اعلام برگزیدگان نهمین جشنواره موسیقی جوان – تربت ما\nاعلام برگزیدگان نهمین جشنواره موسیقی جوان\nبرگزیدگان بخش‌های دستگاهی (ملی) و نواحی نهمین جشنواره موسیقی جوان شامگاه جمعه ۲۰ شهریور در تالار وحدت معرفی شدند.\nبه گزارش نای، در گروه سنی الف کمانچه، به ترتیب به علی کهن کن از تهران رتبه اول، سامیار مطلبی کاشان از تهران رتبه دوم و فاطمه ابروفراخ از سرایان اهدا شد.\nدر رده سنی ب ساز کمانچه نیز به ترتیب آریا طبیب زاده قمصری از همدان رتبه اول، مشکات نصیری از زنجان رتبه دوم و عسل شاکری از تهران رتبه سوم را کسب کردند و تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را دریافت کردند.\nدر رده سنی ج ساز کمانچه نیز تندیس، لوح تقدیر و جایزه ویژه‌این بخش به ترتیب پریسا کریمی‌از اراک رتبه اول، متین آهنگری از تهران رتبه دوم و فرزان پورعارف از بیرجند رتبه سوم اهدا شد.\nداوران در بخش سنتور در گروه سنی الف تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را به ترتیب به سید نیما جمال از کاشان و عارف شاهدی نواز خلجان از تبریز مشترکا رتبه اول و نیایش طالبی دادوکلایی از ساری رتبه سوم اهدا کردند.\nداوران در بخش قانون در گروه سنی الف تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را به ترتیب به ستایش حامدی از تهران رتبه اول، نگار سوهانی از تهران رتبه دوم و مایسا نادری از تهران رتبه سوم اهدا کرد. در رده سنی ب نیز به ترتیب آیناز راثی از تهران رتبه اول و غزل بهشت نژاد از بهارستان رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند.\nداوران در بخش تنبک در گروه سنی الف تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را به ترتیب به آرش مهدیه نجف آبادی از نجف آباد رتبه اول، پارسا نظری از قزوین و منصور صادق نژاد نائینی از اصفهان مشترکا رتبه سوم اهدا کرد.\nدر رده سنی ب نیز به ترتیب علی مظفری گودرزی از اهواز رتبه اول و بهنام میرزا‌هاشمی‌از شیراز رتبه دوم و حسن‌ایزدی از شیراز رتبه سوم اعلام شد.\nدر رده سنی ج نیز به ترتیب همایون جهانشاهی از شهرضا رتبه اول و مهسا نساج پور اصفهانی از اصفهان رتبه دوم و نیلوفر محسنی از تهران رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند.\nداوران در بخش تار در گروه سنی الف تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را به ترتیب به علی قنبری‌ایلخچی از‌ایلخچی رتبه اول، آرشام عباس پور مکوند از اهواز رتبه دوم و الهه میرزایی ارجنگی از‌ایلخچی رتبه سوم اهدا کرد. در رده سنی ب نیز به ترتیب آرین طوفانی از مشهد رتبه اول و مازیار یکتایار از سنندج رتبه دوم و کسرا منصور از تهران رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند.\nدر رده سنی ج نیز به ترتیب میثم ثقفی از یزد رتبه اول و امیرعلی لطفی فروشانی از خمینی شهر رتبه دوم و هومن قنبری‌ایلخچی از تهران رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند.\nدر بخش عود در گروه سنی الف محیا قلی بیکیان از تهران رتبه اول، آرمین صفاتی از مراغه و دیبا حکیم الهی از تهران مشترکا رتبه سوم اعلام شد.در رده سنی ب نیز به ترتیب بهار بدیعی تبار از تهران رتبه اول و سروش کمال پور از تهران رتبه دوم و یاسمین آقامحمدی از تهران رتبه سوم شناخته شد.\nداوران در بخش سه تار در گروه سنی الف تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را به ترتیب به ریحانه بهروز از یزد رتبه اول، نصرت اله اکبری از ساری رتبه دوم و محمدجواد بشیری یزدی از یزد رتبه سوم اهدا کرد. در رده سنی ب نیز به ترتیب بهراد بنایی از تهران رتبه دوم و امیرمحمد عسگری نژاد از قزوین رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند.\nدر رده سنی ج به ترتیب رضا اسدی از بندرعباس رتبه دوم و محمدجواد احمدزاده از تهران و میثم ثقفی از یزد مشترکا رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند. داوران در بخش نی در گروه سنی الف تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را به ترتیب به محمدصادق غلام الدین از شهرضا رتبه اول، علیرضا محمدی از قم رتبه دوم و ستایش ابوالحسنی از زرین شهر رتبه سوم اهدا کرد.\nدر رده سنی ب نیز به ترتیب کیارش بکتاشیان اصفهانی از تهران رتبه اول و عباس کرمی‌هرستانی از خمینی شهر رتبه دوم و آرمان خوشبویی از اصفهان رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند. در رده سنی ج نیز به ترتیب فراز میرزایی دوآبی از صحنه رتبه دوم، حسام رایگان از قزوین و علی عرب از خمین مشترکا رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند.\nداوران در بخش قوپوز در گروه سنی الف تنها اسماء میکائیلی از مشکین شهر را شایسته تقدیر دانستند.در رده سنی ب نیز تنها شاهین‌هاشم نژاد فرشبافی از تبریز به عنوان نفر برگزیده اعلام شد. داوران در بخش تار آذری در گروه سنی الف تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را به فواد مصلحت جو از تبریز به عنوان نفر برگزیده اهدا کرد.\nدر رده سنی ب نیز حسین صبری خیاوی از مشکین شهر عنوان برگزیده‌این بخش را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کرد.داوران در بخش کمانچه آذری در گروه سنی الف تنها چیچک شاطرزاده تبریزی از تبریز را شایسته تشویق دانستند. در رده سنی ب نیز تنها آرمین زینال زاده از تبریز شایسته تشویق شناخته شد.\nداوران در بخش دوتار مازندران تنها گروه سنی ب مهرشاد ابراهیمی‌تیرکلایی از ساری را شایسته تقدیر دانستند. داوران در بخش دوتار شمال خراسان تنها در گروه سنی ب آریا صادقی قهرمانلو از تهران را شایسته تقدیر دانستند. داوران در بخش دوتار تربت‌جام در گروه سنی الف از سهیل جامی‌قادرآبادی از تربت جام به عنوان کم سن ترین و جوانترین شرکت کننده در جشنواره تقدیر کرد. در‌این رده سنی همچنین از کیان واحدی از تربت جام تقدیر شد.در رده سنی ب نیز تنها مصطفی تیموری از تربت جام شایسته تقدیر شناخته شد. داوران در بخش آواز تربت جام در گروه سنی الف مبین درپور از تربت‌جام را شایسته تقدیر دانستند.\nداوران در بخش تنبور در گروه سنی الف تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را به ترتیب به حافظ کریمی‌از کرند غرب رتبه اول، پویا عباسی از کرمانشاه رتبه دوم و وریا کریمی‌از کرند غرب رتبه سوم اهدا کرد. در‌این بخش پونه پرنیا از کرمانشاه نیز شایسته تقدیر شناخته شد.\nدر رده سنی ب نیز به ترتیب علی کمالی از دالاهو رتبه اول و نگین قبادی از کرمانشاه رتبه دوم و جلال جهانی قوشخانه از تهران رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند. در‌این بخش نیز شهریار قبادی از کرمانشاه شایسته تقدیر شناخته شد.داوران در بخش لـلـه‌وا در گروه سنی الف محراب قیاسی از آمل را به عنوان نفر برگزیده معرفی کرد.\nداوران در بخش دف در گروه سنی الف تندیس، لوح تقدیر و جایزه‌این بخش را به ترتیب به علی کاربین از مشهد رتبه اول، علی‌هاشمی‌و عسل شاکری از تهران مشترکا رتبه دوم اهدا کرد.\nدر رده سنی ب نیز به ترتیب سهند سلیمی‌از صحنه رتبه اول، کاوه سلیمانی از صحنه و فریا فرامرزی از بوکان مشترکا رتبه سوم را به همراه تندیس، لوح تقدیر و جایزه کسب کردند. همچنین داوران از مجتبی محربی از شهرضا تقدیر کردند.\nبازدیدازنمایشگاه کتاب پاییزه به همراه کارشناسان فرهنگی وهنری فرهنگ وارشاداسلامی تربت حیدریه\nروستاى تاریخى نایبند (ماسوله کویر) در طبس، استان خراسان جنوبى عمده ترین مصالح مورد استفاده در ساختمانهای این روستا، خشت و کاهگلی است که به سبب استفاده از شن های تیره رنگ این نواحی ، خاکستری رنگ می باشند\nبعدی اطلاعیه در گذشت حاج محمود قاضی در تربت حیدریه\nقبلی تظاهرات بزرگ مردم اروپا در حمایت از پناهجویان سوری


وضعیت دین قبل و بعد از پیروزی انقلاب اسلامی | تحلیلی خبری ادیان نیوز\nتاریخ انتشار: ۱۳۹۸/۰۲/۱۶ - ۸:۰۵ بعد از ظهر\nبه گزارش ادیان‌نیوز؛ مهر نوشت: انقلاب اسلامی به‌عنوان انقلابی با خواستگاه دینی\nدر عصری که تصور می‌شد دوران حضور اجتماعی دین به سر آمده است تحولی در سطح دین و دین‌داری\nایجاد کرد. یادداشت پیش رو در تلاش است تا گوشه‌ای از نقش انقلاب اسلامی را در ارتقای\nسطح دین و دین‌داری نشان دهد.\nبدین منظور ابتدا لازم\nاست تا نگاهی به رویکردهای مختلف به دین در سه جهان اسلام، شرق و غرب قبل از انقلاب\nاسلامی بیندازیم. برای تحلیل وضعیت دین در غرب قبل از انقلاب اسلامی لازم است به دوران\nرنسانس و بعد از آن باز گردیم. با شروع عصر مدرن و آغاز دستاوردهای شگفت‌انگیز علم\nتجربی اندک‌اندک این تصور در میان اندیشمندان شکل گرفت که علم تجربی می‌تواند پاسخگوی\nهمه نیازهای زندگی بشر باشد. این اندیشه در ادامه هرچه بیش‌ازپیش فضا را بر دین تنگ\nو تنگ‌تر می‌کرد تا آنجا که ابتدا اندیشه دئیسم یا خدای فارغ از وحی شکل گرفت.\nبه دنبال دئیسم و جایگزینی\nدین با علم، دو دیدگاه نسبت به ادیان موجود شکل گرفت؛ نخستین دیدگاه، دیدگاه تقلیل\nدهنده بود که یا دین را به اخلاق، یا به معنویت فردی صرف، یا احساس حاصل از سرخوردگی\nو یا به وجه کارکردی آن که ایجاد حس آرامش بود تقلیل می‌داد. دیدگاه دوم یا به‌صورت\nکامل اساس ادیان را مورد انکار قرار می‌داد و یا قسمتی محوری از دین را انکار می‌کرد.برای\nنمونه هیوم ریشه دین را به ترس و جهل بشر نسبت می‌داد. از نظر وی بشر به علت جهل نسبت\nبه علل و ریشه‌های حوادث طبیعی آن را به خدا نسبت می‌داد پس هرچه که دایره علم گسترده‌تر\nشود و عوامل مسائل طبیعی شناخته شود در نتیجه از دایره دین کاسته شده تا هنگامی‌که\nبه‌صورت کامل حذف شود.\nدر نهایت با رویکرد اثبات‌گرایی\nهرگونه گزاره دینی رنگ مهمل به خود گرفت و دین از اساس به‌عنوان یک منبع معرفتی انکار\nشد. در بخش دوم عده دیگری حقایق دینی مانند نامتناهی بودن خدا انکار و از این طریق\nبه ادیان خرده گرفتند. با گذار بشر به قرن بیستم و جلوه کردن محدودیت‌های علم، ساینتیسم\nجای خود را به سرخوردگی از علم داد، اما این بار بشر دیگر پناهگاه دین را هم در اختیار\nنداشت ازاین‌رو وامانده روی به نهیلیسم و آنارشیسم آورد. در واقع بشر غربی خود را از\nقید و بند هر مکتبی رها می‌کرد و به آزادی کامل روی می‌آورد. او می‌خواست که در وضعیت\nبی تعهدی جهان را سپری کند.\nاما در خصوص وضعیت دین\nدر جهان شرق کمونیستی قبل از انقلاب اسلامی باید گفت که وضعیت از آنچه در غرب سپری\nشد بدتر بود چراکه در غرب حداقل هر از چند گاهی خدا در عالم فردیت، در قالب معنویت\nو اخلاق دست و پایی می‌زد و حیاتی داشت، اما در شرق دین افیون توده‌ها و ابزار سرمایه‌داری\nتلقی می‌شد. یکی از اندیشمندان بزرگ این رویکرد فوئر باخ است که معتقد بود در سرشت\nانسان فضائل اخلاقی و رذایل با هم آمیخته است تا آنجا که رذایل اخلاقی بر فضائل غلبه\nمی‌کند، اما به‌گونه‌ای که انسان هنوز آن فضائل را فهم می‌کند و در خود می‌بیند تا\nآنجا که طی یک اقدام تاریخی انسان مجموع آن فضائل را در موجودی خارج از خود به نام\nخدا جمع می‌کند. در واقع انسان مخلوق خدا نیست، بلکه این خداست که مخلوق انسان است!\nاز طرف دیگر با ماتریالیسم،\nسقف عالم وجود به ماده تعلق گرفت و در نتیجه امکان وجود هر نوع خدای فرامادی منتفی\nشد. مارکسیست‌ها حتی پس از تجدید نظر در برخی عقاید مارکسیسم بعد از جنگ جهانی دوم\nباز هم تمام عقاید خود پیرامون دین را حفظ کرده و آنها را نگاه داشتند. اما در خصوص\nوضعیت دین‌داری در جهان اسلام باید گفت که جا افتادن تئوری جدایی دین از سیاست در ممالک\nاسلامی موجب شده بود که هیچ دولتی برای برنامه‌ریزی و مناسبات اجتماعی سراغ دین نرود.\nدر واقع تمام دولت‌های\nممالک اسلامی سکولاریسم را پذیرفته بودند. از طرف دیگر حذف دین از مناسب اجتماعی موجب\nضعف حضور آن در مسائل فردی شده بود. بیماری بعدی جهان اسلام غرب‌زدگی بود. به‌موجب\nاین بیماری تمام تلاش‌ها برای هماهنگ کردن دین با مناسبات زندگی غربی می‌شد. در این\nدوره حتی اگر کسی می‌خواست از اسلام دفاع کند به تطبیق آموزه‌های اسلام با آموزه‌های\nغربی می‌پرداخت. علم غربی از چنان اصالتی برخوردار بود که تمام تلاش‌ها برای تطبیق\nاسلام با آموزه‌های علوم تجربی انجام می‌شد.\nانقلاب اسلامی در چنین\nشرایطی با آرمان‌های برآمده از خواستگاه دین، رهبری دینی و پشتوانه‌ای الهی روی کار\nآمد و بر تمام سه جهان پیش‌گفته اثرات فراوانی گذاشت. تأثیرات این انقلاب بر بلوک شرق\nضد دین به‌مراتب عمیق‌تر از بلوک غرب غیردینی بود. حضور اسلام مبارزاتی در ایران نشان\nاز بطلان تمام اندیشه‌های مارکسیستی در زمینه دین بود. با پیروزی انقلاب اسلامی در\nبیش از سی کشور کمونیست دنیا مساجد و معابد فعال شدند. انقلاب اسلامی با گرفتن پرچم\nعدالت‌خواهی و مبارزه از شوروی و آشکار کردن چهره آن در جریان هشت سال دفاع مقدس بلوک\nشرق را از هویت تهی کرد و موجبات فروپاشی آن را فراهم نمود.\nاما در خصوص تأثیر انقلاب\nاسلامی در دین‌داری بلوک غرب باید گفت که احیای معنویت یکی از مهم‌ترین این دستاوردها\nبود. امروزه یکی از بحران‌های غرب مدرن معنویت‌های کاذب است. سکه‌ای که ارزشمند باشد\nتقلبی آن ساخته می‌شود. از طرف دیگر مراکز مختلف پژوهش‌های گسترده‌ای پیرامون دین را\nآغاز کردند و توجه‌ها به مناسک دینی گسترش یافت. برای مثال اکثر مردم آمریکا پروتستان\nهستند، پروتستان‌ها نسبت به مناسک دین مانند غسل‌های تعمید و … اهمیتی قائل نمی‌شوند،\nاما طبق آمار طی سال‌های گذشته هر آمریکایی یک الی چند بار غسل تعمید انجام داده است.\nاما در خصوص جهان اسلام\nباید گفت که مهم‌ترین دستاورد انقلاب اسلامی برای این منطقه شکستن ایده سکولاریسم بود.\nبا پیروزی انقلاب اسلامی، تب اسلام‌خواهی در میان جوامع مسلمان شکل گرفت و دولت‌های\nگوناگون مصر، سودان، لیبی، مالزی و … برای حفظ شأن خود از اسلام کمک می‌گرفتند. برای\nمثال در سودان انگیزه اسلام‌خواهی بسیار شکل گرفت و ده هشتاد میلادی در سودان، دهه\nگسترش احکام اسلامی در حاکمیت است. این وضعیت همچنین در لیبی هم مشاهده می‌شد. این\nمطالب سوای گسترش حرکات اسلامی در پاکستان و هندوستان است.\nآنارشیسماخبار ادیانادیان‌نیوزدین قبل و بعد از پیروزی انقلابسکولاریسمنهیلیسموضعیت ادیان\n۱۳۹۸/۰۹/۰۶ - ۱۸:۰۴\nاجلاس «امام موسی صدر و قدس در اسارت» برگزار شد / اهتمام همه پیروان ادیان و…


پابلو خنوبس” Pablo Genovés”خالق عکس های آخر الزمانی – Giti Images\nوقتی عکس هایش را دیدم، متوجه شدم باید بر روی بسیاری از عکس هایش بیشتر مکث کنم و با دقت بیشتری ببینم.از سن و سالش مشخص است که از دوران آنالوگ و چاپ های دستی، گذر کرده و علاقمند به تاریخ وآثار فرهنگی است. کارهای سیاه و سپید و برخی با کادرهایی متفاوت وارایه هایی متفاوت او را متمایز تر کرده است.\nپابلو خنوبس” Pablo Genovés”\nپابلو خنوبس ، عکاس اسپانایی متولد و مادرید در سال ۱۹۵۹ می باشد . او را می توان در زمره ی هنرمندان وعکاسان فاین آرت هم به شمار آورد. اوبه خوبی از تکنیک های عکاسی- دیجیتال استفاده می کند. در آغاز کارش به طور مستقیم بر روی عکس ها نقاشی می کرد و رنگهایی را به ان ها می افزود.بعدها اثار خود را خود را به مجموعه های سیاه و سفید تغییر داد. درآثاراو بررسی مفاهیم حافظه ، گذشته و واقعیت دیده میشود . ، ترکیب عکاسی و نقاشی ،تصاویر او را دراماتیک میکند و عکس های دراماتیکش ، عمدتا سیاه و سفیداست تصاویرآخرالزمانی و حتی طبیعی را نشان میدهد. عکس های او در بردارنده ی فضاهای بسیار و شامل تزئینات داخلی اروپایی و فضاهای کلاسیک اروپا یی از جمله کتابخانه ها ، سالن های اجرا و کلیساها میباشد که با استفاده از فتوشاپ صحنه هایی از بلایای طبیعی مثل سیل های عظیم و طوفان و …نشان می دهد. این هنرمند به عکاسان ریچارد آودون ، دایان آربوس علاقمند است.\nپرتره پابلو خنوبس” Pablo Genovés”\nاو جایی میگوید :\n. “من به طور همزمان با بسیاری از تصاویر بازی می کنم و به آنها اجازه می دهم که با هم ترکیب شوند و در هم امیخته شوند و این درحالی است که ان ها که انگار خودشان هستند\nپابلودر نیویورک (لیگ هنرجویان هنر) آموزش دید. او که از اوایل دهه ۹۰ در برلین مستقر شده است ، یکی از هنرمندان اسپانیایی است که امکانات رسمی و گفتمانی ارائه شده توسط رسانه های دیجیتال را با بیشترین گفتمان های جدید بین نقاشی و عکاسی ایجاد می کند. او در نمایشگاه های فردی و گروهی زیادی در گالری ها و مراکز هنری سراسر جهان شرکت کرده است و به عنوان یکی از عکاسان معاصر اسپانیا مطرح است.\nهمانطور که گفته شد او در عکسهای دراماتیک خود که عمدتا سیاه و سفید هم می باشد . نوعی فضاهایی آخرالزمانی ، فرهنگی و طبیعی را با هم ترکیب و ارایه می کند. او تصاویر قدیمی از فضاهای تزئینی و کلاسیک اروپایی – کتابخانه ها ، سالن های اجرا و کلیساها – پیدا می کند و با استفاده از فتوشاپ و صحنه هایی که شبیه بلایای طبیعی مانند سیل و.. است را نشان می دهد.\nعکسهای خنوبس در نمایشگاههای هنری متعددی مانند PhotoEspañaفتواسپانیا ، Estampa ، ARCO و نمایشگاه هنر ابوظبی به نمایش گذاشته شده است. آثار وی بخشی از مجموعه های بزرگ ملی و بین المللی را تشکیل می دهد. که عبارتند از: بنیاد دیافراگم ، بنیاد کوکاکولا ، بانکو اسپیرتو سانتو ، موزه همبستگی سانتیاگو د شیلی ، مجموعه موزه پاسیو هرریانو ، CAC مالاگا ، مجموعه رزا اولیوارس و مجموعه عکاسی معاصرلا فابریکا La Fábrica ، مادرید.\nترجمه مهگان فرهنگ / گیتی تصویر\nبرچسب هااسپانیاپابلو خنوبسعکاسعکاسانعکاسان معاصرفاین آرتمهگان فرهنگ\nقبلی « باد در “پیونگ یانگ” پیچید\nبعدی طبیعت و جاده های ایران به روایت گاردنر کلاپ (قسمت سوم) »


شایعات تلگرامی 94: قتل قهرمان پرورش اندام؛ حکم اعدام پسر جنجالی تلگرام\nشایعات تلگرامی ۹۴: قتل قهرمان پرورش اندام؛ حکم اعدام پسر جنجالی تلگرام\nجامعه | شنبه ۰۷ فروردين ۹۵ ساعت ۱۴:۳۶ | نسخه چاپي\nقتل قهرمان پرورش اندام در یک نزاع،صدور حکم اعدام پسر جنجالی تلگرام و ورود داعش به خانه های ایرانی ها با لباس پزشکی از مهمترین شایعات تلگرامی کشور بود که بسیاری از آنها خیلی زود تکذیب شد.\nبه گزارش میزان،شایعات همیشه مربوط به ارتباط یک فرد مشهور یا افراد خاص نیست. در سال گذشته بسیاری از خبرهای دروغ از مرگ افراد مشهور ساخته و منتشر شد. خبرهایی که خیلی زود تکذیب شدند.\nمراقب باشید داعش به پشت درخانه های ما آمده است. اگر کسی برای گرفتن قند خون شما به در خانه آمد سریع به پلیس زنگ بزنید. داعشی ها با سرنگ و سوزن آلوده به بهانه کنترل قند خون به در خانه ها مراجعه می کنند و شما به بیماری ایدز مبتلا می شوید. این آخرین شایعه تلگرامی است که در فضای مجازی پخش شده اما هنوز نه تایید و نه تکذیب شده است.\nاگرچه خیلی واضح است که اگر خطری شهروندان را تهدید کند پلیس با آن برخورد می کند. به نظر می رسد این شایعه نیز به زودی تکذیب میشود.\nشاید او را جنجالی ترین فرد ایران در سال 94 بدانیم اشتباه نکرده ایم. پسر جوان که سرایدار یک خانه ویلایی در شمال تهران بود و با عکس گرفتن کنار خودرو مازراتی صاحب کارش، خود را میلیاردری معروف معرفی کرد. این پسر پس از منتشرکردن عکس هایش با چندین دختر دستگیر و مدعی شد برای معروف شدن دست به این کار زده است.\nاگر کسی بگوید عکس های وحید پسر جنجالی تلگرام را ندیده است باعث تعجب می شود. پرونده او به جنجالی ترین پرونده های سال بدل شده بود. اما شایعات پس از دستگیری او بیشتر از خبر دستگیری اش سرو صدا کرد.\nبرخی ها با انتشار صورت پسری که چهره اش مشخص نبود ادعا کردند او پسر جنجالی تلگرام است و به 300 ضربه شلاق محکوم شده است. عده ای پا را فراتر گذاشتند و ادعا کردند پسر جوان به اعدام محکوم شده است. همه این شایعات در حالی بود که پسر جنجالی با قرار وثیقه آزاد شده بود.\nبرچسبها: شبکه های اجتماعی موبایلی ، نزاع خیابانی ، سرایدار ،


ویزیت پزشک و اقدامات پرستاری در …فروش چادر برزنتی کرجتور استانبولاموزشگاه زبان روسی شرق تهران\nمنوچهر ذاکر استاد دانشگاه در روزنامه اعتماد درباره حافظه تاریخی ایرانیان نوشت: ۱. خاطرات اعم از شخصی و به ویژه اجتماعی که حقیقتی را در خود نهان دارند، نباید فراموش شوند حتی اگر سالیانی سپری شده و شرایط جامعه در ظاهر عوض شود. مرور خاطرات جامعه یعنی یادآوری و احترام به اهداف و آرمان‌هایی که در مقطعی از تاریخ عده‌ای بر دوش کشیدند ولی ناتمام مانده و چشم انتظار اهتمام نسل‌های آتی ماندند. در باب خاطره سخنان فراوانی در منابع مختلف گفته شده ولی تحلیل مفهومی خاطره تاکنون به عمل نیامده است. آیا این موضوع به فراموشکاری ما ایرانی‌ها برمی‌گردد؟ مقوله فراموشکاری، تحت عبارت «ایرانیان حافظه تاریخی ندارند» بار‌ها توسط مورخان و ادیبان، البته بیشتر در قالب کنایات تکرار شده است. احمد کسروی در ابتدای تاریخ مشروطه می‌نویسد: «یکی از گرفتاری‌های ایرانیان آن است که پیش‌آمد‌ها را زود فراموش می‌کنند.» احمد شاملو نیز اظهارنظر مشهوری دارد: «این توده حافظه تاریخی ندارد و هیچ‌گاه از تجربیات عینی اجتماعی اش چیزی نیاموخته و هیچ از آن بهره‌ای نگرفته است و در نتیجه هرگاه کارد به استخوانش رسیده، به پهلو غلتیده، از ابتذالی به ابتدال دیگر.» شفیعی‌کدکنی نیز در نوشته‌ای دردمندانه پرسیده است: «از چنین ملتی چگونه باید توقع حافظه تاریخی داشت؟» نگارنده این سطور در کتاب تازه منتشر شده «تحلیل نوینی از زمان، خاطره و هویت» به مفهوم سازی و نحوه استفاده از خاطره، نقش آن در هویت فردی و جمعی و بالاخره رهایی از معضل فراموشکاری پرداخته است. ۲. موضوع فراموشکاری ایرانیان را باید در دو ساحت مختلف تحلیل کرد؛ در یک ساحت، نهاد‌های رسمی فرهنگی و تبلیغاتی کشور قرار دارد که درخصوص وقایع و خاطرات تاریخی، تبلیغ، آموزش و برنامه‌ریزی می‌کنند. در این ساحت وابسته به محتوای عقیدتی و سیاسی نهفته در رویداد‌های تاریخی و میزان همنوایی آن‌ها با شرایط فعلی، هم نسیان و اغماض شدید و هم تذکار مکرر و مفرط خاطرات اتفاق افتاده است. در محدوده این ساحت، نمی‌توان حکم فراموشکاری را به ایرانیان اطلاق کرد، زیرا وقایع و خاطرات تاریخی، به‌طور گزینشی یا فراموش یا شدیدا یادآوری و تجلیل می‌شوند. به عنوان مثال، نهضت مشروطیت، همراه با جنبش‌های مدنی، اجتماعی و سیاسی مترقیانه بوده که از برخی آنها، غفلت می‌شود. در ساحت دوم با روحیه فراموشی و خصلت بی‌اعتنایی افراد و فرهنگ عامه جامعه نسبت به وقایع و خاطرات تاریخی و نیز اهداف و آرمان‌های مندرج در خواسته‌ها و مجاهدات پیشین همان جامعه مواجه هستیم. در اینجا، فراموشکاری ایرانیان موضوعیت خاصی پیدا کرده و قابل تامل است. واقعیت این است که بر اثر تبعیت عامه مردم از «فرهنگ اینجا و اکنونی» و نیز شرایط نامطلوب اقتصادی، افراد جامعه حس و توانایی یادآوری وقایع تاریخی و توجه به اهداف و آرمان‌های پیشین را از دست می‌دهند. در چنین حالتی شاهد یک نوع عارضه و ناتوانی روانشناختی افراد جامعه هستیم که آن‌ها را تبدیل به افرادی فراموشکار و بی‌اعتنا به تاریخ کرده، به نحوی که هم و غم و رسالت زمان حال آنان در شگرد برای یافتن فرصت‌ها، اکازیون‌ها و کاستن ضرر و زیان اقتصادی خلاصه می‌شود. از طرفی نابسامانی در امنیت روانی و توزیع خواسته‌های اقتصادی و اجتماعی، باعث بی‌تابی و تشویش شهروندان و همچنین «اینجا» و «اکنونی» شدن افراد جامعه می‌شود. هر آینه شرایط فوق‌الذکر در ایران مستولی شود، جامعه به سادگی قابلیت آموختن از تاریخ و وفاداری به اهداف جمعی پیشین خود را از دست می‌دهد. حال در چنین شرایطی که عوامل متعددی دست به دست هم داده تا خاطرات گویای حقایق، به اوراق مرده تاریخ بدل شوند، این وظیفه نویسندگان، مورخان و روزنامه‌نگاران حقیقت‌جو است که نگذارند وقایع و جنبش‌های تاریخی به فراموشی سپرده شده و بلکه اهداف ناتمام این جنبش‌ها را گوشزد و احیا کنند. ۳. مهم‌ترین کارکرد «نویسنده» بیان و نقد وضعیت «انسانیت» در جامعه است. در هر جامعه‌ای اخبار تخلفات اقتصادی، ستم‌های اجتماعی و خانوادگی و ناهنجاری‌های اخلاقی توسط رسانه‌ها اطلاع‌رسانی می‌شود و مورد بحث قرار می‌گیرد، ولی فقط نویسندگان حساس به عواطف و ارزش‌های انسانی قادر به شرح و نقد وضعیت انسانیت هستند. نویسنده، وخامت شرایط را پیش‌بینی می‌کند و اتفاقات عینی را به زبان ارزش‌ها و ارتباطات انسانی و اخلاقی ترجمه می‌کند. اگر نقد حساس به ارزش‌های انسانی و حقوقی به عمل نیاید، با جامعه‌ای جاهل و غافل از خود مواجه می‌شویم که فقط زمانی که فجایای جامعه از حد بگذرد به خود می‌آید. از جان لاک و موریس هالبواکس گرفته تا پل ریکور و کتاب «زمان، خاطره و هویت»، اهمیت خاطره روند صعودی داشته است. انسان چیزی جز خاطراتش نیست، زیرا هر انسانی با پیوند قلب، کبد، کلیه و سایر اعضا می‌تواند به حیات خود ادامه دهد ولی خاطره پیوند زدنی نیست، از این‌رو «خاطره» هویت فردی را برمی‌سازد. احترام و وفاداری به خاطرات، به معنای پذیرفتن دربست وقایع و آرمان‌های پیشینیان نیست، زیرا روند اجتماعی و سیاسی هر ملتی ممکن است آگاهانه دستخوش چرخشی رادیکال شود. بالعکس، به جای تبدیل حوادث دردناک تاریخی و تصمیم‌گیری‌های سرنوشت‌ساز مملکتی به تابو‌های عقیدتی، مرور مجدد چنین وقایعی، درسی برای اجتناب از اشتباهات پیشین است. ۴. وفاداری به خاطرات به معنای نوستالژی‌های اتفاقات گذشته یا سوگواری برای آن‌ها نیست، بلکه احیای اهدافی است که هنوز نیاز مبرم جامعه هستند. ممکن است گفته شود چه لزومی به مرور خاطرات و وفاداری به اهداف و آرمان‌های پیشین داریم، چراکه زمانه هماره در تغییر است. اما در پاسخ باید گفت: ارزش‌هایی همچون آزادی بیان، مبارزه با استبداد، عدالت و مبارزه با نظام رانتی و سوداگری، توجه به اندیشه و کثرت اندیشه‌ها، ابدی و درازمدت هستند. مرور خاطرات می‌آموزد افراد و جنبش‌هایی که این اهداف را در مقاطع مختلف تاریخ ایران برعهده داشتند، چگونه طی طریق کرده، چه دستاوردی داشته و با چه موانعی مواجه شدند. این‌ها آموزه‌هایی است که آگاهی اجتماعی، مدنی و سیاسی جامعه را افزایش می‌دهند. دقت کنیم که خاطرات، آمیخته با انرژی روانی و تعلقات عاطفی است. خاطره حاصل از یک جنبش فکری یا نهاد اجتماعی هدفدار، انرژی، انگیزه، اراده و آرمان مندرج در آن جنبش و نهاد را فرد به فرد و تا چند نسل انتقال می‌دهد. افراد جامعه با این ارتباطات، کنش‌های زمان کنونی را به اهداف پیشینیان گره زده و در واقع زمان حال خود را متعهد و رسالت‌مند می‌کنند. خالی از لطف نیست در این چارچوب چند مثال عینی مطرح کنیم. هزاران بار تاسف که برخی نهاد‌ها و جنبش‌های تاثیرگذار در سپهر فرهنگی- سیاسی ایران، مدت‌ها قبل از ظهور شرایط کرونایی به افول رفتند. جنبش دانشجویی آگاه و مصمم و دانشگاه نقاد و شجاع از جمله این موارد هستند. چقدر جای‌شان در جامعه خالی و ضروری است. اتصال به خاطرات درخشان و انرژی‌بخش این نهاد و جنبش به احیای مجدد آن‌ها یاری می‌کند. مورد دوم را جنبش عدالت‌خواهی در ایران عنوان می‌کنیم که از مطالبات مردم و نخبگان در نهضت مشروطیت آغاز شده و مسیری پر فراز و نشیب در تاریخ سیاسی و اجتماعی ایران طی کرد. مطالبات عدالت‌خواهی از قوی‌ترین انگیزه‌های مبارزه در انقلاب بهمن ۱۳۵۷ بوده است. با وجود اینکه عصیان علیه بی‌عدالتی و نظام رانتی همواره در تاریخ معاصر ایران وجود داشته، چنین به نظر می‌رسد این جنبش اکنون تبدیل به مطالبات جسته و گریخته و دستاویز برخی خط‌مشی‌های سیاسی پوپولیستی شده و در مجموع تاریخ و هویت خود را گم کرده است. تاریخچه عدالت‌خواهی در ایران سرشار از خاطرات و تعلقات انرژی‌بخش است. مرور این خاطرات، انگیزه و انرژی مضاعفی برای احیای این مطالبه کلان مردمی در روح و روان پیروان آن به ارمغان می‌آورد. بر اثر تبعیت عامه مردم از «فرهنگ اینجا و اکنونی» و نیز شرایط نامطلوب اقتصادی، افراد جامعه حس و توانایی یادآوری وقایع تاریخی و توجه به اهداف و آرمان‌های پیشین را از دست می‌دهند. در چنین حالتی شاهد یک نوع عارضه و ناتوانی روانشناختی افراد جامعه هستیم که آن‌ها را تبدیل به افرادی فراموشکار و بی‌اعتنا به تاریخ کرده، به نحوی که هم و غم و رسالت زمان حال آنان در شگرد برای یافتن فرصت‌ها، اکازیون‌ها و کاستن ضرر و زیان اقتصادی خلاصه می‌شود. از طرفی نابسامانی در امنیت روانی و توزیع خواسته‌های اقتصادی و اجتماعی، باعث بی‌تابی و تشویش شهروندان و همچنین «اینجا» و «اکنونی» شدن افراد جامعه می‌شود. هر آینه شرایط فوق‌الذکر مستولی شود، جامعه به سادگی قابلیت آموختن از تاریخ و وفاداری به اهداف جمعی پیشین خود را از دست می‌دهد.


چهار کشور کارائیب هنوز 20 درصد جمعیت را تشکیل می دهند – NationNews Barbados – nationnews.com – rezhimeghazayi\nچهار کشور کارائیب هنوز 20 درصد جمعیت را تشکیل می دهند – NationNews Barbados – nationnews.com\nمدیر PAHO ، دکتر Carissa Etienne – (GP)\nواشنگتن ، دی سی – کاریسا اتین ، مدیر سازمان بهداشت پان آمریكایی (PAHO) ، چهارشنبه گفت سنت وینسنت و گرنادین ها در میان شش كشوری هستند كه 20 درصد جمعیت سنت لوسیا ، جامائیکا و هائیتی را شامل نشده اند.\nاتین گفت اگرچه شش کشور بخش های باقی مانده را به تعویق انداخته اند ، اما آمریکای لاتین و کارائیب در مسیر دستیابی به 40 درصد واکسن COVID-19 سازمان بهداشت جهانی قبل از پایان سال هستند.\nمدیر OPS خاطرنشان کرد که اگرچه میزان کلی واکسیناسیون در آمریکای لاتین و کارائیب در حال حاضر 39 درصد است ، “در بسیاری از نقاط ، پوشش بسیار کمتر است.”\nوی افزود با توجه به اینکه دوزهای بیشتری از واکسن در حال ورود به منطقه است ، کشورها “باید آماده سازی های لازم را انجام دهند تا از این دوزها در اسرع وقت استفاده شود.”\nPAHO در حال تلاش برای تسریع تحویل واکسن ها به آمریکای لاتین و کارائیب است ، از جمله دوزهای دریافت شده و تحویل شده توسط COVAX.\nدر روزهای اخیر ، PAHO به سرعت 1.3 میلیون واکسن اهدا شده توسط اسپانیا ، آلمان ، کانادا و ایالات متحده را تحویل داده است که برای افزایش پوشش در هندوراس ، گویان ، آرژانتین و جامائیکا مورد استفاده قرار می گیرد.\nاتین از کشورها خواست که کارکنان بهداشتی را استخدام و آموزش دهند تا واکسن ها به سرعت تجویز شوند و به سوالات پاسخ دهند ، به کارکنان بهداشتی در همه سطوح کمک کنند تا به سوالات بیماران پاسخ دهند و به آنها در درک مزایای واکسن ها کمک کنند.\nوی گفت: “برای موثر بودن ، کمپین های واکسیناسیون نیز باید بر اساس نیازهای ویژه مردم طراحی شود.”\nدکتر اتین گفت که مسیر همه گیری بسیار قطعی است ، اما PAHO سه سناریوی ممکن را توسعه داده است ، یکی که بستگی به اجرای اقدامات بهداشت عمومی و پوشش واکسن دارد.\nاین موارد عبارتند از: پیروی از نرخ بالای انتقال جامعه به دلیل پوشش کم واکسن و ناکافی بودن اقدامات بهداشت عمومی و اجتماعی. هنگامی که اقدامات بهداشت عمومی و اجتماعی به صدور نقاط دوره ای می انجامد یا پوشش واکسن کاهش می یابد ؛ و کاهش بستری شدن و مرگ و میر ناشی از انسجام اقدامات بهداشت عمومی و اجتماعی و پوشش زیاد واکسن ها.\nاتین گفت: “اقداماتی که طی سه ماه آینده انجام می دهیم به ما کمک می کند تا زندگی را نجات دهیم ، از منابع موجود بیشترین استفاده را ببریم و به ما در تعیین چشم انداز خود برای سال 2022 کمک کند.”\n(PAHO / AR)\nبریستول پشت اولین مجموعه داده عظیم خودمحور جهان است\n“آنها واقعاً مجبور نمی کنند”: MTA در تحقق دستور جدید Vax-Or-Test مشکل دارد


30th on the OANDA V20 execution platform, excepting MT4 initiated orders. of 30 of the largest German companies شاخص لیست سیاه کارگزاران گزینه های باینری traded on the Frankfurt Stock Exchange. در پناه خداوند یکتا موفق و سعادتمند باشید / با احترام / محمد نوروززاده / مدیر مجموعه برنامه شاپ بازار تبادل ارز خارجی یا فارکس ( به انگلیسی: Foreign exchange market) ، ( با نماد اختصاری FOREX) اصطلاحی است برگرفته از دو کلمهٔ Foreign Exchange که به معنی تبادل پول خارجی است. به منظور کمک به شما در یادگیری سریع تر فارکس، « واژه نامه فارکس» را با هدف تشریح.\nآیا همیشه مسیر قیمت را پیش بینی می کنند؟ فقط 50% از مواقع. که یک سکه نیز به همین خوبی از پس چنین کاری بر می آید. شهیدی، مهدی (1386)لیست سیاه کارگزاران گزینه های باینری ، حقوق مدنی_جلد چهارم، شروط ضمن عقد، چاپ اول، تهران، انتشارات مجد. مدیریت پول : به این معنی که برای انجام هر معامله چه مقدار از کل سرمایه در نظر گرفته شود .\nمثلث خیام را در برخی منابع به ندرت «مثلث خیام-پاسکال-نیوتن» نیز می‌گویند. این مثلث در زبان‌های گوناگون نام‌های دیگری نیز دارد در زبان انگلیسی «مثلث پاسکال»، ایتالیایی «مثلث تارتالیا» و در زبان چینی «مثلث یانگ هویی» نام گرفته‌است. در آثار متون سانسکریتِ پینگالا ریاضی‌دان هندی نشانه‌هایی از استفاده از این بسط دیده می‌شود. در همان دوران عمر خیام ریاضی‌دان ایرانی ادعای کشف روشی جبری برای به دست آوردن ضرایب بسط دوجمله‌ای می‌کند. کتاب «مشکلات الحساب»، کتابی که اثبات‌های این ادعا در آن آمده هنوز کشف نشده ولی در آثار طوسی تأثیر گرفته از او ضرایب را تا توان ۱۲ می‌توان دید  . بعد از او در قرن ۱۲ میلادی در آثار یانگ هویی ریاضی‌دان چینی، شکل مثلث به چشم می‌خورد. در قرن ۱۶ میلادی ریاضی‌دان ایتالیایی تارتالیا هم از خود این مثلث را به جا گذاشته و پس از یک قرن پاسکال ریاضی‌دان فرانسوی هم دوره با نیوتون روی این بسط و مثلث حسابی آن کار کرد. هم اکنون کارگزارانی در بازار فارکس دوبی فعالند که به هر سرمايه گذار جديد ۵۰ برابر سرمايه اوليه اش اعتبار اعطا می کند تا به خريد و فروش ارز مبادرت کند. اين کارگزاران از ماه لیست سیاه کارگزاران گزینه های باینری های گذشته که بورس اوراق بهادار تهران با منفی شدن بازده سرمايه گذاری مواجه شده، تبليغات خود را در تلويزيون های ماهواره ای ايرانی آغاز کرده اند و با اعزام نمايندگانی به ايران در پی جذب سهامداران ايرانی به بازار فارکس هستند.\nکلیه‌ها با دفع مقادیر متغیر سدیم و آب، نقش بارز در تنظیم بلندمدت فشار شریانی دارند.\nنحوه پرداخت غرامت به راننده مقصر در بیمه‌نامه حوادث راننده چگونه است؟ غرامت در صورتی که جزء استثنائات نباشد و راننده مقصر گواهینامه مجاز داشته باشد و یا راننده مقصر حادثه فوت کند و یا دچار نقص عضو به صورت کلی یا جزئی بشود پرداخت می‌شود. 2- به دوست و رفيق خود اطمينان نکنيد (و فقط نظر آنها را بشنويد)\nاگر قیمت لیست سیاه کارگزاران گزینه های باینری پایانی شرکت شسپا بخواهد تا قیمت ۲۱۰۰۰ رشد کند باید ۴۲۰۰۰۰ سهم در قیمت ۲۱۰۰۰ ریال معامله شود تا قیمت پایانی سهم به این رقم برسد. یکی از معمول ترین راه های تولید لید در بازاریابی آنلاین جمع آوری ایمیل کاربران است. بعنوان مثال ممکن است از بازدید کنندگان وبسایتتان بخواهید برای مطلع شدن از آخرین تخفیف ها، با وارد کردن آدرس ایمیل در فهرست خبرنامه شما ثبت نام کنند. من معتقدم که بازار مشتقه به بازار نقد سینگال نمی‌دهد. بلکه برعکس است. این سینگال از بازار نقد به بازار مشتقه داده می‌شود. اگر شما می‌پرسید اگر این بازار سینگال نمی‌دهد، پس به چه دردی می‌خورد، باید بگویم نفع این بازار آنجایی است که مقداری از سیل نقدینگی که قرار بود به بازار نقد بروند را نگه داشته و سر آن افراد را گرم کرده است و در نتیجه آن نقدینگی به بازار واقعی انتقال پیدا نمی کند. کما اینکه بازار واقعی می تواند از بازار مشتقه بهره‌برداری کند. باید بگویم ما بازاری را تشکیل داده‌ایم که عموما سفته بازان در آن حضور دارند ولی نفعش به پوشش‌دهنده ریسک، فعال اقتصادی اصلی و آربیتراژگر می‌رسد. یکی از فلسفه های شکل گیری بازار حضور سفته بازان است. سفته‌بازان در این بازار مشتقه شبیه کسانی هستند که بازاری را درست می‌کنند. فکر می‌کنم بازار مشتقه به اقتصادهایی که دنبال پیشرفت، کنترل نقدینگی و پیش‌بینی پذیر شدن فعالیت‌های اقتصادی‌شان هستند، کمک می‌کند. کما اینکه در سه ماهه اول امسال توانستیم بازار آتی زعفران را راه بیندازیم و این باعث شد قیمت زعفران به یک سمت و سوی خوب پیش رود که قدرت پیش بینی نسبت به آینده وجود داشته باشد. من نمی‌گویم که همه می‌آیند و به بازار آتی نگاه می‌کنند ولی خیلی‌ها می‌گویند بازاری وجود دارد که ما می‌توانیم در آن برویم، پوزیشن بگیریم و ضرر نکنیم. در بازار زعفران بازار آتی سبب ساماندهی شد چرا که در این بازار قیمت‌هایی که از کشاورز خرید می شد over value بود. البته زعفران از کشاورز با قیمت کمی خریداری می‌شد. این ساماندهی اثر بازار مشتقه است که امکان دارد دیده هم نشود.\nاستراتژی معاملۀ روزانه، فعالیت خرید و فروش یک ابزار معاملاتی طی یک روز را ارائه می دهد که معنایش آن است که یک معامله گر روزانه نمی تواند هیچ معامله ای را طی شب نگه دارد. چگونه استراتژی معاملاتی روزانه سودآورتان را توسعه دهید مرحله ۱: انتخاب یک کارگزار معاملات سهام معاملات فارکـس معاملات فیوچر ( آتی) معاملات اختیارات سهام ( Stock options) مرحله ۲: انتخاب یک بازه زمانی. آستان قدس رضوی، از جمله بنگاه های اقتصادی است که زیر نظر رهبر حکومت اسلامی فعالیت دارد هم چون سازمان تامين اجتماعی، بنیاد تعاون ناجا، بنیاد تعاون سپاه، موسسه های جهاد (نصر و استقلال و. ) و قرارگاه های سازندگی (چون خاتم الانبیا) از پرداخت ماليات معاف است.\nپیشنهاد: معامله خرید بالای نقطه ۱۱۱٫۸ با تیک پروفیت اول ۱۱۲٫۱۵ و تیک پروفیت دوم ۱۱۲٫۳ استراتژی ساده و سنّتی ذخیره سازی طلا برای روزهای سخت زندگی و دوران بازنشستگی از این پس می تواند بسیار مخاطره آمیز باشد و با ورود طلای کاغذی به بورس و ضریب کوچک لیست سیاه کارگزاران گزینه های باینری تورم در کشورهای پیشرفته، دیگر امیدی نیست که در آینده با فروش طلای پس انداز شده در دوران بازنشستگی، بتوان خواب های طلایی دید! البته در ایران و کشورهایی با تورم دو رقمی، حکایت از نوع دیگر است.


خرابی مانیتور | نمایندگی تعمیرات سامسونگ\nنشانه های خرابی مانیتور\nاگر صفحه کامپیوتر شما روشن و خاموش می شود، می تواند نشان دهنده خرابی مانیتور سامسونگ باشد. با این حال، برخی از تنظیمات رایانه می توانند باعث چشمک زدن یا خاموش شدن مانیتور سامسونگ شوند.\nرفع خطای روشن/ خاموش شدن صفحه نمایش\nویندوز ۷ پس از مدت زمان مشخصی مانیتور سامسونگ را خاموش می کند و تنظیمات خاص صفحه می تواند یک فلش تکراری ایجاد کند. در صورت شل بودن اتصالات برق یا کابل داده، ممکن است صفحه روشن و خاموش شود.\nمرحله ۱: استفاده از نماد باتری\nروی نماد باتری موجود در سمت راست نوار وظیفه کلیک کنید. روی “More Power Options” کلیک کنید.\nمرحله ۲: تنظیمات صفحه نمایش، راهکار رفع خرابی مانیتور\nروی “انتخاب زمان خاموش کردن صفحه نمایش” کلیک کنید. منوهای کشویی کنار “خاموش کردن صفحه نمایش” را به “هرگز” تغییر دهید، سپس روی “ذخیره تغییرات” کلیک کنید.\nمرحله ۳: تنظیم وضوح صفحه\nکلید آرم ویندوز را پایین نگه دارید، سپس “D” را فشار دهید تا به دسکتاپ بروید. روی میز کار راست کلیک کنید، سپس روی “وضوح صفحه” کلیک کنید. به این ترتیب خرابی مانیتور برطرف می شود.\nمرحله ۴: فعالسازی تنظیمات پیشرفته\nروی “تنظیمات پیشرفته” کلیک کنید. به برگه “Monitor” بروید و سپس نرخ بازخوانی را در محدوده ۷۲ هرتز تا ۸۵ هرتز انتخاب کنید. دوبار روی “OK” کلیک کنید.\nمرحله ۵: بررسی کابل برق، راهکار رفع خرابی مانیتور\nدر صورت ادامه مشکل، دکمه روشن / خاموش را فشار دهید تا مانیتور سامسونگ خاموش شود. کابل برق متصل به پشت صفحه را بررسی کنید. اگر کابل برق شل است، اتصال را به شکاف برق پشت مانیتور سامسونگ فشار دهید تا با مقاومت مواجه شوید.\nحتما بخوانید خاموش شدن پی در پی لپ تاپ\nمرحله ۶: بررسی اتصالات مانیتور\nتأیید کنید که سر دیگر کابل برق به طور کامل به پریز متصل است. اگر کابل برق به طور مطمئن به پریز و مانیتور سامسونگ متصل است، اما صفحه نمایش همچنان روشن و خاموش می شود، از کابل برق دیگری برای بررسی اینکه آیا مشکل مربوط به خود کابل است، استفاده کنید.\nمرحله ۷: اتصال کابل پشت کامپیوتر و پشت مانیتور سامسونگ را بررسی کنید.\nیک سر کابل ویدئو را به پشت مانیتور سامسونگ وصل کنید، سپس پیچ های انگشت شست را در جای خود محکم کنید. سر دیگر کابل ویدئو را به پشت کامپیوتر وصل کنید، سپس پیچ های انگشت شست را محکم کنید. در صورت ادامه مشکل کابل ویدئو را تعویض کنید.\nمرحله ۸: بررسی چراغ نمایشگر\nوقتی نمایشگر خاموش می شود چراغ نشانگر را بررسی کنید. اگر چراغ نشانگر سبز چشمک می زند یا کهربایی می درخشد، ممکن است مشکل از صفحه نمایش نباشد، بلکه از کامپیوتر باشد. هنگامی که مانیتور سامسونگ چشمک می زند، کابل ویدئو را جدا کنید. اگر پیامی مانند “هیچ سیگنالی پیدا نشد” روی صفحه ظاهر شود، ممکن است آداپتور ویدیو مقصر باشد. اگر چراغ نشانگر خاموش باشد، به احتمال زیاد مانیتور سامسونگ معیوب است.


تقلب آکادمیک؛ چگونه نوشتن مقالات برای دانشجویان دانشگاه های آمریکایی به یک حرفه سودآور خارج از کشور تبدیل شده است؟\nکد خبر: ۱۸۷۷۳۹\nتاریخ انتشار: ۱۹:۰۴ - ۱۷ شهريور ۱۳۹۸\nشهریه دانشگاه و اجاره خانه باعث شد که مری مبگووا ، دانشجوی دانشگاه نیری کنیا ، در جستجوی شغل باشد. در ابتدا ، او سعی داشت تا بیمه نامه بفروشد، اما این فقط به کمیسیون اندکی از سهم بیمه نامه ها محدود می شد، سپس او مسئول پذیرش هتل شد و این کار نیز سود چندانی نداشت. سرانجام، یکی از دوستانش به او کمک کرد تا با موفقیت به شغلی برسد که به "تقلب آکادمیک" مشهور شده و اکنون یک صنعت پردرآمد در کنیا است که شامل انجام تکالیف علمی به صورت آنلاین برای دانشجویان دانشگاه های ایالات متحده، انگلیس و استرالیا است.\nرویداد۲۴ مری نسبت به کاری که انجام می دهد احساساتی متضاد دارد. او می گوید: " از یک سو این کار تقلب است و از سوی دیگر من کار دیگری نمی شناسم که حقوقش بالا باشد. ما باید پول در بیاوریم ما باید زندگی کنیم. "\nاز آنجا که دادستان های فدرال امسال گروهی از والدین و مربیان ثروتمند را به دلیل کلاهبرداری گسترده مالی متهم کردند ، مزایایی که دانشجویان ثروتمند آمریکایی در پذیرش دانشکده ها از آن برخوردار هستند، مورد بررسی قرار گرفته است و توجه کمتری به ترفندهایی شده که برخی از دانشجویان مرفه پس از ثبت نام استفاده می کنند.\nتقلب در دانشکده چیز جدیدی نیست ، اما اینترنت اکنون این امکان را در مقیاس جهانی و صنعتی فراهم می کند. وب سایت های پر زرق و برق، با نام هایی مانند Ace-MyHomework و EssaySharkبه شدت رواج پیدا کرده اند که به مردم کشورهای در حال توسعه امکان می دهد تا تکالیف آمریکایی ها را تکمیل کنند.\nاگرچه اینگونه مشاغل بیش از یک دهه است که وجود دارند ، اما کارشناسان می گویند تقاضا در سالهای اخیر افزایش یافته است زیرا سایت ها با پیچیدگی بیشتر ، دارای خط تلفن خدمات مشتری و تضمین برگشت پول هستند. نتیجه چیست؟ میلیون ها مقاله سالانه در یک صنعت گسترده در جهان سفارش داده می شود که درآمد کافی را برای برخی از نویسندگان آنها فراهم می کند. در نتیجه این شغل یعنی مقاله نویسی برای خارجی ها به یک شغل تمام وقت تبدیل شده است.\nرونق تقلب آکادمیک در کشورهای در حال توسعه\nصنعت مقاله نویسی برای خارجی ها در بسیاری از کشورهای در حال توسعه به ویژه کنیا ، هند و اوکراین به طور قابل توجهی گسترش یافته است؛ برای مثال یک گروه فیس بوکی متشکل از نویسندگان دانشگاهی در کنیا بیش از 50،000 عضو دارد. بعد از یک ماه آموزش ، خانم مبگووا شروع به تولید مقاله هایی در مورد همه چیز کرد. به طور میانگین او در بهترین حالت حدود 320 دلار در ماه حقوق دارد. نیویورک تایمز این اطلاعات را از خانم مبگووا با نام و نشانی مستعار دریافت کرد، چرا که او می ترسید این اطلاعات مانع از ادامه فعالیت های وی در این حوزه شود.\nتقلب آکادمیک: چگونه نوشتن مقالات برای دانشجویان دانشگاه های آمریکایی به یک حرفه سودآور خارج از کشور تبدیل شده است\nهنوز مشخص نیست که از این نوع مقالات در سطح علمی گسترده و با هدف تقلب استفاده می شود یا خیر اما یک مطالعه در سال 2005 روی دانشجویان در آمریکای شمالی نشان داد كه 7 درصد دانش آموختگان پذیرفته شده در سطوح بالا از مقالاتی استفاده کرده بودند که از اساس توسط فرد دیگی نوشته شده بود. در حالی كه 3 درصد پذیرفته شدگان رسما قبول کرده بودند كه مقالات خود را از شرکت های تولید مقاله تهیه كرده اند. كت الیس ، محقق برجسته در مورد این موضوع ، می گوید كه میلیون ها مقاله هر ساله در سراسر جهان سفارش داده می شود.\nتریشیا برترم، مدیر دفتر صداقت دانشگاهی در دانشگاه کالیفرنیا ، سن دیگو ، گفت: "این یک مشکل بزرگ است. اگر کاری در این باره نکنیم ، هر دانشگاه معتبر را به کارخانه مدرک سازی تبدیل خواهیم کرد.وقتی اینگونه وب سایت ها بیش از یک دهه پیش پدیدار شدند ، اشاراتی مضحک به خدمات تدریس و نگارش مقاله می کردند. اکنون این سایت ها واقعا قوی شده اند و تشخیص تقلب دشوار شده است."\nوی ادامه داد: "درواقع اکنون می توانید با آرامش خاطر بدانید که نویسندگان متخصص و معتبر مقاله ای با کیفیت بالا و 100٪ را تولید می کنند که فقط برای شما نوشته شده است ، در حالی که شما به جای درس خواندن مشغول خوش گذرانی هستید. "\nشرکت ها مقصرند یا دانشجویان؟\nهزینه مقالات مربوط به سال اول دانشکده که طی دو هفته آماده شوند 15 دلار است و مقالاتی که 48 ساعتع تحویل داده می شوند 42 دلار قیمت دارند. یکی از سایت های تحویل مقاله به نام EssayShark.com قول می دهد: "مهم نیست که به چه نوع مقاله علمی نیاز دارید ، با استخدام یک مقاله نویس با قیمتی که می توانید به راحتی هزینه کنید به سادگی و امنیت مقاله را دریافت می کنید و وقت بیشتری برای خود و سرگرمی های خود خواهید داشت.\nمدیر روابط عمومی EssayShark گفت كه این شركت خدمات خود را تقلب نمی داند و به دانشجویان هشدار داد كه مقاله ها فقط برای اهداف تحقیق و مرجع هستند و به عنوان كار خود دانشجو در نظر گرفته نمی شوند. و می گوید: "ما بارها گفته ایم که به دنبال سرقت ادبی یا اقدامات دیگری در سطح کلاهبرداری دانشگاهی نیستیم."\nنماینده UvoCorp ، یکی دیگر از شرکت های تولید مقاله نیز ، گفت خدمات ما به منظور تشویق تقلب نیست. این نماینده در یک ایمیل به نیویورک تایمز گفت: "ایده طراحی محصول ما این است که به مردم کمک کنیم تا نیازهای خاصی را که با آنها مقابله می کنند درک کنند و مطابق با آن پاسخی داشته باشند ، نویسندگان ما در دستیابی به این کار با روشی مناسب به دانشجویان کمک می کنند. طبق سیاست های ما ، مشتریان نمی توانند از هرگونه مشاوره ای که از ما دریافت می کنند با نام خودشان استفاده کنند."\nجای خالی قوانین محکم ضد تقلب\nرسوایی های بزرگ مربوط به تقلب در استرالیا باعث شد که مقامات دانشگاه در آنجا سعی در سرکوب این عمل کنند و تلاش مشابهی برای مقابله با صنعت تولید مقالات در انگلیس پدیدار شده است، اما در ایالات متحده خبری از مبارزه جدی با تقلب نیست. تقلب به طور رسمی در 17 کشور غیرقانونی است ، اما مجازات برای آن بسیار سبک است و اجرای آن نیز نادر است. کارشناسان گفته اند که هیچ قانون فدرالی در ایالات متحده یا در کنیا خرید یا فروش اوراق آکادمیک را ممنوع نمی کند ، اگرچه سؤالاتی درباره اینكه این صنعت با قوانین مالیاتی مطابقت دارد یا خیر وجود دارد.\nبیل لولر ، معاون مدیریت محصول شرکت Turnitin؛ شرکتی که نرم افزاری را برای کشف سرقت ادبی ایجاد کرده است، می گوید: "از آنجا که نهادهای آمریکایی مانند دانشگاه های استرالیا سرشان به سنگ نخورده است، اساسا وانمود می کنند که چیزی به نام تقلب در دانشگاه ها و نهادهای آموزشی این کشور وجود ندارد این در حالی است که برخی دانشجویان را می شناسیم که حتی یک بار هم در کلاس های درس شرکت نکرده یا تکالیف درسی را انجام نداده اند بلکه همه موارد را با کمک تقلب آکادمیک گذرانده اند."\nیکی از موانعی که باعث می شود پیگیری این نوع تقلب سخت باشد این است که مقالات مذکور کپی یا شبه کپی نیستند و واقعا توسط یک فرد به شکل جدید نوشته شده اند، بنابراین نمی توان گفت مقاله به خودی خود مشکل دارد. بلکه موضوع این است که مقاله توسط فردی که باید، نوشته نشده است.\nروش بازاریابی این نوع سایت ها نیز جالب است. برخی از وب سایت ها مانند eBay عمل می کنند و خریداران و فروشندگان را درمورد تکالیف خاص به یکدیگر پیشنهاد می دهند. برخی دیگر مانند اوبر فعالیت می کنند و دانشجویان ناامید را با نویسندگان موجود هماهنگ می کنند. در هر صورت ، هویت و مکان های نویسندگان و دانشجویان پوشیده است، همانطور که دانشکده های مربوط به این تکالیف نیز معین نمی شوند.\nبا این وجود ، در برخی از تکالیفی که خانم مباگووا به روزنامه نیویورک تایمز ارائه داده است ، نام کالج هایی که مقاله ها متعلق به آن ها است مشخص شده است. برای مثال یک تکلیف از دانشجویان خواسته بود در مورد راه حل یک مشکل در جامعه بنویسند ، و مقاله خانم مبگووا مشکلات مربوط به پارکینگ در اطراف دانشگاه ایالتی آریزونا را شرح می داد. برت هوول ، سخنگوی دانشگاه ایالتی آریزونا در واکنش به این رسوایی گفت که این دانشگاه قادر به تعیین هویت این مقاله نیست.\nکمبود شغل و راه فرعی دانشجویان ممتاز کنیایی برای کسب درامد\nبه گفته روی نوریس یکی دیگر از تولید کنندگان مقالات تقلبی، در کنیا ، کشوری با درآمد سرانه سالانه حدود 1700 دلار ، نویسندگان موفق می توانند به اندازه 2000 دلار در ماه درآمد کسب کنند.روی 28 ساله که مایل به افشای نام اصلی خود نیست فارغ التحصیل مدرک مهندسی عمران بود و هنوز هم آن رشته را "اشتیاق" خود می نامد ، اما پس از سالها درخواست ناموفق برای شغلی مناسب، وی به شکل تمام وقت شروع به نوشتن برای دیگران کرد. وی گفت که به اندازه کافی برای خرید ماشین و یک قطعه زمین درآمد کسب کرده است ، اما این باعث شده او در مورد وعده هایی که هنگام جوانی شنیده ناراحت باشد. وعده هایی در مورد فرصت هایی که بعد از تحصیل در دانشگاه به سمتش می آیند. روی می گوید: "شما حتی می توانید بالاترین سطح تحصیلات را نیز بدست آورید ، اما هنوز هم ممکن است شغلی مناسب را پیدا نکنید."\nبا پیوستن تعداد بیشتری نویسندگان خارجی به این صنعت ، برخی سایت ها در یک پیچ و تاب عجیب در مورد جهانی سازی و برون سپاری ، تبلیغات آمریکایی و جذب نویسنده خود در این کشور را آغاز کرده اند. یک سایت رسما هدف اصلی خود را "بازگشت شغل به آمریکا" ذکر کرده است. نویسندگان آمریکایی که بعضی اوقات به ازای هر صفحه 30 دلار می گیرند، می گویند که آنها خدمات با کیفیت بالاتری را ارائه می دهند چرا که زبان مادری آنان انگلیسی است و در نتیجه غلط های نوشتاری کمتری دارند.\nخانم مبگووا به عنوان یک دانشجوی دانشگاه کنیا ، در شروع کار خود به اندازه صفحه ای 4 دلار کار می کرد. او گفت که کم کم سعی کرده در مقالات خود از واژگانی که در فیلم ها و رمان های آمریکایی می دیده استفاده کند تا مقالات خود را با ارزش تر جلوه دهد.\nخانم مبگووا، 25 ساله است و مادر خود را در سال 2001 در اثر دیابت از دست داد. از آن زمان او عهد کرد که در مدرسه تعالی داشته باشد تا روزی بتواند از برادر و خواهر کوچکتر خود پشتیبانی کند.وام دولتی و خاله ها و عموهایش به او کمک کردند تا هزینه دانشگاه را بپردازد. اما او همچنین کار کرد سعی کرد پیشرفت کند. مبگووا می گوید که او عاشق یادگیری است و گاهی آرزو می کند که او کسی بود که در دانشگاه های آمریکایی ثبت نام کرده بود و به جای نوشتن مقاله برای دیگران برای خودش می نوشت.\nبه نظر می رسد انفرادی کار کردن در این حوزه جواب نمی دهد و همه باید از طریق سایت معرفی شوند. مبگووا مدتی پیش تصمیم گرفت به تنهایی کار کند و یک حساب کاربری را از یک نویسنده قدیمی خریداری کرد. اما UvoCorp چنین نقل و انتقالاتی را ممنوع می کند و او از انجام کار منع شد. این روزها مبگووا خود را در یک چهارراه می بیند و مطمئن نیست که در آینده چه باید بکند. او در سال 2018 از دانشگاه خود فارغ التحصیل شد و رزومه خود را برای ده ها کارفرما ارسال کرده است. اخیراً وی اقدام به فروش وسایل آشپزخانه کرده است.او می گوید كه هرگز در مورد نوشتن به اسم دانشجویان آمريكایی و افراد ديگر احساس درستي نكرده است.\nاو می گوید:"من همیشه به نوعی عذاب وجدان داشته ام. مردم می گویند سیستم آموزش و پرورش در ایالات متحده در سطح بالایی قرار دارد. اما به نظرم اینطور نیست. من نمی گویم كه دانشجویان ما بهتر هستند. اما حداقل ما تکالیف را انجام داده ایم."\nچگونگی ورود دارو‌های تقلبی به کشور/ دلیل واردات قاچاق دارو\nبرچسب ها: رویداد24 ، شهریه دانشگاه ، تقلب آکادمیک ، انجام تکلیف علمی به صورت آنلاین ، دانشجویان ثروتمند


گلهای کاغذی حجمی روی دیوار: 6 کارگاه آموزشی (43 عکس)\n6 کلاس استاد\nپارچه پلیسه ای\nدسته گل جشن\nگلهای کاغذی بزرگ: 2 کلاس استاد دیگر (2 فیلم)\nانواع گلهای کاغذی (43 عکس)\nبرای تغییر ظاهر اتاق ، به هیچ وجه لازم نیست کاغذ دیواری را دوباره بچسبانید و دوباره توسعه دهید. می توانید دکور دیوار را از ابزارهای موجود ایجاد کنید ، به عنوان مثال ، گلهای کاغذی حجیم روی دیوار. نقطه ضعف این ایده این است که تزئینات کاغذی زمان زیادی طول می کشد.\nاز تزئینات کاغذی سه بعدی در دوران قدیم استفاده می شده است. زنان مصری از گلهای مصنوعی تزئینات ساخته اند. در قرون وسطی ، معابد با صنایع دستی کاغذ تزئین شده بودند. فقط در قرن هجدهم شروع به تولید الگوها و شابلون های بزرگ برای تزئینات کاغذ روی دیوار کرد.\nاز تزئینات کاغذی معمولاً برای تزئین دیوارهای سالن استفاده می شود.\nمحصولات آماده را می توان:\nاز سقف معلق کرد.\nدر سالن به لبه صحنه متصل شوید.\nدر لبه های صحنه آویزان می شوند.\nدر امتداد مسیری که فارغ التحصیلان در آن حرکت می کنند قرار دهید.\nگل های بزرگ ساخته شده از کاغذ راه راه از طریق نخ ، خط و روبان از یکدیگر به هم چسبیده اند. سپس سالن اجتماعات با چنین حلقه هایی تزئین می شود. از دور ، صفحات کاغذی از صفحات زنده قابل تشخیص نیستند. این دکور نه تنها برای دیوارها بلکه برای تزئین قاب عکس ، کارت پستال ، کلاه ، جعبه نیز مناسب است. چنین صنایع دستی خلق و خوی جشن را ایجاد می کند.\nپوم پوم های چند رنگ را می توان بصورت آنلاین خرید یا با دست تهیه کرد.\nبرای این کار نیاز است:\nکاغذ (سفید ، که سپس می تواند رنگی یا رنگی باشد) ؛\nنوار اسکاچ ؛\nرنگ (آبرنگ یا گواش) ؛\nسیم ، آمپول از قلم (برای ساقه استفاده می شود) ؛\nمهره و بدلیجات.\nالگوها و شابلون ها ممکن است علاوه بر این مورد نیاز باشد. همه چیز بستگی به روش خاص ساخت گل با دستان خود دارد.\n6 کلاس کارشناسی ارشد\nاین برنامه حتی می تواند توسط کودکان پیش دبستانی نیز انجام شود. برای ساختن برف با دستان خود ، به یک ورق کاغذ سفید (10 در 10) نیاز دارید.شما باید ورق را به صورت مورب تا کنید ، گوشه ها را خم کنید. سپس گل را روی کارت بچسبانید و رنگ آمیزی ساقه را تمام کنید. از این دکور که در رنگ های مختلف ساخته شده است می توان برای تزئین دیوارها استفاده کرد.\nمقاله با موضوع:ما پنجره ها را با پرده به شیوه ای جدید تزئین می کنیم (+42 عکس)\nبرای ساختن رز کاغذی با دستان خود ، شما به مقوا قرمز ضخیم ، نشانگر ، چسب و قیچی احتیاج دارید. همچنین می توانید از الگوها و استنسیل های اینترنت به عنوان الگو استفاده کنید.\nترتیب ساخت گل بر روی دیوار به شرح زیر است:\nابتدا باید یک مارپیچ بکشید و آن را با قیچی مجعد برش دهید(در مورد دوم ، گلها زیباتر هستند) ؛\nسپس باید انتهای مارپیچ را به بیرون بپیچید، و ورق پاره شده در امتداد خط تاشو فقط ظاهر واقعی تری از اپلیکیشن را نشان می دهد.\nمرحله بعدی -پیچ مارپیچ را تا انتها بچرخانیدبا رهایی تدریجی تنش ؛\nمارپیچ حاصل باید با چسب ثابت شود؛\nسپس دایره را در مرکز گل رز خم کنیدزیرا از آن به عنوان پایه گل استفاده می شود.\nشما باید چسب را روی پایه بریزید و جوانه را به آن وصل کنید.\nبه این ترتیب است که می توانید تزئینات بزرگ و کوچک دیوار را با دستان خود ایجاد کنید.\nتزیینات راه راه\nبهتر است تزئین دیوار را با دستان خود از مواد راه راه انجام دهید ، زیرا کار با آن راحت تر است.\nبا استفاده از گل رز بالا به عنوان مثال ، می توانید از سیم به عنوان ساقه استفاده کنید. سپس ، با استفاده از استنسیل ، یک دایره بکشید و طرح مارپیچ را علامت بزنید. فاصله بین پیچ ها نباید زیاد یا کوچک باشد ، بلکه باید به اندازه ای باشد که گلبرگهای زیبا به دست آید.\nدایره بریده شده باید بصورت مارپیچ بریده شود. انتهای آن را با دستان خود از نوار جوانه قرار دهید. توصیه می شود یک جسم سخت را به لبه متصل کرده و جوانه را بچرخانید و خود جسم را بپیچانید. سپس آن را بیرون آورده و به جوانه "شکوه" بدهید. قسمت پایینی اپلیکیشن را با نخ محکم کنید. در غیر این صورت ، دکور دیوار بهم می خورد و متلاشی می شود.\nنکته! جوانه ها را می توان در رنگ های مختلف ساخت. اما ساقه باید سبز بماند.\nبرای ایجاد اپلیکیشن های بزرگ با دستان خود ، به کاغذ نرم چند رنگ ، قیچی ، گلدان ، سیم نازک و چسب نیاز دارید.\nچسب روی سیم ، که به عنوان ساقه استفاده می شود ، اعمال می شود.\nمقاله مرتبط:مهمانی به سبک کازینو: ایده های طراحی\nسیم باید در یک نوار پیچیده شود.\nیک ورق با سایه متفاوت باید 12 بار تا شود ، گلبرگها را با قیچی از آن جدا کرده و جوانه بسازید.\nبه چند گلبرگ چسب بزنید ، آنها را به ساقه وصل کنید ، مخصوصاً در محلی که با یک نوار زرد پیچیده شده است.\nعمل قبلی را تکرار کنید تا کل جوانه با دستان خود جمع آوری شود.\nساقه را با یک برگ سبز تزئین کنید.\nیک دسته گل کامل از پنج ترکیب مختلف به دست می آید. محصول نهایی را می توان به دیوار وصل کرد یا در یک گلدان قرار داد.\nاز این تزیینات می توان نه تنها برای تزئین دیوارها ، بلکه برای پرده ها و یا به عنوان سنجاق استفاده کرد. برای ایجاد دکور با دستان خود ، به کاغذ بافتی ، چسب ، قیچی ، انگشتر یا دکمه برای محکم کردن کاردستی نیاز دارید. هرچه لایه های گلبرگ بیشتری وجود داشته باشد ، حجیم تر می شود ، که می توان آن را به دیوار آویزان کرد.\nتمام ورق های کاغذرا کنار هم قرار دهید و مستطیلی به ابعاد 15x15 سانتی متر برش دهید.\nیک ورق بردارید و لبه هارا با زاویه ای کوچک تا کنید.\nلبه ها را دوباره تا کنید، "آکاردئون" تشکیل شده را تراز کنید ؛\nچسب را روی یک برابر کاغذ بمالید ؛\nخم را با طرف دوم ترکیب می کند؛\nاقدامات مشابه را با 2 گلبرگ دیگر با رنگهای مختلف تکرار کنید.\nجوانه حاصل را به ساقه وصل کنید.\nاینگونه است که دکور دیوار در عرض چند دقیقه ساخته می شود.\nبرای ساختن گل روی دیوار در تالار عروسی ، به شابلون و قالب نیاز دارید. توالی اقدامات استاندارد است.\nابتدا باید استنسیل های بهینه را انتخاب کنید. برای ساختن یک برنامه حجمی ، شما باید ورق ها را 10-15 بار تا کنید. در مرحله بعد ، باید الگو را با پین به کاغذ وصل کنید. با استنسیل های متصل ، گلبرگها و هسته را ببرید. این دو عنصر با نوار دو طرفه به یکدیگر متصل شده اند.\nمیله از چوب ساخته شده است که می توانید آن را در فروشگاه خریداری کنید. اندازه آن باید متناسب با شابلون باشد. اگر تفاوت داشته باشند ، باید انتها قطع شود و یکی از آنها باید تیزتر شود.\nمقاله مرتبط:نحوه تزئین بالکن با گل با دستان خود (60 عکس)\nجوانه ای با گلبرگ معکوس باید روی میله ای تیز کاشته شود. یک نوار به عرض 1 سانتی متر بریده و ساقه آن را بپیچید. باید یک گلبرگ در کنار جوانه و نوک ساقه همرنگ وجود داشته باشد.\nکاغذ دیواری با درختان - جنگل خانگی\nانواع سیستم های ذخیره سازی کمد و گزینه هایی برای تجهیزات آنها | +62 عکس\n4 گزینه برای ترکیب اتاق با بالکن


پیام خوزستان | تناقضات ساختارهای اداری و اجرایی شهرها را به بن‌بست رسانده است\nرئیس مرکز مطالعات و برنامه‌ریزی شهر تهران در نشست آنلاین رونمایی از کتاب مردمسالاری محلی:\nپیام خوزستان - رئیس مرکز مطالعات و برنامه‌ریزی شهر تهران اعتقاد دارد، تناقضات موجود در ساختارهای اداری و اجرایی باید به بن‌بست رسیدن شهرها شده است.\nبه گزارش شهر به نقل از روابط عمومی مرکز مطالعات و برنامه‌ریزی شهر تهران، محمدحسین بوچانی در وبینار رونمایی از کتاب مردمساری محلی که با حضور اشرف بروجردی، رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ایران، محمود صادقی، عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس، علی اعطا، عضو شورای اسلامی شهر تهران، محمدرضا شمسا، مدیر گروه سیاست داخلی مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی و نسیم چالاکی، مدیریت پژوهش‌های راهبردی مرکز مطالعات و برنامه ریزی شهر تهران برگزار شد؛ با بیان این مطلب افزود: بررسی های مرکز مطالعات نشان می دهد تداوم روند کنونی تقسیم کار در ساختار قدرت ملی و محلی عقلانی و اثربخش نیست و در آینده بحران های جدی را به وجود می آورد.\nاو ادامه داد: اعتقاد داریم تلاشی که در دهه 70 برای ایجاد شوراها در کشور انجام شد، باید با قدرت بیشتری دنبال می شد اما متاسفانه نگاه تقلیل گرانه در خصوص واگذاری امور به مردم باعث شد که نارسایی در سطح ساختار ملی روبه رو شویم.\nرئیس مرکز مطالعات و برنامه ریزی شهر تهران بیان کرد: در دهه های گذشته با بررسی سیاست های کلی نظام در حوزه محلی به این نتیجه رسیدیم که قوانین موجود نیاز به یک بازنگری دقیق در حوزه حکومت های محلی دارد. اما همان زمان نیز مسئولان وقت اعلام کردند این کار باید در سطح مجلس پیگیری شود.\nبه اعتقاد او، به دلیل فقدان استراتژی مشخص در دولت و مجلس باعث شد بعد از گذشت 20 سال حکومت های محلی دچار مشکلات زیادی شوند.\nبوچانی با بیان اینکه کتاب مردم سالاری محلی این هشدار را به تصمیم گیران می دهد که سیاست های کلی نظام در حوزه حکومت های محلی باید یک بار برای همیشه تغییر کند، یادآور شد: نمی توان برای تهران با 10 میلیون نفر جمعیت به مانند یک شهر با جمعیت 5 هزار نفره یک نسخه واحد پیچید. مگر می شود این شهر را شهردار اداره کند و سایر سازمان های خدماتی کار خود را انجام دهند؟ به عنوان مثال در پدیده آلودگی هوا بیش از 20 دستگاه متولی کاهش این مشکل زیست محیطی در تهران هستند اما متاسفانه هیچکدام حاضر نیستند تا با همفکری این مشکل را حل کنند و همیشه به دنبال پا درمیانی دولت برای حل این مساله هستند.\nاو در بخش دیگری از صحبت های خود با اشاره به تغییر قرن در کشور گفت: با توجه به اینکه در آستانه تغییر قرن هستیم، لازم است در سال 1400 تمام سیاست گذاری های حوزه حکومت های محلی مورد بررسی و بازنگری مجدد قرار گیرد.\nرئیس مرکز مطالعات و برنامه ریزی شهر تهران با بیان اینکه کتاب مردم سالاری محلی برای تصمیم گیران نوشته شده است، گفت: با توجه به تجربه یک قرن حکومت های محلی در ایران لازم است تا سیاست گذاران با مرور سیاست ها و قوانین موجود به مدل بهینه مدیریت شهری در ایران دست پیدا کنند.\nمحمد حسین بوچانی ادامه داد: تصور بنده بر این است که در طول یک قرن اخیر ابر مساله شهری در کشور، تنطیم رابطه بین ساختار حکومت ملی با حکومت های محلی بوده است. به عنوان مثال وقتی می گوییم بزرگترین مشکل شهرها آلودگی هواست این بدان معناست که سیاست های خودروسازی با سیاست های شهردار و شهرسازی ارتباط معنا داری ندارد و به همین دلیل تهران تبدیل به بزرگترین پارکینگ خودرو تبدیل می شود.\nاو با بیان اینکه شهرداران باید نگاه بلند مدت به شهر داشته باشند،افزود: این در حالی است که قوانین فعلی تاب نگاه بلند مدت به شهرها را ندارد. بزرگترین خدمتی که می توان برای مدیریت شهرها در آستانه تغییر قرن گرفت، این است که در رابطه مدیریت محلی تصمیمات درستی گرفته شود آن وقت است که می توان انتظار شکوفایی برای شهرها را داشته باشیم.\nرئیس مرکز مطالعات و برنامه ریزی شهر تهران با اشاره به اینکه مدل مدیریتی شهرها در ایران نیاز به تغییر دارد، گفت: در کشور نیاز به یک دگردیسی ساختاری در راستای برون سپاری امور شهرها به مردم داریم.\nتقسیم کار بین حکمروایی ملی و محلی بزرگترین چالش شهرهاست\nسخنگوی شورای در آیین رونمایی از کتاب مردم سالاری محلی: در برخی حوزه ها، نظام تقسیم کار میان دولت ملی و محلی محل اختلاف است و حوزه های ماموریتی دچار تداخل، تزاحم و بعضا تقابل است.\n«علی اعطا» سخنگوی شورای اسلامی شهر تهران روز چهارشنبه در آیین رونمایی از کتاب مردم سالاری محلی در مرکز مطالعات و برنامه ریزی شهر تهران افزود: این کتاب ارزشمندی برای کنشگران جامعه مدنی و سیاست گذاران است.\nاعطا با اشاره به چالش ها، موانع و فرصت‌ها در راه رسیدن به مردم سالاری محلی در شرایط جاری گفت: یکی از چالش های اصلی نظام شورایی که می توانیم آن را با مردم‌سالاری محلی معادل بگیریم این است که، در تقسیم کار دولت محلی و ملی مسائل و مشکلات وجود دارد.\nمردم‌سالاری محلی حلقه مفقوده جامعه اسلامی است\nدر ادامه این نشست رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران گفت: همواره واژه مردم سالاری مورد بهره برداری های مثبت و منفی قرار گرفته است. این در حالی است که اصول راهبردی ای که بتواند مردم سالاری را در جامعه محقق کند، در 7 اصل قانون اساسی به آن اشاره شده است.\nاو ادامه داد: سال 78 اولین شورا شکل می گیرد و 20 سال این روند به طول می کشد. اما آنچه که موجب شد قانون تشکیل شوراها اجرایی شود، این مساله بود که عنوان می شد تمرکز قدرت فساد آور است و برای جلوگیری از فساد، قدرت حکومت ملی باید توزیع شود.\nرئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران بیان کرد: دومین مساله تاثیرگذار در تشکیل شوراها این بود که مردم باید احساس کنند اگر نقیصه ای در مدل زندگی و یا شرایط زیست آنها وجود دارد، خود مقصر آن هستند و می توانند با مشارکت مشکلات موجود را رفع کنند.\nاو افزود: نخستین شوراهای شهرها با این بحث شروع شد که انتخابات گزینشی برگزار شود به این صورت که در ابتدا در چند شوراهای اسلامی تشکیل شود اما اراده رئیس جمهور وقت این بود که در تمام شهرها باید این قانون اجرایی شود و در طول این مسیر مشکلات برطرف خواهد شد.\nبروجردی با اشاره به تغییرات قانون اساسی در دو دهه اخیر در حوزه مردم‌سالاری محلی و تشکیل شوراها بیان کرد: تغییرات انجام شده در قانون اساسی با این پشتوانه فکری بود که مساله اختیارات حکومت های ملی کم شود و تمرکز در حکومت های محلی در اداره شهرها ایجاد شود. سال 80 بود که دستورالعملی از سوی رئیس جمهور تا استانداران وظایف قابل واگذاری به شوراها را احصاء و مصوبات لازم را برای واگذاری آن دریافت کنند. این روند 6 ماه طول کشید تا بالاخره آنها به 23 وظیفه قابل واگذاری به حکومت های محلی رسیدند این در حالی بود که بیش از 100 وظیفه از دولت قابل واگذاری به شوراها و مجموعه مدیریت شهری بود.\nاو با بیان اینکه رویکرد ایجاد مدیریت یکپارچه شهری تا به امروز دچار افت و خیز های بسیاری شد، تاکید کرد: عده ای بر آن بودند تا به گونه های مختلف قدرت از دست بدنه جامعه گرفته شود تا در نهایت مردم احساس استقلال در تصمیم گیری های محلی نکنند.\nبه گفته رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران؛ به رغم اینکه قرار بود راه اندازی شوراها به صورت هرمی از شوراهای محلی تا شورای عالی استان ها انجام شود، اما این مدل تقطیع شد و در یک مرحله با مصوبه ای قسمت مداخله مردم به عنوان شوراهای محلی قطع شد. شورای شهر و روستا ایجاد شد که از دل آن شورای استان و در نهایت شورای عالی استان ها بیرون آمد.\nاو گفت: در زمان شکل گیری نخستین شوراهای شهر و روستا نیروهای خوش فکر و خلاق حضور داشتند که بیشتر آنها در وضع قانون شوراها حضور داشته و یا حامیان این قوانین بودند. این افراد وقتی دیدند قانون اجازه راه اندازی شورا های محلی را نمی دهد تا از داخل آن شوراهای شهرستان و شهر بیرون آید، شورایاری ها را تشکیل دادند.\nاشرف بروجردی با اشاره به راه اندازی شورایاری ها در 6 محله از شهر تهران در گام نخست، گفت: در 6 محله تهران انتخابات شورایاری محله برگزار و نمایندگانی انتخاب شدند. تجربه بسیار مفیدی بود.\nاو با بیان اینکه تشکیل شوراها نشان داد برای توزیع قدرت مشارکت مردم مهم است، افزود: طبیعی است در هر کار جدید یکسری آسیب هایی نیز وجود دارد.\nاو در بخش دیگری از صحبت های خود ادامه داد: بسیاری از موضوعاتی که در کتاب مردم‌سالاری محلی به آن اشاره شده در کشور اجرا شده است و می توان ادعا کرد که شوراها می تواند در اداره شهرها نقش کلیدی ایفا کند به شرطی که نقص ها برطرف شود و مردم احساس مشارکت جمعی داشته باشند.\nلزوم تعیین تکلیف قانون یکپارچه شهری در کشور\nعضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس در بخش دیگری از این نشست گفت: مبانی دینی زیادی درباره سنت راه اندازی شوراها وجود دارد. از جنبه تاریخی نیز راه اندازی شوراها به دوره مشروطه بازمی گردد که انجمن های بلدیه ایجاد شد که می توان گفت یکی از دستاوردهای انقلاب مشروطیت بود.\nاو ادامه داد: در همان روزهای اول انقلاب اسلامی در برخی از شهرها شوراهای شهری به صورت مردمی راه اندازی شد اما به طور کلی اجرای قانون راه اندازی شوراها مطابق با قانون اساسی کشور تا سال 1378 به تعویق افتاد.\nاین استاد دانشگاه با اشاره به 5 دوره فعالیت شوراهای اسلامی بیان کرد: مطالعات زیادی در زمینه حکومت های محلی انجام شده است که بخشی از این پژوهش ها جهانی است. لازم است تجربه شوراهای شهر در سطوح مختلف مورد مطالعه قرار گیرد تا فرصت ها و چالش هایی که داشتند مورد بررسی قرار گیرد. در حال حاضر بزرگترین چالش پیش روی حکومت های ملی واگذاری اختیارات حکومت های محلی به آنهاست.\nاو افزود: در حال حاضر بسیاری از وزارتخانه ها در حالی بخشی از اختیارات خود را به شهرداری ها واگذار کرده اند که خود دارای استقلال مالی و تامین منابع هستند، اما با این کار تنها بار وظایف را بدون تفویض اختیار به شهرداری ها و شوراهای شهر واگذار کرده اند.\nصادقی با بیان اینکه تمامی دولت ها در کشور نسبت به واگذاری و تفویض اختیارات به حکومت های محلی واکنش هایی داشته اند، گفت: اگر قانون مدیریت یکپاچه شهری به سرانجام برسد، می تواند چارچوب خوبی برای واگذاری و تفویض اختیارات به حکومت های محلی ایجاد کند.\nنیاز به اصلاح تفکر در حوزه شوراها\nدر بخش دیگری از این نشست مدیر گروه سیاست داخلی مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی با اشاره به کتاب مردم‌سالاری محلی گفت: این کتاب توسط اتحادیه حکومت های محل منتشر شده که در مجموع می توان گفت یک کار راهبردی ای است که به درد حکومت کنندگان می خورد.\nشمسا با بیان این مطلب افزود: در حوزه شوراها نیاز به اصلاح تفکر داریم. جای تاسف است که وقتی قانون بلدیه و انجمن های ولایتی را نگاه می کنید می بینید که در آن زمان در حوزه شوراها به استانداردهای جهانی نزدیک شده است اما بعد از آن قانون ها استانداردهای لازم را نداشتند. این کتاب به نوعی استانداردهای حکومت های محلی را بیان می کند.\nاو ادامه داد: یکی از دلایل انتقاداتی که به شوراها می شود، این است که شوراها بر مبنای درستی شکل نگرفته اند و ایرادات زیادی دارند. در همان حدی که در حوزه خودروسازی عقب هستیم به همان میزان نیز در تصویب قوانین حکومت های محلی عقب ماندگی داریم. اگر بخواهیم وضعیت کنونی حکومت های محلی را با دنیا مقایسه کنیم، می بینیم شرایط کنونی ای که در این حوزه در کشور حاکم است به مانند شرایط کشورهای اروپایی بعد از جنگ جهانی دوم است.\nشمسا با اشاره به اینکه در تجربه تکرار خودمان محصور شده ایم، افزود: از ابتدا باید دید که حکومت های محلی در شهرهای توسعه یافته بر چه مبنای بنا شده است. وقتی به ایران نگاه می کنیم، می بینیم که هیچ مبنای قانونی ای در این زمینه وجود ندارد و به همین دلیل نارضایتی ها به وجود می آید.\nيکشنبه ۱۰ اسفند ۱۳۹۹ - ۱۴:۴۴:۰۷


۳۲ دوره جشنواره فیلم کودک و نوجوان/ پروانه‌ها دیگر توان پرواز ندارند | خبرگزاری ایلنا\nشنبه ۸ آذر ۱۳۹۹ | 21:11\nکد خبر: 983627 ۱۳۹۹/۰۷/۲۸ ۰۹:۲۶:۴۶ A\nجشنواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان از سال ۱۳۶۱ تاکنون طی ۳۲ دوره برگزار شده است که ۲۰ دوره از آن در اصفهان، ۶ دوره در تهران، ۵ دوره در همدان و یک دوره در کرمان بوده است.\nبه گزارش خبرنگار ایلنا، از ۱۳۶۱ با تحولاتی که سینمای ایران را دگرگون کرد، سینمای کودک در کشور شکل جدی‌تری به خود گرفت و تولید فیلم‌های کودک و موفقیت‌های آن به حدی رسید که کلیت سینمای ایران را تحت تاثیر خود قرار داد. شاید همین موفقیت‌ها بود که سیاستگذاران سینمایی را بر آن داشت تا جشنواره‌ای را به آثار مرتبط با کودک اختصاص دهند. آن روزها اعتماد و اطمینان از آینده سینمای کودک، فیلمسازان زیادی را به فیلمسازی برای کودکان و نوجوانان تشویق کرد. آمار قابل توجه دانش‌آموزان در کشور که در چند سال گذشته رقم آن ۱۸ میلیون بود و امروز ۱۵ میلیون برآورد می‌شود، تشکیل نهادهایی همچون کانون پرورش فکری کودک و نوجوان در سال ۱۳۴۸ که محلی برای حضور فرهیختگان فرهنگی و ادبی و تولید آثار محتوایی برای کودکان و نوجوانان بود و تالیف و ترجمه آثار درخور توجه در حوزه کتاب کودک، در این علاقمندی و گرایش بی‌اثر نبودند. اما با دخالت شرایط متفاوتی از اقتصاد در کشور در سال‌های پس از جنگ و پایان یافتن دوران طلایی ادبیات کودک در تزاحم رسانه‌هایی که روز به روز به رهاشدگی کودک در جامعه بیشتر دامن می‌زدند، سینمای کودک هم رنگ باخت و هویت کودکانه‌اش از دست رفت. البته در تمامی این سال‌ها جشنواره سینمای کودک همچنان مصر بر برگزاری بود تا از موجودیت ژانری برای کودکان و نوجوانان حمایت کند اما درواقع این جشنواره هم به تدریج خلوص و محتوای پیشین خود را از دست داد و تنها ماند تا بر طبل داشته‌های پیشین بکوبد و امیدوار به روزی باشد که بار دیگر سینمای کودک بر تارک سینمای ایران بدرخشد. گرچه در این میان نه از حجم تولیدات سینمایی برای کودکان دیگر رقم قابل دفاعی باقی مانده بود و نه از ادبیت حاکم بر محتوای آثار. با این وجود جشنواره سینمای کودک همچنان برگزار می‌شود. امسال ۳۲ دوره از برگزاری این جشنواره می‌گذرد و قرار است در اقدامی متفاوت دوره سی و سوم به صورت آنلاین برگزار شود گرچه ادامه روند برگزاری این جشنواره در سایه‌ی رکود پی در پی برای سینمای کودک، فلسفه‌ی برگزاری آن را زیر سوال می‌برد. با این‌حال بر آن شدیم تنها مروری از سرِ یادآوری از ۳۲ دوره برگزاری این جشنواره در سال‌های گذشته داشته باشیم و افسوس بخوریم که چرا این سینما؛ امروز در کشورهای همسایه وضعیتی بهتر از ایران دارد؟!\nشکل‌گیری یک اتفاق در دل فجر\nنخستین دوره برگزاری جشنواره فیلم کودک به سال ۱۳۶۱ باز می‌گردد که سینمای کودک در بخش جنبی نخستین دوره برگزاری جشنواره فیلم فجر صاحب جشنواره شد.\nنخستین جشنواره بین المللی فیلم کودک و نوجوان با وجود غیر رقابتی بودن، توجه خاصی به مضامینی مثل ظلم ستیزی و سخت کوشی داشت و از بخش‌های مختلفی تشکیل شده بود که از آن جمله می‌توان به بخش چشم‌انداز سال‌های دور اشاره کرد. در این دوره ۱۱ فیلم بلند نظیر «متی غازچران» به کارگردانی آتیلا دارکی که برگرفته از داستان فولکلور مجارستانی بود، «دات و کانگورو» به کارگردانی یورام گراس و «سازدهنی» به کارگردانی امیر نادری اشاره کرد. همچنین باید به فیلم «مسافر» ساخته زنده یاد عباس کیارستمی، از محصولات کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان اشاره کرد. ضمن اینکه نمایش ۳۱ فیلم کوتاه از کارگردانان ایرانی و خارجی نیز از جمله زیر مجموعه‌های بخش چشم‌انداز سال‌های دور محسوب می‌شد که فیلم‌های «نان و کوچه» اثر عباس کیارستمی، «رهایی» به کارگردانی ناصر تقوایی، «چو چو» اثر کوهردمان و «وزنه بردار» ساخته آراپیک باغداساریان از جمله آن هاست.\nاین جشنواره بخش دیگری را نیز مورد توجه قرار داده بود که به فیلم‌های تولید شده در دهه ۸۰ میلادی اختصاص داشت و ۱۰ فیلم بلند نمایش داده شد. همچنین ۲۹ فیلم کوتاه که «سیب» به کارگردانی پرویز نادری، «پلکان» به کارگردانی کیومرث پوراحمد و «سه راهب» اثر آدا از جمله آن‌ها هستند، در اولین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان شرکت کردند.\nدومین دوره با فاصله چهارساله\nدومین دوره از جشنواره فیلم‌های کودک و نوجوان سال ۱۳۶۵ و باز هم به عنوان یکی از بخش‌های جنبی پنجمین جشنواره فیلم فجر برگزار شد. در این دوره سید محمد بهشتی دبیری جشنواره را برعهده داشت و فیلم‌ها از تاریخ ۱۲ تا ۲۲ بهمن ماه در تهران اکران شدند.\nچشم‌انداز سال‌های دور و نقاشی متحرک دو بخش سینمای کودک بودند که شامل ۱۲۹ فیلم بلند و کوتاه شدند.\n«خانه دوست کجاست؟» ساخته عباس کیارستمی و «آلبوم تمبر» به کارگردانی کیومرث پوراحمد از جمله فیلم‌های بلند ایرانی حاضر در بخش چشم‌انداز سال‌های دور بودند. فرشید مثقالی، علی اکبر صادقی، نورالدین زرین کلک و مرتضی ممیز هم در بخش فیلم‌های کوتاه با ارائه اثر، حضور داشتند.\nمراسم پایانی پنجمین جشنواره فیلم فجر با نمایش «خانه دوست کجاست؟» که در هر دو بخش مسابقه و جنبی حضور داشت، به پایان رسید.\nتوجه به سینمای کودک شرق اروپا\nسومین دوره برگزاری جشنواره فیلم کودک همزمان با ششمین دوره جشنواره فیلم فجر و به عنوان یکی از بخش‌های جنبی جشنواره برگزار شد. در این دوره سید محمد بهشتی دبیری جشنواره را برعهده داشت. تقسیم‌بندی فیلم‌ها همچون دوره گذشته به دو بخش سینمای دهه هشتاد میلادی و چشم‌انداز سال‌های دور بود اما علاوه بر آن، بخش مرور آثار هرمینا تیرلووا (کارگردان مطرح چک) هم به لیست نمایش افزوده شده بود که شامل ده فیلم از این کارگردان می‌شد.\nدر این دوره «گاویار» ساخته کیومرث پوراحمد و «خانه در انتظار» به کارگردانی منوچهر عسگری نسب دو فیلم ایرانی بودند که به بخش سینمای دهه هشتاد راه یافتند.\nتولد پروانه زرین زیر سایه فجر\nچهارمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان برای اولین بار پس از پایان جنگ تحمیلی در بازه زمانی ۱۲ تا ۲۲ بهمن سال ۱۳۶۷ به عنوان زیرمجموعه‌ای از جشنواره بین المللی فیلم فجر به دبیری سیدمحمد بهشتی در تهران برگزار شد.\nاین جشنواره فارغ از جنبه‌های هنری، از جهات مختلفی با جشنواره‌های گذشته تفاوت داشت که مهمترین آن شکل‌گیری فرهنگی جدید در حوزه تولید آثار سینمایی بود که به واسطه تغییر نسل فیلمسازان قابل مشاهده بود.\nجشنواره چهارم برای اولین بار جوایزی را با عنوان پروانه زرین به فیلم‌های برگزیده اختصاص داد که فضای رقابتی را نسبت به سال‌های قبل شدت بخشید، ضمن اینکه حضور کارگردانان ایرانی نظیر کامبوزیا پرتوی، نورالدین زرین کلک و ابوالفضل جلیلی نیز در این جشنواره نوید بخش آینده‌ای درخشان برای سینمای کودک بود.\nمسعود جعفری جوزانی، ژولت ریچلی، ولادیمیر گراماتیکوف، ولادیمیر مالیک و یانوش ناسفتر نخستین داوران جشنواره فیلم کودک و نوجوان بودند. در بخش جوایز فیلم‌ها و آثار بین المللی جشنواره چهارم، پروانه زرین بهترین فیلم بلند به فیلم «ماهی» به کارگردانی کامبوزیا پرتوی اختصاص یافت. پروانه زرین بهترین فیلم کوتاه چهارمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان نیز به فیلم «نوازنده» اثر ایلیا نواک از کشور چک اسلواکی تعلق گرفت. فیلم‌های حوزه اروپای شرقی سهم مهمی در دوره‌های ابتدایی جشنواره فیلم کودک و نوجوان داشتند، پروانه زرین بهترین انیمیشن بلند عروسکی نیز به فیلم «رابینسون کروزو» به کارگردانی استانیلا ولاتان از کشور چک اسلواکی اختصاص پیدا کرد.\nدر این دوره از جشنواره، پروانه زرین بهترین انیمیشن کوتاه عروسکی، پروانه زرین ویژه هیئت داوران و بهترین کارگردانی به ترتیب به فیلم‌های «شکنجه اتومبیل» اثر فرنک کاکو از کشور مجارستان، «ابرقدرت ها» به کارگردانی نورالدین زرین کلک از ایران و به ابوالفضل جلیلی برای فیلم «گال» اهدا شد و نهایتا، پروانه زرین بهترین بازیگر نیز به ژوما نفانگ بازیگر فیلم «بزهکاران جوان» از کشور چین اهدا شد.\nپای دوبله همزمان به جشنواره باز شد\nپنجمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان در حالی از ۱۲ تا ۲۲ بهمن سال ۱۳۶۸ برگزار شد که رقابت در بین آثار سینمایی شرکت کننده، بیش از دوره‌های پیش بود و بخش‌های متعددی به جشنواره اضافه شده بود.\nاین دوره از جشنواره متشکل از هیات انتخابی با حضور عبدالله اسفندیاری، محمد علی حسین نژاد، محمدحسن حقیقی و علیرضا شجاع نوری بود و در بخش داوران بین الملل جشنواره نیز، نام‌هایی همچون سیروس طاهباز، اونات کوتلار، اوتمار گوتمن، اسوند یوهانسن و پنتی یوهانی کیونن فیلم‌ها را ارزیابی می‌کردند.\nبرای نخستین بار در ایران آثار کودکان و نوجوانان در دو سینمای شهر قصه و قیام توسط منوچهر نوذری، شهلا ناظریان، جلال مقامی و رفعت هاشم‌پور دوبله همزمان شد.\nدر پنجمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان، برخلاف دوره‌های پیشین که از دو بخش اصلی فیلم‌های دهه ۸۰ و چشم‌انداز سال‌های دور تشکیل شده بود، با شش بخش مسابقه سینمای کودکان و نوجوانان، خارج از مسابقه سینمای کودکان و نوجوانان، به یاد یون پویسکوگویو، مروری بر فیلم‌های کودکان و نوجوانان (عباس کیارستمی)، ده سال سینمای کودک و نوجوان ایران و گذری بر فیلمخانه کودک و نوجوان مواجه می‌شویم که روند تکاملی جشنواره سینمای کودک و نوجوان را نشان می‌دهد و به واسطه گوناگونی بخش‌های آن، از استقلال این جشنواره از جشنواره فیلم فجر در سال‌های بعد خبر می‌داد.\nدر این دوره جوایز فیلم‌ها و آثار بین الملل به چهار فیلم اهدا شد. فیلم «شعبده باز جوان» به کارگردانی والد بازدیکی از لهستان_ کانادا پروانه نقره‌ای بهترین فیلم بلند را دریافت کرد، فیلم «آدمک کارتونی» به کارگردانی مهرداد نعیمیان از کشور ایران پروانه نقره‌ای بهترین فیلم نقاشی متحرک را از آن خود کرد، پروانه نقره‌ای بهترین کارگردانی به شارن کارناک، کارگردان فیلم «سوآمی» از کشور هندوستان تعلق گرفت و نهایتا، پروانه زرین ویژه هیئت داوران به فیلم «تنهایی و کلوخ» به کارگردانی اسماعیل براری از کشور ایران رسید.\nکوچ پروانه‌ها به اصفهان از ایستگاه ششم\nبرگزاری جشنواره کودک در شهر اصفهان به قدری برای مسوولان آن حائز اهمیت بود که پس از یک مراسم باشکوه آتش بازی جشنواره را افتتاح کردند و در همان روز ابتدایی اقدام به گشایش مکانی تفریحی با عنوان «باغ نور» کردند که در فضای آن غرفه‌هایی برای فروش کتاب کودکان در نظر گرفته شده بود.\nالبته در این دوره هم همچون دوره‌های گذشته آثار تنها در بخش بین الملل مورد ارزیابی قرار گرفتند. «علی و غول جنگل» ساخته مسعود رسام، «سکوت» به کارگردانی علی سجادی حسینی و «سفر جادویی» ساخته ابوالحسن داودی سه فیلمی بودند که از میان تولیدات ایرانی به بخش فیلم‌های بلند بین الملل جشنواره راه یافتند.\nدر بخش خارج از مسابقه پنج فیلم بلند و ۶ فیلم کوتاه از کشورهای مختلف نمایش داده شدند.\nنقاشی متحرک شوروی (۱۹۸۰-۱۹۸۷)، گزیده نقاشی متحرک‌های ایران: از آغاز تا امروز، بزرگداشت ژان ایماژ، چشم‌انداز سینمای کودک و نوجوان ژاپن، نقاشی متحرک‌های ایتالیا، نقاشی متحرک‌های کانادا، پینگو و خالقش گوتمن، نگاهی به سال‌های گذشته: سینمای ایران و نگاهی به سال‌های گذشته: سینمای بین الملل از جمله دیگر بخش‌های جنبی این دوره از جشنواره بودند.\nدر بخش گزیده نقاشی‌های متحرک ۵۸ فیلم نمایش داده شد که در میان آن‌ها آثاری از مرتضی ممیز، فرشید مثقالی، نصرت کریمی، دلارا رسولی، نورالدین زرین کلک و علی اکبر صادقی حضور داشتند.\nنکته جالب توجه این جاست که فیلم‌هایی همچون «شهر موش ها»، «باشو غریبه کوچک»، «خانه دوست کجاست؟»، «گلنار» و … که در دوره پنجم جشنواره تحت عنوان ده سال سینمای کودک ایران روی پرده رفته بودند در این دوره هم تحت عنوان نگاهی به سال‌های گذشته نمایش داده شدند.\nمدرسه پیرمردها در جشنواره هفتم\nهفتمین دوره از جشنواره کودکان و نوجوانان باز هم دچار تغییر زمان شد و این بار در تاریخ ۱۴ تا ۲۰ مهر ماه ۱۳۷۰ و به دبیری علیرضا شجاع نوری در شهر اصفهان برگزار شد.\nبرای نخستین بار در هفتمین دوره جشنواره کودک یک هیئت داوری متشکل از کودکان تشکیل شد تا فیلم‌های بلند بخش مسابقه و فیلم‌های ایرانی را مورد قضاوت قرار دهند و از میان آن‌ها بهترین فیلم برای کودکان و نوجوانان را از دیدگاه خود انتخاب کنند. این کودکان «مدرسه پیرمردها» ساخته علی سجادی حسینی را به عنوان فیلم برتر خود برگزیدند.\nدر این دوره تغییراتی در مقررات جشنواره صورت گرفت و برای اولین بار دو عبارت درباره کودکان و برای کودکان که یکی از بحث‌های همیشگی فیلمسازان عرصه کودک است، مطرح شد.\nدر بخش جوایز برخی عناوین تغییر کرد. در ۶ دوره نخست علاوه بر جایزه ویژه هیئت داوران، پروانه زرین به بهترین فیلم کوتاه، نیمه بلند و بلند (زنده، نقاشی متحرک و عروسکی)، بهترین کارگردان، بهترین بازیگرکودک و نوجوان تعلق می‌گرفت اما از دوره هفتم جوایز جشنواره به این شکل تقسیم‌بندی شدند: بهترین فیلم برای کودکان، بهترین فیلم درباره کودکان و چهار پروانه زرین به بهترین کارگردان، بهترین بازیگر کودک و نوجوان، بهترین فیلم‌های کوتاه و نیمه بلند (زنده نقاشی متحرک و عروسکی).\nخارج از مسابقه شامل فیلم‌های کوتاه و بلند، نمایش‌های ویژه (بزرگداشت کیهاچیروکاواموتو)، مرور فیلم‌های علی اکبر صادقی، یادی از والت دیزنی: تصویرساز رویاها، استادان نقاشی متحرک جهان (چکسلواکی، ایتالیا، مجارستان، ایران و آمریکا)، نقاشی متحرک‌های مجارستان بخش‌های غیررقابتی این دوره از جشنواره بودند.\nبه گفته شجاع نوری قریب به دویست هزار نفر از هفتمین دوره جشنواره کودک استقبال کردند و به این شکل این رویداد فرهنگی تبدیل به یکی از بزرگترین جشنواره‌ها از نوع خود در سرار جهان شد.\nپوراحمد با شرم پدیده جشنواره هشتم\nهشتمین جشنواره بین المللی کودک و نوجوان برای سومین دوره متوالی به دبیری علیرضا شجاع نوری و این بار ۱۱ الی ۱۷ مهر ماه در اصفهان برگزار شد.\nتغییرات ایجاد شده درمقررات دوره هفتم جشنواره در قوانین هشتمین دوره به چشم نمی‌خورد و به نظر می‌رسد دسته‌بندی فیلم‌ها به درباره کودکان و برای کودکان منتفی می‌شود اما با نگاهی به جوایز همچنان پروانه زرین بهترین فیلم درباره نوجوانان به چشم می‌خورد. همچنین در این دوره به دلیل رشد کیفی و کمی سینمای کودک برای نخستین بار بخش مسابقه سینمای ایران به جشنواره کودک افزوده شد. در دوره‌های پیشین به دلیل حجم اندک تولیدات سینمایی در این حوزه چنین امکانی فراهم نبود.\nده فیلم بلند و ۳۲ فیلم کوتاه در بخش مسابقه سینمای ایران به رقابت پرداختند. «آتش در خرمن» به کارگردانی سعید حاجی میری، «اتل متل توتوله» ساخته محمد جعفری هرندی، «ایلیاء، نقاش جوان» به کارگردانی ابوالحسن داودی، «بدوک» ساخته مجید مجیدی، «حسنک» به کارگردانی مهستی بدیعی، «خمره» ساخته ابراهیم فروزش، «دره شاپرک ها» به کارگردانی فریال بهزاد، «راز چشمه سرخ» ساخته علی سجادی حسینی، «شرم» به کارگردانی کیومرث پوراحمد و «شهر در دست بچه ها» ساخته اسماعیل براری ده فیلمی بودند که به بخش مسابقه سینمای ایران راه یافتند.\nفیلم «زباله، زباله، زباله» به کارگردانی ایرج طهماسب در بخش خارج از مسابقه نمایش داده شد. همچنین در بخش نمایش‌های ویژه، گزیده‌های تاریخ نقاشی متحرک چکسلواکی شامل ۲۷ انیمیشن روی پرده رفت. «از خیال تا واقعیت: سینمای کودک و نوجوانان هند»، «نور من ویزدام: شادمانی کودکانه» و بخش «خارج از مسابقه بین الملل» (شامل دوازده فیلم از کشورهای مختلف) بخش‌های جنبی این دوره از جشنواره بودند.\nیک روز با یک فیلمساز هم یکی از بخش‌های تازه افزوده شده به جشنواره کودک و نوجوان بود که در هشتمین دوره به کیومرث پوراحمد اختصاص یافت. این بخش فرصتی را به فیلمساز و مخاطبان برای گفتگو و تبادل افکار جهت شناخت بیشتر نسبت به یکدیگر در زمینه سینما فراهم می‌کرد. در این دوره برای اولین بار عزت الله انتظامی و علیرضا خمسه به عنوان بازیگران سینمای ایران در لیست هیات داوران دو بخش ملی و بین الملل قرار گرفتند. در دوره‌های پیشین همواره یک یا دو کارگردان ایرانی حوزه کودک به همراه چهار یا پنج نفر از فیلمسازان خارجی بر جایگاه قضاوت جای می‌گرفتند.\nهیات داوران هشتمین جشنواره بین المللی کودکان و نوجوانان در دو بخش ملی و بین المللی هیچ یک از فیلم‌های بلند برای کودکان و نوجوانان را حائز ویژگی‌های فیلم برتر ندانست و همین دلیل جایزه ویژه هیات داوران به هیچ فیلمی تعلق نگرفت.\nچارلی چاپلین به جشنواره کودک آمد!\nنهمین دوره از جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان هم دچار تغییر در زمان برگزاری شد. این دوره از جشنواره از ۲۰ تا ۲۶ شهریور ماه ۱۳۷۲ در شهر اصفهان و به دبیری علیرضا شجاع نوری برگزار شد.\nدر این دوره تولیدات چشمگیری در حوزه سینمای کودک وجود نداشت و به همین دلیل چون دوره‌های ابتدایی تنها در بخش سینمای بین الملل آثار به رقابت پرداختند. مسوولان این دوره از جشنواره توجه ویژه‌ای به حوزه انیمیشن داشتند اما به دلیل پاره‌ای اشکالات اجرایی برنامه‌هایی چون نشست‌های گفت و شنود میان میهمانان و سمینارها برگزار نشدند.\n«سمفونی تهران» ساخته رسول صدرعاملی، «نان و شعر» به کارگردانی کیومرث پوراحمد و و «مریم و میتیل» ساخته فتحعلی اویسی سه فیلمی ایرانی بودند که به بخش بین الملل راه یافتند. در بخش رقابتی فیلم‌های کوتاه بین الملل ۳۶ فیلم به رقابت پرداختند که در میان آن‌ها فیلم «آخرین آبادی» ساخته مجید مجیدی هم حضور داشت. در این دوره تعدادی از کودکان بوسنیایی وسومالیایی از جمله میهمانان جشنواره بودند.\n«چارلی چاپلین، خانه بدوش خندان» و بزرگداشت هرمینا تیر لووا (که در سومین دوره جشنواره بخشی به عنوان مرور آثار او وجود داشت) نمایش‌های ویژه این دوره از جشنواره بود.\n«سینمای کودک و نوجوان چین، سرزمین هزار آفتاب» (شامل فیلم‌های بلند و کوتاه)، چشم‌انداز سینمای کودک و نوجوان اوکراین» (شامل نقاشی متحرک ها، مستندها، قزاق ها، یک فیلم از ویکتور گرس)، «عباس کیارستمی، خداحافظ بچه ها؟!»، «کودک و نوجوان در سینمای ایران-۱۳۷۲»، «برگزیده‌های انسی-۱۹۹۳»، «پیشتازان نقاشی متحرک سینمای آمریکا» (شامل سه بخش: ابداع نقاشی متحرک، کشف حرکت، داستان‌های شگفت‌انگیز جانوران)، «گزیده سی سال نقاشی متحرک‌های فرانسه»، «گودزیلا از آغاز»، «همه چیز درباره سینما با چارلی چاپلین و باستر کیتون» از جمله بخش‌های جنبی این دوره از جشنواره بودند.\nکلاه قرمزی و شروع یک جریان از دوره دهم\nدهمین دوره از جشنواره بین المللی کودکان و نوجوانان از ۲۱ تا ۲۷ آبان ماه ۱۳۷۳ در اصفهان و به دبیری حسین پاکدل برگزار شد.\nدر این دوره یک بار دیگر مسابقه سینمای ایران به بخش‌های رقابتی جشنواره افزوده شد و برای نخستین بار فیلم‌های ویدیوئی هم در لیست فیلم‌های جشنواره گنجانده شدند.\n«کلاه قرمزی و پسرخاله» به کارگردانی ایرج طهماسب علاوه بر حضور در بخش مسابقه در قالب یکی از بخش‌های جنبی جشنواره با عنوان یک روز با کلاه قرمزی هم نمایش داده شد. این فیلم موفق به دریافت جایزه اول داوران کودک و نوجوان شد.\n«بزرگداشت سینماگر از دست رفته: علی سجادی حسینی»، «یادی از یک استاد: پل گریمو» و «بزرگداشت فردریک بک» از جمله بخش‌های جنبی جشنواره بودند که به یک فیلمساز خاص توجه داشتند. «ربع قرن متحرک‌سازی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان» که در آن ۲۵ انیمیشن از انیماتورهای مختلف نمایش داده شد و «سودای علم و تخیل (نقاشی متحرک در سینمای هنگ کنگ)» و همچنین «نگاهی به سینمای کودک و نوجوان آلمان» از جمله دیگر بخش‌های این دوره از جشنواره بود. در این دوره مصطفی رحماندوست از نویسندگان حوزه کودک در کنار ابوالحسن داودی، سیدرضا شانه ساز شیرازی، عبدالله گیویان و مهدی هاشمی به داوری آثار سینمای ایران پرداختند.\nدوره یازدهم و اهمیت به انیمیشن\nدر یازدهمین دوره از جشنواره بین المللی کودکان و نوجوانان باز هم زمان برگزاری تغییر کرده و جشنواره از هشت الی ۱۴ مهر ماه ۱۳۷۴ در شهر اصفهان برگزار شد. دبیری این دوره را هم حسین پاکدل برعهده داشت.\nعلاوه بر دو بخش رقابتی مسابقه بین الملل و سینمای ایران که در دو حوزه «بلند» و «نیمه بلند و کوتاه» پذیرای آثار بودند، آثار بلند، نیمه بلند و کوتاه ویدیویی ایران هم مورد قضاوت قرار گرفتند. تولیدات سینمای کودک در این دوره افزایش یافته بود و برای نخستین بار دوازده فیلم به بخش مسابقه سینمای ایران راه یافتند. «کاکادو» ساخته تهمینه میلانی، «شاخ گاو» به کارگردانی کیانوش عیاری و «به خاطر هانیه» ساخته کیومرث پوراحمد از جمله فیلم‌هایی بودند که در بخش بلند حضور داشتند.\nدر بخش فیلم‌های نیمه بلند و کوتاه سینمای ایران بیست فیلم که آثاری از مجید مجیدی، حمید نعمت الله، امیر شهاب رضویان، احمدرضا گرشاسبی و علی شاه حاتمی هم در میان آن‌ها بودند، به رقابت پرداختند. «برگزیده‌های انسی ۱۹۹۵» عنوان یکی از بخش‌های جنبی این دوره از جشنواره بود که در قالب آن ۳۱ فیلم انیمیشن برگزیده جشنواره انسی روی پرده رفتند. «یری ترنکا؛ خلاقیت، ظرافت و مهارت در فیلم‌های عروسکی»، «سایاجیت رأی و یادگاری‌های کودکانه اش»، «بزرگداشت جان هالاس»، «یک روز با ابراهیم فروزش»، «باستر گیتون؛ سال صد» از دیگر بخش‌های جنبی جشنواره بودند که توجه ویژه‌ای به یک فرد داشتند.\nدر این دوره ۶ فیلم با موضوع کودکان و نوجوانان فلسطینی در بخش غیررقابتی جشنواره اکران شدند. «نقاشی متحرک‌های لهستان»، «فیلم‌های دانشجویان دانشکده صدا و سیما (واحد انیمیشن)» و بخش «تام و جری» شامل «فیلم‌های دهه هفتاد (چارلزا، نیکولز) و فیلم‌های دهه هشتاد (دان کریستنسن) از جمله دیگر بخش‌های جنبی این دوره از جشنواره بودند. همچنین در این دوره در قالب دو بخش «بهترین‌های یک عمر» و «کمدین‌های بزرگ» فیلم‌هایی از فیلمسازان شناخته شده ایرانی مثل عباس کیارستمی و علی اکبر صادقی و کمدین‌های بزرگی چون چارلی چاپلین و جری لوئیس نمایش داده شد.\nهیات داوران نوجوان فیلم «آن مرد آمد» ساخته بهمن قبادی را به عنوان بهترین فیلم ویدیویی در بخش ملی انتخاب کردند. در بخش مسابقه سینمایی هم «به خاطر هانیه» به کارگردانی کیومرث پوراحمد و «حکایت شیرین» ساخته محمدرضا عابدی موفق به دریافت تندیس گل آفتابگردان داوران کودک و نوجوان شدند.\nهجرت ناکام جشنواره به کرمان\nدوازدهمین جشنواره بین المللی کودکان و نوجوانان پس از ۶ دوره برگزاری در شهر اصفهان به کرمان هجرت کرد و به دبیری علی اصغر غلامرضایی از ۱۴ تا ۲۰ مهر ماه ۱۳۷۵ در این شهر برگزار شد.\nآثار راه یافته به جشنواره در سه بخش رقابتی سینمای ایران، بین الملل و آثار ویدیویی ایران جای گرفته و داوری شدند. در این دوره پانزده فیلم در بخش بلند سینمای ایران به رقابت پرداختند که برخی از آن‌ها مانند «بچه‌های آسمان» ساخته مجید مجیدی، «خواهران غریب» به کارگردانی کیومرث پوراحمد، «کیسه برنج» ساخته محمدعلی طالبی، «تعطیلات تابستانی» به کارگردانی فریدون حسن‌پور در حوزه سینمای کودک ماندگار شدند. البته مجید مجیدی در این دوره با دو فیلم «پدر» و «بچه‌های آسمان» در جشنواره کودک حضور داشت که فیلم «پدر» موفق به دریافت جایزه ویژه هیات داوران شد.\nعزت الله انتظامی، کمال تبریزی، پوران درخشنده، مصطفی رحماندوست و علی اکبر قاضی نظام پنج داور بخش سینمای ایران بودند. در این دوره آثار ویدیویی بین الملل هم در بخشی جداگانه حضور داشته و مورد داوری قرار گرفتند. تعداد آثار حاضر در بخش آثار ویدیویی ایران ۵۴ فیلم بود. ۷۵ انیمیشن ایرانی ساخته شده از سال ۱۳۵۸ تا ۱۳۷۴ در قالب بخش «چشم‌انداز نقاشی متحرک‌های سینمای ایران بعد از انقلاب اسلامی» در این دوره از جشنواره نمایش داده شدند. «مرور آثار هوشنگ مرادی کرمانی: از کلام تا تصویر»، «مرور آثار مجید مجیدی» و «مرور آثار کامبوزیا پرتوی» سه بخش جنبی این دوره از جشنواره بودند. «کودکان و نوجوانان سرزمین‌های جاده ابریشم»، «چشم‌انداز سال‌های درخشان سینمای کودکان و نوجوانان چک» و «کودکان و نوجوانان و دفاع مقدس» از دیگر بخش‌های جنبی جشنواره دوازدهم بودند.\nاز کرمان به تهران و یک طومار اعتراضی از اصفهانی‌ها\nپس از سال‌ها برگزاری جشنواره کودک در فصل پاییز به ویژه ماه‌های مهر و آبان، به ناگاه این جشنواره با وقفه‌ای یک‌ساله و تغییر در زمان و مکان برگزار شد. دلیل این وقفه تغییر دولت و برخی ناهماهنگی‌ها بود.\nسیزدهمین دوره جشنواره کودکان و نوجوانان از ۱۲ تا ۱۶ بهمن ماه و در تهران برگزار شد. این انتقال مکان برگزاری جشنواره به تهران موجب رنجیدگی شدید نوجوانان و فرهنگیان اصفهانی شد آن گونه که طوماری برای مطبوعات ارسال و این امر را توهینی به خود قلمداد کردند.\nدر این دوره برای نخستین بار برخی فیلم‌ها هم در بخش مسابقه بین الملل و هم در بخش سینمای ایران حضور داشتند از جمله این فیلم‌ها می‌توان به «بال‌های سفید» ساخته ناصر و مهدی هاشمی و «پسر مریم» به کارگردانی حمید جبلی اشاره کرد. همچنین در بخش مسابقه سینمای ایران ۵۶ فیلم بلند، نیمه بلند و کوتاه شرکت کردند که با وجود حضور فیلم‌هایی از کارگردانانی چون بهمن قبادی، ابراهیم فروزش، کامبوزیا پرتو، ناصر تقوایی، مجتبی میرطهماسب و امیرشهاب رضویان هیات داوران هیچ یک از فیلم‌های بلند را شایسته دریافت پروانه زرین ندانست. این هیات داوران از کمال تبریزی، علیرضا خمسه، ابوالحسن داودی، حسین زندباف و انسیه شاه حسینی تشکیل شده بود.\nدر این دوره بخش‌های جنبی جشنواره کاهش یافت و تنها در قالب دو بخش «از ادبیات تا سینمای کودک» و «موسیقی فیلم (مروری بر آثار محمدرضا علیقلی و مروری بر فیلم‌های مرحوم کامبیز صمیمی مفخم» فیلم‌هایی نمایش داده شدند و برای نخستین بار انجمن منتقدان سینمایی داورانی را به جشنواره معرفی کرد.\nبه دلیل همزمانی جشنواره کودک با جشنواره فیلم فجر بسیاری از توجهات رسانه‌ها معطوف به فجر شد و جشنواره کودک در سایه قرار گرفت به نحوی که بسیاری از کودکان از برگزاری این جشنواره غافل ماندند و این جشنواره تنها در سه سینما و طی پنج روز برگزار شد. از سوی دیگر برخی فیلمسازان چون مرضیه برومند به دلیل مشکلاتی که پیش از جشنواره برای اکران فیلمشان ایجاد شده بود از سینمای کودک دور افتاده و تصمیم گرفتند برای مدتی از حوزه تولید فیلم‌های کودک فاصله بگیرند.\nصدرعاملی و شروع سه گانه‌اش با کفش‌های کتانی\nچهاردهمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان از بیست و چهارم تا سی‌ام مهر ۱۳۷۸در اصفهان برگزار شد و آثار پذیرفته شده در بخش‌های مختلف نمایش داده شده و علاوه بر هیات‌های داوری یک هیات داوران متشکل از ۱۰۰ کودک و نوجوان که در میانشان داور ناشنوا هم حضور داشت، به تماشای آثار و داوری آن‌ها نشستند.\nاز میان این آثار می‌توان به فیلم‌های شاخصی همچون «دختری با کفش‌های کتانی» به کارگردانی رسول صدرعاملی، «بید و باد» ساخته محمدعلی طالبی، «رنگ خدا» اثر مجید مجیدی و «کودک و سرباز» ساخته رضا میرکریمی اشاره کرد که با استقبال مخاطبان جشنواره روبرو شدند اما در میان آثار غیر ایرانی جشنواره چهاردهم کمتر به اثری شاخص برمی خوریم که «آقای رایس اسرارآمیز» ساخته نیکلاس کندال یکی از آن‌هاست.\nمستی اسب‌ها در اصفهان\nپانزدهمین جشنواره بین المللی کودکان و نوجوانان به دبیری حسین پاکدل و از تاریخ ۲۳ تا ۲۹ مهر ۱۳۷۹ در شهر اصفهان برگزار شد.\nدر این دوره هم همچون دوره گذشته هیات داوران گوناگونی از جمله هیات داوری سیفژ، هیات داوران صد نفره کودکان و نوجوان، هیات داوران انجمن منتقدان و نویسندگان سینمای ایران، مجمع سینمای کودک و نوجوان، آموزش و پرورش اصفهان، شورای شهر و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان اصفهان به بررسی آثار بخش رقابتی پرداخته و جوایزی را به برگزیدگان از دید خود اهدا کردند.\n«زمانی برای مستی اسب ها» به کارگردانی بهمن قبادی، «صنم» ساخته رفیع پیتز و «نجوا» به کارگردانی پرویز شهبازی سه فیلم ایرانی راه یافته به بخش سینمای بین الملل جشنواره بودند. «سکوت» به کارگردانی محسن مخملباف و «عشق بدون مرز» ساخته پوران درخشنده هم در بخش خارج از مسابقه سینمای بین الملل حضور داشتند.\nمرضیه برومند با فیلم «مربای شیرین» و ایرج طهماسب با فیلم «یکی بود، یکی نبود» از جمله فیلمسازانی بودند که در بخش سینمای ایران به رقابت پرداختند. «ابوالفضل جلیلی، فیلم به فیلم»، «علیقلی، موسیقی فراتر از قاب»، «هفت روز با مجیدی»، «موسیقی، خیال، افسانه»، «چشم‌انداز سینمای دانمارک»، «با کودکان پنج قاره»، «مجموعه فیلم‌های کوتاه نقاشی متحرک- عروسکی شوروی ۱۹۸۰-۱۹۸۸)»، «مجموعه فیلم‌های کوتاه نقاشی متحرک عروسکی مجارستان (۱۹۷۷-۱۹۹۰)، «کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و صد سالگی سینمای ایران»، «مروری بر آثار زینب زمزم»، «نقاشی متحرک‌های ویدیویی ایتالیا»، «صبا کانون پویانمایی» بخش‌های جنبی این دوره از جشنواره بودند.\nدر پانزدهمین جشنواره فیلم‌های کودکان و نوجوان در قالب بخشی تحت عنوان «صد فیلمساز، صد فیلم» فیلم‌هایی از صد فیلمساز سینمای کودک اکران شد. فیلم کوتاه «مادر» ساخته لیلا میرهادی بهترین فیلم از نگاه هیات داوران کودک و نوجوان شد و بهمن قبادی برای فیلم «زمانی برای مستی اسب ها» از داوران شورای شهر جایزه اول را گرفت. «دوچرخه زرد قناری» ساخته دیمیتریس استاوراکاس از یونان هم موفق به دریافت جایزه بهترین فیلم از نگاه داوران سیفژ شد.\nغوغای مربای شیرین برومند در ایستگاه شانزدهم\nشانزدهمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان به عنوان نخستین دوره این جشنواره در دهه ۸۰ از شانزدهم تا بیستم مهرماه در اصفهان برگزار شد. این دوره از نظر تعدد بخش‌های جنبی صاحب یک رکورد است. بخش‌هایی همچون «تاملی در آثار استرید لیندگرن» نویسنده سوئدی کتاب‌های کودک و نوجوان، «نمایش‌های ویژه (مرور آثار فرشید مثقالی و نفیسه ریاحی)»، بهترین آثار تاریخ سینمای کودک و نوجوان به انتخاب ۱۰۰ نویسنده، فیلمساز و هنرمند و «چشم‌انداز نقاشی متحرک سینمای هلند» که برای علاقه مندان جدی‌تر سینمای کودک و نوجوان بسیار ارزشمند بود. در بخش فیلم‌های بلند سینمای ایران به چند عنوان فیلم برمی‌خوریم که جزو آثار شاخص این دوره به حساب می‌آیند. «بچه‌های نفت» به کارگردانی ابراهیم فروزش، «تو آزادی» ساخته محمدعلی طالبی و «مربای شیرین» به کارگردانی مرضیه برومند از جمله این آثار هستند که در قیاس با دیگر آثار بیشتر مورد توجه هیات‌های مختلف داوری قرار گرفتند.\nروز کارنامه و جریان فیلم‌های جشنواره‌ای\nدر هفدهمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان که از شانزدهم تا بیست و دوم مهر سال ۱۳۸۱ در اصفهان برگزار شد، ۱۷ فیلم در بخش بین الملل، ۱۹ فیلم در بخش فیلم‌های کوتاه و ۱۳ فیلم در بخش مسابقه فیلم‌های بلند سینمای ایران در کنار بخش آثار ویدئویی به رقابت پرداختند.\nاز بخش‌های جنبی این دوره از جشنواره می‌توان به یک روز با مرضیه برومند، یک روز با حمید جبلی، یک روز با ایرج تهماسب و تازه‌های انیمیشن صبا نام برد. از میان فیلم‌های ایرانی هم می‌توان به «پرنده باز کوچک» ساخته رهبر قنبری، «روز کارنامه» اثر مسعود کرامتی، «علی و دنی» ساخته وحید نیکخواه آزاد و «سفر به شرق» به کارگردانی سید مهدی برقعی اشاره کرد که دو فیلم اول بیش از دیگر آثار مورد توجه داوران قرار گرفته و دست پر از جشنواره خارج شدند.\nتوجه به تکنولوژی در زندگی کودکان\nهجدهمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان از دهم تا شانزدهم مهرماه ۱۳۸۲ در اصفهان در قالب دو بخش سینمای ایران و بین الملل برگزار شد و آثار سینمایی ۲۸ کشور جهان در آن به رقابت با یکدیگر پرداختند.\nدراین دوره از جشنواره، بخش‌های جنبی حذف شدند. در میان آثار ایرانی جشنواره هجدهم، می‌توان به فیلم‌های بهشت جای دیگری است ساخته عبدالرسول گلبن حقیقی، من و نگین دات کام به کارگردانی حسین قناعت، «ساکنین سرزمین سکوت ساخته سامان سالو، کفش‌های جیرجیرک دار من اثر شاپور قریب و رسم عاشق کشی به کارگردانی خسرو معصومی اشاره کرد که جوایز زیادی را نصیب خود کردند.\nلاک پشت‌ها هم با پروانه‌ها پرواز کردند\nنوزدهمین جشنواره بین المللی فیلم کودکان و نوجوانان ۱۲ تا ۱۷ مهرماه ۱۳۸۳ برگزار شد. این جشنواره برخلاف دوره قبل بخش‌های جنبی زیادی داشت. بخش‌هایی نظیر سینمای آسیا، چشم‌انداز آثار کوتاه کره، چشم‌انداز سینمای کودک هند، منظری از نقاشی متحرک تایوان از بخش‌های جنبی این دوره از جشنواره بود.\nبرگزیده ۲۵ سال سینمای کودک ایران یکی دیگر از بخش‌های جنبی این دوره از جشنوره بود که برای بسیاری از علاقمندان حرفه‌ای سینمای کودک و نوجوان و اهالی رسانه تجربه جذابی را به همراه داشت. در میان آثار سینمای ایران که در بخش‌های مختلف شرکت کردند، می‌توان به عناوین آثاری چون لاک پشت‌ها هم پرواز می‌کنند ساخته بهمن قبادی، پشت پرده مه به کارگردانی پرویز شیخ طادی، جنگ کودکانه ساخته ابوالقاسم طالبی اشاره کرد که جوایز اصلی جشنواره را از آن خود کردند.\nپوستر نوزدهمین دوره باز هم المان‌های شهر اصفهان را در خود گنجانده بود و به معرفی آن پرداخت.\nبیست سالگی جشنواره و ماندگاری در اصفهان\nجشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان که از هفتم تا دوازدهم مهرماه ۱۳۸۴ در اصفهان برگزار شد. در بیستمین دوره از جشنواره فیلم‌های ایرانی به رقابت با آثار خارجی در بخش بین الملل پرداخته و در بخش مسابقه سینمای ایران هم رقابت میان آثار شرکت کننده جریان داشت که در نهایت جوایز بین فیلم‌های مرثیه برف ساخته جمیل رستمی، «دیشب باباتو دیدم آیدا» به کارگردانی رسول صدرعاملی، چوپان دروغگو ساخته فریدون حسن‌پور و ماجراهای اینترنتی به کارگردانی حسین قناعت تقسیم شد.\nدو سال وقفه در برگزاری جشنواره\nبیست و یکمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان پس از دو سال وقفه در حالی کلید خورد که محل برگزاری آن از اصفهان به همدان منتقل شده و این شهر پس از اصفهان و کرمان، در سال۱۳۸۶ میزبان جشنواره شد.\nعلاوه بر جا به جایی مکان جشنواره، زمان آن هم از مهر به اردیبهشت منتقل شده و در فاصله زمانی دهم تا چهاردهم این ماه برگزار شد. از فیلم‌های شاخص سینمای ایران که در جشنواره بیست و یکم حضور پیدا کرد، می‌توان به بچه‌های ابدی ساخته پوران درخشنده، نصف مال من نصف مال تو به کارگردانی وحید نیکخواه آزاد و اتوبوس شب ساخته کیومرث پوراحمد اشاره کرد که هر سه اثر در شب اختتامیه جوایز اصلی را از آن خود کردند.\nبچه‌های ابدی پروانه زرین بهترین فیلم (به طور مشترک با نصف مال من نصف مال تو)، بهترین کارگردانی، بهترین دستاوردهای فنی و بهترین بازیگری نوجوان از بخش بین الملل و بهترین فیلم از نگاه داوران کودک و نوجوان را از آن خود کرد.\nرفتن جشنواره به همدان در دوره ۲۲\nبیست و دومین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان سال ۱۳۸۷ در همدان برگزار شد و تاریخ برگزاری آن از اردیبهشت ماه به یکم تا پنجم تیر ماه جا به جا شد. فیلم‌های خارجی نیز دست پر از از این دوره جشنواره خارج شدند.\nاز میان فیلم‌های خارجی این دوره که جوایزی کسب کردند، می‌توان به آواز پرنده‌ها از کشور اندونزی ساخته جان درانتائو، برای همه تیله‌ها از کشور کانادا ساخته کریس بوث و سرخ همچون آسمان از کشور ایتالیا به کارگردانی کریستیانو بورتوئه اشاره کرد. هامون و دریا به کارگردانی ابراهیم فروزش، جعبه موسیقی ساخته فرزاد مؤتمن، به خاطر خواهرم ساخته حجت الله سیفی و زمانی برای دوست داشتن اثر ابراهیم فروزش هم در این دوره نمایش داده شدند. در این دوره دو فیلم از ابراهیم فروزش همزمان در بخش رقابتی حضور داشتند.\nماندگاری جشنواره در همدان و دلتنگی اصفهانی‌ها\nبیست و سومین دوره جشنواره فیلم کودک باز هم از اصفهان جدا شد و در شهر همدان به دبیری اکبر نبوی برگزار شد. این جشنواره در مرداد سال ۸۸ برگزار شد و جزو کم رمق‌ترین دوره‌های برگزاری آن به حساب می‌آید. در این دوره دو مراسم اختتامیه برگزار شد.\nدر این دوره فیلم «یک وجب از آسمان» به کارگردانی علی وزیریان برگزیده هیئت داوران کودک و نوجوان سینمای ایران شد. جایزه ویژه هیئت داوران به فیلم «دوازده روز» به کارگردانی مصطفی قربان‌پور رسید. پروانه زرین بهترین کارگردانی به بهروز شعیبی به خاطر فیلم «بال‌های خوشبختی» رسید. فیلم «همبازی» ساخته غلامرضا رمضانی نیز بهترین فیلم جشنواره شد.\nتوجه به پویانمایی در دوره بیست و چهارم\nبیست و چهارمین جشنواره بین المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان از شانزدهم تا بیستم مهرماه ۱۳۸۹ در حالی در شهر همدان برگزار شد که برخلاف دوره‌های اخیر، بخش‌های جنبی زیادی به آن اضافه شده و به پر رونق‌تر شدن آن کمک شایانی کرد.\nاز میان بخش‌های جنبی این دوره از جشنواره میتوان به بخش‌های آثار پویانمایی کوتاه و بلند اشاره کرد. در بخش فیلم‌های ویدئویی هم فیلم‌هایی همچون تابستان عزیز ساخته امیرشهاب رضویان شرکت کرده و جوایزی را نیز به خود اختصاص دادند. از فیلم‌های مطرح غیر ایرانی هم می‌توان به فیلم‌هایی همچون عسل از کشور ترکیه به کارگردانی سمیح کاپلان اوغلو و زندگی کاملا نو محصول مشترک کشورهای کره جنوبی و فرانسه به کارگردانی اونی لوکونت اشاره کرد که عمده جوایز بخش بین الملل را کسب کردند.\nنخودی ساخته جلال فاطمی و خواب‌های دنباله دار به کارگردانی پوران درخشنده از فیلم‌های مطرح کشورمان در این دوره از جشنواره بودند.\nبازگشت به اصفهان پس از سه سال دوری\nاز نشست‌های تخصصی برگزار شده در این دوره می‌توان به نشست تعامل ادبیات و سینما، جایگاه عنصر قهرمان در سینمای کودک و مخاطب‌شناسی در سینمای کودک اشاره کرد.\nاز میان فیلم‌های ایرانی حاضر در جشنواره که مورد توجه بسیار هم قرار گرفتند می‌توان به آهوی پیشونی سفید ساخته سید جواد هاشمی، سلام بر فرشتگان ساخته فرزاد اژدری، مصائب چارلی به کارگردانی علیرضا سعادت نیا، باد و مه به کارگردانی محمدعلی طالبی و رویای سینما ساخته علی شاه حاتمی اشاره کرد که تنور فیلم‌های ایرانی جشنواره را گرم نگه داشته و تنوع مضمونی خوبی به آن بخشیدند.\nآموزش محور برگزاری جشنواره بیست و ششم\nبیست و ششمین جشنواره فیلم کودک و نوجوان به دبیری سید احمد میرعلایی از هفدهم تا بیست و یکم مهر در اصفهان برگزار شد. از فیلم‌های حاضر در این دوره می‌توان به آدم آهنی، آقای مدیر، غیر افسانه و جاودانه زیستن اشاره کرد.\nدر این دوره از جشنواره فیلم کودک و نوجوان، بخش‌های جنبی چون «سینمای کودک، سینمای نوجوان، تعاریف، اشتراکات و تفاوت‌ها»، «راهکارهای اکران مناسب سینمای کودک» و نشست اهالی رسانه با میهمانان و داوران خارجی برگزار شدند.\nدر طول جشنواره نیز سه کارگاه آموزش فیلم نامه‌نویسی با حضور وحید نیکخواه آزاد، بهروز افخمی و نغمه ثمینی برگزار شد. همچنین از مسعود کرامتی، سیروس حسن پور، زاون قوکاسیان و گرگین سیمونی گریگوریان تجلیل به عمل آمد.\nدر بیست و ششمین جشنواره فیلم کودک و نوجوان، آثار زدنک میلر خالق انیمیشن‌هایی چون موش کور و ماشین خاکبرداری، موش کور و باغبان و موش کور به عنوان ساعت ساز صور مرور شد. از دیگر بخش‌هایی که در این دوره از جشنواره مرور شدند می‌توان به «مرور بر آثار سینمای کرواسی»، «مرور آثار سینمای کودک و نوجوانان آسیایی»، «مرور بر اقتباس‌های ادبی سینمای کودک و نوجوانان جهان» و «مرور آثار سرزمین‌های اسلامی» اشاره کرد.\nدر بخش مسابقه آثار پویا نمایی کوتاه و نیمه بلند ایران فیلم‌هایی نظیر آغاز شب به کارگردانی معین صمدی، باغ هزار دخترون اثر لیلا خلیل زاده و سوسک کوچک به کارگرانی حسین ملایمی شرکت داشتند که پروانه زرین بهترین اثر پویانمایی به معین صمدی برای آغاز شب رسید. پروانه زرین بهترین فیلم بلند و بهترین کارگردانی به نادره ترکمانی برای فیلم «گورداله و عمه غوله» اهدا شد؛ همچنین پروانه زرین بهترین فیلم نامه به وحید نیکخواه آزاد برای فیلم فرزند خوانده اهدا شد. فرزندخوانده همچنین از سوی داوران کودک و نوجوان نیز به عنوان بهترین فیلم شناخته شد.\nتداوم همکاری یونیسف با جشنواره\nبیست و هفتمین جشنواره فیلم کودک و نوجوان از پانزدهم الی نوزدهم مهرماه سال ۹۲ در اصفهان به دبیری سید احمد میرعلایی برگزار شد. در این دوره از جشنواره بازیگرانی چون مهتاب کرامتی، نیکی کریمی و ویشکا آسایش به عنوان داور در بخش‌های مختلف حضور داشتند؛ همچنین این دومین سالی بود که سازمان یونیسف با جشنواره کودک همکاری می‌کرد و مهتاب کرامتی، فرشته طائرپور، بهاره یگانه فر، پانته آ معصومی و جعفر گودرزی را به عنوان داور برای حضور در چشنواره معرفی کرد.\nدر بخش فیلم‌های بلند مسابقه سینمای ایران فیلم‌هایی نظیر تنهای تنهای تنها به کارگردانی احسان عبدی پور، تابستان طولانی اثر علی خزایی فر، عملیات مهدکودک به کارگردانی فرزاد اژدری و سه‌گانه گنجشکک اشی مشی به کارگردانی وحید نیکخواه آزاد، مسعود کرامتی و محمد قربان کریمی حضور داشتند.\nبخش سینمای بین الملل جشنواره نیز شاهد حضور فیلم‌هایی نظیر یوکو به کارگردانی فرانز سیکابوچ، سس گوجه فرنگی پتی اثر تیناون تاربن و کودک خشمگین به کارگردانی هوانگ لی بود. از بخش‌های جنبی این دوره میتوان به مسابقه فیلمسازان جوان اصفهانی اشاره کرد که زاون قوکاسیان، محمد سعید محصصی، محمود افسریان و محمد رضا عرب آثار این بخش را داوری کردند. مراسم بزرگداشتی برای شمسی فضل اللهی، دنیا فنی زاده وناصر طهماسب برگزار و از حافظ احمدی عکاس و فلم بردار تجلیل شد.\nپروانه زرین بهترین فیلم در بخش سینمای ایران به ادریس عبدی‌پور و پروانه زرین بهترین کارگردانی به احسان عبدی‌پور برای فیلم تنهای تنهای تنها اهدا شد و سید هادی محقق برای فیلم او خوب سنگ میزند پروانه زرین بهترین فیلمنامه‌نویسی را کسب کرد. تنهای تنهای تنها در بخش بین الملل نیز پروانه زرین بهترین فیلم نامه را از آن خود کرد و فیلم او خوب سنگ میزند در بخش بین الملل به عنوان بهترین فیلم شناخته شد.\nبزرگداشت ۱۱ هنرمند در جشنواره ۲۸\nبیست و هشتمین جشنواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان به منظور تعالی و ارتقای این گونه آثار، از ۱۱ لغایت ۱۴ مهرماه۱۳۹۳ در شهر اصفهان برگزار شد.\nدر این دوره از جشنواره محمدعلی طالبی برای فیلم قول پروانه زرین بهترین فیلم بلند را دریافت کرد و غلامرضا رمضانی برای ساخت فیلم فرار از قلعه رود خان بهترین کارگردان جشنواره شد.\nدر این دوره آثاری از فیلمسازان ۶۴ کشور به این جشنواره ارسال شده که از میان آن‌ها ۴۲ اثر انتخاب و به جشنواره راه یافت. در بخش مسابقه سینمای ایران از میان ۲۳ عنوان فیلم بلند سینمایی، طبق مقررات جشنواره، ۱۳ عنوان توسط هیات داوران انتخاب شد. همچنین برای اولین بار ۵۰ اثر کوتاه ویدیویی تولید شده توسط سینماگران استان اصفهان در تالار هنر اصفهان نمایش داده شد.\nبزرگداشت ۱۱ هنرمند، یک نکوداشت و تجلیل از حسن اکلیلی «بازیگر و کارگردان»، هوشنگ حریرچیان «بازیگر» و محمدعلی میاندار «بازیگر و کارگردان» به عنوان سه هنرمند قدیمی اصفهان از دیگر برنامه‌های آیین افتتاح جشنواره فیلمهای کودکان و نوجوانان بود.\nسفر دوباره به همدان در دوره ۲۹\nدر بیست و نهمین جشنواره فیلم کودک و نوجوان، نخستین المپیاد فیلم‌سازی نوجوانان نیز برگزار شد. این المپیاد به همت بنیاد سینمایی فارابی و انجمن سینمای جوانان ایران، طی فراخوانی از سراسر کشور راه اندازی شد. پس از استقبال هزار نفری علاقمندان، بیش از ۴۰۰ فیلم کوتاه دریافت شد و نهایتاً ۸۶ فیلم در جشنواره شرکت کردند.\nدر بخش بین الملل نیز فیلم گمیچی به کارگردانی مجید اسماعیل پارسا پروانه زرین بهترین فیلم و بهترین کار گردانی را دریافت کرد. پروانه زرین بهترین کارگردانی اثرکوتاه و نیمه بلند پویانمایی در بخش سینمای ایران نیز به محمد زارع و شلاله خیری برای فیلم دخترک آت آشغالیاهدا شد.\nسی‌امین دوره و تغییر دبیر\nسی‌امین دوره جشنواره فیلم کودک و نوجوان این بار در تابستان ۹۶ و در شهر اصفهان برگزار شد. در این دوره از جشنواره علیرضا رضاداد دبیر جشنواره بود.\nدر این دوره سیدمحمدرضا خردمندان دیپلم افتخار بهترین فیلم داستانی کوتاه برای فیلم «دوئل» را دریافت کرد. محمد بخشی دیپلم افتخار و مدال ایسفا بهترین فیلم داستانی کوتاه برای فیلم «آر یو والیبال؟» دریافت کرد. پروانه زرین بهترین کارگردانی بخش پویانمایی سینمایی به فیلم رهایی از بهشت به کارگردانی علی نوری اسکویی تعلق گرفت. پروانه زرین بهترین کارگردانی فیلم بلند بخش بین الملل به اسکی باز به کارگردانی فریدون نجفی اهدا شد. پروانه زرین بهترین فیلم نوجوان از نگاه داوران نوجوان به فیلم ۲۱ روز بعد به تهیه‌کنندگی محمدرضا شفا اهدا شد. جایزه ویژه هیأت داوران به فریدون نجفی کارگردان فیلم بلند سینمایی اسکی باز تعلق گرفت. پروانه زرین بهترین فیلم بلند سینمایی کودک به فیلم دزد و پری ۲ به تهیه‌کنندگی بهروز مفید تعلق گرفت.\nتوجه به نوجوانان در دوره سی‌ویکم\nسی و یکمین دوره از جشنواره فیلم کودک و نوجوان از هشتم لغایت چهارم شهریور ماه به دبیری علیرضا رضاداد برگزار شد. آیین افتتاحیه جشنواره در میدان امام حسین و مقابل شهرداری انجام شد. در این دوره فیلم‌هایی نظیر پاستاریونی، دوچ، سیمین و ضربه فنی شرکت داشتند که با توجه به بیشتر شدن ظرفیت سینماهای اصفهان، با استقبال بالای مخاطبان همراه بود.\nفیلم‌های این دوره از جشنواره، فارغ از ارزشیابی کمی و کیفی آن‌ها، به حال و هوای کودک امروزی نزدیک‌تر بودند؛ همچنین به نوجوانان در این دوره توجه بیشتری شده بود. در بخش‌های جنبی جشنواره، مراسم‌هایی برای بزرگداشت فریال بهزاد، ناصر چشم آذر و برادران دالوند برگزار شد. همچنین از سردیس زاون قوکاسیان در میدان جلفای اصفهان رونمایی شد. از کتاب چهل سال سینمای کودک که تاریخچه‌ای بود برای سال‌های برگزاری جشنواره فیلم کودک و نوجوان، رونمایی شد. این دوره از جشنواره میزبان وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی نیز بود.\nضربه فنی به کارگردانی غلامرضا رمضانی از فیلم‌های مهم این دوره از جشنواره بود که به عنوان بهترین فیلم نوجوان شناخته شد؛ همچنین پروانه زرین بهترین فیلمنامه نیز به میترا تیموریان و غلامرضا رمضانی برای این فیلم رسید. محمدرضا حاجی غلامی نیز برای فیلم لکنت پروانه زرین بهترین کارگردانی را در بخش سینمای ایران و بین الملل دریافت کرد. این فیلم محصول مرکز صدا و سیمای استان یزد بود.\nثبات در برگزاری جشنواره پس از چهار دهه\nسی و دومین جشنواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان از ۲۸ مرداد تا چهار شهریورماه ۱۳۹۸ (همزمان با عید سعید غدیرخم) برابر با ۱۹ تا ۲۶ آگوست ۲۰۱۹ در دو بخش «ملی» و «بین المللی» به دبیری علیرضا تابش در شهر اصفهان برگزار شد.\nدر این دوره بیش از ۱۱ سالن سینما در شهر اصفهان ۱۵۸ فیلم سینمایی را در طول هشت روز برای مردم اصفهان و مهمانان داخلی و خارجی جشنواره نمایش دادند. جشنواره در بخش‌های مسابقه سینمای بین الملل، مسابقه سینمای ایران، جایزۀ سیفژ، جایزه هیات داوران کودک و نوجوان بین الملل، جایزه شهید بهنام محمدی، جایزه ویژه زاون قوکاسیان، جایزه هیأت داوری کودکان و نوجوانان ایران و نمایش‌های ویژه برگزار شد. جایزه ویژه زاون قوکاسیان و جایزه اصلی سازمان سیفژ (سازمان بین‌المللی فیلم‌های کودک و نوجوان) از دیگر بخش‌های این جشنواره بود.\nدر این دوره پروانه زرین بهترین کارگردانی در بخش ملی به امیرحسین قهرایی کارگردان فیلم «بازیوو»، پروانه زرین بهترین فیلم در بخش ملی به مجتبی فرآورده، تهیه‌کننده فیلم «بیست و سه نفر» و پروانه زرین جایزه ویژه هیات داوران به بهروز رشاد، تهیه‌کننده فیلم «قطار آن شب» تعلق گرفت.\nاصفهان سینمای کودک همدان بنیاد سینمایی فارابی جشنواره فجر جشنواره فیلم کودک و نوجوان