Vào đầu thế_kỷ 20 , nhiều nhà nhân_chủng_học đã chấp_nhận và dạy niềm tin rằng các chủng_tộc khác_biệt về mặt sinh_học là đẳng_cấu với các nhóm ngôn_ngữ , văn_hoá và xã_hội riêng_biệt , trong khi áp_dụng niềm tin đó vào lĩnh_vực ưu sinh_học , kết_hợp với một thực_tiễn được gọi là khoa_học phân_biệt chủng_tộc .Sau chương_trình Eugenics của Đức Quốc xã , chủ_nghĩa thiết_yếu về chủng_tộc đã mất đi sự phổ_biến rộng_rãi .Các nhà nhân_chủng_học chủng_tộc đã bị áp_lực phải thừa_nhận những phát_hiện đến từ các nghiên_cứu về văn_hoá và di_truyền dân_số , và để sửa_đổi kết_luận của họ về các nguồn biến_đổi kiểu hình .Một số_lượng đáng_kể các nhà nhân_chủng_học và nhà sinh_học hiện_đại ở phương Tây đã xem chủng_tộc như một chỉ_định di_truyền hoặc sinh_học không hợp_lệ .
Ai đã dạy và chấp_nhận niềm tin rằng các chủng_tộc khác_biệt về mặt sinh_học là đẳng_cấu ?
Nhiều nhà nhân_chủng_học