在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '遗传学'. In particular, section '核糖体与蛋白质合成' of '基因和蛋白质' part. We have already covered the following units in this section: '蛋白质合成机械', '蛋白质合成的机理'. Write a new unit titled '蛋白质折叠、修饰和靶向'. Here's some text for inspiration: 在翻译过程中和翻译后，单个氨基酸可能会被化学修饰，信号序列被附加，并且由于分子内相互作用，新蛋白质“折叠”成独特的三维结构。信号序列是蛋白质氨基端的短序列，将其引导到特定的细胞隔室。这些序列可以被认为是蛋白质到达最终目的地的“火车票”，并被充当导体的信号识别蛋白质识别。例如，特定的信号序列末端会将蛋白质引导到线粒体或叶绿体（在植物中）。一旦蛋白质到达细胞目的地，信号序列通常会被剪掉。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
蛋白质折叠、修饰和靶向