Madaris chủ_yếu tập_trung vào nghiên_cứu về FIQH ( luật_học Hồi_giáo ) .Ijāzat al-Tadrīs wa-al-IFTāʼ ( " Giấy_phép dạy và đưa ra ý_kiến ​​pháp lý " ) trong hệ_thống giáo_dục pháp_lý Hồi_giáo thời trung_cổ có nguồn_gốc từ thế_kỷ thứ 9 sau khi thành_lập Madhāhib ( các trường_học của luật_học ) .George_Makdisi coi Ijāzah là nguồn_gốc của tiến_sĩ châu_Âu .Tuy_nhiên , trong một bài báo trước đó , ông coi Ijāzah là " sự khác_biệt cơ_bản " đối_với tiến_sĩ thời trung_cổ , vì cái trước được trao_tặng bởi một giáo viên-học thuật không bắt_buộc phải tuân theo bất_kỳ tiêu_chí chính_thức nào , trong khi người sau được trao cho học_sinh trên bởi cơ_quan tập_thể của các giảng_viên .Để có được một ijāzah , một sinh_viên " đã phải học tại một trường luật , thường bốn năm cho khoá học đại_học cơ_bản " và mười năm trở lên cho một khoá học sau_đại_học ." Tiến_sĩ đã có được sau khi kiểm_tra bằng miệng để xác_định tính nguyên_bản của luận_văn của ứng_cử_viên " và để kiểm_tra " khả_năng bảo_vệ họ của học_sinh trước tất_cả các phản_đối , trong các cuộc tranh_luận được thiết_lập cho mục_đích này . " Đây là những bài_tập học_thuật được thực_hành trong suốt " sự_nghiệp là sinh_viên tốt_nghiệp của pháp_luật " .Sau khi sinh_viên hoàn_thành giáo_dục sau_đại_học , họ đã được trao giải Ijazas cho họ tình_trạng của Faqīh ' Học_giả luật_học ' , Muftī ' Học_giả có thẩm_quyền phát_hành Fatwās ' và Mudarris ' giáo_viên ' .
Thuật_ngữ nào đề_cập đến luật Hồi_giáo ?
fiqh