Các trường đại_học hiện_đại ban_đầu ban_đầu tiếp_tục chương_trình giảng_dạy và nghiên_cứu thời Trung_cổ : triết_học tự_nhiên , logic , y_học , thần_học , toán_học , thiên_văn_học ( và chiêm_tinh_học ) , luật , ngữ_pháp và hùng_biện .Aristotle phổ_biến trong suốt chương_trình giảng_dạy , trong khi y_học cũng phụ_thuộc vào học_bổng Galen và Ả_Rập .Tầm quan_trọng của chủ_nghĩa_nhân_văn trong việc thay_đổi công_ty nhà_nước này không_thể được đánh_giá thấp .Khi các giáo_sư nhân_văn gia_nhập giảng_viên đại_học , họ bắt_đầu chuyển_đổi nghiên_cứu về ngữ_pháp và hùng_biện thông_qua studia humanitatis .Các giáo_sư nhân_văn tập_trung vào khả_năng của sinh_viên để viết và nói với sự khác_biệt , dịch và giải_thích các văn_bản cổ_điển , và sống cuộc_sống danh_dự .Các học_giả khác trong trường đại_học đã bị ảnh_hưởng bởi các phương_pháp nhân_văn đối_với việc học và chuyên_môn ngôn_ngữ của họ liên_quan đến các văn_bản cổ_đại , cũng như hệ_tư_tưởng ủng_hộ tầm quan_trọng cuối_cùng của các văn_bản đó .Các giáo_sư y_học như Niccolò_Leoniceno , Thomas_Linacre và William_Cop thường được đào_tạo và dạy từ góc_độ nhân_văn cũng như dịch các văn_bản y_tế cổ_xưa quan_trọng .Tư_duy phê_phán được truyền_đạt bởi chủ_nghĩa_nhân_văn là bắt_buộc đối_với những thay_đổi trong các trường đại_học và học_bổng .Chẳng_hạn , Andreas_Vesalius được giáo_dục theo kiểu nhân_văn trước khi tạo ra một bản dịch của Galen , người có ý_tưởng mà ông đã xác_minh thông_qua việc mổ_xẻ của chính mình .Trong luật , Andreas_Alciatus đã truyền cho Corpus_Juris với quan_điểm nhân_văn , trong khi các tác_phẩm nhân_văn của Jacques_Cujas là điều tối quan_trọng đối_với danh_tiếng của ông như một luật_sư .Philipp_Melanchthon đã trích_dẫn các tác_phẩm của Erasmus như một hướng_dẫn có ảnh_hưởng lớn để kết_nối thần_học trở_lại với các văn_bản gốc , điều này rất quan_trọng đối_với cải_cách tại các trường đại_học Tin lành .Galileo_Galilei , người giảng_dạy tại các trường đại_học Pisa và Padua , và Martin_Luther , người đã giảng_dạy tại Đại_học Wittenberg ( cũng như Melanchthon ) , cũng được đào_tạo nhân_văn .Nhiệm_vụ của những người theo chủ_nghĩa_nhân_văn là từ_từ thấm vào trường đại_học ; Để tăng sự hiện_diện nhân_văn trong các giáo_sư và chủ_tịch , giáo_trình và sách_giáo_khoa để các tác_phẩm được xuất_bản sẽ thể_hiện lý_tưởng nhân_văn của khoa_học và học_bổng .
Những nguồn đại_học thời_đại hiện_đại nào đã dựa vào chương_trình giảng_dạy y_khoa ?
Học_bổng Galen và Ả_Rập