在 '美国政府3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '采取集体行动：正式机构'. In particular, section '公共总统职位' of '总统职位' part. Write a new unit titled '现代总统的形成'. Here's some text for inspiration: NOT_CONVERTED_YET：从建国初期到十九世纪末，总统们向公众传达观点和制定政策的方式受到限制。就职演说和致国会的信息虽然在报纸上流传，但被证明是吸引支持的笨拙手段，即使总统使用简单直白的语言。一些总统在全国巡回演出，特别是乔治·华盛顿和卢瑟福·B·海耶斯。其他人促进与报纸编辑和记者的良好关系，有时甚至批准一家支持政府的报纸。一位总统尤利西斯·S·格兰特培养政治漫画家托马斯·纳斯特，在《哈珀周刊》杂志上展示总统的观点。温迪·威克·里维斯。1987年。“托马斯·纳斯特和总统”，*美国艺术杂志*19，第1期： 61-71。亚伯拉罕·林肯试验了由报纸记者记录的公开会议和出现在媒体上的公开信件，有时是在公开集会上宣读之后（[链接]）。大多数总统都会发表演讲，尽管很少有总统被证明有直接的影响，包括林肯令人难忘的葛底斯堡演讲。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
现代总统的形成