Nguồn tài liệu đa dạng, phong phú, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của học sinh là điều kiện đầu tiên cho việc xây dựng môi trường đọc sách, hứng thú đọc sách của HS trong nhà trường.
Nguồn tài liệu đa dạng, phong phú, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của học sinh là điều kiện đầu tiên cho việc xây dựng môi trường đọc sách, hứng thứ đọc sách của HS trong nhà trường.
Nguồn tài liệu đa dạng, phong phú, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của học sinh là điều kiện đầu tiên cho việc xây dựng môi trường đọc sách, hứng thú đọc sách của HS trong nhà trường.