在 '工作场所软件和技能' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '准备演示文稿'. In particular, section '将视觉效果和功能添加到Google幻灯片'. We have already covered the following unit in this section: '插入图像'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格', '插入图表'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入形状', '插入表格', '插入图表', '插入图表'. We have already covered the following units in this section: '插入图像', '插入图表', '插入图表', '插入图像'. We have already covered the following units in this section: '插入形状', '插入形状', '插入图表', '插入链接', '插入图像'. Write a new unit titled '插入视频'. Here's some text for inspiration: 随着视频共享和录制平台，如Zoom和YouTube易于访问，创建和播放视频从未如此简单。在您的演示文稿中添加一个简短的视频剪辑可以带来巨大的冲击力，并且很容易做到。共享视频内容可能正是您在演示文稿中强调信息所需要的，也许比显示图像或图表更可取。注意不要在专业演示文稿中使用受版权保护的视频。在将版权视频添加到下一个演示文稿之前，请查看有关什么构成受版权保护视频的规则和法律。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
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