在 '天文学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '星星：天体普查'. In particular, section '恒星直径'. We have already covered the following unit in this section: '被月亮挡住的星星'. We have already covered the following units in this section: '被月亮挡住的星星', '蚀双星'. Write a new unit titled '日蚀双星的直径'. Here's some text for inspiration: 我们现在回到我们故事的主线，讨论如何利用所有这些来测量恒星的大小。该技术包括制作日食双星的光曲线，这是一个绘制亮度如何随时间变化的图表。让我们考虑一个假设的双星系统，其中恒星的大小非常不同，就像[链接]中所示的那样。为了简单起见，我们将假设轨道是完全边缘观察的。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
日蚀双星的直径