在 '天文学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '分析星光'. In particular, section '利用光谱测量恒星半径、成分和运动'. We have already covered the following unit in this section: '恒星大小的线索'. We have already covered the following units in this section: '恒星大小的线索', '元素丰度'. Write a new unit titled '径向速度'. Here's some text for inspiration: 当我们测量一颗恒星的光谱时，我们确定了它每条线的波长。如果恒星没有相对于太阳移动，那么每个元素对应的波长将与我们在地球实验室测量的波长相同。但是如果恒星向我们移动或远离我们，我们必须考虑*多普勒效应*（见多普勒效应部分）。如果恒星向我们移动，我们应该看到移动恒星的所有光谱线都向光谱的红色端移动，如果它向我们移动，则向蓝色（紫色）端移动（[链接]）。偏移越大，恒星移动得越快。沿着恒星和观察者之间的视线，这种运动被称为径向速度，通常以每秒公里为单位测量。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
径向速度