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We are writing on chapter '1898-1945'. In particular, section '📖  第12章介绍性论文：1932-1945' of '1932-1945' part. We have already covered the following units in this section: '导言', '第三次新政', '第二次新政', '新政和百日', '第三次新政'. Write a new unit titled '新政与少数民族'. Here's some text for inspiration: 20世纪30年代，许多南方白人政治家担心新政会干涉种族隔离。新政并没有挑战种族隔离或剥夺非裔美国人的公民权。事实上，它在项目管理中歧视非裔美国人，直接排斥和降低工资，并将资金分配留给支持种族隔离的州和地方官员。此外，罗斯福拒绝支持非裔美国人的要求，尽管第一夫人埃莉诺·罗斯福游说提出反私刑法案，因为他担心冒犯国会中强大的南方委员会主席的政治后果。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
新政与少数民族