在 '大学代数2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '指数和对数函数'. In particular, section '对数函数'. We have already covered the following unit in this section: '从对数到指数形式的转换'. We have already covered the following units in this section: '从对数到指数形式的转换', '从指数形式转换为对数形式'. We have already covered the following units in this section: '从对数到指数形式的转换', '从指数形式转换为对数形式', '计算对数'. Write a new unit titled '使用公共对数'. Here's some text for inspiration: 有时你可能会看到一个没有基数的对数。当你看到一个这样写的时候，你需要在评估它之前看看表达式。可能你使用的基数并不重要。如果你在计算机科学中找到它，它通常意味着${\matrm{log}}}_{2}\左（x\右）$。然而，在数学中，它几乎总是意味着10的常见对数。换句话说，表达式$\matrm{log}\左（x\右）$通常意味着${\matrm{log}}_{10}\左（x\右）。$.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
使用公共对数