在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '组织层次'. In particular, section '医学影像 ' of '人体概论' part. Write a new unit titled 'X射线'. Here's some text for inspiration: 德国物理学家威廉·伦琴（Wilhelm Röntgen，1845-1923）在对电流进行实验时，发现一条神秘的、看不见的“射线”会穿过他的肉，但会在涂有金属化合物的屏幕上留下他骨骼的轮廓。1895年，伦琴对一个活人的内部部位做了第一个持久的记录：他妻子手的“X射线”图像（后来被称为）。世界各地的科学家很快开始了他们自己的X射线实验，到1900年，X射线被广泛用于检测各种伤害和疾病。1901年，伦琴因其在这一领域的工作而被授予第一个诺贝尔物理学奖。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
X射线