在 '世界历史第2卷，从1400年开始' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '现代世界，1914年至今'. In particular, section '让家里的火继续燃烧' of '第二次世界大战的前因后果' part. We have already covered the following units in this section: '家庭前线的生活', '动员妇女参战'. Write a new unit titled '战争中的科学家'. Here's some text for inspiration: 第二次世界大战和第一次世界大战一样，带来了科技发展，这些发展很快就成为生死攸关的问题。全面战争的性质本身促使国家和科学家之间的关系发生了转变。各国政府投资于致命和非致命技术的开发，这些技术最终成为战争和国家安全的关键。1939年秋天，英国科学界迅速将重点从纯粹的研究转移到帮助战争努力上。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
战争中的科学家