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We are writing on chapter '国家与国际关系'. In particular, section '最近的趋势：非自由代议制' of '统治政权' part. Write a new unit titled '匈牙利'. Here's some text for inspiration: 自20世纪80年代末东欧共产主义崩溃以来，匈牙利一直实行代议制议会制度。尽管匈牙利实行代议制，但有一个政党——青民盟——利用其在匈牙利议会的多数席位，颁布了限制一些自由的法律。青民盟是一个意识形态保守的民族主义政党，目前享有民众支持。政府成立了国家媒体和通信管理局，可以对其认为“不平衡或冒犯人类尊严或共同道德”的报道处以巨额罚款

朱迪·邓普西，《匈牙利挥手告别对媒体法的批评》，《纽约时报》，2010年12月25日，https://www.nytimes.com/2010/12/26/world/europe/26hungary.html。它通过要求宗教机构在国家注册以获得宗教自由的保障，并仅指定14个宗教团体有权享有宗教自由，遏制了宗教自由；保罗·克鲁格曼，《匈牙利的宪法革命》，《纽约时报》，2011年12月19日，https://krugman.blogs.nytimes.com/2011/12/19/hungarys-constitutional-revolution/。它未能谴责该国某些反犹太主义的爆发；伯纳德·洛克，《匈牙利的Fidesz及其‘犹太问题’》，《开放民主》，2014年9月22日，https://www.opendemocracy.net/en/can-europe-make-it/hungarys-fidesz-and-its-jewish-question.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
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