Նախաբան Ֆիզիկան ՝ դպրոցներում դասավանդվող ընդհանուր առարկաներից մեկը, առանձնահատուկ տեղ ունի հանրակրթական համակարգում, դրա բովանդակությունը ՝ ժամանակակից գիտատեխնիկական առաջընթացի պայմաններում, պետք է անընդհատ թարմացվի և հարստանա:   Ֆիզիկայի ուսուցչից պահանջվում է լայնորեն օգտագործել տեղեկատվության լրացուցիչ աղբյուրները, նորագույն տեխնոլոգիաները (մուլտիմեդիա) `ուսանողների ճանաչողական հետաքրքրությունները և ստեղծագործական գործունեությունը խթանելու համար, ինչպես նաև տնային սարքեր և ցուցադրական փորձեր, իհարկե, համատեղելով ինչպես վերանայված, այնպես էլ արդիականացված ուսուցման ավանդական մեթոդներ: ,   Դրանք կնպաստեն ֆիզիկական հասկացությունների, օրենքների, տեխնիկական կիրառությունների յուրացմանը, կնպաստեն կայուն շահերի ձևավորմանը, ինչը այս աշխատանքի նպատակն է: Փորձենք հակիրճ ներկայացնել մի նյութ, որը թույլ է տալիս ուսուցչին ուսանողներին ներկայացնել մագնիսական դաշտի վեկտորի բացարձակ մեծությունները որոշելու նոր մագնիսական հիդրոդինամիկ մեթոդ `առանց խախտելու ուսման տրամաբանական գործընթացը: Մագնիսական դաշտը բնութագրող ինդուկցիայի վեկտորային մեծության որոշումը մեծ գործնական նշանակություն ունի:   Այս նպատակով չափիչ սարքերի մեծ մասի աշխատանքը հիմնված է էլեկտրամագնիսական ինդուկցիայի վրա:   Ինդուկցիոն վեկտորի մեծությունը որոշվում է փորձնականորեն ՝ օգտագործելով մագնիսական դաշտի էֆեկտներ փոքր հոսանքի կրող շղթայի վրա:   Այն փաստը, որ մագնիսական դաշտի ազդեցությունը նկատվում է ոչ միայն պինդ, այլ նաև հեղուկ-պլազմային հաղորդիչների վրա [1-3], մեզ հանգեցրեց այն եզրակացության, որ ինդուկցիայի վեկտորի մեծությունը կարելի է այլ կերպ չափել ՝ օգտագործելով մագնիսական դաշտը հեղուկ միջավայր (մեր փորձի մեջ սնդիկ): 5], որի հիման վրա այս աշխատանքում մենք առաջարկում ենք մագնիսական հիդրոդինամիկ մեթոդ ՝ մագնիսական ինդուկցիայի վեկտորի մեծությունը չափելու համար ՝ տալով այդ նպատակով օգտագործվող ամենապարզ սարքի և կառուցվածքի սխեման աշխատելու սկզբունքը:   Տնական սարքի աշխատանքի հիմքը մագնիսահիդրոդինամիկայի հատուկ դեպքն է, երբ մենք գործ ունենք հավասարակշռության հետ:  Հայտնի է, որ վերջինս ունի բավականին լայն կիրառություն: Հարկ է նշել, որ առաջարկվող սարքերը գործնական նշանակություն ունեն, հատկապես ուժեղ մագնիսական դաշտերի ինդուկցիայի մեծության չափման համար, ինչը պայմանավորված է աշխատանքի հրատապությամբ: Նկար. 1. Ինքնագործված սարքի սխեմատիկ ներկայացում Ապակե խողովակներ Մեր օգտագործած սարքը ներկայացված է Նկար 1-ում:   Այն բաղկացած է 10x20x40 մմ օրգանական ապակուց (1), որի մեջ բաց վարդակները շարված են 3'4 մմ ներքին տրամագծով և 50'60 մմ (2), որոնք շփվում են միմյանց հետ:  1'1,5 մմ (3) տրամագծով պղնձե էլեկտրոդները պատված են օրգանական ապակուց բացված բլուրներում:   Միացնող անոթը կիսով չափ լցված է հեղուկ հաղորդիչով, սնդիկով (4), ազատորեն դրա ազատ ծայրերը փակվում են ռետինե խողովակով (6):   Սարքը տեղադրված է միլիմետրի հատվածներով քանոնի (5) վրա:   Այս սարքի միջոցով մագնիսական ինդուկցիայի վեկտորի մեծությունը որոշելու համար այն տեղադրում ենք ուղղահայաց ֆիքսված մագնիսի (էլեկտրամագնիս) բևեռների միջև այնպես, որ դաշտի ուժի գծերը ուղղահայաց լինեն էլեկտրոդներին:   Էլեկտրաէներգիայի բացակայության դեպքում հաղորդիչի երկու ծնկներում սնդիկի մակերեսները նույն մակարդակի վրա կլինեն:   Երբ էլեկտրոդները սեղմիչների միջոցով միացված են ուղղակի հոսանքի աղբյուրին, էլեկտրական հոսանքը (10'15 Ա) կփոխանցվի հեղուկ հաղորդիչի միջոցով: Տեսական վերլուծություն:   Ինչպես հայտնի է, մագնիսական դաշտում տեղակայված ընթացիկ հաղորդիչը ազդում է մի ուժի կողմից, որի ուղղությունը որոշվում է ձախ ձեռքի կանոնով:   Քանի որ մագնիսական դաշտի հոսանքի ուղղությունները միմյանց ուղղահայաց են, մեծությունը (ամպի ուժը) որոշվելու է այս հարաբերությամբ. Էլեկտրոդների միջև հեռավորությունն այն վայրն է, որտեղ գտնվում են հոսանքի մագնիսական դաշտի ինդուկցիոն արժեքները:   Մեր փորձի մեջ հեռավորությունը հավասար է բարոմետրիկ խողովակի ներքին գծին:   և էլեկտրոդների միջև հաստատուն հոսանքի ժամանակ համակարգում հաստատվում է հավասարակշռության վիճակ, երբ ամպի ճնշումը հավասարակշռվում է հաղորդակցվող անոթների հիդրոստատիկ ճնշումների միջև տարբերությամբ, ինչը հանգեցնում է մագնիսական ինդուկցիայի վեկտորի մոդուլի հետևյալ արտահայտությանը. n սնդիկի խտությունն է, սնդիկի սյունների արդյունք է (2) - փորձնական պայմաններում հաստատուն արժեք է:  Եթե ​​նկատի ունենք այդ արտահայտությունը, ապա (2) հավասարումը վերջապես կունենա այս տեսքը. Այս բանաձևով մենք կարող ենք փորձարարորեն որոշել մագնիսական ինդուկցիայի վեկտորի մեծությունը, քանի որ ձախ կողմում և նրա թիվը չափելի է, և k- ը տվյալների համար հայտնի թիվ է սարք , Հաշվի առնելով դաշտի վեկտորի մեծությունը ՝ մենք կարող ենք նաև որոշել ամպերի մեծությունը ՝ կապված (1) –ի հետ: Մագնիսական ինդուկցիայի վերջում:   Ֆիզիկայի դասավանդման գործընթացում մեր սեփական և փորձարկված ինքնաշեն սարքի օգտագործումը ուսուցչին թույլ է տալիս հետևյալը. 1. «Մագնիսականություն» թեմային ավելի խորը տիրապետելու համար այն օգտագործել որպես այդ թեմայի խորացված ուսուցում ² F = IBddIB , 90, 1sind, 4dghBIhgd41k. hBkIhI նշանակում է բարձրացնել արդյունավետությունը: 2. Դպրոցական ֆիզիկայի դասընթացքում նյութի այս մեթոդաբանական մշակումը կիրառելու դեպքում հնարավոր է բարձրացնել աշակերտների հետաքրքրությունը «Ֆիզիկա» առարկայի նկատմամբ, և հետևաբար `բարձրացնել ուսուցման արդյունավետությունը: 3. Ստեղծագործությունում ներկայացված սարքի ոչ բարդ կառուցվածքը թույլ է տալիս հույս հայտնել, որ նման սարքերի պատրաստումը, փորձարկումը և օգտագործումը հնարավոր են դպրոցի ֆիզիկայի լաբորատորիայի պայմաններում: Աշխատանքներն իրականացվել են № ShSU SCI-02-2020 գիտական ​​թեմայի շրջանակներում համալսարանի կողմից տրամադրված ֆինանսական աջակցության շնորհիվ: պարամետրերը ։

Աշխատանքը  նվիրված  է  մագնիսական  ինդուկցիայի  վեկտորի  մեծության  չափման  նոր  եղանակի  մեթոդական  մշակմանը։
   Այն  ֆիզիկայի  հանդիսանալով  տեղեկատվության  լրացուցիչ  աղբյուր՝  պետք  է  նպաստի  աշակերտների  ճանաչողական  հետաքրքրասիրությունների  ստեղծագործական  գործունեության  ակտիվացմանը,  որոնք  էլ  արդյունքում  կբերեն  ուսուցման  արդյունավետության  բարձրացման։
   Ինքնաշեն  լաբորատոր  սարքի  օգնությամբ  կատարված  է  մագնիսական  դաշտի  ինդուկցիայի  վեկտորի  բացարձակ  արժեքի  նոր՝  մագնիսահիդրադինամիկական  չափում։
   Նկարագրված  է  սարքի  կառուցվածքն  ու  եղանակով  դասընթացի  աշխատանքի  շրջանակում  և  պարզ  մաթեմատիկական  հաշվումներով  ստացվել  է  բանաձև,  որը  թույլ  կտա  ընդամենը  երկու  պարամետրերի՝  հոսանքի  ուժի  և  սնդիկի  սյուների  բարձրությունների  տարբերության  չափումով  որոշել  մագնիսական  ինդուկցիայի մեծությունը։
