在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '遗传学'. In particular, section '特点和特点' of '孟德尔的实验与遗传' part. Write a new unit titled '表型和基因型'. Here's some text for inspiration: 二倍体生物中给定基因的两个等位基因被表达并相互作用以产生物理特征。生物体表达的可观察性状被称为其表型。生物体的潜在基因组成，包括物理上可见的和未表达的等位基因，被称为其基因型。孟德尔的杂交实验证明了表型和基因型之间的区别。当一个亲本有黄色豆荚和一个有绿色豆荚的真正育种植物进行交叉受精时，所有F1杂交后代都有黄色豆荚。也就是说，杂交后代与拥有黄色豆荚的真正育种亲本表型相同。然而，我们知道，拥有绿色豆荚的亲本捐赠的等位基因不仅仅是因为它在一些F2后代中重新出现而丢失的。因此，F1植物一定与拥有黄色豆荚的亲本在基因型上不同。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
表型和基因型