Популярни тестове за аутизъм: онлайн чужди и адаптирани руски версии - Шизофрения May\nКакво е аутизъм? Ние знаем повече митове, отколкото факти за това състояние. Rain Man, I Am Sam, Forrest Gump и много други гениални филми и книги са посветени на безредието. В постсъветското пространство самата дума "аутизъм" все още не е напълно ясна за онези, които не са изправени пред това явление..\nВсички знаят, че броят на „такива“ деца расте и не е ясно кои са такива. Кои са хората с аутизъм? Опасни лунатици, умствено изостанали, гении или просто други хора? Или може би всеки от нас е малко аутист? На този въпрос може да се отговори чрез тестове за аутизъм и разстройство на аутистичния спектър (ASD) при деца, юноши и възрастни..\nНеобходима информация минимум\nСпоред съвременното определение аутизмът е разстройство на социалното взаимодействие. Преди това определенията бяха различни, а диагнозите бяха по-конкретни. Сега всички те са комбинирани в разстройства на аутистичния спектър (ASD) и в резултат на това както хората, които са с големи трудности, но успяха да постигнат социализация, така и хората с тежки увреждания, изобщо не са толкова интересни, колкото се показват във филмите..\nПоради промяната в терминологията броят на децата с диагноза аутизъм значително се е увеличил. Но до 1988 г. такава диагноза по принцип се смяташе за трудна и свързана с намаляване на интелигентността. Съвременната наука знае, че това не е така. Това е проблемът на възрастните аутисти, които са успели да се социализират: външно може да изглеждат обикновени, малко затворени, но общуването им се дава с големи затруднения..\nТова, което е толкова просто, колкото дишането за обикновените хора, за хората с аутизъм е необходимо да се мисли за всяка дума и жест. Как да започна разговор? Ами ако има пауза? Как говорите с непознат, дори да е продавач в магазин? Как мога да разбера какво искат другите от мен? Всеки от тези въпроси изисква сериозна работа от човека с аутизъм. Как разбирате къде е проблемът? Има някои критерии, които са общи за всички нарушения на аутистичния спектър. То:\nтежки комуникативни затруднения, липса на интерес към общуването с други хора;\nдълбок интерес към конкретни тесни теми.\nОстаналите ASD са много разнообразни. Само някои от неговите форми единодушно се считат от лекарите за болест, но в основата си това са особености на развитието на нервната система..\nСъвременното общество не знае как да общува със специални хора. И проблемът с аутистите се решава преди всичко социално, а не с наркотици: понякога те нямат какво да лекуват.\nДиагностика на аутизма: проблеми и решения\nДиагнозата аутизъм в Русия е в начален стадий. Децата неохотно преминават през стандартни етапи на социализация: клиника, детска градина, училище. Ако бебето има смущения в аутистичния спектър, специалистите най-вероятно ще му обърнат внимание и ще информират родителите за необходимостта от консултации с детски невролог и психиатър. Именно в това, а не в увеличаването на честотата на аутизма, е причината за т. Нар. Епидемия: те стават по-често идентифицирани, но това не означава, че преди това имаше по-малко хора с аутизъм.\nАко аутизмът не е бил наблюдаван в детството, по-трудно е да го идентифицираме в юношеството: хормоналната буря на юношеството прави промени в настроението често срещани при всички тийнейджъри, а не само при хората с аутизъм.\nНай-трудното е с възрастните. Те търсят причината за проблемите си във всичко, но не и в аутизма, а причината за това е установеният стереотип, че ASD е детска болест и преминава с възрастта. Първо, болестта не винаги е, и второ, не отминава. Да се научиш да танцуваш с протеза не е същото като отглеждането на нов крак. В резултат на това аутизмът при възрастни е техен собствен проблем. Нещата не са толкова гладки и при деца и юноши: понякога надеждата за специалисти не е оправдана. И тогава родителите трябва да изключат (или потвърдят) аутизма..\nЗа да подозирате аутизъм и се консултирайте с лекар, който е специализиран в тази особеност на развитието възможно най-скоро, тестът и самодиагностиката ще помогнат.\nИзбор от полезни видеоклипове за ASD, знаци и диагностика (английски, но много е ясно, без думи):\nПроблеми на самодиагностиката на аутизма при деца и възрастни\nОсновният въпрос е кога е необходимо да се прибегне до самодиагностика. Отговорът на него зависи от това дали подозирате това състояние - дете или себе си.\nЕдин от признаците на аутизъм със запазен интелект се счита за способността на Савант - значителен напредък в някои от областите (запаметяване, рисуване, броене, четене и т.н.) в сравнение с деца на същата възраст. Това понякога обърква родителите. От тяхна гледна точка детето се справя добре, прави се много по-добре от връстниците си, знае повече от тях. Трудностите с речта, които често се срещат в този случай, се приписват на холеричен темперамент, късно обръщение към логопед, смяна на зъбите и основният проблем не се забелязва: няма достатъчно знания.\nИзбор на тестове за аутизъм, които да преминат онлайн\nРодителите трябва да подозират аутизъм при дете, ако:\nтой не осъществява контакт с очите с майка си;\nако нещо не му подхожда, той проявява агресия към другите и към себе си, например, се стреми да удари другите или удря главата си в стени или по пода;\nизбухванията възникват като отговор на промяна в дейността;\nима нарушения в речта: повторение на едно и също нещо, жестикулиране вместо говорене;\nзагуба на речеви умения или бавното им развитие, което не е свързано с възрастта;\nвисока нужда от редовност на действията, ритуалите.\nВ определени етапи на развитие всеки от тези признаци може да бъде норма. Предупреждението трябва да е проявление на комбинация от тези признаци още на 2-3 години и влошаване на ситуацията с възрастта - до 6-7 години. Тогава тежестта им постепенно намалява..\nТестът M-CHAT-R (Модифициран списък за аутизъм при малки деца) доказа, че идентифицира риска от аутизъм при деца в ранна възраст (от 16 до 30 месеца). Родителите отговарят на тестовите въпроси. Тестът съдържа само 20 въпроса, можете да използвате адаптираната онлайн версия на руски или оригиналната.\nМожете също да изтеглите офлайн версия, за да изучите характеристиките и правилата за тестване за нарушения в аутистичния спектър, като използвате M-CHAT-R (на английски).\nКъм днешна дата най-обективният тест е скалата за оценка на детския аутизъм. Тя включва 45 въпроса, на всеки от които може да се отговори с 4 варианта. Попълва се от родители или от онези, които помнят поведението на обекта в ранна възраст (дори ако тестът е взет за възрастен или тийнейджър).\nСкрининг тестът ASSQ се доказа добре. Това е кратък въпросник, който ви позволява да идентифицирате, разбира се, не самия аутизъм, а подобни черти на характера. Ще помогне да се привлече вниманието на родителите към факта, че детето им може да се нуждае от помощ повече от всякога: аутизмът е труден в юношеска възраст. За да се изяснят резултатите, родителите също трябва да попълнят „детските“ тестове.\nПри възрастни, които не са били диагностицирани с аутизъм в детска възраст, симптомите са подобни. Поради факта, че социалната адаптация с възрастта все още се проявява, те се проявяват по малко по-различен начин. Признаците могат да бъдат:\nсклонност към планиране: спонтанните решения и внезапните промени предизвикват страх, дори паника;\nостри звуци, ярка светлина, силни миризми предизвикват дразнене до физиологични реакции;\nпривлекателност на повтарящи се явления, действия, образи;\nбуквално разбиране на казаното, неспособност да се прочете настроението на събеседника чрез интонация, жестове, изражение на лицето.\nТъй като аутизмът е толкова разнообразен, е невъзможно да се изброят всичките му симптоми в една статия. Основният критерий за продължаване на диагнозата (за възрастни, на първо място, самодиагностика) са проблемите, които възникват в живота поради характерните черти на разстройството.\nЗа да се оцени вероятността от аутизъм при възрастни, има тест за аутистична черта (AQ, Aspie Quiz). В комбинация с тестове за емпатия (EQ) и тестове за ниво на класиране (SQ) можете да получите сравнително точни резултати. За възрастни са разработени още много тестове, които помагат да се изясни дали говорим за аутизъм или гранични състояния..\nЗа първична самодиагностика на аутистични черти при възрастни, ASS скрининговият тест може да се използва и със същите ограничения като при деца и юноши..\nЗа да оцените динамиката на развитието на пациентите, при които диагнозата аутизъм е поставена по-рано, можете да използвате ATEC теста, той трябва да се взема ежемесечно и резултатите да се записват за допълнителен анализ. Можете да го вземете онлайн тук.\nATEC тестът е предназначен да оцени динамиката на развитието на пациента. Препоръчва се да се тества и да се записват резултатите всеки месец.\nАутизмът е диагноза, която трябва да се поставя на дете не чрез тест, а чрез консултация със специалисти. Като се има предвид объркването в терминологията, на въпроса дали това е болест или черти на характера, трябва да се отговори във всеки конкретен случай..\nНо ако сте възрастен и се чудите дали имате аутистични черти, това е причина да се грижите за себе си и да се консултирате със специалист. Трудността е да намерите правилния. Ако тестовете показаха високи резултати, тогава е по-добре да започнете с онези психотерапевти и психиатри, които са специализирани в работата с такива пациенти. Има малко такива специалисти и дори по-малко опитни сред тях..\nВече съществуват, поне в големите градове, групи за самопомощ за хора с аутизъм. Там можете да се срещнете с тези, които ще ви кажат къде да отидете, за да потвърдите или опровергаете подозренията си. Можете също така да обсъдите резултатите от вашите тестове с тях..\nНай-често хората с разстройство на аутистичния спектър се опитват да се консултират с поне двама специалисти. Това е напълно нормално и правилно: лекарите също са хора и могат да правят грешки, а разстройството, както беше казано повече от веднъж, е много разнообразно..\nСиндромът на аутизма в ранна детска възраст е нарушение на психичното развитие на дете, основното проявление на което е липсата на социално взаимодействие и трудността на контакта с хората наоколо. Пациентите с аутизъм имат изразени затруднения в разбирането на емоциите на другите, специфичните особености на вербалното и когнитивното развитие.\nОсновните симптоми на заболяването се появяват на възраст между 0 и 3 години. Това могат да бъдат нарушения на емоционално-волевата сфера, специфични особености на двигателните функции (двигателни стереотипи, нередовност на движенията), както и забавяне на когнитивното и речевото развитие..\nПатогенните механизми на RDA все още не са добре разбрани. В някои случаи нарушенията са комбинирани и могат да бъдат причинени от определени медицински отклонения, като туберна склероза, вродена рубеола, детски спазми и др..\nОсновата за диагнозата трябва да бъде наличието на характеризиращи фактори, независимо от наличието или отсъствието на горните отклонения. Независимо от това, всяко от тези състояния трябва да бъде определено отделно, както и наличието на умствена изостаналост в патогенезата..\nДиагноза аутизъм в ранна детска възраст (синдром на Канер)\nЗа идентифициране на класическия аутизъм на Канер се използват редица техники, разработени и тествани главно в чужди страни и използвани в научни и експериментални изследвания..\nADI-R, адаптиран вариант за анкетиране за диагностика;\nRDA скала за оценка CARS.\nСкала за наблюдение ADOS-G - Общи.\nПри поставянето на диагноза в този случай се използват данните от анамнезата, резултатите от динамичното наблюдение на детето, съответствието на проявите на болестта с основните диагностични признаци:\nКачествени комуникативни аномалии - трудности при установяването на емоционален контакт и липса на спонтанна реч, невъзможност за влизане в диалог и поддържане на разговор, трудности при разграничаване между живи обекти и неодушевени предмети.\nПовтарящо се поведение, стереотипи - детето е погълнато от монотонни интереси и хобита, придържа се към специфични ритуали в поведението.\nКласическият синдром на това заболяване се характеризира с проявата на клиничната картина на патологията в ранна възраст - до 3 години. Допълнителни симптоми се появяват с възрастта:\nизразена агресия и автоагресия;\nнарушения в процеса на сън и прием на храна;\nСиндромът на Аспергер се характеризира с обща дисхармония в развитието и се отличава с относителното запазване на социалната функция в сравнение с класическия аутизъм. По правило нарушенията при синдрома на Аспергер се появяват от предучилищна възраст..\nДецата се отличават със специфични затруднения в социализацията, потиснати двигателни умения и стереотипна реч, склонни са към монотонно поведение, както и към формиране на високоспециализирани и често много дълбоки интереси.\nКогато е засегнат от синдрома на Аспергер, ранното говорно развитие е характерно - детето често започва да говори, преди да овладее умението да ходи.\nИнтелектуалното развитие обикновено съответства на нормата, но в същото време има недостатъчно ниво на абстрактно мислене, лоша концентрация на вниманието. Разстройствата на социалното поведение се проявяват най-ясно при пациента: неспособност да изразят собствените си чувства, неразбиране на емоционалните прояви на другите, трудности в общуването с връстниците.\nЗа определяне на синдрома на Аспергер широко се използват методи на наблюдение, интервюта с родители и учители и невропсихологични тестове. Световната здравна организация е разработила диагностични критерии за това разстройство, които позволяват да се определи способността на пациента към различни видове социално взаимодействие..\nДиагностициране на нетипичен аутизъм\nОтсъствието на един от основните диагностични фактори е нетипична симптоматика. Този тип атипично разстройство често се среща при пациенти с тежко когнитивно недоразвитие в комбинация със специфични нарушения на речевите функции и преди всичко нарушение на разбирането на речта..\nРанното откриване и навременното започване на комплекс от коригиращи мерки при пациент с аутизъм ще намали тежестта на патологичните симптоми и по-успешно ще разгърне потенциала на детето. За откриване на това заболяване се използва широк спектър от различни методи и тестове, които ще бъдат разгледани по-подробно по-долу..\nСамотест за развитие на детето\nАко бебето покаже признаци на въпросната болест, незабавно трябва да се свържете с детски психиатър или клиничен психолог. Сигналът за търсене на съвет е, ако пациентът има следните прояви. Всички тези характерни признаци се появяват още в началния етап от развитието на детето - от 0 до 1 година.\nЛипса на комплекс за ревитализация - детето не се усмихва, не реагира на подхода на майката, не гледа на хората в очите. Характеризира се с разсеяния поглед минало, превърнат в празнота или фиксация върху ярки предмети.\nБебето избягва тактилен контакт, докосване, чувства дискомфорт в ръцете на майката.\nПоявяват се ъглови двигателни умения, стереотипни обсесивни движения: детето може да прави флористични движения с пръсти, ръце, като се люлее в различни посоки.\nНеадекватна реакция на майката - прекомерна привързаност, нежелание да се пусне една крачка или, напротив, емоционална студенина.\nНисък интерес към играчките, използване на неиграеми обекти за забавление.\nИзмерването на електрическия потенциал на активността на мозъчната кора с помощта на специално медицинско оборудване за откриване на RDA беше предложено от американски учени от Бостън. В експеримента имало 1000 участници на възраст от две до дванадесет години..\nПроучихме две категории - контролна група на здрави деца и група деца с аутистични прояви в различна степен. В резултат на това бяха открити и проучени тридесет и три последователности, свързани с присъствието на RDA. Според експериментални данни е установено, че децата с аутизъм имат сходни ЕЕГ модели, което демонстрира намалена връзка между части от мозъка. Надеждността на изследването при използване на този тип тест достига 90%.\nКато допълнителен метод за класифициране на това заболяване може да се използва група скринингови тестове за установяване наличието на аутистични прояви при възрастен или дете. Скрининговите тестове не са основа за одобряване на окончателната диагноза, но те могат да поставят по-обективна диагноза у дома и да дадат ефективна причина за връзка с лекар специалист.\nСкалата на Саймън Барон-Коган (AQ коефициент) за определяне на аутистичните симптоми при възрастни - включва 50 въпроса. Ако AQ> = 26 - нивото на аутистичните черти е повишено, AQ> = 32 показва висока вероятност от аутизъм.\nТестовете, насочени към изучаване на познавателните характеристики, разкриват качествата на мисленето, способността да се контролира поведението и способността да се реагира на емоциите на другите.\nТестове, предназначени да идентифицират вторични коморбидни нарушения при синдрома на Аспергер.\nM-CHAT, модифициран тест за малки деца, се попълва от родителите.\nC.A.R.S. Е доста широко използван инструмент за идентифициране на аутистични черти. Тази скала се основава на клинични наблюдения върху поведението на детето и може да служи като метод за първичен скрининг на симптомите на заболяването. Тестът е предназначен за изследване на деца на възраст от две до четири години.\nЗа да идентифицирате признаци на въпросното заболяване при възрастни, можете да използвате метода на наблюдение. Проявата на следните признаци може да показва възможна диагноза:\nизбягване на контакт с очите, отсъствие или слабо, безразлични изражения на лицето и жестове;\nневъзможност за изразяване на собствени емоции и чувства, затруднение в изразяването и разбирането на абстрактни понятия;\nнеразбиране или непознаване на елементарните правила за комуникация;\nлипса на инициатива в разговор, невъзможност за водене на диалог;\nпридържане към стереотипи, монотонни действия и ритуали от един и същи тип, които често не носят определено значение;\nостра реакция на най-малката промяна в живота или в непосредствена среда.\nТехниката определя нивото на способността на субекта да се постави на мястото на противника и да настрои психическото си състояние. Тестът се състои от 36 снимки на двойки очи, изобразяващи различни емоции. Имайки ограничен обем данни (поглед и зона около очите), субектът трябва да предостави информация за вътрешното състояние на собственика на очите.\nПри поставянето на диагнозата точността на диагнозата е от голямо значение, тъй като синдромът на детския аутизъм в някои от проявите му е подобен на други нарушения на психичното развитие: редица генетични заболявания, церебрална парализа, шизофрения при деца и др..\nЗа да се постави окончателна диагноза, е необходимо решение на съвет от лекари, включително детски психиатър, невролог, психотерапевт, логопед-дефектолог, педиатър, психолог и други експерти, чиито дейности са насочени към изучаване на деца със специални нужди.\nТестовете, обсъдени в тази статия, могат да се използват само за потвърждаване на подозрения, а не за поставяне на окончателна диагноза..\nОпределението на болестта включва интервю с родителите и роднините на детето, организацията на наблюдения на обекта в различни ежедневни ситуации е уместна. Прегледът на детето и наблюдението върху него трябва да се извършват в обичайните му условия, в противен случай диагностичната картина може да бъде изкривена поради прекомерен стрес.\nКъм днешна дата начин за цялостно преодоляване на това сложно разстройство все още не е открит, но навременно започнатото цялостно лечение, корекция и рехабилитация може да помогне на детето частично да намали негативните симптоми и да постигне, в някои случаи, приемлива социална адаптация..\nТестовете за аутизъм при деца на 2-3 години преминават онлайн безплатно\nОсновният начин за откриване на аутизъм е чрез наблюдение на поведението на детето. По-голямата част от диагностичния процес е разговор с роднини и завършване на различни тестове. Много от тях могат да бъдат завършени независимо (някои от тях трябва да бъдат попълнени под ръководството на лекар).\nЕтап 1 - скринингови тестове. Използва се за определяне на риска от аутизъм и за идентифициране на нарушения в развитието, но не може да служи като единствен критерий за диагностициране на аутизъм.\nВ Русия и повечето страни по света се използват формулярът за изследване на AMSE, въпросник за бързо попълване на родители, диагностично интервю, основано на критериите на американските насоки за психично здраве и M-CHAT, скала за ранна диагностика на аутизъм. Пълните версии на тези тестове с дешифриране са представени в тази статия..\nЕтап 2 - диференциална диагноза на аутизъм. Тестовете се допълват от физически, умствен и педагогически преглед на детето. Един от основните инструменти за диференциална диагностика на детския аутизъм е тестът на CARS, който също можете да вземете безплатно на тази страница на уебсайта "Head OK".\nЕтап 3 - оценка на развитието на детето. Идентифицирането на индивидуалните характеристики и тяхното разграничаване от аутистичните черти, оценката на комуникативната, емоционалната сфера, умствените способности и физическото състояние се извършва от екип педиатрични лекари: невролог, психиатър, психолог, логопед, дефектолог. ATEC тестът често се използва за проверка на резултатите от лечението. В идеалния случай водете дневник, за да сравните оценките. Тестовите въпроси, алгоритъмът за оценяване и подробният препис на резултатите са достъпни онлайн в тази статия..\nМетоди за определяне на аутизъм при деца\nЗа да приложите багажа от информация, получена при наблюдение на дете, използвайте скринингови инструменти: везни, въпросници, въпросници за родители. Тестовете не гарантират 100% точност, но дават възможност да се разбере какво точно се е случило с детето, каква степен и форма на аутизъм (ако има), дали си струва да отидете на лекар или да продължите прегледа, започнал.\nФорма за изследване - въпросник за диагностициране на аутизъм AMSE\nНеотдавнашен тест за съответствие на тази скала с „номенклатурата“ на психичните разстройства, използвана в САЩ, показа нейните силни психометрични свойства (чувствителност - 91%). Тестът показва тежестта на психопатологичните нарушения или тяхното отсъствие. След като преминете теста, ще получите един от следните резултати:\nгруби психични разстройства при дете.\nСъщо така, използвайки тази скала, присъствието на аутизъм се оценява, като се вземат предвид комуникативните, поведенческите и социалните критерии. Скалата не е предназначена за поставяне на диагноза, а като един от методите за бързо изследване на пациента от специалист (при провеждане на изследване след прегледа).\nОценка от 5 или повече потвърждава диагнозата аутизъм. Можете да изчислите точките сами. Когато отговаряте на въпроси:\nВариант 3 = 2 точки.\nОбщо количество: от 0 до 16. Консултирайте се със специалист (педиатричен невролог или неврофизиолог), ако стойността е 5 или по-висока.\nВъпросник за родители на деца със заподозрян аутизъм\nОценете поведението на детето си през изминалия период. Отговорете на 23 въпроса. Опции за отговор:\nНе мога да кажа точно.\nСредно попълването на въпросника отнема 10 минути. Можете да направите онлайн тест за аутизъм на уебсайта Head OK. Алгоритъмът за изчисляване на резултатите е представен по-долу. Скринингът ще помогне да се предложи диагноза аутизъм, но само лекар може да го постави на базата на цялостен преглед.\nСписък с въпроси, които лекарят обикновено използва при първата среща (при среща с родителите и детето) или по-късно като един от методите за потвърждаване / опровергаване на диагнозата аутизъм.\nПреценете дали следните твърдения се отнасят за вашето дете:\nФиксира поглед върху движещи се и неподвижни обекти.\nПоддържа контакт „очи в очи“ с родители или друг член на семейството, усмихва се.\nОтговаря на адресираната реч с думи или действия, изпълнява искания (ако не, то по свое решение, а не защото не е разбрал / не е чул).\nПо време на периода на кърмене детето яде с охота, не отказва да се храни поне до 1,5 години (този тестов въпрос е за жени, които са хранели тестовото дете с кърма).\nДетето беше прекалено спокойно през 1 година от живота си (не изискваше специално внимание, можеше да бъде сам, не плачеше, когато възрастните напуснаха стаята, можеше самостоятелно да се занимава с дейности за себе си, да играе с играчки или просто да гледа нещо).\nДетето показа сложни емоции (интерес, изненада, радост, пренебрежение, гняв). Положителен или отрицателен - няма значение за теста. Детето показва ли чувствата си? Емоциите му могат да бъдат разпознати от хората около него.?\nВика, когато спи, страхува се от обикновени неща, животни или хора без причина.\nНивото на развитие на двигателните умения е нормално. Тествайте детето: на 2 месеца той държи главата си, на 6 месеца седи без опора, на 8 месеца се е научил да пълзи, на 1 година ходи сам.\nРазхожда се на пръсти, през повечето време се движи без подкрепа по петите.\nИма посочващ жест.\nЯде с лъжица и / или правилно използва други прибори за хранене.\nСкоростта на речевото развитие съответства на нормата. Мащаб по възраст: тананикане (звуци или срички) - до 5 месеца, бабуване (срички със забавяне на гласни звуци) - 10 месеца, произношение на думите - до година, смислени фрази - до 2 години.\nЧрез ясно формулира въпросите.\nПовторения на речта (постоянно изрича едни и същи думи, фрази).\nПризнаци за намален слух и зрение, тяхното отсъствие. Забелязали ли сте намалена чувствителност у детето (детето носи предмети на лицето си, смърка или облизва неядливи неща).\nПретенциозни движения на ръцете на ниво лице или гърди, стереотипи.\nИзползва домакински предмети за игра, като кухненски прибори.\nСред играчките или често използваните предмети има такива, с които детето не се разделя, преувеличавайки стойността им (отговорете „да“ на този тестов въпрос, ако детето се чувства несигурно без тях).\nЧесто играе с предмети, които имат практическа употреба (конци, дантели, торбички за чай, части за опаковане, пръчици за сладолед).\nМонотонни игри. Вместо ролева игра детето поставя играчки по линията, носи коли или търкаля части, без да дава смисъл на заниманието си.\nТой се интересува от нови артикули, радва се на закупуването на играчки или други важни неща за него.\nПредпочита усамотението в компанията на връстници.\nПоказва тревожност или страх извън дома, в непозната среда (в магазин, в болница, на посещение на непознати).\nНа 2 години той знае как да сравнява размерите на предметите. Можете да проверите, като поискате да сглобите определен елемент от конструктора или matryoshka.\nКлючът към теста за определяне на аутизъм при деца на 2-3 години се предоставя безплатно в таблицата. Сравнете отговорите си с тези по-долу.\nАко 4-те твърдения съвпадат, съществува висок риск от аутизъм, но има и възможност за СДВХ и различни форми на умствена изостаналост. Диагнозата изисква уточнение. Също така си струва да отидете на лекар, а именно: педиатричен невролог, психиатър или неврофизиолог, ако не можете да дадете ясен отговор на 1/3 от изявленията, тъй като симптомите на аутизъм са били редки или били забележими в миналото.\nСкала за оценка на наличието и степента на нарушения на аутистичния спектър (въз основа на международна класификация)\nСкалата за детски аутизъм се основава на критериите на четвъртата ревизия на Международната диагностична насока за психични разстройства на Американската психиатрична асоциация..\nТестът може да се вземе онлайн безплатно на "Head OK" с помощта на системата за оценяване. Трябва да прецените колко тежък е показаният проблем при вашето дете. Броят точки за даден въпрос зависи от избраната опция за отговор:\n„Преодоляване“ - 1 точка;\n„Меко изразено“ - 2 точки;\n"Умерена трудност" - 3 точки;\n"Сериозен проблем" - 4 точки.\nподчертан въпросите се оценяват по различен начин: съответно 0, 8, 12 и 16 точки.\nАко сте отговорили с „не“ на определен момент от теста, не давайте резултат, преминете към следващия въпрос.\nАутистични отклонения (въпроси)\nПреодолейте Меко изразено Умерена трудност Сериозен проблем\nСоциални проблеми Преди бяха, но сега детето е социализирано Някои връстници или възрастни намират детето за странно. Не е в състояние да чете социални сигнали Детето иска да общува, но поведението му отблъсква хората. Резултатът е катастрофално малко приятели Нежелание да влезете в разговор, създайте приятелства. Аутистични реакции към обществото: тревожност или раздразнение\nБез контакт с очи, необичаен зрителен ъгъл Липса на нормален контакт с очите в миналото, сега детето се фокусира нормално Нормален контакт с очите, но понякога странен ъгъл на видимост Контактът с очите е налице, но се отклонява от нормата: родителите са напрегнати от замръзнал поглед, необичаен / неудобен завой на главата, изражението на лицето често изглежда плах или страх Няма или повърхностен контакт с очите\nНе отговаря на името, може напълно да игнорира, не отговаря на глас Адекватен отговор на лечението, но преди това имаше поведенчески отклонения Реакцията на повикването е близка до нормалната, но забавена Понякога няма реакция, тогава се появява. Вероятно неподходящо поведение в отговор на опити за комуникация (периодично съответства на този тестов въпрос) Нулева реакция (може да звучи глуха), когато детето се приближи. Щом чуе това, което го интересува, той реагира незабавно (например отива да гледа карикатури или да играе игра)\nСтрахува се от силни звуци, покрива ушите с ръце Нормална реакция на звуци, но имаше проблеми в миналото Понякога изразява прекомерно безпокойство с леки звуци Често досадни звуци (отговаря на този критерий за аутизъм) Нетърпимост към силен шум или определени звуци (пълно съответствие с тестовия въпрос): затваря ушите, започва истерия, настроението се променя драстично\nЗатваря се "в своя собствен свят" Имаше проявления Понякога настрана, но като цяло поддържа контакт с външния свят Често се отчуждава от реалността (не задълбава в околните събития) Ясно положителен отговор на теста: не иска / не може да взаимодейства с другите\nЛипса на любопитство Детето преди това липсваше инициативност, но в момента не се различава от връстниците си Лош или променен отговор на събитията Липсата на интерес оказва значително влияние върху поведението и цялостното впечатление Известно време преди преминаването на теста и сега не показва видим интерес към хора, неща или събития, няма реакция на звуци, ако те не дразнят детето\nНеподходящо изражение на лицето Имаше проявления, но в последния период емоциите са подходящи Не винаги подходящи изражения на лицето Често странни изражения на лицето Изразът на лицето винаги е неправилно тълкуван от другите. Възможни опции за тест: липса на емоция (покер лице), усмихва се, когато не е весел, изглежда развълнуван, въпреки че няма смущаващи мисли\nСмее се или плаче не на място Имаше странности Реакциите на вашето дете изглежда нормални, но понякога (не критично) се различават от другите деца от време на време Често\nТежки истерици, остри реакции, когато детето не получи това, което иска Бяха в миналото Понякога се появяват интриги, но останалото време изглежда нормално Заболяванията не са рядкост, но те могат да бъдат спрени, като се поддадат на исканията на детето (не е решение на проблема) Редовните изблици на гняв, проявяващи се като отговор на необходимостта от промяна на вида дейност или предприемане на действие по молба на някой, например, спрете да играете или да седнете на масата. Често срещан симптом на аутизма: интригите са трудни за контрол, не само на публично място, но и у дома\nДетето не реагира на болка Изглежда не усещах болка преди Намаленият отговор не е рядък признак на аутизъм Понякога не обръщайки внимание на падания или неравности, не става по-внимателно Никога или рядко възприема болката като дразнител\nИздържа на прегръдки и докосвания Детето не влезе в прегръдките му, но сега стана по-дружелюбно Позволява ви да се докоснете до себе си, но трудно търпи, очевидно недоволство Отказва тактилен контакт, тръгва, но не започва да изпитва (обикновено при аутизъм) Не понася докосване, реагира остро. Има изблици на гняв или детето премахва ръката си\nОмраза на тълпата, агресивно или оттеглено поведение в супермаркети, ресторанти и други заведения Преди не можех спокойно да реагирам на тълпи хора, сега поведението е адекватно Притеснява или хвърля истерици, когато има твърде много хора (вероятно неутрален отговор на тестов въпрос) Често истерично или показва други признаци на тревожност на многолюдни места, но понякога толерира, контролира ситуацията Трудно е да посещаваш обществени места с дете. Винаги хвърля бурна интрига, в която участват и други\nНеочаквано уплашен, изглежда тревожен без причина Страдал от безпокойство преди, сега не се страхува без причина Общото ниво на тревожност е по-високо от това на средните връстници Често страда от страх, но тревожността може да бъде намалена чрез успокояване на детето Интензивен страх в ситуации, които не включват опасност и без стресори. Децата с аутизъм често се страхуват от шум, звуци, определени предмети, животни, хора, което води до тежки истерици\nЗабавена или неподходяща емоционална реакция "Забавих" по-рано, но поведението се стабилизира Малко различен от другите деца Често неподходящи емоции Реагира неправилно или не реагира на действията и думите на другите, човекът с аутизъм може да изглежда „изгубен“\nЛипса на радост при среща с близки Беше равнодушен, но към момента на преминаване на теста ситуацията се подобри Усмивка рядко се появява на лицето при среща с познати, но в повечето случаи реагира на пристигането им Често излиза да поздравите, когато идват родители или други добре познати хора, но не показва много радост Игнорира срещата или е без радост\nНе знае как да имитира Преди това не можех, но с времето тази способност се появи Някои ограничения в способността за имитация Понякога имитира други, но не винаги е в състояние да го направи по желание или способността е ограничена Не можете да копирате други с цел преподаване, забавление или правене на нещо по същия начин\nЗабавено развитие на речта и изоставане в изучаването на езици Закъснели преди Нормално, но има затруднения в разбирането на адресираната реч Закъснява от връстници няколко пъти (пълно съответствие с този тестов въпрос на възраст от 3 години) Речта отсъства или може да произнася определени думи само когато правите тест за аутизъм като възрастен\nЗагуба на вече придобити речеви умения Вариантът за аутизъм не е приложим (изключително рядко: имаше когнитивен спад поради обективни причини, например, травма, но пациентът се възстанови) Определени думи отпаднаха от лексикона Значително намаление на речника Речта беше добре развита, но напълно загубена. При аутизъм загубата на способност за говорене е придружена от други признаци на увреждане в развитието\nИздава необичайни звуци или детски писъци на възраст 2–3 години Имаше странни шумове, но ситуацията се върна към нормалното Рядко издава такива звуци Често издава неподходящи звуци Аутизмът може да не е в състояние да говори друго, освен да крещи, акостира или друга неразбираема комуникация\nТвърде силен глас Преди това гласът беше твърде силен, но с времето детето започна да говори по-тихо Повишава гласа рядко Често говори твърде силно, откроявайки се от другите събеседници Твърде силен или нисък глас, много рядко може да бъде нормален (изберете този тест за аутизъм, ако детето може да говори само с шепот няколко дни)\nСложно произношение или жаргон Елиминирани нарушения в речта Рядък жаргон или понякога детето говори приглушено Нарушенията са чести. При аутизъм речевите промени започват рязко Вместо думи той произнася звуци, изтеглени като песен. Изберете тази опция в теста, дори ако детето говори много, но не е ясно\nНе мога да разбера неща, които са очевидни за други деца или възрастни Преди беше по-наивен, но сега се изравни По време на разговор той не може да разбере: човекът се шегува или сериозно Рядко разбира абстрактни изрази Никога не разбира (подозира тежък аутизъм)\nИздърпва родителите, когато нещо се изисква, нетърпеливи Преди това се държеше неправилно, но в момента на теста беше възможно да се отстрани този проблем Понякога по този начин той съобщава своите желания Често "манипулира" родителите Детето винаги изразява своите желания, като просто отвежда родителите до мястото, където иска\nНе може да изрази нужди или желания с думи (вместо това използва жестове) Използва се предимно за невербална комуникация, но след това е догонен с други деца Понякога използва жестове Често заменя думите с жестове Никаква реч, само жестове се използват за комуникация\nЛипса на спонтанна реч, не може да започне комуникация без подготовка Не намерих какво да кажа по-рано, но разви умението за спонтанна реч Изглежда нормално, но става срамежлив, колебае се първо да започне разговор Рядко поема инициативата Никога не започва социално взаимодействие от себе си\nПовтаря думи (или звуци) от речта на други хора, телевизионни предавания, реклами няколко пъти Забелязали са ехолалия преди теста Може да повтаря думи за дълго време след някой, но това рядко се случва Родителите често забелязват тази аутистична черта. Събира думи или фрази, след което ги повтаря постоянно\nПовторение на една дума или фраза в речта на детето в различни изречения и контексти Речевите стереотипи са един от проблемите за преодоляване на детето рядко Понякога повтаря речеви завои Редовно или от време на време непрекъснато повтаря отделни думи, фрази или превъртания през определени диалози, събития, взети от наблюдавана или преживяна ситуация\nНе мога да продължа разговора Аз се губех, но се научих как да водя разговори Малки трудности Много е трудно да се общува Не може нито да задава, нито да отговаря на въпроси, за да поддържа диалога\nЛипсата на интонация в речта прави неподходящи паузи при говорене Имаше трудности, но детето се научи да интонационно да подчертава главното в разговор, да взема предвид препинателните знаци Редки странности Подозрение за забавяне на развитието или аутизъм: речта е неразбрана, неправилно фонетично разделение на текста на фрази Монотонно, равномерно звучене на речта. Слушателите не могат да различат интонацията на основното, началото и края на изречението\nРечта звучи еднакво в различни ситуации (без корекция за тон, дебит и сила на звука) Не се научих веднага да променя интонацията Понякога не променя речта Казва същото често Напълно невъзможно е едно дете да промени речта според ситуацията.\nНевъзможност да се използва езикът на общуване (неподходящи или неправилно звучащи думи, изкривени фрази) С течение на времето ситуацията се подобри Понякога той избира неправилни речеви конструкции Често прави грешки в езика Използва думите неправилно или говори извън контекста\nОтсъствие или нарушение на символична игра, симулация на въображаеми ситуации С течение на времето се настигна с други деца в способността да си представят и представят в играта Обикновено играе като другите деца, но понякога прави неподходящи, неудобни неща, липса на творческо представяне Положително отношение към играчките, но неправилната им употреба или същия тип игра (не разбира как да хранят кукли или да симулират ситуация с неодушевен предмет) Липсата на интерес към играчките според възрастта е характерна за аутизма. Ако вземе нещо, той може да се откаже от усукване, разнасяне или просто да го задържи.\nАвтостимулация (пляска, игра с предмети, които да отвлекат вниманието от напрежението или напрежението) Преди имаше стимули Рядко стимулират Използва самостимулация, когато реагира на емоцията:\nразстроен, щастлив, превъзбуден или развълнуван Махайте с ръце, потупвате или усуквате пръстите си почти постоянно. Може да използвате допълнителни елементи\nУдря главата си в стени, подове, предмети или се удря в главата Преди ми се удари главата Рядко удря главата си Бие със силни емоции: дразнене, гняв По време на попълването на теста, детето често чука главата си, включително избира твърди повърхности\nСамонараняване (детето наранява или наранява) Имаше ненормално поведение, но сега симптоми не се наблюдават Рядко наранява себе си по време на депресия, психоза или за да свърши нещата Това прави ли периодично, обикновено когато изпитвате негативни емоции или превъзбуждате Действията на детето са наистина опасни за него. Изисква се постоянен мониторинг\nРазходки без опора по петите (на пръстите на краката), тромавост се забелязва Имаше нарушено възприятие и поради проблеми с двигателните умения, но те бяха разрешени от време на време Често Постоянно ходи на пръсти или отскача по време на нормален крак. На 3-5 години не може да кара детско колело, скутер или скейтборд\nПодрежда играчки в ред, в кръг или в определена последователност. Играта е ограничена до тези действия. Аз бях такъв, но станах по-креативен Рядко композира обекти Използва простото пренареждане на обекти като начин за игра Много деца с аутизъм формират модели от предмети, са много разстроени, ако някой промени реда или подредбата на обектите\nСтранно взаимодействие с играчките. Детето ги подушва, ближе или чуква Преди беше ограничен в начините на игра, сега използва предметите правилно Играе добре, но понякога прави странни неща Често използва играчките по неподходящ начин, но понякога играе като всички деца Неподходяща употреба на играчки. Детето може да подушва, да ближе, да се усуква в ръцете си, да се клати, да пуска предмети, но няма въображение да използва правилно играчките\nПовишен интерес към дребните детайли Фокусиран върху отделни детайли, но с течение на времето започна да възприема обекти като цяло Рядко играе нормално, фокусирайки се върху определени части от обекти Обикновено той възприема играчките и играе с тях, но може да се фиксира върху определена част (да изследва или разглобява предмет) Не използва играчки по предназначение (например завърта колелото на автомобила, вместо да го стартира)\nТесни интереси, загриженост за вашите идеи (автомобили, карти, тесен клон на науката) С течение на времето кръгът от интереси се разширява Понякога се говори за мании или проявява интерес само в тесни райони Често обсебени от едни и същи предмети или сфери Той успява да разговаря само по една или няколко интересуващи теми. Детето, което се тества, може да се научи да брои или чете, преди да каже първата дума. Децата с аутизъм могат да бъдат фанатично заинтересовани от определени дейности, например да си спомнят датите на събитията или времето за дълъг период от време и да покажат успех в механизмите за учене. Обикновено детето няма достатъчно време и енергия за други дейности.\nДетето обича да върти предмети Ситуацията вече се върна към нормалното, но по-рано имаше повишен интерес към въртящи се обекти Рядко, но е твърде ентусиазиран от въртящи се предмети, възхищава се на въртящи се играчки Често върти нещо Почти постоянно върти обекти или се върти. Дете с аутизъм също може да бъде очаровано от фенове или въртящи се играчки\nОграничени интереси (гледане на една книга, карикатура, слушане на една и съща музика) С течение на времето интересите се разширяват Повтарящото се поведение рядко се среща Често се включва в повтарящи се дейности, но може да направи без изблици, ако бъде помолен да спре Дали или гледа едно и също нещо, не променя нишката на разговора. Много раздразнен, ако бъде прекъснат. Много е трудно детето да спре монотонните си дейности\nНевъзможност за спиране на повтаряща се дейност Научих се да спирам. Ако детето ви няма повтарящи се действия, отговорете „не“ на този тестов въпрос Може да спре активността, но има проблеми с това Говори не на място, не реагира на пълна липса на интерес от страна на другите. Може да използва сложни елементи в игри. Много деца с аутизъм обичат да говорят за наука, история, като същевременно покриват изключително малки подробности Децата с тежък аутизъм говорят за едни и същи предмети, но само вокализират фрагменти (речта се оказва непоследователна)\nИнтересува се от неща, необичайни за играта: клони, камъни, панделки или коса на други хора Успях да се заинтересувам от играчки, подходящи за моята възраст Рядко проявява аномална привързаност към обекти Често се привързва към предмети, които не са много интересни за другите деца, но не е капризен, ако бъде помолен да ги остави Той постоянно носи със себе си предмет, който не е подходящ за игра (струна, флаг, камък, молив, бутилка, част от предмет). Опитът да ги отнесете от дете предизвиква истерия\nУстановените ритуали и модели за себе си, отказва да ги променя В момента на попълването на въпросника успяхме да се освободим от повтарящите се действия Поддържа определен ред, има натрапчиви ритуали, но държи ситуацията под контрол Следва план, има определени ритуали. Може да ги промени, но е много трудно да прекарате време с него Използва един модел на поведение, спазва измислен от него график и извършва напълно нелогични и ненужни ритуали. Ако възрастните се опитват да направят корекции, детето хвърля инерция.\nПодбира само храна с определена консистенция и форма, не консумира твърди храни Диетата се разширява с времето Има странни хранителни навици Има определен брой хранения, които детето може да яде, но това е много ограничен диапазон от предпочитания. Не може да яде някои ястия, винаги отказва твърда храна. Дете с аутизъм може да е на повече от 5-7 години, но настоява, че иска да пие само мляко или винаги да яде само едно конкретно ястие\nСиндром на Савант, някои умения са по-високи от другите деца в същата възрастова група (може да се научат да четат или запомнят книги рано) Откроява се сред връстници, но към момента на теста няма изключителни способности или умения в определена област Някои превъзходни способности в конкретна област на интерес Изключителните успехи в тесен район са много видими Невероятни възможности за мнозинството (гений), познаване на най-малките детайли в тясно поле, но напълно неразвита способност за общуване с хората (ще изберете четене вместо разговор). Ако сте проверили тази опция на теста, детето може да има синдром на Аспергер\nСложност на поведението Имаше трудности, но чрез усилията на родителите, лекарите или самото дете, те ги преодоляха Възможни са интриги. Понякога поведението се влошава, но често се държи като нормално дете Тежки изблици на импулсивно, понякога опасно поведение, които могат да бъдат предвидени и следователно смекчени или предотвратени Трудностите в поведението не позволяват да оставите детето само за кратко, защото то става диво, не изглежда да контролира себе си, може да навреди на себе си или на другите\nЗа диагноза аутизъм въз основа на международни критерии за номенклатурата на психичните разстройства трябва да има признаци от всяка група: социално взаимодействие, реч и поведение (физически данни).\nРегулацията на американската номенклатура предвижда появата на първите признаци на аутизъм преди навършване на 3 години и регресия в една или повече области на живота:\nПреписът от теста е достъпен онлайн безплатно. Ако вашето дете отговаря на горните условия, тогава влизането в диапазона от точки може да означава следното:\n0-49 - няма нарушение на аутистичния спектър;\nДиагнозата аутизъм не се предлага, освен ако няма значителни отклонения във всеки от трите раздела на теста. Има изключение от това правило: ако детето не страда от речеви дисфункции, но резултатът е повече от 60, струва си да се предположи синдром на Аспергер. Диференциалната диагноза на това разстройство се основава на разпространението на социалните затруднения и наличието на изключителен успех в тясна област на знанието..\nТълкуването на резултатите от теста за аутизъм трябва да се извършва от лекар в присъствието на двамата настойници. Самодиагностиката или попълването на въпросник без инструкции от специалист може да доведе до диагностични грешки.\nM-CHAT-R тест за бърз скрининг за аутизъм при деца на възраст 1,5-3 години\nТестът M-CHAT е скринингов тест за откриване на аутизъм в ранна възраст. Въведена в експлоатация след проучване, включващо повече от 30 000 деца. Тестовите въпроси и резултатите с препис се разпространяват безплатно. Пълната версия на модифицирания M-CHAT-R е достъпна онлайн на уебсайта Head OK. Времето за преминаване е 5-10 минути. Тълкуването на резултатите е по-малко от 2 минути.\nОпции за отговор: „да“ или „не“. Изберете „да“, ако детето обикновено се държи така, както е написано. Поставете „не“, ако не сте забелязали посочените действия или поведението рядко съответства на позициите на теста.\nВземете безплатно теста на M-CHAT-R, като отговорите на 20 въпроса:\nКогато предлагате да обърнете внимание на нещо, детето обръща глава и поглежда към обекта.?\nПодозираше се, че детето има сериозни проблеми със слуха?\nЗнае как се изграждат сюжети при игра, преструвайки се или повтаряйки житейски / измислени ситуации в играта?\nОбича да се изкачва нагоре (стълби или катери предмети)?\nДетето често пръска с пръсти на нивото на лицето?\nАко детето не може да достигне нещо, моли възрастните да му дадат предмет, сочейки с пръст или ръка?\nАко е видял нещо, което го интересува, привлича вниманието ви с помощта на сочещ жест?\nПроявява интерес към други деца (на същата възраст или различни за 2-3 години)?\nПоказва своите находки или малки изобретения (понякога показва обекти, без да се нуждае от помощ)?\nИма реакция на обаждане по име?\nУсмихва се в отговор на усмивка?\nНе понася шума от домакински уреди, лай кучета и т.н..?\nДетето вече може да ходи без подкрепа?\nНуждае се и установява контакт с очите при ангажиране с дейности с родители или познати?\nПовтаря признаци на любезност след възрастни, действия, евентуално прекалено офорт?\nАко вниманието на любим човек се превключи, детето се опитва да намери обекта, който го интересува (оглежда се, връстници)?\nПонякога вашето бебе с поглед, жестове или думи казва: „обърнете ми внимание“, „е, как ме харесвате“, „чудесно съм, че го правя“?\nРазбира какво сте помолили (показва реакция, дори ако той няма да се подчини)?\nАко едно дете се окаже в необичайна за него ситуация, то се опитва да открие реакцията на родителите си или някой от обкръжението?\nОтношение към физическата активност. Движех се постоянно, обичах да хвърлям и въртях, когато бях бебе. На възраст от 2 години той е любител на детските спортове, всеки ден е лесен, като цяло е по-активен от възрастните. Това е за вашето дете?\nВсяко съвпадение с опция в таблицата = 1 точка.\nДо 2 Нисък риск от аутизъм. Възможно е да не продължите диагнозата, ако родителите не се притесняват от поведението и физическото състояние на детето. ASD не е идентифициран\nДо 7 Среден риск, положителен резултат от теста. Препоръчва се да се консултирате с лекар за пълен набор от диагностични прегледи. Ако детето е на 1 или 2 години, аутизмът обикновено не се диагностицира, а по-скоро се предлага, но може да се наложи ранно действие. Ако този резултат се получи на възраст от 3 години, е необходимо да се изясни диагнозата и да се започне лечение, за да се предотврати по-нататъшна регресия. Вземете други тестове или вижте лекар веднага\nПовече от 8 Висок риск от аутизъм\nCARS степенуваща скала за определяне на ранен аутизъм при деца на възраст 2-4 години\nСкалата CARS може да се използва за първична диагноза аутизъм. Той е предназначен за малки деца със заподозрян аутизъм в периода до 3-4 години, но може да се използва на 5-6 години (повечето въпроси са актуални до юношеството). Тестът предполага диагноза аутизъм, но цялостният преглед на детето е достатъчна основа за поставянето му от психиатър.\nЕто пълната версия. Можете да вземете теста за аутизъм CARS онлайн и да получите резултати безплатно.\nОтговорете на въпросите, като изберете една от 4 опции (поставете съответно от 1 до 4 точки). Ако ви е трудно да отговорите или ако и двете свързани опции могат да бъдат приписани на вашето дете, поставете междинни точки. Приемливо: 1-1.5-2-2.5-3-3.5-4 точки. В теста има 15 въпроса.\nРеагира слабо на налагането на обществото си от възрастни, срамежлив е, използва необичаен начин на общуване или е малко по-зависим от другите (например родителите) от другите деца.\nНе отговаря конкретно на молби или понякога не забелязва други хора. Рядко поема инициативата в общуването..\nНе говори или се интересува от това, което правят другите. Трудност при получаване на внимание, почти невъзможно да се установи добър контакт.\nСпособността на детето да инициира и поддържа разговор:\nНормално за вашата възраст (ако вземете теста, когато детето е на 2-3 години, може да има някои нередности в изграждането на фрази, ограничен речник, невъзможност да изберете правилните думи в трудни или необичайни ситуации).\nЗабавено развитие на речта. Понякога обърква местоименията, повтаря думи за пореден път. Може би някои думи са безсмислени в контекста или речта е разредена с жаргонни изрази.\nЛипса на реч или наличието на ненужни (ненужни, безсмислени, повтарящи се) думи в нея. Възможен интерес само към тесни теми или епизоди на непрекъснато разпитване.\nНе говори с думи Детето, което се тества, се характеризира с крещене, присвиване, имитация на животински гласове или изкривени думи, които са непознати..\nПонякога не е ясно какво иска детето, какво точно означават някои от неговите жестове.\nДетето рядко успява да покаже какво иска с жестове. Не разпознава невербална информация от други хора.\nНевъзможно е да се разбере значението на жестовете на детето или той самият не може да определи значението на жестовете и да прочете основните емоции по лицата на други хора.\nГрешна, твърде пасивна или импулсивна реакция. Понякога реакцията на детето не съответства на ситуацията..\nРеакцията често не е съобразена със събитията, детето не усеща ситуацията.\nПоведението и настроението рядко се свързват със ситуации. Настроението не се променя под влияние на други хора или събития. Детето може да е еуфорично, когато всички са тъжни или сериозни, и обратното..\nНеврози и огнища на паника:\nПоведението на детето е подходящо за обстоятелствата, няма панически реакции.\nТест за интелигентност и степен на обучение:\nНормална и еднаква в повечето области на експертиза.\nСпособности малко по-ниски от тези на връстниците.\nНе е много умно, но в някои области успехът е малко по-висок, може да надвиши и представянето на други деца (един от признаците на синдрома на Аспергер).\nЗабавяне, но добра способност в определени области.\nПовторение и копиране:\nРазработена според възрастта.\nПовтаря само прости неща: плескане, подскачания, звуци и леки действия при игра. Копирането може да е по-трудно, но изисква много постоянство от страна на възрастните.\nПонякога е в състояние да имитира. Необходимо е да настоявате и да повтаряте действие, дума или понятие много пъти, за да може детето да го възпроизведе, може би след известно време.\nНе е възможно да убедите дете да повтори след възрастни или други деца, дори при продължителни опити. Възможни са редки проблясъци.\nРазбиране на предназначението на обектите:\nПравилно възприемане на обекти (игра с играчки, четене на книга, педалиране).\nЛеко нетипично възприемане или използване на предмети по опростен начин (вместо да симулирате ситуация с играчки, да ги хвърляте или да вземате части в устата си).\nСреден ентусиазъм за играчките, може да разбере целта на предметите, но предпочита да ги използва по нетипичен начин (например игра с отделни части).\nЧесто използва атипично обекти и изглежда много ентусиазиран.\nВъзможност за изместване на вниманието:\nВижда промени и ги приема, коригира поведението му.\nАко възрастен (родител или учител) предложи нов тип дейност, детето на 3-4 години не може / не иска да превключва, участва в предишната дейност.\nТрудно е да убедим дете да промени дейността си. Много недоволен или объркан, ако е необходимо да превключите или анулирате предвидения ход на действие.\nНезадоволителен отговор на промяната. Ако се опитате да ускорите процеса, ще последват изрази на негативност, плач или разпадане..\nДостатъчна роля на зрителната функция (заедно със слуховото и тактилното възприятие) в изследването на нови обекти.\nПонякога той гледа обекта, който му е показан. В същото време забелязахте разсеян поглед, по-голям интерес към светлината, отколкото към лица, липса на очен контакт със събеседника.\nРядко разглежда обекти без напомняне. Можете да ги погледнете от логически неудобен ъгъл, да погледнете в далечината или да разгледате внимателно детайлите, опитвайки се да ги различите.\nНе иска да осъществява контакт с очите почти никога, най-вероятно има зрителни нарушения, описани на друго място.\nТест за отговор на слуховия отговор:\nЗвуците, разговорите на други хора, обжалванията директно към него предизвикват реакция у детето, подходяща за възрастта.\nПонякога не реагира или реагира твърде бурно на определени звуци. Може да се изнерви с определени шумове.\nСпира звука след многократно възпроизвеждане, може да стане непоносим към някои често срещани звуци.\nНеадекватна реакция на звуци, независимо от източника и естеството на шума.\nВъзприемане на сетивните усещания:\nТой взаимодейства нормално с обекти, използвайки тактилно възприятие и зрение. Вкусове или миризми само при нужда. В случай на нараняване той изпитва болка, която съответства на повредата, няма твърде силна реакция или, обратно, невежество.\nИзбира грешни методи за получаване на сензорна информация: не иска да приема храна в устата си, гризе или ближе неядливи предмети, неадекватна реакция на болка.\nПредразположение към смъркане или намазване около предмети, намалени или преувеличени чувства на болка.\nЗапочва не чрез разглеждане или директно използване на предмети, а чрез смъркане, облизване или тактилни изследвания.\nМайсторство на тялото:\nНормална във възрастта.\nЛеко неудобни, необичайни или повтарящи се движения, вестибуларни проблеми, които не пречат на нормалната дейност.\nНеобичайно поведение, включително странни движения. Лошата стойка, движението, претенциозната стойка, автоагресията или други увреждания могат да предполагат аутизъм.\nСтранните движения се повтарят често и с голяма сила / амплитуда. Неуспехът да повлияе на детето е признак на тежък аутизъм..\nПодобно на деца на същата възраст.\nЧувства се твърде активен или бавен на моменти.\nСъздават се твърде бързи движения, понякога впечатлението за безкраен поток от енергия. Проверете тази опция за тест, ако детето е твърде пасивно. Аутизмът може да бъде показан от нежелание за движение, желание да спи повече и избягване на физическа активност.\nЛипса или прекомерност на енергия, поне при някои деца, тези разстройства се редуват.\nОбща визуална и функционална оценка:\nВиждат се някои признаци.\nЗначителен списък на умерените до тежки симптоми.\nПовечето от характерните прояви на аутизъм са присъщи на детето или някои от симптомите са тежки.\nРезултатите определяме въз основа на сумата от теста:\nДиапазон на оценка\nКаква форма на аутизъм може да има??\nДо 30 Не подозирайте аутизъм Детето може да има нарушения в развитието, други заболявания (например, хиперактивно разстройство). Ако забележите ненормално поведение, проверете детето си за други заболявания.\nДо 36 Високо функционален аутизъм Възможен синдром на Канер, атипичен аутизъм. Струва си да проверите детето за синдром на Аспергер, ако резултатът е между 30 и 33\nДо 60 Ниско функциониращ аутизъм Вероятно синдром на Рет, дезинтегративно разстройство при деца или класически форми на тежък аутизъм\nСкринингов тест ATEK за деца за потвърждаване на диагнозата аутизъм и сравняване на резултатите от корекцията във времето\nATEC тестът може да се вземе за оценка на динамичните промени в многостранните характеристики: възможностите и поведението на дете с аутизъм. Скалата измерва ефективността на лечението и степента на аутизъм. Той открива и наличието на това заболяване онлайн. Оценяват се както общото ниво на развитие, така и напредъкът или регресията на отделните функционални области: реч, социализация, когнитивни функции, физическо и психическо здраве.\nТестът се състои от 77 въпроса.\nВреме на преминаване: 15-25 минути.\nИзследователи от Бостънския университет и Института за изследване на аутизма проведоха експериментална оценка на промените в резултатите от ATEC тестове при деца с тази диагноза. Участниците, получили средно 65 на 2 години, подобриха оценките си до 48 с 3 години. Децата, които са натрупали 55 точки на 3 години, показват подобрение до 40 точки на 4-годишна възраст. Резултатът от теста може да се промени поради проведеното лечение, както и когато възрастта се промени.\nТестът е подходящ за деца на различна възраст, включително на 6 и 7 години. За първи път можете да го прегледате онлайн на възраст от 1,5-2,5 години. За да оцените резултатите от лечението, можете да попълвате въпросник месечно или на други интервали. За да проследите динамиката на промените в състоянието на детето, вземете теста и запишете резултатите поне веднъж годишно.\nМаксималната надеждност на резултатите от теста се осигурява от 3-годишна възраст. Дотогава диагнозата аутизъм не е поставяна. ASD може да се подозира от наблюдение. Тестът може да се вземе безплатно и няма да отнеме много време. Ранната диагноза ще помогне за започване на лечение и значително ще ускори развитието на детето.\nСензорни и когнитивни способности\nПоведението на детето съответства на тестовия въпрос - 2 точки. Понякога се държи както е посочено, друг път е по-добре - 1 точка. Ако можете уверено да отговорите „не“ на следните твърдения в теста, не се дава оценка..\nПрилагат ли следните разпоредби за вашето дете на 2-3 години:\nструва ви се, че понякога или постоянно детето е психически „не с вас“, не можете да му обясните важни неща и молбите и коментарите са неефективни;\nважен признак на аутизъм - не обръща внимание на някои или на всички хора около него (не под обективното влияние на негодувание / недоволство);\nне отговаря или кранът рядко отговаря на обаждания;\nне обича да работи / играе в екип;\nне обича да гледа в очите, не се фокусира върху лицето на събеседника;\nняма привързаности и близки приятели;\nсе държи настрана към родителите (избухва от прегръдката, избягва докосването);\nне казва „здравей“, „добро утро“, думи на любезност към родители и близки;\nопитва се да остане на място, където може да избегне общуването с други хора, недоволен е, ако е заобиколен от обществото (изпитва безпокойство, дискомфорт или конфликт);\nне отговаря на поканата да махне с ръка по време на сбогом;\nне притежава умението да подражава (не повтаря действия след други с цел обучение);\nрядко или никога не използва сочещ жест;\nбезкомпромисен и непокорен;\nчесто раздразнителни, се появяват атаки на агресия;\nняма приятели, няма компания, в която детето да е удобно да прекарва време;\nрядко весел, трудно е да го накараш да се усмихне;\nне може да разбере емоциите на другите;\nне реагира на изрази на съчувствие;\nняма промяна в изражението или поведението на лицето, когато родителите или, например, бавачка, напускат стаята.\nРеч и комуникация\nИнструкцията ще ви помогне правилно да преминете тестовия блок, свързан с речевата функция. Ако детето има проблем (несъответствие с твърдението в теста) постоянно, давайте 2 точки. Ако видите подобрения или отклонения се наблюдават периодично - 1 точка. Ясно „да“ = 0 точки.\nзнае името му;\nприема едноскладови команди от 1-годишна възраст;\nизпълнява команди (поне понякога), не се абстрахира „в своя свят“;\nможете да говорите отделни думи: „мамо“, „искам“, „давам“, всякакви други, може би, разбираеми само във вашето семейство (възраст 1,3-1,5 години);\nзнае няколко думи, речникът на детето непрекъснато расте;\nможе да произнася 2 думи или повече наведнъж на възраст от 2 години;\nможе да произнася 3 думи наведнъж в смислен ред след 2,5 години;\nизговаря 4 или повече думи, изгражда прости изречения за 3 години;\nима възможност да изразява своите желания и искания устно и чрез невербална комуникация до 1-годишна възраст, само с думи, когато стане по-възрастен (ако се споменават добре познати на детето предмети и явления);\nзадава въпроси на ниво, разбираемо за възрастните;\nречта е предимно логична и смислена;\nотговаря на въпроси, когато се обръщат към него, понякога той сам поема инициативата в разговора;\nдемонстрира нормални комуникационни умения.\nФизически данни и поведение\nВъпросите от този блок на теста се оценяват по триточкова скала:\n1 - не е остър проблем (отклоненията се появяват рядко);\n2 - среден приоритет (периодично срещате проблем);\n3 - тежко разстройство (проявява се поне веднъж седмично, значителен дискомфорт за семейството).\nОценете от 1 до 3 точки, ако детето ви има:\nпрекомерна придирчивост в храната;\nколичеството консумирана храна не съответства на нормата: преяждане или недохранване;\nхиперактивност (прекомерна активност в различни ситуации в сравнение с връстниците);\nагресия (побеждава други деца или възрастни без причина или по този начин извлича негодуванието);\nавтоагресия (при психически стрес детето удря себе си или бие по предмети);\nразваля своето или чуждо имущество, разпилява нещата;\nповишена чувствителност към шум;\nчести и необясними писъци;\nбезразличие към хората и предмети около тях;\nстремеж към еднообразие, отхвърляне на новото;\nконцентрация върху тесен кръг интереси;\nчесто потиснато настроение, сълзливост;\nчувство на неразумен страх и тревожност;\nскриптова реч: ехоларен скрипт (цитиране на изречения, фрази от филми, стихове за песни) или социален скрипт (използване на чужди научени фрази в ежедневието);\nизвършване на повечето действия само в определен ред;\nстими, стереотипи (повторение на думи или действия);\nняма усещане за болка.\nОтговори и безплатен препис на резултатите от тестовете за аутизъм ATEC:\n35% от възрастните възрастни имат проблеми със съня. Колкото по-стара е възрастта, толкова по-често се появяват такива нарушения. Те могат да включват затруднено заспиване, ранно събуждане, прекъсващ или плитък сън.


"Труд": Държавният резерв е на 70% празен - България | Vesti.bg\n"Труд": Държавният резерв е на 70% празен\nВсеки втори брак у нас приключва с развод, казва пред "Монитор" психологът проф. Петър Иванов\n25 април 2013, 10:55\nДържавният резерв е на 70% празен, пише "Труд".\nДържавният резерв от хранителни стоки, лекарства и горива драстично намалява и вече е на 70% празен. Това става ясно от доклад на агенцията за дейността през 2012 г., с който "Труд" разполагал.\nДопреди две години складовете на ведомството бяха наполовина пълни. Така в случай на бедствие или друга извънредна ситуация България ще се окаже неподготвена.\nВедомството крие ревниво данните за наличните продукти по стокови групи. "Труд" обаче научил неофициално, че наличният фураж например бил достатъчен за изхранване на добитъка у нас в продължение на... 3 до 5 часа. По норматив запасите трябва да са за 30 дни.\nНаличната пшеница може да изхрани българите в продължение на 5 дни, а трябва да имаме за 90 според разчетите на Министерството на финансите.\nС 23% са скочили сделките с имоти у нас през първото тримесечие на годината спрямо същия период на 2012 г., пише "Стандарт".\nВ периода януари-март сделките с имоти достигат 44 174 броя. За сравнение през първото тримесечие на миналата година те са били 35 821 броя.\nИнтегриран градски транспорт - втори дубъл, пише "Капитал Daily".\nСедем града - Бургас, София, Пловдив, Варна, Плевен, Стара Загора и Русе, получиха безвъзмездна финансова помощ на стойност 411.2 млн. лв. за оптимизация на транспорта чрез проект "Интегриран градски транспорт" по оперативна програма "Регионално развитие".\nТехните амбиции обаче за модерен транспорт не стигат дотук. Много от тях планират през следващия програмен период нови проекти, които да направят обществения превоз предпочитан от хората.\nПървият одобрен проект в Бургас също предвижда да се развие в следващите години, отново с европейски средства.\nПреднината на ГЕРБ вече е под 2%, сочат данни на агенция "Медиана".\nНа въпроса "Ако днес имаше парламентарни избори, за кого бихте гласували", 23,2% от запитаните посочват ГЕРБ, а 21,4% - БСП.\nТова съобщи Кольо Колев, директор на социологическата агенция "Медиана", като се позова на данните от национално представително изследване, проведено в периода 19-22 април по поръчка на в. "Труд".\nОттеглям се. Хората не ни искат, казва пред "Труд" Андрей Райчев.\nИска се смяна на поколенията. Нещо принципно ново. Същото касае и социолозите. След тези избори аз сериозно се замислям дали ще продължа със социология. Решил съм да престана да се занимавам с рейтинги с числа.\nНе може повече! Хората не те искат, писнал си им, свършил си. Край! Минали са 20 години. Аз нямам упрек към себе си - никого не съм предавал, не съм фалшифицирал и съм на чисто със себе си. Но не те искат. Влезте във форумите и ще видите какви са реакциите. Само да си отвориш устата, още не са чули числата и ти казват - лъжеш. Трябват нови хора. Това поколение свърши.\nПрофилактиката се увеличава, но пак не обхваща половината население, отчита "Сега".\nПовече българи са минали на профилактични прегледи през 2012 г. спрямо 2011 г., отчете НЗОК вчера, но въпреки това все още от тях се възползва малка част от населението.\nОбщият брой на пълнолетните, минали на профилактика при личния лекар през 2012 г., е 2 345 243, което е с около 120 000 повече,отколкото през 2011 г. Това обаче е едва около 40% от населението над 18 г.\nПрез 2011 г. също имаше ръст на тези прегледи с около 100 000, а обхванатите тогава бяха 35% от хората. Освен че у нас профилактиката не е развита, слабият показател може да се обясни и с големия брой здравнонеосигурени българи - над 1 млн. души, на които такъв преглед не се полага.\nЗа решението на много хора влияе и формалността на прегледа, който не включва почти нищо съществено освен ЕКГ, мерене на кръвно, тегло и ръст и изследване на урина.\nЗа живеещите в отдалечени райони пък често е проблем достъпът до здравеопазване.\nВсеки втори брак у нас приключва с развод, казва пред "Монитор" психологът проф. Петър Иванов.\nПричините все повече хора да живеят самотно и да нямат семейства са много. Първата от тях е бедността и кризата, които не позволяват нормалното съществуване на едно семейство. Бедния никой не го иска край себе си. Втората причина е голямата разлика в продължителността на живота при жените и мъжете в България.\nПо данни на ООН у нас жените живеят средно 76,7 години, а мъжете само 69,5 години. Тоест, ако при създаването на семейство младоженците са връстници, средно 7 години и 3 месеца жената ще живее като вдовица сама.\nСемейството и семейният живот отдавна не са жизнена ценност за българите. По статистически данни ние сме на едно от първите места по самота. НСИ обяви, че близо 1 млн. българи  което прави около 20% от пълнолетните, живеят съвсем сами. С други думи всеки пети българин е самотен.\nПо разводи сме първи в Европа, всеки втори брак у нас приключва с развод само за десет години. Близо 10 процента от хората в зряла възраст са разведени, а това е всеки десети българин или българка.\nНе са семейни около 1-1,2 милиона от пълнолетните българи и българки. Старите моми и вечните ергени стават все повече и повече. А всичко това говори за ужасяващо темпо на изчезване на българското семейство и за ужасяващ скок на българите в самотността.


Буряа Исаяс наближава Флорида - 24chasa.bg\nБуряа Исаяс наближава Флорида\n02.08.2020 20:44; 24 часа онлайн\nСилен дъжд от бурята Исаяс обхвана източното крайбрежие на Флорида преди зазоряване в неделя, докато властите внимателно наблюдават приближаващата се буря, която заплашва да попречи на усилията за борба с нарастващите случаи на коронавирус в региона, пише американското издание Politico.\nИсаяс отслабна от ураган до тропическа буря в късния следобед в събота, но все още се очаква да донесе силен дъжд и наводнение, когато се насочи към Флорида, предава "Фокус".\n„Не се заблуждавайте от понижението“, предупреди губернаторът на Флорида Рон ДеСантис по време на пресконференция в събота след като Исаяс нанесе доста поражения на Бахамските острови.\nВластите във Флорида затвориха плажове, паркове и места за тестване за коронавирус. Губернаторът каза, че държавата очаква прекъсвания на електрозахранването и помоли жителите да имат запаси от вода, храни и лекарства за една седмица. Длъжностните лица подготвиха приюти, в които хората могат да търсят убежище от бурята, ако е необходимо, като същевременно се спазва социална дистанция, за да се предотврати разпространението на вируса.\nВ окръг Палм Бийч около 150 души са настанени в такива приюти, заяви говорителят на ръководството за извънредни ситуации Лиза Де Ла Рионда.\nОкръгът има доброволна евакуационна заповед за живеещите в подвижни или сглобяеми домове или тези, които чувстват, че домът им не може да издържи на ветровете.\n„Не очакваме много евакуирани“, каза тя и добави, че евакуираните са физически отдалечени един от друг и носят маски заради коронавируса.


Оферти за налични хотели в Santa Lucija\nGozo Break Farmhouses...Толкова ниска/о колкото2 595 BGN Ta' Lucia...Толкова ниска/о колкото Villa Narcis...Толкова ниска/о колкото Gharilma V...Толкова ниска/о колкото Tal Busbies...Толкова ниска/о колкото Още райони в Гоцо\nSanta Lucija осигурява перфектното съчетание на спокойствие и възможност за забавления във вълнуващия град Гоцо. Заради множеството си атракции, тази най-посещавана част на града няма да престане да ви удивява. Santa Lucija предлага известни забележителности, чудесни ресторанти и множество вълнуващи развлечения. Лесно ще намерите най-добрата оферти на уеб сайта на Agoda.com, който предлага евтини хотели в Santa Lucija, а също и в други части на Гоцо. Разгледайте пълния списък от хотели и намерете най-подходящото за Вас място. Въведете датите на вашето пътуване в полето за търсене и намерете най-конкурентните цени за настаняване в Гоцо.\nОтличени хотели в Santa Lucija, Гоцо\nРайон: Santa Lucija\nСгушен в сърцето на Gozo Countryside, Gozo Break Farmhouses е идеалното място, от което можете да...\nTa' Lucia е перфектен избор за пътуващи, които желаят да почувстват духа на Kercem. Оттук гостите...\nВиж всички хотели в Гоцо\nХотели в Santa Lucija: Gharilma VGozo Break Farmhouses


Физици откриха второ състояние на течната вода – Мегавселена\n21 ноември 2016 г. в 11:08 Последна промяна:\n25 ноември 2016 г. в 10:01\nКолкото повече изучаваме света около нас, толкова повече н и изненадва той с това, колко малко знаем всъщност. В конкретния случай – водата. Тази витална, животоподдържаща течност е навсякъде. Покрива по-голямата част от нашата планета и съставлява около 60% от човешкото тяло. Съдържа се дори във въздуха, който дишаме. И все още никой не разбира напълно това фундаментално съединение.\nВодата е интригуваща по няколко причини. Тя е една от малкото субстанции, чието твърдо състояние плува в нейното течно състояние и за разлика от повечето други субстанции тя се разширява, когато замръзне. Обикновено точката на кипене се увеличава заедно с молекулярния размер, а водата има изненадващо висока точка на кипене за толкова ниско молекулярно тегло.\nСега става още по-странно. Ново изследване, публикувано в International Journal of Nanotechnology, физиците отбелязват, че течната вода има съвсем нови и различни свойства при температура между 40°C и 60°C . В този температурен диапазон водата влиза в хибридна фаза, по-конкретно ново, второ течно състояние.\nИзследователска група от Университета Оксфорд, водена от физика Лаура Маестро изучава уникалните свойства на на това второ течно състояние. Физиците изучават как характеристики като топлопроводимост, индекс на пречупване, проводимост, повърхностно напрежение, диелектрична константа реагират на температурната промяна във водата. Те забелязали, че всяка от характеристиките преминава към това второ течно състояние при различна температура в диапазона 40-60°C. Например повърхностното напрежение било различно при температура под 57°C в сравнение с температури над тази граница.\nКакво значи това по отношение на вселената около нас? Както вече е ясно, водата е навсякъде и е необикновена субстанция. Дали това второ течно състояние е причината за странните характеристики на водата? Ако водата има две различни течни състояния, а нашите тела са 2/3 вода, дали тези две състояния оказват влияние върху нашата биология, без досега да сме си давали сметка за това?\nУчените подчертават в своята публикация, че разбирането дали и как тези структурни промени засягат протеините, изграждащи живите клетки, е един от многото въпроси по отношение на биологичните и нано системи, които тяхното изследване повдига. Междувременно трябва да се осъществят повече независими проучвания, преди да се правят каквито и да е заключения. Несъмнено, колкото повече разбираме за тази мистерия, толкова повече нови въпроси ще излизат.\nвода · Топ публикации


Новата задача на стажантите е „висш пилотаж” - Любопитно | Vesti.bg\nНовата задача на стажантите е „висш пилотаж”\n8-минутен телешоп на живо отново предизвика тяхната организация и умения за работа в екип\n5 април 2016, 23:05\nН овата задача на звездните стажанти – 8-минутен телешоп на живо, отново предизвика тяхната организация и умения за работа в екип.\nСамият Бос обяви задачата като „висш пилотаж”, а те трябваше сами да напишат сценарий, да режисират, да изберат продукт, да построят комуникационна стратегия и да презентират пред зрителите по най-добрия начин своя 8-минутен рекламен спот.\nПроджект мениджърът на отбора-победител ще спечели 10 000 лв. за своята кауза, а един стажант от загубилия отбор ще бъде уволнен още утре.\nСлед известно суетене, „Ангелите на Шарлопов” избраха Марта Вачкова за свой проджект мениджър, а „Отборът” заложи на Пламен Медаров.\nДвамата веднага хваната здраво юздите на двата отбора, но в тактиките им се прокрадна нишката на недоверието отстрана на другите.\nМарта започна с молби, засягащи личните качества на съотборниците си. Тя разпредели ролите, но в стремежа си да направи телепазарния им прозорец максимално откровен, премина границата и помоли Алекс да спомене покойната си майка, което разстрои чаровната актриса.\nПламен се опита да овладее собствените си емоции, но неговият авторитет като че ли не беше достатъчно тежък и всичко, което успя да постигне и е да раздразни съотборниците си.\nУтре вечер от 21 ч. ще видим кой отбор се справи по-добре с тази задача. При кой ще отидат 10 000 лв. за благотворителната му кауза и кой ще си тръгне от шоуто, предстои да разберем съвсем скоро.


Най-доброто място да купя азотен оксид добавки в магазините в Холандия [NO2-MAX Review]\nNitric Oxide Supplements Цена Netherlands\nДа. Nitric Oxide Supplements кораб за повечето от страните, включително Netherlands. Те са развълнувани да предложим безплатна доставка до някои страни.\nHome » Български » Nitric Oxide Supplements » Най-доброто място да купя азотен оксид добавки в магазините в Холандия\nАзотен оксид добавки при Look & Най-простият метод да получите азотен оксид добавки в Холандия\nАзотният оксид (или нитро оксид) е газ, който тялото произвежда от аргинин, неесенциална амино киселина. Това е естествен вазодилататор, което показва, че се отваря кръвоносните съдове, а също така спомага за много по-ефективна доставка на кислород, както и хранителни вещества в организма. тялото строители използват азотен оксид добавки в продължение на няколко наистина уникални предимства, които да им помогнат да се чувстват и да изглеждат най-добре.\nКогато той включва изграждане на тялото, най-горния Целта е да се получи твърда, чиста мускулна тъкан. За да направите това, тялото строители присъединят интензивна сила, а също и обучение издръжливост. Когато можете да направите всеки настроен по-ефективно, можете да получите по-бързо мускулните клетки. Азотният оксид дава възможност за по-добра циркулация на кръвта, както и в резултат на това насърчава доставката на хранителни вещества, както и протеини директно към мускулите, което им позволява да растат по-големи и по-мощни също.\nЗа да изпитате настоящите резултати толкова бързо, колкото е възможно, трябва да се постави на мускулите в оптимално състояние да растат. Една добра добавка азотен оксид е единственото място, което може да постави мускулите ви по възможно най-добрата настройка да се разширява. Няма съмнение по отношение на това, никой не бустери са необходимост. Вие трябва да сте сигурни, че избирате добра.\nNO2-MAX от CrazyBulk е изцяло естествен азотен оксид бустер, генерирани от един от най-добрите производители в цяла спортни дейности, храна, CrazyBulk. Основната съставка е научно доказано, за подобряване на азотен оксид нива в редица изследвания. Ние всъщност попаднали на множество неефективни НЕ бустери, които правят неверни твърдения, но все пак това не е един от тях.\nNO2-MAX е мислил за да бъде един сред най-популярните добавки на азотен оксид, налични на пазара днес. Както и да е, къде мога да купя NO2-MAX в Холандия? Можете да си купите NO2-MAX азотен оксид Booster онлайн от основния сайт. Можете да поставите заповед от много части на света, състояща се от Холандия. Когато можете да се насладите в няколко предимства защо трябва да чакаме? Това азотен оксид добавки преглед трябва да се изкуши да направите поръчка в момента.\nКъде да закупим азотен оксид добавки в Холандия, ценова листа\nАзотен оксид добавки Ценоразпис (Нидерландия)\nПодобно на много други продукти Crazy Масови, изключителната формула на NO2 MAX се дозира по 2400 мг на предлагане. За разлика от други стероидни лекарства, които са много вредни за здравето, формула NO2 MAX е напълно риск безплатно и легално.\nИзключителното формула се състои от L-аргинин алфа кето глутарат както и дикалциев фосфат. Неговите неактивни съставки включват микрокристална целулоза, магнезиев стеарат и Sipernat 225 (поточно агент).\nNO2-MAX е създадена предимно за енергия, сила, издръжливост, бързо възстановяване и подобрена производителност. Стимулиране на вашите естествени градуса на азотен окис, тази добавка функции да подпомага подобряване на циркулацията на кръвта, а също и циркулацията на кислород в кръвта по време на упражнения.\nКакто знаете, азотен оксид е ефективен съдоразширяващо, което означава, че тя може да помогне се отпуснеш и да се разширява кръвоносните съдове. Това позволява увеличаване на притока на кръв и кислород също транспорт до мускулите.\nБързо разпространение на кислород и различни други важни хранителни вещества, за да функционира мускулна маса води до по-бързо нарастване на издръжливост, а също и издръжливост, докато забавянето на изтощение. С NO2-MAX, можете да натиснете върху собствения си до краен предел цялата тренировки.\nОт друга страна, доставка на кислород и глюкоза в кръвта, за да си износена и също гладни мускули ще ви позволи да получите бързо възстановяване, а също и с повишаване на кръвното ще ви мускулна маса влакна. Това ще доведе до ум-разпенващ и по-дълги дълги план помпи.\nCrazy Bulk гарантира, че NO2-MAX е сигурна за по-голямата част от порасналите повдигачи, както и спортисти. Те допълнително се гарантира, че формула тази марка е 100% естествен, както и законно.\nЩо се отнася до неблагоприятни последици, там не са добре известни проблеми до сега он-лайн. Не са докладвани проблеми или срещу NO2-MAX.\nВъпреки, че без риск, вие все още се насърчават да се консултирате с вашия лекар, за пръв път преди използване на този азотен оксид бустер.\nCrazy Bulk препоръчва да се вземат по 3 капсули, когато всеки ден, 60 минути преди тренировка. Трябва да продължите да използвате NO2-MAX за минимум 8 седмици.\nНе надмине тази дозировка, освен ако не се приема от Вашия лекар.\nМога ли да купя азотен оксид добавки Евтините или на пускане в продажба?\nБих ви посъветвал да закупи NO2-MAX от главния доставчик. Не само ще получите парите обратно гаранция, ще получите дискретна доставка и фактуриране. Гаранцията за пари обратно ви позволява да се опита на азотен оксид Booster и да го върнете в рамките на 6 седмици, ако не започнете да виждате резултати! Като човек, който използва NO2-MAX и е призовал за поддръжка на клиенти в миналото, бизнесът е много уважаван. Към момента на съставяне, можете да получите отстъпка от NO2-MAX основния сайт. В продължение на азотен оксид добавки е на конкурентни цени. С пари обратно се гарантира също, това определено е умен вариант.\nКъде можете да закупите на азотен оксид Booster в Холандия?\nМного лов за целта място за пазаруване азотен оксид добавки в Холандия, свързани с различни сайта продажба на азотен оксид добавки продукти. Изглежда няма да бъде даден сайт, където азотен оксид добавки пазари в Холандия, както и всички търсения се връщат към нормалния сайт или към различни други продукти. Азотен оксид Booster може да се купи от CrazyBulk официалната интернет страница от Холандия, както и това изглежда като единственият начин да го получи. Подобно на всеки продукт, той може понякога се показват на ebay.com или Amazon, но това не най-вероятно ще бъде като надежден като от официалния сайт CrazyBulk, а също и това обикновено се препоръчва да не се купуват от иБей или Amazon.com, тъй като не могат да се гарантират най-високо качество или възстановявания.\nТочно това, което да разгледа Преди да купите азотен оксид Booster от Холандия?\nПреди да търсите за азотен оксид добавки по интернет, трябва да се разбере какво точно елемент, който се опитвате да намерите. Въведете името на елемент в полето за търсене на уеб браузъра си, за да започна оценяването сайтове, които предлагат продукта. Преглед на най-малко три сайтове, които предоставят на продукта и плащат много внимание на разходите, количество и разходите за доставката. Опитайте се да намерите фирми, които са по-добре да си адрес за доставка. В някои случаи можете да вземете почивка в корабните такси с избора на по-тесни компании. Различни сайтове изискват различни транспортни разходи, а някои може да е по-евтино, отколкото други. Изберете какво точно сумата, която трябва, направете своя избор и място поръчката си, предоставяне на важна информация.\nАзотен оксид добавки Доставка до Netherlands?\nНе е нужно да се притеснявате, че разпределението на азотен оксид добавки на Вашия адрес, тъй като в момента пратка азотен оксид добавки е достъпно до всички райони или градове в цялата Netherlands:\nHorst, Gennep, Kampen, Scheveningen, Sittard, Drimmelen, Zoetermeer, Schagen, Drachten, Voorburg, Delft, Nieuwegein, Hilvarenbeek, Born, Oud-Beijerland, Terneuzen, Haren, Winschoten, Hoofddorp, Medemblik, Leusden, Bladel, Uithoorn, Dronten, Druten, Borger, Heemskerk, Broek op Langedijk, Zeewolde, Hoogeveen, Someren, Geldermalsen, Vianen, Maassluis, Emmeloord, Hoogezand, Tiel, Nijmegen, Soest, Velsen-Zuid, Wolvega, Rijswijk, Kerkrade, Bergen op Zoom, Stadskanaal, Eersel, Rucphen, Hendrik-Ido-Ambacht, Mijdrecht, Beek, The Hague, Oegstgeest, Winterswijk, Cuijk, Lelystad, Helmond, Geertruidenberg, Heiloo, Tubbergen, Borne, Ede, Hoensbroek, Hardenberg, Nunspeet, Amsterdam-Zuidoost, Utrecht, Lichtenvoorde, Beverwijk, Oosterhout, Emmen, Nuth, Waalre, Hilversum, Breda, Bussum, Borssele, Roosendaal, Heerhugowaard, Lisse, Zundert, Nuenen, Rhenen, Veldhoven, Wageningen, Westervoort, Sliedrecht, Alphen aan den Rijn, Maastricht, Hoge Vucht, Losser, Barendrecht, Dordrecht, Noordwijkerhout, Heerenveen, Gendringen, Bergschenhoek, Leiden, Heemstede, Haarlem, Assen, Vlaardingen, Nijkerk, Castricum, Bunschoten, Zwijndrecht, Berkel en Rodenrijs, Woensdrecht, Bloemendaal, Ypenburg, Krimpen aan den IJssel, Tongelre, Best, Houten, Boskoop, De Bilt, Amstelveen, Gorinchem, Huizen, Venlo, Heerde, Steenbergen, Apeldoorn, IJsselstein, Bodegraven, Leek, Eindhoven, Dalfsen, Venray, Goirle, Werkendam, Benthuizen, Leerdam, Leeuwarden, Pijnacker, Veghel, Spijkenisse, Veere, Waddinxveen, Weesp, Hoorn, Delfshaven, Harderwijk, Driebergen-Rijsenburg, Zandvoort, Uden, Wijk bij Duurstede, Groesbeek, Waalwijk, Meerssen, Eibergen, Voorhout, Epe, Vlissingen, Delfzijl, Hengelo, Noordwijk-Binnen, Tegelen, Rotterdam, Amersfoort, Putten, Elst, Alkmaar, Anloo, Haaksbergen, Wassenaar, Groningen, Harenkarspel, Volendam, Veendam, Meppel, Middelburg, Boxtel, Aalten, Brummen, Wijchen, Purmerend, Sneek, Loon op Zand, Voorschoten, Vught, Brunssum, Oisterwijk, Naarden, Vlagtwedde, Zaltbommel, Schiedam, Oldebroek, Zwolle, Broek in Waterland, Elburg, Enkhuizen, Arnhem, Naaldwijk, Asten, Hellevoetsluis, Lindenholt, Middelharnis, Nederweert, Staphorst, Wisch, Baarn, Valkenswaard, Alblasserdam, Dongen, Veenendaal, Leiderdorp, Capelle aan den IJssel, Voorst, Harlingen, Zaandam, Roermond, Heerlen, Almere Stad, Den Helder, Zevenaar, Culemborg, Bergeyk, Rhoon, Zaanstad, s-Gravenzande, Velp, Gouda, Oss, Beuningen, Geldrop, Steenwijk, Raalte, Zeist, Duiven, Doetinchem, Amsterdam, Sint-Oedenrode, Woerden, Goes, Papendrecht, Heesch, Maarssen, Enschede, Zutphen, Korrewegwijk, Almelo, Deventer, Barneveld, Oldenzaal, s-Hertogenbosch, Aalsmeer, Ermelo, Weert, Ridderkerk, Hillegom, Katwijk aan Zee, Tilburg, Schijndel, Wierden, Cranendonck, Heusden, Urk, Diemen


Жители на Караисен протестират заради безводие - News.bg\nЖители на павликенското село Караисен се събират на протест заради безводие. Проблемът с водата е от 2 години, но напоследък се задълбочава. Местните недоволстват срещу бездействието на ВиК-Йовковци, съобщи bTV.\nВодата от чешмите е мътна. Местните обясниха, че водата се спира следобед около 15:00 ч. и се пуска отново около 08:00 ч. Те настояват проблемът да бъде решен.\nКметът на селото Стефан Николов заявява, че е необходима стратегия на ВиК, която да решава проблеми с безводието в по-малките населени места. Вече има одобрен проект за изграждане на водопреносна мрежа, но процедурите се бавят.\nХората и от съседни павликенски села подготвят протест\nНачало / У нас / Общество / Жители на Караисен протестират заради безводие


Заведение в София | Пица Бар & Грил Сиракуза\n+359 89 436 5577, +359 700 19955\nСофия, жк Дружба 2, срещу бл. 311\nПубликувано на 18.01.2018 в Пицария Ресторант\nАко Ви се хапва вкусна и домашно приготвена храна, то тогава отидете в Пица Бар & Грил Сиракуза. Заведението се намира в ж.к. Дружба 2 в София. Цените са народни, а менюто – повече от богато. Може да избирате сред супи, салати, топли предястия и пици на пещ, апетитни разядки, разнообразни основни специалитети и още много вкусотии.\nОсвен това в Пица Бар & Грил Сиракуза може да опитате и от най-хубавите наргилета в София. Очакват Ви и много промоции. Ако поръчате две или повече наргилета, то тогава ще получите още едно като подарък. Затова това е най-доброто решение за весела петък или събота вечер с приятели.\nРесторантът предлага и решение с музика на живо за Вашите празници, специални дни и фирмени партита. За Вашето добро настроение ще се погрижат усмихнатия персонал на Пица Бар & Грил Сиракуза. Ще бъдете посрещнат с усмивка и за нула време ще се почувствате като у дома си.


CERVARIX (HPV ВАКСИНА): ЗА КАКВО Е ПРЕДНАЗНАЧЕН И КАК ДА ГО ПРИЕМАТЕ - БИКОВЕ-И-ЛЕКАРСТВА\nCervarix е ваксина, която предпазва от заболявания, причинени от HPV, който е човешкият папиломен вирус, както и помага да се предотврати появата на предракови лезии в гениталния регион на жените и децата над 9-годишна възраст.\nВаксината трябва да се прилага върху мускула на ръката от медицинска сестра и да се използва само след препоръка на лекаря.\nCervarix е ваксина, която предпазва момичета над 9 години и жени до 25 години срещу някои заболявания, причинени от вируса на човешкия папиломен вирус (HPV), като рак на матката, вулвата или влагалището и предракови лезии на шийката на матката, които може да се превърне в рак.\nВаксината предпазва от вируси HPV тип 16 и 18, които са отговорни за повечето случаи на рак и не трябва да се използват за лечение на заболявания, причинени от HPV по време на ваксинацията. Научете за друга ваксина, която предпазва от повече видове, на адрес: Gardasil.\nКак да приемате Cervarix\nCervarix се прилага чрез инжекция в мускула на ръката от медицинска сестра или лекар в здравния пункт, болницата или клиниката. За да бъде тийнейджърът на възраст над 15 години напълно защитен, тя трябва да вземе 3 дози от ваксината, като се има предвид, че:\n1-ва доза: на избраната дата;\n3-та доза: 6 месеца след първата доза.\nАко е необходимо да се промени тази схема на ваксинация, втората доза трябва да се приложи в рамките на 2,5 месеца след първата, а третата доза между 5 и 12 месеца след първата.\nСлед закупуване на ваксината, тя трябва да се съхранява в опаковката и да се съхранява в хладилник между 2ºC и 8ºC, докато отидете при медицинската сестра за ваксината.\nКато цяло страничните ефекти на Cervarix се появяват на мястото на инжектиране, като болка, дискомфорт, зачервяване и подуване на мястото на инжектиране,\nВъзможно е обаче да се появят главоболие, умора, гадене, повръщане, диария, коремна болка, сърбеж, кожни уртикарии, болки в ставите, повишена температура, болезненост в мускулите, мускулна слабост или чувствителност. Вижте какво трябва да направите на: Нежелани реакции на ваксината.\nCervarix е противопоказан за пациенти със сериозна инфекция с температура над 38 ° C и може да отложи приложението му за една седмица след лечението. Също така не трябва да се използва от жени, които кърмят.\nОсвен това за пациенти с алергии към някой от компонентите на формулата Cervarix те не могат да получат ваксината.\nnone: Домашните Средства За Защита Coronavrus- (Covid-19) Респираторни Заболявания,\nТранспулмин супозитория, сироп и мехлем\nCervarix е ваксина, която предпазва от заболявания, причинени от HPV при жени и деца над 9 години. Вижте кога е показана ваксината, как да я приемате и какви са възможните нежелани реакции\nCopyright 2021 https://healthcareguru.net Cervarix (HPV ваксина): за какво е предназначен и как да го приемате