在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '棉花为王：战前南方，1800-1860'. In particular, section '棉花经济学'. We have already covered the following unit in this section: '国王棉'. We have already covered the following units in this section: '国王棉', '国内奴隶贸易'. Write a new unit titled '美国和世界市场的南方'. Here's some text for inspiration: 十九世纪上半叶，美国发生了一场市场革命，工业化给商品的生产和消费带来了变化。当时的一些南方人认为，他们地区对单一经济作物的依赖以及使用偷来的劳动力生产，赋予了南方经济独立，使其免受这些变化的影响，但事实远非如此。事实上，棉花生产使南方更加坚定地进入了更大的美国和大西洋市场。北方的纺织厂依赖南方提供原棉，然后将原棉转化为纺织品。但与大西洋市场相比，这个国内棉花市场相形见绌。美国生产的棉花中约有75%最终出口到国外。如此大的出口量使美国成为棉花生产中无可争议的世界领导者。1820年至1860年间，全球大约80%的棉花供应产自美国。几乎所有出口的棉花都运往英国，为其蓬勃发展的纺织业提供了动力，并使强大的大英帝国越来越依赖美国棉花和南方奴隶制。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
美国和世界市场的南方