Cuộc tranh_luận về sở_thích chủng_tộc liên_quan đến việc nhập_học vào các trường cao_đẳng và đại_học Hoa_Kỳ phản_ánh các quan_niệm cạnh_tranh về sứ_mệnh của các trường đại_học : " Họ nên theo_đuổi sự xuất_sắc của học_thuật , đến mức_độ nào và những mục_đích này nên được cân_bằng như_thế_nào ? " .Các học_giả như Ronald_Dworkin đã khẳng_định rằng không có người nộp đơn đại_học nào có quyền hy_vọng rằng một trường đại_học sẽ thiết_kế các chính_sách tuyển_sinh của mình theo cách giải_thưởng bất_kỳ phẩm_chất cụ_thể nào .Theo quan_điểm này , việc nhập_học không phải là một vinh_dự được ban_tặng để thưởng cho công_đức vượt_trội mà là một_cách để thúc_đẩy nhiệm_vụ như mỗi trường đại_học định_nghĩa nó .Nếu sự đa_dạng là mục_tiêu của trường đại_học và sở_thích chủng_tộc của họ không phân_biệt đối_xử với người nộp đơn dựa trên sự thù_hận hoặc khinh_miệt , thì hành_động khẳng_định có_thể được đánh_giá dựa trên các tiêu_chí liên_quan đến nhiệm_vụ mà trường đại_học đặt ra .
Khi nào hành_động khẳng_định có_thể được đánh_giá là chấp_nhận được về mặt tuyển_sinh ?
Nếu sự đa_dạng là mục_tiêu của trường đại_học và sở_thích chủng_tộc của họ không phân_biệt đối_xử