在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '使用电子表格'. In particular, section 'Google表格中的计算和基本公式'. We have already covered the following unit in this section: '添加数字'. Write a new unit titled '减去数字'. Here's some text for inspiration: 在数据分析中使用减法的一种方法是确定订单高于或低于平均订单的程度。这些信息可以告诉我们哪些客户可能需要更多的关注来增加他们的订单或分析由于季节性的订购模式。要执行此计算，我们将测量与平均值的距离。首先，找到平均值，即总销售额除以订单数量。使用[link]中的数据，在Quantity之后插入两列，用于平均数量和与平均值的距离，并在FOB\$之后插入两列，用于平均FOB\$和与平均值的距离。然后，找到其中每个的平均值，并在该列中的所有单元格中重复该值。然后，要找到与平均值的距离，请从单个订单中减去平均值，对于Quantity和FOB\$。[link]显示平均值列和查找与平均值距离的公式。然后，将公式应用于所有行（[link]）。对FOB\$（[link]）的与平均值的距离重复该过程。在这些统计分析中，您可以看到有一些大订单使平均值很高，这反过来又使许多较小的订单与平均值的距离为负，并且通过比较使它们看起来更小。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
减去数字