<English> : So " design as education " means that we could actually teach design within public schools , and not design-based learning -- not like " let 's learn physics by building a rocket , " but actually learning design-thinking coupled with real construction and fabrication skills put towards a local community purpose .
<Vietnamese> : thiết kế như giáo dục có nghĩa là là cái mà bạn có thể thực sự dạy một cách sáng tạo trong giáo dục công và không biết sáng tạo một cách cơ bản ' không phải như kiểu học vật lý bằng cách lắp ráp một tên lửa nhưng bằng cách học đầu óc thiết kế song song với kỹ năng xây dựng trở thành một mục đích chung của cộng đồng .

<English> : Is your school or workplace divided into " creatives " versus practical people ? Yet surely , David Kelley suggests , creativity is not the domain of only a chosen few . Telling stories from his legendary design career and his own life , he offers ways to build the confidence to create ... & lt ; i & gt ; & lt ; / i & gt ;
<Vietnamese> : Trường hay nơi làm việc của các bạn có chia những người sáng tạo và những người thực dụng ra ? Nhưng một cách chắc chắn , David Kelly cho rằng , sự sáng tạo không phải chỉ thuộc đặc quyền của một số người được chọn . Kể những câu chuyện về sự nghiệp thiết kế huyền thoại và cuộc đời của mình , ông đưa ra cách mà tính sáng tạo được tạo ra

<English> : In school , I studied nothing close to design or engineering ; I studied useless things like the Classics , but there were some lessons even there -- this guy , Plato , it turns out he 's a designer .
<Vietnamese> : 
Hồi còn đi học , tôi chưa hề lấy một lớp nào liên quan tới thiết kế hay xây dựng cả . Tôi lại đi học mấy thứ vô dụng như " Triết lý cổ điển " ... nhưng cũng có nhiều điều đáng chú ý . Ví dụ như Plato , một nhà triết gia đầy mục đích .