Nhân_chủng_học chính_trị liên_quan đến cấu_trúc của các hệ_thống chính_trị , đã xem_xét từ cơ_sở cấu_trúc của các xã_hội .Nhân_chủng_học chính_trị được phát_triển như một môn_học liên_quan chủ_yếu đến chính_trị trong các xã_hội không quốc_tịch , một sự phát_triển mới bắt_đầu từ những năm 1960 , và vẫn đang diễn ra : các nhà nhân_chủng_học bắt_đầu ngày_càng nghiên_cứu các môi_trường xã_hội " phức_tạp " trong đó sự hiện_diện của các quốc_gia , các quan_chức và thị_trường tham_gia cả hai Tài_khoản dân_tộc_học và phân_tích các hiện_tượng địa_phương .Bước_ngoặt về các xã_hội phức_tạp có nghĩa là các chủ_đề chính_trị đã được đưa lên ở hai cấp chính .Trước_hết , các nhà nhân_chủng_học tiếp_tục nghiên_cứu tổ_chức chính_trị và các hiện_tượng chính_trị nằm ngoài phạm_vi điều_chỉnh của nhà_nước ( như trong quan_hệ khách_hàng khách_hàng hoặc tổ_chức chính_trị bộ_lạc ) .Thứ hai , các nhà nhân_chủng_học dần_dần bắt_đầu phát_triển mối quan_tâm kỷ_luật với các quốc_gia và các tổ_chức của họ ( và tất_nhiên về mối quan_hệ giữa các tổ_chức chính_trị chính_thức và không chính_thức ) .Một nhân_chủng_học của nhà_nước được phát_triển , và nó là một lĩnh_vực phát_triển mạnh nhất hiện_nay .Công_việc so_sánh của Geertz về " Negara " , Nhà_nước Bali là một ví_dụ đầu_tiên , nổi_tiếng .
Khi nào sự phát_triển mới của một xã_hội không quốc_tịch xảy ra ?
Những năm 1960