在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '版权基础'. In particular, section '著作权法的变化'. We have already covered the following unit in this section: '1976年版权法'. We have already covered the following units in this section: '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法'. We have already covered the following units in this section: '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法', '1992年家庭录音法'. We have already covered the following units in this section: '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法', '1992年家庭录音法', '维亚康姆对YouTube'. We have already covered the following units in this section: '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法', '1992年家庭录音法', '维亚康姆对YouTube', '扩展版权'. We have already covered the following units in this section: '1992年家庭录音法', '1992年家庭录音法', '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法', '1990年计算机软件租赁法'. We have already covered the following units in this section: '1992年家庭录音法', '扩展版权', '免费发布DRM', '免费发布DRM', '扩展版权'. Write a new unit titled '近期版权法'. Here's some text for inspiration: 关于电子书中数字版权管理的辩论很可能是未来几年版权辩论的中心舞台。与此同时，值得一提的是，在过去十年左右通过的另外三项与版权相关的法律。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
近期版权法