在 '大学物理AP®课程2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '运动学'. In particular, section '位移'. We have already covered the following unit in this section: '职位'. We have already covered the following units in this section: '职位', '位移'. Write a new unit titled '距离'. Here's some text for inspiration: 虽然位移是根据方向来描述的，但距离不是。距离被定义为*两个位置之间位移的大小或大小*。请注意，两个位置之间的距离与它们之间行进的距离不一样。行进的距离是*两个位置之间行进的路径的总长度*。距离没有方向，因此也没有标志。例如，教授走的距离是2.0 m。飞机乘客走的距离是4.0 m。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
距离