在 '物理学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '光'. In particular, section '电磁辐射的行为'. We have already covered the following unit in this section: '部分关键术语'. We have already covered the following units in this section: '部分关键术语', '电磁波行为的类型'. Write a new unit titled '电磁波的定量处理'. Here's some text for inspiration: 我们可以用光速*c*进行几个简单但有趣的计算。如果我们知道到天体的距离，我们可以计算它的光到达我们这里需要多长时间。当然，如果我们知道光到达我们这里需要多长时间，我们也可以进行反向计算。对于一个离地球非常远的物体，它的光需要很多年才能到达我们这里。这意味着我们正在看这个物体在遥远的过去存在的样子。这个物体实际上可能已经不存在了。宇宙中非常大的距离是用光年来测量的。一光年是光在一年内传播的距离，即9.46美元{\规则{0.25em}{0ex}}×{\规则{0.25em}{0ex}}{10}^{12}$
公里或5.88美元{\规则{0.25em}{0ex}}×{\规则{0.25em}{0ex}}{10}^{12}$
英里（…1012是一万亿！）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
电磁波的定量处理