在 '世界历史第2卷，从1400年开始' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '现代世界，1914年至今'. In particular, section '苏联的形成' of '两次世界大战之间的时期' part. We have already covered the following units in this section: '苏联的诞生和斯大林的崛起', '第一个五年计划'. Write a new unit titled '人类灵魂的工程师'. Here's some text for inspiration: 尽管斯大林主义统治存在明显的问题，但生活在苏联的许多人——其中约80%是农民——仍然对他们相信共产主义能给他们的生活带来的平等承诺持乐观态度。在苏联，主导艺术的社会主义现实主义流派颂扬农民和产业工人，描绘英勇、强壮的钢铁工人和微笑的农民挥舞农具。20世纪30年代男女工人的绘画和素描既是艺术表达，也是爱国主义。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
人类灵魂的工程师