在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '专利基础'. In particular, section '美国独一无二的民主专利制度'. We have already covered the following unit in this section: '人人享有的专利制度'. We have already covered the following units in this section: '人人享有的专利制度', '创始人面临的挑战'. We have already covered the following units in this section: '人人享有的专利制度', '创始人面临的挑战', '刺激经济增长所需的激励措施'. We have already covered the following units in this section: '人人享有的专利制度', '创始人面临的挑战', '刺激经济增长所需的激励措施', '创建新型专利制度'. We have already covered the following units in this section: '人人享有的专利制度', '创始人面临的挑战', '刺激经济增长所需的激励措施', '创建新型专利制度', '低费用：让专利负担得起'. Write a new unit titled '简化申请程序'. Here's some text for inspiration: 创始人们大大简化了申请专利的行政程序。考虑到英国申请人被迫从七个不同的地方寻求批准，这可不是一件小事。
然后两次，两次！获得国王的签名。如果他们想要一个涵盖苏格兰和爱尔兰的专利，他们需要另外十个办公室的批准。事实上，英国的专利程序是如此拜占庭，以至于作者查尔斯
狄更斯写了一篇关于他们的恶搞，题为
*《穷人的专利故事》*，在这部电影中，他的主角是一名发明家，被迫向34个办公室寻求批准，其中一些办公室几年前就被废除了，不再存在。显然，很少有发明家有希望参选
除非他们有足够的资金聘请非常昂贵的专利代理人来帮助他们，否则这种挑战是成功的。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
简化申请程序