在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '遗传学'. In particular, section '原核基因调控' of '基因表达' part. We have already covered the following units in this section: '*trp*操作子：可抑制的操作子', '分解代谢激活蛋白（CAP）：一种转录激活因子'. Write a new unit titled '*lac*操作数：一个可诱导操作数'. Here's some text for inspiration: 原核细胞中的第三种类型的基因调控通过*诱导操纵子*发生，这些操纵子具有结合蛋白，根据局部环境和细胞的需要激活或抑制转录。*lac*操纵子是典型的诱导操纵子。如前所述，当葡萄糖浓度较低时，*大肠杆菌*能够使用其他糖作为能量来源。其中一种糖源是乳糖。*lac*操纵子编码从局部环境中获取和处理乳糖所需的基因。*lac*操纵子的Z基因编码β-半乳糖苷酶，将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
*lac*操作数：一个可诱导操作数