Í þessum kafla fjalla ég stuttlega um
fyrstu skref í Byrjendalæsi fyrir döff.
Ég fer svo yfir ferlið við að þróa 
Byrjendalæsi að döff nemendum.
Þessar niðurstöður gefa 
mér skilning á þróunarferlinu,
minni reynslu að koma á Byrjendalæsi, og baráttu 
starfsfólks táknmálssviðs við að vinna að því.
Síðan eru nokkrir kaflar sem fjalla nánar um ferlið 
að þróa kennslufræði í Byrjendalæsi fyrir döff.
Ég lýsi hvernig ég upplifði þessa baráttu, kennsluna
og hvernig döff nemendur upplifa verkefni þar 
sem unnið var með íslensku í gegnum táknmál.