在 '世界历史第2卷，从1400年开始' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '革命时代，1750-1914'. In particular, section '强迫劳动和半强迫劳动' of '工业世界的生活和劳动' part. We have already covered the following unit in this section: '奴隶制和农奴制'. Write a new unit titled '合同劳动和债务束缚'. Here's some text for inspiration: 虽然奴隶制和农奴制在19世纪从工业化世界中消失了，但为农业和工业生产确保长期或永久劳动力的其他手段仍然存在。两种这样的制度是合同工和债务质役。合同工是一种人们签署承诺以工作换取费用的合同的制度，今天仍然存在。契约奴役是一种合同工形式，人们承诺在约定的时间内工作以获得约定的补偿。尽管契约仆人不被奴役，但在他们的合同生效期间，他们的雇主几乎完全控制着他们，他们不允许离开他们的服务。债务质役是一种制度，在该制度中，欠款的人为债权人工作（或提供其他人工作），直到债务通过劳动偿还。契约奴役和债役是相似的，在19世纪后期很常见；它们与奴隶制的不同之处在于，理论上，奴役会在某个时间点结束。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
合同劳动和债务束缚