在 '写作指南与手册' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '我们所携带的东西：经验、文化和语言'. In particular, section '聚焦英语的变体' of '语言、身份和文化：探索、雇佣、拥抱' part. We have already covered the following unit in this section: '英语及其方言'. Write a new unit titled '《学生使用自己语言的权利》'. Here's some text for inspiration: 大学作文与交流会议（CCCC）是世界上最大的致力于写作研究、理论和教学的专业组织。它出版季刊*大学作文与交流*并举行年度大会。CCCC还根据研究、写作教学法的最佳实践和语言实践发表关于写作和写作教学的立场声明。CCCC最近完成的研究涉及各种语言表达和选择的使用，包括各种地区和文化方言。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
《学生使用自己语言的权利》