在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化过程'. In particular, section '重新连接和物种形成率' of '进化与物种起源' part. Write a new unit titled '重新连接'. Here's some text for inspiration: 物种形成后，两个物种可能会重组，甚至无限期地继续互动。个体生物会与附近任何有能力与之繁殖的个体交配。我们将两个密切相关的物种继续互动和繁殖的区域称为杂交区。随着时间的推移，杂交区可能会根据杂种的适应性和繁殖障碍（[link]）而发生变化。如果杂种比亲本更不适合，物种形成强化，物种继续分化，直到它们不能再交配并产生有活力的后代。如果繁殖障碍减弱，则融合发生，两个物种合二为一。如果杂种适合并繁殖，屏障保持不变：可能会出现稳定性并继续杂交。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
重新连接