在 '天文学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '坑洼世界'. In particular, section '水星'. We have already covered the following unit in this section: '水星轨道'. We have already covered the following units in this section: '水星轨道', '组成与结构'. We have already covered the following units in this section: '水星轨道', '组成与结构', '水星的奇异自转'. We have already covered the following units in this section: '水星轨道', '组成与结构', '水星的奇异自转', '水星表面'. Write a new unit titled '水星的起源'. Here's some text for inspiration: 理解水星是如何形成的问题与月球成分带来的问题相反。我们已经看到，与月球不同，水星主要由金属组成。然而，天文学家认为水星形成时金属与硅酸盐的比例应该与地球或金星上的比例大致相同。它是如何失去这么多岩石物质的？.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
水星的起源