在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '实数系统与数论'. In particular, section '整数'. We have already covered the following unit in this section: '定义和识别整数'. We have already covered the following units in this section: '定义和识别整数', '在数线上绘制整数'. Write a new unit titled '整数比较'. Here's some text for inspiration: 当确定一个数量或大小是否比另一个大时，我们知道这意味着正在讨论的任何东西都更多。就正整数而言，我们可以想象较大的整数在数线的右侧更远。这个想法也适用于负整数。这意味着当$a$在数线上$b$的右侧时，$\mathbit{a}$大于$\mathbit{b}$。我们写$a>b$。当$a$大于$b$时，我们也可以说$\mathbit{b}$小于$\mathbit{a}$。在数线上，$b$将在$a$的左侧。我们写$b。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
整数比较