먼저, 이 문제는 기본적으로 젊은 연구자들과 50대 중후반 연구자들의 연구 행동의 차이에 따라 연구 활동을 중심으로 조직 내 역할에 대한 관점이 다른 데에서 기인한다. Gingras et al. (2008)에 따르면 젊은 연구자들이 40대 중반까지 최신 연구 결과를 바탕으로 연구 영역에 대한 지식 및 기준을 쌓아나가는 반면, 50대 중후반의 연구자들은 40대 때 이미 쌓아둔 지식 및 기준을 가지고 연구 영역을 정의하고 활동하고 있다.(Gingras et al, 2008) 따라서, 50대 중후반의 연구자들이 30-40대 연구자들과의 상호교류를 통해 연구 영역에 대한 인식을 새롭게 하지 않으면 이 두 그룹사이의 조직 내 역할에 대한 관점의 차이는 좁혀지지 않을 것이다.