Nemendur unnu verkefni með 
persónur bókarinnar Gula sendibréfið.
Við tókum myndir af persónum og setningar 
úr bókinni og hengdum á flettitöfluna.
Nemendur áttu svo að teikna 
mynd af persónum sögunnar.
Þeir áttu svo að koma og lesa í gegnum setningar og 
taka setningu sem passaði við persónurnar þeirra.
Og para þannig setningar við rétta mynd 
þar til allar setningar væru við rétta mynd.
Ein persóna sögunnar heitir Jóhannes. 
Hann er ósýnileg kanína, vinur Nóa.
Einn morguninn varð ég vitni að skemmtilegu atviki.
Jakob var að lesa 
setningarnar við myndirnar.
Þegar hann var að skoða myndirnar kom 
Þórður að athuga hvað hann væri að gera.
Jakob nær athygli Þórðar og segir: þú ert ósýnilegur!
Og gat notað orðið til að 
grínast í bekkjarbróður sínum.
Ég fylgdist með  og sá hvað samskiptin 
gengu eðlilega á milli þeirra.
Þetta dæmi sýndir hvað Jakob var fljótur 
að tileinka sér nýtt orð, orðið ósýnilegur.
Bæði orðið ósýnilegur og táknið var nýtt.
Svona dæmi draga fram hvernig nemendur læra 
með því að sjá og ræða tengingu orða og tákna.
Jakob fær tvö mál samtímis, tvítyngi. 
Þannig að hann er mjög fljótur að læra.
Borið saman við aðferðir óralsima, þegar ég 
var barn, það tók langan tíma að læra ný orð.