在 '大学物理AP®课程2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '量子物理'. In particular, section '物质的波动性质'. Write a new unit titled '德布罗意波长'. Here's some text for inspiration: 1923年，一位名叫路易斯-维克多·德布罗意王子（1892-1987）的法国物理学研究生基于自然是对称的希望提出了一个激进的建议。如果电磁辐射同时具有粒子和波的性质，那么如果物质也具有粒子和波的性质，那么自然就是对称的。如果我们曾经认为的明确波（电磁辐射）也是粒子，那么我们认为的明确粒子（物质）也可能是波。德布罗意的建议是作为他博士论文的一部分提出的，它是如此激进，以至于受到了一些怀疑。他的论文副本被送到了爱因斯坦那里，爱因斯坦说它不仅可能是正确的，而且可能具有根本的重要性。在爱因斯坦和其他几位著名物理学家的支持下，德布罗意被授予博士学位。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
德布罗意波长