在 '美国政府3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '学生与系统'. In particular, section '参与民主' of '美国政府与公民参与' part. Write a new unit titled '为什么要参与进来？'. Here's some text for inspiration: NOT_CONVERTED_YET：帕拉今天参与政治的人比过去少了吗？政治学家罗伯特·普特南认为公民参与正在下降；尽管许多美国人可能报告属于团体，但这些团体通常是大型的、非个人的，有成千上万的成员。加入大赦国际或绿色和平组织等团体的人可能与团体的其他成员分享某些价值观和理想，但他们实际上并没有与这些其他成员互动。这些组织不同于美国人过去所属的团体类型，如教会团体或保龄球联盟。尽管人们仍然对志愿服务和为公共利益工作感兴趣，但他们更感兴趣的是单独工作或加入几乎没有机会与他人互动的大型组织。普特南考虑了小团体成员人数下降的多种解释，包括妇女参与劳动力的增加、结婚人数的减少和离婚人数的增加，以及互联网等技术发展的影响，这些技术发展使人们感到与他人有联系，而不必花时间在他们面前，从而将他们分开。罗伯特·普特南。2001年。*独自打保龄球：美国社区的崩溃和复兴*。纽约：西蒙和舒斯特，75岁。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
为什么要参与进来？