在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1844-1877'. In particular, section '✒️ 1850年《逃亡奴隶法》' of '1844-1860' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 1850年的《逃亡奴隶法案》是北方人反对奴隶制及其扩张的妥协的一部分，南方人希望保护他们的奴隶制权利，防止他们被奴役的工人逃到北方。《逃亡奴隶法案》要求北方执法人员和地方政府协助捕奴者将逃亡奴隶归还给他们的主人。与1793年的《逃亡奴隶法案》相比，该法律加强了联邦执法力度，规定增加逃亡奴隶专员的人数。该法律剥夺了逃亡奴隶接受陪审团审判的权利和为自己辩护作证的权利。此外，它对未能配合遣返逃亡奴隶的官员处以巨额罚款，并向那些抓获被发现是逃亡奴隶的人提供赏金。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言