在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '能源、维护和环境交换'. In particular, section '肺 ' of '呼吸系统' part. Write a new unit titled '肺的大体解剖'. Here's some text for inspiration: 肺是金字塔形的，成对的器官，通过左右支气管与气管相连；在下表面，肺被膈膜包围。膈膜是位于肺和胸腔底部的圆顶形肌肉。肺被胸膜包围，胸膜附着在纵隔上。右肺比左肺短而宽，左肺比右肺占据的体积更小。心脏切迹是左肺表面的凹痕，它为心脏留出了空间（[link]）。肺的顶点是上部区域，而底部是横膈膜附近的相反区域。肺的肋表面与肋骨接壤。纵隔表面面向中线。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
肺的大体解剖