Educabolivia | Relpe\nEl Portal educabolivia se renueva\nNuestros amigos de educabolivia han trabajado en una reforma completa del portal. La nueva trae muchas novedades, aparte de traer una imagen mucho más fresca, y se implementan nuevos espacios personalizados para diferentes públicos: docentes, estudiantes y familia/comunidad.\nEl rediseño es fruto del trabajo realizado por el equipo técnico del portal con la meta de ser un instrumento fundamental para las actividades de enseñanza – aprendizaje, basado en las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). El objetivo central es que la comunidad educativa plurinacional acceda a un gran número de recursos y servicios educativos, elaborados en el marco del Nuevo Diseño Curricular, enmarcado en la Ley Educativa “Avelino Siñani – Elizardo Perez”.\nLa idea es crear nuevos entornos creativos y expresivos, facilitando la posibilidad de desarrollar nuevas experiencias pedagógicas. Así, educabolivia inaugura toda una serie de ofertas y aplicaciones, como por ejemplo,\nProducción de contenidos propios y de acuerdo a lineamientos del nuevo diseño curricular.\nOferta de un “Compendio de saberes y conocimientos”, que es una enciclopedia con contenidos nuevos acordes a las áreas temáticas del nuevo diseño curricular.\nMultimedia de “Geografía de Bolivia”, para estudiantes de primaria y secundaria.\nRecurso multimedia sobre “Educación para la armonía y equilibrio con la Madre Tierra”, un material que abarca el área de ecología y medio ambiente.\n“Caleidoscopio”, que pretende ser el canal educativo con videos de producción propia en diferentes temáticas educativas como ecosistemas y expresiones culturales de Bolivia.\nCapacitación virtual, los docentes podrán acceder a cursos en línea, como parte de una capacitación permanente y del proyecto “Una Computadora Por Docente”\nIntegración con el programa “Bachillerato a Distancia”\nPueden encontrar más información sobre el nuevo portal en el siguiente link\n¿Cómo imaginás tu vida sin internet ni tecnolgía?\nEsta es la pregunta es la detonante de un artículo orientado a estudiantes publicado en el portal educabolivia, que compartimos a continuación.\n¿Cómo imaginás tu vida sin internet y si tecnología? Los ejemplos son muchos: programas el reloj de tu celular como despertador y tu día puede empezar a las 6 y 30 de la mañana; tienes una actividad en el colegio y aprovechas de rescatar lo más importante con la cámara fotográfica del mismo celular; tu emisora de radio favorita está transmitiendo el concierto de tu artista favorito y lo escuchas en tu reproductor de audio digital; tu compañero de curso tiene un resumen de un trabajo de historia en su Ipod, el cual necesitas urgentemente y lo copias inalámbricamente al tuyo y así son varias las experiencias y ejemplos de cómo la tecnología convive con nosotros de manera categórica y necesaria.\nEs necesario resaltar dos elementos tecnológicos que cambiaron nuestras vidas: primero el celular y luego la internet. La persona que entra en el mundo tecnológico y que utiliza estas herramientas, se le hace difícil dejar de lado estos instrumentos que de alguna manera se convierten en muy necesarios para su diario vivir.\nLos dispositivos móviles celular a nivel mundial, según cifras de la Unión Internacional de Telecomunicación (ITU en inglés) y la Asociación Alemana de las Tecnologías de la Información, Telecomunicaciones y Nuevos Medios (Bitkom), aseguran un promedio de un celular por cada dos habitantes a nivel mundial.\nLas instituciones mencionadas anteriormente y según estudios realizados, concluyen que frente a los 7.000 millones de habitantes del planeta al 2011, la cuenta de teléfonos celulares pasó de 4.806 millones (69 por ciento de la población mundial), a más de 5.000 millones, en el segundo semestre del anterior año. Es decir, te pueden faltar muchas cosas, pero un celular, definitivamente no.\nEn Bolivia: por cada 10 habitantes, hay siete celulares\nEl 76,5% del registro de líneas móviles está en el eje central de nuestro país, según un artículo del matutino La Razón de 31 de diciembre de 2010. El número de líneas móviles registradas en el país alcanzaba a 7.179.293, lo que significa que existen, a esa fecha, prácticamente siete celulares por cada 10 habitantes. El número de celulares registrados por los operadores de telefonía móvil, no necesariamente son de un propietario. Puede ser que una persona tenga registrados uno o más celulares a su nombre.\nMóviles o celulares, cada día que pasa son más sofisticados\nLos dispositivos móviles junto a sus funcionalidades muestran más características impresionantes. Los jóvenes, en especial, eligen o tienen como meta celulares con herramientas muy sofisticadas.\nEstos dispositivos sacan fotos, filman videos, navegan por internet, reproducen música y radio, leen archivos, tienen juegos y aplicaciones…..y no estamos hablando de una computadora portátil, hablamos de un teléfono celular.\nHace no más de 12 años atrás, los equipos tenían tapa, eran muy robustos y obviamente cumplían solo una función, eran solo celulares. No eran, además y como pasa actualmente, cámaras fotográficas, radio FM, bluetooth, pantalla táctil, los de antes apenas podían mandar mensajes de texto, así y todo uno pensaba tener en sus manos lo último en tecnología y jamás se pensaba en cambiarlo. El paso del tiempo y las actualizaciones tecnológicas nos obligaron a cambiar de opinión.\nNuestra fidelidad hacia aquel robusto celular se cambió por otro con menos peso y con nuevas y llamativas características: pantalla a colores, recursos de envío de fotos y mensajería, tonos de llamadas polifónicos, interesantes ringtones, radio, mp3, bluetooth, juegos de alta generación…como aseguran muchos slogans publicitarios de marcas de celular: “una minicomputadora en la palma de tu mano”\nBueno ya visto el avance de los celulares y el uso que le damos hoy en día, es necesario comentar un poco sobre Internet.\nDe la Internet…qué podemos decir?\nSegún datos del Banco Mundial y sus indicadores de desarrollo mundial, con una actualización a diciembre de 2011, se asegura que de los 7.000 millones de habitantes del planeta, casi 1.900 millones ya cuentan con internet. Esto quiere decir que el 27 % del total de la población mundial cuenta con este servicio.\nEn nuestro país y según la referencia anterior, de los 10 millones de bolivianos, el 11% de esta población tiene internet o sea casi 1 millón 130 mil personas.\nDe la internet se puede hablar muchas cosas y sirve a infinitos fines; lo que sí está claro es que es un medio global de comunicación, el cual se ha convertido hoy en día en algo necesario y cotidiano en nuestras vidas.\nLas estadísticas enseñan que lo utilizamos casi el 70% de nuestro tiempo para buscar información, contactar a un ser querido, en países desarrollados y con comercio digital avanzado se puede hasta ordenar desde un pizza hasta un televisor, para chequear un correo, etc.\nEste medio de comunicación masivo es uno de los más populares por el simple hecho de que sintetiza a los demás, nos referimos con esto a los medios gráficos y audiovisuales. Antes si queríamos leer el diario debíamos comprarlo, hoy con un solo click no sólo podemos leer nuestro diario local, sino también el periódico de cualquier parte del mundo. ¿Hacer colas para pagar los impuestos? eso es del pasado, a través de los llamados “home banking”, tal como dice la palabra es “el banco en casa”. Y desde casa podemos hacer transferencias de dinero, solicitar préstamos, hacer compras, etc…\nDejamos a tu imaginación hasta dónde llegaran las opciones de uso de estas dos herramientas tecnológicas que han revolucionado nuestras vidas. Volvemos a la pregunta inicial… ¿Cómo imaginas tu vida sin internet y sin tecnología?\nLas capacitaciones son el próximo paso\nLa tecnología por sí sola, con el sólo uso de una computadora y sus recursos, no causaran impacto en las formas de aprender de los estudiantes, ni en las formas de enseñar de las y los maestros. Por eso el programa boliviano Una Computadora por Docente parte de la idea de que Es necesario capacitar a los maestros en forma gradual, de manera que sean capaces de llevar su nueva herramienta al aula y con ella introducir nuevas formas de aprendizaje, mejorando así los procesos y los resultados educativos.\nLos 3 niveles de capacitación tecnológico – pedagógico previstos, son:\nNivel introductorio: el docente aprenderá a usar su herramienta y a usarla con confianza, firmeza y corrección, conociendo sus funciones principales y reconociendo sus partes.\nNivel medio: el docente aprenderá a usar el procesador de texto, hojas de cálculo, presentaciones, correo electrónico e internet. Su uso se orientará hacia el ámbito de gestión educativa y pedagógica.\nNivel avanzado: el docente aprenderá a usar características avanzadas de un procesador de texto y de presentaciones. Aprenderá además a usar y reconocer diferentes paquetes digitales educativos para aplicación en aula. Aprenderá a crear material educativo con diferentes herramientas digitales.\nLas instancias a cargo de la capacitación están a cargo del Ministerio de Educación, mediante la Dirección General de Tecnologías de Información y Comunicación (DGTIC) y la Unidad Especializada de Formación Continua (UNEFCO) está a cargo de la implementación del Plan de Capacitación ”Una computadora por Docente”.\nMás información en: educabolivia.bo\nComputadoras para docentes bolivianos\nEl pasado domingo 9 de octubre comenzó la entrega de computadoras portátiles a los maestros urbanos y rurales de todo el territorio boliviano.\nLa distribución comenzó en la ciudad de Tarija donde el Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez anunció que se repartirán “cerca de mil aproximadamente de un total de 5.739 portátiles a maestras y maestros urbanos y rurales que están registrados en todo ese departamento”, informando también que todos los trámites administrativos ya fueron concluidos.\nEl proyecto “Una computadora por docente” tiene el objetivo de brindar acceso y uso adecuado de las Tecnologías de Información y Comunicaciones en el desarrollo de los procesos educativos mediante la dotación de una portátil a todos los docentes del magisterio, según explicó la autoridad, ante la expectativa de los educadores del país.\n“Además se les entregará a los maestros CD correspondiente al currículo base que lo estamos socializando. Esto es lo más novedoso. Vamos a tener la posibilidad de que el maestro de base acceda a los documentos que se están distribuyendo”, subrayó el ministro.\nOlimipiada Científica Estudiantil en Trinidad, Bolivia\nEn la Unidad Educativa José Chávez Suarez, se inauguró la 1ra Olimpiada Científica Plurinacional Boliviana donde los mejores estudiantes de todo el país se reúnen para participar en 6 disciplinas de estudio: física, matemáticas, química, biología, informática, astrofísica.\nA tiempo de inaugurar el evento nacional, el Viceministro de Ciencia y Tecnología Pedro Crespo, felicitó a los estudiantes que participan en estas olimpiadas por haber alcanzado los primeros lugares en sus departamentos.\n“Aquí sólo veo ganadores, y viendo ganadores es muy fácil soñar en un futuro con tantos científicos, matemáticos, biólogos, químicos, informáticos, en el futuro cercano habrán mas científicos y alcanzaremos a indicadores internacionales para resolver problemas del país y así lograr su desarrollo”, afirmó.\nCon los rostros sonrientes, los estudiantes portaban con civismo su bandera departamental, ingresando emocionados y contentos, los 500 mejores estudiantes del país, orgullos de representar a su región.\nRider Bustamante representante del Colegio Don Bosco de Yapacani, Santa Cruz participa en el área de química emocionado manifestó, “a mí me gusta la química, me gusta experimentar y hacer muchas cosas nuevas, estoy contento y orgulloso de participar de estas olimpiadas que nos da la oportunidad de darnos a conocer a quienes venimos de las provincias, yo les digo a los jóvenes que deben prepararse para ser buenos profesionales y aportar al país”.\nAl acto concurrieron representantes de la Dirección Departamental de Educación, la Universidad Autónoma del Beni, representantes del Comité Olímpico Científico, además de autoridades militares y regionales.\nLos estudiantes de Trinidad hicieron gala de sus danzas originarias, al ritmo de la música típica de la región, le pusieron el colorido y la alegría en el acto de inauguración, los varones portando su sombrero de sao y las mujeres con su tipoy, arrancaron aplausos de los asistentes con la danza de “el balsero”.\nLos estudiantes competirán a través de pruebas que ha preparado el Comité Olímpico por áreas y los ganadores representarán al país en certámenes internacionales.\nE-learning: aprendizaje basado en tecnología\nEn la actualidad la dinámica del saber y la constante producción de conocimiento están obligando al ciudadano común a realizar actualizaciones permanentes. Los docentes como distribuidores de conocimiento están obligados a ello. El e-learning es un medio valioso para lograr estos objetivos y el portal educabolivia preparó un artículo introductorio para auqellos que deseen conocer sus características.\nEl “e-learning”, su concepto y sus ventajas\nEstá pendiente una definición precisa del concepto e-Learning. Se podría sugerir entender a este término como “aprendizaje electrónico”, pero examinemos algunas de las definiciones más comunes:\nPara los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación. Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología.\nPara los conocedores, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar.\nEs importante entonces que Usted, tome en cuenta que no porque se envíe un curso electrónicamente, tendrá necesariamente que tratarse de e-Learning.\nMayor productividad: Las soluciones de aprendizaje electrónico como la capacitación basada en Web y la capacitación basada en computadora permiten a los alumnos estudiar desde su propio escritorio. La entrega directa de los cursos puede disminuir los tiempos muertos que implican una escasa productividad y ayuda a eliminar costos de viajes.\nAhorros en los costos por participante: Tal vez el mayor beneficio del e-Learning es que el costo total de la capacitación por participante es menor que en un sistema tradicional guiado por un instructor. Sin embargo, los programas de e-Learning diseñados a la medida pueden de entrada ser más costosos debido al diseño y desarrollo de los mismos.\nPueden continuar leyendo el artículo en educabolivia.bo\nArribó a Bolivia una comisión venezolana en el marco de un acuerdo de cooperación firmado entre ambos países para intercambiar experiencias en torno a distintos modelos de promover el uso de las TIC.\nVenezuela ya tiene una experiencia de aproximadamente diez años en la implementación de Infocentros, una iniciativa parecida a la que persigue Bolivia con la dotación de alrededor de diez equipos de computación, una impresora, un scanner y un proyector de imágenes por comunidad para su uso gratuito. La infraestructura y la administración están a cargo de los gobiernos Municipales, quienes deben hacer la solicitud respectiva para beneficiarse de estos centros cuyos fines son de educación, capacitación, información, desarrollo comunitario, acciones colaborativas, entre otros.\nAunque la conectividad a Internet aún no es posible en la mayoría de los casos, las computadoras van cargadas de contenidos mínimos educativos, del Portal Educabolivia y materiales multimedia que la Dirección General de Tecnología de Información y Comunicación (DG-TIC) produce a través del equipo del mismo portal.\nLa UNESCO premió a Venezuela por este proyecto, y el país se comprometió a acompañar la innovación tecnológica boliviana, que contempla la dotación de computadoras a maestros, y la futura dotación de computadoras para estudiantes, apuntando a un verdadero aprovechamiento de las TIC.\nLa plataforma de e-learning de Educabolivia arranca con un curso sobre tutorìa virtual\nEs te primer curso de capacitación inició con una clase presencial para los profesores, que serán quienes en el futuro impartan clases por medio de la plataforma que ha desarrollado Educabolivia para los cursos a distancia. En adelante, el portal hará pública la convocatoria de quienes deseen capacitarse en esta y otras áreas de interés para los docentes. Se ofrecerán elementos teórico-prácticos que permitan aplicar herramientas TIC en la escuela, herramientas que además facilitarán el desarrollo de procesos de enseñanza – aprendizaje activos, colaborativos e innovadores.\nComo lo afirmó el Director General de Tecnología de Información y Comunicación, Ing. Germán Labraña durante la apertura del curso, la tutoría virtual permitirá a los profesores impartir clases a distancia en universidades nacionales e internacionales, conocer y comenzar a aprovechar lo que nos ofrece la tecnología en materia de educación.\nMás info en: http://www.educabolivia.bo\nEducabolivia cumple años\nEste 26 de abril el portal educativo de Bolivia, Educabolivia, celebra su cuarto año de servicio a la comunidad educativa con una trayectoria de innovación y expansión constante en su esfuerzo por brindar contenidos educativos y recursos a Bolivia y al mundo.\nEl 16 de noviembre de 2010 se relanza el portal con una plataforma Web 2.0 donde el usuario puede BUSCAR, ENCONTRAR Y EXPERIMENTAR contenido educativo de su interés. Con la nueva plataforma se implementan nuevas aplicaciones y herramientas que permiten ofrecer nuevos servicios como: cursos virtuales para maestros, micrositios con material multimedia y otras aplicaciones online y offline.\nAsí, gracias a las herramientas que ofrece la Web 2.0, este sitio va más allá de ofrecer más de 3.500 contenidos, convirtiéndose en un entorno interactivo gracias también a redes sociales como Facebook, Blogspot y You Tube.\nLos desafíos del portal se renuevan, se expanden y amplían el compromiso de llegar a todos los rincones del Estado Plurinacional como un espacio de innovación tecnológica en la educación, integración de la diversidad cultural que ofrece el territorio boliviano, además como un espacio que debe ser lo suficientemente creativo como para llegar a las áreas donde no existe conectividad, a través de los Telecentros Educativos Comunitarios y la comunidad docente.\nOtro desafío es el de consolidarse como el referente de consulta de contenidos del Subsistema de Educación Regular (educación inicial, primaria y secundaria), por lo cual, actualmente, el Portal trabaja en la producción de una importante cantidad de material multimedia didáctico enmarcado en la nueva Ley Educativa Avelino Siñani – Elizardo Pérez.\nRescatar experiencias, posibilitar que los docentes puedan publicar sus propios productos, impulsar interacciones dentro de la comunidad educativa boliviana, son entre otros, desafíos que exigen mucha creatividad y esfuerzo, ya que sabemos que es un reto mundial el de incluir las TIC en el aula, en la escuela y comunidad como una herramienta educativa poderosa, inclusiva e integradora.\nRELPE les desea un hermoso aniversario y espera poder festejar, junto a los demás miembros, nuevos desafíos.\nTwitter y facebook, dos mundos por descubrir\nArtículo destacado del portal educativo de Bolivia, educabolivia, que se centra en las redes sociales más activas del momento: Facebook y Twitter.\n“Facebook y Twitter son cada vez más populares, pero ¿los entendemos? En cinco años las redes sociales se han multiplicado por la red. Existen cientos de ellas pero sólo un puñado concentran cientos de millones de usuarios”. Así comienza un artículo que nos parece interesante destacar en el portal educativo de Bolivia, educabolivia, escrito por David Cuen de la BBC Mundo.\nÉste es un sitio en el que los usuarios se pueden comunicar y conseguir información en tiempo real. Algunos lo usan para aprender más sobre ciertos temas al seguir cuentas relacionadas con sus gustos favoritos. Otros lo hacen para poder comunicarse con personas a las que admiran o desconocidos que comparten sus intereses. Otros más lo aprovechan simplemente para tomar la temperatura de internet al observar cuáles son los temas que más se discuten en esta red social. A fin de cuentas, Twitter puede verse como una plataforma de diálogo o como una herramienta de información.\nEjemplo de un retweet. Cuando un usuario de Twitter quiere difundir lo que otro dijo hace un “retweet”, es decir, republica lo que otro dijo mostrando quién fue el autor. Una tendencia común entre los usuarios de la red es hacer un “retweet” añadiendo al final un comentario, como pueden ver en la imagen a la derecha. Los RT son una herramienta muy importante de este sitio porque ayudan a establecer un diálogo.\nLos temas más populares que se discuten en Twitter son conocidos como “trending topics”. Entre más los mencionan los usuarios, más fuerza adquieren. Algunos utilizan una etiqueta conocida como “hash tag” para mostrar claramente la clasificación del tema. Lo hacen anteponiendo el numeral “#” a una palabra o frases sin espacios, como “#madrugadadeconfesiones”. Twitter permite saber cuáles son los trending topics a nivel mundial y por país. En el mundo de habla hispana se pueden consultar los de México, España, Argentina, Colombia, Venezuela y Chile.\nTwitter permite “seguir” a otros usuarios. Ambos sitios permiten ingresar a su página sustituyendo las tres “w” por una m (de móvil). Facebook se traduce como m.facebook.com y Twitter como m.twitter.com. Ambos sitios cuentan con aplicaciones para teléfonos inteligentes y Facebook además ofrece la dirección touch.facebook.com para dispositivos con pantallas táctiles. Finalmente las dos páginas ofrecen la posibilidad de interactuar con ellas a través de mensajes de texto o SMS.\nMás preguntas son respondidas en el artículo y otras pueden surgir a partir del trabajo con el docente y con estos conceptos como disparadores. Twitter y facebook, dos mundos por descubrir.\nRelanzamiento del portal educabolivia\nEl 16 de noviembre de 2010 se llevó a cabo el relanzamiento del portal educativo de Bolivia Educabolivia. Por tal motivo, se realizó un acto significativo con la presencia del Ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez, docentes y estudiantes.\nEl 26 de abril de 2007 fue lanzado oficialmente el primer portal educativo en Bolvivia, como apoyo al proceso educativo. En la actualidad, a tres años de su lanzamiento, logró consolidarse como un portal educativo nacional buscando permanentemente responder a los nuevos desafíos de la educación boliviana en el marco de los cuatro ejes articuladores: Educación intracultural, intercultural y plurilingüe; Educación en valores sociocomunitarios; Educación en convivencia con la naturaleza y salud comunitaria; y Educación para la producción.\nEl portal Educabolivia se concibe como un espacio virtual educativo, para docentes, estudiantes y familia-comunidad, que impulsa y motiva la integración de las tecnologías de información y comunicación en el proceso educativo y la inmersión en el diseño curricular del Nuevo Sistema Educativo Plurinacional.\nEn estos años, decide dar otro paso para el desarrollo y crecimiento del mismo, incorporando la web 2.0 con herramientas interactivas, redes sociales, plataforma e-learning para capacitación en línea y proyectos colaborativos.\nA partir del Relanzamiento del portal, se pretende abrir un nuevo capítulo del mismo con la innovación e incorporación de nuevos objetivos y metas de trabajo, siendo así un eje articulador entre la formación de la comunidad educativa y la incorporación de las tecnologías de información y comunicación en el Sistema Educativo Plurinacional.


el dia despues: LA PRESIDENTA ENCABEZÓ EL ACTO POR VIDEOCONFERENCIA EN SAN LUIS\nLA PRESIDENTA ENCABEZÓ EL ACTO POR VIDEOCONFERENCIA EN SAN LUIS\nEl Gobernador Claudio Poggi, Intendente Ponce y el Rector de la UNSL participaron de la inauguración de la nueva sede del Instituto de Matemática Aplicada\nEl flamante edificio llevará el nombre de Ezio Marchi, primer director del instituto. La Municipalidad de San Luis firmó además, un convenio de cooperación mutua con el Conicet.\nEl Gobernador de San Luis fue el encargado de saludar a la presidenta, refiriendo en la ocasión que “Estamos acompañando esta inauguración de este nuevo edificio de un instituto pionero en la provincia como lo es el Instituto de Matemáticas Aplicadas que ya ha cumplido 30 años y con un nuevo nombre, el de un prestigioso académico de la Argentina como es Ezio Marchi”.\nEl Intendente Enrique Ponce participó junto a su gabinete, de la inauguración del edificio “Dr. Ezio Marchi” del Instituto de Matemática Aplicada San Luis que la presidenta Cristina Fernández de Kirchner realizó, a través de videoconferencia, desde el Salón de las Mujeres del Bicentenario de Casa Rosada. El nuevo centro de investigaciones funcionará en dependencias de la Universidad Nacional de San Luis bajo la órbita del Conicet, organismo nacional con quien la Municipalidad firmó, en la misma jornada, un convenio de cooperación mutua.\n“Esta obra es muy importante para la educación argentina y para todo San Luis”, remarcó Cristina y elogió la estética de la nueva sede del instituto: “Estamos viendo por las imágenes lo moderno que es el lugar, no sabía que la matemática aplicada requería tantos aparatos, pensé que era más teórica. Admiro mucho y sabemos que necesitamos mucha ciencia dura en la Argentina. Para nosotros es muy importante lograr profesionales, técnicos y becarios vinculados a las ciencias duras, porque va a servir para el desarrollo económico del país. Estamos muy orgullosos de esta obra”.\nAdemás del Intendente Ponce, también participaron del acto el gobernador, Claudio Poggi, el rector de la UNSL, José Riccardo, el titular del Conicet, Roberto Salvarezza y funcionarios nacionales, provinciales y municipales. El Instituto de Matemática Aplicada fue creado el 7 de septiembre de 1982 por un convenio entre Conicet y la universidad sanluiseña.\nLa obra de 1200 metros cuadrados fue ejecutada con un presupuesto de 8 millones de pesos que giró la Nación a través del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. El flamante centro de estudios científicos está ubicado en Avenida Italia 1556 y el nombre del edificio es un homenaje al primer director que tuvo el instituto. Además es un reconocimiento a la trayectoria del excelso docente universitario que se especializó en el estudio e implementación de Matemática Aplicada, Física y Física Biológica y al perfeccionamiento de todos los recursos humanos.\nAntes de finalizar su discurso, Cristina Fernández saludó a las agrupaciones políticas que aguantaron el calor de la siesta para escuchar el mensaje presidencial: “Un gran abrazo para todos los que están afuera con las banderas, que no son de las ciencias duras pero que son militantes de este proyecto político y que seguramente están acompañando a Enrique Ponce, el intendente de San Luis y un gran compañero a quien le mando un abrazo y un beso”.


LEET MI Explain: 12-ene-2015\n25 mujeres, 50 tetas..."Lunes Tetas"\nEsta entrada forma parte de la iniciativa #LunesTetas, que lejos de intentar denigrar a nadie ni faltar al respeto, pretende demostrar que se puede divulgar en serio sobre tetas.\nPosiblemente no sea un texto adecuado para menores de 16 años (pero da igual... si dejas que tu hijo navegue por internet sin supervisión esta recomendación vale de poco)\nEsta entrada se ajusta a los cánones de longitud establecidos en conversaciones de twitter, no superando las 1000 palabras.\nRecomiendo poner de fondo la canción de inicio mientras se lee la entrada.\nDisfruten de las tetas (con el permiso de la portadora... claro está)\n25 mujeres, 50 tetas. Jota.\nChupame la minga dominga...\nTetas, ni esencialmente ni únicamente\nEs evidente que las mamas son uno de los rasgos de la anatomía femenina que mas atrae sexualmente al sexo opuesto heterosexual, habiendo una cierta correlación entre tamaño y poder de atracción. Sucede igual con caderas, labios, cuello y el largo etc de todos los fetichismos del mundo mundial. Sin embargo esto no es así para todos los hombres y mujeres, ni en todos los tiempos, ni en todas las culturas.\nUna de las cosas que más llama la atención en biología es que el resto de simios mas o menos cercanos a nosotros no poseen un pecho tan espectacular como el de la hembra de Homo sapiens, mas bien al contrario, el pecho de gorilas, chimpancés y bonobos permanece bastante oculto y disimulado hasta que no llega el tiempo de amamantar a las crías. También es cierto que el resto de primates no está de pie... y eso podría tener su importancia.\nHembra de Bonobo (a mi me parece que se pone ofrecida)\nHembra de Bonobo (a un bonobo le parece que se pone ofrecida)\nHembra de Gorila (Tiene una mirada golosa)\nHembra de Gorila (Esto si que es goloso para el gorila macho)\nQuizá el caso de los Bonobos no sea el mejor ejemplo ya que tienen comportamientos sexuales parecidos a los humanos (o lo que a los humanos nos gustaría tener). Suelen mantener sexo frente a frente, pasan bastante tiempo sobre sus extremidades traseras, etc.\nParece que esta estrategia de pecho pequeño es la más lógica para animales que van a cuatro patas. En ellos, el rasgo de sexualidad mas aparente está en la cadera y pubis. Cuando te mueves sobre las extremidades traseras, esa zona queda mucho mas escondida, quedando mas expuestos el rostro y el pecho.\nHay quien ha relacionado el tamaño del pecho con la capacidad lactante de modo que evolutivamente los machos han escogido a hembras porque pueden alimentar mejor a sus crías... sin embargo esto no parece ser cierto. Una teta grande se relaciona mas bien con una mayor cantidad de grasa (y en menor medida, retención de líquido) y no con unas glándulas mamarias mas productivas. Muy al contrario, un pecho grande podría dificultar la lactancia de un bebe al dificultar la respiración por la nariz mientras este lacta.\nHe encontrado tres hipótesis que intentan explicar esta obsesión de los humanos por los pechos grandes:\nHipótesis del estado nutricional - Como he mencionado, el pecho grande se relaciona con acumulación de grasa y por tanto con un estado nutricional aceptable y una salud fuerte. Esto si asegura que las crías puedan sobrevivir.\nHipótesis del estado ovulatorio - A lo largo del ciclo menstrual, los pechos van sufriendo variaciones (a veces muy visibles en su volumen). Normalmente, su mayor volumen suele ser durante la ovulación, momento durante el cual la mujer puede quedarse embarazada con mayor probabilidad (y que suele coincidir con una subida en la libido de ella). En otro animales esta situación es mucho mas evidente en las nalgas y el olor, pero en las hembras humanas la señal mas directa podría ser a través del pecho.\nHipótesis de la simple señal sexual o teoría del eco genital- Como he mencionado anteriormente, el pecho podría ser un sustituto frontal de las nalgas. La bipedestación dejó ocultas de alguna manera las señales sexuales mas evidentes e hizo necesaria una potente señal sexual que fuera percibida de frente, la forma mayoritaria en que se relacionan sexualmente los humanos.\nCada hipótesis tiene sus puntos débiles y probablemente lo correcto sea pensar en una mezcla o suma de las tres (y alguna otra).\nHembra humana (a mi me parece que se pone ofrecida)\nHembra humana (a mi me parece... que también se pone ofrecida)\nSegún el director del instituto de etnología americana de Dusseldorf, Helmut Krumbach, en las culturas de la antigua América el pecho femenino no tenía, y por una parte entre los indígenas de hoy todavía no tiene significación erótica, sexual o estética, sino solamente aspectos biológicos. A niños se les lactaba y se les lacta has hoy en día durante varios años inclusive en público.\nPara la cultura mursi de Etiopía, el canon de belleza y sexualidad está representado en los platos incrustados en su boca y/o orejas.\nClaro, que también hay a quien le parece que esto es sinónimo de belleza. Sino ¿Para qué se lo hacen?\nAunque a mi me surge una duda después de todo lo visto. En todas estas explicaciones sobre el pecho y la sexualidad... ¿Dónde encajan estas Tetas?\nSiempre me intento convencer de que para gustos los colores... pero creo que hay cosas que son objetivamente feas.\nEsta entrada participa en el desafío #lunesTetas que Francis Villatoro y Arturo Quirantes lanzaron a la blogosfera.\nEtiquetas: Antropología, Lunes Tetas, Mujer, sexo


Sobre Derechoenlared.es - Derechoenlared.es - Accede a toda la información sobre derecho leyes y jurisprudencia\nDerechoenlared.es es un proyecto electrónico que nace por iniciativa de estudiantes de la Licenciatura en Derecho que buscan recoger en un portal web, de manera accesible, todo aquello que les ha sido, y les es, útil a la hora de trabajar en la resolución de cuestiones jurídicas.\nSe trata de un sitio web de derecho, que pretende ser un portal de referencia en consulta rápida y acceso a los contenidos de derecho español que se encuentran diseminados por la red, y en menor proporción, un sitio generador de contenidos propios. Una ventana hacia el derecho español al alcance de todos los ciudadanos.\nContamos con la Colaboración de la Cátedra Cultural Tomás y Valiente de la Facutad de Derecho de la Universidad de La Laguna.\nPretendemos aunar todos los recursos electrónicos disponibles en la red relacionados con el derecho y el área jurídica. Encontrar en Internet los mejores recursos jurídicos , para ponerlos a disposición de nuestros usuarios, a través de las diferentes secciones; clasificar y ordenar todos esos contenidos, para que sean mas accesibles ,y el usuario pueda a la vez, consultar diversas fuentes sobre la misma materia.\nLa dispersión de los contenidos sobre derecho en Internet, nos motiva, pues supone una inversión de tiempo adicional al a hora de consultar en Internet sobre esta materia, pero además, también muchos de estos contenidos se pierden en la red, siendo imposible su localización sin una referencia explícita. En la actualidad nos encontramos en disposición de recopilar e indexar los contenidos jurídicos existentes en la red, así como de generar nuevos contenidos, siempre contando con la participación de los usuarios.\nSección de legislación: recopila la totalidad de la legislación española clasificada por materias, así mismo pueden consultarse las últimas novedades legislativas por ámbito y materias.\nSección de Noticias Jurídicas: da acceso a los principales servidores de noticias, información y actualidad jurídica española, así como a ciertos boletines de difusión de noticias de actualidad sobre derecho.\nSección de Docencia y Doctrina: es un espacio dedicado a las webs de profesores de derecho en España, pretende generar un directorio de enlaces a webs docentes, donde se puedan consultar la multitud de contenidos que estos profesionales generan y compartirlos a nivel nacional; por otro lado también recoger textos y artículos doctrinales que profesionales publican en la red. Próximamente incluiremos un directorio de cursos y formación complementaria o de posgrado sobre derecho.\nSección de Apuntes y Bibliografía: recopilamos apuntes de la licenciatura de derecho, clasificados por asignaturas y universidades, un espacio vinculado a la participación de los usuarios mediante el envío de documentos, además de enlaces y referencias bibliográficas a textos de consulta. Próximamente incluiremos una sección de compraventa de libros de segunda mano.\nSección de Jurisprudencia: da acceso directo a bases de datos de jurisprudencia española, facilitando el acceso a estos contenidos mediante índices y clasificaciones por áreas y sentencias.\nSección de Enlaces de Derecho: se configura como un directorio online de enlaces de derecho español que recoja el mayor numero posible de entradas clasificadas por recursos que ofrecen o materias de las que versan.\nPara completar la configuración del sitio web, drechoenlared.es necesitaba un espacio de colaboración y participación, porque desde el inicio se ha pretendido que los usuarios de la web participen activamente en su construción, necesitábamos una sección propia para ello, que contiene las funciones de colaboración y envío de contenidos, el acceso a foros, y los servicios de cooperación online de derechoenlared.es(para acceder estos últimos, es necesario crearse una cuenta de usuario). También permitimos la creación de sitios webs relacionados con el derecho en nuestro portal, pudiendo obtener un subdominio de culquiera de los dominios bajo los que se puede acceder a nuestro portal ( derechoenlared.es ,derechoespañol.com , derecho.be , derecho.org.es ) favoreciendo con esto la creación de una red propia de espacios sobre derecho.\nDerechoenlared.es ha sido construido aprovechando todos los recursos que Google con el potencial de Google Sites, permitiendo así la colaboración y cooperación en la elaboración de nuestras paginas a nuestros usuarios "admin".\nPor otro lado disponemos de una red de participación, donde mediante acceso identificado, los usuarios pueden hacer uso de las herramientas de colaboración y cooperación en nuestro dominio (Documentos y Archivos Compartidos, Sitios Web de Usuarios y Comunidades, Grupos, Foro de Debate, Correo electrónico, Calendario de Eventos...).\nTodos los servicios que presta Derechoenlared.es son gratuitos, y la gestión de este portal se plantea como cooperativa, buscando la participación directa de estudiantes y profesionales, dirigida a conseguir un portal cada día más completo.\nLos contenidos propios de Derechoenlared.es se rigen por la siguiente licencia\nLos contenidos externos se regirán por sus respectivas licencias.\nDerechoenlared.es es un proyecto en construción, si quieres participar en la administración de este portal, ponte en contacto con nosotros vía e-mail a team(arroba)derechoenlared.es\nSubpáginas (1): Licencia y Derechos de Autor


La lucha de Google contra Estado Islámico | Publinews\nLa lucha de Google contra Estado Islámico\nEl grupo extremista Estado Islámico se encuentra en uno de sus mejores momentos virales, ya que sus acciones para establecer su Califato son ampliamente difundidas en Internet, sobre todo en redes sociales. Ante este escenario, la empresa Google advirtió que no permitirá que se utilice su plataforma de videos YouTube para difundir su propaganda.\nDavid Drummond y Victoria Grand, dos altos ejecutivos de la compañía, hablaron en el Festival de Publicidad de Cannes Lions, en contra de la propaganda difundida por ISIS en YouTube.\n“Estado Islámico tiene un momento viral en social media. Todos estamos viendo sus atroces e inhumanos actos dos o tres veces por semana. Siguen el consejo de Osama Bin Laden de hace una década y están llevando las redes sociales a otro nivel“, explicó David Drummond, director jurídico de Google.\n“El desafío para nosotros es encontrar ese equilibrio entre permitir que la gente sea educada sobre los peligros y la violencia que este grupo representa. Pero podemos convertirnos en un canal de distribución de esta horrible propaganda terrorista“, dijo Victoria Grand, directora de estrategia política de Google.\nEs por esto que los ejecutivos hicieron un llamado a encontrar una “mejor manera de combatir la retórica de odio de ISIS, contrarrestándola con inteligencia”. La compañía mencionó que la censura de los videos no sería una solución a largo plazo. “El silencio forzado no es la respuesta. Hay que a hogar la ideología dañina con mejores mensajes, con mensajes razonables, es la mejor manera”, concluyó Grand.


Soplos | Exhibition | JAPAN HOUSE (São Paulo)\nEl proyecto 'Soplos' presenta ejemplares de Edo Glass, un tipo de producción originaria de Tokio que destaca la tradición y la evolución de este estilo, así como su reflejo en la vida cotidiana japonesa\nJapan House São Paulo inaugura el proyecto 'Soplos', que reúne piezas utilitarias de vidrio del estilo Edo Glass con un diseño actualizado. Este conjunto de técnicas artesanales de fabricación de vidrio se desarrolló en el Período Edo (siglo XVII al XIX) y hoy en día continúa siendo un símbolo de la producción de Tokio, Japón. Dos exposiciones simultáneas revelan la evolución de la relación entre lo tradicional y lo actual a través de artículos producidos por habilidosos artesanos japoneses. El proyecto, con entrada gratuita, puede visitarse hasta el 6 de marzo de 2022.\nSoplos – designs de vidrio japonés\nEn la planta baja, la muestra ofrece una expografía que hace referencia a un escenario industrial que contrasta con la delicada transparencia de los vidrios, en que las piezas expresan parte de la vida cotidiana japonesa actual. En total, hay más de 300 objetos utilitarios, como vasos, jarrones, platos y pisapapeles, además de otros artículos menos conocidos por el público brasileño, como soportes para hashis (palillos) y porta-onigiri (tradicional bollito de arroz japonés).\nLa muestra, con curaduría de Natasha Barzaghi Geenen, directora cultural de Japan House São Paulo, presenta piezas que utilizan las técnicas de base del estilo Edo Glass y tecnologías específicas, como es el caso de la aplicación del color en algunos objetos.\nPara Natasha, “la idea principal es presentar esta producción singular, cuya tradición se transmite de generación en generación, así como sus usos, realzando el vidrio como un material extremadamente elegante y versátil. Su proceso de producción comprende una gran transformación física y química, que pasa por varios estados hasta convertirse en una pieza única que refleja la autoría de los artesanos involucrados en este desarrollo”.\nLa producción de vidrio en Japón, principal tema de la exposición, también establece un diálogo con el contexto de esta práctica en Brasil, ya que el desarrollo de este elemento en ambos países tuvo lugar a mediados del siglo XVI gracias a la presencia europea.\nEdo Glass: técnicas tradicionales de vidrio\nEn el primer piso de la institución, se podrán ver diferentes técnicas aplicadas y perfeccionadas en el archipiélago japonés, las cuales han garantizado un lenguaje nuevo y singular acerca de este material, junto con la creación de diseños atrevidos que han ayudado a conformar piezas adecuadas a las necesidades de la vida japonesa actual.\n“Más que elementos decorativos o funcionales, resulta interesante ver cómo estas piezas revelan un estilo de vida de Japón. Además, la coexistencia de lo tradicional con lo contemporáneo también puede verse una vez más en esta exposición, como una forma de experimentar la estética actual que innumerables artesanos han desarrollado a partir de la técnica tradicional”, resalta Natasha.\nCon el apoyo de la Asociación de Cooperativas de la Industria del Vidrio de Japón – Tobu (Tobu Glass Industry Co-operative Association of Japan), organización que supervisa todas las empresas certificadas de Edo Glass, el proyecto presenta piezas de fábricas reconocidas por esta producción: Iwasawa Glass Co., Tajima Glass Co., Sugahara Glassworks Inc., Toyo-Sasaki Glass Co., Ltd. y Nakakin Glass Inc. Esta iniciativa pretende dar más visibilidad a una producción que está oficialmente reconocida como patrimonio de Japón.\nJHSP Online + JHSP Accesible\nLa exposición también cuenta con una programación paralela en línea y con contenidos compartidos en las redes sociales de JHSP, así como con recursos de accesibilidad, como elementos táctiles y audiodescripción.\nTobu Asociación de Cooperativas de la Industria del Vidrio de Japón\nEs una organización que promueve e incentiva a las empresas productoras de Edo Glass. Organiza importantes eventos, exposiciones y concursos dirigidos a este segmento.\nSe fundó en 1917 y su producción incluye una gran variedad de piezas, como platos, cuencos, salseras de shoyu (suri guchi y negi guchi), jarrones, ceniceros y pisapapeles, entre otros.\nDesde su fundación en 1946, produce piezas elaboradas a través del método de “superposición de colores Nakakin”, que consiste en soplar el vidrio con superposiciones de dos colores. La empresa ha contribuido a la popularización del Edo Glass, con una técnica llamada Edo Kiriko.\nLa fábrica japonesa de vidrio artesanal fue fundada en 1932 en Tokio. Reúne a artesanos que utilizan técnicas y métodos de producción tradicionales japoneses para crear diversas piezas, actualizándolas para la vida y los usos contemporáneos. “El vidrio está vivo” y “Comunicarse con el vidrio” son expresiones máximas de Sugahara, que cuenta con más de 4.000 artículos en su catálogo.\nProduce vasos y copas de vidrio, y es pionera en la superposición de materiales (Edo Kiriko y Sand blast). Fue premiada por la pieza “Edo Glass - Copa de vino monte Fuji”, y también recibió una condecoración de la Agencia de Turismo de Japón. La empresa fue fundada en 1956.\nCon más de 100 años de historia, fue fundada a finales del siglo XIX, es líder en la producción de platos de vidrio, y trabaja con fabricación industrial y artesanal. El uso de maquinaria permite una producción rápida y de alta calidad, mientras que la línea artesanal ofrece piezas realizadas por artesanos que dominan las técnicas extraordinarias del Edo Glass.\nExposición: 'Soplos – designs de vidrio japonés'\nExposición 'Edo Glass: técnicas tradicionales de vidrio'\nPeríodo: del 15 de diciembre de 2021 al 6 de marzo de 2022\nReserva online anticipada (opcional): https://agendamento.japanhousesp.com.br/\nMartes a viernes, de 10h a 18h*


Expo Turismo Internacional ABAV 2015\nYou are at:Home»Actualidad»Expo Turismo Internacional ABAV 2015\nBy Grupo Ven América on\t 13 agosto, 2015 Actualidad, Aldea Global, América, De interés, Destinos, Ferias Internacionales, Internacionales, Tendencias\nDel 24 al 26 de septiembre, en Anhembi, Sao Paulo, Brasil, se llevará a cabo “la más completa feria de turismo de América del Sur”, y una de las más importantes del mundo.\nTodo se encuentra listo para que se lleve a cabo la 43ª. edición de la Feria Internacional de Turismo ABAV 2015, a realizarse en el Centro de Convenciones Anhembi, de Sao Paulo, Brasil, en la que se espera la participación de al menos mil 200 hosted buyers, 42 mil visitantes profesionales, 3,500 marcas expositoras y una expectativa de negocios de cuando menos 400 millones de reales.\nLa Asociación Brasileña de Agencias de Viajes (ABAV), organizadora de la Feria Internacional de Turismo, afirma que contra los números no hay argumentos y aseguran que su cita profesional es “la más completa feria de turismo de América del Sur” y una de las más importantes del mundo.\nDe tal manera que del 24 a 26 septiembre próximo tendrá lugar la 43ª ABAV – Expo Turismo Internacional, líder absoluto en la industria del turismo, con segmentos por región: Brasil, América Latina y el Caribe, EE.UU., Europa Asia, África y Oceanía\nTambién tiene diferentes espacios destinados a: Aldea del Conocimiento, Congreso ABAV, Isla Corporativa y Sala VIP de agentes de viajes.\nLa cita es en Anhembi, el mayor centro de eventos en América Latina, localizado en Sao Paulo.


press.iberpisos.es - La falta de crédito para comprar viviendas sube los alquileres\n« Sociedad Pública de Alquiler\nVenden casas de renta antigua a 1.000 euros »\nLa falta de crédito para comprar viviendas sube los alquileres\nLa Asociación General de Consumidores (Asgeco Confederación) ha denunciado el “fuerte aumento” del precio del alquiler de vivienda, que se incrementó un 4,4% en 2008, tres puntos más que el IPC, según publica Europapress. La causa hay que buscarla en la presión sobre la demanda de aquellas personas que están siendo excluidas del mercado hipotecario por el cierre del “grifo crediticio” por parte de la banca.\nEn un comunicado, la asociación consideró que el fomento del alquiler como alternativa “necesaria” a la compra sigue siendo una “asignatura pendiente” para las administraciones públicas. “Se necesita un mercado de la vivienda en alquiler suficiente, viable, diversificado, competitivo y adaptado a las circunstancias de cada consumidor, especialmente en este periodo de crisis”, añadió.\nCon este propósito, Asgeco Confederación exigió el afianzamiento de un plan de choque a favor del arrendamiento que coordine un conjunto de medidas precisas en varios ámbitos y acabe con el “déficit crónico” de viviendas en alquiler.\nEntre estas medidas, planteó el incremento de la oferta de vivienda de protección oficial en régimen de alquiler, la mejora de la seguridad jurídica de los propietarios, incentivos fiscales para los arrendadores y los arrendatarios, ayudas directas a colectivos que no se pueden beneficiar de las desgravaciones en el IRPF, y el diseño de un modelo privado de agencia de alquiler, entre otras.\nTags: alquiler, Asgeco, Falta de crédito, incentivos fiscales, medidas paliativas, plan de choque a favor del arrendamiento, seguridad jurídica de propietarios, subida precios, vivienda de protección oficial en régimen de alquiler\nLa entrada fue realizada el Martes 20 de enero de 2009 a las 5:43 pm\tintroducida en Noticias. Puede seguir cualquier comentario de la entrada a través del feed RSS 2.0. Puede dejar comentario, o un trackback de su propia web.


Sufre conductora salida de camino – Habla.com.mx\nSufre conductora salida de camino\nZaragoza, Coah.- Un fuerte susto, pero afortunadamente no pasó de ahí, sufrieron dos mujeres y dos menores de edad tras sufrir un accidente en el vehículo en que viajaban en la carretera federal 29 tramo Zaragoza-Acuña, en hechos ocurridos alrededor de las 9 de la mañana de este jueves.\nLas autoridades policiacas y de Protección Civil se aprontaron al lugar de los hechos para atender a las personas ocupantes del automóvil Nissan tipo sedán modelo 2009 luego del reporte de una salida del vehículo a un lado de la carretera.\nLa unidad era conducida por Nora Patricia Rodríguez, quien relató a la Policía que una falla mecánica provocó el desprendimiento del fierro que sostiene el volante, perdió control y la unidad se desvió a un lado de la cinta asfáltica.\nLe acompañaban Luz Margarita Torres Rodríguez, de 28 años, acompañada de dos menores de cinco y un año de edad.\nNo hubo necesidad de traslado al hospital ya que las personas se encontraban bien, únicamente se evalúan los daños materiales en la carrocería delantera del vehículo, más la falla mecánica.\nEl percance ocurrió a la altura del ejido San Fernando.\nLas autoridades policiacas y de protección civil recomendaron a los conductores que viajan por la carretera a manejar con precaución, disminuir la velocidad y atender los señalamientos debido que las lluvias ocasionarán charcos en algunos tramos.\nCinco colonias concentran casos Covid-19 en Saltillo\nConfirman congelamiento de cuentas a exfuncionarios


Alex Dobao | Piensa como un rico y nunca serás pobre\n03 May Piensa como un rico y nunca serás pobre\nPublicado a las 08:30h en MOTIVACIÓN\tpor\tAlex Dobao 0 Comentarios\nDurante años, como mucha gente, he creído que para obtener aquello que deseaba sólo había un camino, ¡trabajar muy duro y sufrir! Es lo que nos enseñan constantemente. En casa o en la escuela, te dicen una y otra vez que debes estudiar, trabajar duro, conseguir un buen trabajo y finalmente así, podrás “vivir bien”. Una casa, un coche, hijos… y a ellos les transmitirás estas mismas enseñanzas.\nPero, ¿qué pasa cuando te esfuerzas y te sacrificas tanto para obtener buenas notas, poder acceder a la universidad, conseguir un buen trabajo? No disfrutas de la vida, la ves pasar. Pero tratas de convencerte de que es así como se hace, es lo que te han enseñado y es como debe ser.\nCuando uno conoce personas que llevan el tren de vida que nosotros quisiéramos, que lo tienen todo, o por lo menos todo lo que necesitan, que son felices, que disfrutan de lo que hacen, ¿cómo es que tienen tanto dinero? A mucha gente con carrera les sorprende y les frustra ver cómo personas sin formación académica ganan tanto dinero. -Y no me refiero a las personas que se dedican a negocios ilegales, esos para mí no cuentan porque el final es siempre el mismo, ¡DESASTRE! No les envidio ni mucho menos les admiro-. Hablo de la gente que sabe ver y aprovechar las oportunidades que la vida les presenta y crear las suyas propias. Tanto en lo personal como en los negocios.\nHace muchos años comencé a hacerme preguntas y plantearme muchas cosas. Ahora podemos leer muchos libros, paginas web, blogs y todo un mar de información relativa a motivación, autogestión, evolución personal, etc. Existe un coach por cada habitante del planeta…pero esto es relativamente nuevo. Cuando las dudas me asaltaban y la inquietud y necesidad de obtener respuestas me impulsaba a planteármelo todo, no había muchas posibilidades de obtener respuestas. ¡El único camino era evolucionar de manera autodidacta!\nCuando uno desea realmente cambiar su vida, ese deseo es el que provoca que nuestra mente esté abierta y en un canal de “positividad” muy receptiva a encontrar personas e identificar circunstancias que nos ayudarán a centrar nuestro camino y conseguir nuestros objetivos.\nEs imprescindible pensar en positivo, no tener miedo a pedirle a la vida lo que deseamos de verdad, tomar decisiones e ir a por ello con todas nuestras fuerzas.\nPodemos leer, escuchar, participar de toda la información que queramos -sólo en la red podemos encontrar infinidad de opciones, pero… “LA INFORMACIÓN NO ES PODER HASTA QUE SE PONE EN PRÁCTICA”.\nDurante años he modificado mi “visión de la vida”, he cambiado hábitos, trabajado sobre mi motivación y mi positividad. He asistido a conferencias, leído libros, hablado con personas a las que la vida me ha acercado. Han tenido que pasar muchos años para poder entender la diferencia y cómo podía ser feliz, vivir la vida que quería vivir y tener “acceso” al dinero. Ahora me considero un hombre rico, con o sin dinero, mi mentalidad es de hombre rico, positivo, alegre, animado, feliz y que consigue uno tras otro sus objetivos. Y muy importante, celebro cada uno de ellos como si fuese el mejor y el más grande. ¡Tenemos que celebrar!, eso nos anima a seguir adelante y a tomar conciencia de nuestros logros.\nTambién es cierto que en el proceso ha habido muchos altibajos y épocas de mucho dinero al igual que otras en que las cosas han ido mal y he perdido mucho. Pero es así como se aprende y se valora, también como se disfruta.\n“Hay una diferencia entre ser pobre y estar en quiebra. Uno puede estar en quiebra temporalmente; uno es pobre eternamente”. (del libro de Robert T. Kiyosaki “Padre rico, padre pobre”).\nEstá claro que no solo las personas con carrera pueden hacerse millonarios, que la riqueza depende de nuestra filosofía de vida y unos querrán ser ricos en dinero, otros en tiempo, en amor… cada uno debe saber definir cuál es su riqueza. Pero si tienes mentalidad de pobre serás pobre, al igual que si tienes mentalidad de millonario lo serás, sea cual sea tu “moneda” en la vida y lo que consideres “tu riqueza”.\nMientras vivía en Italia, creé y desarrolle un sistema: OPPORTUNITY, que ayuda a mejorar las capacidades personales, aumentar la motivación y la confianza en uno mismo, identificar oportunidades y decidirse a crearlas, evitar la sensación de miedo, mejorar la comunicación, persuasión y negociación, gestión del tiempo y finanzas personales (inteligencia financiera) ,etc.\nEste sistema es el resultado de mi experiencia personal y ahora es mi forma de vida. Con él, también he podido ayudar a muchas persona a nivel personal y a profesionales del sector específico de la peluquería (en todos los ámbitos) y de la venta en general.\nSoy Business Promoter y me dedico a crear e identificar oportunidades.\nNo tengo miedo a tomar decisiones, busco soluciones a los problemas que aparecen en lugar de sentarme a lamentarme, reacciono a la adversidad y no me dejo atrapar por una sensación de derrota. En definitiva tengo las riendas de mi vida y ni en la peor situación económica, como esta que vivimos, me rindo. Sigo buscando opciones y soluciones tanto para mi como para mis clientes.\nMi lema es: ¡Si lo deseas lo consigues pero tienes que ponerte en marcha! Analiza, infórmate, fórmate, toma decisiones, vive en positivo, pero sobre todo, ¡toma partido! Recuerda que sin acción no hay cambio. No dejes de buscar y crear oportunidades.\n¡Por muy mal que vayan las cosas siempre hay gente a las que la vida le sonríe!, ¿por qué ese alguien no puedes ser tú?\nPero recuerda… Lo imprescindible para ganar, ¡es querer ganar!\nDinero, Finanzas, Positivo\nEvento “TODOS SOMOS ELLAS”\nPrincipios Básicos. Inversión o gasto.\nAmor B.B Plan Cambio Dinero Emprender Eventos Evolución personal Familia Finanzas Gestión del tiempo Gestión de negocio Gestión personal Igualdad Inteligencia financiera Mentalidad empresarial Miedo Mujer Objetivos Peluqueros empresarios Positivo Profesionales Reflexiones Un plan para el éxito Vendedores Ventas vid Vídeo\nArchivos Elegir mes mayo 2018 abril 2018 marzo 2018 febrero 2018 septiembre 2017 mayo 2017 abril 2017 marzo 2017 febrero 2017 enero 2017


¿Contratar una obra dos veces? | Almería al día\nNo es bonito el asunto que saltó ayer a los medios de comunicación almerienses. Un empresario realizó una llamada a la Cadena SER para informar de que el Ayuntamiento de Almería lo llamó para que se presentara a un concurso para realizar una obra en el Palacio de Exposiciones de El Toyo y que, cuando quiso ver los detalles de la misma, se encontró de que ésta ya estaba hecha.\nLa verdad es que, intentando ser positivos y comprensivos, uno puede entender que el problema haya estado en un error, que se haya traspapelado algún documento, que se haya dado un aviso a una empresa de forma tardía, que haya habido un error de tiempos, de personas o de procedimientos.\nSin embargo, hay que decir que no estuvo muy acertado ayer el concejal señalado en este asunto, Juanjo Alonso, que compareció ante los medios de comunicación para afirmar que está muy tranquilo, que duerme a pierna suelta y que estas cosas pasan en los ayuntamientos grandes.\nPues la verdad es que no: que estas cosas no pasan o, al menos, no deben pasar. Más bien cree uno que si ayer Alonso hubiera tomado la palabra y hubiera anunciado una investigación para ver qué es lo que ha pasado, para depurar todas las responsabilidades y para ir hasta el final en la búsqueda de quién se ha equivocado, lo cierto es que nos hubiéramos quedado todos mucho más tranquilos.\nJuanjo Alonso es un concejal hasta ahora absolutamente intachable, al que no se le conocen chapuzas, trapicheos ni componendas, ni para ganar dinero ni para hacerlo ganar a alguien cercano. Pero eso no lo convierte ni en infalible ni en inmortal.\nAlonso no puede ni debe perder nunca de vista que está al servicio de los ciudadanos, que su labor está y ha de estar siempre supervisada por la administración a la que representa y también por la ciudadanía; incluso por los medios de comunicación que, en parte, para eso estamos. Y desde luego no puede salir, ante un caso como éste, a decir que está muy tranquilo.\nEl concejal a cuya área acusan de haber pedido presupuesto a una empresa para una obra que ya estaba hecha debe estar nervioso, pero sobre todo debe estar muy enfadado, porque está claro que alguien se ha equivocado gravemente a su alrededor, poniendo gravemente en entredicho tanto su figura como la del equipo de gobierno al que representa.\nEn este sentido, sin dudar en absoluto de la integridad de un concejal hasta ahora intachable, lo que sí ponemos en duda es que haya actuado con la necesaria habilidad expresiva y comunicativa; es más, estamos seguros de que no lo ha hecho. Eso sí, nunca es tarde para rectificar.


Distribuyen aplicaciones falsas de Prisma entre dispositivos Android\nPublicado el 04 de agosto, 2016 • 10:00\nDe nuevo la tienda de aplicaciones de Google es noticia por la presencia de varias aplicaciones falsas que han superado sus filtros. Desde la empresa de seguridad ESET informan que los ciberdelincuentes se han basado en la app Prisma, que está disponible para iOS, para confeccionar aplicaciones que distribuyen malware entre los usuarios.\nLa aplicación como tal no es peligrosa, ya que solo nos encontramos ante una versión falsa que como posteriormente veremos informa al usuario de una infección de un virus informático inexistente. Los ciberdelincuentes han aplicado cierta ingeniería social para así hacer creer al usuario que se trata de una alerta cierta, como por ejemplo el modelo del dispositivo en el que se está ejecutando la aplicación o bien la versión del sistema operativo Android presente en el mismo.\nEn definitiva, al igual que sucede en otras ocasiones, los ciberdelincuentes solo buscan engañar al usuario para que así descargue otro software que es el que es en realidad la amenaza y que puede suponer un peligro para la seguridad del dispositivo y de los datos alojados en él.\nAl usuario se le ofrece una oportunidad muy tentadora de eliminar el virus de una forma rápida y sencilla, de ahí que hayan sido muchos los afectados.\nAl menos 10.000 usuarios infectados gracias a las aplicaciones falsas de Prisma\nAunque no se trata de una cifra confirmada, ya que siempre resulta bastante complicado medir la tasa de infección en este tipo de situaciones, todo parece indicar que cerca de 10.000 usuarios habrían instalado en su dispositivo un troyano que es bastante peligroso.\nHay que añadir que por el momento la aplicación no está disponible en la Google Play Store, de ahí que su popularidad haya aumentado por esta no disponibilidad de carácter temporal. Ayudándose de esto los ciberdelincuentes han conseguido un número bastante alto de instalaciones, al menos de las aplicaciones falsas.\nRobar las credenciales de acceso a la cuenta de Google\nUna vez instalado este troyano, se encarga de crear pantallas de inicio de sesión falsas donde el usuario debe introducir las credenciales de los servicios del Gigante de Internet. El virus inserta marcos con formularios de inicio de sesión que en principio pueden pasar desapercibido, superponiendo estas pantallas a otras aplicaciones instaladas en el dispositivo.\nSolo es necesario iniciar sesión una vez para acceder a los servicios de Google, por lo que todas las indicaciones posteriores son falsas y por lo tanto siempre conviene revisar qué aplicaciones hay instaladas para detectar posibles anomalías.


Elda y Petrer registran más de 100 casos de COVID en una semana - Valle de Elda\nEl hospital ha notificado tres nuevas muertes | J.C.\nLa incidencia acumulada en el Departamento de Salud de Elda continúa bajando, según la última actualización de Sanidad en la última semana, del 26 de agosto al 1 de septiembre, que ha pasado de 287’11 a 220’6 casos por cada 100.000 habitantes. Pese a estos datos, la cifra de contagios sigue siendo alta, pues entre Elda y Petrer se han registrado en este periodo 102 casos.\nEn Elda y Petrer, la incidencia acumulada en 14 días ya es inferior a 250, límite a partir del cual se considera que el riesgo de la evolución de los contagios es extremo, según los parámetros del Ministerio de Sanidad. En Elda se sitúa en 242’36 y en Petrer, en 236’56.\nEl Departamento ha registrado en una semana 211 casos hasta alcanzar los 23.223 casos. De estos 64 proceden de Elda, que suma 6.771 casos en total; Petrer alcanza la cifra de 4.609 contagios al sumar 38 nuevos; Monóvar y Novelda suman 34 casos cada uno; Villena, 28; Biar, 18; Sax registra siete casos; La Romana y Pinoso, tres cada uno; Beneixama suma uno. Salinas, Cañada y Camp de Mirra no suman nuevos casos.\nRespecto al número de fallecidos, del 26 de agosto al 1 de septiembre se registraron tres fallecimientos en el Departamento de Salud de Elda, concretamente murieron a causa del coronavirus tres ciudadanos de Sax, Monóvar y Novelda.


Amado se reúne con Martínez y Lacalle Pou para relanzar proyecto de ley de debates | la diaria | Uruguay\nAmado se reúne con Martínez y Lacalle Pou para relanzar proyecto de ley de debates\nEl diputado ex colorado comenzó una ronda de contactos con los precandidatos a la presidencia de la República.\nEl diputado Fernando Amado, escindido del Partido Colorado, será recibido por el senador y precandidato nacionalista Luis Lacalle Pou y luego se reunirá con el intendente de Montevideo y precandidato frenteamplista Daniel Martínez, con el objetivo de buscar apoyo para un proyecto de ley que presentó en 2015, en el que se establece la obligación de que los candidatos presidenciales participen en debates públicos, tanto en la campaña por las elecciones nacionales como en un eventual escenario de balotaje. Amado visitará a Lacalle Pou a las 13.45, en el despacho del senador del Partido Nacional, y después recibirá a Martínez en su oficina, a las 15.00.\nEl legislador tiene previsto reunirse también con el resto de los precandidatos presidenciales, para buscar que apoyen su proyecto y, en consecuencia, se comprometan a debatir si les corresponde. El texto sostiene que estos debates deben ser transmitidos “en vivo y en horario central por cadena nacional de radio y televisión”, y que Televisión Nacional de Uruguay deberá disponer “lo necesario para la producción técnica y transmisión”. A su vez, la organización de los debates será competencia de la Corte Electoral, que “en acuerdo con los participantes y el o los moderadores determinarán las reglas con las cuales se realizarán”. No obstante, se adelanta que en los debates deberá haber intercambio entre los postulantes, que además deberán contestar preguntas de “el o los moderadores”. Estos últimos “serán seleccionados entre periodistas de prestigio profesional y reconocida trayectoria en los medios de comunicación del país”.\nPara que el incumplimiento tenga sanción, el diputado propone que los partidos cuyos candidatos no participen en los debates pierdan el derecho a percibir la contribución económica que les aporta el Estado para la campaña en las elecciones nacionales, de 87 unidades indexadas (actualmente, 349 pesos) por voto recibido. Es la segunda vez que Amado presenta este proyecto de ley: ya lo había hecho, sin éxito, en la legislatura pasada.\n“No creo que los legisladores aprueben algo que sus precandidatos no quieren, por eso es que hago estas reuniones. Es un tema de realismo y pragmatismo”, dijo Amado a la diaria. El diputado informó que, además de estos encuentros, viene trabajando a nivel parlamentario para que el proyecto salga y está coordinando con el coordinador de la bancada de diputados del Frente Amplio (FA), Alejandro Sánchez (Movimiento de Participación Popular), porque es consciente de que, si no cuenta con el apoyo del oficialismo, su iniciativa naufragará. Si bien el proyecto es visto con buenos ojos por algunos legisladores del FA, Sánchez explicó en diálogo con la diaria que el tema va a ser considerado mañana en la bancada.\nEn la oposición, el camino parece estar bastante allanado, al punto de que este fin de semana el propio Lacalle Pou adelantó su postura favorable a la iniciativa. En diálogo con la prensa en un acto en Atlántida, el senador dijo que es un poco “increíble” que se tenga que establecer la participación en debates por ley, “cuando tendría que ser la norma”. “Si dos personas quieren ser presidente de la República, lo mínimo que tienen que hacer es sentarse y conversar, intercambiar, buscar las fortalezas de sus proyectos, las debilidades del otro”, sostuvo. El precandidato resaltó, además, que en ocasiones “se confunde debate con subirse arriba de un ring”. “Es mucho mejor contraponer. Me parece más civilizado”, finalizó.\nCopiar enlace https://ladiaria.com.uy/politica/articulo/2018/11/amado-se-reune-con-martinez-y-lacalle-pou-para-relanzar-proyecto-de-ley-de-debates/


Los estudios cortos, una vía rápida para afrontar el cambiante mundo laboral – miradoreconomico.com\nEstudiantes en Jamaica.Banco Mundial\nHace unos años era común preguntar a los niños qué les gustaría ser de mayores y recibir respuestas como arquitectos, ingenieros, economistas, médicos. Aunque estas profesiones continúan siendo demandadas, otras mucho más cortas y enfocadas en tecnología y robótica están tomando una posición fuerte. Este es el mercado laboral del presente y del futuro.\nLa productividad y el atractivo de los trabajadores que producen valor agregado intangible, como investigadores, analistas, programadores y diseñadores, ya estaban en alza gracias a las nuevas tecnologías y al aumento de la competencia. En el contexto actual de la pandemia, esta se ha acelerado aún más con los cambios en el mercado laboral, especialmente en América Latina.\nDebido a las medidas de cuarentena y distanciamiento social para frenar la propagación del COVID-19, algunas empresas han reemplazado a los trabajadores con máquinas para tareas repetitivas o plataformas electrónicas para tareas de alto contacto. Los trabajadores que producen valor añadido intangible han podido teletrabajar. Otros trabajos que no pueden ser reemplazados por máquinas o medios digitales, como el cuidado de la salud, también han visto un aumento en la demanda. En otras palabras, aunque la pandemia ha impactado en el empleo, no todas las empresas y trabajadores se han visto igualmente afectados.\nPero los trabajos que desaparecieron probablemente nunca volverán, y si regresan, no requerirán la misma capacitación o dedicación que antes. Para atender la demanda, debemos empezar a repensar el diseño de la educación en todos los niveles, pero especialmente en los sistemas de educación superior. Tras la crisis del COVID-19, la recuperación dependerá fundamentalmente de la mejora y la capacitación de la fuerza laboral para respaldar una transformación económica más rápida en la región de América Latina.\nEn este contexto, el desarrollo de capital humano calificado juega un papel fundamental en los sistemas de educación superior. Según la Encuesta Empresarial del Banco Mundial de 2019, el 24% de las empresas en el mundo informan que una fuerza laboral con una educación inadecuada es una limitación importante. En América Latina y el Caribe, sin embargo, esta cifra se eleva al 32%, la más alta de todas las regiones.\nCarreras cortas para mercados laborales a largo plazo\nEstos son algunos de los temas que se abordan en el informe del Banco Mundial La vía rápida hacia nuevas habilidades. En este estudio, los expertos analizaron los denominados programas cortos de educación superior, conocidos en la región como carreras técnicas, pero que tienen un claro enfoque en los mercados laborales y ayudar a los estudiantes a encontrar empleo. Una ventaja importante es que desarrollan capital humano calificado en solo dos o tres años.\nSegún el informe, estos programas son muy prometedores para nuestra región. Debido a su escasez, crean capital humano calificado rápidamente y pueden hacerlo en una amplia variedad de áreas.\nDesde el punto de vista académico, según el estudio, los estudiantes de estos programas se gradúan en mayor proporción que los de licenciatura (57% frente a 46%). Por el lado del mercado laboral, aunque ganan salarios más bajos que los graduados de licenciatura, lo hacen mejor que los desertores. Otro aspecto importante es que su tasa de paro es menor (3,8% frente al 6,1%).\nLos programas cortos no solo son atractivos para los estudiantes que buscan ingresar al mercado laboral; También es el caso de los empleadores, que buscan una mano de obra calificada. Proporcionar la variedad de habilidades que exige el mercado laboral (ingenieros y técnicos, médicos y técnicos de rayos X, por nombrar algunos) es un papel vital de un sistema de educación superior funcional y dinámico.\nEl informe afirma que los programas cortos están menos extendidos en América Latina y el Caribe que en otras partes del mundo y no han jugado un papel destacado en una región donde los programas de licenciatura se han considerado los principales, y quizás los únicos, clave. para la movilidad social y económica. Eso debe cambiar ahora.\nLa región busca resultados diferentes de su sistema educativo y por eso no puede seguir haciendo lo mismo de siempre. Ahora se necesitan diferentes políticas y estrategias. Es inminente la necesidad de apoyar todos los esfuerzos para fortalecer el capital humano en América Latina, lo que permitirá más oportunidades para los trabajadores y así reducir la brecha en la región más desigual del mundo.\nUno de los principales desafíos en la actualidad es la creación de nuevas fuentes de trabajo. Los programas cortos podrían ser de gran ayuda para los gobiernos, tanto para superar la crisis de empleo y producción generada por la pandemia de COVID-19, como para preparar a las personas para el mundo laboral actual. Lo importante es asegurar la calidad poniendo en práctica algunas recomendaciones para implementar un buen sistema de programas cortos:\nBrindar información y transmitir programas cortos para evitar el estigma.\nSupervisar y regular programas cortos a través de los resultados del trabajo de los estudiantes.\nProporcionar financiación para programas cortos, ya que la principal causa de abandono son las dificultades económicas.\nFacilite los caminos educativos proporcionando credenciales por módulo.\nSi hoy les preguntas a tus hijos o nietos qué quieren ser de mayores, además de científico de datos o desarrollador de software, también puede haber alguien que quiera ser tecnólogo informático, técnico de laboratorio o asistente clínico.\nCecilia Martínez Gómez es consultor de comunicaciones para el Banco Mundial.


Le escribe a su novia para pedirle perdón y recibe dolorosa respuesta | Netjoven.pe\nLe escribe a su novia para pedirle perdón y recibe dolorosa respuesta\nDel otro lado recibió una cruel noticia\nCategoría: Azopotamad - Publicado: 11-03-2018\nHay conversaciones de WhatsApp que se han filtrado y viralizado por su contenido en diversas redes sociales. Este diálogo ha causado sensación entre miles de cibernautas, sobre todo por su inesperado, cruel e inaudito desenlace.\nAl parecer, el muchacho había discutido con su novia, motivo por el cual ambos se habían distanciado. Una noche, arrepentido por haber peleado con su pareja, el muchacho decide escribirle por WhatsApp para pedirle perdón y decirle cuánto la extraña.\nAdemás, aprovechó la ocasión para decirle que tenía ganas de estar nuevamente a su lado. Pero, lo que vino después fue un duro golpe para el orgullo del muchacho, ya que tuvo como respuesta algo que jamás imaginó.\nEl muchacho estaba ansioso de tener una respuesta alentadora, pero no fue así. Mira como terminó esta historia por WhatsApp. ¿Qué crees que le respondió su novia?\n4 mensajes de WhatsApp que lo motivarán a invitarte a salir


Maxim Experience - Excursiones\nPara organizar una estadía completa hemos organizado programas de acuerdo a lo mas tradicional, incluyendo los lugares clásicos, luego programas especiales que consideramos incluyen lugares menos visitados pero especialmente hermosos donde es posible ver vicuñas, flamencos, vizcachas, zorro culpeo, suris, guallatas y guanacos. Y los programas de aventura que incluyen excursiones mas activas, tales como ascensiones a volcanes, tales como el Sairecabur, Lascar, entre otros, caminatas por quebradas como la de Guatin, escalada en roca, sandboarding en el Valle de la Muerte y cabalgatas por lugares inaccesibles como la Garganta del Diablo.\nGEISERES DEL TATIO: Salida desde su hotel entre las 4.30 a.m. y las 5.00 a.m. en dirección nororiente, subiendo los cerros y montañas de la Cordillera de los Andes, para llegar a los Geiseres del Tatio después de aproximadamente 1,5 horas de viaje. Ubicados a unos 89 km de San Pedro de Atacama, y a 4.230 m.s.n.m., este campo geotérmico compuesto por más de 80 geiseres activos de diferentes magnitudes, debe ser visitado temprano en la mañana porque se manifiestan con mayor intensidad al amanecer, cuando la temperatura es más baja y, la diferencia entre el agua hirviendo y la temperatura atmosférica permite la condensación del vapor. En verano la temperatura puede ser de unos -6ºC y en invierno -20ºC. Llegada a esta reserva, tiempo para visitar los distintos geiseres y columnas de vapor, y bañarse en la piscina termal.Se desayuna con vista al campo geotérmico y regreso pasando por el pueblito de Machuca. 12.00 hrs aproximadamente regreso a San Pedro.\nPrecio por persona: CLP$ 28.000\nVALLE DE LA LUNA (Incluye: Valle de la Muerte):\nSalida desde nuestra oficina a las 16:00 hrs. para visitar el mirador de la Cordillera de la Sal, con una amplia vista panorámica de la Cordillera de los Andes, el Gran Salar de Atacama, Oasis de San Pedro y toda la Cordillera de la Sal. Desde aquí se continua visitando el Valle de la Muerte o Valle de Marte, recorriéndolo en una caminata fácil de aproximadamente 35 minutos. Su colorido rojizo fue el que motivó al padre Gustavo Le Paige, a bautizarlo como Valle de Marte. Los laberintos y cerros de este cañón, así como sus dunas nos transportan a un verdadero paisaje de otro planeta, teniendo al siempre presente Licancabur como telón de fondo. Saliendo de este cañón nos dirigimos al Valle de la Luna, deteniéndose primero en las *cavernas de sal, impresionantes cuevas donde es posible apreciar el corazón de sal, yeso y arcilla de la Cordillera de la Sal. Continuamos hacia el Valle, cruzándolo transversalmente, y visitando el Anfiteatro, las Tres Marías, para terminar finalmente viendo la puesta de sol con una hermosa vista de la Cordillera de los Andes. Retorno y llegada a San Pedro de Atacama después de la puesta de sol.\nPrecio por persona: CLP$ 18.000\nSALAR DE TARA CLASICO:\nRecogida desde su hotel entre las 8:00 a.m. y las 8.30 a.m. para dirigirnos hacia el Este de San Pedro, por la ruta que lleva al paso internacional Jama, pasando por el costado del Licancabur, y cruzando los cordones montañosos de la Cordillera de los Andes. En el camino se visita el humedal de Quepiaco hábitat de numerosas aves andinas acuáticas.Luego visitamos los Monjes de la Pacana (enormes pilares de piedra que se elevan verticales y solitarios sobre la arena del desierto), para seguir a las Catedrales y Salar de Tara (parte de la Reserva Nacional Los Flamencos). Ubicado a una altitud de 4.300 metros el salar está rodeado de volcanes, donde se desarrollan vegas, ríos y lagunas, en las que es común ver pastoreo de llamas de familias atacameñas.La laguna del salar, tiene una superficie de 3 a 25 km², dependiendo de la época del año. Su principal alimentación es el río Zapaleri, que nace en Bolivia y es una fuente de vida de la flora y fauna del lugar, encontrándose flamencos, Guallatas, varios tipos de patos, vizcachas, zorros y vicuñas. En el viaje también es posible ver Suri (ñandú) y Kiula (perdiz de la puna). Almuerzo y regreso a San Pedro, pasando por el Salar de Aguas Calientes. Llegada aproximadamente entre las 16.30 hrs. y las 17.00 hrs.\nIncluye: desayuno y box-lunch.\nPrecio por persona: CLP$ 55.000\nNuestra opcion modificada de las Lagunas Clasicas, con una extensión a zonas mas remotas, y paisajes únicos:\nLAGUNAS, SALARES ALTIPLANICOS Y PIEDRAS ROJAS (Salar de Atacama- Lagunas Miscanti y Miñiques – Salar de Talar)\nRecogida desde su hotel entre las 7:00 a.m. y las 7.30 a.m. Desde San Pedro salimos hacia el sur, recorriendo la cuenca del Salar de Atacama, para visitar Tambillo, pueblo de Toconao su iglesia colonial y los antiguos huertos frutales. Desde aquí se dirige al Gran Salar de Atacama, el tercero más grande del planeta, y el primer lugar de producción de Litio del mundo, visitando la Laguna Chaxa, parte de la Reserva Nacional Los Flamencos. Seguimos a las lagunas altiplánicas Miscanti y Meñiques ubicadas sobre los 3.500 mts de Altura, rodeadas de los cerros de los Andes. Este es uno de los pocos lugares de nidificación de la Tagua Cornuda, endémica de esta zona, y hábitat de numerosas aves acuáticas y mamíferos como zorro Culpeo y las hermosas Vicuñas. Continuamos por la ruta internacional a Argentina, visitando el Salar de Talar. Picnic lunch y retorno a San Pedro para llegar aproximadamente a las 16.00 hrs.\nEXCURSIONES MEDIO DIA:\nOJOS DEL SALAR Y LAGUNA CEJAR:\nSalida desde nuestra oficina en San Pedro a las 16.00 hrs. Ubicadas a unos 30 km, al sur de San Pedro, dentro del Salar de Atacama, sorprenden por sus variedades de lagunas. En primer lugar visitamos la de Cejar, de color verde turquesa, con orillas formadas por costras salinas casi blancas, y con una alta concentración de sales en sus aguas, lo que permite flotar sin esfuerzo como si se encontrara en el Mar Muerto. Tiempo para disfrutar de un baño. Continuando hacia el sur se encuentran los Ojos del Salar, dos lagunas circulares, de agua dulce y de gran profundidad, donde el terreno se ha hundido y aflorado las aguas subterráneas. Aunque esta agua es dulce es mucho mas fría, también está la posibilidad de bañarse.Finalmente se visita la laguna de Tebinquiche, donde se espera la puesta de sol, con una vista de 360º y el reflejo en ella de las montañas y todo el dramatismo que ofrecen algunas nubes ocasionales. En verano se transforma en un pequeño salar blanco.\nRegreso después de la puesta de sol.\nIncluye: entradas, coctel.\nPrecio por persona: CLP$ 37.000\nPETROGLIFOS DE HIERBAS BUENAS Y VALLE DEL ARCOIRIS: Recogida desde su hotel entre las 7:30 a.m. y las 8.00 a.m. Salida desde San Pedro en dirección poniente, hacia la Cordillera de Domeyko, donde\ntomaremos el desvío al pueblito de Rio Grande. Visita al hermoso sector de Matancilla y Valle del Arcoiris, cañones de piedra y cerros de colores blanco, amarillo, rojo y verde son un verdadero espectáculo único en Chile. Desde aquí regresamos al sector de Hierbas Buenas, para conocer los petroglifos de este antiguo sector de caravanas, que cruzaban los Andes en sus viajes desde el Nordeste Argentino y Altiplano boliviano hasta el\nOcéano Pacifico. Los tallados y dibujos en roca son muy variados y realmente espectaculares, encontrándose figuras antropomorfas, llamas o camélidos, aves, monos y perros.\nPrecio por persona: CLP$ 30.000\nTERMAS DE PURITAMA – VISITA A QUEBRADA DE GUATIN.\n9.00 a.m. (También salida a las 14.00 hrs.) Salimos desde San Pedro de Atacama en dirección oriente. Nos detenemos en el sector de Guatin donde iniciaremos una caminata siguiendo el curso del rio, por un sendero de antiguos pastores, rodeados de enormes y antiquísimos cactus.\nAbundancia de aves y flora nativa.Desde aquí continuamos a las Termas de Puritama y disfrutar de un exquisito baño, en sus piscinas termales (a 33°C). Existen 8 piscinas naturales, rodeadas de cerros y vegetación nativa, para relajarse y disfrutar el paisaje. Retorno a San Pedro alrededor de las 14.00 hrs.\nPrecio por persona: CLP$ 35.000\n9:00 a.m. Recogida desde el hotel. Visitando Aldea de Tulor, ruinas de una antiguo asentamiento de los primeros habitantes de este oasis, (400 al 800 AC), donde es posible conocer las casas edificadas en círculo, con murallas exteriores, pequeños patios y bodegas para almacenar granos, que\npermanecieron enterradas por cientos de años y conservadas bajo las arenas del desierto. Hoy es posible ver parte de estas estructuras que han sido desenterradas y las replicas de dos habitaciones en este sitio arqueológico.Después se visita el Pucara de Quitor fortaleza Atacameña del siglo XII. Construido sobre un cerro, teniendo el rio a sus pies y, ubicado en un angostamiento del cañon del mismo rio, esta fortaleza se erigió con el fin de albergar a los habitantes de este sector del oasis, que temían invasiones de los pueblos del Altiplano, los Incas y posteriormente les sirvió para defenderse de los españoles. Esta ubicación estratégica,\nprobablemente les sirvió además para tener el control del recurso más escaso del oasis, el agua. Las visitas a estos sitios nos permiten obtener una completa visión de la cultura atacameña y su desarrollo. Incluye: excursión guiada en servicio regular, en vehículo full equipo.\nPrecio por persona: CLP$ 36.000\nNO Incluye: entradas\nTodas estas excursiones las hemos agrupado en 4 categorias de acuerdo a si son mas famosas, desconocidas pero muy interesantes, activas o tours fotograficos. Estas categorias serian:


Panel frontal similar a la pantalla táctil de 7". - El mapa se carga usando un USB. No mucho mejor le habrían ido a las acciones mineras tan dependientes del precio del “vil metal”. Las transacciones en efectivo (spot forex) con agentes de cambio Forex automatizado están sujetos a interés (swaps de divisas) positivo o negativo si las posiciones se mantienen en el momento del rollover a 23h (17h EST).\nVamos a analizar las reglas de entrada y colocación de las órdenes Stop para BEOVB (barra vertical externa bajista) mediante el ejemplo anterior. La respuesta a esta pregunta tiene mucho que ver con la confianza y la credibilidad que tiene para la gente las opiniones de los empleados sobre la empresa. Call Before You Dig - Pennsylvania IEBLa diferencia principal, entre las Opciones Financieras, y las Opciones Binarias, es que en las primeras apostamos por el tiempo y PGW (Philadelphia Gas Works) Opciones Put.\nNXMH, con sede en Bélgica y con más de 2.000 Forex automatizado millones de euros en activos bajo gestión, es una filial de NXC Corp. de Corea del Sur, proveedor de juegos en línea principalmente en Corea, Japón, Europa y Estados Unidos. El grupo es dueño de una de las compañías de videojuegos más grandes de Corea del Sur, Nexon Co. Ltd, así como Korbit, una de las cuatro principales plataformas de intercambio de criptomonedas del país. Existen unas disciplinas preventivas encaminadas a prevenir los posibles daños para la seguridad y salud de los trabajadores derivados de las condiciones de trabajo.\nA medida que nuestra cartera gana o pierde, el riesgo puede ser desmedido o demasiado reducido, de tal manera que es una de las peores maneras de gestionar el capital, aparte de que el % de pérdida queda un poco al libre albedrío. Si en un área de posible distribución hay algún trader atrapado, los vendedores no permitirán que el precio vuelva a visitar esa zona. Van a tratar de evitar que puedan cerrar sus posiciones en el nivel de entrada sin pérdida de dinero ya que saben que si los fuerzan a tener que abandonar en pérdida, esta cobertura de largos añadirán fortaleza al movimiento bajista. De Forex automatizado ahí la forma distributiva de techo redondeado que observamos previo a un giro a la baja.\nChat y comunidad: Puedes acceder a las charlas con otros usuarios una vez que el volumen de tus operaciones sea de 300€. Se pregunta constantemente ¿por qué algunas empresas son exitosas, tienen un crecimiento constante y les va mejor que a las otras? Bueno, tal vez la clave esté en la "Estrategia". Abordamos el tema de la estrategia, reconociendo que no es fácil mantener la competitividad en el mercado y que formular una estrategia para alinear todos los procesos corporativos con un objetivo común requiere un ejercicio arduo de reflexión.\n2.1. GESTIÓN DE LA INTEGRACIÓN DEL PROYECTO 2.1.1. DESARROLLAR EL ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL PROYECTO 2.1.2. DESARROLLAR EL PLAN PARA LA DIRECCIÓN DEL PROYECTO 2.1.3. DIRIGIR Y GESTIONAR EL TRABAJO DEL PROYECTO 2.1.4. GESTIONAR EL CONOCIMIENTO DEL PROYECTO 2.1.5. MONITOREAR Y CONTROLAR EL TRABAJO DEL PROYECTO 2.1.6. REALIZAR EL CONTROL INTEGRADO DE CAMBIOS 2.1.7. CERRAR EL PROYECTO O FASE. La siguiente consideración a hacer para maximizar la liquidez de un fondo indexado es el tamaño del mismo. Siempre vamos a buscar el fondo con más activos bajo gestión, dado que será el que tenga una base inversora más diversificada y donde el efectivo obligatorio a mantener (dinero en cuenta corriente para atender a reembolsos) será también mayor.\nFuerza relativa externa (ERS) mayor de 85. Alcistas de corto y largo plazo. Solamente corrigen la última onda al alza. Cumplen con los datos fundamentales del filtro. Las dos primeras se pueden automatizar y el filtro de las otras dos es manual. En realidad poco Forex automatizado ha cambiado de lo que hasta hoy había contado. El día que finaliza la corrección de los índices tengo la selección de valores casi automatizada. Soy una persona que los últimos años ha sido muy conservadora, y mis ahorros los metía en Plazos Fijos hasta hace 2 años. Una de como hacer inversión en bitcoin opciones es la transferencia bancaria. Cabe destacar las paginas de opciones binarias que utilizan transferencia bancaria muchas plataformas también utilizan los servicios de plataformas financieras como Western Unionque se encargan de mediar riesgo de estafa con operaciones binarias las transferencias de dinero entre los inversores y los brokers para mayor seguridad en las transacciones.


Esta semana continúo con la arcilla, pero esta vez en la playa, en la mismísima línea de costa. Lo que propongo es usar la arcilla como transductor, traduciendo y transmitiendo lo que el mar nos dice.\nPara ello me he ido al Cabo de Huertas, a la Cala de la Palmera, ya que esta playa tiene poca arena y mucha roca, es, por tanto, el lugar idóneo para ver lo que le ha ido pasando a las rocas con el paso de los años y la fuerte acción del mar. Prácticamente todas las rocas de la playa han sufrido una erosión agresiva, no solo por el devenir del mar, sino por la fuerza con la que este llega y rompe, perforando la roca hasta convertirla en una superficie llena de círculos, como un colador. El mar, que rompe en rocas pegadas a la superficie del mar, es elevada en altura cayendo fuertemente sobre las rocas más interiores (como se puede ver en el vídeo a cámara lenta).\nEs por ello, que “reconstruyendo” la roca, llenando esos huecos con arcilla pintada de diferentes colores y viendo lo que le ocurre a lo largo de las horas, podemos ver aceleradamente como ha llegado a ese punto.\nLa pintura se va diluyendo poco a poco, especialmente en las hendiduras menos protegidas; la arcilla, previamente amoldada perfectamente al hueco y alisada en la cara exterior, va cogiendo formas de los golpes que le dan las olas. Al final del día, ningún trozo había permanecido totalmente liso, ni ningún atisbo de la pintura que las cubría. Se podía observar entonces en qué puntos la acción del mar fue más brusca, dónde había roto con más fuerza, cómo afectaba a las zonas más protegidas, hasta dónde había llegado el nivel del mar y hasta cómo algún alga se había quedado enredada sobre la arcilla. Todo esto mediante un proceso de total disfrute, porque no hay nada más divertido que mancharte las manos, volver a ser niños llenando nuestro cuerpo de pintura.\nEsto nos ayuda a ver como el flujo del mar moldea la línea de costa, acentuada o suavizada por la forma de las rocas, y como este flujo rompe y coge impulso en esos puntos. Como decía en un post anterior: “Es el mar el que manda, el que va moldeando el borde a su gusto”. Gracias a la maleabilidad de la arcilla, ésta se convierte en un transductor en sí mismo, permitiendo mejorar nuestras capacidades de percepción del lugar, permitiendo una inmersión profunda en el entorno que no podríamos hacer sin ella.\n← Transductor_Las huellas de las olas sobre la orilla" Objeto_Transductor 2.0 →


HABLEMOS DE JARDINES: LA ROSA ROJA DE LANCASTER\nLa rosa roja de Lancaster es la rosa gallica officinalis. Fue escogida por esta familia como emblema heráldico de su casa.\nLa rosa roja de Lancaster tuvo su antagonista en la familia de los York que tenia como emblema una rosa blanca. Ambas estirpes se disputaron la sucesión al trono de Inglaterra en la segunda mitad del siglo XV enzarzándose en una guerra civil conocida como Guerra de las Dos Rosas. Las disputas terminaron con el enlace de Eduardo VII (rosa roja) e Isabel de York (rosa blanca). De esta unión nació una nueva rosa heráldica: la Rosa Tudor que unía ambos colores.\nEl rosal de donde procede es un arbusto de poco más de un metro de altura. Esta rosa tiene las carolas de color rojo y se puede considerar como progenitora de muchas de las rosas modernas. Son flores semidobles muy abiertas. Son muy perfumadas y sus pétalos conservan el aroma aun después de secas.\nProceden de Asia y de la Europa meridional y central.\nEn los tiempos antiguos la rosa era cultivada en Persia y se tiene constancia de la rosa gallica desde el siglo XII a.C.\nConocida de los antiguos romanos la introdujeron en las Galias de donde proviene su nombre. Fue la que encontramos cultivada más tarde en los jardines de los monasterios cuyos monjes la utilizaron para preparados medicinales.\nDe ella se consiguió una mutación, la Rosa gallica Versicolor que fue la primera rosa variegata de la historia llamada también rosa mundi quizá por Fair Rosamund, legendaria amante del rey Enrique II de Inglaterra.\nRossetti - Fair Rosemund\nEnviat per Montserrat a 19:57\nEtiquetes de comentaris: Curiosidades, flores\nMolt maques les imatges