在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section 'Lophotrochozoa：扁虫、轮虫和奈美特人' of '无脊椎动物' part. Write a new unit titled '鸭舌草'. Here's some text for inspiration: 扁形虫是一种无寄生虫的生物，包括许多自由生活和寄生形式。扁形虫既没有原生体也没有原生体幼虫，尽管一组扁形虫的幼虫Polycladida（因其多分支消化道而得名）被认为与原生体幼虫同源。螺旋分裂也见于Polycladids和其他基础扁形虫群体。一些自由生活形式的发育模式被一种叫做“*blastomere无政府状态*”的现象所掩盖，在这种现象中，一种临时的取食幼虫形成，随后胚胎内的细胞重组，从而产生第二阶段胚胎。然而，扁形虫的单叶性和它们在Lophotrochozoa中的位置都得到了分子分析的支持。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
鸭舌草