在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '流体和运输'. In particular, section '屏障防御和先天免疫反应 ' of '淋巴和免疫系统' part. We have already covered the following units in this section: '细胞的先天免疫反应', '病原体识别', '可溶性调解员的先天免疫反应'. Write a new unit titled '炎症反应'. Here's some text for inspiration: 先天免疫反应的标志是炎症。炎症是每个人都经历过的事情。扎伤脚趾、割破手指或做任何导致组织损伤和炎症的活动都会导致，具有其四个特征：发热、发红、疼痛和肿胀（“功能丧失”有时被称为第五个特征）。需要注意的是，炎症不一定是由感染引发的，也可能是由组织损伤引起的。受损细胞内容物释放到损伤部位足以刺激反应，即使物理屏障没有破裂，病原体也可以进入（例如，用锤子敲打拇指）。炎症反应将吞噬细胞带入受损区域，清除细胞碎片，并为伤口修复做好准备（[链接]）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
炎症反应