在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section '病毒感染和宿主' of '病毒' part. We have already covered the following units in this section: '病毒感染的步骤', '不同的宿主及其病毒', '噬菌体', '植物病毒'. Write a new unit titled '动物病毒'. Here's some text for inspiration: 与植物和细菌的病毒不同，动物病毒不必穿透细胞壁才能进入宿主细胞。病毒甚至可能诱导宿主细胞在感染过程中进行合作。非包膜或“裸体”动物病毒可能以两种不同的方式进入细胞。由于病毒衣壳中的蛋白质与其宿主细胞上的受体结合，因此在*受体介导的内吞作用*的正常细胞过程中，病毒可能会通过囊泡进入细胞内部。非包膜病毒使用的另一种细胞渗透方法是衣壳蛋白在与受体结合后发生形状变化，在宿主细胞膜中创建通道。然后，病毒基因组通过这些通道“注入”宿主细胞，其方式类似于许多噬菌体使用的方式。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
动物病毒