在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化和生命的多样性'. In particular, section '发现人口如何变化' of '进化及其过程' part. We have already covered the following units in this section: '查尔斯·达尔文和自然选择', '现代综合'. Write a new unit titled '群体遗传学'. Here's some text for inspiration: 回想一下，一个特定特征的基因可能有几个变体或等位基因，它们编码与该特征相关的不同特征。例如，在人类的ABO血型系统中，三个等位基因决定了红细胞表面的特定血型碳水化合物。二倍体生物群体中的每个个体只能携带一个特定基因的两个等位基因，但组成群体的个体中可能存在两个以上的等位基因。孟德尔遵循等位基因从父母遗传到后代。20世纪初，生物学家开始在一个被称为群体遗传学的研究领域研究群体中所有等位基因的变化。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
群体遗传学