在 '大学物理AP®课程2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '工作、能源和能源'. In particular, section '守恒力和势能'. Write a new unit titled '势能和守恒力'. Here's some text for inspiration: 功是由力完成的，有些力，如重量，具有特殊的特性。守恒力是一种力，就像引力一样，它所做的功或对它所做的功只取决于运动的起点和终点，而不取决于所走的路径。我们可以为任何守恒力定义势能$\左（\text{PE}\右）$，就像我们为引力所做的那样。例如，当你给玩具、鸡蛋计时器或老式手表上发条时，你确实会对它的弹簧工作，并在其中储存能量。（我们认为这些弹簧是理想的，因为我们假设没有摩擦，也没有热能的产生。）这种储存的能量可以作为功回收，把它想象成弹簧中包含的势能是有用的。事实上，弹簧具有这种特性的原因是它的力是*保守的*。也就是说，保守力导致储存或势能。重力势能就是一个例子，弹簧中储存的能量也是如此。我们还将看到保守力如何与能量守恒相关。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
势能和守恒力