在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '我们如何看待看不见的世界'. In particular, section '染色显微标本'. We have already covered the following unit in this section: '用于光学显微镜的样品制备'. We have already covered the following units in this section: '用于光学显微镜的样品制备', '革兰氏染色'. We have already covered the following units in this section: '用于光学显微镜的样品制备', '革兰氏染色', '抗酸染料'. Write a new unit titled '胶囊染色'. Here's some text for inspiration: 某些细菌和酵母菌具有称为胶囊的保护性外部结构。由于胶囊的存在与微生物的毒力（其致病能力）直接相关，因此确定样品中的细胞是否具有胶囊的能力是一个重要的诊断工具。胶囊不吸收大多数碱性染料；因此，负染色技术（细胞周围染色）通常用于胶囊染色。染料染色背景，但不会穿透胶囊，胶囊在细胞边界周围看起来像光环。在负染色之前，标本不需要热固定。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
胶囊染色