Giáo viên đặt học sinh vào những tình huống có thể thách thức những quan niệm trước đó của HS bằng những vấn đề có thể gây ra mâu thuẫn với giả thiết ban đầu và sau đó động viên các em thảo luận với nhau.
Giáo viên đặt học sinh vào những tình huống có thể thách thức những quan niệm trước đó của HS bằng những vấn đề có thể gây ra mâu thuẩn với giả thiết ban đầu và sau đó động viên các em thảo luận với nhau.
Giáo viên đặt học sinh vào những tình huống có thể thách thức những quan niệm trước đó của HS bằng những vấn đề có thể gây ra mâu thuẫn với giả thiết ban đầu và sau đó động viên các em thảo luận với nhau.