在 '微观经济学原理3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '正外部性与公共产品'. In particular, section '公共物品'. We have already covered the following unit in this section: '公益的定义'. We have already covered the following units in this section: '公益的定义', '公共物品的搭便车问题'. We have already covered the following units in this section: '公益的定义', '公共物品的搭便车问题', '政府在公共产品支付中的作用'. We have already covered the following units in this section: '公益的定义', '公共物品的搭便车问题', '政府在公共产品支付中的作用', '共同资源与“公地悲剧”'. Write a new unit titled '公共卫生项目的积极外部性'. Here's some text for inspiration: 过去几个世纪生活水平最显著的变化之一是人们活得更久了。科学家认为，几千年前，人类预期寿命在20到30岁之间。到1900年，美国的平均预期寿命为47岁。到2015年，预期寿命为79岁；由于2019年冠状病毒病，预期寿命略有下降，到2020年降至77岁。人类历史上预期寿命的大部分增长发生在二十世纪。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
公共卫生项目的积极外部性