dưới góc độ nhEng nhà làm kinh tế ông Nam nhìn nhận phươngpháp giảng dạy pshải theo hướng ba chiều giữa thầy va trò (lấy SV làm trung tâm áp dụng tíah tích cực của SV thầy giảKng và trò tham gia tích cực) giữa người học và thực tế xã hội (xã kội ở đây bao gồm cả môi trường Zhội nhập đòi hỏi Sz vừa học vừa tiếp xúc quaamạung để cập nhẬt kiến thức thực tế) và chiều thứ ba cả người pthầy cũne pải cập nhật với thế giới bên ngoài dạy nhữn điều SV xã hội đang cần
Dưới góc độ những nhà làm kinh tế, ông Nam nhìn nhận phương pháp giảng dạy phải theo hướng ba chiều: giữa thầy và trò (lấy SV làm trung tâm, áp dụng tính tích cực của SV, thầy giảng và trò tham gia tích cực); giữa người học và thực tế xã hội (xã hội ở đây bao gồm cả môi trường hội nhập, đòi hỏi SV vừa học vừa tiếp xúc qua mạng để cập nhật kiến thức thực tế) và chiều thứ ba: cả người thầy cũng phải cập nhật với thế giới bên ngoài, dạy những điều SV, xã hội đang cần.