在 '世界历史第2卷，从1400年开始' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '现代世界，1914年至今'. In particular, section '持续存在的问题和解决方案' of '当代世界和持续的挑战' part. We have already covered the following units in this section: '冷战后世界的不稳定', '激进主义、难民和抵抗'. Write a new unit titled '国家不稳定和侵犯人权'. Here's some text for inspiration: 许多抵达美国南部边境的移民是为了逃离本国的经济和政治混乱。这种模式可以追溯到几十年前。例如，每年都有成千上万的萨尔瓦多移民进入美国，尤其是在萨尔瓦多内战期间和之后（[链接]）。这场战争始于1979年美国支持的军事政变，美国担心萨尔瓦多的激进左翼分子正在破坏该国的稳定，并将其引向与美国冷战利益背道而驰的方向。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
国家不稳定和侵犯人权