在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '内战，1860-1865'. In particular, section '联盟的胜利'. We have already covered the following unit in this section: '与欧洲的关系'. We have already covered the following units in this section: '与欧洲的关系', '非裔美国士兵'. Write a new unit titled '1864年和1865年的竞选'. Here's some text for inspiration: 在战争的最后几年，联邦继续在东线和西线努力，同时将战争带入南方腹地。联邦军队越来越多地参与全面战争，不区分军事和民用目标。他们摧毁了前进道路上的一切，致力于打破邦联的意志，迫使战争结束。维克斯堡战役的策划者格兰特将军负责战争努力。他理解拥有大量士兵的优势，并认识到联邦士兵可以被替换，而人口较少的邦联感受到了多年战争的压力，却不能。格兰特因此无情地向前推进，尽管人员损失巨大。1864年，格兰特承诺他的部队摧毁李在弗吉尼亚的军队。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
1864年和1865年的竞选