在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '表决和分配'. In particular, section '标准除数、标准配额和分摊问题'. We have already covered the following unit in this section: '分配问题'. We have already covered the following units in this section: '分配问题', '标准除数'. Write a new unit titled '标准配额'. Here's some text for inspiration: 一旦计算出想象力立法机构的标准除数，下一个任务就是确定每个州应该获得的席位数量，这被称为州的标准配额。除非所有州的人口相同，否则每个州将获得不同数量的席位，因为数量将与州人口成比例。为了确定这些数量，我们将使用我们之前学到的一个想法。回想一下，当项目$A$的单位数量与项目$B$的单位数量成比例时，我们有：$\text{{\规则{0.28em}{0ex}}A=\frac{\text{单位}{0.28em}{0ex}}B}{\text{比例{0.28em}{0 ex}}B\text{'s to}{\规则{0.28em}{0ex}}A\text{'s}}$.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
标准配额