在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '商标基础'. In particular, section '核心概念'. Write a new unit titled '商标作为品牌'. Here's some text for inspiration: 例如，耐克的“Swoosh”标志在其1060亿美元的鞋子、设备和服装业务中扮演的角色。1971年，耐克创始人菲尔奈特仅向平面设计学生卡罗琳戴维森支付了35美元
为这家羽翼未丰的新公司设计“Swoosh”标志。根据波特兰
*俄勒冈人*
据报道，当奈特看到她的设计时，他告诉她，“我不喜欢它，但也许它会在我身上生长。”尽管如此，耐克律师还是在1971年6月18日向美国专利商标局（USPTO）注册了该标志。[脚注]

艾伦·布雷特曼，
"*耐克著名的Swoosh的创造者在40年后记得它的概念*，"
俄勒冈人，2011年6月15日。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
商标作为品牌