在 '心理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '社会心理学'. In particular, section '偏见和歧视'. We have already covered the following unit in this section: '理解偏见和歧视'. We have already covered the following units in this section: '理解偏见和歧视', '偏见和歧视'. Write a new unit titled '偏见和歧视为何存在？'. Here's some text for inspiration: 由于社会学习和遵守社会规范，偏见和歧视在社会中持续存在。儿童从社会中学习偏见态度和信仰：他们的父母、老师、朋友、媒体和其他社会化来源，如社交媒体（O'Keeffe&Clarke-Pearson，2011）。如果某些类型的偏见和歧视在社会中是可以接受的，那么可能会有规范压力来遵守和分享那些偏见的信仰、态度和行为。例如，公立和私立学校仍然存在一定程度的社会阶层隔离。从历史上看，只有富裕家庭的孩子才能上得起私立学校，而中低收入家庭的孩子通常上公立学校。如果来自低收入家庭的孩子获得了就读私立学校的优秀奖学金，那么同学会如何对待这个孩子？你还记得有一次，你持有偏见的态度或信仰，或者因为你的朋友希望你这样做而采取歧视性的行为吗？.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
偏见和歧视为何存在？