为大学生量身定制关于'知识产权概论'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '版权基础'. In particular, section '合理使用辩护'. We have already covered the following unit in this section: '是合理使用还是侵权？'. We have already covered the following units in this section: '是合理使用还是侵权？', '仿拟'. We have already covered the following units in this section: '是合理使用还是侵权？', '仿拟', '变革还是盗窃？'. Write a new unit titled '公共利益的合理使用'. Here's some text for inspiration: 合理使用条款还允许向公众或专业领域的研究人员开放的图书馆和档案馆使用受版权保护的材料，以保存和保护这些材料或作为研究的保管。这些图书馆和档案馆最多可以保留三份受版权保护的作品，但每份副本必须包含版权声明。如果设备上有关于副本可能受版权法约束的通知，图书馆和档案馆将不对“不受监督地使用位于其场所的复制设备”负责。[脚注]
任何复印版权材料的使用必须专门用于私人学习、学术或研究，任何其他使用都构成侵权。在商业环境中复印受版权保护的材料如果在
研究。

17 U. S.C.§108检索自
http://www.law.cornell.edu/uscode/text/17/108。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
公共利益的合理使用