Cũng theo khảo sát, số giáo viên rất thường xuyên hướng dẫn học sinh cách hình thành kiến thức mới từ các bài toán thực tiễn chỉ chiếm 24,8% và vẫn có đến 13,6% giáo viên không chú ý đến nội dung này.
Cũng theo khảo sát, số giáo viên rất thường xuyên hướng dẫn học sinh cách hình thành kiến thức mới từ các bài toán thực tiễn chỉ chiếm 24,8% và vẫn có đến 13,6% giáo viên không chú ý đén nội dung này.
Cũng theo khảo sát, số giáo viên rất thường xuyên hướng dẫn học sinh cách hình thành kiến thức mới từ các bài toán thực tiễn chỉ chiếm 24,8 và vẫn có đến 13,6 giáo viên không chú ý đến nội dung này.