GV không quan tâm quá nhiều đến việc hướng dẫn HS cách tiếp cận một tác phẩm văn học cũng như không để ý đến việc đưa cho HS chìa khóa để các em tự mình mở ra cánh cửa của thế giới mới mà chỉ chú trọng đến việc nhồi nhét các kiến thức cho HS.
GV không quan tâm quá nhiều đến việc hướng dẫn HS cách tiếp cận một tác phẩm văn học cũng như không để ý đến việc đưa cho HS chìa khóa để các em tự mình mở ra cảnh cửa của thế giới mới mà chỉ chú trọng đến việc nhồi nhét các kiến thức cho HS.
GV không quan tâm quá nhiều đến việc hướng dẫn HS cách tiếp cận một tác phẩm văn học cũng như không để ý đến việc đưa cho HS chìa khóa để các em tự mình mở ra cánh cửa của thế giới mới mà chỉ chú trọng đến việc nhồi nhét các kiến thức cho HS.