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We are writing on chapter '抗菌药物'. In particular, section '抗菌药物的作用机制'. We have already covered the following unit in this section: '细胞壁生物合成的抑制剂'. We have already covered the following units in this section: '细胞壁生物合成的抑制剂', '蛋白质生物合成的抑制剂'. We have already covered the following units in this section: '细胞壁生物合成的抑制剂', '蛋白质生物合成的抑制剂', '膜功能抑制剂'. We have already covered the following units in this section: '细胞壁生物合成的抑制剂', '蛋白质生物合成的抑制剂', '膜功能抑制剂', '核酸合成抑制剂'. Write a new unit titled '代谢途径的抑制剂'. Here's some text for inspiration: 一些合成药物通过起到抗代谢物的作用来控制细菌感染，抗代谢物是细菌代谢酶的竞争性抑制剂（[链接]）。磺胺类药物（磺胺类药物）是最古老的合成抗菌剂，是叶酸合成中的早期中间体*对*-氨基苯甲酸（PABA）的结构类似物（[链接]）。磺胺类药物通过抑制参与二氢叶酸生产的酶，阻断了叶酸的细菌生物合成，随后阻断了核酸合成所需的嘧啶和嘌呤。这种作用机制提供了对广谱革兰氏阳性和革兰氏阴性病原体生长的抑菌抑制。由于人类从食物中获取叶酸，而不是在细胞内合成，磺胺类药物对细菌具有选择性毒性。然而，磺胺类药物的过敏反应很常见。磺胺类药物在结构上与磺胺类药物相似，但除了用于治疗汉森氏病（麻风病）外，今天并不常用。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
代谢途径的抑制剂