在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生态学'. In particular, section '保护生物多样性' of '保护和生物多样性' part. We have already covered the following units in this section: '生物多样性随时间的变化', '最近和当前的灭绝率'. Write a new unit titled '当今灭绝率估计'. Here's some text for inspiration: 对灭绝率的估计受到一个事实的阻碍，即大多数灭绝可能是在没有被观察到的情况下发生的。鸟类或哺乳动物的灭绝经常被人类注意到，尤其是如果它们被猎杀或以其他方式使用的话。但是有许多生物对人类来说不太明显（不一定价值较低），许多生物没有被描述。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
当今灭绝率估计