Tiếp đó để xây dựng khái niệm động lượng, giáo viên cho học sinh thực hiện phiếu học tập số 2.
Tiếp đó để xây dựng khái niệm động lượng, giáo viên cho học sinh thự hiện phiếu học tập số 2.
Tiếp đó để xây dựng khái niệm động lượng, giáo viên cho học sinh thực hiện phiếu học tập số 2.