estudiante para que este esté en constante retroalimentación. Por eso trabajo solo con clases personalizadas. Lo primero que hago es tener una charla con el estudiante, sobre sus intereses sobre el cine y el montaje (gustos y disgustos). También pregunto por la experiencia previa y sobre los objetivos a futuro. A partir de esto creo un plan para desarrollar en el estudiante las capacidades que está buscando. Como la clase es teórico-práctica, enseño el funcionamiento del programa mientras doy teoría del montaje y todo lo voy apoyando con análisis cinematográficos, ejemplos y ejercicios dentro y fuera de clase. En mis clases todo es bienvenido, están en función del arte cinematográfico y la experimentación.\nSoy estudiante de Cine y Tv de la Universidad Nacional de Colombia. Desde pequeño me interesé por el montaje y antes de entrar a la universidad tenía un canal en Youtube donde subía los videos que editaba en Premiere Pro, lo que me permitió llegar con una experiencia previa y foguearme durante toda la carrera. He sido montajista de varios trabajos universitarios. Entre ellos la serie de documentales sobre obras colombianas que se presentaron en la bienal de Orebro (Suecia) en el año 2017 (año en que Colombia fué el país invitado). He enseñado ya sobre edición en este software, incluso a niños de más de 10 años.\nDel 2011 al 2013 hice parte como realizador y editor de algunos canales de youtube (entre ellos KrlossK2 y SiendoKam). En el 2013 inicié mis estudios universitarios, los cuales estoy culminando, y donde tuve la oportunidad de ser sonidista y montajista de varios proyectos universitarios. Entre ellos varios trabajos de los talleres de realización, y la primera película colombiana estrenada digitalmente, Un tal Alonso Quijano (2020), realizada en su totalidad por estudiantes y profesores de la escuela de cine de la UNAL. Aparte de eso he enseñado en clases particulares presenciales a niños y adolescentes sobre el arte del montaje, siempre he pensado que precisamente por su caracter práctico, el montaje, como la música, se puede enseñar desde edades tempranas.\nEs una persona, responsable, proba, con pleno conocimiento sobre lo que enseña, que además, lo hace facil y didáctico.\n¿Buscas clases de cine cerca de casa? Te presentamos una selección de anuncios de profes que te pueden ayudar. Superprof también te puede proponer clases de montaje audiovisual si lo necesitas.\nMi metodología de enseñanza es de participación activa y libre, estructuro las clases según las necesidades de cada...\nEsta materia va dirigida a todas las personas que quieran aprender de cine y sus procesos, su técnica básica y su...\nParte del ejercicio pedagógico se centra en la perfecta interacción entre la práctica y la teoría, siendo así que...\nMe gusta que que las personas aprendan practicando con material propio que les ayude a identificar que es lo que buscan y...\nA partir de la crítica cinematográfica, referencias y libros, buscar una postura crítica al momento de hablar de...\nMi método de enseñanza en muy simple me gusta que mis alumnos desarrollen nuevas habilidades cada día, me gusta estar con...\nPara hablar de cine, hay que ver mucho cine. Siempre empiezo desde el cine mudo y clásicos para llegar al cine...\nMe encargo por enseñar a pequeños realizador a manejar y utilizar sus equipos para poder aprender a manejar el campo de la...\nDe manera libre y personalizada, se analizan los objetivos a lograr con la pieza audiovisual. De manera práctica realizamos...\nClases por temática particular según la necesidad del estudiante. Me adapto al nivel en el que se encuentre la persona,...\nMi metodología de enseñanza se basa principalmente en clases magistrales y/o individuales, divididas entre componentes...\niniciaremos con una breve introducción al medio audiovisual un poco de historia sobre el cine después empezaremos a...\nLa metodología de estudio abarca conceptos básicos de composición Empezaremos asesorando al estudiante e indicandole...\nMi metodología para este curso se basa en la practica, inicialmente junto a las o los estudiantes del curso se hará una...\nLa mejor forma de aprender es llevar lo teórico a lo práctico y conmigo lo primero que aprenderás es identificar los...\nMi método de enseñanza consiste en la compresión - aplicación: es decir, estudio de la materia (origen, historia,...\nLas clases de edición van dividas por sesiones, en ellas se estudia desde el software (premiere) hasta la culminación de...


Las malas hierbas del arroz, en la diana del I+D agrario\nPortada › Innovación › Las malas hierbas del arroz, en la diana del I+D agrario\nInvestigadores de la Universitat Politècnica de València participan en un proyecto nacional sobre el estudio y la lucha contra dos grandes enemigos del cultivo del arroz: la Echinochloa y la Leptochloa, las dos malas hierbas que más perjudican a los arrozales en Valencia y el resto de España.\nSegún apuntan los investigadores, en casos de fuertes infestaciones, estas malas hierbas pueden provocar mermas de cosecha del 40-75%.\nEl objetivo del trabajo es diseñar un programa de gestión integrada y control de estas malas hierbas del arroz y desarrollar un método rápido de diagnóstico que permita detectar resistencias a tratamientos.\nEl proyecto está financiado por el Instituto Nacional de Investigación Tecnológica y Alimentaria (INIA) y en él participan, junto a la UPV, el Centro de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de Extremadura (Cicytex), la Universidad de Sevilla, el Centro de Investigación y Tecnología Agroalimentaria de Aragón (CITA), y el Instituto de Tecnologías e Infraestructuras Agroalimentarias de Navarra (Intia).\nSegún José Mª Osca, investigador del departamento de Producción Vegetal de la UPV, la Echinochloa spp constituye hoy uno de los mayores peligros para el sector arrocero. «Existe una gran variabilidad en este tipo de plantas, tanto morfológica como en la respuesta que ofrece a los diferentes tratamientos existentes para luchar contra ella, algunos de los cuales son poco efectivos«.\nAnálisis molecular y morfológico\nEn este proyecto, que abarcará las campañas arroceras de 2016, 2017 y 2018, los investigadores caracterizarán no solo morfológicamente sino también molecularmente tanto la Equinochloa como la Leptochloa, con el fin de conocer exactamente los diferentes tipos que se encuentran en cada zona arrocera española.\nAdemás, evaluarán los diferentes herbicidas que actualmente están autorizados para luchar contra ambas malas hierbas. «En Valencia ya hemos detectado que algunos de los herbicidas más utilizados no son capaces de actuar correctamente contra la Equinochloa. El análisis molecular detectará diferencias entre biotipos sensibles y resistentes a diferentes herbicidas», apunta José Mª Osca.\nAdemás. los investigadores analizarán y compararán las diferencias existentes en el manejo de los cultivos y su incidencia en la aparición de malas hierbas y la afección a la cosecha. «Nuestro objetivo final es encontrar los métodos más adecuados para el manejo y control de las malas hierbas para cada una de las regiones arroceras de España», apunta José Mª Osca.\nComo parte de las acciones de este proyecto conjunto entre regiones arroceras, se ha elaborado una encuesta dirigida al sector para obtener información sobre las malas hierbas detectadas en cada zona de cultivo, que técnicas emplean y medios de control.\n«El objetivo de esta encuesta es conocer los temas que más les preocupan y hacia los que se orientará la investigación», apunta María Dolores Osuna, investigadora del Cicytex.\nEtiquetado con: arroz, cita, CITYCEX, Echinochloa, I+D agrario, INIA, INTIA, Leptochloa, malas hierbas, UPV


Los gremios de docentes bonaerenses rechazaron la oferta salarial\nLos gremios de docentes bonaerenses rechazaron la oferta salarial de la Gobernadora, María Eugenia Vidal, presentada ayer por la administración provincial por lo cual, nuevamente fracasaron las negociaciones. Tras la reunión, Mirta Petroccini, titular de la FEB (Federación de Educadores de Buenos Aires), anunció que las autoridades nos "van a avisar cuándo nos convocan" a una nueva reunión.\nPetroccini indicó que "en los próximos días vamos a definir cómo vamos a continuar". Petroccini aseguró a la prensa que "necesitamos una oferta real para avanzar en una negociación".\nEl secretario general del gremio docente SUTEBA, Roberto Baradel, criticó la propuesta del gobierno provincial al calificarla como "una vergüenza". El sindicalista también aseveró que la misma "tiene la intencionalidad de bajarle los salarios a los trabajadores".\nBaradel subrayó que "hicimos la cuenta de cuanto es el salario de un maestro de grado y recién en octubre será de 11.700 pesos con esta propuesta" y agregó que "así los docentes siguen cobrando por debajo de la línea de pobreza". "No es verdad que un maestro cobra $ 19.000", criticó Baradel, quien sostuvo: "Después de tanta expectativa, el Gobierno vino a esta reunión con una gran improvisación".\ngremios de docentes bonaerenses\nFederación de Educadores de Buenos Aires\nMirta Petroccini, titular de la FEB\nsecretario general del gremio docente SUTEBA, Roberto Baradel\nSe cumplió el paro de 72 horas de la CONADU Histórica, crece el descontento docente\nMore in this category: « El Comisario Potocar quedó detenido en la causa por el pedido de coimas a comerciantes\tAnte la falta de respuestas, la CONADU profundiza la lucha en todo el país »


Oraciones sobre el arte conceptual | Sol Lewitt | 1969 | ::: de plata y exacto :::\nOraciones sobre el arte conceptual | Sol Lewitt | 1969\nSol Lewitt es uno de los grandes artistas norteamericanos de los años 60s. Hace años, leí por primera vez sus Oraciones sobre el arte conceptual, y me parecieron increíblemente interesantes. Por ello, por primera vez en el blog, quería compartirles un texto en lugar de una pintura.\n1. Los artistas conceptuales son más místicos que racionalistas. Llegan a conclusiones que la lógica no puede alcanzar.\n3. Los juicios irracionales llevan a una nueva experiencia.\n5. Pensamientos irracionales deben ser atendidos absoluta y lógicamente.\n6. Si el artista cambia de idea en la mitad de la ejecución de una pieza, compromete el resultado y repite resultados pasados.\n7. La voluntad del artista es secundaria con respecto al proceso que ocurre desde la idea hasta la finalización de una obra. Su voluntad podría ser solo ego.\n8. Cuando usamos palabras como “pintura” o “escultura”, éstas connotan una tradición e implican la consecuente aceptación de ésta tradición, limitando, de éste modo al artista, el cual será reticente a hacer arte que vaya más allá de las limitaciones.\n9. El concepto y la idea son diferentes. La primera implica una dirección general, mientras la última es la puesta en juego del concepto. Las ideas llevan implícito al concepto.\n10. Las ideas pueden ser obras de arte. Están en la cadena de desarrollo que, eventualmente, encontrará cierta forma. No todas las ideas necesitan ser materializadas.\n11. Las ideas no advienen necesariamente en un orden lógico. Pueden ubicarlo a uno en direcciones inesperadas, pero una idea debe ser necesariamente completada en la mente antes que la próxima comience a formarse.\n12. Por cada obra de arte que se materializa, hay muchas variaciones de ésta que no lo hacen.\n13. Una obra de arte puede ser entendida como un cable conductor desde la mente del artista a la mente del espectador. Pero puede nunca llegar a éste espectador y puede nunca salir de la cabeza del artista.\n14. El diálogo entre una artista y otro puede inducir a una asociación de ideas, si ellos comparten el mismo concepto.\n15. Ninguna forma es intrínsecamente superior a otra. Así, el artista puede usar cualquier cosa, desde una expresión en palabras (escritas o verbales) hasta la realidad física, sin distinción.\n16. Si las palabras son usadas, y ellas provienen de ideas sobre arte, entonces son arte y no literatura; los números no son matemáticas.\n17. Todas las ideas son arte si tratan de arte y recaen en las convenciones artísticas.\n18. Uno usualmente entiende el arte del pasado aplicando convenciones del presente, malinterpretando así el arte del pasado.\n19. Las convenciones artísticas son alteradas a través de obras de arte.\n20. El arte exitoso altera nuestras percepciones y cambia así nuestro entendimiento de las convenciones.\n21. La percepción de ideas nos lleva a nuevas ideas.\n22. El artista no puede imaginar su arte y tampoco puede percibirlo hasta que esté completo.\n23. El espectador puede percibir erróneamente (entender diferente al artista) una obra de arte. Sin embargo, puede formar una cadena propia de pensamiento a través de esa construcción errónea.\n25. El artista puede no entender necesariamente su arte. Su percepción no es ni mejor ni peor que la de los otros.\n26. Un artista puede percibir mejor el arte de otros antes que el suyo propio.\n27. El concepto de una obra de arte puede incluir la preocupación por la pieza o por el proceso en que ésta es fabricada.\n28. Una vez que la idea de la pieza está establecida en la mente del artista y la forma final está decidida, el proceso de fabricación es llevado a cabo ciegamente. Hay muchos efectos colaterales que el artista no puede imaginar. Éstos pueden ser usados como ideas para nuevos trabajos.\n29. El proceso es mecánico y no debe ser forzado. Debe seguir su curso.\n30. Hay muchos elementos involucrados en una obra de arte. Los más importantes son los más obvios.\n31. Si un artista usa la misma forma en un grupo de obras de arte, y cambia el material, uno pensaría que el concepto del artista involucra al material.\n32. Las ideas banales no pueden ser rescatadas por una bella ejecución.\n33. Es difícil estropear una buena idea.\n34. Cuando un artista aprende demasiado bien su artificio, crea arte bien logrado.\n35. Estas oraciones comentan sobre arte, pero no son arte.\n~ por Álvaro Mazzino en marzo 14, 2011.\nEtiquetas: 1960s, Abstracto, Arte, Conceptual, EEUU, Lewitt, Oraciones, Sol\nThis entry was posted on marzo 14, 2011 at 09:35 and is filed under Abstracto.You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed.You can leave a response, or trackback from your own site.\nPrevious: Mujer leyendo | Will Barnet | 1970\nNext: El puente de Moret al sol | Alfred Sisley | 1892


Coronavirus: Cádiz se quedaría fuera del acceso a directo a la fase 1 que pide la Junta\nEl Gobierno urge a desescalar en Huelva y Almería y que se sumen al ritmo de las islas que van por delante\nMoreno participa por vía telemática en la reunión de los presidentes autonómicos con Pedro Sánchez. / Efe\nR. D. 05 Mayo, 2020 - 14:22h\nEl plan de desescalada diseñado por el Gobierno andaluz apunta a Almería y Huelva como las provincias que presentan los mejores indicadores de la pandemia para un eventual desconfinamiento en una comunidad que reclama ya el fin del estado de alarma para finales de mayo o principios de junio.\nCádiz, que está en tercer lugar, se quedaría fuera así del acceso directo a la fase 1 según estos planes de la Junta de Andalucía. Y es que la provincia gaditana queda lejos de Almería con 593 y Huelva con 496 casos cada una al día de hoy. Cádiz cuenta con 1.342 casos confirmados.\nAndalucía se sitúa en una posición "favorable" para la desescalada al contar con una baja incidencia acumulada (casos por cada 100.000 habitantes), lo que la coloca como una de las regiones con este parámetro más reducido.\nLas peores estadísticas las aportan las provincias de Granada y Jaén, con 283,49 y 228,07 infectados por cada cien mil habitantes, respectivamente.\nEl optimismo de la situación general contrasta con los datos que arrojan los profesionales sanitarios y los mayores, los más vulnerables al coronavirus desde que comenzó la pandemia. Hay unos 3.400 profesionales sanitarios contagiados, de los que más de 800 son sociosanitarios, cifras que sitúan a esta comunidad por encima de la media nacional. En la provincia de Cádiz hay más de 300 sanitarios contagiados.


Ubican a participantes en linchamiento de dos hombres en Puebla | El Informador :: Noticias de Jalisco, México, Deportes & Entretenimiento\nAutoridades informan que, luego de analizar los videos que circularon en redes sociales, ya se tienen identificados a quienes cometieron el asesinato\nPublicada el 30/08/2018 - 17:09 HS\nLas autoridades ministeriales y de seguridad tienen ubicadas a todas las personas que participaron en el linchamiento de dos hombres en el municipio poblano de Acatlán de Osorio.\n"Se aplicará la ley, vamos a ir por los responsables para que se haga justicia, en el sentido de que no podemos permitir que se den estos actos y las personas deben ser castigadas conforme lo establece la ley"\nEl secretario de Seguridad Pública estatal, Jesús Morales Rodríguez, informó que en conjunto con la Fiscalía General del Estado, se analizaron los videos que circularon en redes sociales y se tienen perfectamente ubicados a quienes instigaron el acto y cometieron el asesinato.\n"Se aplicará la ley, vamos a ir por los responsables para que se haga justicia, en el sentido de que no podemos permitir que se den estos actos y las personas deben ser castigadas conforme lo establece la ley", sentenció.\nEn entrevista, confirmó que cinco policías municipales de Acatlán de Osorio están detenidos para analizar su situación jurídica por omisiones ante el linchamiento ocurrido la tarde de este miércoles.\n"No es que sean culpables o que queramos fabricar culpables sino que queremos saber por qué no se aplicó el protocolo y por qué no avisaron desde que esto empezó a crecer", afirmó.\nExplicó que estos elementos, incluyendo el director de la policía municipal de Acatlán de Osorio, habían detenido a las dos víctimas en la Junta Auxiliar de San Vicente Boquerón, ubicada a media hora de la cabecera municipal.\nIndicó que cuando trasladaban a los dos sujetos, eran seguidos por unas 50 personas y ni así notificaron de lo que ocurría a las autoridades estatales para poder intervenir.\nComentó que de acuerdo a las primeras investigaciones, los hechos que costaron la vida a los dos hombres iniciaron a las 13:30 horas y se notificó a la Secretaría de Seguridad Pública hasta las 16:00 horas.\n"Presentamos ante el Ministerio Público a cinco policías, entre ellos el director de la policía municipal de Acatlán para analizar su situación jurídica, en caso que hubiera una omisión".\nDetalló que la Policía Estatal se mantiene en Acatlán de Osorio ante cualquier situación que se presente en las siguientes horas.\nInicialmente, las victimas de linchamiento fueron confundidas por los pobladores de San Vicente Boquerón con presuntos "robachicos" que pretendían secuestrar a dos menores.\nLos dos varones que respondían a los nombres de Alberto y Ricardo Flores Rodríguez de 53 y 22 años de edad, se dedicaban a labores de campo y con base en la Fiscalía jamás cometieron un delito.\nPiden a Pemex informar sobre impacto ambiental de Dos Bocas


Tramitación de una herencia y sus consecuencias jurídicas\nTramitación de una Herencia y sus consecuencias Jurídicas y económicas\nInicio/Asesoría Legal, Gestoría Fiscal/Tramitación de una Herencia y sus consecuencias Jurídicas y económicas\nTras el fallecimiento de una persona, muchas son las dudas que se plantean sobre los pasos para la tramitacion herencia y gestionar los bienes que hubiera podido dejar el causante.\nLo primero que debemos solicitar para la tramitacion herencia es el Certificado de Defunción, que se solicita en El Registro Civil del lugar de fallecimiento, aunque en muchas ocasiones las empresas funerarias se encargan de enviarnos uno a casa, con este certificado, solicitaremos el Certificado de Certificado de últimas voluntades y el contratos de seguros emitido por el Ministerio de Justicia, para saber si el fallecido otorgó testamente, y si existe algún seguro de vida que los herederos desconozcan, estos certificados no se pueden solicitar hasta transcurridos 15 días desde el fallecimiento.\nUna vez obtenidos estos certificados, ya sabremos ante que tipo de herencia nos encontramos, si otorgo testamento, estaremos ante una herencia testada y si no otorgo testamente ante una herencia ad intastado.\nSi el causante otorgo testamento, la tramitacion herencia se hará según las disposiciones testamentarias, para ello deberemos solicitar una copia autorizada del último testamento (este es el único valido), que solo se le facilitará a un heredero.\nEn caso de no haberse otorgado testamento, para la tramitacion herencia se deberá hacer un acta de declaración de herederos. Para ello si los herederos son en línea recta, ascendientes, descendientes o cónyuge, se acudirá a un Notario para su elaboración, el notario competente es aquel en el que estuviera empadronado el causante en el momento del fallecimiento, y se acreditará la condición de heredero con el libro de familia o los certificados de matrimonio y nacimiento del cónyuge e hijos respectivamente, así como con la declaración de dos testigos.\nEn caso del resto de familiares, hermanos, tíos, primos, etc, se deberá acudir a la vía judicial, donde igualmente se deberá acreditar el parentesco con el fallecido con los correspondientes certificados, así como con la declaración de dos testigos.\nCuando ya se tiene el testamento o la declaración de herederos, seguiremos con la tramitacion herencia elaborando el inventario de los bienes del causante, los cuales se repartirán según las disposiciones testamentarías o según lo establecido en el Código Civil.\nEste inventario se confeccionará con los títulos de propiedad, certificados de cuentas bancarias, o cualquier documento que acrediten la propiedad de los bienes, adjudicándose los mismos mediante una escritura notarial de partición y aceptación de herencia, la cual será el titulo de propiedad de los bienes heredados.\nEl último paso para la tramitacion herencia, será liquidar los impuestos de sucesiones en la Comunidad Autónoma correspondiente al domicilio del causante, así como las plusvalías en caso de heredar bienes inmuebles, y su posterior inscripción de la partición y adjudicación en el Registro de la propiedad para que aparezcan los bienes a nombre de los herederos.\nRecuerda que todos estos tramites para la tramitacion herencia se deben realizar en los 6 primeros meses desde la fecha de fallecimiento, ya que los impuestos de sucesiones han de ser pagados en ese plazo\n– Tramitamos la obtención de los documentos necesarios, como son certificado de defunción, últimas voluntades, certificados de matrimonio, certificados de nacimiento, etc, Notas Simples de los Registros de la Propiedad y todos aquellos que no deba solicitar personalmente el heredero.\n– Así mismo confeccionaremos los impuestos de la Comunidad de Madrid, y los presentaremos en Tributos, para posteriormente llevarlo al Registro de la Propiedad a inscribir.\nSi quiere que nosotros le ayudemos en su gestión no lo dude y póngase en contacto con nosotros en el 917262385, o bien a través de correo electrónico juridico@gestoriafgm.es, le daremos un presupuesto para su gestión\n– Tramitación como heredero único.\nenero 28th, 2014|Asesoría Legal, Gestoría Fiscal|4 Comments\nPlusvalías: el Impuesto de Plusvalía - Gestoría FGM - Blog 13 febrero, 2014 en 4:19 pm- Responder\n[…] al pago de las plusvalias suele ser, por regla general el que trasmite el bien inmueble, con la excepción de las herencias, cuyos obligados al pago son los herederos en la proporción de su herencia, y en las donaciones, […]\nClaytonsi 28 abril, 2014 en 10:50 pm- Responder\nhola nesecito k me ayudes x favor dame tu correo asi hablamos bien\nClaytonsi 29 abril, 2014 en 8:22 am- Responder\nhola!! yo tampoco puedo registrarme! llego hasta el paso 2 y de ahi me mandan de nuevo al paso 1. Puedes ayudarme?? saludos …travesura realizada\nComo tramitar una herencia » Gestoria FGM - Blog 10 marzo, 2016 en 8:43 am- Responder\n[…] caso de no hacer otorgado testamento para tramitar una herencia, lo herederos deberán realizar una declaración de herederos ante el Notario, debiendo, en este caso, acreditar el parentesco con el […]


POLÍTICA SOCIAL: Rinden cuentas en sector energético\nRinden cuentas en sector energético\nEl Ministro de Minas y Energía, Hernán Martínez Torres y las empresas de los sectores de Hidrocarburos y Gas, rindieron cuentas a la ciudadanía sobre la gestión realizada durante el 2008 a la fecha, y se sometieron a revisión de los ciudadanos en un espacio democrático en el que los asistentes pudieron plantear sus interrogantes públicamente sobre el desarrollo de estos sectores.\nEstos encuentros que permiten fortalecer los principios de democracia participativa, abriendo espacios para la defensa del interés público, contó con la presencia del gobernador de Santander, Horacio Serpa Uribe, los directores, presidentes y gerentes de las empresas de los sectores, entre ellos La Agencia Nacional de Hidrocarburos.\nEl mandatario departamental, durante su intervención ante la mesa principal en cabeza del Ministro de Minas y Energía, expuso la necesidad de garantizar el suministro de gas para la empresa Ferticol, reconociendo la importancia en el desarrollo agrícola que esta representa para el departamento y el país.\n“Ferticol funciona con gas, es su materia prima y para que el sector privado se interese, necesitamos tener la seguridad que durante un determinado número de años, se tenga el suministro de gas garantizado. Necesitamos 5 millones de pies cúbicos de gas diariamente para convertirla en una gran empresa”, manifestó Serpa Uribe. LEER MAS >


Ofrenda. Año 1995\nEscrito por Inmaculada Galán Sánchez\nSrta. Inmaculada Galán Sánchez\n¡Buenos días, Madrecita!\nSoy Inmaculada, una niña entre otras muchas, que desde muy chiquititas, cogidas de la mano de nuestras mamás, hemos venido todos los años en este día a ofrecerte un ramo de flores.\nAhora, que ya ha pasado el tiempo y me doy más cuenta de todo, en esta mañana de diciembre, el mes de tu fiesta, yo quiero, en nombre de todas las niñas torrejoncillanas, decirte algunas cositas.\nPrimero, y antes de nada, GRACIAS, GRACIAS Madre, por querer ser eso, nuestra Madre. Desde muy pequeñas, nos decían en nuestra casa y en la escuela, que teníamos dos mamás: La de la Tierra y la del Cielo. Tú, Virgencita Inmaculada, eres nuestra Madre del Cielo y, aunque no te veamos como a la de aquí abajo, sabemos que nos cuidas, que nos amparas, nos ayudas y nos quieres más, todavía que ellas.\nNos quieres… como quisiste a tu Jesús.\nGRACIAS, porque un día cuando éramos muy pequeñitas, nuestros padres, igual que Tú llevaste a Jesús, nos trajeron al templo, para presentarnos al Señor, y para que recibiéramos el bautismo. Con él, nos hacíamos HIJOS DE DIOS, HERMANOS de Jesús.\nGRACIAS, porque este año, también se han preocupado de que, por primera vez en nuestra vida, recibiremos a tu HIJO, en la Comunión. Tú sabes, Madre; lo felices que fuimos ese día y las ganas tan grandes de ser buenas sentimos.\nGRACIAS, porque tenemos unos padres que nos cuidan, que se preocupan de que no nos falte nada, que quieren nuestro bien siempre, aunque ellos tengan que sacrificarse.\nGRACIAS, porque contamos con sacerdotes y religiosas que nos acercan a Jesús, y nos ayudan a ser cada día un poquito mejor.\nGRACIAS, porque en nuestra escuela, grande y bonita, llena de luz y alegría, nuestros maestros y maestras, con paciencia y cariño, nos enseñan el camino del bien, nos dan los fundamentos de las ciencias, y al mismo tiempo, lo pasamos “guay” con nuestros deportes y juegos.\nGRACIAS, por nuestros abuelitos y abuelitas que, como si fueran otros padres, nos miman, nos atienden, y se sienten felices con nosotros.\nGRACIAS, por nuestros catequistas que, con generosa entrega completan las enseñanzas que recibimos y nos ayudan a vivir mejor nuestra fe de cristianos.\nAhora, Virgencita Inmaculada, después de darte todas esas “gracias”, quisiera también, en nombre de todos los niños y niñas, pedirte algo:\n“Mantén siempre unidas a nuestras familias”; Que nuestros papás no se separen nunca porque, nosotros, sus hijos ¿con cual de los dos nos iríamos, si ellos son las personas que más queremos en el mundo?\nAyuda también, Madre, a las personas que sufren:\n- A los enfermos.\n- A los que han perdido algún familiar.\n- A los que no tienen trabajo.\n- A los que están preocupados por algún problema.\n¿Verdad que lo harás, Madrecita?\n¿Verdad que los socorrerás a todos en sus necesidades?\n¿Y a los niños del Tercer Mundo? Me da mucha pena de ellos cuando me cuentan que no tienen comida, ¡con la que tiramos nosotros algunas veces…! Ni escuelas, ni hospitales…\n¡Virgencita, no los dejes! Y haznos a nosotros generosos y generosas para ayudarles siempre, todo el año con nuestros pequeños sacrificios, nuestras oraciones y nuestras limosnas.\nNos gustaría también que te llevaras un poquito de nuestra felicidad y de nuestra paz, para que se la repartas, a esos otros niños que no tienen tanta suerte como nosotros y viven en sitios de guerras y odios.\nNiños que no descansan nunca, que no pueden descansar porque el ruido de las bombas y metralletas no los dejan.\nEn estos momentos en que nos miras a todos los hijos de Torrejoncillo que rodeamos tu altar, no olvides, Madre, a esos otros torrejoncillanos, que este año no van a poder acompañarte en esta noche tan especial para ellos, que es la noche de nuestra Encamisá.\nQue sientan, Madrecita tu consuelo, tu compañía, tu amor, estén donde estén, porque sabemos que, aunque lejos, desde el fondo de sus corazones te saludarán con los mismos ¡VIVAS! Con que nosotros te aclamaremos esa noche. Esa noche, y todas las demás noches de nuestras vidas, porque quiero pedirte, Madrecita, que no nos dejes, que nos conserves siempre con nuestra mirada limpia, nuestras almas de niñas, nuestros corazones puros, nuestros deseos de parecernos cada día más a Ti.\nPor último, Señora, aquí tienes nuestras flores, las de todas: mujeres, jóvenes y niñas. Te las ofrecemos con todo el cariño que Tú sabes te tenemos. Te las ofrecemos a Ti, que eres:\n¡La joven más pura!\n¡La mujer más santa de todas las que han existido!\nCon ellas, recibe, María, en nombre de todas, mi último deseo:\nHazme como eres Tú,\ny que, con toda mi alma,\nquiera yo siempre a Jesús.


Análisis de crecimiento de mercado de herramientas industriales para 2027 – Irwin Tools, Stanley Black & Decker, Inc., Robert Bosch GmbH, Techtronic Industries, Makita, Apex Tool Group, Akar herramientas limitada – iCrowdNewswire Spanish\nDec 3, 2018 11:32 PM ET\nAnálisis de crecimiento de mercado de herramientas industriales para 2027 – Irwin Tools, Stanley Black & Decker, Inc., Robert Bosch GmbH, Techtronic Industries, Makita, Apex Tool Group, Akar herramientas limitada\nEl “análisis Global del mercado de herramientas industriales para 2027″ es un estudio especializado y profundo de la industria de mercado de herramientas industriales con énfasis en la tendencia del mercado global. El informe pretende ofrecer una visión general del mercado mundial de herramientas industriales con segmentación de mercado detallado por tipo de herramienta, los usuarios finales y canal de venta y de la geografía. Se espera que el mercado mundial de herramientas industriales testigo alto crecimiento durante el período de pronóstico. El informe proporciona estadísticas clave sobre la situación de mercado de los principales actores del mercado y ofrece las principales tendencias y oportunidades en las herramientas industriales.\nHerramientas industriales mercado está experimentando una gran demanda de herramientas más eficientes debido a la oleada de herramientas específicas para la aplicación en diferentes mercados verticales. Líder fabricación y las empresas de automoción se centran en el desarrollo de herramientas compactas y más eficientes para mantenerse competitivo en el mercado y atraer a más clientes. Factores como el aumento de las actividades industriales y la creciente popularidad de las tareas de bricolaje son los principales factores que se esperan impulsar el crecimiento del mercado de herramientas industriales. Pero la creciente popularidad de la automatización industrial y el alto costo de labores se proyectan para restringir el mercado de herramientas industriales en el período de pronóstico.\nObtener copia en PDF ejemplo: https://www.theinsightpartners.com/sample/TIPMC00002516/\nHerramientas industriales constituyen equipos que es accionado manualmente o eléctricamente accionado que facilitan asistencia en diversas actividades industriales. Como resultado, debido a su gran ámbito de aplicación las herramientas de encuentran un número significativo de usuarios finales. Por ejemplo, las herramientas se utilizan extensivamente durante numerosas tareas industriales tales como de corte, afilado, pulido, sujeción, perforación y material entre nombrar algunas tareas.\nAlgunos de los principales actores que influyen en el mercado de herramientas industriales son Irwin Tools, Stanley Black & Decker, Inc., Robert Bosch GmbH, Techtronic Industries, Makita, Apex Tool Group, Akar herramientas limitada., Hitachi Koki, Channellock, Inc. y Power Products, Llc entre otros.\nEl informe proporciona una descripción detallada de la industria de herramientas industriales incluyendo información cualitativa y cuantitativa. Proporciona una visión general y Previsión del mercado global de herramientas industriales basado en el tipo de herramienta, canal de ventas y usuarios finales. También proporciona tamaño de mercado y pronóstico hasta 2027 para el mercado de herramientas industriales en general con respecto a cinco regiones principales, a saber; América del norte, Europa, Asia y el Pacífico (APAC), Oriente Medio y África (MEA) y Sudamérica (SAM). El mercado por cada región es más adelante sub-dividido en segmentos por segmentos y países respectivos. El informe abarca el análisis y la previsión de 16 países a nivel mundial junto con la tendencia actual y las oportunidades que prevalece en la región.\nAdemás de esto, el informe analiza los factores que afectan el mercado de herramientas industriales de demanda y oferta y además evalúa la dinámica del mercado que afectan al mercado durante el período de pronóstico, es decir, los controladores, restricciones, oportunidades y tendencia futura. El informe también proporciona análisis exhaustivo de la plaga.\nPregunte por descuento: https://www.theinsightpartners.com/discount/TIPMC00002516/\nTambién, los jugadores clave del mercado que influyen en el mercado de herramientas industriales son perfilados en el estudio junto con sus estrategias de mercado y análisis FODA. El informe también se centra en los principales actores de la industria con información tales como perfiles de empresa, servicios y productos ofrecidos, información financiera de los últimos 3 años, un desarrollo dominante en los últimos cinco años.


Marinero recibe carta de su mujer 72 años después del envío : Curioso : La Hora Noticias de Ecuador, sus provincias y el mundo La Hora :: Ecuador :: Noticias Nacionales e Internacionales\nNOSTALGIA. Que te llegue una carta de tu amor después de muchos años debe ser emocionante. (Foto: ultimahora.com) La misiva emocionó tanto al marinero, ya de la tercera edad, quien hasta ahora está sorprendido.\nUn marinero noruego de 96 años que reside en California (Estados Unidos) recibió la anterior semana una carta de amor que le envió su mujer, ya fallecida, en 1945, según informó la CNN.\nLa mujer, Virginia, envió la misiva el 4 de mayo de 1945 desde Nueva Jersey, donde residían, al navío de su marido atracado en Puerto España (Trinidad y Tobago), pero el documento nunca llegó y fue remitido a su origen.\nLa carta quedó entonces escondida en la vivienda y no fue hasta recientemente que sus actuales propietarios, Allen Cook y su hija Melissa, la encontraron en una grieta en el techo mientras hacían unas reformas. El sobre estaba cerrado.\n“El sobre estaba viejo y amarillento. Nunca lo habían abierto. Fue increíble cuando mi yerno empezó a leer. En la carta ella hablaba del bebé que iba a tener”, explicó Cook a CNN.\nUn gran desenlace\nMelissa acudió a Internet para buscar pistas del nombre al que iba dirigido la carta -Rolf Christoffersen- y encontró una coincidencia en Santa Barbara, California.\n“Alguien llamó a mi oficina. Habían buscado en Google mi nombre porque tengo el mismo que mi padre. Melissa me preguntó dónde había nacido y yo se lo dije. Me contó sobre la carta. Así es cómo pasó”, explicó a la cadena estadounidense el hombre, quien no había nacido todavía cuando su madre la envió.\nSu padre reaccionó así al ver la misiva de Virginia, fallecida hace seis años: “Quedé muy sorprendido después de todos estos años. Estaba muy contento de saber que una carta así existía. Todavía estoy emocionado”.\nLa carta decía: “Te amo Rolf, como amo el cálido sol, y eso es lo que eres para mí, el sol sobre el que gira todo lo demás”.


GRAUS-Rutas romanicas por el altoaragon-A.Garcia Omedes\nUTM 31T 280053 4674543 418 m\nEstratégicamente situada en la confluencia de los ríos Ésera e Isábena, la localidad de Graus ha sido de antiguo clave en el acceso a los valles situados más al norte de su posición. En esa plaza fue herido de muerte Ramiro I de Aragón por una lanzada en un ojo del jefe árabe Sádaba, camuflado de cristiano.\nEl más característico de sus monumentos es el "Puente de Abajo", al sur de la población. Data su obra del siglo XII al parecer sobre fundamentos romanos. Fue reformado en el siglo XVI. Consta de tres ojos de medio punto apeados en pilastras cilíndricas aguas abajo y sus tajamares en cuña aguas arriba.\nDesde el puente, la vista de la Basílica de la Peña es impresionante. Originalmente románica, ha sufrido tantas transformaciones que apenas queda algún vestigio de la original en su muro norte y en la capilla de San José provista de bóveda de medio cañón.\nOtro tanto ocurre en la iglesia de San Miguel, en la que pueden verse canecillos originales en lo alto del muro norte como vestigio de la que fuera iglesia románica. A este templo corresponden las coordenadas del inicio de págin


Manuel Carrasco: “Antes, no estando tan alto, me tambaleaba mucho más” | Sevilla Magazine\nPosted by Ricardo Castillejo 6 enero 2019 MÚSICA No hay comentarios\nTras la paternidad de su hija, Chloe, y la boda, en 2018, con Almudena Navalón, Manuel Carrasco ha comenzado 2019 arrasando con todas sus entradas para el Estadio del Betis. Hoy y mañana, protagonista absoluto en “Sevilla Magazine”\nSolo cuatro horas fueron necesarias para que Manuel Carrasco agotara las entradas del concierto, que ofrecerá el 21 de junio en el Estadio Benito Villamarín, para presentar su disco, “La cruz del mapa”. Un maravilloso regalo previo de Reyes el de este onubense al que, desde que participara en la segunda edición de “Operación Triunfo”, no ha hecho sino ascender en una carrera, a día de hoy, que lo señala como uno de los solistas más fuertes de nuestro país. Con las recientes experiencias de la paternidad y el matrimonio, el artista no puede sino señalar sus nuevas canciones -entre las que hay una dedicada a su hija-, como, posiblemente, las más especiales de su repertorio.\n-Sin duda, por lo que has vivido en los últimos tiempos, “La cruz del mapa” ocupa un lugar significativo en tu discografía, a pesar de que sigue tu esencia, ¿verdad?\n-Así es. Me gusta escuchar opiniones de que suena a mi estilo porque eso es que la estela de Manuel Carrasco es consistente. Es algo que viene con los años, desde luego, y está claro que, lo que me pasa a nivel personal, queda reflejado en mis temas. Es un álbum con una sensibilidad especial. Cuento muchas historias de una forma un poco distinta.\n-Es curioso cómo los cantantes podéis ser reservados, a la hora de hablar de vosotros, y, a la vez, os desnudáis por completo en vuestras letras…\n-Es que las canciones son un hábitat natural donde uno está como en casa. Ahí no se piensa, se siente.\n-¿No te da pudor, por ejemplo, componerle y cantarle a tu niña y compartirlo con el público?\n-Es que es como en otras cuestiones. Debe haber una verdad fuerte en cada melodía y, al final, son un mundo abierto en el que lo que sí pueden modificarse son los finales, siendo más feliz o menos. Tiene que ser así y, de hecho, las grandes canciones que han permanecido cuentan relatos reales.\n-Cuando se te acercan tus admiradores, ¿qué te conmueve más en ese contacto?\n-Hay un lenguaje, el corporal, la mirada, que me toca muchísimo. Esa emoción me sorprende. A la gente la música le cambia su realidad y le ayuda y, en concreto con la mía, creo que eso pasa bastante.\n-¿Es una responsabilidad o una motivación?\n-Lo segundo. Me llena de alegría, sin que olvide que existe una responsabilidad, que aumenta con los años, al ser consciente de todo lo que ocurre a tu alrededor. Hay más presión y uno tiene miedo de fallar, pero intento cubrir mis propias expectativas y, a partir de ahí, tocar el corazón de otros. En “La cruz del mapa” he tenido que esforzarme el doble, por eso que te comento, pero ha merecido la pena.\n-Te has preguntado, más allá del talento que tienes, ¿por qué has triunfado tú y no otro?\n-No existe una fórmula mágica (si no, la usaría para no comerme tanto la cabeza). Cierto es que muchos tienen talento también pero quizás no lo han perseguido tanto como yo. Dejé en el camino mucho para poner todas mis fuerzas en esto. Me perdí muchos instantes personales en el camino, he tenido muchos sacrificios y tal vez eso está relacionado. Y luego está la suerte, la actitud, que los astros se alineen… Sea como sea, todo lo he vivido desde la humildad porque siempre he pensado que no me siento más especial que nadie. Por eso debo esforzarme más y eso me lleva a una continua evolución que te hace mejorar.\n-Me siento en uno de mis mejores momentos. Acepto mejor la presión que hay detrás y hasta valoro más todo y lo disfruto más. En general me siento más afortunado que nunca. Antes, no estando tan alto, me tambaleaba mucho más. Supongo que está relacionado con la madurez, con caerte mucho y levantarte, con la experiencia… Y entiendo que tengo un alma que quiere siempre ir a más, eso sí, haciendo lo que me gusta. Claro que existe un sacrificio, pero estoy más cerca de ser feliz y creo que lo estoy consiguiendo.\n-En ese crecimiento hemos asistido a cómo una parte de Manuel Carrasco se convierte en personaje, alguien más que un músico…\n-Es lo normal para mí. No puedo escribir igual que cuando tenía 20 años. La sensibilidad aumenta, tienes otra perspectiva mayor, aceptas que eres una persona pública (con su parte complicada y su parte positiva)…, y te vuelves más fuerte. Siempre supe en mi interior que tenía un margen de crecimiento grande. Hice el desarrollo más tarde que mis amigos, me costó mucho llevar la timidez -cuando me topé, sin estar preparado, con ese monstruo tan grande que es ser alguien conocido-, y todo eso revertió en darme mucha más entereza para enfrentarme a una profesión como la mía, en la que te aseguro que no es nada fácil mantenerse.\nSalva Ortega: «He decido no jugármelo en la música después de tanto tiempo»\nEl cantante Salva Ortega presenta mañana en …\nA sus 48 años, Diego Torres -padre …


Las frases estrella de la crianza » Crianza en Familia\nLas frases estrella de la crianza\nHay en la educación de los niños una serie de “verdades universales”, como dice Jesper Juul. Éstas son esgrimidas por padres, abuelos, vecinos, amigos, educadores… por el bien de los niños y de su educación, para mantener el orden y las buenas maneras, para poner límites a los niños y enseñarlos cómo relacionarse en la sociedad, para manipularlos también.\nSiento decir que dar pábulo a todas esas verdades lo único que hace es estropear la comunicación con los niños cuando pretendemos decirles cómo comportarse, porque son frases impersonales, vacías de contenido, con las que los niños tienen gran dificultad en conectar pues no parten de nuestra experiecia ni emoción, están vacías de pasión vital. Aunque es cierto que se las aprenden enseguida y pronto sermonean a otros niños con ellas.\n–“No se pega”: ¿en qué situaciones no se pega? Porque si alguien se dedica a agredirme y las palabras no bastan es el momento de usar la fuerza física\n–“Hay que compartir”: con esta frase prentedemos que niños de año y medio o dos años presten su juguete preferido a un perfecto desconocido en el parque y que lo hagan de buen grado; ¿dejaríamos algo valioso para nosotros a cualquiera que nos lo pidiera con educación?\n–“No lo cojas que se acostumbra”:¿ a qué se acostumbra? ¿a disfrutar del contacto físico y el cariño de sus padres? ¿a colmar su necesidad vital de sentirse querido y tenido en cuenta?\n–“Hay que comerlo todo”: ¿sin límite? ¿aunque el estómago esté repleto y el niño tenga la sensación de que va a reventar?\n–“Eso no es nada”: esto es ya el colmo de la desfachatez y la soberbia; si el niño está llorando, ¿tenemos una bola mágica los adultos que nos revela la intensidad de su dolor o pena?\n–“No llores”: está demostrado que en las lágrimas está presentes las hormonas del estrés y fluidos relacionados con éste, así que dejemos de atentar contra la salud de los niños\n–“Ya es muy grande, la teta no lo alimenta, esa leche es agua”: otra frase traída por la ignorancia, la leche materna evoluciona con el niño y cambia su composición adaptándose a las necesidades de éste, transmite al niño anticuerpos contra virus y bacterias del entorno familiar y es inimitable en un laboratorio\n–“Los niños no lloran” ¡!\n–“Ya eres un hombre”: sí claro, con un metro de estatura y tres años de edad\n–“Ya eres grande para dormir acompañado…”: ¿con dos, con cuatro, con cinco años? ¿qué pasa entonces con las parejas que duermen en la misma cama durante decenios? ¿necesitan tratamiento psicológico por dependencia excesiva?\n“Te está tomando el pelo”, “Los niños a oír, ver y callar”,… ¿nos hemos parado a pensar si lo decimos porque lo hemos oído toda la vida? ¿realmente estamos de acuerdo con estas frases que usamos a diestro y siniestro?\n« ¿Respetas la intimidad de tus hijos? Conflictos en el hogar I: el papel de los adultos »\nviergom - Añado un corolario a “no llores”: “te voy a dar para que llores de verdad/por algo/con motivo/…”\npilar - Ahí ya entramos en violencia física y otras cosas más, que quizá comente en otro post. Merece la pena sacar a la luz las verdaderas razones por las que los adultos agredimos a los niños, más allá de “enseñarles a comportarse”. Gracias por tu aportación, Javier.\nBeckyblue - “Portate bien” (significa llevarse a cuchus a uno mismo con mucha elegancia?????)\npilar - Muy bueno, Becky. A veces el humor es la mejor manera de afrontar estas frases, que por cierto cualquiera le suelta a un niño en la calle en cualquier momento.\nBeckyblue - Si, esque el significado de “portarse bien” es tan tan amplio y tan abstracto que a ver qué leches entiende el niño o la niña cuando se le dice!\n© 2013 Diseño de Rebeca Lopez Noval| Aviso Legal | Política de Privacidad|ProPhoto Photography Blog by NetRivet


Maestro es una de las aplicaciones verdaderamente profesionales en la autoría de DVD. Como el Scenarist, es difícil de conseguir sin una estación de trabajo completa para DVD (lo que básicamente sería un ordenador de gama alta que probablemente podrías conseguir con un precio mucho menor), además una tarjeta compresora MPEG-2 de alta calidad con interfaces de entrada del grado de un estudio. Maestro está siendo considerado a menudo como la aplicación más accesible y quienquiera que haya usado el Scenarist o incluso haya leido su manual tiene que estar de acuerdo con que Scenarist es muy difícil de aprender a usar. Maestro es mucho más directo y después de estudiar el manual serás capaz de crear un proyecto de DVD razonablemente complejo sin demasiado esfuerzo.\nTodavía, la autoría de DVD es una cosa compleja de hacer por lo que este paseo puede ser práctico. Como un ejemplo voy a hacer una nueva autoría de R1 DVD Romeo Must Die (Romeo debe morir). Voy a incluir las dos pistas de audio (Inglés y Francés, ambas DD5.1) y las dos pistas de subtítulos, el menú principal animado, todos los menús de selección de capítulos y el menú de selección de audio/subtítulos. Añadir los menús extras sería básicamente la misma operación por lo que una vez que conozcas las bases no deberías tener problemas calculando esto tú mismo (y el manual de Maestro también te ayudará).\nSpruce DVDMaestro (no hay demo disponible y este sitio no es de warez por lo que no molestes preguntando)\nPaso 1: Preparando las fuentes\nProbablemente lo que más tiempo lleva de todos los pasos. Necesitas todos los menús como mapas de bits de 24bit con el tamaño apropiado (720x480 en NTSC, 720x576 en PAL), todas las pistas AC3 con la duración correcta, los menús animados codificados como cadenas de DVD, la película principal y las plantillas de superposición de los subtítulos. Simplificando, los botones de menú funcionan así en la autoría de DVD: Tienes un fondo estático o en movimiento. Entonces superpones una plantilla de 4 colores sobre ese fondo y asocias 3 colores incluyendo un valor de transparencia a cada color de la plantilla. Los 3 colores representan los 3 estados que un botón puede tener: inactivo, activo y activado (se corresponde con presionar el botón de enter en el mando a distancia una vez que el botón ha sido seleccionado usando los botones arriba/abajo/izquierda/derecha). Normalmente no mostrarás las áreas del botón cuando no están seleccionados, pero el fondo contendrá algún texto que te indica que hay un botón. Por ejemplo, en el menú principal tienes "Comenzar película", "Selección de Escenas", "Idiomas" y "Contenidos Extras". Si te confunde esa descripción simplemente sigue leyendo, habrá ejemplos gráficos que te mostrarán esto de nuevo.\nPaso 2: Autoría del DVD\nEjecuta Maestro. Primero quieres importar los fuentes (llamados Assets (Activos) en Maestro). Para hacer eso, haz click con el botón derecho en la parte derecha de abajo de la pantalla (la ventana asset) y selecciona Import Media Assets (Importar Medios Activos).\nSelecciona todos los archivos .m2v, .ac3 y .bmp. Los subtítulos son importados usando un procedimiento diferente.\nMaestro entonces comprobará todos y cada uno de los assets y dará error si algo no está bien. Si hay algo sobre un fotograma AC3 roto en la parte del menú deberías poder ignorarlo.\nA continuación configuramos algunas opciones generales del proyecto. En la parte izquierda de la pantalla verás un CD y Untitled Project (Proyecto sin Título) a la derecha de él. Haz click en él dos veces lentamente y podrás cambiar el nombre del proyecto.\nAhora haz click con el botón derecho en él y selecciona properties (propiedades).\nSelecciona el sistema de TV y el nivel de parental control (control paterno). Yo pongo mis menús en 16:9 por lo que se verán igual en cualquier TV. Forzándolos en pan&scan podría cortar una parte del menú lo cual no quiero.\nEn la pestaña replication (réplica) puedes configurar la región del disco. Por defecto está Zona 1-6 lo que significa que funcionará en cualquier reproductor.\nAhora haz doble click en Movie 1 debajo del nombre del proyecto que acabas de poner hace un segundo. Ahora arrastra y suelta el fichero de la película principal desde la ventana de asset a la ventana de Movie1 que se ha abierto cuando has hecho doble click en Movie 1. Haz lo mismo con las pistas de audio.\nEstas son las partes principales del línea de tiempos del Maestro Movie. Como puedes ver, por defecto la película tiene un capítulo y se muestra el primer fotograma.\nYa he añadido dos pistas de audio en el lugar apropiado.\nHaz click en una pista de audio, ahora click con el botón derecho y selecciona Language (Idioma) del menú emergente.\nEn el menú que aparecerá ahora puedes seleccionar el idioma de la pista de audio. Repítelo con cada pista.\nAhora haz click con el botón derecho en la zona Abc debajo de la zona Audio streams (cadenas de audio) y selecciona Import subtitles (Importar subtítulos) del menú emergente.\nSelecciona el fichero .son y deja que Maestro procese la importación de los subtítulos.\nAhora que están todos los elementos de la película principal configuremos el aspect ratio (formato). 2 capturas de pantalla más arriba puedes ver el 4:3 en la parte de abajo de la ventana de la película. Haz doble click en él:\nSelecciona 16:9 Letterbox de la lista o déjalo en 4:3 si tu película es 4:3. 16:9 Pan-Scan no te hará ningún bien a menos que tengas una cadena especial en MPEG-2 que contiene vectores de movimiento en pan & scan que permitirían al reproductor hacer pan&scan al vuelo. Esta característica casi nunca se usa en los DVDs comerciales disponibles.\nAhora configuremos los capítulos. Si cargas el archivo .ifo de la película principal en el ChapterXtractor obtendrás algo así:\nAhora haz click en la pestaña Format (Formato) y define un formato compatible con Maestro:\n%hh:%mm:%ss:%cc es lo que espera Maestro. Una vez que se haya hecho la conversión, copia y pega todas las líneas en el Bloc de notas. Ahora añade $Spruce_IFrame_List al principio e inserta una línea en blanco entre esa palabra clave y el primer código de tiempo. Aquí tienes un ejemplo de un archivo de lista de capítulos fianlizado:\nGuardalo como chapters.chp. Asegúrate de que has puesto en Guardar como el tipo: Todos los archivos o la extensión .txt también será añadida.\nPara importar la lista de capítulos haz click en la línea de tiempos de la película:\nPero primero configuremos los Chapters (Capítulos). Para hacer eso haz click con el botón derecho en esta línea de tiempos y selecciona properties (propiedades):\nPon Auto-Name (Auto-Nombrar) a Index based (Basado en índices) y la próxima vez que crees un capítulo se llamará Chapter X donde X es el último capítulo existente más uno. Si prefieres otro Prefix Name (Nombre del Prefijo) que simplemente Chapter puedes ponerlo aquí también.\nAhora haz click con el botón derecho en la línea de tiempos y selecciona Import Chapter List (Importar Lista de Capítulos) y selecciona la lista de capítulos.\nAquí puedes ver el resultado de nuestra acción. En el punto apropiado en el tiempo una marca de capítulo será puesta y el fotograma en cuestión será mostrado.\nEl siguiente paso es la creación de nuestros menús. Para hacer eso haz doble click en Menu 1 en la descripción del proyecto a la parte izquierda de la pantalla:\nTen en cuenta que puedes renombrar fácilmente un menú haciendo click en él dos veces (pero despacio, como en el explorador de windows).\nEsto abrirá una nueva ventana de autoría de menú. Al principio esa ventana estará vacía. Arrastra y suelta el archivo de la película principal en el área blanca de esa ventana.\nEste es mi menú principal. Como puedes ver necesito 4 botones. Ahora volvemos a la forma en la que se hacen los menús en la autoría de DVD. Lo que necesito es un archivo de plantilla que concuerde con las 4 zonas de botones. Aquí tienes lo que se ve en ese fichero:\nEsto es sólo una pequeña parte del fichero de mapa de bits completo, el resto es básicamente blanco. Si puperpones este archivo sobre la imágen que se muestra encima verás que las partes negras estarán sobre el texto. Esto es exactamente lo que necesitamos.\nCada parte de un menú que es seleccionable necesita ser cubierto por la imágen superpuesta del subtítulo. Y puedes tener un máximo de 4 colores diferentes en ese archivo de superposición de subtítulos. Tampoco deben solaparse dos botones.\nAhora veamos que pasa si arrastro y suelto mi archivo de superposición de subtítulos en la pantalla del menú:\nNo es perfecto, pero puedes ver hacia dónde vamos aquí. Aparentemente el color por defecto del mapeado mapea el negro con un azul claro transparente. Por supuesto que podemos cambiar esto a nuestro gusto luego.\nPor ahora dibujemos los botones. Haz click con el botón izquierdo en la imagen, mantén el botón presionado y verás que estás dibujando un rectángulo en la pantalla. Dibuja un rectángulo sobre cada botón.\nNo importa si los rectángulos no están perfectamente ajustados en tanto que no se solapen o estén fuera de la zona de seguridad mostrada por los dos rectángulos blancos en la pantalla.\nAquí está el resultado después de dibujar los botones. Como puedes ver los botones obtienen un número automáticamente lo que nos ayudará a identificarlos más tarde.\nAhora echemos un vistazo a las opciones globales del menú:\nButton preview (Previsualización de Botón) te dice el color que verás, el Selection Color (lo que verás en la pantalla si un botón ha sido seleccionado) o el Action Color (lo que verás cuando presionas enter en el mando a distancia).\nView Layer (Ver Capa) indica la capa que verás, puedes seleccionar background (fondo), Subpicture (Subimágen) (la plantilla de superposición) o ambos.\nTambién configura el aspect ratio (formato) del menú consecuentemente.\nAhora echemos un vistazo al colormapping (mapas de colores):\nComo puedes ver, el rojo en el archivo de superposición de subimágenes está mapeado como color de fondo. El deslizador representa las opciones de transparencia. 15 significa opaco, 0 significa completamente transparente.\nComo sólo tenemos 2 colores para la solapa del menú principal sólo tenemos que configurar negro y blanco. Como puedes ver he puesto el color de la subimágen asociada en negro, en el subtítulo a azul pero transparente por tanto no verás los botones a menos que estén activados, lo cual es bueno ya que tenemos los textos en el menú de fondo. Entonces cuando un botón es seleccionado tengo un casi transparente color azul oscuro y cuando un botón está siendo presionado tengo un color gris medio opaco.\nPara el blanco sólo he puesto el color de la subimágen en completemente transparente. Como no hay botones en el área blanca no tengo que preocuparme sobre el color del Button Selection (Botón de selección) ni del Button Action (Botón de acción). Pero sólo para demostrar el efecto que tiene el color de la Subpicture (Subimágen) movamos el deslizador de la subimágen para el Color Map 4 (Mapa de Color 4) a la izquierda:\nComo puedes ver el fondo se vuelve rojo y sería completamente rojo si muevo el deslizador completamente a la derecha.\nPuedes poner una configuración razonablemente automática en Maestro yendo a la pestaña Advanced (Avanzado) y selecciona auto assign (auto asignar). Luego vuelve aquí y revisa lo que ha hecho.\nLa parte de Navigation (Navegación) es lo que nos interesa. El número 1 está en el centro, lo que significa que estamos mirando los valores del botón 1. Presionando arriba o abajo en el mando a distancia irá al botón 3, presionando izquierda y derecha al botón 2. Mira arriba para ver dónde está cada botón y verás que no está mal del todo.\nAhora ve al Playback Control (Control de Reproducción). Aquí puedes poner como se comporta el menú. Como es un menú en movimiento queremos que Loop (bucle). Mueve el deslizador al punto donde todas las opciones de menú son visibles para poner el start point (punto de inicio) para destacarlo.\nEsto funciona como sigue: La primera vez el menú empezará a reproducirse desde el principio. Cuando alcance el punto del deslizador los botones se mostrarán (en otras palabras, la plantilla de superposición de subtítulos será activada y podrás navegar por el menú, antes de eso no podías hacer nada). Una vez que el menú haya alcanzado el final empezará a reproducirse otra vez desde el punto del deslizador por lo que podrás hacer una selección inmediatamente.\nFinalmente no te olvides de arrastrar y soltar el archivo de la banda sonora apropiada al menú. Entonces el menú principal está hecho.\nAhora creemos el menú de selección de idioma. Este menú tiene las siguientes opciones: Seleccionar la pista de audio, seleccionar la pista de subtítulos o desactivarlos. Como es normal necesitas una máscara de superposición de subtítulos que concuerde con el texto del menú. Esta vez tenemos un menú estático por tanto pon el End state (Estado final) en la parte del Playback Control (Control de Reproducción) a Still (Estático).\nPuedes añadir un nuevo menú haciendo click con el botón derecho en la carpeta de menú en la parte izquierda de la pantalla y seleccionando Add new menu (Añadir nuevo menú).\nAhora dale al nuevo menú un nombre y haz doble click en él para mostrar la ventana de creación de menú, luego arrastra y suelta la imágen de fondo apropiada a la ventana de creación de menú.\nAhora arrastra y suelta el archivo de superposición de subtítulos en el menú, configura los mapas de color, y selecciona el primer botón.\nAhora ve a la pestaña Buttons (Botones) y asocia el archivo de audio en Inglés a él.\nEn mi caso es la primera cadena de audio. Ahora selecciona el primer botón y asóciale el segundo archivo de audio.\nAhora selecciona el botón para los subtítulos en Inglés y esta vez marca Set Subtitle To (Poner Subtítulos A) en vez de Set Audio To (Poner Audio A). Pon la cadena a 1 y marca On. Para el botón de subtítulos en Francés hacemos lo mismo, pero seleccionamos la cadena de subtítulos 2. Finalmente, el botón para desactivar los subtítulos está puesto en Set Subtitles To (Poner Subtítulos A) 1 pero On NO está marcado, lo que efectivamente desactiva los subtítulos.\nPara terminar puede que quieras volver al menú principal, por lo tanto define un botón, selecciónalo, y haz click con el botón derecho sobre él. De los menús despleglables selecciona Menus -> Menu1 (que es mi menú principal) -> Menu1: Button1.\nEsto te devolverá al menú principal y button 1 será seleccionado por defecto (este sería el botón de empezar a reproducir la película). Puedes ponerlo en cualquier botón o en ninguno de ellos.\nAhora creemos los menús de selección de capítulos. Crea un nuevo menú como de costumbre y saca la pantalla de creación de menús y arrastra y suelta los mapas de bits de origen aquí.\nComo puedes ver este menú es un poco más complicado ya que tiene 15 botones en total.\nDespués de haber dibujado todos los botones selecciona uno de los botones de escena, haz click con el botón derecho en él, selecciona Movies -> Movie1 -> Movie1:Chapter1 (Películas -> Película1 -> Película1:Capítulo1), y repítelo para cada uno de los otros capítulos (por supuesto querrás enlazarlos con el capítulo apropiado en vez de al capítulo 1).\nAhora enlaza el botón de Comenzar Película con el primer capítulo también, y los Créditos finales con el último capítulo. También enlaza el el botón de menú principal con el menú principal como hicimos en el menú de audio.\nComo todavía no tenemos los otros menús de selección de capítulos no puedes enlazar estos botones. También he creado un botón para 1-6, que hará visible la página de capítulos que está siendo mostrada en ese momento, pero ese botón no realizará ninguna acción.\nAhora echemos un vistazo a la imágen se superposición de subtítulos en este caso:\nComo puedes ver en este caso he optado por varios colores diferentes.\nPuedes ver claramente qué partes de la imágen serán resaltadas. Ahora veamos el mapeado de colores:\nEl cuarto color de subtítulo sería el blanco, por supuesto, que está puesto en transparente para cada caso. La parte roja es para seleccionar un capítulo actual y se muestra rosa por pantalla, pero luego le he desactivado eso. Por tanto cuando un capítulo es seleccionado habrá un borde gris rodeándolo, y cuando lo activas será un borde verde, los dos no completamente opacos. Los 3 botones de abajo serán azul y gris como de costumbre y la página de selección de capítulos será ligeramante verde.\nDespués de crear este primer menú crearás más menús de selección de capítulos. Como tendrán los mismos botones mayoritariamente, sólo diferentes mapeados, hay un modo de duplicar un menú. Desde la ventana de previsualización del proyecto seleccionarás el primer menú de capítulos, haz click con el botón derecho sobre él y selecciona Duplicate Menu (Duplicar Menú).\nEsto creará una copia 1 a 1 del menú que acabas de crear. Ahora haz doble click en el nuevo menú, arrastra y suelta el nuevo fondo en él y asigna todos los botones de acuerdo con este.\nLuego repite el proceso para cada menú de selección de capítulos. Por supuesto también puedes borrar botones de los menús duplicados.\nUna vez que hayas creado todos los menús de selección de capítulos ahora puedes enlazarlos con cada uno como se ha mostrado antes cuando he enlazado el menú de idiomas con el menú principal.\nAhora también querrás enlazar los otros botones del menú principal con el primer capítulo de la película, el menú de idiomas y el menú de selección del primer capítulo respectivamente.\nAhora tenemos más trabajo de asignación que hacer. De momento nuestro disco no empieza por ningún sitio. Quiero que el disco empiece con el menú principal. Para hacer esto haz doble click en la carpeta command sequences (secuencias de comandos) en la parte izquierda de la pantalla.\nHe puesto First Play (Primera Reproducción) en el Main menu (Menú Principal) por tanto el disco mostrará el menú principal cuando lo insertes. También he puesto el botón Title menu (Menú de Títulos) en el menú principal. Como puedes ver queda mucho que configurar. Puedes configurar casi cualquier tecla en cualquier situación.\nSi haces click con el botón derecho en esta pantalla y seleccionas Show advanced sources (Mostrar Fuentes Avanzadas) puedes configurar todavía más, pero la mayoría de esto no es realmente necesario.\nAquí tienes otro ejemplo mostrando el mapeado de botones de nuestro menú de selección de capítulos:\nLo último que queremos hacer es restringir la interacción con el usuario. Por ejemplo, no tiene sentido que el usuario pueda presionar el botón de audio durante un menú, o queremos que el único menú que pueda ser llamado durante la reproducción sea el menú principal, etc.\nPara hacer esto en la película principal selecciónala en la parte izquierda de la pantalla, haz click con el botón derecho en ella y selecciona properties (propiedades).\nHe desactivado un montón de cosas que creo que no son muy útiles durante la reproducción de la película principal.\nAquí puedes ver como Disney hace el molesto bloqueo de cambio de audio. Sólo selecciona Audio Stream Change (Cambio de Pista de Audio) y tendrás que volver al menú principal para cambiar el idioma.\nAhora repite este paso con cada menú, pero aquí deberías ser más estricto. Básicamente lo he marcado todo menos la llamada al Root Menu (Menú principal) y el menú principal lo he desactivado todo.\nAntes de compilar el proyecto puede que quieras hacer una previsualización.\nPara hacer una previsualización presiona el botón de la derecha de la lista que se muestra debajo. Si no tienes una tarjeta de hardware o un reproductor por software compatible con Maestro instalados no se reproducirá ninguna película, pero puedes probar los menús de navegación.\nEstos son los controles principales. Movie Navigation (Navegación en la Película), Stream Selection (Selección de Pistas) y Menu Navigation (Menú de Navegación) estarán desactivados sino tienes reproductores instalados, pero presiona el botón First Play (Primera Reproducción) y se mostrará el menú.\nY puedes cambiar los menús haciendo click en la pantalla en el botón apropiado.\nEn la parte Advanced (Avanzado) de la previsualización puedes ver más opciones. Por ejemplo, puedes verificar aquí si seleccionando una pista de audio diferente a través del menú realmente tiene algún efecto, o si puedes activar y desctivar los subtítulos a través del menú.\nUna vez que hayas verificado que todo funciona como deseabas puedes compilar el proyecto presionando el botón del código de barras (el segundo de la izquierda) de la siguiente barra de botones:\nVerás los resultados de la compilación en la pequeña parte de la ventana abajo a la izquierda. Una vez que ha terminado la compilación presiona el botón del CD para crear una imágen del DVD que puedas grabar con tu software de grabación de DVD. Dependiendo de tu hardware Maestro también puede grabar la imágen directamente a un disco. También es posible Grabar los archivos compilados.\nGracias a The Incredible Bulk por enviar un tutorial básico de Maestro que he usado como base para esta guía. Los créditos por descubrir el formato de la lista de capítulos son para Eyes'Only.


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Contra el pronatalismo heteronormativo - Cold Press News\nContra el pronatalismo heteronormativo\nLa decisión de ser una mujer libre de hijxs1, es personal y compleja. Es personal porque es nuestro cuerpo, la maternidad debe ser elegida, y por ello seguiremos luchando hasta conseguirlo. Es compleja por las narrativas que nos han contado la iglesia2, el Estado y el mercado entendido como el sistema económico.\nDurante años las mujeres hemos escuchado, leído, visto, y consumido narrativas pronatalistas con una perspectiva totalmente heteronormativa, es decir, el retrato de una familia perfecta: un hombre, una mujer y lxs hijxs. La conformación de una familia bajo una concepción súper reducida, sin dar cabida a nada distinto.\nEl Papa Francisco declaró en el 2014 “¡Es mejor no tener hijos! ¡Es mejor! Así tú puedes ir de vacaciones a conocer el mundo, puedes tener una casa en el campo, tú estás tranquilo […] Pero quizá sea mejor –más cómodo– tener un perrito, dos gatos, y el amor va a los dos gatos y al perrito […] Y al final este matrimonio llega a la vejez en la soledad, con la amargura de la soledad […]”. En el 2015, el Papa Francisco señaló que las personas que optan por no tener hijxs están siendo “egoístas”, ya que él habló de una “generación codiciosa” que está eligiendo no procrear. Lo que no reconoce es que él también decidió no tener hijxs, por distintas razones y motivos, pero al final decidió lo mismo que muchas mujeres estamos decidiendo.\nSin embargo, estas narrativas pronatalistas están presentes en todos los ámbitos, públicos, privados y sociales. Fue hasta el 2013 que en la Ciudad de México se dejó de leer la epístola Melchor Ocampo en los matrimonios civiles. Esta epístola lejos del reconocimiento a las parejas del mismo sexo y la diversidad, reforzó los estereotipos de género señalando que “la mujer, cuyas principales dotes sexuales son la abnegación, la belleza, la compasión, la perspicacia y la ternura, debe dar y dará al marido, obediencia, agrado, asistencia, consuelo y consejo, […] Que ambos deben prepararse […] a la suprema magistratura de padres de familia, para que cuando lleguen a serlo, sus hijos encuentren en ellos buen ejemplo y una conducta digna de servirles de modelo.”\nLos Estados han contribuido en la promoción de una visión pronatalista a través de diferentes políticas públicas enfocadas en proveer los servicios suficientes para el cuidado de lxs niñxs, horarios de trabajo flexibles, trabajo remoto, así como en programas que otorgan estímulos y prestaciones por cada hijx. Alemania cuenta con el programa Elterngeld en el que las mamás y los papás pueden recibir al mes hasta un tope de 1,800 euros (casi 44,000 pesos), y el mínimo de 300 euros (poco más de 7,000 pesos).\nLos programas de child benefits se han extendido a distintos países -y, sin entrar en el debate si son o no necesarios- los estímulos han logrado que las personas se reproduzcan y así la carga económica para los Estados de mantener sistemas gubernamentales de salud y pensiones, y más recursos y tiempo para el cuidado de las personas adultas mayores, disminuirá. The graying of America, es un fenómeno que el Presidente de EE.UU. Joe Biden y el senador Mitt Romney quieren mitigar por medio de dos propuestas distintas de programas de child benefits.\nFinalmente el mercado, ha dirigido sus esfuerzos para alentar el consumo reforzando los estereotipos de género, al menos hasta hace algunos años no había inclusión. No obstante, las narrativas pronatalistas continúan. La mayor parte de la publicidad sigue enfocada en hablarle a mujeres adultas como si todas fueran mamás o quisieran ser madres. Maria Bailey, directora ejecutiva de la empresa de marketing BSM Media calcula que alrededor del 60% de todas las mujeres que aparecen en comerciales hacen el rol de madres, sin embargo las mujeres childfree también gastan un 35% más en comestibles por persona al mes que las madres.\nEl discurso pronatalista heteronormativo lo hemos encontrado desde las películas animadas para niñxs donde el personaje de la mujer “sin hijos”3 es una bruja, fea, vieja y abandonada, hasta en portadas de revistas que muestran a mujeres embarazadas de una manera poco realista.\nSer childfree by choice no significa un disgusto por lxs niñxs. Ser una mujer libre de hijxs es simplemente eso, una mujer que eligió no tener crías y la decisión no debería ser tan compleja. Hay que liberarnos, quitarnos y deconstruirnos de esas narrativas impuestas, de esas narrativas que han sido un inception -muy sutil-, pero permanente, de esas narrativas que no nos son propias.\nSi quieres saber más del movimiento childfree by choice, escríbeme en IG a @iran_ben\n1Hago énfasis en el término libre de hijxs, porque decir “sin hijxs” implica carencia o falta de algo. El término “libre de hijxs” implica la libertad de elegir. En inglés ocurre lo mismo, el término “childfree by choice” implica la libertad de elegir, mientras que el término “childless” implica falta de algo.\n2El propósito del artículo no es hacer un análisis exhaustivo de las diferentes religiones del mundo y sus posturas sobre la perspectiva pronatalista heteronormativa, por ello, solo referiré a dos ejemplos del representante de la iglesia católica.\n3No por decisión, sino porque implica carencia o falta de algo.


TIJERINO: ‘LLEGAR A LAS GRANDES LIGAS ES ALGO INCREÍBLE’\nEl seleccionado costarricense y jugador de Hatillo, Milinton Tijerino realiza una pasantía con el equipo MVFC Berettyóújfalu, actual campeón de Copa, de la Primera División de Futsal de Hungría.\nTijerino llegó al equipo de la ciudad de Berettyóújfalu, ubicada a unos 265 kilómetros al oeste de Budapest, por invitación del entrenador español Sergio Mullor Cabrera y por recomendación del estratega nacional Carlos Sotela.\nEl exjugador formado en Borussia y que explotó con el desaparecido Grupo Line, llegó el 4 de mayo y estará hasta el final de mes, cumpliendo el sueño de entrenar y compartir con el quinteto que próximamente estará jugando la final de la liga húngara.\nLa experiencia de ser parte, durante 30 días, de un club europeo es para Tijerino algo que no tiene comparación. “Llegar a las ‘Grandes Ligas’ es algo increíble’. No tiene comparación alguna”, aseguró desde Hungría.\nEl año pasado, junto a Diego Zúñiga, se convirtieron en los primeros costarricenses en jugar un Mundial de Clubes de Futsal. Lo hicieron vistiendo la camiseta del Elite Futsal de los Estados Unidos. Hoy cumple otro sueño más. Te compartimos la entrevista que concedió a la Liga de Futsal donde nos cuenta de su aventura por Europa.\n¿Cómo se abre la puerta para ir a Hungría?\nR. Primero por la relación que tengo con el técnico del equipo, Sergio Mullor Cabrera. Nos conocimos hace un tiempo, hablamos y se concretó por medio del entrenador Carlos Sotela.\n¿Qué tal la experiencia entrenar y vivir el día a día en Europa?\nR. Es algo increíble. Poder llegar a las “Grandes Ligas”, sentir el juego europeo a más no poder. Es algo que no tiene comparación alguna.\n¿Y la adaptación al horario europeo?\nR. Los primeros días fueron complicados. En las noches no podía dormir y en el día pasaba durmiendo, pero ya después uno se acostumbra al cambio (risas).\n¿Cómo es Berettyóújfalu, la ciudad dónde estás viviendo?\nR. Es una ciudad muy bonita, con un clima un poco frío. La gente es pura vida. Me han tratado súper bien, todos en general.\n¿Cuál es la rutina de un jugador europeo?\nR. Es este caso me usaré de ejemplo. Cuando es solo un entrenamiento al día, generalmente desayuno temprano, luego alisto todas mis cosas y me baño. Después veo un poco de Netflix para matar tiempo y esperar la hora de almuerzo. Acá se acostumbra después del almuerzo a ir a una cafetería, a tomarse un expreso y charlar. Me voy a entrenar. Al final del día termino con una buena cena.\n¿Qué te ha sorprendido de esta experiencia?\nR. Saber que ellos prefieren jugar en pista de madera, aparte del profesionalismo que le dan al futsal.\n¿Cuáles son las diferencias entre el futsal de Europa y el de Costa Rica?\nR. La principal, los entrenamientos. Se trabajan muchas horas a la semana. La intensidad con que lo hacen. Con el tema de la comida son súper ordenados. Todos los gimnasios cumplen con las medidas respectivas, eso permite desarrollar el verdadero futsal.\n¿Cómo te ha ido con el idioma?\nR. Me comunico en inglés con los húngaros y en español con los brasileños. No me ha costado el tema de comunicación. He aprendido a decir lo básico y lo más importante para mí es aprender lo básico: hola, gracias, con gusto, por favor, adiós.\n¿Ha probado algún platillo húngaro?\nR. El Goulash. Es un tipo de sopa. Mi favorito.\n¿Alguna anécdota qué nos puedas compartir de tus primera días en Hungría?\nR. Salí una tarde a caminar, para buscar comida. Entré a una pizzería. Le hablé a la muchacha que me atendió en inglés, pero ella solo hablaba húngaro, y claramente me respondió en su idioma. Yo la veía con una cara de que estaba entendiendo todo. Incluso hacía pequeños movimientos de cabeza, para que me viera, como que si le estaba entendiendo y fue todo lo contrario (Risas). Al final le dije gracias y me fui.\nFotos: Cortesía de Milinton Tijerino


Carlos García Oliva 20 noviembre, 2017 2017-11-20T18:07:05+01:00 0 0\nInicio / Noticias del Motor / Así es el SCG 004S de Glickenhaus: Un aire retro y una estética provocadora con 650 CV de potencia\nLa compañía Scuderia Cameron Glickenhaus acaba de desvelarnos su nuevo superdeportivo de tres plazas del que se fabricarán solo 250 unidades al año, con un precio no apto para todos los bolsillos. Aunque su producción no comenzará hasta dentro de un año y medio ya se pueden realizar las primeras pre-reservas, eso sí, para ello habrá que abonar nada menos que 40.000 dólares. Ha sido bautizado con el nombre de SCG 004S y una de sus características más singulares es que bajo una aerodinámica moderna y atractiva se esconde un habitáculo de aire retro.\nHa sido construido bajo la atenta mirada del Ingeniero Jefe Olivier Thomas, a cuya espalda encontramos otros proyectos como el del legendario McLaren P1 y ha definido este como un superdeportivo de motor central construido en los Estados Unidos. Tanto su chasis como estructura son de fibra de carbono para aligerar al máximo su peso que asciende hasta los 1.179 kg, esconde bajo su capó un motor V8 biturbo de 5.0 litros que desarrolla una potencia de hasta 650 CV y 720 Nm de par motor.\nEn cuanto a la transmisión, se ha optado por una caja de cambios manual de seis velocidades en H de estilo retro, una de las cosas que más nos llama la atención de su interior. Sin duda esto es lo que nos más peculiar de este coche, y es que en cuanto accedamos a su interior daremos un salto en el tiempo gracias a su volante de tres radios forrado en cuero, el panel de instrumentos y la posición central de su asiento. Y es que por las venas del SCG 004 S corre sangre de competición, gracias a toda la experiencia adquirida por SCG en el mundo de las carreras.\nCon todo esto, el precio a pagar por este superdeportivo de origen americano es de unos 400.000 dólares o 340.000 euros según el tipo de cambio actual. Solo se fabricarán unas 250 unidades al año, y las primeras 25 además llevaran la denominación ‘Founders Edition‘ como una edición especial que ya está prácticamente agotada y que será utilizada para mejorar el desarrollo del coche. También se espera que podamos ver una versión tanto GT3 como GTE/GTLM en un futuro.\nCarlos García Oliva 12 mayo, 2018 2018-05-11T20:03:03+01:00


Clamor antinuclear en Almaraz - Rojo y Negro\nClamor antinuclear en Almaraz\nArticuloEcología Fuente: cgtcaceres 11/09/2006\n1500 personas se manifestaron en Almaraz\nMasiva y plural exigencia del cierre de Almaraz y de rechazo al cementerio nuclear en Los Ibores\nBajo un sol de justicia y contundentemente vigilados por la Guardia Civil, las puertas de la Central Nuclear de Almaraz vivieron este domingo una de las mayores concentraciones antinucleares de los últimos tiempos en Extremadura. No sólo por el número de asistentes, en torno a 1.500, sino por la variedad y pluralidad de colectivos y organizaciones presentes : un amplio espectro social y geográfico aglutinado alrededor de la exigencia del cierre de Almaraz, frente al intento de prolongar su vida más allá del 2010, y el rechazo al cementerio nuclear centralizado en Extremadura.\nAnte las puertas de la central se dieron cita Plataformas Ciudadanas extremeñas como la Plataforma de Afectados de la Central Nuclear de Almaraz, cuyo portavoz puso de manifiesto la represión, persecución y la vigilancia que sufren quienes denuncian las silenciadas consecuencias sanitarias de la central para la población de la comarca ; la Plataforma Ciudadana Refinería No, verdadero detonante de la rebelión y del movimiento social contra la descerebrada política energética y medioambiental de la Junta de Extremadura, el Foro Extremeño Antinuclear y la Plataforma antinuclear “Cerrar Almaraz”, convocantes de las movilizaciones, la Plataforma Térmicas NO y los colectivos antinucleares de Ibores y Campo Arañuelo, especialmente los de Mesas y Bohonal, que reunieron a 3.000 personas para rechazar el cementerio nuclear en Los Ibores.\nTambién tuvieron una fuerte presencia organizaciones ecologistas como ADENEX, los portugueses de QUERCUS, Greenpeace, el Colectivo Extremeño de Fotógrafos de Naturaleza, y Ecologistas en Acción, trasladando con ellas la exigencia del cierre del resto de centrales del Estado (especial mención tuvo la lucha por el cierre de Garoña). Las únicas organizaciones sindicales presentes fueron las del espectro anarcosindicalista : CNT, que movilizó a un importante número de sus militantes de Cáceres, Mérida y Norte de Cáceres, y CGT, con compañeros de Cáceres, Plasencia y Salamanca. Tanto UGT como CCOO apoyan la política medioambiental de la Junta de Extremadura y son directos cómplices de los proyectos industriales medioambientalmente agresivos que amenazan a nuestra tierra. CGT puso de manifiesto la exigencia de una energía limpia y social para Extremadura, al tiempo que denunció el chantaje de unos puestos de trabajo lastrados con cargas medioambientales y riesgos sanitarios. CNT a pesar de estar ampliamente presente no hizo uso de su turno de palabra.\nEs de resaltar la masiva participación de una juventud combativa, especialmente de las comarcas del Norte : Ibores, Campo Arañuelo, La Vera, Jerte y Ambroz. Los 60 jóvenes de Piornal aportaron reivindicación y fiesta a la convocatoria. La Asociación Comarcal Jóvenes del Valle del Jerte figuraba también entre los convocantes.


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