在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生命的化学'. In particular, section '碳' of '生命的化学基础' part. We have already covered the following unit in this section: '碳氢化合物'. Write a new unit titled '异构体'. Here's some text for inspiration: 有机分子中原子和化学键的三维位置是理解其化学性质的核心。我们将具有相同化学式但原子和/或化学键位置（结构）不同的分子称为异构体。结构异构体（如[link]a中的丁烷和异丁烷）的共价键位置不同：两种分子都有四个碳和十个氢（C4H10），但分子中不同的原子排列导致了它们化学性质的差异。例如，丁烷适合用作打火机和手电筒的燃料；而异丁烷适合用作制冷剂和喷雾罐中的推进剂。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
异构体