在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化和生命的多样性'. In particular, section '进化机制' of '进化及其过程' part. We have already covered the following unit in this section: '物竞天择'. Write a new unit titled '突变'. Here's some text for inspiration: 突变是群体中新等位基因的来源。突变是基因DNA序列的变化。突变可以将一个等位基因变成另一个等位基因，但净效应是频率的变化。突变导致的频率变化很小，因此除非与其他因素之一（如选择）相互作用，否则它对进化的影响很小。突变可能产生一个等位基因，该等位基因被选择反对、被选择或选择性中性。有害突变通过选择从群体中移除，通常只会在与突变率相等的非常低的频率中发现。有益突变将通过选择在群体中传播，尽管初始传播缓慢。突变是有益的还是有害的取决于它是否有助于生物体存活到性成熟和繁殖。应该指出，突变是所有种群遗传变异的最终来源——新的等位基因，因此，新的遗传变异是通过突变产生的。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
突变