Chủ_nghĩa_tự_nhiên ở thanh_thiếu_niên tạo thành một mong_muốn tự_ý thức để cảm_thấy quan_trọng trong các nhóm ngang_hàng của họ và tận_hưởng sự chấp_nhận xã_hội .Không giống như các khía_cạnh mâu_thuẫn của khái_niệm bản_thân , bản_sắc đại_diện cho một cảm_giác tự ổn_định sự ổn_định trong hoàn_cảnh và bao_gồm cả những kinh_nghiệm trong quá_khứ và các mục_tiêu trong tương_lai .Mọi người đều có khái_niệm bản_thân , trong khi Erik_Erikson lập_luận rằng không phải ai cũng đạt được hoàn_toàn bản_sắc .Lý_thuyết về các giai_đoạn phát_triển của Erikson bao_gồm khủng_hoảng danh_tính trong đó thanh_thiếu_niên phải khám_phá các khả_năng khác nhau và tích_hợp các phần khác nhau của chính họ trước khi cam_kết với niềm tin của họ .Ông mô_tả việc giải_quyết quá_trình này là giai_đoạn " thành_tích bản_sắc " nhưng cũng nhấn_mạnh rằng thách_thức nhận_dạng " không bao_giờ được giải_quyết hoàn_toàn một lần và cho tất_cả tại một thời_điểm " .Thanh_thiếu_niên bắt_đầu bằng cách xác_định bản_thân dựa trên tư_cách thành_viên đám đông của họ ." Quần_áo giúp thanh_thiếu_niên khám_phá danh_tính mới , tách_biệt với cha_mẹ và gắn_kết với các đồng_nghiệp . " Thời_trang đã đóng một vai_trò quan_trọng khi nói đến thanh_thiếu_niên " tìm_kiếm bản_thân " ; Thời_trang luôn phát_triển , tương_ứng với sự phát_triển của sự thay_đổi trong tính_cách của thanh_thiếu_niên .Thanh_thiếu_niên cố_gắng xác_định danh_tính của họ bằng cách có ý_thức tạo kiểu cho mình trong các cách cư_xử khác nhau để tìm ra những gì phù_hợp nhất với họ .Thử_nghiệm và lỗi khi phù_hợp với cả hình_ảnh nhận_thức của họ và hình_ảnh mà những người khác phản_ứng và nhìn thấy , cho_phép thanh_thiếu_niên nắm_bắt sự hiểu_biết về người mà họ giống như thời_trang đang phát_triển để ảnh_hưởng đến thanh_thiếu_niên ." Cuộc_sống hiện_đại diễn ra giữa một loạt thịt không bao_giờ kết_thúc trên màn_hình , trang và bảng quảng_cáo . " Khấu cản này một_cách có ý_thức hoặc trong tiềm_thức đăng_ký vào tâm_trí gây ra các vấn_đề với hình_ảnh bản_thân một yếu_tố góp_phần vào ý_thức về bản_sắc của tuổi thiếu_niên .Nhà_nghiên_cứu James_Marcia đã phát_triển phương_pháp hiện_tại để kiểm_tra tiến_trình của một cá_nhân trong các giai_đoạn này .Câu hỏi của ông được chia thành ba loại : nghề_nghiệp , tư_tưởng và mối quan_hệ giữa các cá_nhân .Câu trả_lời được ghi dựa trên mức_độ mà cá_nhân đã khám_phá và mức_độ mà anh ta đã thực_hiện các cam_kết .Kết_quả là phân_loại cá_nhân thành a ) khuếch_tán danh_tính trong đó tất_cả trẻ_em bắt_đầu , b ) bị tịch_thu danh_tính trong đó các cam_kết được thực_hiện mà không cần khám_phá các lựa_chọn thay_thế , c ) lệnh cấm , hoặc quá_trình thăm_dò , hoặc d ) thành_tích nhận_dạng trong đó Lệnh cấm đã xảy ra và dẫn đến các cam_kết .
James_Marcia chia các câu hỏi thành bao_nhiêu loại ?
ba