在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1844-1877'. In particular, section '📖 第8章介绍性文章：1860-1877' of '1860-1877年' part. We have already covered the following unit in this section: '导言'. Write a new unit titled '战争的决定'. Here's some text for inspiration: 美国新总统亚伯拉罕·林肯是第一位担任这一职务的反奴隶制共和党成员，他思考着下一步该做什么。所有人的注意力都集中在位于南卡罗来纳州查尔斯顿郊外港口的萨姆特堡的命运上。罗伯特·安德森少校指挥下的堡垒守备队被南部邦联军队包围，物资短缺。林肯会选择撤离堡垒，推迟与新南部邦联的对抗，还是寻求补给？在新总统杰斐逊·戴维斯的领导下，南部邦联会反对这些努力并挑起敌对行动吗？（见萨姆特堡和战争的到来叙事）.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
战争的决定