अपनी सांस्कृतिक विरासत पर गर्व है।उस विरासत में जो कुछ सुन्दर और महान है, उसे वे अपने सृजनात्मक कार्यों द्वारा आगे बढ़ाना चाहते हैं।उसमें जो कुछ मिथ्या है, उसे वे छोड़ देना चाहते हैं हमारी जनता अपने जीवन को स्वाधीन और समृद्ध बनाने के लिए प्रयत्नशील है।HINTS: 1.literature 2.art 3.development 4.tradition 5.cultural heritage 6.creative work 7.dead and useless, that which has served its purpose 8.discard, reject 9.independent and prosperous
Exercise 168
ਕਾਫਕਾ ਪਰਾਗ ਦਾ ਯਹੂਦੀ ਲੇਖਕ ਸੀ ਜਿਸ ਦੀ ਮਾਤ ਭਾਸ਼ਾ ਜਰਮਨੀ ਸੀ।ਉਸ ਨੇ ਕਾਨੂੰਨ ਪੜ੍ਹਿਆ ਸੀ ਅਤੇ 1908 ਤੋਂ ਆਪਣੀ ਮੌਤ ਤੱਕ ਉਹ ਪਰਾਗ ਦੇ ਇਕ ਬੀਮਾ ਦਫਤਰ ਵਿਚ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਲਰਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਰਿਹਾ।1917 ਵਿਚ ਕਾਫਕਾ ਨੂੰ ਤਪਦਿਕ ਹੋ ਗਈ।ਉਸ ਦੀਆਂ ਕਿਰਤਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਉਸ ਦਾ ਆਪਣਾ ਜੀਵਣ ਹੀ ਝਲਕਦਾ ਹੈ |ਕਾਫਕਾ ਕਹਿੰਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਸ ਦੀ ਲੇਖਣੀ ਦਾ ਕੇਵਲ ਉਸ ਦੇ ਲਈ ਨਿੱਜੀ ਮਹੱਤਵ ਹੈ।कापका प्राग का यहूदी लेखक था जिसकी मातृ- भाषा जर्मन थी।उसने कानून पढ़ा था और 1908 में मृत्यु पर्यन्त वह प्राग के एक बीमा संस्थान में कानून क्लर्क के रूप में काम करता रहा।1917 में काफ्का को क्षय रोग हो गया।उसकी कृतियों में बहुत कुछ अपना जीवन ही समाविष्ट है।काफ्का कहता था कि उसके लेखन का महत्त्व केवल उसी के लिए है।HINTS: 1.Jew 2.insurance office 3.tuberculosis
4.His writings are the reflection of his own life Exercise 169
ਪੜ੍ਹਾਈ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ |ਇਸ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖ ਦੇਸ਼, ਧਰਮ ਅਤੇ ਜਾਤੀ ਦਾ ਉਪਕਾਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੜ੍ਹੀ ਲਿਖੀ ਜਾਤੀ ਕਦੇ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਸਕਦੀ।ਜਿਹੜੇ- ਜਿਹੜੇ ਦੇਸ਼ ਜਾਂ ਜਾਤੀ ਨੂੰ ਉੱਨਤੀ ਮਿਲੀ ਹੈ ਉਹਨਾਂ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹੇ ਲਿਖੇ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਬਹੁਤ ਹੱਥ ਹੈ।ਸੁਸਿੱਖਿਅਤ ਵਿਅਕਤੀ ਸਮਾਜ ਦਾ ਗਹਿਣਾ ਹੈ।ਸਮਾਜਿਕ ਬੁਰਾਈਆਂ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਘਾਟਾਂ' ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਪੜ੍ਹੇ ਲਿਖੇ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਹੀ ਕੰਮ ਹੈ।ਜੋ ਮਨੁੱਖ ਅਨਪੜ੍ਹ ਹਨ, ਪਸ਼ੂ ਦੇ ਸਮਾਨ ਸਮਝੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ |5.personal importance
शिक्षा मनुष्य को योग्य बनाती है।इसके द्वारा मनुष्य देश, धर्म तथा जाति का उपकार कर सकता है ।पूर्णरूपेण शिक्षित जाति कभी पिछड़ी हुई नहीं रह सकती।जो- जो देश या जाति समृद्ध हुए हैं, उनमें शिक्षित व्यक्तियों का बहुत हाथ है।सुशिक्षित व्यक्ति समय का आभूषण है।सामाजिक कुरीतियां तथा राजनीतिक त्रुटियों को सुधारना शिक्षित व्यक्तियों का ही काम है।अशिक्षित मनुष्य पशु के समान समझे जाते हैं।HINTS: 1.able 2.can contribute to the welfare 3.educated 4.prosperous 5.gem, jewel 6.social evils 7.political ills
Exericse 170
ਸਾਡੇ ਨਵ- ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਸਭ ਦਾ ਇੱਕੋ- ਜਿਹਾ ਸਨਮਾਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।ਇੱਥੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਛੋਟਾ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੱਡਾ ਨਹੀਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ।ਮਜ਼ਦੂਰਾਂ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹੇ- ਲਿਖਿਆਂ ਨੂੰ ਬਰਾਬਰ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਜਿਹੜੇ ਰਾਸ਼ਟਰ ਦੀ ਉੱਨਤੀ ਲਈ ਜਤਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸਤਿਕਾਰ ਦੇ ਕਾਬਲ ਮੰਨੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।ਆਪਣੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਅਤੀ ਕਿਸੇ ਵੱਡੇ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਅਹੁਦੇ ਤੇ ਪਹੁੰਚ ਸਕਦਾ ਹੈ।ਧਰਮ, ਜਾਤੀ ਆਦਿ ਕਰ ਕੇ ਕੋਈ
ਉੱਚਾ ਨਹੀਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ।ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਉੱਨਤੀ ਦੇ ਸਮਾਨ ਅਵਸਰ ਅਤੇ ਸਮਾਨ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।हमारे नव- भारत में सब की समान प्रतिष्ठा होती है।यहाँ किसी को छोटा या बड़ा, नहीं माना जाता।मज़दूरों और पढ़े- लिखों को बराबर समझा जाता है।ऐसे व्यक्ति जो राष्ट्र की उन्नति के लिए प्रयत्न करते हैं, आदर के पात्र माने जाते हैं।अपनी योग्यता के अनुसार कोई भी व्यक्ति किसी बड़े से बड़े पद पर पहुँच सकता है।धर्म, जाति आदि के कारण कोई ऊँचा नहीं माना जाता।सभी को उन्नति के समान अवसर और समान अधिकार दिए जाते हैं।HINTS : 1.equal respect 2.worthy of respect 3.ability 4 highest position
5.equal opportunities 6.equal rights
Exercise 171
ਭਾਰਤ ਇਕ ਗਰਮ ਦੇਸ਼ ਹੈ।ਇੱਥੇ ਗਰਮੀਆਂ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਗਰਮੀ ਅਤੇ ਸਰਦੀਆਂ ਦੇ ਦਿਨਾਂ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਰਦੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ।ਇੱਥੋਂ ਦੀ ਖੇਤੀ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਰਖਾ ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।ਜਿਸ ਸਾਲ ਚੰਗਾ ਮੀਂਹ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਉਸ ਸਾਲ ਚੰਗੀ ਫਸਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।ਪਰ ਜਿਸ ਸਾਲ ਸੋਕਾ ( ਔੜ) ਪੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਅਨਾਜ ਲਈ ਮੁਥਾਜ਼ ਹੋਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮੀਂਹ ਪੈਣ ਨਾਲ ਕਈ ਵਾਰ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਵੱਖ- ਵੱਖ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿਚ ਹੜ੍ਹ ਆ ਜਾਣ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਨੁਕਸਾਨ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।ਇਹਨਾਂ ਹੜ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਨਦੀਆਂ ਤੇ ਕਈ ਬੰਨ੍ਹ ਬਣਾਏ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ।ਸਿੰਜਾਈ ਦੇ ਸਾਧਨਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਵਾਧਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ।भारत एक गर्म देश है।यहाँ गर्मी के दिनों में अधिक गर्मी तथा सर्दी के दिनों में अधिक सर्दी पड़ती है।यहाँ की कृषि अधिकतर वर्षा पर निर्भर है।जिस वर्ष अच्छी वर्षा होती है, उस वर्ष खूब फसल होती है।लेकिन जिस वर्ष सूखा पड़ जाता है तो लोगों को अनाज के लिए मोहताज होना पड़ता है।अत्यधिक वर्षा होने से कई बार देश के भिन्न- भिन्न भागों में बाढ़ आ जाने से भारी नुकसान भी होता है।इन बाढ़ों को रोकने के लिए नदियों पर कई बाँध बनाए जा रहे हैं।सिंचाई के साधनों में भी वृद्धि हो रही है।HINTS : 1.agriculture 2.depends on 3.have to depend on others for foodgrains 4 floods 5.heavy loss 6.dams 7.means of irrigation
Exrcise 172
ਇਕ ਵਾਰ ਇਕ ਇਸਤਰੀ ਮਹਾਤਮਾ ਬੁੱਧ ਦੇ ਕੋਲ ਗਈ।ਉਸ ਦਾ ਉਦੋਂ ਹੀ ਇਕਲੌਤਾ ਪੁੱਤਰ ਮਰ ਗਿਆ ਸੀ।ਉਹ ਬਹੁਤ ਦੁਖੀ ਸੀ।ਉਸ ਨੇ ਬੁੱਧ ਨੂੰ ਕਿਹਾ, " ਮਹਾਰਾਜ ਮੇਰੇ ਪੁੱਤਰ ਨੂੰ ਜੀਉਂਦਾ ਕਰ ਦਿਉ।" ਬੁੱਧ ਨੇ ਕਿਹਾ, " ਮੈਂ ਇਸ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮੁੜ ਜੀਵਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ।ਜਿਹੜਾ ਜਨਮ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਉਹ ਮਰਦਾ ਵੀ ਹੈ।ਪਰ ਉਹ ਇਸਤਰੀ ਨਾ ਮੰਨੀ।ਤਾਂ ਬੁੱਧ ਨੇ ਇਸਤਰੀ ਨੂੰ ਕਿਹਾ, " ਤੂੰ ਮੈਨੂੰ ਇਕ ਅਜਿਹੇ ਘਰ ਤੋਂ ਮੁੱਠੀ ਭਰ ਚੌਲ ਲਿਆ ਦੇ ਜਿੱਥੇ ਕਦੇ ਕੋਈ ਮਰਿਆ ਨਾ ਹੋਵੇ।ਇਹ ਸੁਣ ਕੇ ਇਸਤਰੀ ਉੱਥੋਂ ਚਲੀ ਗਈ।एक बार एक स्त्री महात्मा बुद्ध के पास गई।उसका हाल ही में इकलौता पुत्र मर गया था।वह बहुत दुःखी थी।उसने बुद्ध से कहा, " महाराज, मेरे पुत्र को जीवित कर दीजिए।" बुद्ध ने कहा, " मैं इस बच्चे को पुनः जीवित नहीं कर सकता।जो जन्म लेता है, वह मरता भी है।" लेकिन वह स्त्री न मानी।तब बुद्ध ने स्त्री से कहा, " तुम मुझे एक ऐसे घर से मुट्ठी भर चावल ला दो जहां मृत्यु ने कभी प्रवेश न किया हो।" यह सुनकर वह स्त्री वहां से चली गई।HINTS 1.recently 2.only son 3.cannot bring...back to life 4.handful of rice
Exercise 173
ਥਾਈਲੈਂਡ ਵਿਚ ਬਾਰਾਂ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਹਰ ਇਕ ਮੁੰਡੇ ਤੇ ਕੁੜੀ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।ਚੌਥੀ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਤੱਕ ਵਿੱਦਿਆ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ।ਇਹ ਸਾਰੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਮਾਤਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।ਇਸ ਦੌਰਾਨ ਹਰ ਬੱਚਾ ਭੂਗੋਲ, ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਸਧਾਰਨ ਗਿਆਨ ਦੀਆ ਗੱਲਾਂ ਪੜ੍ਹ ਲੈਂਦਾ ਹੈ।ਇੱਥੋਂ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਸਾਹਮਣੇ ਤੁਸੀਂ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋ ਜਾਓ, ਹੱਸਮੁਖ ਅਤੇ ਤੰਦਰੁਸਤ ਚਿਹਰਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਕੋਈ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਅਮੀਰ ਅਤੇ ਗ਼ਰੀਬ ਹੋਣ ਦਾ ਅਨੁਮਾਨ ਨਹੀਂ ਲਗਾ ਸਕਦਾ।ਸਾਰੇ ਬੱਚੇ ਤੰਦਰੁਸਤ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਲਗਭਗ ਇੱਕੋ- ਜਿਹੇ ਕੱਪੜੇ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ।थाईलैंड में बारह साल की आयु तक प्रत्येक लड़के लड़की को पढ़ना पड़ता है।कक्षा चार तक शिक्षा अनिवार्य है।यह सब पढ़ाई मातृभाषा में होती है।इस बीच में प्रत्येक बच्चा भूगोल, इतिहास और साधारण ज्ञान की बातें पढ़ लेता है।यहाँ के स्कूलों के सामने आप खड़े हो जाइए, हंसमुख और स्वस्थ चेहरों को देखकर कोई उनके धनवान और निर्धन होने का अनुमान नहीं लगा सकता।सभी बच्चे स्वस्थ रहते हैं और लगभग एक से वस्त्र पहनते हैं।HINTS : 1.compulsory 2.mother- tongue 3.cheerful 4.healthy
Exercise 174
1498 ਈ.ਵਿਚ ਕੋਲੰਬਸ ਨੇ ਤੀਸਰੀ ਯਾਤਰਾ ਅਰੰਭ ਕੀਤੀ।ਇਹ ਯਾਤਰਾ ਵੀ ਬਹੁਤ ਲੰਮੀ ਸੀ।ਇਸ ਵਾਰੀ ਤਾਂ ਭੋਜਨ ਅਤੇ ਪਾਣੀ ਵੀ ਖ਼ਤਮ ਹੋ ਗਿਆ।ਨਿਰਾਸ਼ ਕੋਲੰਬਸ ਨੇ ਪ੍ਰਮਾਤਮਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਰਥਨਾ ਕੀਤੀ ਇਸ ਵਾਰੀ ਜਿਹੜਾ ਟਾਪੂ ਉਸ ਨੂੰ ਲੱਭੇਗਾ, ਉਸ ਦਾ ਨਾਂ ਈਸਾਈ ਮੱਤ ਅਨੁਸਾਰ ਤਿੰਨ ਪਵਿੱਤਰ ਆਤਮਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਂ ਤੇ ਰੱਖੇਗਾ।ਹੋਇਆ ਵੀ ਇੰਜ ਹੀ।ਉਸ ਨੂੰ ਤਿੰਨ ਚੋਟੀਆਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੱਤੀਆਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਨਾਂ ਉਸ ਨੇ ਟ੍ਰਿਨੀਡਾਡ ਰੱਖਿਆ।1498 ई० में कोलम्बस ने तीसरी यात्रा आरम्भ की।यह यात्रा भी अधिक लम्बी थी।अब की बार तो भोजन तथा पानी भी समाप्त हो गया।निराश कोलम्बस ने ईश्वर से प्रार्थना की कि इस बार जो द्वीप उसे मिलेगा, उसका नाम ईसाइयों के मतानुसार तीन पवित्र आत्माओं के नाम पर रखेगा।हुआ भी ऐसा ही।उसे तीन चोटियाँ दिखाई दीं, जिसका नाम उसने ट्रिनीडाड रखा।HINTS: 1.disheartened 2.island 3.according to the Christian faith 4.pious ( holy) souls 5.peaks
Exercise 175
ਲੋਕ- ਨਾਚ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦਾ ਸਾਧਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ।ਲੋਕ- ਨਾਚ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਲੋਕ ਖੁਸ਼ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।ਲੋਕ- ਨਾਚ ਦੇ ਨਾਲ- ਨਾਲ ਲੋਕ- ਗੀਤ ਵੀ ਗਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।ਲੋਕ- ਨਾਚਾਂ ਅਤੇ ਲੋਕ- ਗੀਤਾਂ ਵਿਚ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਦਿਲ ਦਾ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਜੀਵਣ ਦਾ ਉਤਸ਼ਾਹ ਛਲਕਦਾ ਹੈ।ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਲੋਕ- ਨਾਚਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਪੰਜਾਬੀਆਂ ਦੇ ਜੀਵਣ ਦੀਆਂ ਖੁਸ਼ੀਆਂ ਭਰੀਆਂ ਪਈਆਂ ਹਨ।ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਲੋਕ- ਨਾਚਾਂ ਵਿਚ ਪੰਜਾਬ ਦੇ ਜੀਵਣ ਦੀ ਝਲਕ ਦਿਖਾਈ ਦੇਂਦੀ ਹੈ।लोक नृत्य मनोरंजन का साधन होता है।लोक नृत्य को देखकर लोग खुश होते है।लोक नृत्य के साथसाथ लोक- गीत भी गाए जाते हैं।उत्साह झलकता है।पंजाब के लोक
नृत्यों में भी पंजाबियों के जीवन की खुशियाँ भरी पड़ी हैं।पंजाब के लोकनृत्यों में पंजाब के जीवन की झांकी दिखाई देती है।HINTS 1.folk- dance 2.folk- songs 3.zeal and fervour 4.glimpse
Exercise 176
ਡਾਕੀਆ ਇਕ ਮਿਹਨਤੀ ਅਤੇ ਇਮਾਨਦਾਰ ਕਰਮਚਾਰੀ' ਹੁੰਦਾ ਹੈ।ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਬੜੀ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਕਰਨਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ।ਮੀਂਹ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਝੱਖੜ, ਸਰਦੀ ਹੋਵੇ ਜਾਂ ਗਰਮੀ, ਉਹ ਕਿਸੇ ਗੱਲ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਘਬਰਾਉਂਦਾ।ਉਹ ਹਰ ਹਾਲ ਵਿਚ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਠੀਕ ਸਮੇਂ ਤੇ ਕਰਦਾ ਹੈ।ਸਾਡੇ ਨਿੱਜੀ ਪੱਤਰ ਦਫਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਚਿੱਠੀਆਂ ਅਤੇ ਕਈ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਦੂਸਰੇ ਸੁਨੇਹੇ ਉਹੀ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ।ਇਸ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਮਨੀਆਰਡਰ, ਪਾਰਸਲ ਅਤੇ ਰਜਿਸਟਰੀਆਂ ਵੀ ਉਹੀ ਵੰਡਦਾ ਹੈ।डाकिया एक मेहनती और ईमानदार कर्मचारी होता है।उसे अपना काम बड़ी सावधानी से करना पड़ता है।वर्षा हो या आंधी, सर्दी हो या गर्मी, वह किसी बात से नहीं घबराता।वह हर हालत में अपना काम ठीक समय पर करता है।हमारे निजी पत्र, दफ्तरों की चिट्ठियां, कई प्रकार के दूसरे संदेश सब वही लाता है।इसके अलावा मनीआर्डर, पार्सल तथा रजिस्ट्रियां भी वही बाँटता है।HINTS: 1.worker 2.carefully 3.personal letters 4.delivers
Exercise 177
ਨਿਊਟਨ ਇੱਕ ਮਹਾਨ ਵਿਅਕਤੀ ਸੀ।ਉਸ ਨੂੰ ਗਿਆਨ ਤੇ ਘਮੰਡ ਨਹੀਂ ਸੀ।ਉਹ ਬਹੁਤ ਨੇਕ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤ ਸੁਭਾਉ ਦਾ ਆਦਮੀ ਸੀ।ਇੱਕ ਦਿਨ ਉਹ ਘਰ ਦੇ ਵਿਹੜੇ ਵਿਚ ਟਹਿਲ ਰਿਹਾ ਸੀ।ਉਸ ਸਮੇਂ ਉਸ ਦਾ ਇੱਕ ਮਿੱਤਰ ਉਸ ਦੇ ਕੋਲ ਆਇਆ।ਉਸ ਨੇ ਨਿਊਟਨ ਨੂੰ ਕਿਹਾ, " ਨਿਊਟਨ, ਤੁਸੀਂ ਸੱਚ- ਮੁੱਚ ਇਕ ਮਹਾਨ ਵਿਅਕਤੀ ਹੋ।" ਇਹ ਸੁਣ ਕੇ ਨਿਊਟਨ ਪਹਿਲਾਂ ਤਾਂ ਚੁੱਪ ਰਿਹਾ ਪਰ ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਬਾਅਦ ਸ਼ਾਂਤ ਅਵਾਜ਼ ਵਿਚ ਬੋਲਿਆ, " ਹੇ ਦੋਸਤ।ਮੈਂ ਇਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਮੁੰਦਰ ਦੇ ਕਿਨਾਰੇ ਖੜ੍ਹਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਰੇਤ ਵਿਚੋਂ ਗੀਟੇ ਚੁਣ ਰਿਹਾ ਹਾਂ।ਜਦ ਕਿ ਵਿਸ਼ਾਲ ਅਤੇ ਅਸੀਮ ਸਮੁੰਦਰ ਮੇਰੇ ਸਾਹਮਣੇ ਅਗਿਆਤ' ਪਿਆ ਹੈ।न्यूटन एक महान व्यक्ति था।उसे अपने ज्ञान पर गर्व नहीं था।वह बहुत ही नेक तथा शान्त स्वभाव का व्यक्ति था।एक दिन वह घर के आंगन में टहल रहा था।उसी समय उसका एक मित्र उसके पास आया।उसने न्यूटन से कहा, " न्यूटन, तुम वास्तव में एक महान व्यक्ति हो ।" यह सुनकर न्यूटन पहले तो चुप रहा, पर थोड़ी देर बाद शान्त स्वर में बोला, " हे मित्र!मैं एक बच्चे की भांति समुद्र के किनारे खड़ा हूँ और रेत में पड़े कंकड़ों को उठा रहा हूँ जब कि सत्य का अपार तथा असीमित समुद्र मेरे सामने अज्ञात पड़ा है।" HINTS: 1.noble 2.cool- headed 3, in a gentle voice 4.I am a child standing on the seashore, picking some pebbles from the sand while the unbounded ocean of truth lies undiscovered before me.Exercise 178
29 ਮਈ, 1953 ਦੀ ਸਵੇਰੇ ਨੂੰ 6.30 ਦਾ ਸਮਾਂ ਸੀ।ਹਿਲੇਰੀ ਅਤੇ ਤੇਨ ਸਿੰਘ ਡੇਰੇ ਤੋਂ ਚੱਲੇ।ਹਰੇਕ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪਿੱਠ ਤੇ ਆਕਸੀਜਨ ਦਾ ਯੰਤਰ ਰੱਖਿਆ ਸੀ।ਹਿਲੇਰੀ ਦੇ ਪੈਰ ਠੰਢੇ ਸਨ।ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੇ ਤਿੰਨ ਸਿੰਘ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਚੱਲਣ ਲਈ ਕਿਹਾ।ਹਿਲੇਰੀ ਉਸ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਚੱਲਿਆ।ਅੰਤ ਵਿਚ ਉਹ ਇਕ ਪਰਬਤ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਤੇ ਪਹੁੰਚੇ।ਉਹ ਲਗਭਗ 28,000 ਫੁੱਟ ਉੱਚੀ ਸੀ।ਇਸ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਹਿਲੇਰੀ ਦੇ ਪੈਰ ਨਿੱਘੇ ਹੋ ਗਏ ਸਨ।ਇਸ ਲਈ ਉਸ ਨੇ ਅੱਗੇ ਚੱਲਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ।29 ੴ, 1953 ਨੇ ਧਾਰ: ਲਾਲ 6.30 ਕਰੇ ਨਾ ਸਾਧ ਬਾ।ਵਿਯੇ ਨੀਂਦ ਰੋਜ- ਸ਼ਿਵ ਵੇ ਚ ਭਰੇ।ਬਦੇਵ ਜੇ ਅਜੀ पीठ पर ऑक्सीजन का यन्त्र रखा।हिलेरी के पैर ठण्डे थे।इसलिए उसने तेनसिंह से आगे चलने को कहा।हिलेरी उसके पीछे चला।अन्त में वे एक पर्वत श्रेणी पर पहुंचे।वह लगभग 28,000 फुट ऊंची थी।इस समय हिलेरी के पैर गर्म हो गए थे।इसलिए उसने आगे चलना आरम्भ किया।