在 'AP®微观经济学原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '劳动力市场和收入'. In particular, section '移民'. Write a new unit titled '移民的历史模式'. Here's some text for inspiration: 移民的支持者和反对者看着相同的数据，看到不同的模式。那些对美国移民水平表示担忧的人指出了[link]等图表，这些图表显示了从20世纪到21世纪十年接十年的移民总流入。显然，近年来移民水平一直很高，而且还在上升，达到并超过了20世纪初的高耸水平。然而，那些不太担心移民的人指出，20世纪初的高移民水平发生在总人口低得多的时候。由于美国人口在20世纪大约增加了两倍，20世纪90年代和21世纪初看似高的移民水平在除以人口时看起来相对较小。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
移民的历史模式