在 '代数和三角学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '单位圆：正弦和余弦函数'. In particular, section '直角三角形'. We have already covered the following unit in this section: '使用直角三角形评估三角函数'. We have already covered the following units in this section: '使用直角三角形评估三角函数', '使用补语的等协函数'. We have already covered the following units in this section: '使用直角三角形评估三角函数', '使用补语的等协函数', '使用三角函数'. Write a new unit titled '用直角三角形解决应用问题'. Here's some text for inspiration: 直角三角形三角学有许多实际应用。例如，计算三角形边的长度的能力使得无需爬到顶部或沿其高度延伸卷尺即可找到高大物体的高度。我们通过测量从物体底部到地面上某个距离的点的距离来做到这一点，在那里我们可以以一定的角度仰望高大物体的顶部。相对于观察者，物体在观察者上方的仰角是水平和物体到观察者眼睛的线之间的夹角。这个位置创建的直角三角形有边，代表未知的高度，从底部测量的距离，以及从地面到物体顶部的成角度的视线。知道测量到物体底部的距离和视线的角度，我们就可以用三角函数来计算未知的高度。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
用直角三角形解决应用问题