在 '世界历史第一卷，至1500年' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '全球中世纪，公元1200年至1500年'. In particular, section '成吉思汗与早期蒙古帝国' of '蒙古和平：蒙古人的草原帝国' part. We have already covered the following units in this section: '亚萨和蒙古人的生活', '成吉思汗的征服运动', '鄂尔台汗的大蒙古民族'. Write a new unit titled '蒙古扩张的最后喘息'. Here's some text for inspiration: 直到1251年，成吉思汗的孙子蒙克才获得多数人的支持。虽然蒙克成功地扩大了蒙古的领土，但他的统治标志着持续征服的结束，同时也标志着统一蒙古帝国的结束。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
蒙古扩张的最后喘息