在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '向西走，年轻人！1840-1900年向西扩张'. In particular, section '西部精神'. We have already covered the following unit in this section: '昭示命运'. Write a new unit titled '联邦政府援助'. Here's some text for inspiration: 为了帮助定居者向西迁移，并将移民从涓涓细流转变为稳定的流动，国会在1862年通过了两项重要的立法：《家园法》和《太平洋铁路法》。林肯总统越来越担心内战早期联邦的失败可能会导致奴隶制向西扩张，这在很大程度上是出于他的担忧，他希望这样的法律能鼓励“自由土地”的心态在西部扩张。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
联邦政府援助