Hơn_nữa , lượng thời_gian thanh_thiếu_niên dành cho các hoạt_động công_việc và giải_trí thay_đổi rất nhiều theo văn_hoá do các chuẩn_mực và kỳ_vọng văn_hoá , cũng như các yếu_tố kinh_tế xã_hội khác nhau .Thanh_thiếu_niên Mỹ dành ít thời_gian ở trường hoặc làm_việc và nhiều thời_gian hơn về các hoạt_động giải_trí , trong đó bao_gồm chơi thể_thao , giao_tiếp xã_hội và chăm_sóc cho sự xuất_hiện của họ so với thanh_thiếu_niên ở nhiều quốc_gia khác .Những khác_biệt này có_thể bị ảnh_hưởng bởi các giá_trị văn_hoá của giáo_dục và số_lượng thanh_thiếu_niên trách_nhiệm dự_kiến ​​sẽ giả_định trong gia_đình hoặc cộng_đồng của họ .
Thanh_thiếu_niên Mỹ có dành ít_nhiều thời_gian cho các hoạt_động giải_trí hơn thanh_thiếu_niên ở các quốc_gia khác không ?
hơn