在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '细胞'. In particular, section '原核细胞的独特特性'. We have already covered the following unit in this section: '常见的细胞形态和排列'. We have already covered the following units in this section: '常见的细胞形态和排列', '核素'. We have already covered the following units in this section: '常见的细胞形态和排列', '核素', '质粒'. Write a new unit titled '核糖体'. Here's some text for inspiration: 所有细胞生命都合成蛋白质，所有三个生命域的生物都拥有核糖体，负责蛋白质合成的结构。然而，这三个域中的核糖体在结构上是不同的。核糖体本身是由蛋白质和核糖体RNA（rRNA）构成的。原核核糖体存在于细胞质中。它们被称为70S核糖体**s**，因为它们的大小为70S（[链接]），而真核细胞质核糖体的大小为80S。（S代表Svedberg单位，超速离心机中沉降的量度，它基于被分析结构的大小、形状和表面质量）。尽管它们大小相同，但细菌和古细菌核糖体具有不同的蛋白质和rRNA分子，古细菌版本与其真核对应物比细菌中的版本更相似。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
核糖体