在 '物理学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '声音'. In particular, section '声音干扰和共振'. We have already covered the following unit in this section: '部分关键术语'. We have already covered the following units in this section: '部分关键术语', '共鸣与节拍'. Write a new unit titled '基本频率和谐波'. Here's some text for inspiration: 假设我们在另一端闭合的管子的末端附近拿着一个音叉，如[link]、[link]和[link]所示。如果音叉的频率正好合适，管子中的空气柱就会大声共振，但在大多数频率下，它的振动很小。这意味着空气柱只有某些固有频率。这些数字显示了在这些固有频率中最低的共振是如何形成的。干扰以音速沿着管子传播，并从封闭的一端反弹回来。如果管子长度正好合适，反射的声音正好在半个周期后回到音叉，它建设性地干扰了音叉产生的持续声音。传入和反射的声音在管子中形成驻波，如图所示。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
基本频率和谐波