在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生态学'. In particular, section '生物多样性危机' of '保护生物学与生物多样性' part. Write a new unit titled '生物多样性的类型'. Here's some text for inspiration: 科学家们普遍认为，生物多样性一词描述了物种的数量和种类及其在给定地点或地球上的丰度。物种可能很难定义，但是大多数生物学家仍然对这个概念感到满意，并且能够在大多数情况下识别和计数真核物种。生物学家还确定了生物多样性的替代措施，其中一些对于规划如何保护生物多样性很重要。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
生物多样性的类型