1 Metoder og værktøjer Intensive vejledningsforløb Inspirationshæfte til UU-vejledere m.fl. Inspiration til pædagogiske metoder og værktøjer i gruppevejledning 1\n2 KOLOFON Intensive vejledningsforløb. Inspirationshæfte til UU-vejledere m.fl. UDGIVER Fastholdelseskaravanen Ministeriet for Børn og Undervisning REDAKTION Birgit Heie, Schultz, og Henrik Mosbæk, Fastholdelseskaravanen DESIGN OG LAYOUT Falk og musen OPLAG ex. TRYK Rosendahls-Schultz Grafisk a/s ISBN Publikationen kan downloades på: og Publikationen er blevet til i et udviklingsprojekt for intensive vejledningsforløb, gennemført af Schultz og CPH WEST. Fastholdelseskaravanen hører til Afdelingen for Ungdoms- og Voksenuddannelser under Ministeriet for Børn og Undervisning. Projektet er støttet af Den Europæiske Socialfond. 2\n3 Indhold Forord Introduktion Planlægning... 7 Organisation og samarbejde... 7 Tilrettelæggelse... 8 Forældresamarbejde Metoder og værktøjer Anerkendende og ressourceorienteret tilgang Læringsmål Screening Form: Gruppevejledning suppleret af individuelle samtaler Teambuilding Kognitiv vejledning Narrativ vejledning: Fortællingen Billed- og metaforkort Ressourcejagt Mindmap SWOT Brobygning, praktik og virksomhedsbesøg CV/Min kompetencemappe Jobsamtale Praksiseksempler Intensivt vejledningsforløb gennemført af UU Intensivt vejledningsforløb på produktionsskole Litteratur Ressourcer på nettet\n5 Forord Forord nye metoder til at motivere etniske minoritetsunge til uddannelse. Målgruppen for arbejdet er unge, der ikke er kommet i uddannelse, efter de har forladt grundskolen, og unge, som er faldet fra en ungdomsuddannelse. Det er erfaringerne fra udviklingsarbejdet med Intensive vejledningsforløb, der beskrives i dette inspirationshæfte. Fastholdelseskaravanen, der tidligere var et samarbejde mellem det daværende Integrationsministerium og Undervisningsministeriet, er nu forankret i Ministeriet for Børn og Undervisning. Fastholdelseskaravanen er finansieret af Den Europæiske Socialfond og satspuljemidler. Fastholdelseskaravanens formål er at øge andelen af etnisk minoritetsunge, der påbegynder og gennemfører en ungdomsuddannelse, og støtter dermed Regeringens målsætning om, at 95 % af en ungdomsårgang skal gennemføre en ungdomsuddannelse.. Fastholdelseskaravanen har arbejdet med såvel pædagogiske metoder og værktøjer, der kan anvendes i mødet med den unge, som udvikling af de kompetencer, som vejledere og undervisere måtte have behov for.. Intensive vejledningsforløb er en metodeudvikling af vejledningens muligheder for at interagere med de unge, der er uafklarede og umotiverede i forhold til ungdomsuddannelse. Udviklingsarbejdet ligger i tråd med målsætningerne i Ungepak- - ring af UU-centrenes indsats, målrettet de uddannelsessvage unge. Målgruppen har som udgangspunkt været unge mellem 15 og 25 år, der ikke er i gang med en ungdomsuddannelse, og med et særligt fokus på etniske minoritetsunge fra ikke-vestlige lande. I løbet af udviklingsperioden er der gennemført forsøg med en række forskellige grupper, differentieret på aldersspredning og andel af etniske minoritetsunge. I forbindelse med de mange forsøgs- og udviklingsaktiviteter, som danner baggrund for inspirationshæftet, vil Fastholdelseskaravanen gerne benytte lejligheden til at takke UU Kolding, Ungdomsskolen Kolding, UU Syd, UU Vestegnen, UU Aarhus-Samsø og UU Odense for konstruktivt og engageret samarbejde. Med dette hæfte håber vi at kunne inspirere til at tænke i nye baner, når vejledningsindsatsen tilrettelægges, således at vejledningen når bredere ud og hjælper flere til at gennemføre en ungdomsuddannelse. Henrik Mosbæk Fastholdelseskaravanen 5\n6 De unge har fået nogle gode input fagligt, socialt og personligt, så de kan komme videre i deres beslutningsgrundlag for job eller uddannelse. Ikke mindst hvad det kræver af én selv for at kunne indgå i og blive taget med i betragtning i et arbejds- eller studiefællesskab. 6\n7 Introduktion Introduktion Et intensivt vejledningsforløb er et sammenhængende, afgrænset forløb, normalt af 2-6 ugers varighed, for en gruppe unge i alderen år. Formålet er at støtte og afklare de unge til at træffe et realistisk uddannelsesvalg ud fra deres evner, interesser og faglige niveau, give dem en øget positiv selvbevidsthed og styrke deres kompetence til at træffe valg om deres fremtid. Hvem henvender publikationen sig til? Denne publikation henvender sig til alle frontmedarbejdere, der overvejer eller allerede har besluttet at gå i gang med at tilrettelægge og afholde et intensivt vejledningsforløb, fx UU-centre, ungdomsskoler, 10. klasse-skoler, ungdomsuddannelser og produktionsskoler. Medarbejdere uden en vejlederbaggrund vil få en introduktion til og viden om forløbene, mens mere erfarne vejledere kan få ideer og inspiration. Samtidig kan publikationen fungere som en fælles platform ved planlægning af de konkrete forløb. De unge kan være: vurderet ikke-uddannelsesparate elever i 9. eller 10. klasse elever i ungdomsskolens heltidstilbud eller på produktionsskole ledige etniske minoriteter etnisk danske uafklarede, forvirrede, usikre Frontmedarbejderne kan være: UU-vejledere lærere på produktionsskoler, ungdomsskoler, erhvervsuddannelser m.fl. ungecoaches andre ungemedarbejdere Lokale forløb Et intensivt vejledningsforløb kan organiseres, tilrettelægges og gennemføres på mangfoldige måder, afhængigt af den konkrete målgruppe, de lokale muligheder og de medarbejdere, der gennemfører forløbene. Formålet med denne publikation er at give inspiration til ledere og medarbejdere, der skal i gang med at tilrettelægge og gennemføre intensive vejledningsforløb. Publikationen giver ikke en opskrift fra ende til anden på, hvordan man lokalt skal gribe forløbene an, men giver input til både planlægning og indhold. Jeg er vant til, at alle siger: Du duer jo ikke til noget hvorfor kan du ikke og alt det der! Men jeg kan faktisk godt! Publikationens indhold Først gives nogle gode råd til planlægning af forløbene, herunder hvordan de kan organiseres i et samarbejde mellem fx UU og lokale uddannelsesinstitutioner. Et særskilt afsnit beskæftiger sig med, hvordan man kan inddrage og arbejde sammen med de unges familier. Herefter følger et katalog over 13 forskellige metoder og værktøjer, der kan lægges ind i de konkrete forløb. Det anbefales at tage udgangspunkt i en anerkendende og ressourceorienteret tilgang til de unge. Desuden gennemgås de læringsmål, man kan tage udgangspunkt i ved tilrettelæggelsen. De enkelte metoder og værktøjer er karakteriseret ved, hvilke læringsmål de især understøtter. Publikationen er ment til inspiration. Der er ikke tale om en dybtgående metodevejledning. Der gives kun en ganske kort indføring i de forskellige metoder og værktøjer, så vidt muligt suppleret af eksempler, gode råd samt ikke mindst henvisninger til, hvor man kan læse mere. Publikationen afsluttes med to eksempler fra praksis på, hvordan helt konkrete intensive vejledningsforløb kan se ud. Publikationen er krydret med autentiske citater fra unge og frontmedarbejdere, der har gennemført intensive vejledningsforløb. 7\n9 Planlægning Planlægning Organisation og samarbejde Kort fortalt Intensive vejledningsforløb kan gennemføres af en hvilken som helst institution, der arbejder med vejledning eller undervisning af unge, fx UU, den kommunale ungdomsskole, produktionsskoler, erhvervsskoler m.v. Ofte tilrettelægges forløbene dog i et samarbejde mellem flere institutioner og i de fleste tilfælde med UU som tovholder. Derfor er det vigtigt, at de professionelle frontmedarbejdere fra de forskellige institutioner kan samarbejde helhedsorienteret om den enkelte unge, så man undgår et ansvars- og beslutningsvakuum, når den unge er i overgangen fra den ene lovgivning til den anden. Teamet af frontmedarbejdere, der skal gennemføre et eller flere intensive vejledningsforløb, kan have stor gavn af at gennemgå en fælles kompetenceudvikling 1. Ved et samarbejde mellem flere institutioner kan et kompetenceudviklingsforløb give et fælles referencegrundlag og samtidig bruges til den overordnede planlægning af det konkrete forløb. Man kan overveje at inddrage eksterne specialister, som fx ungecoaches, der i flere af de evaluerede forløb er blevet meget positivt fremhævet af de unge. Erfaringerne fra en del af de pilotprojekter, som Fastholdelseskaravanen har gennemført, viser imidlertid, at det ikke altid er en fordel. Gennemføres forløbet udelukkende af de gennemgående frontmedarbejdere, kan de opnå en stærkere positiv relation til den enkelte unge, hvad der er af afgørende betydning for udbyttet. Hvordan? Intensive vejledningsforløb kræver et grundigt forarbejde om målsætning og tilrettelæggelse fra både ledelse og medarbejdere. Man kan med fordel bygge videre på eksisterende lokale succeser og samtidig inddrage evalueringer og erfaringer fra andre. Evalueringen af pilotprojekterne med intensive vejledningsforløb peger på, at man bør arbejde systematisk med forankring og spredning af indsatsen. Frontmedarbejdernes kompetencer og engagement bør udnyttes i mere end et enkelt forløb, og forløbene bør indgå som en fast og væsentlig bestanddel af de samlede vejledningstilbud. 1) CPH WEST tilbyder kompetenceudviklingsforløb for frontmedarbejdere til intensive vejledningsforløb. 9\n10 Tilrettelæggelse Kort fortalt Et intensivt vejledningsforløb kan betragtes som et undervisningsforløb: Der er et mål med forløbet, og ønsket er, at der skal ske en læring hos de unge, dels i form af en personlig udvikling og selvindsigt, dels i form af mere viden om muligheder for uddannelse og job samt ikke mindst afklaring af ønsker og motivation for at komme videre. Evalueringen af de gennemførte pilotforløb viser, at der i praksis er stor forskel på, om hovedvægten har ligget på den personlige udvikling eller på en konkret afklaring i forhold til et forestående uddannelsesvalg. Forskellene viser sig både i tilrettelæggelse af forløbene og i karakteren af de unges udbytte. Hvordan? Medarbejderne Relationerne mellem vejlederne og de unge spiller en stor rolle i et intensivt vejledningsforløb, og det bør tilgodeses ved udvælgelsen af de vejledere og lærere, der skal være de gennemgående personer i forløbet. Det kan være en fordel at sammensætte en gruppe af frontmedarbejdere med bl.a. disse kompetencer: Evne til fordomsfrit at møde de unge, herunder ressourcesvage unge Skal kunne skelne mellem den professionelle og den personlige relation Vejledningsfaglige kompetencer inden for den konstruktivistiske, narrative, kognitive metode eller en relevant coachingmetode Et godt netværk inden for ungdomsuddannelser, virksomheder og institutioner i lokalområdet Kompetencer inden for idræt, friluftsliv, teambuilding m.v. Entusiastiske og rummelige, men også robuste. Erfaringen siger dog, at det er væsentligt, at alle vejledere og lærere, der deltager, har en fælles kompetenceplatform og derudover kan bidrage med individuelle kompetencer. De unge Udgangspunktet for tilrettelæggelse af et intensivt vejledningsforløb bør være den konkrete målgruppe af unge. Målgruppen kan variere i køn, alder, livs- og uddannelseserfaring samt grad af afklaring og motivation. Det kan være en god idé at bruge en screening af de unge i målgruppen i forbindelse med visitationen. Screening kan også bruges som et godt input til tilrettelæggelse af forløbet, så det bliver mest hensigtsmæssigt for en gruppe unge, der allerede er udvalgt. Læs nærmere om screening på side 19. Metoder og værktøjer Intensive vejledningsforløb skal skabe et personligt og socialt løft via motivation, afklaring og entusiasme. Det er her, de vejledningsfaglige kompetencer skal sættes i spil. Mange metoder og værktøjer kan anvendes. I denne publikation har vi særligt fremhævet nyere metoder som kognitiv livsvejledning og narrativ vejledning, mens også konstruktivistisk vejledning og fx coaching kan anvendes med stor succes. Erfaringer Evaluering af intensive vejledningsforløb med UU-Vestegnen, UU Aarhus-Samsø og UUO viste: Blandede forløb af både danskere og nydanskere gjorde, at de unge med etnisk baggrund ikke følte sig stigmatiserede. I forløb udelukkende med nydanskere følte deltagerne sig derimod som fremmede frem for som udsatte, hvilket øgede deres mistro til systemets vilje til at hjælpe dem. Eleverne i 9. eller 10. klasse har stor motivation og tiltro til både egne evner og de professionelle voksnes evne og vilje til at hjælpe dem. Unge, der allerede har flere omvalg af uddannelse/karriere bag sig, kan være præget af mismod i forhold til deres situation og systemets vilje og evne til at hjælpe dem. I rene drengegrupper er der større behov for fysiske aktiviteter end i pigegrupper eller blandede grupper. 10\n11 Planlægning De havde opsat nogle regler for, hvad vi måtte gøre i gruppen: At man ikke må kommentere andres personlige historier. At det er et lukket rum. Man må ikke give gode råd. Man må ikke sige, at man ikke kan lide en anden person. Rådene gjorde, at vi kunne føle os trygge i det rum. Det rystede Motivation, afklaring og entusiasme kan også skabes via det sociale fællesskab i gruppen, hvor fx teambuilding, narrativ gruppevejledning og fælles besøg på virksomheder og uddannelsessteder kan anvendes. os sammen. Individuelle praktikmuligheder og uddannelsesintroduktion har vist sig som væsentlige værktøjer i forbindelse med et intensivt vejledningsforløb. Efterhånden som den enkelte unges uddannelsesplan tegner sig tydeligere, vil en praktikmulighed i en relevant virksomhed eller institution være hensigtsmæssig, lige som individuelle aftaler om besøg eller introduktionsdage på den relevante uddannelsesinstitution. Denne indsats kræver et godt netværk i lokalområdet og en positiv medvirken fra såvel virksomheder, institutioner og ungdomsuddannelser. Praktikker eller introduktionsdage er med til at skabe et godt afsæt for den unges videre vej og giver vejlederen en retning i de opfølgende samtaler, som skal følge efter det intensive vejledningsforløb. Ritualer og afslutning Ritualer i forbindelse med gruppevejledningen kan styrke relationerne og samarbejdsklimaet om en gruppe. Det kan dreje sig om fysiske ting som udsmykning af rummet, det kan være en særlig hilsen til goddag og farvel, eller det kan blot være at spise frokost sammen. Til et godt forløb hører en god afslutning. Det styrker resultatet og det videre forløb for de unge, hvis man tilrettelægger afslutningen lidt formelt og højtideligt og gerne festligt, fx med individuelle deltagerbeviser og lidt godt at spise. Tid og sted Man kan gøre både de fysiske omgivelser og timingen til en positiv medspiller. Udnyt stedets fysiske rammer, inklusive omgivelserne, til at optimere forløbet. Fælles brug af faciliteterne, som fx fælles måltider, kan også betyde meget for at opbygge gode relationer mellem frontmedarbejderne og de unge. Timingen af forløbet bør rent praktisk understøtte forløbets fokus: Hvornår på året er målgruppen til stede og parat til at deltage, og hvornår er det muligt at påbegynde en ungdomsuddannelse? Inspiration til konkret planlægning af intensive vejledningsforløb kan ses på side 46 og side\n12 Gode råd Stram styring skaber flow. Vær meget bevidste om tiden, og sørg for, at ingen aktiviteter er for korte eller for lange. På den måde kan du hjælpe de unge med at komme ind i et flow, hvor de føler en fremdrift og en udvikling. Det befordrer deres idéudvikling og gør det lettere for dem at holde fokus. Hurtige skift og meget konkrete opgaver fastholder unge med kort koncentration, så alle i gruppen får mulighed for at deltage. Skab et nyt fysisk rum. De fysiske rammer har indflydelse på, hvordan vi agerer i dem. Derfor er det en god idé at indrette rummet på en anden måde end som i traditionel undervisning. Brug energizers. Lav pauseopgaver undervejs i forløbet, så de unge får mulighed for at røre sig. Det giver ny energi at have det sjovt, se lidt fjollet ud og grine sammen. Mennesker i godt humør er mere kreative og får flere usædvanlige og geniale idéer og associationer. Det er vigtigt, at alle i rummet deltager, så alle griner med og ikke af hinanden 2. Eksempel Kursistbevis 3 Jeg lovede dig et uddrag af det, vi har talt om i vores to samtaler. Jeg håber, at det, du har arbejdet med og brugt kræfter på de sidste to uger, vil hjælpe og støtte dig i dine uddannelsesplaner fremover, og at du er blevet klogere og mere afklaret i forhold til dig selv. I begyndelsen af den første samtale gav du udtryk for din frustration over at have svært ved at komme i gang. Du havde allerede et billede af, i hvilken retning du skulle gå i forhold til uddannelse og fremtid. Vi havde en lang snak om dine oplevelser, din familie og dine rødder. Jeg tænker, at det gav dig en smule klarhed over, hvad der er vigtigt for dig i forhold til det at komme videre herfra. Du har bl.a. et behov for at have en følgesvend. En at gøre tingene med, når du skal holde fast. Til den næste samtale mødte jeg en ny Josef, som du selv sagde, da du kom ind ad døren. Din plan var blevet mere konkret. Nye muligheder havde åbnet sig, og du følte dig mere motiveret og åben for de udfordringer, der måtte komme. Vi talte om dine personlige strategier om at holde fast og ikke udfordre dig selv for meget, men søge og spørge efter det, der hjælper og støtter dig både på det personlige og på det faglige plan. Tak, fordi du delte dit liv og dine tanker med mig. Jeg ønsker dig alt det bedste fremover. Med venlig hilsen 2) Efter: Blik for ressourcer inspiration til lærere i klasse. (2012). Ministeriet for Børn og Undervisning: Fastholdelseskaravanen, Tosprogs-Taskforcen og Vejledningskontoret. 3) Anonymiseret eksempel på et personligt kursistbevis fra en ungecoach. 12\n13 Planlægning Forældresamarbejde Kort fortalt For de fleste unge har forældrene og familien en stor betydning i deres valg af uddannelse og planlægning af fremtiden. Det gælder ikke mindst etniske minoritetsunge. Et godt samarbejde mellem skolen, frontmedarbejderen og forældrene kan bidrage til at bygge bro mellem de unges verdener til gavn for alle parter. Det gælder også for unge, der er over 18 år og dermed myndige, men det skal selvfølgelig ske efter aftale og accept fra den unge. Forudsætningen for, at familierne kan støtte op om det intensive vejledningsforløb, er, at forældrene har mulighed for at danne sig et klart billede af forløbet. Det samme gør sig gældende i forhold til uddannelsesvalg. Mange etniske minoritetsfamilier mangler kendskab til uddannelserne og viden om de forudsætninger, det kræver at gå på dem. Det er vigtigt, at frontmedarbejderne er helt klare om både formelle og uformelle krav og forudsætninger til den unge. Hvordan? De fleste etniske familier er meget engagerede i de unges uddannelse og fremtid. Mange af disse familier kan have større ambitioner på deres børns vegne end danske familier og nogle gange urealistisk store 4. Man er bekymret for børnenes fremtid, taler ofte med børnene om det, men føler sig langtfra i stand til at hjælpe dem. Etniske minoritetsforældre ønsker ofte at involvere sig mere i de unges uddannelse, og samtaler med frontmedarbejdere kan være en god måde at gøre det på. Mange familier oplever barrierer i form af mangel på tid, penge, børnepasning eller transport. Forældrene føler sig måske heller ikke trygge ved at møde op på grund af manglende danskkundskaber eller usikkerhed om mødets indhold. Forældre med en begrænset skolebaggrund kan tvivle på at kunne bidrage. Disse forhindringer kan overvindes ved en målrettet indsats. på mere end én måde. Familiens modersmål anvendes så vidt muligt. Frontmedarbejderen bør fremhæve, at familien indgår som en samarbejdspartner, og at man ønsker at opbygge et godt forhold mellem medarbejdere og familie. Det er en god idé at gøre forældrene opmærksomme på, at det kan være en udfordring at begynde på en ny uddannelse på et sprog, man ikke har som modersmål, og at skulle forholde sig til en helt ny begrebsverden. Det kan hjælpe forældrene til at forstå de udfordringer, den unge står overfor. Gode råd Når sprog er en barriere Det er altid vigtigt at sikre sig en sproglig forståelse hos forældrene. Forældrenes accept af en aftale betyder ikke nødvendigvis, at aftalen er forstået, men kan blot være et kulturelt udtryk for imødekommenhed. Inddrag tolk til vigtige samtaler, konfliktmægling o. lign. Vær forberedt på at afsætte tid til at introducere tolken til samtalens formål. Tal direkte til familien, undlad at drage tolken med ind i samtalen, og undgå ordsprog og ironi. Professionelle tolke forventes at overholde tavshedspligten, forholde sig neutralt og være uden for familiekredsen i bredeste forstand. Vær opmærksom på, om tolken behersker de fagudtryk, du bruger, og eventuelt hvilken dialekt han eller hun taler. Stil afklarende spørgsmål som opfølgning på samtalen, særligt i de tilfælde, hvor der ikke er anvendt tolk 5. Det er vigtigt at give information til både de unge og familierne om mål og forventninger ved mødet. Invitationer kan med fordel underskrives af en leder og bør tydeligt beskrive formålet og vigtigheden. Kommunikationen skal være så konkret, at den ikke kan fortolkes 4) Undersøgelse af forældre og vejledning Forældre til tosprogede børn. (2005). København: Undervisningsministeriet og Integrationsministeriet. 5) Læs mere i Tolkeguide, Håndbog om tolkning i den kommunale indsats. (2008). København: Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration. 13\n15 Planlægning Gode råd Hjemmebesøg Vær bevidst om hensigten med et hjemmebesøg og opmærksom på, at familien kan være på vagt, hvis de forventer, at der ligger en konflikt til grund for en henvendelse. Klargør mødets hensigt både i den første henvendelse og som indledning til samtalen. Indgangsvinklen bør altid være ønsket om et samarbejde og positiv inddragelse af familiens ressourcer, for at den unge når målet om en uddannelse. Anerkendelse er den grundlæggende forudsætning for samarbejdet, og familiens traditioner, religion, kultur, adfærd og holdninger skal i videst muligt omfang respekteres. Kontrol eller kritik bør aldrig være indgangsvinklen til et hjemmebesøg, heller ikke selv om besøget skyldes en konflikt. Læs mere Birdi, Esma (2010). Forældresamarbejde Et værktøj til fastholdelse af tosprogede elever i ungdomsuddannelserne. VidensCenter for Vejledning. Online: ug.dk/ FlereOmraader/videnscenter/vaerktojer/inspiration/vaerktoej_foraeldresamarbejde.aspx. Familiesamarbejde i erhvervsrettede ungdomsuddannelser. Håndbog til hjemmebesøg. (2010). København: Ministeriet for Flygtninge, Indvandrere og Integration ved Fastholdelseskaravanen/Brug for alle unge. Tjekliste Før besøget Opnå den unges accept inden besøget, og inddrag den unge i forberedelsen af mødet. Hvis den unge er over 18 år, skal du have en skriftlig samtykkeerklæring fra den unge. Undersøg ressourcer, der kan komme i spil (fx praktikvejleder, psykolog, faglige standpunkter, lektiehjælp). Så vidt muligt bør både den unge og begge forældre deltage. Aftalen med forældrene skal klargøre mødets formål og forventede varighed. Undersøg, om frontmedarbejderen bør være en mand eller kvinde, hvis der kun er en forælder til stede. Under besøget Udvis almen respekt og høflighed. Vær opmærksom på de signaler, frontmedarbejderens optræden og påklædning kan sende. Optræd med venlig autoritet. Svar konkret og præcist på spørgsmål. Vær opmærksom på regler om tavshedspligt og underretningspligt. Samtalens indhold Giv et klart billede af det intensive vejledningsforløb, og supplér med skema over indholdet, og hvad der ellers kan bidrage til forståelsen. Formuler så klart som muligt, hvordan familien kan hjælpe den unge. Drejer samtalen sig om den unges uddannelse, så tydeliggør uddannelsens krav og forventninger vedr. læring, adfærd, arbejdsformer, samarbejde og ansvarsfordeling. Giv plads til familiens spørgsmål og håb. Vær ikke bange for pauser i samtalen. Opfølgning Notér evt. aftaler, og send gerne familien en kopi. Tal med den unge om samtalens forløb. Informér relevante kolleger om konkrete aftaler. Husk at overholde aftaler og følge op. Jessing, Carla Tønder (red.) (2008). Vejleder-forældresamarbejde at udvide begrebet om forældreinddragelse i vejledningen. Inspirationshæfte til udvikling af og arbejde med forældreinddragelse i vejledningen i Ungdommens Uddannelsescenter. Aarhus: Videnscenter for Uddannelses- og Erhvervsvejledning. Rohde, Preben (2009). Hvornår må man, og hvornår skal man? I: VejlederForum Magasinet, sommer 2009 eller online: aspx?recordid3=830. København: Schultz. 15\n16 Metoder og værktøjer Anerkendende og ressourceorienteret tilgang Kort fortalt Den grundlæggende pædagogiske tilgang vil præge forholdet mellem frontmedarbejderen og den unge og dermed have afgørende indflydelse på den unges udbytte. Det gælder uanset, hvilken målgruppe forløbet retter sig mod, hvilke elementer der indgår i forløbet, hvilken form det har, eller hvilke konkrete værktøjer man bruger. Forløbet skal styrke den unges ressourcer ikke sætte fokus på dysfunktioner, manglende kvalifikationer og utilstrækkelighed. Derfor er det vigtigt at sætte den unge i centrum og tage udgangspunkt i vedkommendes behov, følelser og oplevelse af situationen. forforståelse på hold. Man vil altid have en forforståelse, men det er vigtigt at være bevidst om den og hele tiden være parat til at justere og ændre den, når man lærer noget nyt om et andet menneske. Det er vigtigt, at frontmedarbejderne tager udgangspunkt i de unges styrker og konsekvent fastholder et positivt syn på hver enkelt. Mange af de unge på intensive vejledningsforløb mangler selvtillid og har masser af nederlag og skuffelser i bagagen. Frontmedarbejderen må se de unges ressourcer og forandringspotentiale og være i stand til at fastholde dette fokus. Formålet med den anerkendende tilgang er at få de unge til at tænke i nye baner i muligheder og udvikling uden at fornægte problemerne. Frontmedarbejderen anerkender den unges ståsted, herunder at han eller hun endnu ikke er afklaret med sit uddannelsesvalg og måske har ganske blandede følelser om fremtiden. Hvordan? En anerkendende og ressourceorienteret tilgang vil underbygge og støtte udviklingen af de unges styrker. I intensive vejledningsforløb er relationen mellem den unge og frontmedarbejderen et af de vigtigste virkemidler. Selv om forholdet i udgangspunktet er asymmetrisk og kan indebære en magtrelation, kan det praktiseres på en ligeværdig måde. Det betyder, man som medarbejder må bestræbe sig på at anerkende den unge og respektere vedkommendes tanker, følelser og værdier. Frontmedarbejderen må være ægte interesseret og nysgerrig efter at forstå den unge og vedkommendes udgangspunkt og syn på fremtid og uddannelse men også på andre væsentlige sider af den unges liv. Det indebærer, at man må sætte sin egen umiddelbare Læs mere Amundson, Norm og Poehnell, Gray (2012). Håb og engagement. København: Schultz. Blik for ressourcer (2012). Serie på seks hæfter. København: Ministeriet for Børn og Undervisning ved Fastholdelseskaravanen, Tosprogs-Taskforcen og Uddannelsesstyrelsens vejledningskontor. Lynge, Bente (2007). Anerkendende pædagogik. København: Dansk Psykologisk Forlag. 16\n17 Metoder og værktøjer 17\n18 Læringsmål Kort fortalt Intensive vejledningsforløb foregår fortrinsvis som undervisningsbaseret vejledning, dvs. vejledning integreret i et undervisningsforløb. Derfor er det også relevant at tale om mål i den forbindelse, dvs. hvad forløbene skal bibringe de unge. Bill Laws teori om karrierelæring opstiller nogle læringsmål, som kan forberede unge på et erhvervsvalg. Læringsmålene er på dansk sammenfattet i forkortelsen BOMS 6, der står for: Beslutningskompetence eller valgkompetence, dvs. den sum af viden og færdigheder, man skal være i besiddelse af for at kunne vælge og begrunde valg mellem flere alternativer. Overgangsfærdigheder eller forandringsparathed. Individets evne til at kunne forudse og bearbejde konsekvenserne af en beslutning og til at kunne tackle usikkerhed. Mulighedsbevidsthed: Forståelse af, hvilke muligheder man har i forhold til egne forudsætninger; kendskab til konkrete job- og uddannelsesmuligheder. Selvindsigt, der handler om at kende sig selv i en uddannelses- eller erhvervsmæssig sammenhæng 7. Læringsmålene passer godt til formålet med intensive vejledningsforløb: At støtte og afklare de unge til at træffe et realistisk uddannelsesvalg (M) ud fra deres evner, interesser og faglige niveau (S), give dem en øget positiv selvbevidsthed (O) og styrke deres valgkompetence (B). Hvordan? Værktøjerne på de følgende sider er for overskuelighedens skyld karakteriseret ud fra, hvilket eller hvilke læringsmål de især understøtter. Beslutningskompetence Gruppevejledning Individuelle samtaler Fra drøm til skæbne Mindmap SWOT B O Omstillingsparathed Gruppevejledning Individuelle samtaler Teambuilding Kognitiv vejledning Billed- og metaforkort Muligheder Gruppevejledning Fra drøm til skæbne Mindmap Ud af huset Jobsamtale M S Selvindsigt Screening Gruppevejledning Individuelle samtaler Teambuilding Kognitiv vejledning Billed- og metaforkort Ressourcejagt Fortælling CV/Min kompetencemappe Jobsamtale 6) På engelsk forkortet DOTS. 7) Efter Højdal og Poulsen (2007). 18\n19 Metoder og værktøjer De forskellige læringsmål vil ikke nødvendigvis have den samme vægt i ethvert intensivt vejledningsforløb. Der er stor forskel på de unges forudsætninger og behov for støtte og udvikling. Derfor kan man med fordel benytte modellen ved planlægning af det enkelte forløb og overveje, hvilke af de fire læringsmål der skal have størst vægt. Læs mere Højdal, Lisbeth og Poulsen, Lene (2012). Karrierevalg. Teorier om valg og valgprocesser. 2. udgave. København: Schultz. Law, Bill (2001). New DOTS: Career learning for the contemporary world. Cambridge: NICEC and CRAC. 19\n21 Metoder og værktøjer Screening Læringsmål Omstillingsparathed Beslutningskompetencer Muligheder S Selvindsigt Kort fortalt Screening bruges til at afdække den enkelte unges nuværende position i valgprocessen, enten for at udvælge deltagere, der passer til målgruppen, eller for at kunne tilrettelægge indholdet bedre. Screeningen kan også foregå som en form for evaluering, der gentages efter forløbet for at vise og dokumentere den unges udbytte. Flere intensive vejledningsforløb har taget udgangspunkt i elementer fra begrebet self-efficacy (antagelser om sig selv og sin formåen) 8 ved tilrettelæggelse af screeningen. Hvordan? Screeningen kan foregå enten som en semi-struktureret samtale med de unge eller via et spørgeskema. Screeningen kan bl.a. omfatte: Holdninger til skole og uddannelse Holdninger til at træffe valg om fremtidig uddannelse eller arbejde Humør og psykisk tilstand Miljø, baggrund Venner og omgangskreds Interesser Læs mere Jónsdóttir, Sigríður Hulda; Birgisdóttir, Björg J. og Sigurðardóttir, Anna (2012) WATCH. En brugsbog i gruppevejledning. København: Schultz. Heri: Session 1 evalueringsskema. Højdal, Lisbeth og Poulsen, Lene (2012). Karrierevalg. Teorier om valg og valgprocesser. 2. udgave. København: Schultz. Heri: Kap. 8. Karriereudvikling fra et socialkognitivt perspektiv (SCCT). 8) Jf. SCCT-modellen (Social Cognitive Career Theory). Se Højdal og Poulsen (2007) s. 189 ff. 21


▷ Køb Læsejl Til Terrasse online [Se bedste tilbud]\nEn række internet forretninger udlover nu til dags flere billige fragtmetoder til læsejl til terrasse. En der er meget populær er i vore dage at få afleveret pakken hos en pakkeshop, hvor du så selv henter dine varer når du har tid. Leveringsmetoden er nemlig særdeles smart, samt oftest endvidere den billigste leveringsform.\nDu bør omvendt foretrække at få produkterne bragt til din lejlighed eller hus eller til adressen hvor du arbejder. Fragtmuligheden viser sig jævnligt en tak mindre billig, men også særligt fremkommelig med læsejl til terrasse online. Den mest betalelige leveringsløsning kan ikke modsiges at være at du selv henter produkterne, som jo stiller krav om at du er nærved online virksomhedens byggecenter, for eksempel Harald Nyborg, Bauhaus, Jem og Fix eller Silvan.\nLeveringstidspunktet på læsejl til terrasse kan i nogle tilfælde være rigtig vital ifald vi skal bruge produkterne med det samme, og derfor er det bestemt på sin plads at vi finder leveringstiden på læsejl til terrasse. Adskillige outlets på nettet – herunder Harald Nyborg, Silvan, Jem og Fix og Bauhaus – reklamerer med billig levering på næstkommende hverdag på en lang række produkter online, men som trods alt afhænger af at ordren laves forud for et besluttet klokkeslæt, således at de har en chance for at nå at få varerne ud af døren forud for at logistikpersonalet har fyraften.\nFlere shops på nettet lover fragt uden betaling på læsejl til terrasse online, men for det meste kræves det at der erhverves for et præcist beløb. I øvrigt skal du tage den billigste fragttype, som tit vil være at få bragt produkterne til et afhentningssted.\nMasser af kæder tildeler klik-og-hent hvor man handler billig læsejl til terrasse online men selv henter i butikken. Fx Bygma, Bauhaus, Davidsen, 10-4, Silvan, XL-Byg, Stark, Harald Nyborg og Jem og Fix. Byggecentrene giver fx klik-og-hent på læsejl til terrasse i følgende områder:\nKøbenhavn, Herning, Hvidovre, Brønshøj, Charlottenlund, Lyngby, Aarhus, Rudersdal, Valby, Sønderborg, Køge, Virum, Odense, Rødovre, Greve, Højbjerg, Holbæk, Ishøj, Svendborg, Kolding, Grenaa, Gladsaxe, Lystrup, Aalborg, Thisted, Åbyhøj, Albertslund, Glostrup, Værløse, Nyborg, Vordingborg, Hjørring, Taastrup, Frederiksværk, Hillerød, Haslev, Frederikssund, Odder, Vallensbæk, Solrød Strand, Søborg, Ølstykke, Aabenraa, Silkeborg, Næstved, Tårnby, Nykøbing Falster, Gentofte, Birkerød, Helsingør, Randers, Frederiksberg, Nærum, Struer, Ballerup, Herlev, Allerød, Nakskov, Rønne, Ikast, Varde, Skive, Viborg, Roskilde, Vanløse, Hørsholm, Haderslev, Fredericia, Risskov, Korsør, Middelfart, Brønderslev, Kalundborg, Horsens, Jyllinge, Lillerød, Brøndby, Tilst, Dragør, Vejle, Kokkedal, Slagelse, Nørresundby, Ringsted, Brabrand, Hedensted, Skanderborg, Hobro, Frederikshavn, Holstebro, Farum, Hedehusene, Stenløse, og Esbjerg, .\nAfhentning ift. læsejl til terrasse er tilgængeligt i de fleste regioner af Danmark: Fyn (Østfyn, Vestfyn, Sydfyn, Midtfyn, Nordfyn), Jylland (Syddanmark, Vestjylland, Sydjylland, Østjylland, Nordjylland, Midtjylland, Sønderjylland) og Sjælland (Sydsjælland, Midtsjælland, Amager, Nordsjælland, Østsjælland, Hovedstaden, Vestsjælland, Falster, Lolland, Bornholm).\nNår der ses på data bliver det markant, at internet shoppere mange gange leder efter blandt andet læsejl til terrasse online og læsejl til terrasse tilbud. Derudover oplever man mange gange internet shoppere lede efter bl.a. billig læsejl til terrasse, læsejl til terrasse priser samt køb læsejl til terrasse, plus de kendte byggemarkeder som XL-Byg, Silvan, Bygma, Bauhaus, Harald Nyborg, 10-4, Davidsen, Stark og Jem og Fix.\nDen bedste pris på læsejl til terrasse\nDet er efterhånden vældig ukompliceret for os alle at finde frem til tilbud på billige læsejl til terrasse online på forskellige forretninger på nettet, og derfor har flere internet shops været nødt til at reducere priserne på læsejl til terrasse betydeligt, og endda byde på fragt uden betaling.\nTil gengæld kan det stadigvæk vise sig lukrativt at granske visse e-butikker efter udsalg og tilbud på læsejl til terrasse online forud for at du færdiggør din shopping, således at man er sikker på at modtage den mest billige pris. Se ikke blot på de velkendte byggekæder som Stark, Harald Nyborg, Bauhaus, Bygma, XL-Byg, Davidsen, 10-4 og Silvan.\nMan må bare være omhyggelig med, at hvis en forhandler på nettet afhænder billige læsejl til terrasse online til en salgspris der er enormt gunstig, så kan det for det meste være et fingerpeg om en fup online forretning. Kortkøb er på den anden side omfattet af et reglement, hvilket støtter køber imod bedrageriske internet webshops.\nVi går generelt ind for bestillinger med kort eller MobilePay. Som alternativ bør du drage fordel af en afdragsløsning som for eksempel ViaBill, forudsat du efterspørger at afdrage prisen på læsejl til terrasse over en periode. Dette foreslåes normalt ved nicheforhandlere, i modsætning til de gængse byggecentre som for eksempel Silvan, Stark, Bygma, XL-Byg, Bauhaus, Harald Nyborg, Davidsen og Jem og Fix.\nNår man kigger i søgedata er det klart, at mennesker mange gange leder efter fx læsejl til terrasse online og køb læsejl til terrasse. Foruden dette ser vi tit online shoppere efterspørge bl.a. læsejl til terrasse tilbud, læsejl til terrasse priser og billig læsejl til terrasse.\nTrustpilot frembringer faktisk fine genveje til at gennemgå en længere række eksisterende forbrugeres bedømmelser og derved kan det være til hjælp, at du eftergår e-forretningens omtaler inden du placerer din ordre på billige læsejl til terrasse online.\nFacebook yder tillige immervæk solide chancer for at få en idé om online butikkens troværdighed. Herinde ses nogle internet virksomheder som tilbyder kunderne at give en kritik af købsoplevelsen, som på samme måde kan anvendes til at afveje tidligere kunders oplevelser.\nFør folk bestiller billige læsejl til terrasse online hos en e-forretning kan de uden tvivl tyde dens handelsbetingelser, det er dog undertiden et omfattende arbejde, især hos de gængse byggemarkeder som Harald Nyborg, Jem og Fix, Bygma, Silvan, 10-4, Davidsen, Bauhaus, Stark og XL-Byg.\nEt alternativ kan være at granske om internet virksomheden er godkendt af e-mærket, som længe har været et fingerpeg om at e-handlen opretholder de officielle danske regler, samt at e-forretningen hyppigt besigtiges af fagfolk der har megen viden om de gældende bestemmelser.\nDesuden tilbydes du mulighed for opbakning, hvis du får udfordringer med din ordre på læsejl til terrasse. Dertil foreslåes det at du er oppe på mærkerne omkring de vigtigste bestemmelser der kan have betydning for købet af læsejl til terrasse online, fx hvilken returpolitik forretningen tilsikrer.\nHer er det samtidig vigtigt, at man når som helst gemmer ens kvittering på e-mail, således man når som helst kan eftervise bestillingen af læsejl til terrasse, uafhængig af om man handler hos 10-4, XL-Byg, Bygma, Jem og Fix, Silvan, Stark, Harald Nyborg, Bauhaus eller Davidsen.


San Borja live resultater, program og resultat - Basketball - SofaScore\nSan Borja live resultater, program og resultat - Basketball\nDer er ingen begivenhed for team San Borja\nOm San Borja\nSan Borja live resultater (og gratis video streaming på nettet*), program and resultater fra alle basketball turneringer som San Borja spillede. Vi venter stadig på San Borja modstander til næste kamp. Det bliver vist her lige så snart det officielle program er tilgængeligt.\nNår kampen starter, vil du kunne følge San Borja live resultater, og live opdateret stillinger. San Borja sidste kamp var imod Naval i Liga de Lima, Women, kampen endte med resultatet 44 - 42 (San Borja Vandt kampen). San Borja program fanen viser de sidste 100 basketball kampe med statistikker og vundet/tabt ikoner. Der er også alle San Borja planlagte kampe som de skal spille i fremtiden.\nSan Borja præstation & form graf er Sofascore Live resultater Basketball unik algoritme som vi genererer ud fra de sidste 10 kampe, statistikker, detaljerede analyser og vores egen viden. Grafen hjælpen dig måske til at oddse på San Borja kampe, men vær opmærksom på, at Sofascore ikke tager ansvar for økonomiske eller andre tab, direkte eller indirekte, som et resultat af en handling ud fra hjemmesidens indhold.\nI kampdetaljerne tilbyder vi link til at se San Borja live stream, sponsoreret af bet365. Vær venligt opmærksom på at de intellektuelle rettigheder til at streame begivenheder normalt er ejet på landniveau og derfor afhænger af din placering, så der er muligvis visse begivenheder, du ikke kan se, grundet restriktioner.\nSofaScore basketball live resultater er tilgængelig som iPhone og iPad app, Android app i Google Play og Windows mobil app. Du kan finde os i alle butikker på forskellige sprog, hvis du søger efter "SofaScore". Installer SofaScore app'en og følg alle San Borja kampe live på din telefon!


unnu 211 v2 Møbel - 3 års garanti\nHjem / Butik / Møbler / unnu møbler / unnu 211 v2 Møbel\nunnu 211 v2 Møbel\nVarenummer (SKU): UNNU211V2WH Kategorier: Møbler, unnu møbler\nHi-fi-møbel i 45 cm dybde og én sektion. Rummer snildt et almindeligt anlæg og er også fint til udbygning af andre unnu-møbler. Sort eller hvid. … læs mere her\nunnu 211 v2 Møbel – 3 års garanti\nunnu 211 v2 Møbel som kommer fra det gode mærke unnu giver dig gode oplevelser med HiFi, og sørger for, du ikke bliver skuffet. Når du leder efter den gode lyd eller det gode billede, får du hos HiFi Klubben oplevelsen, der giver glæde. For at få det gode billede og den lækre lyd, kræves det, at udstyret der skal give den gode oplevelse er godt og driftsikkert så du kan nyde både musik og billede og det er uanset om den kommer fra et online medie, gamle vinylplader eller et luftbåret signal. Og du kan roligt købe denne vare, som lever op til kravene, og dermed er bedre HiFi ikke langt væk.\nunnu 211 v2 Møbel i toplækker kvalitet\nunnu 211 v2 Møbel kan på grund af dens store popularitet nu findes i den godt sælgende kategori Møbler – unnu møbler. Det er ren luksus at få hele 30 dages returret der sikrer dig, hvis du mod forventning skulle fortryde købet af din vare. Vidste du at størstedelen af dem der handler online køber unnu 211 v2 Møbel i webshoppen HiFi Klubben, der har forstået vigtigheden af at have de rigtige varer på hylden. Det store vareudvalg giver en stor pulje af varer, og her finder du noget for alle, deriblandt også det produkt på denne side. Køber du varer online sparer du penge- det er effekten af, at den attraktive adresse på strøget ikke er nødvendig, og man dermed sparer meget på huslejen.\nunnu 211 v2 Møbel fra unnu\nHandler du varer i en dansk webbutik, begunstiges du af bedre rettigheder, som ikke nødvendigvis findes i fysiske butikker. Du får med dine varer 14 dages returret. efter du har foretaget dit køb på nettet, der findes også shops, der er endnu bedre og giver mere end de 14 dage, de er forpligtet til. En stor fordel for dig som forbruger er, at webshops har deres priser online, og det gør en prissammenligning let, uden af være afhængig af, at det skal være tæt på din bopæl. Det er let i dag at sammenligne priser – du kan gøre det direkte på din mobiltelefon i bussen eller toget. Den helt stort fordel ved købe produkterne online er at slippe for, at skulle indrette sig efter, hvornår butikkerne synes, de skal holde åbent. Webshoppen kan sende produkterne hjem til dig, hvis du ikke har valgt at få dem sendt hen til dit arbejde, og få den løsning, der passer bedst for dig. De tider med at stå i kø er længe forbi – i dag handler vi online og så gå let og ubesværet direkte til kassen, når du er færdig med at handle, så behøver du ikke længere forudsige, hvilken kø der er hurtigst – vi gætter aldrig rigtigt alligevel.


Kursus om misbrug blandt særlige målgrupper - PISSASSARFIK\nAt introducere deltagerne til viden omkring rusmidler og misbrug af rusmidler med særligt fokus på misbrug blandt særlige grupper. Det handler om at give deltagerne kompetencer til at afhjælpe misbrugsproblemer i deres daglige arbejde. Herunder er der fokus på at skabe et fælles sprog om misbrug og misbrugsbehandling, således at deltagerne får et fundament til at yde en god effektiv indsats overfor deres specifikke målgruppe.\nRusmidler udgør en stor risiko for borgere med kognitive udfordringer; denne målgruppe er ofte karakteriseret ved at have kognitive vanskeligheder, social påvirkelighed, nedsat impulskontrol og selvværdproblemer. Disse karakteristika spiller en stor rolle i udviklingen og fastholdelsen af et problematisk misbrug.\nDeltagerne bliver klædt på til blandt andet at kunne identificere risikofaktorer og signaler på misbrug. Der bliver italesat, hvornår der er tale om brug og misbrug af diverse rusmidler. Ydermere vil deltagerne blive introduceret til konsekvenserne af et misbrug, idet særlige grupper har en begrænset evne til at kompensere for følgerne af et misbrug.\nKurset indeholder endvidere en introduktion til et enkelt og valideret screeningsværkstøj, SumID-Q. Det er et værktøj, som kan give de professionelle et billede af borgerens omfang af og holdninger til rusmiddelforbruget. Derudover kan værktøjet give et billede af borgerens indsigt i konsekvenserne af forbruget, og hvilke overvejelser borgeren har omkring en forandring af situationen.\nDerudover bliver deltagerne introducerede til metoder og strategier til at foretage en motiverende samtale, som er en borgerfokuseret fremgangsmåde. Denne form for samtale har til formål at fremkalde, forstærke og fastholde motivation for forandring. Herunder gives der en introduktion til grundprincipperne for en motiverende samtale, således at deltagerne kan bruge måden konkret i deres arbejde med personer med kognitive udfordringer.\nGennem kurset får deltagerne konkrete øvelser med Sum-ID-Q, at lytte refleksivt og motiverende samtaler.\nProfessionelle, som til daglig arbejder med personer med handicap.\nKurset afvikles over 3 dage med eksterne undervisere fra Aalborg Kommunes Fagcenter for særlige tilbud.


« I saw mommy kissing Yog-Sothoth\n31. maj 2011 | Forfatter: Jette\nBlandt de nyere danske horrorforfattere står Michael Kamp højt på min stjerneliste, ikke mindst pga. hans fremragende satiriske Fordærv, der udkom i 2007. Året efter kom Hvor de gamle visner, som også var underholdende, men med Moln – jorden husker når Michael Kamp helt nye højder. Jeg kan ikke pege på en eneste novelle, som ikke fungerer, og flere af dem rammer direkte ind i reptilhjernen med gedigne gys.\nSamlingen indledes med en kort tekst om den fiktive by Moln, som siden tidernes morgen har været hjemsted for udgydelse af blod, enten i form af ofringer, henrettelser, hekseafbrændinger … you name it. Nu har man bygget en skole på stedet i håbet om at udrydde den gamle overtro. Men det er naturligvis ikke så let.\nMoln danner rammehistorien om de ni noveller, som har forskellige hovedpersoner, men alligevel fletter sig sammen til en form for hele, så man til sidst ikke helt ved, om man har læst en roman eller en række noveller. Jeg er ligeglad, hvad vi kalder det, for uanset betegnelsen er Moln – jorden husker en af årets horrorudgivelser for mig.\nBlandt mine yndlingshistorier er “Er der nogen?”, “Sult” og favoritten over dem alle “Hvid jul”. Jeg vil aldrig få samme forhold til julemanden igen! Men også “Hospitalsengen” som tager det alvorlige emne op om børn som mister forældre til en sygdom, og hvordan man tackler det, eller “De gamle” som bringer associationer frem om H. P. Lovecrafts skræmmende univers. Bogen indeholder også et gensyn med “Cornelia” som første gang blev trykt i antologien Horror.dk, som bestemt heller ikke er at foragte.\nJeg synes her er tale om en vellykket og gennemarbejdet samling historier, hvor det lykkes for Michael Kamp at ramme både den unge og den voksne læser. Måske vil den voksne læser i enkelte af historierne gennemskue plottet inden sløret løftes, men det gør dem ikke mindre underholdende, for Kamp skriver skræmmende godt, når han går efter det effektive og solide gys – og det lykkes til fulde.\nEndelig er også forsiden en fornøjelse. Det er endnu engang den fremragende illustrator Peter Nielsen, som står for forsiden, som fungerer suverænt godt.\nAlt i alt kan jeg kun anbefale Moln – jorden husker til alle, som holder af et godt gys. Michael Kamp leverer endnu en gang varen, og viser samtidig at han kun bliver bedre, når han lader sine historier udfolde sig over flere sider.\nForlag: Tellerup, 217 sider\nDen hængte pedel\nNår det siver\nBesøg Michael Kamps hjemmeside eller bestil bogen direkte hos Tellerup\nUnder Bøger | Tags: 2010-2014, 2011, dansk horror, Michael Kamp, noveller, ondskab\n2 Svar to “Moln – jorden husker af Michael Kamp”\n“Moln – Jorden husker” er bestemt også en bog jeg vil huske, som noget af det jeg har læst, og som var værd at læse. Det er jo nærmest genialt, den måde Michael Kamp har flettet historierne ind i hinanden – og i tilgift er de både uhyggelige og skræmmende på en meget vedkommende måde.\nJa, Michael Kamp er helt klart en forfatter, det er værd at holde øje med!


Advokaten 7 Leder Endnu et servicetjek på advokatreguleringen?\nDen tidligere regering nedsatte i 2014 en tværministeriel arbejdsgruppe, som fik til opgave at foretage en nærmere gennemgang og analyse af advokatreguleringen. Det skete på trods af, at den seneste store reform på området, som byggede på Advokatudvalgets betænkning nr. 1479/2006, trådte i kraft så sent som i 2008. Det var et arbejde, som Advokatrådet havde stor opmærksomhed på, fordi vi fra starten var klar over, at beslutninger fra den tværministerielle arbejdsgruppe kunne få store konsekvenser for helt grundlæggende principper i vores retssamfund. Det gjaldt ikke mindst advokaters uafhængighed og borgernes retssikkerhed.\nDerfor ville det også have været naturligt, at advokaterne selv var repræsenteret i arbejdsgruppen, og det var med både ærgrelse og bekymring, at vi måtte konstatere, at advokatstanden ikke var inviteret med ind i arbejdet om advokatreguleringen. Arbejdet med at analysere hele området for advokatreguleringen foregik internt i en tværministeriel arbejdsgruppe med embedsmænd om bordet. Det var tæt på, hvad jeg vil kalde et hemmeligt udvalgsarbejde – og jeg undrer mig noget over, at den foretrukne form tilsyneladende var at holde brancheindsigten ude, hvis debatten skal være kvalificeret og nuanceret. Det fik dog ikke Advokatrådet til at undlade at bidrage med både grundige analyser og baggrundstal. Den nuværende regering har valgt at genoptage dette arbejde, og her har vi fået plads i en følge gruppe, som får lejlighed til at give input direkte til den tværministerielle arbejdsgruppe. Det er ikke den optimale løsning for advokatstanden, men naturligvis bedre end at stå helt udenfor. Og hvorfor er det så vigtigt, at advokaterne selv deltager i processen? Det er det især, for at arbejdsgruppen ikke skal færdiggøre sit arbejde uden at få relevant information fra de parter, der har den største indsigt i virkeligheden ude i advokatvirksomhederne.\nFra Advokatrådets side går vi derfor sagligt, åbent og konstruktivt ind i arbejdet. Vi byder gerne ind med erfaring og viden, som vi mener, at vi er de rigtige til at levere, også fordi det ganske enkelt handler om vores dna. I den forbindelse bidrager vi ikke kun med konkret viden, men også med egentlige forslag til ændringer. Og i den sammenhæng er vi eksempelvis åbne over for at drøfte en eventuel ændring af reglerne om internt ejerskab.\nMen der er andre punkter til drøftelse, som er stærkt bekymrende. Det gælder eksempelvis tanken om at tillade eksternt ejerskab af advokatvirksomheder, som vil sætte de helt fundamentale og universelle krav til advokaters uafhængighed under et voldsomt pres. Hvis man vælger at gå ud af denne vej og tillader eksternt ejerskab, eksempelvis en supermarkedskædes adgang til at købe advokatvirksomheder, så kan det på sigt indebære en risiko for, at mindre advokatkontorer opkøbes – kun for at blive lukkede. I sidste ende giver det en risiko for, at de små advokatkontorer i Danmarks udkant forsvinder – en udvikling som sætter spørgsmålstegn ved, om borgere og virksomheder i alle egne af landet reelt har adgang til juridisk rådgivning. Andre scenarier kunne være kapitalfondes eller forsikringsselskabers mulighed for at etablere advokatvirksomhed, der på overfladen fremtræder uafhængige, men som reelt er styret af helt andre interesser end klientens.\nJustitsministeren har varslet, at arbejdet i arbejdsgruppen vedrørende advokatreguleringen skal være afsluttet ved udgangen af året. Indtil da fortsætter vi naturligvis arbejdet med at oplyse beslutningstagerne om advokatregulering baseret på vores erfaringer fra dagligdagen i advokatsektoren. Du kan læse mere om arbejdet i denne udgave af Advokaten – og alle er naturligvis velkomne til at bidrage med synspunkter, ideer og anden form for kvalificering af vores forsøg på at inspirere arbejdsgruppen.


Vælg fanebladet Indsæt - Sidehoved og sidefod - Sidehoved/Sidefod\nIndtast den tekst, der skal vises i den venstre side af sidehovedet eller -foden.\nIndtast den tekst, der skal vises i den midterste del af sidehovedet eller -foden.\nIndtast den tekst, der skal vises i den højre side af sidehovedet eller -foden.\nVælg et foruddefineret sidehoved eller sidefod fra listen.\nÅbner en dialog til at formatere ny eller markeret tekst. Dialogen Tekstattributter indeholder fanebladene Skrifttype, Skrifteffekter og Skriftplacering.\nIndsætter en pladsholder for et filnavn i det valgte område. Klik for at indsætte titlen. Med et langt klik kan du vælge enten titel, filnavn eller sti/filnavn fra undermenuen. Hvis dokumentet ikke har nogen titel (se Filer - Egenskaber), vil filnavn blive indsat i stedet.\nIndsætter en pladsholder i det valgte sidehoved/sidefod-område, som erstattes med arkets navn i sidehovedet/sidefoden på det aktuelle dokument.\nIndsætter en pladsholder i det valgte område af sidehovedet/sidefoden, som erstattes med sidenummerering. Det giver mulighed for fortløbende sidenummerering i et dokument.\nIndsætter en pladsholder i det valgte område af sidehovedet/sidefoden, som erstattes med det samlede antal sider i dokumentet.\nIndsætter en pladsholder i det valgte område af sidehovedet/sidefoden, som erstattes med dags dato i sidehovedet/sidefoden på alle sider i dokumentet.\nIndsætter en pladsholder i det valgte område i sidehovedet/sidefoden, som erstattes med det aktuelle tidspunkt i sidehovedet/sidefoden på alle sider i dokumentet.\nTitle is: Sidehoved/Sidefod


Barn med udenlandsk mor, ugift - Ægteskabudengrænser.dk\nIndlæg af Danmark-Uganda » 07.10.2012 22:26:35\nJeg har en søn med en kvinde fra Uganda. Barnet er født i Uganda. Vi er ikke gift, har ikke været samlevende og har heller ikke planer om det.\nJeg er klar over, at min søn kun har mulighed for DK statsborgerskab, hvis vi indgår ægteskab. Eller er der teoretisk andre muligheder?\nFx er det muligt, at han kommer til at vokse delvist op i Danmark? Vil det ændre noget?\nOg hvor nemt/svært er det, at få ham familiesammenført til DK (uden mor)?\nHvor nemt/svært er det, at få besøgsvisum til DK til ham i forbindelse med samvær?\nTak på forhånd til de personer som evt. har mulighed for at kaste lys over denne specielle problematik.\nIndlæg af mh » 08.10.2012 08:45:32\n1) Hvor nemt/svært er det, at få ham familiesammenført til DK (uden mor)?\nMeget svært, hvis du ikke har forældremyndighed over barnet, og hans mor ikke er indforstået med at du får det. Læs her: https://www.nyidanmark.dk/da-dk/Ophold/ ... der-15.htm\n2) Hvor nemt/svært er det, at få besøgsvisum til DK til ham i forbindelse med samvær?\nNogenlunde nemt, forudsat at han har et pas og hans mor er indforstået med at han rejser alene. Læs her: https://www.nyidanmark.dk/da-dk/Ophold/ ... besoeg.htm\nHvis du skulle pønse på at få barnet til DK og så indlede en forældremyndighedssag i DK for at få forældremyndigheden alene mod moderens ønske og vilje, så vil jeg ikke tilråde det. Domstolene er forsigtige med at gribe ind i udenlandske børns retsstilling, og vil da næppe overhovedet gøre det uden at moderen enten er tilstede eller repræsenteret ved advokat.\nIndlæg af Danmark-Uganda » 08.10.2012 18:08:01\nEn præcisering: der er ikke tale om en sag, hvor der er konflikter/uenigheder om hvor barnet skal opholde sig. Det er moren som ønsker, at barnet skal have sin opvækst i Danmark, og jeg vil gerne afdække mulighederne.\nJeg har faktisk overvejet at gifte mig proforma med moren, for at vores søn kan opnå rettigheder som barn af en dansk statsborger. Jeg har dog ikke lyst til at snyde systemet, så jeg er interesseret i andre muligheder.\nIndlæg af soreng » 09.10.2012 08:22:29\nJamen så burde det vel ikke være noget problem at opnå forældremyndighed over barnet (det må gerne være delt forældremyndighed), og så indlede en familiesammenføring med barnet. Det kan jo egentlig gøres mens barnet er i danmark på besøg på et turistvisum hvis du vil, og alle papirer fra moreren er i orden først (tilladelse til at barnet flytter til danmark osv).\nHvis du ikke allerede har en del i forældremyndigheden, skal det jo så ordnes først. Hvordan man gør det I Uganda, må barnets mor næsten være den bedste til at undersøge.\nIndlæg af fundiver199 » 09.10.2012 08:33:04\nDu kan sagtens søge om familiesammenføring af dit barn på lige fod med udenlandske statsborgere, som bor i Danmark. Det vil så bare kræve, at faderskabet bliver bestyrket på en eller anden måde f.eks. ved en DNA-test. Læs om reglerne for familiesammenføring af børn her:\nhttp://www.nyidanmark.dk/da-dk/Ophold/f ... /boern.htm\nBemærk reglen om såkaldt "mulighed for vellykket integration". I praksis betyder den regel i jeres situation, at I må vælge, hvor barnet skal vokse op, inden det fylder 8 år. Herefter kan I ikke omgøre valget i andet end helt ekstraordinære situationer, som f.eks. hvis barnets mor afgår ved døden.\nDet er rigtigt, at dit barn bliver dansk statsborger, hvis du gifter dig med dets mor, også selvom I bagefter bliver skilt igen. Om det er at "snyde systemet" ved jeg ikke. Man kunne også se sådan på det, at det er reglerne, der ikke rigtig giver så meget mening i år 2012.\nHvis dit barn var blevet født i Danmark, var det blevet dansk statsborger, og hvorfor skal det egentlig komme dit barn til skade, at det blev født et andet sted, når hovedprincippet nu i øvrigt er, at dansk statsborgerskab tildeles efter "blod" og ikke efter "jord"?\nJeg må indrømme, at hvis barnets mor er med på ideen, så ville jeg ikke have dårlig samvittighed over at være gift med hende f.eks. et års tid for, at jeres fælles barn kan få dansk statsborgerskab på lige fod med alle andre børn af en dansk far og/eller mor.\nOg navnlig er dette da super relevant, hvis I ønsker, at barnet skal vokse op i Danmark. Det vil da være super mærkeligt for det barn, når det når teenage årene, at det i modsætning til hovedparten af sine klassekammerater ikke har et dansk pas, selvom det bor hos sin far, som er pæredansker.\nMig bekendt har ægtepar hverken pligt til at bo sammen eller til at dyrke sex, så hvis I har lyst til at gifte jer af andre årsager, er det ikke engang ulovligt og dermed heller ikke at ”snyde” nogen. Det er kun ulovligt (pro forma), hvis barnets mor søger opholdstilladelse i Danmark på baggrund af ægteskabet. Dog skal du naturligvis overveje de konsekvenser, som et ægteskab har, i form af formuedeling, arveret mm. Og en grundbetingelse for anerkendelse af et ægteskab er, at I begge skal være til stede under vielsen.\nIndlæg af mh » 09.10.2012 12:39:00\nVælger du at gifte dig med barnets mor, for at løse nogle af problemerne kan andre derved opståede løses eller minimeres:\n1) du kan indgå ægtepagt om fuldstændigt særeje - din ægtefælle skal dog skrive med under, da 'pagt' jo betyder 'aftale'.\n2) arv kan minimeres ved at oprette testamente, således at barnet/børnene skal arve mest muligt, din ægtefælle kun sin tvangsarv.\n3) du har RET til separation efter danske regler, når som helst. Ved separation bortfalder ægtefællens arveret. Efter mindst 12 mdr.s separation har du RET til skilsmisse. Dvs. din ægtefælle behøver ikke skrive med under på en ansøgning om hverken separation eller skilsmisse.\n4) i forbindelse med separationen kan din ægtefælle skrive under på at du får forældremyndigheden alene, og på at det også skal gælde efter skilsmisse.\nIndlæg af Danmark-Uganda » 09.10.2012 18:16:22\nTak for gennemtænkte og grundige svar. Det er en stor og værdifuld hjælp for mig.\nIndlæg af fundiver199 » 10.10.2012 10:01:40\nKan tilføje, at der efterhånden er mange eksempler på unge, som er kommet i klemme, fordi de ikke fik dansk statsborgerskab som børn. Reglerne for erhvervelse af permanent opholdstilladelse er således blevet meget restriktive, og det betyder, at et ungt menneske, der har levet hele sit liv eller det meste af sit liv i Danmark, som 18-årig kan risikere kun at kunne få en midlertidig opholdstilladelse, som herefter skal fornyes med mellemrum og i princippet kan mistes, hvis man f.eks. glemmer at søge om forlængelse rettidigt.\nOg om ikke andet skaber det da en gevaldig utryghed. Og desuden er permanent opholdstilladelse et grundkrav for at kunne søge om dansk statsborgerskab. Så de unge, der er havnet i denne klemme, er afskåret fra at søge dansk statsborgerskab og kan dermed bla. ikke stemme ved folketingsvalg, de kan ikke søge ansættelse i politiet, og hvis de f.eks. er fra et land af Afrika vil de blive mødt med visumkrav i mange lande, hvor en dansk statsborger kan indrejse visumfrit.\nSå hvis I ønsker, at jeres datter skal vokse op i Danmark hos dig, så mener jeg virkelig, at I meget alvorligt skal overveje at gøre det, der skal til for, at hun kan få et dansk statsborgerskab med det samme. Så slipper I også for al bøvlet med at søge om opholdstilladelse til hende og senere forlængelser af denne, indtil hun fylder 18 år og skal til at søge selv. Så er det bare med at hive hende hen på den danske ambassade og få udstedt et dansk pas til hende der, og herefter kan du så tage hende med dig i flyveren til Danmark.\nSå selvom der selvfølgelig er en del papirarbejde forbundet med at gifte sig og blive skilt igen, er der formentlig på lang sigt mindst lige så meget papirarbejde forbundet med ikke at gøre det.\nIndlæg af Danmark-Uganda » 12.11.2012 16:59:02\nJeg har lyttet til jeres råd, og jeg og barnets mor har besluttet at gifte os.\nEr der nogen som har erfaringer med den videre proces - efter det punkt hvor vi har indgået ægteskab i Uganda (ikke DK). Går man til ambassaden eller skal ægteskabspapirerne først til legalisering i Danmark?\nIndfødsretsloven paragraf 2 er meget klar: barnet (under 18 år og ugift) får umiddelbart dansk statsborgerskab ved indgåelse af ægteskab mellem dansk far og udenlandsk mor, men som sagt kan jeg intet finde om den videre praktiske proces.\nIndlæg af mh » 13.11.2012 10:23:36\nDokumenter skal legaliseres i det land, hvor de er udstedt, så din ugandiske vielsesattest skal legaliseres dernede.\nLigeledes skal du få barnets fødselsattest legaliseret, og så går du til den danske ambassade med de to dokumenter og får barnet registreret som dansk.\nSært nok står der ikke noget om lige det på den danske ambassade i Uganda's side, men det der står her, gælder også i Uganda:\nhttp://nicaragua.um.dk/da/rejse-og-opho ... anske-pas/\nBemærk, at dit barn først får cpr.nr. når det kommer til DK.\nIndlæg af fundiver199 » 14.11.2012 10:29:22\nSelvom I sikkert skal betale pr. dokument, kan I lige så godt sørge for at få legaliseret både fødselsattest og vielsesattest samtidig. Det er en temmelig standardiseret proces, som starter hos udenrigsministeriet i det land, der har udstedt dokumentet, og afsluttes på ambassaden for det land, hvor det skal anerkendes. Forvent at det kan tage nogle uger og koste jer cirka 600-700 DKK for to dokumenter + evt. rejseomkostninger til udenrigsministerie og ambassade.\nHvis dokumenterne ikke er udstedt på engelsk, skal de formentlig også oversættes, og så skal oversættelserne legaliseres samtidig med originalerne. Når jeg skriver "formentlig" er det fordi, det lidt afhænger af kommunens velvilje og personalets kompetencer, om de f.eks. synes, at dokumenter forfattet på fransk eller spansk er noget, de føler sig i stand til at forstå. Og dokumenter forfattet på et eller andet afrikansk sprog, som ingen kender i Danmark, skal selvfølgelig altid oversættes.\nIndlæg af Danmark-Uganda » 28.12.2012 12:45:56\nRigtig mange har hjulpet med besvarelser på mit spørgsmål, og nu kan jeg fortælle, hvordan det endte:\nJeg valgte at indgå ægteskab med min søns mor i Uganda. Selve processen vedr. indgåelse af ægteskab i Uganda er noget kompliceret og den vil jeg ikke underholde jer med.\nMen umiddelbart efter ægteskabet var indgået tog jeg på ambassaden i Kampala. Her blev jeg oplyst, at jeg godt kunne søge om bevis for indfødsret men, at ambassaden umiddelbart på baggrund af mit pas, mors pas, vielsesattest, barn fødselsattest og vores to underskrifter på en pasansøgning ville udstede dansk pas.\nJeg var meget lettet og overrasket, men når dokumenterne er i orden har man selvfølgelig også et umiddelbart retskrav på pas som dansk statsborger. Og det er han jo - vores søn - jf. lov om indfødsret.\nAndre i lign. situation (dvs. med et barn født uden for DK) skal huske at tilknytningen til Danmark skal bevares og at der skal søges om fastholdelse af indfødsret inden det 22. år.\nIndlæg af mh » 28.12.2012 14:07:48\nIndlæg af Danmark-Uganda » 28.12.2012 19:36:17\nJeg har dog en enkelt indvending. Ifølge Ny i Danmark-hjemmesiden er der faktisk et minimumskrav til bopæl i Danmark. Læs her:\nOphold i Danmark af sammenlagt mindst 1 års varighed forud for, at du fylder 22 år, vil efter praksis være tilstrækkeligt til, at indfødsretten anses for bevaret. Tilsvarende vil bopæl i Danmark i mindst 3 måneder forud for, at du fylder 22 år, efter praksis være tilstrækkeligt.\nIndlæg af mh » 29.12.2012 09:53:02\nNej, det er ikke noget minimumskrav, det er blot en 'tommelfingerregel'.\nIndenfor forvaltningsretten er der en læresætning, der hedder at man 'ikke må sætte skøn under regel'.\n1) forvaltningen ikke må sige, at der SKAL være mindst 3 mdr.s ophold\n2) borgeren ikke kan 'støtte ret', dvs. regne med at 3 mdr.s ophold ALTID vil være nok.\nForvaltningen SKAL skønne, dvs. bedømme individuelt, og må ikke bare sidde bevidstløst og tælle måneder, og så fratage en ung person statsborgerskab, fordi vedkommende kun har været i DK i 2 mdr. med bopæl, dvs. folkeregistreret.\nForvaltningen skal se på, om der er andet, der taler imod at fratage statsborgerskabet, herunder fx om den unge før sin 22 års fødselsdag jævnligt har besøgt familie som er bosiddende i DK, er kommet 2 mdr. før sin 22 års fødselsdag og er gået i gang med en uddannelse, blevet gift med en i DK bosiddende, eller på anden måde viser tegn på at NU ville knytte sig stærkere til DK.


En smykke box til dig der er vild med livet i dag og i morgen\nEn blog om alt på nettet\nEn smykke box til dig\n3. november 2019 / cbadmin\nMed sådan en fantastisk smykke box, så kan du være sikker på at få dig et af de helt gode liv og en meget god tilværelse i dag. Her kan jeg nemlig godt sige dig at det her er noget som du vil være en del af i dag. Og derfor så skal du være med på moden i dag med den her virksomhed. Fordi at de har uden tvivl de bedste produkter klar til dig lige nu og det er noget som jeg er meget vild med på rigtig mange måder i dag.\nEr dette noget som du meget gerne vil være en stor del af i dag? Så syntes jeg at du skal læse med her på det her meget unikke indlæg lige nu!\nMed en af de her fantastiske smykke box fra den her unikke virksomhed i dag. Så skal du aldrig tænke over det problem som du kan stå med og det er fantastisk. Her har de nemlig en af de helt gode muligheder for at være en del af noget større. Og den her virksomhed har din ryg hver dag og det er er noget som de er stolte over. Hermed så kan du få en ekslusiv metode at opbevare dine smykker på lige her og nu.\nPå samme tid så sørger den her virksomhed også altid for at dens kunder har det fantastisk. Det betyder at de tilbyder dig de bedste priser som du overhovedet kan forestille dig. Med de mest henrivende tilbud der findes i dag. Derudover så har de også en service som ikke kan matches andre steder i landet og det er bare fantastisk på rigtig mange måder i dag.\nMen måske er du bare mere interesseret i at vide mere om ginsmagning i dagens danmark? Så læs med her og nu!\nEn virksomhed for alle\nDen her virksomhed er uden tvivl noget som jeg er mere end bare vild med i dag. Og derfor så syntes jeg at den her virksomhed og deres smykke box skal anbefales til dig i dag. Og derfor så er det mere end bare vigtigt for dig at du kan være en del af det lige nu. I og med at den her virksomhed bare er fantastisk på flere forskellige måder. Dermed så vil jeg meget gerne anbefale den her virksomhed til dig der læser med derude lige nu og her!\nGinsmagning esbjerg er uden tvivl for fedt\nEt postkasseanlæg til dem der kan finde ud af det\n© 2021 Castor-Bogense


Flot vandflaske i glas med et lækkert, rustikt udtryk. Flaskens patentlukning har en keramikprop med blank, reaktiv glasur i en blå farve, der passer til glassets toning. Håndopvask anbefales. Ved køb af flasken støtter du udsatte børn i verdens fattigste områder. Læs mere\nForventet på lager 01-07-2022\nFlot vandflaske i glas med et lækkert, rustikt udtryk. Flaskens patentlukning har en keramikprop med blank, reaktiv glasur i en blå farve, der passer til glassets toning. Håndopvask anbefales. Ved køb af flasken støtter du udsatte børn i verdens fattigste områder.


Mere end et nummer - i virkeligheden\nMere end et nummer... i slægten... i hjertet ... i virkeligheden\nMere end et nummer ... i virkeligheden\n"Og dette er tegnet, I får: I skal finde et barn, som er svøbt og ligger i en krybbe." Og med ét var der sammen med englen en himmelsk hærskare, som lovpriste Gud og sang: Ære være Gud i det højeste og på jorden! Fred til mennesker med Guds velbehag! (Lukas 2,12-14)\nVar alt det, hyrderne nu havde oplevet, kun sket i deres følelser og tanker? Er kristendom, når alt kommer til alt, kun et spørgsmål om følelser og forestillinger? Eller gælder troen også i hverdagen, når det daglige slid gør livet vanskeligt og trivielt?\nEnglen giver os et klart svar, når vi hører, hvilket tegn han giver hyrderne: "Og dette er tegnet, I får: I skal finde et barn, som er svøbt og ligger i en krybbe."\nKunne man ikke have forventet et mere overbevisende tegn fra Gud? Dette tegn var jo det ringeste, man næsten kunne forestille sig: Et spædbarn, og til og med et fattigt barn.\nMen lad os alligevel følge med hyrderne hen til Betlehem og se barnet. Og der ved barnets side ser vi et trolovet par, hvis hjerter holder sammen om barnet. Og det går nu op for os, hvad der er hemmeligheden bag parrets milhed og glæde: nemlig barnet, som kvinden fødte i nat.\nDet ligner alle andre børn: græder, skal skiftes, ammes og lulles i søvn. Og dog er det Guds evige søn. En stjerne er blevet tændt midt iblandt os. Vismænd kommer siden og tilbeder barnet. Som voksen bruger han hele sit liv på at finde knuste hjerter, trøste dem og give dem håb og evigt liv. Og til sidst hænger han som den ringeste af alle på et kors. Men netop det kors bekræfter, at englens ord havde hold i virkeligheden: "Frygt ikke! I dag er der født jer en frelser. Han er Kristus, Herren." Han gav sit liv for os, da han døde. Og han sejrede over dødens magt, da han opstod påskedag.\nNu er der liv til hver og én af os, som tælles med blandt menneskene. Ved troen på Jesus får vi hjertet tilbage, det levende hjerte, som tror på Gud.\nMen hvor? Der, hvor troens ord om Jesus Kristus prædikes! Og i nadveren, hvor Jesus er virkeligt til stede med sit legeme og blod.\nDér kan vi holde virkelig jul.


Bubber | faelles-klubben.dk\n"Nu har jeg været så heldig at besøge en af BØRNEfondens landsbyer på den fattige del af Kap Verde, og jeg skulle hilse at sige, at hjælpen dernede gør en kæmpe forskel for de børn, som modtager den," siger Bubber, BØRNEfondens ambassadør.\nStøtten fra BØRNEfondens sponsorer har givet børnene en fremtid. Det har gjort det muligt for dem at skabe sig en tilværelse, og Bubber tog sidste år til Kap Verde for at møde nogle af de børn og unge, som er kommet videre takket være deres danske sponsorer.\nse Bubber møde tre sponsorbørn, som har hver sin fantastiske historie.\nBubber, BØRNEfondens ambassadør, er taget til Kap Verde for at se hvilken forskel BØRNEfondens arbejde i landet har gjort. Her møder han Catia, som er 21 år. Den eneste grund til, at hun i dag trives som uddannet tjener og ikke har et liv som prostitueret eller bandemedlem, er hendes sponsor i BØRNEfonden.\nSe et rørende portræt af livet i en landsby på vulkanøen Fogo. Bubber besøgte vulkanøen Fogo i Kap Verde for at se den forskel BØRNEfonden har gjort for øens børn og familier. En måned efter Bubber havde besøgt øen gik vulkanen i udbrud. Ingen kom til skade, og familierne blev evakuerede.\nHan møder ét af eksemplerne på den gode udvikling i Kap Verde: Edna. Hun er tidligere sponsorbarn, og nu er hun på Kap Verdes landshold i volleyball, og skal nu til Portugal, hvor hun får muligheden for at fortsætte sin uddannelse og dyrke elite-volleyball.


VIDEO: Fanget i brændende Tesla - 'Jeg var nødt til at sparke mig ud'\nForside 112 VIDEO: Fanget i brændende Tesla – ‘Jeg var nødt til at sparke...\nVIDEO: Fanget i brændende Tesla – ‘Jeg var nødt til at sparke mig ud’\nEn canadisk Tesla-ejer hævder, at han kun slap ud af sin brændende Tesla Model Y, fordi han sparkede sig ud af den.\nEn canadisk Tesla-ejer var fornyelig gennem noget af et mareridt. Ifølge bilisten selv ville han svinge til venstre i et kryds, da bilen pludselig meldte fejl. Kort efter udviklede en kraftig røg sig i kabinen.\nBilen kunne ejeren dog ikke kom ud af. Den havde låst sig selv, hævder han.\n– På det tidspunkt tænkte jeg bare “Okay, jeg er nødt til at sparke mig ud herfra, forklarer en person som angiveligt er ejeren i en videoen der kan ses længere nede i denne artikel.\nFremme på stedet var brændvæsnet heldigvis bare 5 minutter at slukke den brændende elbil. Det kommer ikke frem i videoen, men ejeren har muligvis ikke vidst, at alle Teslaer er udstyret med en knap til manuel åbning af dørene, i det tilfælde at strømmen svigter. Uanset hvad må det være forfærdeligt at se sin seks måneder gamle bil brænde op.


Rekordbøde til Google for at stjæle oplysninger fra iPhone-brugere | ON X\nRekordbøde til Google for at stjæle oplysninger fra iPhone-brugere\nGoogle har indvilliget i at betale en rekord stor bøde på $22,5 millioner for at fuske med privatlivsindstillingerne i Safari på iPhonen.\nI sagen om Google meget alvorlige overtrædelse af iPhone-brugeres privatliv, har Google U.S. Federal Trade Commission indgået et forlig, hvor Google skal betale en bøde på $22,5 millioner. Det er den største bøde FTC nogensinde har udstedt. Dermed er sagen endeligt lukket.\n"Rekordbøden i dette tilfælde sender et klart signal til alle virksomheder", udtaler bestyrelsesformanden for FTC. "Uanset hvor stor eller lille man er, skal man overholde FTC's regler og holde sine privatlivsløfter overfor forbrugeren, ellers kommer man til at betale mange gange det beløb, det vil have kostet at overholde reglerne i første omgang."\nTidligere på året blev Google taget i at fuske med Safaris cookie-indstillinger på iPhonen så Google kunne holde øje med iPhone-brugeres webadfærd for at kunne levere målrettede reklamer. Da Google blev konfronteret med dette benægtede de alt, og mente at de bare benyttede kendt Safari-funktionalitet. Du kan læse hele historien her: Google-reklamer omgår Safaris privatlivsbeskyttelse.\nGår pengene til Apple eller til FTC?\nOg det var sjat penge, der skulle over bordet...\n10. august 2012 kl. 09:45\nPengene går til FTC, hvilket vel i praksis så er den amerikanske stat.\nJeg har personligt slået alt hvad der har med google fra på min pc og iPhone. Det eneste der tvinger mig til at have en Google konto er min youtube kanal. Google er et skummelt foretagende som stjæler folks oplysninger og beholder dem. Hver sag bliver vi mindet om at vi skal passe på vores oplysninger så godt vi kan, men ingen siger vi skal holde os fra google.\nGodt at se de ikke bare kan blive ved, selvom det kun er et lille indhug i deres pengetank.\nLidt tankevækkende at en mastodont som Google, med sloganet "Dont be evil", bliver fanget med fingrene ned i kagedåsen på denne måde!! Men på den anden side... det er jo lissom også hele deres eksistensgrundlag, hvis ærinde de er ude i her! - at levere reklamer til folk! Og helst de rette reklamer... og så kan begrebet "Evil" vel godt gradbøjes hva!?? ;-)\n10. august 2012 kl. 12:10\nBertoni @ Så er du vel forhåbentlig ikke på facebook?\n10. august 2012 kl. 15:29\nTeoretisk set har Google så ikke også brudt lovgivningen i andre lande. Europæiskeiphones er vel også blevet afluret. Jeg er med på at Google er et amrikansk firma, men hvis krænkelsen går ud over fx en dansker, hva så? Hvis Googles biler køre for stærkt i DK får de jo stadig en bøde fra DK Staten...\n12. august 2012 kl. 08:20\nHvad har du præcist slået fra?\nEn af de ting der gør Google lidt mere skræmmende end andre annoncenetværk er at de insamler oplysninger uden brug af kookies. Så hvis du bruger en eller flere af deres tjenester, så er du sikkert "i kartoteket".\nGoogle blev født af ideen om at al information i verden skal være tilgængelig for alle. Googles store intjening skyldes at Google efterfølgende gjorde al information om alle tilgængelig for alle annoncører (anonymiseret).\n12. august 2012 kl. 09:54\nJeg har tidligere brugt Goggle Crome på en bærbare - slettet browseren og krydset af i " Slet alle browserdata ".\nNogle dage efter har jeg formateret( full restore)den bærbare.\nNogle dage efter formateringen har jeg så igen installeret Google Crome og måske 2-3 uger efter er der pludselig "foretrukne" som jeg ikke har valgt - men de nye foretrukne har jeg tidligere haft, men før jeg formaterede harddisken.


Kage opskrift med blommer "guddommelige": madlavning muligheder\nSelv folk der ikke kan lide smagen af blommer i bagning, smage et stykke kage, fremstillet ved en af de opskrifter, der er anført nedenfor forblive i beundring af sin guddommelige smag. Hvordan til at bage disse lækre tærter med blomme? Mange opskrifter på lækre kager præsenteres i denne artikel. Overvej at træde forbereder hver af dem.\nKage opskrift med blommer "guddommelig": en klassisk version af præparatet\nDenne wienerbrød med bud og smuldrende ligesom shortbread cookies, dej og saftig påfyldning. På grund af den creme fraiche fyldet viser det sig utrolig lækker og appetitvækkende.\nKage opskrift med blommer "Guddommelige" er det næste skridt for skridt forberedelse:\nÆltede dej-baserede smør, sukker, fløde (200 g), æg (2 stk.) Og mel (400 g). Det tilføjede også et sprængemiddel (2 timer. Spoon) og vanillin som ønsket. Dejen æltes med en ske og er blød og klistret. Med kniven den er lagt ud i en rektangulær form, og er udformet lave kofangere.\nPå toppen af dejen sprede halve blommer, udstenede, skåret op.\nForberedt fyldning af fløde, sukker (190 g) og et æg. For konsekvens bør det være som tyk fløde. Hvis fyldet er for flydende, så er det muligt at tilføje et par spiseskefulde mel.\nLagt på dejmasse fremstillet blomme fyldt, hvorefter kagen sendes til ovnen i 45 minutter ved et temperaturområde på 180 grader.\nSkær i stykker a la carte kager kan kun være efter den er afkølet. En lignende tærte kan tilberedes med kirsebær, abrikoser eller jordbær.\nFrodige lækker gær kage med blommer\nDenne kage opnåede lækker og dej (blid og luft) og påfyldning (saftigt og appetitvækkende). Og vigtigst af alt, er dejen æltes håndfri, og er velegnet i køleskabet. I den kolde er det bekvemt at sende natten og om morgenen, til morgenmad, bage honningkager, lækker kage med blommer.\nTrinvis madlavning bagning er som følger:\nAnvendelse dyse "krog" blander eller konventionel spiseskefuld æltet blød dej med gradvis tilsætning af følgende bestanddele: (. 1 tbsp) Pressed gær (15 g), bagepulver, mel (400 g), sukker eller honning (150 g), salt (¼ h. skeer), mælk (250 ml), smør (120 g).\nDirekte ind i beholderen til blanding dej sendt til køleskabet (pre dækfilmen) i mindst 9 timer.\nBlommer (ca. 15 stk.) Frigives fra knoglerne og skæres i 4 dele. Derefter skal de foldes i en lille beholder og låg kanel (1 time. Spoon) og sukker (5 timer. De skeer).\nDejen er opdelt i form (26 cm) lagt oven og blomme (uden saft). Nu kage skal stå ved stuetemperatur i cirka en halv time.\nEfter 30 minutter er saften hældes på toppen af dejen, og formen er straks sendes til ovnen i 45 minutter.\nKagen opnået frodige og høj (ca. 6 cm).\nMadlavning hurtig kage med blommer\nDenne kage med blommer forberede blot en time, men smagen er ikke ringere end selv de mest udsøgte bagning. At gøre det blødt smør (100 g) blev pisket med sukker (150 g) i ca. 2 minutter. Derefter creme masse bringes mel (1,5 v.), Æg (2 stk.), Og bagepulver (1 time. Spoon). Efter æltning af blød dej fordeles jævnt over bunden af formen.\nFor hver fyldning afløb halveres, bliver knogle fjernet, hvorefter frugterne er placeret på dejen op flået. De fyldes derefter med en blanding af citronsaft og sukker 1 (2 tbsp. Skeer). Kage med blommer, lækker opskrift som præsenteres her, forbereder alt 40 minutter ved 190 grader. Inden du indsender til bordet, bør det være cool.\nKage opskrift med blommer "Guddommelige" med ostemasse\nEn anden opskrift på lækre kager med blommer.\nKage opskrift med blommer "Guddommelige" med Curd fremstilles på følgende måde:\nRapid æltede dej-baserede kold olie, tern (100 g), sukker (50 g), mel (200 g) og 1 æg.\nIndtil dejen "hvile" i køleskabet, i en blender forbereder ostemasse. Til denne ostemasse (250 g), sukker (100 g), syrnet fløde (200 ml), æg (2 stk.) Og stivelse (30 g) blev pisket indtil glat.\nFormet kage. Til denne tyndt lag af dej fordelt langs bunden og væggene af støbeformen. Laid top halvdele afløb (300 g), støves med sukker, hvorefter kagen hældes ostemasse masse.\nBagning Finish i ovnen 50 minutter ved 180 grader.\nSådan koger suppe? Opskrift to usædvanlige muligheder\nOksekød med svampe - opskrifter\nHvordan til at koge æggene, obzharivaya aubergine på grillen\nHvad gør brylluppet et brød? Opskriften af dets fremstilling\nOpskrifter tysk køkken - ragout med strudel\nOpskrift pilaf med svinekød\nKamille te: de gavnlige og skadelige virkninger, de bedste opskrifter, kontraindikationer, og ansøgning\nBerezovskaya GRES - to stationer har de to lande\nHvad er dataindsamling terminaler. Den enkleste model legetøjsdirektivet\nBanan kage uden bagning: velsmagende og sund dessert\nWorld of Tanks: mistede lyden i spillet. Hvad skal man gøre?\nHvad er bedre - eller skum penoplex: Tips fagfolk\nElektronisk trykmåler til måling af tryk\nTyveri - hvad en drøm, og det varsler?\nKristen Stewart: biografi af den elskede vampyr\nComfrey. Anvendelsen af planter


Erfaren sejler: Langturssejlads er bedst for børnene på sigt - Minbaad.dk\nDen fire mand store familien Veber sejler på langtur i en Allegro 30, som de har ejet siden 2001. Foto: Familien Veber\nMathilda og Troels var ikke begejstrede, da deres forældre hev 14 måneder ud af kalenderen for at sejle i Caribien. Alligevel er det en fordel for børnene, mener deres far, Thomas Veber.\nAf Søren Stidsholt Nielsen, Søsiden, Fyns Amts Avis | 11-09-2017 07:43\nLangturssejlads er noget, alle sejlere kan gøre, mener sejler Thomas Veber, der netop er vendt hjem fra 14 måneders sejlads i Caribien med sin kone og børnene Mathilda på 12 og Troels på 9 år. De tog afsted, selvom børnene ikke var begejstrede inden afgang.\nDet er han selv og konen Margareta helt bevidste om. Langturssejlads er deres ønske og valg, og der har da heller ikke altid har lydt jubel fra børneværelserne. Sønnen meldte før deres sidste tur, at han ville komme til at savne sine venner, og datteren ville ikke forlade sine veninder.\n- At være ude på havet er vores drøm. Det er ikke deres. Som voksne må vi så tage en beslutning. Vores vurdering var, at sådan en sejlads var det bedste for dem på sigt, mener sejlerfaren Thomas Veber.\nVille ikke med i starten\nBørnene lærer nemlig meget af livet på vandet, hvor det blandt andet er nødvendigt, at også de tager ansvar og deltager aktivt i det daglige liv ombord:\n- Vores datter har fx fået en enorm selvtillid af det. Hun har forstået at tage ansvar, vise selvstændighed og blevet bevidst om, at i sådan et lille samfund, som en båd er, er alle nødt til at bidrage. Madlavning, skrubbe bund. Det har været en fornøjelse at se, hvordan hun har udviklet sig, selvom hun i første omgang ikke ville med, understreger Thomas Veber.\nHan må dog erkende, at børn ikke i samme grad som voksne kan nyde stilheden, bølgebruset eller kikket ud over et solglinsende Atlanterhav.\n- Børnene fik videoer, som de måtte se alt det, de ville. Nogle gange så de to-tre på en dag, specielt når det var dårligt vejr. Og så har de fået læseglæde. Vi havde svært ved at skaffe bøger nok. De fandt også på at bage boller, og vores datter brugte lang tid på at skrive en kogebog, fortæller Thomas Veber.\n8000 kr. i måneden\nØkonomi er selvfølgelig ligeledes en væsentlig faktor. Jorden rundt-eventyreren Svend Billesbølle sejlede nærmest som en havets vagabond. Det gjorde familien Veber dog ikke:\n- Vi har sejlet på et budget på 8000 kr om måneden, senere fik vi mulighed for at hæve det til 10.000 kr. Det er ret stramt. Der er ikke råd til besøg på strandbaren ret mange gange, forklarer Thomas Veber:\n- For at spare op, har vi holdt alle vores ferier i båden. Vi er ikke taget på ski eller charter. Ved det fravalg sparer man nemt 25.000 kr for en familie på fire. Det svarer så til tre måneders sejlads. Og så er valget ret let.\nHellere sejle end større båd\nNår beslutningen om en langtursejlads er truffet, er et af de mange valg desuden at finde en passende sejlbåd. Thomas Vebers erfarne råd er ikke at vælge en sejlbåd, der er for stor:\n- Mange kigger på en 40, 42 eller 45 fods båd. Jamen jeg siger, tag dog turen i en båd på 30-35 fod. Når man kommer ud på oceanet spiller det ikke nogen rolle, om en båd er 35 eller 40 fod. Det betyder ikke noget for bekvemmeligheden. I stedet for at bruge alle pengene på en båd, så brug dem på at sejle. Svend Billesbølle og hans 18 fods er jo et perfekt eksempel på det, siger Veber.\nDanmark eller Caribien?\nSøsidens udsendte kan ikke tilbageholde spørgsmålet om Thomas Vebers yndlingsfarvand - Det Sydfynske Øhav eller Caribien?\n- Øhavets kvaliteter er roen, gemytligheden og hyggen. At anløbe en caribisk ø er ikke på samme måde som at anløbe Drejø, Birkholm eller en anden ø hernede. Der er noget specielt ved fx de lange, lyse sommernætter her. Der kan Caribien ikke være med, men så er der så mange andre kvaliteter derovre. Man værdsætter måske også tingene lidt bedre herhjemme, når man har været væk.