在 '人类学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '土著人类学'. In particular, section '土著机构和权利'. We have already covered the following unit in this section: '条约和驱逐'. We have already covered the following units in this section: '条约和驱逐', '国内附属国'. Write a new unit titled '水、渔业和代理'. Here's some text for inspiration: 从20世纪60年代到80年代，美国西北部部落特别关注的一个问题是捕鱼权。“捕鱼战争”是一系列政治和法律斗争，涉及土著人民是否有权按照许多条约的承诺，在他们通常和习惯的地方捕鱼。在贝洛尼（*索普利诉史密斯/美国诉俄勒冈*，1969年）和博尔特（*美国诉华盛顿*，1974年）法院判决之后，华盛顿州的部落，包括那些已经终止但尚未恢复的部落，保持了他们以通常和习惯的方式捕鱼的权利——以及他们在华盛顿州获得一半渔获量的权利。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
水、渔业和代理