在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '帝国改革和殖民抗议，1763-1774'. In particular, section '汤森法案和殖民抗议'. We have already covered the following unit in this section: '镇上的演员'. We have already covered the following units in this section: '镇上的演员', '反应：不进口运动'. Write a new unit titled '波士顿的麻烦'. Here's some text for inspiration: 《马萨诸塞州通函》引起了议会的注意，1768年，希尔斯堡勋爵派遣4000名英国士兵前往波士顿，以应对骚乱，并镇压那里任何潜在的叛乱。这些军队不断提醒人们英国对殖民地的权力主张，也说明了同一个帝国成员之间的不平等关系。更糟糕的是，英国士兵兼职做码头工人，创造了就业竞争。波士顿的劳动体系传统上是封闭的，本土劳工优先于外来者，就业机会稀缺。许多波士顿人在自由之子的领导下，发起了一场骚扰英国军队的运动。自由之子还帮助保护商人的走私活动；走私对于殖民者保持抵制英国商品的能力至关重要。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
波士顿的麻烦