在 '大学物理第一卷' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '力学'. In particular, section '牛顿第一定律' of '牛顿运动定律' part. We have already covered the following units in this section: '引力和惯性', '惯性参考系'. Write a new unit titled '牛顿第一定律与均衡'. Here's some text for inspiration: 牛顿第一定律告诉我们系统的平衡，这是系统上的力平衡的状态。回到[link]中的力和滑冰者，我们知道力${\stackrel{\to}{F}}_{1}$和${\stackrel{\to}{F}}_{2}$结合形成合力，或净外力：${\stackrel{\to}{F}}_{\text{R}}={\stackrel{\to}{F}}_{\text{net}}={\stackrel{\to}{F}}_{1}+{\stackrel{\to}{F}}{_2}。$为了创造平衡，我们需要一个平衡力，它将产生零的净力。这个力必须大小相等，但方向与${\stackrel{\to}{F}}_{\text{R}}，$这意味着向量必须是$\text{−}{\stackrel{\to}{F}}_{\text{R}}。$提到滑冰者，我们发现${\stackrel{\to}{F}}_{\text{R}}$是30美元\stackrel{^}{i}+40.0\stackrel{^}{j}{\规则{0.2em}{0ex}}\text{N}$，我们可以通过简单地找到$\text{}{\stackrel{\to}{F}}}_{\text{R}}=-30.0\stackrel{^}i}-40.0\stackrel{^}j}{\规则{0.2em}{0ex}}\text{N}。$见[链接]（b）中的自由体图。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
牛顿第一定律与均衡