Trong một khoá học tại học_viện mùa hè LSA năm 1991 , Alan_Prince và Paul_Smolensky đã phát_triển lý_thuyết tối ưu—một kiến_trúc tổng_thể cho âm_vị_học , theo đó các ngôn_ngữ sẽ chọn cách phát_âm của một từ thoả_mãn tốt nhất một danh_sách các ràng_buộc được sắp_xếp theo mức_độ quan_trọng ; một ràng_buộc được xếp_hạng thấp hơn có_thể bị vi_phạm khi việc vi_phạm đó là cần_thiết để tuân theo một ràng_buộc được xếp_hạng cao hơn .Cách tiếp_cận này nhanh_chóng được mở_rộng sang hình_thái_học bởi John_McCarthy và Alan_Prince , và đã trở_thành một xu_hướng thống_trị trong âm_vị_học .Sự hấp_dẫn đối_với nền_tảng ngữ_âm của các ràng_buộc và các yếu_tố biểu_đạt ( ví_dụ như các đặc_điểm ) theo nhiều cách tiếp_cận khác nhau đã bị chỉ_trích bởi những người ủng_hộ ' âm_vị_học không có chất ' , đặc_biệt là Mark_Hale và Charles_Reiss .
Lý_thuyết tối_ưu được tạo ra ở đâu ?
Học_viện mùa hè LSA