在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1945-1980年'. In particular, section '✒️ 贝蒂·弗里丹，<i>女性的奥秘</i>，1963年' of '1960-1968年' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 提供的文件摘自贝蒂·弗里丹的《女性的奥秘》。弗里丹于1942年毕业于史密斯学院，并在加州大学伯克利分校从事研究生工作。她在20世纪40年代和50年代担任记者，作为她第十五次大学同学聚会的一部分，她调查了她的毕业班学生的生活。她们作为全职妻子和母亲的不满足感为《女性的奥秘》提供了灵感。这本书的目标是让受过大学教育的女性同胞能够在家庭之外寻求充实的职业，而不是将她们的选择局限于仅仅做妻子和母亲。尽管19世纪末和20世纪初的早期女权主义者已经获得了女性选举权，但弗里丹的书鼓励新一代女权主义者寻求更广泛的社会变革，通过这种变革，女性可以在以前被剥夺的职业中寻找机会。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言