为大学生量身定制关于'天文学2e'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '分析星光'. In particular, section '恒星（和褐矮星）的光谱'. We have already covered the following unit in this section: '恒星光谱的形成'. We have already covered the following units in this section: '恒星光谱的形成', '恒星光谱分类'. Write a new unit titled '谱类L、T和Y'. Here's some text for inspiration: 坎农设计的方案一直运行良好，直到1988年，天文学家开始发现比M9型恒星更冷的物体。我们使用*对象*这个词是因为许多新发现都不是真正的恒星。恒星被定义为在其生命周期的某一部分，其能量100%来自使太阳发光的相同过程——氢核（质子）融合成氦的物体。质量小于太阳质量的7.5%（约0.075*M*太阳）的物体不会变得足够热，无法进行氢融合。甚至在第一颗这样的“失败恒星”被发现之前，这类质量介于恒星和行星之间的物体就被命名为褐矮星。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
谱类L、T和Y