在 '人类学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '文化概念理论：文化变迁理论'. In particular, section '文化的悖论'. We have already covered the following unit in this section: '悖论1：文化是连续的，但它是变化的'. Write a new unit titled '悖论2：文化有界但流动'. Here's some text for inspiration: 因为文化的许多元素是由环境力量、贸易机会和当地定居历史塑造的，所以文化与领土联系在一起。但是由于人、物体和思想的流动性，文化很少停留在任何社会的边界内；相反，它沿着旅行、交流、征服和贸易的路线不安分地游荡。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
悖论2：文化有界但流动