在 '微积分第二册' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '参数方程和极坐标'. In particular, section '参数方程'. Write a new unit titled '参数方程及其图'. Here's some text for inspiration: 以地球绕太阳的轨道为例。我们的一年大约持续365.25天，但在这个讨论中，我们将使用365天。每年的1月1日，地球相对于太阳的物理位置几乎相同，除了闰年，当额外的$\frac{1}{4}$日引入的滞后被内置到日历中时。我们称1月1日为一年中的“第1天”。然后，例如，第31天是1月31日，第59天是2月28日，依此类推。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
参数方程及其图