在 '人类学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '人畜关系'. In particular, section '动物的象征意义'. We have already covered the following unit in this section: '图腾'. Write a new unit titled '口头传统中的动物'. Here's some text for inspiration: 动物在几乎所有口头传统和宗教中都扮演着重要的角色。在不同的文化中，包括欧洲和美国的西方文化，动物在神话和故事中都是主角。童谣、童话、寓言和民间故事中的动物角色教成人和儿童课程和道德，塑造个人特征，有些是特定文化特有的，有些则更普遍。例如，小鸡的故事，在英国也被称为母鸡佩妮，是许多美国儿童从小就学习的故事。它在19世纪初被印刷出版，但作为欧洲民间故事，它有更古老的根源。在这个故事中，小鸡在刮风的日子出去散步，一颗橡子落在她的头上。她惊慌失措——天一定要塌下来了！她在农场里跑来跑去，警告所有的动物她相信正在发生的灾难：“天要塌下来了！天要塌下来了！”这个故事的寓意是要有勇气，不要相信你听到的一切。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
口头传统中的动物