在 '心理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '压力、生活方式和健康'. In particular, section '追求幸福'. We have already covered the following unit in this section: '幸福'. Write a new unit titled '积极心理学'. Here's some text for inspiration: 1998年，塞利格曼（前文提到的进行习得性无助实验的同一个人），当时是美国心理协会主席，他敦促心理学家更多地关注如何建立人类力量和心理健康。塞利格曼有意为心理学创造一个新的方向和新的方向，帮助建立了一个名为积极心理学（Compton，2005）的日益增长的运动和研究领域。在一个非常普遍的意义上，积极心理学可以被认为是幸福的科学；它是一个研究领域，旨在识别和促进那些导致我们生活中更大成就感的品质。这个领域着眼于人们的优势以及帮助个人过上幸福、满足的生活的因素，它不再关注人们的病理、缺点和问题。根据塞利格曼和Csikszentmihalyi（2000）的说法，积极心理学，.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
积极心理学