ՀՀ ՊՆ զինծառայողներին բնորոշ հակասոցիալական վարքագիծը, պատճառներն ու հետևանքները միշտ էլ հրատապ նշանակություն ունեն:   Աշխատանքի նպատակն է ուսումնասիրել վարքի ձևերը և շեղումները զինվորական ծառայության պայմաններում, ագրեսիայի աստիճանի պատճառով վարքի կանոնների սխալ կիրառումը, ինչը կարող է հանգեցնել հակասոցիալական վարքի, գտնել դրանց անհամապատասխանությունը և ապահովել մասնագիտական ​​լուծումներ:   422 ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ հանգեցնում է տեղեկատվության պակասի և խնդրի վերաբերյալ հետազոտության պակասի, ինչը կխանգարի ռազմական ոլորտում ռազմական գործողություններին և նրանց կողմից ճիշտ վարքի դրսևորմանը:   Խնդիրն այժմ պետք է ուսումնասիրվի և լուծվի, որպեսզի նվազեցվի զինծառայողների շրջանում հակասոցիալական վարքը:   Մեր ընթացիկ հետազոտությունների շրջանակներում բարձրացված հարցերի թվում են `ծանոթանալ մասնագիտական ​​գրականության մեջ ուսումնասիրված խնդրի մոտեցումներին, ուսումնասիրել քննվող զինծառայողների վարքագծի առանձնահատկությունները և դրանով պայմանավորված վարքի տեսակները:   Նշված առաջադրանքների իրականացումը թելադրում է հոդվածում բարձրացված խնդրի հրատապությունը:  Հակասոցիալական վարքն ու դրա դրսեւորումները տարատեսակ ձևերով են բխում ինչպես քաղաքացիական կյանքում, այնպես էլ ռազմական ոլորտում:   Անհատի / զինվորի / ագրեսիայի մակարդակը ուղղակիորեն կապված է հակասոցիալական, շեղված վարքի հետ:   Այրահեղ ագրեսիվ ագրեսիան կարող է վերածվել հարմարվողականության ռազմավարության, ուստի և բնավորության գծի, և հանգեցնել շեղված, հակասոցիալական վարքի:   Սթրեսային ագրեսիան պետք է համարել պաթոլոգիական հարմարվողականության ռազմավարություն, եթե մարդը այն օգտագործում է ամենուր, ցանկացած խնդիր լուծելու համար, քարացած եղանակով:   Ավելին, այս դեպքում նա մասամբ լուծում է իր առջեւ դրված խնդիրը:   Այս դեպքում սոցիալ-հոգեբանական ճշգրտման պահանջներից մեկը չի բավարարվում, անձը հակասության մեջ է ուրիշների հետ:   Միևնույն ժամանակ, հարկ է նշել, որ ագրեսիվ վարքը միշտ չէ, որ պետք է համարել շեղված:   Ագրեսիան կարող է հանգեցնել շեղված վարքի, թե ոչ:   Բոլորովին էլ անհրաժեշտ չէ ընդունել անհատի ցուցաբերած ագրեսիվ վարքը և այն դիտարկել որպես շեղված վարքի օրինակ կամ տարր:  Ագրեսիան մարդու բնույթի մի մասն է, և որոշ դեպքերում այն ​​խաղում է առողջ հարմարվողական դեր:   Այդպիսին է պաշտպանական ագրեսիայի դեպքում, որն անհրաժեշտ է գոյատևելու և միջավայրում հարմարվելու համար:   Միայն ուռճացված, ծայրաստիճան սրված ագրեսիան կարող է հակասել բարոյական և իրավական նորմերին:   Որոշ փորձագետների կարծիքով, միևնույն ժամանակ, ագրեսիվ վարքը կարող է լինել նաև հոգեկան խանգարման կամ սահմանային վիճակի արդյունք:   Պետք է նշել նաև, որ հակասոցիալական վարքը, որն ուղղված է սեփական անձին վնասելուն, կարող է պայմանավորված լինել անգիտակցական ինքնագրեսիայով:   Ինչպես գիտենք, ագրեսիան և ագրեսիվ պահվածքը չեն կարող բացակայել զինվորի կյանքից:   Հաշվի առնենք գոնե այն փաստը, որ իրենց խմբերում նրանք երբեմն արտահայտվում են հայհոյանքներով, ինչը արդեն ապացուցում է, որ ագրեսիան գոյություն ունի:   Այլ հարց է, թե որ ագրեսիայի որ մակարդակն է դրսեւորվում որ զորամասում և որ ստորաբաժանումներում, և որն է տարբեր տեսակի ագրեսիայի, ֆիզիկական ագրեսիայի և բանավոր ագրեսիայի հարաբերակցությունը, որոնք կարող են առաջանալ և նպաստել շեղված վարքի կամ հակասոցիալական վարքի:  Քանի որ զորակոչիկների տարիքը համապատասխանում է պատանեկություն-երիտասարդություն տարիքային խմբին, կարելի է ասել, որ անհրաժեշտ է մեծ ուշադրություն դարձնել զինվորների վարքի տարիքային առանձնահատկություններին:   Soldierինվորի ֆիզիկական և հոգեբանական առանձնահատկությունների իմացությունը (օր. ՝ ֆիզիկական ուժ, մտավոր զարգացման մակարդակ, դաստիարակության խնդիրներ և այլն) թույլ է տալիս զինվորին կենտրոնանալ իր վարքի դրդապատճառների, վարքի անցանկալի փոփոխությունների վրա (եթե այդպիսիք կան) և փորձել շտկել նրանց [2]:  Ինչպես գիտենք, ռազմական առօրյան բոլորովին տարբերվում է քաղաքացիական կյանքից:   Ըստ այդմ, կարող ենք ասել, որ այնտեղ դրսեւորվող վարքի ձևերը նույնպես տարբեր են:   Պատճառն այն է, որ եթե քաղաքացիական կյանքում որոշակի սահմանների և նորմերի խախտումը համարվում է հակասոցիալական վարք, ապա զինծառայության պայմաններում հնարավորություններն էլ ավելի սահմանափակ են, և զինվորականությունը շատ քիչ հնարավորություններ ունի ազատ պահելու և զգալու, ցույց տալու: վարքի տարբեր ձևեր:   Սա է պատճառը, որ մենք հակասոցիալական ենք համարում զինծառայության պայմաններում իրականացվող վարքի բոլոր ձևերը, որոնք չեն համապատասխանում զինվորականությանը, ռազմական վարքի նորմերին, զինված ուժերի կանոնադրությանը և օրենքին: ,   424 ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ռազմական ոլորտի ներկայացուցիչների վարքը միշտ էլ եղել և մնում է օրինակելի և բնորոշ:   Դիտարկման մեթոդի և մեր ամենօրյա դիտարկումների արդյունքում մենք կհանդիպենք մի դեպքի, երբ զինծառայողն իրեն անթույլատրելի արարք է թույլ տալիս, քննարկման ժամանակ մարդիկ ասում են, որ «դա իրեն վայել արարք չէր»:   Այս ոլորտում ավտորիտարիզմից բխող ցանկացած թերություն, որը թելադրվում է նրանով, որ իրեն չափազանց կարևոր է համարում, կարող է համարվել շեղված կամ հակասոցիալական վարքի դրսևորում:  Ըստ Կ. Լեոնհարդի շեղված վարքը ունի նաև հակասոցիալական տարրեր, այդ իսկ պատճառով այն երբեմն ընդհանրացվում է որպես շեղված վարք:   Եթե ​​համեմատենք քաղաքացիական կյանքում և զինվորական ծառայության պայմաններում շեղված վարքի դրսևորումները, ապա կտեսնենք զգալի տարբերություններ:   Շեղված վարքի դրսեւորումները հայտնվում են վարքի տարբեր ձևերով:  Ռազմական ոլորտում շեղված և հակասոցիալական վարքի դրսևորումները, դրանց վրա ազդող գործոնները և խթանող այլ հանգամանքներ հետաքրքրում են ինչպես ռազմական ոլորտի ներկայացուցիչներին, այնպես էլ ռազմական բժիշկներին, ռազմական հոգեբաններին, ռազմական ոստիկանության և այլ ներկայացուցիչների: հարակից ոլորտը:  Դրա վերաբերյալ բազմաթիվ ուսումնասիրությունները պարզել են, որ զինվորական ծառայության պայմաններում շեղված վարքի առաջացման և դրսեւորման պատճառ կարող են լինել սոցիալական միջավայրը, զինվորի հոգեբանական վիճակը `հոգեպես վատ,« անառողջ »լինելը:  Կան որոշ ուսումնասիրություններ, որոնց համաձայն հակասոցիալական վարքի առաջացումը հանգեցնում է դիսֆունկցիոնալ անհատի զարգացմանը, նրա վատ հարմարվողականությանը:   Նման մտավոր խնդիր ունեցող զինծառայողը կարող է վարվել շեղված վարքի հետ, ինչպիսին է մարտական ​​հրաման թողնելը կամ չկատարելը:   Դա չի կարող արվել հատուկ մտադրությամբ, այդ գործողությունները կարող են անվերահսկելի լինել գիտակցության կողմից, ինքնաբուխ, բայց, այնուամենայնիվ, հակասում են ռազմական իրավունքի նորմերին:   Militaryինվորական ծառայության հակասոցիալական վարքի դրսևորումների դեմ պատվերներ չկատարելը, վերադասի նկատմամբ բռնություն, զինծառայողին վիրավորելը, դասալքությունը, կարգապահական խախտումները   Շեղված և հակասոցիալական վարքի նույն դրսևորումը յուրաքանչյուր զինծառայողի համար կարող է ունենալ տարբեր դրդապատճառներ:  Լինում են դեպքեր, երբ զինծառայողները վարվում են շեղված վարքագիծ, որոնք պետք է քրեորեն պատժվեն:   Criminalինծառայողները քրեական պատասխանատվություն են կրում դիտավորյալ կամ անզգուշությամբ ՀՀ քրեական օրենսգրքով նախատեսված հրապարակավ վտանգավոր արարքների համար, որոնք ուղղված են զինծառայողների, ինչպես նաև պահեստազորում ընդգրկված այն քաղաքացիների կողմից, ովքեր մասնակցում են ուսումնական ճամբարների, իրականացվող սահմանված կարգի զինվորական ծառայության:  Խաղաղ պայմաններում և պատերազմում զինծառայողը պատասխանատու է իրեն վերապահված պարտականությունների և իրեն տրված առաջադրանքների ժամանակին և ճիշտ կատարման, ինչպես նաև իրեն վստահված զենքի, սարքավորումների և սարքավորումների պահպանման համար, հակառակ դեպքում պատիժն անխուսափելի է:  Ռազմական կարգապահությունը Հայաստանի Հանրապետության օրենքներով, ռազմական կանոնադրությամբ և հրամանատարների հրամաններով սահմանված կարգի խիստ և ճշգրիտ պահպանումն է:   Դրա նպատակը ոչ թե զինծառայողների իրավունքների սահմանափակումն է, այլ ՀՀ զինված ուժերի առջեւ ծառացած խնդիրները կատարելու համար զինծառայողների մարտական ​​պատրաստության ապահովումը:   Ռազմական կարգապահությունը յուրաքանչյուր զինծառայողի մարտական ​​հերթապահության և անձնական պատասխանատվության գիտակցումն է:  Բարձր կարգապահության հասնելու համար, նախևառաջ, անհրաժեշտ է օգտագործել զինծառայողների կրթության բոլոր ձևերն ու մեթոդները, կատարել մեծ բացատրական աշխատանք, ինչը նշանակում է, որ յուրաքանչյուր զինծառայող ունի յուրահատուկ խառնվածք, հոգեբանություն, գիտակցության մակարդակ և ինտելեկտ   Կարգապահությունը պահպանելու տեսանկյունից ՝ հրամանատարի գործունեությունը գնահատվում է ոչ թե նրա կողմից սահմանված տույժերի քանակով, այլ 426 հոգեբանության և ռազմական կանոնակարգերի օրենքի խստորեն պահպանմամբ:  Լատիներեն «կարգապահություն» բառը նշանակում է խիստ կարգապահություն:   «Կարգապահությունը բոլոր զինծառայողների կողմից օրենքներով, ռազմական հրամաններով և հրամանատարներով սահմանված կարգի խիստ և հատուկ պահպանում է» [5; էջ 167]:   Անհրաժեշտ է յուրաքանչյուր զինվորի գիտակցությանը մատչելի դարձնել, թե որն է կարգապահության կարևորությունն ու անհրաժեշտությունը:   «Կարգապահության հիմնական նշանակությունը անհատների մի խումբ կազմակերպված թիմի վերածելն է, որը հանդես է գալիս որպես մեկ սուբյեկտ, ուղղված է ընդհանուր նպատակի իրականացմանը և ենթակա է ընդհանուր կամքի» [6; էջ 41]:  Usuallyինվորները սովորաբար հաշվի չեն առնում անկարգությունների վտանգը:   Առաջին հայացքից կարող է թվալ, որ կարգապահության պակասը ձեռնտու է զինվորի համար:   Բայց դա միայն առաջին հայացքից է:   Կարգապահության բացակայության վտանգը պետք է նրանց բացատրվի զինված ուժեր մտնելուց անմիջապես հետո:   Նրանք չեն հակադրվի կարգապահությանը, եթե գիտակցեն դրա նշանակությունն ու կարևորությունը:   Երբ նրանք տեսնում են կարգապահության, շեղված կամ հակահասարակական վարքի բացակայության տխուր հետևանքները:   Ընդհանրապես, ամեն կերպ պետք է ընդգծել ռազմական առօրյայի խիստ կարգավորումը, լակոնիզմը, խոսքի կառուցման պաշտոնական ոճը, գործողությունների իրականացումը, որոնք առաջին հայացքից ձևական են թվում:   Այս կերպ, ինչպես կարգապահությունը, այնպես էլ ամբողջությանը պատկանելու զգացումը ձեւավորվում են զինվորի մեջ, հատկապես համատեղ գործողությունների ժամանակ:   Ե՛վ ենթակայության, և՛ զինվորական պատվի կարգը ռազմական կարգապահության հիմնաքարերից են:   Ավելին, դրանց խախտման համար նախատեսվում են ոչ միայն կարգապահական կանոնադրությամբ սահմանված տուգանքներ և տույժեր, այլ նաև քրեական պատասխանատվություն:  Կարգապահության երկու տեսակ կա. խմբային կարգապահություն և անհատական ​​կարգապահություն:   Խմբային կարգապահության վերաբերյալ Հենդերսոնն ասում է. «427 հոգեբանությամբ բանակում շարժունակությունը նույնպես շատ ցածր մակարդակի վրա է:   Հազար ասեղներով գումարտակ ժամանակին ռազմի դաշտ բերելը հեշտ գործ չէ:   Մարտի դաշտում հաջողության հասնելու գաղտնիքը կայանում է վճռական ուղղությամբ ճնշող ուժեր կուտակելու կարողության մեջ ՝ լինեն դրանք բարոյական, նյութական կամ երկուսն էլ: »[4; էջ 49]:   Կարգապահ զորքերը հարձակման ժամանակ մեծ էներգիա են ցուցաբերում:   Կարգապահությունը զորքերի բարոյականության հիմքն է:   Ըստ այդմ, կարող ենք ընդգծել, որ եթե բանակը կարգապահ է, ապա նրա հակասոցիալական վարքի մակարդակը ցածր է:  Հզոր մարտական ​​ուժ դառնալու համար բանակը պետք է խիստ կարգապահ լինի:   Իսկ զորամասի պահակությունը ձեւավորվում է առանձին զինվորների կարգապահությունից:   Soldiersինվորների կարգապահությունը ձեռք է բերվում նրանց հանցագործության համար պատժելու միջոցով, բայց նրանց վրա այնպիսի ազդեցություն գործադրելով, որ նրանք ցանկանան անել ճիշտը:  Եթե ​​զինծառայողին բազմիցս հրամաններ են տրվում, որոնք նա ի վիճակի չէ կատարել, նա շուտով սկսում է չկարողանալ իրականացնել նույնիսկ ավելի հեշտ առաջադրանքներ:   Սկզբում զինվորին պետք է մանրամասն սովորեցնել, թե ինչ անել, և հետո միայն հրաման տալ:   Պետք է հիշել նաև, որ կան ոչ միայն արագ, այլ նաև դանդաղ սովորող զինվորներ, որոնց պետք է կրկին ու կրկին բացատրել, թե ինչ են պատրաստվում անել:   Յուրաքանչյուր նոր հնարք ՝ իր բոլոր բաղադրիչներով, անհրաժեշտ է ուսուցանել ամենայն մանրամասնությամբ:   Նման դեպքերում վերադաս զինվորականները կկանխեն զինվորի հակասոցիալական վարք դրսեւորելու միտումը:  Շատ սպաներ հակված են անտեսել մանրամասները ՝ անկեղծորեն հույս ունենալով, որ զինվորները կհասկանան և կգնահատեն իրենց բարյացակամ վերաբերմունքը և թույլ չեն տա խախտումներ կատարել ավելի լուրջ հարցերի մեջ և չեն դիմի հակասոցիալական վարքի:   Բայց դա շատ վտանգավոր մոլորություն է:   Եթե ​​զորամասում կան բազմաթիվ կարգապահական լուրջ խախտումներ, ապա վստահորեն կարելի է ասել, որ ժամանակին չեն դադարեցվել այնպիսի աննշան խախտումներ, ինչպիսիք են համազգեստը կրելու անզգուշությունը, ճշտապահության բացակայությունը և այլն:   Կարգապահության 428 հոգեբանության կանոնն է. «Հոգ տանել մանրամասների մասին, և այդ դեպքում ավելի մեծ խնդիրների դեպքում բարդություններ չեք ունենա» [5; էջ 50]:  Ելնելով վերոգրյալից ՝ մենք առաջ ենք քաշում այն ​​վարկածը, որ զինվորի ագրեսիայի բարձր աստիճանը հիմք է հակասոցիալական վարքի ձևավորման համար:   Հետազոտական ​​աշխատանքներ են իրականացվել ՀՀ ՊՆ զորամասերից մեկում `260 զորակոչիկներով 2019 թ. Հունվարից ապրիլ ընկած ժամանակահատվածում:   Այս հարցն ուսումնասիրելու և ուսումնասիրելու համար իրականացվել է համապատասխան փորձարարական ախտորոշիչ հարցաշար. Բաս-Փերիի ագրեսիայի ախտորոշման մեթոդաբանություն (BPAQ) էջ 91], EV Lacey- ի համաձայն շեղված վարքի միտման աստիճանը բացահայտելու մեթոդաբանություն [7]:  Soldiersինվորների հետ կապված մեր ուսումնասիրությունները ցույց տվեցին, որ հարցված զինվորներն ունեն ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ բանավոր ագրեսիա (տես Աղյուսակ 1):   Ինչպես արդեն նշեցինք, ագրեսիայի բարձր ցուցանիշը զինծառայության պայմաններում այնքան էլ զարմանալի չէ:   Բոլորովին նոր չէ, որ զինվորական ծառայության ընթացքում նրանք հաճախ հայհոյանքներ են օգտագործում, ինչը բանավոր ագրեսիայի դրսեւորում է:   Մենք չենք կարող դրանք ամբողջովին բացասական համարել, քանի որ երբեմն այս բանավոր ագրեսիան ունի պաշտպանողական դեր և կանխում է ֆիզիկական ագրեսիան և բախումը և տարբեր շեղված վարքագիծը:   Այս դեպքում մենք կենտրոնանում ենք ֆիզիկական ագրեսիայի վրա, որի բարձր տեմպը կարող է հանգեցնել հակասոցիալական վարքի:  Աղյուսակ 1. Բաս-Փերիի ագրեսիայի մակարդակ Տվյալների տոկոսը Բարձր չափավոր ցածր ֆիզիկական ագրեսիա gerայրույթի թշնամանք Բանավոր ագրեսիա 12% ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Եթե համեմատենք առարկաների ագրեսիան ըստ Բաս-Փերիի և Վ. Լեյսիի մեթոդների ագրեսիայի բարձր աստիճանը երկու մեթոդների միջոցով:   Աղյուսակ 2-ում հարցվածների 48% -ը հակված է ցուցադրել ագրեսիվ վարք, 25% -ը ՝ հակասոցիալական վարք, իսկ 14% -ը ՝ կախվածություն առաջացնող վարք:  Աղյուսակ 2.% Հակասոցիալական վարք Հանցավոր վարքագիծ Կախված վարքագիծ Ագրեսիվ վարք Ինքնասպանության վարքագիծ Ինչպես տեսնում ենք, զինծառայողներն ունեն ագրեսիայի բարձր մակարդակ և ագրեսիվ վարքի բարձր հակում, ինչը վկայում է մեր վարկածի վավերության մասին:   Orderինվորական ծառայության ընթացքում շեղման, ագրեսիվ և հակասոցիալական վարքի հակում ունեցող զինծառայողների թիվը կնվազի ՝ կարգուկանոնի և կարգապահության պահպանման դեպքում:   Militaryինվորական ծառայության պայմանները չեն նպաստում զինծառայողի վարքագծին հակասոցիալական բնույթի այնպիսի վարքագծերում, որոնք չեն համապատասխանում սոցիալական նորմերին և ընդհանուր կանոնադրությանը:   Militaryինվորական ծառայության պայմանները չեն նպաստում, որ զինվորը կատարի այնպիսի գործողություններ, ինչպիսիք են ինքնասպանությունը, հարբեցողությունը, խաղամոլությունը և այլ հակասոցիալական վարք:   Theինվորական ծառայության ընթացքում զինծառայողի կողմից թույլ տրված շեղված վարքը կամ անկարգությունն անմիջականորեն կապված է անձի / զինվորի / ագրեսիայի բարձր աստիճանի հետ, որի արդյունքում զինծառայողը դիմում է այդպիսի վարքի և պատժվում ըստ նրա կատարած արարքի: ,  Հետազոտության արդյունքների հիման վրա մենք կարող ենք առաջարկել հետևյալը. Բավարար ուշադրություն դարձնել ՀՀ զինված ուժերի զինծառայողների բարոյահոգեբանական վիճակին. իրականացնել edինված ուժերի ագրեսիվ զինծառայողների հետ:  , ։

Զինծառայության պայմանները եւ ռազմական ոլորտը պետության համար գերկարեւոր օղակ են։
  Ուստի այնտեղ դրսեւորվող յուրաքանչյուր շեղվող վարքաձեւ պետք է ուսումնասիրել եւ կանխել դրանց դրսեւորումները։
  Այս հոդվածում քննարկվում են ՀՀ ԶՈւ զինծառայողներին բնորոշ վարքականոնները, վարքի ձեւերը։
  Հոդվածի շրջանակներում մենք ուսումնասիրել ենք հակասոցիալականվարքը զինծառայության պայմաններում։
  Ասոցիալական վարքըտարբերվում էհակասոցիալական վարքիցնրանով, որ ելնում է հասարակության նորմերի չիմացությունից, չգիտակցված, «անմեղ» բնույթ է կրում։
  Հակասոցիալական վարքը հասարակության մեջ ընդունված նորմերի դեմ է՝ միտումնավոր ու գիտակցված, դրանց շրջանցումն ու խախտումն է։
