Phần lớn học sinh còn bỡ ngỡ, chưa quen với các định nghĩa các khái niệm Giải tích, không hiểu rõ bản chất các khái niệm, định lý, quy tắc tính giới hạn.
Phần lớn học sinh còn bỡ ngỡ, chưa quen với cách định nghĩa các khái niệm Giải tích, không hiểu rõ bản chất các khái niệm, định lý, quy tắc tính giới hạn.
Phần lớn học sinh còn bỡ ngỡ, chưa quen với cách định nghĩa các khái niệm Giải thích, không hiểu rõ bản chất các khái niệm, định lý, quy tắc tính giới hạn.