在 '哲学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '哲学概论'. In particular, section '什么是哲学？'. We have already covered the following unit in this section: '哲学的历史渊源'. Write a new unit titled '这一切是如何联系在一起的'. Here's some text for inspiration: 更接近今天，1962年，20世纪极具影响力的美国哲学家威尔弗里德·塞拉斯在《科学与哲学前沿》中写了一章，名为“哲学和人的科学形象”。他以对哲学戏剧性而简洁的描述开始了这篇文章：“哲学的目的，抽象地表述，是理解最广泛意义上的事物如何在最广泛意义上的术语中联系在一起。”如果我们花一些时间试图理解塞拉斯的这个定义意味着什么，我们将处于更好的位置来理解哲学的学术学科。首先，塞拉斯强调哲学的目标是理解非常广泛的主题——事实上，是最广泛的范围。也就是说，哲学家致力于理解一切可以理解的东西。这一点很重要，因为这意味着，原则上，哲学家不能排除任何研究课题。然而，对于哲学家来说，并非所有研究课题都值得同等关注。有些东西，如阴谋论或偏执妄想，不值得研究，因为它们不是真实的。也许值得理解为什么有些人容易产生偏执妄想或阴谋论思维，但这些想法的内容不值得研究。其他事情可能在事实上是真实的，例如特定海滩上沙粒数量的每日变化，但它们不值得研究，因为知道这些信息不会教我们事物是如何联系在一起的。因此，哲学家选择研究信息丰富、有趣的东西——能够更好地理解世界和我们在其中的位置的东西。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
这一切是如何联系在一起的