在 '世界历史第一卷，至1500年' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '宗教时代，公元500-1200年'. In particular, section '宗主教和教皇：教会和十字军东征的召唤' of '后罗马时代的西方与十字军运动' part. Write a new unit titled '东西方分裂'. Here's some text for inspiration: 加洛林帝国崩溃的混乱后果导致了世俗统治者和基督教会之间的复杂局面。根据德国法律，领主有权控制他们土地上的一切，包括教堂和修道院。这种控制甚至延伸到任命官员担任修道院院长或主教等教会职位。为了确保他们得到教会官员的忠诚，领主们将他们的家庭成员配备到这些办公室，甚至将他们卖给出价最高的人。结果是那些没有宗教信仰，甚至不熟悉基督教教义的人可以被安置到教会领导层。甚至教皇，罗马主教的职位也可能被出售。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
东西方分裂