在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '动荡的时代：动荡的1850年代'. In particular, section '堪萨斯-内布拉斯加法案和共和党'. We have already covered the following unit in this section: '堪萨斯-内布拉斯加法案'. Write a new unit titled '流血的堪萨斯州'. Here's some text for inspiration: 1855年和1856年，支持奴隶制和反对奴隶制的活动人士涌入堪萨斯州，意图影响该地区的人民主权统治。越过边境去堪萨斯州投票的支持奴隶制的密苏里人被称为边境暴徒；他们通过赢得地区选举获得了优势，这很可能是通过选民欺诈和非法计票。（根据一些估计，堪萨斯州高达60%的选票是欺诈性的。）一旦掌权，支持奴隶制的立法机构在堪萨斯州莱康普顿开会，起草了一部支持奴隶制的宪法，称为莱康普顿宪法。它得到布坎南总统的支持，但遭到伊利诺伊州民主党参议员斯蒂芬·道格拉斯的反对。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
流血的堪萨斯州