为大学生量身定制关于'生物学2e'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section '原生生物生态学' of '原生生物' part. Write a new unit titled '初级生产者/食物来源'. Here's some text for inspiration: 原生生物是重要的食物来源，并为许多其他生物提供营养。在某些情况下，就像浮游动物一样，原生生物被直接消耗。或者，光合原生生物为其他生物提供营养。*草履虫bursaria*和其他几种纤毛虫是*混合营养*，因为它们与绿藻有共生关系。这是在*Euglena*中发现的次共生叶绿体的临时版本。但是这些共生关系并不仅限于原生生物。例如，被称为*zooxathellae*的光合甲藻为容纳它们的珊瑚虫（[链接]）提供营养，给珊瑚提供能量来分泌碳酸钙骨架。反过来，珊瑚为原生生物提供了一个受保护的环境和光合作用所需的化合物。这种共生关系在营养贫乏的环境中很重要。如果没有甲藻共生体，珊瑚在所谓的珊瑚漂白过程中失去藻类色素，最终死亡。这解释了为什么造礁珊瑚通常不会生活在20米以下的水域：没有足够的光线到达这些深度让甲藻进行光合作用。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
初级生产者/食物来源