在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '植物结构与功能'. In particular, section '植物的营养适应' of '土壤与植物营养' part. Write a new unit titled '固氮：根和细菌的相互作用'. Here's some text for inspiration: 氮是一种重要的常量营养素，因为它是核酸和蛋白质的一部分。大气氮，即双原子分子N2，或二氮，是陆地生态系统中最大的氮库。然而，植物无法利用这种氮，因为它们没有必要的酶将其转化为生物有用的形式。然而，氮可以“固定”，这意味着它可以通过生物、物理或化学过程转化为氨（NH3）。正如你所了解的，生物固氮（BNF）是将大气氮（N2）转化为氨（NH3），完全由原核生物如土壤细菌或蓝藻进行。生物过程贡献了农业中使用的氮的65%。以下等式代表了该过程：.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
固氮：根和细菌的相互作用