在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '动物结构与功能'. In particular, section '先天免疫反应' of '免疫系统' part. Write a new unit titled '物理和化学屏障'. Here's some text for inspiration: 在任何免疫因素被触发之前，皮肤是潜在传染性病原体的连续、不可逾越的屏障。病原体通过干燥（干燥）和皮肤的酸度在皮肤上被杀死或灭活。此外，皮肤上共存的有益微生物与入侵的病原体竞争，防止感染。身体不受皮肤保护的区域（如眼睛和粘液膜）有替代的防御方法，如眼泪和粘液分泌物捕获和冲洗病原体，鼻道和呼吸道中的纤毛将带有病原体的粘液推出体外。全身还有其他防御措施，如胃的低酸碱度（抑制病原体的生长）、结合和破坏细菌细胞膜的血液蛋白质以及排尿过程（将病原体从尿道中冲走）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
物理和化学屏障