Aš neturėjau savo problemų, kurias turėčiau spręsti ir spręsti kaip mokytojas, nes aš tai padariau, turiu ir esu, bet man ne kartą buvo į akis krenta tokia prielaida, bet aš nesijaučiau įkvėptas to, kaip man tai suteikėte. reguliavimo korekcijos grįžtamasis ryšys ir kt
i didnt have my own issues to work through and sort out as a teacher because i did and i have and i am but i have had that premise thrown in my face more than once well i did not feel inspired by the way you gave me that adjustment correction feedback etc