在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '人类发展与生命的延续'. In particular, section '婴儿在出生和产后阶段的调整 ' of '发展与传承' part. We have already covered the following unit in this section: '呼吸调节'. Write a new unit titled '循环调节'. Here's some text for inspiration: 夹紧和切断脐带的过程会使脐带血管塌陷。在没有医疗援助的情况下，这种阻塞会在出生后20分钟内自然发生，因为脐带内的沃顿氏果冻会随着母亲体外较低的温度而膨胀，血管会收缩。当脐带不再脉动时，就会发生自然阻塞。在大多数情况下，塌陷的血管萎缩并成为纤维化残留物，作为腹壁和肝脏的韧带存在于成熟的循环系统中。静脉导管退化成为肝脏下方的静脉韧带。只有两条脐带动脉的近端部分保持功能，承担向膀胱上部供血的作用（[链接]）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
循环调节