为大学生量身定制关于'写作指南与手册'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '弥合个人身份和学术界之间的鸿沟'. In particular, section '聚焦……语言和研究中的偏见' of '论辩研究：用证据提升修辞艺术' part. We have already covered the following unit in this section: '语言偏见'. Write a new unit titled '作业：复习你的语言偏见研究论文'. Here's some text for inspiration: 首先，回顾你的文章，推测你在研究和写作时可能包含的偏见或障碍。自由写作，反思这些可能性。接下来，一次浏览你的文章一节，突出任何人物参考，代词，有偏见的语言，以及可能的刻板印象的例子。使用上面的信息和你的反思自由写作，完成一个像[链接]中显示的偏见图表。接下来，与另外两个同学交换你的文章，看看他们是否发现了你没有意识到的偏见。在收到两三个人的反馈后，组成一个小组，讨论你们每个人发现了什么，以及如何使用替代语言或参考文献。最后，在与同学合作后重新审视你的自由写作，重新考虑你之前写的东西。在自由写作中添加一个部分，你可以在其中讲述你的小组讨论的内容以及你可能从讨论中学到的东西。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
作业：复习你的语言偏见研究论文