在 '写作指南与手册' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '弥合个人身份和学术界之间的鸿沟'. In particular, section '形式一瞥：引文风格、目的和格式' of '注释书目：收集、评估和记录来源' part. We have already covered the following units in this section: '引文样式', '注释引文'. Write a new unit titled '在学术对话中使用资源'. Here's some text for inspiration: 学术写作，尤其是你在其中创建一个论点——使用一个或多个上诉的有说服力的文本——以支持通过推理和证据支持主张的主张的作业，有点像加入对话，如本章导言中所述。你为一个问题贡献自己的想法，通过引用该主题的其他来源来支持你的主张，反驳反诉，并创造有意义的修辞诉求。有了这些贡献，你就可以将你的写作添加到关于该主题的知识和观点数据库中。有关对话中作者的更详细讨论，请参阅流派一瞥：将研究引入为证据。当你考虑创建带注释的参考书目时，请记住这段对话。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
在学术对话中使用资源