在 '写作指南与手册' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '弥合个人身份和学术界之间的鸿沟'. In particular, section '重点是…引文' of '立场论证：修辞艺术的实践' part. We have already covered the following units in this section: '引文类型', '引用类型示例'. Write a new unit titled '知识产权'. Here's some text for inspiration: 当你创作书面作品时，你不希望别人为此邀功。它是你的知识产权，是你的创造力和工作产生的原创想法，因此，你拥有它。例如，如果你看一本书，你会在开头的某个地方看到一个版权符号（©），通常与其他出版信息一起。这个符号为版权所有者提供法律保护，防止那些试图剽窃（窃取材料并将其作为自己的材料出版）的人。*剽窃*可以指未被引用为他人创作的整个作品或部分作品，无论该作品是否受版权保护。如果作家或演讲者使用了别人的文字、想法或信息，他们必须引用来源。有关什么是剽窃和什么不是剽窃的详细信息，请参阅聚光灯…伦理研究。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
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