在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '美国人与一战，1914-1919'. In particular, section '美国为战争做准备'. We have already covered the following unit in this section: '战争的成分'. Write a new unit titled '控制异议'. Here's some text for inspiration: 尽管打仗所需的所有物质条件很快就到位了，但民族团结问题是另一个令人担忧的问题。美国公众在参战问题上存在强烈分歧。虽然许多人认为这是唯一的选择，但其他人强烈抗议，认为这不是美国要打的战争。威尔逊需要确保一个由多元化移民组成的国家，与冲突双方都有联系，认为自己是美国人第一，祖国的国籍第二。为了做到这一点，他发起了一场宣传运动，宣传“美国第一”的信息，试图说服美国人，他们应该尽一切努力确保美国的胜利，即使这意味着压制他们自己的批评。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
控制异议