Giáo_dục tiểu_học toàn_cầu là một trong tám mục_tiêu phát_triển thiên_niên_kỷ quốc_tế , hướng tới sự tiến_bộ đã được thực_hiện trong thập_kỷ qua , mặc_dù các rào_cản vẫn còn .Đảm_bảo tài_trợ từ_thiện từ các nhà_tài_trợ tiềm_năng là một vấn_đề đặc_biệt dai_dẳng .Các nhà_nghiên_cứu tại Viện phát_triển ở nước_ngoài đã chỉ ra rằng các trở_ngại chính trong việc tài_trợ cho giáo_dục bao_gồm các ưu_tiên của nhà_tài_trợ mâu_thuẫn , kiến ​​trúc viện_trợ chưa trưởng_thành và thiếu bằng_chứng và vận_động cho vấn_đề này .Ngoài_ra , Minh_bạch Quốc_tế đã xác_định tham_nhũng trong lĩnh_vực giáo_dục là một vấp_ngã lớn để đạt được giáo_dục tiểu_học toàn_cầu ở Châu_Phi .Hơn_nữa , nhu_cầu ở các nước đang phát_triển để tiếp_cận giáo_dục được cải_thiện không cao như người nước_ngoài dự_kiến .Chính_phủ bản_địa không muốn đảm_nhận các chi_phí liên_quan liên_quan .Ngoài_ra còn có áp_lực kinh_tế từ một_số phụ_huynh , những người thích kiếm tiền trong thời_gian ngắn hơn là làm_việc hướng tới những lợi_ích lâu_dài của giáo_dục .[ Cần trích_dẫn ]
Giáo_dục tiểu_học phổ_quát thuộc về gì ?
Mục_tiêu phát_triển thiên_niên_kỷ quốc_tế