在 '大学物理AP®课程2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '核物理的医学应用'. In particular, section '电离辐射的生物学效应'. Write a new unit titled '辐射防护'. Here's some text for inspiration: 法律规定了人们可能受到的辐射剂量。允许的最大职业全身剂量取决于国家，约为20至50 mSv/y，医疗和核电工作者很少达到这一剂量。手允许更高的剂量。孕妇的生殖器官和胎儿允许低得多的剂量。公众无意中受到的剂量限制为1美元/\text{10}$的职业剂量，核电引起的剂量除外，核电在法律上不能使公众接触超过1美元/\text{1000}$的职业限制或0.05 mSv/y（5 mrem/y）。直到1979年三哩岛事故时，美国才超过这一水平。切尔诺贝利是另一回事。使用各种辐射探测器进行广泛监测以确保辐射安全。铀矿通风的增加使那里的剂量降低到约1 mSv/y。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
辐射防护