在 'AP生物®课程' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化过程'. In particular, section '新物种的形成' of '物种的进化和起源' part. Write a new unit titled '形态形成'. Here's some text for inspiration: 物种的生物学定义适用于有性繁殖生物，是一群实际或潜在的杂交个体。这条规则也有例外。许多物种足够相似，以至于杂交后代是可能的，并且可能经常发生在自然界中，但是对于大多数物种来说，这条规则通常成立。事实上，类似物种之间杂交的存在表明它们可能是单一杂交物种的后代，物种形成过程可能还没有完成。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
形态形成