Trong Thế_chiến II , Hayek bắt_đầu dự_án Lạm_dụng lý_do .Mục_tiêu của ông là cho thấy một_số học_thuyết và niềm tin phổ_biến lúc đó có nguồn_gốc chung trong một_số quan_niệm sai_lầm cơ_bản về khoa_học_xã_hội .Trong triết_lý khoa_học của mình , nơi có nhiều điểm tương_đồng với người bạn tốt Karl_Popper , Hayek rất phê_phán những gì ông gọi là khoa_học : một sự hiểu_biết sai_lầm về các phương_pháp khoa_học đã bị ép_buộc với các ngành khoa_học_xã_hội , nhưng điều đó là trái với thực_tiễn của khoa_học chân_chính .Thông_thường , khoa_học liên_quan đến việc kết_hợp nhu_cầu cổ_xưa của các nhà triết_học đối_với sự biện_minh biểu_tình với quan_điểm sai_lầm của Hiệp_hội rằng tất_cả các giải_thích khoa_học là các mối quan_hệ tuyến_tính hai biến đơn_giản .
Hayek đặc_biệt nhằm mục_đích phơi_bày trong việc lạm_dụng lý_trí ?
quan_niệm sai_lầm cơ_bản về khoa_học_xã_hội