在 '哲学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '形而上学'. In particular, section '自我与身份'. We have already covered the following unit in this section: '忒修斯之船'. We have already covered the following units in this section: '忒修斯之船', '犹太教-基督教的自我观'. Write a new unit titled '印度教和佛教的自我观'. Here's some text for inspiration: 在印度教传统中，*atman*是与自我相关的术语。这个术语起源于古代梵语，通常被翻译为永恒的自我、精神、本质、灵魂和呼吸（Rudy，2019）。西方信仰传统谈到个人灵魂及其向神圣的运动。也就是说，强烈的个性化原则适用于灵魂。灵魂诞生了，从那时起，灵魂就是永恒的。另一方面，印度教将*atman*定义为永恒的；*atman*一直都是。虽然*atman*是永恒的，但*atman*是转世的。精神目标是“了解atman”，从而从转世中解脱出来（*moksha*）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
印度教和佛教的自我观