"Sự gia tăng tri thức và nhu cầu chia sẻ", "sự tập trung hóa kiến thức và dịch chuyển năng lực", các quá trình này dẫn đến sự cần thiết phải nhìn nhận lại bản chất của quá trình dạy học ở thế kỉ XXI.
"Sự gia tăng tri thức và nhu cầu chia sẻ", "sự tập trung hóa kiến thức và dich chuyển năng lực", các quá trình này dẫn đến sự cần thiết phải nhìn nhận lại bản chất của quá trình dạy học ở thế kỉ XXI.
"Sự gia tăng tri thức và nhu cầu chia sẻ, "sự tập trung hóa kiến thức và dịch chuyển năng lực, các quá trình này dẫn đến sự cần thiết phải nhìn nhận lại bản chất của quá trình dạy học ở thế kỷ XXI.