在 '大学代数2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '函数'. In particular, section '图的变化率和行为'. We have already covered the following unit in this section: '求函数的平均变化率'. We have already covered the following units in this section: '求函数的平均变化率', '使用图确定函数在哪里增加、减少或恒定'. We have already covered the following units in this section: '求函数的平均变化率', '使用图确定函数在哪里增加、减少或恒定', '分析Toolkit函数以增加或减少间隔'. Write a new unit titled '使用图定位绝对最大值和绝对最小值'. Here's some text for inspiration: 在围绕开放区间（局部）的区域中定位图上的最高点和最低点与为整个域定位图上的最高点和最低点是有区别的，位于最高点和最低点的$y\text{-}$坐标（输出）分别称为**绝对最大值**和**绝对最小值**。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
使用图定位绝对最大值和绝对最小值