在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section 'Lophotrochozoa：软体动物和环节动物' of '无脊椎动物' part. We have already covered the following unit in this section: '软体动物门'. Write a new unit titled '环藻'. Here's some text for inspiration: 环节动物门由真正的分段蠕虫组成。这些动物存在于海洋、陆地和淡水栖息地，但是水或湿度的存在是它们在陆地栖息地生存的关键因素。环节动物通常被称为“分段蠕虫”，因为它们的主要特征是同源异构，或真正的分段。环节动物门已经描述了大约22,000种物种，包括多毛类蠕虫（有多个附肢的海洋环节动物）和寡毛类（蚯蚓和水蛭）。这个门中的一些动物在它们的栖息地与其他物种表现出寄生和共生共生。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
环藻