在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '引领潮流：进步运动，1890-1920'. In particular, section '白宫的进步主义'. We have already covered the following unit in this section: '破坏信任'. We have already covered the following units in this section: '破坏信任', '广场交易'. We have already covered the following units in this section: '破坏信任', '广场交易', '塔夫脱总统'. We have already covered the following units in this section: '破坏信任', '广场交易', '塔夫脱总统', '1912年总统选举'. We have already covered the following units in this section: '破坏信任', '广场交易', '塔夫脱总统', '1912年总统选举', '威尔逊的新自由'. Write a new unit titled '进步主义的最后遗迹'. Here's some text for inspiration: 随着1916年大选的临近，威尔逊对外交事务的关注，以及他的小政府议程的自然影响，使得60%没有第一次投票给他的美国公众不愿改变主意，让他继续执政。意识到这一点，威尔逊开始了一系列新的进步改革，给投票公众留下了深刻印象，最终证明是进步时代的最后一波浪潮。威尔逊承诺通过的一些重要措施包括《联邦农场法案》，该法案为数百万需要债务减免的农民提供低息贷款监督；基廷-欧文童工法案，尽管后来被美国最高法院认定违宪，但禁止14岁以下童工在州际分销产品；亚当森法案，该法案为铁路工人制定了第一个联邦规定的八小时工作日。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
进步主义的最后遗迹