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We are writing on chapter '1877-1898年'. In particular, section '📖 第9章介绍性文章：1877-1898' of '1877-1898年' part. We have already covered the following units in this section: '导言', '大企业的崛起', '工人和工会'. Write a new unit titled '西方'. Here's some text for inspiration: 19世纪末，数百万人渡过密西西比河，使用铁路运输，并根据1862年《家园法案》要求获得土地，以利用西方著名的机会。这种移民减轻了东部城市和城镇生活的一些压力。此外，根据历史学家弗雷德里克·杰克逊·特纳的说法，先锋经历是个人主义和自力更生的美国精神的缩影和塑造（参见弗雷德里克·杰克逊·特纳，《美国历史上边疆的重要性》，1893年主要来源）。特纳的论文认为，足智多谋的个人主义和面对边疆危险的勇气使美国变得伟大（参见弗雷德里克·杰克逊·特纳的边疆论文是神话还是现实？点对位）。除了数百万定居者的个人努力之外，联邦政府还通过援助铁路和分配公共土地用于发展的政策在为向西移民铺平道路方面发挥了关键作用。这些政策刺激了19世纪末的西方经济，特别是对新成立的农民、矿工和牧场主来说。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
西方