Աշխարհագրությունը աշխարհագրության ճյուղ է, որը զբաղվում է հատուկ տարածքների (մայրցամաքներ, մարզեր, առանձին երկրներ) ուսումնասիրությամբ, ստացված արդյունքների վերլուծությամբ, օրինաչափությունների հայտնաբերմամբ:   Տրամադրում է տարբեր երկրների բնության, տնտեսության և կյանքի տարբեր ասպեկտների վերաբերյալ տվյալներ:  Այն ունի երկու ուղղություն `ֆիզիկական-աշխարհագրական և տնտեսական-աշխարհագրական:   Պատճառական կապերը, ինչպես նաև բնական-տնտեսական բարդույթների փոխհարաբերությունները հանգեցնում են ընդհանուր աշխարհագրական ուսումնասիրությունների [5, էջ. 196]: Tourismբոսաշրջության արդյունաբերությունն ունի մեծ ուսումնասիրություններ `տարածաշրջանային աշխարհագրությունը որպես զբոսաշրջություն (երկիր) հնարավորություններով ներկայացնելու համար:   Շատ հեղինակներ ներկայացնում են տարբեր մոտեցումներ և առաջարկում են երկրների զբոսաշրջության գնահատման մեթոդներ [1, 3, 7, 8]: Այս աշխատանքում փորձ է արվել ներկայացնել մի շարք գործնական աշխատանքներ, որոնք հնարավորություն կտան երկիրը հայտնաբերել իր զբոսաշրջային նկարագրով: Tourismբոսաշրջության տեսանկյունից, տեղանքը մեծ նշանակություն ունի իր բազմազանությամբ, մեղմ բարենպաստ կլիմայով, ջրային մարմինների բազմազանությամբ, առատությամբ, կենսաբազմազանությամբ, բնակչությամբ ՝ իր բազմազանությամբ, ազգային առանձնահատկություններով, ինչպես նաև տարածքով ՝ իր սոցիալ-տնտեսական և քաղաքական նկարագրություն: Տեղանքն իր լանդշաֆտներով և զբոսաշրջության խթանման դերը կարող է լինել ամենագրավիչ գործոնը, պարզապես պետք է ճիշտ մոտեցում ցուցաբերել: Հատկապես կարևոր կլիմայական պայմաններն են եղանակային պայմանները, որոնք ազդեցություն են ունենում մարդկանց վրա: Արդյո՞ք կիրառվող ջերմաստիճանի ջերմաստիճանը (ՊՊ) է [1]: Կլիմայի զբոսաշրջության ռեսուրսների ամենատարածված մեթոդներից մեկը կլիմայական պայմանների ամբողջությունն է, որոնք նպաստավոր են տարբեր բուծման ձվերի կազմակերպմանը:   Կլիմայական պայմանները բաժանված են հետևյալ խմբերի. Բարենպաստ, համեմատաբար բարենպաստ, անբարենպաստ: Բնակչությանը որպես զբոսաշրջային գործոն օգտագործել `իր նկարագրով, ավանդույթներով, առանձնահատկություններով, խոհանոցով և այլն: Բոլոր երկր-պետությունների բնիկ-աշխարհագրական, մշակութային, էթնո-աշխարհագրական տարբերությունները ներկայացված են որպես խթանող գործոններ զբոսաշրջության տարածքային կազմակերպման համար: Մարզերի «Tourismբոսաշրջության աշխարհագրություն» դասընթացի շրջանակներում դրված խնդիրները կյանքի կոչելու համար նախատեսվում է կազմակերպել գործնական աշխատանքներ հետևյալ թեմաներով. 1. Աշխարհի տարածաշրջաններ: 2. Երկրի (պետության) աշխարհագրական դիրքի բնութագրերը: 3. Բնական բաղադրիչների զբոսաշրջության գնահատում: 4. ographicողովրդագրական գործոնի զբոսաշրջության գնահատում: 5. Երկրի ռեկրեացիոն նկարագրություն. Աղյուսակը լրացնել բնական մարդածին օբյեկտների ցանկով: 6. Երկրի զբոսաշրջիկների ուղեցույցների ստեղծում: Գործնական աշխատանք 1. Աշխարհի մարզեր:  Ներկայացրե՛ք շրջանները ըստ սխեմատիկ քարտեզագրման (Աղյուսակ 1), ինչպես նաև առանձին (Նկար 1) կամ աղյուսակային շրջաններ ուրվագծային քարտեզի վրա ՝ օգտագործելով Նկար 2-ի քարտեզները: Գծապատկեր 1. Աշխարհի տարածաշրջաններ Նկար 2. Աշխարհի մարզեր ըստ մայրցամաքների (1) Համաձայն UNWTO- ի (2): Աշխատանքի կատարման այս եղանակը ոչ միայն հնարավորություն կտա ծանոթանալու աշխարհի տարածաշրջաններին, այլև եզրակացություններ անելու այլ մոտեցումների վերաբերյալ: Աշխարհի տարածաշրջաններ ըստ UNWTO- ի: Աշխարհի տարածաշրջաններ Տարածաշրջաններ Երկրներ Աղյուսակ 1.ԱֆրիկաԱմերիկաԱսիա և Խաղաղօվկիանոսյան Եվրոպա Ex Մերձավոր և Միջին Արևելք Գործնական աշխատանք Երկրի (պետության) աշխարհագրական դիրքի նկարագրություններ Աշխարհագրական դիրքը բնութագրվում է օբյեկտի միջավայրի հետ փոխհարաբերություններով:   Այն ձևավորում է երկրի դեմքը, զարգացումը, կյանքի ձևը, մարդկանց բնավորությունը: Քանի որ աշխարհագրության հիմնական օբյեկտը երկիրն է, պետությունը, աշխարհագրական դիրքը վերաբերում է տվյալների փոխհարաբերություններին իր տարածքից դուրս գտնվող այլ օբյեկտների հետ, որոնք կարող են ազդել զբոսաշրջության զարգացման հնարավորությունների վրա: Այն համարվում է ՝ 1) որպես զբոսաշրջության զարգացման գործոն, 2) որպես տուրիզմի զարգացման պայման: Աշխարհագրական դիրքը, որպես գործոն, ենթադրում է գոյություն ունեցող կապի ներուժի կապերի և վերլուծություն, դրանց զբոսաշրջության, մասնագիտացման, կազմակերպական առանձնահատկությունների զարգացման համար `տեխնոլոգիաների վրա ազդեցությունը որոշելու համար: Այսպիսով, աշխարհագրական դիրքի էությունը բացահայտվում է տարածքային հարաբերությունների համակարգի միջոցով, որում առանձնացնում են աշխարհագրագետ-գիտնականները (աշխարհագրական դիրքի բնութագրերը ներկայացված են զբոսաշրջության տեսանկյունից): Մաթեմատիկական-աշխարհագրական դիրքը MAD է:   Ներկայացրե՛ք երկրի աշխարհագրական կոորդինատները, որոնք ցույց են տալիս Երկրի իմ բեռները: հասարակած, դիրք-շրջադարձեր, նախնական- ֆիզիկական-աշխարհագրական դիրք ՝ FAD:   Physicalբոսաշրջության տեսանկյունից երկրի ֆիզիկա-աշխարհագրական տվյալների ներկայացում (օվկիանոսների, ծովերի, լեռնային մակարդակի համակարգերի, գետերի, լճերի և այլնի հարևանություն): բարձրություն, բացարձակ - Տնտեսա-աշխարհագրական դիրք - ԹԱԴ:  Դա երկրի, տարածաշրջանի դիրքն է ՝ կապված հարևան օբյեկտների հետ, որոնք ունեն անբարենպաստ տնտեսական ազդեցություն: զարգացման համար: ե- Քաղաքաաշխարհագրական դիրք. CAD:   Դա երկրի դիրքորոշումն է իր սահմաններից դուրս գտնվող քաղաքական և տարածքային օբյեկտների նկատմամբ, որոնք սովորաբար պատկերված են քաղաքական քարտեզների վրա: - Տրանսպորտ-աշխարհագրական դիրքը `ԱՌԵՎՏՈՒՐ:   Օբյեկտի (երկրի) դիրքը միջազգային կամ խոշոր ճանապարհների նկատմամբ կարող է լինել բարենպաստ կամ անբարենպաստ: - Էկոլոգիական-աշխարհագրական դիրքը `ԸՕ:  Երկրի բնութագրերը էկոլոգիապես տարբեր տարածքների առումով բարենպաստ են (չխանգարված բնություն, բնական տարածքներ), բնություն), ճգնաժամ (վտանգված տարածք), աղետալի (անբնակելի տարածք):   Դրանք ներկայացված են նախընտրական երկրների համար, յուրաքանչյուր տարածաշրջանից մեկ երկիր (աղյուսակ 2): (Մի փոքր խանգարված երկրներ ըստ աշխարհագրական դիրքի առանձնահատկությունների: Աղյուսակ 2. Մարզ ԵվրոպաԱսիաԱֆրիկյան Հանրապետություն: AmericaHv AmericaOceaniaCountryMAD FAD TAD TRAD CAD ECAD Աղյուսակը թույլ կտա ուսանողին նկարագրել ընտրված երկրները ՝ օգտագործելով մասնագիտական ​​գրականություն [2]: Componentsբոսաշրջության գնահատումը ներկայացնելու համար Ընտրված երկրների բաղադրիչների գործնական աշխատանք: բնության որոշակի բաղադրիչների զբոսաշրջության պիտանելիության տեսանկյունից:  Անհրաժեշտ է նկարագրել երկրները: Բնություն 1. temperatureերմաստիճանի և խոնավության համակցություններ օպտիմալ պայմանների տեսանկյունից (ըստ Միլանենկոյի, 1981 թ.) [1], 2. ըստ եղանակի դասակարգման (ըստ Ռատների, 1967 թ.) [1], 3. լանդշաֆտային բարդույթների գնահատում (ըստ Վեդենինի, 4. օգնության պայմանների ներկայացում [7, հավելված 3], 5. ջրագրական օբյեկտների ցանկ և հնարավորություններ [7, հավելված 4, 5]: Ուսանողը կարող է նաև ցուցակին ավելացնել այլ ընտրված օբյեկտներ: Գործնական աշխատանքային շրջայցի գնահատում: 4. Demողովրդագրական գործոնի աղյուսակ 3. Տվյալ երկրի բնակչության բնութագիրը [2, Ինտերնետից]: Էթնիկ խմբերի բազմազանությունը, էթնիկ պատկանելությունը, պետական ​​լեզվի բաշխումը, այլ տեղեկություններ Երկիր. Բնակչության այլ բնութագրերը պետք է ավելացվեն այս աղյուսակին, եթե ուսանողի կողմից ընտրված երկիրը շատ հատուկ է:  Տվյալների ներկայացման կարգը և հաջորդականությունը պետք է վերցվեն [2] և «Բնակչության աշխարհագրություն», «Աշխարհագրություն» դասագրքերից և ինտերնետից: Գործնական աշխատանքներ 5. Երկրի ռեկրեացիոն նկարագրություն. Բնական, հատուկ պահպանվող տարածքներ, բնական հուշարձաններ, հատուկ տարածքներ, ցուցակը լրացնում է մարդածին ճարտարապետական ​​և պատմամշակութային օբյեկտների ցուցակով [7, 8] (համարը, անունները) Աղյուսակ 4: Բնական առարկաներ r: ի: k: r: Ե. ղ: o: զ: n: ա p: ժ: ա p: k: ւ: o: տ: ա ժ: r: ե: n: q: ծ: ա r: ա տ: r: ե: n: n: ա ձ: r: ա շ: ւ: o: ժ: n: ա k: ա n: բ: k: ւ: o: տ: ա ժ: ա n: ձ: n: ա ռ: ա r: ե: n: q: ծ: ա r: ա տ: յ: n: ի: ա թ: ւ: o: k: ա շ: մ: ա մ: տ: ա p: ա տ: ե: p: ա r: ա տ: r: ա : n: ա k: ա r: ա r: ա n: ի: շ: յ: n: ա թ: ւ: o: ց: ա n: գ: ա տ: խ: ւ: o: r: ե: r: ա զ: յ: Օգտագործեք աղյուսակի NDP գործընթացը [6]:   Ընտրված երկրների համար ներկայացնել զբոսաշրջության ամենաբարձր արժեքի ներկայացուցիչներին: Գործնական աշխատանք 6. Երկրի ճանապարհորդության ուղեցույցներ (յուրաքանչյուր մարզից 1 երկիր ուսանողների ստեղծման տարբերակով): Նկար 3. Երկրի ճանապարհորդության ուղեցույցների նմուշներ: Կատարված 5 գործնական աշխատանքը վերլուծելուց հետո ուսանողները կներկայացնեն իրենց ընտրած երկրների ճանապարհորդական ուղեցույցները: ։

Աշխատանքի  նպատակն  է  ներկայացնել  «Զբոսաշրջային  երկրագրություն»  դասընթացի  գործնական  աշխատանքների  դերն  ու  նշանակությունը  և  տալ  դրանց  անհրաժեշտությունը  տարածքի  զբոսաշրջային դիմանկարում՝ ներկայացնելով գործնականների շարքը և  դրանց  և  զբոսաշրջային  վերջնարդյունքում  ստանալ  առանձին  ուղեցույցները։
