在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '代数'. In particular, section '两变量线性方程组'. We have already covered the following unit in this section: '确定有序对是否是方程组的解'. Write a new unit titled '用图解法求解线性方程组'. Here's some text for inspiration: 我们将使用三种方法来求解线性方程组。我们将使用的第一种方法是绘图。线性方程的图形是一条线。线上的每个点都是方程的解。对于一个由两个方程组成的系统，我们将绘制两条线。然后我们可以看到每个方程的解的所有点。通过找到这些线的共同点，我们将找到系统的解。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
用图解法求解线性方程组