在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1763-1800'. In particular, section '✒️ 平克尼条约，1796年' of '1789-1800' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 1763年，西班牙获得了路易斯安那州的领土，包括密西西比河和新奥尔良港。西班牙还控制了东佛罗里达和西佛罗里达。独立战争后，西班牙关闭了美国在密西西比河上的贸易通道。密西西比河的自由航行一直是新国家和西班牙之间争论的根源。乔治·华盛顿总统派托马斯·平克尼作为特使前往西班牙解决争端。平克尼在1795年底成功谈判了一项密西西比河自由航行条约，参议院于1796年批准了该条约。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言