在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1898-1945'. In particular, section '💬 新政结束了大萧条吗？' of '1932-1945' part. We have already covered the following units in this section: '桌子上的问题', '指令', '索赔A'. Write a new unit titled '索赔B'. Here's some text for inspiration: 1934年春，在哈佛大学法学教授费利克斯·法兰克福的鼓励下，罗斯福总统在白宫坐下来与英国经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯交谈。凯恩斯最初在第一次世界大战后因对凡尔赛条约的毁灭性批评而声名鹊起。1936年，他发表了他的《就业、利息和货币通论》，这是自亚当·斯密的《国富调查》（1776年）以来最有影响力的经济分析著作。在《通论》中，凯恩斯以机智、虚张声势和令人麻木的方程式试图推翻古典经济学的核心假设，古典经济学坚持对理性自由市场的信念，在这种市场中，供求总是自我纠正的。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
索赔B