在 'AP®宏观经济学原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '国际贸易与资本流动'. In particular, section '国民储蓄和投资身份'. We have already covered the following unit in this section: '理解贸易和经常账户余额的决定因素'. We have already covered the following units in this section: '理解贸易和经常账户余额的决定因素', '国内储蓄和投资决定贸易平衡'. Write a new unit titled '一次探索一个因素的贸易平衡'. Here's some text for inspiration: 国民储蓄和投资身份也为思考什么会导致贸易赤字上升或下降提供了一个框架。从左边是国内储蓄和投资，右边是贸易赤字的身份版本开始：.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
一次探索一个因素的贸易平衡