为大学生量身定制关于'创业精神'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '后续步骤'. In particular, section '应对挑战做出艰难的商业决策'. Write a new unit titled '认知偏差和问题指标'. Here's some text for inspiration: 相信自己的能力和创业的价值与从忽视新信息或结果的角度出发之间存在着细微的差别。企业家经常需要面对批评和挑战，因为他们对机会的信心和创造成功创业的能力压倒了批评，但不倾听新信息和重新评估自己的观点以避免偏见也有危险。根据Cossette的说法，在回顾了25篇关于企业家启发式和认知偏见的实证论文时，过度自信和乐观是导致企业家未能认识到改变或结束创业的必要性的两个最重要的偏见。企业家未能结束创业的其他原因包括“小数字定律、控制幻觉、计划谬误、承诺升级、现状偏见和后知后觉偏见”，[脚注]如[链接]所示。为了避免这种退出企业的失败，我们可以在商业计划中确定故障安全点。这些是触发企业家考虑需要采取哪些行动才能使企业恢复健康状态以及这一行动是否合理可行的点。在*开办企业之前*确定这些触发点并创建应急计划可以防止企业家被这些偏见所困，例如变得过度投入和将资源投入不可能的情况的危险。让我们更深入地研究这些偏见和挑战我们自己的决策和企业成功的潜在关键问题。

皮埃尔·科塞特。“企业家的启发式和认知偏见：研究综述。”*小企业与创业杂志*，*27*（5），471-96。2015年11月。doi： 10.1080/08276331.2015.1105732.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
认知偏差和问题指标