在 '微观经济学原理3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '稀缺世界中的选择'. In particular, section '面对对经济方法的反对'. We have already covered the following unit in this section: '第一个反对：人、公司和社会不这样做'. Write a new unit titled '第二个异议：个人、企业和社会不应该这样做'. Here's some text for inspiration: 经济学的方法将人们描绘成自利的。对于这种方法的一些批评者来说，即使自利是对人们行为方式的准确描述，这些行为也不是道德的。相反，批评者认为应该教导人们更加关心他人。经济学家为这些担忧提供了几个答案。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
第二个异议：个人、企业和社会不应该这样做