Názory k článku Učitele si žák může vychutnat i jinak, než připínáčkem na židli - Lupa.cz\nLupa.cz » Učitele si žák může vychutnat i jinak, než připínáčkem na židli » Všechny názory\nNázory k článku Učitele si žák může vychutnat i jinak, než připínáčkem na židli\n12. 5. 2012 9:30\nv jedné své životní etapě jsem měl tu možnost být na té učitelské straně. Je to pouze několik let, takže mohu říci že moje postřehy jsou téměř identické se současnou situací.\nProblémový žák ještě neznamená hloupý.\n1. Dítě (člověk) se chová jinak doma a jinak "ve stádu". To je důvod k tomu že rodiče nikdy neuvěří co a jak jejich dítě vyvádí.\n2. Ze školství "chytré" hlavy udělali sprostý business, takže místo selekce je pořádán hon na žáky (přijímačky zrušeny skoro všude), takže se i naprostý blb dostane na školu kam nepatří, ale procházet musí protože je to otázka peněz. "Musíte jim pomoct = Musí prolézt za každou cenu" toto znělo pravidelně na klasifikačních poradách.\n3. Co se týče problémových žáků, měl jsem na starosti podle kolegyň třídy s problémovými kousky, tedy jen podle nich. Je to o učiteli odhadnout žáka a zvolit správný postoj. Ti nejdrzejší ve finále patřili ke těm nejlepším. Dělali bordel z nudy. Rámcové výukové programy a následné učební plány jsou napsané tak že podle nich zvládne učit i dobře cvičený lachtan (je to kvůli zastupitelnosti učitelů). Názory nesoudných lidumilů že je toho na děti moc, prostě nesdílím. Snažil jsem se studenty naučit daleko víc než bylo v tech ... plánech zavedl jsem dialog a co se nestalo? Bylo po problémech.\n4. Všechno začíná na základce. V prvních třídách by neměla být hodná jemná paní učitelka, ale 110 kilový dvoumetrový obr, ze kterého mají děti respekt.\n5. Problém je v tom že si společnost neuvědomuje že za 14400,- hrubého se zkrátka nedá žít když dáte 8500,- za bydlení 3000,- za jídlo 2000,- za ošacení a obutí, atd.... takže pro člověka který něco umí to fakt není, proto spoustu dobrých učitelů uteče jinam za lepšími penězi. Ti co mají praxi stárnou a ti mladí si nemohou dovolit učit protože je to fakt mizerně placené. A takové ty vládní žblechty že se učitelům zvedají mzdy mají k pravdě daleko.\n6. Chybí komunikace školy s rodinou a rodiny se školou, tato komunikační propast se neustále zvětšuje, přijde mi že valná většina rodičů bere školu jako kroužek na hlídání dětí, který po nich samotných nesmí nic chtít, přitom na vzdělávání dětí by měly obě strany spolupracovat.\n7. Děti prostě zkouší kam až mohou zajít a je třeba jim hned za začátku nastavit mantinely a to velmi důrazně.\nUvádím na rovinu že jsem pracoval s mládeží ve věku od 15 do 21 let.\nKdyž vidím současné děti (synovce a děti známých) bojím se o budoucnost národa. Kde to jsme když už 5-letý chlapec vyhrožuje rodičům že když dostane na zadek tak zavolá na linku důvěry.\nBohužel toto není problém jen dětí, každý si uvědomuje plně svá práva, ale na povinnosti se okamžitě zapomíná.\nA koneckonců když lže, krade a zlobí vláda tak proč by to nemohli dělat děti.\n12. 5. 2012 7:38\nIvan Nový (neregistrovaný) 85.162.157.---\ninformace si každý může najít sám na internetu, k tomu učitele nepotřebuje, role učitele dnes je hlavně v tom nalézt způsob, jak děti motivovat hledat informace a učit se. Zajímavé je, že dnešní děti se ptají, a k čemu mi to bude. To nás nikdy nenapadlo, protože informace a znalosti byly za nás vzácný statek, dnes informace nahrazují kontakty, obloukem se vracíme tak trochu do středověku (virtuální ad hoc cechy, vztah mistr a žák), kdy se věci učíme za pochodu od známých a tentokrát už znalost aplikace informací se zase stává vzácným statkem. Lidí s vlastním názorem valem ubývá.\n12. 5. 2012 8:04\nJe zcela jiste spravne nebit deti. Je vsak spravne se od deti nechat bit?\nV prirode jsou ti nejzakernejsi tvorove prave deti, tedy zvireci mladata. Jejich rodice, pokud se o ne staraji, resi takovou agresivitu jednoduse, prihlizeji a kdyz uz jejich ratolest prekroci rozumnou mez, dostanou direkt! Mlade si zanarika, pochvili se oklepe a pokracuje ve svych rostarnach. Tak se v prirode uci slusne chovani, ktere je velmi dulezite pro pozdejsi preziti mladete.\nNechci obhajovat komunisticke poslapavani osobnosti, to zcela jiste ne, ale dnesni anglosassky pristup k vychove je bohuzel opacny extrem. Kazdy kdo chvili zil v Anglii mi jiste da zapravdu, ze prilisne podporovani individialsmu bez rozumneho usmernovani (trebas i tim direktem), vede ke generacim plnych hulvatu, nasilniku, prosti-slecinek a prosti-mladiku. Ano oni jsou mozna uspesni (mereno mirou schonosti nekoho obrat, tak ze obrany nema zadnou sanci na starosvetskou spravedlnost), ale jinak jsou to take neprijemni a zli lide.\n12. 5. 2012 8:36\nTak zase po pravdě dneska je takový přetlak informací, že hodnotu má opravdu jenom ta, která mi k něčemu bude. Se všeobecným vzděláním, kdy žák ví od všeho něco, ale nic pořádně, má podstatně menší uplatnění, než když má spousty znalostí v konkrétním oboru. Nemyslím, že "k čemu mi to bude" se ptají jenom dnešní děti, osobně jsem taky nikdy nechápal, k čemu mi třeba na technickém oboru bude občanská nauka a další bullshit nesouvisející s tím, co mě zajímá. Další věc je přístup k výuce. Třeba u takového dějepisu by se dalo říct, že znát svoje dějiny má význam, ale určitě ne ve formě "sice ti to v životě k ničemu nebude, ale buď se nazpaměť nadrtíš tisíc letopočtů, nebo poletíš" - to je podle mě špatný přístup, pro technicky zaměřené žáky už tak nezáživný předmět to dělá ještě nezajímavějším. A dalo by se pokračovat. Tím samozřejmě neomlouvám chování dětí - když to evidentě přepískne, tak ať mu tu facku učitel klidně dá a já mu pak ještě jednu přidám.\n12. 5. 2012 12:37\nMě by zajímalo, jak člověk "student" pozná co vlastně potřebuje?\nDo 25let jsem ani nevěděl čím se chci vlastně živit, a pochybuji že bych byl sám. Studoval jsem hnojárnu s tím že ze mě bude agronom, nakonec mě velmi dobře živí programování Oracle Pl/Sql, Java.\nMyslím že úzké zaměření je spíš na škodu, k čemu mi bude když si vydělám dost peněz když nepoznám jak vypadá čerstvé maso, nebo kvalitní kůže na botách? Všechno má svoje pro a proti. Slovy našeho nejvyššího: "Dříve jsem řešil jestli to budeme dělat v tom či onom, dnes je důležité aby byl zákazník spokojený."\nPrůměrná délka života se prodlužuje, a rozsah znalostí co se člověk bude muset naučit se rozšiřuje, proto si myslím že je dobré když člověk dostane ze školy pevné základy na kterých může později stavět.\n12. 5. 2012 8:49\nJistě, znát historii se hodí kvůli zbytečnému neopakování chyb, ale muset vědět z paměti, kdo byla třetí žena sestry bratra Jaryna z Rohožný z pátýho kolene, to snad k tomu potřeba není ;-)\n12. 5. 2012 11:01\nOno to mnohdy souvisí s oporou učitele u vedení školy. Takový ředitel (ředitelka) bere o mnoho více peněz, "nemusí" skoro nic dělat, od toho má sekretářku a zástupce, proč dělat že vidí problémy?\nStrkání hlavy do písku je národním sportem. Proč policajti nelámou dealerům ruce a místo toho dávají botičky na auta maminám který si odjeli k drogerii na nábřeží koupit pleny pro děti. Nelíbí se to spoustě lidem, vzít zákon do vlastních rukou? Nesmysl. Někteří to zkusili a mají můj respekt a samozřejmě taky podmínku nebo nějaký ten měsíc natvrdo.\nJak chcete naučit dítě rozdíl mezi dobrým a špatným když s tím špatným nebude mít negativní zkušenost? Schválně kolik dětí věří tomu že žehlička pálí? Ano ani jedno protože neví co to znamená.\nKdyž vám pes strčí čenich do talíře taky dostane ránu, nebo ho pohladíte a řeknete mu hodnej?\nKdyž jsem byl malej a udělal jsem něco co jsem neměl, mamka řekla: Mám tě ráda ale musí to být, dostal jsem na prdel a bylo to. Neřekl bych že mám sklony k agresivitě, vystudoval jsem vysokou, pracuji, platím daně. K rodičům cítím respekt ale nebrání mi to říct svůj názor.\nKdyž vidím ty "moderní" maminy jak diskutují s 5-letým prckem je mě zle. Je to mrhání časem matky i dítěte. Jak už bylo psáno výše, vlčice také spraží malé vlčátko když dělá to co nemá.\nJinak mám kamaráda učitele. Kdysi učil i prvňáčky. Když přišli první den do školy, tak některým bylo do pláče, že místo paní učitelky na ně nastoupil statný chlap. Ale zvykli si a nakonec se ještě chlubili, že všichni mají jen učitelky, ale oni pana učitele.\nA ještě je zajímavé, že když je potřeba, neváhá zlobivcům dát pohlavek. A světe div se, zatím si nikdo nestěžoval. Naopak, když to někteří rodiče zjistí, tak mu řeknou, ať mu příště lepne zase. Jsou si asi dobře vědomi, že nemají žádné svatoušky.\n12. 5. 2012 11:50\nKdyž jsem se na vejšce přednášejícího zeptal, k čemu mi to bude? Bylo mi řečeno: "Přece k postupu do dalšího semestru".\nPak mi to došlo, všechno k čemu jsme při vzdělávání vystaveni není nic jiného než překážka a její zdolání dává společnosti garanci toho, že se jen tak z něčeho nepo...... Titul Ing, Bc, Mgr. Má být jistou známkou toho že člověk dokáže samostatně a svědomitě řešit úkoly (neříkám že v dnešní době je).\n12. 5. 2012 18:45\nTakže ke 2. světové války máme, milé děti, takto fakta:\n- a umírali v ní neviní a šlo a moc a o majetek, jako v každé jiné válce.\nOd příště vás na to budu vyvolávat a pak si napíšeme písemku. Jenom už nebudou skupiny A, B a C, ale jenom A a B, protože pro skupinu C už bych žádnou otázku nevytvořil.\nKonec hodiny a neběhejte na chodbách, když se dívám.\n12. 5. 2012 8:42\nNo platí to starosvětské - Historia magistra vitae. A nebo kdo nezná historii, bude ji muset prožít znovu. Je s podivem, a nebo spíše není :-)), že když se lidé učí v dějepise, že dějiny států je neustálý boj a přetahování o moc, stále se najdou voliči, kteří si myslí, že by stát měl pro ně něco dělat a pořád jim něco dávat :-)))\n15. 5. 2012 5:33\nStrkat bramboru do výfuku je chování hodné zmetků, kteří by ji taky zasloužili zastrčit, každý do svého výfuku. Asi jste si to zkoušení zasloužili.\n12. 5. 2012 8:25\nZa mých školních let jsme o přestávce před hodinou nějakého neoblíbeného učitele vzali balení pořádně vyzrálých olomouckých tvarůžků a vší silou jsme těmi tvarůžky mrskli na strop. Ony se tam přilepily a trvalo třeba 20-30 minut, než spadly dolů. Pochopitelně tvarůžky byly takto umisťovány nad katedru, aby uprostřed hodiny žuchly na učitele nebo alespoň na jeho stůl. Aktéři si samozřejmě museli důkladně umýt ruce a ti chytřejší ještě o přestávce odnesli obal od tvarůžků do odpadkového koše nějaké jiné třídy, aby to vypadalo, že tvarůžky tam naházel někdo z jiné třídy.\nDokáže tohle vaše sociální síť? 8^)\n12. 5. 2012 19:27\nPíšu na běžné klávesnici Windows XP. Bez HTML entit, bez nějakých Altů, bez copy & Paste.\nJak říká Jára Cimrman: „Je třeba psát správně česky“, a to včetně uvozovek. A já k tomu dodávám – (to je pomlčka –, nikoli často používaný spojovník -, který je kratší) i na správné klávesnici.\nA když už někdo kritizuje češtinu, tak by měl, alespoň plus mínus (tedy ±), psát správně.\n12. 5. 2012 20:31\nNebo si necháte původní klávesnici tak jak je. Tak jako to dělám já. Žádné změny oproti standardní české klávesnici. Tedy žádný problém na jakékoli standardní klávesnici psát.\nJenom si přiděláte pár znaků. Například čárka + uvozovky dává dolní české uvozovky („) a háček + uvozovky dává horní české uvozovky (“). Pomlčku vyrobím jednoduše jako čárku + spojovník (–), a háček + spojovník dá nejdelší pomlčku pro poezii (—).\nTedy naprosto logické rozšíření klávesnice.\nPřes Shift a nepísmenné klávesy jsou anglické znaky (@, #, $, &, |, atd.).\nA na klávesách + a - jsou přes čárky a háčky matematické symboly, například +1 a −1 (nikoli -1 jak se píše na psacím stroji se spojovníkem).\nZkrátka mám standardní českou klávesnici (programátorskou, tedy s vyměněným Y a Z) jen se znaky navíc. Nemám problémy psát na libovolné klávesnici.\nKdyž potřebuji exotický znak, třeba ruské písmeno, pak najedu na Mapu znaků (Start Menu -> Programy ->Příslušenství -> Mapa znaků) a vezmu ho z ní.\nTo, že si někdo myslí, že je třeba zprznit klávesnici do nestandardna je výraz slabé kreativity a slabé fantazie. Kritiků je vždy dost.\nUdělat si vlastní klávesnici, přesněji domapovat těch pár znaků podle svého gusta, zvládne i dítě s Microsoft Layout Keyboard Creator. Ke stažení zde:\n12. 5. 2012 21:02\nJestli jste si nevšiml, tohle je reakce na puntičkářskou poznámku původního příspěvku na začátku vlákna začínající „Vy že jste učitel…“ a je v duchu tohoto příspěvku záměrně hnaná do absurdna.\nŠkoda, že nechápání smyslu textu a souvislostí v diskusním vlákně už se asi léčit nedá.\n12. 5. 2012 16:43\nMezera před levou uvoovkou.\nČeské uvozovky se píší „ a “.\nPomlčka ve větě má délku půl čtverčíku, tedy –, to co jste napsal vy je spojovník.\n12. 5. 2012 9:52\nRijard (neregistrovaný) ---.client.rionet.cz\nVy že děláte/zastupujete učitele?\nNapíšete "2 měsícem" a člověk aby si dohadoval, že to je zřejmě " druhým měsícem".\nPletete si "bytí" a "bití!"?\nMezery kolem závorek, chybějící čárky...\nUffff. Chudáci děti, které učí takový "pedagog". Zdá se, že jste typickou ukázkou systému moderního školství o kterém mluví diskutující - vše je na internetu, neučit se nic, co si ve svých deseti letech myslím, že nikdy nebudu potřebovat a hlavně se bavit, a bavit.\n12. 5. 2012 16:37\n„informace si každý může najít sám na internetu“\nPřičemž 90 % informací na internetu není zcela čistých ani objektivních. Najít čisté a pravdivé informace je na internetu sakra těžké, ve skutečnosti pochybuji, zda vůbec na internetu jsou.\n„To nás nikdy nenapadlo, protože informace a znalosti byly za nás vzácný statek“\n20: století byl zajímavý vývoj. Čisté informace se nabízely v zásadě každému kdo o to stál.\nPak se objevilo snadné masové předávání informací, především (ale nejenom) internet. A stalo se co se stát muselo, informací ve smyslu bitů je čím dál více, skutečných informací (ve smyslu použitelných a pravdivých) je čím dál méně.\nProcento informací k něčemu vzhledem k celkovému objemu „informací“ stále klesá. Myslím, že i dnes jsou informace velmi vzácný statek a čím dál vzácnější. Informačního šumu, hluku, emisí je čím dál více.\nHistorie se vrací po spirále zpátky. Kdo nemá určité základy v teorii či znalostech a nemá na čem stavět, stejně z toho šumu na internetu či jinde mnoho nezíská. A spousta faktických chyb či manipulací je i na wikipedii, především české.\nInternet je velmi unavující zdroj informací, kde musíte hledat jehly v kupách sena. Ale pravda, některé základní informace, velmi rozředěné a neuspořádané, na internetu jsou. V oblasti střední a vysoké odbornosti pak na internetu je skoro nula.\n„ …kdy se věci učíme za pochodu od známých a tentokrát už znalost aplikace informací se zase stává vzácným statkem“\nViz mé předchozí odstavce. Informace jsou, ale jenom pro Ty, kdo už mají základy a něco ví. Vrací se tak doba „zasvěcenců“, tedy těch, kteří mají už na čem budovat a dokáží rozpoznat balast (kterého je tak 99,99 %) od informací.\n“Lidí s vlastním názorem valem ubývá.“\nNemocí této doby je černobílost. Všiml jsem si, že řada lidí, když před 20 lety zjistila, že mají odlišné názory, tak si ho řekli, řekli si argumenty a tím to končilo.\nDnes když někdo zjistí, že máte jiný názor, pak se mu v mozku něco přepne a máte pocit, že jeho životním úkolem je za každou cenu, s urputností fanatika, vás přesvědčit o svém názoru. Pokud se mu to nepovede, jste blbec, zatratí vás a nemá smysl s vámi ztrácet čas.\nJan Mlíko (neregistrovaný) ---.abak.cz\nVy jste toho moc na ZŠ neodučil, co? Máte romanticky naivistické představy, jejichž aplikací pak školství produkuje nevzdělavatelné tupce bez vlastního názoru. Prostě dělníky k pásu. A o to tu v Čechách asi jde... :-(\n12. 5. 2012 12:08\nAle často to jsou skutečně informace, které jim k ničemu nebudou. Typicky faktografie literatury a přesná data/podrobnosti v dějepise.\nA ty to snad znáš?\n12. 5. 2012 12:49\nA on si v duchu řekl: „Sedmistý padesátý první, kdo se ptá na tu stejnou otázku, a ať mu odpovím cokoli, stejně nebude spokojený.“\n„Vy jste toho moc na ZŠ neodučil, co?“\_\nPrávě podle téhle věty se obvykle pozná člověk, který ze sebe chytrého jen dělá.\n„Máte romanticky naivistické představy, jejichž aplikací pak školství produkuje nevzdělavatelné tupce bez vlastního názoru. Prostě dělníky k pásu. A o to tu v Čechách asi jde... :-(“\nA já měl pocit, že dělníky k pásu vychovávají právě ti učitelé bez představ a bez ideálů.\n12. 5. 2012 12:39\nTak to je učitel hrdina-hlupák. Pokud jste si to tedy nevymyslel.\nTo, že dává dětem pohlavky se provalí. Tím myslím, že se to dozví někdo, komu to bude vadit. A to, že se to neprovalilo už dávno právě vzbuzuje mé pochybnosti, jestli to není celé vymyšlené.\nJak se to provalí, tak ředitel učitele buď podpoří, nebo potopí. Pokud by ho zcela hypoteticky podpořil, tak zřizovatel už ředitele nepodpoří a končí ředitel a nový ředitel učitele potopí.\nZřizovatele zastupují úředníci na obci, nebo na kraji a ti tam nejsou od toho, aby aplikovali zdravý rozum.\nTeoreticky by zřizovatel mohl takového darebného ředitele podpořit v případě, že zřizovatelem bude vesnice se starostou, co zdravý rozum používá. Takové vesnice jsou. Ale IMHO vesnické školy vesnici nepatří, zřizuje je kraj.\nTakže suma sumárum - neřešitelná situace.\n12. 5. 2012 12:52\nMně faktografie literatury a dějepisu pomáhá v běžném životě.\n12. 5. 2012 12:56\nMně zatím ne a nedokážu si moc představit, jak by mohla. No necháme se překvapit…\nPokud vám faktografie literatury a dějepisu pomáhá v běžném životě, tak buď,\na) žijete život, který se značně liší od života drtivé většině populace, nebo\nb) vaše znalosti literatury a dějepisu zdaleka nekončí znalostí faktografie.\nJá osobně se považuji za člověka ze skupiny b), tak chápu, že to někdy v běžném životě pomůže. Ale opravdu nechápu, jak by mi pomohlo, kdybych měl jenom tu faktografii. A to je ten problém, že hodně žáků a studentů proplouvá školou (za tiché tolerance učitelů) právě jenom na té faktografii.\n12. 5. 2012 13:14\nŠkoda syrečků. Ale my jednou těsně před začátkem topné sezóny přilepili zezadu na radiátor papír od romaduru. :-)\n„ale abych prolezl, tak jsem se podobně užitečné informace nabiflovat musel“\nJá ne. Your mileage may vary.\n12. 5. 2012 13:21\nNevím jak u vás, ale my jsme se učili, co to bylo, k čemu to bylo a ty historické souvislosti. Datum po nás nikdo nechtěl, pouze rok, a ten hlavně kvůli tomu, abychom mohli ty dějinné události zařadit do nějakého časového sledu.\n12. 5. 2012 13:24\nNo vždyť záleží na škole/učiteli.\n12. 5. 2012 13:25\nAha, a proto jsi reagoval na příspěvek, který přesně toto nepopisoval?\nV běžných životních situacích. Akorát jsi jich zatím moc nepoznal, takže je opravdu potřeba nechat se překvapit.\n12. 5. 2012 16:19\nTak jestli obec zřizuje základní školu i v případě, že se jedná o malou vesnici, to nevím a neřeším.\nKaždopádně nevidím principiálním rozdíl, mezi traktoristou, nebo krajským úředníkem. Oba mohou být úplně pitomí a vůbec tomu nerozumět a škodit. Větší pravděpodobnost, že ten úředník bude v obraze bude zase oproti traktoristovi vykompenzována podstatně vyšší mírou alibismu a nezájmu o dobré fungování školy.\nJe to o lidech. A já jsem bohužel negativně ovlivněn svými zkušenostmi se setkávání se s mnoha lidmi z různých úrovní státní správy (a samosprávy).\n12. 5. 2012 16:54\nŠkoly nemám (neregistrovaný) ---.net.upcbroadband.cz\nA tyhle vymoženosti se do zdejší diskuze napíší jak?\nTedy v případě, že neumím html entity a nejsem dostatečně masochista, abych je v běžné diskuzi používal. Anebo bez toho abych si otvíral nějaký textový procesor, psal to v něm a potom dělal copy-paste. Což je také druh masochismu, i když uznávám, že menší.\n12. 5. 2012 16:57\nŽádné HTML entity nepotřebuji. Prostě na své klávesnici zmáčknu klávesu „ a vloží se, světe div se, „. Zmáčknu Shift+„ a vloží se “. Zmáčknu klávesu … a vloží se výpustka. A tak dále.\n12. 5. 2012 17:19\nTakovou kouzelnou klávesnici mi ještě maminka nekoupila.\nPříští rok mi snad koupí linux a já si to v ~/.Xmodmap přemapuji. Ale přemýšlím, jak to budu dělat na jiných počítačích a na různých mobilních bazmecích. Tam asi zbývá ten masochismus.\n12. 5. 2012 17:54\nNetuším, jestli máte zkušenosti s učením, a proto budu reagovat jen obezřetně, ale třeba v chlapeckých třídách je přiměřená forma fyzických trestů (ať už pohlavek, klikování, nebo tzv. motorka) naopak často žádoucí a u kluků budí resp. a smysl pro povinnost. Samozřejmě za předpokladu, že tresty měříte všem zcela stejně (tzn. například za hrubé slovo deset kliků).\n12. 5. 2012 18:02\nA není mnohem nebezpečnější, když žák nebyl učen dějepisu a tudíž neví, jak byla historie těmi vítězi napsána? A tudíž neví, jestli má Hitlera, Husáka a Havla obdivovat, nebo zatracovat. :-D\n12. 5. 2012 18:35\nNo vidite a stavitele pyramid obdivujeme, pritom pri jejich stavbe musely take zemrit tisice lidi. Fakt je, ze 2. sv. valka probehla. A jako v kazde valce slo o moc, majetek, atd. Ze pritom imirali nevinni? A v ktere valce ne?\n12. 5. 2012 18:52\nCo je motorka? ;)\n12. 5. 2012 19:45\nbv. (neregistrovaný) ---.client.ufon.cz\nMůžete mi prosím poradit?Také bych ráda psala pěkně česky a nevím jak na to. Píšu z netbooku - nevím, jak na netbooku napsat n pomlčku ani ty pravé uvozovky. Na netbooku není vpravo číselná klávesnice. Čísla píšu přes Shift (čísla jsou pouze v první řadě u ěščřž..)\nA kopírovat znaky se mi nechce - a tak píšu právě spojovník a nepravé uvozovky " ". Děkuji za radu.\n12. 5. 2012 20:00\nExistují různé prográmky, kterými si přemapujete klávesnici, dle libosti.\nMají jeden zásadní problém - a to, že budete mít problémy přecházet mezi "svou" přemapovanou klávesnicí a "cizí" standardní klávesnicí. Je to opět masochismus, jenom opět jiného druhu. Vyzkoušejte si to a sama zvažte, jestli vám to za to stojí.\nAlternativně přizpůsobte formu tomu, kam píšete - tedy do webové diskuze pište typograficky špatně a neřešte to. A jinam pište v textovém procesoru (např. MS Word, nebo OpenOffice Writer ), kde si nastavte automatické opravy, aby pokryly drtivou většinu toho, co potřebujete. V praxi je toho tam přednastaveno až moc, takže stačí povypínat trochu z automatických oprav.\n12. 5. 2012 20:21\nDěkuji za radu. Vyzkouším, popřemýšlím. Vaše jednoduché alternativní řešení se mi také líbí. Přeji hezký večer.\n12. 5. 2012 21:01\na) myslím, že by stálo za to poznamenat, že stejně si na drzost tehdejších žáků - nás, současných rodičů - stěžovali učitelé před těmi 20-30 lety a srovnávali s jejich bezproblémovým studiem jejich generace, ale při jejich generaci si zas stěžovali atd.\nb) Já jsem zhruba stejný ročník jako autor a my jsme tedy občas nějaký ten bordel dělali, ale musím říct, že byl ohromný rozdíl mezi učiteli. U 90% jsme si nic nedovolili, ale těch pár hodnotím s odstupem času jako prostě velmi špatných kantorů a my jsme jim to dávali vyžrat. Samozřejmě občas se nějaký vtípek zkoušel na všechny, ale u těch kvalitních kantorů to prostě většina třídy nevnímala vtipně, nebyli jste za kinga, takže jste to prostě nedělali. A navíc ti kvalitní učitelé to prostě uměli "nějak" vyřešit tak, abyste byli za vola vy.\nNevěřím tomu, že by to nyní bylo nějak jinak. Jasně, vtípky jsou možná drsnější a často za hranou, ale kvalitních učitelů se prostě ani teď nikdo nebude chtít zbavovat a ani ho to při jejich hodinách nenapadne.\n12. 5. 2012 21:15\nPůvodně jsem si opravdu myslel, že to má být jenom ironická poznámka. Ovšem po grafomanském příspěvku o laborování s klávesnicí jsem spíš nabyl dojmu, že se jeden detailista střetl s ještě větším detailistou. Pokud tomu tak ale není, tak se omlouvám.\n12. 5. 2012 21:17\nKdo se může uživit jinak, tak z učitelství odchází. Takže kvlaitní učitel zhusta zjistí, že je také kvalitní pracovník v soukromé firmě, ale za zcela jiné peníze.\nKromě toho těch 90 % učitelů vědělo, že za nimi stojí učitel i většina rodičů. Takže měli automaticky jinou sebejistotu i základní linka autority u žáků byla jiná.\nKvalitních učitelů se samozřejmě zbavovat bude chtít leckdo. Na pohádky typu, že někdo z nadřízených pozná kvalitu a bude si jí držet nevěřte – ani ve školství, ani ve státní firmě ba ani ve většině soukromých firem.\nPůvodně to byla puntičkářská otázka, pak se někdo vážně zeptal, jak toho docílit. Já jsem jenom způsobně odpověděl.\nNemám iluzi, že by snad někdo psal typograficky správně, a to ani v dokumentech ála Word natož v diskusích. V diskusích je člověk rád, když nepřispěchá někdo kdo ještě neobjevil čárky a háčky. Nicméně přečtu bez problémů i to.\nNaopak mě samotného točí, když se v každé druhé diskusi objevují výtky na češtině (a to i přesto, že půlka příspěvků v diskusích má špatně i shodu podmětu s přísudkem a tedy špatně i/y). Nicméně vnímám obsah a pokud se na to nesoustředím, tak to nevidím.\nbv (neregistrovaný) ---.client.ufon.cz\nVíte, nejsem žádný puntičkářský grafoman. Jsem žena - obávám se, že to se moc léčit nedá. :-) Znáte přece ženy. Cítí se dobře, když jim to sluší, To znamená, že když se žena usměje, měly by se usmát i šaty, které na sobě má, tím vyniknou i její doplńky - a to celé tvoří harmonický celek. Podobné je to i s tím psaním - kamkoliv. Obsah a forma tvoří celek. Já jsem za laborování o klávesnici (doplńků) ráda. Hezký večer.\nz kvalitního učitele by mohl jednou být kvalitní šéf nebo ředitel a to není u současného šéfa nebo ředitele žádoucí, že ? ;)\n12. 5. 2012 22:28\nOno je to vždycky o lidech. Měli jsme férového učitele, který dával vybrat za rošťárnu jestli poznámku a podepsat rodičům nebo na chodbu a střihout jednu za ucho. Jasná příčina - následek, přestupek - trest, a všichni byli spokojení. Učitel výchovně zakročil, my si dali příště bacha (aby nás nenačapali :) a rodiče nebyli obtěžováni podružnými starostmi. Ale taky jsme měli zm.da, který si své midráky a rozvod vyléval na děckách. Na toho si pak prý nějací výlupci pozvali starší kamarády a dostal on. Je to o lidech.\nCo dnes se zamindrákovanou k.ávou neporadím, asi ty sociální sítě s pěkným videem z jejich pedagogického působení. Dokáže to divy. Studenti z mé alma mater tak odešli poděsa, který byl sice skvělý, když měl abstineční období. ale.pokud zrovna byl pod parou, pak byl jak neřízená střela domnívající se, že je povinností vyhazovat z fakulty.\n12. 5. 2012 22:33\n12. 5. 2012 22:42\nTo se ruce zvednou do pozice, jako kdybyste držel řídítka motorky (s lokty nahoru) a musíte držet a nepouštět ruce dolů:-). Po nějaké době se svaly unaví a je stále namáhavější ruce udržet.\n13. 5. 2012 9:45\nucitel (neregistrovaný) ---.103.broadband9.iol.cz\nale to plati jenom ve skole...\n13. 5. 2012 10:06\nAle, ale. Tak si to zrekapitulujeme:\n1. Někdo puntičkářsky kritizuje typografické nedostatky.\n2. Vy se chlubíte, že píšete typograficky správně, ale ani v nejmenším nepíšete, jak toho docílíte.\n3. Já se zeptám, jak toho docílíte.\n4. Vy neodpovíte, jak to děláte - jenom napíšete, jak to neděláte. Čili odpověď celkem bezcenná.\n5. Já zkritizuji vaši ne-odpověď a hádám, že toho docílíte přemapováním kláves.\n6. Vy reagujete tím, že vy domapováváte, což rozhodně není přemapování (což třeba já považuji za v principu totéž, ale to je fuk). A ještě píšete o slabé fantazii a kreativitě, když jsem sám od sebe neuhodl, že jste si zavedl extra kombinace přes čárku/háček. Způsobné mi to tedy rozhodně nepřipadá.\nMimochodem standardní česká klávesnice (programátorská) je oxymoron. Můžete mít standardní českou klávesnici. Můžete mít českou qwerty klávesnici a stále ji s dodatkem qwerty označovat za standardní, ale českou programátorskou klávesnici těžko můžete označovat za standardní.\nJelikož česká programátorská klávesnice je nainstalována na zlomku počítačů, tak přesednout poté k jinému počítači s českou, nebo českou qwerty klávesnicí je opět masochismus. Asi jste si zvykl a jste s tím stavem smířen, ale pro běžného člověka je to komplikace.\nJeště mne napadá, že nevíte, co je česká programátorská klávesnice a nazýváte tak českou qwerty klávesnici, ale to mi připadá nepravděpodobné. Chápu, že označení česká programátorská klávesnice se dříve používalo postupně pro dva různé layouty, ale to co jste napsal, nemá logiku ani pro jeden.\n13. 5. 2012 10:26\nProblem je, ze takovych zamindrakovanych lidi je v prumeru ve spolecnosti 1 z 100 az z 1000, ovsem ve skolstvi 1 nebo spise 2 z 10. Coz pri prumernem poctu predmetu a ucitelu v kazdem rocniku znamena trvaly konflikt.\n13. 5. 2012 16:58\nJestli ti prohlášení, že v diskuzním fóru je důležitější obsah než forma připadá jako vrchol demagogie, pak máš asi zkreslenou představu, co ten termín vlastně znamená. Navíc jsem se s nikým nehádal - jen jsem konstatoval, že mi ten příspěvek připadá jako nimrání se v nesmyslech. S Ponkrácem jsme si to vysvětlili, dokonce jsem se omluvil, takže narozdíl od tebe nevidím důvod tenhle offtopic dál rozpatlávat.\n13. 5. 2012 15:01\nTy vogo, takovej demagogickej pytel jako ty se jen tak nevidi.\nNejdriv nejakej hnup kritizuje spatnou cestinu skrz o neco horsi cestinu a Ponkrac na to proste sel matematickym dukazem sporem a rek bych dost elegantne. A ty na nej ted takhle.\nZa sebe bych rekl, ze uroven cestiny neni bohuzel binarni problem, tudiz bych nakonec s Ponkracem navzdory jeho dukazu uplne nesouhlasil. Nespisovnost ma urcite miry, podobne jako cestina je spisovna, spisovna hovorova a nespisovna. Podle me je tolerovatelny hodne, ale stale jeste (asi) neni i/y, by jste apod. Uvozovky nahore jsou podle me jiz v ramci tolerovatelnyho(eho). Stejne jako -ej na konci, pokud nejste na foru moravaku.\nHlavne je super se o tom zhadat do krve.\nJediné, čeho je důvod být se "přes Internet" je předvolání od soudu, od policie nebo podobného orgánu. To ovšem, pokud se nedopouštíte ničeho nekalého a nepohybujete se kolem zločinců většinou nehrozí...\nNějaké plané kydy na Facebooku, které nemají žádnou právní moc ani nemá cenu řešit. Divím se, jak se z toho někdo může "hroutit". Kdybych se měl hroutit pokaždé, když mi někdo přes Internet vyhrožuje podřezáním, rozsekáním, zastřelením, upálením atd. nebo o mně rozšiřuje pomluvy, tak jsem nejspíš nonstop zhroucený.\nTakové kydy stejně nemají žádnou váhu, protože mají jen takovou, jakou má jejich původce a je-li to nějaký "anonym na facebooku", pak je to dost málo.\nCo se týče chování dětí v hodině, tak nechápu, že se s tím učitelé tak mažou. Za nás měl největší autoritu jeden vyučijící, který kromě toho vedl ještě výrobní a obchodní společnost s kuchyněmi. Když někdo dělal bugr, tak:\nŠel k tabuli a byl prozkoušenej takovým způsobem, že pán Bůh by to dal za 3, sám učitel za 4 a jinak to vždycky bylo 5 (no opravdu hodně dobrým studentům se občas podařila 4).\nPak přišlo nařadu známkování zápisů, přičemž nikdo nic nediktoval jak teď - učitel prostě mluvil a co si kdo napsal, to si kdo napsal, takže každému prostě občas chyběl nějaký "nedůležitý" vzoreček nebo nákres, takže to taky bylo spíš 5.\nNásledně byl hříšník vyloučen z výuky a další hodinu byl stejným způsobem proklepnut na to, co se probíralo a na zápis, takže další 5 a 5.\nNo a když takhle vydíte, jak frajer s průměrem 1,0 je sestřelen na 4,5, které potom na konci pololetí "stáhne, když se snaží na 4,0" a normálně to natvrdo dostane... Tak v hodinách byl klid, že tam bylo doslova slyšet tikání hodinek :-)\nA nejlepší gól byl když přímo do třídy vtrhl naštvaný rodič jednoho takového "frajírka" a řval po učiteli: "Víte, kdo já jsem, víte kolik mám peněz...!!", učitel ho přerušil a říká mu: "No to je dobře, že máte hodně peněz, protože s těmi znalostmi, přístupem a morálkou Váš Vašek bude kopat tak leda kanály, takže je dobře, že si ho budete moci dovolit celý jeho život živit. Takže chápu, že on vzdělání nepotřebuje, jsou tu ale ostatní, kteří ho potřebují, takže se budu věnovat teď jim. Naschledanou."\nA nejdrsnější na tom je, že "Vaška" jsem v dospělosti potkal na městě ve vestě "Technické služby" jak opravdu vysypává koše s odpadky... Nejspíš ani jeho bohatého tatínka nebavilo fracka oprašovat a živit donekonečna :-) Tenhle učitel měl prostě vždycky pravdu :-D\n13. 5. 2012 20:07\npohl (neregistrovaný) ---.net.upcbroadband.cz\nTak je rozdil mezi pohlavkem, kdy si dotycny rozrazi celo o lavici a pohlavkem, ktery je jenom jako takove kamaradske varovani, ze student dela neco co nema\n14. 5. 2012 6:19\nKamarádské varování platí jistě na gymplu, o tom žádná. Jsou i školy (věřte nebo nevěřte), na které "dochází" (protože často nedochází) žáci, kteří by, kdyby nebyli ve škole, tak možná vykrádali dopoledne herny a trafiky. V takových skupinách platí zákon ulice, a to docela pevně.\nJiste, kazda fakulta je specializovana na neco a dohromady je to univerzita. Tak to, mimochodem, od zacatku bylo.\nA jsme znovu u toho, ze kvalitni lide ze skolstvi utikaji ... V neposledni rade kvuli penezum. Zustava par idealistu (budiz jim dik) a ti/ty, kteri/e bud nic jineho nezvladnou nebo se realizuji ve svem pocitu moci. Ach jo :-(\n14. 5. 2012 12:26\nad FB: Patrne nemate vlastni zkusenost.\nad ten ucite: Dnes by nejspis dopadl rychle a tvrde. A nejspis s trestnim rizenim - jednak sikana, druhak omezovani pristupu ke vzdelani (za to vylucovani z vyuky - to se totiz ze zakona nesmi, pokud s tim rodice nesouhlasi)\n14. 5. 2012 15:09\ndino (neregistrovaný) 85.162.181.---\nNo, u druhé světové války budiž, ale když si vezmu dávnější historii, vždy mi ve škole chyběla informace, o kolika lidech se vlastně bavíme. Ono by možná vyznělo poněkud směšně, že pak někdo dostane pětku za to, že neví nic o "bitvě", která se odehrála před tisíci lety a účinkovalo v ní tolik vojáků, že by je účastníci poslední demonstrace na Václavském náměstí dost možná byli schopni všechny umlátit čepicemi.\n14. 5. 2012 17:23\nTo, co píšeš zhruba odpovídá mým zkušenostem. Tedy +1.\n14. 5. 2012 17:30\nOtazka je, zda tomu tak bylo vzdy nebo zda je to novodoby trend. Skoda, ze nejde nejak srovnat ucitele dnes, pred 50-ti nebo 100 lety.\n14. 5. 2012 18:43\nJá bych s tím nesouhlasil. Ti kvalitní učitelé, co jsme měli, tam jsou stále. Navíc jsem postupem času zjistil, že ti kvalitní učitelé to fakt nedělají pro peníze, typicky se jednalo o lidi, kteří jsou už dávno zajištěni nějak jinak, mají nějaké bohaté partnery atd. Takoví učitelé byli nejlepší, protože prostě nebyli ničím tlačeni, riziko vyhazovu pro ně nebylo problémem, atd.\nNaopak ti učitelé, kteří učili, protože nemohli sehnat žádnou jinou práci, protože buď nic neuměli, nebo se neuměli prosadit, se pak ani nemohli prosadit u žáků a my jsme jim to prostě dávali vyžrat.\nA kvalitní učitel klidně prostě extra zlobivého žáka prostě vyhodil a rodiče prostě poslal do prdele. A dokázal si poradit i s těmi, kteří byli na škole z protekce, prostě dal rodičům jasně najevo, že to pro něj není žádný argument. A takový učitel tím automticky získával plusové body u všech ostatních žáků, protože my jsme všechna tahle protekční dítka nesnášeli (resp. nesnášeli jsme, když bylo vidět, že mají nějakou výhodu), a takoví spolužáci to pak brzo vycítili a přestali toho zneužívat.\nJedním ze základů pedagogického působení je hrozba vyhazovu ze školy. Ať za špatné chování, nebo příliš špatný prospěch. Když jsem studoval já a zřejmě i vy, tak se ze škol vylučovalo. Což eliminovalo ty nejhorší dareby. A ti další věděli, že existuje čára, kterou když v prospěchu, nebo chování překročí, že půjdou taky.\nDneska se nevylučuje. Resp. pokud ano, tak pouze v těch nejotřesnějších případech. Důvod je prostý - žáků a studentů je málo a školy jsou nastaveny na předchozí populační vlnu. A financování je přímo úměrné počtu žáků. Nikoho nezajímá, jak jste dobří, jak dobře učíte žáky, co všechno u vás na škole funguje a jánevím co. Prostě peníze dostanete počet žáků * konstanta.\nTakže všichni ředitelé pochopili, že každý vyhozený žák je stojí moc peněz a nevyhazují. A pokud by to nějaký ředitel nepochopil a v zájmu kvality výuky "okrádal" svou školu o peníze, tak má slušnou šanci, že příště už ředitel nebude. Ona totiž škola, co má málo žáků a málo peněz je zralá na zrušení v rámci dlouhodobě plánované optimalizace sítě škol.\nUčitel může být pánbůh, ale v tomhle systému, kdy darebáci pochopili, že jim nikdo nic nemůže a ani je nevyhodí, tak nezmůže nic.\n14. 5. 2012 22:31\nNedejbože, když k tomu ještě učíte na horší odborné škole, kam přijde materiál, který se nedostal nikam jinam. Učení je krásná práce, škoda těch překážek.\n15. 5. 2012 7:00\nNo, shodou okolností jsem nedávno četl, jak vypadaly ozbrojené síly ve středověku. Jeden šlechtic, pokud už byl hodně významný, měl kohortu asi deseti vojáků. Takže v nějakých lokálních bitvách bylo na každé straně kolem deseti ozbrojenců, pokud utvořili nějaké koalice, tak několik desítek. Pokud museli do války na příkaz panovníka, tak šli s částí těch vojáků (někdo musel hlídat hrad). Takže panovník měl vojsko několika set vojáku. Když jich bylo tisíc, tak to už byly bitvy, o kterých se učí.\nTakže naši odboráři by je čepicemi klidně umlátili.\nOno je zkouseni a zkouseni, ze. Pokud nekdo dela bordel a je normalne prezkousen - OK. Pokud je nekdo zkousen z neceho, co se nikdy nebralo, pak je zkousejici zralej na vyhazov na minutu.\n16. 5. 2012 23:31\nXenon (neregistrovaný) 178.17.80.---\nJeště bych dodal, že letos je tomu už 23 let, co bylo toto řešení v naší třídě použito. Není to tedy nic aktuálního, nicméně použít se to dá stále, fungovat to určitě bude i dnes.\nJojo, už o generaci zpět byli studenti pěkné svině, ale učitelé taky :)\n17. 5. 2012 6:07\nKdyž je přestanete navádět, tak na to třeba ani nepřijdou:-D.\nJá jen měl pocit, že bramborové řešení obhajujete. Ve své podstatě se ale jedná o podlost, jejíž důsledek nedokáže student ani moc domyslet.\nJednomu kolegovi kdysi studenti přenesli auto za roh:-)... já jsem bez škrábance a naopak musím říct, že už mi několikrát kluci pomohli.;) Ale je to tak, jak píšete, pakáž je na obou stranách.\n15. 5. 2012 1:53\nTaky jsme měli jednoho takovýho hrozně chytrýho učitele, kterej si myslel, že nás dokáže buzerovat tím extra těžkým zkoušením. Protože to už není zkoušení, ale opravdu buzerace, aby žákovi mohl udělit basu, protože se mu chce pomstít.\nOK, zkusil to jednou, dvakrát, pak našel ve výfuku auta hluboko zaraženou syrovou bramboru. No zkuste si to vytáhnout, nejde to :)\nPak ho stačilo někde potkat a pokecat - tak co pane učiteli, slyšel jsem, že máte nějaký problémy s autem a prý je to drahý ten servis...\nDošlo mu to velice rychle, že tudy cesta nevede. Známky z buzeračních zkoušení sám dobrovolně anuloval a od té doby už mu neznámí pachatelé auto neničí :)\n15. 5. 2012 9:23\nTo ano, to se nedělá. Nevím, neznám konkrétní situaci. Učím sedm sedm let, měl jsem spoustu tříd a vždy jsem viděl (u sebe i kolegů), že prostředí ve třídě je odrazem obou stran. Možná mohl být učitel prevít, ale pravděpodobně byl "motivován" studenty. Nevím, neumím posoudit neznámou situaci, ale strkání brambor do výfuku a pak silácké upozornění (čti vydírání) chápu jako naprosto otřesné chování, kterým by se člověk neměl chlubit, nýbrž se za něj stydět a nikdy se ho nedopustit znovu.\nNa druhou stranu jsem zažil kolegyně (2), které se občas nechovaly zrovna ukázkově a svým neoblíbeným žákům dávaly lecos pocítit.\nAno pane učiteli, vím, že se to nedělá. Taky jsem to nedělal já, neměl jsem to zapotřebí, po mně se ten kantor nevozil, neměl důvod. U jiných důvod měl, ale prostě to přehnal. Defakto každý kantor řeší zlobílky zkoušením a myslím, že je to i v pořádku. Nesmí se to ale přehánět. Když to přeženete, můžete čekat adekvátní reakci. Ten student se nemá jak jinak bránit a toto ekonomické řešení je velice účinné.\nPřesto se u nás na škole využilo co vím pouze u toho jediného učitele, přestože ostatní taky zkoušeli. Jenže to nepřeháněli, takže nebylo potřeba nic řešit.\nPozor pane učiteli, pokud takto zkoušíte též - nikdy nevíte, kdo z vašich žáků čte tuto diskuzi a právě dostal nápad, jak vám poškádlit peněženku :)\n17. 5. 2012 17:24\nNe, já to řešení neobhajuji. Pouze jsem ho zmínil jako letitou prověřenou možnost, jak udělat špatnému učiteli ze života peklo. K tématu článku se to perfektně hodí.\nBuďte rád, že jste bez škrábanců a kluci vám pomáhají. Znamená to jediné - jste oblíben. Jinak by se na vás vykašlali a jen by se nad vašimi problémy pobavili.\nV tom případě se omlouvám. Měl jsem pocit, že bramboru ve výfuku vnímáte jako ideální řešení. Jsem rád, že jsme si nakonec porozuměli;).\nÁno, všeobecný prehľad je k ničomu, ak je dnes pretlak informácií. Toto je toho živým dôkazom :-)\n3. 10. 2016 20:35\njenda (neregistrovaný) 93.185.56.---\nmé pneumatiky jsou vyfouklé právě dnes. Nejsem zlý, ale dovolil jsem se mu něco vytknout. Je pravda, že jsem ho dnes upozornil, že se chová jak mentálně retardovaný. Je chyba na mé straně?\n28. 5. 2012 23:33\nPD (neregistrovaný) ---.95-103-229.t-com.sk\nNa vesnici je to, co popisuje původní pisatel (= "OP"), relativně běžné, protože v drtivé většině případů ředitel/ka je místní a má dobré vztahy se starostou/-kou, Který/-á má zase obecně dobré vztahy s drtivou většinou místních. Proto rodič, který se dozví, že jeho dítě dostalo lepoucha, tak si uvědomí, že stěžovat si znamená jít přes ředitele/-ku až k starostovi/-kyni, a obě tyto osoby budou rodiči vysvětlovat, že jeho dítě není žádný andílek a že ten lepouch byl nejspíš oprávněný.\nV odcizeném městě, kde lidi pomalu ani neví, jak se jmenuje soused přes chodbu, tam to samozřejmě nehrozí, tam jede každý sám za sebe.\nAno pohlavkovat ze zadu prvňáčky dovede jen opavdová pedagogická kapacita.\nZažil sem to na vlastní kůži, "paní učitelky" se realizovaly na dětech tak do 3 třídy, právě bezdůvodnými pohlavky, psychickým terorem - nepustily dítě na WC a ono se počůralo... a pak se mu smály jakej je to blbeček.\nNechápal sem proč, až pak když sem byl starší viděl sem, že na škole jedou vesele drogy a tytéž hrdinné pedagožky, které pohlavkují prvňáčky nemají na to zatočit s 14 letým "prodejcem" a frustraci si tak vybíjí na těch nejmenších.\nTím ovšem vychovají děti jenom k tomu, že je nejlepší bejt taky co nejdříve grázl, aby z nich šel "respekt". Hodnej slušnej, totiž dostane přes držku... .\nTakže takové ty rady, že každé rány, která padne vedle si nechte pro primitivy, prtože jinak byste mohl nějakou ránu taky schytat vy až vás děcko přeroste.\n12. 5. 2012 12:53\nSice nechápu smysl tvojí otázky, ovšem když už se ptáš: Jasně že neznám - ale abych prolezl, tak jsem se podobně užitečné informace nabiflovat musel(a pak je zase hned zapomněl).\n12. 5. 2012 13:07\nNo dneska žádná. Za časů mé babičky to byl předmět "základy zbožíznalectví" a učil se už na měšťance. V matematice se zase učili postup výpočtu daní a jiné praktické záležitosti.\nKdežto dneska se děti ve škole pořádně naučí akorát to, že že všechny kultury jsou rovnocenné, jen ta naše je podřadná. :-P\n12. 5. 2012 15:29\nposte.restante (neregistrovaný) ---.101.broadband2.iol.cz\nZákladní školy zřizuje většinou obec.\nKdyž starosta - bývalý traktorista poučuje ředitele, jak má vést školu, je to zajímavý zážitek.\nV tom ostatním máte pravdu.\nProblem je, ze dejiny pisou vitezove. Cili dejepis bude vzdy poplatny aktualnimu rezimu. Takze jeho vyuku povazuji za dost nebezpecnou vec.\nNo dotycni jsou jiz mrtvi, cili na nich uz moc nesejde. Rozumne reseni by bylo ucit pouze fakta, bez propagandistickych dodatku, jenze to patrne nikdy nebude.\n12. 5. 2012 18:28\nTak běžte po ulici a nahlas volejte Heil Hitler. Adolf už je mrtvý, tak na tom moc nesejde.\nMimochodem, co jsou fakta? Je fakt, že 2. světovou válku začal Hitler? Nebo je fakt, že nevíme, kdo ji začal, protože to možná taky byli Poláci - sabotéři útokem na Gliwice?\nNebo ten propagandistický dodatek, že to byli opravdu Němci by se učit mohl?\nFakt je, že Hitler nechal zplynovat cca 5-6 mil. židů, nebo fakt je, že to nevíme, protože někdo tvrdí, že se to nestalo? Propagandistický dodatek, že zabít cca 5-6 mil. židů nebylo úplně hezké, by se učit mohl? Nebo to už jde za fakta?\n12. 5. 2012 19:41\nVe vaší odpovědi jsem bohužel nenašel tu odpověď, jak to bez těch entit a altů a "copy/pastů" píšete.\nTakže mohu jenom hádat, že vám na pozadí běží nějaký prográmek/služba, která vám přemapovává klávesy.\nMožná chcete být spíše tajemný, než užitečný. Takový příspěvek, bez ohledu na typograficky správnou češtinu, ale stojí za hovno - jak říká hostinský Palivec.\n13. 5. 2012 6:54\nAno, zvláště nebezpečné je to řešení vlastních úkolů ne na základě vlastních znalostí a zkušeností, ale pouze na základě zkušeností jiných lidí, předaných ve zkreslené a neúplné formě po internetu, třeba po sociální sítí.\n13. 5. 2012 20:30\nLOL, pokud si to myslis, malo jsi se ucil. Krom toho v takovem pripade dejiny muzes shrnout do jedne vyukove hodiny, kde se pouze letmo zminis, ze v dejinach lidstva probihaly valky. Ja se ale domnivam, ze je dobre vedet kdo s kym a proc a nejenom ve valkach. Bez toho se nelze dobre orientovat v dnesnim svete.\n14. 5. 2012 8:32\nNo, co se zkusit zamyslet nad etymologií slova "universita". Řekl bych, že se specializací nemá vůbec nic společného. Napovím - společný původ má slovu univerzální, a to je antonymum ke speciální.\nJe Vam jasny rozdil mezi pojmy "ucitel" a "vychovatel"?\n14. 5. 2012 15:44\nA co vám bránilo se zeptat, kolik lidí tam tak bojovalo? Učitelka by to nejspíš nevěděla, ale do příště by vám to jistě zjistila. A ještě byla potěšena, že má někdo nějaký zájem.\nA klidně buďte konkrétní o jakou bitvu by se tak mělo jednat. Umlátit čepicema - to chce převahu tak 100 až 1000 ku 1. Na Václaváku bylo odhadem 100 000 lidí, takže máte na mysli nějakou bitvu, kde bojovalo tak 100 až 1000 lidí celkem.\nTak neříkám, že takové akce nebyly, ale pokud se o nich ve škole učí, tak asi proto, že byly něčím velmi důležité.\nJe jasné, že za neznalost takové bitvy může být někomu snížena známka ze zkoušení/písemky o stupeň. Ale rovnou pětka? To jsem fakt napnutý o jakou bitvu se mělo jednat. :-)\nMohlo se třeba jednat o vyvraždění Slavníkovců. To se událo v době, kdy slavníkovské vojsko bylo v poli, takže tam počet opravdu bojujících vojáků nemusel překročit tisícovku - ale to je zrovna věc, která byla klíčová pro vývoj českého státu, takže je logické, že se v dějepise probírá.\nTak v první řadě byl král. Ten měl nějakou družinu a nějaké stálé vojáky. A potom měl vazaly - jiné šlechtice, kteří byli zavázáni po jeho boku na rozkaz bojovat. A podle toho, jak byl šlechtic významný, kolik měl od krále půdy, tak tolik vojáků musel postavit.\n10 vojáků, že měl významný šlechtic? To tak možná 10hlavou družinu jiných šlechticů. Stálých vojáků minimálně desítky až stovky. Navíc před každým tažením se ad-hoc staví vojsko třeba i z prostého lidu, aby si to válčení taky užil a aby měli rytíři na koních do čeho sekat :-)\nBitvy, které vedl panovník měli minimálně tisíce až desetitisíce účastníků.\nTy významné bitvy o kterých se učíme, tam byly snad vždy desetitisíce účastníků na každé straně.\nPokud by došlo k bitvě několika málo tisíc jezdců a deseti tisíc pěšáků (řekněme málo významná královská bitva, která ja na hranici toho, co se v dějepisu učí), tak hlavně kvůli té jízdě by střetnutí se 100 000 neozbrojenými (resp. čepicemi ozbrojenými) odboráři dopadlo zcela jednoznačně ve prospěch krále :-)\n10 vs. 10 ozbrojenců - to mohla být tak šarvátka mezi dvěma rytíři, co se nudili a rozhodli se, že si navzájem vyhlásí válku. Rozhodně nic, co by se probíralo v dějepise.\n12. 5. 2012 8:56\nVizi (neregistrovaný) ---.hkfree.org\n2 měsícem dělám vychovatele na Základní škole (dočasný zástup), a tak taky vidím, jak učitel/vychovatel má svázané ruce. Nejsem příznivce žádného většího bytí, ale škoda facky, která padne vedle a u zlobivých(oni nejsou tak zlobivé jako neposedné s touhou se předvádět) dětí dvojnásob. Děti jsou chytré, a tak to vycítí, že jim nic nemůžete udělat(kdyby jste náhodou mohli, tak to hned poví doma, aby se vědelo, co jste si to vůči dětské eminenci vůbec dovolili). Samy se na vás věší, objímají pošťuchují a servítky si neberou. Učitel musí doufat, že ho dítě poslechne na základě respektu k němu a jeho soc. roli. A ztrapňovat ho, nebo používat nějake jine formy psych. trestů, to už si myslím, že je lepší oprávněná facka:-)\n12. 5. 2012 13:17\nNekritizuj, sám neumíš ani napsat uvozovky.\n12. 5. 2012 18:49\nPresne tak. Nehlede na tom, ze takhle vlastne probihala snad kazda valka.\n„Myslím že úzké zaměření je spíš na škodu, k čemu mi bude když si vydělám dost peněz když nepoznám jak vypadá čerstvé maso, nebo kvalitní kůže na botách?“\nKterá že to nespecializovaná fakulta toto učí?\n12. 5. 2012 13:06\nA to je právě ono! Žádná.\n„No dneska žádná. Za časů mé babičky to byl předmět "základy zbožíznalectví" a učil se už na měšťance“\nTak nepředpokládám, že by toto mělo nějakou souvislost s univerzitním vzděláním.\n„V matematice se zase učili postup výpočtu daní a jiné praktické záležitosti.“\nTak, není to matematika :). Ale dalo by se to probrat v rámci praktických příkladů. Ale pozor na to, spočítat odvody třeba zaměstnance není žádná sranda. Neumí to skoro nikdo. A neumí to správně jediná mzdová kalkulačka, kterou jsem na netu našel. Dávají špatné výsledky pro nízké a vysoké mzdy.\n12. 5. 2012 13:29\n„Pokud vám faktografie literatury a dějepisu pomáhá v běžném životě, tak buď,\nb) vaše znalosti literatury a dějepisu zdaleka nekončí znalostí faktografie.“\n„Ale opravdu nechápu, jak by mi pomohlo, kdybych měl jenom tu faktografii.“\nDíky faktografii mám určitý přehled, který mi umožňuje si konkrétní informace podle zájmu dozjistit a konkrétní knihy přečíst. Pokud bych nevěděl, že existují, nejspíš by mě nikdy nenapadlo je číst.\nA předpokládám, že faktografií je myšleno právě to, jaká díla si dodnes zachovala slávu, kdo byli jejich autory, jaké skupiny autorů měly nějaké společné rysy apod.\n12. 5. 2012 13:22\nA není to tím, že univerzitní vzdělání je právě vzdělání specializované? A že to tam prostě nepatří?\n12. 5. 2012 20:58\nTvoje problémy bych chtěl mít. V internetových diskuzích se to prostě přehlíží, tady je důležitější obsah než forma. Chorobné vyžívání se v nepodstatných detailech se údajně dá léčit.\n12. 5. 2012 10:25\nMichal (neregistrovaný) 80.82.150.---\nad 4: GOOD ONE!\nK těm pohlavkům: Jak říká agent Gibbs (ze seriálu NCIS): "Zepředu je to ponižující, zezadu motivační."\nTak to sis asi blbě vybral VŠ, tam už by mělo být možné se profilovat tak, aby ses učil skutečně hlavně to, co tě zajímá a potřebuješ.\n12. 5. 2012 12:58\nNo a to je ono: KDO tohleto zná, kromě učitelů dějepisu a zažraných specialistů na to které historické období? Nikdo. A přesto se to ti chudáci žáci musí učit, aby to ještě před maturitou bez okolků zapomněli. Nebylo by snazší a smysluplnější takové nesmysly prostě vypustit, vykašlat se na data a rodokmeny a soustředit se raději na souvislosti a příčiny dějinných událostí?\nK čemu je platné, že má žák nabiflováno "Zlatá bula sicilská - 26. září 1212", když si z toho odnese akorát "He he he, zlatá boule, he he he", zcela nedotčen povědomím o tom, co to vlastně bylo, k čemu to bylo dobré a za jakých historických souvislostí to vzniklo?\nkdyž ti stát bere daně, je povinen ti něco vrátit. nebo možná že jsi tak velkorysý že jen dáváš. a nebo jsi napojený na státní rozpočet aniž by jsi něco platil na daních. no možná jsi odkloňovač.\n12. 5. 2012 22:36\nJá osobně používám o něco málo komplikovanější compose key. Protože mám klávesnici bez compose key, je mapovaná na levou win key.


Prodej garsonka Níhov | Eurobydleni.cz\nProdej garsonka Níhov\nVyberte si z inzerátů prodej garsonka Níhov. Zařiďte si bydlení podle svého. Eurobydleni.cz nabízí garsonky Níhov prodej za nejlepší ceny na trhu.\nProdej garsonky Níhov (850+)\nVlastní dům anebo byt ve městě Níhov je snem mnoha lidí. Rozhodně se nemusí jednat o nerealizovatelnou představu. Kupříkladu prodej garsonky Níhov nemusí být nijak cenově nedostupný. Naopak mnohý prodej garsoniéry Níhov nabízí skvělou možnost, jak si sny o vlastním bydlení uskutečnit. Zvažte výběr nemovitosti z inzerátů garsonka Níhov prodej a staňte se vlastníkem vlastní garsoniéry Níhov.\nGarsonka na prodej Níhov\nMomentálně je garsonka Níhov prodej poměrně žádaným typem nemovitosti v Níhov. Mnohá garsonka Níhov prodej vás nemusí přijít na vysoké částky. Je však nutné si dopředu uvědomit, jak velkou garsoniéru na území města Níhov budete chtít, neboť nabízíme mnoho variant.\nOblíbená garsonka Níhov prodej\nUrčitě je třeba říci, že prodej bytů Níhov garsonka se především v poslední době stal opravdu oblíbenou formou nákupu nemovitosti. Menší garsoniéra na prodej Níhov pro lidi, kteří chtějí žít single, přináší jedinečnou možnost, jak neutrácet za byt šílené částky. Úspora z nákupu garsonky Níhov na prodej tak může zajistit příjemný komfort.\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii prodej garsonier Níhov nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích byty Níhov, prodej bytů Níhov, pronájem bytu Níhov, dražba bytu Níhov.


Slovenské hory » Vysoké Tatry » Kežmarok\nKežmarok se nachází v Prešovském kraji. Historicky patří do královských měst, práva získalo ve 13. století od uherského krále Bély IV. Jako svobodné město získalo během 15. století např. tržní právo, hrdelní, právo skladu a používání erbu. Jádro Kežmaroka bylo v 50. letech 20. století prohlášeno za městskou památkovou rezervaci.\nKežmarok patří k turisticky nejvyhledávanějším městům ve Spiši. Nalezneme zde nejen dřevěný evangelický kostel, ale cennou knihovnu bývalého lycea. Díky poloze je okolí Kežmaroka v létě vhodné pro turistiku a v zimě pro lyžování a snowboarding.\nKostel byl postavený v 17. století a sloužil protestantům. První zmínka o kostele pochází z roku 1654. V 18. století kostel vyhořel a za 6 let začala jeho přestavba. v současnosti zde můžete vidět barokní interiér.\nKostel sv. Kríže\nNejstarší kamenné části kostela jsou z poloviny 13. století. Vybudovat ho nechal rod Zapolských. Dnešní gotická podoba pochází z přestavby uskutečněné v 15. století. Převážně gotický je také interiér kostela. Nejvzácnější částí je ukřižovaný Kristus na hlavním oltáři. V blízkosti kostela se nachází také renesanční zvonice.\nZáklady hřbitova pocházejí z 12. století.\nHrad - múzeum\nObjekt se řadí do typu tzv. městských hradů. Původní gotickou pevnost přestavěla rodina Thököly na přepychové renesanční sídlo.\nGPS: 49.135219722222N, 20.427429722222E\nDomovská stránka - Web: www.kezmarok.sk\nStředisko Hotel Štart Kežmarok - Web: www.slovenske.cz/stredisko-start\n(autor: Karolína Fantová)


Bernier se dohodl s Leafs na dvouletém kontraktu | NHL.com\nBernier se dohodl s Leafs na dvouletém kontraktu\nBrankář Jonathan Bernier podepsal dvouletou smlouvu s Toronto Maple Leafs. Finanční podmínky nebyly zveřejněny, ale podle stanice Sportsnet bude jeho roční plat činit 4,15 milionu dolarů.\nBernier požadoval roční kontrakt na 5,1 milionu, Maple Leafs údajně nabízeli 2,89 milionu. V pátek měla výši smlouvy určit arbitráž, které se podpisem obě strany vyhnuly.\nBernier měl v 58 utkáních poslední sezony bilanci 21-28-7, průměr 2,87 a úspěšnost 91,2. V NHL odchytal sedm sezon za Maple Leafs a Los Angeles Kings. V nich měl bilanci 76-67-20, průměr 2,63 a úspěšnost 91,6.


Specifikace Deník sprosté matky - Heureka.cz\nZde se nacházíte:Heureka.cz » Filmy, knihy, hry » Knihy » Deník sprosté matky » Specifikace\nVynikající humoristický román z pera amerického spisovatele Iana Fraziera sleduje jeden rok v životě nevšední a svérázné hrdinky -- Sprosté mámy. Nenechte se ale mýlit, nejde o celá specifikace\n221.00 221.00 0\nSpecifikace Deník sprosté matky\nVynikající humoristický román z pera amerického spisovatele Iana Fraziera sleduje jeden rok v životě nevšední a svérázné hrdinky -- Sprosté mámy.\nNenechte se ale mýlit, nejde o žádnou ženskou z periferie společnosti s výrazivem otrlého námořníka, která nejde pro ránu daleko, právě naopak. Je to vzorná hospodyňka, oddaná manželka a matka dvou synů, která každé ráno vstává s přáním chovat se vzorně a mluvit jako kniha. Její předsevzetí ovšem pravidelně narazí na nejrůznější úskalí běžného života -- třeba že manželovi sníží plat, a on je teď v práci od nevidím do nevidím, že ji jeho šéf obtěžuje nemravnými návrhy, že syn projevuje lehce psychopatické sklony nebo že přesně podle Murphyho zákonů, když se něco může pokazit, pokazí se to právě ve chvíli, kdy to nejvíc potřebuje. To je pak setsakramentsky těžké, ne-li přímo nemožné, udržet přívětivou tvář a slovník dámy. Žádný div, že si hrdinka musí tu a tam dát skleničku něčeho ostřejšího nebo že občas vypění a za doprovodu šťavnatých nadávek rozbije pár kousků nádobí...\nRecenze Deník sprosté matky (2)\nAutor Ian Frazier opravit\nNakladatelství Jota opravit\nPočet stran 296 opravit\nVýrobce JOTA opravit\nISBN 978-80-7462-312-7 opravit\nVáha 388 gramů opravit\nFotogalerie Deník sprosté matky (7)


Matrace tropico calipo – Moderní koupelny\nSkvělá partnerská matrace s rozdílnou tuhostí ložných ploch, vybavených anatomickou masážní zónovou profilací. Výběr vhodných kombinací materiálů matrací a jejich dlouhodobý vývoj uspokojí vaše nejnáročnější požadavky. Cena s DPH: Kč Cena bez DPH: Kč VLOŽIT DO KOŠÍKU.\nTužší strana HARD (růžová visco pěna) s anatomickou masážní profilací, měkčí strana SOFT (žlutá visco pěna) s anatomickou masážní profilací. Hledáte matrace tropico calipo ?\nU každého zboží si můžete zjistit i jeho dostupnost nebo třeba porovnat ceny a ušetřit. Ložné plochy jsou z líné pěny rozdílných tuhostí. Jádro matrace je ze studené pěny s odvzdušňujícími kanálky pro odvod . AKCE – matrace koupíte za velice výhodnou cenu ks.\nLuxusní matrace s rozdílnou tuhostí jednotlivých ložných ploch vhodná pro páry s rozdílnými požadavky na tuhost lůžka ( partnerské matrace ). Mar Ráda bych se zeptala, jestli máte zkušenost s matracemi Calipo ? Chtěla bych ji objednat, ale přece jen, není nejlevnější.\nZáruční doba: měsíců. Vlákna tohoto potahu jsou ošetřena extrakty z keře Jojoba (má blahodárné účinky na pokožku). Díky vhodné kombinaci materiálů poskytuje jedinečné ortopedické vlastnosti. Matrace má snímatelný a pratelný potah Jojoba (60°C).\nVysoce luxusní matrace z líné pěny za rozumnou cenu! Skladem u dodavatele – dodání do 7-pracovních dnů. Měkčí strana SOFT (žlutá visco pěna) s anatomickou masážní . Navíc jsou cca 4x ročně různé slevové akce na matrace a lamelové rošty se slevou až , informace na požádání. Partnerský prodejDoprava zdarma.\nTropico Calipo Maxi – 90x2cm. Srovnejte si ceny z internetových obchodů, nakupte v tom nejlepším. Líná (viscoelastická) pěna disponuje výbornou tvarovou pamětí, optimalizuje svoji tuhost podle absorbovaného tepla a poskytuje tak spolu se studenou pěnou unikátní ortopedické vlastnosti matrací. Dodáváme do 1-týdnů,do hmotnosti 130Kg,zón,Střední a Tvrdá.\nStředová část matrace je opatřena odvzdušňovacími kanálky, které zajišťují ideální ventilaci vzduchu. Nosná vrstva matrace je vyrobena z líné pěny, která při. Sledujte naši nabídku, v oddělení slevy a .\nSkvelý partnerský matrac s rozdielnou tuhosťou ložných plôch, vybavených anatomickou masážnou zónovou profiláciou. Vyberte si ze sortimentu jednoho z nejpopulárnější výrobců matrací v České republice. Přísné normy zaručují maximální kvalitu za příznivé ceny. Velkou předností těchto prvotřídních matrací je výborná životnost a respektování zdravotních požadavků. Feb „Kromě již zmíněných kritérií jsme totiž vzali v úvahu klíčové faktory jako komfort ležení, podpora páteře a tlak na kyčle při spánku na boku.\nSouhrnem všech informací jsme nakonec došli k vítězi.\nMatrace 1+1 líná pěna


Aktuální nabídka pronájem bytu 4+1 Kočov denně zásobovaná stovkami realitních kanceláří. Vyberte si pronájem bytu 4+1 Kočov než Vás někdo předběhne.\nPronájem bytu 2+1 Stříbro, Mánesova ulice\nKategorie pronájem bytu 4+1 Kočov se neobjevuje v nabídce tak často. Hledáte-li pro sebe, rodinu či přátele pronájem bytu 4+1 Kočov neváhejte ani chvilku a pokud Vás některá z nemovitostí osloví je dobré kontaktovat prodejce či makléře. Většinou je pronájem bytu 4+1 Kočov právě druhem nemovitosti, který je obvykle hledaný a díky menší četnosti v nabídce je hojně poptávaný.\nLevné pronájem bytu 4+1 Kočov\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii pronájem bytu 4+1 Kočov, pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující byty 4+1 Kočov, a to byty 4+1 na prodej Kočov, pronájem bytu 4+1 Kočov, dražby bytů 4+1 Kočov.\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii pronájem bytu 4+1 Kočov nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích byty 4+1 Kočov, byty 4+1 na prodej Kočov, pronájem bytu 4+1 Kočov, dražby bytů 4+1 Kočov.\nJe možné, že v lokalitě Kočov nebudou zcela všechny nemovitosti, které hledáte, zkuste se podívat ještě do následujících kategorií, a to Reality Kočov na pronájem nebo pronájem bytu Kočov. Pokud se nechcete navíc omezovat druhem prodeje nemovitosti Kočov použijte následující kombinace pro vyhledání nemovitostí Reality Kočov případně byty Kočov.\nNehledáte pronájem bytu 4+1 Kočov ?\nPokud jste v této kategorii pronájem bytu 4+1 Kočov omylem a hledáte jiný typ nemovitosti zkuste si vybrat z následujících :\nDalší lokality v okolí pronájem bytu 4+1 Kočov\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii pronájem bytu 4+1 Kočov, si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr pronájem bytu 4+1 Kočov. Určitě lépe naleznete pronájem bytu 4+1 Kočov, který hledáte.


Panasonic Eluga – voděodolné dvoujádro s certifikací IP 57 (MWC 2012) - Mobilizujeme.cz\nPanasonic Eluga – voděodolné dvoujádro s certifikací IP 57 (MWC 2012)\n29. 2. 2012 | 2 komentáře | autor: Jakub Vrbacký\nPanasonic se rozhodl vrátit do Evropy a hodlá na to jít ve velkém. Na MWC 2012 představil voděodolný a prachuvzdorný smartphone Panasonic ELUGA, který nabídne dvoujádrový procesor, 8 Mpx fotoaparát nebo třeba NFC čip, to vše s certifikací IP 57.\nKdyž Panasonic před MWC 2012 oznámil, že chystá návrat do Evropy, vzbudil rozpaky. Nyní už s jistotou víme, že se rozhodně nebude muset stydět, protože představený Panasonic Eluga má parádní výbavu i design. K tomu všemu přidává certifikaci IP 57, která znamená voděodolnost (do hloubky necelého metru na 30 minut) a prachuvzdornost.\nDo rozměrů 123 x 62 x 7,8 mm a váhy 103 gramů se povedlo vměstnat docela dost muziky. Kapacitní displej s úhlopříčkou 4,3″ a rozlišením 540 x 960 px podává krásné barvy, dojem ještě umocňuje tenký rámeček na bocích displeje. Uvnitř telefonu nalezneme dvoujádrový procesor s taktem 1 GHz, spolu s ním pak 1GB RAM paměť. Vnitřní paměť činí 8 GB, slot na microSD karty však budete hledat marně. Fotoaparát má rozlišení 8 Mpx, samozřejmostí je autofocus či stabilizace obrazu, LED blesk naopak chybí. Zamrzí také nutnost použití microSIM.\nZe senzorů v telefonu nalezneme klasický senzor jasu, přiblížení, akcelerometr i kompas. Z konektivity potom jmenujme microUSB, Bluetooth 2.1, Wi-Fi b/g/n včetně DLNA a tetheringu, NFC čip nebo 3,5 mm Jack. Samozřejmostí je potom GPS, či rychlá data HSPA+. Baterie nabídne kapacitu 1 150 mAh a telefon by v pohotovostním režimu měl vydržet 300 hodin. Operačním systémem je Android 2.3.5, update na Android 4.0 je plánován na léto 2012. Oficiální a zatím jedinou barvou je podle stránek výrobce černá, i když jsme (na obrázcích) viděli i šedou/stříbrnou. Na trh by měl Panasonic Eluga dorazit v druhém kvartále roku, cenu zatím neznáme.\nČLÁNKY:MWC 2012, Panasonic, Panasonic Eluga\nVelmi pěkný telefon, řekl bych, že patří k nejhezčím na veletrhu.\nZamrzí slabá baterie a malá paměť bez možnosti rozšíření.\nOd toho je tu větší a vybavenější Eluga Power, ovšem, ne každému vyhovuje větši displej a relativně ohraný design… :)


Ondřej Lněnička: Hodnotit v pololetí slovně? Máme spoustu možností, není třeba panikařit - EDUzín - Magazín o vzdělávání\n10. 01. 2021 autor/ka: redakce EDUzínu\nInspiraceNázory\t18 let a více\nMinisterského doporučení ke slovnímu hodnocení se není třeba bát, dává učitelům spoustu možností, myslí si Ondřej Lněnička. FOTO: Archiv Ondřeje Lněničky\nSotva jsme se rozkoukali po nestandardním konci minulého školního roku, už je tu zase vysvědčení. A opět byla většina pololetí v distančním či silně upraveném režimu. A do toho přichází nová výzva. Ministerstvo školství totiž vydalo konkrétní doporučení, jak by mohlo vypadat pololetní hodnocení. A právě toto doporučení rozlítilo či vystrašilo celou řadu učitelů a ředitelů. Oprávněně? Odpověď je trochu složitější, než by se mohlo na první pohled zdát.\nUčitelský terén je aktuálně velmi citlivý. Ve školách se většinou neustále rozvíjejí metody distančního vzdělávání. Když se k tomu přidává nejistota dalšího vývoje s často se měnícími opatřeními, získáme mix, který nevytváří atmosféru přístupnou dalším významným změnám. Vše má vliv také na stabilitu učitelské duše, obzvlášť když se blíží konec pololetí.\nSamotný materiál ministerstva začíná slovem „Doporučení“. A to je důležité si neustále opakovat. Není závazný, ale doporučený. Na druhou stranu je ale v českém školství klasický zvyk, že to, co je doporučené, je vlastně závazné. Čistě pro jistotu. V onom Doporučení najdeme zásadní pasáž, která způsobila největší debatu. Jedná se o doporučení hodnotit na vysvědčení slovně.\nSlovní hodnocení je pouze jednou z forem hodnocení, má svá velká specifika, klady i zápory, a ve školách v České republice není běžně využívanou formou pololetního hodnocení. Když učitel, který učí několik desítek (často i více) žáků, dostane toto doporučení 5. ledna, kdy zbývají jen dva týdny do uzavření klasifikace, a představí si, co ho čeká za sepisování, k tomu ještě v distanční výuce, není se absolutně čemu divit, když se mu dostaví obavy, ba možná i panika, nebo dokonce naštvání. Do toho se přidají média, která právě doporučení ke slovnímu hodnocení dají do titulků, a je o zábavu postaráno.\nA zde přichází role ředitelů a vedoucích pracovníků. Pokud škola slovní hodnocení používá běžně, pak tam nikoho Doporučení nemohlo nikterak rozhodit. Když je ale situace opačná, musí vedení školy vyhodnotit, jak jsou učitelé připravení a jestli je možnost takovou formu v krátkém čase zavést. Je potřeba otevřít toto téma s kolegy a společně je probrat.\nNáznaky větší a větší podpory formativního hodnocení i z nejvyšších míst máme v Čechách už delší čas. Teď je k dispozici i jasný ministerský materiál, který tyto formy nejen doporučuje, ale také legitimizuje.\nDoporučení totiž jasně stanovuje, že na vysvědčení lze hodnotit známkou, nebo slovně, nebo kombinací. A to je vlastně skvělá zpráva! Umožní to sborovnám sejít se a diskutovat, jak vlastně hodnocení tvořit, co vše do něj zahrnout, co ne a v jakých případech volit alternativní metody. Známka totiž nemusí vzniknout jen sumativním průměrem získaných známek. Můžeme zapojit sebehodnocení žáků, popisnou zpětnou vazbu podle předem dohodnutých kritérií a další. Přesně podle toho, jak to bude každé škole vyhovovat. A i to lze v doporučení ministerstva najít.\nJeště nedávno zaznívaly i hlasy, které navrhovaly pololetní vysvědčení zcela zrušit. Ale nemohu se zbavit pocitu, že bychom se tím připravili právě o skvělou příležitost otevřít téma hodnocení na našich školách. Nehledě na paniku, kterou bychom tak přenesli na žáky a rodiče, především v závěrečných ročnících.\nSám jsem opravdu rád, že materiál vznikl. Netěší mě, kolik učitelů kvůli tomu zažilo emotivně vypjaté chvíle. Faktem ale zůstává, že náznaky větší a větší podpory formativního hodnocení i z nejvyšších míst máme v Čechách už delší čas. Teď je k dispozici i jasný ministerský materiál, který tyto formy nejen doporučuje, ale také legitimizuje. Naznačuje nám, kudy se bude do budoucna hodnocení v českých školách ubírat, a dává učitelům volnost v tom, kudy vykročit. Můžeme si zvolit, jaké první kroky budou ideální a jakým tempem chceme jít. A jak říká Josef Dvořák v nesmrtelném filmu Černí baroni: „Tak je to správné, tak to má být.“\nOndřej Lněnička je ředitelem Základní školy profesora Švejcara v Praze 12. Říká o sobě, že je věčný pedagogický snílek, propagátor žákovských parlamentů a neustále se učící učitel.


Stárnutí – Wikipedie, Teorie proti stárnutí související\nEvoluční teorie stárnutí\nTeorie proti stárnutí související, 3 ověřené byliny proti stárnutí (+ studie)\nProto jsme se rozhodli se tomu podívat na zoubek. Existuje opravdu něco, co by nám mohlo pomoci být, nebo vypadat mladšími, než doopravdy historie stárnutí a oddálit stárnutí? Našli jsme 3 byliny proti stárnutí, jejichž účinky jsou ověřeny studiemi. Stárnutí teorie proti stárnutí související zcela přirozený proces, kterému se nevyhneme.\nAle určitými kroky můžeme stárnutí buď přiblížit, nebo oddálit. V infobloku níže si na teorii volných radikálů vysvětlíme, jak k tomuto procesu dochází, a jak ho zastavit.\nPokud již tyto základy znáte, směle přeskočte až k ověřeným bylinkám a jejich účinkům podloženým studiemi. Jak dochází k tomu, že stárneme? Stárnutí je přirozený proces poklesu vitality a vzestup náchylnosti k různým nemocem spolu s věkem.\nByly navrhnuty stovky nejrůznějších teorií snažících se tento proces vysvětlit, ale odborníky na stárnutí tzv. Až koncem Denhama Harmana jako jedna z příčin stárnutí 1.\nPravda o volných radikálech Teorie volných radikálů předpokládá, že organismus začíná stárnout, jakmile jsou jeho buňky poškozené volnými radikály. Agresivní volné radikály vznikají u každého z nás při metabolických reakcích např. Ne že by si ho volný radikál přímo odnesl původní molekula ho jen tak nedáale o tento elektron se s původní molekulou dělí. Společně se pevně spojí a vzniká úplně nová látka, která už nedokáže plnit svou původní funkci.\nTakovým způsobem mohou volné radikály napadnout jakoukoliv buňku v našem greendimes zbavit nevyžádané pošty např. A my se proto často cítíme oslabení a unavení.\nAle to není vše, co volné radikály dokáží. Volný radikál může spustit i celou kaskádu reakcí můžeme to připodobnit k výbuchu bomby - jedna reakce vyvolává druhou a ničivý vliv se tak šíří dál… Pokud tělu nepomůžeme v takové situaci posílit vlastní obranu např.\nUž víme, že za urychlení stárnutí mohou volné radikály, které se nacházejí nejen v buňkách našeho těla, ale část z nich také vdechujeme cigaretový kouř, látky znečišťující ovzduší nebo polykáme pesticidy, chemikálie, drogy. V dnešní době je okolo nás těchto faktorů mnoho. Nemusíme se ale ničeho bát! Náš organizmus se neustále teorie proti stárnutí související aktuálním podmínkám a vlivy volných radikálů flexibilně vyvažuje.\nNicméně pokud množství volných radikálů překročí určitou míru, může nastat problém. Překročení akceptovatelného množství volných radikálů se může stát dvěma způsoby: vdechujeme a polykáme příliš mnoho volných radikálů - představme si, kolik takových škodlivých agresivních látek dopraví do těla třeba jediný šluk cigaretového kouře, neposilujeme svou přirozenou obranu pomocí stravy — kvalitní strava přináší tělu všechny potřebné živiny zejména vitamíny a minerályaby si postavilo dobrý obranný systém imunitu.\nJak mi v tom pomohou antioxidanty? Strava je nejen důležitá pro vytvoření silné imunity, ale také velmi důležitá pro svůj obsah tzv. Antioxidanty si můžeme představit teorie proti stárnutí související molekuly, které ochotně svůj elektron nabídnou, a vliv volných radikálů tak teorie proti stárnutí související.\nDíky tomu buňky našeho těla zůstanou ušetřeny. V moderní době plné stresu a znečištěného životního prostředí antioxidantů pochopitelně teorie proti stárnutí související více, než tomu bylo dříve.\nA které potraviny antioxidanty obsahují a v jakém množství? To nám prozradí hodnota na škále ORAC U jednotlivých potravin určuje, jak moc velkou sílu mají antioxidanty v nich obsažené. Proč někteří lidé stárnou pomaleji a jsou i méně náchylní k určitým nemocem než jiní, když jsou volné radikály uvnitř a okolo každého z nás? Jedním z důvodů může být právě množství antioxidantů, které konzumují. Následující byliny fungují na principu eliminace volných radikálů a oddálení stárnutí, o kterém jsme si povídali výše.\nKurkuma je klíčem pevného zdraví a věčného mládí Nazývá se indický šafrán teorie proti stárnutí související proti stárnutí související podle rodiny, do které patří, také žlutý zázvor. Po více než stovky let je kořen kurkumy Curcuma longa důležitou součástí tradiční čínské medicíny i ajurvédy. Působí blahodárně při potížích s dýchacími cestami, k podpoře trávení, při vyvrtnutí kloubu i při otocích.\nTeď se k ní vrací i moderní věda a žluté barvivo kurkumin obsažené v kurkumě je jednou z nejvíce prozkoumaných přírodních látek na světě. Kurkumin je vedle svého příznivého vlivu na obranyschopnost velmi známý zejména pro své silné antioxidační účinky 3, 4. Má schopnost neutralizovat volné radikály tuto problematiku jsme si vysvětlili výšepodporovat zvýšení antioxidační kapacity těla tj.\nNení to ale tak jednoduché, jak se na první pohled může zdát. Vědci pro lepší vstřebávání doporučují kurkumu v jídle kombinovat vždy s pepřem tj. Studie prokázala, že kurkumin dokáže zlepšit paměť, schopnost koncentrace a přispívá k duševnímu zdraví.\nKategorie: Produkty Umíte si vybrat ideální přípravek proti stárnutí, který vám bude zcela vyhovovat? Věnujme se péči proti stárnutí detailně! Vrásky, drobné vrásky, ochablost i ztráta barvy Na pleti se pomalu objevují známky času, pleť ztrácí svou mladistvost. Ve snaze zabrzdit proces stárnutí pokožky se dnes využívají nejmodernější technologie.\nPrávě kognitivní poruchy jsou jedny z nejčastějších příznaků stáří. Jiné studie ukazují přínos kurkuminu bez ohledu na způsob, délku užívání nebo četnost dávkování. Dle studií totiž kurkuma působí proti stárnutí obdobně jako cvičení. Pravidelné užívání kurkuminu by mohlo být významným pomocníkem pro udržování zdraví kardiovaskulárního systému u žen po menopauze.\nKouzelné bobule maqui a acai Ovoce a zelenina hrají všemi barvami, a právě tyto pigmenty vykazují silnou antioxidační aktivitu. Za jedny z nejsilnějších přírodních antioxidantů se dle ORAC stupnice považuje právě bobulovité ovoce jako je třeba acai a maqui. Oba druhy jsou podobné purpurové bobule pocházející z Jižní Ameriky a obsahující jedny z nejsilnějších antioxidačních sloučenin, tzv.\nTy mají mnoho zdravotních benefitů a účinků proti stárnutí včetně neutralizace volných radikálů acai má nejvyšší aktivitu ze všech potravin proti volným superoxidovým radikálům 8 a posílení obranyschopnosti těla — teorie proti stárnutí související nás chrání nejen proti bacilům, ale hlídá i vznik nebezpečných buněk Anthokyany známe dobře i u nás, dělají totiž typickou fialovou barvu lesních borůvek.\nLesní borůvky nejsou často běžně dostupným ovocem v čisté kvalitě bez pesticidů. Pokud je tedy zrovna nesbíráte v lese. Proto se někdy hodí maqui a acai v sušené formě.\nteorie proti stárnutí související Zajímavosti je, že acai běžně obsahuje 10x více antioxidantů než hrozny a teorie proti stárnutí související více než borůvky. Maqui obsahuje dokonce až 30x více antioxidantů než acai 9. Je studiemi potvrzeno, že antioxidanty z acai vstupují do těla ve zcela funkční formě, a to i v malých dávkách. Pomáhá udržovat pokožku pružnou a zdravou.\nJeho zdravá hladina je velmi důležitá pro zdraví a pružnost našich cév. Jsme tak staří, jak jsou staré naše cévy. Zelený čaj jako elixír života Zelený čaj se vyrábí z lístků stromu čajovníku čínského Camelia sinensis. Existuje k němu mnoho legend. Zelený čaj je považován za doplněk při neurodegenerativních onemocněních. Studie potvrzují souvislost mezi konzumací čaje a rizikem rozvoje stařecké demence Zelený čaj přispívá ke zpomalení stárnutí pokožky v důsledku poškození sluncem a také k udržení pleti bez vrásek Dle této studie flavonoidy v zeleném čaji pomáhají udržovat zdraví chrupavek a dalších částí kloubů a předcházet celé řadě potíží s klouby.\nNejlepších výsledků bylin na organismus dosáhnete zvolením těch správných a účinných rostlinných výtažků, konzumací dostatečného množství a také jejich správnou vzájemnou kombinací.\nUvedené byliny a potraviny je vhodné vždy doplnit i o jejich aktivátory, které výrazně zvyšují absorpci a účinnost např. Teorie proti stárnutí související tyto 3 uvedené byliny a mnohé další, včetně jejich aktivátorů, v maximální kvalitě a optimálním množství obsahuje čistě přírodní produkt Antioxidant Extreme firmy Healthforce: Jeho ORAC antioxidační síla je až neuvěřitelných 1 jednotek! Ve sklenici s kapslemi. Jelikož byliny mohou oxidovat a ztrácet antioxidační vlastnosti, jsou chráněny kapslí.\nA o ochranu před světlem se starají lahvičky z tmavého jantarového skla s kovovým víčkem. Máte dotaz? Napište nám ho do online poradny nebo se na nás obraťte přímo v sekci kontakt.\nMoc rádi vám pomůžeme vaši otázku zodpovědět.\nDiskuse: MTV: Brünův zadek u Eminemova obličeje byl domluvený - Aktuálně.cz\nSPÉCIFIQUE Sérum lumineux / rozjasňující sérum - WONDERFUL


Školení pro učitele CAD/CAM výuky\nškolení pro 2 – 5 osob probíhá buď:\n1) u nás v učebně za dodržení všech aktuálních bezpečnostních pravidel\n2) on-line s využitím programu TEAMVIEWER, doporučujeme kameru, mikrofon a sluchátka.\nKontaktujte nás, on-line výuka je vhodná pro skupiny učitelů z jedné školy, ale není problém spojit zájemce i z více škol\nPro nové učitele na vašich školách i pro další zájemce je určené školení ZÁKLADY SOLIDWORKS\n16. – 17. září Praha\nv případě alespoň tří učitelů z jedné školy je možné domluvit termín individuálně.\nbudou určeny podle zájmu\nPro učitele, kteří učí SURFCAM na vašich školách máme připravené školení ZÁKLADY SURFCAM – frézování\nškolení je určené pro učitele, kteří učí SURFCAM ve školách Školení je akreditované MŠMT pro DVPP.\n16. – 17. září Brno\nPo úspěšných pilotních kurzech v roce 2019, kde první učitelé získali certifikát CSWA, pro vás máme v roce 2020 připravené další termíny tohoto speciálního školení.\nŠkolení základů SketchUp. Školení pro začátečníky v programu\naktuální termíny i přihlášku najdete na: https://sketchup.cz/online-vyuka-sketchup/\nŠkolení CAD/CAM pro učitele *\nZáklady SOLIDWORKS pro učitele\nPříprava CSWA pro učitele\nŠkolení Surfcam pro učitele\nŠkolení SOLIDWORKS CAM pro učitele\nBudeme vás kontaktovat s nabídkou aktuálních volných termínů.\nPro školení SURFCAM\nPopište nám prosím o jaké školení máte zájem a pro kolik účastníků. Ozveme se vám pro dojednání podmínek.


Mutsy Icon SET 3v1 | Bejbycentrum - Největší prodejna dětského zboží v Čechách\nÚvod > Dětské kočárky > Dětské kombinované kočárky > Mutsy Icon SET 3v1\nMutsy Icon SET 3v1\nKočárek Icon nizozemské značky Mutsy byl vytvořen pro ambiciózní rodiče, kteří se nespokojí s kompromisy. Icon v sobě rafinovaně spojuje tu nejvyšší kvalitu a funkčnost spolu s moderním, nadčasovým vzhledem. Pohodlné hluboké l ... celý popis\nLeisure Fjord 22570.00 Kč\nLeisure Mountain 22570.00 Kč\nDoprava zdarma od 1999 Kč Snadná výměna zboží do 14 dnů od převzetí Získáte 451 věrnostních bodů. Jak to funguje?\nKočárek Icon nizozemské značky Mutsy byl vytvořen pro ambiciózní rodiče, kteří se nespokojí s kompromisy. Icon v sobě rafinovaně spojuje tu nejvyšší kvalitu a funkčnost spolu s moderním, nadčasovým vzhledem. Pohodlné hluboké lůžko, polohovatelná sportovní nástavba s rovnou ložnou plochou a výborné odpružení dopřejí vašemu dítěti ten nejvyšší komfort. Vy, jako rodiče, zase oceníte dokonalé jízdní vlastnosti a jedinečnou kompaktnost, kterou Mutsy Icon převyšuje všechny ostatní kočárky ve své kategorii.\nSportovní nástavba Mutsy Icon\nSportovní nástavbu Mutsy Icon lze na kočárek umístit jak po směru, tak i proti směru jízdy. V případě, že je sedák umístěn po směru jízdy, je možné složit kočárek i spolu s ním, díky čemuž budete mít kočárek vždy připravený k použití. Sedák má plně nastavitelnou zádovou část i opěrku nohou, což zajistí, že vaše dítě bude vždy sedět v pohodlné a ergonomické poloze. Sedák nabízí rovnou ložnou plochu, která dopřeje vašemu dítěti zdravý odpočinek. Sportovní nástavba je vybavena prodloužitelnou sluneční stříškou s praktickým ventilačním okénkem. Samozřejmostí jsou 5bodové bezpečnostní pásy. Jedná se pouze o sportovní sedák, podvozek je potřeba dokoupit zvlášť.\nSportovní nástavba Mutsy Icon v bodech\numístění po směru i proti směru jízdy\nmožnost složení se sedákem\nplně nastavitelná zádová část a opěrka nohou\nHluboké lůžko Mutsy Icon\nHluboké lůžko Mutsy Icon je vybaveno pohodlnou ergonomickou matrací a nánožníkem. Ve stříšce se nachází zabudované praktické madlo na přenášení a větrací otvor. Hluboké lůžko lze pro snazší transport nebo skladování složit.\nHluboké lůžko Mutsy Icon v bodech\nvětrací otvor ve stříšce\nPodvozek Mutsy Icon v bodech\nsložený zabere minimum místa\nmožnost složení se sportovní nástavbou\nvýborně odpružený podvozek a přední kola\nkola ze směsi pěny a gumy s extra dezénem\nvelkorysý nákupní košík\nrozměry rozloženého podvozku: 72,5 - 82,5 x 57 x 105 - 110,5 cm (délka x šířka x výška)\nrozměry složeného podvozku: 60 x 57 x 38,5 (délka x šířka x výška)\nrozměry složeného podvozku bez kol: 56 x 47,5 x 34,5 cm (délka x šířka x výška)\nbarva: stříbrná s koženkou v šedé barvě


Jadranu Šetlíkovi ukradli fotografické studio - Novinky.cz\nNovinky.czKrimiJadranu Šetlíkovi ukradli fotografické studio\nJadranu Šetlíkovi ukradli fotografické studio\n11. 3. 2003, 13:06 – PRAHA\nNa 1 300 000 korun odhaduje částku, o kterou náhle zchudl, známý umělecký fotograf Jadran Šetlík. Takovou hodnotu má mobilní profesionální fotografické studio, které mu v neděli ukradl dosud neznámý zloděj.\nZloděj do ateliéru v Praze 5 vnikl už před sedmou hodinou ráno.\nTiskový mluvčí pražské policejní správy Ladislav Bernášek Právu řekl: "Pachatel překonal bezpečnostní mříže v průjezdu domu a vnikl do ateliéru. Tam ještě vypáčil pancéřované dveře a z prostor ateliéru odcizil zmíněné studio."\nJak okradený fotograf, který zvěčnil portréty mnoha našich i světových osobností, upřesnil, studio měl uloženo v několika kufrech a brašnách. Studio se sestává z fotoaparátů, videokamer a jejich příslušenství.\nZbrklý zloděj boural\n"Zloděj byl profík. Vždyť jen to, jak dokázal otevřít bezpečnostní dveře té nejvyšší kvality, udivilo i odborníky z kriminálky. Okradený fotograf se domnívá, že vetřelec šel najisto. Kradl na zakázku, protože třeba hodnotných fotografií si tam ani nevšiml. Umělec tak přišel o veškeré vybavení, teď prý nemá čím fotit," řekl v úterý Právu policista seznámený s případem.\nSvědkové vypověděli, že zloděj celé vybavení naložil červeného vozidla značky Renault, se kterým poté odjel. Ze zatím neznámých důvodů pospíchal tak, že vůz při odjíždění z dosti rušného místa na Smíchově poškodil v levé přední části, takže tam zůstaly stopy.\n"Muž byl ve věku asi třicet let, štíhlé, přibližně 175 cm vysoké, postavy. Měl nakrátko střižené černé vlasy sčesané na patku. Oblečen byl do tmavé bundy do pasu a modrých džínů. Působil upraveným dojmem," popsal zloděje policejní mluvčí Ladislav Bernášek.\nJakékoli informace od případných dalších svědků kriminalisté přivítají na telefonním čísle 974 855 101 nebo na tísňové lince 158.


Chrastavské termály otevřou s plnou parádou. Ale ne letos - Liberecký deník\nChrastavské termály otevřou s plnou parádou. Ale ne letos\nChrastava - Otevření lázeňského areálu s vodou o teplotě až 39 stupňů Celsia se odkládá nejdříve na počátek příštího roku\nVizualizace budoucích termálních lázní v ChrastavěFoto: Dům Pohody, a.s.\nNa sny o cachtání se ve vodě o teplotě až 39 stupňů Celsia a lázeňskou pohodu mohou lidé z Liberecka prozatím zapomenout. Plánované otevření termálních lázní vyrůstajících za chrastavským zámečkem letos v červnu byla podle aktuálního vyjádření Marka Kuthana ze společnosti Dům pohody, která termály staví, hodně optimistická vize. V současné době totiž investor čeká, jak dopadne žádost o další dotaci z Evropské unie.\nAle kdo si počká, ten se dočká. Zejména rodiče určitě ocení fakt, že ve druhé fázi projektu, na kterou se nyní shánějí peníze, by se součástí lázeňského areálu měl stát velký dětský bazén s atrakcemi.\n„Součástí areálu s dětským bazénem budou, pokud dopadnou peníze, i klouzačky a tobogány. Rodiče tak zde budou moct odložit své děti a v klidu si užívat železité vody v teplých bazénech,“ vysvětluje Marek Kuthan. Dětem jsou totiž léčivé vody o tak vysoké teplotě zapovězeny.\nNebude to jen další aquapark\nLázeňský areál však nebude pouhým dalším aquaparkem, ale komplexem s dvěma venkovními a jedním vnitřním bazénem, které budou plněny termálním pramenem z hlubinného vrtu. „Mimo to budeme nabízet bahenní koupele, saunu, páru nebo i posezení u baru. Kromě toho vystavíme i multifunkční kulturní areál, který bude jakýmsi spojovacím krčkem mezi dětským bazénem a hlavní lázeňskou budovou,“ pokračuje Marek Kuthan. Samozřejmostí se stanou, jako tomu bývá v zahraničích termálech, masáže a rehabilitace.\nNávštěvníci, kteří přijedou z daleka, se budou moci ubytovat ve vile s apartmány v retrostylu. Samozřejmostí budou restaurace. Na termální areál se však už těší i obyvatelé okolních obcí.\n„Byla jsem letos na dovolené se synem v termálech na Slovensku a moc jsme si to tam užili. Budu ráda, když mi termální lázně vyrostou za humny, určitě se stanu častým návštěvníkem,“ uvádí Iveta Kašingová z Nové Vsi u Chrastavy.\nProjektu zpočátku nevěřil chrastavský starosta Michael Canov. „Zdá se mi to trochu jako utopie,“ říkal před dvěma lety. Před časem však změnil názor a neskrýval své nadšení. „Je to krásné naplnění snu a já jsem za tu realizaci velmi rád.“\nOd otevření termálních lázní si slibuje především rozvoj cestovního ruchu a více příležitostí pro místní podnikatele. „Jsem také rád, že lázně nebudou určené pouze pro klientelu z venku, ale také pro obyvatele města,“ dodal. Zda společnost Dům Pohody získá další, stomilionovou dotaci, se podle slov Marka Kuthana uvidí v září.\n#nahled|https://g.denik.cz/25/54/vizualizace_grafika_denik_flash_big.jpg|https://g.denik.cz/25/54/vizualizace_grafika.jpg|Vizualizace budoucích termálních lázní v Chrastavě#


Byty dražby Újezd (Žďár nad Sázavou) - aktuální nabídka na Eurobydleni.cz\nDražba bytů Újezd (Žďár nad Sázavou)\nPřehledný výběr pro dražba bytů Újezd (Žďár nad Sázavou). Najděte si jakoukoliv z jistojistě nějakých inzerátů dražba bytů Újezd (Žďár nad Sázavou). Budeme spolu hledat váš nový domov od pouhých pár desítek tisíc korun. Projděte si položky na dražba bytů na našich stránkách Újezd (Žďár nad Sázavou)! Ucelený katalog a aktuální nabídka pro dražba bytů Újezd (Žďár nad Sázavou) pěkně pohromadě a seřazené.\nKategorie dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou) se neobjevuje v nabídce tak často. Hledáte-li pro sebe, rodinu či přátele dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou) neváhejte ani chvilku a pokud Vás některá z nemovitostí osloví je dobré kontaktovat prodejce či makléře. Většinou je dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou) právě druhem nemovitosti, který je obvykle hledaný a díky menší četnosti v nabídce je hojně poptávaný.\nLevné dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou)\nPrávě hledáte své nové bydlení či jiný druh nemovitosti v kategorii dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou), pokud v této kategorii nemůžete nalézt vhodnou nemovitosti zkuste i kategorii následující byty Újezd (Žďár nad Sázavou), a to byty na prodej Újezd (Žďár nad Sázavou), pronájem bytu Újezd (Žďár nad Sázavou), dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou).\nPokud nalezené nemovitosti v kategorii dražba bytu Újezd (Žďár nad Sázavou) nesplňují Vaše představy, rozšiřte své hledání na nemovitosti v následujících kategoriích byty Újezd (Žďár nad Sázavou), byty na prodej Újezd (Žďár nad Sázavou), pronájem bytu Újezd (Žďár nad Sázavou), dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou).\ndražba garsoniery Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 1+1 Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 1+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 2+1 Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 2+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 3+1 Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 3+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 4+1 Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 4+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 5+1 Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba bytu 5+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\ndražba pokoje Újezd (Žďár nad Sázavou)\nAčkoliv se nacházíte a hledáte svoji nemovitost v dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou), je možné že bez omezení druhu prodeje (prodej, pronájem, dražba) toho naleznete daleko více. Pokud nejste rozhodnuti pro byty Újezd (Žďár nad Sázavou), zkuste si rozšířit hledání vhodné nové nemovitosti právě zde :\ngarsoniery Újezd (Žďár nad Sázavou)\nbyty 1+1 Újezd (Žďár nad Sázavou)\nbyty 1+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\nbyty 2+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\nbyty 3+1 Újezd (Žďár nad Sázavou)\nbyty 3+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\nbyty 4+1 Újezd (Žďár nad Sázavou)\nbyty 4+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\nbyty 5+1 Újezd (Žďár nad Sázavou)\nbyty 5+kk Újezd (Žďár nad Sázavou)\nNehledáte dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou) ?\nPokud jste v této kategorii dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou) omylem a hledáte jiný typ nemovitosti zkuste si vybrat z následujících :\nDalší lokality v okolí dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou)\nPro ještě lepší výsledek ve Vašem hledání v kategorii dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou), si můžete upřesnit lokalitu pro Váš současný výběr dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou). Určitě lépe naleznete dražby bytů Újezd (Žďár nad Sázavou), který hledáte.


Bunda Waudog DC Batman modro-bílá\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá XS 22\nBuď stejným hrdinou jako byl Batman a ukaž svým chlupatým kámošům kdo je tvůj vzor. Modro-bílá varianta je velmi decentní, ale tvé netopýří preference budou jasně znát.\nModerní a teplá bunda pro aktivní psy, která zahřívá tělesné jádro. Skvěle padne díky dvěma řadám patentek na zapínání, takže když přibereš, do bundy se pořád vlezeš. Je skvělá do chladného počasí, je to více-sezónní bunda pro psy, užiješ jí v zimě, ale i během chladných jarních a podzimních dnů.\nUrčitě oceníš její moderní design inspirovaný komiksem. Koukni do naší nabídky, tyhle úžasné Waudog bundy jsou totiž k dispozici v mnoha parádních variantách různých DC hrdinů.\nSvůj outfit navíc skvěle doladíš obojkem a vodítkem z DC kolekce Waudog, na výběr jsou kožené i nylonové Obojky Waudog a vodítka nebo samonavíjecí vodítka Vodítka Waudog.\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá XS 25\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá XS 30\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá S 30\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá S 35\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá S 40\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá M 45\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá M 47\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá M 50\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá L 55\nBunda Waudog DC Batman modro-bílá L 65\nTagy: Waudog, airy vest, péřovky pro psy, prošívané bundy pro psy, teplé bundy pro psy, nepromokavé bundy pro psy, sportovní bundy pro psy


jednovečerní výstava v Oregonu - Mountaink\nPřijela jsem do Oregonu pomalovat zeď, potkat se s kamarádem, vylézt na pár pořádných sopek a taky tady vlastně trochu už začít expedici aawesome.cz Kanada-Aljaška. Ani ve snu by mě ale nenapadlo, že budu den před odjezdem do Kanady pořádat spolu s jednou místní umělkyní výstavu obrazů. Že přijde tolik lidí. A že s sebou do krosny nebudu muset žádný obraz balit, protože se všechny prodaly.\nByly to naplno prožité dva měsíce a během nich jsem se potkala se spoustou úžasných lidí. Místňáci nemají nikdy daleko k úsměvu a k milé konverzaci třeba jen u vchodu do obchodu. A tak se u jednoho piva stalo, že jsem se dostala i mezi skupinku skvělých ženských, co se občas schází jen tak něco malovat, popovídat, podpořit se a prostě být spolu.\nJestli jsem někde vnímala to slavné girl power – tak tady ano. Jedna žena makléřka, druhá malířka, třetí akupunkturistka, další operní pěvkyně… jedna „barbie“, druhá Miss America (a to myslím vážně – opravdu vyhrála!), třetí ležérní mamka, no a taky já – outdoorová horská holka… Prostě každá úplně jiná. Žádné soupeření, čistá podpora. Myslím, že takovou zkušenost by si zasloužila každá žena. Díky za to.\nNakonec jsem do malého příjemného ateliéru, kde Lisa maluje své abstraktní obrazy na plátně, jezdila na kole docela často a někdy to skončilo i společnou večeří. Protože mural už byl hotový a Ňuňu odjel na pracovní cestu pro novou zásobu piv, měla jsem i trochu času se zase pustit do akvarelového malování, které mi vážně začínalo chybět. Vzniklo pár kousků inspirovaných jak okolními horami, tak i oregonským pobřežím.\nSeděla jsem zrovna v kavárně, kde jsem připravovala ilustraci na jednu knižní obálku, když se na mně vrhly Jackie a Kelly. Tady v Klamath covid nikdo neřeší – vlastně jsem úplně zapomněla, že nějaká pandemie vůbec je, což se mi pak při přechodu kanadských hranic trošku nehodilo. V Klamath se ale žilo jako dřív a tak jsem se ocitla v těsném objetí dvou dam. „Musíme Ti uspořádat párty rozloučenou!“, rozhodly jednomyslně. A pak Jackie dodala, že se ještě za ní musím stavit, ať vidím, kde pracuje.\nViděla jsem. Spoustu bylinek a extraktů a než jsem se nadála, už jsem na sobě měla napíchnutých deset jehliček. Mistryně akupunktury se nenechala odbýt. V městě slunce zatím zuřila sněhová vánice a já si připadala jako vypelichaný ježek. Než jsem pak seběhla ke svému kolu, už zase svítilo slunce…\nŇuňu si chtěl koupit obraz, užuž si ho věšel na zeď – ale jak jsem tak na těch pár obrazů koukala, napadlo mě, že by bylo fajn je alespoň na jeden večer ukázat pohromadě. Taky mě napadlo, že Lise pomůže uspořádat první výstavu ve dvou, aby pak ve svém ateliéru mohla konat další. Nápad se setkal s nadšením a pak už stačilo „jen“ připravit jednovečerní art pop up.\nJak se ukázalo, naše odlišné umění se výborně doplňovalo. Jak barevnou paletou, tak i kombinací jednotlivých prvků. Moje vzory se na Lisy plátnech měnily na strukturu a naopak. Lisa svou abstrakcí popisovala krajinu vnitřní, já zas na papír promítala krajinu vnější. Čím víc jsem se dívaly, tím větší smysl to dávalo. Naše obrazy nesoupeřily, naopak, dávaly si navzájem vyniknout.\nSpolečná výstava byl naprosto skvělý nápad a přála bych si, aby takové propojení více umělců bylo časté. Každý totiž dokáže přinést něco svěžího a obohacujícího.\nRoznesla se zpráva po okolí, sehnalo se víno a občerstvení, ateliér byl poprvé uklizený a na zdech vedle sebe visely naše obrazy. Pečlivě rozmístěné, označené a pojmenované, naceněné. Na dřevěném, barvou pocákaném stole stálo na třicet sklenic na víno, sýry a ovoce i pár malých vizitek. V rohu už se připravovala mladičká kytaristka s krásným hlasem a než se člověk otočil, byl ateliér plný vzrušeného hovoru, jak se lidé potkávali a prohlíželi si naše obrazy. Byl to báječný zážitek.\nMožná na padesát lidí se přišlo podívat. Ani jsem si neuvědomila, kolik lidí v Klamath Falls znám. Byl to živý, elegantní, inspirující večer. Když se pak vše chýlilo ke konci a lidí ubylo, chopili jsme se na střídačku kytary a nechali se unášet mezi obrazy na vlnách hudby. Nakonec jsme jsme v tichu seděli kolem Kellyiny dcery, která nás svým hlasem doslova okouzlila a nakonec si dala duet s taťkou. A já jsem si uvědomila, jak krásné je vytvořit příjemný večer společně – nemusí se vůbec sahat daleko, není třeba hledat jen profesionály a najímat firmy. Stačí oslovit někoho z rodiny, přátele a třeba i kolemjdoucí, nebo jednu cestovatelku směřující do hor…\nZdá se, že umění od mountaink našlo své místo v domovech milých lidí z Klamath Falls. A když se sem někdy vrátím, bude to tak trochu jako domů.


Mosazná dvoucestná spojka se uzavíracím ventilem s 3/4 "-1" a 1/2 "-3/4" mosazným adaptérem a výrobcem - vyrobeno v Číně - Yuhuan Golden-Leaf ventil\nMosazný obousměrný násuvný spoj s uzavíracím ventilem s 3/4 "-1" a 1/2 "-3/4" mosazným adaptérem\ndodáváme mosazný dvoucestný šroubovací spoj s uzavíracím ventilem s 3/4 "-1" a 1/2 "-3/4" mosazným adaptérem s vysokou kvalitou s 1 rokem záruky. mnoho let jsme se věnovali mosaznému zahradnímu ventilu, který pokrýval většinu Evropy a amerického trhu. Máme přísný systém kontroly kvality, přísné postupy zpracování sub-kvality, speciální kroky kontroly kvality, které zaručují, že naše výrobky budou dodány s kvalitou topnotch. Očekáváme, že se stanete vaším dlouhodobým partnerem v Číně ......\nTento mosazný obousměrný spojovací ventil se uzavíracím ventilem s 3/4 "-1" a 1/2 "-3/4" mosazným adaptérem na kohouty byl vyroben z mosazné mosazi, robustní konstrukce, velmi trvanlivé a spolehlivé , odolné vůči korozi pro dlouhodobou podporu. Můžete jej snadno a snadno používat. Výrobek má dva vývody a jsou připojeny ke stejné výstupní trubce. Odlitky z těl gravitace, jednodílné lisování, odolnější. Použijte konektor vsuvky , nejsou vystaveny žádné vnější závity, které by mohly chránit produkt před oxidací.Naše o-kroužek má určitou tvrdost, silné utěsnění, vysokou účinnost a delší servisní cyklus hotových výrobků. Výrobky se dvěma adaptéry velikosti, můžete si vybrat jeden pro připojení jiného průměruvoda kohoutek. Kontaktujte nás pro více informací o mosazném zahradním ventilu! Mnoho let jsme věnovali mosaznému zahradnímu konektoru, pokrývající většinu Evropy a amerického trhu. Očekáváme, že se stanete vaším dlouhodobým partnerem v Číně.\nFeature:★Double spout hose splitter allowing you to control the voda flow separately.\n★Connects to most kohoutek and garden hose\n★Two-Layer Design: detachable inner ring even when encountering a large-diameter kohoutek, the inner ring can be taken out to match it.\nHot Tags: Mosazný obousměrný násuvný spoj s uzavíracím ventilem s 3/4 "-1" a 1/2 "-3/4" mosazným adaptérem, vyrobený v Číně, výrobci, nízká cena, nákup, sleva, továrna, Levný


Mám zájem sjednat si pojištění odpovědnosti, mám… - Finance.cz\nMám zájem sjednat si pojištění odpovědnosti, mám…\nOtázka: 03.02.2006 21:11\nMám zájem sjednat si pojištění odpovědnosti, mám služební automobil, který využívám k soukromým jízdám a občas vozím v autě věci v hodnotě 70 000 Kč. Koho by jste mi doporučili? Jde mi o výšku plnění a zajímá mne i spoluúčast. Děkuji\nOdpověď: odpovídal(a): Redakce , 07.02.2006 09:06\nDobrý den, děkujeme za dotaz. Používáte-li služební automobil k soukromým jízdám, nevím, zda pojištění odpovědnosti je tím pravým. Pojištění odpovědnosti za škody způsobené při výkonu povolání se totiž vztahují, jak již název vypovídá, pouze na pracovní cesty, tj. na škody vzniklé při plnění pracovních úkonů nebo v přímé souvislosti s nimi. V případě škody je z něj hrazena zaměstnavateli případná spoluúčast. Škody vzniklé při soukromé cestě však nebudou kryty. Případnou škodu na automobilu nebo automobilem způsobenou by řešilo spíše havarijní pojištění. Pokud jde o věci v automobilu, v rámci havarijního pojištění lze sjednat připojištění zavazadel, ovšem výše plnění je limitovaná a její maximální výše se pohybuje kolem 20 000. V rámci pojištění podnikatelských rizik lze však sjednat pojištění věcí při přepravě. Zpravidla je sjednáváno na základě individuálně stanovených podmínek pojištění. Jak je vidno, situace je poněkud komplikovanější. Budete-li mít zájem o bližší informace, můžete se obrátit na mail pojisteni@finance.cz nebo můžeme zprostředkovat osobní schůzku s poradcem, který Vaše konkrétní přání a potřeby zhodnotí a poradí nejvhodnější řešení. S pozdravem Lukáš Buřík