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We are writing on chapter '采取集体行动：正式机构'. In particular, section '国家权力和授权' of '州和地方政府' part. We have already covered the following unit in this section: '国家权力在基金会'. Write a new unit titled '国家权力的演变'. Here's some text for inspiration: NOT_CONVERTED_YET：para纵观美国历史，国家和州政府一直在争夺对公共政策实施和重要政治项目资助的主导地位。1933年大萧条（1929-1939年）期间，富兰克林·D·罗斯福总统上任后，发起了一系列立法提案，以提振经济，让人们重返工作岗位。颁布的方案使联邦政府能够在振兴经济方面发挥更广泛的作用，同时大大扩大其权力。然而，这一结果并非没有批评。最初，最高法院推翻了罗斯福时期通过的几项关键立法提案，理由是它们代表了总统权力的过度扩张，是违宪的，例如*Schechter家禽公司诉美国*。*A. L.A.Schechter家禽公司诉美国*，295 U.S.495（1935）。然而，最终，最高法院改变了方向，以反映公众舆论，公众舆论决定性地支持总统和在经济动荡时期政府干预的必要性。威廉·E·洛伊滕堡，《当富兰克林·罗斯福与最高法院发生冲突时——并失败了》，*史密森尼杂志，2005年5月。http://www.smithsonianmag.com/history/when-franklin-roosevelt-clashed-with-the-supreme-court-and-lost-78497994/。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
国家权力的演变