在 '管理原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '组织规划与控制'. In particular, section '规划过程'. We have already covered the following unit in this section: '第1步：培养对现状的认识'. We have already covered the following units in this section: '第1步：培养对现状的认识', '第2步：建立成果声明'. We have already covered the following units in this section: '第1步：培养对现状的认识', '第2步：建立成果声明', '第3步：前提'. We have already covered the following units in this section: '第1步：培养对现状的认识', '第2步：建立成果声明', '第3步：前提', '第4步：确定行动方案（行动声明）'. Write a new unit titled '第5步：制定支持计划'. Here's some text for inspiration: 规划过程很少会因为采用总体计划而停止。经理们经常需要制定一个或多个支持性或衍生计划来支持和解释他们的基本计划。假设一个组织决定从每周5天40小时的工作（5/40）转变为每周4天40小时的工作（4/40），以试图减少员工流失。这个重大计划需要创建一些支持性计划。经理们可能需要制定人事政策来处理每日加班费的支付。安排会议、处理电话以及与客户和供应商打交道都需要新的行政计划。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
第5步：制定支持计划