在 'AP®宏观经济学原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '失业'. In particular, section '经济学家如何定义和计算失业率'. We have already covered the following unit in this section: '谁加入或退出劳动力大军？'. We have already covered the following units in this section: '谁加入或退出劳动力大军？', '计算失业率'. We have already covered the following units in this section: '谁加入或退出劳动力大军？', '计算失业率', '隐性失业'. We have already covered the following units in this section: '谁加入或退出劳动力大军？', '计算失业率', '隐性失业', '劳动力参与率'. Write a new unit titled '机构薪金总额调查'. Here's some text for inspiration: 每个月公布失业报告时，劳工统计局（BLS）也会报告创造的就业岗位数量——这些岗位来自企业薪资调查。薪资调查基于对全美约147,000家企业和政府机构的调查。它根据以下标准生成薪资就业估计：所有员工、平均每周工作时间以及平均每小时、每周和加班收入。对这项调查的批评之一是，它没有计算个体经营者。它也没有区分新的、最低工资、兼职或临时工作以及薪酬“体面”的全职工作。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
机构薪金总额调查