在 '美国政府3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '政府的产出'. In particular, section '了解官僚主义及其类型' of '官僚主义' part. We have already covered the following units in this section: '官僚主义模式', '官僚组织的类型'. Write a new unit titled '民主的面孔'. Here's some text for inspiration: NOT_CONVERTED_YET：为公共官僚机构工作的人几乎都是公民，很像他们所服务的人。因此，他们通常从就业中寻求类似的长期目标，即能够支付账单和储蓄退休。然而，与那些在体制外寻找工作的人不同，公共官僚往往有一个额外的动力，即代表他们的国家完成有价值的事情的愿望。一般来说，被公共服务吸引的个人表现出更高水平的公共服务动机（PSM）。这是大多数人在不同程度上拥有的一种愿望，它驱使我们通过做好事和利他主义的贡献来寻求成就感。詹姆斯·佩里。1996年。“衡量公共服务动机：对结构可靠性和有效性的评估。”*公共行政研究与理论杂志*6，第1期：5-22。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
民主的面孔