Nola gehitu dezaket .EUS domeinu-izena Google Apps-en? - Domeinuak .eus\nZure .EUS domeinu-izenaren e-postarako Google Apps erabili nahi baduzu, lehenik zure Google Apps kontuan gehitu behar duzu. Horretarako Google Apps administratzaile kontuarekin saioa hasi behar duzu. Saioa hasita daukazula, “Dominios” atala hautatu (aurkitzen ez baduzu “Más controles” aukera sakatuta topatuko duzu).\nDomeinuak kudeatzen diren atala irekiko zaizu eta bertan “Añadir/quitar dominios” aukera sakatu.\nDagoeneko Google Aps-en gehituta dauzkazun domeinu-izenak agertuko zaizkizu. Berri bat gehitzeko “Añadir un dominio o un alias de dominio” aukera sakatu.\nLeiho berri bat agertuko zaizu, bi aukera dituena: alias bezala gehitzea edo aparteko domeinu-izen bezala gehitzea (gomendatua). Lehenengo aukerak orain Google Apps-en daukazun erabiltzaile bakoitzari alias bat sortuko dio, domeinu-izen berriarekin. Alias batek mezuak .EUS helbidetik bidali eta jasotzeko aukera ematen du, Google kontu berri bat sortu beharrik gabe. Bestetik, aparteko domeinu-izen bezala gehituz gero malgutasun handiagoa edukiko duzu: alias bat sortzeko aukera edukiko duzu, baita .EUS helbidedun Google kontu berri bat sorzekoa ere.\nEskainitako bi aukeretatik nahiago duzuna hautatu eta, testu-eremuan gehitu nahi duzun .EUS domeinu-izena idatzi ostean, “Continuar y verificar la propiedad del dominio” aukera hautatu.\nDomeinu-izena erabili aurretik, zurea dela egiaztatu beharko duzu. Horretarako, domeinu-izenaren DNS ezarpenak aldatu behar dira. Jarraitu beharreko urratsak jakiteko “Selecciona el proveedor o el registrador de su dominio” hautatzailean Otros aukera sakatu edo, domeinu-izena erregistratzeko erabilitako enpresa aukeren artean badago, zure erregistratzailea aukeratu.\nZure erregistratzailea aukeren artean badago jarraitu beharreko urratsak argi azalduta egongo dira. Agertzen ez bada, urrats orokorrek ere berdin balio dute. Lehen urratsean TXT motako erregistro bat gehitzea eskatzen da. Bertan agertzen den balioa kopiatu (irudian gorriz inguratuta dago). Zure erregistratzailearen kudeaketa paneleko DNS ezarpenen atalera joan eta esandako TXT erregistro hori sortu.\nErregistro horretaz gain, e-postak funtziona dezan MX erregistro batzuk ere sortu beharko dituzu, ondorengo balioekin:\nHost Erregistro mota Lehentasuna Balioa\nDNS erregistroak sortzeko laguntza behar baduzu, zure erregistratzaileari eskatu eta beraiek arduratuko dira esandako erregistroak sortzeaz.\nErregistro horiek gehitu dituzunean Google Apps-eko “Verificar” aukera sakatu. Aplikazioak TXT erregistroa ondo jarrita dagoela egiaztatuko du eta, zuzena bada, gehitu berri duzun .EUS domeinu-izena Google Apps-en erabili ahalko duzu.\nDomeinu-izena egiaztatu ezin badu, ordu pare bat itxaron DNS ezarpenetan egindako aldaketak martxan daudela ziurtatzeko. Horren ostean errorea ematen jarraitzen badu, zure erregistratzailearekin hitz egin, erregistroak ondo ezarrita daudela ziurtatzeko.


«Euskal presoak etxera ekartzera» joan nahi du EH Bilduk Madrilera | Politika | Berria\n«Euskal presoak etxera ekartzera» joan nahi du EH Bilduk Madrilera\n«Preso politikorik gabeko jendarte bat» ezarri dute helburutzat. Olanok dei egin die presoak ekartzearen aldekoei «etxean» geldi ez daitezen\nEH Bilduko hautagaiak, atzo, Martutenen. BERRIA Tamaina handiagoan ikusi\n«Euskal presoak ekartzea» da EH Bilduk bere buruari ezarri dion eginkizuna datorren legegintzaldirako, eta ekitaldi bat egin du Martuteneko espetxearen aurrean (Donostia), gogorarazteko horretarako ere joango direla Madrilera: «Urrats garrantzitsuak egin ditzakegu presoak, deportatuak eta iheslari politikoak etxerako bidean jartzeko».\nEH Bilduko bi hautagaik hitz egin dute espetxe aurrean eginiko ekitaldian: Juan Mari Olano Gipuzkoako diputatugaiak eta Txusa Etxeandia Bizkaiko senatarigaiak. Haien ustez, «anomalia demokratikoa» da «mendekuan oinarritutako espetxe politikari eustea» oraindik, are gehiago kontuan hartuta ia zortzi urte igaro direla ETAk jarduera armatua bukatutzat eman zuenetik.\n«Presoei salbuespeneko neurriak ezartzen dizkiete, eta presoen senide eta lagunak ere urtean milaka kilometro egitera behartzen dituzte», azaldu dute. Haien ustez, horrek erakusten du Espainiako Estatua «etengabeko anomalia demokratikoan» bizi dela, orain «inboluzio antidemokratikoaren haizeak» gogorrago jotzen ari diren arren.\nEH Bilduk akordioa egin du ERCrekin, apirilaren 28ko hauteskundeen ostean batera aritzeko Espainiako Gorteetan. Lau xede nagusi ezarri dituzte, eta horietako bat da Euskal Herriko eta Kataluniako presoen afera. EH Bilduko hautagaiek uste dute «preso politikorik gabeko jendarte bat» eraikitzeko bidean erabakigarria izan daitekeela bi indar subiranisten arteko elkarlana.\nEH Bilduren arabera, Euskal Herriko gehiengo politiko eta sozialak «makina bat aldiz» adierazi du «elkarbizitza demokratikoan bidea egiteko nahia», baina Espainiako Estatuak «oztopoak» jarri dizkio borondate horri, eta nahiago izan du «mendekuan oinarritutako espetxe politikarekin jarraitzea».\nOlanok dei berezia egin die zalantzan daudenei, batez ere gazteei. Gogora ekarri du joan den astean EPPK Euskal Preso Politikoen Kolektiboak agiri bat plazaratu zuela, eta dei egin zuela EH Bilduren aldeko botoa ematera. Olanok dioenez, «nekez uler daiteke presoen etxeratzea aldarrikatzen duen inork bere botoa etxean uztea», kontuan harturik «kartzelan daudenek horrelako balioa ematen diotela EH Bilduren aldeko botoari abagune historiko honetan».\nEH Bilduko Nafarroako zerrendaburu Bel Pozuetak ekitaldi batean parte hartu du Altsasun (Nafarroa), Arnaldo Otegi koalizoko koordinatzaile nagusiarekin batera. Joan den astelehenean TVEn antolatutako eztabaida izan du hizpide, eta esan du eztabaida hartan Altsasu ahotan hartu zutela «altsasuarrak iraintzeko». Han emakumerik ez egotea ere kritikatu du.\nNavarra Suma koalizioko kide den Ciudananos alderdiak esandakoa aipatu du Pozuetak: «Nafarroako autogobernua bertan behera utzi nahi dute», adierazi du, eta salatu «Europako alderdirik ustelenak, eskuin muturrak eta betiko frankistek» bat egin dutela.\nPozuetak esan duenez, Nafarroaren etorkizuna «nafarrek» erabakiko dute: «Nafarroa nafarrok nahi duguna izango da, guztion artean erabakitzen duguna», adierazi du.\nSuspertze «miragarria» kolokan dago Sanchezekin, PPk ohartarazi duenez\nHautatzeko eskatu dio EAJk PSOEri: jeltzaleak edo C's\n«Kulturarekiko konpromisoa» agindu du PSNk


LumaGorri Pollo de Caserío con Eusko Label\nLumagorrin baserritarrak gara eta hazkuntza, hilkuntza eta merkaturatze prozesuen arduradunak gara.\nEz dira urte asko oilaskoa oso elikagai preziatua zela euskal sukaldaritza tradizionalean, baserriko oilaskoa, jakina, ez baitzen besterik. Oso egun berezietan jaten zen, ezkontzetan eta beste hainbat ospakizunetan.\n70.eko hamarkadan, industria-ekoizpenerako arrazak sartu ziren elikadura intentsiboko eta hazkuntza behartuko sistemekin(Broiler oilaskoa) eta honek oilaskoa eguneroko jaki bihurtu zuen, baserriko oilaskoaren kalterako.\nUne hartan euskal administrazioa kalitateko ekoizpeneko ekimenak bultzatzen ari zen eta nekazaritza alorrean berrikuntza handiko ikerketa-proiektu bat jarri zen abian: "belardian aske hazitako baserriko oilaskoarena".\nLumagorri, S.L.ren egoitza nagusia Zerainen(Gipuzkoa) dago. Instalazioak honako hauek dira: hilketa-gela, zatiketa-gela eta elaborazio-gela, guztiak ere erabat artisau erakoak. Instalazio hauek Europako Batasunak homologatuak daude eta guztiz bermatzen dute kalitatearen, osasunaren eta higienearen kontrol zorrotza.


NOLA AURKITU ZENTZUA ZURE LANEAN ETA LAN EGIN POZIK - LANA\nNola Bilatu Esanahia Zure Lanean Eta Zorionez Lan egin\n24/7 esanahia eta gogobetetasuna eskaintzen duten lan perfektuak ilusiozkoak izan daitezke. Ametsetako lanak ere tristeak edo estresagarriak izan daitezke edo esanahi falta dutela dirudi, eta zoriontasuna iheskorra bihurtzen da.\nOrduan, nola aurki dezakezu esanahia zure lanean eta pozik lan egin modu koherentean?\nPosible da zure lanari zoriontsu lan egitea eta esanahia aurkitzea, buruko mapan funtsezko printzipio eta ekintza batzuk sartzen badituzu.\n1. Ez hartu lana normaltzat\nBada greziar esaera zahar bat, hau dioena: Nola lortu gizon batek bere astoa estimatzea? Erantzuna: kenduz!\nKezkagarrian hazten ari den munduko biztanleriarekin, lana duen edonork benetan eskertu beharko luke bere lana, jende askok ordaindutako lana izatea gustatuko litzaiokeelako, baina ez du aurkitzen.\nBeraz, eskertu zure lana.\n2. Ulertu zure balioak\nLana benetan esanguratsua izan daiteke zure bizitzako xedearen zati bat bada eta zure bizitzako xedea ziurrenik zure balioekin bat etorriz gero.\nArgi izan zure balioak zeintzuk diren zure lanean zoriontasuna aurkitzen lagunduko dizutenez.Publizitatea\nOrduan, nola argitzen dituzu zure baloreak?\nEgin zure bizitzan garrantzitsuenak diren 5 gauzen zerrenda - Pentsatu horrelako gauzetan; familia, lagunak, espiritualtasuna, dirua, karrera, lan / bizitza oreka. Ondoren, galdetu zeure buruari zure lana nola balio duen eta idatzi erantzunak.\nnola utzi koldarra izateari\nZure bizitza balioak lanean nola betetzen diren ulertu ondoren, zure lanarekin bat etorriko zara.\n3. Bihur itzazu zure ametsak errealitate\nZure ibilbideari buruzko amets bikaina baduzu (agian promozio handia nahi baduzu edo norberarentzako lan egin nahi baduzu), aurkitu ametsa errealitate bihurtzeko moduak. Agian beste inork baino lan gehiago egin beharko zenuke hori gauzatzeko, baina, azkenean, egin nahi duzuna egiteko aukera eman dezakezu eta horrela epe luzera pozik lan egin dezakezu.\nEgin zure ametsera gerturatzeko eman daitezkeen urrats txikien zerrenda eta konpromisoa hartu egunero gauza horietako bat egiteko. Urrats hauek nire ametsetako lanarekin lotutako webgune bat bilatu eta bertan irakurri bezain txikiak izan daitezke. edo Eman izena nire industria ezin hobearekin lotutako posta elektronikoko buletinean. Egin egunero zure ametsera gerturatuko zaituen gauza bat. Harritu egingo zara ekintza txikiek baina koherenteak zure ideia handiak lortzera gerturatzen zaituzten.\ngoiz esnatzeko trikimailuak\n4. Ulertu zergatik lan egiten duzun\nLanean pozik egon nahi baduzu zure jarrera eta lan egiteko arrazoiak ulertu behar dituzu. Gauzak egiteko arrazoia egon behar da bestela goizean ez zara sekula ohetik altxatuko. Zalantzarik gabe, dirua motorra da, baina beste arrazoi batzuk egon beharko lirateke jaiki eta lanera joateko atetik ateratzeko.\nZer da zuretzat garrantzitsua? Erantzun honako hau jakiteko:\nErronkaren alde lan egiten duzu edo, agian, lorpenaren zentzua lortzeko?\nEtxetik atera nahi al duzu beste pertsona batzuen artean egoteko?\nZure kabuz lan egin nahi duzu?\nAukeratutako eremuan arrakasta handia izan nahi duzu?\nBesteei lagundu nahi diezu?\nSormena izan nahi duzu?\nBegira baietz erantzun zenizkizun galderak. Zure egungo lanak betetzen al ditu behar eta desio horiek? Bestela, zer lan litzateke?Publizitatea\n5. Jarri balioa egiten duzun lanari\nZuk egiten duzun lanak besteen bizitza ukituko du beti modu positibo batean - konturatzeko gertaera garrantzitsua da.\nLana esanguratsuagoa da gure bizitzari eta besteen bizitzari ekarpena egiten dienean.\nLan guztiek dute berezko esanahia. Berdin du zer egiten duzun. Dirua irabazteaz gain, beste pertsona batzuetan edo bizi garen munduan eragina izango du.\nNola egiten du egiten duzun lana beste pertsona batzuek modu positiboan? Nola eragingo luke besteek egiten duzuna egiteari uzten badiozu? Idatzi hau eta aitortu zure lana nahikoa dela eta konpromisoa hartzen duzun lana baloratzeko.\nEgiten duzuna erabilgarria da eta hori aitortzen baduzu, orduan zure lanorduei zentzu gehiago emango diezu.\n4. Ulertu zure lanaren xedea\nLan bakoitzak helburu bat du. Hori onartzeak egiten duzunarekin ondo sentitzen lagun zaitzake.\nZerrendatu burutzen ari zaren zeregin garrantzitsuenen 3 eta idatzi zergatik den beharrezkoa horiek ondo egitea.\nEzarri helburuak zeregin horiek modu eraginkorragoan burutzeko eta gehiago lortuko duzu, gainera zure lankideek eta zure enpresariak ere errespetu handiagoa lortuko duzu.Publizitatea\nHelburu argi hori izateak zure denbora nola eman behar duzun argitzen du eta garrantzitsua den horretan zentratzen aurkituko zara.\n3 maitasun mota zure bizitzan\n5. Ez nagusitu adingabean\nAlferrik da zeregin garrantzitsuetan denbora galtzea eta atsekabea sorrarazten du.\nJende askok 10-12 orduko egunetan lan egiten du eta oraindik ez omen du ezer egiten.\nBeraz, garrantzitsuena nagusian eta ezabatu zure lan egunean denbora galtzen duen edo garrantzitsua ez den guztia. Ezarri helburuak, egin behar dituzten zeregin garrantzitsuak osatzeko, zatietan arreta jarri beharrean. Egin egitekoen zerrenda eta egiaztatu gauzak aurrera joan ahala. Honek antolatuta eta zereginetan mantenduko zaitu, eta harrituta geratuko zara kontrol marka horiek egitea zein pozgarria den ikusita.\n6. Lortu nahi duzuna\nLanean aritzeko erakargarritasun nabariak daude eta dirua irabaztea seguruenik zerrendako lehen postuan dago, baina lanera irtetean zure azpiko nahiak eta beharrak ere betetzen ez badira, nekez izango zara zoriontsu egunez egun.\nBeraz, dirua irabazteaz haratago pentsatu zer lan eman nahi duzun.Publizitatea\nGarrantzitsua al da lan segurtasuna zuretzat?\nOrdutegi malguko lan moldaketak hobeto egokituko lirateke?\nPromoziorik edo soldata igoerarik nahi al duzu?\nZure trebetasunak garatzeko prestakuntza aukerak nahi dituzu?\nPentsio plan bat garrantzitsua da zuretzat edo lanean ari den kirol edo aisialdi klubak zoriontsuago bihurtuko al zaitu?\nEtxetik lan egitea aukera egokia al litzateke zuretzat?\nBegira zure baietz erantzunak. Zure uneko lanak behar horiek betetzen al ditu? Hala ez bada, zure nagusiarekin hitz egiteko garaia da. Horrek inora eramaten ez bazaitu, karrera aldaketa planifikatzen hasteko garaia da.\nZure filialaren beharrak asetzea garrantzitsua da lanean pozik egoteko eta pozik lan egiteko.\n7. Jarrera egokia izan\nLanean jarrera ona edukitzea izugarri indartsua da eta zure lanean zoriontsu eta arrakasta izateko aurrekaria da. Denak ez dira jarrera bikainarekin jaiotzen; jende asko goibela edo negatiboa da, edo haiek eta haien CV zoragarria dela uste dute.\nJarrera ona denek praktika eta adimenarekin landu eta hobe dezaketen zerbait da. Pertsonen arteko trebetasun onak ikastea, batez ere, lanerako zoriontasunerako funtsezkoa da. Besteak modu koherentean kontuan hartzen ikasten baduzu, modu onean erantzungo dute eta zure lana askoz ere asetzaileagoa izango da.\nnola aurkitzen duzu zure helburua\nJendea bere buruarekin ondo sentiarazteko - beti aurkitu zerbait esateko polita.\nEgin galderak zure lankideei buruz eta interesatu zaitez.\nErrespetua izan, eta eskertu emandako aholku edo laguntza.\nIkasi konpromisoa hartzen.\nSaiatu alai izaten, alaitasunak alaitasuna sortzen duelako.\nBeraz, demontre. Irribarre! Lan egin pozik eta bilatu esanahia zure lanean. Merezi duzu!\nHonako baliabideak eskertu eta aitortu nahi nituzke :\nLife Coaching for Work by Eileen Mulligan (Judy Piatkus [Argitaratzaileak] Mugatua 2000)\nZergatik huts egiten du Siimon Reynoldsek (Penguin Books 2010) Publizitatea\nNick Williamsek egindako jaio ginen lana (Element Books Limited 1999)\nnola gelditu zeure burua izorratzea\nzer da garrantzitsuena\nhelburuak eta helburuak lanerako adibideak\nnola lisatu burdinazko ile beltza\nilea nola leundu\nbegetariano bihurtzeko urratsak\nDirua Amatasun Gurasotasuna 2 Teknologia Anbibertar Animalia Soziala


Sochi Olinpiar Jokoak: espioietatik zurtoinetara - EBko kazetaria\nSochi Olinpiar Jokoak: spies From strays\nAste honetan, Errusiako giza eskubideek dituzten arazoak Barbara Lochbihler (Greens, Germany) buru duen Europako Parlamentuko azpi-batzordearen esku jarri dira. Giza eskubideen defendatzaile errusiarren eta eurodiputatuen arteko iritzien trukeak oinarrizko konstituzio askatasunen eta GKEei buruzko Errusiako azken legeriari eta Sochi Olinpiar Jokoetara hurbiltzeko arazoei buruz hainbat arazo jorratu zituen.\n"GKE edozein jarduera politiko gisa har daiteke atzerriko agenteei buruzko legeria berriaren prisma", adierazi du Kirill Koroteev abokatuak. Atzerriko agenteak duen izaera zapaltzailearen aurka ohartarazi zuen Errusiako testuinguru kulturalean anbiguotasunik gabe "espioi" bihurtzen dela.\n"Aktibistek gertaerak antolatzeko erabakiak hartzeagatik karguei aurre egin diezaieke", gehitu du.\nBeste angelu arriskutsu bat da "gaizki ulertuko" formularen iluntasuna, desobedientzia zigortzeko moduari buruzko interpretazio ugari irekitzen dituena.\nLegeria zapaltzaile hori gorabehera, GKEko aktibistek estatuaren aurka kasu batzuk irabazi dituzte Yekaterinburg-en eta Ryazan-en. GKEak murriztea helburu duen legeria berriari jarraituz, Koroteev-ek giza eskubideen defentsatik autoprotektatzera desbideratutako baliabide ekonomiko, denbora eta energia baliabide garrantzitsuenen alde egin zuen.\nSochi Olinpiar Jokoei buruzko Kremlinen harreman publikoak ekiditeko abisu bat Human Rights Watch-eko Tatiana Lokshina-tik etorri zen. Bi prozesu paralelo nabarmendu zituen: Vladimir Putin presidentetzarako hirugarren presidente karguan abian jarri zen gizarte zibilaren aurrekaririk gabeko aurrerakuntza.\n"Olinpiar Jokoen ondorengo kezka dago, Errusia nazioarteko komunitatearen ikuspuntutik egongo ez denean", esan zuen Lokshinak. EU Reporter. "Zenbait seinale norabide horretan daude dagoeneko: Khodorkovsky aske geratu zenean, Krasnodar Yabloko ekologista Eugenio Vitishko hiru urteko kartzela zigorra ezarri zioten".\nSochiko UNESCO estazio naturala babesten duen ekologo errusiarraren izena Errusiaren aldaketa demokratikoaren alde agertu zirenentzat. Legedia urratuz, motibatutako kasua olinpiar zeremonia ez itzaletara atzeratu zen.\n“Sochi-ra bidaiatu behar dugu edo ez? Parte hartu behar al dugu? ", Galdetu du Werner Schulz eurodiputatuak (Alemania, Berdeak). "Ez dugu inolako aldaketarik ikusten bizitza demokratizatzeko bidean. Atzerriko agenteei buruzko legeak GULAGen garaiak gogorarazten ditu. "\n"GULAG aldiz" erreferentziazko puntu bihurtu zen Sochi hiriko egoera eztabaidatzen ari zen bitartean, non administrazioak bere promesak hausten baititu - txakurren aterpea eraiki beharrean, hiriak tiroketa eragiketa abiarazi du.\n"Sochi-ko animalien eskubideen defendatzaileen egoera zaila dela ohartzen gara", gehitu du Lokshinak. "Jazarpen etengabe ari dira."\nKristiina Ojuland eurodiputatuak (ALDE) bere kezka agertu du Vitishkoren patuagatik eta zalantzan jarri du Krasnodar eta Sochi YABLOKO ekintzaileen adierazpen askatasuna. "ALDEn, Errusiako liberalekin harremanetan gaude eta UNESCOko Sotxiko gunea babesten duten ekologisten errepresioa oso kezkagarria da".\nOjuland-ek Sochi-ko herritarren segurtasuna piztu zuen. Txakurrak trenbide geltokietan bezalako leku publikoetan fusilatu zituzten: "Kaleetan tiroak eta intoxikazioak egon ohi dira, eta hori izugarria da, baina are traumatikoa da. Sochiko biztanleak, jaien alaitasuna kentzeaz gain, jendea traumatizatzen dute, haurrak barne, oroitzapenak hauspotuz utziz beren helduen bizitza - Sochi Olinpiar Jokoetako "oroigarriak". "\nKonstantin Dolgov Errusiako Giza Eskubideen Komisarioak kritikei erantzun die baikortasun ohar batekin, hobekuntza seinale positibo batzuk ikusten dituelako. Sochi-ren testuinguruan esan zuen Kremlin-ek Olinpiar Jokoak ez politizatzeko eskatu ziola: "Kirolari buruzkoa da, ez G8." Doglov-ek aipatutako agintari errusiarrek lortu zuten lorpenetako bat giza eskubideen finantzaketa estatua izan zen. GKEen. "Errusiako gobernuaren diru-laguntza jasotzen ari dira. Ludmila Alexeyeva Giza Eskubideen defendatzailea Errusiako finantzaketa ere jasotzen ari da ", gaineratu du Dolgovek, azpimarratuz Errusiako 200,000 GKE inguru daudela eta gobernuak 3.4 bilioi errublo gastatzen dituela beren jarduerak babesten.\nEntzunaldia amaituta, Lokshinak eurodiputatuei eskatu zien 7 otsailetik harago joateko Olinpiar Jokoen irekiera ekitaldia: "Kremlinak Olinpiar Jokoak herrialdearen erakusleiho bihurtzen ari dira, baina zeremonia su artifizialek ez lukete errusiar politikaren errealitate latzetara itsutu behar. bizitza ".\nGai erlazionatuak:2014 Neguko Olinpiar JokoakAnna van Denskyezaugarrifull-imageKirill KoroteevKonstantin DolgovKremlinRyazanSochiYekaterinburg\nFur ez zaio Europako Parlamentuari pasatzen\nEuropako Kontseiluak Errusia deiak Magnitsky eta ermita abokatuak aurkako kasuan hil osteko etena


Aholkusex zerbitzua, gaur arratsaldean Brankan — Zumaiako Udala\nAholkusex zerbitzua, gaur arratsaldean Brankan\nDoako sexu aholkularitza zerbitzua Brankako bulegoan jaso ahal izango dute zumaiarrek arratsaldeko 18:00etatik 20:00etara bitartean. Zerbitzuaren helburua da zumaiarren kezka eta beharrei erantzuna ematea eta herritarrei harremanak, parekidetasuna eta sexualitatearen inguruan euskarriak eskaintzea\nGaur, hilak 23, Aholkusex sexu aholkularitza zerbitzua eskainiko du Udalak Branka bulegoan 18:00etatik 20:00etara. Zerbitzu hori hileko laugarren ostegunetan eskaintzen da eta, bertan, zumaiarrek sexu eta bikote aholkularitzaren inguruan banakako arreta jaso ahal izango dute.\nAholkusex zerbitzuaren bitartez gai desberdinak jorratuko dira, hala nola, identitate eta orientazio sexuala, bikote harremanak, elkarbizitza, intimitatea edota zeloak, baita zailtasun sexualarekin edo nerabeen heziketarekin zerikusia duten gaiak ere. Horietaz haratago, herritarrek azaldutako beste edozein galderen inguruan ere aholkua eskainiko da.\nHalaber, aurrez aurreko arretaz gain, zumaiarrek 605 748 579 (Yoana) telefonora deitu ahal izango dute haien kezken inguruko argibideak jasotzeko.\nZerbitzuaren helburua da harreman osasuntsuak eraikitzeko giltzarriak eskaintzea, sexualitatearen, parekidetasunaren eta harremanen inguruan sor daitezkeen kezka orori erantzuna emanez.


Eskaera egin http://licenciasaraba.triatloi.org web-an, hitzegin zure klubarekin erabiltzailea lortzeko.\nZiurtagiri mediku eredua. Dokumentu hau erabilita, arazorik ez!\nAita/amaren edo tutorearen baimena inprimagaia beharrezkoa kirolaria adin-txikikoa baldin bada.\nEuskadiko Triatloi Federazioaren lizentzien arautegia\nZure lizentzia federatiboa INDEPENDIENTE bezala kudeatu behar baduzu, atftriatloi@gmail.com -ra.\nTRIATLOI Lizentzia federatiboa\nFVT-ETfko zirkuitoko Bai Triatloi bai Duatloi froga ofizialetan puntuatzeko, lizentzia federatiboa eukitzea beharrezkoa da. Lizentziako asegurua lasterketa eta entrenatzean hiru diziplinetan (igeriketa, txirrindularitza eta ionezko lasteketa) gertatzen diren erantzunkizun zibila eta istripuak betetzen ditu. Euskadi, Araba, Gipuzkoa edota Bizkaiko txapelketara aukera izateko beharrezkoa da baita ere.\nLizentziaren balio-denbora urte naturalarekin bat etortzen da, hau da, urtarrillatik abendura. Horrexegatik, federatu bat alta hartzerakoan, bere lizentziaren balio-denbora alta datatik urte horretako abenduak 31 arte ezartzen da, bere prezioa bakarra eta zatitu ezinezkoa izanez.\nLizentziaren kopurua eta kategoriak\n2017ko lizentzia federatiboen prezioak eta kategoriak, Euskadiko Triatloi Federazioak erabaki duen arabera, hauek dira:\nLizentzia federatiboaren bideratzea\nTriatloi klub batean sartuta bazaude, lizentziaren bideratzea honen bidez egin behar duzu(gainera merkeagoa izango da zuretzat). Jarri zaitez harremanetan zure klubeko lizentzia ardunadunarekin informazio gehiago lortzeko.\nIndependiente moduan federatzea nahi baduzu, eskertuko genizuke gurekin atftriatloi@gmail.com bidez gurekin harremanetan jartzen bazara. Arabako Triatloi Federazioa, dokumentazioa jaso eta baieztatu ondoren, bere bidalketarako FVT-ETF-ra bildaltzen du .\nALTA BERRI bat bada (FAT-ATFn inoiz federatuak izan diren kirolariak), hau da hornitu behar diguzuna:\nEskaera http://licenciasaraba.triatloi.org web-an, hitzegin zure klubarekin erabiltzailea lortzeko.\nZiurtagiri mediku eredua, behintzat pasadan urteko abenduak 1tik emandakoa.\nLizentzia zenbatekoaren diru-sartze egiaztagiria.\nKarneta tamainako argazki bat.\nLizentzia BERRITZEKOTAN bazaude (noizbaiten FAT-ATFen altan egondako kirolariak):\nEskaera http://licenciasaraba.triatloi.org web-an.\nAUKERAKOA: karneta tamainako argazki bat (karnetan agertzen dena aldatzea nahi baduzu).\n18 urte baino gutxiago euki eskero, naiz ALTA BERRIETAN edota BERRITZEROKOAN, Aita/amaren edo tutorearen baimena atxikitu behar da. Dokumentu guzti hauek gure web horrian -laister- eskuragarri daude.\nLizentzia federatiboaren diru ordainketa trasnferentzia baten bidez egin behar da, FVT-ETFko Caja Laboral-Euskadiko Kutxako kontu zenbaki honetara: 3035 0063 84 0630707001\nInfantilak, Alebinak, Benjaminak eta 15 urte baino gutxiko kategoriak ezin dira federatu, herrialde bakoitzeko Eskola Kiroletan barruan daudelako, oso salbuespen gutxiekin.\nDenboraldian barne bakarrik lizentziak independiente moduan atera dituzten kirolariak klub aldaketa eskatu dezakete. Kasu hauetan kluben bitartez alta berri bat eskatuko balitz bezala ekingo dugu, inprimagaia betetzen eta FAT-ATFra bidaltzen, sinatuta eta zigilatuta.\nTriatletak zuzenean FVT-ETF eskatuko dute bere lizentziaren kopia.


Kaixo.Laugarren mailan nago eta letrasetik noa.Filologia klasikoa ikasi nahiko nuke eta zenbat urte,non eta zer nolako batxilergoa aukeratu behar dudan jakin nahi nuke.Zein ikasgai aukeratu behar dut?(grekera psikologia...). Hau ikasteko "grado medio" edo "grado superior" daude?Mila esker. — Unibertsitatea.Net\nKaixo.Laugarren mailan nago eta letrasetik noa.Filologia klasikoa ikasi nahiko nuke eta zenbat urte,non eta zer nolako batxilergoa aukeratu behar dudan jakin nahi nuke.Zein ikasgai aukeratu behar dut?(grekera psikologia...). Hau ikasteko "grado medio" edo "grado superior" daude?Mila esker.\nZure galderak banan banan erantzungo ditugu.\nFilologia klasikoan lizentziatura non ikasi daiteke? Zenbat urtekoa da? Zein batxilergo modalitate da egokiena ? Eta batxilergoan zein ikasgai hartzea komeni zait (grekera, psikologia...)?\nFilologia Klasikoan lizentziaturak 4 ikasturteko iraupena du. Euskal Herrian UPV/EHUn egin dezakezu eta Euskal Herritik kanpo honako unibertsitateetan.\nFilologia klasikoan lizentziaturara sartzeko batxilergorik egokiena Giza eta Gizarte Zientzietako modalitatea da eta hautazko moduan Latina eta Grekera hartzea oso ondo etorriko zaizu. Dena den, hautazko ikasgaiak hartu baino lehenago Filologia Klasikoa ikasketen ikasgaiak aztertzea gomendatzen dizugu. Horrela, batxilergoan hartu behar dituzun ikasgaiak ziurtasunez hautatuko dituzu. Filologia Klasikoan lizentziaturaren irakasgaiak ikusteko klikatu hemen.\nBatxilergo modalitateei eta batxilergoa eta unibertsitateko ikasketen arteko erlazioari buruzko informazio gehiago Eusko Jaurlaritzaren Hezkuntza, Ikerketa eta Unibertsitate sailaren web orrialdean argitaratzen den ondorengo dokumentuan aurkitu dezakezu: "Zer Egin Dezaket DBHren Ondoren? 2007/2008 ikasturtea".\nKontuan izan baita datorren urteotan Bolognako prozesua datorrela eta aldaketak egongo direla. Bolognako prozesuak ikasketa honetan eragingo dituen aldaketei buruz gehiago jakiteko helbide honetan begiratu dezakezu: UPV/EHUn Bologna prozesua.\nFilologia Klasikoan lizentziatura egin ondoren, zein beste ikasketetako bigarren ziklora sartu daiteke?\nAleman Filologian lizentziatura.\nIngeles Filologian lizentziatura.\nFrantses Filologian lizentziatura.\nHispaniar Filologian lizentziatura.\nEuskal Filologian lizentziatura.\nItzulpengintzan eta Interpretazioan lizentziatura.\nPublizitatean eta Harreman Publikoetan Lizentziatua\nLiteraturaren Teoria eta Teoria konparatuan lizentziatura.\nFilologia klasikoa ikasteko "Erdi mailako" eta "goi mailako" ikasketak daude?\nEz. Erdi mailako Heziketa zikloak eta Goi mailako Heziketa zikloak ez dira ikasketa unibertsitarioak baizik eta Lanbide Heziketako ikasketak. Eta Filologia Klasikoan lizentziatura unibertsitateko ikasketak dira.\nLanbide Heziketan 140 titulu inguru eskaintzen dira eta bi ikasketa mailetan sailkatzen dira: erdi mailkao heziketa zikloak eta goi mailako heziketa zikloak. Amaieran, ikaslea TEKNIKARI edo GOI MAILAKO TEKNIKARI titulu ofizialaren jabe egingo da.\nGoi mailako heziketa zikloa egin ezkero aukera dago ikasketa unibertsitario batetara sartzeko.\nGai honi buruzko informazio gehiago Eusko Jaurlaritzaren Hezkuntza, Ikerketa eta Unibertsitate sailaren web orrialdean argitaratzen den ondorengo dokumentuan aurkitu dezakezu: "Zer Egin Dezaket DBHren Ondoren? 2007/2008 ikasturtea". Dokumentu honetan "Lanbide Heziketa informazioa atalean" aurkituko duzu zertarako balio duten heziketa zikloak, nola sartu zaitezkeen heziketa ziklo batean, zer egin daitekeen heziketa ziklo bat bukatu ondoren eta abar.


| Ramones familia maitagarriaeuskaljakintza\nRamones familia maitagarria\nBy p. usabiaga on 2006(e)ko ekainak 11 in irakurlearen txokoa\nRamones familia maitagarria izan da nik hautatutako liburua. Gotzon Hermosilla da idazlea eta bertan Ramones musika talde iraultzaile eta punk-rock mugimenduaren oinarri bilakatu zenaren biografia bat azaltzeaz gain, gure Euskal Herriko mugimenduan Ramonesen eragina ere aipatzen du.\n1974an rockaren panorama nahiko txarra zen, urteak atzerago izandako izpiritu freskoa ahituta zegoen, eta orduan ageru ziren Ramones. Estilo oso sinple, azkar eta oldarkorraren bitartez estilo berri baten sortzaile izan ziren, Sex Pistols eta The Clash-ekin batera punk talde famatuenean bilakatu ziren.\nNew Yorkeko Forest Hills auzo baztertuan bizi ziren 4 gaztek osatzen zuten taldea. Euren artean oso desberdinak izan arren, ezaugarri bat zuten komunean, 70. hamarkadako musikaz nazkaturik zeuden, eta gauza alternatibo bat egiten saiatu ziren; baita lortu ere.\nFamilia bat zirelakoan denek Ramone abizen faltsua erabiltzen zuten. Dee Dee Ramone, taldeko baxujolea zen, arazoz betetako mutikoa. Gaztetatik drogen munduan sartu zen eta drogak erosi ahal izateko prostituitzera iritsi zen. Gogorra eta bihurria, taldeko punk alderdiaren ordezkaria. Johnny Ramone, Ramonesen gitarrajolea, mutiko gogorra eta eskuindar samarra zen. Langilea, diziplinatua eta burugogorra zen, baina arazoetan sartzea ere gogoko zuen. Tommy Ramone, bateriajolea, musika gogoko zuen, eta urte batzuk geroxeago taldea utzi zuenean, soinu teknikari gisa lan egin zuen. Askoren ustez, Tommy zen taldeko burua, lehenengo diskoak ekoiztu eta taldearen irudia eta ideia asmatu zituena. Azkenik, Joey Ramone, abeslaria, altua, baldarra eta betaurreko lodi batzuk soinean jantzirik. Musika asko maite zuen, batez ere, 50 eta 60. hamarkadetako pop, garage eta surf-a. Oso mutil xelebre eta bakartia zen, eta Ramonesen izan zuen aukera terapia ezin hobea izan zen. Taldearen pop izpirituaren ordezkaria.\nHasiera oso zaila izan zen taldearentzat. Jendeak eszenatokira horrelako piurekin eta horren gaizki jotzen zuen taldea ez zuen gustuko, eta batzuek gorroto ere bazioten. Gehiengoak ez zituen gustuko baina baziren batzuk jotzen zuten musika basati, azkar eta guztiz sinpleak liluratu zituenak.\nLehenengo diskoa “Ramones” izenpean kaleratu zuen Sire diskoetxeak eta ez zuen arrakasta handirik izan. Hala ere, jotzeko zuten gogoak zirela eta, abestiak sortzen eta diskoak kaleratzen jarraitu zuten. Jendeari ezaguna egiten hasi zitzaion, eta AEBn baino Ingalaterran arrakasta handiagoa lortu zuen, eta han sortu berri zen punk mugimenduko gazteek Forest Hillesko laukotea maite zuten. Hori zela eta, bizitza frenetiko batean murgildu ziren. 5 urtetan 7 disko kaleratu zituzten eta kontzertuak etengabeak izan ziren. Talde-barneko liskarrak ohikoak ziren, Johnny burugogorrari Dee Dee-k drogekin zuen arazoa ez zitzaion batere gustatzen, eta behin eta berriz aurpegiratzen zion. Taldea ospetsu bilakatzen zen bitartean, Johnnyk hura aprobetxatu eta onarpen masiboa lortu behar zutela zioen, baina bilatu nahi zuten arrakasta ez zen iritsi, ezta gutxiagorik ere. Hau onartu beste aukerarik ez zuten izan, eta beraz, lehendik zeramaten bideari jarraitu zioten, eta haien betiko zaleak pozik edukitzea, ibilbide duin bat egitea, ahalik eta gehien irautea eta ahalik eta diru gehien irabaztea izan ziren handik aurrera taldearen helburuak. Baina taldekideen arteko harremanak betiko mingostu zireneko liskarra beste bat izan zen. Joey abeslaria eta bere betiko neskalagun Linda Danielleren arteko harremana apurtu zen, eta handik gutxira Linda Johnnyrekin maitemindu zen. Hori gehiegi izan zen Joeyren izaera sentikor eta herabearentzat eta hortik aurrera Johnnyrekin hitz egiteari uko egin zion. Gezurra badirudi ere, egoera honetan beste 16 urtetan jarraitu zuten taldea desagertu zen arte.\nHandik aurrera, taldeak zalantzaz betetako ibilbide bat jarraitu zuen eta oso gogorra izan zen denentzat. Diskoak kaleratzen jarraitu zuten arren, euren arteko liskarrek taldearen funtzionamendua okertu zuten, eta azkenean, New Yorkeko behe auzoetan jaiotako talde oldarkorraren hastapenetatik 20 urte pasa ondoren, azken kontzertua eman zuten. Handik aurrera taldekide bakoitzak bere bideari ekin zion.\nJoey Ramone 2001eko apirilaren 15ean hil zen 49 urte zituela minbizi linfatikoak jota. Dee Dee Ramone 2002ko ekainaren 5ean hil zen heroina gaindosiak jota 50 urte zituela, eta Johnny Ramone 2004ko irailaren 15ean hil zen prostatako minbiziak jota.\nGotzon Hermosilla Barakaldon jaio zen 1966an. Soziologian eta zientzia politikoetan lizentziatua da, baina bere ibilbide profesionala kazetaritzaren arloan egin du gehienbat. Hamar urtez AEKren komunikazio arduraduna izan zen, eta handik Euskaldunon Egunkaria-n lan egitera igaro zen. Gaur egun, Berria egunkariaren Bizkaiako delegazioan dihardu. Road Movie kronika liburua (Alberdania, 2002) eta hainbat narrazio labur argitaratu ditu, eta euskarazko Izu Giroa punk eta hardcore fantzinearen editorea da.\nAbout p. usabiaga\nView all posts by p. usabiaga →\nProba CSS Patxi


Irekia Eusko Jaurlaritza - Gobierno Vasco :: EHAA xedapena 201705604\nGaiak: LAGUNTZAK; DBH: DERRIGORREZKO BIGARREN HEZKUNTZA; HAUR-HEZKUNTZA; IKASTEGI ITUNDUAK; IKASTEGI PRIBATUAK; LEHEN HEZKUNTZA; LH: LANBIDE HEZIKETA; INMIGRAZIOA; DEIALDIA\nHurrenkenaren zenbakia: 201705604\nHezkuntza Sailak, hezkuntza kultura anitzeko testuinguru batera egokitu behar dela ohartuta, kulturarteko hezkuntza-eredu bat garatu nahi du, euskal hezkuntza-sisteman berdintasuna eta aniztasunarekiko errespetua lortzeko. Ikastetxeetan kultura-aniztasuna onartzea funtsezkoa da benetako kulturarteko gizarteak lortzeko.\nAniztasun horri erantzuteko, ikastetxeek zenbait deialdi dituzte. Deialdi horiek eragina dute, batetik, irakasleen prestakuntza etengabean («Prest Gara», «Bikaintasunerantz» eta «Eleaniztasunerantz»), eta, bestetik, ikasleekiko jarduera zehatzetan (kulturartekotasuna sustatzeko programak, hizkuntza indartzeko programak, hezkuntzan berariaz sendotzeko programak, curriculum-aniztasunaren bidez ikaskuntza eta errendimendua hobetzeko programak).\nHonelako programen bidez, besteak beste, honako hau lortu nahi da: ikastetxeak hausnarketako eta hobekuntzako prozesu bat abiatzea kultura aniztasunaren inguruan, eta, testuingurua eraldatzeko prozesuak egiten ari diren ikastetxeen kasuan, baliabideak integratzea eta haien eragingarritasuna optimizatzea. Hizkuntza-indartzea ikasle hasi berriei zuzenduta dago, zehatz esanda, Euskal Autonomia Erkidegoko hizkuntza ofizialak ez jakitearekin lotutako komunikazio-zailtasun nabarmenak izateagatik hizkuntza indartzeko plangintza bat behar duten ikasleei.\nOhiz bestera, eta 2017ko ekitaldiko aurrekontuei aurkeztutako legebiltzar-zuzenketak kontuan hartuz, ikasle atzerritarren eta bekadunen ehuneko esanguratsu bat duten ikastetxeei lagundu nahi zaie, dituzten berariazko laguntza-programak finka ditzaten eta ikasleen aniztasunari hobeto erantzun diezaioten.\nKontuan harturik honako hauek zer dioten: Hezkuntza, Hizkuntza Politika eta Kultura Sailaren egitura organikoa eta funtzionala ezartzen duen apirilaren 11ko 79/2017 Dekretuak; Euskal Autonomia Erkidegoko Ogasun Nagusiaren Antolarauei buruzko Legearen testu bategina onartu zuen azaroaren 11ko 1/1997 Legegintzako Dekretuaren VI. tituluak –Euskal Autonomia Erkidegoko Herri Administrazioaren eremuko diru-laguntzak erregulatzeari buruzkoa–; Diru-laguntzei buruzko azaroaren 17ko 38/2003 Lege Orokorrak, eta oro har aplikatzekoak diren gainerako xedapenek, honako hau\n1.– Agindu honen bidez, ohiz besteko diru-laguntza batzuen oinarriak ezarri eta haietarako deialdia egin nahi da. Diru-laguntza horiekin gauzatu nahi dira 2017-2018 ikasturtean ikastetxeetan dagoen aniztasunari erantzuteko berariazko laguntza-programak.\n2.– Agindu honen bidez deitutako diru-laguntzak finantzatzeko hirurehun eta berrogeita hamar mila (350.000) euro jarri dira, honela banaturik:\nHaur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntza: berrehun mila (200.000) euro.\nDerrigorrezko Bigarren Hezkuntza eta Oinarrizko Lanbide Heziketa: ehun eta berrogeita hamar mila (150.000) euro.\n1.– Diru-laguntza eman edo ez ebatzi arteko izapideak eta justifikazio-izapidea erakunde interesdunek baliabide elektronikoak erabiliz eskatu, kontsultatu eta egin beharko dituzte. Hala xedatu dute Administrazio Elektronikoari buruzko otsailaren 21eko 21/2012 Dekretuak eta E-Administraziorako -PLATEA- Plataforma Teknologikoa onartu zuen Informatika eta Telekomunikazioetako zuzendariaren 2006ko otsailaren 9ko Ebazpenak.\n2.– Eskabideak, erantzukizunpeko adierazpenak eta gainerako ereduak izapidetzeko moduari buruzko zehaztasunak egoitza elektronikoan daude eskuragarri: https://www.euskadi.eus/diru_laguntza/2017/aniztasuna-berezi/y22-izapide/eu/\n1.– Ikastetxe eskatzaileek, eskabidearekin batera, parte hartzeko proposamenaren eskabidea aurkeztu beharko dute, zeinak gai hauek jasoko baititu:\n2.– Eskabideak aurkezteko epea hamabost egunekoa izango da, agindu hau Euskal Herriko Agintaritzaren Aldizkarian argitaratu eta hurrengo egunetik hasita. Euskadi.eus-en egoitza elektronikoan aurkeztu beharko dira, bitarteko elektronikoak erabiliz: https://www.euskadi.eus/\n3.– Eskabide-eredua egoitza elektronikoan egongo da eskuragarri: https://www.euskadi.eus/diru_laguntza/2017/aniztasuna-berezi/y22-izapide/eu/\n4.– Erakundeek euskaraz nahiz gaztelaniaz aurkeztu ahal izango dituzte eskabidea eta beste dokumentuak. Halaber, prozedura osoan zehar, eskatzaileak hautatzen duen hizkuntza erabiliko da, Euskararen Erabilera Normalizatzeari buruzko azaroaren 24ko 10/1982 Oinarrizko Legearen 5.2.a) eta 6.1 artikuluetan xedatzen den moduan.\nDeialdi honen onuradun izan litezke Euskal Autonomia Erkidegoan kokatutako zenbait ikastetxe pribatu, baldin eta Haur Hezkuntzan eta Lehen Hezkuntzan edo Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzan eta Oinarrizko Lanbide Heziketan itundutako unitateak badituzte.\n5. artikulua.– Erakunde eskatzaileen baldintzak.\n1.– Erakunde eskatzaileek honako baldintza hauek bete beharko dituzte:\n– 2016-2017 ikasturtean, ikasle atzerritarren ehunekoa % 20 edo handiagoa izatea, aurreko artikuluan jasotako maila batean edo batzuetan. Ehuneko hori dagokion mailako ikasleak kontuan harturik kalkulatuko da.\n– 2016-2017 ikasturtean, ikasle bekadunen ehunekoa % 60 edo handiagoa izatea, aurreko artikuluan jasotako maila batean edo batzuetan. Ehuneko hori dagokion mailako ikasleak kontuan harturik kalkulatuko da.\n– Indarrean dauden xedapenek zergen eta gizarte segurantzaren arloetan ezartzen dituzten betebeharretan egunean egotea.\n3.– Onuradunei diru-laguntzak eman eta, hala dagokionean, ordaintzeko, edozein itzulketa- edo zigor-prozedura amaiturik egon behar da, Euskal Autonomia Erkidegoko Administrazio Orokorrak eta haren erakunde autonomiadunek emandako izaera bereko laguntzen edo diru-laguntzen esparruan hasi eta oraindik izapidetze-fasean dagoena.\n1.– Ikastetxe bakoitzaren ikasle atzerritarren kopurua Hezkuntza Saileko Estatistika Zerbitzuak emango du. Ikasle atzerritarren eta bekadunen ehunekoak Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzak kalkulatuko ditu, Hezkuntza Saileko Estatistika Zerbitzuan dauden datuak kontuan hartuz. Datu guztiak 2016-2017 ikasturteari buruzkoak izango dira.\nIkastetxeek Administraziora jo ahal izango dute ikasle atzerritarren eta bekadunen datuak kontsultatzera.\nDirulaguntza-eskabidea aurkeztuta, eskatzaileak baimena emango du diru-laguntza ematen duen organoak zuzenean eskuratu ditzan aipatutako datuak.\n2.– Diru-laguntzaren eskabidea aurkeztean, eskatzaileak baimena ematen dio laguntza ematen duen organoari zuzenean egiaztatzeko zerga-betebeharrak eta Gizarte Segurantzarekikoak betetzen dituztela laguntzak eskatzen dituzten erakundeek; izan ere, organo kudeatzaileak automatikoki eta behar beste aldiz egiaztatuko du hori, eta ez du eskatzaileen baimenik beharko horretarako, Diru-laguntzen Erregelamendua onartzen duen uztailaren 21eko 887/2006 Errege Dekretuaren 22. artikuluan ezaritakoari jarraikiz eta Euskadiko Ogasun Nagusiaren Antolarauei buruzko Legearen testu bategina onartzen duen azaroaren 11ko 1/1997 Legegintzako Dekretua aplikatuz. Hala ere, erakunde eskatzaileak berariaz uko egin diezaioke baimen horri, eta, hala eginez gero, betetako betekizunen ziurtagiriak aurkeztu beharko ditu, Diru-laguntzei buruzko Erregelamendu orokorraren 22. artikuluan azaltzen den eran.\n3.– Eskabideetan aukera izango da laguntzak eskatzen dituen erakundeak berariaz adieraz dezan baimena ematen diola organo kudeatzaileari gainerako datu edo dokumentu guztiak lortu edo egiaztatzeko, hargatik eragotzi gabe Administrazio Publikoak egiaztapen, kontrol eta ikuskaritzaren alorrean dituen ahalmenak.\n4.– Azaroaren 11ko 1/1997 Legegintzako Dekretuan egindako aldaketa aplikatuz, honako betekizun hauek egiaztatuko dira, eskabidean txertatuko den erantzukizunezko adierazpen baten bidez:\n– Euskal Autonomia Erkidegoko Administrazio Orokorrak edo/eta haren erakunde autonomoek emandako izaera bereko laguntza edo diru-laguntzak direla-eta hasitako ezein itzultze- edo zigor-prozedura bukatuta izan beharko da. Onartu den diru-laguntza guztiz ordaindu arte eutsi beharko zaio betekizun horri.\n1.– Diru-laguntzak ikastetxeko ikasleen kultura-aniztasunari erantzuteko neurriak jasotzen dituzten berariazko laguntza-programak prestatu, gidatu eta kudeatzeko jardueretarako izango dira.\n2.– Diruz lagundu daitezkeen jardueren tipologia:\na) Irakasleen prestakuntza. Eskola inklusiboaren esparruan hezkuntza-komunitatea heztea: hezkuntza arloan berariazko laguntza-premiak dituzten eta hezkuntza-irakaskuntza inklusiboetako metodologiak eta estrategiak behar dituzten ikasleak detektatu, identifikatu eta artatzea. Metodologia eta estrategia horiek ikasle guztien parte-hartzea, presentzia eta arrakasta lortzen lagunduko lukete, ikasle guztiena, hezkuntza arloan berariazko laguntza-premiak dituztena barne. Horrela, orobat, lortuko litzateke errazago kudeatzea gelan gertatzen diren gatazkak eta jarrera-arazo larriak, eskolako elkarbizitza eta ahalmen intelektual handiak; ikasle atzerritarren eta ijito ikasleen eskolatzea hobetuko litzateke, kultura-artekotasuna, jasangarritasuna, zuzentasuna, elkartasuna eta justizia soziala...\nb) Ikasleekiko jarduerak. Hezkuntza-irakaskuntza inklusiboetako metodologiak eta estrategiak praktikan jartzea, tutore-ekintzako planari lotutako ekintzak, ikasle atzerritarrak hartzeko ekintzak, hizkuntza indartzeko irakasleen ekintzak...\na) Ekimen berriak: ez daude lotuta aniztasunari erantzuteko ikastetxe-planean jasotako proiektu bati ere.\nb) Aniztasunari erantzuteko ikastetxe-planean jasotako proiekturen bati lotutako ekimenak edo horrelako proiektuekiko osagarriak diren ekimenak.\nJarduera guztietan erabili beharko da ikuspegi inklusiboa, hau da, ikastetxeko ekintza-plan baten barruan egongo da, ikasle eta irakasle guztiei zuzendutakoa izango da, beste eragile batzuek (familiartekoek, talde sozialek,...) parte hartzeko eta kolaboratzeko aukerarekin, eta eskola-arrakasta eta -errendimendua hobetzeko helburu orokorrari lotuta.\nEmaten den irakaskuntza indarrean dagoen araudia betez Lehen Hezkuntzan edo Bigarrenean euskara irakasteko behar den titulazioa daukaten irakasleen eskutik etorriko da.\nArtikulu honetako 2. atalean aipatzen diren ekintzak gauzatzeko sortutako gastuak lagundu daitezke diruz. Alegia, gastu horiek irakasleak prestatzeko jarduerekin edo ikasleekiko jarduerekin lotuta daude. Jarduera horiek izan litezke, besteak beste, hizlariak kontratatzea, irakasleak kontratatzea, esperientzia berritzaileak izan dituzten ikastetxeetara bidaiatzea, baliabide bibliografikoak eskuratzea eta metodologia berritzaileak ezartzeko baliabide didaktikoak eskuratzea.\nOrdainketa eskuordetuak ez du inola ere estali beharko irakasleak kontratatzeko ordainsari-kostua.\n1.– Ikastetxe bakoitzak jaso ahal izango duen diru-laguntzaren zenbatekoa honako formula honen bidez kalkulatuko da:\nHaur Hezkuntza eta Lehen Hezkuntza:\nLaguntza = Ikasle atzerritarren kopurua*300*(1+ikasle bekadunen %)\nDerrigorrezko Bigarren Hezkuntza eta Oinarrizko Lanbide Heziketa:\nLaguntza = Ikasle atzerritarren kopurua*150*(1+ikasle bekadunen %)\nAdibidea: Haur eta lehen hezkuntzan, 50 ikasle atzerritar eta ikasleen % 60 bekadun dituen ikastetxe batek 50*300*(1+0,60)=24.000,00 euro jasoko lituzke. Beste ikastetxe batek ikasle atzerritarren kopuru berdina badu eta ikasle bekadunak % 80,19 badira, honako hau izango da laguntza: 50*300*(1+0,8019) = 27.028,50 euro.\n2.– Aurreko irizpideak aplikatu ondoren, ateratzen den kopurua txikiagoa bada 1. artikuluan bi mailetako baterako aipatzen den aurrekontu-kreditua baino, eta beste mailan handiagoa bada, soberako zenbatekoa aldatuko da maila horretara.\n3.– Irizpide horiek aplikatu ondoren eman beharreko laguntzetan ateratzen den guztizko kopurua 1. artikuluan adierazitako aurrekontu-kreditua baino handiagoa bada, onuradun bakoitzari kalkulatu zaizkion zenbatekoak proportzioan murriztuko dira, laguntzen guztizkoa aipatutako mugara egokitu arte.\nAgindu honen babesean emandako diru-laguntzak bateragarriak izango dira eskatzaileak helburu bererako lortzen duen beste edozeinekin, administrazio publikoek edo erakunde publiko zein pribatuek emanda ere, baldin eta laguntza metatu guztien zenbatekoak gainditzen ez badu laguntza jasoko duen jardueraren kostua. Gaindituz gero, gaindikina bateraezina dela deklaratuko da, eta neurri berean txikiagotuko da agindu honen bidez emandako laguntzaren zenbatekoa.\n1.– Aurkeztutako eskabideak aztertzeko eta ebaluatzeko, hautaketa-batzorde bat eratuko da; hona hemen kideak:\na) Batzordeburua: Hezkuntza Berriztatzeko Zerbitzuaren arduraduna.\nHezkuntza Berriztatzeko Lurralde-burutzen arduradunak edo haiek izendatutako ordezkariak.\nBerritzegune Nagusiko Aniztasuna eta Elkarbizitza arloko bi aholkulari, Hezkuntza Berriztatzeko zuzendariak izendatuak.\nHezkuntza Berriztatzeko Zerbitzuko teknikari bat, idazkari-lanak egingo dituena, Hezkuntza Berriztatzeko Zerbitzuko zuzendariak izendatua.\n2. artikulua.– Eskabideak hautatzea.\nProiektuak aukeratzeko orduan, I. eranskineko eskabide-baloraziorako baremoa hartuko da kontuan. Ukatu egingo dira GAI balorazioa lortzen ez duten proiektuak (gutxieneko puntuazioa: 100 puntutik 60).\nProiektuak egokiro baloratzeko, ebaluazio-batzordeak eskualdeko Berritzeguneari eskatu ahalko dizkio ikastetxeek aurkeztutako proiektuei buruzko txostenak.\n12. artikulua.– Prozedurak kudeatu eta ebaztea.\n1.– Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzari dagokio agindu honetan aurreikusten diren laguntzak kudeatzeko lanak egitea.\nHezkuntza Berriztatzeko zuzendariari helaraziko dio ebazpen-proposamena, emateko proposatzen dituen diru-laguntzak adieraziz, eta zehaztuz erakunde onuradunen identitatea, emango diren zenbatekoak, eta ukatzeko proposatzen dituenak, kasu horretan adierazi beharko dira eskatzaileen zerrenda eta ukatzeko izan diren motiboak.\n2.– Hezkuntza Berriztatzeko zuzendariak ebazpena emango du, non zehaztuko baitira emandako diru-laguntzak, adieraziz erakunde onuradunen identitatea eta emandako zenbatekoak, bai eta ukatutako diru-laguntzak ere; kasu horretan adierazi beharko dira eskatzaileen zerrenda eta ukatzeko izan dituzten arrazoiak:\nA: Ikastetxeak ez betetzea atzerritar ikasleen arloan eskatu zaion ehunekoa.\nB: Ikastetxeak ez betetzea ikasle bekadunen arloan eskatu zaion ehunekoa.\nC: Proiektuak ez lortzea gaia izateko eskatzen den gutxieneko puntuazioa.\n3.– Sei hilabeteko epean ebatzi eta jakinaraziko dira laguntzak, deialdia argitaratzen denetik aurrera. Eusko Jaurlaritzaren egoitza elektronikoaren iragarki-taulan (https://www.euskadi.eus/y22-ediktu/eu) argitaratuko da ebazpena, eta jakinarazi eta biharamunetik aurrera izango ditu ondorioak.\n4.– Aipatutako epea bukatu ondoren, aurreko paragrafoan ezarritako eran ebazpenik jakinarazi ezean, interesdunek beren eskabidea atzera bota dela interpretatu ahal izango dute, urriaren 1eko 39/2015 Legearen 25. artikuluan xedatutakoaren ondorioetarako, hargatik eragotzi gabe lege horrek Administrazioari berariaz ebazteko ezartzen dion betebeharra.\n5.– Deialdiko diru-laguntzak esleitzeko prozedurari amaiera ematen dion ebazpenaren aurka, interesdunek gora jotzeko errekurtsoa jarri ahal izango diote Hezkuntzako sailburuordeari, hilabeteko epean, ebazpena bera jakinarazi eta hurrengo egunetik hasita.\n1.– Agindu honetako diru-laguntzen erakunde onuradunek honako betebehar hauek dituzte, Diru-laguntzei buruzko azaroaren 17ko 38/2003 Lege Orokorraren 14. artikuluan jasotako betebeharrez gain (finantzaketa publikoa dela jakinarazteko publizitate egokia emateko neurria ere hartu beharko dute, diru-laguntzei buruzko lege horren 18. artikuluko 3. eta 4. zenbakietan jasotakoarekin bat etorriz):\na) Esleitutako diru-laguntza onartzea. Ildo horretan, erakunde onuradunek, hamabost egun naturaleko epean –deialdiari buruzko ebazpena jakinarazi eta hurrengo egunetik aurrera–, berariaz eta idatziz diru-laguntzari uko egiten ez badiote, onartutzat joko da.\nc) Ikastetxean garatzen diren programei dagokienez, eskatzen zaien informazioa ematea Hezkuntzako Ikuskatzailetzari.\nd) Ekonomia Kontrolerako Bulegoari eta Herri Kontuen Euskal Epaitegiari informazioa ematea, beren eginkizunetan dihardutela eskatzen dutena, deialdi honen kargura jasotako diru-laguntzei buruzkoa.\ne) Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzari jakinaraztea edozein administrazio edo erakunde publiko nahiz pribatutatik xede bererako lortutako diru-laguntzak edo laguntzak, diru-sarrerak edo baliabideak, bai eta diru-laguntza hau eman zenean zeuden baldintzak zerbaitetan aldatu izana ere.\nf) 2018ko otsailaren 28a baino lehenago aurkeztea, https://www.euskadi.eus/nirekudeaketak helbidean, gehienez ere bost orrialde izango dituen memoria bat, programa 2018ko urtarrilaren 31n nola dagoen adieraziko duena, 3.1 artikuluaren d), e), f) eta g) atalak azpimarratuko dituela.\n2.– Erregistraturik egon ezean edo dauden datuak aldatu nahi izanez gero, erakunde interesdunak izapide hori bide elektronikotik egin ahal izango du helbide honetan: https://www.euskadi.eus/eusko-jaurlaritza/-/hirugarrenaren-datuen-aldaketa/\n14. artikulua.– Diru-laguntza ordaintzea eta justifikatzea.\na) Lehenengoa, ikastetxe onuradun bakoitzari dagokion diru-laguntzaren % 60koa, deialdia ebatzi ostean, agindu honen 13.1.a) artikuluan aipatzen den epea amaituta gero, baldin eta tartean uko egiterik izan ez bada.\nb) Bigarrena, gainerako % 40arena, 2018ko otsailaren 28koa, 13.1.f) artikuluan aipatutako memoria epe barruan jaso ondoren.\n2.– 2018ko irailaren 15a baino lehen diruz lagundutako ikastetxeek agiri hauek aurkeztu beharko dituzte https://www.euskadi.eus/nirekudeaketak helbidean:\na) Gauzatutako berariazko laguntza-programaren deskripzio-memoria, inprimaki normalizatuaren arabera egindakoa: Justifikazio-memoria (II. eranskina), non zehazten baitira, besteak beste, zuzendu den maila edo mailak, lortutako emaitzak, programaren balorazio orokorra eta programaren kostu ekonomiko banakatua (hala badagokio, III. eranskineko irakasle-kostuak jasoko dituena).\nb) Egindako berariazko laguntza-programan jasotako langile-gastuen ziurtagiria, inprimaki normalizatuaren arabera egindakoa: irakasle-kostuen ziurtagiria (III. eranskina), non ageriko baitira eraginpeko irakasleen kostu banakatuak. Irakaskuntza-jarduera hori gauzatuz gero baino ez da aurkeztu behar inprimaki hori.\nc) Langile horien Gizarte Segurantzarekiko ordainketak egiaztatzeko agiriak –TCak edo pareko beste agiriren bat–, zer egoera laboraletan dauden egiaztatzearren. Irakaskuntza-jarduera hori gauzatuz gero baino ez dira aurkeztu behar agiri horiek.\nd) Izandako beste gastu batzuen frogagiriak, baldin eta gastu horiek berariazko programaren parte badira. Gastu horiek eginez gero baino ez dira aurkeztu behar agiri horiek.\ne) Eskola Kontseiluaren onespenaren ziurtagiria, egindako programa onesteko dena.\nArtikulu honetako aipatzen diren eredu normalizatuak egoitza elektronikoan daude eskuragarri: https://www.euskadi.eus/diru_laguntza/2017/aniztasuna-berezi/y22-izapide/eu/\n3.– Jasotzeko den diru-zenbatekoak ezin du inola ere gainditu ikastetxeak justifikatutako zenbatekoa. 14.2.a) artikuluaren programaren deskripzio-memorian justifikatutako zenbatekoa txikiagoa bada hasieran onartu eta ordaindutako zenbatekoa baino, justifikatutako zenbatekoak ezarriko du diru-laguntzaren muga. Horrek ebazpena aldatzea ekarriko du, ebazpenaren zenbatekoa justifikatutako zenbatekora egokitu arte aldatu ere, eta hurrengo artikuluan jasotzen den itzultze-prozedura eragingo du.\n15. artikulua.– Ez-betetzeen araubidea.\n2.– Dirua itzultzeko, abenduaren 17ko 698/1991 Dekretuan horretarako ezarritako prozedura beteko da. Dekretu horren bidez, Euskal Autonomia Erkidegoaren Aurrekontu Orokorren kontura ematen diren diru-laguntzen bermeei eta horiek itzultzeari buruzko erregimen orokorra arautzen da eta horien kudeaketan parte hartzen duten erakunde laguntzaileek bete beharreko baldintzak, erregimena eta eginbeharrak ezartzen dira. Hori gorabehera, bideratu beharreko beste ekintza guztiak bideratu ahal izango dira. Bestalde, aipatutako zenbateko horiek diru-sarrera publikotzat joko dira, legezko ondorio guztietarako.\nDiru-laguntza emateko kontuan hartu diren baldintzetako bat aldatzen bada, eta diru-laguntzaren helburua betetzat jotzen bada, diru-laguntza eman duen ebazpena aldatu ahal izango da. Hori dela eta, Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritzak likidazio-ebazpen bat emango du, eta, ebazpen horretan, emandako diru-laguntzen zenbatekoak berregokituko dira.\nLAGUNTZEKO ESKABIDEAK - BERARIAZKO PROGRAMAK BALORATZEKO BAREMOA\n1.– Proiektua testuinguruan jartzea eta justifikatzea: 40 puntu, gehienez ere.\n1.1.– Ikastetxeak honako arlo hauetako jarduerak, programak, proiektuak, prestakuntza eta abar sustatzen egin duen bidea: ikasle etorkinak hartzeko plana, iritsi berri diren ikasleentzako hizkuntza-indartzea, kultura-artekotasuna, aniztasun handiko egoerei erantzuteko irakaskuntza-estrategiak..., (5 puntu, gehienez ere).\n1.2.– Lan-egitasmoak diagnostikoan atzemandako beharrekin duen lotura (5 puntu, gehienez ere).\n1.3.– Lortu nahi diren helburuen argitasuna eta zehaztasuna (10 puntu, gehienez ere).\n1.4.– Prestakuntza-jarduerek eta ikasleekiko eskuhartze-jarduerek duten zehaztasuna (15 puntu, gehienez ere).\n1.5.– Genero-ikuspegiaren txertaketa (5 puntu, gehienez ere).\n2.– Proiektuaren bideragarritasuna, aplikagarritasuna eta kudeaketa: 20 puntu, gehienez ere\n2.1.– Jardueren plangintza eta tenporalizazioa (5 puntu, gehienez ere).\n2.2.– Koordinazio-egiturak ezartzea eta ardurak banatzea (5 puntu, gehienez ere).\n2.3.– Erabili nahi diren materialak eta baliabideak antolatu eta zehaztea (5 puntu, gehienez ere).\n2.4.– Material didaktikoa, zientifikoa edo teknologikoa sortzea (5 puntu, gehienez ere).\n3.– Emaitzak ebaluatzeko plana: 20 puntu, gehienez ere.\n3.1.– Proiektuan markatutako helburuen lorpena adierazten duten ebaluazio-irizpideak zehaztea (10 puntu, gehienez ere).\n3.2.– Ebaluazio-tresnak eta ebaluazio-aldiak ezartzea (10 puntu, gehienez ere).\n4.– Aurrekontua justifikatzea: 10 puntu, gehienez ere.\n4.1.– Eskatutako aurrekontua koherentea izatea lan-egitasmoarekin eta ikastetxearen baliabideekin (5 puntu, gehienez ere).\n4.2.– Eskatutako zuzkiduraren banakapen esplikatiboa (5 puntu, gehienez ere).\n5.– Proiektuaren eragina: 10 puntu, gehienez ere.\n5.1.– Proiektuan parte hartuko duten irakasleen eta taldeen kopurua (5 puntu, gehienez ere).\n5.2.– Proiektua zabaltzeko eta hezkuntza-komunitatearen eta familien parte-hartze aktiboa sustatzeko neurriak (5 puntu, gehienez ere).\nProiektua gaitzat jotzeko, 60 puntu behar dira.\nEBAZPENA, 2016ko maiatzaren 9koa, Energiaren Euskal Erakundeko zuzendari nagusiarena, zeinaren bidez jakitera ematen baita Energiaren Euskal Erakundeko zuzendari nagusiaren 2016ko apirilaren 5eko Ebazpenean aurreikusitako 2016ko ekitaldiko diru laguntzen…


Aparkalekua Vigo-AENA Aeropuerto de Vigo - General P1 aireportuan\nSarbidea hemendik Estacionamiento Público P1, 36318, Pontevedra, España\nVigo aireportua Parking, bertatik terminal Vigoko aireportua dezakezu sarbidea besterik 1 minutuko paseo batean. Hau aparkaleku AENAk P1 Vigoko aireportua, hau da, besterik gabe, bidaiari terminal aurrean kokatutako Nagusiaren da. behera datozen zion Atlantikoko autopista (E-1), aireportua seinaleak jarraituz eta 157 irteera desbideratzea hartu iritsiko dezakezu; edo Avenida do Aeroporto (N-555). Avenida Tranbia zehar jarraitu eta IFEVI seinaleak jarraitu (Instituto Ferial de Vigo) biribilgune batera heldu arte. Biribilgunean laugarren irteera (ezker) aireportua aldera hartu, behin hemen (aireportura barruan dagoeneko) besterik aparkatzeko seinaleak, eta horrek eramango zaitu AENAk General P1 aparkaleku jarraitu.\nHau da, halaber, aparkatzeko ofiziala Vigoko aireportua, bihurtzen da, beraz, aukera ezin hobea izan ari zaren bidaia bat bada plangintza eta Vigo hegaldi bat harrapatzeko behar duzu, baina oraindik ez dakit nora Vigoko aireportua aparkatu.\nAENAk P1 Vigo aireportuko aparkaleku General urteko egun guztietan dago zabalik, eta eskaintza duzu aukera aparkatu edo jaso zure ibilgailua noiznahi, bere ordutegia 24 ordu esker.\nleun bat ride aparkatzeko osagarria General P1 Vigoko aireportua ditu bideo jarraipen zerbitzu bat beti aktibo, horri esker, zure autoa izango egonaldia segurtasunez bilduta kanpoan zure absentzia bermatzeko. Park Vigoko aireportua ere ez da inoiz hain erosoa, eroso eta seguru, bai, AENAk aireportua Vigo eskaintzak aparkalekua erabat estalita aparkaleku.\nEz gehiago pentsatu, utzi zure autoa aparkalekuan AENAk General P1 Vigo aireportuko eta bidaia hassle gozatu. Ikusi gutxiago\nVigo aireportua Parking, bertatik terminal Vigoko aireportua dezakezu sarbidea besterik 1 minutuko paseo batean. Hau aparkaleku AENAk P1 Vigoko aireportua, hau da, besterik gabe, bidaiari terminal aurrean kokatutako Nagusiaren da. behera datozen zion Atlantikoko autopista (E-1), aireportua seinaleak jarraituz eta 157 irteera desbideratzea hartu iritsiko dezakezu; edo Avenida do Aeroporto (N-555). Avenida Tranbia zehar jarraitu eta IFEVI seinaleak Ikusi gehiago\nAparkaleku guztiak Vigo AENA Aeropuerto de Vigo - General P1


Itunak - Crecer+ uniendo intereses de inversores y emprendedores\nCrecer+ sareak laguntzaileen sare bat eta lankidetza itunak ditu ekintzailetzari eta inbertsioari lotutako erakundeekin. Lankidetza hitzarmen eta itun horien helburua da ekosistema ekintzailea bultzatzea. Crecer+ sareak erakunde laguntzaileen eskuetatik iristen diren proiektu ekintzaileak jasotzen ditu eta, bestalde, inbertsioak bilatzen ditu bere sareetan, potentzial handiko proiektuek beren negozio helburuan aurrera egiteko beharrezko bultzada lor dezaten.\nAEBAN-Business Angelsen sareen Espainiako sareko kide gara, baita EBAN Europako sareko kide ere. Gainera, lankidetza hitzarmenak ditugu Deustuko Unibertsitatearekin, zehazki, Deusto Business Alumnirekin (DBA), Deusto Alumnirekin eta Deustotech-ekin.\n2016an beste erakunde batzuekin lankidetza hitzarmenak lortu nahi ditugu, elkarrekin Euskal Autonomia Erkidegoan ekintzailetzari laguntzeko eta inbertsio kultura sustatzeko. Inbertsiogileentzat eta ekintzaileentzat sare egokia sortzen jarraitu nahi dugu.\nLa Caixaren Gizarte Ekintzaren laguntzari esker, Crecer +ekimenak sustapen bideoak egiten ditu eta proiektu ekintzaileek foroetan parte hartzeko ordaindu behar duten kuota estaltzen du.\nCrecer + ekimenak, Gaztenpresarekin batera, mentoring eta laguntza zerbitzu gehigarri bat eskaintzen du finantzazio ekintzailearekin lotutako alderdietan.


Europako hauteskundeak 2014 | EAJren ekitaldia Sopelan, Urkullurekin\nEuskadiko erakundeak Europan 'txertatzea' eskatu du Urkulluk\nBestalde, EH Bilduren eskaintza Euskadi Europar Batasunetik "ateratzea" dela salatu du Andoni Ortuzarrek.\nIñigo Urkullu lehendakaria, EAJk Sopelan egindako ekitaldian. EiTB\nIñigo Urkullu lehendakariak EAEko erakundeak "Europar Batasuneko panorama instituzional berrian txertatzea" eta "nazioen estatus politikoa aitortzen dituen Europa baten alde lan egitea" eskatu du.\nEAJk ekitaldia egin du igande honetan Sopelan (Bizkaia), Europako hauteskundeetarako kanpainaren baitan, eta, bertan, Izaskun Bilbao hautagaia eta Andoni Ortuzar alderdi jeltzaleko presidentea ere izan dira.\nUrkulluren esanetan, Euskadik "herrialde gisa" hurrengo bost urteetan izango dituen erronkek "dimentsio europarra" izango dute.\n"Hazkunde garaia da, eta Europan ahots propioa izan behar dugu, aurrera egiteko; ahotsa izanda, gehiago eta hobeto egingo dugu aurrera, orain arte bezala", esan du.\nLehendakariak adierazi duenez, EAJk baino ez du borroka egingo Euskadira helduko den "euro bakoitza pertsonentzat izateko". "EAJk baino ez ditu defendatuko Euskadiren interesak; noiznahi eta nonahi, Euskadiko interes nazionalak gizarte eredu europar propioaren zerbitzura", gaineratu du.\nBestalde, Andoni Ortuzarrek salatu egin du EH Bilduren eskaintza Euskadi Europar Batasunetik "ateratzea" dela.\nBuruzagi jeltzalearen hitzetan, gai honetan "muturrak gertu daude". Izan ere, EH Bilduk "Europatik atera nahi gaitu", eta PPk "Euskadi Europan nazioa izatea nahi dugunoi Europar Batasunetik botatzeko mehatxu egin digu".\nHorren esanetan, "EAJk oso argi du, eta Euskadi Europar Batasunaren barruak izatea nahi du, erabakiak hartzen diren lekuetan ahotsa eta botoa edukitzeko".\nBi heriotza berri izan dira Nafarroan eta gora egin dute ospitaleratzeek


Hezkuntza Archives - Jendartean\nGuraso euskaldunak haur txikiari ingelesez hitz egiten entzun izan ditut parkean. Gutxiengoa dira, baina ingelesari ematen diogun lekuaren adierazle ere bada, eta hezkuntza sisteman nozitzen ari gara dagoeneko. Nafarroan dugu adibiderik garbiena: PAI edo Ingelesez Ikasteko Programa polemikoa hezkuntza sistemaren erroetaraino sartu da eta Nafarroako Gobernuak onartu nahi duen foru legearen bidez ingelesa duten irakasleen 300 bat plaza egonkortuko dira, egonkortuko diren euskarazko plazak baino...\nIkasleen euskara maila eta erabilera hezkuntza arloko kezka eta eztabaidagai errepikakorra den garaiotan, fokua zabaldu du Ibai Zabala irakasleak: ikasgelatik kanpo egiten al dute euskaraz irakasleek? Eta zer nolako gaitasuna dute euskaraz? “Irakasle askok euskararekiko agertzen duen atxikimendu falta” jarri du mahai gainean Zabalak, sare sozialetan. Arrazoia emanez erantzun dio beste hainbat irakaslek: D ereduko ikastetxeetan eta irakasle-geletan maisu-maistrak euren artean erdaraz...\nIkasleek konpetentziak garatzea eta pentsamendu kritikoa jorratzea zein garrantzitsua den behin eta berriz azpimarratzen duten berberek kontrako norabidean diseinatzen dituzte hezkuntza planak. Espainiako Gobernuak prestaturiko LOMLOE lege proiektuak Filosofia ikasgaia baztertzen zuela bagenekien, baina azken zirriborroan are handiagoa da sarraskia, lotsagarriki murriztu dituzte Filosofia, Balio Etikoak eta Psikologia orduak. Orain Hego Euskal Herriko gobernuek dute horri buelta emateko...\nGelako ikasle kopurua txikitzeaz, espazio berriak lortu eta egokitzeaz, ikastetxeetan arreta psikologikoa indartzeaz, hezitzaile gehiago kontratatzeaz… ez diegu ezer entzun gure agintariei. Berriz ere musukoa, distantzia eta gel hidroalkoholikoa dira nagusi Euskal Herriko protokoloetan, berriz ere ikasturte neketsua eta gogorra irudikatu dezakegu. Aurreko ikasturteak utzi zuen ondoriorik: ikasle ugarik sufritutako hutsune akademikoa eta animikoa nabarmendu zuen hezkuntza komunitateak, baita...\nAndaluzian ikasgeletako ratioak jaitsi –eta horretarako langileak kontratatu– dituzte pandemiagatik eta hara, sorpresa, ikasleen emaitzak eta klaseko giroa hobetu egin dira. Eskolak ez ditu behar edukiz hustutako pedagogia miragarriak saltzen dituzten guruak, ez ditu behar irakasle-izarrak, eskolak baliabideak behar ditu. Oinarrizko –eta aspaldiko– aldarrikapenak aintzat hartzeko aprobetxatu zitekeen pandemia: batetik, gela bakoitzeko ikasle kopurua txikitzea –ikasle bakoitzari...


KITZIKANek ‘ERRAIETARA BUELTA.HAUSTURA ALA EZER EZ’ leloa dela medio deitzen du Sexu Askapenaren aldeko Nazioarteko Eguna ospatzera – Euskal Herriko Gay-Les Askapen Mugimendua\nTú estás aquí: Inicio / Euskal Herria @es / Bizkaia @es / KITZIKANek ‘ERRAIETARA BUELTA.HAUSTURA ALA EZER EZ’ leloa...\n27 junio, 2016 /en Bizkaia @es, EHGAM Berri, Euskal Herria @es /por Jaime Mendia\nGure aitzindarien garaipenek eta porrotek erakutsi digute aldaketa kualitatiboak bideraezinak direla erregimenaren barruan. Izan ere, zapalkuntza guztiak bere horretan jarrai dezaten temati aritzen da erregimena. Herri mugimendua asimilatzen eta bere tresna bilakatzen. Inposatze dena desiragarri bihurtzen. Horrela inposatu dute elkar harremantzeko eredua. Horrela familiaren mikroestatua, kontroletik ihes egiteko ahalmena duten laguntasun sareen ordez. Horrela deuseztatzen dute imajinatzeko eta status quoa gainditzeko gaitasun kolektiboa. Horrela egin dira munduaren jabe. Eta horrela etzan egin da heteropatriarkatua askatasunaren bidearen erdian. Ez dago zeharkatzeko modurik edo bere gainetik igarotzeko aukerarik. Bere haustura da aukera bakarra.


Malaysiako bandera - Wikipedia, entziklopedia askea.\nMalaysiako bandera 1963ko irailaren 16an erabakitakoa da. Ameriketako Estatu Batuetako banderaren antzeko diseinua dauka. Azken honek bezalaxe, neurri bereko errenkada gorri eta zuriz osatuta dago, goi-ezkerraldeko ertzean koadro urdin bat duelarik. Koadroaren barruan Malaysiako monarkia adierazten duen kolore horiz, ilargi eta 14 puntadun izar bana ditu. 1997ko abuztuaren 31n Mahathir bin Mohammad lehen ministroak banderarentzako izen berri bat onartu zuen: Jalur Gemilang.\nMultimedia: National flag of Malaysia\nOrriaren azken aldaketa: 27 azaroa 2019, 11:08.


Luis Gonzalez: "Kolapsoaren lehen aldiak bizitzen ari gara"\n2021-10-26 | ARGIA\nEl Salto hedabideak Luis González Reyes elkarrizketatu du. Madrilgo Ekologistak Martxan taldeko ekintzaileak Energiaren espirala liburua argitaratu zuen 2018an (hemen osorik irakurgai). Martín Cúneo kazetariak egun bizitzen ari garen lehengaien eskasiaz, krisi energetikoaz eta enpresen geldialdiez galdetu dio. Asko laburtu eta itzuli dugu, jatorrizkoa gazteleraz hemen.\nArgazkia: Ekologistak Martxan.\nBa al dago azalpen orokorrik ematerik aldi berean gertatzen ari diren fenomeno ekonomiko eta sozialei?\nEsango nuke prozesu guztiak lotuta daudela. Lehengaiak garestitzeko prozesuak eta hornidura-gabezien prozesuak oso daude lotuta. Atzean hainbat aldagai daude, lehena, pandemia ostean eskaera pixka bat berraktibatu dela. Eta hau gertatu da ekoizpen kate globalek desordena bizi duten egoeran, denbora behar baitute lehen bezala jardutera iristeko.\nBigarren elementu bat da gure ekoizpen eta kontsumo kate globalak "oraintxe bertan" funtzionatzeko moldearekin artikulatuz joandirela, ia ez dago almazenajerik. Almazenik ez badago, dena egin behar da eta hori ezin da goizetik gauera lortu.\nHirugarren aldagai bat da hainbat produkzio lurralde jakinetan espezializatu direla eta lurralde horietan eskaria handitzeko ezintasuna sortzen denean, horrek eragina du gainerako guztian.\nLaugarren faktorea da eskuratzeko limitera iristen ari garela hainbat energia iturritan eta materialetan eta horrek ere kortozirkuitoa eragiten du ekoizpen kate globaletan.\nEta boskarren faktore bat aipatu daiteke, harremana duena hainbat lurraldetan egin diren politika zehatzekin, Errusian, Txinan edo Erresuma Batuan.\nMunduaren erabateko konexio horrek erresilientzia eta egokitzeko gaitasun handiak ematen zizkigula zirudien, baina orain bizitzen ari garenak justu kontrakoa erakusten du. Ikusten ari garenaren moduko estres egoeretan, erantzuteko gaitasun handia beharrean badirudi gutxiago dugula, eta nolabait, arazo guztiak handitu egiten direla.\nBadirudi pandemiaren ostean ekonomia berrabiaraztean zerbait matxuratu dela.\nPandemiak geldialdi ekonomikoa eragin du eta hau faktore bat da, baina ez bakarra. Gertatzen ari dena ulertzeko ikusi behar dugu ez dagoela osasun krisi bat soilik dena hankaz gora jartzen duena, baita krisi klimatikoa ere okertzen duena egoera eta baita krisi energetiko eta materiala ere, kaosa areagotzen duena. Hainbat elementu dira, gehituz doazenak eta sistema hauskor bat dugunean estres egoera asko pairatzen ari dena, hau hondora joateko aukera handiagoa da.\nAutoen txipak zergatik falta diren ulertzeko jakin behar dugu ekoizpena Taiwanen kontzentratuta dagoela eta herrialde honek ez du soilik pandemia bat jasan, baita ere arazoak izaten ari da lehengaietara eta ura lortzera iristeko, klima aldaketaren ondorioz.\nEkonomia bizkortzeko planez...\nEz dut uste gobernuek beren borondatez albora utziko dituztenik ekonomia bizkortzeko plan berezi hauek, dirua neurri-gabe hazi dute AEBetako Erreserba Federalak eta Europako Banku Zentralak. Baina ez dago argi zenbat denboran eutsi ahalko dituzten plan hauek, egoera gero eta zailago jartzen denean. Diru asko sortu dezakezu, baina harremana izan behar du jarduera ekonomikoarekin, bestela, sortzen ari zarena zor burbuila gero eta handiagoak dira, lehenago edo beranduago lehertu egingo direnak.\nTxinako xaguzar baten hegadak kapitalismoa bukatu dezake...\nEz nuke esango kapitalismoa bukatuko duenik, baina agian bai kapitalismo globala. Kapitalismoaren bertsio globalizatua, interkonexio maila handia duena hilzorian dago eta ez du sendabiderik, beste gauza bat da nola eta zein momentutan hilko den. Baina horrek ez du kapitalismoaren amaiera esan nahi, honek jarraitu dezakeelako maila lokalean artikulatzen, gainera, ikuspegi nahiko beldurgarriekin.\nOrain gertatzen ari denak ba al du antzarik liburuan deskribatu zenuten kolapsoarekin?\nGaldera da ea dagoeneko kolapsoa bizitzen ari garen. Liburuan kolapsoa definitu genuen termino historikoetan konplexutasuna azkar galtzea dela eta hamarkadak iraungo dituen prozesua izango dela. Konplexutasuna galtzea lau neurgailu hauekin neur dezakegu: biztanleria galera, interkonexio galera, espezializazio galera eta informazio galera. Lau elementu horiek begiratua ezin dugu esan orain biztanleria galera handirik dugunik, ez informazioarenik, ez espezializazioarenik, baina bai interkonexioa zerbait galdu dela, baina ez gehiegi. Beraz, esan dezakegu ez gaudela kolapsoan.\nNik uste dut dudarik gabe kolapsoaren lehen aldiak bizitzen ari garela, ez kolapso sakona, baina dinamika horretan gaude. Eta nolako prozesua izango da? Oso irekia. Oso zaila da sekuentzia bat jartzen, ustekabeko prozesuak gertatuko baitira. Baina segur aski gertatuko dena izango da ingurumen mugekin topo egingo dugula. Logika horren barruan, segur aski lehenik eragina jasoko dutenak prozesu ekonomiko-finantzieroak izango dira eta ondoren ekonomiko-produktiboak, jakinik biak lotuta daudela, eta beranduago gertatuko diren beste gertakari batzuk izango ditugu, adibidez hirietako krisiak. Gakoa da, lehen inposiblea zirudiena posible bihurtzen dela.


Bi bider eta erdi Gipuzkoa den iceberg bat aska liteke Antartikatik . diariovasco.com\nBi bider eta erdi Gipuzkoa den iceberg bat aska liteke Antartikatik\nHonela ikusten da arraila airetik. / EFE/NASA\nLarsen izotz hesiaren jarraipena egiten ari diren zientzialarien ustez, aurreikuspen ezkorrenak beteko balira gora egingo luke ozeanoetako uren mailak\n6 enero 201717:23\nPixkanaka-pixkanaka, zatika, desegiten doa Antartikaren ekialdeko kostaldean dagoen Larsen izotz hesia. Aurreneko zatia, txikiena, 1995ean desintegratu zen. Bigarrena, erdikoa tamainari dagokionez, ia osorik desagertu zen 2002an, zatiren batzuk gelditzen badira ere. Sektore handienak, Larsen C izenekoak, egonkorra ematen zuen, baina haren jarraipena egiten duten Swanseako (Gales, Erresuma Batua) Unibertsitateko zientzialarien ustez espero baino lehenago aska liteke kontinentetik. Iceberg edo izozmendi bilakaturik itsasoratuko balitz, ondorio kezkagarriak izango lituzte, besteak beste, itsasoaren mailan.\nArrailaren hurbileko bista. / NASA/EFE\nIzan ere, Larsen C segmentuak aspalditik zeukan arrail erraldoi bat, eta aspaldidanik ari ziren zientzialariak horren jarraipena egiten. Berriki, abenduan zehazki, asko eta oso azkar zabaldu da arrakala, eta gaur egun 20 kilometro izotzek mantentzen dituzte lotuta plataforma eta izozmendi bilakatzeko zorian dagoen zatia.\nEta zatia ez da nolanahikoa, 5.000 kilometro karratukoa baizik: bi bider eta erdi Gipuzkoa, hain zuzen. Sakonera ere sekulakoa du, 350 metrokoa, eta funtzio garrantzitsua dauka, atzean dauzkan glaziarren bultzadari eta aurrera egiteari eusten baitio.\n«Zeharo harrituko ninduke hurrengo hilabeteetan iceberga ez itsasoratzeak», esan dio BBC telebista kateari Swanseako Unibertsitateko Adrian Luckman irakasleak. Zehaztu duenez, Esa Sentinel sateliteak bidaltzen dizkien irudiei esker ari dira egiten arrailaren handitzearen jarraipena, eta uste dute gehiago dela gertaera geografiko bat klima aldaketaren ondorio baino. Zientzialarien kezka nagusia, dena den, ez da erregistratuta daudenen hamar handienen artean egongo litzatekeen iceberga itsasoratzea, glaziarren portaera baizik. Barrera desagertuta glaziarrak itsasoraino helduko balira, haiek ekarriko luketen izotzak aldaketa handiak eragingo lituzke ozeanoen mailan. Aurreikuspen kezkagarrienen arabera, 10 zentimetro egingo lukete gora urek.


Laudioko ipuin lehiaketako irabazleak zeintzuk diren azaldu dute - - Aiaraldea.eus\nLaudioko ipuin lehiaketako irabazleak zeintzuk diren azaldu dute\nIrati Mendiguren Cosgaya 2010-06-29 16:33\nLaudioko udalak antolaturiko ipuin lehiaketaren XIX.edizioak irabazleen izen abizenak zeintzun diren erabaki du dagoeneko. Fernando Alejandre izan da helduen sailean gaztelerazko ipuinen lehen saria eraman duena ’Matías y sus empresas’ lanarekin. Bestalde, Oskar Azkonaren euskarazko lanak hartu du epaimahiaren erabakiz saria ‘Sinesmen talkak’ narrazioarekin hain zuzen.\nGazteen mailan aldiz beste hainbeste saritu\nEuskarazko lanen artean, Jon Iturregi ‘Bidai gorabeheratsua’ ipuinarekin izan da garaile, eta Edorta Morenok ‘Teilatu gorriak’ narrazioarekin irabazi du saria.Gaztelerazko sailean Itsasne Bautista ‘Libros, rechazos y una pizca de amor’, Amaia Goñi ‘No importa el camino, no importa el final’ eta Amaia Unzaga ‘Las cenizas del fuego’ izan dira aipatutako idazle eta kontakizunak.\nTxikiagoek ere izan dute tokia literatura idazten gozatu eta gozarazteko. Lehen hezkuntzako hainbat ikaslek aipamen berezia izan baitute euren lanekin.‘Nire Altxorra’ idatzi du Zugaitz Ortizek eta ‘Kanangatik Kongora’ Irantzu Azkunagaren eskutik jaso dugu. Gaztelaniazko lanen artean izan dira Maider Pagazaurtundua ‘El garfio de oro’ idatziagatik; Andoni de Francisco ‘Dibu sapiens… Sapiens’ lanaren egilea; eta Asier Pagazaurtundua ‘El famoso pisa alfombras’ kontakizunarekin.


topic_facet:"Mekanizazioa (Heziketa Zikloa). Erdi maila" topic_facet:"Elektrizitatea eta automatismo elektrikoak (Modulua)" topic_facet:"Fabrikazio Mekanikoa (Lanbide Arloa)" topic_facet:"Fabrikazioaren Automatizazioa (Modulua)" topic_facet:"Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa (Heziketa Zikloa). Goi maila" author_facet:"Urresti, Igor"\nProposatutako gaia: Mekanizazioa (Heziketa Zikloa). Erdi maila Proposatutako gaia: Elektrizitatea eta automatismo elektrikoak (Modulua) Proposatutako gaia: Fabrikazio Mekanikoa (Lanbide Arloa) Proposatutako gaia: Fabrikazioaren Automatizazioa (Modulua) Proposatutako gaia: Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa (Heziketa Zikloa). Goi maila Egilea: Urresti, Igor\n1 Automatizazioa eta robotika industriala (Heziketa Zikloa). Goi maila 1 Elektrizitatea eta Elektronika (Lanbide Arloa) Elektrizitatea eta automatismo elektrikoak (Modulua) Fabrikazio Mekanikoa (Lanbide Arloa) 1 Fabrikazio Mekanikoko Sistema Automatikoen Programazioa (Modulua) Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa (Heziketa Zikloa). Goi maila Gehiago ... Fabrikazioaren Automatizazioa (Modulua) 1 Galdaketa eta pulbimetalurgiaren bidezko produkzioa (Heziketa Zikloa). Goi maila 1 Industria-robotika (Modulua) 1 Instalazioa eta mantenimendua (Lanbide Arloa) 1 Lan giroko harremanak (Zeharkako Ikasgaia) 1 Lanbide Heziketa 1 Linea Automatizatuen Eroapena eta Mantentze Lanak (Modulua) 1 Mantentze-lan elektromekanikoa (Heziketa Zikloa). Erdi maila Mekanizazioa (Heziketa Zikloa). Erdi maila 1 Mekatronika Industriala (Heziketa Zikloa). Goi maila 1 Muntaia- eta mantentze-lan elektriko/elektronikoak (Modulua) 1 Produkzioko Sistema Automatikoen Muntaia eta Mantentze Lanak (Modulua) 1 Sistema Elektrikoaren eta Elektronikoaren Muntaia eta Mantentze Lanak (Modulua) 1 Sistema Hidraulikoaren eta Pneumatikoaren Muntaia eta Mantentze Lanak (Modulua) 1 Sistema automatizatuak (Modulua) Guztiak ikusi ... gutxiago ...


Skapa | Hamaika Telebista\nSkapa | San Sebastian eguna ospatzeko dena prest Donostian\nLehen atalean, ondokoak nabarmendu ditugu: Gontzan Mendibilekin "Nire bihotzak zure begiak ditu" lanaren inguruan hitz egiteko aukera izan dugu. Ondoren, zinema estreinaldiei begira jarri gara. Asteburuko proposamenei dagokienez hauxe da gure eskaintza: San Sebastian eguna ospatzeko dena prest Donostian, San Anton eguna asteburuan izango da eta honi lotuta hainbat azoka topatuko ditugu Euskal Herrian, Getarian 2015. urteko Txakolin uzta berria dastzeko aukera izango da eta musikaz edota antzerkiari lotutako proposamen interesgarriez ere mintzatu gaurko saioan.\nKepa Junkera eta Sorginak, trikitixaren historia txiki bat\n2014. urteko azken egunetan aurkeztu zuen Kepa Junkerak bere azken disko-liburua Sorginak taldearekin batera. "Trikitixaren historio txikia" da lan honen izena eta bertan trikitilariak musikaren munduan daramatzan 35 urteak bildu nahi izan ditu lan aberasgarri eta oso bat eskainiz. Diskoan hamazazpi kanta aurki ditzakegu, tradizionalak batzuk eta Kepak sortutakoak besteak. Liburuan berriz, Igortz Ziarretaren argazkiak, Joxean Agirreren testuak, artxiboko irudiak eta testigantzak tartekatzen dira.\nSkapa | Txotx garaia eta Korrika kulturala!\nLehen atalean, ondokoak nabarmendu ditugu: "Trikitixaren historia txiki bat" da Kepa Junkerak Sorginak taldearekin batera kaleratutako azken lanaren izena. Ondoren, zinema estreinaldiei begira jarri gara. Asteburuko proposamenei dagokienez hauxe da gure eskaintza: hiru hile baino gutxiago falta dira 19. Korrika abian jartzeko, baina gaur bertan Korrika kulturalaren nondik norakoak aurkeztu dituzte, Dock Of The Bay Musika Dokumentalen Jaialdiaren zortzigarren edizioa hastear da, Txotx garaiari asteburuan emango diote hasiera, Pankreas eta Harriola Marriola antzezlanak asteburuan ikusgai eta Ruper Ordorika asteburuan Elorrion izango duzue.\nOkela: harategi zaharretik sormen lantegira\nAntzina, San Frantzisko kalean kokaturiko harategia zena, gaur egun OKELA sormen lantegia da. Disziplina ezberdinetako lau artista euskaldunek berreskuratutako gunea da hauxe. Euskal arte garaikidea ardatz izanik, pentsamendu kritikoa, gogoeta, eztabaida eta artisten saretzea bultzatzeko asmoz jaio den espazio irekia, topaleku eta elkargune, bezala definitzen dute bere sortzaileek Okela.\nMusikaren eremu berriak jorratu ditu Ruper Ordorikak\nRuper Ordorika musikariak "Lurrean Etzanda" diskoa aurkeztu du, bere ibilbideko hamaseigarrena. “Esateko behar batetik" abiatuta, Ruperrek berak idatzitako hitzek eta konposatutako hamaika abestik osatzen dute lan berria. Estudioan zuzenean grabatu dute diskoa, tresneria analogikoa erabilita, Ordorikak ohikoa duenez.


Euskaraz Bizi Egunean murgilduko da Arrasate. Noticias de Gipuzkoa\nEuskaraz Bizi Egunean murgilduko da Arrasate\nEuskal Herrian Euskarazelkarteak antolatuta,askotariko ekintzak izangodira larunbatean\n2017(e)ko martxoaren 16a, osteguna - 11:29etan eguneratua\nARRASATE – Euskaraz Bizi Egunean murgilduko da larunbatean Arrasate. Izan ere, Euskal Herri mailako deialdia da Arrasateko Euskal Herrian euskaraz elkarteak antolatutako festa. Beraz, askotariko ekintzak prestatu dituzte adin eta giro guztietako euskaltzaleei zuzenduta. Horretarako, herriko 14 eragileren laguntza jaso dute;horien artean daude: Portaloi kantu elkartea, Txorbela, trikitilariak, dantzariak, kilikiak, Eskuartean artisau taldea, txalapartariak eta hainbat musika talde.\nEuskaraz bizitzeko hautuari bultzada emateko eguna izatea nahi dute bultzatzaileek. Jaiari 10.30ean emango diote hasiera txupinazoarekin. Honi jarraituz, Seber Altuben azoka egongo da eta honekin batera, umeentzako tailerrak. 12.30ean, aldiz, Euskaraz bizitzera goaz! ekitaldi nazionala izango da Kulturaten, eta ondoren, poteoa herri bazkaria baino lehen. Azken hau azoka plazan egingo dute (15.00) eta 300- 400 lagun espero dituzte. Gainera, Herriko plazan karpa bat ipiniko dute eta bertan, bertso saioaz gain (18.00), Dirty Brothers, Willis Drummond eta Ezten Giro musika taldeekin gozatzeko aukera egongo da (21.30) . –A.D


Hiperkolesterolemia odolean kolesterol maila altua izatea da. Ezin da esan patologia bat dela, desadostasun metabolismo bat baizik eta desadostasun hau gaixotasun sekundario batzuen parte bat da.Hiperkolesterolemia dietarekin erlazionatzen da, faktore genetikoak eta beste gaixotasun batzuekin presentzia daukalako, adibidez, diabetesa eta tiroide hipoaktibo bat. Hiperkolesterolemia mota partikulen menpe dago. Batzuetan gehiegizko kolesterola genetikoa izaten da. Halakoetan, bizimodu osasuntsua egiteak ez du bihotzekoa edo bularreko angina izateko arriskua eragozten; eta beharrezkoa da tratamendu bati jarraitzea. Horixe gertatzen da familiako hiperkolesterolemiarekin; gazte batek bere lagunek baino ehun aldiz arrisku handiagoa izan dezake bihotzekoa izateko, berak jakin gabe. Horregatik, hil ala bizikoa izan daiteke diagnostiko goiztiarra egitea. (eu)\nHiperkolesterolemia odolean kolesterol maila altua izatea da. Ezin da esan patologia bat dela, desadostasun metabolismo bat baizik eta desadostasun hau gaixotasun sekundario batzuen parte bat da.Hiperkolesterolemia dietarekin erlazionatzen da, faktore genetikoak eta beste gaixotasun batzuekin presentzia daukalako, adibidez, diabetesa eta tiroide hipoaktibo bat. Hiperkolesterolemia mota partikulen menpe dago. (eu)


Adenobirus - Wikipedia, entziklopedia askea.\nAdenobirus Adenoviridae familian sailkatzen diren birusak dira. Izena latinetik dator (adeno = guruin), birus hauek hasieran gizakiaren guruin adenoideoetatik (amigdaletatik) bakartu baitziren. Animaliak (besteak beste, gizakia) infektatzen dituzte. 1953an isolatu ziren lehenengoz, eta egun 100 serotipo inguru ezagutzen dira (horietako 43 dira giza patogenoak). Gizakiarengan gaixotasun anitzak eragiten dituzte: konjuntibitisa, arnas traktuko infekzioak, gastroenteritisa eta zistitisa, batez ere. Adenobirusek erresistentzia handia diete ingurugiroaren baldintza gogorrei, eta birioia gai da gorputzetik kanpo bizirik irauteko. Horrek fomiteen bidezko kutsapena errazten du. Material genetikoari dagokionez, adenobirusek harizpi bikoitzeko DNA dute, ikosaedroa den kapside batez babestua. Kapsidea 250 kapsomeroz osatuta dago, eta ez du kanpoko bilgarririk (horregatik esaten da birus biluziak direla).\nAdenobirusak, infekzioak eragiteaz gainera, zelula normalak tumore ere bihurtzen ditu. 35.000 base dituen kate bikoitzeko DNA nukleoa du, eta bere pisu molekularra 20 milioikoa da. Adenobirusak kutsatuta dagoen zelularen nukleoaren barruan garatzen dira; bertan, erreplikatu eta antolamendu kristalinoa hartzen dute. Hartu duen zelularen nukleoan bere DNAren nukleoa eta proteina birikoak askatzen ditu, eta bertan, entzimek RNA mezulari birikoa sintetizatzen laguntzen dute, nahiz eta DNA birikoa kopiatzen duena birusak kodifikatutako DNA polimerasa bat izan. Horren ondorioz, birusaren osagai guztiak sintetizatu egiten dira, eta, muntatu ondoren, zelula horretatik beste bat kutsatzera abiatzen dira. Horrela sintetizatutako proteina biriko batek zelularen RNAren sintesia aldatzen du, eta, ondorioz, zelula hori minbiziduna bihurtzen du, eta tumoreak sortzen ditu. Birusa nukleoaren bildukia haustean askatzen da, eta ondoren zelula osoa barreiatzen da.\nMedikuntzan egin diren ikerketen bidez, adenobirusek giza zeluletan sartzeko duten ahalmena kontrolatzen saiatu dira: adenobirus ez aktibodun sudurreko aerosolak sortu dira; akats genetikoak konpentsatzeko, giza zeluletara geneak eramateko bektoreak ere asmatu dituzte. Horrela sartu dute CFTR genea, horren gabeziak eragiten baitu fibrosi kistikoa. Gainera, adenobirusak txertoen bektore moduan ere erabiltzen dira. Baina hanturek eta gaixoak sortutako antigorputzek teknologia berri honen eraginkortasuna mugatzen dute, nahiz eta adenobirusarekin batera interferon batzuk hartuta eragozpen horiek arintzea lortzen den.\n↑ PMID 13134217..\nBNF: 12134648v (data)\nOrriaren azken aldaketa: 14 ekaina 2021, 15:38.


Moyenneville (Somme) - Wikipedia, entziklopedia askea.\nMoyenneville Frantziako udalerria da, Somme departamenduan dagoena, Frantzia Garaia eskualdean. 2013an 661 biztanle zituen.\n50°04′19″N 1°44′59″E / 50.0719°N 1.7497°E / 50.0719; 1.749750°04′19″N 1°44′59″E / 50.0719°N 1.7497°E / 50.0719; 1.7497\nCambron, Yonval, Béhen, Huchenneville, Mareuil-Caubert, Miannay eta Tœufles\n719 (2019ko urtarrilaren 1a)\n365 (%50.8) 351 (%48.8)\n2007an Moyenneville udalerrian erroldatutako biztanleak 661 ziren. Familiak 248 ziren, horien artean 48 pertsona bakarrekoak ziren (32 bakarrik bizi ziren gizonak eta 16 bakarrik bizi ziren emakumeak), 80 seme-alabarik gabeko familiak ziren, 112 seme-alabak dituzten bikoteak ziren eta 8 seme-alabak dituzten guraso-bakarreko familiak ziren.\n2007an 258 etxebizitza zeuden, 251 familiaren etxebizitza nagusia ziren, 6 bigarren erresidentzia ziren eta 1 hutsik zegoen. Etxebizitza guzti hauek 256etxeak ziren. 251 etxebizitza nagusietatik 210 bere jabearen bizilekua ziren, 32 alokairuan okupaturik zeuden eta 9 doan lagata zeuden; 7 etxek bi gela zituzten, 35 etxek hiru zituzten, 71 etxek lau zituzten eta 138 etxek bost zituzten. 170 etxek euren parking plaza propioa zuten azpian. 97 etxetan ibilgailu bat zegoen eta 133 etxetan bat baino gehiago zituzten.\nMoyenneville udalerriko biztanleria-piramidea 2009an .\n2007an lan egiteko adina zuten pertsonak 450 ziren, horien artean 333 aktiboak ziren eta 117 inaktiboak ziren. 333 pertsona aktiboetatik 313 lanean zeuden (168 gizon eta 145 emakume) eta 20 langabezian zeuden (9 gizon eta 11 emakume). 117 pertsona inaktiboetatik 46 erretiraturik zeuden, 44 ikasten zeuden eta 27 "bestelako inaktibo" gisa sailkaturik zeuden.\n2009an Moyenneville udalerrian 247 unitate fiskal zeuden, 651,5 pertsonek osaturik. Pertsona bakoitzeko diru-sarrera fiskalaren mediana urteko 17.715 euro zen.\n2007an zeuden 14 komertzioetatik, 1 erauzte enpresa zen, 1 bestelako produktu industrialen fabrikazioko enpresa zen, 1 eraikuntza enpresa zen, 3 ibilgailuen saltze eta konpontze enpresak ziren, 1 garraio enpresa zen, 3 ostalaritza eta jatetxe enpresak ziren, 1 finantziazio enpresa zen, 1 zerbitzu enpresa zen eta 2 administrazio publikoko enpresak ziren.\n2000. urtean Moyenneville udalerrian 27 nekazaritza-ustiategi zeuden, 1.422 hektarea erabiltzen.\nBéhen (1,6 km)\nTœufles (2,6 km)\nMiannay (3,3 km)\nYonval (3,7 km)\nErcourt (3,8 km)\nHuchenneville (4,2 km)\nAcheux-en-Vimeu (5,3 km)\nHuppy (5,4 km)\nGrébault-Mesnil (5,5 km)\nMareuil-Caubert (5,7 km)\nQuesnoy-le-Montant (6,0 km)\nMultimedia: Moyenneville (Somme)\nAzken aldaketa 13 martxoa 2021(e)an, 20:28(e)tan\nOrriaren azken aldaketa: 13 martxoa 2021, 20:28.


Tontor eta leku izenak: Aizkolegi, Paretazar, Plazazelai\nDistantzia: 9,3 km. 3 ordu eta 15 mn.\nIngurunea: Ziga jaunak nahi izan zuen Aizkolegiko jauregia izatea naturan bizitzeko eta natura interpretatzeko lekurik ederrena.\nAbiapuntua: Plazazelai (Lekaroz)\nAizkolegiko jauregiaren aurrealdea. MIKEL ARRIZABALAGA\n2018-11-27 / Mikel Arrizabalaga\nPlazazelaiko gainean emango diogu hasiera gaurko ibilbide zirkular honi. Langa gainditu, eta Bertizko jaurerriaren lurretan murgilduko gara. Jaurerriko sarrera nagusira jaisten den pista zabala ezkerrera utzi, eta eskuinetik ateratzen dena hartuko dugu. Pagadian marrazten den bide horri lasto bide ere esaten zaio; itxura denez, eremu horretako jabeak ziren Ziga senar-emazteek baimena ematen omen zien lastoz betetako orgak beren lurretatik pasatzeko. Berehala maldan gora jarriko gara, eta, atsedenik hartu gabe, jauregiraino zuzentzen den pista zabalera aterako gara. Beste kilometro bat bete behar izango dugu hortik jauregia izan zenaren ondora heltzeko.\nLapurdiko kostari begira


Emakume zientzialariak: February 2020\nEmakume eta Neska Zientzialarien Nazioarteko Eguna-2020-02-11\nArlo desberdinetako 5 emakume zientzialariekin WORLD-KAFE bat antolatu dugu ANTIGUA-LUBERRI BHI ikastetxean datorren asteartean, otsailaren 11ean, emakume eta neska zientzialarien nazioarteko eguna ospatzeko.\nBertan, DBH eta Batxilergoko ikasleek emakume zientzialari hauekin talde txikietan hitz egiteko aukera izango dute, beraien jarduera profesionala ezagutu, emakume izateagatik eduki dituzten zailtasunei buruz galdetu, gaur egun ikertzen duten arloari buruz hitz egin, etab.\nParte hartuko duten zientzialariak Estefanía Carrasco García, Isabel López-Abadía, Eva Pérez Lorenzo, Inmaculada Ruiz Montesinos eta Ane Miren Zaldua Huici dira.\nHemen duzue bost emakume zientzialarien profila:\nESTEFANÍA CARRASCO GARCÍA Dk\nOnkologia zelularreko ikertzailea da. Gaur egun, Biodonostia Osasun Ikerketarako Institutuan dihardu, eta digestio-sistemako minbiziei buruzko ikerketa-ildo baten buru da.\nBokazio zientifikoa izan zuen beti, eta Biokimika Alacanten, bere jaioterrian, ikasi ondoren, hantxe egin zuen tumore agresiboei buruzko doktore-tesia, eta, ondoren, Donostiara joan zen bere ikerketa-karrerarekin jarraitzeko, zelula amen ezagutzan sakonduz minbizian eta zahartzaroan.\nArlo horietan ekarpen zientifiko garrantzitsuak egin ditu, nazioarteko zientzia-aldizkarietan artikulu ugari idatzi ditu eta liburuen kapituluak idatzi ditu, ikerketa-proiektuak zuzentzen ditu eta zientzialari berrien prestakuntzan parte hartzen du.\n2018an, Euskadiko saritua izan zen Rocheren “Stop fuga de cerebros” kontratuarekin, eta, orain dela gutxi, “Miguel Servet” kontratu lehiakorra lortu du, eta, horri esker, bere ikerketa zabaltzen ari da.\nISABEL LOPEZ-ABADIA Dk\nMedikuntzako lizentziaduna Euskal Herriko Unibertsitatean eta Zuzenbideko lizentziaduna Deustuko Unibertsitatean. Medikuntzako doktoretza eta Auzitegiko Medikuntzako espezialitatea, Madrilgo Unibertsitate Konplutentsean.\nBere tesia auzitegiko genetikan eta genetika kriminalistikoan (kriminalen identifikazio genetikoa) oinarritzen da.\nAuzitegiko mediku orokor gisa, aitatasun- eta kriminalistika-ikerketa, peritu judizial gisa, eta Unibertsitateko Auzitegiko eta Auzitegiko Medikuntzako irakasle gisa Konplutentsean eta Euskal Herriko Unibertsitatean.\nEtika profesionaleko lan-profila ere badu (etika unibertsitateko ikerketan lan-batzordeak eta Medikuen Elkargoan deontologia batzordea).\nEgun, Auzitegiko eta Auzitegiko Medikuntzako irakasle titularra da Euskal Herriko Unibertsitatean.\nEVA PÉREZ LORENZO Dk\nBiologia-zientzietan lizentziaduna (Euskal Herriko Unibertsitatea, 2001) eta Zientzietan doktorea (Nafarroako Unibertsitatea, 2009).\n2009tik aurrera, CEIT-ik4 zentroan ari da lanean, BIODEVICES and MEMS taldeko ikertzaile gisa, Uraren eta Osasunaren Dibisioan. Biogailuak eta MEMS taldeko ikertzaileen jarduera osagai, organismo eta parametro biologiko eta kimikoak antzemateko eta monitorizatzeko ad hoc sistemen diseinuan eta garapenean ardazten da.\nGailuak biofuntzionalizatzeko gainazalen elkarrekintza kimikoak eta biologikoak aztertzen ditu. Elikagaien industrian legamiak eta mikroorganismoak detektatzeko sistema berritzaileen garapenean ere parte hartzen du. 2001ean EHUko Biologian Lizentziatua eta 2009an Nafarroako Unibertsitatean Zientzien doktorea da\nGainera, Nafarroako Unibertsitateko Ingeniarien Goi Eskolan (TECNUN) ematen den Ingeniaritza Biomedikoko graduko irakaslea da.\nINMACULADA RUIZ MONTESINOS Dk\nMedikuntza eta Kirurgiako lizentziaduna, Nafarroako Unibertsitatean.\nEspezialitatea: Kirurgia Orokorra eta Digestio-Kirurgia Donostia Ospitalean.\nGurutzetako ospitaleko transplante hepatikoaren errotazioa.\nBellvitgeko ospitaleko kirurgia hepatobilliopankreatikoko unitateko errotazioa.\nEHUko doktorea. EHUko irakasle elkartua (medikuntza fakultatea). Tecnun-eko ingeniaritza biomedikoaren graduko irakasle elkartua. Etika eta Deontologia Medikoko Aditu Masterra.\nTecnun-eko ingeniaritza biomedikoaren graduko irakasle elkartua. Etika eta Deontologia Medikoko Aditu Masterra. Donostiako ESI ezagutza-unitateari lagundu zion.\nBere espezialitateko kudeaketa-ikastaroak eginak ditu. BAME (MIR) egoiliarren tutore gisa kreditatua. Argitalpenak eta ikastaroak ditu.\nANE MIREN ZALDUA HUICI Dk\n1988an Kimika-zientzietan lizentziaduna EHU unibertsitatean eta 1993an Kimika-zientzietan doktoretza EHU uniberstitatean.\n1994tik 2014ra arte LEA ARTIBAI ikastetxean Polimeroen ingeniaritzan irakaslea izan da hainbat Master Bukaerarako proiektuen tutorea izanik eta doktoregoko tesien tutoretza ere zuzendu ditu.\nBeste aldetik,1996tik 2014ra arte LEARTIKER enpresan (Mondragon korporaziokoa) Polimeroen Laboratorioan arduraduna izan da. Urte horietan ikerkuntzan aritu da arlo desberdinetan: 16 artikulu zientifikotan eta 22 kongresuetan.\n2014tik aurrera HEALTH ESPEZIALIZAZIOAREN arduraduna da: Medikuntzarako erabilgarriak izango diren dispositiboak diseinatu eta garatu (Ospitaleekin lanean, Basurto, CUN, CAPIO).Besteak beste,\nEhunak laboratorioan hasteko “Bioreaktorea” (HEALTH-LSR proiektua)\nScaffold-ak ehunak sortzeko (Tissue Engineering): Bihotzeko ehuna (BRAV3), belarrirako ehuna (Bioearing)\n“Colon” minbizia jasan duten gaixoentzat ostomiako dispositiboa (Intelost proiektua)


Hauteskunde kanpainako ekitaldia, Ibai Iriarterekin.\nHauteskunde kanpainako ekitaldia, Rebeka Ubera eta Eneko Maiozekin.\nIker Piris: Solo. Indarrean dauden segurtasun eta prebentzio neurriak jarraituz egingo dira kontzertuak eta, hala, haietara joateko gonbidapena beharko da. Kontzertuetarako gonbidapenak kultur etxeko harreran eskuratu ahalko dira, eta sobran geratuko balira kontzertu bakoitzaren hasieran, kontzertu gunean bertan.\nIker Piris: Solo.\nLGTBIQ+ kolektiboaren aldeko egunarekin bat eginik uztailaren 5era bitartean Zerkausia argiztatu egingo da kolektiboaren aldeko ortzadarraren koloreekin.\nZerkausia argiztatuta Zerkausia\nPirinioetara mendi irteera. Larunbatean, 06:00etan kotxez Berrobitik atera. Zurizako zazpi gailurrak (19 kilometro). Igandean, Ezkaurre (12 kilometro). Zurizako kanpineko aterpetxean lo egingo dute. Adin txikikoak arduradun batekin joan beharko dira. Ibin kirol klubak antolatuta. 50 euro.\nPirinioetara mendi irteera.\nLarunbatean, 06:00etan kotxez Berrobitik atera. Zurizako zazpi gailurrak (19 kilometro).\nIgandean, Ezkaurre (12 kilometro).\nZurizako kanpineko aterpetxean lo egingo dute.\nAdin txikikoak arduradun batekin joan beharko dira. Ibin kirol klubak antolatuta.


Maiatzaren 7an, herri galdeketa: Nahi al duzu izan euskal estatu burujabe bateko herritar? - Baleike - Baleike.eus\nBaleike 2016-12-13 19:43 Politika\nMaiatzaren 7an galdetuko zaie Urola Kostako zortzi udalerritako herritarrei euskal estatu burujabe bat nahi ote duten, Gure Esku Dagoren dinamikaren baitan. Gaur arratsaldean egin dute aurkezpena Zarauzko Modelon zortzi herrietako talde eragileek, Zumaiako Ontziratu tartean.\nAizarnazabal, Errezil, Azkoitia, Getaria, Orio, Zarautz, Zestoa eta Zumaiako 60.083 herritarrek izango dute aukera maiatzaren 7an galdera zehatz honi erantzuteko: Nahi al duzu izan euskal estatu burujabe bateko herritar? Horixe sa zortzi herritako talde eragileek aurkeztu berri dutena. Eguna iritsi arte, herri galdeketa bultzatzeko sinadura bilketa eta dinamizazio kanpaina zabala egingo dute, parte hartzea ahalik eta zabalena izan dadin. Prozesua martxan jarri ahal izateko herritarren %10en sinadura behar da.\nZortzi herrietako herritarrak eta ordezkariak bildu dira gaur Zarautzen egin den ekitaldian. Gure Esku Dago eta Ontziratu taldeetako kideez gain, Joanito Dorronsoro, Edurne Egaña, Arritxu Iribar, Jon Maia eta Marie Toure izan dira oholtzan, zumaiarren ordezkari, eta beraiek izan dira sinadura ematen lehenak.\n2014an Etxarri Aranatzek lehen galdeketa egin zuenetik, jadanik 38 udalerritako 300.000tik gora herritarrek izan dute bozkatzeko aukera. Urola aldean,Azpeitia izan zen lehena joan den ekainean.


Hona nire liburu kutunen gaurko hirukoa (nahiz eta bihar, ziurrenera, izango diren beste hiru; etzi beste hiru… hamaika osatu arte!).\nIturria, Unai Elorriaga (Susa, 2019): beharbada, duela oso gutxi irakurri dudalako. Beharbada, errealitatetik apartatuta egungo errealitate irreal hau ulertzeko lorratz batzuk usnarazi dizkidalako ipuin sorta nobelatu honek, itxialdiaren iragarpen profetikoa barne.\nEuskal harriak, Joseba Azkarraga Etxagibel (Alberdania, 2011): akaso, irakurri nuenean (finantza krisi izendatu zuten arpilatze betean) ekintzara bultzatu ninduen saiakera izan zelako: kolapsoaren iragarpen zorrotz argudiatu eta zehatz dokumentatua. Akaso, lasaialdian bertan gozokerian ahaztuta eduki dudalako. Akaso, bertan jasotakoak orain are eta egiagoak ez ezik, akuilu zorrotzagoak ere badirelako.\nZergatik panpox, Arantxa Urretabizkaia (Erein, 1979): ziurrenik, honelako zerrendetan klasiko bat sartzeko premia sentitzen delako. Ziurrenik, irakurri nuenean nintzen neskato hura emakumezkook ahots eta subjektu garela jabearazi zuelako, euskaraz.


Espainiako paper-industriak 4,5 milioi tona paper birziklatu zituen 2004an | Consumer\nEspainiako paper-industriak 4,5 milioi tona paper birziklatu zituen 2004an\nHerritar bakoitzak 167 kilo paper kontsumitu zituen iaz\nEspainiako paper-industriak guztira 4,5 milioi tona paper (3,9 tona Espainiatik eta beste herrialde batzuetatik inportatutako kopuru gehigarri bat) birziklatu zituen 2004an, Aspapel sektoreko patronalak argitaratutako datuen arabera.\nIaz, 5,5 milioi tona paper eta 2 milioi tona zelulosa ekoitzi zituen industriak, hau da, %1,7. Bestalde, kontsumoa aurreko ekitaldikoaren antzekoa izan da: 7,2 milioi tona paper eta 1,9 milioi tona zelulosa kontsumitu dira, hau da, batez beste 167 kilo biztanleko.\nSektorearen arabera, gaur egun herritarrek erabiltzen dituzten paperen %30 baino gehiago duela 10 urte hezkuntza, kultura, arte, komunikazio, merkataritza, higiene eta osasunarekin zerikusia zuten funtzionalitate berriei dagozkie.\nPapera batez ere elikagaien eta edarien kaxak dira, besteak beste, paper grafikoak (egunkariak, aldizkariak, liburuak, orriak edo koadernoak) eta komuneko paperak, sukaldeko paperaren biribilkiak, zapiak eta ezpain-zapiak.\nEspainia 22. postuan dago munduko rankingean, belgikar batek, luxenburges batek edo estatubatuar batek urtean kontsumitzen dituen 300 kilo baino gutxiagotan.\nPatronalak ere argitaratu ditu sektoreko esportazioen datuak. Hala, Espainiak 1,4 milioi tona paper eta ia milioi bat tona zelulosa esportatzen ditu, batez ere EBko beste herrialde batzuetarako. Kontzeptu hori sektoreko fakturazioaren herena da.\nASPAPELen kalkuluen arabera, Espainiako industria %20 haziko da datozen 3 urteetan, eta 1.200 milioi euro inbertituko dira teknologia berrietan. Helburua da inportazioak murriztea eta atzerriko merkatuetan Espainiak duen papera areagotzea.\nhazkuntza industria-eu papelera-eu