在 '大学物理2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '物理学前沿'. In particular, section '暗物质与封闭'. Write a new unit titled '证据'. Here's some text for inspiration: 20世纪30年代，瑞士出生的美国天文学家弗里茨·兹维奇（Fritz Zwicky）提出了物质比肉眼所见的要多的第一条线索；美国天文学家维拉·鲁宾（Vera Rubin）也做出了重要的工作。兹维奇利用相对论多普勒频移测量了围绕银河系运行的恒星的速度（见[link]（a））。他发现速度随着距离星系中心的距离而变化，如[link]（b）所示。如果星系的质量集中在它的中心，就像它的发光恒星一样，速度应该随着距离中心距离的平方根而减小。相反，速度曲线几乎是平坦的，这意味着银河系晕中有大量的物质。鲁宾使用提供更高精度的仪器和方法研究了螺旋星系的运动，并观察到它们最外层的旋转速度与中心一样快。她还计算出星系的旋转速度应该足以导致它们飞散，除非它们的可观察物质和实际物质之间存在重大差异。这被称为星系旋转问题，可以通过存在未观察到的或暗物质来“解决”。尽管没有立即认识到它的重要性，但现在已经对许多星系进行了这样的测量，并得到了类似的结果。此外，对星团的研究还表明，星系的质量分布大于从其亮度（与恒星数量成正比）获得的质量分布，这也延伸到星系发光部分周围的大晕中。对其他电磁波长的观测，如无线电波和X射线，同样证实了暗物质的存在。以星系之间相对黑暗的空间中的X射线为例，这表明存在以前未观察到的热电离气体（见[链接]（c））。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
证据