在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化过程'. In particular, section '系统发育树的观点' of '系统发育与生命史' part. We have already covered the following units in this section: '经典模型的局限性', '水平基因转移', '基因组融合与真核生物进化', '网络和网络模型'. Write a new unit titled '生命模型环'. Here's some text for inspiration: 其他人提出放弃任何树状系统发育模型，转而采用环状结构，即所谓的“生命环”（[link]）。这是一个系统发育模型，其中所有三个生命域都是从原始原核生物库进化而来的。莱克再次使用条件重构算法，提出了一个环状模型，其中所有三个域的物种——古菌、细菌和真核生物——都是从一个基因交换原核生物库进化而来的。他的实验室认为这种结构最适合他实验室进行的广泛DNA分析数据，而环状模型是唯一充分考虑HGT和基因组融合的模型。然而，其他系统遗传学家仍然对这一模型持高度怀疑态度。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
生命模型环