Sadelovertræk | Stort udvalg af billige sadelovertræk!\necykelhjelm.dk > Tilbehør>Sadelovertræk\nUniversal sadelovertræk, sort\nSadelovertræk er en fantastisk opfindelse og er ganske uundværlig på regnfulde dage. Derfor vil du i denne kategori kunne finde et fantastisk udvalg af sadelovertræk i forskellige farver. Find også sadelovertræk med gel.\nDanmark er et land med utrolig omskifteligt vejr og et land hvor det regner rigtigt meget. Det er derfor dejligt at kunne have et sadelbetræk på sin sadel, så man undgår at komme til at sidde på en våd sadel.\nHos eCykelhjelm.dk hjælper vi med at forebygge våde popo’er med vores brede udvalg af vandtætte sadelovertræk.\nDet er vigtigt at kunne sidde komfortabelt på sin cykel når man er på tur. Der er ikke noget værre end at få ondt af at sidde for længe på sin cykelsadel. Cykelbetræk med gel er derfor sagen og gør at du undgår at få ondt i bagen af at cykle.\nHar du haft brækket dit haleben kan det være en direkte nødvendighed at skåne dit haleben med et blødt gel betræk.\nSadelbetræk fra M-Wave\nM-Wave er et af de mærker vi holder allermest af her hos eCykelhjelm.dk. Det er tysk kvalitet når det er bedst! M-Wave laver en masse forskelligt cykeltilbehør, men især deres sadelovertræk er utrolig attraktive.\nHos eCykelhjelm.dk vil du kunne finde sadelovertræk med skum, samt sadelovertræk med gel. M-Wave har også lavet betræk i unikke farver og med sjove designs.


»De fleste vil bare have nyhederne serveret« - Journalisten\nMindre valgfrihed til læserne, mere kontrol. Nyhedsgrafikken skifter kurs nu, siger nyhedsgrafiker Gert K. Nielsen til Journalisten.dk. Se eksempel fra de voldelige optøjer i England.\nI kølvandet på katastrofer, lokale såvel som internationale, kan det være interessant at kigge på mediernes brug af grafik. I forhold til optøjerne i de engelske gader har The Guardian blandt andet lagt interaktive før/efter-fotos på nettet.\nIfølge nyhedsgrafiker Gert K. Nielsen afspejler eksemplet fra Guardian meget præcist, hvad der er toneangivende inden for nyhedsgrafik på nettet lige nu.\n»Det her er en simpel grafik, der er let at bruge. Det er lige præcis trenden lige nu. De interaktive grafikker bliver mere simple. Vi havde på et tidspunkt et niveau, hvor læseren nærmest skulle være professor for at forstå en grafik. Det var blevet for kompliceret,« siger han til Journalisten.dk.\nHan tilføjer, at før/efter-fotos ikke som sådan er noget nyt, tværtimod. Men det er den simple udtryksform som generel ledetråd i nyhedsgrafikken.\nSelv om interaktivitet og brugerinddragelse har været modeord i den digitale mediebranche i flere år, går tendensen altså i modsat retning. Læserne får mindre valgfrihed.\n»Det er helt klart en trend med mindre interaktivitet – det er det, der får priser og beundres inden for grafiske cirkler. I stedet for interaktiv grafik får vi animeret grafik. Det vil formentlig blive endnu mere simpelt – for eksempel som en video. "Vi har en historie, vi gerne vil fortælle dig. Her er den." Så skal du bare klikke 'start', og så spiller mediet en grafik,« siger Gert K. Nielsen.\n»Det kan se 100 gange flottere ud, fordi der sidder en grafiker og polerer det fra start til slut. Med interaktiv grafik vil du tit ende i en situation, hvor du spolerer det grafiske udtryk, fordi det bliver genereret fra gang til gang,« fortsætter han.\nHvad ligger til grund for kursskiftet inden for nyhedsgrafikken?\n»Jeg tror, medierne har opdaget, at de fleste bare vil have nyhederne serveret. Det er faktisk de færreste, der synes, det er sjovt at lege med journalisternes researchmateriale. Det er fint nok at gøre det en gang imellem, men man skal ikke lave den slags for at tiltrække klik.«\nRe: »De fleste vil bare have nyhederne serveret«\nLær at lave før-og-efter billeder på fem minutter på: http://ahaheder.dk/?p=983


Hundesession: Bella er til optagelsesprøve som besøgshund | TV2 Nord\nHunden Bella er en blanding af labrador, Schæfer og Samojede.\nHundesession: Bella er til optagelsesprøve som besøgshund\nTrygFonden afholdt tirsdag optagelsesprøver i Aalborg for - måske - kommende besøgshunde, der sammen med deres ejer tager ud og besøger plejecentre.\n08. jun 2021, kl. 18:51\nHunden Bella var tirsdag med sin ejer til optagelsesprøve i håbet om at blive optaget som besøgshund. For at blive godkendt kræver det, at Bella består en adfærdsvurdering og en dyrlægeundersøgelse.\n- Jeg har arbejdet på plejehjem engang, og der havde jeg Bella med, fordi jeg fik lov af lederen selvfølgelig. Der var en ældre dame, der virkelig nød besøgene. Hun var glad i flere dage efter det, og hun kunne ikke snakke om andet. Jeg kunne også se på Bella, at hun nød det, så derfor tænkte jeg, at jeg ville prøve det, siger Bellas ejer, Nanna Jensen.\nBella og Nanna Jensen håber, at de i fremtiden kan være med til at sprede glæde på plejecentre.\nMennesker sænker paraderne\nForud for sessionen skal hundeejerne til en samtale og gennemføre et online læringsmodul, så de er klædt godt på til opgaven som frivillig.\nDet er TrygFonden, der står bag besøgshundeteamordningen, der har eksisteret siden 2010. Hvert år bruger omkring 800 hundeejere knap 40.000 timer på at besøge udsatte og ældre på plejehjem.\n- De kan jo få mennesker til at sænke paraderne. Vi hører nogle gange historier fra vores hundeejere, hvor man nærmest kan høre, at de har tårer i øjnene. Hundene kan simpelthen åbne op for et liv med hund, der har været glemt for en stund, siger Line Hindsgaul Alstrup, der er projektleder ved Trygfonden.\n26 hunde og deres ejere var tirsdag til session i Aalborg hos Line Hindsgaul Alstrup, der er projektleder ved Trygfonden.\nBesøgshundeteamet skal primært ud til plejehjem, og derfor er det vigtigt, at hundene både er rolige og ikke reagerer uhensigtsmæssigt.\nDagens optagelsesprøve viste, at den australske terrier Alfred ikke var klar.\n- Han blev kasseret i den her omgang, men forhåbentlig om et halvt år, så skal vi komme igen. Han skal også lige have alderen med for, at det giver mening for ham selv, siger Alfreds ejer, Anne Kjær Conradsen.\nI løbet af uge 23 skal 76 hunde forsøge at slippe igennem nåleøjet til session hos TrygFonden. Alfred, som ses på billedet blev desværre ikke optaget i denne omgang.\nMen Bella på seks år så ud til at klare adgangskravene.\n- Hun gør det, der bliver sagt, og hun er nysgerrig på, hvad der skal ske, siger Nanna Jensen.\nEjerne får senest på torsdag at vide, om netop deres hund er blevet godkendt som besøgshund.


En eksekverbar strategi er det vigtigste værktøj, de fleste overser. Derfor er det også ofte her, vi starter med vores kunder. For det er svært at tale om kommunikation og markedsføring uden at tale om branding og strategi.\nEn brandstrategi er et vigtigt værktøj, når vi taler om at sætte ord på en kommunikationsindsats, der skaber opmærksomhed, forståelse og loyalitet hos kunder.\nI Wunderkind hjælper vi virksomheder med at skabe det ideelle brandunivers. En brandstrategi skal hænge sammen med din virksomheds værdier, herunder vision og mission, så forbrugerne kan se, hvorfor dit brand eller produkt skiller sig ud i forhold til andre virksomheder.\nNetop idéen om at skille sig ud og gøre noget anderledes er et af vores mål i Wunderkind.Spil på jeres værdier og unikke historie. Den kan ikke kopieres. Fortæl forbrugeren med ord og billeder, hvor og hvorfor jeres virksomhed skiller sig ud – det kan for eksempel være gennem artikler, video og podcast – og skab en stærk position på markedet, som gør at forbrugerne i princippet ikke finder andre alternativer til din virksomhed.


Kringle - Nordisk mad\nDu er her: Forside / historisk periode / 1800 tallet / Kringle\nDette er min mors opskrift på kringle. Det er efter min mening et af de flotteste bagværk som findes.\n50 g hasselnødder eller 50 g grov perlesukker\nMælken lunes med fedtstoffet som er hakket i mindre stykker. Heri opløses gæren, når væsken er højst 30 grader (fingerlun). Sukker, salt æg og kardemomme tilsættes. Dejen æltes godt og hæver til dobbelt størrelse. Dejen rulles ud i en lang stang. Remoncen smøres på midten af stangen og drysses med sukat og rosiner. Dejen formes til en kringle og lægges på bagepladen på bagepapir. Efterhæver i 15 – 30 minutter, pensles med sammenpisket æg drysses med hakkede nødder eller perlesukker og bages i ca 25 minutter ved 200 grader. Oven skal have den rette temperatur fra starten. Afkøles på bagepladen – serveres gerne mens den endnu er lun.


Tale og skrift i børnehaveklassen\nI teknologisk højtudviklede videnssamfund som Danmark er det blevet en social overlevelsesbetingelse at kunne læse og skrive. Men i dag får 16-17% af en ungdomsårgang ikke nogen uddannelse efter folkeskolen, og 18-20% har problemer med at læse og skrive. Så der tegner sig et klart behov for at styrke de næste generationers læsning og skrivning.\nFor børnehaveklasser med en aktiv sprogpædagogik i tale og skrift vil de nye læreplaner næppe betyde de store indholdsmæssige forandringer. Men i børnehaveklasser hvor man hidtil har været mere tilbageholdende med en målrettet sprogpædagogik, må personalet til at reflektere mere bevidst over hvordan de kan give børnene nyttige erfaringer med talesprog og skriftsprog i dagligdagen og en begyndende indsigt i sprogets væsen og muligheder. Og til dem vil jeg sige: Det nytter! I kan virkelig gøre en forskel.\nI mit ph.d.-projekt blev forsøgsgruppen stimuleret skriftsprogligt fra det sidste år i børnehaven og videre i børnehaveklassen (Kjertmann 1999b). I kontrolgruppen blev skriftsproget derimod slet ikke inddraget hverken i børnehaven eller børnehaveklassen. Det viste sig at forsøgsgruppens læse- og skriveudvikling var klart bedre end kontrolgruppens, og dét på trods af en lavere social placering end kontrolgruppen. Så en målrettet sprogpædagogik i børnehaveklassen kan godt kompensere for sociale forskelle.\nTilsvarende har mine undersøgelser af børn som er begyndt at læse og skrive før skolestarten, vist at deres sociale tilhørsforhold ikke éntydigt forudsiger noget om barnets læse- og skriveudvikling (Kjertmann 2002). Af 102 førskolelæsere var de 19% fra hjem i de to nederste socialgrupper efter status og erhverv. Det er glædeligt at der også er førskolelæserne med forældre i disse socialgrupper for hvis et barn er begyndt at læse og skrive før skolestarten, må der nødvendigvis have været forhold i hjemmet der har muliggjort udviklingen af denne interesse og kompetence. Og dét bryder jo med de negative forventninger til børn fra disse socialgrupper. Disse forældre har formået at skabe en interesse hos deres børn for at læse og skrive før de begyndte i skolen, og dét må vi kunne lære noget af:\n· Hvilke mulighedsbetingelser og formidlingsprincipper fører til at nogle børn begynder at læse og skrive hjemme før skolestarten?\nKan professionelle pædagoger og lærere overhovedet lære noget af almindelige forældre på læseområdet? Ja, i høj grad. Vi kan for eksempel lære at man ikke behøver at være læseekspert og besidde en sprogvidenskabelig viden om sprogets lydsystem for at kunne hjælpe børn effektivt i gang med deres første læsning og skrivning. Men hvorfor siger de fleste læseforskere så noget andet?\nDet er fordi læseforskning ikke er en éntydig størrelse (Kjertmann 2004c). Mindst kendt er den etnografiske læseforskning som interesserer sig for børns brug og læring af skriftsproget i uformelle læringsmiljøer og autentiske sprogsituationer. Den studerer samarbejdet mellem børn og voksne om skriftsproglige emner, og de læringsstrategier børn udvikler under sådanne ikke-planlagte omstændigheder. Her finder vi emergent literacy-forskerne og studiet af førskolelæsere. Forskningsmetoderne er hentet fra den humanistiske videnskab.\nI læsegunstige hjemmemiljøer underviser de voksne normalt ikke målrettet, men skriftsproget inddrages i uformel social praksis sammen med barnet når der er en naturlig anledning til det ud fra et emne som barnet og den voksne i fællesskab er optagede af. Den etnografiske læseforskning søger at se på læsetilegnelsen fra barnets synsvinkel.\nDen langt mere udbredte testbaserede læseforskning interesserer sig mest for læseundervisning i skolen hvor forskningsfeltet er lærernes undervisningsmetoder og elevernes læseresultater målt med standardiserede læsetest. Forskningsmetoderne er hentet fra naturvidenskaben.\nHer er det en grundantagelse at læseindlæring kræver planmæssig undervisning fordi opmærksomhed over for sprogets enkeltlyde menes at være en forudsætning for at kunne lære at læse. De pædagogiske anbefalinger bygger på voksnes viden om det alfabetiske princip med hovedvægten på en lydbaseret tilgang til skriftsproget.\nDet er interessant at sammenligne skolens lydfokuserede læsemetodik med førskolelæseres beretninger om hvordan de har tilegnet sig læsning og skrivning før skolestarten. De har først og fremmest mødt skriftsproget som betydningsbærende helheder (ord og sætninger) der havde en meningsfuld funktion i den aktuelle sammenhæng. De har mødt skriften gennem synet, og hvad er også mere naturligt når man netop har at gøre med en visuel manifestation af sproget? Skriftsproget er jo den synlige pendant til talesproget, så hvor talen skal høres, skal skriften ses.\nI tabel 1 ser vi hvilke sanser og organer vi benytter i henholdsvis tale og skrift:\nOrganer i funktion\nMUND og øre\nHÅND og øje\nTabel 1 viser selvfølgelig blot hvad vi alle sammen vidste i forvejen, nemlig at talesproget kommer til os gennem øret, og skriften gennem øjet. Men har vi nu også handlet pædagogisk efter denne viden? Nej, her får man snarere det indtryk at skriften er auditiv og kommer til os gennem øret. Derfor har den svenske professor i børnesprog Ragnhild Söderbergh følt det nødvendig at måtte sige at Hvad øret er for talen, er øjet for skriften, og så tilføje men det er lettere at lukke øjnene. Og dét er lige netop problemet, og præcis dét den lydbaserede læse- og skrivemetodik i skolen gør: Fortæller barnet at det skal lytte til sit eget talte sprog og så HØRE sig frem til hvordan det skal stave og læse. Og dermed lukker man i praksis barnets øjne for skriften, nedtoner betydningen af et visuelt ordforråd og afskærer det fra at benytte strategier som at bemærke og huske skriftbilleder. I stedet gør man læsning og skrivning til opgaveløsning ud i den blå luft uden mulighed for at støtte sig til visuelle forestillingsbilleder af trykte eller skrevne ord og bogstavrækker. Og så falder barnet i den fonetiske fælde hvor det kun har sin egen upræcise udtale af ordene at gå ud fra når det skal skrive, og bogstavernes standardudtale når det skal læse. Problemet med denne ensidige lydtilgang til læsning og skrivning i dansk er at de enkelte bogstaver langt fra altid skal gengives med deres standardudtale, dvs. vokalerne som deres navne og konsonanterne som deres udtale i forlyd. Og når man skal skrive, bliver desuden gengivelsen af tryksvage stavelser vanskelig fordi de enten udtales med flere forskellige distinkthedsgrader eller helt forsvinder (jysk). Så er det svært at HØRE sig frem til bogstaveringen.\nSådan er det ikke på alle sprog. Som vi ser i tabel 2, er dansk på en skala fra ikke-lydret til lydret et af de sprog i verden der har stor afstand mellem lydsystem og skriftsystem:\nTabel 2 Afstand mellem tale og skrift\nSvensk, norsk, tysk, fransk, italiensk, spansk\nDen hastigt voksende afstand mellem tale og skrift i dansk skyldes stadige forandringer i udtalen som skriften ikke afspejler. Dette må selvsagt medføre usikkerhed hos begynderen som har lært at bygge på lydanalyser af sit eget talte sprog og ikke har et mentalt forråd af visuelle skriftbilleder, ord og bogstavrækker. Et visuelt ordforråd kan derimod hentes frem som stabile indre forestillingsbilleder der understøtter lydstavningen og hjælper læsningen ved at blive genkendt på papiret. Det viser erfaringer fra Öjaby förskola (Kjertmann 2002:175 f. og Einarsson 2004).\nBehovet for en visuel tilgang til skriften er særlig stort på sprog hvor skriftsystemet kun i ringe grad afspejler udtalen i dagligt talt sprog, altså som i dansk. En undersøgelse af vokalbogstavernes udtale inden for et antal danske ord har vist hvor lidt man kan stole på deres standardudtale:\n(Becker-Christensen 1988:119 f.)\nI denne optælling har udtalen af vokalbogstaverne kun svaret til deres standardudtale i 44% af ordene, så læse- eller stavestrategier baseret på bogstavets lyd ville her komme til kort i over halvdelen af tilfældene! I stedet kan stabile skriftbilleder, fastholdt som forestillingsbilleder i langtidshukommelsen, udgøre en vigtig støtte for barnet når det skal omsætte talesproget til skriftsprog og omvendt. I engelsk har man det samme problem som i dansk, at skriften har udviklet sig til et selvstændigt system parallelt med lydsystemet og med stadig ringere oversættelighed mellem bogstavering og tale. Men i engelsk og amerikansk læsepædagogik har man taget den pædagogiske konsekvens af dette forhold og er langt mindre bange for at opbygge et visuelt ordforråd hos begynderen end i Danmark hvor enhver tale om at lade visuelle ordbilleder være barnets første møde med skriftsproget affejes som ordbilledmetode. I det følgende citat tales der ikke blot om at børnene skal have et visuelt ordforråd før de er klar til at beskæftige sig med bogstav-lydforbindelserne(!), men om at dette visuelle ordforråd skal være stort:\nChildren who have already had substantial experience with books, who are firmly familiar with the structures and uses of language, and who have already acquired large sight vocalularies are perhaps ready to deal with sound-symbol relationsships in preschool and kindergarten; Children without those backgrounds are not. (Morrow 1993:214)\nHer står der at børn som ikke har solide erfaringer med bøger og fortællestrukturer og ikke har et anseligt visuelt ordforråd, er ikke klar til at beskæftige sig med bogstav-lydforbindelserne! Det må da give stof til eftertanke i Danmark hvor fonologisk opmærksomhed menes at være en forudsætning for at lære at læse og skrive. Og Lesley Morrow er ikke en hvem-som-helst, men en højt estimeret og respekteret amerikansk emergent literacy-forsker der har en omfattende forskning bag sig.\nDen nuværende danske begynderundervisning er altså helt overvejende auditivt anlagt (fonologisk opmærksomhed, lydmetoden osv) og tillægger ikke visuelle erfaringer med skriftsproglige helheder betydning. Mange lærere og pædagoger er optagede af det enkelte barns læringsstil, for eksempel om det i sin perception er overvejende auditiv eller visuel. Men at det danske skriftsprogs komplicerede relation til talesproget skulle udgøre en nok så vigtig faktor i de pædagogiske overvejelser som hensynet til individuelle læringsstile, tænker de færreste vist over. Jeg vil hævde at dét kan forklare flere af de problemer vi har på det læsepædagogiske felt. Vi har ikke i tilstrækkelig grad præsenteret skriftsproget i en tydelig, synlig form, brugt efter sin hensigt med et praktisk kommunikativt formål.\nMen hvad med det enkelte barns læringsstil? En af mine studerende har lavet en grundig interviewundersøgelse af 25 voksne og teenagere som alle var begyndt at læse før skolestarten (Sørensen 2004). Den viste at kun én af disse førskolelæsere selv mente at have haft en auditiv tilgang til skriftsproget. Flertallet fremhævede at de havde set og husket de trykte ord og bogstaver visuelt, mens andre var i tvivl om deres læringsstil:\nTabel 4 Læringsstil\nI denne lille undersøgelse angiver flertallet af førskolelæserne således at de har haft en visuel indgang til skriftsproget. To af dem fortæller:\nJeg tror jeg var visuel. Det var jo ordbilleder jeg genkendte dengang Jeg ved ikke i dag om jeg er mere visuel end auditiv. Jo, måske\nJeg har vel arbejdet visuelt når jeg brugte ordbillederne?\n(Sørensen 2004, bilagsbind)\nMen hvordan udmønter vi i praksis en mere visuel tilgang til skriftsproget i børnehaveklassen? Ja, ikke bare en mere visuel, men også en mere kommunikativ hvor skriften bruges efter sin hensigt som bærer af meningsfuld information og personlige udtryk?\nNår barnet lærer at tale, hører det andre omkring sig bruge sproget som betydningsbærende helheder der har en hensigt. Vores tale har altid et formål i den konkrete situation. Vi udfører handlinger med sproget, og til det formål bruger vi normaltale. Tilsvarende skal vi bruge normalskrift over for børnene, dvs. skrift der har en oplysende eller handleanvisende funktion i den konkrete situation, på det konkrete sted og tidspunkt. Og altså ikke skrift som er valgt ud fordi det skal læres, men skrift der har et reelt, praktisk-kommunikativt formål.\nVed normalskrift forstår jeg med andre ord en brug af skriftsproget der svarer til den måde skrift bliver brugt overalt i hverdagen. Men når vi har med førskolebørn at gøre, er det desuden vigtigt at skriften er stor og tydelig. Det dur ikke med små sedler ved knagepladserne hvor børnenes navne er skrevet i beskeden skriftstørrelse på computer, eller at skrive med kuglepen. Vi må have den sorte tuschpen frem og skrive de store bogstaver 5 cm høje og de små 3 cm. Ellers bemærker børnene ganske enkelt ikke det vi skriver.\nEt praktisk-pædagogisk eksempel\nVi skal altså bruge skriften med normalskriftens funktion og skrive den stort og tydeligt for børnene. I denne pædagogiske tænkning opøver man ikke først nogle forudsætningsfunktioner hos børnene som forberedelse til mødet med skriftsproget, men bruger straks skriften efter sit formål i en form og med et indhold der er tilpasset aldersgruppen og den konkrete kontekst. I Kjertmann 2002, side 76-82 kan man læse et interessant eksempel på et sådant forløb (se også Heide 1998):\nFire drenge på seks og syv år fungerede langt under aldersniveau sprogligt og socialt og var opgivet af alle andre på skolen. Den pågældende speciallærer, Lisbeth Heide, valgte så at støtte disse børn ved at benytte ordkort og skriftsprog fra den første dag som en fast integreret del af det daglige arbejde. Hun udnyttede skriftens muligheder for at organisere og strukturere arbejdet ved at skrive dagens arbejdsplan op på tavlen  stort og tydeligt  og ved overalt i klassen at markere tingenes funktion og tilhørsforhold med tydelig skrift på ordkort eller sedler. Kurve fik påskriften sakse, lim, farver blyanter, hver dreng fik en postkasse, der blev skrevet navneskilte, kalender osv., osv. De kunne endnu ikke læse i normal forstand, men de fik hele tiden demonstreret skriften brugt som et praktisk redskab i arbejdet, for alle de skrevne ord havde relation til aktiviteter og personer i klassen, og læreren læste dem, udpegede dem og henviste til dem flere gange hver dag.\nI begyndelsen skændtes drengene hele tiden om hvem der skulle være den første til en aktivitet. Så besluttede læreren at hun hver dag ville skrive et af navnene øverst på dagens arbejdsplan, og dét betød så at den pågældende dreng skulle være den første hele den dag. Ingen diskussion. Og dét gav ro, for dét respekterede de! Nu følte de den retfærdighed og tryghed som skriften gav dem ved at fastholde aftalen som alle kunne se og derfor ikke kunne løbe fra. Og i morgen eller overmorgen bliver det så min tur, kunne de andre tænke.\nEfter et halvt år gjorde Lisbeth Heide foreløbig status og konstaterede en positiv virkning af fremgangsmåden:\nSkriftsproget har betydet meget for den udvikling der er sket med dem. Rent praktisk har vi kunnet lede dem gennem dagen vha. vores dagsorden, de forstod ret hurtigt at det var vigtigt at kunne aflæse den. Det gav dem viden og tro på, at de også kunne læse alt muligt andet. [..] Jeg har nu en flok på fire der alle synes de er dygtige til dansk, de er ikke i tvivl om at de kan læse. Forhåbentlig kan jeg få dem til at holde dette livsmod meget, meget længe.\nLisbeth Heide har siden oplyst at drengene er blevet integreret i normalklasser hvor de fungerer upåfaldende. Det er selvfølgelig en interessant pointe når vi taler om læsevanskeligheder og specialundervisning, at en pædagogik der fra begyndelsen bygger på en direkte brug af normalskrift i kommunikativ brug med aflæsning og fæstnelse af skriftbilleder i den visuelle hukommelse, har haft så god en virkning på børn med indlæringsvanskeligheder.\nEt sprogpædagogisk nøgleprincip\nDet er endvidere interessant at der er slående lighedspunkter mellem Lisbeth Heides fremgangsmåde og de formidlingsprincipper som førskolelæsere beretter om fra deres barndomshjem. I begge tilfælde er de voksnes skriftsproglige samarbejde med børnene meget forskelligt fra skolens læseundervisning og ligner mere forældrenes støtte til barnet under tilegnelsen af talesproget. Først og fremmest er der i begge tilfælde tale om at sproget bruges i en meningsfuld kommunikation inden for en konkret kontekst, hvor skriftsproget i skolen derimod er samlet i bøger og trænes som en genstand for sig, løsrevet fra brugen i en betydningsbærende kommunikation. Lisbeth Heides fire drenge mødte skriftsproget som normalskrift brugt i en reel kommunikation hvor de skrevne ord gav mening og havde betydning for dem i den konkrete kontekst i klasseværelset, nøjagtig som det opvoksende barn møder talesproget som normaltale der giver mening i den enkelte situation.\nI disse autentiske sprogsituationer går sprogbrug, kommunikation og læring op i en højere enhed og kan ikke skilles ad. (Prøv!). Her foregår læringen inden for kontekstens og kommunikationens betydningsrum som er det rum sproget ikke kan fjernes fra uden at miste sin karakter af sprog, og dermed de sider af sproget der netop understøtter sprogtilegnelsen! Princippet i denne uformelle, autentiske sprogtilegnelsessituation kalder jeg det sprogpædagogiske generalprincip. Det har jeg anskueliggjort i figur a (fra Kjertmann 2004b:92)\n!!!!! F I G U R A !!!!!!!\nI læringssituation A tilegnes sproget, mundtligt eller skriftligt, inden for en meningsfuld kontekst i en virkelig livssituation. Ordene der fokuseres på, står for begreber der har været behov for at anvende i samtalen om det aktuelle emne. Dette sker typisk i uformelle læringsmiljøer, men kan også tilstræbes i skolen ved at sprogets form og indhold i højere grad bliver gjort til genstand for diskussion og analyse i andre fag end blot dansk. Når sproget bruges efter sin hensigt i det daglige, skal det med mellemrum tages frem fra sin ubemærkethed og belyses, og alle undervisere skal føle et medansvar for at udvikle børnenes viden om og brug af sproget. Dét ville give flere A-situationer i skolen, men naturligvis også i børnehaveklassen hvis der ikke kun bliver talt om sproget når det er på den fælles dagsorden, men hver gang samtalen om et emne giver anledning til at fokusere på et nyt ord eller et finurligt sprogligt udtryk.\nI læringssituation B indlæres sproget som træning af mundtlige eller skriftlige delmål der er løsrevet fra brugen i en autentisk kontekst i en virkelig livssituation. Det sker typisk i skolens danskundervisning når der arbejdes i læsebøger og arbejdsbøger og her sættes fokus på sproglige detaljer og enkeltheder der ikke forudgående har været brugt i en kommunikativ sammenhæng af eleverne i klassen. Denne form for formel læring om sprogets form kan naturligvis ikke helt undgås i skolen som er en institutionaliseret lærevirksomhed, og formel læring er da også et nødvendigt og nyttigt led i udviklingen af elevernes viden om sproget. Men hvis den optager for stor en del af undervisningen på bekostning af aktiviteter hvor det mundtlige og skriftlige sprog anvendes efter sin hensigt, må man påregne en begrænset sprogbrugseffekt, ikke mindst på det skriftlige område.\nSkriftsprog i børnehaveklassen\nDe betingelser for børns indkulturering i skriftsproget som jeg kort skitserer i det følgende, er inspireret af førskolelæseres beretninger fra deres opvækst. Her går nogle bestemte mulighedsbetingelser og formidlingsprincipper igen, og dé kan med fordel overføres på institutionsområdet og børnehaveklassen hvor vi ikke ønsker en alt for skoleagtig undervisning, men meget gerne et frodigt skriftsprogsmiljø med børnene som aktive læsere og skribenter:\n· Noget af det allervigtigste er at der er let adgang for børnene til papir og skriveredskaber og et varieret udbud af læsestof. Ellers har de ikke mulighed for SE skrevne og trykte ord hver dag og derigennem få de vigtige visuelle erfaringer med ord og bogstavrækker. Hvis det er forbundet med restriktioner og besvær for børnene at få fat i bøger og papir og tusser, vil dette i sig selv effektivt modvirke alle andre bestræbelser på at fremme deres interesse for skriftsproget. Det kan anbefales at få et depotbibliotek med bøger som forældre kan låne med hjem på barnets anmodning.\n· Børnene skal hver dag opleve skriftsproget blive brugt af de voksne og erfare hvad det kan bruges til. Brug alle daglige situationer hvor skrift indgår, til at tale om skriften ved at pege i læseretningen og fortælle børnene hvad der står.\n· De voksne skal helst selv kunne lide at læse og skrive, og de skal inddrage børnene i læse- og skriveaktiviteter, to og to eller i små grupper.\n· Skriftsproget skal bruges om emner der interesser både den enkelte og klassen. Såvel fælles oplevelser som det enkelte barns beretninger kan skriftliggøres med hjælp fra den voksne der skriver de ønskede ord på ordkort eller på tavlen som forskrift for barnets egen skrivning.\n· Skriften skal bruges i de daglige rutiner til at organisere og strukturere dagens og ugens aktiviteter. Ikke blot som interne notater i de voksnes små bøger, men offentliggjort og læst i fællesskab for børnene på store plancher.\n· Der skal skrives ordkort i to udgaver: Personlige ordkort som er knyttet til enkelte barn og valgt ud fra dette barns særlige interesser og relationer. De opbevares typisk i barnets egen ordæske. Kollektive ordkort som i den løse udgave bruges i fællesskab under morgensamling, temaarbejder og til forskellige spil. De administreres af de voksne. I den faste udgave er de sat op rundt omkring til at markere ejerforhold og tings opbevaringssted og funktion. Alle kort skal skrives stort og tydeligt med sort tuschpen (Kjertmann 1999a).\n· Til ordkort anbefales kartonkort på 5x15 cm. Denne størrelse er praktisk når kortene skal kunne opbevares i en ordæske og i de voksnes baglomme. De voksne skriver ordene med den korrekte fordeling af store og små trykte bogstaver, så barnet får det korrekte skriftbillede som model for sin læsning og skrivning. At børnene selv har visuelt og motorisk lettere ved de store bogstaver, er ikke noget argument for at ændre skriftbilledet. Men barnets egne skriveforsøg accepteres, nøjagtig som når vi selvfølgelig accepterer barnets udtaleforsøg under taletilegnelsen uden at vi derfor selv kun bruger de lyde barnet behersker i sin tale.\n· Oplæsning er meget vigtig. Ud over den fælles oplæsning for hele klassen skal den spontane gruppeoplæsning varmt anbefales. Her kan man opfange de børn der ellers ikke er så interesserede i at høre efter når det foregår i klassen. Nu er det den voksne der pludselig sidder på vippen med en bog som et tilbud, så børnene kan blive udenfor i det dejlige vejr. Og sammen med den voksne kan de fordybe sig i bogen i ro og mag når der kun er 2-3 om at dele bogen og den voksnes opmærksomhed. Oplæsning er af uvurderlig betydning for barnets fremtidige læse- og skriveudvikling og stimulerer til skriftsproglige egenaktiviteter som at tegne og selv læse og skrive. Oplæsningen stimulerer barnets fantasi og talesprog ved at give det nye ord og begreber. Og så har barnet mulighed for at se med i den trykte tekst og få udpeget spændende ord.\n· I læselegen skriver den voksne 5-6 kort fra bogen som børnene selv har valgt efter at de har fået bogen læst op. Kortene lægges nedad på bordet. Et barn vælger et kort, vender det om og skal så finde en side i bogen hvor ordet står, udpege og eventuelt udtale (læse) det. Så fås kortet til eje. Dette er en glimrende træning i hurtig visuel ordgenkendelse.\n· Når barnet skriver et ordkort af med et ord hvis udtale og betydning det er fuldt fortroligt med, får det indarbejdet bogstaverne motorisk og visuelt og opdager gradvis forbindelsen mellem udtale og enkeltbogstaver eller bogstavrækker.\nDette er i korthed nogle af de vigtigste principper i en pædagogik der understøtter en visuel tilgang til skriftsproget og stimulerer børnene til at blive aktive læsere og skrivere. Flere ideer til hvordan man kan variere og udbygge disse aktiviteter næsten i det uendelige, kan man få i Karin Trøjborg Kysters artikel her i temanummeret.\nPh.d. og forhenværende lektor i dansk sprog\nBecker-Christensen, Christian (1988): Bogstav og lyd. Gyldendal.\nEinarsson, Peo (red.) (2004): Skriv- og läsglädje! Om små barns naturliga vilja att bli medlemmar i skriv- och läsklubben. Växjö. Öjaby förskola. (www.skolweb.vaxjo.se/forskola/ojaby)\nHeide, Lisbeth (1998): Rapport vedrørende kurset I begyndelsen var sproget! De 3-7 åriges sprogudvikling (Henvendelse: Lisbeth Heide, Stenstrup Skole, Skolevej 4, 5771 Stenstrup).\nKjertmann, Kjeld (1999a): Ordkortets teori og praksis i Skolestart 5/99. 6-10.\nKjertmann, Kjeld (1999b): Skriftsprog og skolestart. Ph.d.-afhandling. Danmarks Lærerhøjskole. *\nKjertmann, Kjeld (2004a): Indkulturering  et nyt fagdidaktisk felt i Karsten Schnack (red.): Didaktik på kryds og tværs. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. *\nKjertmann, Kjeld (2004b): Læsetilegnelse i et moderne skriftsamfund i Helle Rørbech og Bente Meyer (red.): Perspektiver på dansk. Danmarks Pædagogiske Universitets Forlag. *\nKjertmann. K. (2004c) Læseindlæring og læsetilegnelse  to positioner i teori og praksis i NyS 32 Nydanske Sprogstudier. Temanummer om sprogtilegnelse. 89-118.\nKjertmann, Kjeld (2004d): Talesprog og skriftsprog i samspil i børnehaven i Stig Broström (red.): Pædagogiske læreplaner  at arbejde med didaktik i børnehaven. Systime.\nMorrow, Lesley Mandel (1993): Literacy Development in the Early Years. Second Edition. Allyn and Bacon. [Der er kommet en ny udgave i 2001 der varmt skal anbefales]\nSørensen, Anne Dorthe (2004): Tidlige læsere. Speciale. Danmarks Pædagogiske Universitet. *\nThorsjö, Assar (2000): Skrive- og læseglæde  en sag for småbørn i Skolestart 4/2000. 16-20.\n* Kan købes eller lånes på Danmarks Pædagogiske Bibliotek\nDenne sides adresse: www.kjertmann.dk/kjeld/artikler/Taleogskriftibrnehaveklassen6.version.php


Ipad tænder og slukker hele tiden - skærm slukker og tænder af sig\nIpad tænder og slukker hele tiden\nSlukker din iPhone pludselig? Her er den syge forklaring. Fejl i nyeste udgave af Apples styresystem får iPhones til at gå fra masser af strøm til helt død på få sekunder - også batteriet.\nPå iPhone 7 eller iPhone 7 Plus: Tryk på sideknappen og knappen Lydstyrke samtidig, og hold dem nede. Bliv ved med at holde dem inde, indtil du kan se skærmen for gendannelse. På iPhone 6s og ældre, iPad eller iPod touch: Tryk på knappen Hjem og den øverste knap eller sideknappen samtidig, og hold dem nede\n2 Mulighed nr. 2 - Din iPad skal resettes. Kan du ikke få liv i din iPad ved at oplade den et par timer, så skal der andre tricks i brug. Hvis din iPad er gået ned eller frosset fast, så kan du forsøge dig med at resette enheden. Du resetter din iPad ved at holde Tænd-knappen og Home-knappen ned på samme tid, indtil din iPad slukker\ncomputer og skærme der er tilsluttet. Der er tale om følgende: Stationær PC med 2 skærme tilsluttet 1 skærm = DVI 2 Skærm = VGA Grafikkort: ATI Radeon HD 5670 Min skærm nr 2 tænder og slukker konstant\nFor at lave en hard reset skal du holde tænd og hjem knappen inden i ca. 10 sekunder til den slukker, denne løsning kan ofte bruges hvis din iPhone er frosset helt. DFU Mode. Har du derimod problemer med at gendanne din iPhone kan det nogle gange hjælpe at sætte den i DFU mode\nSe her hvordan du kan sætte en timer, så din iPad eller iPhone automatisk slukker efter et givent stykke tid. Smart, hvis du tit oplever at den løber tør for strøm. Kender du det at din søn har lånt din iPad for at se YouTube, Netfix etc., og at han glemmer at slukke den, når han forlader den\nSådan genstarter du en iPad med hjem-knap. Tryk på tænd/sluk-knappen og hjem-knappen samtidig, og hold dem nede i omkring 10 sekunder. Ignorer at Sluk-meddelelsen kommer frem i toppen af skærmen og fortsæt med at holde de to knapper nede indtil skærmen bliver sort og der kommer et æblelogo frem\nNogle gange slukker den bare, andre gange kommer der en blå skærm der fylder det hele og jeg er nød til at trykke homebutton + sluk/tænd knappen for at genstarte. Jeg har nok fri plads på harddisken (ca 4 gb), ikke for mange programmer åbne, og fejlen sker både ved let og tungt brug af ipaden\nTips: Sådan får du liv i en død iPad - PriceRunne\nDet vedhæftede projekt virker såmænd godt nok. Windows (MS Explorer) har det bare med at gemme .vis filer som xml, men de kan godt åbnes i Visual.Jeg tror problemet med at det tænder og slukker hele tiden er den klasiske fejl med at skumringssensoren beliverr belyst af lampen når den tænder Du er sikkert glad for din iPhone eller iPad, og derfor har du også brug for at den fungerer hele tiden, og der er ikke tid til at sidde og rode med at få en iPhone eller iPad der ikke vil reagere. Der kan være problemer med enten hjem-knappen, låse-knappen, eller noget andet der bare ikke vil fungere Jeg har en Ipad 2 (hedder den vist model A1430) som hele tiden genstarter og som nu er begyndt ikke at komme længere end at have apple-logoet fremme når man tænder den. Jeg har forsøgt at sætte den til itunes, hvor den siger den vil gendanne og opdaterer den, men når den så begynder på det så går i den i hak igen og der sker intet Min iPhone tænder og slukker hele tiden. Har du før oplevet, at din iPhone pludselig begynder at slukke og tænde af sig selv? Flere af vores kunder melder netop dette problem. Der er delte meninger om, hvorfor netop iPhone bliver ramt af denne fejl. Nogle brugere mener, at de har fået en virus på deres IPhone, men dette er sjældent.\nJeg har fået et stort problem med min stationære pc, den starter op også slukker den igen efter 2 sec, det bliver den så ved med hele tiden, indtil jeg slukker for strømmen. Min dejlige hustru var igang med at støvsuge og kom til, at hive strømstikket ud, mens pc'en var tændt, kan det have kortsluttet noget? Hejsa! Nu fik jeg endelig mine dele og fik samlet dyret. Se link. Problemet er bare at nogen gange når jeg genstarter computeren så slukker og tænder skærmen hele tiden, det sker normalt når jeg tænder den men nogen gange bliver den ved med at tænde og slukke skærmen hele vejen ind i windows Når din enhed er slukket, skal du igen trykke på den øverste knap og holde den nede, indtil Apple-logoet vises. Genstart af iPad, der har knappen Hjem. Hold knappen øverst på (eller i siden af) enheden nede, indtil mærket Sluk vises forbindelse til netværket slukker og tænder konsta... forbindelse til netværket slukker og tænder konstant. 8 år siden 3 oktober 2010. Forumarkivet - Gammelt indhold på Forum; når jeg tænder min er det både Tv signal og Wifi signal der bliver forstyret\nEkstra skærm tænder og slukker hele tiden - Computerworl\nutter før den tænder. Jeg pegede sensoren lodret ned og har tilmed dækket den over med sort tape, men uden held. Den tænder som det passer den. Den er korrekt opsat af en elektriker, men.\nOm dagen, der tænder de ikke, da lys sensoren holder lyset slukket. Men om aften, så er det tændt hele tiden og slukker jeg det på kontakten, så tænder det igen. Så hele dagen kan man høre klikke lydene ude i tavlen, hvor det lyder som at pir tænder og lys sensoren slukker det. Aner ikke hvad jeg skal gøre\ngamle skærm som også var 24 og samme opløsning over i den nye BENQ skærm, og den lavede ikke andet ballade hele tiden med at slukke og tænde helt vildt..\niPad og via chromecasten, så hakker det tit og ofte. Udover det, så går den i sort hvert\nMy Android TV (Philips 55OLED803) - First Setup, Reboot time & App Launch Times - Duration: 6:26. Roman Verhovsek and His Gadgets 14,625 view Er din iPhone gået død og reagerer den ikke når du holder tænd knappen inde? Så prøv disse ting inden du sender den til reparation. Hvis din iPhone er frosset eller løbet helt tør for strøm kan det være svært at få liv i den igen, derfor har vi her samlet en række ting som du kan prøve inden du går helt i panik og sender den til reparation Ligesom du tænder og slukker for dit tv hver dag, er det ikke en dårlig idé at gøre det med din pc, Mac eller iPhone eller iPad hver gang imellem. Hvornår skal du lukke en pc eller en Mac Ellers kan du stort set forlade dem hele tiden. IPhone og iPad har korte sovetider og derfor.\nIPad instant - vågen funktion kan gøre det nemt at efterlade enheden på hele tiden , men en blød genstart hjælper din iPad nulstille sit system. For en blød genstart , skal du holde knappen Vågeblus til /ned, indtil iPad-skærm giver dig en Slide for at slukke budskab. Tryk på den røde og hvide pil og skub det til højre med fingeren Umiddelbart ville jeg nok forsøge at koble alle tingene fra, både netværk og eksterne ting. Lade så tvet køre uden et par dage. Hvis det stadig laver ballade, så er det jo nok tvet den er gal med. Jeg havde engang en raspberry pi tilsluttet, som tændte og slukkede mit TV på mærkelige tidspunkter Tving din iPhone 7 eller 7 Plus i DFU mode. Når din iPhone 7 enten laver fejl jævnligt eller bare er begyndt at irritere dig med langsom hastighed, konstant crash, dårlig batterilevetid eller lignende, så kan det være en fordel at gendanne din iPhone helt tilbage til fabriksindstillinger Og uden coveret på, ja så virker den 100%.. Jeg er lidt på bar bund hvor fejlen ligger her, har renset kontakterne på lcden og bundkortet med rensebenzin, i håb om der blot var tale om lidt snavs, dette hjalp desværre heller ikke. Overvejer et stykke gaffa tape lige nu, men tænker coveret garanteret har en eller anden form for funktion Nogle gange slukker den bare, andre gange kommer der en blå skærm der fylder det hele og jeg er nød til at trykke homebutton + sluk/tænd knappen for at genstarte. Jeg har nok fri plads på harddisken (ca 4 gb), ikke for mange programmer åbne, og fejlen sker både ved let og tungt brug af ipaden\nHejsa! Nu fik jeg endelig mine dele og fik samlet dyret. Se link. Problemet er bare at nogen gange når jeg genstarter computeren så slukker og tænder skærmen hele tiden, det sker normalt når jeg tænder den men nogen gange bliver den ved med at tænde og slukke skærmen hele vejen ind i windows På iPhone 7 eller iPhone 7 Plus: Tryk på sideknappen og knappen Lydstyrke samtidig, og hold dem nede. Bliv ved med at holde dem inde, indtil du kan se skærmen for gendannelse. På iPhone 6s og ældre, iPad eller iPod touch: Tryk på knappen Hjem og den øverste knap eller sideknappen samtidig, og hold dem nede\nSådan gør du: Hard reset og DFU Mode - iPhoneluppen\nTip: Få din iPad at slukke automatisk efter et stykke ti\nIpad ekspert hjælp behøves\nUdelys tænder og slukker hele tiden - IHC Visual 2\nGenstart din iPhone eller iPad der ikke reagerer eller er frosse\nHvad fejler min Ipad? - Poker Forum Lær at spille Poker og\nVirus på iPad - Telerepai\nPc starter og lukker efter 2 sec, hele tiden!!! - Hardware\nSkærm slukker og tænder - Daily Rush > Debat > Hardwar\nGenstart af din iPhone, iPad eller iPod touch - Apple-suppor\nforbindelse til netværket slukker og tænder konstant\nProblemer med infrarød sensor - Google Group\n2 Pir tænder og slukker hele tiden - IHC - Generelle\nHardwareOnline.dk - Forum: Skærm slukker og tænder ige\nUndgå at Ipad slukker skærm??? - Skrevet af Henrik\nPhilips 50PFL7956/T slukker og tænder af sig selv\nMin iPhone er død og kan ikke tænde - iPhoneluppen\nSkal du lukke din pc, Mac, iPhone, iPad om natten? - da


GLA:D -forløb i hele landet - FysioDanmark - Godt liv med Artrose\nGLA:D – slip af med dine smerter\nLider du af artrose/slidgigt, eller har du smerter i hofte, knæ eller ryg? Med GLA:D-forløbet lærer du, hvordan du kan få et godt liv med artrose og mindske smerterne gennem træning. GLA:D er et trænings- og uddannelsesforløb særligt udviklet til mennesker med artrose.\nGLA:D har vist sig særlig effektiv til at mindske smerter samt forøge funktionsevnen og livskvaliteten hos deltagerne. Forløbet er baseret på principperne for neuromuskulær træning, der fokuserer på at optimere belastningsforholdene i det ramte led og mindske smerterne. Med GLA:D oplever flere, at de helt kan undgå operation.\nUnder forløbet vil uddannede fysioterapeuter undervise dig i at tackle dine smerter med særlige øvelser. Vi sørger samtidigt for, at du får den nødvendige viden for at du kan træne korrekt – uden at belaste kroppen yderligere. GLA:D-forløbet foregår på hold hos din lokale fysioterapeut og varer typisk 7- 8 uger. Vi søger for, at du kan træne i trygge rammer og får professionel vejledning, som tager højde for dine udfordringer.\nFysioDanmark tilbyder GLA:D-forløb i hele landet. Find din lokale fysioterapeut her\nNår du træner, vedligeholder og forbedrer du din bevægelsesfrihed og funktionsevne.\nFakta om GLA:D\nGLA:D står for Godt Liv med Artrose i Danmark. Første kursus i uddannelses- og træningsforløbet GLA:D blev afholdt i januar 2013. Professor Ewa Roos og lektor ved Institut for Idræt og Biomekanik, Søren Thorgaard Skou, står bag GLA:D. Uddannelsen og træningen af patienterne i GLA:D følger den nyeste evidens på området sammenholdt med tanker og ønsker fra patienter og fysioterapeuter. Alle er velkommen på FysioDanmarks GLA:D-forløb, både med og uden henvisning fra egen læge.\nEr du medlem af Sygeforsikringen ”danmark”, kan du få tilskud til GLA:D.\nDe fleste FysioDanmark-klinikker kører GLA:D-hold flere gang om ugen.\nDer køres forløb for knæ, hofte og ryg.\nFysioterapeuterne, som underviser i GLA:D har alle den officielle uddannelse.\nFlere end 1200 fysioterapeuter er uddannet til at kunne undervise patienterne.


5 års jubilæum – Syddjurs\n9. august 2017 lisbeth Arkiv, Pressemeddelelser Giv en kommentar\nFem års jubilæum i Enhedslisten Syddjurs.\nArne Würgler spiller sine smukke sange. Borgmesteren og alle de tre røde partiers borgmesterkandidater holder taler. Enhedslisten Syddjurs blev stiftet i sommeren 2012 og fik allerede året efter sin første repræsentant i byrådet. Her har gymnasielærer Jesper Yde Knudsen med en aktiv partiafdeling bag sig sat sine meget tydelige aftryk.\nPartiafdelingens første fem år skal nu fejres ved en storstilet jubilæumsfest lørdag den 12. august kl. 10.00 – 13.00 på Cafe Campus, Hovedgaden 30 i Rønde.\nVi indbyder dig til smukke sange, god mad, velvalgte ord og masser af godt selskab. Venstrefløjs-ikonet, musiker og komponist Arne Würgler synger sine sange fra dengang drømmen om en sjovere og bedre verden hørte tiden til. Enhedslistens energi-, fødevare- og fiskeriordfører Søren Egge Rasmussen deltager og Pernille Skipper og Johanne Schmidt Nielsen sender videohilsner.\nVALGKAMPEN SKYDES I GANG\nSamtidig er det Enhedslisten Syddjurs’ ide med dette fem-års jubilæum at skyde efterårets valgkamp i gang. Derfor holder såvel borgmester Claus Vistoft, som de tre røde partiers borgmesterkandidater taler. Det er Ole Bollesen, S, Kirstine Bille, SF og Jesper Yde, EL.\nDa EL Syddjurs har et særdeles godt forhold til fagbevægelsen, vil også formanden for LO Djursland, Torben Jakobsen, og afdelings-næstformand i FOA Randers, Nana Skjødt, komme med et par bevingede, faglige indspark. Desuden fortæller formand for Kolindsunds venner Jesper Nielsen om kampen for at gendanne Jyllands største sø, mens bestyrelsesmedlem i Danmarks Naturfredningsforenings lokale afdeling Jeppe Hansen taler om den fortsatte modstand mod havbrug ved Djurslands kyster.\nIngen skal i øvrigt gå sultne eller tørstige fra jubilæet. Campus-teamet, Sufean Mushoar og Lars Hvidtfeldt stiller an med syrisk brunch, juice, vand, te, kaffe og hvad hjertet ellers kan begære.\nJubilæums-arrangementet er åbent for alle.\nNærmere oplysninger: Hasse Schneidermann på 2333 4460 eller Jesper Yde Knudsen 2383 9891\nTidligere indlæg:Kampen mod havbrug fortsætter\nNæste indlæg:Naturskønt område risikerer at blive ødelagt af sommerhusbyggeri\n15. august 2021 nielspeter\nEt bæredygtigt rødt-grønt budget underskrevet i Syddjurs\n5. oktober 2018 lisbeth\nRødt flertal i Syddjurs Byråd – flertal bag grøn bæredygtighedspolitik\n23. november 2017 syddjurs\nKampen er ikke slut endnu – Havbrugssagen i EU nu!\nIndlæg efter kategori Vælg kategori Aktuelt (7) Arkiv (48) Ikke kategoriseret (1) Læserbreve (13) Nyheder (6) Pressemeddelelser (3)\nIndlæg efter dato Vælg måned september 2021 (2) august 2021 (4) juni 2021 (3) maj 2021 (2) oktober 2018 (1) november 2017 (16) oktober 2017 (12) september 2017 (4) august 2017 (14)\nTotal Visitors: 59.109


be unique. | Filosofien hos Connox\nVi hjælper vores kunder med individuel indretning.\nen invitation fra Connox til dig. Tro på dig selv og vis alle din individualitet. Dit hjem er dit univers - hvor du kan være dig selv, hvor du laver reglerne. Vi tror på din originalitet og gør dig til vores credo.\nConnox tror på din individualitet.\nDe egne fire vægge: Intet sted i verden betyder mere for os! Smukke omgivelser påvirker vores personlig trivsel og derfor har vores hjem indflydelse på vores sjæl. Sortimentet hos Connox og hvert eneste produkt er et bevidst valg. Efter mottoet be unique. vil vi hjælpe dig med individuel indretning. Fyld dit hjem med historier og personlighed. Du kan blive inspireret af vores interiør ideer, nyheder og indtryk fra boligdesign bloggen og indrette dit hjem individuelt. Find din egen stil!\nVi vælger unikke designs.\nTæt kontakt med designere og producenter gør det muligt for os at kombinere verdens bedste designs. Hver dag vælger vi mærkeprodukter omkring livet og boligen for dig. Disse kan gøre dit hjem til dit drømmested.\nVi sælger kun originale produkter, der overbeviser med perfekte design, bæredygtighed og kvalitet. Det gælder altid: form follows function. Vores tilbehør og møbler skal først og fremmest være funktionelle - formen skal følge funktionen.\nVi går nye veje.\nVores filosofi er også at præsentere os selv anderledes - unik - på markedet. Vi er i øjenhøjde og har et fladt hierarki. Vi arbejder uafhængigt og tværfagligt, har en holokratisk organisation. Vores unikke og moderne måde at arbejde gør os fleksible og smidige - og kvalificerer os til innovative projekter.\nVi arbejder teknologidrevet. Vores interne IT-team og en egenudviklede shop software giver os muligheden, at reagere fleksibelt på ændringer i markedet og optimere vores shop konstant. Sammen arbejder vi på at give vores kunder den bedst mulige shopping oplevelse.\nVi er alle unique.\nHver medarbejder hos Connox er unik. Dette gør os til et internationalt, dynamisk og motiveret team og Connox til arbejdsgiveren, som han er. Vi har en ting tilfælles: vores lidenskab for boligdesign. De individuelle styrker bestemmer opgaveområdet. Hvert eneste vil have muligheden for at udvikle sig personligt, hans evner og hans projekter. Unge og motiverede medarbejdere bringer en frisk brise til Connox.\nSlip din kreativitet løs og vær helt dig selv. I denne forbindelse: be unique.


Let din fede røv, dit dovendyr! – Ekstra Bladet\n11. aug. 2021 kl. 18:43\nLet din fede røv, dit dovendyr!\nDen nye tyske dagligvare-service Gorillas vidner om, at vi er blevet latterligt dovne på bekostning af de lavest lønnede\nGorillas findes indtil videre kun i København. Det har trods henvendelser ikke været muligt at få oplyst leveringstjenestens åbningstider\nDe findes allerede i blå, grøn og orange, men det nye sort i byen bærer navnet Gorillas og udbringer dagligvarer til alle storbyens dvaske dovendyr. Et koncept, vi allerede kender fra Wolt, Just Eat og nemlig.com.\nDen tyske kurérservice påstår, at de er den hurtigst voksende forretning i Europa, og har som sådan indtaget Paris og London og ruller altså nu rundt i København under sloganet ’Faster than you’.\nJeg hiver lige i håndbremsen.\nFor Gorillas lover, at de kan levere alt fra absolut vodka til Zinfandel-papvin over rugbrød og smøger indenfor ti minutter, hvilket nærmest er hurtigere end nødvendigt, hvorfor jeg også må spørge: Skal et cykelbud knokle sig i spåner, for at du kan spare et par minutter eller en enkelt tur ned ad trappen?\nSå sent som i juni måned var der i hjembyen Berlin protestaktioner over de ansattes elendige arbejdsforhold.\nGammeldags løntrykkeri rimer mærkeligt nok på den moderne vareudbringning, netop fordi vi tager os den luksus at få leveret lige til døren, men samtidig blæser på at det er en underbetalt udlænding, der svedende slæber for vores groteske magelighed. Og dårligt har tid til at gå på toilettet ligesom hos nemlig.com.\nTramp hårdere, du sultens slavehær! Schnell, schnell, vi mangler fandme flødeskum på dåse! Og se, dér kommer en gorilla, når vi trykker på mobilen, kun otte minutter!\nVi kan også selv gå ned i det nærmeste supermarked. Vi kan også støtte den lokale kiosk, mens den stadig er der.\nMen som de indolente danskere, vi er, vil vi måske hellere være asociale shoppere?\nTid til... hvad?\nJeg har testet konceptet, det virker. De holder, hvad de lover. Jeg drog til det yderste af det indre Amager, satte mig på et torv og bestilte sixpack, roll-on og seks ruller wc-papir.\nEt engelsktalende cykelbud kom blæsende og bekræftede, at han var glad for sit nye job. Uden dog at ville oplyse sin løn, klart nok. Han har brug for et job og er selvsagt nødt til at tro på, at at kuren mod vores fortravlede liv er at få sin helt egen kurér.\nDet er i den sammenhæng interessant, at dovenskabens digitale udbringningshistorie starter med Just Eat. For den succesfulde madportal blev skabt af Jesper Buch, der ligesom mig er fra den jævne jydeby Vamdrup.\nMangemillionæren sidder nu og griner i Frederiksbergs dyreste hus. For nylig udtalte han i et interview, at hans børn skal lære at arbejde for lommepengene. Med andre ord, han hader selv den dovenskab, hans formue er grundlagt på.\nAktivér dig selv!\nParadokserne står i kø, når vi booker andre som tjenere. De privilegerede lader andre trampe i pedalerne, så de selv kan få mere tid til…ja, hvad egentlig?\nTilværelsen er ikke en kviktest, indkøb bør ikke være noget, der bare skal overstås. God mad kræver tid, at man mærker på råvarerne, at man selv går ud og handler. Livet er at aktivere sig selv og alt det jazz. Kort sagt: Let selv din fede røv, dit dovendyr!\nEller som Sebastian engang sang:\nNår du vågner af din døs\nEr du bolled op med deutsche dollars\nSe flere videoer med René Fredensborg:


Almagel® A - Spiserør July\nAlmagel blev udviklet i 60'erne i det forrige århundrede og blev det første lægemiddel i antacida gruppen. Den aktive bestanddel af lægemidlet er algeldrat (aluminiumhydroxid), der tjente som basis for et antal antacida i fremtiden..\nI dag er der to hoveddosisformer af lægemidlet - suspension og tabletter..\nHver version af lægemidlet findes i en bestemt farvepakke, hvilket gør det nemt at skelne dem fra hinanden. Simple Almagel har en grøn kasse, Almagel A fås i gule kasser og Almagel Neo - i rødt.\nAlle suspensioner er pakket i 170 ml hætteglas, sættet inkluderer også en 5 ml måleske. For lettere at bruge er Almagel Neo tilgængelig i små plastikposer på 10 ml. Almagel T-tabletter sælges i blisterpakninger på 12 eller 24 stk.\nSynonymerne af lægemidlet, der indeholder den samme aktive bestanddel, inkluderer: Almol, Agiflux, Altacid, Anacid, Gestid, Maalox, Palmagel, Rivolox osv. Almagel har også analoge lægemidler, der har en lignende terapeutisk virkning, men som en aktiv komponent indeholder et andet stof. Dette er Gaviscon, Inalan, Rennie og Gastal.\nDen antacida virkning af lægemidlet er baseret på lokal langtidsneutralisering af udskilt mavesaft. Almagel er et koleretisk middel, har en lokalbedøvelseseffekt og forårsager også en let afførende effekt.\nAluminiumhydroxid, som er en del af lægemidlet, hæmmer sekretionen af pepsin og neutraliserer saltsyre, mens aluminiumchlorid dannes. Magnesiumhydroxid, der også er en af de aktive bestanddele i lægemidlet, neutraliserer saltsyre gennem dannelse af magnesiumchlorid, som igen neutraliserer sideegenskaberne ved aluminiumchlorid - evnen til at forårsage forstoppelse.\nBenzocaine, som er en del af den "gule" suspension, har en udtalt lokalbedøvelseseffekt i smerter. D-sorbitol (en hjælpekomponent) forbedrer galdesekretion, har en carminativ og mild afførende virkning og komplementerer derved virkningen af magnesiumhydroxid.\nAlmagel virker i lang tid og regulerer surhedsgraden af gastrisk juice. Det forårsager ikke dannelse af bobler af kuldioxid, på grund af hvilken der ikke er nogen sekundær stigning i frigivelsen af saltsyre, og der er ikke noget fænomen med flatulens.\nUbehag eller smerter i maven efter overdreven alkohol, nikotin, kaffe, diætforstyrrelser og medicin.\nBeslutningen om at bruge Almagel under graviditet træffes af lægen. Som regel bruges lægemidlet til at lindre halsbrand og lette symptomer på toksikose, nogle gange er det ordineret til flatulens.\nBehandlingsvarigheden for gravide kvinder er højst tre dage. En af bivirkningerne af stoffet er forstoppelse, så du bør ikke misbruge det, da gravide kvinder allerede ganske ofte lider af forskellige lidelser i mave-tarmkanalen.\nAmning skal suspenderes under behandlingen.\nI brugsanvisningen anbefales Almagel ikke til brug i tilfælde af overfølsomhed over for lægemidlets hoved- eller hjælpekomponenter i nærvær af leverdysfunktioner, hypophosphatemia, Alzheimers sygdom og medfødt fruktoseintolerance. Lægemidlet er forbudt for spædbørn under 1 måned.\nDet ordineres med forsigtighed hos patienter med ulcerøs colitis og kronisk diarré, såvel som dem, der lider af alvorlig forstoppelse og mavesmerter af ukendt etiologi..\nLægemidlet tages oralt, flasken skal omrystes umiddelbart inden brug. Voksne ordineres 1-2 øsker 0,5 timer før måltider og ved sengetid. Om nødvendigt kan en enkelt dosis øges til tre skeer.\nHvis sygdommen fortsætter med kvalme, opkast og smerter, skal behandlingen påbegyndes med Almagel A, og først efter at have stoppet disse symptomer, skal du skifte til Almagel.\nLægemidlet tolereres godt. Eventuelle bivirkninger er sjældne og manifesteres af kvalme, opkast, forstoppelse, nedsat smag, døsighed og smerter i det epigastriske område.\nVed langvarig kursbehandling kan osteomalacia forekomme hos personer med krænkelse af calcium-fosforbalancen..\nPå grund af indholdet af benzocaine må Almagel A ikke tages samtidig med sulfonamider.\nNår det anvendes samtidig med antibiotika i tetracyclin-serien, hjerteglycosider, ketonazol, cimetidin, ciprofloxacin, isoniazid og jernholdige midler, danner lægemidlet uopløselige forbindelser.\nSuspensionen må ikke fryses. Opbevar Almagel ved en temperatur på højst 25 ° C, beskyttet mod lys og uden for børns rækkevidde..\nSuspension til oral administration er hvid eller næsten hvid med en karakteristisk citronlugt; under opbevaring kan der dannes et lag med en gennemsigtig væske på overfladen med kraftig omrystning af flasken, suspensionens homogenitet gendannes.\nDet anbefales ikke at tage væsker inden for 15 minutter efter indtagelse af lægemidlet Almagel ®.\nDet anbefales ikke at bruge lægemidlet til patienter med svær forstoppelse, med mavesmerter af ukendt oprindelse og mistanke om akut blindtarmbetændelse, tilstedeværelsen af ulcerøs colitis, diverticulosis, colostomi eller ileostomi, kronisk diarré, akutte hæmorroider, ændringer i syre-basebalancen i kroppen såvel som tilstedeværelsen af stofskifte alkalose, levercirrose, alvorlig hjertesvigt, toksikose hos gravide kvinder, nedsat nyrefunktion ((QC Indflydelse på evnen til at føre motorkøretøjer og kontrolmekanismer\nAlmagel ® påvirker ikke evnen til at køre en bil og arbejde med mekanismer. Når det tages i den anbefalede daglige dosis, påvirker den ethanol, der er indeholdt i lægemidlet, ikke evnen til at køre en bil og arbejde med mekanismer.\nDet kan adsorbere nogle lægemidler og dermed reducere deres absorption. Derfor med det samtidige brug af andre lægemidler er det nødvendigt at observere et interval på 1-2 timer mellem indtagelse af Almagel ® og andre midler.\nAlmagel ® reducerer virkningen af blokkere af histamin H 2-receptorer (cimetidin, ranitidin, famotidin), hjerteglycosider, jernsalte, lithiumpræparater, quinidin, mexiletin, phenothiazin medicin, tetracycline antibiotika, ciprofloxacin, isoconiazol og keto.\nAlmagel ® kan påvirke resultaterne af nogle laboratorie- og funktionelle undersøgelser og tests: reducerer niveauet af gastrisk sekretion ved bestemmelse af surhedsgraden af gastrisk juice; ændrer testresultater ved anvendelse af technetium (99m Tc), såsom knoglescintigrafi og nogle tests til undersøgelse af spiserøret; øger koncentrationen af fosfor i serumet, ændrer pH-værdierne i blodserum og urin.\nNår maven gør ondt under den tidlige graviditet, er den ikke altid farlig. Oftest er årsagen til ubehaget hormonelle ændringer i kroppen. Stigningen i progesteronniveauer, som er nødvendig for det normale graviditetsforløb, afspejles i fordøjelsesfunktionen.\nSikkert hver eneste person mindst en gang i sit liv havde smerter i den rigtige hypokondrium. Oftest forsvinder det alene, da det er forbundet med forkert kost eller overdreven fysisk aktivitet.\nBedste diæt til diarré\nSpiserørssår: symptomer og behandling


Feriebolig Nicotera | Lej feriehus i Nicotera her\nFeriehus og feriebolig Nicotera\nKr. 4310 - 8830 / uge\nKr. 3059 - 7779 / uge\nKr. 2743 / uge\nKr. 2440 - 6139 / uge\nLej feriebolig i Nicotera med vores søgemaskine. Vi har samlet feriehuse i Nicotera fra både bureauer og private her på siden, så du hurtigt og let kan finde den indkvarteringsløsning, der passer dig allerbedst.\nHvis du lejer din feriebolig i Nicotera med Campaya, er du sikret den bedste pris på markedet. Vi samler feriehuse i Nicotera på tværs af de mange forskellige udlejere her på siden og lejer dem ud til præcis den samme pris, som de også kan lejes til på udlejningsbureauernes egne portaler.\nCampaya har mange års erfaring med at hjælpe danske og udenlandske feriegæster godt afsted på rejser til Nicotera. Når I er indlogerede i jeres feriebolig Nicotera, er der rigtig gode muligheder for at læne sig tilbage i sofaen eller terrassestolen med en god kop kaffe, en kold øl eller måske et glas vin og ellers bare nyde hinandens selskab. En ferie i feriebolig i Nicotera er nemlig indbegrebet af hygge og god stemning. Her er der ingen sure pligter som tøjvask, rengøring og græsslåning. Det eneste, I skal koncentrere jer om, er at få hygget godt og grundigt i hinandens selskab med hyggelige gåture og oplevelser i nærområdet og med brætspil ved spisebordet eller familiemiddage på terrassen.\nHos Campaya har vi gennem en lang årrække hjulpet mange tusinde feriegæster med at finde de perfekte rammer til ferien. Vi er en danskejet virksomhed, som har som sin udtalte ambition at give vores gæster den bedst mulige oplevelse og service. Både digitalt, når I bruger vores søgemaskine og finder det perfekte feriehus Nicotera, og når I snakker med os i telefonen.\nI er med andre ord sikret et højt serviceniveau og en tryg oplevelse, når I lejer jeres feriebolig Nicotera på Campaya.dk.\nFeriehus i Nicotera for enhver smag\nDer findes ferieboliger i Nicotera og omegn for enhver smag. Det er oplagt at bruge ferieboligen som udgangspunkt for en kør selv ferie Nicotera, og I kan bruge vores søgemaskine herunder til let at finde den indkvartering, der passer jer bedst. I har mulighed for at præcisere, hvor meget jeres feriebolig Nicotera må koste, hvilken periode I skal bruge boligen i, hvor mange personer der skal være plads til, antal sengepladser, afstand til strand og by, om I må have husdyr med, om det skal være en en ferielejlighed eller et feriehus Nicotera med pool og meget mere.\nHvis der ikke er en ferielejlighed eller et feriehus Nicotera, som passer helt præcist til jeres ønsker, kan det være en god idé at søge i et af områderne tæt ved.\nI kan også bruge kortfunktionen til at trække jer rundt i området og se, hvor de forskellige muligheder ligger. Det er en smart måde at blive inspireret på, og samtidig kan I på den måde let finde et feriehus eller en ferielejlighed Nicotera, som ligger tæt på det, I ønsker.\nNogle vil nemlig helst holde deres ferie midt i naturen, mens det for andre er vigtigere at være tæt på by og oplevelsesmuligheder. Den slags kan I helt selv definere i søgemaskinen, så I finder den feriebolig Nicotera, som passer bedst til jeres ønsker.\nFå en minderig ferie i Nicotera\nFor mange er barndommens ferier noget af det, der træder tydeligst frem i hukommelsen. De varme sommeraftener med badeture til stranden, hygge og plasken i poolen i sommerhus Nicotera og ture ud til lokale seværdigheder. Alt det og meget mere er oplevelser, der brænder sig fast i ethvert barnesind og er noget, som I sammen og hver for sig kan tænke tilbage på i mange år og i nogle tilfælde for altid. Der er ikke noget, der knytter folk sammen som oplevelser, og en feriebolig Nicotera er den perfekte ramme om en masse hyggelige oplevelser i familiens skød. Hvis du selv tænker tilbage, har du så ikke et særligt minde fra en tur til sydens sol, som står knivskarpt i din erindring?\nPopulære områder i Nicotera\nFeriehus og feriebolig Nicotera Marina\nFeriehus og feriebolig Villaggio Tam Tam


22/06/2016 By: DeirdreAnnRobertscomment\n28. December 2015 havde jeg pligtskyldig bogført alt mit regnskab for 2015 for både min privat økonomi, min udlejningsdel og mit firma og sendt det til min revisor.\nForundringen må derfor være lige så stor hos læseren som hos mig, når jeg 22. Juni 2016 stadig ikke har fået lavet en årsopgørelse for 2015.\nJeg mener 200% at der i revisor uddannelsen mangler et kritisk og enormt vigtigt stykke pensum som snildt kunne hedde noget i retningen af Kommunikation og Kundepleje.\nJeg har siden jeg var 18 år betalt i omegnen af 10.000-15.000 kr pr. År for at få en årsopgørelse, som til information fylder max 5 A-4 sider med dobbelt linjeafstand.\n10.000 kr x 20 år = 200.000 kr og alligevel har jeg aldrig fået moms retur, kunnet trække noget fra i SKAT og når jeg bliver sendt til torskegilde hos SKAT, er min revisor 3 mdr. Om at svare på mails.\nI dag skulle jeg så havde været hos en revisor mine forældre kender, inden vi overhoved kommer afsted starter Mor sin økonomiske pædagogik om hvordan jeg skal være, hvad jeg skal sige, ikke sige osv.\nJeg er IKKE EN FAN AF ØKONOMI efter mere end 20 år med 100% negative oplevelser med efterhånden 5 forskellige revisore, Mors smarte konklution er “at jeg burde gå i terapi” for det, da jeg siger at dét nok ikke vil virke da jeg mere leder efter respekt fra en revisor, taget i betragtning af at jeg jo betaler en del af hans løn, bare for at tage ét eksempel.\nDerefter mente Mor “At jeg burde løbe en tur” så fik jeg det nok bedre – feeed kommentar, som 1. Hun nok vil benægte hun nogensinde har sagt (ligesom i November) hvis jeg minder hende om det om en uge 2. Giver fuld indsigt i hvor meget mine forældre oprigtigt forstår og støtter mig.\nLang historie kort, alt min positivitet er som en piftet ballon pga jeg ligner en der har grædt øjnene ud (hvilket jeg også har) og jeg nægter derfor at tage til revisormødet. Jeg ringer selv og melder afbud.\nJeg har besluttet mig for, for første gang i 20 ÅR ikke at lave en årsopgørelse og helt bogstavelig talt skide højt og flot på at der skal indberettes noget 1. Juli. Og med helt bogstavelig talt, så mener jeg det, har lige lagt en giga lort i skoven.\nJeg mener, hvad kan der ske, worsh case scenario hvis jeg ikke indberetter noget til SKAT?? At de kræver flere penge af mig? Uhhhhh! Man kan jo ikke så godt plukke håret af en skaldet.\nHvad ellers? Jeg kan blive anmeldt til SKAT og hevet til gennemgang?? Uhhhhhh øhhhhh vent, dét er jo allerede sket!!\nHvad ellers?? Min fantasi er blokeret men ét er sikkert, det røre mig en pind.\nHvad der derimod gør mig oprigtig ked af det og slår mig ud, er at når jeg bliver så ked af det og dybt frustreret som feks min økonomi gør, så får jeg de her dybe dyk på livskurven hvor jeg i glimt, måske korte øjeblikke eller timer, total mister lysten til at leve.\nDet skræmmer mig helt enormt, fordi jeg helt oprigtig talt er et livsglad, snakkesagelig og kærligt menneske men når jeg tænker på at dø, på ikke at leve mere, på at forsvinde – så ved jeg bare at jeg er langt ude. Og at jeg i den grad har brug for en livsline – som jeg desværre ikke har. 😢\nJeg har ingen, ikke én jeg kan gå til, fortælle det hele råt for sødt, og som så vil trøste mig og fortælle mit skrøbelige indre at jeg nok skal klare den….


Her bor Erik Sviatchenko – professionel fodboldspiller | Byggematerialer.dk\nHer bor Erik Sviatchenko – professionel fodboldspiller\nSelv beskriver Erik Sviatchenko, der er professionel fodboldspiller og anfører i FC Midtjylland, husets indretning som værende stringent og minimalistisk, men det er på samme tid også vigtigt for ham, at hans hjem er hyggeligt, og et sted hvor man kan slappe af.\nEt hyggeligt og minimalistisk hjem\n”Tankerne omkring indretningen af vores hus, som vi virkelig er forelskede i, har været at gå all in. Så på den måde har vi virkelig også investeret, både i form af tid og økonomi, i at få det hjem, vi drømmer om. Så idéen vedrørende vores indretning har fra starten været, at det både skal være hyggeligt og minimalistisk på samme tid”, fortæller Erik Sviatchenko.\nDet må man virkelig sige er lykkedes. De store hvide vægge brydes af store collager og billeder, og kunstneren bag er naturligvis Eriks far, collage- og installationskunstneren Sergei Sviatchenko.\n”Da vi søgte en mulighed for at indrette os på en lidt mere specifik og speciel måde, så kom det element op, at man kunne bringe det naturlige look ind i hjemmet. Da vi så fandt WoodUpp, min hustru og jeg, så tænkte vi at det så ret nemt ud. Det kunne give os præcis den æstetik, som vi havde lyst til. Det skulle bryde de store hvide vægge med min fars kunst”, fortsætter Erik Sviatchenko.\nI soveværelset er der bagerst i rummet et walk-in-closet med to indgange – én i hver side. Den oprindelige idé var, at der blot skulle laves en listevæg i soveværelset. Men da væggen først var kommet op, blev parret inspireret til at lave endnu en listevæg i entréen.\nKontrast og varme\n”Vi har fået rigtig mange kommentarer på vores WoodUpp-vægge. Vi elsker at åbne vores hjem op for familie og gæster, og det første vi siger lige for tiden er: “Kom! I skal lige op og se vores nye væg”. På den måde har vi fået rigtig gode tilbagemeldinger, og det betyder helt klart noget.”\n”Hvis jeg skal fremhæve en specifik ting ved listevæggene, så tror jeg, at det er det med at de bryder. Og jeg synes, at det er æstetisk pænt, når man ikke bare har for meget af det samme. Så væggene går virkelig ind og giver noget andet, noget varme, og det sætter jeg stor pris på”, fortæller Erik Sviatchenko.\n”Jeg har ikke selv sat panelerne op, det ville jeg hellere have en professionel til. Men jeg var med til det, og det var altså ret simpelt, så næste gang vil vi selv kunne gøre det. Så herfra skal det klart lyde, at hvis man er interesseret i en akustikvæg, så skal man henvende sig til WoodUpp”, slutter Erik Sviatchenko.\nErik har brugt Akupanel – Rustik Egefinér Natur – både i soveværelset og i gangen.\nBestil en farveprøve her\nSe en oversigt over akustik paneler her\nYderligere information: www.woodupp.dk, tlf. 71 74 14 32, E-mail: mkn@woodupp.dk\nBestil information om Her bor Erik Sviatchenko – professionel fodboldspiller\nEt hus bygget til sociale interesser og samvær\nAkustikpaneler fra WoodUpp rettede op på den dårlige akustik\nAkupanel Rustik Natur\nAkustikbeklædning til vægge og lofter fra Woodupp\nWoodUpp møder autodidakt møbeldesigner\nTo gode eksempler på anvendelse af WoodUpps akustikpaneler\nAkustiske paneler til loft og væg produceret i Danmark\nAkupanel giver et flot og moderne look og forbedre akustikken\nAkustiske væg- og loftpaneler\nOg han har indrettet sig med Woodupp’s Akupanel på nogle af væggene


Spar på sukker og salt Viden Om Mad – Vom Madleksikon\n”Spar i øvrigt på sukker og salt” er en tilføjelse til de ”De 7 kostråd”, som blev udformet i 1995 i et samarbejde mellem Statens Husholdningsråd (nu Forbrugerstyrelsen), daværende Levnedsmiddelstyrelsen, Forskningsinstitut for Human Ernæring og Ernærings- og Husholdningsøkonomforeningen.\nBørn samt voksne med et lavt energiindtag bør højst få 10% af energien fra sukker. Det betyder, at børnehavebørn højst bør spise 35-40 g sukker om dagen, og at skolebørn ikke bør komme over 45-55 g om dagen. Alene i en almindelig sodavand er der 25 g sukker.\nDer skal spares på sukkeret, fordi:\n- Sukker indeholder kun energi, ingen næringsstoffer.\n- De største sukkermængder fås fra slik, sodavand og sød saft, der ikke bidrager med næringsstoffer i væsentlige mængder.\n- Store mængder sukker og sukkerholdige varer fortrænger andre, mere sunde madvarer.\nDet anbefales, at vi højst spiser 5 g salt om dagen. Det skønnes, at det gennemsnitlige forbrug ligger mellem 9 og 13 g. Mere end halvdelen af det salt, vi spiser, stammer fra industrielt forarbejdede produkter, især brød og kødprodukter. 10-20% af saltet er naturligt forekommende i maden. Resten tilsætter vi selv i køkkenet og ved bordet.\nDer skal spares på saltet, fordi salt muligvis kan øge risikoen for forhøjet blodtryk hos nogle mennesker.


Anders Agger arrangeret af FOF Egedal\nDRs Anders Agger kommer rundt i landet. og i verden. Der leder han primært efter fællesskaber og forskelle. Og allerhelst efter levet liv. For så at veksle det til tv i bedste sendetid. Uanset, om det er en døende sømand på et hospice i Hvide Sande. En krølhåret popsanger fra Aarhus, der pludselig går på Hærvejen for at finde sig selv. Eller en gruppe unge, rebelske heavy metal-drenge mod nordvest, der er blevet ældre. “Sømanden, Helmig & Heavy Agger” er et lavpraktisk medie-foredrag, hvor publikum må stille spørgsmål, når de opstår.\nAnders Agger vil fortælle, hvordan han helt lavpraktisk gør, når han producerer til DR1 og DR2. Og vil føre tilhørerne ind i kulissen til de seneste seer-succeser som Indefra og sommerprogrammerne med Anne Hjernøe. Anders Agger vil fortælle om tvivlen og de mange etiske overvejelser, når man går helt tæt på.\nLæs meget mere og tilmelding på FOFs hjemmeside: www.fof-egedal.dk\nTip en ven om siden Foredrag i Egedal.


BILLEDER: Sig 'pænt tillykke' til stemmen bag Andrea og Anna - Hanne Willumsen fylder 80 | Alle tiders DR | DR\nBILLEDER: Sig 'pænt tillykke' til stemmen bag Andrea og Anna - Hanne Willumsen fylder 80\nHanne Willumsen er én af dem, der har sat allermest præg på DR's børnefjernsyn gennem de sidste 50 år, for eksempel i 'Kaj og Andrea' og 'Fredagsbio'. Torsdag fylder hun 80 år.\n03. dec. 2019 kl. 09.08 | opdateret 03. dec. 2019 kl. 09.11\nTorsdag den 5. december fylder Hanne Willumsen 80 år. Hun er utvivlsomt en af dem, der har sat allerstørst aftryk på dansk børne-fjernsyn gennem de sidste 50 år og også én af dem, der har lavet flest udsendelser. Selv om hun måske ikke selv har været at se på skærmen hver gang, har hun været dér - for eksempel som dukkeføreren og stemmen bag Andrea. Dukken syede hun også selv i sin tid - blandt andet af stoffet fra søsterens sommerbikini. Kaj og Andrea var på skærmen første gang i 1971, og lige siden har Hanne Willumsen sat liv i papegøjen med den helt særlige stemme. Selv om der ikke er blevet lavet nye Kaj og Andrea-udsendelser siden 2006, har Hanne Willumsen og stemmen bag Kaj, Kjeld Nørgaard, givet fælles koncerter sammen. Her er de fra 2016, hvor de gav fire koncerter i DR Koncerthuset, hvor Kaj og Andrea mødte 'Peter og Ulven'. (Foto: Agnete Schlichtkrull)\nI sine cirka 40 år i DR har Hanne Willumsen også brugt rigtig mange timer på at lægge stemme til og være dukkefører på Anna fra Anna og Lotte. Programmerne blev lavet i over 25 år til først Søndagsbio og senere Fredagsbio. Lotte blev spillet af Iben Wurbs, og de to - eller fire - havde en central rolle i 90-års-fødselsdagsshowet for DR i april 2015. Nussede Georg var selvfølgelig også med. (Foto: Bjarne Bergius Hermansen)\nHanne Willumsen har oprindeligt en uddannelse som væver, men det er mest som dukkefører, vært og manuskriptforfatter, hun har arbejdet gennem årene. Her er hun godt i gang med arbejdet i en ung udgave i 1960'erne - sammen med vært og tilrettelægger Finn Bentzen og Bob Goldenbaum, der gennem flere år lagde stemme til Lillebror fra 'Ingrid og Lillebror'. (Foto: (DR))\nHanne Willumsen var både med til at skrive manuskriptet og lave dukkerne, ligesom hun spillede Frede i dukkeserien 'Sørøver Sally', som havde premiere på DR for præcis 50 år siden i denne måned. Selv om det kan være svært at se på billedet, var serien faktisk den første serie, som DR lavede i farver. (Foto: (DR))\nDa DR i 1970'erne sendte børnetime - eller 'Legestue', som det hed, var det af og til Hanne Willumsen, der bød velkommen om formiddagen klokken 9.30, når udsendelserne blev sendt. Her ses hun sammen med Thorkild Demuth, Povl Kjøller og et barn, som vi desværre ikke har navnet på. (Foto: (DR))\nNogle vil også huske, når Hanne Willumsen var vært for 'Legestuerne' med fru Knudsen, der havde noget i sin knold. Her viste hun ofte også et afsnit med en anden - og måske nu om dage lidt glemt - DR-dukke, Syvsoveren. (Foto: (DR))\nMan taler ligefrem om, at DR havde en dukkeæra i 1970'erne, hvor ikke færre end tre store julekalendere var med dukker. I 1973 var det 'Vinterbyøster', som billedet her stammer fra. Hanne Willumsen var med til at skrive manuskriptet og designe dukker til julekalenderen. Hun var også inde over julekalenderne 'Jullerup Færgeby' i 1974 og 'Kikkebakkeboligby' i 1977. (© Helge Jensen)\nAnna og Lotte blev bragt til verden i 1979. Hanne Willumsen, der er stemmen bag Anna, fik dengang at vide, at der skulle laves et børneprogram med indkøbte film, en dukke og en kendt vært. På den måde blev Anna født, og sammen med blandt andre Jens Okking blev hun ugentlig inventar på de danske tv-skærme. Snart efter kom Lotte - spillet af Iben Wurbs - til, og programmerne blev produceret helt frem til 2006. I alt er der lavet over 1000 udsendelser med de to dukker, Georg og alle de andre. (Foto: Ulla Voigt © Ulla Voigt)\nHanne Willumsen har også haft en del af æren for manuskripterne til Bamse-programmerne - sammen med Bamses mor, Katrine Hauch-Fausbøll. Hun var blandt andet med til at skrive 'Bamses Julerejse' i 1996. (Foto: Ulla Voigt © Ulla Voigt)\nHanne Willumsen og Iben Wurbs har lavet så mange ting sammen, at der var rigeligt at øse af, da de sammen medvirkede i programserien 'Monopolets Helte' på DR2. (© Foto fra bånd)\nI alt har Hanne Willumsen og Kjeld Nørgaard lavet omkring 200 Kaj og Andrea-udsendelser gennem årene, så selvfølgelig er der også fans, der gerne vil have en selfie med én. Billedet her blev taget, da Kaj og Andrea optrådte live i DR Koncerthuset i 2016. Stemmen med Andreas flade A'er og Amager-accenten kopierede Hanne Willumsen fra en kunde i sin fars købmandsbutik, og det at sige 'Pænt goddag' og 'Pænt farvel' er der stadig mange, der går og siger den dag i dag. (Foto: Agnete Schlichtkrull)\n- Efter årtier som dukkefører i DR savner jeg ikke skærmen. Beslutningen er taget, og jeg nyder pensionisttilværelsen, sagde Hanne Willumsen til dr.dk/omdr, da hun i forbindelse med Kaj og Andreas 'Peter og Ulven'-koncerter i 2016 - berettede om de mange år med DR's dukker. Seerne kan til gengæld glæde sig over, at hun fortsat jævnligt er på skærmen. For meget af det, hun lavede, holder fortsat. På Ramasjang er der hver formiddag ved 11.30-tiden et afsnit med Kaj og Andrea. Det er der også på Hanne Willumsens 80-års-fødselsdag den 5. december, hvor Kaj og Andrea leger Robin Hood. På DRTV og dr.dk/bonanza er der ligeledes meget mere at finde med Hanne Willumsen. (Foto: Agnete Schlichtkrull)\nHanne Willumsen (dukkefører)


Arabisk kokoskage | Lækker opskrift | Find den på Maduniverset\nOpskrifter › Madopskrifter › Arabisk kokoskage\nTid ialt: 25 min + bagetid og trækk\n500 g mannagryn,\n100 g kokosmel,\n1 ½ tsk bagepulver,\n1 ½ dl mælk,\n25 g smuttede mandler,\n2 ½ dl vand,\nLav sukkerlagen til at starte med. Alle ingredienserne kommes i en gryde og små koger i 20 min, derefter afkøles det.\nMannagryn, kokosmel, sukker, og bagepulver kommes i en skål. Smørret smeltes og kommes i og det røres sammen, tilsæt til sidst mælken\nog rør igen til massen er fast.\nDet hele hældes i en smurt bradepande 30 x 25 cm. Dejen skal smørres ud helt glat, og tilsidst skærres kagen ud i firkanter af 6 x 6 cm og der lægges en mandel på hver stykke.\nKagen bages 15-20 min ved 200 grader til den er gylden. Efter bagning skærres kagen igennem igen og sukkerlagen hældes straks over. Lad kagen stå 1 time og opsuge lagen inden servering. Vær opmærksom på kagen har en anden konsistens og sødme end vi er vant til i DK.\nGod til eftermiddags kaffen, eller klassenstime kage.\nDe smager himmelsk, det er som de kager vi købte i Egypten\nDenne gode opskrift på Arabisk kokoskage fra Maduniverset.dk i kategorien Bagværk opskrifter, er tilføjet af et medlem, hvis du har forslag, som omhandler hjemmelavet Arabisk kokoskage, kan du skrive et indlæg som brugeren som har lagt opskriften på vil se, eller du kan skrive via Maduniverset.dk's besked system. Alle opskrifter bruges på eget ansvar.\nPopulære søgninger: Blommetrifli Røræg i ovn Hurtig pæretærte Tvebakkekage Kvædemarmelade Langtidsstegt oksemørbrad Helstegt Oksestriploin Raclette med det hele Fersken suppe (den er genial) Frisk pasta med laks og flødesovs Nemme flûtes Svampet kanelkage Ovnstegt røget skinke med aspargessovs. Gammeldags oksesteg med brun sovs. Mormors citronfromage Græsk rejetærte Sprængt saftig flæskesteg Bedstemor Ands æbletærte II Halloween menu Suppe - Som min mor lavede den.


Handelsbetingelser – YAIYAI\nForside / Shop / Handelsbetingelser\nYAI YAI modtager betaling med PayPal. Betaling vil først blive trukket på din konto, når varen afsendes. En PayPal-konto er gratis at oprette. (https://www.paypal.com/dk/webapps/mpp/home)\nYAI YAI bruger en godkendt betalingsserver, hvor man ikke kan aflæse dine informationer. Vi kan derfor kun hæve det tilladte beløb.\nYAI YAI sender på alle hverdage.\nVi bruger både bruger pakkelabels.dk for at finde den bedste forsendelsesløsning til din pakke. Vi sender til nærmeste pakkeafhentningssted, f.eks. GLS, Post NORD eller lign. Har du et ønske til hvor det skal være vil vi gerne tage det i betragtning når der bestilles fragt til dig.\nForsendelsesgebyr kr. 39,- Ved køb for mere end 1000,- (inkl moms ex forsendelse) er der fri fragt samt ved kampagner.\nVed uafhentede varer der returneres til YAI YAI tilbagebetales der ikke fragtgebyr.\nDer gives altid 2 års reklamationsret i henhold til købeloven. Vores reklamationsret gælder for fejl i materiale og/eller fabrikation.\nYAI YAI vil dække returneringsomkostninger i et rimeligt omfang.\nLangelandsgade 112, 1\nDer modtages ikke pakker sendt på efterkrav!\nDer gives 14 dages fuld returret på varer købt i YAI YAIs webshop.\nMeddelelsen skal gives pr. mail på yaiyai@thedanishsalesagency.com. I meddelelsen skal du gøre os tydeligt opmærksom på, at du ønsker at udnytte din fortrydelsesret.\nHvis varen er prøvet udover, hvad der er beskrevet ovenfor, betragter vi den som brugt, hvilket betyder, at du ved fortrydelse af købet kun får en delvis eller intet af købsbeløbet returneret, afhængig af varens handelsmæssige værdi.\nAngiver du en klage her, skal du oplyse vores E-mail adresse: yaiyai@thedanishsalesagency.com


Vortex Optics – Diamondback Tactical Sunshade 40 mm. – Solskærm til Sigtekikkert ligger i toppen af listen med bedst sælgende varer i webshoppen i varegruppen Solskærm. Og hey – du får jo også lige lovpligtige 14 dages returret oven i hatten når du køber din vare. Det er snart allemandsviden at man helst køber sin Vortex Optics – Diamondback Tactical Sunshade 40 mm. – Solskærm til Sigtekikkert hos onlineshoppen Hunterspoint, der virkelig har samlet toppen af de mest populære varer. Vi har håndplukket varerne og blandt dem er der helt sikkert noget for dig, som jo fx kan være det produkt på denne side. Ved at købe dine varer i en webshop er priserne bedre- og det lader sig gøre, når man ikke skal betale til showroom og butikker på dyre adresser.\nDet er værd at huske på, når der shoppes online, er du stillet lidt bedre, som du ikke nødvendigvis får i fysiske butikker. Dansk lov kræver af webshoppen, at de skal give dig 14 dages returret. efter du har købt dine varer, og i nogle tilfælde giver shoppen endda mere for at skille sig ud fra konkurrenterne i markedet. Oveni returretten har du online også et ret stort udvalg af varer og shops, og prissammenlignen er let at foretage, uden af være afhængig af, at det skal være tæt på din bopæl. Og du kan endda gøre det på alle tider af døgnet, så længe du er online. Den helt stort fordel ved købe produkterne online er at slippe for, at skulle indrette sig efter, hvornår butikkerne synes, de skal holde åbent. Efter at have afsluttet din handel, bliver dine varer sendt til dig, medmindre du vælger at få dem sendt til din arbejdsadresse, så vælg det, der passer bedst til dig. Hvor mange gange har du stået i kø i en butik – det er slut nu, når du handler online så gå bare direkte til kassen, når du har fundet dine varer, og betal med det samme, så slip for de sædvanlige forkerte valg af kø – man vælger altid den langsomste.\n25 reviews for Vortex Optics - Diamondback Tactical Sunshade 40 mm. - Solskærm til Sigtekikkert


Hverdagens forvandlinger | Gyldendal - Den Store Danske\nLink til "Hverdagens forvandlinger"\nIsmer og opbrud Traditionalisme og... Ismer og op... Traditional... Dansk litteraturs historie\nI mange af tidens kunstværker havde kaosoplevelsen også en anderledes umiddelbar side, som vendte ud mod hverdagen. Tilværelsen i de store byer ændrede karakter efter krigen. Processen var omvæltende, men fandt naturligvis ikke sted fra dag til dag. Allerede i 1800-tallets sidste årtier var elektrificeringen af storbylivet påbegyndt. Og allerede inden krigen havde moderne transportmidler som bilen, den elektriske sporvogn og cyklen så småt ændret gade- og lydbilledet. Man havde for længst vænnet sig til telefonen og elektrisk belysning, ligesom man havde vænnet sig til gå i biografen og se (stum)film. Nu kom radioen til; de første danske radioudsendelser gik i æteren 1922, året efter var der 3209 apparater til at modtage dem. Kort efter fik filmen mæle. Det fik ødelæggende konsekvenser for dansk film, der i stumfilmens periode havde været en blomstrende eksportindustri med aftagere i store dele af verden. Nu måtte man strække våben over for Hollywoods talefilm, og dansk film blev en provinsiel affære. Instruktøren Carl Th. Dreyer var den lysende undtagelse, men han måtte livet igennem kæmpe for at få finansieret sine projekter.\nElektrificeringen af transport og kommunikation fortsatte i stor skala og i mange forskellige sammenhænge med introduktionen af støvsugere i hjemmene, elevatorer i ejendommene, lysreklamer på facaderne og raffinerede vinduesudsmykninger i gadernes butikker, der med skrigende farver og vareophobning kunne lede tanken hen på collagen og kubismens eksperimenter med perspektivnedbrydning. Og moderne industrielt design, som undertiden hentede ideer fra avantgardekunsten, satte sit præg på hverdagens brugsartikler. Den tyske Bauhausskole, grundlagt af arkitekten Walter Gropius i 1919, gik i brechen for en ny, funktionalistisk arkitektur, tilpasset menneskers behov, og skolen arbejdede for at knytte en tæt forbindelse mellem kunstneriske og kunstindustrielle produkter. Efter nazisternes magtovertagelse fortsatte Bauhaus bestræbelserne i USA.\n© Foto Aage Fredslund Andersen. med tilladelse af Fredslund-Fondet\nHusassistent på arbejde, 1930'erne. Fra 1910 producerede det danske firma Fisker & Nielsen den navnkundige Nilfisk. Støvsugeren og radioen blev i 30'erne de to mest udbredte elektroniske apparater i hjemmene. Begge overlevede husassistenten. Hun var hovedperson i Arne Ungermanns tegneserie Hanne Hansen, hvis liv man kunne følge i Politikens „Magasinet“ 1935-58.\nForlystelseslivet i de større byer blev omskabt af de nye teknologier, og af en kraftig påvirkning fra amerikansk populærkultur. Traditionel palmehavemusik i traditionen fra Strauss'ernes valsekonge-dynasti og Danmarks H.C. Lumbye fik i stigende grad konkurrence fra amerikansk jazz og synkoperet underholdningsmusik, som danskere i første omgang lærte at kende via grammofonen, siden også af amerikanske musikere på turné i Europa. Jazzbegejstringen viste sig hos musikpædagogen Astrid Gøssel, der på linje med andre progressive gjorde den fri kropslige udfoldelse til sit evangelium. I jazztidsskriftet h.o.t skrev hun i 1934: „Vor afmaterialiserede, blodløse, abstrakte Musik tørster efter Negerjazzens saftige, blodrige Fysik, hvis Kærne er det strømmende, rytmisk betonede Materiale.“ For tidens fornyere repræsenterede jazzen et håb om det naturlige menneskes genfødsel. Konservative ånder fandt derimod, at den var et afskyeligt udtryk for degeneration, barbariets sejr over civilisationen.\nOgså dansen blev præget af amerikanske synkoper med shimmy og charleston. Mode og livsstil blev vigtigt stof i de stadig mere indbydende ugeblade for velstillede kvinder, og normerne blev slået fast i skønhedskonkurrencer (ligeledes en amerikansk opfindelse). For så vidt iscenesatte modeverdenen kvinden på varesamfundets betingelser, men kvindernes situation blev langtfra kun bestemt af moden. En grundlovsændring 1915 havde givet danske kvinder stemme- og valgret til Rigsdagen, og de blev inddraget i et samfund præget af tiltagende industrialisering.\nDet skabte nye uddannelses- og arbejdsmuligheder og dermed en voksende selvstændiggørelse. Man vendte victorianske kvindeidealer ryggen og opstillede et nyt og ungdommeligt ideal, som på én gang var udtryk for modens æsteticering og for den samfundsmæssige selvstændiggørelse: den slagfærdige, cigaretrygende og charleston-dansende flapper med klokkehat, pagehår, flad barm og knækort kjole. La garçonne – drengepigen – hed et samtidigt fransk kvindeideal. Den norske forfatter Sigurd Hoel lod en af sine personer udkaste den teori, at det var krigsveteranernes erfaringer med homoseksualitet fra skyttegravene, der i 20'erne tvang kvinderne til at tage konkurrencen op ved at gøre sig drengeagtige. En luftig teori; opgøret med førkrigstidens skønheds- og adfærdsnormer havde en væsentligere begrundelse i kvindernes kamp for frigørelse og politisk og social ligestilling.\nDet er denne omkalfatring af alle samfundsmæssige og æstetiske normer, der giver „de brølende tyvere“ („The roaring twenties“, som de hed i USA) deres særpræg. I en verden, hvor autoriteterne var svækkede, søgte man alternative værdier i kropsdyrkelsen, hedonismen og selvudfoldelsen.\nDet var især de unge, der mente, at den europæiske kultur var sygdomsmærket og ude af stand til at forny sig indefra. Mange rettede i stedet blikket mod de nye verdener i øst og vest, som ikke forekom kompromitterede: Sovjetunionen og USA. Dyrkelsen af USA var tæt forbundet med en imponeret holdning til populærkulturen og de tekniske fremskridt, mens fascinationen af Sovjetunionen især gjaldt økonomiske og politiske forhold. Det gjorde indtryk på den politisk interesserede del af ungdommen, at Sovjetunionens planøkonomi tilsyneladende var immun over for de kapitalistiske samfunds svagheder som inflation, depression og arbejdsløshed.\nInteressen for øst og vest lod sig undertiden forene; der var intet mærkeligt i, at man både dyrkede amerikansk jazz og begejstredes af sovjetiske femårsplaner. I det hele taget havde nogle af ungdommens mærkesager en politisk flertydig karakter. Hengivelsen til den moderne teknik havde en næsten heroiserende karakter og kunne – som også i futurismen – pege i retning af både kommunisme og fascisme. Dyrkelsen af den sunde krop kunne ses som led i et freudiansk forstået opgør med victorianismen, men den indgik også i de højreautoritære bevægelsers visioner om en sund sjæl i et sundt legeme. „Sundhed“ var et plusord i alle lejre; det, striden stod om, var retten til at definere det.\nSøren Schou: Hverdagens forvandlinger i Dansk litteraturs historie, Mortensen og Schack (red.), 2006-09, Gyldendal. Hentet 11. september 2019 fra http://denstoredanske.dk/index.php?sideId=477094\nForrige afsnitIsmer og opbrudNæste afsnitTraditionalisme og t...\nNæste afsnitTraditionalisme og t...\nForrige afsnitIsmer og opbrud\nHusassistent på arbejde, 1930'erne. Fra 1910 producerede det dans... © Foto Aage Fredslund Andersen. med tilladelse af Fredslund-Fondet\nAntal visninger2579 besøg


Skuespillerpar udstiller kunst på rådhuset - Albertslund Posten\nSkuespillerne Finn Storgaard og Lotte Horne udstiller kunst på Albertslund Rådhus. Pressefoto\nSkuespillerpar udstiller kunst på rådhuset\nAlbertslund Kunstforening har udstilling med Lotte Horne og Finn Storgaard\nSkuespillerparret, kunstmaler Lotte Horne og skulptør/multikunstner Finn Storgaard, udstiller kunst på Albertslund Rådhus.\nDer er fernisering på udstillingen 7. august kl. 15.00 hvor alle er velkomne. De to kunstnere vil være til stede ved ferniseringen. Udstillingen varer indtil den 28. august.\nLotte Horne - uddannet på Det Kongelige Teaters Elevskole fra 1963 til 1966.\nEngageret ved Det Kongelige Teater, fra 1966 til 1981. Derefter freelance på de fleste teatre i Danmark plus Film, Radio, TV. Undervisning. Videreuddannelse i New York, København og London. Seks teaterinstruktioner er det indtil videre blevet til. Siden år 2000 har jeg taget maleriet op igen, og blev i løbet af kort tid fast på mange gallerier med gruppe og soloudstillinger. Som skuespiller er man historiefortæller. Det samme opstår når jeg maler. Jeg maler ofte surreelle malerier præget af visuelle overraskelser - og med et fabulerende, drømmende indhold - i et fortryllet univers.\nKunstanmelder Tom Jørgensen udtaler bl.a. i ”101 kunstnere 2013: ”Lotte Hornes billeder er gennemsyret af poesi. Af en visuel poesi, der jo mere man betragter den sætter sig, først på nethinden, siden i erindringen. Det er billeder, man ikke sådan bliver færdig med lige med det samme, men kan vende tilbage til igen og igen for at opdage nye detaljer og nye historier. - Og det er vel en meget god opskrift på god kunst”.\nFinn Storgaard - Det Kongelige Teaters elevskole fra 1965 til 1968.\nAnsat ved Det Kgl. Teater fra 1968 til 1981, derefter freelance.TV, Film, Radioteater Undervisning, Oplæsning på Danmarks Radio. (Serier: Huset på Christianshavn – Matador – og Strisser på Samsø etc.)\nDet begyndte med at min bedste halvdel Lotte Horne havde købt nogle skiferplader, og en dukke til senere brug. – Disse materialer lå i lang tid, indtil jeg en dag for nogle år siden begyndte at arbejde med dem, og finde ting, forme ting der kunne bruges til at fortælle en historie.\nSådan opstod mine vægskulpturer. Den måde at fortælle historier på fascinerer mig, røre ved myterne og fordybe mig på samme måde, som når jeg står på en scene. Jeg har været med på udstilling sammen med Lotte Horne i Galleri Brænderigården i Horsens, Køge Galleriet, Galleri Bastillen og Galleri Claus C i København, Galleri Emmaus i Ringsted, Galleri Gal i Frederiksværk, Galleria Krabbe i Spanien. Thorshavn Færøerne etc.\nPubliceret: 02. August 2017 04:00


Brændstof: Styr på opskrifterne\nDe kolde, mørke vinteraftener bliver brugt på at få orden på mit opskriftsarkiv. Jeg sorterer stakken af madlavningsinspiration i min notes bog fra Lagerhaus og arkivmappen fra tiger. Der er guldkorn fra både magasiner, blogs og brochurer til samlingen. Efterår, dessert, morgenmad, julemad, hverdagsluksus eller svenske lækkerier - der er mange kategorier, at inddele inspirationen til køkkenkreativiteterne efter så det bliver nemt at finde frem igen.\nHvordan holder du styr på din opskriftssamlingen?\nIndsendt af Marian N. Larsen kl. 20.36\nEtiketter: hverdagsluksus, inspiration, køkken, køkkensager, Lagerhaus, madlavning, notesbøger, oprydning, opskifter, opskriftssamling\nMiaskageside 22. januar 2013 kl. 20.49\nPuha, ville så gerne have mere styr på mine opskrifter. Synes bare der kommer nye til hele tiden :)\nMarian N. Larsen 23. januar 2013 kl. 15.59\nDet er også dejligt når det endelig er gjort! Det kan anbefales =)\nDifferentia 22. januar 2013 kl. 21.08\nDet er tjekket :-) Har en kæmpe metalkasse jeg har smidt/smider en milliard opskrifter ned i og ville så gerne sortere dem, men mister næsten pusten inden jeg går i gang.\nMarian N. Larsen 23. januar 2013 kl. 16.00\nDet er med at sætte god musik på og lave en kop te inden du kaster dig ud i sorteringsprojektet. Du bliver så glad for det når det er gjort - i promise =)\nLosarinas mor 23. januar 2013 kl. 05.58\nSer indbydende ud- du har sikkert siddet med mundvand og en lyst til at smuttet i køkkenet med det samme :)\nTja, jeg har een mappe, hvor alle uprøvede opskrifter er samlet (hulter til bulter) Og derefter 4 bøger, hvor de evt kan blive sat ind i; Brød, Sødt, Grønt og Kød.\nMarian N. Larsen 23. januar 2013 kl. 16.01\ndet har jeg nemlig.... man bliver jo sulten og fristet af dejlige opskrifter. Smart med dine bøger.... og også ganske smart med en "uprøvet" mappe. Så er der jo alligevel lidt orden på rodet ;)\nAnnemette 23. januar 2013 kl. 18.06\nAlle mine uprövede opskrifter ligger i en kasse (i et rod) og venter pä at blive testet og de opskrifter som er afprövet og godkendt bliver skrevet ind og gemt.\nJeg har en app der hedder Paprika og den er virkelig smart og overskuelig, den er let at synkronisere sä opskrifterne altid ligger pä min iPad, mobil og baerbar, det er jeg rigtig glad for när vi f.eks er pä ferie ;-)\nMarian N. Larsen 24. januar 2013 kl. 10.41\nDet var et godt tip Annemette - jeg vil klart prøve om jeg kan finde de app!\nfasterfis 24. januar 2013 kl. 08.42\nJeg er ikke så vild. Jeg har en af de der gamle sorte kinabøger med røde hjørner. I den klasker jeg opskrifter ind med et stykke tape eller noterer den ned. Ikke særligt ordenligt, og den er ikke særligt fyldt ud selv om jeg startede den i '99. Ha, er jo 14 år siden!\nGodt jeg også har mine vegekogebøger!\nMarian N. Larsen 24. januar 2013 kl. 10.42\njeg er FAN af kina-notesbøger.... men måske du skulle til at fylde lidt flere opskrifter i den fra 99?!\nKogebøger er altid et hit, men der er altså et eller andet ved at have sin egen samling opskrifter....\nFrk. Kræsen 29. januar 2013 kl. 19.44\nJeg skriver altid opskrifter ned på pæne postkort, så bliver jeg glad da jeg skal kigge på dem igen. Og hvis jeg ikke finder lige den rigtige opskrift, så er jeg alligevel glad, for så har jeg fået kigget igennem alle mine flotte kort... :)