在 '经济学原理3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '环境保护与负外部性'. In particular, section '以市场为导向的环境工具'. We have already covered the following unit in this section: '污染收费'. We have already covered the following units in this section: '污染收费', '市场许可证'. Write a new unit titled '更明确的产权'. Here's some text for inspiration: 明确和强化产权理念也可以在经济活动和污染之间取得平衡。1991年诺贝尔经济学奖得主罗纳德·科斯（Ronald Coase，1910-2013）生动地展示了一种外部性：在一个农民的田地旁边有一条铁轨，火车机车有时会在那里发出火花并点燃田地。科斯问道，谁有责任解决这种溢出效应。是应该要求农民在田地旁边建一个高栅栏来阻挡火花，还是应该要求铁路在机车的烟囱上放置一个小工具来减少火花的数量？.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
更明确的产权