在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生态学'. In particular, section '群落生态学' of '人口与社区生态学' part. We have already covered the following units in this section: '捕食与食草', '竞争排除原则'. Write a new unit titled '共生'. Here's some text for inspiration: 共生关系是不同物种个体之间密切、长期的相互作用。共生可能是共生的，其中一个物种受益，而另一个物种既不受损也不受益；互利的，其中两个物种都受益；或者寄生的，其中相互作用伤害一个物种并使另一个物种受益。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
共生