在 '大学物理AP®课程2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '电磁波'. In particular, section '电磁波谱'. We have already covered the following unit in this section: '透射、反射和吸收'. We have already covered the following units in this section: '透射、反射和吸收', '无线电波和电视电波'. We have already covered the following units in this section: '透射、反射和吸收', '无线电波和电视电波', '调频无线电波'. Write a new unit titled '无线电波干扰'. Here's some text for inspiration: 天文学家和天体物理学家利用电磁波收集来自外太空的信号。天体物理学家面临的一个常见问题是通信系统中弥漫在我们周围的电磁辐射的“污染”。甚至像我们的汽车无钥匙进入设备和遥控启动器以及能够使用遥控器打开和关闭电视这样的日常小工具也涉及无线电波频率。为了防止所有这些电磁信号之间的干扰，为不同的组织制定了使用不同无线电频段的严格规定。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
无线电波干扰