在 '心理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '心理障碍'. In particular, section '人格障碍'. Write a new unit titled '边缘型人格障碍'. Here's some text for inspiration: 边缘型人格障碍中的“边缘型”最初是在20世纪30年代末创造的，目的是描述那些看起来焦虑但容易出现短暂精神病经历的患者——也就是说，那些被认为处于焦虑和精神病之间的患者（Freeman， Stone，Martin，&Reinecke，2005）。今天，边缘型人格障碍有了完全不同的含义。边缘型人格障碍的主要特征是人际关系、自我形象和情绪的不稳定，以及明显的冲动（APA，2013）。边缘型人格障碍的人不能容忍孤独的想法，并且会做出疯狂的努力（包括做出自杀手势和进行自残）来避免被遗弃或分离（无论是真实的还是想象的）。他们的关系紧张而不稳定；例如，浪漫的伴侣可能在一段关系的早期被理想化，但后来在他们似乎不再表现出兴趣的最轻微迹象时被诋毁。这些人对自我的看法不稳定，因此可能会突然表现出个人态度、兴趣、职业计划和朋友选择的转变。例如，法学院的学生可能会考虑辍学并在另一个领域追求职业。患有边缘型人格障碍的人可能非常冲动，可能会从事鲁莽和自我毁灭的行为，如过度赌博、不负责任地花钱、滥用药物、从事不安全性行为和鲁莽驾驶。他们有时会表现出难以控制的强烈和不恰当的愤怒，他们可能喜怒无常、讽刺、痛苦和口头辱骂。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
边缘型人格障碍