Uit de observaties van volwassen-kindparen blijkt dat de verschillende ingrediënten van het opschuiven van de hulp van de volwassene aan de veranderende behoeften van het kind voldoen. Hierin worden doelgerichte strategieën voorgesteld, vragen worden gesteld die kinderen stimuleren om na te denken over hogere orderelaties, en waarbij kinderen hartelijk worden gecomponeerd met het oog op een competente uitvoering.
Kinderen die worden waargenomen, gedragen zich anders dan wanneer ze dat niet zijn.