在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '细胞'. In particular, section '被动传输' of '等离子体膜的结构和功能' part. We have already covered the following units in this section: '选择性渗透率', '扩散', '便利运输', '渗透作用'. Write a new unit titled '通便性'. Here's some text for inspiration: 渗透率描述了细胞外溶液如何通过影响渗透率来改变细胞的体积。溶液的渗透率通常与溶液的渗透率直接相关。渗透率描述了溶液的总溶质浓度。渗透率低的溶液相对于溶质颗粒的数量来说，水分子的数量更大。渗透率高的溶液相对于溶质颗粒来说，水分子更少。在水可渗透的膜（尽管不是溶质）分离两种不同渗透率的情况下，水将从渗透率较低（和更多水）的膜一侧移动到渗透率较高（和更少水）的膜一侧。如果你记得溶质不能在膜上移动，因此系统中唯一可以移动的成分——水——沿着自己的浓度梯度移动，这种效应是有意义的。与生命系统有关的一个重要区别是渗透压测量溶液中粒子（可能是分子）的数量。因此，如果第二种溶液含有比细胞更多的溶解分子，含有细胞的浑浊溶液的渗透压可能低于透明溶液。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
通便性