在 '心理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '心理障碍'. In particular, section '分离性障碍'. We have already covered the following unit in this section: '解离性失忆症'. We have already covered the following units in this section: '解离性失忆症', '人格解体/去中心化障碍'. Write a new unit titled '分离性身份障碍'. Here's some text for inspiration: 到目前为止，最著名的分离性障碍是分离性身份障碍（以前称为多重人格障碍）。具有分离性身份障碍的人表现出两种或两种以上独立的个性或身份，每一种都定义明确，彼此不同。他们还会在另一种身份掌管的时间内经历记忆空白（例如，人们可能会在购物袋或财产中发现不熟悉的物品），在某些情况下可能会报告听到声音，例如孩子的声音或某人哭泣的声音（APA，2013）。上述对纽约州北部居民的研究（Johnson et al.，2006）报告说，他们的样本中有1.5%的人在前一年经历了与分离性身份障碍一致的症状。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
分离性身份障碍