你能详细解释一下当代心理学中的生物心理学吗？
user
你能详细解释一下当代心理学中的生物心理学吗？
assistant
## 当代心理学中的生物心理学

从生理学的水平研究各种心理现象。又称生理心理学。在早期，巴甫洛夫用条件反射方法研究动物的学习活动，提出人的心理活动的高级神经活动类型学说。现代的生物心理学用神经生理学、生物物理学和生物化学的手段来研究感知、学习、记忆、思维、情绪等过程，目的是阐明各种心理活动的生理机制。由于生物医学技术的进步，这方面的研究取得了很大成绩。其中，D.H.休伯尔和T.N.维厄瑟的感受野研究、K.W.斯佩里的割裂脑研究最为著名。休伯尔和维厄瑟在动物的大脑视觉皮质细胞上插入微电极，当视网膜的某一部位接受光刺激时，便引起与之相联系的大脑皮质细胞的兴奋，产生微弱的电活动，经过放大被记录在仪器上。他们的研究发现，大脑皮质细胞对视觉刺激有精细的分工，某些细胞感受明暗刺激，另一些细胞感受圆形、尖角、边界等刺激，还有些细胞感受有一定方向的线条刺激等。与这些皮质细胞相联系的不同视网膜部位称为感受野。斯佩里通过割裂两侧大脑半球的方法治疗癫痫病并对大脑心理功能进行研究，发现左半球主要负责言语和思维活动，右半球主要负责图形、音乐知觉和身体的运动。以上两项研究于1981年获得诺贝尔生理学或医学奖。在记忆方面，人们相信既然经验可以在头脑中长久地保存下来，那么大脑的生理结构必定发生了某种物质变化或遗留下某种痕迹。人们还设想，在识记时大脑的某些神经通路会不断地传导神经冲动，因而在这条通路上的神经元与神经元的接触处──突触膜上，必然发生生理的和结构的变化，从而降低了神经冲动的传导阻力。研究发现，在记忆时随着突触电传导的次数增多，细胞内的核糖核酸也增多，由于突触膜受体的蛋白质合成与核糖核酸的变化有关，于是认为核糖核酸就是要寻找的记忆物质。研究还发现，能促进蛋白质合成的药物可以加速学习过程，抑制蛋白质合成的药物则阻止长时记忆的发展。这些关于记忆的脑化学研究增进了对心理过程的了解。20世纪80年代以后，中国心理学家还研究了记忆的大脑机制及应激状态下的脑化学变化。2014年，美国神经科学家J.奥基夫和挪威心理学家E.I.莫泽、M.-B.莫泽由于发现构成大脑定位系统的细胞，而获得诺贝尔生理学或医学奖。这是诺贝尔奖又一次授予生物心理学研究的成果。这是一项典型的空间认知心理的生物基础的研究。该研究解决了困扰科学家几个世纪的问题，即大脑是如何构造出一幅描述人们所处环境的地图，人们又是如何在复杂的环境中找到需要的路线的。生物心理学主要用动物做实验，有时也结合医疗实践进行临床研究。它采用生物科学的通用研究方法，主要是在控制条件下实施手术或使用药物的实验法。从事这一领域研究的不仅有心理学家，还有神经生理学家、生物物理和生物化学家等，生物心理学有时也被列为神经科学的一个分支。