在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1763-1800'. In particular, section '📖 第4章介绍性文章：1789-1800' of '1789-1800' part. We have already covered the following units in this section: '新共和国的奴隶制', '导言'. Write a new unit titled '《外国人和煽动叛乱法》，以及肯塔基州和弗吉尼亚州的决议'. Here's some text for inspiration: 准战争期间，国会中的联邦党人推动通过了似乎侵犯公民自由的有争议的法律。亚当斯没有寻求这些措施，但他将其签署成为法律。一项新的入籍法案将入籍期限从五年延长到十四年，两项外国人法案允许总统拘留和驱逐被视为国家安全威胁的外国人敌人。这些法案在准战争期间没有得到执行。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
《外国人和煽动叛乱法》，以及肯塔基州和弗吉尼亚州的决议