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que la violencia que acontece en los centros educativos ha sido motivo de especial preocupación por parte del Ministerio de Educación, cartera de Estado que presentó una iniciativa para alcanzar espacios educativos libres de violencia, a través de la subsecretaría de Educación de la Zona 833. Sin embargo, el diálogo entre el desarrollo de la realidad y las respuestas de la gestión de lo público no siempre van de la mano. Producen tensiones, espacios y figuras que deben ser contextualizados a través del adecuado complemento de estudios cualitativos que permitan comprender la agencialidad de los niños, niñas y adolescentes como seres capaces de negociar significados y prácticas sociales. En este sentido, es de vital importancia comprender también las mediaciones que las personas adultas son capaces de proveer para que esta agencialidad se exprese, tomando en cuenta el equilibrio que debe existir para evitar la imposición unilateral de una sola voz. 