在 'AP®微观经济学原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '全球化与保护主义'. In particular, section '国际贸易及其对就业、工资和工作条件的影响'. Write a new unit titled '更少的工作？'. Here's some text for inspiration: 20世纪90年代初，美国正在与墨西哥谈判北美自由贸易协定（北美自由贸易协定）[脚注]，该协定降低了美国、墨西哥和加拿大之间的关税、进口配额和非关税贸易壁垒。1992年美国总统候选人H·罗斯·佩罗（H. Ross Perot）在著名的竞选辩论中声称，如果美国扩大与墨西哥的贸易，当美国雇主转移到墨西哥以利用较低的工资时，将会出现“巨大的吮吸声”。毕竟，当时墨西哥的平均工资大约是美国的八分之一。北美自由贸易协定在国会获得通过，比尔·克林顿总统签署成为法律，并于1995年生效。在接下来的六年里，美国经济实现了历史上最快的就业增长和低失业率。那些担心与墨西哥的开放贸易会导致就业岗位急剧减少的人被证明是错误的。

自2020年7月1日起，北美自由贸易协定正式被美国-墨西哥-加拿大（USMCA）自由贸易协定所取代，它与最初的北美自由贸易协定大体相似。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
更少的工作？