在 '管理原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '绩效的工作动机'. In particular, section '动机的内容理论'. We have already covered the following unit in this section: '显性需求理论'. We have already covered the following units in this section: '显性需求理论', '学习需求理论'. We have already covered the following units in this section: '显性需求理论', '学习需求理论', '马斯洛需求层次理论'. Write a new unit titled 'Alderfer的ERG理论'. Here's some text for inspiration: 克莱顿·奥尔德费尔观察到，很少有人尝试检验马斯洛的全部理论。此外，积累的证据只提供了部分支持。在完善和扩展马斯洛理论的过程中，奥尔德费尔提供了另一个基于需求的理论和一个更有用的动机视角。

D. T.霍尔和K.E.努加伊姆。1968年。组织环境中马斯洛需求层次的研究。*组织行为和人类绩效*3:12-35；E.E.劳勒，III和J.L.萨特尔。1972年。需求层次概念的因果相关测试。*组织行为和人类绩效*7:265-287；M.A.Wahba&L.G.Bridwell。1973年。马斯洛重新思考：需求层次理论研究回顾。*管理学院第三十三届年会论文集，*514-520。奥尔德费尔的ERG理论将马斯洛的五个需求类别压缩为三个：存在、关联和成长。C.P.奥尔德费尔。1972年。*存在、关联和成长：人类需求和组织环境。*纽约：自由出版社。此外，ERG理论以比通常描述马斯洛工作解释更详细的方式详细描述了个人在需求类别之间的运动动态。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
Alderfer的ERG理论