Բժշկական աշխարհագրությունը սահմանային գիտություն է «բժշկության» աշխարհագրության միջև, որի պատճառով էլ այն շատ բազմազան է:  Այն ուսումնասիրում է շրջակա միջավայրի բնական և սոցիալ-տնտեսական գործոնների բնույթը, որոնք ազդում են մարդու առողջության վրա ՝ մարդու առողջությունը պահպանելու և հիվանդությունները կանխելու համար:  Գիտությունը մեծ գործնական նշանակություն ունի, ուստի, տեսական գիտելիքներից բացի, ուսանողներից պահանջվում է ունենալ դրանք կիրառելու հմտություններ: Այս մեթոդական հոդվածի նպատակն է ներկայացնել բժշկական-աշխարհագրական-գործնական աշխատանքի կատարման տարբեր մոտեցումներ, քանի որ գիտելիքների կայունությունը պայմանավորված է ոչ միայն տեսականորեն, այլև գործնական-գործնական առումով, և դրանք ձեռք են բերվում գործնական աշխատանք կատարելով: ,  Այս գործողությունների համար անհրաժեշտ են համալսարանական դասագրքեր կամ դասախոսություններ, քարտեզներ, վիճակագրական նյութեր, գծագրական և քարտեզագրական պարագաներ:        Յուրաքանչյուր գործնական աշխատանք պետք է ունենա նպատակ, նպատակներ, օգտագործված մեթոդներ, տարբերակներ և առարկային համապատասխան նյութեր:   «Բժշկական աշխարհագրություն» դասընթացի դասախոսական փաթեթը պարունակում է տեսական նյութեր քննարկված բոլոր թեմաների վերաբերյալ:   Withանոթանալով դրանց ՝ ուսանողը պետք է կարողանա. • համակարգել տեղեկատվությունը տվյալ երեւույթի, տարրի մասին, • գնահատել և բացատրել մարդու առողջության տարրերի, տարրերի, հատկությունների բնույթը, • համատեղել մարդու առողջության վրա ազդող գործոնները, քարտեզագրման արդյունքները, • նկարագրելով շրջանի բժշկական-աշխարհագրական պայմանները: Գործնական աշխատանքն իրականացվում է հետևյալ կանոնների համաձայն. • ուսանողը պետք է գործնական աշխատանքն ամբողջությամբ կատարի, • աշխատանքը կատարվի առանձին տետրում, որը մնում է աթոռին, • աշխատանքն արվում է մեկ դասի ընթացքում:      «Բժշկական աշխարհագրություն» դասընթացը դասավանդվում է տարբեր մասնագիտությունների ուսանողների համար, ուստի յուրաքանչյուրի համար մշակվում է գործնական աշխատանքների իրականացման առանձին մոտեցում:  Այս դասընթացում կան տարբեր մոտեցումներ գործնական աշխատանքների իրականացման համար, օրինակ ՝ Գ. Օսիպենկոն [3, էջ 17-18] հարցեր է տալիս նյութը պարզելու, աղյուսակները լրացնելու, ուրվագծային քարտեզի վրա տեղադրելու նյութը ՝ առանց տեքստի վերլուծության, այսինքն ՝ ուսանողը պարզապես տեղադրում է հիվանդության տարածքները:      Հոդվածն առաջարկում է տարբեր մասնագիտությունների ուսանողների համար բարդ գործնական աշխատանքի ընտրանքներ: «Աշխարհագրություն» մասնագիտության համար շատ կարևոր է հայտնաբերել երևույթների տարածքային տարբերությունները, տարրերի միջև փոխկապակցվածությունը, ուստի այդպիսի ուղղություն պետք է տրվի գործնական աշխատանքներին: Եկեք քննարկենք բնական միջավայրի տարրերից մեկի առողջական նշանակությունը: Գործնական աշխատանք 1 Թեմա. Կլիմայի առողջության կարևորությունը Աշխատանքի նպատակը. • պարզել եղանակի տարրերի փոխկապակցված ազդեցությունը օրգանիզմի վրա, • որոշել մի քանի բնակավայրերի ՊՏ (արդյունավետ ջերմաստիճանը), • նկարագրել բժշկական-կլիմայական պայմանները: քննարկվող բնակավայրերի, Անհրաժեշտ պարագաներ ՝ համապատասխան տեքստային նյութ, տետր, ուրվագծային քարտեզ, նկարչական պարագաներ: Աշխատանքի տեսակը. Գործնական աշխատանքային գործընթաց. Ուսանողներին մանրամասներ հաղորդեք կատարված աշխատանքի մասին: Տեքստային աշխատանքը կատարվում է տետրում, էջը որոշվում է տրված բնակավայրերում, իսկ գործնական աշխատանքները կատարվում են էսքիզային քարտեզի վրա: Որպես նախնական նյութեր, ուսանողներին տրամադրվում են տվյալներ բնակլիմայական տարբեր գոտիներում բնակավայրերի երկու եղանակային տարրերի `օդի հարաբերական ջերմաստիճանի և հարաբերական խոնավության, E- որոշման բանաձևի մասին (ըստ Ա. Միսենարդի): [1] EJ = t-0,4 (t-10) (1-f / 100) (1) երբ t օդի ջերմաստիճանն է C °, f հարաբերական խոնավությունն է%: Այս ցուցանիշի առավելությունն այն է, որ այն կարող է օգտագործվել նկարագրելու ինչպես տաք, այնպես էլ սառը սեզոնի պայմանները: Դրա հիման վրա տրամադրվում են ամառային միջին ձմեռային ջերմաստիճանի հարաբերական խոնավության ցուցիչները, ինչպես նաև մարդու ջերմության զգայունությունը և բեռը գնահատելու սանդղակը [2]: Աշխատությունը ներառում է երեք հիմնական խնդիր: 1. կիրառել մաթեմատիկական մեթոդը, հաշվարկել էջը, 2. բնակավայրերը տեղադրել ուրվագծային քարտեզի վրա, կատարել որոշակի վերլուծություններ դրանց աշխարհագրական դիրքի մասին, 3. համեմատել տվյալ տարածքի հարմարավետությունը անձի համար: Ուսանողը պետք է կարողանա արդյունավետ և ճիշտ աշխատել տրված նախնական նյութերի հետ:  Նախ, տետրում լրացրեք աղյուսակը հետևյալ կերպ. Աղյուսակ 1. Արդյունավետ ջերմաստիճանը. Բնակավայրերում ՊՏ: Օդի հարաբերական խոնավությունը զ.% Ամառ / ձմեռ: 9 տաք / չափավոր Բարձր ջերմություն / ծայրաստիճան ցուրտ հարմարավետ / հարմարավետ հարմարավետ / հարմարավետ հարմարավետ / հարմարավետ հարմարավետ / Սառեցնող սեղան Ուսանողը մուտքագրում է 1 (1) աղյուսակի տվյալները բանաձևի մեջ, ամռանը և ձմռանը էջը հաշվարկում համեմատվում է համեմատած 2-ի հետ: աղից ստացված գումար (2)]: Աղյուսակ 2, էջ առ Efektivjermastichani Մարդկային jermazgatsoghutyune կախված է metsutyunitsshogtakchapavorzovchapavorshatshog TsanrabernvatsuuzheghchapaharmaravettakharmaravetharmaravetharmaravetvorEJZgatsoghutyuntyunEJZgatsoghutyuntsurtshat tsurttsayraheghtsayrahegh tsurtTsanrabernvatsutyunchapavortsrtaharmanbardzr vtangtsurtshat uzheghtsrtaharmanbardzrhavanakanutyunAghyusak 1-ը կատարվում է լրացնելով գծերով տարածքների քարտեզի վրա:   Այս աշխատանքի նպատակն է տեղեկատվություն ստանալ ուսանողի համար հետաքրքրական վայրի վերաբերյալ `կատարելով քարտեզագրական աշխատանք` կապված օբյեկտի գտնվելու վայրի հետ:   Նա պարզում է, թե որ կլիմայական գոտում է գտնվում տվյալ օբյեկտը, ինչ պայմաններ կան, ինչ աշխարհագրական դիրքում `ծով, ներս, որպեսզի կարողանա բժշկական-աշխարհագրական նկարագրություն կազմելիս ցուցումներ օգտագործել, բացատրել մարդու բնակության պայմանները: ,  Ուսանողի եզրակացությունները շատ կարևոր են այս վերլուծության մեջ, որը թույլ է տալիս համեմատություններ կատարել, և դրանք նոր գիտելիքների աղբյուր են: Կատարված աշխատանքները հանձնվում են ստուգման: «Serviceառայություն» մասնագիտության համար հնարավոր է, որ ուսանողները իմանան տվյալ տարածքի բնակչության վերաբնակեցման, ապրելակերպի և աշխատանքային գործունեության առանձնահատկությունները: Բժշկական և աշխարհագրական հետաքրքրություն են ներկայացնում սնունդը, ազգային խոհանոցը, որը հաճախ պայմանավորված է սննդի բազմաթիվ հիվանդությունների տարածմամբ: Գործնական աշխատանք 2 Թեմա. Սննդամթերքի առողջության կարևորությունը Աշխատանքի նպատակը. • պարզել սննդի դերը մարդու առողջության պահպանման գործում • պարզել սննդամթերքի միջոցով տարածված հիվանդության բնույթը, • ներկայացնել սննդի աշխարհագրական առանձնահատկությունները, • կազմել մի քանի ազգային խոհանոցների հավաքածուներ Անհրաժեշտ պարագաներ ՝ համապատասխան տեքստային նյութ, տետր, ուրվագծային քարտեզ, նկարչական պարագաներ: Աշխատանքի տեսակը ՝ գործնական աշխատանքային գործընթաց: Ուսանողներին տրամադրեք աշխատանքի վերաբերյալ մանրամասներ: Աշխատանքը կատարվում է տետրում ՝ պատասխանելով հարցերին: 1. Որո՞նք են սննդի պահանջները: 2. Ի՞նչ ազդեցություն ունեն սննդի կառուցվածքն ու կազմը մարդու մարմնի վրա: 3. Ի՞նչ փոխհարաբերություն կա սննդի վայրի կլիմայի և Աշխատանքի հաջորդ փուլը կատարվում է ուրվագծային քարտեզի վրա: Տեղադրել քարտեզի վրա: 1. «Սննդառության տեսակները» (ցորեն, եգիպտացորեն, բրինձ, կորեկ-սորգ) բժշկական աշխարհագրության դասախոսությունների միջոցով, 2. Ներկայացված գոտիների համար խորհրդանիշների մշակում: Աշխատեք ազգային խոհանոցի հավաքածուի հետ, որը կազմվում է ուսանողների կողմից տրված նախնական հանձնարարականով: Կատարված աշխատանքները հանձնվում են ստուգման:       Վերոնշյալ գործնական աշխատանքի տարբերակը մի շարք առավելություններ ունի: 1. Ուսանողը հարցերին պատասխանում է միայն այն ժամանակ, երբ նա ամբողջությամբ տիրապետում է դասախոսական նյութին: 2. նա ինքն է ձևակերպում պատասխանը `ընտրելով իր համար հիմնական խնդիրները, 3. ուսանողը հնարավորություն ունի կատարել մի փոքր հետազոտական ​​աշխատանք` իր հավաքածուն մյուսներից տարբերող նյութեր հավաքելու, ընտրություն կատարելու համար: ազգային խոհանոցների հարցում: Բժշկական աշխարհագրության գործնական աշխատանքի բնույթը «Դեղագործական քիմիա» մասնագիտության համար և պահանջները որոշակիորեն տարբեր են:  Եկեք քննարկենք մեկ տարբերակ: Գործնական աշխատանք 3 Թեմա. Բույսերի առողջության կարևորությունը Աշխատանքի նպատակը. • պարզել տարբեր տեսակի բույսերի առողջության կարևորությունը, • առանձնացնել սննդի, թունավոր, ալերգենիկ բույսերի և խոտաբույսերի խմբերը և տալ նրանց առողջության կարևորությունը. Անհրաժեշտ իրեր. Համապատասխան տեքստային նյութ, տետր, «Հայաստանի ազգային ատլաս», Երեւան, 2007, էջ 80 գծանկարչական պարագաներ: Աշխատանքի տեսակը. Գործնական աշխատանքային գործընթաց. Ուսանողներին մանրամասներ հաղորդեք կատարված աշխատանքի մասին: 1. աշխատել դասախոսական նյութի հետ 2. աշխատել ատլասի քարտեզների հետ, 3. աշխատանք բույսերի հավաքածուների հետ: Առաջին առաջադրանքի շնորհիվ ուսանողը տետրում լրացնում է հետևյալ առաջադրանքները .1. Առանձնացրեք բույսերն ըստ կիրառման բնագավառների ՝ խոտաբույսեր, սննդի բույսեր, դեկորատիվ բույսեր, 2. լրացնել աղյուսակը: Աղյուսակ 3. Բույսերի առողջության կարևորությունը Բույսեր Խոտաբույսեր Թունավոր բույսեր Պաթոգեն բույսեր Անունի ազդեցության տարածում Երկրորդ աշխատանքը կատարվում է «Հայաստանի ազգային ատլասի» հետ, Ե. 2007, էջ 80 «Վայրի օգտակար բույսերի տեսակներ» քարտեզով:  Ուսանողներն իրականացնում են հետազոտական ​​աշխատանքներ ՝ կամ ըստ առանձին մարզերի, կամ ըստ բույսերի առանձին տեսակների:  Նրանք նշում են կատարում տետրում իրենց տարածվածության մասին: Բույսերի հավաքածուների կազմման աշխատանքները նախապես հանձնարարված են ուսանողներին:   Նրանք ընտրում են բույսերի տեսակները, չորացրած նմուշները, տեղեկություններ գրում տարածման, բուժական նշանակության և օգտագործման պատմության մասին:   Այս աշխատանքը օգնում է ապագա մասնագետներին ամրապնդել և հարստացնել բուսական բժշկության վերաբերյալ իրենց գիտելիքները: Կատարված աշխատանքները հանձնվում են ստուգման: Եզրակացություն 1. Բժշկական աշխարհագրության դասընթացի պրակտիկ աշխատանքներ մեթոդի վերաբերյալ առաջին անգամ ներկայացվում են իրականացման մեթոդական ցուցումները, 2. գործնական աշխատանքները, բացի բժշկական-աշխարհագրական տեսական գիտելիքներից, ներառում են նաև քարտեզագրական, մաթեմատիկական, կենսաբանական գիտելիքներ, 3. համապատասխան տարբերակ յուրաքանչյուր մասնագիտության համար առաջարկվում է գործնական աշխատանք, 4. գործնական աշխատանքը բարձրացնում է դասընթացի ուսուցման արդյունավետությունը, 5. գործնական աշխատանքի այս մեթոդը կարող է կիրառվել հանրապետության այլ բարձրագույն ուսումնական հաստատություններում: Գրականություն 2. Исаев А. Ա. Локологическая климатология. Մ.  2001. 456 Գ .3. Օսիպենկո Գ.Լ. Բժշկական աշխարհագրություն և էկոլոգիա:  praktческое руковод Հեղինակ Info Info Vanahyan Anahit Parg - աշխատանք. գիտնականի թեկնածու, Գյումրու Մ. Նալբանդյանի անվան պետական ​​մանկավարժական ինստիտուտ, օգնական, էլ. ։

Բժշկական  աշխարհագրության  գործնական  աշխատանքներն  ունեն  ուսուցողական  մեծ  նշանակություն։
   Դրանք  ամրապնդում  են  գիտելիքները,  նպաստում տեսական նյութի լիարժեք ընկալմանը, միջառարկայական կապերի  խորացմանը։
   Հոդվածում ներկայացվում են մարդու առողջության վրա ազդող գործոնների ազդեցությունների շուրջ գործնական աշխատանքներ տարբեր մասնագիտություններ ստացող ուսանողների համար։
