在 '商业伦理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '员工欠雇主什么'. In particular, section '对公司的批评和举报'. We have already covered the following unit in this section: '限制薪酬保密'. We have already covered the following units in this section: '限制薪酬保密', '在社交媒体上大声疾呼'. Write a new unit titled '举报：风险与回报'. Here's some text for inspiration: 举报行为——向官方政府机构披露雇主的违法行为——不同于日常批评。事实上，举报在很大程度上被视为一项公共服务，因为它有助于社会减少不良的工作场所行为。然而，成为一名举报人并不容易，一个倾向于以举报人的身份行事的人应该会遇到许多障碍。如果举报人的身份被曝光，他或她的揭露可能相当于职业自杀。即使他们保住了工作，举报人也经常得不到晋升，他们可能不仅面临管理层的不满，也面临害怕失去自己工作的普通员工的不满。举报人也可能被列入黑名单，这使得他们很难在不同的公司找到工作，这一切都是因为他们做了合乎道德的事情。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
举报：风险与回报