在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化和生命的多样性'. In particular, section '原生生物' of '微生物、真菌和原生生物的多样性' part. Write a new unit titled '原生生物的特征'. Here's some text for inspiration: 有超过100,000种已被描述的原生生物物种，目前尚不清楚有多少未被描述的物种可能存在。由于许多原生生物生活在与其他生物的共生关系中，并且这些关系通常是物种特异性的，因此与宿主多样性相匹配的未被描述的原生生物多样性具有巨大的潜力。作为非动物、植物、真菌或任何单一系统发育相关群体的真核生物的总称，几乎没有特征是所有原生生物共有的也就不足为奇了。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
原生生物的特征