在 '人类学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '性别与性'. In particular, section '人类学中的性、性别和性'. We have already covered the following unit in this section: '术语：性、性别和性'. Write a new unit titled '来自生物人类学的证据'. Here's some text for inspiration: 鉴于人类与灵长类动物的密切生物学关系，人们可能会期望在人类和非人灵长类动物社会群体之间看到类似的性和性别动态。生物学家和灵长类动物学家研究了非人和人类灵长类动物生物学和行为中的性别差异，寻找可能表明性别/性别类别的共同生物学起源的共同点。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
来自生物人类学的证据