在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '集'. In particular, section '了解文氏图'. We have already covered the following unit in this section: '解释文氏图'. We have already covered the following units in this section: '解释文氏图', '创建文氏图'. Write a new unit titled '集合的补语'. Here's some text for inspiration: 回想一下，如果set$A$是set$U$的一个适当子集，即通用集（象征性地写成$A\subset U$），那么set$U$中至少有一个元素不在set$A$中。通用集$U$中不在子集$A$中的所有元素的集合称为set$A$，$A\text{'}$的补码。在集合构建器符号中，这象征性地写成：$A\text{'}=\lee\{x\in U|x\notin A\right\}。$中的符号$\用来表示短语，“是的成员”，符号$\notin$用来表示短语，“不是的成员”。在下面的维恩图中，集合$A$的补码是位于圆形之外和矩形内部的区域。通用集合$U$包括集合$A$中的所有元素和集合$A$补码中的所有元素，仅此而已。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
集合的补语