Một sự hồi_sinh trí_tuệ của châu_Âu bắt_đầu với sự ra_đời của các trường đại_học thời trung_cổ trong thế_kỷ 12 .Sự tiếp_xúc với thế_giới Hồi_giáo ở Tây_Ban_Nha và Sicily , và trong thời_kỳ Reconquista và Thập_tự_chinh , cho_phép người châu_Âu tiếp_cận với các văn_bản khoa_học và tiếng Ả_Rập , bao_gồm các tác_phẩm của Aristotle , Ptolemy , Jābir_Ibn_Hayyān , Al-Khwarizmi , Alhazen , Averroes .Các học_giả châu_Âu đã có quyền truy_cập vào các chương_trình dịch_thuật của Raymond of Toledo , người đã tài_trợ cho Trường Dịch_giả Toledo thế_kỷ 12 từ tiếng Ả_Rập đến Latin .Các dịch_giả sau_này như Michael_Scotus sẽ học tiếng Ả_Rập để nghiên_cứu các văn_bản này trực_tiếp .Các trường đại_học châu_Âu đã hỗ_trợ về mặt vật_chất trong việc dịch_thuật và truyền_bá các văn_bản này và bắt_đầu một cơ_sở_hạ_tầng mới cần_thiết cho các cộng_đồng khoa_học .Trên thực_tế , Đại_học Châu_Âu đặt nhiều tác_phẩm về thế_giới tự_nhiên và nghiên_cứu về tự_nhiên ở trung_tâm chương_trình giảng_dạy của nó , với kết_quả là " Đại_học thời trung_cổ được chú_trọng nhiều hơn vào khoa_học so với đối_tác hiện_đại và hậu_duệ " .
Người dịch nào học tiếng Ả_Rập để có_thể nghiên_cứu các văn_bản Ả_Rập trực_tiếp ?
Michael_Scotus