在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '专利执行'. In particular, section '审前程序'. Write a new unit titled '保护令'. Here's some text for inspiration: 在当事人之间共享信息之前，他们通常会就保护令达成一致，他们将要求法院输入保护令，具体说明谁可以访问诉讼中发现期间产生的机密信息。[脚注]
这对所有各方，甚至可能被要求在发现过程中提供信息的第三方都很重要，因为敏感的商业、技术和财务信息通常是在发现过程中由各方请求并提供给各方的
诉讼。保护令禁止在发现期间披露机密信息仅限于参与办案的律师、律师聘请的协助他们的外部专家以及法庭记者（他们记录
案件期间的证词）、摄像师（对证词证词进行录像，这在现在很常见）和法庭人员。每一方的某些员工（通常是直接参与
监督案件）也被允许审查某些材料，但不允许审查竞争对手的财务信息或未来的商业计划，这些信息通常被排除在向任何政党雇员披露的范围之外。

见规则26（c），美联储。R.公民。P.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
保护令