在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section '被子植物' of '种子植物' part. We have already covered the following units in this section: '花', '被子植物的生命周期'. Write a new unit titled '水果'. Here's some text for inspiration: 随着种子的发育，子房壁变厚并形成果实。种子在子房中形成，子房也随着种子的生长而扩大。许多通常称为蔬菜的食物实际上是水果。茄子、西葫芦、四季豆、西红柿和甜椒在技术上都是水果，因为它们含有种子，并且来自厚厚的子房组织。橡子是真正的坚果，有翅膀的枫树“直升机种子”或旋涡（其植物学名称为*samara*）也是水果。植物学家将水果分为二十多种不同的类别，其中只有少数实际上是肉质和甜味的。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
水果