为大学生量身定制关于'生命、自由和追求幸福'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '1763-1800'. In particular, section '📝 州宪法比较' of '1763-1789' part. We have already covered the following units in this section: 'I.热身活动（15分钟）', '二、探索（15分钟）'. Write a new unit titled '三、申请（20分钟）'. Here's some text for inspiration: 小组完成审查活动后，使用拼图（或类似）策略重新排列小组。每个新小组应包括至少一名与三个州宪法中的每一个一起工作的学生。学生将分享他们的信息，并在他们的应用程序小组中填写**讲义E：州宪法比较**。注意学生在完成图形组织者时实际上正在讨论每个宪法如何展示每个原则。让他们通过列出三个州宪法之间的至少三个相似之处和三个不同之处来结束应用程序活动，如**讲义E**末尾所指示的那样。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
三、申请（20分钟）