الفجوه في انجلترا واسكتلندا ضعف مثيلاتها في معظم الدول المتقدمه. وعكف الدكتور جون جيريم، الخبير في معهد التعليم في بريطانيا، علي دراسه البيانات التي توافرت من ثلاثه وعشرين دوله في شان طلاب يبلغ متوسط اعمارهم الخامسه عشره، قبل ان يخلص الي تلك النتيجه. المثير، ان النتائج اوضحت ان الهوه بين التلاميذ الاذكياء من البيئات الفقيره والغنيه في انجلترا واسكتلندا، تبلغ ضعف حجمها في معظم الدول المتقدمه. ودعا الباحث الي اتخاذ التدابير الكفيله بمساعده الاطفال الاذكياء المنتمين لبيئات فقيره علي النجاح في مجال التحصيل الدراسي. ويظهر تحليل البيانات الاحصائيه "لمعيار مهارات القراءه الدولي" لعام 2009 وجود هوه بين الطلاب الاكثر غني والاشد فقرا تبلغ عامين ونصف العام في انجلترا وثلاثه اعوام الا ربع العام في اسكتلندا. مواضيع قد تهمك نهايه وتزيد هذه الفجوه بمقدار الضعف في المانيا وفنلندا وايسلندا، حيث لا يتقدم الطلاب الاغنياء سوي بمقدار عام واحد عن اقرانهم الفقراء. ابناء العمال المحامين وبشكل عام، فان الفجوه بين الطلاب، اغنياؤهم وفقراؤهم، في انجلترا، اكبر منها مقارنه بتسع عشره دوله اخري، بينما الفجوه في اسكتلندا اكبر منها في اثنتين وعشرين دوله اخري. اما الفارق الاعظم علي الاطلاق في مستوي التحصيل الدراسي بين الاغنياء والفقراء، فكان من نصيب طلاب نيوزيلاندا والولايات المتحده، مقارنه ببقيه الدول محل الدراسه. واستند جيريم في دراسته علي بيانات عام 2009 لبرنامج تقييم الطلاب الدولي. ويتم الحصول علي بيانات هذه الدراسه كل ثلاث سنين لدراسه تطور تحصيل الطلاب في اعمار الخامسه عشره في الدول المتقدمه. وكتب جيريم في عدد خاص من مجله "الدراسات الماليه" ان تاثير عدم العداله في المستوي الاقتصادي والاجتماعي علي التحصيل الدراسي ربما يكون قد انخفض في انجلترا واسكتلندا خلال العقد الماضي، ولكن هذا التاثير لا يزال اعلي من مثيله في دول كثيره. وقال انه كان يقارن بالاساس بين مستوي مهارات القراءه لدي ابناء العمال من ناحيه وابناء المحامين والاطباء، وشدد علي انه بات من الضروري تقليص هذه الفجوه. وقال جيريم "ركزت سياسات التعليم علي مدار العقد الماضي علي تحسين التحصيل لدي الطلاب الاقل قدره ذوي الخلفيات الفقيره وقد ابلت هذه السياسات بلاء حسنا وحققت بعض النجاح". ولكنه استدرك قائلا "علي صانعي السياسات الان تحويل دفه الاهتمام للحد من التفاوت بين التحصيل الدراسي لدي الاطفال الاكثر ذكاء لضمان عدم ترك ابناء الاسر محدوده الدخل في المؤخره."
يعاني الطلاب النابهون الفقراء التاخر الدراسي بفارق يصل الي عامين مقارنه بنظرائهم الاغنياء.