Как не распыляться в обучении?
Эффект крысы, нашедшей рычажок, включающий электроды у нее в мозгу.
Ты хватаешься за новую технологию, играешься с ней, получаешь удовольствие, в крови плещется дофамин.
А берешься копать глубже - там уже рутина, неинтересно, уровень дофамина падает и мозг ищет, как его поднять. Да вот же - надо бросить все, схватиться еще за одну игрушку, и получишь новую дозу.
Пока такое поведение не будет сопровождаться выбросом кортизола, потому что тебе реально надо заниматься делом, а ты балуешься - так и будешь "жать на рычажок".
Можно начать с проверки, чему ты научился за эти 1,5 года. На каких-нибудь тестах, которые ткнут тебя носом в грязь и покажут, что ты полный неуч, похватал по верхам, но всерьез ничего не освоил.
Ну, банально выйти из этой самой пресловутой зоны комфорта. Испортить себе это благодушное настроение, создать стресс. Он мотивирует.
не надо себя ограничивать
к примеру:
если ты знаешь "идеально", но только какой то один язык программирования,
то и программёр из тебя посредственный,
есть любимые/предпочитаемые/"в которых я Бог",
но нужно знать больше,
хотя бы для того, чтобы было с чем сравнивать.