在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1898-1945'. In particular, section '📖  第12章介绍性论文：1932-1945' of '1932-1945' part. We have already covered the following units in this section: '第二次新政', '第二次新政'. Write a new unit titled '三十年代的孤立主义'. Here's some text for inspiration: 罗斯福最初的重点是国内经济，但随着欧洲和亚洲独裁和扩张主义政府的崛起，外交事务需要他的关注。1933年他上任仅几周后，德国的一项授权法案赋予新总理阿道夫·希特勒（[链接]）的法令法律效力，并结束了议会民主的任何伪装。希特勒蔑视无效的西方民主，并在扩大德国边界的愿望的推动下，违反了凡尔赛条约，启动了大规模的重新武装计划。1936年，他进军非军事化的莱茵兰，1938年和1939年有效吞并了奥地利和捷克斯洛伐克，1939年入侵波兰，1940年征服了欧洲大陆的大部分地区，然后在1941年攻击苏联。与此同时，在远东，一个日益专制、军国主义的日本入侵了满洲和中国，显然打算对东亚实施完全的经济和军事控制。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
三十年代的孤立主义