在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '统计学'. In particular, section '可视化数据'. Write a new unit titled '可视化分类数据'. Here's some text for inspiration: 如果我们正在可视化的数据是分类的，那么我们需要一种快速的方法来以图形方式表示每个类别中的单位的相对数量。当我们在最后一节中创建频率分布时，我们所做的只是计算每个类别中的单位数量并记录该数字（这是该类别的*频率*）。当我们组织和汇总数据时，频率很好；它们很容易计算，而且总是整数。但是对于一个被介绍给你数据的局外人来说，它们可能很难理解。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
可视化分类数据