在 '管理原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '伦理、企业责任和可持续性'. In particular, section '道德原则和负责任的决策'. We have already covered the following unit in this section: '功利主义：结果主义，“目的证明手段”方法'. We have already covered the following units in this section: '功利主义：结果主义，“目的证明手段”方法', '普遍主义：基于责任的方法'. We have already covered the following units in this section: '功利主义：结果主义，“目的证明手段”方法', '普遍主义：基于责任的方法', '权利：基于道德和法律权利的方法'. We have already covered the following units in this section: '功利主义：结果主义，“目的证明手段”方法', '普遍主义：基于责任的方法', '权利：基于道德和法律权利的方法', '正义：程序、补偿和惩罚'. We have already covered the following units in this section: '功利主义：结果主义，“目的证明手段”方法', '普遍主义：基于责任的方法', '权利：基于道德和法律权利的方法', '正义：程序、补偿和惩罚', '美德伦理：基于品格的美德'. Write a new unit titled '共同利益'. Here's some text for inspiration: 共同利益被定义为“社会生活条件的总和，这些条件允许社会群体及其个人成员相对彻底和容易地实现自己的目标。”决策者必须考虑到他们的行动和决定对更广泛的社会和许多人的共同利益的意图以及影响。

Velasquez， M.，Andre，C.，Shks，T.，&Meyer，M.（2014）。道德可以教吗？http://www.scu.edu/ethics-center/aboutcenter.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
共同利益