Þarna hefst þróun Byrjendalæsis 
fyrir döff nemendur.
Það var mikið ferli sem fór af stað þegar við fengum tækifæri 
til að vinna hugmyndir Byrjendalæsis með döff nemendum.
Við fengum kennsluáætlun sem umsjónarkennarar yngsta stigs bjuggu til,
eða frá miðstöð Háskólans á Akureyri, fyrir heyrandi nemendur.
Við fengum aðgengi að heimasíðu Miðstöð Háskólans á Akureyri og þar 
gátum við skoðað verkefni, kennsluefni og kennsluáætlanir í Byrjendalæsi.
Það var mest um vert að við notuðum sömu kennsluáætlun 
og aðrir svo að okkar nemendur fengu sama efni og heyrandi
og sömu eða svipuð markmið.
Við skoðuðum þessar áætlanir, breyttum 
þeim og aðlöguðum að döff nemendum.
Við bættum við myndum af 
Signwiki og öðrum myndum.
Við fækkuðum námsmarkmiðum og lögðum áherslu á orðaforða 
daglegs lífs svo sem fjölskyldan, líkaminn, hendur, diskur, stóll, tré.
Raunverulegur orðaforði og 
orð tengd náttúrulegu umhverfi.
Öll verkefni er geymd í tölvunni í vinnunni 
þannig að það er hægt að nota þau seinna.
Ég vil árétta að það var ekki 
bara ég sem bjó til námsefnið.
Við vorum þrír döff kennarar í samvinnu. Við unnum 
mikið saman og í samvinnu þróuðum við hugmyndir.