在 '大学物理AP®课程2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '传热和传热方法'. In particular, section '热'. Write a new unit titled '热的机械当量'. Here's some text for inspiration: 也有可能通过做功来改变物质的温度。功可以将能量传入或传出系统。这一认识有助于确立热是一种能量形式的事实。詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（James Prescott Joule，1818-1889）进行了许多实验，以建立热的机械当量——*产生与传热相同效果所需的功*。就这两个术语使用的单位而言，这种当量的最佳现代值是.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
热的机械当量