在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '呼吸系统感染'. In particular, section '呼吸道细菌感染'. We have already covered the following unit in this section: '链球菌感染'. We have already covered the following units in this section: '链球菌感染', '急性中耳炎'. We have already covered the following units in this section: '链球菌感染', '急性中耳炎', '白喉'. We have already covered the following units in this section: '链球菌感染', '急性中耳炎', '白喉', '细菌性肺炎'. We have already covered the following units in this section: '链球菌感染', '急性中耳炎', '白喉', '细菌性肺炎', '肺结核'. Write a new unit titled '百日咳'. Here's some text for inspiration: 百日咳的病原体通常被称为百日咳，是一种革兰氏阴性球菌*博德氏菌*。这种疾病的特点是肺部粘液堆积，导致长时间的剧烈咳嗽。有时，一阵咳嗽后，当空气通过发炎和受限的气道吸入时，会发出类似“呼”的声音——因此得名百日咳。尽管成年人可能被感染，但这种疾病的症状在婴儿和儿童中最为明显。百日咳通过飞沫传播具有高度传染性，因此产生的无法控制的咳嗽是在易感人群中传播这种疾病的有效手段。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
百日咳