在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '商标基础'. In particular, section '商标标的物'. We have already covered the following unit in this section: '单词、短语和名称'. Write a new unit titled '符号和设备'. Here's some text for inspiration: 符号
和
设备
是商标法中事情开始变得有趣的地方。《兰哈姆法案》的语言没有具体说明可以注册商标的“符号”或“设备”的含义。美国最高法院仔细注意到了这一事实，并于1995年裁定，
“由于人类可以使用几乎任何能够承载意义的东西作为‘符号’或‘装置’，这种语言，从字面上看，没有限制性。”[脚注]

*Qualitex公司诉Jacobson产品公司*，
514 U. S.159,7（1995）检索自：
http://www.todaysengineer.org/2003/Feb/files/514U.S.159.pdf.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
符号和设备