在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '动物结构与功能'. In particular, section '气体交换系统' of '呼吸系统' part. Write a new unit titled '直接扩散'. Here's some text for inspiration: 对于小型多细胞生物来说，通过外膜的扩散足以满足它们对氧气的需求。通过直接扩散跨表面膜进行气体交换对于直径小于1毫米的生物是有效的。在简单的生物中，如涡虫和扁虫，体内的每个细胞都靠近外部环境。它们的细胞保持湿润，气体通过直接扩散迅速扩散。扁虫是小型扁虫，字面意思是扁虫，它通过跨外膜的扩散来“呼吸”（[link]）。这些生物的扁平形状增加了扩散的表面积，确保体内的每个细胞都靠近外膜表面并获得氧气。如果扁虫有一个圆柱形的身体，那么中心的细胞将无法获得氧气。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
直接扩散