在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1898-1945'. In particular, section '📝 妇女选举权和第十九修正案' of '1898-1919年' part. Write a new unit titled 'I.热身活动（5-10分钟）'. Here's some text for inspiration: 分发**讲义A**，让学生大约五分钟来解释这两幅政治漫画，以确定他们是赞成还是反对妇女选举权。请注意，由于其更高浓度的视觉象征和更少的文本量，*黄铜时代：或妇女权利的胜利*可能比*我想知道它是否真的成为？*学生应该注意，*黄铜时代*（可能）是两幅漫画中较早的。*我想知道它是否真的成为？*在一些来源中被列为已于1891年出版，但国会图书馆不包括该信息，显示“无日期”的“n. d.”。讨论答案并将学生过渡到背景文章，这将提供有关这一时期选举权运动的更详细信息。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
I.热身活动（5-10分钟）