在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section '原核多样性' of '原核生物：细菌和古细菌' part. We have already covered the following unit in this section: '原核生物，地球上最早的居民'. Write a new unit titled '微生物的适应性：中等和极端环境中的生活'. Here's some text for inspiration: 一些生物已经发展出使它们能够在恶劣条件下生存的策略。几乎所有的原核生物都有细胞壁，这是一种保护结构，使它们能够在高渗和低渗水环境中生存。一些土壤细菌能够形成抵御高温和干旱的内生孢子，从而使生物能够生存到有利条件重现。这些适应以及其他适应，使细菌仍然是所有陆地和水生生态系统中最丰富的生命形式。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
微生物的适应性：中等和极端环境中的生活