在 '社会学导论3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '老龄化与老年人'. In particular, section '老龄化的理论观点'. We have already covered the following unit in this section: '功能主义'. We have already covered the following units in this section: '功能主义', '**冲突视角**'. Write a new unit titled '符号互动主义'. Here's some text for inspiration: 一般来说，符号互动主义视角下的理论关注的是社会是如何通过个人的日常互动创造出来的，以及人们基于文化符号对自己和他人的看法。这种微观分析视角假设，如果人们通过他们的社会互动发展出一种认同感，那么他们的自我意识就依赖于这些互动。一个与社会的主要互动让她觉得自己老了，没有吸引力的女人可能会失去自我意识。但是一个互动让她觉得自己被重视和重要的女人会有更强烈的自我意识和更快乐的生活。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
符号互动主义