在 '化学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '化学反应的化学计量学'. In particular, section '编写和平衡化学方程式'. Write a new unit titled '平衡方程'. Here's some text for inspiration: 第4.1节中描述的化学方程式是平衡的，这意味着反应中涉及的每个元素在反应物和产物侧都有相等数量的原子。这是方程式必须满足的要求，以符合物质守恒定律。它可以通过简单地求和箭头两侧的原子数并比较这些总和来确认它们是否相等。请注意，给定元素的原子数是通过将包含该元素的任何公式的系数乘以公式中元素的下标来计算的。如果一个元素出现在方程给定一侧的多个公式中，则必须计算每个公式中表示的原子数，然后将其相加。例如，例子反应中的两个产物物种，CO2和H2O，都含有元素氧，所以等式产物侧的氧原子数是.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
平衡方程