在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '脱细胞病原体'. In particular, section '病毒生命周期'. We have already covered the following unit in this section: '病毒与原核生物宿主的生命周期'. We have already covered the following units in this section: '病毒与原核生物宿主的生命周期', '转导'. Write a new unit titled '病毒与动物宿主的生命周期'. Here's some text for inspiration: 裂解性动物病毒遵循与噬菌体相似的感染阶段：附着、渗透、生物合成、成熟和释放（见[链接]）。然而，细菌和动物病毒的渗透、核酸生物合成和释放机制不同。在与宿主受体结合后，动物病毒通过内吞作用（被宿主细胞吞没）或膜融合（病毒包膜与宿主细胞膜）进入。许多病毒是宿主特异性的，这意味着它们只感染某种类型的宿主；大多数病毒只感染组织内的某些类型的细胞。这种特异性被称为组织向性。脊髓灰质炎病毒或流感病毒证明了这一点，脊髓灰质炎病毒对大脑和脊髓组织表现出向性，流感病毒对呼吸道有原发向性。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
病毒与动物宿主的生命周期