为大学生量身定制关于'微生物学'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '微生物代谢'. In particular, section '光合作用'. We have already covered the following unit in this section: '真核生物和原核生物的光合结构'. Write a new unit titled '含氧和缺氧光合作用'. Here's some text for inspiration: 为了使光合作用继续进行，从反应中心色素中丢失的电子必须被替换。这种电子（H2A）的来源将植物和蓝藻的含氧光合作用与其他类型的细菌光合生物进行的缺氧光合作用区分开来（[link]）。在含氧光合作用中，H2O被分裂并将电子提供给反应中心。因为氧气作为副产品产生并被释放，所以这种类型的光合作用被称为含氧光合作用。然而，当其他还原化合物作为电子供体时，不会产生氧气；这些类型的光合作用被称为缺氧光合作用。硫化氢（H2S）或硫代硫酸盐$\左（{\text{S}}_{2}{\text{O}}_{3}^{\text{2−}}\right）$可以作为电子供体，产生元素硫和硫酸盐$\左（{\text{SO}}}_{4}^{\text{2−}}\right）$离子。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
含氧和缺氧光合作用