在 '宏观经济学原理3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '货币政策与银行监管'. In particular, section '银行监管'. We have already covered the following unit in this section: '银行监管'. We have already covered the following units in this section: '银行监管', '银行挤兑'. We have already covered the following units in this section: '银行监管', '银行挤兑', '存款保险'. Write a new unit titled '最后贷款人'. Here's some text for inspiration: 银行挤兑的问题不在于资不抵债的银行会倒闭；毕竟，它们已经破产，需要关闭。问题在于，银行挤兑会导致有偿债能力的银行倒闭，并蔓延到金融体系的其他部分。为了防止这种情况发生，当银行和其他金融机构无法从其他任何地方获得资金时，美联储随时准备向它们放贷。这被称为最后贷款人角色。对银行来说，央行充当最后贷款人有助于强化存款保险的效果，并让银行客户放心，他们不会赔钱。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
最后贷款人