دروس اللغه البيلاروسيه: يتمتع الشباب بمزايا تفوق الاطفال الصغار والرضع عندما يتعلق الامر بتعلم لغات جديده وفي فناء الروضه، كان الاطفال اثناء اللعب مع بعضهم، يخلطون بين الاسبانيه والانجليزيه. تقول كارمن رامبرساد، مديره روضه الاطفال: "في هذه السن، لا يتعلم الاطفال اللغه بل يكتسبونها". ولعل هذا ما يفسر قدره الصغار من حولها علي اجاده التحدث بعده لغات بلا عناء، اذ تعد اللغه الاسبانيه للكثير منهم هي اللغه الرابعه او الثالثه. وتتنوع اللغه الام بين الكرواتيه والعبريه والكوريه والهولنديه. وبمقارنه هذه المهاره الفائقه بمعاناه البالغين في فصول تعليم اللغه لغير الناطقين بها، قد نستخلص علي الفور انه من الافضل بدء التعلم في سن صغيره. مواضيع قد تهمك نهايه لكن دراسات حديثه قدمت تحليلا اكثر تعقيدا عن مدي تطور علاقتنا باللغات كلما تقدم بنا العمر، وتحمل هذه الدراسات نتائج مبشره للراغبين في تعلم اللغه في سن متاخره. وبشكل عام، تمنحنا كل مرحله عمريه ميزه جديده تهيئنا لتعلم اللغه. من بينها العربيه: تعرف علي اكثر 10 لغات انتشارا في الولايات المتحده ما مستقبل اللغه الانجليزيه في الولايات المتحده؟ لماذا يقبل الطلاب السوريون علي تعلم اللغه الروسيه؟ الاطفال الصغار بارعون في التقاط اللهجات الاصليه، لكن الميزات اللغويه المختلفه تاتي مع التقدم في السن ومثل الاطفال، لدينا اذن افضل لتلقي الاصوات المختلفه؛ وكصغار، يمكننا التقاط اللكنات الاصليه بسرعه مذهله. وكبالغين، لدينا فترات اهتمام اطول ومهارات حاسمه، مثل محو الاميه التي تسمح لنا بتوسيع قائمه مفرداتنا باستمرار ، حتي في لغتنا الام. ويمكن لمجموعه كبيره من العوامل عدا عن التقدم بالعمر، مثل الظروف الاجتماعيه وطرق التدريس وحتي الحب والصداقه، ان تؤثر علي عدد اللغات التي نتحدثها ومدي اجادتها. كان البالغون افضل في استيعاب قواعد اللغه الاستفاده القصوي من قدراتك تقول انطونيلا سوراس، استاذه اللسانيات التنمويه ومديره مركز المسائل المتعلقه بازدواجيه اللغات في جامعه ادنبره: "ليست كل الامور تتجه نحو العد التنازلي مع التقدم في العمر" وتقدم مثالا لما يعرف بـ "التعلم الصريح"، وهي دراسه لغه في فصل دراسي تحت اشراف معلم يشرح القواعد. وجد بعض الباحثين ان الشباب لديهم معلومات افضل عن العالم لمعالجه مفاهيم جديده وتقول سوراس: "الاطفال الصغار سيئون للغايه في التعلم الصريح، لانهم لا يملكون السيطره المعرفيه وقدرات التركيز والذاكره"، في حين يكون البالغين افضل بكثير في ذلك. وتضيف: "لذلك قد يكون هذا الامر شيئا يتطور مع تقدم العمر". وعلي سبيل المثال، وجدت دراسه اجراها باحثون في اسرائيل، ان البالغين كانوا افضل في استيعاب قاعده اللغه الاصطناعيه وتطبيقها علي الكلمات الجديده في بيئه المختبر. قارن العلماء ثلاث مجموعات منفصله؛ اطفال بعمر 8 سنوات و 12 سنه والشباب. تفوق الكبار علي كلتا الفئتين الاصغر سنا كما كان اداء الاطفال في سن 12 عاما افضل من الاطفال الاصغر سنا منهم. وهذا يتماشي مع نتائج دراسه طويله الامد لما يقرب من الفين من متعلمي اللغه الانجليزيه الذين يتحدثون اللغه الكاتالانيه-الاسبانيه. واكتسب المبتدئون البالغون اللغه اسرع من المبتدئين الاصغر سنا حتي الاطفال حديثي الولاده يبكون بلكنه، محاكين الكلام الذي سمعوه اثناء وجودهم في الرحم قوه دماغ البالغين في مرحله الشباب ولاحظ الباحثون في اسرائيل انه ربما استفاد المشاركين الاكبر سنا من المهارات التي تكتسب عند النضوج، مثل استراتيجيات حل المشكلات الاكثر تعقيدا واتساع افق التجربه اللغويه. وبعباره اخري ، يميل المتعلمون الاكبر سنا الي معرفه الكثير عن انفسهم والعالم فعليا ويمكنهم استخدام هذه المعرفه لمعالجه معلومات جديده. والشيء الذي يتفوق فيه الاطفال الصغار هو التعلم ضمنيا؛ الاستماع الي المتحدثين الاصليين وتقليدهم. لكن هذا النوع من التعلم يتطلب الكثير من الوقت مع المتحدثين الاصليين. في عام 2016 ، اعد مركز شؤونازدواجيه اللغه تقريرا عن دروس لغه الماندرين في المدارس الابتدائيه. ووجدوا ان ساعه واحده في الاسبوع من التدريس لم تحدث فرقا يذكر بالنسبه للاطفال في سن الخامسه. ولكن مجرد نصف ساعه اضافيه واحده فقط، ووجود متحدث اصلي، ساعد الاطفال علي فهم عناصر لغه الماندرين الاكثر صعوبه للبالغين مثل اللكناتافضل من الكبار بكثير. عندما تنتقل اسره ما الي الخارج، غالبا ما يتعلم الاطفال اللغه بشكل اسرع تعلم سهل كلنا نبدا ناطقين طبيعيين في مرحله الطفوله، اذ يمكننا سماع جميع الحروف الساكنه العالميه الحروف الصامته التي يبلغ عددها . خلال عامنا الاول، تبدا ادمغتنا بالتخصص وتناغم الاصوات التي نسمعها كثيرا. الرضع يتكلمون بلغتهم الام. حتي الاطفال حديثو الولاده يبكون بلكنه، محاكين الكلام الذي سمعوه اثناء وجودهم في ارحام امهاتهم. ويعني هذا التخصص ايضا التخلص من المهارات التي لا نحتاجها؛ يمكن للاطفال اليابانيين التمييز بسهوله بين الاصوات "l" و "r" - ولكن البالغين اليابانيين يميلون الي مواجهه صعوبه في ذلك. وتقول سوراس انه ليس هناك شك في ان السنوات الاولي حاسمه لاكتساب لغتنا. واظهرت الدراسات التي اجريت علي الاطفال المهجورين او المعزولين انه اذا لم نتعلم الكلام البشري في وقت مبكر، فلن نتمكن من تعويض ذلك بسهوله لاحقا. لكن المفاجاه هنا هي ان هذا التوقف ليس نفسه بالنسبه لتعلم اللغات الاجنبيه. تقول دانييلا ترينكيتش، اخصائيه علم النفس في جامعه يورك: "الشيء المهم الذي يجب فهمه هو ان العمر يختلف مع العديد من الاشياء الاخري". وتختلف حياه الاطفال كليا عن حياه البالغين. لذلك عندما نقارن المهارات اللغويه للاطفال والكبار "فنحن لا نقارنبين انداد". حتي المتحدثون الاصليون يتعلمون كلمه واحده تقريبا يوميا بلغتهم ببلوغهم منتصف العمر عندما تدفعك الحاجه للتعلم ... وتعطي ترينكيتش مثالا علي انتقال اسره ما الي بلد جديد. عاده، سيتعلم الاطفال اللغه بشكل اسرع من ابائهم. وقد يشعر الاطفال باحساس اكبر بالالحاح لان اتقان اللغه امر حاسم لوجودهم الاجتماعي؛ تكوين صداقات والاحساس بانهم مرحب بهم وملائمين للمجتمع الذي يعيشون بينه. وعلي الارجح ان يتعامل اولياؤهم ويختلطوا مع الاشخاص الذين يفهمونهم، مثل زملائهم المهاجرين. وتضيف ترينكيتش: "ان انشاء علاقه عاطفيه هو ما يجعلك افضل في تعلم اللغه، من وجهه نظري". وبالطبع قد يخلق البالغون هكذا علاقه عاطفيه، ليس فقط من خلال الحب او الصداقه مع متحدث اصلي. وجدت دراسه عام 2013 للبالغين البريطانيين في دوره للمبتدئين في اللغه الايطاليه ان اولئك الذين واجهوا صعوبات في التعلم، كانوا يحصلون علي المساعده عن طريق التواصل مع الطلاب الاخرين والمعلم. وتقول ترينكيتش: "اذا التقيت باشخاص يشبهونك في التفكير، فهذا يزيد من احتمال استمرارك في اللغه، وانك ستتقدم، وهذا هو المفتاح فعلا. تحتاج الي قضاء سنوات في تعلمها ما لم يكن هناك دافع اجتماعي لذلك، من الصعب حقا الحفاظ عليه". عمليه تستمر مدي الحياه في وقت سابق من هذا العام ، وجدت دراسه اجريت في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، استنادا الي اختبار عبر الانترنت شمل ما يقرب من 670 الف شخص، انه من اجل تحقيق معرفه بالقواعد الانجليزيه مثل متحدثي الانجليزيه الاصليين، فمن الافضل ان تبدا عندما تكون في عمر العشر سنوات، وبعد ذلك، تنخفض نسبه هذه القدره. ولكن، اظهرت الدراسه ايضا انه يمكننا مواصله التقدم في اللغات، بما في ذلك لغتنا بمرور الوقت. فعلي سبيل المثال، نحن فقط نتقن قواعد اللغه الخاصه بنا ببلوغ سن الثلاثين تقريبا. ويؤكد هذا دراسه سابقه منفصله علي الانترنت اظهرت انه حتي المتحدثون الاصليون يتعلمون كلمه واحده تقريبا يوميا من لغتهم الخاصه حتي بلوغهم منتصف العمر. لماذا تتعلم اللغات اصلا؟ تقول ترينكيتش: "يتساءل الناس في بعض الاحيان، ما هي اكبر ميزه لتعلم اللغات الاجنبيه؟ "هل ساكسب المزيد من المال؟ هل ساكون ذكيا؟ هل سابقي بصحه جيده اكثر؟" وتضيف: "لكن في الواقع ، فان اكبر ميزه في معرفه اللغات الاجنبيه هي القدره علي التواصل مع المزيد من الناس". وترينكيتش نفسها صربيه بالاصل، وتمكنت من اجاده اللغه الانجليزيه فقط في العشرينات من عمرها، عند انتقالها الي المملكه المتحده. وتقول انها لا تزال ترتكب اخطاء نحويه، خاصه عندما تكون متعبه او مرهقه. وكتبت لاحقا ايميلا تقول فيه: "ولكن رغم كل ذلك، وهذا امر بالغ الاهميه، يمكنني ان افعل اشياء رائعه باللغه الانجليزيه". "يمكنني الاستمتاع باعظم الاعمال الادبيه، كما يمكنني كتابه نصوص ذات معني ومتماسكه ذات بجوده قابله للنشر". في الحقيقه، لقد صنفها اختبار MIT بانها ناطقه باللغه الانجليزيه. في الحضانه الاسبانيه حيث يغني المعلمون بالاسبانيه، وتركن مكتبه الكتب الصغيره في الزاويه باللغه العبريه اتضح ان المديره نفسها كانت قد تعلمت الانجليزيه متاخره. نشات كارمن رامبيرساد في رومانيا ولم تتقن اللغه الانجليزيه الا عندما انتقلت للعيش خارج بلدها في العشرينات من عمرها. وتشرب اطفالها في الحضانه اللغه الاسبانيه. ولكن قد يكون اللغوي الاكثر مغامره هو زوجها. فبالاصل ينحدر من ترينيداد، وتعلم الرومانيه من عائله زوجته، التي تعيش بالقرب من الحدود مع مولدوفا. وتقول "ان رومانيته ممتازه؛ يتحدثها بلكنه مولدوفيه، انه امر مضحك حقا".
في صبيحه يوم خريفي؛ في روضه الاطفال الاسبانيه التي تقع شمالي لندن، وتعلم الاطفال اللغتين الانجليزيه والاسبانيه، كان الاباء يساعدون اطفالهم في خلع معاطفهم، بينما كان المعلمون يستقبلونهم بوجه رحب وهم يلقون عليهم تحيه الصباح باللغه الاسبانيه.