Etxe ttipia, aldaketa handia | Etxe ttipia, aldaketa handia – iparraldekohitza\nJoanes Etxebarria – Donaixti-Ibarre/Iruri/Zalgize/Kanbo\nMathieu Lhullierren tiny housea Irisarrin\nAtoi homologatu baten gainean zurezko eraikuntza izan ohi da tiny house delakoa, roulotte zaharraren garapena dena, batzuen arabera. Batzuek berena egiten dute, 20.000 euroz azpiko aitzinkontuarekin, besteek osoki eginarazten dute gutienez 70.000 euro pagatuz. Bizileku nomada izanik, bideko arauak errespetatu behar ditu: 2,5 metro zabal gehienik, 3,5 tonako pisua haboroenik, eta zubi guztien petik pasatu ahal izateko 4,30 metroz azpiko goratasuna.\nMathieu Lhullier zurgin tiny house egilea\nDonaixtiko Kusku enpresak tiny houseak egiten ditu\nEtienne Boissier compagnon zurgin eta tiny house egile Kusku enpresan, Donaixtin\nSacha Disten laborari eta musikariaren etxetxoa\nGogoetak fruituak eman ditu: hamabost tiny house eraikiko dituzte Angelun, Senperen eta San Martiko Harrian (Okzitania) sasoilariak aterpetuko dituzten herrixkak sortzeko. Udan itsasbazterrean eta neguan mendian ezarriko dira. Kanboko Lanteia gune partekatuan aspalditik halako gogoetak badituzte Lhuilierrek eta haren lagunek: “Iñaki Noblia [arkitektoa] eta SOLIHArekin muntatu dugun proiektu hori hastapen bat izan daiteke. Bizitegi sozial gisa, presondegi ondoko gizarteratze prozesu bat izan daiteke, etxebizitzak eraikitz\nLaurent Pribat aloztarra bere tiny housearen egiten ari da\nen ikasteko adibidez”. Ttipia ez dutenez handien esku utzi nahi, tiny house horien fabrikazioa enpresa ttipien esku izanen da. Bakoitzak bi egiten ahalko ditu, gehienez.\nLaurent Pribat aloztarraren etxetxoa


Touring Morocco - Deserteak eta dunak Kudu Overland With - www.turas. Tv\nNork TURAS | Mar 26, 2019 | Zenbakia hamar, Bira | 0 |\nazaleko argazkia: 16: 9Clue CC 2.0 Flickr\nPhillip Hummel-ek Kudu Overland-en azaltzen du konpainiaren xedea da gonbidatuak kanpoko espedizioetan sartzeko 4 × 4 ibilgailuetan. Espedizioak ibilbide eta ibilbideen erabilera Europako eta Maroko paisaia ikusgarriak zeharkatzen ditu. Ezaugarri honetan, Kudu elkartuko gara Marokoko azken ibilbideetako batean.\nArgazkia: Carlos ZGZ Flickr\nTrenetik abiatuta, aurrera abentura aurrea hartzeko hasten da hazten atera Santanderreko bideetatik aurrera Salamanca aldera gure lehen garraio-kanpainara.\nArgazkia: Scott Wylie CC 2.0 Flickr\nTaldeak goizean goiz esnatu zen Salamancatik alde egiteko eta Algeciraserantz abiatzeko prest. Beharrezko sarrerak erosi ondoren, portuan Tangier Med-era ferry arratsaldeko ferry txartela erostean. Beharrezko ibilgailuen izapide guztiak ferry ontzian egiten dira eta gero lehorreratzean ertzetik eta buruan zeharkatuko dugu.arbTangerreko campioa Marokon gure lehen gaua gozatzeko.\nEguna 1 - Tangierreko kanpamentutik atera eta autopistarantz abiatuko gara. Behin autobidean, kostaldetik behera abiatzen gara Rabatera eta gero Feseraino, Guerciferaino. Autopista honek kotizazioaren inguruko kostua £ 15 da. Guercif-en erregai guztiak bete eta gero Ben Yakoub kanpamentura joango gara gauean. Kanpamentu hau Plateau Rekkam sarreran dago.\nLurra askotan malkartsua eta irregularra da\nEguna 2 - Goizean Camp Ben Yakoub abiatzen gara eta hornidura txiki bat jarriko diegu denda txiki bat. Ondoren, pistak abiatzen ditugu, oso zakarra, harritsua eta gogorra da eta egun osoa igarotzen dugu lehen eta bigarren engranajeetan. Rekkam lautadaerantz abiatzen gara, poliki-poliki, gaueko kanpamentuetarako baso txiki batera iritsi arte. Gaur goizean hornitu ditugun xedapenak erabiliko ditugu gure arratsaldean.\nEguna 3 - Goizean gure kanpamentu basatia utzi eta Rekkam Plateau-an jarraituko dugu, poliki-poliki. Pistak hobeto bihurtzen dira, nekazaritza eremuan sartzen hasten garenez, ondoren, landa-errepidetara igaroko gara tar-rako tarte labur baten aurretik eta gero errepidetik abiatuko gara. Bidea hasieran nahiko ona da baina azkar hondatzen da Boudnib-era doan bidean dauden ibai eta sakan txiki asko zeharkatuz. Boudnib-en Camping Rekkam gauean bizi gara.\nArgazkia:ErWin CC BY-SA 2.0\nEguna 4 - Kanpina utzi eta burutzeko geltokira abiatzen gara. Denda txikia ere badagoarbeta non berriro hornitzen ditugun hornidurak berriro jarriko ditugu. Behin elikatutako eta hornituta, hiritik irteten gara. Laster, harrizko harrizko zoladura gurutzatu eta gero laurden hutsean sartuko gara. Hemen ibilbideak nahiko azkarra dira eta lur lauetan ikuspegi zabalak dituzte. Aljeriako bistak ikusiko ditugu haranera igarotzen den haitzarte pintoresko batean gelditzeko. Aljeriako mugan zehar haran batera jaitsi eta aurretik jaitsiko gara. Pista hau zeharkatzen dugun bitartean, gudarien talaia asko igaroko gara. Zati hau oso zakar eta hautsa da eta ibaierdi ugarik gurutzatu behar dugu berriro janararazteko geldituta palmondo itzaltsu batean, bertan zeharkatzen duen erreka txiki bat duena. Bazkalostean, ibilbideak hareatza nabarmenago bihurtzen hasten dira, Egg Chebbi, Merzouga norabidean, gure gaueko kanpina aurkituko dugu. Bi gau igarotzen ditugu kanpin honetan. Taldean batzuk gamelu ibilaldi batera joateko aukera ematen dute hemen.\nEguna 5 - Merzouga bigarren egunean. Gaur egun atseden eguna da eta lan mekanikoa behar dutenentzat, Phillipek aurreko bidaietan erabili duen tokiko garaje bat dago eta taldeari gomendatzen dio. Hemen, berriz, Felipe goizeko bidaia bat ere hartzen duarbdunak zenbait baldintza hauetan gidatzeko aukera ematen duten duna batzuk probatu nahi dituzten gidariei emateko. Goiz erdialdera talde honek campora itzultzen da atseden hartzeko.\nArratsaldean duna bisitatzeko aukeratutako bidaia bat egiten dugu ilunabarra ikusteko. Unitate zoragarria da duna handienera ahalik eta garaiena lortzeko eta bertan ilunabar eder baten saria gozatzeko ahalegina egiten dugu. Halaber, aukera bat dago hemen gidatzen ez duten gameluetan duna igotzeko nahiago dutenentzat, ilunabarra ikusteko.\nOasis sekretu batera abiatuko gara bazkaldu arte.\nEguna 6 - Merzouga atzean uzten dugu erregai betez eta Zagora norabidean. Goizean topatzen ditugun ibilbideak harea, harria eta ibaiak nahasten dira. Gurutzearen ohe handi batetara joango gara, hau da, gurutzatu beharko dugu. Felipe esan du hori batzuetan arazo larriak egon daitezkeela uneko uraren mailen arabera. Ongi egon ginela aurkitu genuen, baina eremu lehorra eta hautsezkoa zen. Lac Raiderrera geldituko gara bazkaltzeko, oso lehorra eta hautsez betetako laku lehorra gurutzatu baino lehen, Philipk azaldu badu ere busti izateak desbideratze luzea ekarriko balu. Ondoren bueltatuko gara berriro ere pista asfaltatuan, asfaltutik eramango gaituena eta Zagora gauean gure kanpamentura eramango gaitu.\nEguna 7 - Kanpina utzi eta Zagora herrian sartuko gara, non espezie-denda zoragarria dago, eta baita txotxongilo zoragarria erearby. Lan mekanikoa behar dutenentzat, Zagora kalean dagoen aparkalekurik onenetakoa dago.\nBerriro elikatu ondoren, herritik abiatzen gara asfaltoan Mhamidantz, kafea gelditzeko gonbita berriro pistak sakatuz. Ibilbideak Chigagako hondarrezko dunetarako norabidean eramaten gaitu, Phillip-ek gosea ematen digun oasi sekretura eramaten gaitu.\nKupula nomadak Argazkia:Carlos ZGZ\nBazkalostean, errepidea oso zakarra da pixka bat Iriki lakura iritsi aurretik. Aintzira lehorra da, eta gure gurutzaketa oso hautsez betea dago, itxuraz bustia izanez gero, ia ezin hobe izango litzateke. Aintziraren aurrean gaudela, pista militarrak igarotzen gaituzten postu militar okerrenera itzultzen dira Forum Zugid herrian sartu gaitezkeen gau osoan zehar.\nArgazkia: Dimitry B CC 2.0 Flickr\nEguna 8 - Kanpina utzi eta hornikuntza geltokira eta denda txiki batzuetara jartzen gara berriro hornitzeko hornidura egiteko. Errepidean, asfaltozko errepidean jarraituko dugu Tata-ra. Tata utzita, bidexka malkartsuetan sartzen garen arrasto batzuetara iritsi gara. Aintzira hauek harea eta harria nahastu daitezke, eta askotan harri ugari izan daitezke. Joan nahiko motela da herri txikiak eta urrunekoak zeharkatuz, paisaia harrigarri batzuk igaro eta etengabe aldatzen diren rock formazioak. Basamortuko arantzaren azpian bazkalduko dugu berriro Taliouineko bidean jarraituko dugu, gauean kanpatu gaitezke.\nEguna 9 - Gaur egungo off-roading azken eguna da. Orain mendietan sartzen gara ibilbide mota desberdinak, batzuk motelak eta zakarrak eta batzuk azkarrago. Egun honetan amaitzen dugu Marrakech-en bertan bi gauetara joateko. Kanpina hau hotel bateko lurrean dago, beraz, une honetan luxuzko pixka bat nahi dutenentzat, haien artean aukeratzea izango da.\nEguna - 10 Marrakech Batzuk aukeratu Marrakech marrazki bizidunetako Souks esploratu eta erosketa batzuk egin, beste batzuek erabakitzen lasaitzea hoteleko igerilekuan.\nEguna - 11 Gaur hasiera hasiberria da, autopistara itzuliko gara eta herrialdera abiatuko gara arratsaldeko ferrya Espainiara itzultzeko eta gero Tarifara joango gara gauean kanpatu dugun lekura.\nEguna - 12 Tarifatik atera eta Espainiara iritsiko gara Salamanca norabidean gure azken garraio-gunera.\nArgazkia:Ralf Steinberger CC 2.0 Flickr\nEguna - 13 Salamancatik irtengo gara eta Santanderra iritsiko gara eta ferrya Portsmouthera itzuliko gara. Gure atzetik leku exotiko batean abentura zoragarria. Erlaxatu eta lasaitu gara eta esperientzia islatzen dugu.\nArgazkia: neiljs C 2.0 Flickr\nKudu Overland harremanetan jar zaitezke bere webgunearen bidez edo telefonoz edo posta elektronikoz\nE.[posta elektroniko bidez babestua]\naurrekoRaptor babes-estaldura - Ohe-forruaren spray 4 euroko 4 zatietatik\nhurrengoAurkeztu du Darche RTM 1400 koltxoi estua


star « Ahaztuen Oroimena 1936\n“La Argentina”, Esperanza y Cia enpresaren ekoizpena atzerriratzeko 1937ko proiektua.\nPosted on 1 septiembre, 2015 Actualizado enn 3 septiembre, 2015\nGerra Zibilaren garaian, Euskal Herriko eremua matxinoen esku erori ondoren, Argentinan arma eta gerrarako materiala ekoizteko proiektu bat landu zen, “La Argentina” deituriko proiektua.\nArmagintza sektoreko 3 industria-buruk (“Garate Anitua y Cia”ko Luis Ormaetxea, “Esperanza y Cia”ko Castor Uriarte eta “Star”eko Valentin Suinaga) eta Eusko Jaurlaritzako Ameriketarako Delegatu Komertziala zen Tomas Zulaikak zituzten esperientzia, baliabide, patente eta Euskal Herritik erbesteratutako langile kualifikatuez baliatuz, enpresa handi baten proiektua aurkeztu zioten Eusko Jaurlaritzari, haren babesa eta finantziazioa eskatuaz.\n1937ko irailaren 3an aurkeztu zuten proiektu hau Ameriketako merkatura bideratuta zegoen. Espainian gerra bere gordintasunean egon arren, errepublikaren defentsan ari zirenak hornitzeko asmorik gabe sortutako proiektu honek ez zuen erantzunik jaso eta bertan behera geratu zen.\nFrentearen hurbiltasunaren eraginez eta 1936ko irailean eta urrian lantegiak jasandako bonbardaketagatik, “Esperanza y Cia” enpresa Markinatik Zamudiora eraman zuten. Derioko eroetxearen eraikinean eta San Mames futbol zelaiaren tribunaren azpian izan zituen lantokiak. Mortero eta granaden ekoizpenean zuen balio estrategikoagatik hainbat aldiz “Legion Condor”en airezko erasoak jasan zituen, gogorrenak 1937ko maiatzean eta 1937ko ekainaren 11an, instalazioak faxisten esku erori baino bi egun lehenago izandakoak. Azken eraso honetan zauritu ondoren, biharamunean Etxebarriko Saratzuerdi baserrikoa zen Antonio Arregi Arrizabalaga langilea hil zen. Enpresa militarizatuta zegoenez, gure inguruetatik joandako langileez gain, mobilizatutako langileak aritu ziren ekoizpenean.\n“Esperanza y Cia” enpresa Zamudion egon zen tartean “E.E.36 fusil-metrailadorea” modernoaren diseinu eta prototipoak garatu zituzten. Arma hau “La Argentina”ko ikurretariko bat izan behar zen.\nBaina proiektua ez zen atera eta faxistek Zamudioko “Esperanza y Cia”ko ekoizpena laster berreskuratzeaz gain, handitzea lortu zuten, gerraren iraupenerako arma egarri ziren. Tartean hor dago Miren Kasilda Aginaga markinarrak jasandako zigorra, abertzalea eta galtzaileen parteko izanda ere bertan lanean jarraitu zuelarik, “Plato Unico” deritzona ez ordaintzearren 1938 maiatzaren 27an enpresako jantokian atxilotu eta ondoren kartzelaratua izan zena.\n“La Argentina” egitasmoan buru-belarri aritutako enpresarioak, proiektuaren porrotaren ondoren, berregokitu eta egoera berrira moldatu ziren, faxisten aldean zituzten enpresen etorkizunaren alde “normalitatera” itzuliz. Horrela urte batzuetara “Esperanza y Cia” enpresa Markinara itzuli zen eta tartean gerra gatibuak eskatu eta ekoizpenean erabili zituen, geroago modernizazio aro bateri ekin eta instalazioak berritu eta handitu zituelarik, 1994. urtean itxi arte.\nHemen irakurgai “La Argentina” proiektuaren inguruan osatutako hainbat dokumentu:\nEsta entrada fue publicada en Orokorra y etiquetada como 1936, 1937, ahaztuen oroimena, armagintza, E.E.36 fusil-metrailador, Esperanza y Cia, garate anitua, gerra zibila, La Argentina, star.\nArtxiboa Elegir mes octubre 2021 (1) septiembre 2021 (2) julio 2021 (2) junio 2021 (1) mayo 2021 (1) abril 2021 (1) octubre 2020 (2) julio 2020 (2) abril 2020 (1) marzo 2020 (1) octubre 2019 (1) septiembre 2019 (2) julio 2019 (2) junio 2019 (2) mayo 2019 (1) abril 2019 (1) marzo 2019 (1) febrero 2019 (1) diciembre 2018 (1) noviembre 2018 (1) octubre 2018 (2) junio 2018 (1) mayo 2018 (3) abril 2018 (1) febrero 2018 (1) enero 2018 (2) noviembre 2017 (2) octubre 2017 (3) septiembre 2017 (3) agosto 2017 (1) julio 2017 (2) junio 2017 (2) mayo 2017 (4) abril 2017 (6) marzo 2017 (2) febrero 2017 (5) enero 2017 (1) diciembre 2016 (2) noviembre 2016 (4) octubre 2016 (1) septiembre 2016 (4) julio 2016 (6) junio 2016 (1) mayo 2016 (8) abril 2016 (5) marzo 2016 (2) febrero 2016 (3) enero 2016 (4) diciembre 2015 (3) noviembre 2015 (2) octubre 2015 (1) septiembre 2015 (2) agosto 2015 (1) julio 2015 (3) junio 2015 (1) mayo 2015 (1) abril 2015 (1) marzo 2015 (2) febrero 2015 (2) enero 2015 (2) diciembre 2014 (2) noviembre 2014 (1) octubre 2014 (4) septiembre 2014 (1) agosto 2014 (1) junio 2014 (2) abril 2014 (2) marzo 2014 (1) febrero 2014 (1) enero 2014 (2) diciembre 2013 (1) noviembre 2013 (2) octubre 2013 (3) septiembre 2013 (8) julio 2013 (3) abril 2013 (3) marzo 2013 (1) febrero 2013 (1) diciembre 2012 (1) noviembre 2012 (2) octubre 2012 (4) septiembre 2012 (3) agosto 2012 (1) julio 2012 (4) junio 2012 (5) mayo 2012 (3) abril 2012 (10) marzo 2012 (3) febrero 2012 (5) enero 2012 (2) diciembre 2011 (8) noviembre 2011 (6) octubre 2011 (8) septiembre 2011 (7) julio 2011 (6) junio 2011 (7) mayo 2011 (5) abril 2011 (2) marzo 2011 (6) febrero 2011 (5) enero 2011 (3) diciembre 2010 (1) noviembre 2010 (1) octubre 2010 (6) agosto 2010 (7) julio 2010 (1) junio 2010 (1) mayo 2010 (3) abril 2010 (4) febrero 2010 (13) enero 2010 (3) octubre 2009 (3) febrero 201 (1)


Irekia Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco :: Euskadiko Energia Estrategia 2020 egitasmoa berrikusi eta administrazioarentzako energia jasangarritasuneko lege berri bat onartuko duela iragarri du Eusko Jaurlaritzak. (2015-12-15(e)ko Kontseiluan hartutako erabakiaren laburpena)\nBerrikuspena jendaurreko informazioan jarriko du 2016-2025 eperako Euskadirako energia estrategia sortzeko\n3E2025 eestrategiak energia berriztagarrien erabilpen handiagorako trantsizioa planifikatuko du, ardatz gisa eraginkortasun energetikoa hartuz.\nEusko Jaurlaritzaren eraikin guztietan energia kontsumoa kontrolatuko duen Energia Jasangarritasunaren Sailarteko Batzordea eratzeko saioa egin dute gaur goizean, Arantxa Tapia buru zela.\nEuskal administrazioko erakunde guztietan energia kontsumoa murriztea helburu izango duen energia jasangarritasuneko lege berri bat sortuko dute.\nEuskadiko Energia Estrategia 2025 egitasmoaren definizioa\nEusko Jaurlaritza Euskadiko Energia Estrategia 2020 (3E2020) plangintza berrikusi eta eguneratzeko lanetan murgilduta dago, erreferentziatzat 2025. urtea hartuta. Egitasmoa behin betiko onartu aurretik, aste honetan bertan irekiko dute jendaurreko informazio fasea.\nAgiri berriak hurrengo hamarkadan garapen energetiko jasangarria lortzeko helburu zehatzak finkatzen ditu, eta ingurumen ebaluazioko ikerketa estrategikoak ere aurreikusten ditu, derrigorrezkoak izango ez diren arren.\nEuskadiko Energia Estrategia berrikusteko beharra mundu mailan emandako aldaketen ondoriozko marko berrira egokitu beharrak, erregelamendu eta legedi berriek eta krisi ekonomikoaren eraginez euskal gizarteak izandako bilakaerak berak eragin dute. Hain zuzen ere, azken horixe da indarrean den Energia Estrategia berrikusteko faktore nagusietako bat. Izan ere, testuinguru ekonomiko zaila luzatu egin da eta sektore guztietan eragin sakonak utzi ditu. Horregatik, susperraldia ez da modu berean eman sektore guztietan, eta hala zailagoa da krisiaren aurreko enplegu mailetara itzultzea.\nHori dela eta, beharrezkotzat jo da 3E2020 egitasmoa errealitate berri horretara egokitzea. Eusko Jaurlaritzak Energiaren Euskal Erakundearen bitartez hasitako lanen helburua eragile tekniko, enpresarial, industrial eta sozialen ekarpenak jasotzea da, epe ertainera plangintza orekatu bat lortzeko, teknikoki bideragarria eta energetikoki jasangarria izango dena.\nAurki 3E2025 berria jendaurrean jarriko dute herritarrek nahi dituzten ekarpenak egin ditzaten eta euskal gizartearen garapen eta ongizaterako ezinbestekoa den energiaren alorrean erabakiak hartzeko bide berriak irekitzeko.\nInformazio publikoa izango da eskuragarri, abenduaren 19tik Otsailaren 2 bitartean. Ondoren, ekarpenak aztertu eta beharrezkotzat jotzen diren aldaketak azken testuan txertatuko dituzte, aldaketa horiek justifikatzeko txosten eta guzti. Jarraian, Gobernu Kontseiluak onartuko du azken testua.\nInbertsioak eta finantzaketa\nProposatutako helburu energetikoak lortzeko, 2016-2025 aldian, 2.790 milioi euro inbertitu beharko dira sektore guztietan.\nKopuru horrek ez ditu barne hartzen energiaren arloko teknologiak garatzeko I+G inbertsioak, ezta dagokion plangintza sektorialetan Estatuak onartu beharreko gasaren zein elektrizitatearen arloetako jarduera arautuetako inbertsioak ere.\n3E2025 plangintzaren jarduera eremuak\n1. Euskal industriaren energia-lehiakortasuna eta energia-jasangarritasuna hobetzea.\n2. Petrolioarekiko energia-mendekotasuna murriztea.\n3. Eraikinetan eta etxebizitzetan kontsumoa murriztea eta energia berriztagarrien erabilera areagotzea.\n4. Energiaren arloan eraginkorragoa izango den herri-administrazioa sustatzea.\n5. Lehen sektoreko baliabideak aprobetxatzea (adibidez biomasa).\n6. Energia elektriko berriztagarriaren ekoizpena bultzatzea.\n7. Energia-hornidurako azpiegiturak eta merkatuak gainbegiratzea.\n8. Energiaren arloko garapen teknologikoa orientatzea.\nAzken finean, ondasunak eta zerbitzuak sortzeko energia gutxiago behar duen sistema sozial eta ekonomikoa lortzen laguntzea enpresan, etxean eta garraioan, eta horretarako energia aurrezpena eta eraginkortasuna sustatzea.\nEuskal administrazioa, jasangarritasun politiken eredu\n3E2025 plangintzan jasotako politika eta neurriak ezartzeak dituen zailtasunak ezagututa, Eusko Jaurlaritzak energia jasangarritasuneko politiken lidergoa bere gain hartu du Euskadiko sektore publikoaren jasangarritasun energetikoari buruzko irailaren 22ko 178/2015 Dekretuaren bitartez.\nGaur goizean, Arantxa Tapia Ekonomiaren Garapen eta Lehiakortasuneko sailburua Energia Jasangarritasunaren Sailarteko Batzordearen (EJSB) eraketaren buru izan da. Batzordearen zeregina 178/2015 Dekretua aplikatzea izango da, euskal sektore publikoa energia eraginkortasun, aurrezpen eta jasangarritasun neurrien aplikazioan eredu bihurtzeko. Neurriok Eusko Jaurlaritzaren mendeko sail, erakunde eta sozietate publiko guztietan ezarriko dira. Era berean, kudeaketa zentralizatuko eraikinetan, EITBn, Euskotrenen, Osakidetzan, hezkuntzako zentro publikoetan, epaitegi eta justizia jauregietan, museoetan, artxibategietan eta Jaurlaritzaren jabetzako etxebizitzetan ere aplikatuko dira neurriok.\nEnergia Jasangarritasunaren Sailarteko Batzordea sailburuorde maila duten Eusko Jaurlaritzako sail guztietako ordezkariekin osatu da.\nDekretuak marko orokor bat zehazten du, aitzindaria eta neurgarria, 2015erako % 25era bitarteko kontsumo murrizketa helburuak ezartzen dituena; egitasmoa gauzatzeak 200 milioi euro inguru aurreztea ekarriko du.\nDekretua pixkanaka aplikatzen joango da eta beharrezkoa izango da energia garbiagoei bide egingo dieten teknologia berritzaileak erabiltzea.\nNeurri nagusiak energia aurrezpen eta eraginkortasuna bultzatzera bideratuta egongo dira, betiere instalazioetako kontsumoak optimizatzea xede: kontsumoen kontrol handiagoa; eraikinen birgaitzea estalkietan, leihoetan, barne eta kanpoko argiztapen sistemetan, klimatizazio sistemetan...\nDekretuan definitutako helburu zehatzetako batzuk honakoak dira:\nEraikin publikoen % 32k energia berriztagarriak baliatzeko instalazioak izan beharko dituzte, eta portzentaje hori % 40ra igoko da 2020rako. Helburu hau oso garrantzitsua da biomasaren aprobetxamenduarekin eta geotermiarekin lotutako teknologientzat.\nHiru urteko epean, erakin eta instalazio guztiek energia-ikuskaritza bat izango dute, baita dagokion Energia Eraginkortasuneko Ziurtagiria ere.\n100 langile baino gehiagoko administrazioko lantokiek garraio plan bat prestatuko dute bi urteko epean, kostu eta onura energetikoak aztertzeko.\nEraikin berriek ibilgailu alternatiboak kargatzeko guneak izango dituzte, baita berauen erabilpena errazteko zein bizikletak aparkatzeko tokiak ere.\nEnergia elektrikoa erosteko lizitazio publiko guztiek energiaren jatorri berriztagarria bereziki baloratuko dute.\nEuskadiko Energia Jasangarritasuneko Lege berria\nEusko Jaurlaritza eredu eta eragile da bai gizartearen bai gainontzeko euskal erakunde publikoen aurrean. Hori dela eta, Eusko Jaurlaritzari bakarrik eragiten dion 178/2015 Dekretua indarrean jarri ondoren, Energia Eraginkortasuneko Lege berria idazteko prozesua abiarazi dute. Hasieran egitasmoa Jaurlaritzaren egutegi legegilearen parte ez bazen ere, gobernuak martxan jartzea erabaki du garrantzitsutzat eta beharrezkotzat jotzen duelako.\nEnergia Eraginkortasuneko Lege berria erakunde publiko guztiek aplikatu beharko dute. Aurki abiaraziko dute jendaurreko informazioko fasea eta gainontzeko erakundeekin iritziak partekatzekoa, lege proiektua 2016ko uda baino lehenago onartu ahal izateko.


Txakurkumeak: bost ariketa adimena estimulatzeko | Consumer\nTxakurkumeak: bost ariketa adimena estimulatzeko\nTxakur txikiek beren adimena landu dezakete zakurren obedientziako jarduerekin eta beste zenbait jolasekin\nIrudia: Daisyree Bakker\nTxakur-txakurkumeek ez dute ariketa fisiko oldarkorrik egin behar: gorputz txikiak oraindik ez daude prestatuta, eta tente jar daitezke. Orduan, zergatik ez trebatu txakur txikiaren burua? Artikulu honek txakurkumearen adimena estimulatzeko bost ariketa azaltzen ditu: obedientzia-jardueretatik, adibidez, ahoa biguna izatea eta jostailu bat ahotik askatzen ikastea, txakurkume eta janaria banatzeko pilotak (kongs). Txakur-txakurkumearen adimenerako gimnasia.\nTxakurkumeak: buru-ariketa onena\nTxakurkumeak egun osoan lo egin nahi izaten dute: siesta, txakur txikiaren gaueko ametsak… eta atseden hartzera itzultzen dira. Atsedeneko une hauek kantxa hazten den egunean 18 edo 20 ordu arte har ditzakete.\nBaina, zer gertatzen da txakurkumea esnatzean? Orduan, jolasteko, mundua esploratzeko, lagunak egiteko eta buru-ariketa osasungarriak egiteko garaia da, txakur txikia estimulatu eta adimena garatzeko.\n“Ez da komeni txakurkumea jarduera fisikoarekin aritzea, hazten ari den gorputz txikiarentzat erasokorra izan dadin”, ohartarazi du Davinia González txakurren etologoak, Hezkuntza txakurren bloga positiboan idatzi duenak.\nTxakur-kumeak bete-betean ari dira garatzen. Muskuluek tamaina hartzen dute. Eta gauza bera gertatzen zaie hezurrei ere; izan ere, hazi egiten dira txakurkumearen gorputzaren barruan behin betiko posizioa aurkitzen duten bitartean. Batzuek, batez ere arraza handienek, urte eta erdi inguru iraun dezakete.\nJarduera fisiko oldarkorrak edo ornoak bihurritzeak kalte egin diezaieke kumeei. Gainera, txakurkumea fisikoki eta bere erritmoan erabiltzeko aukera nahikoa da parkeko ibilaldiak eta beste txakurrekiko topaketak.\nHorregatik, ariketa fisikoa egitea baino gehiago, adibidez, korrika egitea edo pilota kontrolik gabe jaurtitzea, hobe da txakurkumea mentazio mentaleko ariketak egitea.\nOndoren, txakurkumeak dituzten bost ariketa zerrendatzen dira, beren adimena garatzen dutenak eta modu osasungarrian hazten laguntzen dietenak, giza etxeko biztanleekiko laguntasun-harremana estutzen den bitartean.\n1. Txakurkume-ariketa: ahoa biguna izatea\nAho biguna erabiltzeak lagundu egiten dio txakurkumeari bere hozkadaren presioa kontrolatzen\nTxakur txikiek ikasi egin behar dute beren hozkadak min egin dezakeela, batez ere, mokadu baten hartzailea haurra bada. Horregatik, garrantzitsua da txakurkumearekin ahoari eta bigunari eustea. Proposamen hau txakurrekin egin daiteke hiru hilabetetik aurrera.\nTxakurkumeak ulertu behar du ezin duela bere masailezurra indarrez estutu. Baina, nola transmitituko dut? “Hori lortzeko, gure eskua mugitzeari utzi behar diogu, baina nahi dugun presio-mailaraino bakarrik. Koska hori iristen denean, oihu txiki bat egin behar da”, azaldu du Gonzalezek. Balio du “ai, ay” arin, inoiz ez oihu.\nTxakurkumeak indar gehiago ez egiteko seinalea izango da ahots hori. Txikiak mokadu bat egiten duenean, txakurra saritu behar da jateko sari bat emanez, txakurrentzako etxeko gaileta zaporetsu batzuk bezala.\nTxakurkumearentzat baimendutako haginaren presioa murriztu egin behar da pixkanaka. Harik eta txakurrak jolasten ikasi arte, “aho bigunarekin”.\n2. Kumeak dituen ariketa: utzi eta askatu\nArriskuan dago janaria lapurtzen duen txakur bat, inork zaintzen ez duenean edo lurrera erortzen den edozein elikagairen bila dabilenean. Ohitura txar horrekin kantxak zaborra edo kaleko janari-hondarrak har ditzake, baita gizakientzako sendagai arriskutsuak ere (oso arriskutsuak dira txakurrarentzat).\nHorregatik, ezinbestekoa da txakur-txakurkumeak “utzi” eta “askatu” aginduak ikastea, ahoan dituen objektu desegokiak askatzen lagunduko baitiote.\nHori lortzeko, txakurkumeak ahoan izango duen txakur-jostailu gogokoena erabil daiteke.\nNola lortu txakur txikiak askatzea? Gonbita egin behar zaio, bere jostailua jostea baino erakargarriagoa den sari batekin libratu dezan. Jateko saria, laztanak eta beste joko batzuk txakurkumearentzat pizgarri izango dira.\nClickerrak txakur-txakurkumearen adimena eta heziketa estimulatzen laguntzen du\nTxakur-txakurkumeak erraz ikasi ahal izateko tresna oso baliagarria da, baina bere adimenerako estimulatzaileak dira. Txakurkumeak ematen duen seinalea izango da txakur-hezkuntzako gailu honek ematen duen soinua, eta, hala eginez gero, sari ona lortuko du.\n3. Obedientzia-arauak txakurkumearentzat: begiratu, etzan, eta beste\nZakurren obedientziako ariketak, oro har, txakurkumearen gogamena estimulatzeko modu egokia dira. Harburu txikiek jokabide-jarraibide erabilgarriak ikasiko dituzte, beren adimena eta ikasteko gaitasuna baliatuz.\nHasteko modu ona da txakur-txakurkumeak esertzen ikastea. Era berean, erabilgarria izango zaizu deira joaten ikastea: ez duzu galdu beharrik izango ez oso atseginak ez diren beste susto batzuk.\n4. Txakur-kumeak puzzleak\nTxakurrentzako puzzleek txakur-gozokiak beren piezetan ezkutatzeko aukera ematen dute. Kumeek bilatu egin behar dute, tapak mugitu, konpartimentu muturrak altxatu, eta zatien posizioak aldatu hanken laguntzarekin.\nBeste aukera bat txakurrentzako jostailuak erabiltzea da, janarien banatzaileak. Kong motako pilotek pentsu-bolatxoak askatzen dituzte, eta txakurkumeak jolasez bakarka gozatzen ere ikas dezan laguntzen dute.\nEra horretako gailuek, gainera, ariketa fisikoaren erritmoa markatzea eta atsedenaldiak egitea ahalbidetzen diote txakurrari.\n5. Kumeak eta bere buruarentzako beste jolas batzuk arakatzea\nZakurraren adimena estimulatzeko jolasak etxeko biztanle txiki iletsuentzat egokitu daitezke. Jarduera-mota horiek miaketa egiteko ariketak barne hartzen dituzte.\nTxakurkumea estimulatzeko jarduera dibertigarria da itzuleran hiru kubilete hartzea eta janaria ezkutatzea horietako baten azpian. Txakurkumeak asmatu behar du elikagaia zein den, eta hankarekin edo haren aurrean jarri.\nAholku garrantzitsua: txakurkumearentzako saria ez da izan behar kubiletearen azpitik ateratakoa. Poltsikoetan edo zaku batean berarentzat gordetako beste bat eskaini behar da: alderantziz.\nZenbat denbora behar da txakur-txakurkumea erabiltzeko?\nTxakurkumea ez da gai bere arreta luzaroan mantentzeko: nekea eta galtzeko joera berez dira berezkoak eta naturalak.\nOrduan, zenbat denboraz erabil daiteke txakurkumea? Egokiena, berriz, buruko ariketa jarraitua egiteko bost minutu ez gainditzea da. Batzuetan, gutxi ohitutako txakurkume bat estresatu egin daiteke.\nTxakur-hazkundeak bere gorputzaren bidez jaurtitzen dituen neke- eta estres-seinaleak izango dira gelditzeko alertarik onenak: aharrausiak, doministikuak, hazka egiteko mugimenduak dira horietako batzuk.\nZakurkumea nekatuta dagoenean ere joan daiteke, baina gero jolasarekin jarraitzeko itzuliko da.Aharrausiak eta doministikuak estres-seinale dira, eta txakurkumeak kamustua dagoela adierazten du.\nHala ere, egokiena da ez itxarotea estres-seinale horiek kanalean agertu arte, lehenago gelditzea baizik. Horrek ez du esan nahi, atsedenaldi bat igaro ondoren, txakurkumearen gogamenerako ariketak aurrera egin ezin duenik. Atsedenaldi egokiekin, zakur txikiak ordu betez ere har dezake.\nanimaliak hezi hezkuntza inteligencia-eu juegos-eu kumeak maskotak mente-eu perros-eu


PDF (536 KB - 18 orri.)\nAGINDUA, 2021eko ekainaren 30ekoa, Hezkuntzako sailburuarena, zeinaren bidez deialdia egiten baitzaie unibertsitatez kanpoko ikasketak –heziketa-zikloak izan ezik– ematen dituzten itunpeko ikastetxe pribatuei eta Hezkuntza Sailaren mendekoak ez diren ikastetxe publikoei hezkuntza-bikaintasuneranzko prestakuntza-proiektuak egin ditzaten 2021-2022ko ikasturtean.\nHezkuntza Sailak, hezkuntzako hainbat eragilerekin batera, adostu zuen «Hezkuntza-eredu pedagogikoaren markoa». Bertan, jarduera-ildo estrategiko nagusiak jasotzen dira; horien artean, irakasleen etengabeko prestakuntza bultzatzea aurreikusten da, irakasle bakoitzaren gaitasun-profila osatzen laguntzeko. Izan ere, gaitasunetan oinarritutako hezkuntzaren erronkari aurre egiteko, beharrezkoa da hezkuntza-prozesuan esku hartzen duten eremuetako bakoitzean trebatutako irakasleak izatea.\nOinarrizko Hezkuntzaren curriculuma zehaztu eta Euskal Autonomia Erkidegoan ezartzen duen abenduaren 22ko 236/2015 Dekretuaren arabera, hauek garatu behar ditu Oinarrizko Hezkuntzak modu integralean: pertsonaren gaitasunak, eta norberaren errealizazio eta garapenerako bizi osoan zehar beharko dituen oinarrizko konpetentziak, herritar aktiboak, gizarteratzea eta enplegua lortzeko. Era berean, zehaztuta dago ikasleek, Oinarrizko Hezkuntza amaitzen dutenerako, hezkuntza-xedeak betetzeko eta bizitzaren esparru eta egoera guztietan moldatzen jakiteko oinarrizko konpetentziak barneratuta izan behar dituztela. Eta, hori lortzeko, euskal hezkuntza-sistemako irakasleek konpetentzien profil egokia eduki behar dute, beren egitekoak eta lanak baldintza onenetan bete ahal izateko. Alde horretatik, irakasleen prestakuntzaren helburua da behar den konpetentzia-profila erdiestea ikasleek irteera-profilean ezarritako konpetentziak eskura ditzaten. Hortaz, hezkuntza-arloan eskumena duen sailak bultzatutako prestakuntza-jardueren ezaugarriak, besteak beste, honako hauek izango dira: hezkuntza berriztatzeko proiektuak sustatuz bikaintasuna bultzatzea eta profesionalen arteko lankidetza-prozesuetan laguntzea (berdinen arteko prestakuntza, sareak sortzea).\nTestuinguru horretan, Hezkuntza Sailak, 236/2015 Dekretuaren bosgarren xedapen gehigarria betetzeko, Euskal Autonomia Erkidegoko hezkuntza-sistema hobetzeko plana onartu du. Plan horretan, euskal hezkuntza-sistema osoa ekitatearen eta kalitatearen aldetik bikaintasunerantz joateko neurri guztiak daude jasota, eta, bertan, garrantzi berezia izango dute konpetentzien araberako ereduaren bidez Oinarriko Hezkuntzaren helburuak lortzeko estrategiek. Plan horretan jasota dauden ildo estrategikoetako bat da «Hezkuntza-komunitatearen prestakuntza» bultzatzea. Unibertsitatez kanpoko irakasleen etengabeko prestakuntzarako planaren lehentasuneko ildo bat ere bada. Nazioarteko ikerketek bat egiten dute esatean irakaskuntza hobetu nahi duen edozein ekimen irakasleen mende dagoela, aldaketaren eragile nagusiak baitira; izan ere, hezkuntzaren kalitatearen hobekuntza irakaskuntzaren kalitatearen hobekuntzaren mende dago.\nEkitatearen eta bikaintasunaren helburu horiek lortzeko, hezkuntza-sistemak prest egon behar du hezkuntza-lanaz eta eskola-testuinguruko ikaskuntzaz etengabe hausnartu, gaurkotu eta hobetzeko. Eta hezkuntza-komunitate osoa, bai hezkuntza-zentroa, bai irakasleak eta gainerako profesionalak, baita familiak ere, funtsezko eragileak dira irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan, eta etengabeko hobekuntza-prozesuaren eragile aktibo izan behar dute.\nHorregatik, proposatzen da prestakuntza- eta berrikuntza-jarduerak eta -proiektuak ikastetxeen barrutik eta haien premietatik abiatzea, soluzioak ikastetxean bertan aplika daitezen eta inpaktu nabaria izan dezaten, halako eran non hasierako egoera aldatzen dela ikusiko baita. Ikastetxe jakin baten barruko bikaintasun-proiektuek eta -esperientziek inpaktu handiagoa dute, irakasleei, gainerako langileei eta ikasle guztiei eragiten baitiete, eta antolaketa aldatzeko bidea izan baitaitezke. Hori dela eta, Hezkuntza Sailak ikastetxe guztiak gonbidatzen ditu proiektuak aurkez ditzaten, irakasleen etengabeko prestakuntza berrikuntzaren bidetik eramateko, inpaktu positibo bat sorraraziz ikastetxearen ohiko dinamikan eta lan-praktika egokiak partekatuz, bai ikastetxean bertan bai beste ikastetxeekin, eta horrela «inter pares» prestakuntzaren balioa azpimarratuz.\nAdministrazio Publikoen Administrazio Prozedura Erkidearen urriaren 1eko 39/2015 Legearen 14.2 artikuluan ezarritakoaren arabera, deialdi hau elektronikoki izapidetuko da.\nKontuan hartuta Hezkuntza Sailaren egitura organikoa eta funtzionala ezartzen duen otsailaren 23ko 71/2021 Dekretua (EHAA, 47. zk., 2021eko martxoaren 5ekoa), eta bat etorriz Dirulaguntzei buruzko azaroaren 17ko 38/2003 Lege Orokorrean eta Dirulaguntzei buruzko Lege Orokorraren Erregelamendua onartzen duen uztailaren 21eko 887/2006 Errege Dekretuan jasotako xedapenekin, eta azaroaren 11ko 1/1997 Legegintza Dekretuak onartutako Euskadiko Ogasun Nagusiaren Antolarauei buruzko Legearen testu bateginaren VI. tituluan ezarritako xedapenekin (EAEko Administrazio Publikoaren dirulaguntzak arautzen dira titulu horretan) eta aplikazio orokorreko gainerako xedapenekin, Euskal Autonomia Erkidegoko 2021. urteko Aurrekontu Orokorrak onartzen dituen otsailaren 11ko 1/2021 Legeak baimendutako kredituen arabera aurrekontu-zuzkidura nahikoa dagoenez, hau\nAgindu honen xedea da dirulaguntzak ematea unibertsitatez kanpoko edozein irakaskuntza-maila eta -mota ematen duten itunpeko ikastetxe pribatuei eta Hezkuntza Sailaren mende ez dauden titulartasun publikoko ikastetxeei, heziketa-zikloak soilik ematen dituztenei izan ezik, baldin eta 2020-2021eko ikasturtean berrikuntza-proiektu baterako dirulaguntza jaso badute, curriculuma aberasteko modalitatean edo berrikuntza-proiektu integralen modalitatean, hezkuntzaren bikaintasuneranzko prestakuntza-proiektuen deialdiaren barruan, eta proiektua 2021-2022ko ikasturtean amaitu nahi badute.\nDeialdi honetako dirulaguntzen onuradun izan daitezke itunpeko ikastetxe pribatuak eta Hezkuntza Sailaren mendekoak ez diren ikastetxe publikoak, baldin eta Euskal Autonomia Erkidegoan unibertsitatez kanpoko edozein irakaskuntza-maila edo -mota emateko baimena badute, heziketa-zikloetako irakaskuntzak soilik ematen dituztenak izan ezik eta bi baldintza hauetako bat betetzen badute:\n2019-2020ko ikasturtean berrikuntza-proiektu integral bati edo curriculuma aberasteko proiektu bati ekin zioten ikastetxeak, eta proiektuaren hirugarren eta azken urtea egin nahi dutenak.\n2020-2021eko ikasturtean berrikuntza-proiektu integral bati edo curriculuma aberasteko proiektu bati ekin zioten ikastetxeak, eta proiektuaren bigarren eta azken urtea egin nahi dutenak.\n3. artikulua.– Deialdiaren diru-zuzkidura.\n1.– Helburu hori lortzeko, 66.000,00 euro bideratuko dira Euskal Autonomia Erkidegoaren Aurrekontu Orokorretan horretarako ezarritako aurrekontu-partiden kontura.\n2.– Zuzkidura hori honela banakatuta geratzen da:\na) 45.000,00 euro, berrikuntza-proiektu integraletarako, lurraldeka honela banatuta: 9.000,00 euro Arabarako, 21.000,00 euro Bizkairako eta 15.000,00 euro Gipuzkoarako.\nb) 21.000,00 euro, curriculuma aberasteko proiektuetarako, lurraldeka honela banatuta: 6.000,00 euro Arabarako, 10.000,00 euro Bizkairako eta 5.000,00 euro Gipuzkoarako.\n4. artikulua.– Diruz lagundu daitezkeen gastuak eta dirulaguntzen zenbatekoa.\n1.– Deialdi honen kargura, ikastetxe eskatzaileak 2020-2021eko ikasturtean zer proiektu-modalitaterako lortu zuen finantzaketa (berrikuntzako proiektu integralak edo curriculuma aberastekoak), modalitate horretarako soilik jasoko du finantzaketa.\n2.– Finantzatu nahi diren proiektuak garatzearekin eta gauzatzearekin zuzenean lotutako gastuak estaltzeko baino ez dira erabiliko dirulaguntzak.\n3.– Diruz lagundu daitezkeen gastutzat jo ahal izango dira hizlariak kontratatzea eta inplikatutako irakasleen proiektuarekin lotutako jarduerak egitea. Prestakuntza-jardueraren gastu gisa hartu ahal izango dira honako hauek: prestakuntza-jardueraren kostua –prestakuntza ematen duen erakundeak aurkeztutako aurrekontuaren arabera–, prestakuntzarako laguntza-material bibliografikoa eta hizlariaren joan-etorriek, ostatuak edo mantenuak eragindako dietak, hizlaria prestakuntza ematen duen erakundeaz kanpokoa bada eta prestakuntza-saio horiek beharrezkotzat jotzen badira. Hizlariaren joan-etorriek, ostatuak edo mantenuak eragindako gastuei dagokienez, hemen ezarritako irizpide ekonomikoak hartuko dira kontuan: 121/2006 Dekretua, ekainaren 13koa, Zerbitzuen ondoriozko kalte-ordainei buruzko Dekretua hirugarren aldiz aldatzekoa. Inolaz ere ez dira prestakuntza-jardueraren kostutzat joko jardueran parte hartzen duten irakasleen lekualdatze- edo mantenu-gastuak.\n4.– Proiektuari atxikita egonda diruz lagundu daitezkeen gastuen % 100 lagunduko da diruz, Dirulaguntzei buruzko azaroaren 17ko 38/2003 Lege Orokorraren 31. artikuluan ezarritakoaren arabera, gehieneko hauekin, betiere:\n– 3.000 euro, berrikuntza-proiektu integralen eta curriculuma aberasteko proiektuen bigarren urtea egiteko.\n– 2.000 euro, berrikuntza- proiektu integralen eta curriculuma aberasteko proiektuen hirugarren urtea egiteko.\n5.– Diruz lagundu daitezkeen gastuak 2021eko irailaren 1etik 2022ko ekainaren 30era bitartekoak izango dira.\n5. artikulua.– Azpikontratazio-araubidea.\nAzpikontratazioaren gehieneko ehunekoa % 50 izango da. Azpikontratazio horrek bete beharko du oinarrizko araudi gisa honako hauek xedatutakoa: Dirulaguntzei buruzko Lege Orokorraren 29. artikulua (2003ko azaroaren 18ko BOE, 276. zk.) eta Dirulaguntzen Erregelamendu Orokorraren 68. artikulua (2006ko uztailaren 25eko BOE, 176. zk.).\n6. artikulua.– Baztertzeak.\nBaztertu egingo dira 2020-2021eko ikasturtean onartutako proiektuak jarraitzeko ez diren proiektu guztiak, curriculuma aberasteko proiektuen eta berrikuntza-proiektu integralen modalitateei dagokienez. Hau da, 2020-2021eko ikasturtean bi modalitateetako lehen edo bigarren urteak egin zituzten ikastetxeen eskaerak baino ez dira onartuko, proiektua amaitutzat emateko.\n7. artikulua.– Berrikuntza-proiektu integralak eta curriculuma aberasteko proiektuak.\n1.– Deialdi honen bidez 2021-2022ko ikasturtean finantzaketa lortuz 2019-2020ko ikasturtean edo 2020-2021eko ikasturtean hasitako prozesua amaitu nahi duten ikastetxeek atal hauek sartu beharko dituzte jarraipen-eskabidean:\n– Helburu estrategikoak, proiektuak irauten duen bitartean garatuko direnak.\n– Helburu orokorrak, ikasturtean garatuko direnak.\n– Gauzatuko diren ekintzak, irakasleentzako prestakuntza-jarduerak barne.\n2.– Ikastetxe interesdunak proiektu integralaren datu teknikoak eta aurrekontu-datuak bete beharko ditu (https://www.euskadi.net/diru_laguntza/2021/bikaintasunerantz/y22-izapide/eu/) estekan eskura duen aplikazio informatikoan, eta ikastetxearen urteko plana erantsiko du.\n3.– Hezkuntza berriztatzeko proiektu integralean eta curriculuma aberasteko proiektuan sartuta egon behar du klaustro osoak, orotara. Proiektua garatzeko eta gauzatzeko, gutxienez 45 ordu egongo dira aurreikusita.\n8. artikulua.– Baldintza orokorrak eta haien egiaztapena.\n1.– Prozeduran parte hartzeko, eskabidea behar bezala eta epean aurkeztu beharko dute ikastetxeek, Eusko Jaurlaritzaren egoitza elektronikoan, deialdi honen 10. artikuluak xedatutakoarekin bat etorriz.\n2.– Honako egoeraren batean dauden ikastetxeek ezin izango dute laguntza eskatu, eta ezin izango dira erakunde onuradun izan:\n– Dirulaguntza edo laguntza publikoak jaso ahal izateko aukera galtzea dakarren zigor penal edo administratiboren bat duten ikastetxeak, eta horretarako ezgaitzen duen lege-debekuren bat dutenak, Emakumeen eta Gizonen Berdintasunerako otsailaren 18ko 4/2005 Legearen arabera sexu-diskriminazioa egiteagatik gertatutakoak barne.\n– Ikastetxe eskatzaileek egunean izan behar dituzte dirulaguntzak itzultzeko ordainketa-betebeharrak; betekizun hori eskatuko da bai onuradun izateko eta bai emandako dirulaguntza likidatu arte onuradun izaten segitzeko.\n3.– Dirulaguntzaren eskabidea aurkezteaz batera eskatzaileak laguntza ematen duen organoari baimena ematen dio zuzenean egiazta dezan laguntzak eskatzen dituzten erakundeek zerga-betekizunak eta Gizarte Segurantzarekikoak betetzen dituztela; izan ere, organo kudeatzaileak automatikoki eta behar beste aldiz egiaztatuko du hori, eta ez du eskatzaileen baimenik beharko horretarako, Dirulaguntzen Erregelamendu Orokorra onartzen duen uztailaren 21eko 887/2006 Errege Dekretuaren 22. artikulua eta Euskadiko Ogasun Nagusiaren Antolarauei buruzko Legearen testu bategina onartzen duen azaroaren 11ko 1/1997 Legegintzako Dekretua aplikatuz. Erakunde eskatzaileak berariaz egin diezaioke uko baimen horri, eta, hala eginez gero, ziurtagiriak aurkeztu beharko ditu, Dirulaguntzen Erregelamendu Orokorraren 22. artikuluan azaltzen den moduan.\n4.– Eskaerarekin batera aurkeztuko den erantzukizunpeko adierazpen baten bidez, hauek egiaztatuko dira:\n– Ez dela eskuratu helburu bererako inolako dirulaguntzarik, laguntzarik, diru-sarrerarik edo bestelako bitartekorik ezein administrazio zein erakunde publiko nahiz pribatutatik.\n– Eskabidea egin duen ikastetxeko ordezkaritza-organo gorenak badakiela zer proiektu aurkeztu den eta onartu egin duela.\n– Proiektuaren datuak bete dituela hemen: https://www.euskadi.net/diru_laguntza/2021/bikaintasunerantz/y22-izapide/eu/\n5.– Deialdiko dirulaguntzen onuradun izateko eskatutako betekizunak bete egin behar dira emandako dirulaguntza likidatu arte; beraz, egiaztatuko da bete egiten direla dirulaguntza emateko orduan eta ordainketak egiteko orduan.\n6.– COVID-19 izurriteak eragindako egoeraren bilakaera ziurtasunez iragartzea ezinezkoa denez, beharrezkoa da ikastetxeek aurreikustea proiektua irakaskuntza ez-presentzialera nola egokitu.\n9. artikulua.– Proiektua aurrera eramateko laguntzak.\n1.– Ikastetxeko zuzendaritza-taldeak zaindu behar du proiektu integrala edo curriculuma aberasteko proiektua martxan jartzen direla; eta ikasketa-burutzak garapen guztia koordinatu behar du, edo, bestela, irakasle bat jarri behar du koordinatzaile gisa. Hori eginez gero, irakasle hori bera arduratuko da aldian behin ikasketa-burutzari proiektuaren garapenari buruzko eta egindako ekintzei buruzko informazioa emateaz, eta zuzendaritza-taldearen bileretara joan ahal izango da horrekin zerikusia duten gaiak lantzen direnean.\n2.– Ikastetxeak, bere burua antolatzeko autonomiaren barruan, koordinatzaileen eskola-ordutegiak egokitu ahal izango ditu, eskola-orduen kopuruari eta banaketari dagokienez, proiektuan duten funtzioarekin bateragarri egiteko; betiere, kasuan kasuko irakaskuntzen ikasturte-hasierako zirkularretan jasotako araudia betez eta ikastetxearen ordutegi-aukeren arabera.\n3.– Proiektu integral bat edo curriculuma aberasteko proiektu bat onartuta daukaten ikastetxe guztiek erreferentziako aholkulari bat izango dute gutxienez, zonako Berritzegunean, eta hura arduratuko da, ikastetxean proiektua koordinatzeaz arduratzen den pertsonarekin batera, proiektuaren jarraipen- eta ebaluazio-lanak egiteaz.\n10. artikulua.– Eskaerak aurkeztea.\n1.– Eskabideak bitarteko elektronikoen bidez aurkeztuko dira, https://www.euskadi.eus egoitza elektronikoan, hilabeteko epean, agindu hau Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta hurrengo egunetik aurrera. Ikastetxe bakoitzak eskabide bat aurkeztu ahal izango du hezkuntza-bikaintasunerako proiektu-modalitate bakoitzeko. Ikastetxeak hainbat eskabide aurkezten dituenean modalitate desberdinetarako, proiektu bakoitzak lortutako puntuazioa izango da ordenatzeko irizpidea, eta puntuazio handiena duenak izango du lehentasuna. Modalitate bererako eskabide bat baino gehiago aurkezten badu, ez da bat bera ere onartuko.\n2.– Eskabide-eredua (II. eranskina) egoitza elektroniko honetan egongo da eskuragarri: https://www.euskadi.net/diru_laguntza/2021/bikaintasunerantz/y22-izapide/eu/. Ikastetxe interesdunek eskabide bakarra aurkeztu ahal izango dute, 1. artikuluan jasotako bi modalitateetako edozein barne hartzen duena.\n3.– Zentro eskatzaileek eskabidea eta dokumentazioa euskaraz edo gaztelaniaz aurkez dezakete, nahi duten moduan. Halaber, prozedura osoan zehar, eskatzaileak hautatutako hizkuntza erabiliko da, Euskararen Erabilera Normalizatzeari buruzko azaroaren 24ko 10/1982 Oinarrizko Legearen 5.2.a) eta 6.1 artikuluetan ezartzen den moduan.\nEskabidea egin ostean, https://www.euskadi.eus/nirekarpeta/ web-orriaren bidez egin beharko dira hura onartzeko edo ukatzeko ebazpena eman arte egin beharreko izapide guztiak, bai eta justifikazio-izapidea ere.\n4.– Eskabideak oso-osorik betetzen ez badira, ikastetxeari eskatuko zaio hamar eguneko epean akatsa zuzentzeko edo nahitaezko agiriak aurkezteko, eta, gainera, ohartaraziko zaio ezen, hala egin ezean, eskabidean atzera egin duela ulertuko dela, Administrazio Publikoen Administrazio Prozedura Erkidearen urriaren 1eko 39/2015 Legearen 21. artikuluaren arabera ebazpena eman ondoren.\n11. artikulua.– Organo kudeatzailea.\nIkaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren zuzendariak kudeatuko ditu deialdi honetan aurreikusitako dirulaguntzak.\nAurkeztutako eskabideak aztertu eta ebaluatzeko, balorazio-batzorde bat sortuko da. Bertan, bi sexuetako ordezkariak egongo dira, eta gutxienez % 40ko orekari eutsi beharko zaio. Honako hauek osatuko dute balorazio-batzordea:\n– Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzako Etengabeko Ikaskuntza eta Irakasleen Hobekuntzarako Zerbitzuaren arduraduna, batzordeburua izango dena.\n– Hezkuntza Berriztatzeko lurralde-burutzen arduradunak edo haiek izendatutako ordezkariak.\n– Berritzeguneko zuzendari bat, Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren zuzendariak izendatua.\n– Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzako Etengabeko Ikaskuntza eta Irakasleen Hobekuntzarako Zerbitzuko teknikari bat, idazkari-lanak egingo dituena.\n13. artikulua.– Eskabideak hautatzea.\n1.– Proiektuak aukeratzeko, eskabideak baloratzeko finkatutako baremoa hartuko da kontuan (I. eranskina). Ukatu egingo dira gutxienez 15 puntu lortzen ez dituzten proiektuak.\n2.– Proiektuak egokiro baloratzeko, ebaluazio-batzordeak ikastetxeek aurkeztutako proiektuei buruzko txostenak eskatu ahal izango dizkie laguntza-zerbitzuei.\n3.– Ebaluazio-batzordeak egingo ditu ebazpen-proposamenak, eta Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren zuzendariari helaraziko dizkio. Proposamen horietan, onartzeko proposatutako proiektuen zerrenda sartuko da: proiektu integralak eta curriculuma aberasteko proiektuak. Zerrendarekin batera, adierazita agertuko da horietariko bakoitzari zer dirulaguntza ematea proposatzen den. Halaber, kanpoan utzitako eskabideen zerrenda ere sartuko da, arrazoiak adierazita.\n1.– Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren zuzendariak, ebaluazio-batzordeak egindako proposamena ikusita, behin-behineko ebazpena emango du, onuradun bakoitzari emandako laguntzen zenbatekoa adierazita edo, hala badagokio, laguntza ukatzeko arrazoiak adierazita. Behin-behineko ebazpena elektronikoki jakinaraziko zaie interesdunei. Eskatzaileek hamar egun izango dituzte, jakinarazi eta hurrengo egunetik aurrera, egokitzat jotzen dituzten erreklamazioak aurkezteko.\n2.– Behin betiko ebazpenak behin-behineko ebazpenaren datu berberak izango ditu, eta elektronikoki jakinaraziko zaie interesdunei, behin-behineko ebazpena argitaratu eta hilabeteko epean, gehienez ere. Behin betiko ebazpena Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratuko da, jendeak horren berri izan dezan.\n3.– Behin betiko ebazpenaren aurka gora jotzeko errekurtsoa aurkeztu ahal izango zaio Hezkuntzako sailburuordeari, modu telematikoan, hilabeteko epean, ebazpena jakinarazi eta hurrengo egunetik aurrera, Administrazio Publikoen Administrazio Prozedura Erkidearen urriaren 1eko 39/2015 Legeak 121. artikuluan xedatutakoaren arabera.\n4.– Prozedura ebazteko eta ebatzitakoa interesdunei jakinarazteko gehieneko epea sei hilabetekoa izango da, deialdia argitaratzen denetik aurrera. Epe hori igaro eta ez bada berariazko ebazpenik eman eta jakinarazi, interesdunek ezetsitzat jo ahal izango dute eskabidea, Administrazio Publikoen Administrazio Prozedura Erkidearen urriaren 1eko 39/2015 Legearen 25. artikuluan ezarritakoaren ondorioetarako.\n5.– Erakunde onuradunei dirulaguntzak emateko eta, hala badagokio, ordaintzeko, ezinbestekoa izango da amaituta egotea Euskal Autonomia Erkidegoko Administrazio Orokorrak eta haren organismo autonomoek emandako izaera bereko laguntzen edo dirulaguntzen esparruan hasi eta oraindik izapidetzen ari den edozein itzulketa- edo zehapen-prozedura.\n15. artikulua.– Ziurtagiriak.\nProiektuan parte hartzen duen irakasle bakoitzak proiektua garatu eta egiteko jarritako orduen % 80 gainditzen badu, eta proiektu horren egikaritze-memoriak balorazio positiboa jaso badu, parte-hartzaile bakoitzari ofizioz eta banaka ziurtatuko zaizkio ezarritako orduak: 45 ordu, proiektu-mota bakoitzerako. Hala ere, ikastetxe batek ikasturte berean proiektu-deialdi batean baino gehiagotan parte har dezakeenez, inoiz ez zaio emango irakasle berari 90 ordu baino gehiagoren ziurtagiririk Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzako deialdien barruan egindako proiektuengatik.\n16. artikulua.– Dirulaguntzen bateraezintasuna.\nDirulaguntza hauek ezin dira bateratu helburu bererako beste ezein laguntzarekin, iturri publikoetakoak nahiz pribatuetakoak izan.\n17. artikulua.– Hautatutako ikastetxeen betebehar espezifikoak.\nDeialdi honetako dirulaguntzen ikastetxe onuradunek beti bete beharko dituzte Dirulaguntzei buruzko azaroaren 17ko 38/2003 Lege Orokorraren 14. artikuluak adierazitako betebeharrak, bai eta finantzaketaren izaera publikoaren berri emateko neurriak hartzeko betebeharra ere, lege beraren 18. artikuluaren 3. eta 4. apartatuetan ezarritakoaren arabera. Horrez gainera, betebehar hauek izango dituzte:\na) Emandako dirulaguntza onartzea. Ildo horretatik, hamar eguneko epean –deialdiaren ebazpena jakinarazi eta hurrengo egunetik aurrera– ikastetxe onuradunek berariaz eta idatziz uko egiten ez badute, onartutzat joko da dirulaguntza.\nc) Zertarako ematen den dirulaguntza, horretarako erabiltzea; hau da, onartutako berrikuntza-proiektu integrala edo curriculuma aberasteko proiektua egiteko eta proiektuan adierazitako jarduerak egiteko.\nd) Zonako Berritzegunearekin, Hezkuntza Ikuskaritzarekin eta Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzarekin lankidetzan jardutea, proiektuarekin zerikusia duten aholkularitza-, ebaluazio-, jarraipen- eta kudeaketa-lanetan.\ne) Kontrol Ekonomikoko Bulegoak eta Herri Kontuen Euskal Epaitegiak beren funtzioak betetzeko eskatutako informazio guztia bidaltzea, deialdi honen kontura jasotako diru-zuzkidura dela eta.\nf) Proiektua gauzatu izana justifikatzeko agiriak ezarritako epean eta moduan aurkeztea. Era berean, aplikazio informatikoan bertan horretarako ezarritako jarraipenerako inprimaki guztiak (Excel formatuan) beteko dira.\ng) Berrikuntza-proiektu integralak edo curriculuma aberasteko proiektuak egiteko diru-zuzkidura esleitzen zaien ikastetxeei dagokienez, Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzarekin eta unibertsitateekin elkarlanean arituko dira, etorkizuneko irakasleak ikastetxe berritzaileetako benetako hezkuntza-praktiketan integra daitezen laguntzeko, Haur Hezkuntzako eta Lehen Hezkuntzako graduetako praktiketako ikasleak onartuz, baita Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako, Batxilergoko, Lanbide Heziketako eta Hizkuntzen Irakaskuntzako Irakasleak Prestatzeko Unibertsitate Masterreko praktiketako ikasleak ere.\nIkastetxe onuradunei eman beharreko dirulaguntzak bi epetan ordainduko zaizkie:\na) Lehendabizikoan, parte hartzeko hautatutako proiektu bakoitzari dagokion zenbatekoaren % 70 ordainduko da, esleipen-ebazpena jakinarazi ondoren, berariazko ukapenik egon ezean.\nb) Bigarren igorpena 2022an egingo da, hurrengo apartatuan aurreikusitako baldintzen arabera emandako dirulaguntza justifikatu ondoren egindako likidazioaren ondoriozko zenbatekoan.\n19. artikulua.– Dirulaguntzaren justifikazioa.\n1.– Berandu jota 2022ko ekainaren 15ean, ikastetxe onuradunek proiektuaren garapena, egikaritza, helburuen lorpena, egindako jarduerak eta proiektuaren ebaluazioa azalduko dituen txosten bat aurkeztu beharko dute, bai eta proiektuak eragindako gastuen justifikazio-kontu erraztua ere, https://www.euskadi.eus/nirekarpeta/ webgunean. Justifikazioak baliabide elektronikoak erabiliz aurkeztuko dira, ikastetxeentzako atariaren bidez: «Herri-ikastetxeak/Deialdiak» (https://educacion.hezkuntza.net/group/deialdiak). Horretarako, aplikazio horretan ezarritako inprimaki guztiak betetzeko dituzte (III. eranskina).\nJustifikazio-kontuan, jardueraren gastu eta inbertsioen zerrenda sailkatua jasoko da, honako hauek zehaztuta: hartzekodunaren eta dokumentuaren identifikazioa, zenbatekoa, data eta, ordainduta badago, noiz ordaindu zen. Dirulaguntza aurrekontu zenbatetsi baten arabera eman bada, adieraziko da zer desbideratze egon den aurrekontu hori oinarritzat hartuta, bai eta diruz lagundutako jarduera finantzatu duten bestelako sarreren xehetasunak ere, zenbat eta nondik etorri diren adierazita.\n2.– Hezkuntza Sailak justifikazio-kontuan aipatutako gastuen jatorrizko fakturak bidaltzeko eskatuko die proiektu integralak edo curriculuma aberasteko proiektuak aurkeztu dituzten hiru zentro onuraduni (bat lurralde bakoitzeko), dirulaguntza egoki aplikatzen dela arrazoitzen duen ebidentzia jasotzeko.\nDirulaguntza emateko kontuan hartu diren baldintzetan aldaketarik eginez gero, jakinarazi egin beharko da eta, ondorioz, gerta daiteke dirulaguntzak eman dituen ebazpena aldatzea, betiere onuradun izateko dirulaguntza-arauan ezarritako gutxieneko baldintzak errespetatuta. Proiektuari egoztekoak diren gastu justifikatuek ez badute emandako dirulaguntzaren zenbatekoa gainditzen, zuzkidura murrizteko ebazpena emango da eta, hala badagokio, sobera emandako zenbatekoa itzultzeko eskatuko zaio ikastetxe onuradunari.\n1.– Ikasturtearen amaieran, ikastetxe onuradun bakoitzari dagokion Berritzeguneko batzorde pedagogikoak txosten bat egingo du, aukeratu diren hezkuntza-bikaintasunerako prestakuntza-proiektuak nola garatu diren azaltzeko. Txosten horiek Etengabeko Ikaskuntza eta Irakasleen Hobekuntzarako Zerbitzuari eta Hezkuntza Berriztatzeko Lurralde Burutzari igorriko zaizkio, eta ikastetxe bakoitzaren eskura egongo dira bertan.\n2.– Proiektuen garapenean, ikasturtean zehar, gorabehera esanguratsurik gertatuz gero, zonako Berritzeguneko zuzendaritzak Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzari eta Lurralde Burutzari emango die horren berri, Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzak behar diren neurriak har ditzan deialdia behar bezala betetzeko.\n3.– Hezkuntzako Ikuskaritzak, ikastetxeei egindako bisitaldietan, kontrolatuko du zenbateraino betetzen diren diruz lagundutako proiektuak, ikastetxeko urteko planean jaso behar baitira. Ez-betetzerik ikusiz gero, Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzari jakinaraziko dio.\n1.– Dirulaguntzen erakunde onuradunek, nolanahi ere, Euskal Autonomia Erkidegoaren aurrekontuen kargurako laguntza publikoak erabiltzeagatik ezartzen den zehapen-araubidearen mende egongo dira, eta –Dirulaguntzei buruzko Lege Orokorraren 37. artikuluan ezarritakoa aplikatuz–, honako kasu hauetan, eman eta jasotako zenbatekoa itzuli beharko dute, osorik edo partez, baita aplika daitezkeen legezko interesak ere (berandutze-interesa barne dela):\na) Hauetan adierazitako itzulketa-kausaren batean egotea: Dirulaguntzei buruzko azaroaren 17ko 38/2003 Lege Orokorraren 37. artikuluaren 1. apartatua, edo Dirulaguntzei buruzko Lege Orokorraren Erregelamendua onartzen duen uztailaren 21eko 887/2006 Errege Dekretuaren 91. artikulutik 93. artikulura.\nd) Ez justifikatzea eskatutako xede jakinetarako aplikatu izana.\ne) Oro har, ez betetzea Euskadiko Ogasun Nagusiaren Antolarauei buruzko Legearen testu bateginaren VI. tituluan ezarritako betebeharrak (azaroaren 11ko 1/1997 Legegintzako Dekretuaren bidez onartu zen aipatutako legea), bai eta agindu honetan edo emakida-ebazpenean ezarritakoak ere.\n2.– Itzulketarako, abenduaren 17ko 698/1991 Dekretuan horretarako ezarritako prozedura beteko da, hargatik eragotzi gabe bidezkoak diren gainerako ekintzak (dekretu horren bidez arautzen da Euskal Autonomia Erkidegoaren Aurrekontu Orokorren kontura ematen diren dirulaguntzen bermeei eta horiek itzultzeari buruzko erregimen orokorra, eta horien kudeaketan parte hartzen duten erakunde laguntzaileek bete beharreko baldintzak, erregimena eta betebeharrak ezartzen). Aipatutako zenbatekoak diru-sarrera publikotzat joko dira, legezko ondorio guztietarako.\n23. artikulua.– Datuen babesari buruzko informazio oinarrizkoa.\nDatu pertsonalak tratatu egingo dira, eta «Ikaskuntza eta hezkuntza berriztatzeko laguntzak eta dirulaguntzak» izeneko tratamenduari dagokion jardueran sartuko.\nXedea: Ikaskuntzaren eta hezkuntza-berrikuntzaren arloko laguntzak eta dirulaguntzak.\nTratamendua beharrezkoa da, interes publikoaren aldeko eginkizunen bat betetzeko edo tratamenduaren arduradunari emandako botere publikoak betetzeko.\nHartzaileak: Eusko Jaurlaritzako Ekonomia eta Ogasun Saila.\nDatuak Babesteko Araudi Orokorra (https://eur-lex.europa.eu/legal-content/ES/TXT/HTML/?uri=CELEX:32016R0679&from=ES).\nEra berean, deialdi honetan parte hartzen duten lagunek baimena ematen diote Ikaskuntzaren eta Hezkuntza Berrikuntzaren Zuzendaritzari, beste organismo publiko batzuetan egiazta dezan aurkeztutako dokumentuak egiazkoak direla.\nAgindu honetan aipatutako dirulaguntzak honako hauetan xedatutakoaren mende egongo dira: Administrazio Publikoen Administrazio Prozedura Erkidearen urriaren 1eko 39/2015 Legea; Sektore Publikoaren Araubide Juridikoaren urriaren 1eko 40/2015 Legea; azaroaren 11ko 1/1997 Legegintzako Dekretuak onartutako Euskadiko Ogasun Nagusiaren Antolarauei buruzko Legearen testu bateginaren VI. titulua eta VII. tituluaren III. kapitulua; Dirulaguntzei buruzko 38/2003 Lege Orokorrean adierazitako oinarrizko araudia, eta azken horren erregelamendua onartzen duen 887/2006 Errege Dekretua.\nAgindu honetan araututako laguntzek ez dituztenez betetzen Europar Batasunaren Funtzionamenduari buruzko Tratatuaren 107. 1 artikuluan ezarritako eskakizun guztiak, ez dira estatu-laguntzatzat hartzen; beraz, ez zaio Europako Batzordeari jakinarazpenik egin behar.\nVitoria-Gasteiz, 2021eko ekainaren 30a.


Asier Martínez, gure harribitxia - Diario de Noticias de Navarra\nAsier Martínez, gure harribitxia\nazpi crew/pamplona 07.08.2021 | 21:24\nArrosadiako auzoan geneukan bajera duela bizpahiru urte utzi genuen. Bertan irrifarrak ziren nagusi, eta musika ere. Vendetta taldea noizbehinka entzun zen, ez askotan egia esanda eta Pello Reparezen baimenarekin, gurea bai dela harribitxia. Asier Martinez Etxarte da harribitxi hori, gure altxorra.\nJende asko altxatu da aste honetan berarekin batera hesiak jauzteko, eta askok disfrutatu eta sufritu dugu berarekin batera. Batez ere, disfrutatu. Eta ez da erraza goizeko laurak izanda telebistaren aurrean disfrutatzea. Beraz, eskerrik asko Asier!\nAlabaina, atleta baino pertsona hobea da gure Asier. Beti irrifar batekin eta laguntzeko prest. Topikoak dirudite, baina hala da. Agian garrantzitsuena da beti barre egiteko prest dagoela, eta hori kuadrillan ezinbestekotzat jotzen dugu.\nMusean kaxkar, ez kuadrillako kaxkarrena, baina askotan patxaran koparekin. Futbola ez zen bere kirola, argi dago, baino behintzat korrika egiten zuen, gezurra dirudi€ Azkenaldi honetan guztiok garagardoa edota kubata eskutan geneukala, tipoak menta poleo batekin€ hori meritua! Barkatu juerga botatzera gonbidatzeagatik, ona izango da hurrengoa!\nBere hiztegi arraroa ulerterraza ez da, parsero! Los rangos ya tu sabes! Azpilagañatik tokiora! Eskerrik asko Asiertxo!\nLa familia de Asier: damos las gracias.\nCarta de agradecimiento de Elena Echarte, madre de Asier Martínez.


naiz: agenda - San Roke jaiak Deban\nSan Roke jaiak Deban\n2017/08/14 - 2017/08/18\nAbuztuaren 14tik 18ra bitartera San Roke jaiak ospatuko dira Deban. Aurreko egunetan ere saio desberdinak izango dira giroa berotzeko, Galerna festa kasu. Txupinazoa 14an botako da, arratsaldeko 18:00etan.\nJai egitaraua oparoa izango da: kalejirak, kontzetuak, umeentzako ekintzak, enbolatuak… Urtero legez, danborrada (14an) eta ezpatadantza ez dira faltako. Abuztuaren 16an, 09:30ean, Gure Kai Dantza taldeko dantzariek San Roke irudiaren aurrean Ezpatadantza dantzatuko dute herritarren izenean agurra eginez.\nJaien azkenengo egunean, 18an, artisau feria izango da herriko kaleetan zehar. Enbolatuekin eta umeentzako ekitaldi batekin jarraituko du egunak eta bukatzeko, zapi gorria kenduko zaio San Rokearen irudiari.\nSan Roke egitaraua


Irekia Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco :: EHAA xedapena 201604342\nIRAGARKIA, 2016 eta 2017 ekitaldiei dagozkien UPV/EHUko urteko kontuen kanpo auditoria egiteko zerbitzuak kontratatzeko prozedura irekiari buruzkoa (19/16 PI).\nGaiak: KONTROL EKONOMIKOA; KONTU OROKORRAK; KONTU-AUDITORITZA; LEHIAKETA PUBLIKOA; ZERBITZU ETA OBREN KONTRATAZIOA; ENPRESA AHOLKULARIAK; DEIALDIA; EHU: EUSKAL HERRIKO UNIBERTSITATEA\nHurrenkenaren zenbakia: 201604342\nc) Era: zenbait balorazio irizpideen araberako esleipena. Prezioa (51 puntu). Urteko kontuen auditoria gauzatzeko epea (4 puntu). Lan plangintza (30 puntu). Hobekuntzak (15 puntu).\n4.– Lehiaketarako oinarrizko aurrekontua: Ekitaldi bakoitzeko auditoriarako gehieneko gastua 80.000 eurokoa izango da (BEZ barne).\nHorrenbestez, 2016ko eta 2017ko ekitaldietako auditoria barnean hartuko duen hasierako kontratuaren gehieneko 160.000,00 eurokoa izango da (BEZ barne).\nb) Noiz arte eskuratu ahal diren: 2016ko azaroaren 4ra arte.\na) Azken eguna: 2016ko azaroaren 11ra arte.\nc) Lekua: EHUko Erregistro Orokorra (Errektoregoa, Leioako Campusa, Sarriena auzoa, z/g 48940), Gipuzkoako Campuseko Erregistroan (Ignacio M.ª Barriola Eraikina, Elhuyar plaza – 20018 Donostia), eta Arabako Campuseko Erregistroan (Izardui komandantea, 2 – 01005 Vitoria-Gasteiz). Ordutegi honetan: astelehenetik ostegunera 09:00etatik 13:00era eta 15:00etatik 16:30era, eta ostiraletan, Gabonetako txandetan, Aste Santuan eta udako lanaldi jarraituan.\nLehiatzaileek eskaintzak postaz bidaltzen badituzte adierazitako epearen barruan, posta-bulegoan dataren zigilua jartzeko eskatu beharko dute eta mezu elektroniko bat bidali karatulako 28.5 puntuan adierazitako helbiderak, eskaintza bidali dutela jakinarazteko. Baldintza bi horiek betetzen ez badira, edo eskaintza bidali egin dela jakinarazteko mezua eskaintzak jasotzeko epea amaitutakoan jasotzen bada, eskaintza ez da onartuko. Nolanahi ere, epea amaitu eta hamar egunera proposamena jaso ez bada, ez da inolaz ere onartuko.\nb) Eguna: 2016ko azaroaren 21ean.\n11.– Interneteko helbidea: www.contratacion.ehu.es\nLeioa, 2016ko irailaren 23a.\nUPV/EHUko 2013ko urtarrilaren 30eko Ebazpenaz egindako eskuordetzaz sinatua.\nIRAGARKIA, jatorria UPV/EHUren zerbitzu zentral, ikastegi eta sailetan duten mezularitza eta paketeria zerbitzuak kontratatzeko (9/16 PI) prozedura irekiari buruzkoa.\nIRAGARKIA, doitasun handiko proba mekaniko dinamiko gailu baten, -150ºC eta +300º artean lan egiteko aproposa, hornikuntza kontratatzeko prozedura irekiari buruzkoa (5/17 PI).


Ispilura begiratu eta norbere burua berriz topatzen – Orgullo Athleticzale\nBeñat Etxebarriaren gidaritzapean, Athleticek nagusitasun osoz gainditu du Getafe. Zurigorriek Ligako bolada onari eta Shakthtarren aurka erakutsitako mailari segida positiboa eskaini diote gaur. Hasiera txarraren ostean, besteak beste Txapeldunen Ligatik kanpo geratzearen ondorio lazgarria utzi duena, taldeak gero eta sendotasun gehiago erakusten du. Sentsazioak onak itzuli dira eta badirudi formula egokia topatzetik gertu daudela zurigorriak. Horrekin batera, gaurkoan berriro ere ezin da ahantzi etxetik kanpo zaletuek emandako bultzada ederra. 1-2…\nvía Ispilura begiratu eta norbere burua berriz topatzen – Beñat Zarrabeitia – Uriola.info.\nAnterior Entrada anterior: 1-2: San José y Beñat rematan la semana grande del Athletic\nSiguiente Entrada siguiente: El Athletic repite fórmula


Game Halloween gaua Shooter Online. Play for free\nGame Halloween gaua Shooter\nPlay jokoa Halloween gaua Shooter Online:\nGame Description Halloween gaua Shooter\nNew haurrentzako shooter, bertan, nire burua harritzea behar duzu. Halloween joko gaiaren geroztik, eta gero munstro izugarri hori etorri dira bakarrik argia opor honetan zehar borrokatu duzu. Dakizuenez, suntsitu munstro horiek bakarrik barre edo gozokiak. Egin eta pistola tiro duten gozoki eta irabazteko aukerarik izango duzu erabili.. Play jokoa Halloween gaua Shooter konektatuta.\nTekniko jokoa Halloween gaua Shooter ezaugarri\nGame Halloween gaua Shooter gehitu: 18.10.2013\nJokoa jokatzen: 331 aldiz\nBezalako jokoa Halloween gaua Shooter Jokoak\nDeskarga jokoa Halloween gaua Shooter\nEmbed Joko Halloween gaua Shooter zure web orrian:\nJokoaren txertatu Halloween gaua Shooter zure webgunean, kopiatu kodea eta itsatsi zure webgunean html kodean. Gainera, nahi duzu jokoa bada Halloween gaua Shooter, eta kopia Posta elektronikoz edo zure lagun guztiekin lotura bidaltzeko, jokoa partekatu munduarekin!\nJokoa Halloween gaua Shooter-rekin, baita ere, jokoa jokatu zen:


Azkuna Zentroak Gizarte Inklusioari eta Arte Eszenikoen Hezkuntzari buruzko jardunaldiak hartuko ditu - Deia\nAzaroaren 3tik 5era\nAzkuna Zentroak Gizarte Inklusioari eta Arte Eszenikoen Hezkuntzari buruzko jardunaldiak hartuko ditu\ndeia.eus | bilbao 19.10.2021 | 17:00\nJardunaldien aurkezpena. Bilboko Udala\nAzaroaren 3tik 5era bitartean, Azkuna Zentroak 'Joan-etorriak eta iragateak' izeneko Gizarte Inklusioari eta Arte Eszenikoen Hezkuntzari buruzko jardunaldiak hartuko ditu. Gaur goizean, urriak 19, egin da ekitaldi honen hamahirugarren edizioaren aurkezpena.\nOsasun-murrizketak zirela-eta osorik online egin zen aurreko edizioko deialdiak izan zuen arrakasta ikusita, oraingo honetan formula mistoa aukeratu da, aurrez aurreko parte-hartzea berreskuratu baita eta modu birtualean parte hartzeko aukerari ere eutsi baitzaio, programazioko jarduera nagusiak streaming bidez emango dituen plataforma digital bati esker.\nJardunaldien programa askotarikoa da, eta, besteak beste, sartu dira inklusioaren arloan nabarmendu diren profesional ezagunen hitzaldiak, tailerrak, komunikazioak, eztabaidak ikusleekin, ikus-entzunezko piezen proiekzioak, ikuskizunak eta hainbat jarduera. Horien bidez, oraingoan, nabarmendu nahi da prozesu artistiko inklusiboek egileengan, gizartean eta horiek sustatzen dituzten instituzioetan izan dezaketen inpaktua. Horregatik, programazioaren edukiek berariaz azpimarratzen dituzte elkargunean dauden proiektu hibridoak, hor aberastasuna dibertsitatearen ondorioa baita eta eskualdatze baliotsua izaten baita lengoaien, pertsonen eta kolektiboen artean.\nHalaber, herritarren eta gizartean baztertuta geratzeko arriskuan dauden kolektiboen parte-hartzea eta eskubide kulturalak aldarrikatuko dira. Instituzio-arlotik sustatu beharreko premisa eta erantzukizuna da, eta jardunaldi hauek antolatzen dituztenen jarduna markatzen du. INAEMekin batera, Azkuna Zentroa - Alhóndiga Bilbaok, Titulartasun Publikoko Antzerki, Auditorio, Zirkuitu eta Jaialdien Espainiako Sareak, Andaluziako Juntako Kultura Instituzioen Andaluziako Agentziak eta Murtziako Udalak parte hartzen dute.\nXIII. JARDUNALDIEN PROGRAMA\nJardunaldiak hilaren 3an hasiko dira, "Atik Zra" ikuskizunarekin. Ekintza performatibo horretan, Los Bárbaros kolektiboak gonbit egingo digu Azkuna Zentroa bisitatzeko. Gero, inaugurazio ofizialaren ondoren, piano-jotzaile baten eta dantzari baten arteko bat-egitearen ondorioz sortutako Kataluniako Les Impuxibles konpainiak Suite Toc número 6 aurkeztuko du, kontzertuaren eta ikuskizunaren arteko mugan dagoen pieza bat, TOC (nahasmendu obsesibo-konpultsiboa) sintomatologia jorratzen duena. Aurtengo programazio artistikoaren osagarri, HQPC proiektu kolektiboaren mugimenduaren ospakizun handi bat izango dugu, Habrá que ponerse cachas izenekoa, eta MUR kolektiboaren De tú a tú! zirku-pieza, duo poetikoa bi bizikletaren gainean izanda. Biak ala biak Lantegian antzeztuko dira, Azkuna Zentroan, azaroaren 4an.\nBigarren egunean, hainbat jarduera, tailer eta konbertsatorio egingo dira, eta, hasteko, Egly Larreynaga artista salvadortarraren testigantza izango dugu. Teatro del Azoro eta La Cachada Teatro sortu zituen artista honek inaugurazio-hitzaldia egingo du, "Teatro de lo vivencial, social y político hecho en El Salvador, Centro América" izenekoa. Ondoren, "Iragateak" konbertsatorioa izango dugu, María Oliver (OVI Barcelona taldeko kidea eta Diversorium proiektuko komitentea), Maylis Arrabit ("Habrá que ponerse cachas" laneko zuzendari artistikoa) eta Rubén Alonsorekin (Talleres Antropoloops).\nArratsaldean, parte-hartzaileak sei tailerretan banatuko dira, eta proposatuko digute hainbat diziplinetara hurbiltzeko inklusioaren ikuspegitik, hain zuzen performancera, musikara, zirkura eta dantzara. Horrela, Larreynagak "Hablando desde mi yo, para hablar del otro/a" tailerra emango du; Los Bárbaroseko Javier Hernandok eta Miguel Rojok "Maneras de no estar solos" izena jarri diote beren tailerrari; HQPC kolektiboko Maylis Arrabitek, Ebi Soria Corónek eta Xabier Madina Manterolak "Buscando la forma, encontrando narrativas en los cuerpos y el espacio" emango dute; MUReko (Camaleònica producciones) Jordi Masek eta David Candelichek "Proximidad al circo"; eta Antropoloops-eko Rubén Alonsok "La remezcla musical como espacio de encuentro".\n"Dançando com a diferença" Portugalgo konpainiako zuzendari artistiko Henrique Amoedok, tailer bat emateaz gain, "De la ultraperiferia hacia el centro-dançando com a diferença em movimento" hitzaldia aurkeztuko du azken egunean. Madeira uhartean kokatutako dantza inklusiboko proiektu bat da, periferiatik eta uhartetasunetik abiatu, eta hainbat herrialdetako hirurogei hiri baino gehiagotan izan dena, nazioarteko koreograforik garrantzitsuenekin lanean.\nAurreko edizioetan bezala, azken jardunaldian hitza emango zaie sektoreko profesionalei, kudeatzaileei eta artistei, eta deialdi ireki baten bidez hautatu diren eta edizioaren leloari lotuta dauden zortzi proiektu inklusiboak aurkeztuko dira hamabost minutuko iraupeneko komunikazioetan. Gainera, programazioa osatzen duten jardueren artean, ikus-entzunezko sei pieza labur tartekatuko dira, "Arte pittin bat" izenburupean multzokatuta.\nAldundiak bizikletak konpontzeko 10 BiziPuntu inauguratu ditu Durangaldean.


“Merezi du amets egiteak eta kolektiboki lan egiteak, hizkuntzaren aldeko borroka gure bizimoduaren eta lurraldearen aldeko borroka da”\nAzken asteotan, Garabide eta Emuneko kideek Tosepanen plan linguistiko-identitarioaren berri eman dugu. 15 lan-jardunei amaiera emateko, elkarrizketa txiki bat egin diegu bertako bi arduraduni: Álvaro Aguilar (aholkulari nagusia) eta Lizbeth Sanchez (hizkuntza-identitate planaren arduradun teknikoa).\nÁlvaro Aguilar: "Bazkideen familien bizi kalitatea hobetzea du helburu, bizitza proiektu on bat eraikitzeko"\nNola definituko zenuke 6 lerrotan Tosepan?\nMexikoko indigenen kooperatiba bat da Tosepan, eta "bazkideen familien bizi kalitatea hobetzea du helburu, bizitza proiektu on bat eraikitzeko". Bere eguneroko bizitzan kooperatibismoaren printzipioak eta balioak jatorrizko herriek mendez mende mantendu dituzten komunitate-bizitzako praktikekin uztartzen ditu. Biltzen dituen 40.000 bazkideetatik % 64 emakumeak dira, eta Tosepaneko egungo presidente eta idazkariak ondo ordezkatzen ditu.\nZergatik erabakitzen du Tosepanek plan linguistiko-identitario bati ekitea?\nTosepanek plan linguistiko-identitario bati ekin dio, bere indarguneetako bat bere bazkide gehienak indigenak izatea delako (%78). Tamalez, beren hizkuntzak arrisku handiagoan daude, azken hamarkadetan familia bidezko transmisioa gutxitu egin delako eta eskoletan haurrei gaztelania irakasten zaielako, beren ikasketa guztiak hizkuntza horretan egin ditzaten. Kooperatibistek indigena izaten jarraitu nahi dute eta hizkuntzak berebiziko garrantzia du.\nZer itxaropen dituzue epe labur eta ertainean?\nEpe laburrean, bazkide asko hizkuntzaren ekintzaile gisa sentsibilizatzea espero da, eta sektore publiko, akademiko eta sozialeko beste eragile batzuk sartzea nawat eta tutunaku hizkuntzak biziberritzeko plan bat diseinatzen eta abian jartzen. Epe luzera, bazkide eta herritar gehienak beren ama hizkuntzen hiztun oso bihurtzea espero da.\nNola baloratzen duzu Euskal Herriko erakundeekiko harremana?\nGarabide, Emun eta Euskal Herriko beste hainbat erakunderekin izan dugun harremana oso baliotsua izan da Tosepanentzat. Hizkuntzalaritzako ezagutzak eta euskara biziberritzeko militante gisa ikusten ditugun taldeen esperientzia ugari partekatu dizkigute. Tosepanen plan linguistiko-identitarioa gauzatzeko, laguntza ematen ari zaizkigunen eta laguntza baliotsua emateko prest dauden beste erakunde batzuen laguntza izaten jarraitu beharko dugu.\nLizbeth Sánchez: “Hizkuntzaren aldeko borroka gure bizimoduaren eta lurraldearen aldeko borroka da”\nZer da Tosepan kooperatiba taldearen hizkuntza-plan identitarioa?\nHizkuntza-plan identitarioa nawat eta tutunaku hizkuntza eta identitatea indarberritzeko eta indartzeko epe luzerako plana da, kolektiboan amesten dena (Tosepanen 2018ko apirilean Emun eta Garabiderekin batera egindako diagnostikoaren ondoriozko ardatzen bidez). Plan hau hainbat ardatzek osatzen dute: (ardatz kulturala, prestakuntza-ardatza (hiztun osoak eta nawat ikastea bigarren hizkuntza gisa), komunikabideak, corpusa, ardatz instituzionala eta ardatz ontologiko eta epistemikoa.\nPlanak hizkuntzaren eta identitatearen arteko harreman estuan jartzen du arreta; izan ere, gure ustez, hizkuntza balioesten eta erabiltzen duen identitate masewal edo tutunaku-a indartu gabe, galtzeko arriskua dago, eta, beraz, proposatutako lana lan linguistikoa zein identitarioa da.\nZer egin da plan linguistiko-identitarioan Tosepanen?\n2019an eta 2020an, hats luzeko proiektu honen oinarriak eraikitzen ari dira, Tosepanen nawat instituzionalizatzen ari den eta aurrera egiten ari den plan operatibo baten bidez, gure hizkuntzan irakurtzeko eta idazteko ikaskuntzan, hiztun oso bihurtzeko, eskolarako eta hizkuntza-aktibismoa sustatzeko erabateko murgiltze-prozesuan. Lan hori hizkuntza plan identitarioaren ardatz nagusiak garatzeko oinarria dela uste dugu.\nNola baloratzen duzu plana inplementatu zeneko 1,5 urteetan egindakoa?\nPlan operatiboa malgua izan da, eta prozesuaren beraren emaitzen hausnarketekin eta proiektuarekin bat egin duten lankideen proposamen berriekin aberastu da. Nire ustez, lantzen ari garen plan operatiboaren etapa erabaki egokienetako eta estrategikoenetako bat izan da tamaina handiko proiektu honetarako. Aktibismoaren aldeko hizkuntza-sentsibilizazioa, ditugun premia ugariei erantzun diezaieketen hiztun osoen prestakuntza (corpusa, literatura-sorkuntza, komunikabideak, bigarren hizkuntzako irakasleak…), Tosepanen barruan erabiltzeko espazio arautuak ziurtatuko dizkigun nawaten instituzionalizazioa, orain ereiten diren haziak dira, lan eta lan kooperatibo handia eskatzen dutenak. Izan daiteke hazi horiek proiektua hasi eta urte eta erdira hain agerikoak ez izatea, baina hazten hasiak dira, eta beren fruitua emango dute.\nErronkak askotarikoak dira, ez bakarrik gure hizkuntza biziberritzeko lan egin behar den ardatzengatik (duela 50 urteko Euskal Herria bezalako zerbait), baizik eta tosepantahtul-etik (talde motorretik) ziur gaudelako hizkuntzak ez direla entitate isolatuak eta hizkuntzen alde egiten den lana hiztunek egiten duten lana dela, hiztun gisa beharrezkoa delako hizkuntza erabili nahi izatera bultzatzen duten baldintzak, balorazioak eta motibazioak izatea, ez bakarrik hizkuntza hori ezagutzera edo jakitera bultzatzen dutenak.\nAhaleginak merezi al du?\nMerezi du amets egiteak eta kolektiboki lan egiteak gure hizkuntzentzat nahi dugun etorkizunaren alde, gure herrietan galtzeko eta lekualdatzeko egoeran dauden jatorrizko hizkuntzentzat, baina etorkizun hori errealitate bihur daiteke soilik amesten dugunak hitz egiten dugunontzat etorkizun bat barne hartzen badu. Gure hizkuntzak hitz egiten diren mundua guk ere bizi dezakegun mundua da, eta krisi sozio-ingurumeneko eta erauzketa-proiektuetako une hauetan, hizkuntzaren aldeko borroka gure bizimoduaren eta lurraldearen aldeko borroka ere bihurtzen da.


edukazioa Archivos - Veterinaria Salburua\nEtiquetas: edukazioaheziketa moduakpositibo heziketatxakur heziketa\nKaixo guztioi, hilabete berria, informazio berria.\nHilabete honetan txakur heziketaz hitz egingo dizuet. Nik ez naiz txakur hezitzailea. Horretarako nire lankide Oiane dago eta bera azalduko dizue dituzuen zalantza guztiak.\nTxakur heziketan metodo asko erabiltzen dira gaur egun eta hau problema bat izan daiteke txakur jabe askorentzat. Hezitzaile bat pauta batzuk emango ditu eta seguru nago beste hezitzaile batek pauta desberdinak emango dituela. Nori egiten diogu kasu?\nAlde batetik, heziketa tradizionala daukagu. Heziketa honetan txakurraren liderra izango gara, indarrez irakatsiko diogu nor agintzen duen eta oso zorrotzak izango gara berarekin. Horretarako pintxo koilareak adibidez erabiltzen dira, edo kalambre koilareak.. Guk ez gara metodo horren jarratzaileak.\nZorionez, eziketa metodoak asko eboluzionatu dira azken urteetan eta gure heziketa metodo gustokoena heziketa positiboa da. Metodo honetan indarra ez da inoiz erabiltzen, ezta mina ere. Froga asko egin dira eta egiaztatu da zigorrak efektu txar asko dituztela animaliekin. Hauen kondukta asko aldatu daiteke eta beldurra hartu ditzakete, edo agresibitatea ere. Ulertu eta onartu behar dugu gure laguna eta hori ez du esan nahi egingo duela nahi duena, baina ezagutzen badugu gure laguna, aurreratuko ahal izango gara bere jokabidera eta komportamendu berriak irakatsiko ahal izango dizkiogu.\nGuk nahi duguna egiten duenean premiatuko dugu eta horrela irakatsiko diogu ondo portatzen denean premio bat jasoko duela. Adibidez, mahaiaren hankak koska egiten hari da nire txakurkumea. Ez diot oihukatuko, lasai lasai distraituko dut eta koska egiteko jostailu bat emango diot. Oihukatzen badiogu eta haserretzen bagara, jolas bat dela pentsa daiteke eta jarraituko du egiten, hark ondo pasatzen hari delako.. Bakarrik etxean geratzen denean, ezingo dugu ere etxetik aske utzi. Leku egoki batean utziko dugu horrela ez da ohituko etxeko altzariak koska egitera.\nHeziketa filosofia honekin edukazio oneko txakur bat izango dugu. Gutaz fidatuko da beti eta hori lotura gogor bat sortuko du gu eta beraren artean. Liderrak jarraituko gara izaten, baina lider ulerkorrak izango gara, lider atseginak, eta horrela zure laguna asko maiteko zaitu.


Udaberria etorri delakoan...\nLeire Narbaiza 2014/03/12 16:30\nUdaberria etorri delakoan, pozik kendu dugu txamarra, jertsea erantzi, eguzki betaurrekoak buru gainean diadema jarri. Soinekoa probatu eta botak gorde. Ibilgona atera, eta tinko eta artez, kalera irten.\nUdaberria etorri delakoan, barruko neguari agur esan nahi izan diogu, eguzkiak hezurrak epeltzen dizkigun bitartea, bihotzeko izotza urtuko zaigulakoan, biziberrituko gaituelako ustetan, biziberrituta.\nUdaberria etorri delakoan, kaleak gure egin ditugu irribarrez, pausu irmoz. Eguzkiak arimako hotza uxatuko digulakoa aurpegia jarri dugu, eta oreztak irten, gure (x)umetasuna agerian lagata.\nUdaberria etorri delakoan, ahalik eta ederren sentitu gara, gogo bekaizti iluna desagertuko zaigulakoan, errainu epelen artean.\nEta udaberria etorri zaigulakoan, esperantzaren bila abiatu gara, neguaren bakardade ankerra atzean laga asmoz, lortuko dugulakoan...\nLeire Narbaiza 2014/03/02 23:55\nEibarko armagin familiakoa naiz. Gure tailerra etxe azpian zegoen, edo hobeto esanda, gure etxea tailer gainean. Horrela bizi izan ginen, jaio nintzenetik ia hogeita hiru urte bete arte, eskopeta kaxa, kanioi eta taladrina usainaz inguraturik.\nEskopetak egiten zituzten, Francok Star enpresari baino ez ziolako pistolak egiteko baimena eman. Baina tailerra heren-aititak sortu zuenetik gerra zibilera arte pistola fabrika izan zen.\nHarira ez datozen kontu batzuengatik, aurreko krisian tailerra eta etxea eraitsi zizkiguten, eta lan horietan ziharduten beharginek tabike baten ostean pistola zahar bi aurkitu zituzten kutxa batean. Sekulako iskanbila sortu zen, obra geratu, guardia zibila etorri eta eroan egin zituzten.\nFamiliak ez zuen aurrekoen ezer gordeta, eta erabaki genuen pistola horiek berreskuratzea, gureak baitziren, tailerraren marka zeramatelako.\nSekulakoak egin behar izan genituen. Guarda zibilak erabiltezin bihurtu zituen, eta gainera, gutako batek bildumagile bihurtu behar izan zuen. Eta okerragoa dena, noizean behin (gutxitan) Eibarko koartelera eraman behar dira guardia zibilak ikuska ditzan. Hau guztiau, gerra aurreko pistola batzuengatik. Gainera, pistoletako bat zeharo ugertuta dago, besteak itxura hobea duen arren.\nHistoriatxo hau zertara datorren galdetuko diozue zeuen buruari. Bai, intro luzeegia esan nahi dudana esateko. Hipokrisiaz dihardut, bai, desarmeaz dabiltzan horiez: zelairen baten abandona ditzatela proposatzen duten horiez, Gipuzkoako foru aldundiaren eskuetan lagatzeko adierazten dutenez, armak utzi eta listo, desarmea erraza da esaten dutenez,… Nik ez dakit nola egin behar den, baina kontuak gaitzagoak dira, ziur.\nPistola zahar legal birengatik horrelakoak egin behar badira, zer ez ote da egin behar erakunde ilegal baten armategi ezkutu eta barreiatu osoa berreskuratu, garraiatu, egiaztatu eta deuseztatzeko?\nEibarko koartel-etxera joatea baino gehiago, ziur!


About: Gure Belaunaldia\nGure Belaunaldia, Afonia taldearen lehen disko luzea da, CD formatuan kaleratua. Lehenago maketa eta EP bat kaleratu zuten. Disko honetako abesti batzuk, Ondarroako Santos Records estudioetan grabatu ziren, 2005eko Apirilean. Sesio hauetan, Ijurko izan zen ahotsak grabatu zituena. Grabatzeko falta ziren beste abestiak, 2006ko Maiatzean grabatu zituzten beraien entsegu lokalean. Abesti hauen grabaziorako ordea, Dani ibili zen ahotsak jartzen Ijurkoren ordez. Teknikari lanak, Valium Generation taldeko Aitorrek egin zituen.\nGure Belaunaldia, Afonia taldearen lehen disko luzea da, CD formatuan kaleratua. Lehenago maketa eta EP bat kaleratu zuten. Disko honetako abesti batzuk, Ondarroako Santos Records estudioetan grabatu ziren, 2005eko Apirilean. Sesio hauetan, Ijurko izan zen ahotsak grabatu zituena. Grabatzeko falta ziren beste abestiak, 2006ko Maiatzean grabatu zituzten beraien entsegu lokalean. Abesti hauen grabaziorako ordea, Dani ibili zen ahotsak jartzen Ijurkoren ordez. Teknikari lanak, Valium Generation taldeko Aitorrek egin zituen. (eu)\nGure Belaunaldia (eu)


Batu-banatu – Goiena Komunikazio Taldea\nGoiena taldeko publizitate-banaketa enpresa gara. 2006an sortua eta etxez etxeko banaketa masibo zein pertsonalizatuak egiten dituen eskualdeko bakarrenetakoa gara.\nDebagoienean publizitate-banaketa enpresa gutxi daude, eta, ikusita premia zegoela, banaketaren esparruan murgildu ginen buru-belarri, eta, gaur egun, enpresen, entitate publikoen eta ikastetxeen banaketa ugari egiten ditugu; postontzietara, gehienbat.\nGure bulegoa Arrasaten dago eta horrek gertutasuna ematen die Debagoieneko herri guztietako bezeroei, komunikazio handia dagoelako; ez soilik telefonikoa, baizik eta pertsonala.\nBanaketa masiboa (postontzi guztietan):\nEskuorriak (A5, diptikoak, triptikoak…)\nAldizkariak (orrialde kopuru ezberdinekin)\nBanaketa pertsonalizatua (bezero edo hartzaile zehatzei):\nGOIENA aldizkariarekin batera enkarteak –egubakoitzetan–\nAutoz autoko banaketa…\nOrokorrean, Debagoieneko bederatzi herrietan mugitzen gara, gure bezero nagusiak zona horretakoak direlako. Hala ere, Debabarrenean, Urola Garaian eta Gasteiz aldean ere banaketak egin ditugu. Izan ere, prest gaude bezeroaren beharretara egokitu eta beste leku batzuetan ere banatzeko.\nZertan ezberdintzen gara\nGure harremana oso gertukoa da eta jarraipen zorrotza egiten diogu banaketa bakoitzari. Horretarako, banatzaile espezializatuenak ditugu banaketa hauetan. Honetaz gain, banaketa bakoitzaren informea egiten dugu banaketa amaitzen denean. Honek asko laguntzen du emaitzak aztertzeko.


Mozambiken bizitakoak ekarriko ditu Miren Amurizak Aramaioko kultura etxera - Aramaio - Goiena.eus\nMozambiken bizitakoak ekarriko ditu Miren Amurizak Aramaioko kultura etxera\nArantzazu Ezkibel Galdos 2015-12-11 09:00\nKapulana bat zintzilik emanaldi berezia eskainiko du Miren Amuriza bertsolariak bihar, zapatua, 19:00etan Kultura etxean. Mundukide Fundazioa eta Lanku Bertsozale Elkartea dira antolatzaileak, Udalaren laguntzarekin.\nMozambikeri buruzko argazki erakusketa ibiltariaren harira sortutako emanaldia da Kapulana bat zintzilik. Argazki erakusketa kooperatibaz kooperatiba eraman du Mundukidek, eta orain herrietan erakusten dabiltza. Erakusketa janzten du Amurizak bertso eta ipuinekin.\nKapulanak Mozambikeko emakumeen oihal koloretsuak dira; soineko moduan, haurrei lepoan eusteko, jana biltzeko edota etxeak apaintzeko erabiltzen dituztenak. Modu askotan erabil daitezke eta edozer aurki daiteke zapi handion estalpean.\nEmanaldian kapulana bat zabalduko du Amurizak, eta bertan gordetako kantu, kontu eta irudiak aterako ditu. Amuriza Mozambiken izan da aurtengo udan, eta han bizitakoak ekarriko ditu kultura etxeko taula gainera.\nMozambikeko lurrazalaren historiatik hasita, emakumeen eskuetako azal zimurrak irakurtzeraino egingo dute bidaia. "Kooperazioaz, nekazaritzaz, haurtzaroaz edota hizkuntzaz arituko naiz", azaldu du Amurizak. Topikoetan ez jaustea izan da Amurizaren ardura handiena emanaldi hau prestatzerakoan. Ordubete eta laurden inguru iraungo du emanaldia. Bertsolariak istorioak kontatzen dituen bitartean Eider Eibarrek ilustrazioekin lagunduko du emanaldia.\nBiharko emanaldia ez da abentura baten kronika izango, ezta Gobernuz Kanpoko Erakunde baten hitzaldia ere; hausnarketa txikiz eta galdera handiz jositako kontakizuna baizik. "Mozambiken bizitakoaren harira egindako gogoetak", dio Amurizak. Mundukidek Mozambiken duen proiektua bertatik bertara ezagutzeko aukera izan du berriztarrak.


BAIT gaitasun digitalak egiaztatzeko sistema bat da, eta pertsona batek tresna informatikoak eta Interneta erabiltzeko dituen gaitasunak egiaztatzen ditu.\nBAIT-ren helburua, Ikanos ekimenarekin bat datorrena, lanbide profilak kualifikatzea da, gaitasun digitalak ebaluatzeko zerbitzu baten bidez, Europako gaitasunen esparruari jarraituz (Digcomp). Sistema berri hau gaitasun profil zehatz baten aurrean herritarren Ezagutzak, Trebetasunak eta Jarrerak ebaluatzean oinarritzen da.\nEusko Jaurlaritzak herritarren, enpresen, administrazioaren, hezkuntza-sektorearen eta gizarteko beste sektore batzuen gaitasun digitalak ezagutu eta garatzearen aldeko apustua egiten du.\nPertsonek beren gaitasunen ebidentziak aurkeztu behar dituzte ikaskuntza ez-formaleko eta informaleko prozesuak amaitu ondoren, beren enplegagarritasuna bermatzen duten, aukerak hobetzen dituzten eta kalitate handiagoko lanpostuetara iristeko aukera ematen dieten ospe ziurtagirien bidez.\nBAIT sistema publikoa, doakoa, hurbilekoa, integratzailea eta berritzailea da. BAIT-ek egunean jartzen ditu IT Txartela ziurtapen-sistemaren arrakasta-elementuak, 12 urtez filmatzen aritu eta 500.000 azterketa on line egin ondoren, eta ebaluazio-plataforma eguneratzen du DigComp esparrura egokitzeko eta ikanoen ereduan integratzeko.\nBAIT elementu hauek osatzen dute:\nErabiltzaileen kudeaketarako laguntza: sarrera eskaeraren kudeaketa, plaza erreserba eta gainerako kudeaketak web bidez egiten dira. Tokien eskaintzari eta ordutegiei dagokienez, leku erosoenetan eska egin daiteke.\nProbak egiteko euskarri fisikoa: ebaluazioak presentzialak dira zentro homologatuetan (batez ere KZgunea telezentroen euskal sarea) eta ebaluazio saioen gainbegiraleak ditu.\nEbaluazio plataforma: ebaluazioak online plataforma baten kontra egiten dira, denbora jakin batean eta errepikatzeko aukerarik gabe. Emaitzak automatikoak dira. Azpiprozesu guztiak (deialdia, matrikula, zitazioa, lehia, zuzenketa, erreklamazioak eta ziurtagiriaren igorpena) araututa daude eta horiek onartzen dituzten tresna eta prozedura digitalak dituzte.\nEgiaztatze-plataforma: Emaitzak Metaposta postontzira bidaltzen dira, Euskadiko postontzi/kutxa digital bat.


Goierriko HitzaGabiria Archives - Page 100 of 130 - Goierriko Hitza | Page 100 Gabiria Archives - Page 100 of 130 - Goierriko Hitza\nBertsolari beteranoak, ‘gerra’ ematen berriz\nNork Aimar Maiz\t- Ira 20, 2012\n2012ko bertso sariketa baterako mahai alde bitxia osatu zuten, aurreko larunbatean, Usurbilen (Gipuzkoa). Udarregi Sariketaren aitzakian, lehiaketa girotik aspaldi urrundu ziren sei bertsolari elkartu ziren, bost goierritarrak: Iñaki Murua gabiriarra,...... + Irakurri\nZizelkatze edo tailagintza ikastaroak emango dira\nNork Goierriko Hitza\t- Ira 19, 2012\nZizelkatze edo tailagintza ikastaroa antolatzeko asmoa dute Gabirian. Ikataroa urriaren 9an hasiko da eta abenduaren 11n bukatuko da. Jardunaldiak bi ordukoak izango dira, 15:30etik 17:30era, 20 ordu osatu arte. Izena Internetez eman behar da. Informaz...... + Irakurri\nOpari hirukoitza Zeanurira\nNork Goierriko Hitza\t- Ira 6, 2012\nEtxera haur jaioberria iristearen pozari, Ordizian gazta lehiaketa irabaztearen ohorea eta ospea gehitu zitzaizkion, atzo, Etxeberria-Arrieta sendian. Zeanuriko (Bizkaia) Ipiñaburu baserriko Jon Etxeberria eta Mari Puy Arrieta bikote gazteak aurkeztutako gaztak irabazi du latxa ardien esnez...\nNork Goierri Mendebaldeko Hitza\t- Uzt 26, 2012\nSanta Ana jaiak direla aprobetxatuz, Autopista Elektrikorik Ez plataformak kontzentrazioa egin zuen atzo Ordiziako plazan. Goierriko herri askotako 80 pertsona inguru elkartu ziren bertan. Udan zehar beste elkarretaratze batzuk ere egitekoak dira jad...... + Irakurri\nV. Sasi pilotari txapelketa jokatuko dute Gabirian festen atarian\nNork Goierriko Hitza\t- Uzt 26, 2012\nDuela lau bat urtetatik, Gabiriako jaiak hasi aurreko egunean festa egiten hasi zen gazte talde bat, eta aurten jada egun hau egitarauan sartu dute. Hala, abuzutaren 13an, arratsalde partean, V. Sasi Pilotari finala jokatuko dute. Txapelketa honetan...\nIgor Esnaola, Euskal Herriko sega txapeldun\nNork Goierriko Hitza\t- Uzt 24, 2012\nIgor Esnaola legorretarrak jantzi zuen, herenegun, Euskal Herriko IV. Sega Ligako txapela, Zaldibian. Hirugarren eta azkeneko jardunaldia zen, eta gertueneko aurkariak baino koska bat gorago dagoela erakutsi zuen berriz. Tolosako eta Etxalekuko lanetatik sailkapeneko buru iritsi...\nIgor Esnaola, Euskal Herriko sega ligako txapeldun\nNork Aimar Maiz\t- Uzt 24, 2012\nGabiriako Alegia auzoan festak dituzte asteburuan\nNork Goierriko Hitza\t- Uzt 20, 2012\nGaurtik igandera bitartean Gabiriako Alegia auzoan Madalena jaiak ospatuko dituzte. 19:30ean hasiko da festa gaur iluntzean, sagardo dastaketa eta pintxo janarekin. 21:00etan Dantzaki taldearen dantza erakustaldia egongo da, salsa, pasodoble, tango eta gainerako dantza estiloekin. Ondoren,...\nSega liga Zaldibian bukatuko da etzi, Igor Esnaola lider eta faborito dela\nNork Aimar Maiz\t- Uzt 20, 2012\nZaldibiako Almitza segalari elkarteak antolatutako Euskal Herriko IV. Sega Liga herrian bertan bukatuko da. Hiru jardunalditan azkenekoa igandean jokatuko da, 11:30ean hasita, Irastortza baserrietako zelaietan. Zaldibiako sarreran dago, Ordizia aldetik joanda, errotondatik ezkerrera. Sailen zozketa 11:00etan...\nGabiriako Alegia auzoko jaiak ospatuko dituzte bihartik igandera\nNork Goierri Mendebaldeko Hitza\t- Uzt 19, 2012\nGaurtik igandera bitartean Gabiriako Alegia auzoan Madalena jaiak ospatuko dituzte. 19:30ean hasiko da festa gaur iluntzean, sagardo dastaketa eta pintxo janarekin. 21:00etan Dantzaki taldearen dantza erakustaldia egongo da salsa, pasodoble, tango eta gainerako dantza estiloekin. Ondoren...\n« Aurrekoa 1 … 98 99 100 101 102 … 130 Hurrengoa »