在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1763-1800'. In particular, section '💬 “严格”还是“宽松”：国家银行符合宪法吗？' of '1789-1800' part. We have already covered the following units in this section: '桌子上的问题', '指令', '索赔A'. Write a new unit titled '索赔B'. Here's some text for inspiration: 关于宪法含义的第一次重大政治争论发生在1791年初，当时国会正在讨论一项向美国银行颁发公司章程的提议。该提议是财政部长亚历山大·汉密尔顿的工作。它的两个主要反对者是弗吉尼亚州国会议员詹姆斯·麦迪逊和国务卿托马斯·杰斐逊。宪法第一条第八款列举的国会立法权不包括颁发公司章程的实质性权力。麦迪逊清楚地记得——因为他提出了——1787年的联邦会议讨论了将这一权力授予国会。会议拒绝了这一动议，麦迪逊和杰斐逊因此可以认为授予公司章程的权力不属于国会。在十八世纪，这种权力仍然被视为一种实质性的法律特权，而不是包租普通企业的常规或便利方式。因此，将其排除在第一条第8款之外意义重大。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
索赔B