在 '创业精神' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '创业视角'. In particular, section '今日创业'. We have already covered the following unit in this section: '创业的生活方式和职业生涯'. We have already covered the following units in this section: '创业的生活方式和职业生涯', '企业家作为问题解决者'. Write a new unit titled '推动创业成长的因素'. Here's some text for inspiration: 你知道有谁失业了吗？或者谁在工作中被拒绝或虐待了？或者他们的收入减少了，或者福利被取消了？研究表明，47%的美国就业面临人工智能和其他技术的风险，尽管也会有目前不存在的新工作机会。[脚注]这些类型的经历和观点为许多人创业提供了动力。当我们为别人工作时，我们受制于他们的决定和行动，但我们得到报酬，不承担他们决定的全部风险。当我们为自己工作时，我们可以做决定（并不是说做决定很容易）。但是当我们有自己的生意时，我们有更大的控制权——作为交换，我们也为自己做的所有决定承担风险。这种对决策的控制是一些人觉得创业世界有吸引力的原因之一。

卡尔·贝内迪克特·弗雷和迈克尔·奥斯本。“就业的未来：工作对计算机化的影响有多大？”*技术预测和社会变革*114（2013）： 254-280。https://www.oxfordmartin.ox.ac.uk/downloads/academic/The_Future_of_Employment.pdf.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
推动创业成长的因素