在 '写作指南与手册' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '弥合个人身份和学术界之间的鸿沟'. In particular, section '写作过程：告知和分析' of '注释书目：收集、评估和记录来源' part. We have already covered the following units in this section: '作业摘要：注释参考书目', '论文', '引文和注释', '格式化'. Write a new unit titled '描述性/信息性和分析性/批判性注释'. Here's some text for inspiration: 有两种主要类型的注释书目。第一种是描述性注释，或信息性的，总结材料并解释为什么来源对你的主题有用。这种类型的注释书目还指出文本的特殊特征，包括任何数据、图形或其他特征。尽管你讨论了作者的主要论点和结论，但你没有分析或评估它们。描述性注释有助于帮助读者理解作者的主要想法，但对展示来源如何影响整个研究项目没有多大帮助。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
描述性/信息性和分析性/批判性注释