在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '图论'. In particular, section '欧拉小径'. We have already covered the following unit in this section: '欧拉小径'. We have already covered the following units in this section: '欧拉小径', '五个房间拼图'. Write a new unit titled '桥梁和地方桥梁'. Here's some text for inspiration: 现在我们知道哪些图有欧拉轨迹，让我们研究一种找到它们的方法。我们将使用的方法涉及识别图中的桥梁。桥梁是一条边，如果删除，它会增加图中组件的数量。桥梁通常被称为切边。在[link]中，有几个桥梁的例子。请注意，不属于循环的边始终是桥梁，而属于循环的边永远不是桥梁。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
桥梁和地方桥梁