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y adolescentes. Estas concepciones ampliamente cuestionadas, llevaron a que en el marco del reconocimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes23 se revise el rol de los adultos, y de sus límites en cuanto a la autoridad, derechos y responsabilidades que detentan frente a los niños, niñas y adolescentes. En el contexto ecuatoriano, con los procesos de reforma constitucional que se gestaron en 1998, por primera vez se reconoce derechos a la niñez y la adolescencia. En este sentido, los artículos contenidos en dicha Constitución de la República referentes a niños, niñas y adolescentes adoptan los principios de la Convención sobre los Derechos del Niño, derechos específicos y formas de proteger esos derechos24. No obstante, esta adopción de los principios y derechos de la Convención también fue objeto de diversas críticas y discusiones por lo que en 2003 se establece el Código de la Niñez y la Adolescencia 