在 '化学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '代表性金属、非金属和非金属'. In particular, section '氧的出现、制备和化合物'. We have already covered the following unit in this section: '反应'. We have already covered the following units in this section: '反应', '氧化物、过氧化物和氢氧化物'. We have already covered the following units in this section: '反应', '氧化物、过氧化物和氢氧化物', '非金属氧化合物'. We have already covered the following units in this section: '反应', '氧化物、过氧化物和氢氧化物', '非金属氧化合物', '非金属氧酸及其盐'. We have already covered the following units in this section: '反应', '氧化物、过氧化物和氢氧化物', '非金属氧化合物', '非金属氧酸及其盐', '氮氧酸和盐'. We have already covered the following units in this section: '非金属氧化合物', '磷氧酸和盐', '非金属氧酸及其盐', '氮氧酸和盐', '非金属氧酸及其盐'. We have already covered the following units in this section: '非金属氧酸及其盐', '非金属氧酸及其盐', '非金属氧化合物', '硫氧酸和盐', '氧化物、过氧化物和氢氧化物'. Write a new unit titled '卤氧酸及其盐'. Here's some text for inspiration: 化合物HXO、HXO2、HXO3和HXO4，其中X代表Cl、Br或I，分别是次卤酸、卤酸、卤酸和全卤酸。这些酸的强度从次卤酸（非常弱的酸）增加到全卤酸（非常强）。[链接]列出了已知的酸，如果已知，它们的pKa值在括号中给出。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
卤氧酸及其盐