چند coronavirus موارد داخل Tunica County, پرستاری در خانه, شهردار می گوید\nLici بوريج و لوقا Ramseth\nمنتشر شده 4:48 PM EDT Mar 27, 2020\nحداقل سه نفر در یک Tunica شهرستان در خانه سالمندان باید آزمایش مثبت برای coronavirus و یکی از آنها کرده و با توجه به Tunica شهردار چاک Cariker.\nمقامات بهداشتی دولت و شهرستان COVID-19 نیروی کار در اوایل این هفته گفت: یک زن بین 75 و 80 فوت کرده و در دراز مدت مراقبت از تسهیلات 21 مارس است. بدن فرستاده شد به یک مراسم تشییع جنازه به خانه و بعد از تست متوجه شد او مثبت بود. آزمون انجام شد به عنوان یک احتیاط بعد از زن مرده چون شخص دیگری در این مرکز تا به حال آزمایش مثبت یک روز قبل از آن یک وظیفه نیروی بیانیه ای گفت:.\nCariker از این گفته شده بود حداقل دو مورد — در علاوه بر این به زنی که مرده — در Tunica شهرستان بهداشت و درمان و بازتوانی نیز نامیده می شود Tunica خانه سالمندان است. این تسهیلات فقط در خارج از شمال شهر می سی سی پی از حدود 1000.\nمرتبط با: کروناویروس در می سی سی پی: 579 موارد با 8 مرگ و میر. 94 جدید موارد گزارش شده است.\nمرتبط با: بیمارستان های روستایی در می سی سی پی در حال حاضر بر روی یک صخره. Coronavirus می تواند فشار آنها را بیش از.\n“Tunica خانه سالمندان است که یک مرکز بزرگ و آنها را به مقدار زیادی از غرور و افتخار خود را در مراقبت از بیمار” Cariker گفت. پس اولین مورد گزارش شده حدود یک هفته پیش “آنها شده اند در مستند یا محدود کردن بازدید کنندگان و اعضای خانواده است.”\nخانه سالمندان مقامات کارگردانی سوال در مورد این موارد و پاسخ خود را به می سی سی پی مراقبت های بهداشتی در ارتباط است. MSHCA مقامات کاهش یافته است, برای پاسخ به هر گونه سوال در مورد این وضعیت از جمله تعداد موارد تایید شده که تعدادی از ساکنان در خانه سالمندان و چه نوع اقدامات احتیاطی گرفته شده در داخل خانه است.\n“می سی سی پی مراقبت های بهداشتی در ارتباط است و در ارتباط مستمر با همه از ما مراقبت دراز مدت مرکز, اعضای, به اطمینان حاصل شود آنها همه از دولت فدرال و راهنمایی در مورد استانداردهای ایمنی برای محافظت از ساکنان ما است که همیشه هدف نهایی” Vanessa Henderson, مدیر اجرایی این انجمن در بیانیه ای گفت: در پاسخ به شیپور لجر سوالات. “با توجه به حفظ حریم خصوصی قوانین و مقررات ما قادر به اظهار نظر در هر یک افراد خاص در هر گونه امکانات است.”\nPanola پزشکی قانونی شهرستان Gracie Gulledge گفت: او تضمین سختگیرانه دولت دستورالعمل های بهداشتی قرار گرفتند زمانی که بدن زن — که در نهایت آزمایش مثبت — منتشر شد به یک مراسم تشییع جنازه در یکی دیگر از شهرستان.\nپس از تماس با دولت در بخش بهداشت و درمان برای بیشتر دستورالعمل Gulledge و Tunica پزشکی قانونی شهرستان گلن اعطای توصیه می شود زن به آزمایش می شود و پس از یادگیری از دیگر مثبت coronavirus آزمون در تاسیسات.\nرسمی با مدرک سازمان مدیریت اضطراری حاضر را به نام او و کاهش یافته است به ارائه جزئیات بیشتر در خانه سالمندان موارد از جمله اینکه بیشتر ساکنان بودند که تست شده است. EMA مقامات تا به حال شده است در تماس با وزارت امور خارجه وزارت بهداشت و زیر بخش دستورالعمل, او گفت:.\nTunica County, پاپ. 10,000 که از جمعه تا به حال گزارش شش coronavirus موارد و مرگ است. دولت بود و گزارش 579 موارد و هشت مرگ و میر.\nCariker اعلام کرد در Facebook شهر اولین مورد از coronavirus مارس 20. این زن جوان که تست مثبت بود و آوازی در مورد آن از شهردار گفت: برای هشدار دادن به مردم او ممکن است در تماس با آمده.\n“به عنوان Tunicans ما همیشه قادر به تکیه بر روی یک دیگر در شرایط دشوار,” او نوشت. “در حال حاضر ما باید یک بار دیگر کار جمعی را به شکست COVID-19 بیماری همه گیر.”\nدر روز سه شنبه شهردار امضا منظور محدود کردن تجمعات به 10 یا کمتر از افراد غیر از فروشگاه های مواد غذایی. او گفت: این شهرستان گرفته شده مراحل دیگر مانند مداخله کردن زمین بازی و حصول اطمینان از ساکنان فضا خود را در پیاده روی آهنگ. یک رستوران, او گفت:, هنوز هم اجازه می دهد یک تعداد بسیار محدودی از شام به داخل غذا خوردن اما دو رستوران های فست فود تبدیل شده بود به درایو از طریق تنها یا منظقه خدمات.\nکسب و کارهای محلی باید سعی در وفق دهند. فروشگاه سخت افزار راه اندازی یک جدول در مقابل کارکنان سفارشات و دریافت اقلام خود را. یک داروخانه های محلی در زمان اقدامات مشابه است. فروشندگان در حال کار از راه دور در محلی ساخت و ساز تجهیزات نمایندگی.\n“بخش های اقتصادی از این است که رفتن به فاجعه,” Cariker گفت: “اما ما در حال رفتن را از طریق آن آمده.”\nخانه های پرستاری را ثابت کرده اند به ویژه آسیب پذیر به گسترش سریع این ویروس در هفته های اخیر. شیوع در Kirkland, Washington مرکز در اواخر فوریه به 129 نفر, کشته شدن 35. که مردم در خانه های پرستاری در چند کشورهای دیگر ناشی از ویروس است. با توجه به ABC News حداقل یک خانه سالمندان زنجیره ای در تلاش بود تا استراتژی های جدید برای مهار شیوع بیماری از جمله دیوارها کردن بخش های هر خانه با پلاستیک ایجاد انزوا واحد برای ساکنان با علائم.\nرژیم صهیونیستی. تیت ریوز مورد بحث با خبرنگاران روز شنبه به طور کلی خطر را به خانه های سالمندان در دولت است.\n“ما کار کرده اند با ما پرستاری در خانه های ما شده اند به شدت دلسرد بازدیدکننده داشته است به خانه های سالمندان و در اوایل این هفته من در واقع با صدور یک فرمان اجرایی که گفت: هیچ ملاقات در هر خانه سالمندان” ریوز گفت. “بدیهی است که آسیب پذیر ترین جمعیت به عنوان آنها تمایل به بزرگتر و یا با سیستم ایمنی بدن است که منطقه ما در حال تماشای بسیار نزدیک است.”\nتماس با لوقا Ramseth در 601-317-7476 یا [email protected] تماس با Lici بوريج در 601-584-3104 یا [email protected]


خرید و فروش انواع لوازم یدکی گریدر »\nگریدر به عنوان یکی از ماشین های سنگین می تواند بسیار کارایی داشته باشد. در صنعت های مختلفی مانند صنعت راهسازی و صاف کردن سطح جاده ها از لوازم یدکی گریدر استفاده می شود. شرکت های ساخت ماشین های سنگین معمولا ساخت گریدر و لوازم یدکی گریدر را نیز انجام می دهند. خرید و فروش انواع لوازم یدکی گریدر نیز در بازار به صورت گسترده وجود دارد و همانطور که خرید گریدر انجام می گیرد خرید لوازم یدکی گریدر نیز در زمان خرابی این محصول خریداری می گردد. نمایندگی های لوازم یدکی گریدر در کشور های مختلف فعالیت دارند.\nگریدر و لوازم یدکی گریدر در انواع مختلفی می باشند که دارای تفاوت هایی به خصوص از نظر سایز می باشند که در زمان خرید لوازم یدکی گریدر باید به این نکته توجه داشته باشید و لوازم یدکی گریدر را مخصوص گریر خود تهیه کنید.گریدر ها در کیفیت های پایین باعث زودتر خراب شدن لوازم یدکی گریدر می شوند. انواع لوازم یدکی گریدر در بازار به صورت ارزان به فروش می رسد که با توجه به قیمت لوازم یدکی گریدر برند های معروف باید متوجه قلابی بودن این لوازم یدکی گریدر باشید. البته برای لوازم یدکی گریدر برند های مختلفی وجود دارد ، این که کدام یک از این برند های لوازم یدکی گریدر تهیه کنی بستگی به بودجه مالی شما هم دارد ولی در صورت خرید لوازم یدکی گریدر با کیفیت می توانید تا زمان زیادی از آن استفاده کنید. برای خرید لوازم یدکی گریدر به سایت پارت یدک راهسازی مراجعه کنید.


تاریخ انتشار: ۲۷ مهر ۱۴۰۰ - ۰۰:۲۹\nمربی بدنسازی که دست به شلیک خونین زده و مرد جوان را کشته بود با حکم قضایی به قصاص محکوم شد.\nحسین غول یکی از اراذل اوباش معروف شرق تهران است. حسین غول مربی بدنسازی است که به قتل مهتم شد. این فرد شرور شرق تهران که به حسین غول معروف شده است دستگیر شد. حسین غول به خاطر شلیک مرگبار به یک قصاب که سبب قتل او شد قصاص می‌شود. حسین غول با حکم قضایی به قصاص محکوم شد.\nبه گزارش رکنا، رسیدگی به این پرونده از نهم خردادماه سال ۹۸ به دنبال وقوع درگیری مسلحانه در شرق تهران آغاز شد. ماموران رهسپار محل درگیری شدند و با جسد خونین مرد جوانی به نام فراز روبه رو شدند که با شلیک گلوله از پا در آمده بود. پدر و پسر عموی وی نیز که در درگیری زخمی شده بودند به بیمارستان منتقل شدند. جسد با دستور قضایی به پزشکی قانونی منتقل شد و پلیس برای رازگشایی شلیک خونین به تکاپو فتاد.\nدر بررسی‌ها روشن شد عامل جنایت یکی از اراذل و اوباش سطح یک شرق تهران ملقب به حسین غول بوده است که پس از شلیک مرگبار به محل نامعلومی گریخته است.\nمتهم که چندین سابقه کیفری در پرونده اش دارد و مربی بدنسازی است گفت: من همسرو دو پسر ۱۳ و ۶ ساله دارم. سالهاست بدن سازی می‌کنم و ۵ مدال طلای کشور را هم گرفته بودم.\nوی در تشریح جزییات شلیک خونین گفت: دو هفته قبل از این ماجرا یکی از دوستانم به نام مصطفی تماس گرفت و از من ۶ میلیون تومان پول خواست. سپس همراه یکی از دوستانش مقابل خانه مان آمد و من پول را به او دادم. مصطفی آن روز یک اسلحه همراه داشت که آن را به من امانت داد و خواست تا اسلحه را برایش نگه دارم. چون می‌پدرش نظامی است و نمی‌تواند آن را در خانه نگه دارد.\nوی ادامه داد: دوستم مصطفی از قبل با مرد قضابی به نام فراز اختلاف داشت. فراز و پدرش مغازه فروش مرغ، ماهی و گوشت داشتند و اختلاف مصطفی و او به خاطریک دخترجوان بود. دوستم با حرفهایش بار‌ها از من خواسته بود تا در دعوا با فراز از او حمایت کنم. آخرین بار هم دوستم با من تماس گرفت و گفت با فراز درگیر شده است. او می‌گفت فراز و دوستانش به او حمله کرده اند. من اسلحه‌ای را که مصطفی امانت به من داده بود برداشتم و سوار موتورم شدم. بین راه یکی از دوستانم را هم سوار موتور کردم. وقتی به محل درگیری رسیدم فراز همراه پدر و پسرعمویش به من هم حمله کردند. آن‌ها با شمشیر به سر و دستم را زدند. سر و صورتم خونین بود که اسلحه را به دست گرفتم و به سمت فراز شلیک کردم.\nوی ادامه داد: وقتی شنیدم فراز کشته شده می‌خواستم از کشور فرار کنم. اما عذاب وجدان داشتم. من در روز‌هایی که فراری بودم حتی پول نداشتم و از گرسنگی بیسکوئیت می‌خوردم. یک اتاق اجاره کرده بودم و زندگی مخفیانه‌ای داشتم که دستگیر شدم.\nبه دنبال اظهارات این متهم، پدر و عموی قربانی نیز بعد از ترخیص از بیمارستان به اتهام شرکت در نزاع و قدرت نمایی با سلاح بازداشت شدند.\nحسین ۳۷ ساله نیز به اتهام مباشرت در قتل عمد، ایراد صدمات منتهی به غیر فوت، ایراد صدمات عمدی نسبت به پدر مقتول، مشارکت در نزاع دسته جمعی و حمل و نگهداری سلاح جنگی غیر مجاز در شعبه دوم دادگاه کیفری یک استان تهران پای میز محاکمه ایستاد.\nوقتی متهم در جایگاه ویژه ایستاد گفت: آن روز مصطفی تماس گرفت و گفت به دیدنش بروم تا مبلغ بدهی اش را بپردازد و اسلحه‌ای که امانت پیش من گذاشته بود را به او پی بدهم. من ساک باشگاهم را برداشتم و سوار موتورم شدم. در راه دوستم را سوار کردم و وقتی نزدیک محل قرار شدم فراز و پسرعمویش با ماشین سد راهم شدند. من از روی موتور افتادم و ساک و اسلحه هم روی زمین افتاد. آن‌ها با شمشیر و قمه حمله کردند و پدر فرهاد هم به کمک آن‌ها آمد. آن‌ها دستم را زخمی کردند و به سرم ضربه زدند. من هم اسلحه را برداشتم و به طرف فراز شلیک کردم. سپس یک ضربه چاقو به پدرش زدم و گریختم.\nوی در پاسخ به سوال قاضی درباره اینکه چرا اسلحه را در کمرت گذاشته بودی و آن را در ساک باشگاه نگذاشتی، گفت: این موضوع به فکرم نرسیده بود.\nقاضی گفت: این موضوع نشان می‌دهد قصد داشتی اسلحه آماده باشد تا در صورت لزوم از آن استفاده کنی؛ که متهم گفت: من قصد درگیری نداشتم.\nوی در ادامه به قضات گفت: هنگام درگیری مصطفی آن طرف خیابان ایستاده بود و مرا تماشا می‌کرد. هرچه از او کمک خواستم اهمیتی نداد. حالا هم در این پرونده تبرئه شده است. من دو سال قرص مصرف می‌کردم و رفیقم از من سوءاستفاده کرد. من پشیمان هستم.\nپسرعموی مقتول گفت: وقتی به محل درگیری رسیدم پسرعمویم و عمویم روی زمین افتاده بودند. من با دیدن آن‌ها حال خودم را نفهمیدم و دست به شمشیر بردم.\nوقتی پدر قربانی در جایگاه ویژه ایستاد قاضی گفت: به نظر می‌رسد از قبل انگیزه درگیری داشتید. چون در صندوق عقب ماشین شمشیر پنهان کرده بودید که متهم پاسخ داد: فقط برای حمایت از پسرم وارد درگیری شدم و قصد قبلی نداشتم.\nوی ادامه داد: من یک ماه قبل از این ماجرا پسرم و مصطفی را آشتی دادم، اما مصطفی دست بردار نبود و پسرم را بار‌ها تهدید به قتل کرده بود. آن روز وقتی آن‌ها با هم درگیر شدند برای کمک و حمایت پسرم وارد درگیری شدم. من قبول دارم اشتباه کردم و باید هر طور شده بود دست پسرم را می‌گرفتم و او را از درگیری دور می‌کردم.\nبا پایان جلسه قضات وارد شور شدند و با توجه به مدرک‌های موجود در پرونده وی را به قصاص محکوم کردند. دو متهم دیگر نیز به زندان محکوم شدند.\nبرچسب ها: حسین غول ، مربی بدنسازی ، اعدام ، صراط


درخواست گروه های سیاسی مصر برای ازسرگیری روابط دیپلماتیک با سوریه | پایگاه تحلیلی خبری اهروصال\nکد خبر : 42997\nتاریخ انتشار : پنج‌شنبه 10 سپتامبر 2015 - 16:55\nچاپ خبر دیدگاه‌ها برای درخواست گروه های سیاسی مصر برای ازسرگیری روابط دیپلماتیک با سوریه بسته هستند\nگروه های سیاسی مصر در استان الدقهلیه خواستار ازسرگیری روابط دیپلماتیک با سوریه شده و جنگ این کشور علیه گروه های تروریستی را همانند مقابله مصر با تروریسم دانستند.\nبه گزارش اهروصال، در جریان برگزاری تجمع همبستگی آمیز با سوریه با عنوان «مصر و سوریه یک دست برای مقابله با تروریسم»، سازماندهندگان این تجمع یک سپر نمادین به نشانه همبستگی با سوریه و رهبران آن را به سرکنسول سوریه در مصر تقدیم کردند.\nگروه های سیاسی مصر در استان الدقهلیه ضمن درخواست برای ازسرگیری روابط دیپلماتیک با سوریه تاکید کردند که جنگ سوریه علیه گروه های تروریستی که از خارج حمایت می شوند، همانند مقابله مصر با تروریسم است.\nدر همین رابطه «هشام لطفی» مخبر کمیته مردمی حمایت از ملت سوریه بر ضرورت استمرار حمایت از سوریه تاکید کرد.\n«حدی بلاطه» نایب رئیس حزب مستقل ها و رئیس اتحادیه کشاورزان در استان الدقهلیه گفت که سوریه با حدود ۱۰۰ تبعه مختلف در خاک خود می جنگد و گروه های مزدور در این کشور قبیح ترین جنایت ها را مرتکب می شوند در حالیکه بیشتر حاکمان عرب و اتحادیه عرب چشم خود را به روی این جنایت ها بسته اند.\nاز سوی دیگر «محمود مجر» دبیر کل حزب عربی ناصری نسبت به پیروی از برخی حاکمان عرب هشدار داد و گفت که آنها با استفاده از باقی مانده ارتش های عربی پس از فاجعه فلسطین، تقسیم ارتش لیبی و مبارزه با ارتش عراق برای حفظ تاج و تخت خود تلاش می کنند و سعی دارند کشورهای عربی را تجزیه کرده و فتنه انگیزی می کنند و با استفاده از نیروهای مزدور و تجهیز مالی و تسلیحاتی آنها برای تحقق توطئه علیه منطقه عربی تلاش می کنند.\nطارق شعبان دبیر کل حزب سوسیالیست مصر نیز تصریح کرد که به پیروزی بر تروریسم و افکار سیاه اطمینان دارد.\nمحمود عباس امروز با السیسی دیدار می کند\nعبدالفتاح السیسی رئیس جمهور مصر امروز پنج شنبه در مقر ریاست جمهوری این کشور با محمود عباس رئیس تشکیلات خودگردان دیدار و گفت وگو می کند.\nقرار است عباس در این دیدار موضوعات مهم صحنه فلسطین را با السیسی بررسی نماید.\nتاکید السیسی بر دستیابی به راه حل سیاسی بحران سوریه\nرئیس جمهور مصر بر ضرورت دستیابی به راه حل سیاسی بحران سوریه و حفظ موسسات دولت این کشور و جلوگیری از فروپاشی آن تاکید کرد.\nعبدالفتاح السیسی در دیدار با هیئتی از کمیته امور خارجه مجلس سنای ایتالیا بر اهمیت راه حل سیاسی بحران سوریه تاکید کرد و گفت که این امر در راستای حمایت از یک طرف علیه طرف دیگر نیست بلکه برای حفظ موسسات دولت سوریه و جلوگیری از فروپاشی آن است.\nالسیسی همچنین اهمیت بازسازی سوریه پس از دستیابی به سازش سیاسی به منظور بازگشت شهروندان سوری به وطن خود را مورد تاکید قرار داد.\nوی همچنین از جامعه جهانی خواست تا به مسئولیت خود در قبال آوارگان سوری عمل کند و افزود که مصر میزبان حدود ۵ میلیون پناهنده از کشورهای عربی و آفریقایی است که به طور برابر با شهروندان مصری از خدمات آموزشی و بهداشتی بهره مند می شوند.\nهلاکت ۳۰ تروریست در سومین روز عملیات «حق الشهید» در شمال سینا\nارتش مصر شب گذشته از کشته شدن ۳۰ تکفیری و بازداشت ۴۱ نفر فرد تحت تعقیب در استان شمال سینا در سومین روز اجرای عملیات فراگیر تحت عنوان «حق الشهید» خبر داد که با احتساب این رقم تعداد تروریست هایی که از آغاز عملیات تا کنون به قتل رسیده اند به ۸۶ نفر رسیده است.\nارتش مصر صبح روز سه شنبه نیز از اجرای عملیات نظامی جدید در سه منطقه در شمال سینا (رفح، شیخ زوید و العریش) خبر داد همچنانکه روز دوشنبه در نخستین روز آغاز این عملیات ۲۹ تروریست و در روز سه شنبه نیز ۲۷ تروریست دیگر به قتل رسیدند.\nدر همین رابطه سرتیپ «محمد سمیر» سخنگوی ارتش مصر در بیانیه ای اعلام کرد که در ادامه اجرای عملیات های فراگیر در شمال سینا در سومین روز این عملیات ۳۰ تکفیری که به سمت نیروهای ارتش تیراندازی کرده بودند به قتل رسیدند و همچنین ۴۱ فرد مظنون نیز دستگیر شده و ۳ خودرو و ۳۲ دستگاه موتور سیکلت که عناصر تروریست در عملیات خود استفاده می کردند، منهدم شد.\nبه گفته وی همچنین ۱۸ بمب دست ساز که تروریست ها در مسیرهای تردد نیروهای ارتش مصر کار گذاشته بودند، خنثی شد.\nثبت نام «احمد عز» در حوزه انتخاباتی المنوفیه\nکمیته عالی انتخابات در استان المنوفیه مدارک ثبت نام مهندس احمد عز دبیر تشکیلات حزب منحله ملی به رهبری حسنی مبارک را دریافت کرد.\nدکتر «محمد حموده» به نمایندگی از سوی مهندس احمد عز مدارک ثبت نامی وی را به کمیته ثبت نام از نامزدها در المنوفیه تحویل داد.\nاین در حالی است که منابع رسانه ای مصر روز گذشته اعلام کردند که دادگاه عالی اداری مصر ضمن رد اعتراض احمد عز به حکم قاضی مبنی بر ممنوعیت نامزدی وی در انتخابات پارلمانی آینده، تاکید کرد که به موجب قانون اساسی حق نامزدی در انتخابات محفوظ است اما این حق بایستی بر اساس قانون باشد.\nبر پایه این گزارش، علت ممنوعیت احمد عز از نامزدی در انتخابات پارلمان، عدم وجود حساب بانکی ویژه وی و عدم ارائه اظهارنامه مالی عنوان شده بود.\nاحمد عز دبیر تشکیلات حزب ملی دموکراتیک به رهبری حسنی مبارک بود که پس از انقلاب ۲۰۱۱ به حکم دادگاه منحل شد.\nعز پس از انقلاب به اتهام فساد دستگیر و چند حکم حبس علیه وی صادر شد اما دادگاه تجدید نظر احکام حبس صادره علیه وی را لغو و او را آزاد کرد.\nقرار است مرحله نخست انتخابات پارلمانی مصر طی روزهای ۱۷ و ۱۸ اکتبر(شنبه ۲۵ مهر و یکشنبه ۲۶ مهر) در خارج و روزهای ۱۸ و ۱۹ اکتبر(یکشنبه ۲۶ مهر و دوشنبه ۲۷ مهر) در داخل مصر برگزار شود.\nمرحله دوم انتخابات پارلمانی مصر نیز طی روزهای۲۱ و ۲۲ نوامبر(شنبه ۳۰ آبان ویکشنبه اول آذر) در خارج و ۲۲ و ۲۳ نوامبر(یکشنبه اول آذر و دوشنبه دوم آذر) در داخل مصر برگزار خواهد شد.\nبرچسب ها :41 نفر ، ارتش ، از ، است ، این ، با ، بر ، به ، به در ، تاکید ، در ، رئیس حزب ، را ، راه حل ، روابط دیپلماتیک ، روز ، سوریه ، شمال سینا ، عملیات ، کرد ، که ، که با ، که سوریه ، گروه ، مصر ، مصر با ، می ، نفر فرد ، های ، همین رابطه ، و ، و در ، وی


جنگ تجاری تقاضای نفت امریکا را کاهش داد\nکد خبر: 972254\nتاریخ انتشار: ۱۴ مهر ۱۳۹۸ - ۲۲:۰۰\nجنگ تجاری تقاضای نفت امریکا را کاهش داد\nسرويس اقتصادی جوان آنلاين: خط لوله‌های جدید نفت‌خام حوزه پرمین صادرات نفت خام امریکا را تقویت نمی‌کنند، چون جنگ تجاری بین امریکا و چین بر تقاضا از طرف آسیا تأثیر گذاشته است.\nبه گزارش تسنیم به نقل از بلومبرگ، طبق اطلاعات اداره آمار امریکا، صادرات این کشور در ماه آگوست ۷۳ /۲ میلیون بشکه در روز بود که فقط ۴۰ هزار بشکه نسبت به ماه قبل از آن افزایش داشت. این رشد کم صادرات در حالی اتفاق افتاد که دو خط لوله نفت‌خام بزرگ از وست تگزاس به گالف کوست راه‌اندازی شده است.\nخط لوله کاکتوس ۲ در ماه آگوست شروع به کار کرد و در همان ماه محموله‌هایی را برای صادرات بارگیری کرد. شرکت اپیک پایپ لاین هم فعالیت در خط لوله خود را در ماه آگوست آغاز کرد، ولی این دو خط لوله با ظرفیت مشترک بیش از یک میلیون بشکه در روز احتمالاً مورد بهره‌برداری کامل قرار نمی‌گیرند.\nجان کولمن، تحلیلگر شرکت مشاوره ورود مکنزی گفت: ظرفیت بالای این دو خط لوله بالاخره مورد استفاده قرار می‌گیرد، ولی یک مدت طول می‌کشد. نباید انتظار داشته باشیم تمام ظرفیت آن‌ها یک ماهه نشان داده شود. همچنین جنگ تجاری امریکا و چین که قیمت جهانی نفت را پایین آورده، بر تقاضا هم به اندازه تولید تأثیر می‌گذارد.\nکل تولید نفت خام امریکا در ماه جولای به پایین‌ترین حد از فوریه سال‌جاری رسید. خریداران چینی قبل از اعمال عوارض ۵ درصدی بر نفت امریکا، خرید نفت این کشور را در ماه آگوست کاهش داده بودند. فرناندو واله یک تحلیلگر نفتی گفت: جنگ تجاری چین و امریکا بر نگرانی در مورد ضعیف شدن چرخه اقتصادی اضافه می‌کند.\nفروش اتومبیل و تولید صنعتی در چین رو به کاهش است و در نتیجه تقاضا برای نفت خام از طرف این بزرگ‌ترین وارد‌کننده جهان پایین می‌آید.\nبرچسب ها: صادرات نفت خام


درمان خشکی و ترک پوست در پاییز با سیب\n10-12-2018 نیم کیلوی امروز جوانیها 13\nدرمان خشکی و ترک پوست در پاییز با سیب مجموعه: سلامت پوست\nسیب ناراحتی‌های مانند خشکی پوست، ترک خوردگی پوست و رنگ پریدگی را برطرف می‌کند\nاز دیگر فواید سیب می‌توان به درمان سرماخوردگی و کشتن میکروب‌های موجود در بدن اشاره کرد؛ از طرفی به دلیل وجود فیبر بالا در سیب، این ماده در هضم غذا نیز بسیار موثر است و از نفخ شکم جلوگیری می‌کند؛ همچنین جلوگیری از چاقی، درمان زخم دهان، خارج کردن حرارت اضافی از بدن، رفع گرفتگی صدا و درمان التهاب کلیه از دیگر فواید مصرف سیب است.\n۱۶ خوراکی خوب برای پوست‌های بد برای اینکه ماسکها روی پوست بهتر تاثیر بگذارند برای داشتن موهایی زیبا با رموز زیر آشنا شوید! به استقبال سرطان پوست نروید! بچه ها هم ضدآفتاب می خواهند خوراکی هایی که مانع از ایجاد لک در تابستان می شوند


چرا سفر ایرانی‌ها به گرجستان افزایش یافته است؟\nچرا سفر ایرانی‌ها به گرجستان افزایش یافته است؟ پیش‌بینی می‌شود شمار گردشگران ایرانی که برای گذران تعطیلات خود به گرجستان سفر کرده یا می‌کنند، امسال دو و نیم برابر شود.\nپرستو فخاریان: تورگردانان و مدیران آژانس‌های مسافرتی معتقدند سفر ایرانی‌ها به گرجستان افزایش یافته است. آژانس‌ها اعلام کرده‌اند که برای رزرو هتل برای تورهای ایرانی، بعضاً دچار مشکل می‌شوند و اغلب هتل‌ها […]\nپرستو فخاریان: تورگردانان و مدیران آژانس‌های مسافرتی معتقدند سفر ایرانی‌ها به گرجستان افزایش یافته است. آژانس‌ها اعلام کرده‌اند که برای رزرو هتل برای تورهای ایرانی، بعضاً دچار مشکل می‌شوند و اغلب هتل‌ها اشغال است. به باور این افراد دلایل مختلفی از جمله کودتای ترکیه و ممنوعیت سفر به این کشور برای یک دوره قریب به یک ماه، می‌تواند منجر به رشد سفرها به این مقصد شده باشد. به گواه آنها، دست کم ۱۰ درصد از مشتریان ترکیه در تابستان امسال راهی گرجستان شده‌اند.\nبه گزارش اقتصادنیوز، اما کارشناسان از دو زاویه به این موضوع نگاه می‌کنند؛ یکی از دیدگاه عرضه و دیگری از دیدگاه تقاضا. به باور آنها به صورت معمول، زمانی که عرضه‌کنندگان با چالش‌ها و محدودیت‌هایی در کالاهای مورد عرضه مواجه می‌شوند به استراتژی‌های جایگزین روی می‌آورند و در برخی موارد سعی می‌کنند محصول خود را نیز تغییر دهند. در چنین شرایطی آنها سعی می‌کنند برای محصول جدید یا تغییری که در محصول پیشین ایجاد شده، تقاضای جدید بیافرینند. کارشناسان در مورد بازار سفرهای خارجی ایرانی‌ها نیز معتقدند، محدودیت‌هایی که مقصد ترکیه پیش‌روی آژانس‌ها قرار داد (از جمله چالش حملات تروریستی، اختلافات سیاسی داخلی دولت با گروه‌های مخالف و همچنین کودتای نافرجام در این کشور)، دفاتر مسافرتی را بر آن داشت تا مقاصد جدیدی را مطرح کنند و درصدد جذب گردشگران به این مقاصد بربیایند. به گفته این کارشناسان، چنین اتفاقی از سوی دیگر برای گردشگران ورودی به کشور نیز رخ داده است.\nبه اعتقاد آنها، مراکز ارائه خدمات گردشگری در این کشور توانسته‌اند متناسب با میزان هزینه‌هایی که گردشگران متحمل می‌شوند، خدمات مناسبی را به آنها ارائه دهند. در طرف دیگر نیز تقاضاکنندگان قرار دارند؛ متقاضیانی که مقاصد ارزان، باکیفیت و امن را ترجیح می‌دهند. در این مورد ما با گردشگران ایرانی طرفیم که تا پیش از این بیشتر از هر کشوری، با ترکیه آشنا بودند و در غالب موارد این کشور را برای سفر خارجی خود انتخاب می‌کردند. بر اساس تحلیل کارشناسان اقتصادی و فعالان گردشگری، این گروه از گردشگران غالباً ترکیه را به دلیل سواحل دریای سیاه، مراکز خرید مناسب و از همه مهم‌تر هزینه‌های معقول و اقتصادی انتخاب می‌کردند. حالا گرجستان توانسته این امکانات را کم‌وبیش در اختیار گردشگران قرار دهد و بخشی از این بازار را به سمت خود بکشد. البته بسیاری از کارشناسان تاکید می‌کنند که گرجستان دست‌کم به دلیل عدم تنوع در بخش گردشگری خرید، نمی‌تواند به صورت تمام و کمال جایگزین ترکیه شود اما در این شرایط نیز امتحان کردن یک مقصد جدید توجیهی برای رشد سفرها به این کشور عنوان می‌شود. در همین حال گردشگران ترجیح می‌دهند به مقاصدی سفر کنند که فرهنگ مشابهی با آنها داشته باشد. در این خصوص نیز گرجستان می‌تواند مقصد خوبی برای گردشگران ایرانی باشد. حالا براساس آمار اداره توریسم گرجستان، سال گذشته حدود ۶۰ هزار ایرانی به این کشور سفر کردند و اکنون طبق پیش‌بینی تورگردانان ایرانی، این تعداد امسال به حدود ۱۵۰ هزار نفر خواهد رسید؛ افزایشی حدود دو و نیم برابر. به نظر می‌رسد گرجستان، پس از ارمنستان دارد اندک‌اندک یکه‌تازی ترکیه را در بازار سفر ایران از بین می‌برد.


آموزش مقدماتی Mimics میمیکس برای مدل سازی تصاویر سه بعدی پزشکی\nدر این آموزش، به بررسی سطوح و محورهای حرکتی بدن پرداخته شده است و همچنین ساختار مفاصل و انواع مفاصل بدن توضیح داده شده است. در بخش های دیگر آموزش به تحلیل حرکات، عضلات درگیر و نقطه اتصال هر عضله در ساختار اسکلت بدنی اشاره شده است. سپس به بررسی مختصری از بیومکانیک حرکت و اهرم های حرکتی درگیر در انقباضات عضلات اشاره شده است. در نهایت باید عنوان نمود که با بررسی تحلیل حرکات و عضلات درگیر در هر حرکت بدن می توان به تقویت عضلات درگیر در هر حرکت، تشخیص عضلات درگیر در اجرای هر مهارت ورزشی و نقص های حرکتی پرداخت. با درک اتصالات عضلانی به ساختار اسکلت استخوانی می توان به شناسایی آسیب ها و ارائه برنامه توان بخشی مناسب برای تقویت و بهبود اجرای هر عضله پرداخت.\nمدرس: حسن اریه مدت زمان آموزش: ۳ ساعت و ۲۸ دقیقه\nآموزش نانومتریال ها Nanomaterials و کاربردهای زیستی\nمدرس: دکتر محدثه هاشمی مدت زمان آموزش: ۸ ساعت و ۱۰ دقیقه\nآموزش ناحیه بندی تصاویر پزشکی و صنعتی با ایمج جی Fiji - ImageJ\nآموزش بیماری های کودکان ۱\nبیماری‌های شایع کودکان، یکی از دلایل عمده مراجعات خانواده‌ها به مطب‌ها و مراکز درمانی است. این در حالی است که تشخیص به موقع این بیماری‌ها از اهمیت زیادی برخوردار است، چرا که ممکن است غفلت از درمان به موقع، به قیمت جان این قشر آسیب‌پذیر منجر شود. شناخت و مدیریت درمان بیماری‌های کودکان، جزو اصولی‌ترین برنامه‌های بهداشتی بوده که هدف آن، تامین، حفظ و ارتقای سطح سلامت کودکان، کاهش بار بیماری‌ها و میزان مرگ و میر و بهبود تغذیه آن‌ها است. در این فرادرس، با برخی از بیماری‌های مهم و پر اهمیت، روش‌های پیشگیری از آن‌ها، مفاهیم پاتوفیزیولوژی (Pathophysiology) و علائم بالینی آن و همچنین اپیدمیولوژی (Epidemiology) آشنا می‌شوید.\nمدرس: راضیه عباسی جونقانی مدت زمان آموزش: ۸ ساعت و ۲۸ دقیقه\nهدف از این فرادرس، شناخت عوامل سمی در محیط‌های کاری که اغلب افراد با آن‌ها سر و کار دارند، است و لذا جهت اتخاذ تصمیم‌های صحیح بهداشتی، لازم است که این عوامل در نمونه‌های بیولوژیک بدن، مانند: خون، ادرار، هوای تنفسی و… ردیابی شود و در نهایت با استفاه از داده‌های اندازه‌گیری شده، برنامه نسبتا جامعی برای ارزیابی و کنترل ریسک تدوین گردد. با توجه به پراکندگی و در عین حال گستردگی مباحث مرتبط با بیماری‌های شغلی، در این آموزش سعی شده است تا با استفاده از کتاب‌های مرجع فارسی و غیر فارسی، سایت‌های مرتبط با فیلد بهداشت حرفه‌ای و همچنین مقالات معتبر، اطلاعات به‌روز و جامعی در اختیار شما قرار گیرد. بهره‌گیری از این اطلاعات نه تنها به دانشجویان، بلکه به متولیان امر بهداشت صنعتی و HSE در صنایع مختلف در جهت ارتقای سلامت و بهداشت کارکنان، کمک شایانی می‌نماید.\nمدرس: مکرمه پودینه معرف مدت زمان آموزش: ۵ ساعت و ۲۰ دقیقه\nبهداشت حرفه‌ای، یكی از شاخه‌های بهداشت محسوب می‌شود كه در زمینه بهداشت شغلی و مخاطراتی كه در هر زمینه كاری وجود دارد، دخول پیدا می‌كند. این آموزش به صورت کلی به معرفی این خطرات، راه‌های شناسایی، اندازه‌گیری و ارزیابی آن‌ها می‌پردازد و برای همه افراد از كاركنان ساده تا كاركنان سطح مدیریتی و كارفرما می‌تواند مفید باشد. در واقع می‌توانیم بدون اغراق بگوییم هر جا كه كاری وجود دارد، حتما باید بهداشت حرفه‌ای هم وجود داشته باشد و همان‌طور كه می‌دانید، لازمه انجام هر خدمتی وجود دانش لازم در آن زمینه است. از این رو می‌توانیم بگوییم كه این آموزش می‌تواند برای تمامی اشخاصی كه به نحوی مشغول به كار هستند، مفید باشد.\nمدرس: احمد ابوالقاضی مدت زمان آموزش: ۳ ساعت و ۵۴ دقیقه\nاین فرادرس به صورت تجربی در حوزه پژوهش طراحی شده است. دو اصل اساسی در کل آموزش مورد تاکید است. اصل اول، استفاده از رویکرد گام به گام و ساختارمند و اصل دوم، تاکید بر درک عمیق و اطلاع کامل از منطق هر گام است. با هدف کاهش ابهام و سردرگمی دانشجویان، مراحل تدوین پروپوزال تا حد امکان از یکدیگر تفکیک شده است. در آموزش سی گام از ابتدا تا انتها پیشنهاد داده شده است که هر گام دارای خروجی مشخصی است و گام بعدی بر اساس دستاورد گام قبلی طراحی شده است. همچنین در هر گام، منطق آن و ارتباطات آن با مراحل قبل و بعد توضیح داده شده است تا درک عمیق از آنچه که فرد انجام می‌دهد، حاصل گردد.\nمدرس: دکتر کامبیز عباچی زاده مدت زمان آموزش: ۳ ساعت و ۲۳ دقیقه\nآموزش آشنایی با نرم افزار انکی Anki - یادگیری و تقویت ذهن\nاز آنجا که در رشته‌های علوم پزشکی و وابسته به علوم پزشکی، حفظ کردن معلومات در کنار فهمیدن مطالب نقش بسزایی در موفقیت شغلی و آینده دارد، لذا نیاز به روشی علمی و ثابت شده برای حفظ کردن و مرور معلومات تخصصی احساس می‌شود. نرم‌افزار Anki یکی از بهترین راه‌هایی است که می‌توانید با یادگیری نحوه استفاده و کار با این نرم‌افزار به صورت کاملا علمی، دقیق و اثبات شده معلومات دروس تخصصی خود را حفظ و بر پایه الگوریتم منحنی فراموشی به مرور آن‌ها بپردازید.\nمدرس: امیرمهدی ایمانزاده مدت زمان آموزش: ۳ ساعت و ۲۷ دقیقه\nمدرس: دکتر مصطفی اشرفی اوصالو مدت زمان آموزش: ۱۱ ساعت و ۲۲ دقیقه\nهدف از این آموزش شناخت ژن‌ها و چگونگی انتقال صفات از نسلی به نسل بعد است که در کنار این مساله به مسائل دیگر مثل: شجره‌نامه، نوع و چگونگی وراثت بیماری‌ها پرداخته می‌شود. معرفی بیماری‌های خاص و بررسی کاریوتایپ (Karyotype) افراد و مشخص شدن ژن‌های معیوب را در این درس بررسی می‌نماییم و نمایی کلی از بیماری‌های ژنتیکی که نسبت به مابقی بیماری‌ها میزان شیوع آن‌ها بیشتر است از جمله بیماری‌هایی مثل انواع تریزومی‌ها (Trisomy) خواهیم داشت.\nمدرس: شادی سلیمانی مطلق مدت زمان آموزش: ۵ ساعت و ۲۴ دقیقه\nپرسشنامه، یک ابزار اصلی برای اندازه‌گیری سلامت است. برای سنجش از طریق پرسشنامه، دو مسیر پیش روی یک پژوهشگر قرار دارد. مسیر اول، طراحی یک پرسشنامه از سطح صفر و پیمودن تمامی مراحل ساخت آن است که مسیری طولانی و زمانبر محسوب می‌شود. مسیر دوم، استانداردسازی پرسشنامه‌های خارجی به خصوص زبان انگلیسی، لحاظ کردن ملاحظات بومی و فرهنگی و در واقع استانداردسازی آن است. به لحاظ اینکه در بسیاری از موضوعات حوزه سلامت، تطبیق بومی و فرهنگی تا حد قابل ملاحظه‌ای بر روی پرسشنامه‌های خارجی قابل اعمال است، مسیر دوم در بیش از هشتاد درصد موقعیت‌ها استفاده می‌شود.\nمدرس: دکتر کامبیز عباچی زاده مدت زمان آموزش: ۲ ساعت و ۴۷ دقیقه\nهر فردی که بخواهد وارد رشته‌های مختلف علوم پزشکی مانند: پزشکی، دندان‌پزشکی، داروسازی، پرستاری، مامایی، اتاق عمل و… شود، یکی از مهم‌ترین مباحثی که باید احاطه کامل نسبت به آن داشته باشد، آناتومی (Anatomy) است. آناتومی، علم شناخت بدن انسان است که به کمک آن، محل قرار‌گیری، شکل ظاهری اعضا و ارگان‌های مختلف بدن انسان و موقعیت آن‌ها نسبت به هم آموخته می‌شود. در این فرادرس ما قصد داریم تا با آموزش مبحث تنه و ادغام آن با مباحث بالینی و مثال‌های کاربردی، یادگیری عمیق‌تری نسبت به مباحث داشته باشیم. از این رو، علاوه بر آموزش مباحث، با طرح سوال‌های آزمون علوم پایه مرتبط با هر بخش و استفاده از مولاژ (Moulage)، تصاویر کاربردی و رادیولوژی، امیدواریم بتوانیم این درس مهم را به خوبی آموزش دهیم.\nمدرس: دکتر حکیمه اکبری مدت زمان آموزش: ۲ ساعت و ۱ دقیقه\nهمواره بسیاری از افرادی که قصد اشتغال در حوزه دارویی را دارند از جمله علاقه‌مندان به اشتغال در داروخانه‌ها، شرکت‌ها، کارخانجات دارویی و... با این مشکل مواجه می‌شوند که نمی‌دانند به طور دقیق باید از کجا شروع کنند. متاسفانه بسیار دیده شده که کارآموزان داروخانه پس از چندین روز حضور در داروخانه و مواجهه با تعداد زیادی نام‌های دارویی، پیچیدگی و عدم یادگیری برای همیشه قید اشتغال در داروخانه را می‌زنند. مهمترین نکته و پیش‌نیاز در رابطه با آشنایی و تسلط به داروهای مرتبط با داروشناسی و نسخه‌خوانی، آشنایی و تسلط به دسته‌بندی داروها و فرم‌های رایج آن است.\nمدرس: دکتر پویا دریلی مدت زمان آموزش: ۵ ساعت و ۳۹ دقیقه\nمدرس: فهیمه گل بابایی مدت زمان آموزش: ۲ ساعت و ۵۶ دقیقه\nهسته اصلی این درس آشنایی با پلاسمای سرد فشار اتمسفری و کاربردهای گسترده آن است. اینگونه از پلاسماها از طریق تخلیه الکتریکی به وجود می‌آیند. پلاسمای تخلیه الکتریکی با سد دی‌الکتریک غیر تعادلی است، یعنی از الکترون‌های داغ، یون‌های سرد و گونه‌های خنثی تشکیل شده است که در دمای اتاق قرار دارند. این خصوصیت پلاسمای سرد فشار اتمسفری این امکان را برای ما ایجاد کرده است تا از آن در پردازش مواد حساس به گرما و بافت‌های زنده در صنعت و پزشکی استفاده شود، به عنوان مثال در پزشکی برای انعقاد خون، استرلیزه کردن سطح و از بین بردن باکتری‌ها و در صنعت نساجی برای تثبیت رنگ روی پارچه و موارد بسیار دیگری که در درس آمده است از این حوزه استفاده می‌شود.\nمدرس: صدف یارجو مدت زمان آموزش: ۲ ساعت و ۵۲ دقیقه\nهدف از این آموزش این است که دانشجو بتواند با پرداخت هزینه کمتر و در زمان مناسب، بر اساس برنامه شخصی دسترسی آسان به همه مطالب آموزشی داشته باشد. سعی شده است مطالب اصلی و کاربردی در قالب اسلایدهای ساده و با بیانی ساده اما کاملا علمی ارائه شود و در نهایت با ارائه مطالب بالینی بر ارزش و اهمیت این درس در علوم بالینی تاکید و توجه شده است به طوری که برای دانشجویان پزشکی عمومی و تخصص (از جمله ارتوپدی) و دکترای آناتومی و فیزیوتراپی نیز مورد استفاده قرار گیرد.\nمدرس: دکتر اکرم صادقی دستجردی مدت زمان آموزش: ۴ ساعت و ۱۱ دقیقه\nآموزش سم شناسی شغلی - بخش دوم\nپایش بیولوژیک (Biological Monitoring) ابزاری در جهت رسیدن به میزان تماس افراد شاغل با عوامل گوناگون در زمان‌های مشخص است. این ارزیابی به عنوان مکمل سایر روش‌های ارزیابی غیر بیولوژیک در محیط‌های صنعتی، اهمیت بسزایی در جهت شناسایی عوامل خطر دارد، لذا به‌کارگیری معرف‌های مورد نیاز جهت این پایش ضروری است. افراد در تمامی مشاغل روزانه با خطر‌های گوناگونی در تماس هستند. شناسایی، کنترل و جلوگیری از این خطر‌ها از جمله عوامل مهم در تضمین سلامت و کیفیت کاری افراد است. بدین منظور روش‌های کمی و کیفی متنوعی ابداع و پیشنهاد شده است و متولیان امر بهداشت حرفه‌ای و به ویژه HSE ملزم به اجرای آن‌ها در صنایع هستند.\nمدرس: مکرمه پودینه معرف مدت زمان آموزش: ۳ ساعت و ۵۴ دقیقه


عنوان: بررسی رابطه بین نوبت کاری با خطر ابتلا به بیماری های قلبی- عروقی بر اساس نمره Framingham با استفاده از مدل آمیخته تصادفی چند سطحی :: ***.*** ... گنجینه ... فشارکی ... ها ***.***\nعنوان: بررسی رابطه بین نوبت کاری با خطر ابتلا به بیماری های قلبی- عروقی بر اساس نمره Framingham با استفاده از مدل آمیخته تصادفی چند سطحی\nمجله تحقیقات نظام سلامت ، سال سیزدهم، شماره 1\nفاطمه بازیار، محمد غلامی فشارکی، محسن روضاتی،\nمقدمه: تشخیص مدل مناسب برای توزیع صفت جامعه مورد بررسی در بسیاری از مسایل کاربردی اهمیت ویژه ای دارد. در مطالعه حاضر سعی گردید تا با ترکیب توزیع های آمیخته به عنوان یکی از روش های داده کاوی و تحلیل چند سطحی به عنوان روشی کارا در تحلیل داده های آشیانه ای، با رویکرد Bayesian به بررسی رابطه نوبت کاری و نمره خطر Framingham پرداخته شود.\nروش ها: مدل ساخته شده با هدف بررسی رابطه نوبت کاری و نمره Framingham، بر روی داده های یک مطالعه واقعی که به صورت مقطعی در شش ماهه اول سال 1394 بر روی 3243 نفر از کارکنان کارخانه فولاد مبارکه اصفهان انجام شده بود، مورد استفاده قرار گرفت.\nیافته ها: مشارکت کنندگان مطالعه شامل 1690 نفر کارگر روزکار با میانگین سنی 13/6 ± 13/42 سال، 1356 نفر نوبت کار گردش معمولی با میانگین سنی 09/6 ± 75/40 سال و 197 نفر نوبت کار هفتگی با میانگین سنی 10/6 ± 60/41 سال بود. در مطالعه حاضر با کنترل عوامل مخدوشگر، نوبت کاری با نمره Framingham رابطه معنی داری را نشان داد.\nنتیجه گیری: نتایج به دست آمده از مدل سازی حاضر، حاکی از بیشتر بودن نمره Framingham در میان نوبت کاران نسبت به روزکاران می باشد که این نتیجه با مطالعات گذشته همخوانی دارد.\nمدل آمیخته، تحلیل چند سطحی، نوبت کاری، Framingham


آموزش رایگان آمادگی آیلتس\nMock test IELTS آزمون آزمایشی\nآموزش آزمون IELTS شیراز\nآیلتس را بگیرید و گام بعدی خود را در سفر به موفقیت بردارید\nآیلتس ، به رسمیت شناخته شده در سطح جهان. آیلتس سیستم بین المللی تست زبان انگلیسی ، تست زبان انگلیسی اثبات شده در جهان است. این یک شاخص امن ، معتبر و قابل اعتماد از توانایی واقعی زندگی در برقراری ارتباط به زبان انگلیسی برای آموزش ، مهاجرت و اعتباربخشی حرفه ای است.\nدلایل زیر باعث می شود آیلتس محبوب ترین تست مهارت انگلیسی در کانادا باشد:\nآزمون برای مطالعه The test for study - همه دانشگاه ها و کالج های کانادا نتایج آیلتس آکادمیک را به عنوان مدرک مهارت زبان انگلیسی قبول می کنند\nآزمون حرفه ای ها The test for professionals - نهادهای ثبت نام حرفه ای در بسیاری از زمینه ها نتیجه IELTS را شامل می شوند ، از جمله حسابداری ، مهندسی ، قانون ، پزشکی ، پرستاری ، داروسازی و تدریس.\nآزمون مهاجرت The test for migration - توافق بین آیلتس و تابعیت و مهاجرت کانادا (CIC) در مورد طیف وسیعی از دسته های ویزای مربوط به کار اعمال می شود. براساس این توافق نامه ، آموزش عمومی آیلتس می تواند به عنوان مدرک توانایی انگلیسی زبان برای برنامه ماهر کارگر فدرال ، کلاس تجربه کانادایی و برنامه معاملات ماهر فدرال مورد استفاده قرار گیرد. علاوه بر این ، این آزمون همچنین می تواند برای برنامه های دیگر مانند برنامه استانی نامزد و برنامه های تجاری فدرال - و همچنین برای اهداف شهروندی استفاده شود.\nانتخاب آکادمیک در مقابل آموزش عمومی\nآزمون های IELTS در دو نسخه ارائه می شود: آموزش علمی یا عمومی IELTS. متقاضیان تست می توانند با توجه به اهداف آموزشی و حرفه ای خود و همچنین هرگونه شرایط ویزا ، نسخه را انتخاب کنند. هر دو نسخه شامل چهار بخش جداگانه است که هر یک از چهار مهارت زبانی را ارزیابی می کند - گوش دادن ، خواندن ، نوشتن و صحبت کردن.\nمیزان مهارت زبان انگلیسی را که برای یک محیط آموزشی بالاتر و دانشگاهی لازم است ، می سنجد. فارغ از تمرکز موضوع ، وظایف و متون برای همه در دسترس است.\nقالب دانشگاهی برای کسانی است که می خواهند در دانشگاه تحصیل یا آموزش ببینند که به زبان انگلیسی در مقطع کارشناسی ارشد یا دکتری یا مؤسسات آموزش عالی و بالاتر آموزش می دهند. بسیاری از حرفه ها (به عنوان مثال پزشکی ، پرستاری ، حسابداری ، مهندسی) همچنین برای اهداف ثبت نام در بسیاری از کشورها به نتیجه آزمون علمی نیاز دارند.\nآیلتس مهارت زبان انگلیسی را به صورت عملی و روزمره اندازه گیری می کند. وظایف و متون منعکس کننده هر دو موقعیت کار و موقعیت های اجتماعی است. نسخه آموزش عمومی آزمون به طور معمول برای کسانی است که برای انجام آموزش متوسطه ، تجربه کار یا برنامه های آموزشی به کشورهای انگلیسی زبان می روند. اگر قصد دارید به کشورهای انگلیسی زبان از جمله استرالیا ، انگلستان ، کانادا و نیوزلند مهاجرت کنید ، این نسخه از آزمون نیز اغلب ویزایی است.\nبیش از 10،000 موسسه و سازمان در سراسر جهان نتایج IELTS را می پذیرند. اینها شامل دانشگاه ها ، کالج ها ، ارگان های ثبت نام حرفه ای ، کارفرمایان و دولت ها می شود. شما باید دو نسخه از آزمون IELTS ، آزمون علمی IELTS و امتحان آموزش عمومی IELTS را انتخاب کنید.\nخود را با قالب تست آیلتس آشنا کنید\nجزئیات زیر فرمت مربوط به چهار بخش مختلف آزمون:\nتوجه: بخش خواندن و نوشتن آزمون دانشگاهی با آزمون آموزش عمومی متفاوت است.\nگوش دادن (30 دقیقه)\nنامزدها به چهار متن ضبط شده ، تک مباحث و گفتگو توسط طیف وسیعی از زبان مادری گوش می دهند و پاسخ های خود را برای یک سری سؤال می نویسند. اینها شامل سوالاتی است که توانایی درک ایده های اصلی و تفصیل اطلاعات واقعی را آزمایش می کند ، توانایی درک نظرات و نگرش گوینده ها ، توانایی درک هدف از آنچه گفته می شود و توانایی پیروی از پیشرفت ایده ها است. انواع صدا و لهجه های بلندگو بومی استفاده می شود و هر بخش را فقط یک بار می شنوید.\n- قسمت اول: مکالمه بین دو نفر در یک زمینه اجتماعی روزمره ، به عنوان مثال مکالمه در یک آژانس اقامتی.\n- قسمت 2: یک مونولوگ که در یک متن اجتماعی روزمره تنظیم شده است ، به عنوان مثال سخنرانی در مورد امکانات محلی.\n- قسمت سوم: گفتگو بین چهار نفر که در یک زمینه آموزشی یا آموزشی قرار دارند ، به عنوان مثال یک مدرس دانشگاه و یک دانشجو که در مورد یک تکلیف صحبت می کند.\n- قسمت 4: مونولوگ در مورد یک موضوع دانشگاهی ، به عنوان مثال سخنرانی در دانشگاه.\nمؤلفه Reading شامل 40 سوال است. انواع مختلفی از سؤالات به منظور آزمایش طیف گسترده ای از مهارت های خواندن استفاده می شود. این موارد شامل خواندن برای ایده های اصلی ، خواندن برای جزئیات ، پرش از حد ، درک استدلال منطقی ، شناخت نظرات نویسندگان ، نگرش ها و هدف است.\nکتابخوانی - نسخه\nدانشگاهی نسخه دانشگاهی شامل سه متن طولانی است که از نظر توصیفی و واقعیت تا گفتمان و تحلیلی متغیر است. متون معتبر هستند و از کتاب ها ، مجلات ، مجلات و روزنامه ها گرفته شده اند. این موارد برای مخاطب غیر متخصص انتخاب شده است اما قابل تشخیص است برای هر کسی که وارد دوره های کارشناسی یا کارشناسی ارشد می شود یا به دنبال ثبت نام حرفه ای است.\nمطالعه - نسخه آموزش\nعمومی نسخه آموزش عمومی به داوطلبان نیاز دارد تا عصاره کتاب ، مجله ، روزنامه ، اطلاعیه ها ، تبلیغات ، کتابچه های راهنما و دستورالعمل های شرکت را بخوانند. اینها موادی هستند که احتمالاً روزانه در یک محیط انگلیسی زبان با آنها روبرو می شوند.\nنوشتن (60 دقیقه)\nمؤلفه نوشتن نسخه دانشگاهی شامل دو وظیفه است. مباحث مورد علاقه عمومی است و برای هر کسی که به تحصیلات تکمیلی یا کارشناسی ارشد می رود یا به دنبال ثبت نام حرفه ای است ، مناسب است.\n- وظیفه 1: به داوطلبان نمودار ، جدول ، نمودار یا نمودار ارائه می شود و از آنها خواسته می شود که اطلاعات را به قول خودشان توصیف ، جمع بندی یا توضیح دهند.\n- کار 2: از داوطلبان خواسته می شود که مقاله خود را در پاسخ به یک دیدگاه ، استدلال یا مشکل بنویسند. پاسخ به هر دو کار باید به سبک رسمی نوشته شود.\nنسخه آموزش عمومی\nمؤلفه نوشتن نسخه آموزش عمومی شامل دو وظیفه است که بر اساس موضوعات مورد علاقه عمومی است.\n- وظیفه 1: به داوطلبان وضعیت ارائه می شود و از آنها خواسته می شود نامه ای را برای درخواست اطلاعات یا توضیح وضعیت بنویسند. این نامه ممکن است به سبک شخصی ، نیمه رسمی یا رسمی باشد.\n- کار 2: از داوطلبان خواسته می شود که مقاله خود را در پاسخ به یک دیدگاه ، استدلال یا مشکل بنویسند. مقاله می تواند کمی شخصی تر از مقاله علمی نگارش علمی 2 باشد.\nصحبت (11 تا 14 دقیقه)\nمؤلفه Speaking استفاده از زبان انگلیسی صحبت شده را ارزیابی می کند و بین 11 تا 14 دقیقه طول می کشد. هر تست ثبت می شود.\n- قسمت اول: از کاندیداها خواسته می شود به سؤالات کلی در مورد خود و طیف وسیعی از مباحث آشنا ، مانند خانه ، خانواده ، کار ، تحصیلات و علاقه های خود پاسخ دهند. این قسمت بین 4 تا 5 دقیقه طول می کشد.\n- قسمت دوم: به داوطلبان یک دقیقه فرصت داده می شود تا قبل از دعوت به مدت دو دقیقه برای صحبت در مورد موضوع اختصاصی ، افکار خود را درباره موضوع اختصاصی آماده کنند. سپس آزمونگر یک یا دو سؤال را در همان موضوع می پرسد تا این بخش از آزمون را تمام کند.\n- قسمت 3: در قسمت 2 از نامزدها سؤالاتی بیشتر در رابطه با موضوع مطرح خواهد شد. این سؤالات فرصتی برای بحث در مورد موضوعات و ایده های انتزاعی تر فراهم می کند. این قسمت بین چهار تا پنج دقیقه طول می کشد.\nمؤلفه Speaking به گونه ای تحویل داده می شود که به داوطلبان اجازه نمی دهد از قبل پاسخ های قبلی را دوباره تمرین کنند.\nآیلتس معیار سنجش دانش زبان انگلیسی افرادی که می‌خواهند در کشورهای انگلیسی زبان درس بخوانند، کار کنند، یا به آنجا مهاجرت نمایند. آیلتس (IELTS) آزمونی است برای سنجش میزان مهارت زبان انگلیسی در محیط هایی است که زبان انگلیسی بعنوان زبان رایج تکلم می شود.\nاین امتحان چهار توانائی Writing ،Reading ،Listening و Speaking را مورد ارزیابی قرار می‌دهد. آیلتس در بیش از ۲۷۰ مرکز امتحانی واقع در ۱۱۰ کشور مختلف دنیا برگزار می‌گردد.\nچه کشورهایی آزمون آیلتس را به رسمیت می شناسند؟\nبسیاری از دانشگاهها در کشورهای مختلفی همچون کانادا، انگلستان، استرالیا، نیوزلند و آمریکا امتحان آیلتس را به رسمیت می‌شناسند. همچنین جهت مهاجرت به کشورهای کانادا، استرالیا و نیوزلند، داشتن مدرک IELTS الزامی است.\nاین آزمون مهاجرت به کشورهای کانادا، استرالیا و نیوزلند، داشتن مدرک آیلتس الزامی است.\nدونوع آیلتس داریم:\nاین آزمون دارای دو نوع دانشگاهی و آموزش عمومی است که آیلتس آکادمیک برای ورود به دانشگاه‌ها مورد نیاز می‌باشد.\nساختار و بخشهای مختلف آزمون آیلتس\nهر یک از این بخش ها نمره ای از ۹ خواهند داشت که با واحد ۰٫۵ نمره تغییر می کند به این مفهوم که نمره در این آزمون بصورت مثلاً ۷ یا ۷/۵ خواهد بود و ۷/۲۵ در این آزمون وجود ندارد. نمره کل برابر خواهد بود با میانگین نمره های این چهار مهارت که اگر عددی غیر از حالت فوق شود به نزدیک ترین مقدار قابل قبول گرد می شود. بعنوان مثال اگر شما در این چهار بخش به ترتیب نمره ۷، ۷، ۷/۵ و ۸ داشته باشید نمره کل (که به نمره Overall موسوم است) خواهد شد ۷/۵٫ اگر مقدار اعشار میانگین نمره ۰/۲۵ یا ۰/۷۵ باشد هم به سمت بالا گرد می شوند. یعنی اگر میانگین نمره ۷/۲۵ باشد نمره کل شما برابر ۷/۵ خواهد بود.\nدانشگاه های مختلف حداقل های متفاوتی برای آزمون آیلتس دانشجویان خود در نظر می گیرند، اما صرفاً برای اینکه دیدی به شما داده باشم باید بدانید دانشگاه های هاوارد، آکسفورد و کمبریج که از برترین دانشگاه های جهان به شمار می روند حداقل نمره آیلتس ۷ را برای دانشجویانشان تعیین نموده اند.\nآزمون آیلتس (IELTS) در دو نسخه آکادمیک (Academic) و جنرال (General) برگزار می شود که نسخه آکادمیک مخصوص افرادی است که قصد ادامه تحصیل در سطح دانشگاهی را دارند و نسخه جنرال برای آن هایی است که می خواهند در سطح مدرسه تحصیل کرده یا در محیط های انگلیسی زبان کار یا به کشور های انگلیسی زبان مهاجرت نمایند. تفاوت این دو نسخه تنها در قسمت Reading و Writing است و بخش های Speaking و Listening در هر دو نسخه مشابه می باشند. در بخش Reading متون نسخه آکادمیک به وضوح پیچیده تر و طولانی تر از نسخه جنرال می باشند. در قسمت Writing، نسخه جنرال دارای یک نامه نگاری و یک موضوع مستقل است که باید به ترتیب هرکدام حداقل ۱۵۰ و ۲۵۰ کلمه باشند. این در حالی است که در نسخه آکادمیک بجای نامه، نموداری ( یا یک جدول و یا ترکیبی از این ها) داده شده و شما باید در ۱۵۰ کلمه گزارشی از اطلاعات ارائه شده بنویسید.\nحتما بخوانید: نامه نگاری: نامه غیر رسمی انگلیسی\nدر قسمت شنیداری آزمون آیلتس تکیه بر لهجه بریتیش است. لذا آشنایی متقاضیان این آزمون با لهجه بریتیش اجتناب ناپذیر می باشد. هرچند در بخش حرف زدن نیازی به داشتن لهجه بریتیش نبوده و شما می توانید حتی به لهجه آمریکایی نیز صحبت کنید و هنوز نمره کامل (یعنی ۹ از ۹) را کسب کنید.\nتفاوت عمده آزمون آیلتس (IELTS) با آزمون تافل iBT در این است که در آیلتس هر مهارت تقریباً بطور مستقل از بقیه مورد سنجش قرار می گیرد، در حالی که در تافل مهارت های حرف زدن و نوشتن بصورت ترکیبی از این ها با دو مهارت گوش کردن و خواندن ارزیابی می شوند. همچنین همانطور که اشاره شد، آزمون آیلتس دارای دو نسخه می باشد، در حالی که تافل از این لحاظ تنها یک نسخه دارد.\nحتما بخوانید: بررسی کتاب 1100 واژه ای که باید بدانید\nدر حال حاضر آزمون آیلتس در ایران توسط مراکز مختلفی برگزار می شود که بعضی از آنها را در پایین می بینید:\nدر صورتی که قصد دارید در آزمون آیلتس شرکت کنید بد نیست سری به صفحه کلاس آیلتس من بزنید. این کلاس ها مثل همه کلاس های من هم بصورت حضوری و هم بصورت آنلاین برگزار می شوند. اطلاعات بیشتر در مورد کلاس های آنلاین در صفحه کلاس زبان انگلیسی آنلاین در دسترس است.\nمنابع آزمون آیلتس منابع آزمون آیلتس چیست؟\nزمان برگزاری آزمون آیلتس 2019 زمان برگزاری آزمون آیلتس 98تاریخ آزمون آیلتس 2019،تاریخ آزمون آیلتس 98 تاریخ آزمون آیلتس ایرسافام ، تاریخ آزمون آیلتس دانشگاه آزاد، تاریخ آزمون آیلتس ایرسافام زمان برگزاری آزمون آیلتس 2019 زمان برگزاری آزمون آیلتس 98\nتاریخ آزمون آیلتس 2019\nهزینه آزمون آیلتس 2018 به دلار\nهزینه آزمون آیلتس 2019 به دلار\nهزینه آزمون آیلتس 2019\nهزینه آزمون آیلتس در ترکیه\nهزینه آزمون آیلتس در سال 98\nهزینه آزمون آیلتس چند دلار است\nهزینه آزمون آیلتس ۹۸\nنمونه سوالات آیلتس جنرال 2018\nنمونه سوالات رایتینگ آیلتس با جواب\nدانلود نمونه سوالات اسپیکینگ آیلتس با جواب\nدانلود نمونه سوالات reading ielts\nمقدمه ای بر آزمون آیلتس\nآزمون آیلتس (IELTS: International English Language Testing System) آزمونی می باشد که میزان آمادگی داوطلبان برای ادامه تحصیل، فراگیـری مهارتهـای تخصصـی، کار و اقامـت در سازمان ها و شرکت های مختلف سرتاسر جهان به زبان انگلیسی را مورد سنجش و ارزیابی قرار می دهد.\nاین آزمون می خواهد مهارت های ارتباطی زبان انگلیسی اشخاص را برای ادامه زندگی در یک کشور انگلیسی زبان ارزیابی کند و در مقیاسی 9 نمره ای از یک تا نه تقسیم بندی شده است که در آن نمره یک به معنای مبتدی و نمره 9 به معنای حرفه ای می باشد.\nآزمون بین المللی آیلتس به صورت مشترک تـوسط دانشگاه کمبریج، کنسول بریتانیـا (British Council) و مرکز آیلتس استرالیا(idp) در بیش از 500 مرکز در 120 کشور جهان برگزار می شود و به طور متوسط سالانه چیزی حدود یک و نیم میلیون نفر در آن شرکت می کنند.\nآزمون IELTS دو ماژول مختلف دارد: آکادمیک (Academic) و عمومی (General Training).\nهمچنین نوع دیگری برای مقاصد خاص تهیه و اجرا می شود. این نوع، آیلتس لایف اسکیلز IELTS Life Skills نام دارد.\nافرادی که قصد ادامه تحصیل در دانشگاههای انگلیسی زبان را دارند (کارشناسی به بالا) باید در نوع آکادمیک این آزمون، و افرادی که به منظور گذراندن دوره های کوتاه مدت فنی و حرفه ای، اخذ دیپلم، کار و یا برای اخذ اقامت به کشورهـای انگلیسی زبان (معمولا استرالیا، کانادا یا انگلستان) به آن احتیاج دارند، می بایست در نوع عمومی این آزمون شرکت کنند. هردوی این ماژول ها، ارزیابی دقیق و معتبری روی چهار مهارت ارتباطی زبان دارند، یعنی شنیداری یا Listening، خواندن یا Reading، نوشتاری یا Writing و گفتاری یا Speaking. اگر چه دو بخش شنیداری و گفتاری در هر دو نوع آکادمیک و عمومی کاملاً یکسان است، دو بخش دیگر (خواندن و نوشتاری) تا حدودی متفاوت طراحی و برگزار می شوند. در این آزمون هیچ حد نصابی برای قبولی وجود ندارد، بلکه مؤسسات و دانشگاه های مختلف حد نصاب مورد قبول خود را دارند؛ اما بطور کلی، 9 نمره یا band در نظر گرفته شده است که در آن نمره ی 9 عالی، نمره 7 خوب، نمره 5 متوسط و نمره 3 به پایین ضعیف محسوب می شود.\nآیلتس لایف اسکیلز فقط مهارت های Listening و Speaking را می سنجد. اطلاعات دقیق تر را در IELTS Life Skills ببینید.\nمنصفانه برای همه\nبدون هیچ گونه تبعیض فرهنگی، و با پذیرش انواع تنوع زبان انگلیسی و کسانی که زبان مادریشان انگلیسی می باشد، یعنی شمال امریکا، بریتانیا، استرالیا و نیوزلند، آیلتس با تمامی کسانی که می خواهند در آن شرکت کنند با انصاف کامل برخورد می کند.\nدر سرتاسر دنیا، آیلتس در بیشتر از هزارو صد مرکز برگزار می شود. سالیانه حدود 48 آزمون آیلتس در دنیا برگزار شده و تنها ایران حدود 8 مرکز برگزاری آیلتس دارد. آمریکا نیز دارای 50 مرکز برگزاری آزمون می باشد.\nسوالات متداول آزمون آیلتس لایف اسکیلز\nسوالات متداول آزمون آیلتس"\nآزمون جدیدی از طرف تیم طراحی آزمون آیلتس از طرف انگلستان و استرالیا به دنیا معرفی شده است، لایف اسکیلز (IELTS Life Skills) یا مهارت های زندگی نام دارد که بخش آکادمیک و یا Reading و Writing آزمون را حذف کرده و فقط شامل مهارت های شنیداری و گفتاری آیلتس می باشد. کلاس آیلتس لایف اسکیلز نیز در موسسه اکسیر برگزار می گردد.\nتمرکز آزمون لایف اسکیلز\nآیلتس لایف اسکیلز آزمون اسپیکینگ و لیسنینگ است.\nتسک های این آزمون تجربه ی برقراری ارتباط در یک کشور انگلیسی زبان را نشان می دهد.\nدو داوطلب آزمون را با هم انجام داده و توسط یک ممتحن مصاحبه می شوند. آزمون تک نفری انجام نمیگیرد.\nپرسیدن درباره اتفاقات گذشته یا آینده\nآزمون شامل چیست؟\nنکات آیلتس : در این مقاله می خواهیم به یک سری نکات برای آزمون آیلتس اشاره کنیم. این نکات برای آماده سازی شما قبل از امتحان می باشد. لازم به ذکر است، که این نکات برای هر دو نوع آزمون جنرال و آکادمیک مورد استفاده می باشند.\nنکات آیلتس بسیار زیاد است. در این مقاله می‌خواهیم به نکات کلی آزمون آیلتس، و نکات IELTS در هر مهارت به صورت تک تک و با جزئیات فراوان بپردازیم. البته آیلتس کلا نکته است؛ یعنی در هر بخش مباحث بسیاری با جزئیات فراوان وجود دارد. در اینجا لینک های هر کدام را در اختیار شما قرار می‌دهیم.\nنکات شرکت در آزمون آیلتس\nآزمون آیلتس در دو مرحله کتبی و شفاهی برگزار می‌شود. آزمون شفاهی در یک بازه ی یک هفته ای قبل یا بعد از\nآزمون کتبی برگزار می‌شود. آزمون کتبی به ترتیب مهارت های لیسنینگ آیلتس، ریدینگ آیلتس و رایتینگ آیلتس را مورد سنجش قرار می‌دهد.\nحتما قبل از ثبت نام و شرکت در آزمون اصلی، چند بار در آزمون های آزمایشی IELTS شرکت کنید.\nقبل از شروع یادگیری و آمادگی آیلتس، حتما زبان عمومی انگلیسی خود را تقویت کنید و حداقل تا سطح متوسط یا Intermediate پیش بروید.\nاگر نمراتی پایین در آیلتس می‌خواهید، مثل پنج یا کمتر، می‌توانید تا سطح Pre Intermediate پیش بروید.\nتوصیه اکید می شود زیر نظر یک آیلتس منتور خود را برای آیلتس آماده کنید. می‌توانید مشاوره آیلتس دریافت کنید.\nاز هر منبع و وب سایتی برای تقویت مهارت های آیلتس خود استفاده نکنید. منابع و وبسایت های بسیاری هستند که شما را گمراه می کنند. فقط از منابع معتبر استفاده کنید.\nنتایج آزمون آیلتس را همه جای دنیا قبول دارند، حتی امریکا.\nنتایج آیلتس ۱۳ روز بعد از امتحان به شما ایمیل می‌شود.\nنتایج آزمون آیلتس پس از دو سال منقضی می‌شود.\nاز ۲۰۱۶ تا کنون کسی نتوانسته است در رایتینگ نمره ای بالاتر از ۷ بگیرد.\nبا دانستن اینکه دقیقا در آزمون چه مواردی در حال اجرا است، خودتان را آماده کنید. به نکات و اصول ذکر شده دقت کنید:\nبخوبی بخوابید و بخورید:\nامتحان آیلتس طولانی است. 2 ساعت و 40 دقیقه طول می کشد که بخش های Listening، Reading و Writing انجام شود. هیچ فاصله ای بین قسمت های آزمون برای امتحان وجود دارد پس بخوبی استراحت کنید و غذا بخورید تا بتوانید از عهده آزمون برآیید.\nنکات آیلتس در پوشش:\nلباس راحت بپوشید. برای پوشش خود هیچ نمره ای به شما تعلق نمی گیرد پس لباسی بپوشید که باعث راحتی شما می باشد و احساس اعتماد به نفس کنید. هم خوشتیپ باشید، هم ترو تمیز، هم راحت. ممکن است محیط آزمون سرد باشد، پس یک ژاکت همراه خود ببرید.\nزمانی می توانید با خود یک نوشیدنی ببرید که شیشه آن شفاف باشد. البته ممکن است مرکز شما اجازه ورود هیچ چیزی را نداده و خودشان به شما آب بدهند.\nبهتر است بدانید که محل آزمون کجاست و حدودا چه زمانی طول می کشد که به آنجا برسید. دیر نرسید چون در این صورت از ورود شما به محل برگزاری آزمون جلوگیری خواهد شد. قبل از شروع آزمون، شما مورد بررسی قرار می گیرید پس در این صورت مطلوب است که خیلی زودتر به محل آزمون برسید. به موقع نرسید، زود برسید.\nنکات آیلتس در مورد سرویس بهداشتی:\nبین هیچ کدام از بخش های آزمون برای شما زمان استراحتی تعبیه نشده است پس قبل از شروع آزمون به سرویس بهداشتی مراجعه نمایید.\nاگر در حین آزمون نیاز به سرویس بهداشتی داشتید، دست خود را بالا بگیرید تا مراقب به شما اجازه خروج دهد ولی شما با این کار زمان از دست می دهید و این قطعا در نمره شما موثر می باشد.\nتلفن همراه ممنوع است:\nشما اجازه ندارید هیچ گونه تلفن یا ابزار الکترونیکی با خود به محل آزمون ببرید. در صورتی که به طور مخفیانه این کار را بکنید، در صورت متوجه شدن، احتمالا آزمون را از دست می دهید.\nمداد، خودکار و پاک کن:\nشما می توانید مداد، خودکار و پاک کن با خود به محل آزمون ببرید. اجازه ندارید دیکشنری یا برگه ای با خود ببرید. در بخش speaking آزمون هم، شما بجز کارت شناسایی خود اجازه ندارید مورد دیگری به همراه داشته باشید. البته بعضی مراکز برگزاری آزمون آیلتس تمام وسایل شما را گرفته و حتی مداد را خودشان به شما می دهند. در این مورد، از مرکز خود سوال بپرسید.\nبا سنتر امتحانی مورد نظرتان هماهنگ کنید تا بدانید دقیقا چه کارت شناسایی ای باید به همراه داشته باشید. معمولا ثبت نام و شرکت در آزمون آیلتس با کارت ملی و پاسپورت امکان پذیر است.\nبه دستورالعمل ها گوش کنید:\nبه تمامی دستورالعمل هایی که قبل آزمون برایتان پخش می شود به دقت گوش دهید.\nدر محل آزمون یک ساعت وجود دارد. قبل از شروع آزمون حتما آن را در اتاق بیابید تا در بخش Reading و Writing بتوانید از آن استفاده کنید. شما اجازه ندارید ساعت مچی خود را به محل برگزاری آزمون ببرید.\nاگر در موضوعی دچار ناتوانی هستید که می تواند روی نتیجه آزمون شما موثر باشد، قبل از شروع آزمون افراد مسئول را مطلع کنید.\nتمرکز کنید و آرام باشید:\nمطمئن شودی که به تکنیک های مورد نیاز در آزمون اشراف کامل دارید. با آرامش و اعتماد به نفس آزمون را انجام دهید.\nنکات IELTS برای تک تک مهارت ها\nعلاوه بر نکات کلی، هر کدام از مهارت های آیلتس نکات مهمی دارند که ما هر یک را در مطلب و لینکی جداگانه برای شما توضیح داده ایم. موفق باشید 🙂\nنکات IELTS برای تک تک مهارت ها"\nواژگان آیلتس – لغات آیلتس – IELTS Vocabulary\nبی شک دانش واژگان آیلتس که یکی از سه بخش دانش زبانی انگلیسی (لغات انگلیسی، دستور زبان انگلیسی، تلفظ انگلیسی) می باشد تاثیر چشم گیری بر روی عملکرد و نمره ی زبان آموزان در هر آزمونی از جمله آزمون آیلتس دارد. در دو مهارت IELTS Writing و IELTS Speaking، دانش لغوی آزمون دهندگان تحت فاکتوری با عنوان LR به معنای منابع واژگان (Lexical Resource) سنجیده شده و نمره ای از 9 به آن اختصاص می یابد. همچنین در دو مهارت IELTS Reading و IELTS Listening، دانش بالایی از واژگان برای درک هرچه بیشتر و صحیح تر مطالب متنی و صوتی نیاز است.\nمتاسفانه، تجربه ی ما نشان می دهد که زبان آموزان حتی روش درست یادگیری لغات زبان های خارجی را هم نمی دانند. آن ها فقط سعی می کنند کلمات را حفظ کنند و ساعت ها با خودشان کلنجار می روند تا کلمات را با روش های غلط (مثل تکرار کردن با معنی آن ها به فارسی یا کدبندی و سعی در به خاطر سپردن کلمات به روش های مسخره و غیر علمی) در حافظه ی خود بگنجانند و دست آخر خسته شده و کلا قید آیلتس را می زنند. خواندن و استفاده از کتبی نظیر ۵۰۴ و ۱۱۰۰ بسیار اشتباه بوده و شما قطعا این را تجربه کرده اید.\nبخش آموزشی واژگان آیلتس به این بخش ها تقسیم می گردد:\n3000 لغت پرتکرار انگلیسی\nبرای گرفتن یک نمره خوب در معیار لغات و واژگان آیلتس، چه لازم است؟\nبرای مهارت های تولیدی، (گفتاری و نوشتاری) شما باید بتونید هم لغات را به درستی استفاده کنید، و هم گستره بزرگ تری از آن ها را به کار ببرید. این استفاده باید طبیعی و غیرمکانیکی باشد.\nبرای مهارت های دریافتی، (شنیداری و خواندن) نیاز است به اندازه کافی بدانید (گستره بزرگتری از لغات سطوح متوسط و بالاتر، کلمات کمتر متداول، معانی دوم، سوم و چهارم، اصطلاحات و کالوکیشن های متنوع و غیره)، اجزای کلام را بدانید (مثلا از روی اسم، فعل را حدس بزنید)، استایل (Register) را درک کنید، و با لغاتی که در فضای آکادمیک استفاده می شود آشنا باشید.\nچه کتبی برای لغات آیلتس پیشنهاد می کنید؟\nکتب بسیاری برای لغات آیلتس نگارش شده اند که معروف ترین آن ها کتاب Cambridge Vocabulary for IELTS می باشد. البته از آن جا که لغات و واژگان آیلتس از سیاره مریخ نیامده و همان لغات زبان انگلیسی عمومی و فضایی آکادمی هستند، کتب دیگر نیز می توانند بسیار مفید باشند. تعدادی از این کتب عبارتند از:\n·Oxford Word Skills Series\n·Cambridge Vocabulary in Use Series\n·Cambridge Collocations in Use Series\n·Check Your English Vocabulary for IELTS\n·Essential Words for the IELTS\n·Oxford Idioms and Phrasal Verbs\n·Word Formation by John Sinclair\n·101 Series (idioms, proverbs, riddles, etc.)\nلغات آیلتس، سخن آخر\nشما باید هم روی درستی استفاده از واژگان انگلیسی برای آیلتس کار کنید و آن ها را به جا و درخور فضا استفاده کنید، و هم بتوانید گستردگی لغوی داشته باشید تا بتوانید بهترین عملکرد را در این حیطه داشته باشید.\nلغات آیلتس، سخن آخر"


تردد در مسیر شمال به جنوب چالوس ممنوع شد - پایگاه خبری قلم پرس\nشناسه : 93949\n۱۳ اردیبهشت ۱۴۰۱ - ۱۲:۲۷\nبه گزارش قلم پرس – طبق اعلام پایگاه خبری وزارت راه و شهرسازی، مهرداد برقی وضعیت تردد در محورهای برون‌شهری ۱۳ اردیبهشت را اعلام کرد.\nکارشناس مرکز مدیریت راه‌های کشور با اعلام این مطلب که تردد از محور چالوس مسیر شمال به جنوب تا اطلاع بعدی ممنوع است، گفت: در محور چالوس مسیر جنوب به شمال حدفاصل دوراهی شهرستانک تا پیچ سرهنگ و حدفاصل پل زنگوله تا سیاه بیشه و ترافیک نیمه سنگین در تونل البرز ترافیک سنگین است.\nبرقی ادامه داد: در آزادراه تهران – شمال حدفاصل تونل ۱۸ تا انتهای مسیر و همچنین درمحور هراز مسیر جنوب به شمال محدوده مشا و حدفاصل لاسم تا آب اسک ترافیک سنگین گزارش شده است و در محور فیروزکوه و آزادراه قزوین – رشت رفت و برگشت تردد روان است.\nوی با اشاره به اینکه محورهای شمالی فاقد هرگونه مداخلات جوی است، اعلام کرد: در آزادراه تهران – قم محدوده های عوارضی، فرودگاه امام خمینی(ره) و شهرک صنعتی شمس آباد ترافیک سنگین است.\nکارشناس مرکز مدیریت راه‌های کشور از بارش باران در برخی محورهای استان‌های آذربایجان شرقی ، گلستان ، خراسان شمالی و خراسان رضوی خبر داد.


همه افق | رادیو زمانه\nیکی از این رویدادها، در سال ١٣٩١ مجموعه داستانی از فریبا وفی بود که با نام "همه افق" همزمان با برگزاری نمایشگاه کتاب تهران منتشر شد. نشر چشمه این کتاب را که هشت داستان کوتاه را در بر دارد، در ٩۵ صفحه منتشر کرده است.\nفریبا وفی با دو رمان "پرنده من" و "رویای تبت" خوش درخشید و جوایز ادبی مهمی را از آن خود کرد. رمان "ماه کامل می‌شود" هم از این نویسنده توسط نشر مرکز به‌تازگی منتشر شده است.\nفریبا وفی قلم روان و سالمی دارد. در کمال سادگی و صمیمیت زندگی روزانه زنان از طبقه متوسط نسبتاً مرفه و شهرنشین را نشان می‌دهد. درباره این نوع از داستان‌نویسی نظرات متفاوتی وجود دارد. برخی آن را به خاطر کمبود تخیل، سادگی زبان و فردگرایی بیش از حد نویسنده نمی‌پسندند و برخی هم آن را تحسین می‌کنند.\nفریبا وفی از آن نویسندگانی‌ست که پیش از رواج پیدا کردن اینترنت و شبکه‌های اجتماعی آغاز به کار کرده و نخستین داستان‌هایش را در فصل‌نامه‌های ادبی معتبر در ایران منتشر کرده. با شهرنوش پارسی‌پور، نویسنده نام‌آشنا و همکارم در رادیو زمانه درباره مجموعه داستان "همه افق" نوشته فریبا وفی گفت‌و‌گو کرده‌ام.\nخانم پارسی‌پور، از فریبا وفی رمان‌ها و داستان‌های موفقی منتشر شده. "همه افق"، تازه‌ترین اثر او چه تفاوتی با دیگر داستان‌های او دارد؟\nفریبا وفى ساده و روان مى‌نویسد. تمام کار‌هایش از این سادگى سرشار است. این امتیاز خوبی‌ست. برخى نویسندگان بدجورى در پیچ و خم پیدا کردن فرمى براى نوشتن گیر مى‌کنند و اغلب محتوا را فداى فرم مى‌کنند. فریبا وفى برعکس، ساده می‌نویسد و در عوض تلاش خود را صرف شناخت شخصیت‌هایش مى‌کند. من البته در اینجا توان مقایسه این کار او را با بقیه کار‌هایش ندارم، چون مدت‌ها پیش آن‌ها را خوانده‌ام و در این لحظه بر آن‌ها تمرکز ندارم. اما مى‌توانم مستقیماً درباره همه افق حرف بزنم.\nبسیار خوب. ما متوجه شدیم که فریبا وفی ساده می‌نویسد، با این قصد که پیچیدگی‌های زندگی شخصیت‌هایش را نشان بدهد. او چگونه این شخصیت‌ها را می‌پروراند و روی صحنه می‌آورد.\nفریبا وفی، نویسنده\nدر این داستان‌ها ما با اتودهایى روبرو هستیم که بسیار به طبیعت طرح‌هاى نقاشى نزدیک هستند. شما در خواندن، شخصیت‌ها را از فضایى که در اطرافشان شکل مى گیرد شناسایى مى‌کنید. یک حجم انسانى در مجموعه‌اى که اطراف خود به‌وجود آورده حرکت مى‌کند. فریبا وفى این حرکت‌ها را به تصویر مى‌کشد، و از طریق این تصویر‌ها شخصیت مورد شناسایى قرار مى‌گیرد. در نخستین داستان، فال صنوبر، این حالت به شدت قابل شناسائى‌ست. زن فالگیر در میان یک پدر نیمه‌دیوانه، یک شوهر معتاد، یک بچه کوچک که متعلق به همسایه است و خود را کثیف کرده فال مى‌گیرد. او بار‌ها به تلفن جواب مى‌دهد. منتظر فرصتى‌ست تا بچه را بشوید. به شوهر خوراک مى‌رساند، پیراهن‌هایى را که از ترکیه آورده‌اند به زن‌ها نشان مى‌دهد. خواننده ناگهان خود را در موقعیت زن فالگیر مى‌یابد. در عین حال از افرادى که براى فال گرفتن آمده‌اند شناخت پیدا مى‌کند. این در حالى‌ست که نویسنده کوچک‌ترین کوششى براى خلق فرم نمى‌کند و این بسیار خوب است.\nاین شیوه از داستان‌نویسی را «رئالیسم کثیف» هم خوانده‌اند. کثیف در این معنا که نویسنده بدبختی و فلاکت زندگی روزانه انسان‌ها را نشان می‌دهد.\nنکته‌اى که براى من در خواندن جالب بود، بى‌تفاوتى نویسنده در شرح احوالات مردم است. او در جایى میانه یک طراح و یک عکاس ایستاده است. موقعیت را به سادگى به تصویر مى کشد. من البته اشکالى با کتاب داشتم. یک بار داستان‌ها را خواندم و بعد تا زمانى که شما طرح پرسش بکنىد، هفته‌اى فاصله ایجاد شد. اینک اما در هنگام پاسخگوبى به پرسش هاى شما مى‌بینم داستان‌ها از مغزم پریده‌اند. از اینجا نتیجه مى‌گیرم که شاید این اتود‌ها همانند طرح‌هاى ساده خاکسترى هستند. حالتى از یکنواختى آن‌ها را در خود گرفته است.\nبراى اینکه بهتر با حالت این داستان‌ها آشنا بشویم به بخشى از داستان «آواره و آزاد» توجه کنید:\n«کامیون دیر کرده. کارتن‌هاى پر اثاث را کنار هم گوشه اتاق چیده‌ام. مادر ممد گوشه خالى اتاق نشسته، قاشق قاشق غذا توى دهان بچه مى‌گذارد. بچه دستش را جلو دهانش مى‌گیرد. مى‌خواهد خودش غذا بخورد. پیرزن زیر چادر عرق کرده، کلافه است. آقاى یزدانى یک‌ریز حرف مى‌زند. دهانش هر بار یک عالم تف مى‌سازد. مادر ممد بله بله مى‌گوید، بلکه پیرمرد برود، چادرش را کنار بزند، کمى خشک شود. یزدانى که مى‌رود چادرش را برمى‌دارد. نفس راحتى مى‌کشد. رویش را مى‌کند به من. صورتش از دلسوزى جمع مى‌شود.\n"کجا مى‌روى آخر؟ بچه‌ها را هم آواره مى‌کنى. "\nاین آغاز داستان است و بعد در شرح آن متوجه مى‌شویم که با یک رابطه پیچیده میان مستأجر و صاحبخانه روبرو هستیم. در تمامى این داستان‌ها ما با یک راوى طرف هستیم. به نظر مى‌رسد که بیشترین این داستان‌ها محصول تجربیات شخصى فریبا وفى هستند، و یا چنین به ذهن القاء مى‌شود.\nزن‌هایی که فریبا وفی در داستان‌هایش به ما نشان می‌دهد، ظاهراً زندگی خانوادگی خوبی باید داشته باشند. اما ناراضی هستند و از سرگشتگی رنج می‌برند. این سرگشتگی، و تلاش برای خودیابی که مثلاً در پرنده من سراغ داشتیم آیا در «همه افق» هم نمودی دارد؟\nهمه افق، مجموعه داستان، فریبا وفی\nاین حالت در این داستان‌ها نیز تکرار مى‌شود. در آواره و آزاد، زن باردار است، اما از شر صاحبخانه و فضولى هاى او نه تنها خانه‌اش را عوض مى‌کند، بلکه شهرش را نیز. زنان این داستان‌ها وابسته به طبقه متوسط هستند. مشکلات اقتصادى کمتر به چشم مى‌خورد، اما پیچیدگى‌هاى روابط اجتماعى در معرض نور قرار مى‌گیرند. زنان فریبا وفى هیچکدام کار خارق عادتى انجام نمى‌دهند. بلکه اغلب در دایره روابط ساده زندگى مى‌چرخند. این سادگى ویژگى‌بخش آثار فریبا وفى‌ست. این حالت در این کتاب نیز وجود دارد. در داستان «همه افق» شرح ماجراى مرگ عمه حکمت را پى مى‌گیریم. در این داستان نیز همین حالت ساده و شفاف بیانى به چشم مى‌خورد. به بخشى از این داستان توجه کنید:\n«… عمه حکمت بدبخت نبود. تازه داشت به خودش مى رسید. همیشه غذاى خوب مى خورد. به خودش احترام مى گذاشت. سفر را دوست داشت. مواظب سلامتى‌اش بود. یک عالم کتاب گیاهى و دوا و درمان خانگى داشت. هرشب چند صفحه مى خواند. صبح به صبح احوالش را به ملاحت گزارش مى داد. دوبار شوهر کرد، بچه دار نشد. مى گفت آسوده منم که خر ندارم. بعد از مرگ شوهرش تنها ماند. هیچ وقت از تنهائى‌اش تراژدى نساخت، برعکس تا مى توانست لذت برد.\n«نه بابا خورد و مرد.»\nمامان گفت: «از زندگى حکمت عبرت بگیر.»\nنفهمیدم منظورش از این حرف چى بود. به ظرف میوه روى میز نگاه کردم. پر از سیب و پرتقال درشت و آب‌دار بود…»\nبه طورى که مى‌بینید فریبا وفى حتى یک لحظه از حالت ساده‌نویسى فاصله نمى‌گیرد، و فکر مى کنم رمز موفقیت او در همین نکته نهفته باشد.\nکلید‌واژه ها: آرشیو کتاب زمانه, ادبیات معاصر ایران, با خانم نویسنده, حسین نوش آذر, شهرنوش پارسی پور, فریبا وفی, همه افق


تکنیکهاي کنترل و تولید بدون نقص\nامروزه بسیاري از شرکتهاي پیشتاز غربی نیز از تکنیکهاي خطاناپذیرسازي ZQC و روش هاي حل مساله JIT استفاده می کنند. اینروش ها می توانند اتلاف هاي مربوط به کیفیت مانند دوباره کاری ها، ضایعات، ازکارافتادگی ها و خرابی هاي دستگاه ها را حذف کنند. امروزه تقریبا درتمامی شرکت ها و کارخانجات واحدي بنام واحد کنترل کیفیت QC وجود دارد. وظیفه این واحد بازرسی نهایی محصول و یا بازرسی محصولات نیمه ساخته و در حین تولید است.\nZQC یک روش کنترل کیفیت جهت رسیدن به خرابی صفر است کلمه صفر (ZERO) به ایجاد تولیداتی با ضایعات صفر اشاره می کند. ZQC بر این اصل استوار است که جلوي ایجاد ضایعات را از طریق کنترل فرآیند می توان گرفت حتی هنگامی که یک ماشین یا یک فرد بخواهد دچار اشتباه شود.\nZQC روشی است که بر افراد و ماشین آلات تکیه نمی کند، زیرا می داند احتمال بروز خطا در هر دو حالت وجود دارد، لذا راههایی پیدا می کند تا این خطاها منجر به خرابی ها و ضایعات نشوند و روشی جهت خطا ناپذیر کردن فرآیندها می باشد ممکن است این سوال مطرح شود که چرا باید بر خرابی هاي صفر تمرکز کرد اما باید بدانیم که علت اصلی و یکی از دلایل مهم جهت تولید محصول بدون عیب نگهداشتن رضایت و وفاداري مشتري است بعضی اوقات حتی یک محصول خراب در یک شرکت می تواند ضرر مالی جبران ناپذیري به آن شرکت وارد کند به عنوان مثال فرض کنید شما علاوه بر اینکه نارضایتی خود را نسبت به خرابی به سازنده منعکس می کنید و دیگر از آن سازنده خرید نمی کنید بلکه این واقعه را به دوستان و آشنایان نیز منتقل می کنید و این باعث کاهش عدم اعتماد نسبت به آن سازنده شده و در فروش آن شرکت تاثیر مستقیم خواهد داشت اصولا یکی از پارامترهاي کلیدي در بازار رقابتی کنونی تولید محصول بدون عیب می باشد.\nکوشش هاي اقتصادي انسان همیشه و همواره معطوف بر آن بوده است که حداکثر نتیجه را از حداقل تلاش ها و امکانات بدست آورد. این تمایل را می توان اشتیاق وصول به بهره وري افزون تر نام نهاد. جمیع اختراعات و ابداعات بشر از ابتدایی ترین ابزار کار در اعصار بدوي گرفته تا پیچیدهترین و بغرنج ترین تجهیزات مکانیکی و الکترونیکی زمان حاضر، متأثر از همین تمایل و اشتیاق می باشد. هر انسان عاقل و خردمندي می خواهد که بهترین کار را انجام دهد و بهترین بهره را حاصل کند. در بینش مدیریت علمی، با بنیانگذاري خردگرایی سازمانی یا رفتار عقلانی سازمان مترادف با،« تیلور » بهره وري و کارایی به کار می رود. اصولا مدیریت عبارت است از: «دانش افزایش بهره وري و استفاده بهینه از منابع و امکانات موجود» بهره وري مفهومی است جامع. « به منظور نیل به اهداف تعیین شده و کلی که افزایش آن به عنوان یک ضرورت، جهت ارتقاي سطح زندگی، رفاه بیشتر، آرامش و آسایش انسان ها، که هدفی اساسی براي همه کشورهاي جهان محسوب می شود، همواره مدنظر دست اندر کاران سیاست و اقتصاد و دولت مردان بوده و می باشد.\nبهره وري و سیستم هاي خطاناپذیرسازي:\nاشتباه در سازمان ها به دلایل مختلفی اتفاق می افتد ولی اغلب آن ها قابل جلوگیري است. اگر سازمان ها تلاش کنند وقتی مشکلی به وجود می آید، آن را بشناسند و علت هایش را ریشه یابی کنند و براي آن یک اقدام اصلاحی مناسب انجام دهند، از بروز مشکلات در مراحل مختلف کار پیشگیري می شود و در صورت ایجاد مشکل، درکمترین زمان شناسایی می شود و مثل علف هرز از بین می رود. استفاده از تکنیک هاي خطاناپذیرسازي ساده نه تنها در امور اداري و صنعتی بلکه در امور جاري زندگی می تواند باعث افزایش بهره وري و کاهش اتلاف ها گردد. در محیط هاي صنعتی و دستگاه هاي تولید و در اجزاي مکانیکی و دستگاه ها می تواند بصورت موثري از بروز اشتباه و دوباره کاري ها و اتلاف منابع جلوگیري کند. خطا ناپذیرسازي یک علم نیست بلکه یک دیدگاه است؛ دیدگاهی که در آن منشا خطاهاي بالقوه انسانی و تجهیزاتی شناسایی و ازریشه حذف می شود.\nهرچه مقدار خطا و اشتباهات نیروي انسانی بیشتر شود سیستم مجبور به دوباره کاري و اصلاح خطا خواهد شد و هرچه دوباره کاري در سیستم افزایش یابد، بهره وري نیروي انسانی کاهش پیدا خواهد نمود. پس یکی از راه هاي افزایش بهره وري کاهش خطاهاي نیروي انسانی خواهد بود. خلاقیت و نوآوري اولین و مهمترین عامل پیاده سازي در سیستم هاي خطاناپذیرسازي می باشد. این امر با توجه به تجربیات، دانش و سیستم هاي ناب سازي تولید صورت می پذیرد.\nپوکا یوکه (خطاناپذیرسازي) چیست؟\nپوکایوکه (خطاناپذیرسازي) توسط یک مهندس تولید ژاپنی به نام شی جی یو شینگو ابداع شد. او کسی است که باعث ایجاد تحولات عظیمی در بسط مفهوم کنترل کیفیت در ژاپن شد.\nپوکا یوکه که به صورت Poh-Kah Yoh-Key تلفظ می شود، به معناي پوکا (خطاهاي غیر عمدي) و یوکه (پرهیز) است.نتیجه این که پوکایوکه سیستمی است که از هدر رفتن انرژي، زمان و منابع قبل از بروز خطا در آینده، جلوگیري می کند. اصلی ترین این خطاها، خطاهاي نیروي انسانی می باشد، حال در اکثر موارد خطاهاي غیرعمدي نیروي انسانی موجب بروز صدمات و هدر رفتن منابع می شود. اگر بتوان با تکنیک هایی باعث کاهش متغیرها در فرایند و کاهش خطاهاي نیروي انسانی گردید، در واقع بازده نیروي انسانی بیشتر تحت کنترل خواهد بود.\nچرا اشتباهات ایجاد می شوند؟\nبیشتر اشتباهات عمدي نیستند.\nاشتباهات معمولا بدلیل پیچیدگی فرآیند اتفاق می افتد.\nوجود متغیرهاي زیاد ، احتمال رخ دادن اشتباهات را افزایش می دهد.\nهدف از اجراي پوکا یوکه کاهش و حذف متغیرهاي تاثیرگذار بر سیستم می باشد.\nآیا بازرسی ضروري و لازم است؟ آیا می شود همه چیز از اول درست باشد؟\nآیا انسان جایزالخطا می باشد؟ آیا میتوان با کاهش فاکتورهاي انسانی درگیر در کار، انجام راه هاي غلط را غیرممکن ساخت؟\nآیا همیشه در فرآیند می توان با داشتن رویه استاندارد، بازهم قوانین و مقررات را زیرپا نهاد؟ آیا می توان با تکنیک ها و ابزارها متغیرها را کاهش داد و یا حذف کرد؟\nآیا هر نفر براي انجام کار روش خاص خود را دارد؟ آیا می توان افراد را به روش کاري مناسب و درست و یکسان در داخل فرایند پایبند ساخت؟\nخطاناپذیرسازي راه هاي فرار از قانون و دستورالعمل ها را کاهش می دهد.\nخطاناپذیرسازي انتخاب ها را در یک فرآیند کاهش می دهد.\nحق انتخاب (احتمال اشتباه) را از نفر می گیرد.\nبراي هر کار فقط یک راه انجام وجود خواهد داشت.(استانداردسازي) در این تکنیک ما باید بیاموزیم چگونه می توان از وقوع خطاها پیشگیري نمود، قبل از اینکه خطاها منجر به اشتباهات و یا قانون گریزي هاي غیرمنتظره شوند.\nچه عواملی ایجادکننده مشکلات هستند:\nاغلب اشتباهات و خطاها در یکی از پنج حالت زیر رخ می دهند:\nدر طراحی فرآیندهاي استاندارد رویه هاي مناسبی رعایت نشده باشد مثلا اگر در عملیات ورود اطلاعات، بتوان در سیستم رایانه اي هرگونه اطلاعات و مشخصات چه معتبر و یا غیر معتبر و نادرست و نامربوط را ایجاد کرد.\nعملا در بسیاري از عملیات تغییر پذیري وجود دارد، مثلا صدور بخشنامه هاي متعدد و بسیار و عدم اطلاع رسانی به کارمند و یا ارباب رجوع و یا عدم بروز رسانی نرم افزارها و فرم ها با بخشنامه های جدید.\nگاهی ممکن است از افراد آموزش ندیده و یا باتجربه کم استفاده شود. راه حل این ست که نفرات در هنگام شروع بکار آموزش لازم را دیده و صلاحیت آن ها براي کار تایید گردد.\nافراد فاقد صلاحیت و ناکارآمد می تواند موجب ایجاد مشکلات در سازمان شود که با آموزش و یا برخورد و تشویق و تنبیه مناسب و مدیریت صحیح می توان از بروز مشکل جلوگیري کرد.\nاگر تمامی موارد فوق درست و صحیح اجراء شود، اشتباه و خطاي انسان می تواند باعث بروز خطا، خرابی و حادثه شود.\nمعمولا چهار حالت اول هر کدام داراي راه حل هایی است که توضیح داده شد ولی چون خطاي انسانی قابل پیش بینی نیست پیشگیري آن نیز سخت تر است. هدف پیشگیري از تمامی خطاهاست و نه فقط کاهش تعداد آنها و جلوگیري از اشتباهات ساده، قبل از آن که منجر به مشکلات براي سازمان شوند.\nمراحل اجرایی خطاناپذیرسازي(Mistake-Proofing)\nهدف اول(preventive): پیشگیري از یک اشتباه قبل از روي دادن که یک عمل کنشی می باشد\nهدف دوم (detection): شناسایی و تشخیص فوري، وقتی یک اشتباه اتفاق افتاده که یک عمل واکنشی می باشد\nب-روش هاي پیشگیري:\nوقتی یک اشتباه در فرآیند بوجود می افتد یکی از چهار پیامد زیر روي می دهد:\nکنترل: به معناي خود کنترلی یعنی اصلا اجازه خطا داده نمی شود. (سه شاخه مخصوص تلفن، اعلام خطاي نرم افزار در صورت ورود اطلاعات اشتباه)\nتوقف: درصورت بروز خطا فرآیند متوقف می شود. (در سیستم اداري هر فرآیند می بایست بصورت خودکنترلی نفر بعد، فرآیند اجرا شده توسط نفر قبل را بررسی و در صورت مشاهده ایراد از ادامه اجراي فرایند جلوگیري نماید)\nاخطار، هشدار: درصورت بروز خطا سیستم هشدار می دهد. (در سیستمهاي نرم افزار در صورت مشاهده تخلف و یا ایراد و مشکل مراتب به اپراتور و یا مافوق گزارش دهی شده و یا سیستم گزارش هاي در خصوص اشتباهات و یا خطاها به کاربران خاص ارائه دهد)\nاعلام خطر حسی : تشخیصخطا بوسیله انسان (مشاهده عدم وجود اشتباه و احساس مشکلات ناشی از آن)\nبهترین نوع پیامد کدام است؟\nبهترین نوع پیامد به موارد متعددي وابسته است، توجه نمودن به چگونگی شروع یک پیامد، آنچه که اتفاق می افتد، نتیجه شروع پیامد، ارزش نهفته، میزان اهمیت و برگشت سرمایه همگی جزو این موارد می باشند.\nکنترل، توقف و اخطار همگی بصورت اتوماتیک عمل می کنند درحالی که در اعلام خطر حسی، این نیاز وجود دارد که اپراتور، اشتباهات و خطاها را لمس کند. انتخاب بهترین نوع پیامد، بستگی به چگونگی شروع خطا در فرآیند، میزان هزینه از دست رفته (درصورت ایجاد آن خطا یا حادثه)، میزان خطر، زمان کشف آن خطا و میزان بازگشت سرمایه دارد.\nاستفاده از سیستم استاندارد سازي در کار باعث کاهش خطاهاي نیروي انسانی و در نتیجه کاهش حادثه خواهد شد.\nخلاقیت در سیستمهاي خطاناپذیرسازي از طریق بهبودهاي کایزنی:\nاستفاده از بهبودهاي کایزنی (بهبودهاي کوچک با هزینه اندك) می تواند علاوه بر کاهش هزینه قابل توجه، فرهنگ بهبود مستمر را در محیط کار در تمامی موارد کاري (ایمنی و کیفیت) دربرگیرد. این بهبودهاي کوچک حاصل خلاقیت و نوآوري و تجربه می باشد. از مهم ترین ویژگی هاي بهبودهاي کایزنی، ارزان بودن و قابل اجرا بودن در داخل واحد و همچنین استفاده از منابع داخلیمی باشد. این امر میسر نمی گردد مگر اینکه با دید باز و خلاق به موضوع نگریست و بهبود را با ویژگی هاي خاص آن خلق نمود. همچنین از بهترین روش هاي کسب ایده هاي خلاق در سازمان، ایجاد سیستم کارامد پیشنهادات می باشد که بهتر است با جبران خدمت بر حسب امتیاز مناسب همراه باشد.\nساده سازي کار، جهت انجام کار : هرچقدر کارها ساده تر شود ، احتمال بروز حادثه و یا خطا کاهش می یابد. متد فوق هنگامی که\nفرآیند خطاناپذیرسازي ممکن نبوده و یا پرهزینه میباشد میتواند کارا باشد.\nخلاقیت در استفاده از سایر ابزارهاي کمکی خطاناپذیرسازي: نوآوري بکار گیري ایده هاي نوین ناشی از خلاقیت می باشد در واقع نو آوري عملی ساختن ایده ناشی از خلاقیت را امکان پذیر می سازد و آن را بصورت یک محصول جدید یا خدمت تازه ارائه می نماید. بااستفاده از نوآوري و استفاده از ایده هاي مختلف می توان سیستمهاي خطاناپذیرسازي را اجرا نمود.\nرنگ ها و کد رنگ ها (فرمهاي متفاوت با رنگهاي متفاوت، ایجاد مسیر حرکتی رنگی براي هر فرایند اداري در سطح ساختمان و ..)\nاشکال (فرمهایی با سایزهاي متفاوت ، مهرهاي با اشکال متفاوت ، تابلوهایی با اشکال متفاوت مانند تابلوهاي راهنمایی و رانندگی و ...)\nنشانه ها ( استفاده از علائم و شکلها در نرم افزارها ، راهنماها و تابلوهاي اطلاع رسانی و ... )\nکشف خودکار توسط اپراتور (ایجاد رویه خودکنترلی براي هر شخص)\nدستورالعملها، فرم ها، چک لیست ها و\nجریانهاي کاري ساده شده (کار ساده مساوي با خطاي کم)\nدرچه مواقعی سیستم هاي خطاناپذیرسازي کار نخواهندکرد:\nسیستم بصورت ذاتی، داراي طراحی صحیح نمی باشد و قادر نیست مشکل مربوطه را مرتفع سازد یا بصورت عمدي از کار می افتد.\nاجزا سیستم، اعم از نفرات، آموزش ها، نرم افزارها و دستورالعمل ها، ساختار سازمانی و ... بصورت معیوب در سیستم وجود دارد.\nناتوانی سیستم در اثر قصد عمدي و یا خراب نمودن مغرضانه\nمهم: بهبود مستمر و آموزش جزو الزامات سیستم خطاناپذیرسازي می باشد. مهمترین عامل تداوم بهبود مستمر خلاقیت و نوآوري در کار می باشد.\nشناسایی و اولویت بندي مشکلات:\nشناسایی مشکلات، بوسیله تکنیک هاي:\nگزارش بازرسی و ممیزي هاي دوره اي\nآنالیز مشکلات و خطاها\nشکایت مشتري ها\nگزارش خطاهاي فرآیند\nاولویت بندي مشکلات بوسیله:\nریشه یابی مشکلات ، بوسیله تکنیک 5W&1H:\nزمان یا هزینه کشف\nزمان دوباره کاري\nضایعات ناشی از فرآیند\nاهمیت ممیزي ها\nتواتر اتفاق خطاها\nچه کسی؟ (چه کسی مشکلات و خطاها را تجربه کرده است)\nچه چیزي؟ (مشکل چیست)\nکجا؟ (ریشه مشکل کجاست، مشکل کجا اتفاق می افتد)\nچه وقت؟ (چه زمانی مشکل اتفاق می افتد)\nچرا؟ (علت روي دادن مشکل چیست)\nچطور؟ (چند بار مشکل اتفاق افتاده، چطور می توان مشکل را خطاناپذیر نمود)\nاین تکنیک را می توان براي هر فعالیت فرآیند بکار برد. باجواب دادن به این سوالات بسیاري از ابهامات روشن خواهد شد.\nهدف ZQC پیشگیري از تمامی خطاهاست که کاهش آن ها را ZQC می گوید، که در این حالت یک عیب را باید قبل از آنکه منجر به خرابی شود تشخیص داد و از یک عملیات کنترلی جهت اطمینان از ایجاد شرایط مورد نیاز براي تولید محصولات سالم استفاده کرد. در چرخه بهبود کیفیت سنتی غالبا چرخه Do، Plan Cheek نشان داده شده که در این سه مرحله بهینه، فرایند در مرحله Plan تشخیص داده می شود. فعالیت هاي طرح ریزي شده در مرحله Plan در مرحله Do انجام می شود و نهایتا پایش کیفیت در مرحله Cheek در این روش اگر خرابی اتفاق افتد بوسیله فیدبک اعلام و در مرحله Plan اقدام اصلاحی انجام می شود البته این روش مناسب است ولی هیچگاه به نقص صفر نخواهیم رسید ZQC با قرار دادن مراحل Cheek و DOدر کنار یک از ایجاد اشتباه قبل از اینکه منجر به خرابی شوند، جلوگیري می کند.\nZQC از چهار عنصر اساسی تشکیل شده است، بازرسی در منشاء، بازرسی 100 %، یک حلقه فیدبک کوتاه و سیستم هاي خطاناپذیر کننده پوکا یوکه، که در این جهت سیستم پوکا یوکه مورد بررسی قرار می گیرد.\nسیستمهاي پوکا یوکه از سنسورها یا ابزار کنترلی در فرایند استفاده می کنند تا اشتباهاتی که ممکن است از دید اپراتور یا مونتاژکاران مخفی بماند را شناسایی کنند. پوکا یوکه معمولا در بازرسی 100 % و فیدبک سریع جهت انجام اقدام اصلاحی کاربرد دارد میزان تاثیر این سیستم در جلوگیري از بروز عیب بستگی به مورد استفاده آن دارد که آیا جهت بازرسی منشائی در حین فرایند استفاده می شود یا اینکه جهت بازرسی آموزنده پس از انجام فرایند استفاده می شود در نتیجه براي جلوگیري از بروز اشتباه چنانچه سیستم پوکا یوکه در بازرسیهاي منشائی استفاده شود جلوي اشتباه را قبل از اینکه فرانید قطعه معیوبی تولید کند را می گیرد. این سیستم با دو روش فرایند را تنظیم می کند تا از ایجاد خطا در فرایند جلوگیري کند.\nدر یک سیستم کنترلی هنگامی که یک بی نظمی اتفاق بیفتد ابزار را متوقف می کند و یا یک گیره را بر روي قطعه قفل می کند و جلوي حرکت آن را می گیرد.\nیک سیستم هشدار دهنده به اپراتور هشدار می دهد تا ماشین را متوقف کند و یا مشکل را ردیابی کند.\nروش اول از این جهت که موجب رسیدن به Zero Defect (تولید کاملا بدون عیب) می شود برتري دارد سه روش عمده در استفاده از سیستم هاي پوکا یوکه وجود دارد:\nروش هاي تماسی\nروشهاي مقدار ثابت\nروشهاي گام – حرکت\nدر روشهاي تماسی، تماس فیزیکی یا تماس انرژي یک محصول شناسایی می شود در این روش از شکل نامنظم قطعات می توان حداکثر بهره را برد. در روش هاي مقدار ثابت، تعداد دفعات انجام یک کار شمرده شده سیگنالی جهت توقف عملیات فرستاده می شود . در روش گام حرکت این مسئله که یک مرحله و یا یک حرکت از پیش تعیین شده در زمان خاص انجام شود، کنترل می شود. سنسورهایی که در سیستم پوکا یوکه استفاده می شوند به سه گروه عمده تقسیم می شوند:\nسنسورهاي تماس فیزیکی\nابزار کنترل کننده تغییرات شرایط فیزیکی\nهدف از استفاده از سنسورها کمک به اپراتور و سیستم جهت کشف عیوب در حین فرآیند بدون اتکا به مسائل انسانی می باشد.\nایجاد را ه حل:\nبراي یافتن بهترین راه حل ها براي کاهش و یا حذف خطا، استفاده از تکنیکهاي کار گروهی و جلسات منظم بررسی منشا مشکلات می باشد و باید افرادي خلاق و مطلع در گروه حضور داشته باشند تا بهترین راه حل ها را پیشنهاد دهند. در این جلسات بیان افکار و ایده ها آزاد بوده و پس از بررسی ایده ها، می توان راه حل مناسب را انتخاب نمود. تکنیک ها و فنون خلاقیت و نوآوري می تواند در رسیدن به نتایج مطلوب موثر باشد :\nارزیابی نتایج راه حل ها:\nآیا اشتباهات کاهش یافته اند؟ (بررسی آمارها و تعداد خطاها)\nبررسی تاثیرات مالی (مقایسه آنالیز سود-هزینه راه حل ها)\nتجزیه و تحلیل عوامل شکست و آثار آن با خطاناپذیر سازي : در این مرحله از FMEA براي موارد زیر استفاده می شود:\nیافتن موارد خطا و اشتباهاتی که ممکن است در فرآیند رخ دهد.\nپیشگویی مواردي که موثرتر خواهند بود و اثر بیشتري را در کیفیت نهایی کار و رضایت مشتري دارند.\nتعیین تواتر و فرکانس اتفاق افتادن رویداد، شدت و اثرات احتمالی دیگري که ممکن است آن رویداد به دنبال داشته باشد. باید توجه داشت که ارزیابی نتایج و تعیین موارد خطا و مغایرت هاي ایمنی انتهاي کار نبوده و ضروریست با استفاده از چرخه معروف PDCAA رفع مغایرت ها را تا رسیدن به اهداف تعیین شده و کسب رضایت مشتري دنبال نمود.\nچرخه Plan, Do, Check, Act یک چرخه اقدام اصلاحی سنتی است. این چرخه نمی تواند بطور کامل از بوجود آمدن خرابیها و حوادث جلوگیري کند بخصوص در مواقعی که علت خطاها، اشتباهات ساده انسان یا دستگاه باشد. این چرخه نمی تواند راهی جهت جلوگیري از اشتباهات باشد و تنها پس از رخ دادن یک خطا، فیدبک آن را در اختیار ما می گذارد.\nباید بدانیم اشتباه همان حادثه نیست بلکه آن چیزي است که موجب حادثه میشود. همواره بهتر است که بجاي ردیابی حوادث و مشکلات، از ایجاد اشتباهات قبل از اینکه منجر به حادثه شوند جلوگیري کنیم.\nبهبود مستمر مدیریت کیفیت


کد مطلب:265169 شنبه 1 فروردين 1394 آمار بازدید:186\nدر پايان لازم است اين سخن را از زبان يكي از برادران اهل سنّت بشنويم، حافظ قندوزي حنفي در ينابيع  مي گويد: بعضي از محقّقين گفته اند كه شرح زمان و تعريف كون و مكان نشان داده كه مراد رسول خدا صلّي اللّه عليه و آله و سلّم از حديث «اِثْنا عَشَرَ خَلِيْفةً» دوازده نفر از اهل بيت و عترت آن حضرت است؛ زيرا اين حديث بر خلفايي كه از صحابه بودند حمل نمي شود؛ چون آنان از دوازده كمتر بودند، بر خلفاي اموي نيز قابل حمل نيست؛ چون آنان از دوازده نفر بيشتر بودند، وانگهي همه ستمگر فاحش بودند بجز عمر بن عبدالعزيز؛ و نيز آنان از بني هاشم نبودند و حال آنكه آن حضرت فرموده: «كُلُّهُمْ مِنْ بَنِي هاشِمْ» چنانكه در روايت جابر آمده است...\nو نيز نمي شود بر ملوك عبّاسي حمل نمود؛ چون از دوازده نفر بيشتر بودند و آيه (... قُلْ لا أسئلُكُمْ عَلَيْهِ اَجْراً...)  و حديث كساء را مراعات نكردند. پس ناچار بايد اين حديث بر دوازده نفر از اهل بيت آن حضرت حمل شود؛ چون آنان اعلم اهل زمان و اجلّ و اتقي و اورع از همه بودند و در نسب از همه بالاتر و در حسب افضل و در نزد خدا محترمتر بودند و علومشان به سبب وراثت و لدني بودن، به رسول خدا صلّي اللّه عليه و آله و سلّم متصل بود.\nدليل ديگر اين حمل، حديث ثقلين و احاديث ديگري است كه به طور وافر در اين كتاب (ينابيع المودّه) و در كتاب هاي ديگر نقل شده است... به عقيده نويسنده، ترديدي نيست كه منظور رسول خدا صلّي اللّه عليه و آله و سلّم از همه اين احاديث، دوازده امام، يعني: علي و اولاد او عليهم السّلام بوده است.


به مناسبتِ سالروز ولادت با سعادت امام علی بن موسی الرضا علیه‌السلام،\nمدیریت فرهنگی دفترمرجعیت _قم\tاخبار 02 تیر 1400\t بازدید: 158\nگزارشی از محفلِ میلادِ حضرت ثامن الحجج امام رضا علیه السلام\nسه‌شنبه اول سرطان ۱۴۰۰ برابر با یازدهم ذی‌قعده ۱۴۴۲ قمری، همزمان با سالروز ولادت امام رضا علیه‌السلام محفلی در دفتر مرکزی مرجع فقید حضرتعالی العظمی محقق کابلی ره با اشراف و حضور مرجع عالیقدر حضرت آیت‌الله العظمی فاضلی بهسودی دام‌ظله برگزار گردید.\nاین مراسم باقرائت آیات قرآن توسط حجت الاسلام ابراهیم مرادی آغاز شد، سپس جناب سید احمد امیری به مدیحه‌خوانی و بیان مناقب حضرت امام علی بن موسی الرضا علیه‌السلام و حضرت فاطمه معصومه سلام‌الله‌علیها پرداخت.\nصحبت‌های حجت‌الاسلام و المسلمین استاد احمدعلی طاهری بخشی دیگری از این محفل بود. ایشان در ابتدا سالروز میلاد حضرت امام رضا علیه‌السلام را به مهمانان و به خصوص حضرت آیت‌الله العظمی فاضلی بهسودی تبریک گفت و از مرجع فقید حضرت آیت‌الله العظمی محقق کابلی قدس‌سره تجلیل کرد و نسبت به اوضاع ناهنجار کشور، به خصوص تحولات اخیر دایکندی و دره‌صوف اظهار نگرانی نمود. استاد طاهری در ادامه با محور قرار دادن رخدادِ برکات و ثمرات سفر حضرت رضا(ع) از مدینه به خراسان، به تحلیل این موضوع پرداخت.\nاستاد حوزه‌ی علمیه ضمنِ تقسیم ادوار زندگی امام معصوم علیه‌السلام به سه دوره تاریخی: از حضرت امیر علیه‌السلام تا سال ۹۴ هجری، و از نود ۹۴ تا سال ۲۰۳ و نهایتا تا شهادت امام عسکری و شروع غیبتِ کبری، گفت: هریک از این دوره‌ها مختصات و ویژگی‌های مخصوص به خودش را دارد. ایشان گفت: عصر امام باقر علیه السلام، سر آغاز عصر روشن در تاریخ امامان شیعه است که با امام صادق علیه‌السلام ادامه یافت و در عصر امام موسی کاظم علیه‌السلام و اقامت اجباری آن حضرت در بغداد(کاظمین)، موجب عُسرت و تنگنا شد و در نهایت توسط حضرت امام رضا علیه‌السلام مدیریت شد.\nحجت‌الاسلام و المسلمین طاهری گفت: دعوت امام رضا از مدینه توسط مامون با این هدف بود که مراقب حرکت‌ها و فعالیت‌های امام رضا علیه‌السلام باشد؛ لکن امام اوضاع را چنان مدیریت کرد که موجب شناخته‌شدن بیشتر امام رضا علیه‌السلام شد. تشکیل جلسات مناظره با پیروان دیگر ادیان و فِرَق، در حضور مامون و داوری توسط شخص مامون، از این موارد است. هدف ماموم در برگزاری جلسات این بود که در هر حال به نفع خودش بهره‌برداری نماید: اگر امام رضا علیه‌السلام احساس درماندگی کرد، به اطرافیان چنین وانمود نماید که بنی‌هاشم ادعاهایی دارند، اما در واقع فرقی با منِ مامون ندارد. چنانکه وقتی امام رضا علیه السلام در مناظرات پیروز می‌شد، می‌گفت: ما همه از یک دودمانی و ایشان پسر عموی من هستند!\nاستاد طاهری گفت: سفر امام رضا علیه السلام از مدینه به خراسان اگرچه از روی رغبت و رضایت نبود، اما همین سفر برکات بسیار ارزشمندی را بر جای نهاد. ایشان افزود: تبیین مساله امامت و جایگاه امام توسط امام رضا علیه‌السلام یکی از اقدامات موثر امام رضا علیه السلام بود. آقای طاهری با بیان حدیث سلسله الذهب به نقل از حضرت رضا علیه‌السلام، گفت در سایه‌ی همین روشنگری‌های امام رضا علیه‌السلام بود که جلو شکل‌گیری فرقه‌های انحرافی گرفته شد، چنانکه بعد از امام رضا علیه‌السلام فرقه‌ی انحرافی نه امامی و ده امامی نداریم.\nحجت‌الاسلام استاد طاهری گفت: از ثمرات و برکات سفر حضرت رضا علیه‌السلام به خراسان این بود که موجب گسترش تشیّع در این خطّه شد. اگرچه پیش از آن نیز تشیّع در خراسان وجود داشت، اما در اقلیت بودند. مناطق مانند نیشابور و سبزوار که بعدها در تاریخ تشیّع جایگاه مخصوصی کسب کردند، از جمله مراکزی اقامت پیروان مذاهب اهل‌سنت بودند که به تشیع گرویده‌اند. استاد طاهری گفت امامزادگان مدفون در ایران، هرچند ممکن است بعضی ایشان مورد خدشه باشد، اما اغلب بعد از سفر حضرت رضا علیه‌السلام هجرت کرده‌اند و اکنون به عنوان نشانه‌ها و آدرس تشیع محسوب می‌شوند. ایشان گفت: همین امامزاده‌ها نقشی خوبی در بسط و گسترش فرهنگ تشیع ایفاء کرده است.\nحجت الاسلام استاد طاهری در پایان سخنانش، بار دیگر با اشاره به رخدادها و تحولاتِ نگران کننده داخل کشور، گفت: شرایط، بسیار شرایط پیچیده و سختی است؛ می‌طلبد که علما و طلاب و تمام هموطنانِ بی‌تفاوت نباشند. استاد طاهری با بیان ابراز نگرانی مرجع عالیقدر حضرت آیت‌الله فاضلی بهسودی دام‌ظله گفت: خواهش ایشان این است که از هموطنان و مومنین بخواهید که در یاری بیجا‌شدگان و آسیب‌دیدگان دریغ نورزند و به مقدار توان مایه دلگرمی هموطنان باشند. استاد طاهری در پایان سخنانش گفت: مؤمنین حتماً دعا کنند و دست به درگاه الهی بردارند تا شاید لُطفِ الهی شامل حال ملت و مردم افغانستان گردد و از این رنج و مرارت نجات یابد.\nمشروح سخنان حجت الاسلام و المسلمین استاد علی‌احمدی طاهری را می توانید از طریق پایگاه اطلاع رسانی و شبکه‌های اجتماعی مرجعیت دنبال نمایید.


وبلاگ دسته‌بندی نشده خرید المنت میله ای\nدر لوله کشی کولر گازی این نکات را حتماً رعایت کنید\nکولرهای گازی اسپلیت طی سال‌های اخیر محبوبیت زیادی یافته‌اند و سال به سال نیاز به نصب کولرهای گازی اسپلیت بیشتر می‌شود. کولرهای گازی نزدیک به ۱۶ سال است که وارد بازار ایران شده‌اند و مورد استقبال خریداران قرار گرفته‌اند.خرید المنت میله ای\nکولر گازی از اجزاء و قطعات مختلفی تشکیل شده که در دو یونیت درونی و بیرونی جاسازی شده‌اند. واحد درونی کولر گازی (پنل) و واحد بیرونی آن (کندانسور) با لوله مسی به هم وصل می‌شوند. در حال حاضر در بیشتر ساختمان‌های در حال ساخت، هنگام نصب تأسیسات و لوله‌کشی کولر گازی از روش جدیدی استفاده می‌شود که طی آن، لوله کشی کولر گازی و داکت اسپلیت‌ها به‌صورت داخلی و توکار انجام می‌گیرد. این روش با استقبال خوبی از سوی صنعت ساختمان و تأسیسات مواجه شده و در حال حاضر تقریباً در بیشتر خانه‌های نوساز که طی سال‌های اخیر در ایران ساخته می‌شوند از لوله کشی توکار برای سیستم تهویه مطبوع استفاده می‌گردد.خرید المنت میله ای\nبرای برقراری اتصال بین واحد داخلی و واحد بیرونی کولر گازی اسپلیت، به دو عدد لوله مسی نازک و لوله ضخیم نیاز است. لوله مسی نازک به‌عنوان لوله رفت کولر گازی به کار می‌رود و لوله ضخیم، لوله‌ی برگشت است.خرید المنت میله ای\nلوله کشی به صورت روکار\nلوله‌کشی کولر گازی را می‌توان به صورت روکار انجام داد. اما این روش، دارای معایبی است که باعث شده مصرف‌کننده به سمت استفاده از لوله کشی توکار سوق داده شود. از معایب لوله کشی روکار می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:\nنصب لوله‌های ضخیم برای اتصال واحد بیرونی و داخلی کولر ظاهر نه‌چندان زیبایی به خانه می‌دهد. گاهی پیش می‌آید که لوله کشی از وسط اتاق پذیرایی رد شده و نمای نامناسبی ایجاد می‌کند.\nگاهی پیش می‌آید که آب کولر گازی نشت کند. نشتی آب باعث خراب شدن رنگ یا کاغذ دیواری اتاق می‌شود.خرید المنت میله ای\nاین لوله‌ها حساسیت زیادی دارند و بسیار آسیب‌پذیرند. به همین خاطر اگر در دسترس قرار گیرند، میزان آسیب‌پذیری‌شان افزایش می‌یابد.\nلوله کشی به صورت توکار\nدر مقابل لوله کشی روکار، لوله کشی توکار قرار دارد. لوله‌کشی توکار نسبت به روش روکار مزایای بیشتری دارد. در لوله کشی کولرگازی و داکت اسپیلت‌ها از لوله مسی استفاده می‌شود. این لوله مسی، پنل داخلی و پنل خارجی کولر را به هم وصل می‌کند.خرید المنت میله ای\nلوله مسی حساسیت بالایی دارد. قرار گرفتن در معرض گردوغبار و رطوبت باعث ایجاد مشکل در لوله مسی می‌شود. این مشکل می‌تواند سیکل تبرید کولر گازی را مختل کند. در آن صورت، مصرف کننده باید هزینه گزافی برای تعمیر سیستم بپردازد. به همین دلیل، نصب لوله کشی توکار اهمیت زیادی دارد و این کار باید توسط متخصص انجام گیرد. اگر بخشی از سیستم لوله کشی توکار درست انجام نشود، باید بخش زیادی از دیوار خانه کنده شود که باعث ایجاد هزینه سنگین و دوباره‌کاری می‌شود.خرید المنت میله ای\nنکات مهم در لوله کشی توکار کولر گازی\nبرای لوله کشی کولر گازی، نکات مهمی وجود دارد که رعایت آنها باعث عملکرد مطلوب سیستم و جلوگیری از دوباره‌کاری و ایجاد هزینه می‌شود. در ادامه، این نکات را بطور مختصر شرح می‌دهیم:\nضخامت لوله مسی کولر گازی اسپیلت\nضخامت لوله مسی بسیار مهم است. لوله مسی با ضخامت کم ممکن است به مرور زمان بشکند یا پاره شود. گاهی ممکن است به خاطر نازک بودن لوله مسی کولر گازی، در قسمت پرچ آن پارگی ایجاد شود.خرید المنت میله ای\nتمیز نگه داشتن لوله مسی\nوجود هرگونه آلودگی درون لوله‌ها عمر مفید آن‌ها را کاهش می‌دهد. توصیه می‌شود که ابتدا و انتهای لوله‌ها پوشانده شود تا آلودگی و گردوغبار وارد نشود.\nطول استاندارد لوله‌های کولر گازی اسپیلت\nطبق استاندارد، حداقل متراژ طولی لوله کشی برای کولر گازی اسپلیت ۵ متر است. حداکثر متراژ لوله بستگی به به ظرفیت کولر گازی و نحوه قرار گرفتن لوله به صورت افقی یا عمودی دارد. در لوله‌کشی افقی، طول لوله می‌تواند بیشتر از حد استاندارد هم باشد. طول بیش از حد، باعث کاهش ظرفیت کولر گازی و پایین آمدن سطح روغن در کمپرسور می‌شود که نهایتاً باعث خراب شدن کمپرسور خواهد شد.\nخم‌کاری لوله مسی کولر گازی\nبرای خم‌کاری لوله مسی کولر گازی، از خم‌کن پنوماتیک استفاده می‌شود تا امکان شکستگی لوله به حداقل برسد. شکسته شدن لوله مسی ممکن است باعث شود کمپرسور کولر گازی بسوزد.خرید المنت میله ای\nعایق‌کاری لوله مسی کولر گازی\nدر کولر گازی به منظور جلوگیری از اتلاف انرژی و حفظ برودت و سرمای دستگاه، لوله‌های مسی عایق می‌شوند. بین عایق‌ها نیز از چسب مخصوصی استفاده می‌شود.خرید المنت میله ای\nجوشکاری لوله مسی\nدو لوله مسی هم‌اندازه را با استفاده از اتصالات و گشاد کننده‌ی لوله مسی به هم وصل می‌کنند.\nنکته مهمی که در حین جوشکاری لوله مسی باید رعایت شود، عدم نشتی لوله‌ها است. همچنین، بهتر است در لوله کشی توکار از جوشکاری با نقره مرغوب استفاده شود.\nبرای جلوگیری از دوباره‌کاری بهتر است حین لوله‌کشی توکار، این موارد رعایت شوند:\nقبل از شروع کار از خشک بودن لوله‌ها مطمئن شوید: وجود آب در درون لوله باعث آسیب زدن به کمپرسور و از بین رفتن تجهیزات کولر گازی اسپلیت می‌شود. وارد شدن آب به درون لوله باعث افزایش جریان مصرفی و فشار سیستم می‌شود. بدین ترتیب، ظرفیت سیستم پایین می‌آید؛ ضمن اینکه احتمال خورندگی فلزات نیز وجود دارد.\nاز تمیز بودن داخل لوله‌ها مطمئن شوید: وجود هرگونه گرد و غبار در لوله‌ها باعث گرفتگی سیستم می‌شود.\nمراقب شکستگی لوله‌ها باشید: لوله مسی در قسمت نصب پنل داخلی و خارجی باید بیرون از دیوار قرار بگیرد و کل لوله نباید درون دیوار برود. ۳۰ تا ۶۰ سانتی‌متر بیرون آمدگی برای یونیت داخلی و ۱۰۰ تا ۱۵۰ سانتی‌متر نیز برای پنل خارجی کافی است.\nلوله‌ها را عایق کنید: برای جلوگیری از هرگونه آسیب‌دیدگی احتمالی ناشی از ضرب‌دیدگی و ورود گردوغبار، بهتر است از عایق استفاده شود.\nلوله خروجی یا لوله تخلیه آب و رطوبت، نقش مهمی در سیستم کولر گازی دارد. سازوکار اصلی کولر گازی به این صورت است که رطوبت محیط داخل را جذب می‌کند و سپس از طریق مجرای تخلیه، این رطوبت را خارج می‌کند. برای آنکه رطوبت به‌درستی از لوله خروجی آب خارج شود باید شیب ملایمی داشته باشد. توصیه می‌شود که یک لوله پلاستیکی به‌عنوان لوله خروجی آب در کمترین فاصله تا خروجی تعبیه شود.خرید المنت میله ای\nنکته مهمی که حین لوله‌کشی توکار کولر گازی اسپلیت باید در نظر گرفته شود، مسیر لوله مسی است که باید کوتاه‌ترین فاصله بین یونیت داخلی و یونیت بیرونی باشد. پنل بیرونی که کندانسور نیز در آن قرار گرفته است باید در ارتفاع پایین‌تری نسبت به واحد داخلی نصب شود تا روغن کمپرسور وارد قسمت داخلی نشود. نکته‌ای که برای لوله کشی در ارتفاع باید رعایت شود استفاده از تله روغن (oil trap) به ازای هر ۶ متر است.خرید المنت میله ای\nالمنتالمنت تسمه ایالمنت حلقه ایالمنت شیشه ایالمنت ضد اسیدالمنت فشنگیالمنت فلنج دارالمنت کویل هیترالمنت میله ایالمنت نواریترموسوئیچترموکوپلتولید کنندگان المنتجنس المنتخرید المنتخرید المنت تسمه ایخرید المنت سرامیکیخرید المنت فلنج دارخرید المنت میله ایخرید ترموکوپلسایر المنت هاسنسورRtdسیم المنتسیم نسوزفروش المنت تسمه ایمزایای المنت فلنج دارمزایای ترموکوپلنحوه کار المنت


مردم دوست دارند بشنوند که برای موفقیت دیگر به مدرک دانشگاهی نیاز ندارید | سُماموس\nمردم دوست دارند بشنوند که برای موفقیت دیگر به مدرک دانشگاهی نیاز ندارید\n یوسف مهرداد | ۳ آذر ۱۳۹۶ | عمومی | بدون دیدگاه\nمترجم: امیرعلی رمدانی؛ به نقل از روزنامه‌ی دنیای اقتصاد\nچه عاملی موجب شده که تدریس یک استاد واحد به دو دانشجوی انصرافی دانشگاه هاروارد، آنها را تبدیل به اولین و چهارمین فرد ثروتمند دنیا کند؟ آن هم با فاصله ۲۶ سال از یکدیگر! آقای «هری لوییس» استاد کامپیوتر و ریاضی دانشگاه هاروارد، در سال ۱۹۷۶ استاد بیل گیتس و در سال ۲۰۰۲ استاد مارک زاکربرگ بود و این استاد و شاگردی، پیش از ترک تحصیل بیل گیتس به‌منظور تاسیس مایکروسافت و قبل از تاسیس فیس‌بوک از سوی زاکربرگ بود. لوییس به‌خاطر می‌آورد که گیتس تمام شب را روی راه‌حل جدید مسائل مطرح شده در کلاس کار می‌کرد و سوال زاکربرگ را به‌خاطر می‌آورد که از او پرسیده بود: آیا می‌تواند از نام او در یک شبکه اجتماعی جدیدالتاسیس استفاده کند؟ این دو شاگرد رابطه بسیار صمیمی و نزدیکی با استاد خود داشتند.\nهری لوییس دکترای خود را در رشته ریاضی کاربردی از دانشگاه هاروارد اخذ کرده بود و در سال ۱۹۷۴ عضو هیات علمی شد. دو سال بعد زمانی که فقط ۲۸ سال داشت، لوییس یک مساله قدیمی به نام «مساله پنکیک» را در کلاس ریاضی کاربردی معرفی کرد. لوییس از دانشجویان می‌خواست پنکیک‌ها را که اندازه‌های مختلف داشتند، با حداقل حرکت از اندازه بزرگ به کوچک مرتب کنند. کلاس تمام شد و هیچ‌کس جواب را نمی‌دانست. پس از گذشت چند روز، گیتس که تمام شب را روی جواب مساله کار کرده بود با یک راه‌حل به دفتر لوییس آمد و پاسخی که ارائه کرد، متفاوت از جواب لوییس بود. با اینکه راه‌حل او ابتکاری نبود اما از راه‌حل دانشجویان دیگران مناسب‌تر به نظر می‌رسید. هنگامی که لوییس انگیزه و پشتکار گیتس را ملاحظه کرد، او را به استاد ریاضی دیگر دانشگاه هاروارد به نام «کریستوس پاپادیمیتریو» معرفی کرد. دو سال بعد گیتس و پاپادیمیتریو که استاد دانشگاه «برکلی» نیز بود با همکاری یکدیگر در ژورنال ریاضیات گسسته گزارشی در مورد مساله پنکیک منتشر کردند.\nلوییس در مورد گیتس می‌گوید: او دانشجوی با اراده‌ای بود وبار‌ها به او پیشنهاد شد استادریاضی شود، اما او به‌دنبال پازل‌ها و چالش‌ها می‌رفت و درصدد بود به دیگران ثابت کند که قادر به انجام کارهایی است که دیگران نمی‌توانند. پشتکار و اراده گیتس او را به مسیر متفاوتی برد، البته مسیری که او انتخاب کرد از علاقه وی به ریاضی و کامپیوتر نشات می‌گرفت، اما موفقیت‌های او و شرکت مایکروسافت به قدری چشمگیر بود که، نام گیتس را به مدت ۲۴ سال در صدر لیست Forbes ۴۰۰ به‌عنوان ثروتمندترین فرد آمریکا قرار داد. لوییس در خاطراتش می‌گوید: آن سال‌ها یکی از استادان می‌گفت «گیتس با کار روی مایکروکامپیوترها وقت خود را تلف می‌کند، زیرا مسائل حل نشده بسیاری برای کامپیوترهای بزرگ وجود دارد و تلاش او بی‌فایده است.» اما من همیشه نظر دیگری نسبت به او داشتم: « او با یک ذهن جوان که کمتر به فناوری‌های موجود متعهد است، باید مدت زیادی بگذارد و زمان خود را روی مسائل جدید صرف کند. البته باید به این نکته توجه داشت که برای این کار به‌عنوان یک دانشجو باید بی قید و مطمئن باشید و نظر دیگران را نادیده بگیرید». این استاد ۷۰ ساله همچنین به‌خاطر می‌آورد: روزی گیتس ساعت روی دیوار کلاس را طوری تنظیم کرده بود که کلاس زودتر تمام شود، گیتس برنامه‌های کدنویسی کامپیوتری زیادی می‌نوشت و تقریبا با بیشتر برنامه‌های ساده کد نویسی آشنایی داشت.\nلوییس در این دیدار در مورد عملکرد زاکربرگ در کلاس اظهار نظر نکرد، اما فعالیت‌های زاکربرگ قبل از تاسیس فیس‌بوک را به‌خاطر می‌آورد. در سال ۲۰۰۴ زاکربرگ ۲۰ ساله ایمیلی به لوییس ارسال کرد و نوشت آیا اجازه دارد از نام او در وب‌سایتی که خلق کرده استفاده کند و آن‌را «شش درجه هری لوییس» نام‌گذاری کند؟ وب‌سایت «شش درجه هری لوییس» به‌عنوان محرک فیس‌بوک شناخته می‌شود. لوییس در یک نوشته در سال ۲۰۱۲ اظهار کرد مارک زاکربرگ که دانشجوی کلاس تئوری کامپیوتر من بود این شبکه را با استفاده از آرشیوهای روزنامه کریمسون هاروارد و پیوند دادن نام‌هایی که در همان روزنامه بودند ایجاد کرد. چند ماه بعد از ساخت شش درجه، زاکربرگ یک شبکه ساخت و با هدف ارتباط میان دانشجویان نام آن را فیس‌بوک نهاد. او در همان سال از هاروارد ترک تحصیل کرد و به سیلیکون رفت تا فیس‌بوک را بسازد، که ماهانه ۲ میلیارد کاربر فعال در دنیا دارد و زاکربرگ را به چهارمین فرد ثروتمند در لیست Forbes ۴۰۰۱ تبدیل کرده است. لوییس به‌عنوان استاد این دو نابغه که در آنها سال‌ها از نزدیک شاهد فعالیت‌های آنها بود، موفقیت مایکروسافت و فیس‌بوک را تصادفی تلقی نمی‌کند، گیتس و زاکربرگ متوجه اهمیت موضوعی شدند که در آن زمان دانشکده توجهی به آن نمی‌کرد. دپارتمان‌های روانشناسی و جامعه‌شناسی هاروارد در اوایل دهه ۲۰۰۰ در تلاش بودند شبکه‌های اجتماعی را ایجاد کنند اما روش‌ها و رویکرد آنها به این موضوع منسوخ شده بود.\nزاکربرگ به‌عنوان یک کارآفرین الهام بخش درصدد بود فصل مشترک نیاز آن روز جوانان و تکنولوژی را ببیند. او و بسیاری از دانشجویان در آن سال‌ها دائما بین دو ساختمان کامپیوتر و روانشناسی در رفت‌وآمد بودند و روی موضوع شبکه‌های اجتماعی کار می‌کردند. اما زاکربرگ کسی بود که توانست با پشتکارش در این زمینه موفق شود. در ماه مه امسال، زاکربرگ به هاروارد آمد تا مدرک افتخاری بگیرد و برای فارغ التحصیلان سخنرانی کند. زاکربرگ در سخنرانی خود گفت: «اولین پایه‌های ذهنیت من در هاروارد کلاس علم کامپیوتر ۱۲۱ با استاد هری لوییس بود. من برای سر وقت رسیدن به این کلاس همیشه عجله داشتم و حتی یک بار تی‌شرت خود را برعکس پوشیده و متوجه نشده بودم!»\nاما لوییس در مورد دو دانشجوی سابق معروف خود که ترک تحصیل کردند و به سوپراستار کارآفرینان تبدیل شدند چه فکری می‌کند؟ لوییس می‌گوید: «مردم دوست دارند بشنوند که برای موفقیت دیگر به مدرک دانشگاهی نیاز ندارید». اما او با این نظر مردم مخالف است. با اینکه گیتس و زاکربرگ از دانشگاه ترک تحصیل کردند اما این افراد حاصل بهترین آموزش متوسطه بودند. هردو نفر آنها قبل از ورود به هاروارد، بسیار تحصیلکرده بودند. گیتس در مدرسه لیکساید در سیاتل، و زاکربرگ در مدرسه شبانه روزی فیلیپ اکستر تحصیل می‌کردند و دوره هایی را هم در دانشکده هاروارد گذرانده بودند. لوییس به‌عنوان استاد هاروارد هنوز به پرورش استعداد‌های جوان می‌پردازد. او در اوایل امسال اعلام کرد که در جولای ۲۰۲۰ بازنشسته خواهد شد و تا آن زمان روی لیستی از کد بیسیک‌ها که دانشجویش بیل گیتس و همکلاسی او پل‌آلن نوشته‌اند کار خواهد کرد؛ چارچوبی که درس تاریخ تکنولوژی و شاید تاریخ بشر را تغییر داد.\n“Empty time is not a vacuum to be filled. It is the thing that enables the other things on your mind to be creatively rearranged, like the empty square in the 4 x 4 puzzle that makes it possible to move the other fifteen pieces around.”\nپ.ن: این نوشته مرا یاد استاد نازنین، آقای دکتر رامان رامسین انداخت. برایشان بهترین‌ها را آرزومندم.\nویدآموز، تولدت مبارک\nBeautiful Design and Code Lean SEMAT Technical اسکرام تحلیل دسته‌بندی نشده عدم قطعیت عمومی مقاله چابک Agile واچک واژه‌نامه ویدآموز چابک Agile کانبان


جعاله تعمیر ملک اداری - وبسایت تخصصی مشاوره وام هونام\nاگر قصد دارید در کوتاهترین زمان جعاله تعمیر ملک اداری دریافت کنید. فرصت را از دست ندهید. خواندن این مطالب کمتر از 5 دقیقه زمان نیاز دارد.\nوام تعمیرات املاک اداری / تجاری (جعاله) چیست؟\nمشتریان محترم برای بازسازی واحدهای (اداری / تجاری) می توانند از تسهیلات مشارکت مدنی بازسازی واحد خود استفاده نمایند. هر ساختمانی، پس از مدتی نیاز به تعمیر، بازسازی و نوسازی دارد تا امکان آسایش و رفاه بیشتری را برای ساکنان آن مهیا سازد. متقاضی دریافت وام تعمیرات (جعاله) می بایست توانایی بازپرداخت تدریجی سهم الشركه بانك (اقساط وام) را با ارائه مدارك لازم و مستند كه به تایید کمیته اعتبارات شعبه می رسد داشته باشد. مالك (اشخاص حقیقی- حقوقی) باید ضمن ارائه تقاضای كتبی در خصوص جعاله تعمیر ملك، هزینه های لازم جهت تعمیرات ضروری را نیز تعیین نماید. در صورتی كه تعمیرات اساسی بوده و نیاز به ارائه مجوز های لازم از طرف شهرداری محل باشد، مجوز مذكور بایستی اخذ و در پرونده معاملاتی متقاضی نگهداری شود.\nشرایط اعطاء وام تعمیرات املاک اداری – تجاری چیست؟\nدسترسی به اطلاعات این بخش مختص اعضاء سایت هونام می باشد. در صورت تمایل عضو شوید یا کل اطلاعات این بخش را از پایین صفحه یکجا دانلود نمایید. هزینه های قابل قبول در پرداخت وام تعمیرات املاک اداری / تجاری چه هزینه هایی می باشد؟\nدسترسی به اطلاعات این بخش مختص اعضاء سایت هونام می باشد. در صورت تمایل عضو شوید یا کل اطلاعات این بخش را از پایین صفحه یکجا دانلود نمایید. مراحل روند انجام امور درخواست اخذ وام تعمیرات املاک اداری / تجاری از بانک چگونه است؟\nدسترسی به اطلاعات این بخش مختص اعضاء سایت هونام می باشد. در صورت تمایل عضو شوید یا کل اطلاعات این بخش را از پایین صفحه یکجا دانلود نمایید. پاسخ بسیاری از سئوالات شما در خصوص چگونگی دریافت وام تعمیرات املاک اداری – تجاری\nپاسخ دهید لغو پاسخ\tنشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *دیدگاه نام * ایمیل * وبسایت لطفا پاسخ را به رقم وارد کنید:5 + 15 = پادکست