Với 1 bài dạy ít vấn đề học tập mà HS lại quá đông thì GV phải chia nhóm mảnh ghép một cách hợp lí hơn.
Với 1 bài dạy ít vấn đề học tập mà HS lại quá đông thì GV phải chia nhóm mảnh ghép một các hợp lí hơn.
Với 1 bài dạy ít vấn đề học tập mà HS lại quá đông thì GV phải chia nhóm mảnh ghép một cách hợp lý hơn.