在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '流体和运输'. In particular, section '对病原体的免疫反应 ' of '淋巴和免疫系统' part. We have already covered the following units in this section: '黏膜免疫应答', '抵御细菌和真菌', '防御寄生虫'. Write a new unit titled '防御病毒'. Here's some text for inspiration: 抗病毒的主要机制是NK细胞、干扰素和细胞毒性T细胞。抗体主要在保护期间对病毒有效，免疫个体可以根据以前的暴露中和它们。抗体一旦进入细胞对病毒或其他细胞内病原体没有影响，因为抗体无法穿透细胞的质膜。许多细胞通过下调MHC I类分子的表达来应对病毒感染。这对病毒有利，因为没有I类表达，细胞毒性T细胞就没有活性。然而，NK细胞可以识别病毒感染的I类阴性细胞并摧毁它们。因此，NK和细胞毒性T细胞对病毒感染的细胞具有互补的活性。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
防御病毒