在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '组织层次'. In particular, section '人类生命的要求 ' of '人体概论' part. We have already covered the following units in this section: '氧气', '营养素'. Write a new unit titled '狭窄的温度范围'. Here's some text for inspiration: 你可能看过关于运动员死于中暑或徒步旅行者死于寒冷的新闻。这种死亡的发生是因为身体所依赖的化学反应只能在体温的狭窄范围内发生，从略低于37摄氏度（98.6华氏度）到略高于37摄氏度（98.6华氏度）。当体温上升到远高于正常水平或下降到远低于正常水平时，某些促进化学反应的蛋白质（酶）失去了正常结构和功能，新陈代谢的化学反应无法进行。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
狭窄的温度范围