在 'AP®宏观经济学原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '凯恩斯主义的观点'. In particular, section '支出产出（或凯恩斯交叉）模型'. We have already covered the following unit in this section: '支出产出图的坐标轴'. Write a new unit titled '潜在GDP线和45度线'. Here's some text for inspiration: 凯恩斯交叉图包含两条线，作为指导讨论的概念指南。第一条是显示潜在GDP水平的垂直线。潜在GDP在这里的含义与在AD/AS图中的含义相同：它指的是经济在劳动力和实物资本充分就业的情况下能够产生的产出数量。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
潜在GDP线和45度线