在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '免疫反应的实验室分析'. In particular, section '环境影响评估和ELISA'. We have already covered the following unit in this section: '免疫染色'. Write a new unit titled '酶联免疫吸附试验（ELISA）'. Here's some text for inspiration: 酶联免疫吸附测定法（ELISAs）是广泛使用的EIA。在直接ELISA中，抗原被固定在微量滴定板的孔中。在每个孔中加入对特定抗原具有特异性并与酶缀合的抗体。如果抗原存在，那么抗体将结合。洗涤以去除任何未结合的抗体后，加入无色底物（chromogen）。酶的存在将底物转化为有色最终产物（[link]）。虽然这种技术更快，因为它只需要使用一种抗体，但它的缺点是来自直接ELISA的信号较低（灵敏度较低）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
酶联免疫吸附试验（ELISA）