在 '组织行为学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '认知和工作态度'. In particular, section '归因：解释行为的原因'. We have already covered the following unit in this section: '归因过程'. We have already covered the following units in this section: '归因过程', '行为的内部和外部原因'. Write a new unit titled '归因偏差'. Here's some text for inspiration: 关于归因过程，还有最后一点。在对行为原因进行归因时，人们往往会犯某些解释错误。这里应该指出两个这样的错误，或归因偏见。第一个错误被称为基本归因错误。这种错误倾向于*低估*行为的外部或情境原因的影响，并*高估*内部或个人原因的影响。因此，当某个部门发生重大问题时，我们倾向于责怪人，而不是事件或情境。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
归因偏差