在 '人类学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '艺术、音乐和体育'. In particular, section '音乐人类学'. We have already covered the following unit in this section: '音乐'. We have already covered the following units in this section: '音乐', '民族音乐学'. We have already covered the following units in this section: '音乐', '民族音乐学', '史前乐器'. We have already covered the following units in this section: '音乐', '民族音乐学', '史前乐器', '音乐在不同社会中的结构与功能'. Write a new unit titled '社会文化背景在理解音乐中的重要性'. Here's some text for inspiration: 民族音乐学家帕特里夏·坎贝尔（Patricia Campbell）（2011）提出，儿童对音乐兴趣的看法来自他们的家庭、社区和环境。你是如何了解你喜欢的音乐的？你的父母听什么，你听什么？虽然随着年龄的增长，你可能已经了解并成长为喜欢其他音乐，但你对音乐的欣赏是建立在你成长的社会文化环境中的。想象一下，在一个只听班苏里竹笛音乐的家庭中长大。例如，你甚至知道什么是说唱音乐吗？.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
社会文化背景在理解音乐中的重要性