在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '细胞'. In particular, section '真核细胞的独特特性'. We have already covered the following unit in this section: '细胞形态'. We have already covered the following units in this section: '细胞形态', '细胞核'. We have already covered the following units in this section: '细胞形态', '细胞核', '核糖体'. We have already covered the following units in this section: '细胞形态', '细胞核', '核糖体', '内膜系统'. We have already covered the following units in this section: '细胞形态', '细胞核', '核糖体', '内膜系统', '过氧化物酶体'. We have already covered the following units in this section: '细胞骨架', '细胞骨架', '内膜系统', '核糖体'. Write a new unit titled '线粒体'. Here's some text for inspiration: 真核细胞中有氧细胞呼吸发生的大型复杂细胞器被称为线粒体（[link]）。“线粒体”一词最早由德国微生物学家卡尔·本达于1898年创造，后来由奥托·沃伯格于1913年与呼吸过程联系起来。20世纪60年代的科学家发现线粒体有自己的基因组和70S核糖体。1976年对线粒体基因组进行测序时，发现线粒体基因组是细菌的。这些发现最终支持了林恩·马古利斯提出的内共生理论，该理论指出线粒体最初是通过内共生事件产生的，在该事件中，能够有氧细胞呼吸的细菌被吞噬进入宿主细胞，并作为一个可行的细胞内成分保留下来。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
线粒体