在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '遗传学'. In particular, section '原核基因调控' of '基因表达' part. Write a new unit titled '*trp*操作子：可抑制的操作子'. Here's some text for inspiration: 像*大肠杆菌*这样的细菌需要氨基酸来生存，并且能够合成其中的许多。色氨酸是一种这样的氨基酸，*大肠杆菌*可以从环境中摄取，也可以使用由五个基因编码的酶来合成。这五个基因在所谓的色氨酸（*trp*）操纵子（[link]）中彼此相邻。这些基因被转录成单个mRNA，然后被翻译成所有五种酶。如果色氨酸存在于环境中，那么*大肠杆菌*不需要合成它，*trp*操纵子被关闭。然而，当色氨酸可用性低时，控制操纵子的开关打开，mRNA被转录，酶蛋白被翻译，色氨酸被合成。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
*trp*操作子：可抑制的操作子