在 '化学：原子优先2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '化学键和分子几何'. In particular, section '化学命名法'. We have already covered the following unit in this section: '离子化合物'. We have already covered the following units in this section: '离子化合物', '只含单原子离子的化合物'. We have already covered the following units in this section: '离子化合物', '只含单原子离子的化合物', '含有多原子离子的化合物'. Write a new unit titled '含有可变电荷的金属离子的化合物'. Here's some text for inspiration: 大多数过渡金属和一些主要族金属可以形成两种或多种带不同电荷的阳离子。这些金属与非金属的化合物的命名方法与第一类化合物相同，只是金属离子的电荷由金属名称后括号中的罗马数字指定。金属离子的电荷由化合物的公式和阴离子的电荷确定。例如，考虑铁和氯的二元离子化合物。铁通常表现出2+或3+的电荷（见[链接]），两个相应的化合物公式是FeCl2和FeCl3。在这种情况下，最简单的名称“氯化铁”将是模棱两可的，因为它不能区分这两种化合物。在这种情况下，金属离子的电荷作为罗马数字包含在金属名称后面的括号中。这两种化合物分别明确命名为氯化铁（II）和氯化铁（III）。[链接]中提供了其他示例。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
含有可变电荷的金属离子的化合物