在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '版权基础'. In particular, section '版权基础'. We have already covered the following unit in this section: '如何获得版权'. We have already covered the following units in this section: '如何获得版权', '版权与专利'. Write a new unit titled '作者权利与公共利益'. Here's some text for inspiration: 然而，当谈到版权时，作者的权利被认为在更大程度上与公众的权利相冲突。“民主价值观强调平等和广泛的学习机会以及信息流动的重要性
保持政治自由，而强大的版权影响了这些目标的最充分实现，”鲍登学院历史学家佐里娜·汗指出
*发明的民主化：美国经济发展中的专利和版权*，
2005年获得艾丽斯·汉森·琼斯经济史杰出作品奖。[脚注]

B. Zorina Khan，
*发明的民主化：美国经济发展中的专利和版权，1790O1920*，
剑桥大学出版社，2005年。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
作者权利与公共利益