在 '大学物理2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '粒子物理'. In particular, section '加速器从能量中创造物质'. Write a new unit titled '早期加速器'. Here's some text for inspiration: 早期的加速器是电子枪的一个相对简单的大型版本。范德格拉夫（以荷兰物理学家的名字命名），你可能在物理演示中见过，它是自1932年发明以来用于核研究的加速器的一个小版本。更多信息，请参见[链接]。这些机器是静电的，产生高达50 MV的电势，用于加速各种原子核进行一系列实验。范德格拉夫产生的能量不足以产生新的粒子，但它们在探索原子核的几个方面发挥了重要作用。另一个同样著名的早期加速器是回旋加速器，由美国物理学家E. O.劳伦斯（1901-1958）于1930年发明。有关更详细的视觉表示，请参见[链接]。回旋加速器使用固定频率的交变电场来加速粒子。粒子在磁场中向外螺旋，在加速过程中半径越来越大。这种巧妙的排列允许连续增加电势能，因此比范德格拉夫的粒子能量更大是可能的。劳伦斯参与了许多早期发现和美国大学物理项目的推广。他因回旋加速器和核活化而获得1939年诺贝尔物理学奖，他有一个元素和两个以他命名的主要实验室。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
早期加速器