在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '免疫反应的实验室分析'. In particular, section '检测抗原抗体复合物'. We have already covered the following unit in this section: '沉淀素反应'. We have already covered the following units in this section: '沉淀素反应', '中和试验'. We have already covered the following units in this section: '沉淀素反应', '中和试验', '免疫电泳'. Write a new unit titled '免疫印迹检测：免疫印迹'. Here's some text for inspiration: 在进行蛋白质凝胶电泳后，可以使用抗体在凝胶中鉴定特异性蛋白质。这种技术被称为蛋白质印迹。在通过PAGE分离蛋白质之后，凝胶中的蛋白质抗原被转移到硝酸纤维素膜上并固定在硝酸纤维素膜上。然后可以将该膜暴露于产生的一抗，以特异性结合到感兴趣的蛋白质上。配备有分子信标的第二个抗体随后将与第一个抗体结合。这些二抗与另一个分子偶联，例如酶或荧光团（受光激发时发出荧光的分子）。当使用偶联到酶的抗体时，添加酶的显色底物。该底物通常是无色的，但会在抗体存在的情况下显色。荧光或底物着色识别抗体结合到的膜中特定蛋白质的位置（[link]）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
免疫印迹检测：免疫印迹