在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '爵士乐时代：重新定义国家，1919-1929'. In particular, section '新一代'. We have already covered the following unit in this section: '新的道德'. We have already covered the following units in this section: '新的道德', '“新女性”'. We have already covered the following units in this section: '新的道德', '“新女性”', '哈莱姆文艺复兴和新黑手党'. Write a new unit titled '禁酒令'. Here's some text for inspiration: 与此同时，非洲裔美国人和妇女正在尝试新的社会表达形式，整个国家正在经历一个以禁酒为形式的严峻而戏剧性的社会改革过程。经过几十年的组织减少或结束美国的酒精消费，禁酒团体和反沙龙联盟终于在1919年成功地通过了第十八修正案，禁止制造、销售和运输醉酒（[链接]）。事实证明，这项法律很难执行，因为非法酒精很快从加拿大和加勒比海涌入，农村美国人求助于自制的“私酿酒”。结果是对法律和秩序的尊重受到侵蚀，因为许多人继续喝非法酒。它并没有像进步改革者所希望的那样带来戒酒时代，而是催生了一种新的亚文化，包括非法进口商、州际走私（或盗版）、被称为“地下酒吧”的秘密沙龙、酒瓶、鸡尾酒会和有组织的酒类走私犯罪。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
禁酒令