在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1968-1980年国内外政治风暴'. In particular, section '风暴余波中的吉米·卡特'. We have already covered the following unit in this section: '1976年的选举'. We have already covered the following units in this section: '1976年的选举', '在里面'. Write a new unit titled '卡特和外交的新方向'. Here's some text for inspiration: 卡特认为，美国的外交政策应该建立在根深蒂固的道德原则和国家价值观的基础上。他认为，在越南的任务失败了，因为美国在那里的行动与道德价值观背道而驰。他对和平和人权的奉献极大地改变了美国处理外交事务的方式。他改善了与中国的关系，结束了对尼加拉瓜独裁者阿纳斯塔西奥·索摩查的军事支持，并帮助安排巴拿马运河于1999年回归巴拿马控制。他同意与苏联进行新一轮会谈（SALT II），并将以色列总理梅纳赫姆·贝京和埃及总统安瓦尔·萨达特带到美国讨论两国之间的和平问题。他们在马里兰州总统度假胜地戴维营的会晤导致了1978年9月戴维营协议的签署（[链接]）。这反过来又导致埃及和以色列于1979年起草了一项历史性的和平条约。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
卡特和外交的新方向