在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '战后繁荣与冷战恐惧，1945-1960'. In particular, section '美国梦'. We have already covered the following unit in this section: '我们喜欢Ike'. We have already covered the following units in this section: '我们喜欢Ike', '市郊化'. Write a new unit titled '组织人'. Here's some text for inspiration: 随着政府向国防工业和为政府进行研究的大学投入大量资金，经济蓬勃发展。建筑和汽车行业雇佣了数千人，它们所依赖的行业也是如此：钢铁、石油和汽油精炼、橡胶和木材。随着人们搬进新家，他们购买电器、地毯、家具和家居装饰品刺激了其他行业的增长。数英里的道路建设也雇佣了数千人。失业率很低，工人阶级和中产阶级的工资都很高。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
组织人