在 '物理学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '声音'. In particular, section '声强和声级'. We have already covered the following unit in this section: '部分关键术语'. We have already covered the following units in this section: '部分关键术语', '声波的振幅、响度和能量'. We have already covered the following units in this section: '部分关键术语', '声波的振幅、响度和能量', '分贝标度'. We have already covered the following units in this section: '部分关键术语', '声波的振幅、响度和能量', '分贝标度', '解决声波强度问题'. Write a new unit titled '听力和语音'. Here's some text for inspiration: 人们通过推动空气通过肺部和喉咙中称为声带的弹性褶皱来发出声音。这些褶皱有节奏地打开和关闭，产生压力积累。当空气向上穿过声带时，它会导致声带振动。这种振动随着空气作为声音从嘴里逸出。当喉部肌肉放松或收紧时，声音的音调会改变，改变声带的张力。当肺部气流增加时，声音变得更大，使声压波的振幅更大。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
听力和语音