在 '世界历史第2卷，从1400年开始' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '跨大洲的连接，1500-1800'. In particular, section '大西洋奴隶贸易' of '大西洋世界的基础' part. We have already covered the following units in this section: '奴隶制和三角贸易', '非洲和北美奴隶制'. Write a new unit titled '奴隶制经济学'. Here's some text for inspiration: 那些到达最终目的地的人面临着和他们在中央航路上经历的一样地狱般的生活。他们被投入的劳动是繁重的，永无止境的。美洲被奴役的非洲人种植的大部分作物都是劳动密集型的。当时，烟草种子必须手工种植，幼苗移植到田野里。在收获季节，工人们从植物上剥下烟叶，挂起来晾干，装在大桶里，然后滚到海岸或河岸上，装船运到欧洲（[链接]）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
奴隶制经济学