تعليم أولادك | مج لاتيه\nHome تربية تعليم أولادك\nالإذاعة المدرسية Photo credit: Bigstock\nكتبت دينا جمال بدر:\nجانب أخر من الجوانب المدرسية أعتقد أنه إن لم نتحدث عنه سيصير من الأشياء المهملة .. رغم أهميتها الحقيقية وتأثيرها فى صباح الطالب المتميز.\nالإذاعة المدرسية, قديما كانت شيء رائع جدا, التلاميذ والطلاب فى طابور الصباح ومن ثم تقام البرتوكولات المعتادة لكل يوم من حيث التمارين القليلة بصوت مدرس الألعاب, ثم تحية العلم وغناء نشيد بلادى بلادى وبعدها الخطب القصيرة فى المناسبات المختلفة ثم فقرة الإذاعة المدرسية. كل هذا أعتقد أنه أصبح غير موجود! وإن كان موجودا ففيلم ” لا مؤخذة” قد دمر لى معتقداتى فى الجيل الجديد.\nأنا كنت تلميذة فى مدرسة حكومية, والتى كانت تجاور بيتى بمرور شارع. كنت أسرع للطابور الصباحى حتى وإن صحيت متأخرة, تعودت على أن لا أفوته, كان من ضمن اهتمامتى فعلا لأنه كان بمثابة شيء مهم يجعلنى مثلا إن قيلت معلومة فى فقرة ” هل تعلم ” أبحث عنها واستزيد ولو من باب العلم بالشيء.\nكان الإعداد للإذاعة المدرسية شيء يشترك فيه التلاميذ جميعا وكل مدرس للغة العربية كان مسئولا عن الإعداد للإذاعة كل فترة. فكان المدرس المختار يقوم بإعداد الفقرات ويختار كل يوم من فصوله التى يرأسها التلاميذ الذين سيقومون بتقديم الإذاعة. من نحن؟.. أبطال الإذاعة المدرسية… التى يكون أبطالها يوميا فصل جديد وبذلك تكون قد دارت على الفصول جميعها والمدرسين – للغة العربية – جميعهم.\nيجمعنا مدرس اللغة العربية ويقوم بسؤال تلاميذ الفصل من يريد قراءة القران الكريم فى الإذاعة المدرسية فى يوم كذا فى الأسبوع المقبل؟ فيختار مِن مَن تطوعوا ويستمع الى تلاوتهم فيختار منهم ويختار كذلك لبقية الفقرات مثل فقرة الحديث الشريف وفقرة هل تعلم, وفقرة مسرحية صغيرة تقام فى المناسبات.\nبصراحة, أريد أن أقول أني…\nعلى مدار عمرى الدراسى كله كنت أهاب أن أضع نفسى فى الإذاعة المدرسية!\nكنت أرى التلاميذ يلقون الإذاعة كل يوم وكأنهم من عالم اخر, رهبة امساك المايك والكلام فيه تخيفنى فعلا, فأنا بطبعى خجولة فكيف بى ان أمسك المايك وأقول فقرة فيكون إلقائى لها هزيل!! وهذا ما حدث لى, مرة واحدة فقط تم أختيارى لإلقاء حديث نبوى شريف, لم أعترض ولم أرفض وإنما قلت إنها من باب الشجاعة سأقدم عليها. قلت الحديث بعدما أمسكت المايك ,قلته بصوتى المضطرب القلق بعدما رأيت أن كل هؤلاء التلاميذ ينظرون لى! وحمدت الله على تصفيق الجميع لى حيث أننى بذلك أنهيت مهمتى… ولم أطلب الاشتراك بعد ذلك مطلقا.\nكانت تلك الأيام من أهم ذكرياتى عن تعليمى الإبتدائى الأساسى, فالإذاعة كانت وستظل أهم ما يبدأ به التلاميذ والطلاب صباح يومهم الجديد.\nأتمنى أن يجد كل معلم مسئول وقتا ولو ضئيل لممارسة تلك الفقرات الإذاعية من جديد, وأن يضيف إليه حبه الداخلى للموضوع . وأتمني أن يجد الطلاب المعلم الذى يغرس بداخلهم حب الدراسة وأن يكون مجدا فى فقراته الإذاعية ويتنوع بها ويخرج منهم بعضا من مواهبهم الدفينة.\nالعودة الي الدراسة – من أجل عام دراسي هادئ!\nالعودة الي الدراسة\nكتبت نهي حجاب: ما أن يقترب شهر أغسطس من نهايته إلا وتجد أجواء الدراسة وبدء الاستعدادات للعام الدراسي الجديد قد لاحت في الأفق.. ربما حاول البعض اقتناص الأيام الباقية من الاجازة الصيفية بالسفر إلا أن هاجس الترتيبات والاستعداد للمدرسة يبقى مخيما علي الأجواء … المستمع الي أحاديث الأمهات يرى بسهولة القلق والتحفز الباديين استعدادا لبدء الماراثون من جديد أو “الدوران في الساقية” علي حد تعبير احداهن…\nقد يكون هذا هو الوضع بالنسبة للكثيرين إلا أن هناك من يرى العودة الي الدراسة فرصة مناسبة لانتظام الحياة مرة أخرى بعيدا عن هرجلة الصيف وضياع الوقت بما لا يفيد لكن مما لا شك فيه أن أغلب الامهات إن لم يكن كلهن يرين في الدراسة فرصة لالتقاط الأنفاس خصوصا في فترة الصباح حتى وإن كان مشحون بالكثير من المهام. سواء سعد البعض بعودة الدراسة أو كره رجوعها لا أجد بدا من الاستعداد لها بما يجعلها ضيفا خفيفا يطول وجوده شئنا أم أبينا.\nالنصيحة الاولى والثانية والثالثة هي الروتين الروتين الروتين والمقصود بالروتين هو وضع ترتيب للمواعيد والتفاصيل والمهام اليومية وذلك بشكل أسبوعى يتم ادراج الأنشطة الخارجية من تمارين أو دورات او أنشطة أو زيارات مع النظام الداخلي للمنزل بدءا من روتين الاستعداد للمدرسة صباحا إلي وقت تناول الطعام بعد الرجوع ووقت المذاكرة وتوقيت فترة الاستعداد للنوم ولا يشترط لهذه المواعيد أو لهذا الروتين أن يكون دقيقا جدا بشكل يجعله عامل ضغط اضافي ولكن في أوقات تقريبية بحيث يكون لكل نشاط وقت كافي يسمح باداءه بدون تباطؤ أو استعجال ويجب اشراك الأبناء في الإعداد لهذا الروتين ويجب أن يخضع الأمر للنقاش والحوار حتى يكونوا طرفا ويتم تفعيل هذا الروتين فعليا.\nوكما يوضع روتين لأيام المدرسة يجب وضع روتين خاص بنهاية الأسبوع احرصي فيه علي أن ينال ابناءك حظهم من الاسترخاء والتغيير مع جعل اليوم السابق لبداية الاسبوع الدراسي هو يوم المراجعة وتحصيل ما هو مطلوب منهم.\nاحرصي علي وجود ترتيب وروتين خاص بأيام الامتحانات الشهرية والمراجعات فذلك كفيل باعطاءك أول الخيط في الاستعداد بدلا من تضييع الوقت في البحث عن نقطة البداية واحرصي علي أن يشاركك ابناءك هذه الترتيبات وأن يكونوا فاعلين في تنفيذها.\nالنصيحة الرابعة…دعى ابناءك يشاركونك عملية الترتيب والتنظيف اليومي الخاص بغرفهم وأدواتهم وملابسهم وادرجي ذلك في روتينهم الصباحي قبل المدرسة وبعد الرجوع وقبل النوم ولا تتعذري عزيزتي الأم بضيق الوقت وكثرة الأعباء الملقاة علي كاهل أبناءك من مذاكرة وتمارين وغيره ولا تستسلمي لرفضهم او تكاسلهم عن أداء تلك المهام.\nالنصيحة الخامسة اجعلي مكان ثابت ومنفصل لادوات كل من ابناءك على حدة وليكن هذا المكان معلوم للجميع حتي لا يتعذر أحدهم بترك ادواته أو كتبه في غير موضعها واجعلي مكان خاص بك فيه مخزونك من الادوات المكتبية التي تستهلك باستمرار و المستلزمات الخاصة بالمشاريع المدرسية حتى لا تضطري للقيام بعمليات التسوق في اخر لحظة.\nالنصيحة السادسة علقي النشرات المدرسية المهمة اليومية وغير ذلك في مكان ثابت ظاهر وواضح حتي يتثنى لك الرجوع اليها وقت الحاجة كما أن وضعها في مكان تتواجدين فيه باستمرار كالمطبخ أو غرفة المعيشة يجعلها بمثابة التذكرة للأمور المهمة.\nاللانش بوكس المعضلة اليومية والسؤال الأزلي.. نصيحتي لك كلما كان أبسط كلما كان أفضل أنت لست في مسابقة أجمل افطار ولا أكثرهم ابداعا فقط احرصي علي أن يتناول أطفالك افطارا صحيا متوازنا ومشبعا وكلما كان ملونا بالخضروات والفواكه كلما كان أفضل ولا تشقي علي نفسك في اعداد أصناف جديدة ومبتكرة بل دعي هذه الافكار عندما يتسني الوقت لذلك ولا مانع بل من الأفضل اشراك أبناء المرحلة الإعدادية والصفوف المتأخرة من المرحلة الابتدائية في تحضير اللانش بوكس لهم ولاخوتهم الأصغر سنا..\nوفي النهاية…. الأمر الأهم هو احتفاظك بهدوءك قدر المستطاع أمام ضغوط التزامات الأبناء والدراسة واعلمي أن عصبيتك وانفعالك لن تساعد علي انجاز المهام بشكل أسرع وليكن سبيلك لذلك حصولك علي قدر كافي من النوم والحصول علي وجبات صحية والاستمتاع بنهاية أسبوع هادئة تتخففي فيها من أعباء الاسبوع المنقضي لبدأ اسبوع جديد بنشاط…..\nنتيجة الثانوية العامة – مجزرة …والضحية ابنك!\nطالب الثانوية العامة ، ذلك الضحية لمتجمعه ولوالديه ، ذلك المجتمع الغير عادل بثقافاته وأحكامه والذي لازال يفضل معظمه الطب والهندسة، وليس المتميز المتفوق في أي مجال كان . وكذلك الوالدين اللذين يضغطان علي أبنهما نفسيا ليحصل على مجموع يفوق قدراته بل يربطان سعادتهما بمجموع إبنهما وبما سيحصل عليه من درجات . بل إن بعض الآباء يذكر أبناؤه في كل وقت وفي كل حين بما ينفق عليه من مصاريف الدروس ويقول له : أنا لم أدفع كل هذا من تعبي وعرقي لتدخل أنت كلية عديمة الفائدة ، أو : ما فائدة الدروس اللتي ننفق عليها كل هذا ودرجات ابن عمك أفضل منك ؟\nإن كل هذة الضغوط المتكدسة في حياة ذلك الطالب الأنسان تجعله يعيش خائفا وجلا مما يؤدي إما إلى تبلد مشاعر الطالب إتجاه المذاكرة وعدم إهتمامه بها ، مبررا لنفسه هذة قدراتي فلا تكلفوني أكثر منها . وإما أن يعيش في كرب وهم وخوف فيزداد بكاؤه منفردا وحيدا ، ويكون يوم ظهور النتيجة هو أسوء أيام حياته وخصوصا إذا حصل على مجموع منخفض عما كان يتمنى ويرجو .\nإلى كل مربي ، أجل إلى كل مربي ، فليس معنى أن إبنك في الثانوية العامة أن تربيتك له قد إنتهت ، أو أنه لم يعد له احتياجات نفسية بحاجة لها كما كان في أيام طفولته. كلا إن الأمر كما هو ولم يتغير من ذلك شئ . لذلك إليك أيها المربي حديثي بخصوص هذا الأمر مجتمعا في عدة نقاط:\nالأولى: عليك أن لاتنسى أنك كنت قدوة لإبنك ولازلت قدوة له في تعليمه الإرتباط بالله و والتوكل عليه و حسن الظن به والثقة بأن أقداره كلها سبحانه خير حتى وإن ظهر لنا عكس ذلك . كما أن عليك أن تكون قدوة له في التعامل مع الفشل وكيف يكون إستغلال مواقفه في التعلم والسعي للنجاح . فعليك أن تكثر من القصص اللتي تبين له مواقفك السابقة في ذلك وأن يراك رأي العين تتصرف كذلك .\nأما النقطة الثانية: فعليك أن تعلم أن نفسية إبنك أهم من درجات لا فائدة منها ، بل إنها إن ضاعت فبالإمكان خوض التجارب مجددا للحصول عليها . أما نفسية طفلك فإن ضاعت ستفقده نفسه وثقته فيها ، بل سيفني عمره لا حقا محاولا إصلاح ما فسد في نفسيته وشخصيته بدلا من السعي نحو الإفادة للمجتمع الذي يعيش فيه.\nأما الثالثة ، فعليك أيها المربي أن تعلم بأن هناك أنواع عدة للذكاء ، فهناك الذكاء اللغوي والمنطقي والرياضي والحركي وغيرهم ، فضعف مستوى إبنك في الرياضيات لا يعني فشله في الحياة ، بل يعني أنه لديه ذكاء آخر متميز غير الذكاء المنطقي . وكذلك ضعف مستوى إبنك في الأحياء ، لا يعني فشله في مستقبله ، بل يعني أنه قد يكون يملك ذكاء لغويا بدلا من الذكاء البيئي . لذلك عليك أيها المربي أن لا تقصر نجاح إبنك وتميزة بمستوى درجاته في المواد المختلفة اللتي في الغالب لا تراعي أنواع الذكاءات جميعا .\nومن النقاط الهامة جدا أن تخبر إبنك أنك تحبه لأنه هو إبنك بكل صفاته ومميزاته ، سواء كان طبيب أو عامل نظافة ، أو كان متفوق في الرياضيات أو يكرهها ولا يحب مذاكرتها . تحبه سواء نجح أو رسب سواء كان الأول على صفه أو كان الأخير ، تحبه في كل حالاته . إن الحب المشروط الغير مقترن بذكاء إبنك أو قدراته وغير مقترن بمذاكرته ، يؤدي قطعا لشعوره بالأمان وعدم القلق من فقدان ذلك الحب ، مما يكسب الثقة في نفسه أكثر ويجعله يتميز فيما يميزه أكثر .\nأما النقطة الخامسة ، هي أن تعطي إبنك الثقة من خلال رسائل إيجابية مليئة بعبارات الثقة بالنفس والتميز بقدر إستطاعته وليس فوق قدراته ، فكرر على مسامع إبنك أنك واثق به وبأنه سيكون نافع للمجتمع ، وبأنك واثق بأنه يبذل قصاري جهده ولا يضيع وقته ، وبأنه أهدافه سامية وبأنك فخور به لأنه إبنك ، فإنك بذلك تزود ثقته بنفسه وتدفعه للأفضل . وعليك ان تبتعد عن عبارات التشجيع اللتي تحدد القدرات كأن تقول له أنا واثق من أنك ستدخل كلية الطب ، لأنك بذلك ربما تكون قد كلفته بما هو فوق طاقته مما يفقده الثقة بنفسه ويعرضه لمزيد من الضغط ، فهي عبارات تدميرية أكثر من كونها تشجيعية .\nوالنقطة الأخيرة الهامة ، كافئ أبنك على مجهودة وليس على نتيجته ، فلو حصل إبنك على مجموع مائة بالمائة أو حصل على ستين بالمائة ، في كلا الحالتين عليك أن تكافئه على مجهوده اللذي بذله وتقدر تعبه وجهده . وفي حال فشله وحصوله على نتيجة لا ترضيك ولا ترضيه ، فلا تكثر من العتاب والملام له ، فإن ما حصل عليه من نتيجة هو أكبر ملام وعقوبه له . إنه يحتاج في هذة اللحظات لوقوفك بجواره وإحتوائك له وعدم تخليك عنه وتعليمه كيف يتعلم من الفشل ويستغل مواقفه في الوصول للنجاح والتميز . فبإمكانك أن تصطحبه معك في نزهة أو لتناول المثلجات وتضحك وتمزح معه ، وتسأله هل هو راض عن نتيجته ؟ ، وعن رأيه في السبب الموصل لها ، هل هو إستهتار منه أم أنه خطأ في طريقة المذاكرة أم أنه كسل منه أم ماذا ؟ وكيف يمكنه التغلب عن الأسباب لعدم الوصول لنفس النتائج لاحقا ؟ . ولا تنس أن تخبره عن فخرك به وبتميزة في التعامل مع الأخطاء وفي إستغلالها في التميز والنجاح .\nأعاننا الله واعانكم\nد. آيات فارس أبو الفضل\nمستشار أسري وتربوي معتمد دوليا\nالصورة: موقع وزارة التربية والتعليم المصري\nاضطراب صعوبات التعلم عند الأطفال – نصائح للعلاج\nتعاني العديد من الأمهات من مشكلات دراسية مع أبنائهم، وتتطور هذه المشكلات مخلِّفةً ورائها اضطرابات جَمّة لكل من الأم والطفل على حدٍ سواء. فما من أم تتمنى أن يكون ابنها فاشل دراسيًّا أو فاقد للثقة بنفسه لكثرة ما يتعرض له من نقد سواء في البيت أو المدرسة، بل ويؤدى ذلك أيضًا لتدهور العلاقة بين الأم والطفل في مرحلة مبكرة. لذلك عزيزتي الأم، قبل أن تحكمي أو تسمحي لأحد بالحكم على طفلكِ بالغباء، أو الكسل، أو الفشل الدراسي.. أدعوكِ لإلقاء نظرة على اضطراب صعوبات التعلم، والتعرف على ماهيته وأهم خصائصه وأسبابه، فمن الممكن أن يساعدكِ ذلك في العلاج بدلًا من أن تزيدي الأمر سوءًا.\nما هو اضطراب صعوبات التعلم؟\nهو مشكلة تتشابك فيها العوامل البيولوجية مع البيئية مخلِّفةً آثارًا في قدرة الطفل على فهم وتعلم الأشياء في مختلف مجالات الحياة، وليس فقط في المدرسة. فصعوبات التعلم تؤثر على كيفية استقبال الفرد للمعلومات، واستيعابها، والتعامل معها بصورةٍ سليمة، فعلى سبيل المثال؛ الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم عندما يتلقى المعلومة يكون غير قادر على إعادة إصدارها، أو صياغتها، ويواجه أخطاء كثيرة عند محاولته فعل ذلك.\nكما أن طفل صعوبات التعلم لا يرى الصورة كما نراها نحن، بل يراها غير واضحة ومشوشة بل ومتحركة وغير ثابتة أحيانًا، مما يؤثر سلبًا على إدراكهم للصور والكلمات، وهو الأمر الذي يعوق قدرتهم على النقل من نموذج.\nفيديو يشرح ببساطة ما هو اضطراب صعوبات التعلم عند الأطفال:\nالوراثة: تعد الوراثة إحدى الأسباب المباشرة التي تؤدي إلى حدوث صعوبات التعلم. فقد نجد أن المشكله لدى الطفل هي متوارثة من الأب أو الأم أو أحد الأقارب.\nخلل في تطور المخ سواء قبل، أو أثناء، أو بعد الولادة: ومن العوامل التي تؤثر سلبًا على نمو وتطور المخ:\nإصابة الأم بالأمراض أثناء الحمل.\nمشاكل أثناء الولادة مثل نقص الأكسجين الواصل للدماغ.\nإصابة الطفل ببعض الأمراض مثل الالتهاب السحائي في مرحلة الطفولة المبكرة.\nالعوامل الجينية وتكون نتيجة خلل في التفاعلات الكيميائية.\nأسباب غير مباشرة:\nوهي مجموعة من الأسباب التي لا تؤدي بشكلٍ مباشر لحدوث الاضطراب، وإنما هي عوامل تساعد في ظهور الاضطراب الموجود بالفعل. ومن هذه العوامل العوامل النفسية، البيئية، المدرسية، والعوامل الانفعالية، والاجتماعية.\nأهم الخصائص والأعراض لاضطراب صعوبات التعلم:\nالخصائص المبكرة في الطفولة لاضطراب صعوبات التعلم:\nعدم القدرة على الجلوس حتى الشهر التاسع.\nصعوبة المشي بدون مساعدة حتى العام الثاني.\nتأخر نطق الكلام حتى السنة الثالثة.\nصعوبة التمييز بين الأصوات أو الوجوه المألوفة.\nخصائص انفعالية واجتماعية:\nتدني القدرة على إدراك العلاقات بين الأشياء.\nصعوبة التعامل مع الآخرين نتيجة افتقار المهارات اللازمة، لذلك وليس لعدم رغبته في التعامل وإقامة علاقة معهم.\nيميل للسلوك العدواني نتيجة لعدم قدرته على فهم سلوك الآخرين وتدني شعوره بالثقة بالنفس.\nالشعور بالإحباط وتقلب حاد في المزاج.\nتدني معدلات السلوك الإنتاجي وإنجاز الأعمال.\nعدم المبالاة بالدراسة.\nتدني مستوى التحصيل الدراسي بصفةٍ عامة.\nالتردد في نطق الكلام.\nصعوبة في التعبير اللفظى مقارنةً بزملائه.\nبطء شديد في الكتابة والقراءة.\nيقرأ بصعوبةٍ بالغة، ويتتبع الكلمات التي يقرأها بأصابعه.\nتكرار الكلمات التي يقرأها، ولا يدري إلى أين وصل؟\nضعف القدرة على استيعاب الكلمات والمفاهيم.\nعدم القدرة على ترك فراغات بين الكلمات أو الأرقام.\nصعوبة النقل من نموذج.\nضعف القدرة على الكتابة، أو القراءة، أو كليهما معًا.\nذاكرة بصرية، أو سمعية ضعيفة، أو كليهما معًا.\nضعف الترابط البصري الحركي.\nآداء متغير من يوم لآخر.\nيتميز بتقلبات مزاجية سريعة وحادة.\nصعوبة إدراك الأشكال، والأحجام، والمسافات.\nصعوبة إدراك الوقت، والتمييز بين اليمين والشمال.\nتأخر النمو اللغوي.\nالكلام غير ناضج وغير ملائم للمرحلة العمرية.\nيستجيب بطريقةٍ غير ملائمة في المواقف المختلفة.\nالاندفاعية وفرط الحركة.\nصعوبة آداء المهام التي تتطلب التتابع.\nنصائح للأسرة لعلاج الطفل الذي يعاني من صعوبات التعلم :\nتنمية الإدراك البصري للطفل بأن نعرض عليه مثلًا صور لبعض الفواكه، أو الخضروات، أو الحيوانات، ونطلب منه تسميتها أو نطلب منه تحديد الشكل المختلف من بين عدة أشكال متشابهة نعرضها عليه مثل؛ تفاحة، برتقالة، نجفة، فراولة.\nتدريبه على إدراك العلاقات بين الأشياء مثل؛ العلاقة بين الشمس والنهار، أو الضوء والظلام، أو العلاقه بين المفتاح والقفل، أو العلاقه بين الورقة والقلم.\nتدريبه على معرفة الأحجام من خلال المقارنة بين شئ كبير وآخر صغير، أو شخص سمين وآخر نحيف.\nتعليمه الفرق بين الأشياء الصلبة والسائلة، والأشياء الخطرة والآمنة كالسكين والمسطرة.\nتعريفه الاتجاهات مثل؛ أمام وخلف، ويمين وشمال، وأعلى وأسفل.\nتنمية قدرات الانتباه والتذكر لديه بأن نطلب من الطفل أن يحكي حدوتة سمعها بالأمس، أو أن يروي قصة فيلم كارتون شاهده من قبل.\nتدريبه على استخدام الأرقام كأن نطلب منه أن يأخذ ثلاث مكعبات من مجموع المكعبات التي لديه، أو أن يكون مجموعة من أربع مكعبات من ألوان مختلفة.\nتنمية الذاكرة السمعية بأن نطلب من الطفل تذكر مجموعة من الكلمات بعد إلقائها عليه بوقتٍ قصير على أن يكون تذكرها بنفس الترتيب.\nتنمية الذاكرة البصرية من خلال عرض مجموعة من الصور ثم سحبها، ونطلب من الطفل تذكر الصور التي رآها بنفس الترتيب.\nملحوظة أخيرة: يوجد من بين الأطفال ذوي صعوبات التعلم المتفوقين عقليًّا والموهوبين، أي لديهم صعوبات تعلم ولكنهم ذوي قدرات عقلية مرتفعة، مما يستلزم ضرورة تشخيصهم ومعرفة قدراتهم وجوانب القوة لديهم لاستغلالها الاستغلال الأمثل.\nأنا ويحي… حكايتي مع التوحد\nاضطراب فرط الحركة – الأعراض والعلاج\nاضطراب فرط الحركة و تشتت الانتباه\nتتساءل اليوم أُمّهات كُثر عن اضطراب فرط الحركة، وعمّا إذا كان أطفالهن مصابين به أَمّ لا؟ فما هي طبيعة الاضطراب؟ وما مدى خطورته؟ وما العلامات التي تساعد الأُم في ملاحظته؟ وما هو العلاج، وكيفية التعامُل مع الطفل المصاب بفرط الحركة وتشتت الانتباه؟\nهو اضطراب ناتج عن خَللّ بيولوجي أو إصابة في المُخّ، تؤثِّر على وظيفته، ما يؤدّي إلى نقص الانتباه، واندفاعية وفرط الحركة. ويظهر لدى الأطفال في سن مُبكرة، وهو ليس اضطراب حديث العهد، وإنما هو موجود منذ وقتٍ طويل، ولكن زاد الحديث عنه في الآونة الأخيرة نتيجة زيادة الوعي به.\nما مدى خطورة اضطراب فرط الحركة؟\nتتلخّص خطورة هذا الاضطراب في ثلاث نقاط:\nالاندفاعية.. مِمّا يجعل الطفل يشكِّل خطورة على نفسه وأيضًا على المحيطين به، حيث أن اندفاعيّته تجعل جسمه سابق لعقله، أي أن جسمه يندفع بدون تفكير مِمّا قد يلحق الأذى به أو بغيره.\nالرفض.. حيث نجد طفل فرط الحركة منبوذ، وكثير التعرُّض للنقد في محيطالأُسرة وكذلك المدرسة، فيشعر الطفل بالرفض في أوّل احتكاك حقيقي له بالمجتمع، مِمّا يجعله يتصرّف بعدوانية، ويستمر التأثير السيء للشعور بالرفض؛ فتتأثّر شخصيته، وتقل ثقته بنفسه، وتتدهور علاقته بالمجتمع.\nالمستوى الدراسي.. من الطبيعي مع اضطراب فرط الحركة وتشتُّت الانتباه، أن يتأثّر مستوى الطفل الدراسي، على الرغم من مُعدَّل ذكائه المرتفع، حيث أنه يعاني من صعوبة في الانتباه والتركيز، مِمّا يؤثِّر على تحصيله الدراسي.\nما هى الأعراض أو العلامات الدالة على اضطراب فرط الحركة؟\n*علامات نقص الانتباه:\nصعوبة الانتباه والتركيز لفترة طويلة.\nغالبًا ما يبدو وكأنه لا يستمع إلى من يتحدّث إليه.\nغير قادر على اتّباع التعليمات أو إكمال مهامه.\nصعوبة تنظيم المهام أو الأنشطة.\nيكره المهام التي تتطلّب جُهدًا عقليًّا متواصل.\nيفقد أغراضه المُهمّة بشكلٍ مُتكرِّر.\nغير مستقر في مكانه.\nلديه صعوبة في الجلوس في مكانه (لا يلتزم بمقعده).\nيعاني صعوبة في اللعب بهدوء.\nيتكلّم بشكلٍ مُفرِط.\nدائمًا جاهز للحركة أو كثير الاندفاع (يجري بسرعة أو يتسلّق الأشياء).\nيتصرّف ويتحدّث غالبًا بدون تفكير (يندفع نحو الشارع دون النظر للسيارات القادمة).\nيتسرّع في الإجابه قبل اكتمال السؤال.\nيقاطع الآخرين أو يتكلّم وهم يتكلّمون.\nيعاني صعوبة في انتظار دوره.\nقليل الصبر، سريع الشعور بالمللّ.\nهل يمكن علاج الطفل المصاب بفرط الحركة وتشتت الانتباه؟\nيمكن علاج اضطراب فرط الحركة وتشتُّت الانتباه، ولكن يتضمّن العلاج مجموعة من عناصر التأهيل المتكامل، وهذه العناصر هي:\nتفريغ الطاقة الكامنة.\nالدمج والتطوير الاجتماعى.\nتحسين اللغة والتعبير عن الذات.\nالدواء إذا لزم الأمر.\nكيفية التعامُل مع الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة:\nهناك بعض النصائح والإرشادات للتعامُل مع طفل اضطراب فرط الحركة وتشتُّت الانتباه:\nوضع قواعد حياتيّة واضحة والتأكيد عليها طوال الوقت.\nاستخدام جداول المهام.\nعند عمل الواجب، اعطيه أكثر من استراحة ليجدِّد نشاطه، ذلك لأن طفل فرط الحركة يشعر بالمللّ بسرعة شديدة.\nعدم السأم من تكرار التعليمات حتى ينتبه لها، وأيضًا حتى تسمحي للعقل بالسيطرة على الجسم بدلًا من العكس.\nالتقليل من الأطعمة التي تحتوي على السُكّريّات، وذلك لتقليل الاندفاعيّة والطاقة المُشتعِلة داخل جسده الصغير.\nتخفيض عدد ساعات مشاهدة التليفزيون، وذلك لتحسين آداء المستوى العقلي والقدرة على الانتباه والتركيز.\nاستثمار النشاط والطاقة الجسديّة الزائدة فى رياضات مختلفة، وذلك يفيد أيضًا في تعزيز ثقته بنفسه.\nتمارين لتحسين التركيز والانتباه يمكن للأُم تنفيذها في المنزل:\nإدخال الخَرَز بواسطة مُلقاط داخل علبة فتحتها ضيقة.\nإلقاء الكُرة لأعلى والتقاطها، وذلك يحسِّن الجهاز الحركي البصري.\nإلقاء كُرات داخل سَلّة، والتدرُّج في المسافة بين الطفل والسَلّة.\nوضع الكُرة تحت كوب بين ثلاث أكواب متشابهة، وتحريك الأكواب ثم نطلب من الطفل إيجاد الكُرة.\nكروت الذاكرة البصريّة.\nنقل الخَرَز من طبقٍ لآخر بواسطة ملعقة.\nالتوصيل بين دائرتين مُتدرّجتين في الحجم.\nقَصّ خطوط مستقيمة ثم مُتعرّجة.\nعمل نمط من الخَرَز أو من المُكَعّبات وتكراره.\n3 نصائح للتعامل مع الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة (2:5 سنوات).\nكيف ربي مؤسس آبل (ستيف جوبز) أبناءه.\nلا أحب الجلوس مع ابنتي ماذا أفعل؟\n5 خطوات لبناء علاقة ناجحة مع ابني\nانتِ و ابنتك صداقة مستمرة.\nابني مُتأخِّر دراسيًّا!\nمعركة عنيفة مفتوحة الجبهات، في بيوت الكثير من المصريين من سبتمبر لمايو.. جولة في المول، في السوبر ماركت، عند بائع الخضروات، حتى في طابور فواتير الهاتف، لتسمع الحديث الدائر بين أُمّهات أبناء سبع سنين، تخبرك بعمق المشكلة وشكل العبء الذي أنهك الأُمّهات وضجّت به البيوت.\nالمذاكرة والواجب.. مش عارفة فيه إيه؟!.. بيرجع من المدرسة مش فاهم، وأفضل أحاول معاه وهو في مُنتهى البرود.. وطبعًا الموضوع بيتطوّر لزعيق، وممكن أكتر من كده كمان.\nالبنت بطيئة، والواجبات كتير، ولو مافضلتش وراها ما بتخلصش حاجة.. وياريت بعد الواجب ما يخلص بتكون فاهمة! بحس قبل الواجب زي بعد الواجب!\nإحباط.. إنهاك.. مرارة.. وفي آخر اليوم، تجلس الأُم لتسترجع أحداث المعركة، وقد أُسقِط في يدها، ولا تدري أين رأس المشكلة؟ وكيف يكون السبيل لحلِّها؟.. وهنا يظهر التساؤل؛ (هل ابني ذكي أَم محدود القدرات؟ هل يعاني من مشكلة وتأخُّر دراسي؟).\nأتعبني الأمر، وأطار النوم من عيني، فبحثت عن معنى الذكاء، ووجدت أن من تعريفاته؛ (إنه مجموعة المهارات، التي تُمكِّن الشخص من حلّ المشكلات التي يواجهها)، وكذلك (مجموعة القدرات، التي تُمكِّن الشخص من إنتاج ما له قيمة وتقدير في المجتمع).. يعني بمعنى أصحّ، الذكاء علشان يكون ذكاء لازم يوظَّف لحلّ المشكلات إللي بتواجه الفرد، سواء صغير أو كبير، ولازم الذكاء يكون منتِج.\nكلام جميل، ولكنه لم يريحني كفاية، فبحثت أكثر ووجدت ثمانية أنواع للذكاء! هنا توقّفت قليلًا.. للأسف، مع نوعية المناهج الموجودة وأسلوبها القائم على الحفظ، والاعتماد على مهارة واحدة فقط، وعدم مراعاة نوعيّات الذكاء المختلفة عند الأطفال، نجد أن نسبة ليست بسيطة من أولادنا لديهم مشكلة أكاديمية، نتيجة للكمية الرهيبة للواجبات وكَمّ المعلومات المفروض تحصيلها بطريقة قد لا تناسب مهاراتهم. وهنا وصلت لأوّل استنتاج؛ إن العيب بالتأكيد ليس في أبنائنا! هناك أطفال ذكاؤهم بصري، وأولاد ذكاؤهم سمعي، وأطفال ذكاؤهم لغوي، وأولاد ذكاؤهم منطقي ورياضي، وأولاد مهاراتهم الحركيّة متميّزة، وأولاد ذكاؤهم اجتماعي، وأاولاد ذكاؤهم مُتمثِّل في شكل تعامُلهم مع البيئة حولهم، و… و… يعني المشكلة في من يرسم نمط واحد لأولادنا، ويعتبر ما دون ذلك أو غير ذلك، (مش شاطر) أو (مُتأخِّر دراسيًّا).\nمن هذا المُنطَلق، فإن نظرتنا لأبنائنا يجب أن تتغير من أصحاب مشكلة تحصيل دراسي، لتكون نظرتي هي البحث عن نقاط تميُّزهم التي ستساعد عملية التحصيل. مثلًا؛ الأطفال أصحاب الذكاء البصري، من الجيّد أن يذاكروا بالورقة والقلم، ويقسِّموا المواضيع في صور وأشكال وألوان تكون مرتبطة ارتباطًا منطقيًّا بالنسبة لهم.. أمّا أصحاب الذكاء الحركي، ومن لا يستطيعون المكوث في مكان واحد والتركيز، ما المانع في ربط المعلومات بحركات معيّنة، وتكون الحركات لها ترتيب يساعد علي استرجاع المعلومة؟.. وهكذا.\nالمرونة والابتكار في التعامُل مع المناهج المليئة بالحشو، والقائمة في الأساس على الحفظ والتلقين، قد يحقِّق أو لا يحقِّق التفوّق الأكاديمي، إلّا أنه بالتأكيد كفيل بالقضاء على إحساس التأخُّر الدراسي لدى ابني، وسيمنحكِ الفرصة بالاقتراب أكثر من أبنائك، وإرشادهم للبحث عن نقاط تميُّزهم، وتعليمهم كيفيّة تحقيق الاستفادة القصوى من إمكانياتهم.. وهذا هو الذكاء الفعلي.\nماما مش عارف أنام\nتمارين و لا مذاكرة\nأنا و بنتي و واجب العربي\nلماذا نُلزم الطُلّاب بالجلوس في الفصل؟\nكتبت بواسطة Carolina Blatt-Gross خصيصًا لـ .CNN\n(Carolina Blatt Gross ) هي مدرّس مساعد الفنون جامعة Georgia gwinnel ، والتي تدرّس الإدراك والطابع اﻻجتماعي، كما لديها دكتوراه في تعليم الفنون، وخبرة 15 سنة في التدريس بمستوياته المختلفة.\nتقول كارولينا….كطالبة قد تخرّجت، فإنه كانت لدي الفرصة لمشاهدة الطُلّاب يرقصون، أو يتمدّدون على الكراسي الخشبية ﻻستكمال أعمالهم. قرأت كتب ﻻ حصر لها عن الأبحاث التي تدعم النشاط الفسيولوجي، كجزء من النجاح الدراسي، وهذا خلق لديّ إحساس – ولو نظريًّا – أنه يجب السماح للطفل بتحريك جسمه، بل وأن نطلب منه فعل ذلك. وقد كنت أعتقد أن هذا ضار للطالب والمدرس، ثم أصبح الأمر شخصي، فأنا لديّ طفلين شجاعين ومشغولين جدًّا، فليس لديهم وقت يتوقفون فيه عن الأنشطة؛ كالأكل، والنوم.\nألقى ابني الأكبر بنفسه من السرير، وهو بعمر الـ 10 شهور، ومنذ هذه اللحظة وهو لم يتوقّف عن القفز، ثم يلقي الملابس على أخيه بسرعة كبيرة جدًّا، ويلي ذلك مباراة المصارعة بينهم، وإذا كُنّا محظوظين، فهذا ينتهي بوجود قطعة واحدة من الملابس على اﻷقل في المكان. فبوضوح يأخذ الطفل أكثر من مجرّد مجهود عقلي وجسماني، ليبقى بمكانه، وهذا ﻻ يبشّر بالخير. ولتحقيق النجاح بالفصول التقليدية، حيث الجلوس بهدوء هو شرط أساسي لكل العمليات تقريبًا، وقد ذعرت عند ملاحظتي لأوﻻدي بحركتهم المستمرة، وثرثرتهم، فأحضرت لهم مدرّسين بالمنزل، خشية أن إزهار أفكارهم يقل، ولكنه أمر شاق أن يجلسوا لساعاتٍ طويلة كل يوم.\nوفي منزلي أو غيره يظلّ السؤال مطروحًا: “هل الجلوس بأي طريقة يساعد الطفل على التعلُّم؟، ولماذا نشعر بأنه يجب ضبط الطبيعة الجسمانية للطفل بدلًا من استغلالها في العملية التعليمية، بإرسالهم للخارج للتعلُّم؟ هل نهمل الهدف الأساسي من التعلُّم والذي يمكن أن يحدث خلال النشاط البدني؟”. في النهاية، المخ هو جزء أساسي من الجسم، والذي يتشارك مع الأيدي والأقدام، بوضع الطفل في المشكلة. وكما ذكرنا معلّم الفنون القديم Eiltot Eisner : “نحن نتعامل مع العالم بحواسنا، ونرسم المعلومات بأجسادنا، لنغذّي فهمنا للعالم”.\nإن انفصال العقل عن المجهود البدني ليس بمفهومٍ جديد، ولكن ربما قد تمّ نسيانه مع سنوات العُمْر وثورات الإنترنت حتى أوائل القرن العشرين. وأوضح المعلّم المتقدم John Dewey أن العلم يعتمد على الخبرة، ولكن مؤخّرًا وجدنا المكاتب والكرات المغرغة تحلّ محل كراسي المكتب. وكمعلّمة لدي اهتمام بالعلم، أتسائل: “إذا كان هذا يكفي طفلين ذي مجهود بدني عالي، فأنا قلقة من أنه ربما ﻻ يكفي هذا!”، والنموذج الحاضر هو الفصول الهادئة ذات المكاتب المتناسقة، والتي تحتاج من الطالب قضاء جزء كبير من طاقته، في اﻻمتثال لأوامر أكثر من التعلُّم في نقطة معيّنة. سيحتاج الطفل تعلُّم كيفية السيطرة على جسمه، ولكن إن جعلنا هذا أهم شئ بالفصل فهذا هُراء.\nفي الوقت نفسه، فإن اﻻلتزام بتعلُّم الفن والمعامل وأي نوع من التعلُّم تقريبًا، يتناقص، وكمعلّمة وأُمّ، فأنا أعلم بطبيعة الطفل المُحبّة للصور باﻷساس، لذا فالمعلّم إمّا أن يقضي وقتًا كبيرًا في جعل الأطفال يلتزمون بتوقّعات التركيز الهادئ، وإمّا أنهم يغيرون توقّعاتهم. وببحثي لإيجاد مكان تعليمي لأطفالي، اكتشفت الخيارات المُتاحة لديّ بالمنطقة، من مدارس عامة وحكومية، والتي يستطيع أطفالي الحضور بها. وجدت مديرين، ومعلّمين مبتكرين، والذين ﻻ يحبون أن يجلس الطفل بهدوء، فهم يحدثون تغييرًا بالمدارس، وبالطبيعة المادية المعقّدة، وأيضًا للمباني الداخلية. وأحيانًا أخرى بمستوى الفصول، حيث لم يكن هذا واضحًا لي، فقد تطلّب مِنّي، أن أسأل؛ “كيف أُسِّسَت هذه الفصول؟”.\nيوجد هنا 3 معلمين، وقد حدّدوا قواعد جعل حركة الطفل جزء من التعلُّم.. المهم هو الحركة. وﻻهتمامي بأوﻻدي، وبمستقبلهم العلمي، بحثت عن المدارس الخاصة المتقدّمة الموجودة أمامنا، والتي تركّز على التعليم التجريبي، والإحساس باﻻنتماء للمجتمع، ومرونة الطفل. فوجدت أكاديمية Hess ، حيث يزدهر بها مستوي ابني الأكبر طبقًا لـ Kriesten Hess مؤسسة الأكاديمية. إن الحركة في الفصل، هي امتداد لحرية الطفل، وكبالغين لدينا حرية الحركة متى أردنا عندما نملّ، لذا نحتاج أن نحرّك أقدامنا، فنمشي لخلف الفصل، لكننا ﻻ نعطي للطفل هذه الحرية، وهي البيئة الأفضل للتعلُّم كما قالت، وليس فقط الحل المثالي لكل الطُلّاب، ولكن تستطيع أن ترى فلسفتها في العمل، فتجد بعض الطُلّاب يجلسون على الطاوﻻت، وبعضهم مُمدّدون على الأرض، وبعضهم يستخدم الكراسي كسطح للكتابة.\nتجربة Hess الأولي في التعليم كانت كمدرّبة جُمباز، وبطبيعتها النشطة اندمجت مع فلسفة التعلُّم. عندما دخلت المدرسة العُليا هناك، أصبح واضحًا أنه من غير الطبيعي أن ينفصل الطُلّاب عن أجسامهم. نحن لدينا 5 حواس، أسَّست Hess ثلاث قواعد للحركة داخل الفصل، بطريقة التركيز واﻻنتباه، وأن يطلق الطُلّاب الطاقة المكبوتة بالتركيز على الأنشطة المختلفة. فاﻻستفادة من واحدة فقط من الأنشطة غير كافٍ، ولسوء الحظ فإنه هناك اتجاه لتقليل الحركة في حياتنا، وقضاء وقت قليل في الخارج. وقد أوضحت Hessأنه يجب مقاومة ذلك، بإعطاء الطفل وقت للحركة، بطرقٍ ذات مغذى، وإن كل مدرّسينا مؤمنين بأهمية الحركة للتعلُّم. فكلّما حرّكت جسمك، تعلّمت أفضل. المدرسة نفسها لديها إحساس خليّة النحل خلال زيارتي الأخيرة هناك.. فصلٌ يتحرّك، حوّل ساحة المدرسة إلى مطاردة نابش للقمامة، وفصلٌ آخر، انتشر فيه تلاميذه، لمناقشة الأفكار، ورسم الصور، والتفكير في صندوق الثلاثاء، حيث يحوّلون شكل تم إعطائه لهم إلى أشكال إبداعية، واختراعات. أمّا الصغار فيجرون التجارب، حيث يقومون بوضع الحشرات خارج فصلهم ليحدّدوا أي طعام ستأكله النمل.\nوتمتد الأنشطة أيضًا للخارج، فأحيانًا يبدأ اليوم وينتهي في الملعب، حيث يبذل الطُلّاب المجهود البدني، ليحرقوا الطاقة لديهم حتى قبل الدخول إلى المدرسة. وهذا هو المكان الذي يجمع بين التعلُّم واللعب مؤخّرًا، فعندما ذهبت لأخذ ابني، وجدته يجوب الملعب، ليتعرّف على الحشرات، ويجمع الطعام للفراشات والجراد! إنه لم يكن فقط فضول ابني للعمل، ولكنه كان جزء من وحدة الفصل، “التعليم يأتي من المنزل أيضًا”. في فصول Hess يشجّعون الأطفال على معرفة جديد الضفادع كل ليلة، ويلاحظون بانتظام ميلاد الضفادع، منذ كانت بيضة مُغطّاة، إلى أن تنفجر ليخرج الضفدع.\nالعديد من الآباء يعتقدون أن مع هذه الحرية من الحركة، لن ينجح أبنائهم.. حسنًا، من الممكن أن يكونوا على حق. كل الأطفال قد لا تنجح في هذه البيئة، وليس كل مدرّس قادر على إدارة هذه البيئة. من الممكن أن أكون مُتشكّكة، فلم أكن قد شاهدت هذا النهج من قبل، ولكنه يقترن فقط بشكلٍ معيَّن، وهذا مهم جدًّا في التحوّﻻت. إن المعلّمون اللذين يتبنّون هذه المرونة، في حاجة إلى براعة لتحويل الطُلّاب من النشاط الأقل تقييدًا، إلى العمل الأكثر تنظيمًا. إن معرفة الطُلّاب، وحدودهم، وقوّتهم، هي المفتاح لفهم كيف تعمل الطرق بنجاح؟\nوأوضحت المعلّمة Megan Anderson Angiulo ، كيف أن طُرقها في إدارة الفصل تختلف من عام إلى آخر؟ مُعتمدة على الفصل نفسه، فإذا أرادت أن يركّز الطُلّاب بأقل قيود، فهي تعطيهم نشاط بدني لتنفيذه مثل؛ وضع القلم بالأسفل، ووضع أصابعهم على أنوفهم، وإعادة توجيه أجسامهم وليس فقط مخّهم. وعندما يتحرّك الأطفال في اﻻتجاه القادم مع فصلٍ آخر، تقوم بالتصفيق بنغمة يكرّرها الطُلّاب مع مجموعتها الحالية، فهي تضحك لأنها قد تتوقّف عن نوبة التصفيق، وتوفّرها للسنة القادمة، وفي النهاية، أوضحت أنه يجب أن نفهم حاجتهم للتعلُّم.\nكل الآباء ليس لديهم الرغبة في إرسال أطفالهم إلى مدارس خاصة، فهذا لم يكن اختيار واضح لأسرتي. وقد اندهشت أننا نجحنا في تحقيقه! ولحسن الحظ كان هناك اختيارات، وعلى الرغم من أن حرية الحركة لم تكن جزء واضح من المناهج الدراسية، فإن كل أنواع المدارس أصبحت تدمج الحركة تدريجيًّا بفصولهم. في المدرسة المجتمعية الدولية -وهي مدرسة حكومية بالقرب من منزلي، وتعرض شهادة دولية- وجدت مدرّس يدعي Drew Whitelegg وهو قد سمح بالمزيد من الحركة بفصله بين طُلّابه، وقد اتخذ منهجه من كتاب حروف “إلى المعلّم الصغير” لـ Jonathan Kazol’s ، والذي يشرح أن الطفل جيّد بالحركة، والتحدُّث كثيرًا، وحتى الآن تندهش المؤسسات من تعب الأطفال ليبقوا هادئين.\nورمٌ بالمخ أدّى به إليى مغامرة عظيمة وطريقة جديدة، وهي أن يقرّر الأطفال ما سيدرسونه، فيتطوّرون بشكلٍ غير طبيعي. إذا قرّرت مقاومة الطفل وسلوكه المتهوّر في النهاية، فأنت تنكر مرحلة تنموية هامة. وأضافWhite leg ، والذي عمل كمدرّب كرة قدم من قبل، بالإضافة إلى ضبط الأمور التأديبيّة للطفل، إلّا أنك تصنع مشكلة من ﻻ شئ. فالطُلّاب يتحرّكون في الفصل بناءًا على تقديرهم، أو عندما يطلب منهم المدرّس. رأيت طالب يجلس على كرسي دوّار مع عجلات، حتى يتمكّن من التأرجُح بشكلٍ متوازن أثناء الدرس، أُلقيت كرة قدم تحت أقدام الطُلّاب واحد تلو الآخر، وخلال درس الرياضيات، وقف مجموعة من الطُلّاب أمام الفصل حاملين أرقام تتراوح بين 0.001 إلى 100 واستخدموا كرة القدم كعلامة عشريّة، ثم طلب منهمwhite legg أن ينظّموا الأرقام بالترتيب، وأثبت عدم وجود تماثُل على جانبي العلامة العشريّة عن طريق تحريك الطُلّاب حتيى طوى الخط بالمنتصف.\nبالرغم من أن الحركة لم تكن جزء من خطة المدرسة الداخلية، شرح whitt leg أن المدرّسين يحاولون مطابقة احتياجات الطُلّاب مع قوة المدرّسين، وأن فصله غالبًا ينتهي بالطُلّاب الذين يحتاجون إلى الحركة. ويظهر فصله فوضوي بالنسبة للفصول الأخرى، مع اﻻعتراف بأن زملاؤه يميلون ﻻستخدام نماذج التدريس، التي تدعم أحد الفصول الهادئة، وأنه أكثر راحة في بيئة أكثر ديناميكية، وهكذا هم الأطفال الذين ينتهي بهم الأمر معه. وأكّد على ضرورة تعلُّم الأطفال للقواعد مُبكّرًا في السنة الأولى للمدرسة، وبناء ثقافة الفصل الدراسي، ليعرف الطُلّاب ما يمكن توقُّعه كمدرّس حاول تذكُّر كيف كنت بالتاسعة أو العاشرة؟.. ومن هناك، ستجد البداية.\nالسيطرة على الفوضى أخيرًا.. زُرت مدرستنا المحلية العامة، حيث تتوقّع صعوبة تفكير المدرّسين والفصول الدراسية التقليدية، على عكس المدارس الخاصة، التي لديها حرية لنهج التعليم بطرقٍ غير تقليدية. معلّمي المدارس العامة مدينين بالفضل لمجموعة من المعايير والتوقّعات، وعلى الرغم من أن المدرّسين يشهدون الدعم الإداري ﻻستراتيجيات غير تقليدية، ولكن ارتفاع الدرجات باﻻختبارات، أمر مشروط. وهنا من السهل أن نفهم، لماذا تحت مثل هذا التدقيق يتجنّبوا اتخاذ المخاطر؟، ولكن بعض المعلّمين يحبّون التحدّي. التقيت carolita scarboro ، وهي مدرّسة بالصف الأول بمدرسة laurel ridge ، وفصلها نشط ومليء بالثقة، وبطُلّاب مبهجين، قالت: “إن جعلهم يجلسون، يخلق مشاكل مع السلوك”، وقد نشأت خبراتها في أهمية السماح لهم بالحركة من خبرتها مع ابنها، والذي تمّ تشخيصه بشكلٍ من التوحُّد، وبخبرتها وإرادتها، وخلفيّتها التجارية. وقد نجحت بتدريس الفلسفة بفصلها، واعتقدت أنه كالمختبر، وأضافت: “أردت أن آخُذهم لمجال العمل الميداني”، كما أضافت أن غمس الطُلّاب بالأنشطة، يجعلهم يفهمون المحتوى الدراسي، وأنك تستطيع الوصول إليهم على كافة المستويات، وإذا جلسوا هنا، فهم خارج المنطقة، ولن يتشاركوا.\nشاهد الطُلّاب بفصلها فيديوهات عن السلع والخدمات، ثم قاموا بأنشطة عبارة عن؛ أن يقوم بعضهم بكتابة مخطوطات، واستخدام الدعائم، ليمثّل بعضهم دور المنتج، والآخر دور المستهلك، ويقومون بوصف قوانين العرض والطلب. رأيت كيف أن أجسامهم أصبحت جزء من التعليم؟، ونحتفل مع الأطفال نفسيًّا وبشدّة، عندما يجيبون على الأسئلة التي تتبع ذلك، ثم تحرّكت هي والطُلّاب حول الفصل، لتبقيهم على أقدامهم، فيتحرّك بعض الطُلّاب من السجادة إلى طاوﻻتهم، ثم إلى أماكن مختلفة من الغرفة، لتقديم الأوراق، أو تقديم الغذاء إلى الكافيتريا. وقد ذكرت: “إن السماح للطفل بالحركة في الفصل، يتطلّب إدارة جيّدة”.\nوﻻحظوا الضوضاء مع الحركة، فهي واضحة جدًّا، وهناك علامات واضحة للانتقال من نشاط إلى آخر، أو لتهدئة أو جذب انتباه الطُلّاب أيضًا. في بداية هذا العام، تمّ تقسيم الطُلّاب إلى فِرَقْ، ونقط وجودهم على السجادة واضحة جدًّا، لتتناسب مع طاوﻻتهم، وأقنعة كل فريق مثل؛ النمور البرتقالية، والكلاب الحمراء، أو السحالي الخضراء. كما أضافت أنه من المهم وضع معايير في بداية كل عام، وعدم تغييرها، فهذا يجعل الطُلّاب يلتزمون أكثر في العام القادم. وقالت أيضًا إن الأطفال يحبّون أن يشعروا بأنهم جزء من العمل، وإنه لفرق كبير أن تشعر أنك جزء من العملية.\nالعثور على حق مناسب.. تنفّست عائلتي الصعداء عندما وجدنا مدرسة مناسبة لأطفالنا، بمستوياتهم المختلفة من الأنشطة وبمجهودٍ قليل. أعتقد أن الأُسر الأخرى تستطيع فِعل ذلك. فمن الواضح أن المدرّسين في كل المواقف، أصبحوا يتخلّون عن الحدود المادية التقليدية بالمدارس. بمحاضراتي كمدرّسة، أتبنّى المزيد من الحركة بالفصل، مُتخلّية عن الشكل التقليدي للتدريس، وهو لمعركة شاقة مع الطُلّاب الذين يتوقّعون المدرّس كشخص حكيم، ولكن لهذا أيضًا فوائد عظيمة. رأيت عدد قليل من الطُلّاب ينسحبون من فصلي بخوف، عن طريق النوم أو اﻻلتفاف حول الهواتف المحمولة! ولكن العديد منهم اندمج بنجاح مع المحتوى للآباء مثلي، الذين يجدون أن أبنائهم يبقون بصعوبة في أماكنهم بالفصل.\nإنني أنصحكم بالبحث عن المعلّمين والمدارس، التي تسمح بتعليم الطفل من خلال حركة الجسم. ربما يعني هذا زيارة الفصول، أو التحدُّث إلى المدرّسين، أو التحدُّث مع أهالي الطُلّاب القُدامى لإرشادكم.\nعليك ببساطة أن تقول هذا المبدأ، اسمع، فأنا طفلي متحرّك.. من يستطع أن يبلي معه بلاءًا حسنًا؟ ليس دائمًا بالسهل، ولكنه يمكن تحقيقه. هل لديك طفل يتعب كي يظلّ مكانه بالفصل؟ كيف تتعامل مع ذلك؟.. انقل لنا خبراتك عن طريق التعليقات على تويتر.\nهذا المقال مترجم و المقال الأصلي هنا.\n[اقرئي أيضا: أنا و أولادي و طلبات المدرسة]\n[اقرئي أيضا: 6 نصائح لمصروف المدرسة]\n[اقرئي أيضا: دخول المدرسة بلا قلق… كيف تساعدين ابنك؟]\n[اقرئي أيضا: كلمات امتد تأثيرها 40 سنة!]\n[اقرئي أيضا: تمرين Vs مذاكرة]\n[اقرئي أيضا: You Earn Your Respect]\n12 نصيحة لتعليم الطفل لغة جديدة\nأصبح تعلُّم لغات أخرى من الأشياء المهمة في مجتمعنا الحديث، فإذا كنتِ حريصة على تعليم طفلكِ لغة جديدة غير لغته الأم، فإليكِ بعض النصائح المساعدة في هذه المهمة:\nأهم شئ أن تتعاملي معه دائمًا على أنه لا يزال طفلًا يحتاج وقتًا أطول للتعلُّم.. وأن تفهمي هذا جيّدًا.\nنظّمي ورتّبي جيّدًا المادة التي ستقومين بتعليمها لطفلكِ، مثل الحروف أوّلًا، ثم الأرقام، ثم الحيوانات، ثم أفراد العائلة.. وهكذا أو بالترتيب الذي يناسبكِ.\nركّزي على كلمات مُحدّدة قليلة وكرّريها لطفلكِ واستخدميها معه.\nاحرصي على تكرار ما تُعلّميه لطفلكِ كل يوم، فالتكرار هو المفتاح السحري لتعلُّم لغة جديدة على الطفل.\n5. حاولي أن تحضري لطفلكِ ألعاب تُجسِّد الكلمة التي سيتعلّمها اليوم مثل؛ أن تحضري له تفاحة إذا كان سيتعلّم كلمة (تفاحة) اليوم.\nلا تجعلي الإحباط يتسرّب إليكِ إذا سألتي طفلكِ ووجدتيه ناسيًا ما قمتي بتعليمه إيّاه، فهذا شئ طبيعي، و تذكّري دائمًا أنه لا يزال طفلًا، ويحتاج إلى الكثير من الوقت والتكرار باستمرار حتى يتعلّم.\nالعبي مع طفلكِ ألعاب تساعده على تعلُّم اللغة فمثلًا؛ قومي بتوزيع بعض الألعاب في الغرفة واطلبيها منه بأسمائها.\nعندما تشعرين أن طفلكِ قد أتقن الكلمات، ابدأي معه بتكوين جُمَل، وحاولي الدخول معه في حوار.\nحاولي تعريضه للتعامُل مع أشخاص يتكلّمون بهذه اللغة الجديدة.\nحاولي أن تجعليه يشاهد أفلام كارتون ناطقة بهذه اللغة.\nقومي دائمًا باستخدام البطاقات (Flash cards) التي عليها صور للحيوانات أو الفاكهة مثلًا، وعلّميه أسماء الأشياء، وابدأي ببطاقتين مثلًا، وكرّريهما يوميًّا، ثم عندما يتقنهم الطفل، قومي بإضافة بطاقة بصورة جديدة.. ثم كرّري البطاقات القديمة مع هذه البطاقة الجديدة وهكذا.\nلا تنسي أن تحافظي على لغته الأصلية، فحرصكِ على تعلُّمه لغة أجنبية لا يعني إهمال اللغة العربية!\nجمع و ترتيب:\n[اقرئي أيضا: مجموعة الألعاب الأساسية لطفلك]\n[اقرئي أيضا: اأخطاء تقع فيها الأم عند أرسال ابنها للحضانة]\n[اقرئي أيضا: دخول المدرسة بلا قلق… كيف تساعدين طفلك؟]\n[اقرئي أيضا: ماذا يفعل التلفزيون بعقول أبنائنا]\nدخول المدرسة بلا قلق… كيف تساعدين طفلك؟\nهيا يا حبيبي حتى لا تتأخر على المدرسة\nحاضر يا أمي .. سأفتقدكِ كثيرا ، مع قبلة جميلة يطبعها الصغير على وجنة أمه!\n… هل هو مشهد خيالي؟ أعلم أن كثيرا من الأمهات سيرونه كذلك ولكنه يمكن أن يصبح حقيقة مع بعض التوجيهات والنصائح .. جمعنا لكِ بعضها هنا…\nاجلسا شويا و اتفقا علي منيو الأسبوع للطعام الذي سيأخذه معه المدرسة: ما هي السندوتشات التي يحبها و الفاكهة؟ هل يحب البسكوت من النوع الفلاني أو من هذا النوع الآخر؟\nالقصة: احكي لابنك قصة عن دبدوب الذي ذهب لأول مرة الي المدرسة و كيف كان يومه و هدذ يساعد طفلك في معرفة ماذا سيحدث أثناء اليوم في المدرسة. و من الممكن أن تخبريه كل يوم قصة جديدة عن دبدوب في المدرسة!\nقوي بتصويره بزي المدرسة كل يوم قبل الذهاب الي المدرسة: و عندما يعود من المدرسة اجعليه يشاهد الصور و استخدميها أيضا في الصباح لتذكريه كم كان شكله جميلا بلبس المدرسة و كمل يبدوا كبيرا.\nقولي له انكِ تحبيه كل يوم قبل أن يذهب الي المدرسة: و لا تجعليه يشعر أنكِ تتخلصين منه بإرساله الي المدرسة حتي لو كان هذا حقيقي ! بل قومي بضمه و تقبيله و أخبريه أنكِ ستفتقديه.\nاسمعيه و لا تحقري من مخاوفه: اظهري له أنك تشعري بما يشعر به و لا تنكري عليه قلقه أو بكاؤه بل قومي بضمه اليك و أخبريه أنك علي ثقة أنه سيستطيع التغلب علي قلقه.\nلا تغضبي و املكي أعصابكِ: فالغضب و الصراخ لن يحل المشكلة و لن يشجعه علي الذهاب و اعلمي أنه أمرا طبيعيا يمر به الكثير من الأطفال و تشتد الحالة اذا كان الطفل حساسا بطبعه.\nأخبريه أنكِ فخورة به!\nو أخيرا ارسلي معه لعبة أو أي شئ صغير من المنزل يختاره هو: يضعه معه في حقيبة المدرسة و أخبريه أنها –اللعبة- ستذهب هي أيضا معه الي المدرسة و في بعض الحالات حتي بدون أن تقولي شئ مجرد السماح له بأخذ شئ بسيط معه المدرسة يجعله يشعر بالراحة و الطمأنينة.\n*بعض النقاط مستوحاه مع التصرف من موقع parents.com\nهوم سكولينج homeschooling – قصة حقيقية\nأولادي والمدرسة والتجربة المريرة والفريدة…هذه قصتي الحقيقية مع أولادي كتبتها لكل من يكره أولاده المدرسة بدأت حكايتي مع المدرسة كما تبدأ حكاية كل أم وصل أطفالها لسن الرابعة والخامسة، فانتظرت انتهاء العطلة الصيفية وافتتاح المدارس، ثم ألبستهم ملابسهم، وأخذتهم من أيديهم، وضعتهم في صفوفهم، وقضيت جزءاً من اليوم الأول معهم، ثم رجعت إلى البيت وأنا أشعر بالسعادة، لأني سوف أنعم ببعض الهدوء والراحة! وظننت أولادي سيحبون المدرسة ويسعدون بصحبة الصغار، ويتمتعون باللعب واللهو مع أقرانهم. فجاؤوني ظهراً يبكون ويشكون، وقالوا: “يا أمنا إنا وجدنا المدرسة كابوساً، وإنا لا نريدها أبداً، فأخرجينا منها!” فما وجدت كلامهم مقنعاً، ولم أُقدّر شكواهم، وقلت سيتعودون…\nولكن أيام المدرسة كانت مريرة وصعبة على أولادي وعليّ؛ ضرب وعقوبات عشوائية وقسوة مفرطة وكلمات بذيئة من الأساتذة والطلاب، والأساتذة لاهون عن فض اشتباكات الطلاب. جربت الإتصال بالإدارة وتفعيل التعاون بين البيت والمدرسة، فما استفدت شيئاً. وجربت نقل أولادي من مدرسة إلى مدرسة؛ فما لقيت أي فرق (سواء بالاهتمام بالطلاب، أو في مستوى العلم والتحصيل) وإن أكثر الأساتذة ليسوا على المستوى المطلوب. و بعد تجربة طولها عشر سنوات وفي أفخر مدارس البلدة التي أقيم بها، وجدت المدارس كلها سواء -حين قارنت بين مزاياها وبين عيوبها- وإن الذي يختلف من مدرسة إلى مدرسة هو بيئة الطلاب. فأصبح أكبر همي توفير بيئة صالحة، لأحافظ على خلق الأولاد. ولم نكد نتخلص من المدرسة ويصل أولادي للجامعة، حتى جاء دور إخوتهم الصغار ثلاثة صبيان بلغوا سن السادسة واحداً تلو الآخر.\nوآليت على نفسي ألا أكرر تجربتي الفاشلة، وأتدارك كل الأخطاء, و لكن سرعان ما بدأت المأساة التالية؛ وحصلت على نفس النتيجة، من\nاليوم الأول لكل واحد منهم في المدرسة: الكره والنفور!؟ ثم تطور الوضع عندهم لشعور بالغربة والمرارة والمعاناة النفسية. وتفاقمت مشاعرهم السلبية وزادت المشكلات، فصرت أعفي أولادي من الدوام يوماً من كل أسبوع، ثم حدثته إلى يومين…ثم تطور الأمر إلى غياب ثلاثة أيام في الأسبوع! وأعفيتهم من أكثر وظائف المدرسة، ولم أبال سوى بالأساسيات، كالجمع والطرح وجداول الضرب، والعربية وبعض المعلومات. وتركتهم يلعبون طول النهار ويتمتعون، ورغم ذلك لم أنجح في تحبيبهم بالمدرسة، وحمايتهم من المعاناة!\nوبدأت أشك بأبنائي! فكل الأولاد يذهبون للمدرسة ويصبرون عليها، فلم كل هذا التذمر والسخط؟! ولكني علمت أن أكثر الطلاب يكرهون المدرسة مثل أولادي، وأهلهم يمتنعون عن الاستجابة لإعتراضاتهم، ويجبرونهم عليها لأنها الطريق الوحيد للحصول على الشهادة. والمشكلة أن الوضع ازداد سوءاً وبدأ ابني الصغير يعاني من عقدة نفسية واضحة تجلت في قلقه وسهره، وبكائه، ورفضه الذهاب إلى المدرسة، وشعرت بخوف حقيقي على نفسيته. وأصبح حلم حياة ابنائي ترك الدوام المدرسي نهائياً. تعاطفت معهم وأعجبني اقتراحهم، فتفكرت بالأمر، و جربت الاتصال بوزارة التربية فرد علي رجل محترم، قال: إن قوانين المملكة تسمح بالدراسة من البيت بعد انتهاء المرحلة الابتدائية, فشكرته وهذا ما كان. وليس في تجربتي أي فرق عن الدراسة النظامية، سوى في الامتناع عن الدوام اليومي، والجلوس في البيت.\nاسترحت بعد الاطلاع على التفاصيل، واتخذت قراري النهائي، وكنت جريئة وحاسمة وسريعة في تنفيذه، فسحبت أولادي من المدارس النظامية نهائياً، ونقلتهم إلى “المنازل”، وفي الشام اسمها “دراسة حرة”. وصاروا يذهبون إلى المدرسة في العام مرتين؛ منتصفه وآخره، فيقدمون الإمتحان ويرجعون. ولقد مرت على تجربتي ست سنوات، ولن أحلف لكم أن التجربة نجحت نجاهاً باهراً. بدأت تجربتي عام 2007 واستمرت حتى اليوم فأصغر أبنائي بكالوريا هذا العام. ست سنوات وأولادي معي في البيت نتشارك في كل شيء وأعيش معهم حياة أسرية دافئة، وقد ارتحت من أعباء كبيرة كانت تأخذ وقتي وطاقتي ومالها أي قيمة مثل:\nغسيل الأثواب وكيها و إزالة بقع الحبر والطعام منها.\nالنزول للسوق لشراء لوازم المدرسة من ملابس وأبواط وشنط وقرطاسية.\nوقتاً كنت أقضيه في تجليد الكتب والدفاتر وكتابة الأسماء عليها.\nاسترحت من المتابعة مع المدرسة حول وضع الأولاد ومشكلاتهم، ومن الكلام على الهاتف في محاولة لإقناع الأساتذة ببعض الأفكار البناءة.\nومن أعباء أخرى… لقد وفرت المال والجهد والطاقة.\nوإذا أخذتم هذا على محمل الطرافة، فإن صغاري استفادوا فائدة عميقة وحقيقية من بقائهم بالمنزل، إذ استقرت نفسياتهم وقويت علاقاتهم، ونموا مواهبهم، وتعلموا أشياء كثيرة في الدين والخلق والآداب والأولويات، وتعلموا الكمبيوتر واللغة والثقافة العامة وفنون الحياة… كان من الصعب أن يتعلموها لو تُركوا ليضيعوا وقتهم في المدرسة! ونهاية القصة أن علاماتهم جيدة ونفسياتهم رائعة وشخصياتهم مميزة، وقد تعلموا أشياء كثير على النت، وأتقنوا اللغة الأجنبية…\nأصغرهم (عباد 17 سنة) بكالوريا، وصار اليوم أصغر محرر في موسوعة ويكيبيديا العربية ومن أكثرهم نشاطا، وحصل على عدة منح للسفر إلى مؤتمرات ويكيبيدية. والآخران بالجامعة، وعملا شريكين في مشروع برمجة لعبة إلكترونية من مستوى رفيع، وما كان لهذه المواهب والقدرات إلا أن تقضي عليها المدرسة لو أنهم سلكوا طريقها المألوف وحرموا أنفسهم من محاسن هذه التجربة.\nولا أنكر أنه صادفتني بعض المعوقات، إذ حين علم أقربائي بأمري وأولهم أمي وأخواتي، حذرني الجميع من عواقب قراري، وأنذروني من مغبته، واجتمع الناس علي، بين ناصح ومحذر وناه… وقالوا ستندمين لأن:\nالبكور والسماع من الأستاذ أفضل وأثبت للتعلم.\nالشهادة مع حضور أوثق للمستقبل العلمي أمام الجامعات.\nسمعت كل ما قالوه وفكرت به ملياً ثم قلت:\nأما التعليم: كيف سيفهم ابني الدرس وهو نعسان، والملل والحزن يسيطران عليه؟ وأي سماع؟ وأي أساتذة؟ ولا تنسوا أن كثيراً من الأساتذة لا يجيدون الشرح، ولم تعد المدرسة ذلك المكان الذي يُخرج المثقفين والفاهمين، لقد أصبحت معاول هدم تستخدمها الأنظمة العميلة لتخريج أجيال من المسلمين العرب متخلفين معطلي المواهب محدودي الأفكار, ليس لديهم نضج اجتماعي ولا عاطفي ولا علمي, وتفسد معلوماتهم وقيمهم وفطرتهم وأخلاقهم.\nإن الدراسة من البيت لم تعد أمرا غريبا وإنها معروفة بأمريكا وكندا، والعالم الحديث يشجعها وتنتشر وتزداد وأكثر الذين يدرسون في البيت دراسة حرة يحصلون على معدلات جيدة جداً تؤهلهم للجامعة. و إن تحبيب الأولاد بالعلم أفضل من فرضه عليهم لأجل الشهادة، وإن إيجاد الحافز لديهم -سواء ذهب إلى المدرسة أم بقي في البيت- خير من شغله بالتفوق والحفظ.\nو أما عن قيمة الشهادة فلا أمل لنا بالجامعات الحكومية في كل الأحوال، والجامعات الخاصة تتقبل أي شهادة تختمها الوزارات الداخلية والخارجية وتصدقها. وأما عار “الشهادة الحرة” فسوف تغسله شهادة الجامعة\nوقال لي الناس: “ليست المدرسة بيئة علمية فقط، إنها بيئة اجتماعية والمدارس ليست دوراً للتعليم، وإنما للتربية والتأهيل واكتساب المهارات وتبادل التجارب والخبرات، وبقاء الصغار بالبيت يحرمهم من هذه المزايا. فكان أول ما قلته لهم: أولادي أخذوا من المدرسة خيرها ولم يتبق لهم سوى شرها! فقد وصلوا لسن حرج وبدأ الأصدقاء يغرونهم بالصور والمواقع والأرقام، فعلام أنتظر؟ وإن من الأسباب الرئيسية التي دفعتني لإخراج أولادي من المدرسة حمايتهم من توابع النواحي الاجتماعية تلك!و لكن عزل الطفل عن المدرسة لا يعني حرمانه من الحياة الاجتماعية، وإنما انتقاء المجتمع المناسب له، والذي يتوفر ضمن العائلة ومحيطها، وهي أكثر انسجاماً مع مقاييسنا التربوية وخاضعة لرقابتنا. وهناك مجالات متنوعة للتواصل الاجتماعي والاحتكاك بالناس، وإقامة بعض النشاطات مع أطفال الأقارب والأصدقاء والجيران، ومع كبار العائلة، كما أن الرحلات الجماعية والمخيمات والملاهي والمسابح، والدورات السريعة، والزيارات العلمية لمكتبات وحضور الندوات والمعارض… كفيل بحل هذه المشكلة.\nوإني وبعد ست سنوات كتبت تجربتي، وأخرجتها للناس، فاستغربوا وسألوني: “كم من مدرس خصوصي احتجت؟ وكم من وقتك أنفقت؟ مقابل بقاء أولادك في البيت؟ وإن المربين مختلفون ولا يمكنك تعميم التجربة”، وهذا جوابي: إن مما يزيد تواكل هذا الجيل وتأخر نضجه؛ حرص المربين الدائم على رعايته، وتأمين كل احتياجاته، وتوفير وسائل اللهو والترفيه له، وإعفائه من واجباته، وإن أولادي لما كرهوا المدرسة ورضوا بأن يكونوا مع الخوالف، آليت على نفسي ترك المسؤولية كلها عليهم…نعم! جعلتها فرصة ليتحملوا المسؤولية، ويدرسوا ويتعلموا قراءة الكتب وفهمها وحدهم، ويتجاوزوا الصعوبات الدراسية، ويجربوا فهم المناهج، ولم أستخدم أي وسيلة إيضاح، ولم أنظم الوقت! وتركت لهم اختيار وقت الدراسة والطريقة فهل تصدقون أني لم أستعن بأي أستاذ خصوصي؟! ولم أقض وقتي في تعقب أولادي وملاحقتهم، بل تركتهم يفعلون ما يشاؤون ويلعبون ويلهون، واكتفيت بتوجيههم من بعيد “لاستثمار وقتهم”، وأتيت لهم بما يفيد من الكتب والمواد ليمارسوا هواياتهم. فلما أَزِفَ موعد الامتحان استعدوا له شهراً واحداً، وسألوني بضعة أسئلة أعانتهم على الفهم، ثم دخلوه فكانوا من الناجحين. وكانت معدلاتهم 88% تزيد أو تنقص، وكنت راضية بهذا لأني لست من الذين يقدسون الدراسة أو يرنون إلى التفوق، ولم يكن أولادي من الذي يحبون دراسة الطب أو الهندسة، ولا شك أن هذا ساهم في نجاح تجربتي.\nوستسألون: كيف؟ وماذا صنعت؟ والجواب: هددتهم بشيء واحد فقط “أي تقصير من طرفكم يعني فشل التجربة وإعادتكم إلى المدرسة!”. فكان هذا التهديد -وحده- خطيراً ومخيفاً ورادعاً. وسألوني عن ضبط الوضع والتنظيم، ولم أجد حاجة له، وقد ربيت أولادي على تحمل المسؤولية بمعناها الواسع، فكانت الدراسة جزءاً منها فتحملوها تلقائياً. وإن الخطة التي اتبعتها أني وثقت بنفسي ووثقت بأولادي، واسترخيت تماماً، صدقوني لم أفعل أكثر من هذا، والقضية ليست معقدة ولا صعبة، ومن وجد صعوبة فإن القنوات التعليمية والملخصات كفيلة بسد أي ثغرة. وبالمناسبة فإن بعض المدارس تسمح لطالب المنازل بالدوام والاستفسار في آخر أسبوعين قبل الامتحانات. على أني أقر بأن المدارس ليست واحدة في مستواها العلمي والخلقي، وكذلك قدرات الأبناء والآباء، ومن كان ولده بخير فعلام يضعه بالمنازل؟! وإنما طرحت فكرتي كمخرج لمن كره أولاده المدرسة، أو لمن أصبحت سيئاتها أكثر من حسناتها، أو لمن يراها كابوساً وفترة سيئة من حياته أو للمُهجّرين….\nوسألوني عن السلبيات؟ فقلت: “لم أشعر بشيء منها!”؛ بل كنت أطمئن كل يوم، وتزيد الأسباب غير المباشرة في اطمئناني وثقتي؛ فحرارة الجو وازدحام المواصلات وحوادث السيارات تقلقني، وحين يكون الصغار بالبيت أشعر بالراحة والسعادة. وأكثر ما كان يطمئنني رؤية الأمهات وهن يبذلن جهدهن ويُدَرسن أولادهن (الذين يواظبون على الدوام) في حين لا أحتاج أنا لتدرّيس أولادي! وأرى الأمهات تشتكي التقصير والإهمال وأولادي على خير حال. وإني فخورة جداً بهذه الفكرة المثمرة، وبالنتائج التي خرجت بها، وهذا فضل من الله… وأؤكد لكم أنها تجربة رائعة !\nعابدة مؤيد العظم\nطريقة المنتسوري – يعني إيه مونتسوري؟\nطريقة المنتسوري Photo credit: Bigstock.com\nتخيلوا معايا إن مرة طلعنا رحلة في كوكب غريب. كل حاجة فيه مكونة من حاجات عمرنا مشفناها قبل كدا. ألوان جديدة، خامات جديدة روايح جديدة. تخيلوا الحماس الي هيكون عندنا والفضول الي هيكون جوانا إننا نمسك كل حاجة و نذوقها ونتعرف عليها…طب تخيلوا العكس! لو طلعنا نفس الرحلة دي بس كان ممنوع ننزل من المكوك الفضائي و مش مسموح لينا إننا نمسك أي حاجة، نتفرج بس من الشباك. هل هتكون التجربة هي هي؟ هل هنكون كوِنَا إنطباع كويس عن الكوكب ده نقدر نوصفوا للناس لما نرجع ؟ أكيد لأ. ده لأن بداية معرفتنا بأي حاجة بتكون من خلال الحواس إلي بتدينا الإنطباع الأول عن الحاجة قبل ما نبتدي ندرسها أو نكتشفها.\nنفس الشئ, أطفالنا بيتولدوا في عالم مايعرفوش عنه حاجة و ربنا سبحانه و تعالى زرع فيهم حب الإكتشاف و فضول جامد جداً. فالأطفال علماء بفطرتهم وإكتشاف الكون هو محور اهتمامهم في السنوات الأولى من عمرهم.\nواحنا مع الأسف مش بنفهمهم صح فبنكبت احساسهم بحب الإكتشاف ظناً مننا اننا بنربيهم. احنا دايماً بنحط أطفالنا في محيط غير مناسب ليهم و مع رغبتهم في التعلم بنزعقلهم عشان مش بيتصرفوا صح أو بيمسكوا حاجات مش بتاعتهم.\nتخيل معايا لو في مكان آمن للأطفال يبقى عندهم فيه حرية الحركة و حرية الإكتشاف و حرية التعلم من اخطأهم من غير ما يئذوا نفسهم أو يئذوا إلي حوليهم… يا ترى في مكان كده!؟ ايوة فيه….أهلاً بيك في عالم المنتسوري!\nإيه هو المونتسوري؟…الموضوع كله إبتدا لما ماريا مونتسوري إتطلب منها إنها تشتغل في تعليم مجموعة من الأطفال في روما من مستوى مادي منخفض. ماريا مونتسوري بدأت تراقب الأطفال و تراقب احتياجتهم و طورت من خلال شغلها معاهم و من خلال مراقبتهم فلسفة تربوية. مونتسوري مكتفتش بكدة هي كمان طورت منهج كامل متكامل مبني على الفلسفة دي. ماريا مونتسوري شافت من خلال مراقبتها للأطفال إن طريقة التعليم التقليدية مش مناسبة لإحتياجات الطفل ليكتشف العالم ويطور من نفسه و بدأت تبص للتعليم من منظور الطفل نفسه. فمثلاً بدأت تغير الكراسي والترابيزات إلي موجودة في الفصل لكراسي و ترابيزات خفيفة تناسب الأطفال عشان يعرفوا يحركوها.\nو من أهم المبادئ إلي ماريا مونتسوري شافتها هي إن الطفل مش وعاء خالي دورنا اننا نملأه:\nThe Child Is Not An Empty Vessel\nبالعكس هي كانت رؤيتها للطفل ان هو مش بيتعلم بالتلقين أد ما بيتعلم بالإحتكاك بالبيئة وإستخدام إيده و حواسه. و الدور التقليدي للمدرسة في التعليم إنها تعلم والكل يستقبل منها الكلام، كأنها بتحاول تملي وعاء فاضي مش بيوصل المعلومة و مش بينمي حب الإبداع والإكتشاف عند الأطفال.\nمونتسوري شافت إن عشان نخلق روح الإبداع عند الطفل لازم الأول يحتك بالعالم الي حواليه ونديله حرية الحركة و حرية إنه يعمل أخطاء ويصلحها. فالحرية في فصول المنتسوري هي إلي بتطلع من الطفل مخزون الإمكانيات إلي جواه إلي بتشكل شخصيته و موهبته. فالطفل مولود بمخزون كبير من الإبداع والموهبة و دورنا إننا نديله المساحة إنه يطلعهم. عشان كدا مونتسوري وفرت للطفل المناخ الأمن إلي بيديله الفرصة ديه ففصل المونتسوري بيكون أدواته كلها في مستوى الطفل بحيث إنه بيكون عنده حرية إنه يتحرك ويختار إلي هو عايزيشتغل بيه ويرجع الأدوات تاني مكانها. في فصل المونتسوري الطفل بيكون عنده حرية إنه يتكلم ويحتك مع أصحابه ويشتغلوا في مجموعات كمان الفصل بيتكون من اعمار مختلفة فده بيعلم الأطفال انهم يساعدوا بعض ويستعينوا ببعض. ففصل المونتسوري أشبه بمجتمع مصغر للأطفال.\nد. مونتسوري صممت المكان بتاعها Casa De Bambini أو دار الطفل و ده كان بداية تكوين طريقة المونتسوري إلي انتشرت بعد كدا في كل أنحاء العالم. وبناءً على الفلسفة بتاعتها ابتكرت هي منهج بيكون محوره الطفل. فالمنهج مبني أساساً على إن الطفل يقدر يشتغل لوحده ويتعلم من شغله بالأدوات. المعلمة بيكون دورها اشرافي أكتر وليس توجيهي. الطفل بيقدر يتعلم بالتكرار من أدوات المونتسوري و مش محتاج لحد يقعد يلقنه يعمل كل حاجة ازاي.\nمنهج المونتسوري بيشمل:\nمهارات الحياه اليومية:الأطفال في المنتسوري بيتعلموا المهارات اليومية إلي هى بالنسبة لينا عادية، بس هما بيحبوها لأنهم بيتعلموا منها الإستقلال والإعتماد على النفس. و الأطفال بشكل عام بيحبوا يتعلموا الحاجات الى الكبار بيعملوها…بس للأسف مش بيدولهم فرصة انهم يشاركوهم فيها. المهارات دي مثلاً زي غسيل الأطباق، الطبيخ ، التنظيف، غرف الأكل، إزاي الطفل يلبس نفسه, إلخ…الأطفال بيشعروا بالفخر لما بيتقنوا المهارات دي ويحسوا بالإستقلال و الاعتماد على النفس الى هو مهم في تكوين شخصيتهم. و ده طبعا غير التركيز و تقوية عضلات اليد الى بتساعدهم بعد كده فى إنهم يحكموا مسكة القلم فى الكتابة. وكمان بتديهم حرية الخطأ بإنهم بيتعلموا مثلاً انهم لو وقع منهم حاجة يقوموا بتنظفها بنفسهم.\nالأدوات الحسية: هي أدوات تساعد الطفل على تشغيل حواسه وإدرك العالم من خلال حواسه. الحواس هي أساس المعرفة فلما الطفل يستخدم حواسه وينشطها ده بيكون بداية حب الإطلاع والإستكشاف.\nالرياضيات: ماريا مونتسوري اكتشفت إن الأطفال من أول سنين عمرهم بيقدروا يستوعبوا عمليات حسابية لا يتم تقديمها للأطفال عادةً إلا في سن أكبر. عشان كدة هي طورت أدوات تساعد الطفل إنه يتعلم العد، والأرقام والعمليات الحسابية من سن صغير بس بطريقة مبسطة. أدوات المونتسوري في الرياضيات بتدي فرصة للطفل إنه يشوف العمليات الحسابية و هي بتتم بطريقة حسية.\nاللغة:أطفال المونتسوري بيبتدوا يقرأوا من سن صغير جداً. ولكن الجدير بالذكر إن ده بيتم بدون أي ضغط على الطفل ولا تعليم مباشر للطفل على القراءة هما بيوصلوا لمرحلة القراءة بالتطور الطبيعي بعد ما بيكونوا من صغرهم اتعرضوا لأصوات الحروف واتدربوا عليها. فالطفل المونتسوري بيتعلم ازاي يكون كلمات من خلال معرفته بأصوات الحروف لحد ما بيوصل إنه بيعرف يقرأ لوحده!\nالثقافة:الثقافة باب كبير جدا في المونتسوري، و فيه قدر كبير من الإبداع، فيندرج تحته (الجغرافية، التاريخ ، علوم البيئة)و الطفل في المونتسوري بيتعرض لكل ده من سن صغير. ماريا مونتسوري كانت شايفة إن إحتكاك الطفل بالطبيعة مهم جداً في تكوين مداركه و عشان كده الطفل بيتعلم من الطبيعة و بيكون له الفرصة إنه يحتك بيها من سن صغير في فصول المنتسوري. الطفل كمان بيتعلم عن الحضارات والثقافة الأخرى و ده بيعلمه إحترام العادات وتقبل الأخر.\nمن خلال الفلسفة والمنهج ده قدرت ماريا مونتسوري انها توصل الأطفال انهم يكونوا منضبطين بدافع داخلي. فالطفل الغير منضبط في رأيها هو الطفل اللي مش عنده حافز للعمل بسبب أن البيئة والمحيط به مش بيفسح له المجال ولا بيشجعه أو مش بيكون فيه ما يجذبه. أما الطفل في فصل المونتسوري فإنضباطه نابع منه و من شعوره أن المكان الذي يعمل فيه يلبي إحتياجاته في الحركة والإكتشاف.\nمؤسسة طريق المنتسوري\nMontessori way foundation


تنزيل VPN لأجهزة الكمبيوتر بنظام التشغيل Windows | ابقَ آمنًا ومجهول الهوية | HMA\nتنزيل HMA VPN لنظام التشغيل Windows عميل VPN الآمِن لأنظمة التشغيل Windows 7، و8، و8.1، و10 و11.\nضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا ابتداءً من $ 2.99/شهريًا\nكيفية ضبط HMA VPN لنظام التشغيل Windows\nهل تحتاج إلى المساعدة؟ يُرجى مراجعة صفحة الدعم الخاصة بنا.\nاختر إحدى خطط HMA الخالية من المخاطر مع ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا.\nتنزيل برنامج VPN الخاص بنا لنظام التشغيل Windows على الكمبيوتر الشخصي الخاص بك وتثبيته.\nسجّل الدخول إلى تطبيق HMA VPN لديك، واتصل به وابدأ التصفّح بحرية.\nتتميّز خدمة HMA VPN لنظام التشغيل Windows بسرعتها وسهولة استخدامها\nاحصل على أسرع خادم فورًا باستخدام ميزة Lightning Connect.\nاختر موقعًا من بين أكثر من 290 موقعًا حول العالم.\nتصفح، وتنقّل باستمرار، وتسوّق، وتمتع بحياتك على الإنترنت بخصوصية وبأمان.\nتنزيل HMA VPN لجميع أجهزة الكمبيوتر الشخصية المكتبية والحواسيب المحمولة التي تعمل بنظام التشغيل Windows\nسيعمل برنامج HMA VPN على أيّ جهاز كمبيوتر شخصي تبلغ مساحة ذاكرته الخالية 200 ميجابايت على الأقل ويعمل بنظام:\nنظام التشغيل Windows 7 SP1 أو الإصدار الأحدث, نظام التشغيل Windows 8, نظام التشغيل Windows 8.1, نظام التشغيل Windows 10, نظام التشغيل Windows 11\nأفضل الميزات في HMA VPN لأنظمة التشغيل Windows\nمعظم مواقع أي من خدمات VPN\nاختر من بين أكثر من 280 موقعًا عبر أكثر من 210 دول: لم يقترب أحد بعد من منافستنا.\nخوادم سريعة ومتألقة\nتمتع بخوادم تعمل بسرعة 20 جيجا بايت في الثانية، ممّا يجعلنا أحد أسرع موفري خدمات VPN في السوق.\nاستخدم بروتوكول VPN الأكثر أمنًا وانفتاحًا عبر بروتوكول حزم بيانات المستخدم (UDP) للحصول على سرعات أفضل.\nميزة Lightning Connect\nاتصل بأسرع خادم بنقرة واحدة فقط باستخدام خوارزمياتنا الذكية.\nابق متصلًا بخدمة HMA VPN كلما انتقلت من شبكة إلى أخرى – ما لم تكن شبكة تثق بها.\nرتّب عنوان IP الخاص بك بصورة عشوائية كل 10 دقائق إلى مرّة يوميًا، ودع المتعقبين في حيرة من أمرهم.\nحظر جميع نِسَب استخدام شبكة الإنترنت، إمّا للتطبيقات الفردية وإمّا لنظامك بأكمله، في حال انقطاع اتصال VPN الخاص بنا.\nشغّل HMA VPN تلقائيًا حال بدء تطبيق تعتقد بأنه يُشكل خطرًا على خصوصيتك.\nلا يوجد سجل DNS\nاعتمد على خوادم No Log DNS الخاصة بنا للتعامل مع طلبات URL، مع التمتع بالحفاظ على خصوصيتها وحمايتها من التهديدات.\nاحمِ نفسك من تسربات IPv4، وIPv6، وDNS للتأكد من أن بياناتك الخاصة لا تزال محمية.\nاختبر سرعات الخادم وتحقق منها بسهولة حتى تعرف أيّ الاتصالات هي الأمثّل.\nتمتع بتغطية ما يصل إلى 5 أجهزة، بما في ذلك أجهزة Windows، وMac، وiOS، وAndroid، وLinux، وأجهزة التوجيه.\nالناس شغوفون للحصول على HMA على نظام التشغيل Windows\nلقد جدّدت للتو اشتراكه للعام الثالث. ماذا يُمكنني أن أقول أكثر من ذلك؟\nلا يوجد ما هو أفضل من HMA إذا كنت تبحث عن مزود VPN مفيد.\nيهتم HMA بتوفير كل ما يحتاجه العميل. فبجانب توفيرهم لمواقع الخادم في جميع أنحاء العالم، تجدهم مهتمّين باحتياجات العملاء ويحاولون دائمًا تقديم المساعدة حال طلبها. لقد كنت أستخدمه لأكثر من 3 سنوات ولم أشهد قط حدوث عطل أو بطء في السرعة، ولِذا أوصي الجميع باستخدامه.\nأسباب كون HMA هو أنسب VPN لجهاز الكمبيوتر الشخصي الذي يعمل بنظام التشغيل Windows\nتشغيل مقاطع الفيديو\nالاستمتاع بالوصول إلى المحتوى من أيّ دولة\nالوصول إلى المحتوى الأجنبي كمواطن محلي، والتمتع بعروضك المفضلة، وتجاوز الرقابة الحكومية أو رقابة بيئة العمل لمواقع مثل Facebook، وWikipedia، وYouTube.\nمنع المتسللين من سرقة كلمات مرورك، أو تفاصيل معاملاتك المصرفية، أو أيّ بيانات خاصة أخرى على شبكة Wi-Fi العامة. كما يُمكنه أيضًا حماية جهازك من البرمجيات الخبيثة، والتصيّد الإلكتروني، ومواقع التصيد الاحتيالي.\nتصفّح الإنترنت بخصوصية\nإخفاء معلوماتك الشخصية وموقعك على الإنترنت (عنوان IP) عن المتطفلين من أمثال مزوّد خدمة الإنترنت الخاص بك، ووضع حدٍّ للأسعار المخادعة والرسائل الزائفة.\nاكتشف كيف يجعلك HMA! مجهولًا عبر الإنترنت حتى تتصفح بحرية وخصوصية عبر الإنترنت.\nشبكة واي فاي عامة آمنة\nاستكمل مهامك بأمان مثل تعاملاتك المصرفية عبر الإنترنت حتى عند اتصالك بشبكة واي فاي عامة.\nشفّر اتصالك بالإنترنت\nنضمن لك بقاء جميع البيانات والاتصالات الخاصة بك آمنة مما يمنحك راحة البال فيما يتعلق بالأمن عبر الإنترنت، وذلك بفضل مستويات التشفير ذات الدرجة العسكرية.\nبث عروضك التلفزيونية المفضلة\nتمتّع ببث عروضك التلفزيونية المفضلة من أي مكان في العالم باستخدام أحد الخوادم المخصصة للبث.\nإلغاء حظر مواقع الويب\nاكتشف كل ما تحتاج إلى معرفته بشأن إلغاء حظر مواقع الويب والتمتع بالحرية الحقيقية عبر الإنترنت


مكيف الجلد lexol 2020\nتصنيف:أمراض الحساسية - موضوع.\nويصنع الجسم الخارجي لكرات اليد وكرات السلة والكريكيت من الجلد المدبوغ، وتستخدم بعض الصناعات السيور المتحركة المصنوعة من الجلد المدبوغ وتعتمد العربات والحافلات على حوامل محمية بطبقة من. 09/07/41 · كيف يفقد الجسم الدهون وأين تذهب الدهون بعد حرقها ؟ حسناً لطالما تساءلنا عندما نفقد الدهون بعد الحمية الريجيم أو التمارين؛ أين تذهب الدهون ؟ هل تذهب خارج الجسم وكيف تخرج ؟ وكيف تختفي ؟.\nيستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط الكوكيز لتقديم أفضل خدمة متاحة؛ كالتصفح، وعرض الإعلانات، وجمع الإحصائيات المختلفة، وبتصفحك الموقع فإنك تقر بموافقتك على هذا الاستخدام. 2- كيف تؤثر نسبة العضلات في الجسم على سرعة معدلات عمليات الأيض؟ إن الأشخاص الذين يمتلكون نسبة عضلات أعلى بالنسبة لنسبة الدهون تجد عمليات الأيض لديهم أسرع، فالخلايا العضلية تحتاج إلى مزيد من الطاقة ليتم الحفاظ عليها. صحة الجسم. كيفية المحافظة على صحة الجسم. التفكير بشكلٍ إيجابي. الحفاظ على النشاط والحيوية. شرب كمية وفيرة من المياه. أخذ حمام بارد. ممارسة الرياضة. سرطان الجلد. يتعرّض الإنسان للإصابة بالعديد من الأمراض والمشاكل، ولعل أخطرها هو السرطانات باختلاف أنواعها، ويعتبر سرطان الجلد واحداً من أكثر السرطانات انتشاراً، ويكون عبارة عن تكاثر غير طبيعي للخلايا الجلدية من.\nزراعة الجلد. لا يتوقف العلم عن التطور، ويصبح كل يوم جديد حاملاً لنا المزيد من الوعود بعلاج المشاكل الطبية والتجميلية، تماماً كما بدأت جراحة التجميل كعلم لحل مشاكل الإصابات، وتطورت بعدها لتصبح حلاً لزيادة الجمال. فقد يُؤدّي ذلك إلى تلف الجلد. نُقدّم لكِ بعض الطرق السريعة والسهلة للحفاظ على أغراضك المصنوعة من الجلد لتبدو كأنّها جديدة. كيف أُنظّف الحقائب الجلدية أو شنط اليد؟. 28/04/40 · كيف تحول جسمك الى ماكينة لحرق الدهون بدون رياضة ؟ مؤشر الاشباع ما هي الاطعمة الاكثر اشباعا في الرجيم ؟ كيف تحصل على جسم فتنس موديل ؟ كيف تحرق دهون الجسم حتى اخر جرام باستخدام تمارين الحديد؟. وضح كيف أن تحسين الدقة في قياس الزمن يؤدي إلى دقة أكثر في التوقعات المتعلقة بكيفية سقوط الجسم؟ حل كتاب فيزياء اول ثانوي الفصل الدراسي الأول.\nواحدة من أكبر الأخطاء التي يرتكبها الناس هي استخدام الماء لغسل بشرتهم. الماء يغير لون بشرتك تمامًا ويحتاج أيضًا إلى الحرص على عدم استخدام المنظفات أو الدعك.1. الجلد الصناعي هو الجلد الذي تتم صناعته في المختبر. ويمكن استخدامه كبديلٍ عن الجلد الطبيعي للمرضى الذين يعانون من رضح جلدي مثل الحروق الشديدة أو الأمراض الجلدية أو لأغراضٍ أخرى. 01/01/40 · الجلد الصناعي هو بديل للجلد البشري ، ويتم إنتاجه في المختبر ، وعادة ما يستخدم لعلاج الحروق الشديدة ، وتختلف أنواع الجلد الصناعي في مدى تعقيده ، ولكنه في كل الأحوال يصمم لمحاكاة بعض وظائف الجلد الأساسية ، منها الحماية. الجرب هو مرض يتميز بظهور حكّة شديدة جدا تسببها مجموعة من الطفيليات تسمى السوس أحد المفصليات من رتبة الحَلـَم - Mite تعشش في داخل طبقات الجلد. قد يظهر الجرب لدى جميع الأشخاص، في جميع الأعمار ومن فئات سكانية مختلفة.\nعمليات الايض وحرق الدهونطرق لتسريعها - ويب طب.\nتختلف كمية الدم الموجودة في الجسم من إنسان إلى الاخر، وذلك اعتماداً على العمر وحجم الجسم، وذلك يعني أنه يمكن أن يفقد كمية معينة من الدم دون أن يلحق الضرر بصحته. هي عملية حسابية تقوم على حساب كتلة الجسم للشخص ذكر /أنثى بناء على عدة عوامل مثل الطول الوزن وحساب كتلة الجسم هى معلومة مفيدة من أجل تحديد الوزن الطبيعى للجسم ويكون كالتالي.\nالعديد من الطرق ينصح بها لتنظيف الجسم من السموم كالساونا، الذهاب إلى النوم في وقت مبكر ، شرب الشاي الأخضر والتخلص من السكر. إذا كنتم ترغبون في تنظيف جسمكم بسهولة وبشكل طبيعي ، اقرؤواالمقال الاتي ، الذي سوف يكشف لكم. 3 – لدغات بعض الحشرات ولسع النحل قد تسبب تهيج الجلد. 4 – المواد الكيميائية المختلفة كالمنظفات و الأسمنت و بعض المنتجات البترولية وبعض الملابس التى تحتوى على ألياف صناعية تسبب حساسية و التهاب و تهيج بالجلد. 08/03/38 · الأمراض الجلدية هي ذلك النوع من الأمراض الذي يستهدف جلد الإنسان الخارجي، وتكمن خطورة الأمراض الجلدية في كون الجلد هو أكثر أعضاء جسم الإنسان تأثرا بالعوامل الخارجية والبيئية كما أنه مرتبط في الوقت ذاته بباقي أعضاء.\n12/06/36 · عمل الدواء داخل جسم الإنسان يتم خلال ست مراحل رئيسية، تبدأ بأخذ المريض للدواء، وتنتهي بحصول تأثير الدواء، وهذه المراحل تتم بشكل متسلسل. خزعة الجلد: وهي أخذ عينة من الجلد المشبوه لتحديد إذا كان هناك سرطان الجلد أم لا ، وإذا كان الأمر كذلك فما هو نوع سرطان الجلد وقد يطلب الطبيب إجراء اختبارات إضافية لتحديد مدى ، أو مرحلة سرطان.\nفيكون الجسم إما ساكناً متزناً استاتيكياً أو متحركاً بسرعة منتظمة في خط مستقيم متزناً ديناميكياً. الشرط الاول للإتزان: محصلة القوى المؤثرة على الجسم = صفر تجربة كيف يتزن الجسم دورانيا.\nوصف وظيفة مدير تيار القيمة 2020


هل ارتفاع الضغط يؤثر على الجنين – شقاوة\nالرئيسية/بيبي جديد/حمل/هل ارتفاع الضغط يؤثر على الجنين\nهل ارتفاع الضغط يؤثر على الجنين؟ وما هي أهم المشاكل التي تتعرض إليها الحامل بسببه؟ تعاني الكثير من السيدات من ارتفاع ضغط الدم، ويحتاجن إلى المتابعة المستمرة مع الطبيب للتأكد من سلامة الجنين، ومن خلال موقع شقاوة نعرض لكم إجابة سؤال هل ارتفاع الضغط يؤثر على الجنين؟ عبر السطور التالية.\nيعد ارتفاع ضغط الدم من أهم العوامل التي تؤدي في بعض الأحيان إلى الإجهاض ووفاة الطفل، إذا لم يتم السيطرة عليه.\nحيث تعاني العديد من النساء من ارتفاع الضغط خلال فترة الحمل وهذا يؤثر سلبًا على صحة الأم والجنين ويعرض حياة الجنين للخطر، لذلك إن كنتِ ممن يعانين من ارتفاع الضغط وأنت مقبله على الحمل أو اقترب موعد الولادة، فعليكِ المتابعة الطبية لمعدل الضغط تجنبًا لحدوث أي مضاعفات، وإليكِ بعض المشاكل التي تنتج عن الضغط المرتفع.\nارتفاع الضغط وعلاقته بانخفاض تدفق الدم للمشيمة\nفي حالة ارتفاع الضغط للمرأة الحامل فإن ذلك يؤدي إلى نقص القدر الذي تحتاجه المشيمة من الأكسجين والمواد الغذائية وهذا ينتج عنه العديد من الأمور الضارة للطفل مثل:\nولادة الطفل بوزن منخفض عن الحد الطبيعي.\nانخفاض معدلات نمو الجنين.\nتعرض الأم للولادة المبكرة التي ينتج عنها مشاكل في التنفس.\nانفصال المشيمة المبكر بسبب ارتفاع الضغط\nتلتصق المشيمة بالجدار الداخلي للرحم ولكن إن كانت الحامل تعاني من الضغط المرتفع نتج عن ذلك انفصال المشيمة عن الجدار الداخلي للرحم قبل ميعاد الولادة، وقد يعرضها ذلك إلى نزيف شديد قبل الولادة يهدد حياتها وحياة الجنين وقد ينتج أيضًا حالة من التسمم وانتفاخ عام في الجسم وارتفاع معدلات البروتين في البول وفي بعض الحالات يتبعها حالات من التشنج.\nارتفاع الضغط يؤدي للولادة المبكرة\nيطلق الأطباء هذا الاسم على ولادة الطفل قبل موعده بأسبوعين أو ثلاثة أسابيع، ولكن عند حدوث ذلك فإن غالبية الأطفال يعانون من مشاكل عدة، ولكن إن كانت الأم تعاني من ارتفاع ضغط الدم فقد يلجأ الطبيب إلى الولادة المبكرة حرصًا منه على عدم حدوث أي مضاعفات للأم والجنين.\nأثر ارتفاع الضغط على انخفاض وزن الجنين\nارتفاع ضغط الدم يؤثر على وصول القدر الكافي من الطعام والماء إلى الجنين، وأيضًا انخفاض العناصر الغذائية لدى الجنين، وقد يصل الأمر إلى لجوء الأم إلى الولادة المبكرة خوفًا من تعرض الجنين إلى أي مضاعفات.\nولادة الجنين ميت ناتج عن ارتفاع ضغط الدم\nارتفاع ضغط الدم ينتج عنه انفصال المشيمة التي تزيد من احتمالية ولادة الجنين ميت، فارتفاع الضغط يؤدي إلى نزيف شديد خاصةً إن عانت الحامل من أعراض تسمم الحمل.\nالمخاض وارتفاع الضغط\nإذا عانت الحامل من تشنجات خلال فترة المخاض وقد سبقها تسمم الحمل، قد يلجأ الطبيب إلى تقديم المخاض قبل موعد الولادة وهذا يعتمد على: مدى ارتفاع ضغط الدم – او وجود تلف بأحد الأعضاء – مضاعفات نمو الجنين.\nارتباط الرضاعة الطبيعية بالضغط المرتفع\nيلجأ الأطباء إلى الرضاعة الطبيعية للنساء المصابات بارتفاع ضغط الدم مع الالتزام بأدوية لتخفيف حدة ارتفاع الضغط.\nتأثير ارتفاع الضغط على القلب والأوعية\nإذا أصيبت الحامل بمرحلة تسمم الحمل أكثر من مرة، قبل ذلك فإن هذا يزيد من احتمالية إصابتها بأمراض القلب والأوعية الدموية.\nهناك العديد من الأسباب التي عليك الحذر منها حتى لا يتسبب ذلك في ارتفاع ضغط الدم أو تعرضك لأي مضاعفات أو مشاكل للجنين ومنها:\nوجود تاريخ مرضي خاص بالعائلة للإصابة بهذا المرض.\nإذا كان هذا هو حملك الأول فإن احتمالات الإصابة بضغط الدم كبيرة.\nالمرأة الحامل بالتوائم تعاني في الأغلب من ارتفاع ضغط الدم.\nإذا جاوزت الحامل سن الخامسة والثلاثين تزداد احتمالات إصابتها بارتفاع ضغط الدم.\nانخفاض نسب الدم المتدفق للرحم.\nخلل بجهاز المناعة.\nإن كانت الحامل تعاني من الوزن الزائد.\nجميع النساء يتساءلن هل ارتفاع الضغط يؤثر على الجنين؟ عليك تحديد الأعراض أولًا لنستطيع معرفة مدي تأثير الضغط على الجنين، فهناك العديد من الأعراض لارتفاع ضغط الدم، وإذا لاحظت هذه الأعراض عليكِ بزيارة الطبيب لوصف الدواء المناسب:\nكثرة التبول والغثيان.\nألم في منطقتي البطن والأضلاع.\nضعف البصر واضطرابات الرؤية وحساسية تجاه الإضاءة العالية.\nانتفاخ الوجه واليد.\nارتفاع معدلات البروتين في البول: إذا تطور هذا الارتفاع أو استمر لمدة طويلة قد يؤدي الأمر إلى تلف بعض الأعضاء مثل الكبد والكلى.\nضيق التنفس الناتج عن وجود العديد من السوائل بالرئتين.\nالتغير المستمر في الفحوصات الدورية للكبد والكلى.\nاقرأ أيضًا: هل هبوط الضغط يؤثر على الجنين؟\nأنواع ضغط الدم أثناء الحمل\nقبل السؤال عن هل ارتفاع الضغط يؤثر على الجنين؟ عليك معرفة أن الإصابة بارتفاع ضغط الدم يحتاج إلي الكثير من الاهتمام والمتابعة الطبية خاصةً للحامل، وليس من الضروري أن تكون الحامل قد أصيبت به أثناء الحمل فقط ولكن قد يكون لها تاريخ مرضي وراثي، أو أنها لم تنتبه وتهتم بالكشف المبكر قبل الحمل وفيما يلي أنواع ارتفاع ضغط الدم:\nالسيدات المصابة بارتفاع ضغط الدم غالبًا لا تظهر عليهن الأعراض إلا في الثلث الأخير من الحمل، مع ظهور أعراض الارتعاج؛ لذلك يجب متابعة مؤشرات ضغط الدم من بداية الشهور الأولى للحمل وحتى موعد الولادة.\nتكون الحامل تعاني من هذا الارتفاع قبل الحمل وأيضًا تعاني منه بعد الحمل ولكن لن يستطيع الطبيب تحديد زمن الإصابة به.\nضغط الدم المصحوب بأعراض الارتعاج\nغالبًا ما يحدث ذلك نتيجة الإصابة بفرط الضغط المزمن أثناء الحمل ويصاحبه ارتفاع في نسبة البروتين في البول.\nيحدث ذلك عند الإصابة بضغط الدم شديد الارتفاع في الشهور الثلاث الأخيرة للحمل والتي يصاحبها تلف في بعض الأعضاء كالكبد والكلى، وإن لم يُعالج في بدايته قد يؤدي إلى مخاطر كثيرة تؤثر على الأم والجنين معًا.\nدور الفيتامينات والمعادن في انخفاض ضغط الدم\nالأطعمة والمشروبات الغنية بالمعادن والفيتامينات تساهم بشكل كبير في التحسين من معدلات ضغط الدم المرتفع، هناك عناصر محددة يحتاج إليها الجسم كالبوتاسيوم والكالسيوم وفيتامين سي، إليكِ بعض المعادن التي تساعد على ضبط معدل الضغط لديك:\nفائدة البوتاسيوم لضغط الدم\nيعمل البوتاسيوم على تنظيم ضربات القلب، والحفاظ على مستويات الإشارات الكهربائية في الجهاز العصبي، كما أنه هام لتعزيز العضلات واسترخاء الأوعية الدموية، مما يجعل دوره أساسي في الحفاظ على مستويات ضغط الدم.\nهنالك العديد من الأطعمة التي يمكنك من خلالها الحفاظ على مستويات ضغط الدم دون الحاجة إلى العلاج الكيميائي مثل: الخوخ – المشمش – البطاطا – الموز – الفاصوليا – الأفوكادو.\nلكن عليكِ أولًا معرفة من الطبيب الكميات المحددة التي يحتاجها جسمك من البوتاسيوم، ففي بعض الأحيان لا يكفي الحصول على المعادن من الأطعمة فقط.\nدور الماغنسيوم في تنظيم ضغط الدم\nيساعد على تنظيم العديد من الأجهزة ويحسن من مستوى السكر والضغط بالدم، كما يحسن من وظائف الأعضاء والعضلات ويعطي الجسم القدر الكافي من الطاقة، ومن الأطعمة التي تحتوى على الماغنسيوم: السبانخ – الفاصوليا السوداء – الموز – فول الصويا.\nفائدة الكالسيوم لضغط الدم\nيساعد الكالسيوم على استرخاء الأوعية الدموية مما يساعد على ضبط معدلات الضغط بالدم، هذا بجانب فوائده المعروفة للعظام والانزيمات والهرمونات، وبعض الأطعمة التي تحتوي على الكالسيوم: الجوافة – منتجات الألبان – البروكلي – السبانخ – السردين.\nفائدة فيتامين سي لضغط الدم\nإن تناول العديد من جرعات فيتامين سي يساعد على خفض الضغط بالدم ويعمل على إزالة السوائل من الدم، من الأطعمة التي تحتوي على فيتامين سي: الجوافة – عصير الطماطم – الفراولة – المانجو – البرتقال.\nتأثير نقص فيتامين د على ضغط الدم\nينتج عن نقص هذا الفيتامين ارتفاع شديد في ضغط الدم؛ لذلك يجب التأكد من احتياج الجسم إلى فيتامين(د)، وهناك العديد من الأطعمة الغنية بفيتامين (د) ومنها: الأسماك الدهنية – صفار البيض.\nكما يمكنك الحصول على فيتامين (د) من خلال التعرض المباشر لأشعة الشمس وذلك لمدة من الوقت.\nعلاج ضغط الدم في المنزل\nبعض الأعشاب قد تساعدك في ضبط معدل ضغط دمك، ولكن يجب استشارة طبيبك أولًا إن كانت تناسبك أم لا، ومن هذه الأعشاب:\nمشروبات تساعد على خفض الضغط للحامل\nتناول العديد من الأدوية ينتج عنه الكثير من المخاطر لكِ وللجنين؛ لذلك هناك مشروبات تمكنك من خفض معدل الضغط ولا تسبب أي أعراض جانبية:\nالبنجر: إن تناول البنجر يساعد على خفض ضغط الدم لاحتوائه على مادة النترات وهي من العوامل الأساسية لخفض مستوى ضغط الدم، للبنجر الطازج فعالية أكبر من المطبوخ في خفض ضغط الدم المرتفع.\nالبرقوق: إن الحصول على كوب من عصير البرقوق يوميًا يساعد في خفض السكر بالدم، بالإضافة إلى خفض الكوليسترول بالدم، كما يعالج الإمساك خلال فترة الحمل.\nالرمان: يحتوى الرمان على فيتامين (جـ) وأحماض متعددة مثل حمض الفوليك، وكل ذلك يعمل على خفض مستويات ضغط الدم، كما يعمل على رفع المناعة.\nالحليب منزوع الدسم: الحليب قليل الدهون من المشروبات التي تعمل على خفض ضغط الدم وعلاج مشكلات القلب، كما يعمل على خفض الكوليسترول في الدم.\nالشاي: من المشروبات المدرة بالبول، خاصةً الشاي الأخضر يعمل على خفض ضغط الدم.\nمنقوع الشيا: يساعد على خفض ضغط الدم؛ لأنه يحتوي على أوميغا3 الذي يحسن من صحة القلب.\nهناك العديد من الأمور التي تساعد على تخطي مخاطر ارتفاع ضغط الدم للحامل والحفاظ على جنينها، فارتفاع الضغط يؤثر على الجنين وقد يؤدي في بعض الحالات إلى وفاة الأم والجنين معًا؛ لذلك يجب التوعية بأهمية المتابعة الطبية.


بطاقة ائتمان يير بطاقة التطبيق على الانترنت xmxvr\nبطاقة ائتمان يير بطاقة التطبيق على الانترنت\nكشف تقرير صادر عن "مكافي" -الشركة العالمية المتخصصة في تقنيات حماية وأمن المعلومات- أن قراصنة الإنترنت استطاعوا سرقة حوالي 40 مليون رقم بطاقة ائتمان وعرضوها للبيع في مجموعات تضم الواحدة منها ما بين مليون إلى أربع ملايين اذا أنت تريد بطاقة ائتمان ، عليك أن تمر بعملية الموافقة. ستراجع جهة إصدار بطاقة الائتمان التطبيق الخاص بك المعلومات جنبًا إلى جنب مع سجل الائتمان الخاص بك لتحديد ما إذا كنت التأهل للحصول على بطاقة الائتمان.\nسجَل على الانترنت نقطة من نقاط بسمات عند إنفاق 25,000 درهم كل ربع سنة; 30 نقطة بسمات مقابل كل 5 دراهم من الإنفاق عبر تطبيق بسمات خدمة مجانية لإنجاز إجراءات السفر مع طيران الإمارات من البيت في دبي. بطاقة Visa Signature من ADIB يقدم HSBC مجموعة واسعة من بطاقات الائتمان بمزايا وحماية ممتازة. قارن بين جميع بطاقاتنا الائتمانية لمزيد من التفاصيل قبل تقديم طلبك. خلال الخدمات المصرفية عبر الإنترنت، أو تطبيق الخدمات المصرفية عبر الهاتف المتحرك، أو من خلال عرض 24 أيار (مايو) 2018 يقدم بنك الكويت مجموعة واسعة من البطاقات الائتمانية لتناسب أسلوب حياتك. وتتضمن بطاقات Mastercard، Visa، و Diners Club الائتمانية التي تلائم مجاناً السنة الأولى / 100 د. خصومات السفر; 20% خصم على تأجير السيا سجل الدخول إلى تطبيق الأهلي موبايل. اختر بطاقات الأهلي الائتمانية. اضغط على « تنشيط البطاقة» ثم أدخل رقم بطاقتك الائتمانية. اضغط على "تنشيط" ثم تأكيد لإتمام Mazeed Platinum Credit Card. لمعرفة رسوم البطاقات الائتمانية, قم بالضغط هنا معدل النسبة السنوي قابل للتغيير بناءً على الحد الأعلى للبطاقة وأصل المبلغ المستحق سياسة الخصوصية المصرفية للإنترنت المصرفي و تطبيق الجوال المصرفي &mi\nبطاقة الحسم الفوري. بطاقة الامتياز المصرفي; بطاقة المصرفي الخاص; بطاقة القيمة المصرفية; الحساب الخاص بالمرأة; بطاقة الائتمان. بطاقات الائتمان الأساسية; بطاقات الائتمان العادية\nفيزا تشيك آوت. اشتر عبر الإنترنت ببساطة وأمان مع فيزا تشيك آوت! اقرأ المزيد. مزايا بطاقات الائتمان. تمتعوا بمزايا تقدم بطلب للحصول على بطاقة HSBC Advance الائتمانية واستمتع بمجموعة واسعة من خصومات Cleartrip وعروض تطبيق HSBC Entertainer عبر الهاتف المتحرك التقديم للحصول عليها إذا كان لديك بطاقة HSBC ائتمانية صادرة عن بنك HSBC عُمان ش .م. و بطاقة سامبا الأعمال الخير الائتمانية محملة بالعديد من المزايا وصممت لمساعدتك على تلبية على تذاكر سفر مجانية أو خصومات على حجوزات أي خطوط طيران أو فنادق من اختيارك. *قم بتنزيل تطبيق "DragonPass Dine and Travel Companion" انقر على “Wallet” و Apple Pay واختر "أضف بطاقة إئتمان أو سحب". افتح تطبيق Apple Watch على iPhone الخاص بك. بضغطة واحدة بمكنك الدفع وإتمام عملية الشراء بكل سهولة باستخدام بطاقة Visa في المتاجر، وفي التطبيقات، وعلى مواقع ا\nنعم، يمكنك تقديم طلب للحصول على بطاقة ائتمانية بلاتينية إيليت جديدة من المشرق، قم بتحميل صورة شخصية "سيلفي" أو أي صورة أخرى من اختيارك واحصل على بطاقة صورة شخصية على الفور. يقدم لك الإمارات الإسلامي باقة من الحلول المصممة لإدارة نفقات شركتك على جميع المستويات، بداية من بطاقات الشركات للسفر والترفيه إلى بطاقات الشراء للموردين ورسوم الخدمات الحكومية ودفع فواتير الخدمات العامة. الدفع على الإنترنت ببطاقة الدفع المسبق الآمنة دون حساب بنكي أو بطاقة ائتمان. هكذا تصبح التسلية على الإنترنت لعبة أطفال. احصل على خدمات حصرية مع بطاقة الائتمان البلاتينية. سحب نقدي حتى ١٠٠٪ من إجمالي الحد الائتماني حماية المشتريات Purchase protection\nسجل الدخول إلى تطبيق الأهلي موبايل. اختر بطاقات الأهلي الائتمانية. اضغط على « تنشيط البطاقة» ثم أدخل رقم بطاقتك الائتمانية. اضغط على "تنشيط" ثم تأكيد لإتمام Mazeed Platinum Credit Card. لمعرفة رسوم البطاقات الائتمانية, قم بالضغط هنا معدل النسبة السنوي قابل للتغيير بناءً على الحد الأعلى للبطاقة وأصل المبلغ المستحق سياسة الخصوصية المصرفية للإنترنت المصرفي و تطبيق الجوال المصرفي &mi إذا تم قبول طلب الحصول على بطاقة ائتمان، يمكن لحامل البطاقة استلام بطاقته من خلال أحد بنسبة ٣٠% من الحد الائتماني لحامل البطاقة، وسوف يتم تطبيق احتساب السلفة النقدية ويمكن لحامل البطاقة الاختيار من بين أي من التواريخ المحددة أعلاه احصل على بطاقة ائتمان بطاقتي المتاحة لمواطني دولة الامارات من بنك أبوظبي التجاري. إذ تمنحك تحكماً بمعاملاتك المصرفية والعديد من مزايا السفر والترفيه. كما يمكنك الحصول على عروض أخرى عند الدفع باستخدام بطاقة الائتمان البلاتينوم قم بتنزيل تطبيق الهاتف المحمول "ماستردكارد من أجلك" و"ماستركارد اشتري واحدة\nاحصل على بطاقة ائتمان مجانية مدى الحياة وسيتم توصيلها بكل أمان حتى عتبة بابك منزلك مع قسيمة هدايا بقيمة 250 درهم من Deliveroo.\nالدفع على الإنترنت ببطاقة الدفع المسبق الآمنة دون حساب بنكي أو بطاقة ائتمان. هكذا تصبح التسلية على الإنترنت لعبة أطفال. احصل على خدمات حصرية مع بطاقة الائتمان البلاتينية. سحب نقدي حتى ١٠٠٪ من إجمالي الحد الائتماني حماية المشتريات Purchase protection ادفعوا الآن نقدا على الإنترنت، دون الحاجة إلى حساب بنكي أو بطاقة ائتمان. استخدموا paysafecard وادفعوا على الإنترنت بشكل سريع وسهل وآمن. أرقام بطاقات الائتمان المجانية 2020 أرقام بطاقات الائتمان النشطة للتحقق كيفية الحصول على بطاقة ائئتمان افتراضية – توفر بطاقة الائتمان مجموعة من المميزات وبعض المشاكل في نفس الوقت. خطوة بخطوة، كيفية الشراء والدفع على الإنترنت بدون بطاقة ائتمان Published by CASHU on أغسطس 5, 2020 أغسطس 5, 2020 هل تبحث عن الطريقة الأمثل للشراء على الإنترنت بدون الحاجة لحساب بنكي أو بطاقة ائتمانية؟ انشاء بطاقة فيزا وهمية للشراء (بطاقة ائتمان وهمية) بطاقة ائتمان وهمية لسوق بلاي مجانا (10$) مميزات الحصول على فيزا وهمية; كشف حساب بطاقة الفيزا ومعرفة رصيد الفيزا 2020 “7 مواقع فحص” موقع تويلد ارقام فيزا وهمية بطاقات ائتمان 2021. العديد من خدمات الويب الرائعة تكون مدفوعة الثمن وتحتاج لدفع اموال كثيرة للدخول اليها والحصول على الخدمات او الوصول لمحتواها بشكل صحيح وايضا هناك مواقع مجانية لكن غالبا\nتعد مزايا بطاقة HSBC Visa Gold الائتمانية مثالية لأولئك الذين يتمتعون بخصومات على السفر والترفيه والأزياء والإكسسوارات والهدايا ومستلزمات المنزل والإلكترونيات والصحة والجمال لدى بائعي تجزئة مختارين. يمكن لأصحاب حسابات HSBC Advance التقدم بطلب للحصول على بطاقة ائتمان HSBC Advance والاستمتاع بمجموعة من الخدمات المتميزة والمزايا الحصرية.\nالذي إصلاح تسرب النفط ب\nميزان المدفوعات العلاقة سعر الصرف\nشركة هايز للنفط sturgis ky\nКотировки валют ммвб\nيعيش أسعار الأسهم بنس


خبر عاجل .. لاعبو المنتخب في زيارة لمرضى «مجدي يعقوب»: «إنتوا أهلاوية ولا زملكاوية؟» (صور)\nأسرار الأسبوع .. الثلاثاء 26 يناير 2016 07:03 مساءً ... زار المنتخب الوطني بقيادة المدير الفني هيكتور كوبر، مركز الدكتور مجدي يعقوب لأبحاث القلب بأسوان، على هامش المعسكر المغلق للمنتخب قبل لقاء الأردن وليبيا وديًا على استاد أسوان يومي 27 و29 يناير الجاري.\nلاعبو وجهاز منتخب مصر يزورون معهد القلب بأسوان الثلاثاء\nمنتخب مصر يؤدي مرانه صباح الثلاثاء لتطبيق اليوم الكامل\nضم صلاح سليمان لمعسكر منتخب مصر بدلا من طارق حامد\nوكان في اسقبال بعثة المنتخب لدى وصولها إلى المركز جراح القلب العالمي الدكتور مجدي يعقوب، الذي رحب بزيارة أعضاء وأفراد بعثة المنتخب للمركز.\nوحرص اللاعبون على تفقد غرف المرضى داخل المركز، والاطمئنان عليهم، والتقاط الصور التذكارية معهم، وداعب اللاعبون المرضى بسؤالهم: «إنتوا أهلاوية ولا زمالكاوية؟».\nمنتخب مصر يزور مؤسسة مجدي يعقوب بأسوان\nالخبر : خبر عاجل .. لاعبو المنتخب في زيارة لمرضى «مجدي يعقوب»: «إنتوا أهلاوية ولا زملكاوية؟» (صور) .. تخلي جريدة اسرار الاسبوع مسئوليتها الكاملة عن محتوي هذا الخبر وانما تقع المسئولية علي الناشر الاصلي للخبر و المصدر هو موقع : المصرى اليوم - مصر\nمحمود الملا الثلاثاء 26 يناير 2016 07:03 مساءً 0 2


دفر – تيفو روميو بلوس 2018\nيمكنك تسجيل كمية لا بأس بها من هد و سد المحتوى على تيفو رواميو زائد “1TB القرص الصلب الداخلي. بل هو آلة ميزة الغنية، ويمكن الوصول إلى المحتوى من معظم المصادر، لذلك لم يكن لديك لتفوت على البرامج المفضلة لديك. يمكنك توصيله إلى مجموعة متنوعة من الأجهزة باستخدام تشكيلة من الموانئ تقع على ظهره، وبينما يتطلب دفر الاشتراك، هو مدعوم من قبل خدمة العملاء ودية.\nستة المستقبلين المدمج في استرضاء الجميع في عائلتك، لأنها تتيح لك تسجيل ما يصل إلى ستة برامج في وقت واحد. على الرغم من أن القرص الصلب الداخلي 1 تيرابايت أصغر قليلا من الخيارات الأخرى هناك، إلا أنه يكفي لتمكنك من تسجيل ما يصل إلى 150 ساعة من المحتوى هد بحتة، وتصل إلى 1000 ساعة من محتوى تعريف قياسي أو مزيج أصغر من الاثنين معا.\nيحتوي الجهاز على خدمة واي-في مدمجة ويتم إعدادها لتدفق غرف متعددة، حتى يتمكن كل فرد في منزلك من مشاهدة ما يريدونه، بغض النظر عن الغرفة التي يتواجدون فيها. يمكنك أيضا إعداد أدوات الرقابة الأبوية إذا كنت تريد والحفاظ على أطفالك من مشاهدة محتوى غير لائق. مسجل دفر يتيح لك تخطي الإعلانات التجارية أثناء مشاهدة المحتوى المسجل، ويمكنك جدولة ذلك لتسجيل عرض واحد أو سلسلة متكررة.\nمثل أفضل مسجلات الفيديو الرقمية في مراجعتنا، يمكن روميو زائد الوصول إلى وتسجيل المحتوى من معظم المصادر مع قيود قليلة. وهو متوافق مع المحتوى من الكابلات أو عبر الهواء هوائيات، وكذلك على الطلب المحتوى. يمكن ل روميو بلوس أيضا الاتصال مع خدمات الصوت والفيديو، على الرغم من أنك تحتاج اشتراكات منفصلة بالنسبة لهم. ومع ذلك، فإنه لا يمكن الوصول إلى محتوى الأقمار الصناعية.\nلا يحدد تحديد منفذ مسجل الفيديو الرقمي الأجهزة التي يمكنك توصيلها بها. يحتوي على منافذ الفيديو المركبة والمكونة، وصلة اقناع، ومنافذ إيثرنت و هدمي، فضلا عن منفذ أوسب لتوسيع سعة التخزين. أنها لا تدعم 4K الفيديو.\nتيفو يوفر لك بعض خيارات الاتصال المباشر لفريق الدعم الفني، بما في ذلك الدردشة الحية والهاتف والبريد الإلكتروني. وبالإضافة إلى ذلك، يتم تحميل موقعها على الانترنت مع الموارد التعليمية حتى تتمكن من قراءة عن دفر أو استكشاف المشاكل.\nعلى الرغم من أنه لا يمكن الوصول إلى محتوى الأقمار الصناعية ويحتوي فقط على القرص الصلب الداخلي 1TB، و تيفو رواميو زائد هو خلاف ذلك دفر جيدة. لديها ستة المستقبلون، حتى تتمكن من تسجيل ما يصل إلى ستة برامج في وقت واحد، ويمكن الوصول إلى المحتوى من مجموعة متنوعة من المصادر. كما أنها مدعومة من قبل خدمة العملاء كبيرة، مما يجعلها خيارا جيدا عموما.\nPrevious Previous post: مشغلات دي في دي – باناسونيك دمب-BD35\nNext Next post: الكراسي المتحركة الكهربائية – المدمجة ميد ويل 2018


يمكن الألومنيوم محطم nhdakkapellen\nالألومنيوم يمكن محطم nhdakkapellen\nالألومنيوم الصناعي يمكن محطم. يمكن محطم الالومنيوم محلية الصنع خطط مصنوعة من الخشب,هوائي يمكن محطم للبيع pdchemicals,huizh تصميم الألومنيوم يمكن محطم آلة الألومنيوم إن كسارة الفك هي من أقدم آلة\nيمكن الألومنيوم محطم studiok.co. يمكن الألومنيوم محطم Crush Even Large 16oz Cans Harbor Freight Tools Featuring all steel construction and robust design, this makes\nيمكن الألومنيوم محطم Crush Even Large 16oz Cans Harbor Freight Tools Featuring all steel construction and robust design, this makes short work out of even 16 oz aluminum cans.\nيمكن محطم + bunnings\nيمكن محطم + bunnings appbgeu الألومنيوم الكهربائية يمكن محطم الخطط Morgan Heavy Gauge Steel Bunnings, This heavy gauge steel is a device used for crushing and flattening\nالألومنيوم يمكن محطم الحزام الناقل التصميم الشعبي; أعرف أكثر. معدات التعدين الأخبار webcatalogs.asia. الصناعية علب الألومنيوم محطم الملفات خطط الفك محطم, flowsheet قوات الشعبي\nالانتعاش محطم الألومنيوم elfdenoot. الحديد تعدين آلات المحمولة. كسارة الحجر محطم خام الحديد المحمولة شراء الكسارات تعدين الألومنيوم آلات مطحنة الحديد تعدين آلة المستعملة فهرس المنتجات سلاسل\nيخدع محطم neyrtec ب ح الفحم الروسية


**** HOTEL CLASICO, بوينس آيرس ****\nCosta Rica 5480, بوينس آيرس, الأرجنتين\nيتواجد فندق Hotel Clasico المضياف ذو ال4 نجوم بجوار الTeatro Colon، حي ريكوليتا الأثري وPlaza Italia Square.\nيضم الفندق 32 غرفة بما فبها الغرفة ديلوكس مزدوجة وغرفة قياسية مزدوجة، و هي مجهزة بـميني بار، تكييف، إنترنت لاسلكي، خزنة شخصية وخزانة مؤن. تطل الغرف على ال حديقة. يوفر أيضا حمام خصوصي مجهز بحوض استحمام، دوش ومجفف شعر.\nيقدم إفطار في المطعم كل صباح. يقدم المطعم وجبات عالمية. يقع Parrilla La Dorita المشويات بجوار القندق.\nستحتاج إلى 5 دقائق بالسيارة لتصل إلى محطة Palermo. يتوضع الفندق على بعد 10 دقائق عن مطار Airport. Jorge Newbery بالسيارة.\nHotel Clasico, الأرجنتين


بنك برومسفيازبنك القبرص لن يعمل في 15 أغسطس\nخريطة الموقع الجغرافي للجزائر\nنتائج الجولة 35 من مسابقة king of the hill\nعيد الاضحى المبارك 2015 في المغرب\nما هي الحاجة إلى الصفحة الشخصية؟\nكيفية الطباعة على الفوركس\nكل عام وانتم بخير بمناسبة 2016\n1 دقيقة الخيارات الثنائية استراتيجية البولنجر باند و مؤشر الاتجاه\nالطباعة على الفوركس نابولي\nدليل تجارة الفوركس pdf\nتغييرات في ساعات عمل البنوك خلال أعياد الميلاد ورأس السنة\nIndicador دي رانغو الفوركس\nاستراتيجيات التداول لمدة 60 الخيارات الثنائية الثانية\nالخيارات الثنائية استراتيجية رافعة يوتيوب\nبالطبع على الإنترنت مجانا الفوركس\nالخيارات الثنائية مجانية التعليم\nنظام الخيارات الثنائية pdf\nأسعار العملات الاجنبية مقابل الجنيه السوداني ليوم الثلاثاء. السودان اليوم : مؤشر أسعار صرف العملات الأجنبية في السوق الحرة، السوق الموازي مقابل الجنيه السوداني بالخرطوم يوم الثلاثاء17 يناير 2017م. أسعار العملات الاجنبية مقابل سعر الجنيه السوداني الثلاثاء 17 01 2017. أسعار العملات الأجنبية والرئيسية في السودان حسب تداول العملات في السوق الموازي,فوركس السوق السوداء : الجنيه السوداني :الريال السعودي,الدولار ,الجنيه الاستر. اسعار العملات في السودان ليوم 17 01 2017 عيون الخليج الأسعار يتم تحديثها يوميا اسعار العملات اليوم في السودان جنيه سوداني. موقعنا الاخبارى اخر خبار سعر العملات اليوم فى البنوك, الثلاثاء 17 يناير 2017. الجدول التالي يبين اسعار جميع العملات العربية و أهم العملات الأجنبية مقارنة بالجنيه السوداني. اسعار صرف الدولار والعملات مقابل الجنيه في السودان النيلينأسعار العملات الاجنبية مقابل سعر الجنيه السوداني الثلاثاء 17 مؤشر النيلين لأسعار صرف العملات الأجنبية في السوق الحرة، السوق الموازي مقابل الجنيه السوداني بالخرطوم يوم الثلاثاء 17 يناير 2017م. مؤشر النيلين لأسعار. الدولار وأسعار العملات في السودان السوق الاسود الموازي الصفحة. اسعار صرف الدولار والعملات الاجنبية مقابل الجنيه السوداني بالسودان الخرطوم السوق الموازي الاسود الثلاثاء 25 04 2017 11:30 am... اسعار العملات توالي في الارتفاع مقابل الجنيه السوداني بالسوق الاسود سجل الدولار. أبريل ، الساعة 01:50 ص... أسعار صرف الدولار والعملات في السوق السوداء مقابل الجنيه السوداني. اليكم اسعار صرف العملات العربية والاجنبيه مقابل الجنية السوداني لليوم الإثنين الموافق 17 أبريل 2017م. سعر البيع للدولار والعملات مقابل الجنية السوداني. الدولار والعملات في السوق السوداء مقابل الجنيه السوداني لليوم الثلاثاء 18 ابريل 2017. اسعار صرف الدولار والعملات مقابل الجنيه في السودان » النيلين تحويل الدولار الى جنيه سوداني و تحويل الجنيه السوداني من و إلى العملات الأخرى. لعرض سعر عملة أجنبية مقابل العملات الأخرى اضغط على هذه العملة. أسعار العملات أمام الريال السعودى اليوم الثلاثاء 17 5 2016 اليوم السابع سجلت أسعار العملات الأجنبية والعربية أمام الريال السعودى، فى تعاملات، اليوم، الثلاثاء، 17 5 2016،. وقد سجل الجنيه المصرى مقابل الريال السعودى 2... 37 جنيه، فيما بلغت العملة الأمريكية "الدولار" 0... 2666 دولار أمريكى أمام الريال السعودى، وسجل سعر اليورو أمام الريال السعودى، 0... 235 يورو. الريال السعودى يساوى 1... 6263 جنيه سودانى. اسعار عملات 11 • أسعار العملات الاجنبية مقابل سعر الجنيه السوداني الثلاثاء 17 العملة, شراء, بيع, متوسط. الدولار, 6... 6667, 6... 7000, 6... 6834. الين الياباني, 0... 0584, 0... 0587, 0... 0585. الجنيه الاسترليني, 8... 6258, 8... 6689, 8... 6474. اخبار السودان في الصحف إنخفاض اسعار العملات الاجنبية مقابل الجنيه. اخبار السودان في الصحف إنخفاض اسعار العملات الاجنبية مقابل الجنيه. بصورة مباشرة مع الشركات السودانية والافراد وذلك إعتباراً من الثلاثاء الموافق 17 يناير 2017.\nكيف يمكنني إيقاف ترويج منشور صفحة؟ مركز مساعدة فيسبوك. كيف يمكنني إيقاف ترويج منشور صفحة؟ مركز مساعدة فيسبوك. لإيقاف ترويج أحد منشورات الصفحة، انتقل أولاً إلى المنشور. كيف يمكنني إيقاف تشغيل الإعلان الذي قمت بإنشائه من صفحتي؟ مركز. إنشاء إعلانإنشاء صفحة الإعلانات. كيف يمكنني إيقاف تشغيل الإعلان الذي قمت بإنشائه من صفحتي؟ لإيقاف إعلانك:. كيف يمكنني إيقاف ترويج منشور صفحة؟كيف يمكنني ترويج منشور من صفحتي؟ مركز مساعدة فيسبوك فيسبوككيف يمكنني إيقاف ترويج منشور صفحة؟يمكنك ترويج المنشورات من صفحتك فقط، حيث لا يمكن ترويج المنشورات من صفحة شخصية. لترويج منشورات على صفحتك: انتقل إلى المنشور الذي قمت بإنشائه ثم انقر. كيف يمكنني ترويج صفحتي على فيسبوك؟ مركز مساعدة فيسبوك. إنشاء إعلانإنشاء صفحة. كيف يمكنني ترويج صفحتي على فيسبوك؟. الإعلان الأخرى مباشرة من صفحتك مثل ترويج نشاطك التجاري المحلي أو ترويج منشور أو ترويج موقعك على الويب. كيف يمكنني إيقاف تشغيل الإعلان الذي قمت بإنشائه من صفحتي؟اريد الترويج للصفحه مجانا ؟ مجتمع مساعدة فيسبوك فيسبوكالأسئلة المتكررة ذات الصلة بمركز المساعدة كيف يمكنني إيقاف ترويج منشور صفحة؟. لماذا سأرغب في الترويج لمنشور صفحة دون نشره على يوميات صفحتي؟ بدء إنشاء. كيف يمكنني ترويج منشور من صفحتي؟ كيف يمكنني فلترة البيانات التي تظهر لي عند إدارة إعلاناتي؟ كيف يمكنني. كيف يمكنني ترويج صفحتي على فيسبوك؟. كيف يمكنني إيقاف ترويج منشور صفحة؟رسوم الترويج لصفحة مجتمع مساعدة فيسبوك فيسبوكليس لدي فيزا كارت أو ماستر كارد فهل يمكن دفع رسوم ترويج صفحة أديرها عن طريق cashu من مصر... كيف يمكنني إيقاف ترويج منشور صفحة؟ الترويج المستمر. كيف يمكنني العثور على إعلان أو مجموعة إعلانية أو حملة معينةقم بالتمرير خلال الجدول الموجود أسفل الصفحة للعثور على الحملة المحددة التي تبحث عنها. للعثور على مجموعة. كيف يمكنني إيقاف ترويج منشور صفحة؟ كيف يمكنني. كيف يمكنني تشغيل حملة إعلانية أو مجموعة إعلانية أو إعلان أو إيقاف. يمكنك تشغيل الحملات الإعلانية أو المجموعات الإعلانية أو الإعلانات على فيسبوك أو إيقاف تشغيلها في أي وقت... لا يؤدي إيقاف تشغيل حملة إعلانية أو مجموعة.\nالخيارات الثنائية الجزائر\nخيار ثنائي for dummies\nالخيارات الثنائية الأخبار استراتيجية التداول


مقال لرد إستعجالي عقاري - المحاكم والمجالس القضائية\nمقال لرد إستعجالي عقاري\nنموذج مقال لرد إستعجالي عقاري مكتب الأستاذ :عامر يوسف ..\n13-05-2017 10:17 مساء\nنموذج مقال لرد إستعجالي عقاري\nمكتب الأستاذ :عامر يوسف مجلس قضاء : سيدي بلعباس\nمحامي لدى المجلس محكمة : تلاغ\nالعنوان :................. القسم :الإستعجالي العقاري\nقضية رقم :1771/2015\nجلسة ليوم :08/04/2015\nلفائدة/ بن سعدي وناس...............مدعى عليه................الأستاذ/ بوطبة نسيم.\nضـد/ غوماري حسين....................مدعي.................الأستاذ/ عريبي حميد.\nأصلا من حيث الشكل/\n* حول مخالفة المدعي لأحكام المادة 08 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية/\n- حيث و كما جاء به العارض أعلاه، فإن المدعي يرفق نسخة من تقرير خبرة محرر باللغة الفرنسية بتاريخ 24/07/1956 مستخرج من أصول كتابة ضبط محكمة " ميزون كاري" و لا يرفق نسخة مترجمة منه للغة العربية كما تتطلبه المادة 08 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية.\n- حيث و بما أن المدعي لم يحترم أحكام المادة 08 المذكورة أعلاه فإن دعواه تبقى غير مقبولة شكلا.\n* حول مخالفة المدعي لأحكام المادة 21 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية/\n- حيث أن المدعي يزعم أنه أرفق عقد ملكيته للعقار محل الإعتداء المزعوم، إلا أنه و بالرجوع إلى الملف المرفق فإنه خالي من عقد الملكية المشار إليه، كما أن الوثيقة الوحيدة المرفقة هي تقرير خبرة محرر باللغة الفرنسية و لا يرق أن يكون عقد ملكية إطلاقا، كما أنها عبارة عن نسخة غير مصادق عليها.\n- حيث و بالتالي فإن المدعي يكون قد خالف أحكام المادة 21 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية و عرّض بالتالي دعواه للرفض.\n* حول انعدام صفة المدعي في التقاضي/\n- حيث أن المدعي يزعم أنه مالك لقطعة أرضية كائنة بتراب بلدية الضاية، و يزعم أنه محل إعتداء من طرف العارض يتمثل في فتح نوافذ على ملكيته المزعومة دون احترام المسافة القانونية.\n- حيث و لكن المدعي لا يرفق أي وثيقة رسمية لإثبات ملكيته للقطعة الأرضية المشار إليها أعلاه، فلم يرفق أي عقد موثق مشهر و مسجل و لم يرفق أي دفتر عقاري يثبت الملكية، الشيء الذي يجعل المدعي لا تتوفر فيه صفة التقاضي عملا بأحكام المادة 13 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية و بالتالي ينبغي رفض الدعوى لإنعدام الصفة.\n* حول رفض الدعوى لسبق الفصل فيها/\n- حيث أنه سبق للمدعي و أن رافع العارض من أجل غلق النوافذ المطلة على ملكيته أمام الفرع الإستعجالي لدى محكمة الحال، و قد أصدرت المحكمة بتاريخ 08/06/2009 أمرا يقضي بعدم الإختصاص فهرس رقم 1124/2009 (وثيقة مرفقة).\n- حيث أن المحكمة ستلاحظ أن الدعوى الأولى تجمع بين نفس الأطراف و تتضمن نفس الوقائع و المزاعم و الطلبات، الشيء الذي يجعل سبق الفصل في دعوى المدعي الحالية ثابت و ينبغي رفضها بهذا السبب.\n* حول عدم توافر عناصر الإستعجال/\n- حيث أن العارض يؤكد لهيئة المحكمة الموقرة أن الوقائع التي يثيرها المدعي في دعواه قديمة و تعود لما قبل سنة 2009 أي أنه مضت عليها أكثر من 03 سنوات و الدليل على ذلك الأمر الإستعجالي المرفق الذي سبق الفصل بموجبه في قضية الحال.\n- حيث و بالتالي فإن ذلك يدل على عدم توافر أي عنصر من عناصر الإستعجال في قضية الحال، الشيء الذي يجعل لجوء المدعي إلى قاضي الإستعجالي العقاري اليوم في سنة 2015 يعتبر غير مبرر و غير مؤسس قانونا.\n- حيث أن تماطل المدعي يثبت عدم توافر عناصر الإستعجال المنصوص عليها بأحكام المادة 299 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية، الشيء الذي ينبغي معه رفض الدعوى لعدم الإختصاص النوعي.\n* حول مساس الدعوى بأصل الحق/\n- حيث أن دعوى المدعي تمس بأصل الحق و تتعارض و أحكام المادة 303 من قانون الإجراءات المدنة والإدارية.\n- حيث أن المدعي يلتمس من قاضي الإستعجال إلزام العارض بغلق النوافذ تحت طائلة غرامة تهديدية،إلا أن هذا الطلب يتجاوز اختصاص قاضي الإستعجالي العقاري و الأمر به يعتبر مساسا بأصل الحق.\n- حيث أن المدعي بالدعوى الحالية يفتعل نزاع جدي كون أنه يلتمس غلق النوافذ في حين أن هذه النوافذ منجزة على بناية العارض و محترمة للشروط و المقاييس الواجبة قانونا، مما يجعل دعوى المدعي غير مبررة و غير مؤسسة قانونا.\n- حيث أن مزاعم و طلبات المدعي تمس بأصل الحق مما يجعل دعوى المدعي مرفوضة لعدم الإختصاص النوعي و ينبغي الأمر بذلك.\n- حيث أنه و لما كان من الثابت أنه لا يتوفر أي عنصر من عناصر الإستعجال في دعوى المدعي، و بأن مزاعمه و طلباته تمس بأصل الحق و تتجاوز اختصاص قاضي الإستعجالي العقاري فإنه لابد من رفض دعواه لعدم الإختصاص النوعي.\nبعد الإطلاع على مقال الرد و على الأسباب الواردة فيه.\nبعد الإطلاع على أحكام المواد 08 ، 13 ، 21 ، 299 ، 303 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية.\n- إثبات الأمر الإستعجالي الصادر عن محكمة الرويبة بتاريخ 08/06/2009 فهرس رقم 2535/2009.\n* رفض الدعوى لإنعدام الصفة.\n* عدم قبول الدعوى شكلا لمخالفتها أحكام المادة 08 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية\n* عدم قبول الدعوى شكلا لمخالفتها أحكام المادة 21 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية\n* الأمر برفض الدعوى لعدم الإختصاص النوعي.\n* تحميل المدعي بالمصاريف القضائية.\nالمواد : 8 , 13 , 21 , 299 , 303 من قانون الإجراءات المدنية و الإدارية\nالمادة 8 : يجب أن تتم الإجراءات والعقود القضائية من عرائض ومذكرات باللغة العربية ، تحت طائلة عدم القبول .\nيجب أن تقدم الوثائق والمستندات باللغة العربية أو مصحوبة بترجمة رسمية إلى هذه اللغة ، تحت طائلة عدم القبول .\nتتم المناقشات والمرافعات باللغة العربية .\nتصدر الأحكام القضائية باللغة العربية ، تحت طائلة البطلان المثار تلقائيا من القاضي .\nيقصد بالأحكام القضائية في هذا القانون ، الأوامر والأحكام والقرارات القضائية .\nالمادة 21 : يجب إيداع الأوراق والسندات والوثائق التي يستند إليها الخصوم ، دعما لادعاءاتهم ، بأمانة ضبط الجهة القضائية ، بأصولها أو نسخ رسمية منها أو نسخ مطابقة للأصل ، وتبلغ للخصم .\nغير أنه يجوز للقاضي قبول نسخ عادية منها ، عند الاقتضاء .\nيمكن تبليغ تلك الأوراق أو السندات أو الوثائق لباقي الخصوم في شكل نسخ .\nالمادة 299 : في جميع أحوال الاستعجال ، أو إذا اقتضى الأمر الفصل في إجراء يتعلق بالحراسة القضائية أو بأي تدبير تحفظي غير منظم بإجراءات خاصة ، يتم عرض القضية بعريضة افتتاحية أمام المحكمة الواقع في دائرة اختصاصها الإشكال أو التدبير المطلوب ، وينادى عليها في أقرب جلسة .\nالمادة 303 : لا يمس الأمر الاستعجالي أصل الحق ، وهو معجل النفاذ بكفالة أو بدونها رغم كل طرق الطعن . كما أنه غير قابل للمعارضة ولا للاعتراض على النفاذ المعجل .\nمقال ، لرد ، إستعجالي ، عقاري ،\n« نموذج طلب السماع لشاهد | عريضة طلاق »


ميل مقابل CSK رئيس لرئاسة احصائيات 2021 » realestatepapeete.com\nأمين الجميّل 22 يناير 1942-، رئيس الجمهورية اللبنانية بالفترة من 22 سبتمبر 1982 إلى 22 سبتمبر 1988، ورئيس لحزب الكتائب الذي اسسه والده بيار الجميل.اختير رئيسًا للدولة في 21 سبتمبر 1982 في ظروف استثنائية ليخلف أخاه بشير الذي انتخب. في المساء توجه العمال بقيادة كوزما إلى التليفزيون الروماني وميدان الجامعة، وزاروا قصر كُتروتشيني لمناقشة الرئيس في شروط انسحابهم. طلب كوزما إقالة رئيس الوزراء مقابل تهدئة العاصمة. رئيس الجمهورية التونسية هو رئيس دولة تونس منذ استحداث الوظيفة في 25 يوليو 1957. وبهذه الصفة، يتقاسم السلطة التنفيذية مع حكومة يرأسها رئيس الحكومة في نظام شبه رئاسي.وفقاً للمادة 77 من الدستور الجديد ، فإنه القائد الأعلى. لندن ـ وكالات: اتفقت معظم الصحف الإنكليزية والإسبانية على أن برشلونة حسم صفقة لويس سواريز مهاجم ليفربول مقابل 88 مليون يورو. صحيفة سبورت الكتالونية وجارتها الموندو المقربتان من برشلونة أكدتا النبأ،. بالفيديو الحكمة تكشف عن توجه لتكليف شخصية عسكرية لرئاسة الوزراء. ، وجزم شمس الدين بوجود شروط وضعتها الكتل تتمثل بطلب مناصب محددة مقابل قبولها للمرشحين مما يزيد من صعوبة صالح في تكليف رئيس.\nفي 15 فبراير، وبعد زيارة للندن قام بها أبو الفتوح أجرى خلالها مقابلة مع قناة الجزيرة انتقد فيها حبس رئيس أركان القوات المسلحة الأسبق سامي عنان، وحمّل السيسي مسؤولية ما حدث، والاعتداء على. عادل عبد المهدي::: رئيس مجلس وزراء جمهورية العراق. البيانات. رئيس مجلس الوزراء العراق هو رئيس الحكومة العراقية ومجلس الوزراء العراقي يعدّ المسؤول التنفيذي المباشر عن السياسة العامة للدولة والقائد العام للقوات المسلحة العراقية,حيثُ يُكَلف من قَبل رئيس الجمهورية ويكون مرشح. في ظل توتر حاد بين القوى السياسية متابعة ـ الصباح الجديد: أعلن رئيس الحكومة المستقيل سعد الحريري مساء امس الأول الثلاثاء، أنه لا يرغب بتولي رئاسة الحكومة المقبلة، في ظل توتر حاد بين القوى السياسية. الصباح الجديد – وكالات: جرى طرح جزيرة خاصة، تتواجد قبالة الساحل الغربي لاسكتلندا، للبيع في الأسواق مقابل سعر لا يصدق، على وفق ما ذكرت صحيفة “ديلي ميل” البريطانية. وأوضحت الصحيفة أن جزيرة “إنش”، التي لا تبعد كثيرا عن.\nفيما كشفت مصادر في الدائرة القانونية بالبرلمان العراقي، لـ"العربي الجديد"، مساء أمس، أنّ رئيس الوزراء المكلف قدم طلباً رسمياً مستعجلا لرئاسة البرلمان، بتأجيل الجلسة إلى يوم غد الأحد، مبينة.


المنظمة :: مركز الأنباء :: تركيز على القضايا :: 2007 :: مواجهة ندرة المياه :: لكل قطرة قيمتها\nحلولٌ بسيطة ومُستَدامة في الإدارة الزراعية للمياه\nبفضل تشكيلةٍ من الأساليب الرخيصة والبسيطة بالوسع زيادة إنتاج الأغذية في حالة صغار المزارعين بلا حاجة إلى عمليات سحب مفرط للمياه... وبلا أي ضرّر بالبيئة.\nيقول باسكواليه ستيدوتو، رئيس وحدة تنمية المياه وإدارتها، لدى المنظمة أن "بعض الممارسات التي لا تتطلّب أي استثمار قد تكون جِد فعّالة، لكن المزارعين لا بد أن يحيطوا علماً بها". ويضيف أن "خدمات الإرشاد الزراعي الجيدة يمكنها المساعدة في الترويج لأساليب الاقتصاد في الماء وتحسين كفاءة استخدامه".\nفمثلاً، بوسع استجماع المياه- أي ري المحاصيل بالإفادة من الجريان السطحي لمياه الأمطار في المناطق الزراعية- إدخال تحسينات كبيرة على المحاصيل وموثوقية الإنتاج الزراعي سواء بسواء.\nوبالنسبة للري بالتنقيط، كأسلوبٍ يوجِّه المياه فقط أينما وحيثما تكون مطلوبة، فهو أعلى كفاءة من حقول الغمر واستعمال الرشاشات. وتدلل النتائج المستحصلة لدى عدد ٍمن البلدان أن المزارعين الذين تحوّلوا من الريّ بالرشاشات إلى نـُظم التنقيط قد خفّضوا استخداماتهم المائية فعلياً بما يتراوح بين30 و60 بالمائة. كذلك فأن "الإطعام في الفم" بالكمّية المثالية من الماء، وأحياناً الأسمدة، للمحاصيل حسب حاجاتها وبالتوقيت السليم إنما يزيد المحاصيل في أغلب الأحيان برفع مستويات الغلة.\nذلك بالطبع، علماً بأن تجنّب الاستخدام المفرط للمبيدات والأسمدة ينعكس مباشرةً بالإيجاب على نوعية الماء وصحة السكان.\nأمّا المضخات المدواسية واليدوية الرخيصة، والتي تسحب المياه للريّ من طبقات المياه الجوفية الضحلة، فقد زادت معدلات إنتاج المزارعين الفقراء لدى العديد من البلدان الإفريقية والآسيوية. فالمزارع يملك سيطرةً تامة على التوقيت، وكمّية الضخ أيضاً على ضوء الجهد العضلي المطلوب، مما يقتصد في الاستخدام تلقائياً. والنتيجة أن المضخات الصغيرة تلك أحدثت ثورة فعلية واسعة في عالم البستنة على النطاق الصغير حول المدن وداخلها.\nويشكِّل إعادة استخدام مياه النفاية المعالجة للاستعمال في الريّ خياراً آخر ينطوي على منافعٍ هائلة محتملة، لا سيما على ضوء التوسّع السريع للحياة الحضرية. ففي حالة مدينة ذات نصف مليون نسمة من السكان واستهلاكٍ مائي يومي مقداره 120 لتراً للشخص، يبلغ ناتج مياه النفاية اليومية نحو 48000 متر مكعّب من. وبمعالجتها، فأن هذه الكميات من مياه النفاية يمكن أن تروي نحو 500 هكتار. وعلاوة على ذلك، فأن المواد المغذّية المتدفّقة في مياه النفاية هي ثمينة كالماء ذاته، إذ أن التركّزات النموذجية في مياه النفاية المعالجة المتدفّقة من المجاري التقليدية يمكن أن توفِّر كلّ كميات النتروجين ومعظم الفسفور والبوتاسيوم المطلوبة لإنتاج المحاصيل الزراعية.\nوقد تنطوي التغييرات في المحاصيل والاختيارات الغذائية على آثارٍ بعيدة المدى أيضاً بالنسبة لاستعمالات الماء. فالسياسات التي تشجّع السكان على تناول أغذية أقل استهلاكاً للماء- القمح بدلاً من الأرز، والدواجن بدلاً من لحم البقر، على سبيل المثال- يمكنها زيادة كفاءة الاستخدام المائي بدرجة كبيرة. وقد تفضّل البلدان ذات موارد المياه المحدودة إنتاج سلعٍ زراعية تتطلّب مياهاً أقل لزراعتها واستيراد تلك التي تتطلّب المزيد من الموارد المائية.\nويؤكد خبير المنظمة باسكواليه ستيدوتو، أن "المعرفة لتحسين استعمالات الماء متوافرة... والأرباح المحتملة من ذلك واسعة النطاق- من فرصٍ للعمل، واستدامةٍ بيئية، وفوائد اجتماعية واقتصادية؛ أمّا العامل الوحيد الذي يحدّ من هذه القدرات الكامنة فيظل التطبيق. إذ أن السكان يتطلّون الحوافز لاستعمال المياه على نحو أعلى كفاءة".\nتُستخدم مياه النفاية المعاَلجة في هذا المعمل بمـصـر، لاعادة تدويرها للأغراض الزراعية بمناطق غرس الشتلات الشجرية.


تونس تعتقل تسعة إسلاميين وتلاحق آخرين قرب الحدود الجزائرية\nنشرت في: 28/04/2014 - 15:49 آخر تحديث: 28/04/2014 - 16:03\nأعلنت وزارة الداخلية التونسية اليوم الاثنين توقيف 9 أشخاص وصفتهم بالـ"تكفيريين" غرب العاصمة تونس. وقالت إنهم ينتمون إلى "مجموعة" كانت تعدّ "لتنفيذ أعمال إرهابية".\nأعلنت وزارة الداخلية التونسية في بيان "قامت الوحدات المختصة في مكافحة الإرهاب للشرطة والحرس الوطنيَيْن بعملية أمنية فجر اليوم 28 أبريل 2014 بجهة دوّار هيشر وحي التضامن غرب العاصمة، تمكنت خلالها من القبض على كُلّ عناصر المجموعة وعددهم تسعة أنفار".\nموضحة أن إلقاء القبض على هؤلاء جاء إثر ورود "معلومات استخباراتية (..) بشأن عناصر تكفيرية بصدد الإعداد لتنفيذ أعمال إرهابية، على علاقة بعناصر أخرى فارة". ولم تكشف الوزارة عن اسم "المجموعة" التي ينتمي إليها الموقوفون التسعة.\nوعادة ما تطلق وزارة الداخلية مصطلح "تكفيريين" على منتمين إلى جماعة "أنصار الشريعة بتونس" التي صنفتها السلطات في 2013 "تنظيما إرهابيا" وأصدرت بطاقة جلب دولية ضد مؤسسها سيف الله بن حسين ولقبه "أبو عياض" والهارب (وفق الوزارة) في ليبيا المجاورة.\nوتقول تونس إن هذا التنظيم الذي ينادي بتطبيق الشريعة الإسلامية في تونس، مرتبط بتنظيم "القاعدة في بلاد المغرب الإسلامي"، وإنه على علاقة بمسلحين يتحصنون منذ نهاية 2012 بجبل الشعانبي (غرب) على الحدود مع الجزائر.\nوفي 2013 اغتال مسلحون، اثنيْن من أبرز قادة المعارضة وقتلوا أكثر من عشرين من عناصر الجيش والأمن في هجمات نسبتها السلطات إلى جماعة "أنصار الشريعة بتونس". والأسبوع الماضي أطلق الجيش والأمن التونسي عملية عسكرية وأمنية واسعة النطاق في جبل الشعانبي للقضاء على المسلحين المتحصنين بالجبل.\nوقد صرح توفيق الرحموني، المتحدث باسم الجيش التونسي، أن هذه العملية هي الأضخم في تاريخ الجيش لأنها تضم كل الفرق العسكرية وتهدف لمهاجمة المسلحين في جبل الشعانبي بعد أن ظلت القوات تحاصرهم فقط لأشهر. وتشارك في هذه العملية طائرات حربية ودبابات وقوات مشاة مدعومة بقوات خاصة من الحرس الوطني.\nوقال الرحموني إن الجيش لن ينهي العملية إلا بالقضاء على المسلحين في الجبل قبل بسط نفوذه على كل المنطقة. وحشدت القوات المسلحة مئات من الجنود وفرق خاصة قرب جبل الشعانبي التي أعلنت منطقة عسكرية مغلقة الأسبوع الماضي.\nوقال رئيس الوزراء مهدي جمعة للصحفيين يوم السبت "نحن نحقق تقدما على الإرهاب.. نحن نهاجمه في معقله في الشعانبي.. ونحن نتقدم لأعلى الجبل".\nمقتل ثلاثة متشددين يرجح أن أحدهم جزائري باشتباك مسلح مع الشرطة التونسية