在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化过程'. In particular, section '自适应进化' of '人口的演变' part. We have already covered the following units in this section: '稳定选择', '定向选择'. Write a new unit titled '多元化选择'. Here's some text for inspiration: 有时两种或两种以上截然不同的表现型在自然选择中各有优势，而中间表现型平均而言不太合适。科学家称之为多样化选择（[link]）我们在许多具有多种雄性形式的动物种群中看到了这一点。大型、占主导地位的阿尔法雄性使用蛮力来获得配偶，而小型雄性可以在阿尔法雄性的领地内偷偷潜入与雌性进行偷偷摸摸的交配。在这种情况下，阿尔法雄性和“偷偷摸摸”的雄性都将被选中，但中型雄性无法超过阿尔法雄性并且太大而无法偷偷摸摸地交配，因此被选中反对。当环境变化有利于表型谱两端的个体时，也可能发生多样化选择。想象一下一个老鼠种群生活在海滩上，那里有浅色的沙子，点缀着一片片高大的草地。在这种情况下，混入沙子的浅色老鼠会受到青睐，可以躲在草丛中的深色老鼠也会受到青睐。中等颜色的老鼠也不会混入草丛或沙子，因此捕食者很可能会吃掉它们。这种选择的结果是，随着种群变得更加多样化，遗传变异性增加。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
多元化选择