在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '资金管理'. In particular, section '了解学生贷款'. We have already covered the following unit in this section: '获得学生贷款'. We have already covered the following units in this section: '获得学生贷款', '学生贷款的类型和特点'. We have already covered the following units in this section: '获得学生贷款', '学生贷款的类型和特点', '学生贷款限制'. We have already covered the following units in this section: '获得学生贷款', '学生贷款的类型和特点', '学生贷款限制', '学生贷款利率'. We have already covered the following units in this section: '获得学生贷款', '学生贷款的类型和特点', '学生贷款限制', '学生贷款利率', '应计利息'. We have already covered the following units in this section: '学生贷款限制', '学生贷款限制', '学生贷款的类型和特点'. Write a new unit titled '学生贷款合并'. Here's some text for inspiration: 当学生毕业时，他们可能有多个不同的学生贷款。跟踪它们并分别偿还它们可能是一种负担。相反，这些贷款可以合并成一笔贷款。如果它们是联邦贷款，组合称为**联邦合并。**合并私人贷款通常被称为**再融资。**再融资，或**私人合并，**可用于合并私人和联邦学生贷款。请注意，合并的联邦贷款可能仍然受制于管理补贴贷款的规则和保护。再融资贷款，私人或联邦，不再受制于这些规则和指导方针。查看这篇关于合并和再融资的益百利文章，了解更多详细信息。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
学生贷款合并