在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '遗传学'. In particular, section '原核基因调控' of '基因表达' part. We have already covered the following unit in this section: '*trp*操作子：可抑制的操作子'. Write a new unit titled '分解代谢激活蛋白（CAP）：一种转录激活因子'. Here's some text for inspiration: 正如*trp*操纵子受到色氨酸分子的负调控一样，也有一些蛋白质与启动子序列结合，启动子序列充当正调控因子来打开基因并激活它们。例如，当葡萄糖稀缺时，*大肠杆菌*细菌可以转向其他糖源作为燃料。要做到这一点，必须转录处理这些替代糖的新基因。当葡萄糖水平下降时，循环AMP（cAMP）开始在细胞中积累。cAMP分子是一种信号分子，参与*大肠杆菌*中的葡萄糖和能量代谢。积累的cAMP与正调控分解代谢激活蛋白（CAP）结合，CAP是一种与控制替代糖加工的操纵子的启动子结合的蛋白质。当cAMP与CAP结合时，复合物随后与使用替代糖源所需的基因的启动子区域结合（[link]）。在这些操纵子中，CAP结合位点位于启动子中RNA聚合酶结合位点的上游。CAP结合稳定RNA聚合酶与启动子区域的结合，并增加相关蛋白质编码基因的转录。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
分解代谢激活蛋白（CAP）：一种转录激活因子