在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '微生物遗传学的现代应用'. In particular, section '基因疗法'. We have already covered the following unit in this section: '基因治疗的机制和风险'. Write a new unit titled '基因治疗的监督'. Here's some text for inspiration: 目前，对基因治疗临床试验的监管非常严格。在联邦一级，有三个机构同时监管基因治疗：食品和药物管理局（FDA）、人类研究保护办公室（OHRP）和美国国立卫生研究院（NIH）的重组DNA咨询委员会（RAC）。这些联邦机构与几个地方机构一起，与机构审查委员会互动，以确保在临床试验期间保护患者安全的协议到位。遵守这些协议主要是在地方一级与联邦机构合作执行的。与其他类型的疗法相比，基因疗法目前正在接受最广泛的联邦和地方审查，而其他类型的疗法通常只在FDA的审查之下。一些研究人员认为，这些广泛的法规实际上阻碍了基因治疗研究的进展。2013年，医学研究所（现为国家医学科学院）呼吁国家卫生研究院在大多数情况下放松对基因治疗试验的审查。[脚注]然而，确保患者安全仍然是最令人担忧的问题。

凯瑞·格伦斯。“报告：轻松的基因疗法评论。”*《科学家》*，2013年12月9日。http://www.the-scientist.com/?articles.view/articleNo/38577/title/Report--Ease-Gene-Therapy-Reviews/。2016年5月27日访问。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
基因治疗的监督