在 '写作指南与手册' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '我们所携带的东西：经验、文化和语言'. In particular, section '作品集：跟踪写作发展' of '数字世界：建立在你已经知道的基础上做出批判性反应' part. We have already covered the following unit in this section: '作品集：就这样开始了…'. Write a new unit titled '反思任务：自由写作的自由'. Here's some text for inspiration: 当你开始你的作品集时，加上你的批判性回应，写一篇随笔，有时被称为快速写作。在这种情况下，你将对自己的文本做出回应——这是你智力发展的一个强大工具。首先，快速写作，不要停止撰写批判性回应和成品的过程。看看你的想法去了哪里，这个过程通常可以帮助你澄清你自己对主题的想法——你自己的文本及其创作。当你自由写作时，用你自己自然的风格给自己写信，不用担心句子结构、语法、拼写或标点符号。目的是帮助你把写作过程、作业和头脑中的其他想法和经历的想法联系在一起。自由写作的一个未来价值是，这个过程倾向于随机产生问题，捕捉它们，把答案留给以后的任务或作业。自由写作的另一个好处是，你会对写作建立信心，当你必须写作时，你会变得更加自律。换句话说，你写得越多，你对自己的声音和写作就越有信心。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
反思任务：自由写作的自由