在 '组织行为学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '个人和文化差异'. In particular, section '人格与工作行为'. We have already covered the following unit in this section: '自尊'. We have already covered the following units in this section: '自尊', '控制点'. We have already covered the following units in this section: '自尊', '控制点', '内向-外向'. Write a new unit titled '威权主义与教条主义'. Here's some text for inspiration: 威权主义是指个人对权威的倾向。更具体地说，威权主义倾向的特征通常是坚信人与人之间存在明显的地位和权力差异是正确和适当的。

T. W.Adorno、E.Frenkel-Brunswk和D.J.Levinson，*《极权人格》*（纽约：Harper&Row，1950年）。根据T.W.Adorno的说法，高级极权主义者通常（1）要求、指示和控制她的下属；（2）对上级顺从和恭敬；（3）智力僵化；（4）害怕社会变革；（5）对他人的反应高度评判和绝对；（6）不信任；（7）对约束充满敌意。另一方面，非极权主义者通常认为权力和地位差异应该最小化，社会变革可以是建设性的，人们应该更容易接受而不是评判他人。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
威权主义与教条主义