在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生态学'. In particular, section '生态学的范围' of '生态学与生物圈' part. We have already covered the following units in this section: '生态研究的层次', '生物生态学'. Write a new unit titled '种群生态学'. Here's some text for inspiration: 种群是一组杂交生物体，它们是同一物种的成员，同时生活在同一地区。（都是同一物种成员的生物体被称为同种生物。）种群的部分特征是它生活的地方，它的种群区域可能有自然或人工边界。自然边界可能是河流、山脉或沙漠，而人工边界可能是割草、人造建筑或道路。*种群生态学*的研究侧重于一个地区的个体数量以及种群规模如何以及为什么会随着时间的推移而变化。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
种群生态学