在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '遗传学'. In particular, section '全基因组测序' of '生物技术和基因组学' part. We have already covered the following unit in this section: '排序项目中使用的策略'. Write a new unit titled '模型生物全基因组序列的使用'. Here's some text for inspiration: 英国生物化学家、诺贝尔奖得主弗雷德·桑格利用一种细菌病毒——噬菌体fx174（5368个碱基对）对第一个基因组进行了完全测序。其他科学家后来对其他几个细胞器和病毒基因组进行了测序。美国生物技术学家、生物化学家、遗传学家和商人克雷格·文特尔在20世纪80年代对细菌*流感嗜血杆菌*进行了测序。大约74个不同的实验室合作对酵母*酿酒酵母*的基因组进行了测序，该测序始于1989年，于1996年完成，因为它比任何其他基因组测序都大60倍。到1997年，两种重要的模式生物的基因组序列已经可用：细菌*大肠杆菌*K12和酵母*酿酒酵母*。我们现在知道了其他模式生物的基因组，如小鼠*肌*、果蝇*黑腹果蝇*、线虫*Caenorhabditis。秀丽隐杆线虫*和人类*智人*研究人员在模型生物中进行广泛的基础研究，因为他们可以将这些信息应用于基因相似的生物。模型生物是研究人员用作模型的物种，以了解模型生物所代表的其他物种的生物过程。对整个基因组进行测序有助于这些模型生物的研究工作。将生物信息附加到基因序列上的过程是基因组注释。注释基因序列有助于分子生物学的基础实验，例如设计PCR引物和RNA靶标。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
模型生物全基因组序列的使用