在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化和生命的多样性'. In particular, section '原核多样性' of '微生物、真菌和原生生物的多样性' part. We have already covered the following units in this section: '原核多样性', '生物膜', '原核生物的特征', '原核细胞', '繁殖'. Write a new unit titled '原核生物如何获得能量和碳'. Here's some text for inspiration: 原核生物是代谢多样化的生物体。原核生物填补了地球上的许多生态位，包括参与氮和碳循环等营养循环，分解死亡的生物体，以及在包括人类在内的活生物体内部生长和繁殖。不同的原核生物可以使用不同的能量来源从较小的分子中组装大分子。光养生物从阳光中获得能量。化学营养生物从化合物中获得能量。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
原核生物如何获得能量和碳