在 '组织行为学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '压力与健康'. In particular, section '工作压力的缓冲作用'. We have already covered the following unit in this section: '社会支持'. We have already covered the following units in this section: '社会支持', '坚韧性'. Write a new unit titled '工作压力的后果'. Here's some text for inspiration: 在探索压力的主要影响时，有人指出，一个人经历压力的强度是组织因素和个人因素的函数，受工作环境中社会支持程度和勤奋程度的调节。我们现在来研究与工作相关的压力的主要*后果*。在这里，我们将试图回答“那又怎样？”问题。为什么管理者应该对压力和由此产生的压力感兴趣？.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
工作压力的后果