Þriðja kennsluaðferðin, 
táknmálsnotkun og
alhliða boðskipti 
færist mjög í 
aukana í kennslu
döff árið 1980.
Guðlaug Snorradóttir, 
skólastjóri, innleiddi
alhliða boðskipti í 
kennslu döff barna.
Með alhliða boðskiptum er 
átt við að döff noti allar
mögulega leiðir til að tjá
sig. Það er, talmál, ritmál,
varaaflestur, táknmál,  
lábragð, fingramál,
líkamshreyfingar, 
heyrnartæki og
önnur tæki fyrir
heyrnarskerta.
Á þessum tíma voru 
hvorki til rannsóknir 
á íslensku táknmáli 
né kennslubók um
íslenskt táknmál. 
Áhersla á alhliða 
boðskipti markaði 
upphaf að endalokum  
raddmálstefnunnar 
sem verið hafði við lýði 
í skólanum frá árinu 1944 .
Smám saman varð 
þróun frá alhliða 
boðskiptum til aðlögun 
skólastarfsins að 
tvítyngdri námsskrá 
með viðurkenningu á 
táknmáli sem móðurmáli 
döff árið 1986.