在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生态学'. In particular, section '生物地球化学循环' of '生态系统' part. Write a new unit titled '水（水文）循环'. Here's some text for inspiration: 水是地球上所有生命过程的基础。在研究地球上的水储存时，97.5%是非饮用水盐水（[链接]）。在剩余的水中，99%被锁在地下作为水或冰。因此，只有不到1%的淡水可以很容易地从湖泊和河流中获得。许多生物，如植物、动物和真菌，都依赖于少量的新鲜地表水，缺乏地表水会对生态系统动态产生巨大影响。要想成功，生物体必须适应波动的水供应。当然，人类已经开发出增加水供应的技术，如挖井收集地下水、储存雨水和利用海水淡化从海洋中获得饮用水。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
水（水文）循环