为 '具有核心支持的大学代数2e' 创建科学期刊文章的摘录，为该主题的专业人士和研究人员量身定制。
We are writing on chapter '多项式和有理函数'. In particular, section '理性函数'. We have already covered the following unit in this section: '使用箭头符号'. We have already covered the following units in this section: '使用箭头符号', '解决涉及有理函数的应用问题'. We have already covered the following units in this section: '使用箭头符号', '解决涉及有理函数的应用问题', '寻找理性函数的领域'. We have already covered the following units in this section: '使用箭头符号', '解决涉及有理函数的应用问题', '寻找理性函数的领域', '识别有理函数的垂直渐近'. We have already covered the following units in this section: '使用箭头符号', '解决涉及有理函数的应用问题', '寻找理性函数的领域', '识别有理函数的垂直渐近', '识别有理函数的水平渐近'. Write a new unit titled '绘制有理函数'. Here's some text for inspiration: 在[link]中，我们看到有理函数的分子揭示了图的*x*-截距，而分母揭示了图的垂直渐近线。与多项式一样，分子的因子可能具有大于1的整数幂。幸运的是，在这些截距处对图形状的影响与我们在多项式中看到的相同。.

风格应该反映学术出版物的风格，而不是学校教科书的风格，旨在吸引知识渊博、具有深厚专业知识的读者。尝试：

    - 使用技术和学术语言提出先进的理论。
    - 包括对最新研究结果和该领域辩论的批判性分析，并对经验数据和统计方法进行详细检查。
    - 文章应反映顶级经济学期刊内容的深度和复杂性，面向该领域根深蒂固的读者。
    - 不要添加参考文献或将其添加在文章末尾。 如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式并且不要使用图像。
绘制有理函数