在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1844-1877'. In particular, section '✒️ 辩论美墨战争，1846年5月' of '1844-1860' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 1846年5月11日，美国总统詹姆斯·K·波尔克（James K. Polk）向国会发出了一份特别的信息，要求向墨西哥宣战。总统在信息中概述了对墨西哥政府的一系列不满，并认为墨西哥人通过袭击德克萨斯州南部的美国士兵开始了一场战争。国会在信息发布两天后宣战，但关于战争和西部奴隶制扩张的辩论仍在继续。俄亥俄州众议员约书亚·吉丁斯两天后对波尔克发表了严厉的答复，并指责总统为了维护奴隶制而发动了一场征服战争。吉丁斯的信仰并不孤单；许多北方人和奴隶制的反对者尤其担心这场冲突是奴隶制扩张的借口。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言