在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '遗传学'. In particular, section '应用基因组学' of '生物技术和基因组学' part. We have already covered the following units in this section: '预测个人层面的疾病风险', '药物基因组学和毒物基因组学'. Write a new unit titled '微生物基因组学：宏基因组学'. Here's some text for inspiration: 传统上，学者们教授微生物学的观点是，最好在纯培养条件下研究微生物。这涉及分离单个细胞类型并在实验室中培养它。因为微生物可以在几个小时内经历几代，它们的基因表达谱适应新的实验室环境非常快。此外，绝大多数细菌物种抵制隔离培养。大多数微生物不是作为孤立的实体生活，而是在微生物群落或生物膜中。由于所有这些原因，纯培养并不总是研究微生物的最佳方式。宏基因组学是对在环境生态位中生长和相互作用的多个物种的集体基因组的研究。宏基因组学可用于更快地识别新物种，并分析污染物对环境的影响（[链接]）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
微生物基因组学：宏基因组学