Isilune dramatikoa - Irati Agirreazkuenaga - Uriola.eus\nIrati Agirreazkuenaga 2017-01-25 09:30 Iritzia\n"Ikasi ingelesez hitz egiten 6 egunetan! Edota txinera, arabiarra (euskara?)! Argaldu pilula honekin 8 kilo 4 egunetan! Erraz-erraz eta esfortzurik gabe!".\nArgazkia: more-sky.com | Ikusi handiago | Argazki originala\n"Ikasi goi-mailako karrera akademia honetan 6 egun eta erdian, ezin errazago, ahaleginik gabe! Sukaldatu barazki betedun berenjenak, budina, piku eta magurdidun mermelada arin-arin eta errez-errez! Ahalegin txikienarekin!".\nOtarrainak exoeskeletoa izeneko oskol gogorra du azalera itsatsita. Otarrainaren gorputza handitzen doan arren, oskolak bere tamainari eusten dio, ez da otarrainarekin batera handitzen. Otarraina deseroso sentitzen da, hertsituta, eta une horretan, oskoletik desitsatsi, askatu eta harri azpian sartzen da -etsaiak izan daitezkeenengatik babesean-, oskol berria sortuz. Orduan, kanpora irteten da berriro; baina gorputzak hazten jarraitzen du, eta oskolak ez, eta berriz ere estututa eta deseroso sentitzean, oskoletik askatu eta berri bat sortzen hasten da. Horixe kondaira. Gizakionera ekarriz, zer egiten dugu deseroso sentitzean? Mina sentitzean? Pilula eskatu medikuari –edo autoerrezetatu. Esfortzurik gabeko gizartearen aldarrikapena. Dena errez, berehala eta ahaleginik gabe lortzen den aldia.\nBerehalako gozamena, pantaila aurreko zoriontasun expressa. Baina itxi ordenagailuko estalkia eta zapaldu espaloia. Lana, harremanak. Berehalako asetasunean oinarrituta? Zail, zoriontasunak berez norberak egin beharreko etengabeko ahalegina baitakar bere baitan. Baina, gogotsu edota prest al gaude gure buruari ahalegin eskean ibiltzeko? Eta gizartean ordezkatzen gaituzten horiei eskatzeko?\nGozamen expressak gure alderik emozionalenarekin du harremana; dagoeneko hainbeste entzun dugun egungo egioste aroarekin apika, erantzukizun moralik eskatuko ez diguten agintariei bozka ematen diogun horrekin. Aldaketak errez, arin eta ahaleginik gabe egingo dizkigutenentzat. Egiostearen honetan erabakiak arrazoiz barik emozioz hartu ei ditugu. Hiztegiaren arabera, emozioa izaera biziko zirrara afektiboa dugu. Arrazoia, gizakiak pentsatzeko eta argudiatzeko duen ahalmena. Zenbat irauten du zirrarak? Eta pentsamenduak eragindako ideiak? Ez al doaz ba eskutik. Ez dezagun emozioa hil, baina eman diezaiogun atseden. Ureztatu ditzagun emozioak denbora eta pazientziaz –beharbada ondoren zirrara sendoak eskaintzeko. Dena egin eta egin, sortu, piztu, produzitu den gizartean, etenaldi dramatikoaren beharra sumatzen dut gure bizitza errealean; testupekoa, esaten ez den baina ezkutuan dagoen hori, ondo lantzearena.\nEgin dezagun hor ahalegin, geldiuneei eusten. Isiluneak gordetzen ere ikasi egiten da. Ezereza mantentzea lanketa bat da. Harremanetan, ekintzetan. Eta ez dezala norbaitek pentsa hau immobilismoaren alegoria edota jarrera pasiboaren aldekoak ondo sentiarazteko mezua denik, geldiunean ere aktibo egon baikaitezke. Eszenatokian testurik gabeko uneetan dauden aktoreen gisara; barrutik bizirik daude, ez harrizko zutabeen antzera hilik, baizik eta gelditasun bare horretan ere, energia gora eta behera gorputza zeharkatuz dutela.\nBarrura begirako pentsamenduan aritu, ondoren partekatzeko. Barrukoa kanpora jaurti, oihartzunari adi. Barne-lanketa egin ondoren, leihotik kanpora begiratzeko modua desberdina izango delako, inplikaziotik. Deserosotasunari tartea eskaini, aldaketak eragin eta hurrengo erosotasun ezegonkor dardaratiari leku egin. Sarritan barrenetik sortutako isiltasunak, milaka hitzek baino gehiago komunikatu eta hunkitzen dutelako. Osotasunean dago ahalegina. Zentzugabekeria edo mina barik, hustasuna hautatzean. Betetzeke dugun hutsune mugagabea.\nIkus-entzunezko komunikazioan lizentziatua naiz eta doktorea kazetaritza alorrean, hizkuntza gutxituak eta hedabide publikoak. ETBn aritu naiz kazetari gisara eta gaur egun EHUko Gizarte eta Komunikazio Zientzien Fakultateko irakasle naiz informazio-generoak eta komunikazio-kabinete ikasgaietan.


topic_facet:"Mekanizazioa (Heziketa Zikloa). Erdi maila" topic_facet:"Mekatronika Industriala (Heziketa Zikloa). Goi maila" topic_facet:"Muntaia- eta mantentze-lan elektriko/elektronikoak (Modulua)"\nProposatutako gaia: Mekanizazioa (Heziketa Zikloa). Erdi maila Proposatutako gaia: Mekatronika Industriala (Heziketa Zikloa). Goi maila Proposatutako gaia: Muntaia- eta mantentze-lan elektriko/elektronikoak (Modulua)\n5 Fabrikazio Mekanikoa (Lanbide Arloa) 5 Instalazioa eta mantenimendua (Lanbide Arloa) 5 Lanbide Heziketa 5 Mantentze-lan elektromekanikoa (Heziketa Zikloa). Erdi maila Mekanizazioa (Heziketa Zikloa). Erdi maila Mekatronika Industriala (Heziketa Zikloa). Goi maila Gehiago ... Muntaia- eta mantentze-lan elektriko/elektronikoak (Modulua) 4 Fabrikazio Mekanikoko Sistema Automatikoen Programazioa (Modulua) 4 Fabrikazio mekanikoko produkzioaren programazioa (Heziketa Zikloa). Goi maila 4 Sistema automatizatuak (Modulua) 3 Automatizazioa eta robotika industriala (Heziketa Zikloa). Goi maila 3 Elektrizitatea eta Elektronika (Lanbide Arloa) 2 Automatismo Elektrikoak, Pneumatikoak eta Hidraulikoak (Modulua) 2 Galdaketa eta pulbimetalurgiaren bidezko produkzioa (Heziketa Zikloa). Goi maila 2 Sistema elektrikoak, pneumatikoak eta hidraulikoak (Modulua) 2 Sistema mekatronikoen irudikapen grafikoa (Modulua) 1 Elektrizitatea eta automatismo elektrikoak (Modulua) 1 Fabrikazioaren Automatizazioa (Modulua) 1 Industria-robotika (Modulua) 1 Lan giroko harremanak (Zeharkako Ikasgaia) 1 Lan-giroko harremanak (Modulua) 1 Linea Automatizatuen Eroapena eta Mantentze Lanak (Modulua) 1 Linea automatizatuen muntaia- eta mantentze-lanak (Modulua) 1 Mekanizazio Prozedurak (Modulua) 1 Mekatronika industrialeko proiektua (Modulua) 1 Muntaia eta mantenimendu mekanikoa (Modulua) 1 Produkzioko Sistema Automatikoen Muntaia eta Mantentze Lanak (Modulua) 1 Sistema Elektrikoaren eta Elektronikoaren Muntaia eta Mantentze Lanak (Modulua) 1 Sistema Hidraulikoaren eta Pneumatikoaren Muntaia eta Mantentze Lanak (Modulua) 1 Sistema mekanikoak (Modulua) Guztiak ikusi ... gutxiago ...\n4 Elhuyar Hizkuntza Zerbitzuak 2 Euskadi (Autonomia Erkidegoa). Hezkuntza, Unibertsitate eta Ikerketa Saila 2 FESTO Pneumatik S.A.V. 1 Atela, Aintzane 1 IMH Makina Erramintaren Institutua 1 Navarro, Francisco Gehiago ... 1 Ortea Varela, Enrique 1 Urresti, Igor 1 Usurbil GLHBI Guztiak ikusi ... gutxiago ...


Auzoan fusilatutakoak - Ahotsak.eus\nAuzoan fusilatutakoak Gerra garaian, auzoan bertan ere hil zuten jendea: "kamiñero" bat eta bere osabaren anaia bat aipatzen ditu;: horietako bat non fusilatu zuten ere azaltzen du.\nBideo hau erabili nahi baduzu, jarri gurekin harremanetan eta kalitate onean bidaliko dizugu. Ez ahaztu mezuan MUX-007-019 kodeko bideoa nahi duzula aipatzea: ahotsak@ahotsak.eus\nGerra garaian, auzoan bertan ere hil zuten jendea: "kamiñero" bat eta bere osabaren anaia bat aipatzen ditu;: horietako bat non fusilatu zuten ere azaltzen du.\n- Hemen bertoko jentie-edo hil bien? Esan dozu hor Askarin egoten ziela ta tiroka…\n- Bai. Hemen bertokuek be hil biezan. Horrek zeren-ta aitte ta be hil ben zerak gorridxek hil ben, zerak honek zerena ta, Begoña, Begoña maistrie-ta?\n- Bai, Solaegiña. Horren aitte be zerien dauela hil ben, zerien kantellan ezkuteute. Bai ha zera zan, kamiñerue zan ha. Ta ha txapel gorridxegaz ibiltzen zien orduen kamiñeruek kontizu, ta ha be hil ben.\n- Gorridxek hil bien?\n- Bai, gorridexek, gorridxek hil ben ha, bai gorridxek. Ta beste bat hamengo zera be bai, ha Posuaundin egon zegaz, hamengo Izebalkoa zana, honen zeren-ta, Juan Kruzen-ta, Juan Kruz difuntuen-ta aitten anaidxie.\n- Juan Kruz, zuen lehengusue?\n- Bai, Gizitzakuena! Ta haren aitten anaidxie, ha be zerien zertute, ez daitz ba, olloak harrapetan-edo zerien ta, ha aittek be badaki hori! Han landien beheko alderdire eruen hara, kamiñoan hegaleko zerera, ta han han zertu ben hil ben.\n- Fusileu ben.\n- Bai. Gorridxek e, gorridxek!\n- Nungo kamiñoko beheko aldetik?\n- Han, han harek sagarrak badauz ba? Posuaundiko zerien, Goikoerrota partetik goiko ganeko alderdidxen sagarrak-eta?\n- Han mailak egon zien, oin ya ez dau mailarik eta baia mailak egon zien eta han han aldien nunun hil ben seguru.\n- Bajatu hara ta han. Horrek aittek badakiz!\n- Neure etze ondoan orduen?\n- Bai, zuek etze ondoan. Behintzet handik goittik behera bajatu beheraiño ta…\nGerrako kontuak; Madalenako zubia bota zutenekoa\nBelkoainen hildako soldaduen hilobi galdua


Ezagutu zenbait jarraibide txakurraren errespetua irabazteko | Txakurren Mundua\nTxakur baten errespetua irabaztea Animalia orekatua izatean gertatzen da eta guk ere ondo hezitu dugu. Txakurrek ezin dituzte jabeak ziztatu eta ez diete desobeditu zerbait esaten diegunean, erakusten baitute ez gaituztela lider gisa hartzen. Hala ere, egoera hori irabazteak denbora eta ahalegina eskatzen du.\nBadira zalantzarik gabeko lasterketa batzuk entrenatzeko errazagoa eta errespetu handia erakusten diote bereari. Hala ere, beste batzuekin lan gehiago izango dugu, nordikoen kasuan bezala, oso independenteak baitira eta jabeekiko arreta bihur dezakete.\n1 Zer da errespetua\n2 Sortu esteka\n3 Hezkuntza eta diziplina\n4 Ikasi jokoarekin\nZer da errespetua\nErrespetuaz hitz egiten dugunean, jabearen ongizatea kontuan hartzen duen maskota bati buruz ari gara eta buruzagi gisa ere hartzen du. Gu obeditu agindua ematean Gainera, ez luke inoiz muga gurutzatuko gurean keinu txarra izatea bezalakoa. Errespetatzen gaituen txakurrak edozein momentutan janaria hartzen uzten digu, ez ditu inoiz hortzak erakusten edo nagusitasun keinuak eta obeditzen erakusten du. Baina lotura hori eta errespetu hori sortzeko denbora behar da.\nNoizbait maskotaren jabe izan bazara, ziur jakingo duzu zertaz ari garen. The lotura oso garrantzitsua da, txakurraren eta bere gizakiaren arteko lotura berezia baita. Zenbat eta denbora gehiago eman elkarrekin, orduan eta gehiago ulertzen dugu elkar hitz egin beharrik gabe, seinaleekin bakarrik, eta orduan eta elkartuago gaude. Lotura hori gure maskotarekin sortzeak bestearen beharrekiko elkarrekiko errespetua ziurtatzen digu. Gainera, gure maskotak gure gogo-egoera ulertuko du eta askoz ere adiago egongo da.\nTxakurraren bizitzan hezkuntza eta diziplina egon behar dira. Hau da oinarria hark errespetua izan dezan eta kalte egiten diguten gauzak ez egiteko, hala nola, altzariak mastekatzea edo desobedientea eta altxorra izatea. Izaera handia duten txakur asko dago eta horrek askoz ere nagusi bihurtzen ditu. Txakur mota honetan askoz gehiago lan egin behar dugu diziplinarekin, jabeen gainetik sinesten ohi duten animaliei buruz ematen baitituzte aginduak errespetatuz. Txakurrak ulertu behar du gu garela jarraibideak zehazten ditugunak. Txakur horiekin egunero lan egin behar duzu irakaskuntza positiboarekin. Guk agindutakoa egiten dutenean saritu behar dituzu. Txakurrarekin egunero lantzen dira diziplina eta obedientzia.\nJokoa a izan daiteke txakurrarentzat ikasteko modu ona, beraz, aprobetxatu ere egin dezakegu. Txakurrarekin jolasteak lotura hori hobetzen laguntzen die biei eta ikasteko modu bat ere bada. Baloia jaurtitzea bezain sinpleak jokoak pazientzia handiagoa izaten eta guri entzuten irakats diezaieke, pilota itzultzeko eskatzen diegunean. Gainera, ariketa fisikoak txakur orekatuagoa sortzen laguntzen du, eguneroko energia maila jaisteko beharrezko kirola egiten baitu. Energia saio on bat egin ondoren txakurra trebeagoa izango da entrenamenduetarako.\nHau da gure maskotarekin izaten dugun momentu delikatuenetako bat. Haientzako otordua oso garrantzitsua da eta horrekin batera oso posesiboak eta lurraldekoak diren txakurrak daude. Gu errespetatzen badigu, txakurra alde batera utziko dugu esaten dugunean, janariaren erakargarria izan arren. Hori txikiak direnetik landu behar da, keinu txarrak izan ditzaten edo harekin nagusi izan daitezen saihesteko. Itxaroten utzi behar diezu jauzi egin aurretik, eta hori eguneroko praktikarekin bakarrik lor daiteke. Haien aurrean jarriko gara eta eseriko ditugu. Eltzea aurrean jarriko dugu jateko mugitzen badira geldituz. Garrantzitsua da jaten hastea ez dutela esan beharrik izan gabe. Keinu horrek bere jabearentzako errespetua eta obedientzia adieraziko ditu.\nArtikuluaren bide osoa: Txakurren mundua » Txakur orokorrak » prestakuntza » Nola irabazi txakurraren errespetua


Nora Etxabe, Amaiur Guridi eta Izar Irazabal saritu dituzte liburutegiko marrazki lehiaketan - Elgeta - Goiena.eus\nNora Etxabe, Amaiur Guridi eta Izar Irazabal saritu dituzte liburutegiko marrazki lehiaketan\nLarraitz Zeberio Lekuona 2016-01-27 16:56\nIzar Irazabal, Amaiur Guridi eta Nora Etxabe saritutako marrazkiak erakusten.\nAtzo jaso zituzten sariak liburutegiko arduradun Geaxi Ezpeletaren eskutik.\nElgetako neska-mutikoendako marrazki lehiaketa antolatu du aurten ere udal liburutegi zerbitzuak. Gaia izan da: Nor da pertsonaia hau?, eta hiru adin tarte izan ditu lehiaketak. 5-8 urte artekoen mailan Nora Etxabek jaso du lehen saria; 9-12 urte artekoen mailan Amaiur Guridik, eta 13-16 urtekoen mailan Izar Irazabalek.\nAtzo, martitzena, egin zuten sari banaketa liburutegian. Bi gaztetxoenek margotzen jarraitzeko materiala jaso zuten, eta Izar Irazabalek Elgetako Ana Mari liburudendan erosketak egiteko 30 euroko txartela. Sariekin batera liburutegian elkartutako senitartekoen eta lagunen txaloak jaso zituzten hiru sarituek.\nHiru marrazki sarituak ikusgai egongo dira aurrerantzean kultura etxeko horman. Horiekin batera liburutegian egongo dira ikusgai lehiaketara aurkeztutako marrazki guztiak. Azkenik, saritutako hiru marrazkiekin irakurpuntuak egingo dituzte liburutegian, bana marrazki bakoitzarekin. Irakurpuntu horiek eskuragarri egongo dira liburutegian.\nElgetako marrazki lehiaketa, sari banaketa.\nLarraitz Zeberio Lekuona 2016 urt 27 Elgeta


Azpigaia: Ingurumena; Hirigintza eta etxebizita; Gobernua eta herri administrazioa\n3. artikulua Paisaia babestu, kudeatu eta antolatzeko bitartekoak.\n4. artikulua Paisaiaren katalogoak.\n5. artikulua Paisaiaren zehaztapenak.\n6. artikulua Paisaiaren ekintza-planak.\n7. artikulua Paisaian integratzearen azterlanak.\n8. artikulua Sentsibilizatu, trebatu, ikertu eta laguntzeko neurriak.\n2000ko urriaren 20an, Paisaiaren Europako Hitzarmena onartu zuen Europako Kontseiluak, eta, 2009ko uztailaren 21ean, hitzarmen horri atxikitzea erabaki zuen Eusko Jaurlaritzak. Atxikipen horrekin, Paisaiaren Europako Hitzarmenaren edukiak onartzeko eta bere erantzukizuneko esparruetan betetzeko konpromisoa hartzen du Euskal Autonomia Erkidegoak.\nPaisaiaren Europako Hitzarmenaren hitzaurrean jasotzen den bezala, paisaiaren gaia paisaia honela definituta: «lurraldearen edozein zati, biztanleriak hautematen duen moduan, zeinaren izaera natur edota giza faktoreen ekintzaren eta elkarreraginaren emaitza baita» gai garrantzitsua da kultura, ingurumena, gizartea eta ekonomiaren esparruetan, eta, gainera, «Europako natur eta kultur ondarearen funtsezko osagaia (...), gizakien ongizatea eta europar identitatea bermatzeko mesedegarria».\nPaisaiaren Europako Hitzarmenaren sarreran azpimarratzen denez, lurralde guztietan paisaia biztanleen bizi-kalitateko elementu garrantzitsu bat dela onartzen da, direla hiriguneak edo landaguneak, direla eremu andeatuak edo kalitate handikoak, edo direla aparteko edertasuna aitortzen zaien lekuak edo ohikoenak. Paisaia, beraz, lurraldearen funtsezko alderdi bat da, eta, ondorioz, funtsezko atal bat lurraldea antolatzean.\nHitzarmen horri atxikitzearen ondorio den konpromisoetako bat paisaia lurralde-antolamenduko politiketan sartzea da, eta, printzipio horren ildotik, Euskal Autonomia Erkidegoko Lurralde Antolamenduaren Gidalerroetan zeinak Lurralde Antolamenduari buruzko 1990eko maiatzaren 31ko 4/1990 Legea garatuz eta betez eman baitziren, dagoeneko ezarri zen paisaia-balioak kontserbatzeko bermea, lurralde-antolamenduko bitartekoen irizpide eta helburu gisa.\n1997ko otsailaren 11ko 28/1997 Dekretuak onartutako Euskal Autonomia Erkidegoko Lurralde Antolamenduaren Gidalerroetan, jasota daude paisaiaren aldetik tratamendu berezia izan behar duten ikuspen-eremuak katalogatzeko beharra eta paisaiak une horretan duen moldea hausten duen edozein obra edo jardun egin ahal izateko paisaiaren azterlana aurkezteko betebeharra. Gidalerroetan zehazten da, orobat, gai horiek lurralde-planetan garatu beharko direla.\nAraudi horren esparruan, dekretu honen xedea mekanismo normalizatuak finkatzea da, aurreikuspen horiek betetzeko eta, horrela, modu koherenteago eta sistematizatuagoan bete ahal izateko paisaia lurralde-antolamenduan sartzeko helburua.\nLurralde-antolamenduaren esparruan paisaia babestu, kudeatu eta antolatzeko bitartekoak identifikatzen ditu dekretuak: hala nola paisaiaren katalogoak, paisaiaren zehaztapenak, paisaiaren ekintza-planak eta paisaian integratzearen azterlanak. Halaber, eta hain zuzen paisaiaren tratamendua arautzeak dakarren berrikuntzagatik, Eusko Jaurlaritzak honako arlo hauek sustatzeko hartutako konpromisoei erantzuten die dekretu honek: sentsibilizazioa, trebakuntza, hezkuntza, parte-hartzea eta paisaiaren esparruan laguntzeko beste jardun batzuk.\nEragile eta herritar interesdunen parte-hartzeak esangura berezia hartzen du gai honetan, paisaia eta haren garrantzia zuzenean daudelako lotuta lurralde jakin batean lana egiten duten edo bizi diren pertsonen pertzepzioarekin. Ondorioz, dekretu honen bidez, Euskal Autonomia Erkidegoko herri-administrazioak eta EAEko sektore publikoko entitateek konpromisoa hartzen dute paisaiaren esparrurako definitzen diren jarduteko bitartekoak lantzen direnean parte-hartze hori bermatzeko eta, gainera, paisaiaren politikak diseinatu eta ezartzean gizartearen parte-hartzea sustatzeko, emakume eta gizonen ordezkaritza orekatua bultzatuz.\nHori dela eta, Ingurumen eta Lurralde Politikako sailburuaren proposamenez, Euskadiko Aholku Batzorde Juridikoarekin bat etorriz, Jaurlaritzaren Kontseiluak, 2014ko ekainaren 3a egindako bilkuran, aztertu ondoren, hauxe\nLurralde-antolamenduaren esparruan paisaia babestu, kudeatu eta antolatzeko bitartekoak ezartzea da dekretu honen xedea, eta, horrekin batera, paisaiaren gaineko sustapen, sentsibilizazio, trebakuntza eta ikerkuntzarako neurri egokiak ezartzea.\nEAEko herri-administrazioak eta EAEko sektore publikoko entitateek paisaiaren arloan izango duten jardunaren helburuak honako hauek dira, nagusiki:\nBerezko izaeragatik edo kultura-izaeragatik jardun espezifiko eta integratuak behar dituzten paisaien balioak kontserbatzea.\nHiri-inguruetako paisaiak hobetzea: bereziki, aldirietakoak eta biztanle-guneetara sartzeko bideetakoak.\nLanda-inguruetako paisaiak zaindu, hobetu eta oneratzea.\nPaisaiak harmoniaz antolatzea, arreta berezia jarriz biztanle guztien eskurago daudenei, hiri- eta landa-inguruek elkar ukitzen duten eremuei eta lehorrak eta itsasoak elkar ukitzen duten inguruei.\nLurraldearen gaineko esku-hartzeak egokiro integratzea paisaian: batez ere, azpiegiturei eta ekonomia-jardueretarako eremuei dagozkien esku-hartzeak.\nPaisaiari balioa ematea, ekonomia-faktore bereizgarri gisa eta turismorako baliabide gisa.\nPaisaiari balioa ematea, Euskal Autonomia Erkidegoko gizartearen kulturaren proiekzio gisa, eta, ondorioz, haren identitatearen adierazpen gisa.\nKulturaren zati diren bide tradizionalei balioa ematea, paisaiara hurbildu eta hartaz gozatzeko puntu bikain gisa.\nPaisaia babestu, kudeatu eta antolatzeko bitartekoak hauek dira:\nPaisaian integratzearen azterlanak.\nSentsibilizazioa, trebakuntza, ikerkuntza eta laguntza jorratzeko neurriak.\nPaisaiaren katalogoak dira Euskal Autonomia Erkidegoko eremu funtzional bakoitzeko paisaia osoa hartzen duten deskripzio- eta prospekzio-agiriak; Lurralde Antolamenduaren Gidalerroetan daude ezarrita zeintzuk diren Euskal Autonomia Erkidegoko eremu funtzionalak.\nPaisaiaren katalogoek honako osagai hauek izango dituzte, gutxienez:\nEremu funtzional bakoitzean dauden ikuspen-arro eta paisaia-ehundurak identifikatu, zedarritu eta balioztatu behar dituzte, eta haien ezaugarriak ezarri. Ikuspen-arroa eskala jakin batean ikuspen-irizpideak erabiliz hauteman daitekeen lurralde-unitate erlatiboki homogeneoa da; eta, paisaia-ehundura, berriz, eskala eta bereizmen-maila jakin batean pertzepzio-irizpideak erabiliz hauteman daitekeen lurralde-unitate erlatiboki homogeneoa.\nPaisaia-interes bereziko eremuak identifikatu behar dituzte, honako irizpide hauetako bat edo batzuk erabiliz:\nPaisaia ezohiko edo mehatxatu gisa duen berezitasun, hauskortasun edo adierazgarritasunagatik.\nEremuaren narriaduragatik: bereziki, hirien periferiako lurraldeak, hiri eta landa arteko trantsiziokoak, ibaiertzetakoak edo industria-eremuak.\nBiztanleriarentzat oso agerian dauden eremuak izateagatik.\nEremu funtzionalaren identitatea eratzeko erabakigarria izateagatik.\nPertzepzio- eta estetika-ezaugarri bikainak edukitzeagatik, naturaren osagaiek edo giza osagaiek elkarri eragiten dioten modu bereziaren ondorioz.\nPaisaiaren egungo konfigurazioari nabarmenen eragiten dioten edo eragin dioten jarduerak, erabilerak eta prozesuak identifikatu behar dituzte.\nPaisaia hautemateko ibilbide nagusiak eta lekuak kokatu behar dituzte espazioan.\nPaisaia-unitateak zedarritu behar dituzte; horretarako, paisaia-unitatetzat joko dira paisaiaren aldetik koherenteak izanik, paisaia babestu, kudeatu edo antolatzeko araubide espezifiko bat, partez edo osoki, hartzeko gai diren eremuak.\nPaisaia-kalitateko helburuak definitu behar dituzte; kolektibitateak bere inguruko paisaiaren ezaugarriei buruz dituen nahiak adierazi behar dituzte paisaia-kalitateko helburu horiek.\nEzarritako paisaia-kalitateko helburuak iristeko beharrezkoak diren neurriak eta ekintzak proposatu behar dituzte.\nPaisaiari dagozkion adierazleak proposatu behar dituzte, paisaia-kalitateko helburuak iristeko ezarritako neurri eta ekintzek zer-nolako eraginkortasuna izan duten ebaluatzeko modua izate aldera.\nPaisaiaren katalogoek osatuko dute paisaiaren zehaztapenak idazteko oinarrizko dokumentua.\nPaisaiaren katalogoak egiteko ekimena lurralde-antolamenduaren arloan eskumena duen Eusko Jaurlaritzako sailari edo foru-aldundiei dagokie, lurralde historiko desberdinetako udalerriak hartzen dituen eremu funtzional bati dagokion katalogoa denean izan ezik; kasu horretan, Eusko Jaurlaritzak beteko du beti ekimena, ofizioz edo foru-aldundiek eskatuta. b) Eremu funtzional bakoitzeko udalerriek, akordio arrazoitu bidez, ekimen hori betetzeko eskatu ahal izango dute.\nPaisaiaren katalogoak lantzeko prozesuan, eragile publiko eta pribatuen eta dagokien herritarren parte-hartze aktiboa bermatuko da.\nZehaztapenak paisaiaren katalogoetatik ateratako irizpideak dira; katalogo horietan, paisaiaren kalitatearen helburuak garatzen dira, eta haiek lortzeko neurriak identifikatzen dira, dagokion lurralde-plan partzialean sartzeko.\nPaisaiaren zehaztapenak idatzi eta bideratzeko ekimena ekimen horri dagokion paisaiaren katalogoa egin duen administrazioari dagokio, dekretu honen 6.3 artikulu-zatiko a letrari jarraiki.\nPaisaiaren zehaztapenak lurralde-plan partzialetan sartu ahal izango dira, gomendio gisa eta jarduteko proposamen gisa, paisaian integratzearen azterlanei edo ekintza-planei lotuta, laburpen-mapa batekin batera.\nPaisaiaren zehaztapenak dagoeneko behin betiko onartuta dauden lurralde-plan partzialetan sartzeko, kasu bakoitzean dagokion prozedurari jarraitu beharko zaio. Nolanahi ere, ziurtatu egin beharko da eragile publiko eta pribatuek eta dagokien herritarrek aktiboki parte hartzea bermatzeko behar diren mekanismoak erabili direla.\nPaisaiaren ekintza-planak kudeaketa-bitartekoak dira, eta paisaia babestu, kudeatu eta antolatzeko jardunen eremuan egin beharreko ekintzak zehazten dituzte, paisaiaren katalogoetan eta paisaiaren zehaztapenetan oinarrituta.\nPaisaiaren ekintza-planak paisaia babestu, kudeatu eta antolatzeko esku-hartzeetarako bitartekoak dira, eta paisaiaren katalogoetan identifikatuta eta paisaiaren zehaztapenetan jasota dauden eta paisaiaren aldetik interes berezia duten eremuetarako dira, beste eremu batzuetan lantzeko aukera baztertu gabe.\nPaisaiaren ekintza-planetan honako hauek sartuko dira:\nLortu nahi diren paisaiaren kalitatearen helburuak.\nPaisaiaren ekintza-planak arlo hori kudeatzeaz arduratzen diren organoek landu, onartu eta beteko dituzte.\nNolanahi ere, paisaiaren ekintza-planak lantzeko prozesuan, ziurtatu egin beharko da eragile publiko eta pribatuen eta dagokien herritarren parte-hartzea.\nPaisaian integratzearen azterlanak agiri teknikoak dira, eta, haietan, obra- eta jarduera-proiektuak egiteak paisaian eragiten dituen ondorioak aztertzen dira, eta obra eta jarduera horiek paisaian egokitasunez integratzeko onartutako irizpideak eta neurriak azaltzen dira.\nPaisaian integratzearen azterlanetan, gutxienez, honako eduki hauek jasoko dira:\nPaisaiaren egoeraren deskripzioa: osagai nagusiak, paisaiaren balioak, ikusgarritasuna eta paisaiaren hauskortasuna.\nProiektuaren ezaugarriak: kokalekua eta integrazioa, eta proiektua zehazten duten agiriak: hala nola aurretiko bistak, ebakidurak, goitiko bistak, bolumetria, koloreak, materialak eta beste alderdi aipagarri batzuk.\nPaisaian integratzeko irizpideak eta neurriak: izan daitezkeen inpaktuak, aukeren azterketa, emandako konponbidearen justifikazioa eta inpaktuak prebenitu, zuzendu eta orekatzeko hartutako neurrien deskripzioa.\nEAEko herri-administrazioak eta EAEko sektore publikoko entitateek paisaian integratzearen azterlana sartu beharko dute beren eskumeneko obra- edo jarduera-proiektuen dokumentazio osagarri gisa, proiektu horiek paisaian inpaktu esanguratsua izan badezakete. Edonola ere, paisaian integratzearen azterlana egitea eskatuko da kasu hauetan:\nEuskal Autonomia Erkidegoko Lurzoruari eta Hirigintzari buruzko 2006ko ekainaren 30eko 2/2006 Legearen 28.5 artikulu-zatian aipatzen diren jardunetan.\nLurralde- edo hirigintza-plangintzak eskatzen duen kasuetan.\nGarraio- edo portu-azpiegiturak egitean.\nOndare historiko artistikoaren zati direlako katalogatuta edo inbentariatuta dauden eremu edo guneetan, haien ingurua barne.\nAurreko artikulu-zatian aipatzen diren proiektuetan, ingurumen-inpaktuaren banakako ebaluazioa behar badute, ingurumen-inpaktuaren azterlanean sartuko da paisaian integratzearen azterlanaren edukia.\nPaisaia egokitasunez babestu, kudeatu eta antolatzeak duen garrantzia eta eraginaren gaineko sentsibilizazioa, trebakuntza, ikerkuntza eta laguntza jorratzeko jardun aproposak sustatuko dituzte EAEko herri-administrazioak eta EAEko sektore publikoko entitateek, lurralde-antolamendu orekatu eta jasangarri baten barruan.\nBusturian, 2014ko ekainaren 3an.\nIkus: 28/1997 DEKRETUA, otsailaren 11koa, Euskal Autonomi Elkarteko Lurraldearen Antolamendurako Artezpideak behin betiko onesteko dena.\nIkus: AGINDUA, 2016ko urriaren 28koa, Ingurumen eta Lurralde Politikako sailburuarena, zeinaren bidez hasieran onartzen baita Zarautz-Azpeitiko (Urola Kosta) eremu funtzionalaren lurralde-plan partzialaren aldaketa, paisaiaren zehaztapenei buruzkoa.\nIkus: AGINDUA, 2016ko urriaren 28koa, Ingurumen eta Lurralde Politikako sailburuarena, zeinaren bidez hasieran onartzen baita Balmaseda-Zallako (Enkarterri) eremu funtzionalaren lurralde-plan partzialaren aldaketa, paisaiaren zehaztapenei buruzkoa.\nIkus: 66/2016 EBAZPENA, ekainaren 8koa, Jaurlaritzaren Idazkaritzako eta Legebiltzarrarekiko Harremanetarako zuzendariarena, zeinaren bidez xedatzen baita argitara ematea Euskal Herriko Unibertsitatearekin sinatutako lankidetza-hitzarmena, Lurraldea, Paisaia et\nZuzendutakoa: HUTSEN ZUZENKETA, honako dekretu honena: «90/2014 Dekretua, ekainaren 3koa, Eukal Autonomia Erkidegoko lurralde-antolamenduan paisaia babestu, kudeatu eta antolatzearen gainekoa».\nIkus: AGINDUA, 2017ko maiatzaren 31koa, Ingurumen, Lurralde Plangintza eta Etxebizitzako sailburuarena, zeinaren bidez ezartzen baitira paisaiaren ekintza-planak prestatzeko oinarri arautzaileak eta iragartzen baita Euskal Autonomia Erkidegoko udalentzako eta A\nIkus: AGINDUA, 2019ko otsailaren 27koa, Ingurumen, Lurralde Plangintza eta Etxebizitzako sailburuarena, zeinaren bidez hasieran onartzen baita Donostiako (Donostialdea-Bidasoa Beherea) eremu funtzionalaren lurralde-plan partzialaren aldaketa, paisaiaren zehaztapenei buruzkoa.\nIkus: AGINDUA, 2014ko ekainaren 24koa, Ingurumen eta Lurralde Politikako sailburuarena, zeinarekin ondoko diru-laguntzak ematearena arautzen baita: Pasaiarako Ekintza Planak prestatzeko, Euskal Autonomia Erkidegoko udalentzako direnak.


Holokaustoko biktima Pascual Askasibarren ondorengoek Elgetara ekarri dute Alemaniatik itzulitako erlojua - Elgeta - Goiena.eus\nHolokaustoko biktima Pascual Askasibarren ondorengoek Elgetara ekarri dute Alemaniatik itzulitako erlojua\nLarraitz Zeberio Lekuona 2017-10-07 12:18\nJesus Maria Txurruka, atzo, Pascual Askasibarren omenezko ekitaldian.\n72 urtetik gora izan da Pascual Askasibar elgetarraren poltsikoko erlojua Alemaniako biltegi batean. Naziek kendu zioten kontzentrazio-esparruan sartzerakoan. Berreskuratu eta dohaintzan eman dute ondorengoek Elgetako Memoria Historikoaren Euskal Interpretazio Zentroan ikusgai egon dadin. Mendizaleen plazaren erdian, berriz, Askasibarren omenezko oroitarria ipini du Udalak.\nMemoria historikoaren inguruko jardunaldiak egin ari dira egunotan Elgetan, eta atzo holokaustoko biktima Pascual Askasibar izan zen protagonista. Ana Garcia de Santa Maria historialariak lokalizatu zituen Pascual Askasibarren arrastoa eta harena izandako erlojua Antzina aldizkarirako ikerketa bat egiten ari zela. "Naziek dena jasotzen zuten erregistroetan eta Alemanian lau milatik gora objetu daude oraindik ere senitartekoei itzultzeko", azaldu du. Horrela izan zuten Elgetan Pascual Askasibarren berri.\nAlemaniak soilik biktimen ondorengoei itzultzen dizkie objetuak, eta horregatik hasi ziren Ana Garcia de Santa Maria eta Elgetako udal teknikari Ainhoa Bernabe Pascual Askasibarren ondorengoen bila. "Galarraga baserrian jaiotakoa zen Pascual eta Julian Azkarragaren testigantza oso baliagarria izan zen bilaketarekin hasteko. Auzokidea izanik Andresa ama gogoratzen zuen, eta baita anai-arreben izenak". Udal artxiboak baieztatu egin zituen datu horiek eta denbora apur bat behar izan bazuten ere azkenean Jesus Maria Txurrukarengana iritsi ziren. "Maria Askasibarren biloba da, eta Maria Pascualen arreba zen".\nFamiliak eskaera eginda itzuli da Pascual Askasibarren erlojua Euskal Herrira. "Esango nuke Alemaniako kontzentrazio-esparru batetik Euskal Herrira itzultzen den lehenengo objetua dela", adierazi du Santa Mariak. Familiak dohaintzan eman du Elgetan dagoen Euskal Memoria Historikoaren Interpretazio Zentroan ikusgai egon dadin. Atzo egin zuten emate-ekitaldia. Horrelakoetan sinatu beharrekoak diren agiriak sinatu zituzten, eta erlojua dagokion erakusleihoan ipini zuten aurrerantzean bisitariek ikus dezaten.\nInformazio gutxi Pascual Askasibarren inguruan\n"Poltsikoko ordulari bat da eta bere balioa izango zuen garai hartan. Oraindik ere martxan dago, gainera”, esan zuen Ana Garcia de Santa Mariak. "Informazio oso gutxi dago Pascual Askasibarren inguruan. Alemaniako artxiboren batean armeniar moduan agertzen da… Pentsa! Eta ez da erraza pista jarraitzea. Haren afiliazio politikoaren inguruko informaziorik ere ez dut aurkitu. Irakurritakoaren arabera, dena den, pentsatzen dut pertsona kultoa izango zela”.\nPascual Askasibar 1903ko maiatzaren 17an jaio zen Elgetako Galarraga Etxetxo baserrian. 1936ko gerraren ondorioz Frantzian erbesteratu zen eta Compiègneko zelaietatik Neuengamme-Wöbbelin okupazio-esparrura bidali zuten, 1944ko maiatzaren 21ean. Hamaika hilabetera hil zen, 1945eko apirilaren 17an, aliatuek esparrua askatu baino bi aste lehenago.\nFamiliak esker onez hartu du haiek aurkitzeko Elgetatik egindako ahalegina. "Bere artikuluarekin Ana Garcia de Santa Mariak gure Elgetako sustraiak biziki sendotu ditu erabat ezezagunak genituen gure arbasoen —Andresa Iriondo eta Pascual Askasibar— pasadizioak argitara ekarri baitizkigu", adierazi zuen Jesus Maria Txurrukak. "Aukeran nahiago izango genuen gure arbasoek bizitza erabat zoriontsua izan zutela jakin izan bagenu, baina guztiz alderantziz gertatu da. (...) Kaltetuak suertatu ziren historiako liburuetan agertzen diren gertakizun lazgarrien eta ankerrenetarikoen adibide paradigmatikoak diren Frankoren altxamendu militar faxistan eta naziek eragindako holokaustoan. Makinatxo bat aldiz ikusi izan ditugu Francoren altxamenduari eta Nazien kontzentrazio-eremuei buruzko dokumentalak, baina jakin izan dugunetik gure arbasoetariko bik beraietan bizia galdu zutela dokumental horietan agertzen diren irudiek lehen ez bezalako zirrara eragiten dute gugan".\nOroitarria plazaren erdian\nAtzoko ekitaldia Mendizaleen plazan amaitu zen. Bertan dago kokatuta Pascual Askasibarren omenezko oroitarria, hain zuzen ere holokaustoko beste biktima elgetarra den Tomas Rebolloren omenezko oroitarriaren ondoan.\nPascual Askasibarren omenezko ekitaldia, Elgetan\nLarraitz Zeberio Lekuona 2017 urr 07 Elgeta


EHTxapela, mahai bueltan | EHK\nby ehkirola eus | 2019/11/23\nEz da ohikoa gaur egungo futbol munduan talde desberdinetako entrenatzaileak elkarrekin bazkaltzen ikustea partidan baten besperan. Baina ezin da esan denak berdinak garenik. Igandean jokatuko diren Eibar-Alaves eta Osasuna-Athletic partidaren aurretik sare sozialetan ikusi dugu Jose Luis Mendilibar, Asier Garitano, Jagoba Arrasate eta Gaizka Garitano elkarrekin afaldu dutela Eibarko Manix Laguntalde soziedadean.\nEuskal Herriko futboleko giroa desberdina dela azpimaratu da. Espainiako La Ligan diharduten bost taldeen entrenatzaileak euskaldunak dira. Imanol Alguacil falta zela aipatu da, baina Realak gaur Madrilen jokatu behar izanik, Alguacil kontzentratuta zegoen ordurako ekipoarekin. Euskal Herria Txapela lehian dute elkarren arteko derbietan. Eta gure txapelketaren filosofia argazki horretan laburbiltzen da.\nAlbiste birala izan da sare sozialetan. Benetan eredugarria da entrenatzaileak modu normalean eta lagun arteko giroan elkartzea justu hurrengo egunetan elkarren kontrako partidak jokatu behar dituztenean, Eibarrek txio batean nabarmendu duen bezala. Futbolaren mundua zelan dabilen ikusita, pozgarria ere bada Euskal Herriko kirolaren pertsona esanguratsuen jarrera eta Euskal Herria Txapelak duen dimentsioaren irudia ere ematen dute neurri batean.\n🙌 Normaltasuna eta laguntasuna. Hori da gure futbola @athletic_eus @caosasuna_eus @Alaves @RealSociedadEUS\n👏 Normalidad y fraternidad, así es nuestro fútbol @AthleticClub @CAOsasuna @RealSociedad @Alaves https://t.co/j77H4iU8v4\n— SD Eibar (@SDEibar) November 23, 2019\nNormaltasun eta lagun giro horretan jokatuko dira bihar Osasuna-Athletic eta Eibar-Alaves partidak. Baina epaileak lehiari hasiera eman orduko, denak bereak eta bost emango dute zelaian, kirol legez ahal duenak irabaztearren.\nEskerrik asko zareten bezalakoak izateagatik, eta suerte on!


Joseba Asiron - Wikipedia, entziklopedia askea.\n← Enrique Maya - Enrique Maya →\nIruñea, 1962ko apirilaren 14a (60 urte)\nJoseba Asiron Saez (Iruñea, Nafarroa Garaia, 1962ko apirilaren 14a) artearen historialaria, irakaslea eta politikaria da. 2015eko ekainaren 13tik 2019ko ekainaren 15era, Iruñeko alkate izan zen, eta hurrengo legealdian zinegotzi. Artearen Historian lizentziaduna da, Zaragozako Unibertsitatean, eta doktorea materia berean, Nafarroako Unibertsitatean, non 2009an Nafarroako Erdi Aroko leinu-dorreei buruzko tesia aurkeztu baitzuen, El palacio señorial gótico en la Navarra rural. Palacios de cabo de armería, torres de linaje, casas fuertes.\nJoseba Asironi 2015eko ekainean egindako elkarrizketa\nArtearen Historiako irakasle izan da 1991tik 2015 arte Iruñeko San Fermin ikastolan, eta beste jarduera batzuetan ere aritu da aldi berean, hizlari, prentsa-kolaboratzaile eta historialari gisa. Zenbait lan argitaratu ditu bakarka edo beste egile batzuekin batera; horien artean nabarmentzekoak dira 50 fechas clave de la Conquista de Navarra, Euskal Herriko historia ilustratua, 1512 Nafarroa, Amets urratua eta Agur, Iruñea. Orobat, zenbait kolektibotako kidea da, esaterako Nafarroa Bizirik eta Nabarraldekoa.\nJoseba Asiron ezkondua da, eta seme eta alaba bana ditu.\n↑ a b c «Joseba Asironen biografia», Iruñeko Udalaren webgunea.\nMultimedia: Joseba Asirón\nEnrique Maya (UPN)\n2015 - 2019 Ondorengoa\nEuskal Herria Bilduko Nafarroako hautetsiak\nOrriaren azken aldaketa: 11 uztaila 2021, 01:43.


Otoh Gunga - Wikipedia, entziklopedia askea.\nOtoh Gunga Star Wars film sagako Mamu mehatxua filmean agertzen den urpeko hiri bat da, Naboo planetan kokatua.\nOtoh Gunga gungandarren hiririk handiena da. Nabooko gudua gertatu baino hiru mila urte lehenago sortua izan zen, antzinako gungan herria zen Spearheaden toki berean Hiriko jatorrizko biztanleria Otoh Jahai, Otoh Langua, Otoh Mandassa, Otoh Raban, Otoh Sancture, Otoh Urs eta Relliasetik zetorren. Gungandar herriaren batasunaren eta indarraren ikurra zen.\nPaongah laku barearen azalpean ezkutatua, indar eremu hidrostatikoen bidez ura kanpoan eta airea hiri barnean mantentzen duten elkarloturiko burbuilez egina dago. Bertako biztanleria milioi bat gunganekoa zen Nabooko gudua gertatu baino lehen.\nHiria gungan gobernuaren egoitza eta hauen liderra den Rugor Nassen bizilekua da. Qui-Gon Jinn eta Obi-Wan Kenobi jediek hiria bisitatu eta Rugor Nassekin hitz egin zuten, hiriaren historia osoan zehar Otoh Gunga bisitatu zuten lehen bisitari kanpotarrak izan zirelarik.\nNaboo Merkataritza Federazioaren harmadak inbaditu zuenean, Nassek ez zuen kontutan hartu droideen mehatxua, nabootarren ardura zela iritziz. Baina, ondoren, droideek, OOM-9 buru zutela eta Darth Maulen laguntzarekin hiria inbaditu zuten, eta gungandarrek euren bizileku ederretik arrisku garaian ezkutatzen ziren "toki sakratura" ihes egin zuten.\nKlon Gerretan Otoh Gunga erlatiboki neutral eta bakean mantendu zen.\nInperio Galaktikoa ezarri zenean inperioko soldaduek eraso zuten eta partzialki suntsitua izan zen. Gungandarrek amore eman zuten eta Inperio Berriaren estatu txotxongilo bat bihurtu ziren, ofizialak ziren gizaki askorekin. Eskala sozial berri batekin, gungandarrak laster erori ziren pobrezian, eta askok hiria utzi eta azalera joatea erabaki zuten.\nOrriaren azken aldaketa: 1 martxoa 2014, 22:47.


Txernobilgo haurrak eta bertakoak elkarrekin gustura jolasean - Debagoiena - Goiena.eus\nTxernobilgo haurrak eta bertakoak elkarrekin gustura jolasean\nAitziber Aranburuzabala Juldain 2016-07-17 14:50\nTxernobilgo zentral nuklearraren istripuaren 30. urteurrena dela gogora ekartzeko eta harrera-familia gehiagoren beharra dagoela aldarrikatzeko helburuarekin askotariko ekitaldiak antolatu ditu Txernobilen Lagunak elkarteak gaur Oñatin. Haurrentzako tailerrak eta puzgarria izan dira goizean Foruen Plazan, eta 17:00etan Asier Kidam magoak ikuskizuna egingo du gaztelekuan.\nAurten Ukrainiako hiru haur etorri dira Debagoienera; aurreko urteetan ere Oñatin izan diren Sasha eta Angelinari, zortzi urte dituen Maxim gehitu zaie. Jon Lopez eta haren familiaren etxean dago Maxin. Lehenengo egunak, bereziki, Maximentzako, gogorrak izan zirela dio Lopezek, baina egunak aurrera joan ahala moldatzen doala eta, orokorrean, familia osoarentzako sekulako bizipen ona izaten ari dela gaineratu du. Lagundu gura zutelako egin zuten bat elkartearekin, eta oso gustura daude orain, hartutako erabakiarekin.\nEskarmentua duten harrera-familiak\nGaurko ekitaldietan parte hatzera Oñatira etorri den Simon zarauztarrak seigarren urtez hartu du etxean 16 urte dituen Igor. "Dagoeneko etxeko kide bat gehiago da eta urtean zehar ere harremana dugu. Ukrainiatik datozenentzako onuragarria da oso euren jaioterritik kanpo udan egiten duten egonaldia. Negua gogorra izaten da han, eta indarberrituta itzultzen dira etxera. Hala ere, jaso bakarrik ez, eman ere asko egiten dute eurek. Esperientzia oso gomendagarria da, duda barik", kontatu du zarauztarrak. Alboan duen Igorrek ere Euskal Herrira oso pozik etortzen dela gaineratu du, eta, hark ere, harrera familia gehiagoren beharra aldarrikatu du.\nNerea Zubia, Txernobilen Lagunak elkarteko idazkariak ere, orain dela bost urtetik hartzen du hango neskatila bat etxean; zoritxarrez, baina familien kopurua gutxitzen doala dio. "Istripua gertatu zen garaian, jendea sentsibilizatuago zegoen. Urteak pasatu dira eta gehienak ahaztu egin dira han gertatukoaz, baina, arazoak berdin jarraitzen du. Oraindik ere kutsatuta dago inguru hura, eta baita hango herritarrek jaten dutena eta arnasten duten airea ere. Hango haurrei hona etortzeak eta urtean 40 egun handik kanpo igarotzeak mesede handia egiten die; beraz, gurekin harremanetan jartzeko deialdia luzatuko nuke nik ere", dio Zubia oñatiarrak.


Txikipedia:Giovanni Boccaccio - Wikipedia, entziklopedia askea.\nBoccaccioren estatua, Florentzian.\nGiovanni Boccaccio XIV. mendeko idazle italiar eta poeta bat izan zen; 1313an jaio eta 1375ean hil zen, eta Mendebaldeko literaturako lehen ipuin-liburuetako bat idatzi zuen, Dekameron izenburukoa, haren lanik ezagunena; izan ere, beste literaturlan batzuk ere idatzi zituen. Italiako literaturaren historiako idazlerik handienetako bat da, Dante Alighieri eta Francesco Petrarca izeneko idazleekin batera.\nBoccacciok Italiako eskualde bateko dialekto batean idatzi zuen, Toskanako italieraz hain zuzen. Boccacciok eta aipatutako beste bi idazle klasikoek eman zioten ospea Toskanako dialekto horri, eta, hain zuzen, hizkera horreta oinarrituta dago gaur egungo italiera.\nBoccacciok 1351n bukatu zuen Dekamerona idazten, baina garai hartan moldiztegia edo inprimatzeko makina asmatu gabe zegoen. Horregatik, liburuaren kopiak eskuz egin behar ziren; hala ere, liburuaren kopia ugari egin ziren berehala, eta beste hizkuntza ugaritara itzuli zen.\nDante italierazko poesiaren aitatzat hartzen den bezala, Boccaccio italierazko prosa edo hitz lauaren sortzailetzat jotzen da.\nBoccaccioren bizitza[aldatu | aldatu iturburu kodea]\nAita merkatari baten eta emakume frantses baten semea zen. Napolin egin zituen goimailako ikasketak. 27 urte zituelarik, Florentzian jarri zen bizitzen eta, han, Petrarca ezagutu zuen. Gaztetatik gustatzen zitzaion poesia idaztea, eta asko miresten zuen Danteren lana; baina Petrarcaren poesia-lanak ezagutu zituenean, sutara bota zituen bere poesia-lan gehienak.\nFlorentzian bizi zen bitartean, izurri beltza deitzen den gaixotasun hilgarri bat zabaldu zen hirian eta biztanle asko hil zituen. Dekameron lanean kontatzen diren istorioak, hain zuzen, Florentziak jasandako izurrite horretan girotuta daude.\nOrriaren azken aldaketa: 19 otsaila 2021, 15:24.


Haurdun gelditu nahi nuke luze gabe, eta jakin nahi nuke zein elikagai diren onenak horretan laguntzeko\nZientziak frogatu du zenbait mantenugaik zeregin oso garrantzitsua izaten dutela gizakien ugaltze-funtzioan, eta horien artean nabarmentzekoak dira herdoilaren aurkako gai batzuk (selenioa eta E bitamina) eta azido folikoa. Mantenugai hori ugari ematen duten elikagaiek tokia behar dute haurdun geratu nahi duenaren dietan. Emakumeengan, erradikal libreen eraginpean luzaro egoteak (edo herdoilaren aurkakoak eskas edukitzeak) arriskuan jartzen du ugalkortasuna. Azido folikoa eskas izateak badirudi handitu egiten duela homozisteina kontzentrazioa eta horrek okerreko eragina du obozitoak heltzeko prozesuan eta horien kalitatean. Gainera, frogatuta dago haurdunaldiko lehen asteetan bitamina hori falta izateak zerikusia duela haurtxoaren malformazio eta akatsekin.\nHonako elikagai hauek ematen dituzte ugari folatoak: hosto berdeko berdurak, lekaleek eta osokoa zerealek. Komeni izaten da, gainera, azido folikoa duten osagarriak hartzea, betiere medikuak aginduta.\nHerdoilaren aurkakoak hartzeko, berriz, elikagai hauek dira egoki-egokiak, asko eta askotarikoak ematen dituzte-eta, tartean E bitamina eta selenioa: galorratza, oliba-olio birjina estra, ekilore-olioa, fruitu lehor naturalak eta haziak (sesamoa, ekilore-haziak, kalabaza-haziak) eta osoko zerealak (osoko arroza, osoko pasta, osoko ogia). Mediterraneoko Dieta hartu behar litzateke eredu gisa, lehentasuna emanez landare-jatorriko elikagaiei, osokoei, ahalik eta gutxiena prozesatuta daudenei, eta, halaber, arrainari leku gehiago eginez haragiari baino; jokabide egokia da hori haurdun geratu aurrerako, haurdunaldirako eta ondorenerako ere bai.\nNire semeak 5 urte ditu, eta edari isotonikoetara zaletu da: horiekin askaldu eta afaldu nahi izaten du. Osasungarriak al dira harentzat?\nEdari isotonikoak esaten zaien horiek osaera berezia izaten dute, eta azukrez eta gatz mineralez ongi hornituta egoten dira, kirol dezente egin duten pertsonek hartzeko prestatuta baitaude. Esan bezala, azukre ugari izaten dute, eta ez dira batere egokiak haurrentzat, ezta kirola egiten badute ere. Haurrek egiten duten ahalegin fisikoa ez da hain handia, ez behintzat ohiko otorduetan hartzen dituzten azukreak eta gantz mineralak osatu behar izateko. Egokitzekotan, otorduen ordutegia egin behar da, jarduera, entrenamendua edo lehiaketa-saioa noiz izango den kontuan hartuta. Adibide gisa: edari horietatik litro erdi hartzen duen haur batek 30-40 gramo azukre hartzen ditu, lau zorrotxok ematen duten adina. Azkar xurgatzeko azukreak dira horiek, eta gehiegizko kopurua da hori, bat ez datorrena egindako ahalegin fisikoarekin. Aski frogatua dago edari azukretsuek pisu gehiegia ekartzen dutela, eta, beraz, ez da komeni haurrek otordu artean horiek har ditzaten. Gainera, oso zapore gozoa izaten dute, eta haurrak horretara ohitzen badira, gerta daiteke maiz-maiz eskatzea edari edo jaki gozoak.\nElikaduraren oinarriak: xenobiotikoak\nKonposatu horiek ez dira organismo bizien berezko osagaiak, eta hainbat bidetatik sartzen dira horietara (zerbait janda, arnastuta, ukituta...). Kutsatzaileak izaten dira (era guztietako pestizidak, konposatu industrialak, metal astunak, sendagaien hondakinak...) baldin eta gehiegizko kopuruetan metatu badira giroan, elikagaietan, uretan eta edarietan. Irensten direnean, kalte egiten diete izaki bizidunei, eta, jakina, gizakioi ere bai: aldatu egiten dute aparatuen eta sistemen funtzionalitatea (birikak, gibela, pankrea, giltzurrunak...), immunodepresioa eragiten dute, alergiak, ondorio karzinogenikoak, eta abar.\nD bitamina eskas izateak areagotu egiten du elikagaiekiko alergiak izateko arriskua haurrengan\nHaurren organismoan D bitamina eskas izateak handitu egiten du elikagaiekiko alergiak izateko arriskua, halaxe adierazi du Haurren Ikerketarako Murdoch Institutuak (Australiakoa da). Australiar ikertzaileek ikusi dute D bitamina eskas duten haurrek hiru aldiz arrisku gehiago dutela elikagaiekiko alergiak izateko. Epidemiologia-azterketek frogatu dute ekuatore-lerrotik urrutien dauden herrialdeetan ohikoak direla haurren alergiak, eta horrek adieraziko luke D bitamina eskas izateak eragina izan dezakeela eritasun horretan.\nAzterketa hori egiteko, urtebeteko 5.276 haurren kasuak aztertu dituzte. Hainbat proba egin dizkiete ohiko alergiak antzemateko: arrautza zuringoari izaten zaiona, kakahueteei, sesamo-haziei, begi-esneari edo izkirei. Institutu horretako ikertzaileek aipatu dutenez, D bitamina faltaren prebalentziak azken hogei urteetan izan duen gorakada bat dator elikadura-alergien tasak izan duen igoerarekin. Azpimarratu dute, gainera, ikerketa horren arabera, lehen urteetatik bertatik sumatzen dela D bitaminak zer-nolako garrantzia duen alergiei aurre hartzeko faktore gisa.\nSukaldeko irinaren ordezkoak\nErrezeta askotan gari-irina erabiltzen da saltsa loditzeko, kremei trinkotasuna emateko, eta abarretarako.\nGariaren eratorria izaki, zeliakoek ez dezakete jan, ezta gariarekiko intolerantzia dutenek ere. Halakoetan, gari-irina etxetik desagerraraztea izaten da seguruena, eta arazorik emango ez duten beste osagai batzuk erabiltzea. Hona hemen zerrendatxo bat:\nArto-irina: kolore horia izaten du, eta 10 minutu baino gehiago eduki behar da sutan almidoia digeritzeko moduan egon dadin.\nArto-almidoia: zuria izaten da, oso fina, eta zapore berezi-berezia izaten du (behar adina denboran egosiz gero, arindu egiten zaio zaporea). Lodigarri gisa erabiltzeko, likido hotz batean diluitu behar izaten da.\nArto-semola (polenta): artoa ez bada hain xehe ehotzen, semola edo polenta esaten zaiona lortzen da; alea zenbat eta xeheago eho, orduan eta gehiago izango du irinetik. Salda bati edo juliana zopa bati polenta bota, eta 10-15 minutu behar izaten ditu loditzeko.\nArroz-semola: azkar loditzen du eta zapore leunekoa da; aski da litro bakoitzeko bi edo hiru koilarakada botatzea eta hamar minutu inguruz egostea.\nArroz-aleak: lodigarri gisa, ale osoa erabiltzen da, eta loditu nahi den prestakinean bertan egosten da. Litro bakoitzeko 40 gramo arroz erabili ohi dira. Proportzio horretan, 20 minutuz uzten da egosten, arroza erabat bigundu arte. Behin egosi denean, xehatu egiten da guztia, nahi den testura lortu arte.\nPatata, batata, juka: tuberkuluak ere erabiltzen dira lodigarri gisa, nahiz eta %15 eta %30 artean soilik izaten duten almidoia (elementu horrek loditzen du). Patatak du almidoi gehien, nahiz eta urrun dabilen orain arte aipatu ditugun zerealen eratorrietatik.\nNola jan gatzik gabe eta zaporez beteta\nGatz edo sodio gehiegia arrisku-faktorea izaten da zenbait osasun-arazo dituztenentzat: hipertentsioa eta bihotzeko, gibeleko eta giltzurrunetako gaitz batzuk. Funtsezkoa da gatz gehiegirik gabe jatera ohitzea, eta, horretarako, etxean txiki-txikitatik erakustea komeni da. Helduak garenean, sukaldean gatz gutxi erabiltzea da kontua, eta jakiei zaporea emango dieten beste prestaera batzuk hautatzea:\nBerdurak lurrunetan prestatu: uretan sartzen ez direnez, gantz mineralak ez dira diluitzen, eta neurri handian horiek ematen diote zaporea elikagaiari.\nArrainak mazeratu edo beratzen jarri: arrain zuriek zapore leunagoa izaten dute, neutroagoa. Zaporea bizitzeko (gatzik erantsi gabe, jakina), mazeratu egin daitezke edo beratzen jarri limoi-ura, baratxuria, perrexila edo beste usain-belar batzuk lagun dituztela.\nBukaeran eman gatza: elikagaia prestatu ondoren erantsi gatza, eta ez prestatzen ari garela.\nSesamo-gatza: gatz gutxiago erabiltzeko eta platerak mantenugaiz hornitzeko modu ona da gomasioa erabiltzea, sesamo-haziak eta gatza nahasian dituen osagaia; egokia da entsaladak ontzeko, kremak, pureak...\nHotzak nabarmendu egiten du zaporea: janaria prestatu eta hurrengo egunerako hozkailuan gordeta, gehiago kontzentratzen da zaporea. Trikimailu hori egokia da txahalki-ragua prestatzeko, txipiroiak tintan, gisatuak, arrainak saltsan...


Posta elektroniko bidezko marketinaren bloga | 2. orrialdeko 84. orria Martech Zone\nPosta elektronikoa merkaturatzeko produktuak, zerbitzuak eta berriak, baita posta elektronikoa diseinatzeko aholkuak eta merkaturatzaileentzako praktika onak ere Martech Zone\nKonposagarria: pertsonalizazio promesa betetzea\nPertsonalizazioaren promesak huts egin du. Urteak daramatzagu bere abantaila izugarrien berri ematen, eta kapitalizatu nahi duten merkaturatzaileek irtenbide garestiak eta teknikoki konplikatuak erosi dituzte, baina beranduegi jakin dute, gehienentzat pertsonalizazioaren promesa kea eta ispiluak baino zerbait gehiago dela. Arazoa pertsonalizazioa nola ikusi den hasten da. Negozio irtenbide gisa kokatuta, negozioaren beharrak benetan ebazteko helburuarekin taxutu da\nSubbily: Abiarazi harpidetza kutxa zerbitzua Ecommerce plataforma honekin\nAstelehena, apirila 19, 2021 Astelehena, apirila 19, 2021 Douglas Karr\nE-merkataritzan ikusten ari garen amorru izugarria harpidetza kutxen eskaintza da. Harpidedunentzako kutxak eskaintza erakargarria dira ... otorduetarako tresnetatik, haurrentzako hezkuntzarako produktuetatik hasi eta txakurren tratuetara ... hamar milioika kontsumitzailek izena ematen dute harpidetzako kutxetan. Erosotasuna, pertsonalizazioa, berritasuna, sorpresa, esklusibitatea eta prezioa dira harpidetza kutxen salmenta bultzatzen duten ezaugarriak. E-merkataritza sormeneko negozioetarako harpidetza kutxak irabaziak izan daitezke, behin erosleak bezero errepikatuak bihurtzen baitituzu. Harpidetza eCommerce merkatuak merezi du\nTuesday, April 6, 2021 Ostirala, apirila 9, 2021 Stephanie Sperry\nInformazioa eta teknologia eskura ditugunez, erosteko bidaia izugarri aldatu da. Erosleek orain ikerketa egiten dute salmentako ordezkari batekin hitz egin baino askoz lehenago, eta horrek esan nahi du marketinak inoiz baino zeregin handiagoa duela. Lortu informazio gehiago "smarketing" -ak zure negoziorako duen garrantziari buruz eta zergatik lerrokatu behar dituzun salmentak eta marketin taldeak. Zer da 'merkaturatzea'? Smarketing-ek zure salmenta indarra eta marketin taldeak bateratzen ditu. Helburuak eta misioak lerrokatzean oinarritzen da\nAddEvent: Webgune eta Buletinetarako Egutegi Zerbitzuan gehitu\nBatzuetan, web garatzaileei buruhauste handienak eragiten dizkieten zereginik errazena izaten da. Horietako bat Egutegiko programa garrantzitsuenetan linean eta mahaigaineko aplikazioen bidez lan egiten duten hainbeste gunetan aurkitzen den Gehitu egutegiari botoia da. Bere jakinduria infinituan, funtsezko egutegi-plataformek ez zuten inoiz adostu gertaeren xehetasunak banatzeko; ondorioz, egutegi nagusi bakoitzak bere formatua du. Apple-k eta Microsoft-ek .ics fitxategiak hartu zituzten\nErrendimendu handiko sarrerako marketin taldeek erosle pertsonak erabiltzen dituzte, erosketa bidaiak ulertzen dituzte eta haien salmenta inbutuak ondo kontrolatzen dituzte. Nazioarteko enpresa batekin marketin digitaleko kanpainei eta erosle pertsonei buruzko trebakuntza ikasgaia zabaltzen laguntzen ari naiz oraintxe bertan eta norbaitek hiru argitzeko eskatu du, beraz, eztabaidatzea merezi duela uste dut. Targeting Who: Buyer Personas Duela gutxi idatzi nuen erosle pertsonei buruz eta zein kritiko diren zure marketin digitalerako ahaleginetan. Zure segmentatzen eta bideratzen laguntzen dute


Hasi dira maskarak herritarren eskura jartzen Azpeitiko eta Zestoako udalak - Urola Kostako Hitza : Urola Kostako Hitza\nHasi dira maskarak herritarren eskura jartzen Azpeitiko eta Zestoako udalak\nAzpeitian 15.000 maskara berrerabilgarri hasi dira banatzen aste honetan. Zestoan, aste honetako banaketan maskara kirurgikoak ematen ari zaizkie 60 urtetik gorako herritarrei.\nCOVID-19 gaitzaren hedapena saihesteko eta herritarrak gaitz horrengandik babesteko neurrietako bat da maskaren erabilera, eta maskarak herritar guztien eskura jartzea erabaki dute Azpeitiko eta Zestoako udalek.\nMaskarak jasotzeko zain jendea ilaran, Azpeitiko plazan jarri duten postuan. (nerea Uranga)\nAzpeitian, 15.000 maskara higieniko berrerabilgarri banatuko ditu udalak herritarren artean. Aste honetan hasi dira horietako aurrenak banatzen, udalerrian zehar horretarako jarri dituzten postuetan. Herritar bakoitzak dagokion postuan jaso behar du bere maskara, auzoka antolatu baitute banaketa.\n65 urtetik gorakoei lehentasuna eman nahi izan die udalak. Horrela, aste honetan maskarak banatzeko jarri dituzten hiru egunak -atzo, gaur eta bihar- adin horretatik gorako herritarren beren maskarak jasotzeko izendatu zituzten. Atzo, lehen egunean, adineko gehientsuenentzako maskarak banatu zituztela ikusita, ordea, gaurtik aurrera herritar guztientzako ireki dute banaketa.\nHerritar bat maskara jasotzen, gaur, Zestoako Arteagan. (Mailo Oiarzabal)\nZestoan ere atzo, gaur eta bihar artean egingo dute maskara banaketa. Kasu honetan, Zestoako Udalak erabilera bakarreko mila maskara banatuko ditu 60 urtetik gorako herritarren artean. Azpeitikoak bezala, Zestoako Udalak ere banatuko ditu maskara berrerabilgarriak, baina horiek aurrerago jarriko dituzte herritar guztien eskura.


Haizeak Gabiriako plazako haritz bat bota du - Goierriko Hitza : Goierriko Hitza\nGabiriako plazako iturriaren alboko haritza bota du haizeak, igandean. /Gorka Maiz\nGabiriako plazako iturri ondoko haritz bat bota du haizeteak. Igandean izan ziren ufada bortitzen ondorioz, larunbatetik jairako gauean erori zen haritz zaharra. Igande goizean lurreratuta ikusi zuten. Ehun urtetik gora dituzte plazako zuhaitzek.\nAzken urteotan, bakantzen ari da plazako hariztia. Gaitzak eraginda, 2016ko apirilean moztu egin behar izan zuten bat, barrutik ihartzen ari zelako. 2010eko otsailaren 27tik 28rako gauean, ziklogenesi leherkorrak beste bat bota zuen.


apirila | 2012 | Hitzen uberan\n25 urteren ondoren, Henry Bengoa Inventarium ikuskizun poetikoak oholtza gainean batuko ditu Bernardo Atxaga eta Joxemari Iturralde. Jatorrizkoan, Ruper Ordorika ere ageri zen partaideen artean, baina Hendaiako saioan ez da arituko. Musikak garrantzia handia du ikuskarian eta, maiatzaren 31ko saioan, … Continue reading →\n‘Errautsak’ antzezlana argitaratu du Artezblaik\nArrakasta handia izan zuen ‘Errautsak’ antzezlanak. Oholtzan elkartu zituen Ander Lipus, Manex Fuchs, Miren Gaztañaga, Ainara Gurrutxaga, Urko Redondo eta Ximun Fuchs, azken honen zuzendaritzapean. Haiek haragiturik ezagutu genuen hainbat euskalkitan mintzo zen koadrila, Odei lagunaren hiletaren harira aspaldiko partez … Continue reading →\n‘Gerezi xuriak’ liburuaz solasean\nPiarres Sabaloren Gerezi xuriak (Pilotasoro, 2011) eleberriaizango dute mintzagai BTZ Irakurle Klubean.\nUr Apalategik Zeintzuk dira euskal literaturarenparadigma berriak? izeneko mintzaldia eskainiko du Literatura Eskolaren egitarauaren barruan. Albiste honen uberan: Literatura Eskola\nKepa Larrearen Itzalak harturik (Pamiela, 2011) saiakeraz berba egingo dute. ”Itzala errealitate baten isla da, ez errealitate bera. Horrela ulerturik literatura errealitate baten itzala dugu. Saiakera hau euskaldunen itzal horietan barna murgildu da: zer islatzen dute euskaldunen itzal horiek? Hots, … Continue reading →\nKalean da Maiatz aldizkariaren 54. alea. Ohiko moduan hainbat narrazio, poema eta liburu iruzkin biltzeaz gain, aldizkariaren 30 urteurrena eta Txillardegiren lana eduki dituzte gogoan. Xehetasun gehiago topatuko dituzu esteka honetan. Aldizkaria eskatzeko: maiatz@hotmail.fr\nIone Gorostarzu idazlearekin solasean


Erdi Aroko olerki kultua. Mester de clerecía - hiru Presentacion - Urrutiko Lanbide Heziketako Institutua\nErdi Aroko olerki kultua. Mester de clerecía/\nPer Abbaten eskuizkribua.\nMester de clerecia olerki kultuaren korronte bat izan zen; horren bitartez, monjeek testuen bidez hartutako jakituria zabaldu nahi zuten. Horretarako, monasterioetara joaten ziren erromesen aurrean kontaketa didaktikoak errezitatzen zituzten. Gordetako bi obrarik garrantzitsuenak Gonzalo de Berceoren Los milagros de Nuestra Señora eta Hitako artzapezaren Libro del buen amor, cuaderna vía izeneko ahapaldian idatziak.\nKlerezia-poesia helburu didaktikoa eta izaera kultua dituzten olerki narratiboak dira, cuaderna vía-n XIII. eta XIV. mendeetan idatziak.\nOlerki juglarezkoak eta klereziakoak oso desberdinak ziren; lehenengoek folklorean eta gertaera epikoetan hartzen zuten inspirazioa, ez zuten silaba kopuru bera konposizio osoan, eta euren errima asonantea zen. Besteek eduki didaktikoa (ez derrigorrez erlijiosoa) zuten, eta cuaderna víak eskatzen zuen abilitate teknikoa azpimarratzen zen euretan.\nCuaderna vía edo tetrasforo monorrimoa olerkari kultuek erabiltzen duen forma metrikoa da. Hamalau silabetako lau bertso-lerro ditu; horien erdian eten edo pausa bat dauka, eta errima kontsonantea du.\nErdi Aroko literaturaren oso gai arrunta herriko debozioa bultzatzea zen. Irudia Alfonso X el Sabio Cantigas de Nuestra Señoraren zati bat da.\nHelburu didaktikoa betetzeaz gain, Berceok ospea eta prestigioa eman nahi zion monasterioari, erromes-leku bihurtuz. Horregatik, bere lanetako saindu gehienak San Millanekin edo gertuko lekuekin erlazionaturik zeuden.\nAlegoriazko sarrera batek hasiriko hogeita bost miraritako bilduma da. Mirari bakoitza koadro antzeko bat da, bekatarien Birjina erredentorearen irudiaren marko bezala balio duena. Ipuin askok jatorri folklorikoa eta eduki komikoa dute.\nTestu latindarretako ipuinik zailenak jendearengana eramateko helburuarekin, idazleak hizkera erraza erabiltzen du, diminutibo, sinonimo, herriko espresio eta errefrau eta guzti. Gainera, juglare bezala aurkezten du bere burua, juglaretza erreferentziekin (4. gaia ikusi).\nLibro de buen amor klerezia-poesiaren obra nagusia da. Juan Ruiz, Hitako artzapeza, izan zen idazlea. XIV. mendeko literatur panorama lan honek markatzen du. Bertan, Erdi Aroko ideia asko agertzen dira, burgesiaren ideia berriak aurreratzen dituen ikuspegi kritikoarekin.\nLibro de buen amor, garaiko edizioan.\nGaia eta egitura\nLehenengo pertsonan kontatutako maitasunezko abentura batzuek osaturiko obra da. Ipuin autobiografikoa egiturako errekurtsoa da, olerkia osatzen duten episodio lirikoak eta narratiboak (maitasunari eta horren engainuei buruzkoak) lotzeko.\nObra osatzen duten materialak\nFabulak eta apologoak, abenturetan sartuta adibide bezala.\nSatirak, diruaren botereari buruz egiten direnak bezala.\nKonposizio lirikoen bilduman Juan Ruízek cuaderna vía eta beste ahapaldi batzuk erabiltzen ditu.\nAlegoriazko ipuina, Carnal jaunaren eta Cuaresma andrearen artean parodiazko borroka garatzen zuena.\nPamphilus komedia latindarraren birkreazioa, doña Endrina eta don Melónen arteko maitasuna kontatzen duena. Haien artean Trotaconventos atsoa sartzen da.\nZaila da obraren izaera didaktikoa edo entretenimenduzkoa zehaztea, elementu erlijioso eta profano asko baitaude, baita tonu ohartarazlearen eta burlazko tonuaren arteko joan-etorriak ere.\nMester de clereciaren obra anonimoak\nLibro de Alexandre: Alejandro Magnoren bizitza kontatzen da, jaio zenetik hil zen arte, doktrinako izaera argiarekin.\nLibro de Apolonio: Gizonik galantena bezala aurkezten den Apolonio erregearen bidaia gorabeheratsuak kontatzen ditu.\nPoema de Fernán González: Gaztelaren askatasuna (Leonen menpean zegoen) kontatzen da, Gaztelako lehenengo kondearen bidez. Elementu erlijioso batzuk gehitu dira, protagonistaren izaera heroikoa aldatzen dutenak.


Eskola-arrakasta: familientzako jarraibideak | Consumer\nEskola-arrakasta: familientzako jarraibideak\nFamiliak seme-alaben hezkuntzan esku hartzea ezinbestekoa da porrot akademikoari aurrea hartzeko.\nFamiliek ekidin al dezakete eskola-porrota? Ikasleen aldagai akademikoek edo pertsonalek eragin nabarmena dute errendimendu-mailan, baina Espainiako eta nazioarteko hezkuntza-ebaluazioek islatzen dute familia-testuinguruak ikasleen emaitzetan duen garrantzia. Motibazioa, seme-alaben gaineko itxaropenak gehitzea eta haien prestakuntza dira, besteak beste, prestakuntza ibilbidea arrakastara bideratzeko jarraibide eraginkorrak.\nHezkuntzan parte hartzen duten oinarrizko hiru elementuei lotutako aldagaiek baldintzatzen dute eskola-porrota edo -arrakasta: determinatzaile akademikoak (irakasleak eta ikastetxeak), pertsonalak (ikasleak) eta familiakoak (gurasoak). Eskola-ingurunean, hezkuntza-administrazioek hainbat neurri hartzen dituzte porrotari aurrea hartzeko, hala nola curriculum-aniztasuneko programak, hasierako lanbide-prestakuntzako programak edo ikasteko zailtasunak dituzten ikasleentzako arreta espezifikoa, besteak beste.\nBeharrezkoa da familiek seme-alaben heziketa prozesuan ere parte hartzea.\nJarduera horiek lagundu dezakete ikasleen errendimendu-mailan eragina duten faktore batzuk murrizten, baina benetan eraginkorrak izan daitezen, beharrezkoa da familiek seme-alaben prestakuntza-prozesuan ere parte hartzea eta beren hezkuntzan zuzenean parte hartzea. Esku-hartze hori garrantzitsua da arrakasta akademikoari lotutako determinatzaile pertsonalak indartzeko, hala nola motibazioa edo etorkizuneko itxaropenak, eta familia-inguruneari lotutako ondorioak arintzeko, eragin negatiboa izan baitezakete eskola-aurrerapenean.\nFaktore sozioekonomikoa eta errendimendua\nNazioarteko hezkuntza-txostenek islatzen duten bezala,nazionalak ikasleen inguruko estatus soziala, ekonomikoa eta kulturala da errendimendu akademikoaren funtsezko faktoreetako bat. Azken Diagnostikoaren Ebaluazio Orokorrak (2010), gure herrialdean Bigarren Hezkuntzako bigarren mailako ikasleen artean egina, ondorio hau ateratzen du: gurasoen prestakuntza-maila, lanbidea, etxean dauden liburuen kopurua edo ikasten laguntzeko etxeko baliabideak bezalako aldagaiek eskolako arrakasta beste alderdi batzuek baino neurri handiagoan zehazten dute, hala nola ikastetxe-motak, ikasturtea errepikatzeak edo bizi den autonomia-erkidegoak.\nGizartearen, ekonomiaren eta kulturaren estatusa da errendimendua azaltzen duten funtsezko faktoreetako bat.\nAlmeriako Unibertsitateko Ikerketa Psikohezitzaileko eta Psikopedagogikoko Taldeko Antonia Lozanok, Hezkuntzako eskola-porrotari eragiten dioten faktoreei buruzko azterketan, aldagai horiek zehaztu ditu, ingurune akademiko eta pertsonalari lotutako aldagaiekin nola erlazionatzen diren aztertu ondoren, eta ondorioztatu du kultura- edo prestakuntza-mailako kontu bat baino gehiago, familia-giroa dela garrantzitsuena.\nLozanok dioenez, batzuetan, “kultura-maila baxua konpentsatzeko, konpromiso handiagoa har daiteke, eta familiak laguntza eman diezaioke seme-alaben jarduera akademikoari”. Familiako kideen arteko komunikazioa, ikasketetarako, irakurtzeko ohituretarako edo kultura-jardueretan parte hartzeko laguntza eta interesa dira, besteak beste, espezialista horrek ikaslearengan maila sozioekonomiko kaskarraren errendimenduan dituen ondorioak erreprimitzeko egiten dituen jardueretako batzuk.\nEgoera ahulean dagoen familia-inguruneak izan ditzakeen desabantailak gainditzeko edo familia-giro egokian, eskola-porrota eragiten dieten zailtasunak dituzten ikasleen errendimendua handitzeko, hezkuntza-arloko espezialistek gurasoek jarduteko zenbait jarraibide zehazten dituzte. Horiek lagungarriak izan daitezke seme-alabak arrakasta akademikora bideratzeko:\nMotibatzea: motibazioa funtsezkoa da eskola-porrota saihesteko. Jesús Alonso Tapiak, ‘Motivar en la escuela, motivar en la familia’ lanaren egileak dioenez, “gurasoen portaerak eragina izan dezake seme-alabak ikasteko motibazioan edo motibazio gabezian”. Tapiak gaitasun hori areagotzeko etxean gara daitezkeen estrategia batzuk deskribatzen ditu; esate baterako, adibidearekin heztea, lanerako interesa eta gogoa erakutsiz, jardueretan ilusioz parte hartzea eta seme-alaben lorpenen aurrean gogobetetasuna adieraztea, gainditzearen zentzua irakastea eta esleitzen zaizkion zereginak beren benetako gaitasunetara egokitzea.\nIgurikimenak areagotzea: hezkuntza-ebaluazioetatik ateratzen den datu garrantzitsuenetako bat errendimendu-diferentzia handia da, batetik, familia derrigorrezko hezkuntza gainditzeaz fidatzen ez den ikasle baten eta, bestetik, unibertsitate-titulu bat lortzea espero duen ikasle baten artean. Horrek erakusten du epe luzeko hezkuntza-ikuspegia duen etorkizuneko planteamendu bat arrakastaren sinonimo dela. Garrantzitsua da, beraz, familiek seme-alabei beren ibilbiderako interesa adieraztea, dauden aukeren berri ematea eta beren bilakaera akademikoak haientzat duen garrantzia jakinaraztea.\nTrebatzea: errendimenduan eragina duten familia-inguruneko egoera asko konpon litezke, baldin eta gurasoek alderdi desberdinei buruzko prestakuntza eta ezagutzak gehitzen badituzte, hala nola, seme-alabekiko komunikazioa, ikasteko zailtasun nagusiak eta ikasleen aurrerapenean eragina duten eskolako edo eskolaz kanpoko beste arazo batzuk. Gaur egun, arlo horretan prestatzeko baliabide asko daude. Horien artean, nabarmentzekoak dira guraso-eskolak, presentzialak edo birtualak, eskola-orientazioko zerbitzuak edo hezkuntza-administrazioek horretarako aldizka antolatzen dituzten ikastaroak.\nerrendimendu akademiko fracaso escolar-eu ikasleak


"Inork ez zuen espero futbol jokalari profesionala izango nintzenik" - Laudio - Aiaraldea.eus\nAitor Aspuru Saez 2019-06-28 07:02\nKali Garrido baloia eskuan duela eta jantzitako zenbait kamisetarekin. / Aiaraldea.eus\nKALI GARRIDO (Laudio, 1972) futbol jokalari profesionala izan da hainbat taldetan: Eibar, Sestao, Levante, Gava, Figueres, Amurrio, Laudio... berarekin mintzatu gara bere ibilbide luzearen balorazioa egiteko.\nDozena bat futbol taldetan jokatu zenuen futbolari profesionala zinenean, nolakoa zen hori?\nNire kasuan ia urtero aldatzen nuen kluba, eta horrekin hiria eta taldea. Hasieran kostata egiten nuen, baina beti moldatzen nintzen ondo. Izan ere, zorte ona izan dut eta aldagelako giroa oso ona zen. Horregatik, moldaketa ez zen hain gogorra.\nNire emaztearentzat ahalegina handiagoa zen. Azken finean, ni leku batera heltzen nintzen eta nire lana egiten hasten nintzen.\nErroak sortzen nituen hiri batean, taldekideekin adiskidetasun handia ere garatzen nuen eta denboraldi amaierak gogorrak ziren, klubek jakinarazten zidatenean ez nuela jarraituko. Hori zaila zen.\n"Urtero taldea aldatzea gogorra zen"\nUrteen poderioz harremana galtzen joaten zara jendearekin, baina zenbait lagunekin mantentzen dut eta noizbait oporretan joaten naizenean, bisitatzen ditut eta polita da hori gogoratzea.\nAdibidez, Linares taldea promozioa jokatzen ari da eta urte bakarra egon banintzen ere, jokalari ohiei eskatu ziguten bideoa grabatzeko egungoak motibatzeko. Horrek esan nahi du egon naizen lekuetan egokitu naizela eta itxura ona utzi dudala.\nCD Laudion egotetik Sestao River taldean 2. B mailan jokatzera igaro zinen. Nolakoa izan zen aldaketa?\nInork ez zuen espero. Ez nik, ezta nire taldekideek ezta klubak ere. Betidanik jokatu izan nuen Laudion; Lamuzako taldean, gero Saguzaharraken eta, talde hori desagertu zenean, 14 urterekin Laudiora egin nuen jauzi, 21 urte bete arte.\nErregional mailan jokatzen ari nintzen eta irailean esan zidaten 2. B mailako entrenatzaile batek nahi ninduela. Oso azkarra izan zen dena.\n"Erregional mailan jokatzetik telebistan ikusitako jendearekin egitera igaro nintzen"\n2 egunetan kontratua aurkeztu zuten, sinatu nuen eta ordaindu zuten. Zehazki, 400.000 euro ordaindu zituzten, 1993an dirutza zen.\nIlusio ikaragarriarekin joan nintzen, telebistan ikusitako jendearekin egoteko; Errealekoa, Athleticekoa... Salto handia izan zen, erregionaletik 2. B mailara jaitsi zen talde batekin aritzera pasatzeko. Dena izan zen oso azkarra eta zorte handia izan nuen, hasieran Sestaon gauzak oso ondo atera baitziren.\nZergatik inork ez zuen espero zuk urrats hori ematea?\nEpeak betetzen joaten nintzen Laudioko kategorietan eta 15, 16 eta 18 urterekin mugimenduak ikusten ziren. Batzuk Lezamara eramaten zituzten edo beste klub batzuetara.\nDena den, nik oso argi nuen. Lagunekin gozatu nahi nuen hemen. Athleticeko jarraitzailea nintzen eta nire ametsa hor jolastea zen, baina ez nuen hori buruan.\nEz nuen uste futbola nire ogibidea izango zenik eta hemen jarraitzen nuen lagunekin, egun osoa baloiarekin. 21 urterekin heldu zitzaidan aukera eta baliatu nuen.\nZure burua nola definitzen zenuen jokalari gisa?\nAurrelaria nintzen eta hainbeste urtez talde ugaritan egonda, esango nuke baloratzen nindutela erdiko aurrelari langile eta borrokalaria izateagatik.\nHori taldeek baloratzen zuten. Gainera, jokalari euskaldunon ospea zen jende sendoa, langilea eta oso zintzoa ginela. Uste dut horiek zirela nire ezaugarriak.\nZure ibilbide profesionalean zeintzuk dira une gozoenak?\n2. eta 2. B mailan jokatuta, une batean jende ororen arreta erakarri nuen Figueres taldearekin FC Barcelona kaleratu genuenean Errege Kopan. Zorte handia izan nuen eta gola nik sartu nuen. Hori izan da nire lorpenik famatuena.\n"FC Barcelonari gola sartu nion eta Errege Kopatik kaleratu genuen"\n2. B mailako jokalariak ginen eta ez genuen jarraipen askorik. Hori bai, hurrengo egunean hedabide guztietan egon nintzen eta aste osoan ere. Elkarrizketa ugari erantzun nituen eta ondo eraman nuen.\nEz dut inoiz jokatu 1. mailan, baina une hori beti oroituko dut eta oso polita izan zen egun horiek bizitzea.\nGerora jende askok gogoratu nau gol horren ondorioz.\nIgoerak ere erdietsi zenituen.\nBai, helburu politak lortu ditut. Talde ugaritan jokatu dut eta zorionekoa izan naiz, klub garrantzitsuetan igoerak bizi izan baititut.\nUrteen poderioz 1. mailara heldu dira: Levanterekin, Tarragonako Nasticarekin, Sestaorekin ere 2. mailara igo ginen, Mirandesekin 2. B mailara...\nEsan bezala, 1. mailan aritu ez naizen arren, gauza garrantzitsuak erdietsi ditut beste kategoria horietan. Zorionekoa izan naiz.\nUne garratzak ere izan dituzu.\nGertakari desatseginen artean dago honakoa: Sestaon 2. mailara igotzea lortu genuen eta urtebetez egon ginen kobratu gabe. Bi astez itxi ginen aldagelan eta igoerako promozioa jokatu genuen.\n"Zorionekoa izan naiz eta 2. eta 2. B mailan jokatu dudanean klub guztiek ordaindu didate soldata"\nOso txarto eraman nuen, jokalariok gure lana egiten genuen eta garaiko presidenteak ez zuen kluba ondo kudeatu. Oso gogorra izan zen.\nZorionekoa izan naiz, 2. eta 2. B maila kategorietan egonda, klub guztiek ordaindu dute eta hori oso zaila zen. Urte horietan bazeuden asko eskaintzen zuten klubak, baina gero zorrak uzten zituztenak.\nBestalde, Amurrion jokatzen une politak bizi izan nituen, baina niretzat oso gogorra izan zen kategoria jaitsiera. Urte luzez egon zen Amurrio 2. B mailan eta 4 denboralditan bertan jokatu eta gero eta kapitaina izanik, egoera hori egokitu zitzaidan.\n90eko hamarkadan Laudion kirol erreferente argia izan zinen. Nola baloratzen duzu hori eta zure ibilbide profesionala?\nOso harro nago nire kirol ibilbideaz. Profesionalek baloratzen dute egin dudana, oso zaila baita urterik urte 2. mailan edo 2. B mailan aritzea eta taldeak zurekin harremanetan jartzea zu fitxatzeko. Balio handia ematen diot nik horri. Urtero zerotik hasi beharra nuen, adibidez.\n"Ez nekien ibilbide profesional luzea egingo nuenik"\nNik ez nekien hain denbora luzez egon behar nintzela futbol profesionalean jokatzen, hori baitzen gehien gogoko nuena.\nBizi izan dudan guztia oso polita izan da. 21 urte bete arte Laudion egon nintzen eta gero jauzia eman eta mantendu nintzen. Hori guztia lortu nuen herriko taldean jokatu nuelako, inolako presiorik gabe, ondo pasatzen nuen, taldekideok oso giro ona genuen eta azkenean hori oso garrantzitsua da.\nNire ustez, hori aldatu da. Orain umeak sakatzen dituzte oso gazteak izanik eta zentzu horretan, garai hobeak bizi izan nituen.\nBehin ibilbide profesionala bukatuta, nolakoa da bizitza?\nEmaztea eta biok hemengoak gara, Laudiokoak, eta argi genuen itzuli nahi genuela. Linaresen geundela hasi ginen familia osatzen.\nFutbolaren munduan hainbat jende ezagututa, aukera nuen futbol profesionalean jarraitzeko beste modu batean, jokalaria izan gabe, baina argi genuen Laudion egin nahi genuela bizitza.\nIzan ere, nire ibilbide profesionala CD Laudion amaitu zen, 3. mailan, eta garai horretan hasi nintzen curriculumak mugitzen. Ez neukan inongo arazorik lan egiteko kirolari profesionala izan eta gero.\nBestalde, nik lan egin dudan kategorietan ez da jasotzen 1. mailan irabazten den dirua. Hori argi nuen eta bizitza honetara egokitu naiz.\nOrain Envases enpresan lan egiten dut, oso gustura nago eta futbolera lotuta jarraitzen dut CD Laudion. Kluba zegoen egoeragatik erabaki genuen lagun talde batek bultzada ematea eta ilusioa dugu gazteek esperientzia izan duen jendearen laguntza dutelako, baita klubean egondako kideen erreferentzia.


KenZazpi taldearen proiektua 1996. urteko udazkenean jaio zen Gernikan. Jon Mikel Arronategik (Exkixuko baxujolea) eta Eñaut Elorrietak (Lugarriko abeslaria) bultzatua. Orduan, Bi eta bat aurrerapen abestia kaleratu zuten urte hartako "Aurtengo GORakada, 1"-ean, Gor diskoetxearen bilduma diskoan, KenZazpi izenburupean.\n2000. urtean gaur egun taldea osatzen duten taldekideak batu eta maketa bat grabatu zuten Muxikan. Grabaketa hau Iñaki UOHOren etxean burutu zuten.\n”Atzo da bihar” 2001eko maiatzean argitaratu zuten. Arrakasta handia izan zuen lehen lan honek, 20.000 disko saldu eta talde ezagun izatera heldu ziren denbora gutxian. 2003ko Apirilean ‘Bidean’ izeneko bigarren lana kaleratu zuten, aurrekoa baino gogorragoa izan zelarik. Disko honek, aurreko lanaren marka guztiak hautsi zituzten eta Euskal Herriko kontzertu garrantzitsuenetan taldearen heldutasun eta estilo propioa erakutsi zuten bira arrakastatsu eta jendetsu batean.\n2005. urtean disko akustiko bat eta zuzenean argitaratu zuen; “Gelditu Denbora” izenekoa. Disko honek, Lehen 3 hilabeteetan 12.000 disko saldu zituzten, taldeari bide berriak ireki zizkion... Urte hau, oparoa izan zen Gernikako taldearentzat, Euskal Herritik kanpora ateratzea lortu zutelarik, azpimarratzekoak dira Katalunian emandako kontzertuak, adibide bezala Catalunya-Euskadi futbol partidan Camp Noun 70.000 lagunen aurrean eskainitako emanaldia, eta Sopa de Cabra taldearen omenaldi diskoan, Amaral, Bunbury eta abarrekin batera grabatutako Instants del Temps kantua. Baina guzti honen gainetik,beti bere sustraiak mantentzen dituen taldea da KenZazpi, bere kultura eta izatearekin konprometitutako taldea,eta hainbat kanta egin dituena zenbait gizarte eragilerentzat, adibidez Ibilaldia, Araba Euskaraz edo Izarren Hautsa kantuak.\n2007an ARGIAK diskoa grabatu zuten Rafa Sardina ekoizlearekin eta bira ikaragarria burutu zuten antzoki eta jaialdietan.2009an Ken Zazpi Urte Zuzenean Cd+Dvd-a argitaratu dute beraien zazpigarren urtehurrenean.Disko berri honekin gainera beraien zigilu propioa sortzeaz gain (Argiak Diskak) aurreko katalogoaren jabe egin dira.\nLain Berri Txarrak Hesian Sugan Sugan Liburuak