在 'Precalculus 2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '多项式和有理函数'. In particular, section '多项式函数图'. We have already covered the following unit in this section: '多项式函数图的识别特征'. We have already covered the following units in this section: '多项式函数图的识别特征', '用因式分解求多项式函数的零点'. We have already covered the following units in this section: '多项式函数图的识别特征', '用因式分解求多项式函数的零点', '识别零及其多重性'. We have already covered the following units in this section: '多项式函数图的识别特征', '用因式分解求多项式函数的零点', '识别零及其多重性', '确定最终行为'. We have already covered the following units in this section: '多项式函数图的识别特征', '用因式分解求多项式函数的零点', '识别零及其多重性', '确定最终行为', '了解度与转折点的关系'. Write a new unit titled '图形多项式函数'. Here's some text for inspiration: 我们可以利用我们所学到的关于多重性、结束行为、和转折点来绘制多项式函数的图表。让我们把这些放在一起，看看绘制多项式函数所需的步骤。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
图形多项式函数