在 '人类学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '工作、生活和价值：经济人类学'. In particular, section '植物栽培：园艺和农业'. We have already covered the following unit in this section: '两种耕作方法：粗放园艺和集约农业'. We have already covered the following units in this section: '两种耕作方法：粗放园艺和集约农业', 'Kayapó：灵活的园艺'. We have already covered the following units in this section: '两种耕作方法：粗放园艺和集约农业', 'Kayapó：灵活的园艺', '植物栽培的社会文化情结'. Write a new unit titled '农业社会的当代挑战'. Here's some text for inspiration: 主要依赖粗放园艺或集约化农业的社区通常能够满足自己的生存需求。然而，随着城市发展成为区域帝国，许多耕种者被纳入更大的贸易和政府结构。在这些结构的压力下，过去和现在的农民过去和现在都有义务出售盈余以换取现金，以缴纳税款和购买种子和肥料等农业投入。随着城市和州的发展，他们对耕种者施加压力，要求他们生产更高的产量，以支持更多的人口和更复杂的国家项目。随着耕种者被纳入要求苛刻的州，他们成为农民阶层。农民是指将一小块土地纳入更大的区域经济的农民。几乎所有当代耕种者都是其民族国家农民阶层的一部分（Sillitoe 2018）。农民往往被边缘化和处于不利地位，依赖于他们无法控制的经济和政治结构，并被城市精英剥削。许多农民现在构成了农村的下层阶级。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
农业社会的当代挑战