在 '宏观经济学原理3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '货币政策与银行监管'. In particular, section '货币政策的陷阱'. We have already covered the following unit in this section: '超额准备金'. We have already covered the following units in this section: '超额准备金', '不可预测的速度运动'. Write a new unit titled '失业和通货膨胀'. Here's some text for inspiration: 如果你调查世界各地的央行行长，问他们认为货币政策的首要任务应该是什么，到目前为止，最受欢迎的答案是抗击通胀。大多数央行行长认为，新古典主义经济学模型准确地代表了中长期经济。请记住，在新古典主义经济模型中，我们将总供给曲线绘制为潜在GDP水平的垂直线，如[link]所示。在新古典主义模型中，经济学家通过实际经济因素确定潜在GDP水平（以及当经济以潜在GDP生产时存在的自然失业率）。如果原始总需求水平是AD0，那么将总需求转移到AD1的扩张性货币政策只会造成价格水平的通胀上升，但不会改变GDP或失业率。从这个角度来看，货币政策所能做的就是导致低通胀或高通胀——而低通胀为健康和增长的经济提供了更好的环境。毕竟，低通胀意味着投资企业可以专注于真正的经济问题，而不是想办法保护自己免受通胀成本和风险的影响。这样，持续的低通胀模式有助于长期增长。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
失业和通货膨胀