在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '循环和淋巴系统感染'. In particular, section '循环和淋巴系统的病毒感染'. We have already covered the following unit in this section: '传染性单核细胞增多症与伯基特淋巴瘤'. We have already covered the following units in this section: '传染性单核细胞增多症与伯基特淋巴瘤', '巨细胞病毒感染'. We have already covered the following units in this section: '传染性单核细胞增多症与伯基特淋巴瘤', '巨细胞病毒感染', '节肢动物传播的病毒病'. We have already covered the following units in this section: '传染性单核细胞增多症与伯基特淋巴瘤', '巨细胞病毒感染', '节肢动物传播的病毒病', '埃博拉病毒病'. We have already covered the following units in this section: '传染性单核细胞增多症与伯基特淋巴瘤', '巨细胞病毒感染', '节肢动物传播的病毒病', '埃博拉病毒病', '汉坦病毒属'. Write a new unit titled '人类免疫缺陷病毒'. Here's some text for inspiration: 人类T淋巴细胞病毒（HTLV），也称为人类免疫缺陷病毒（HIV）是逆转录病毒，是获得性免疫缺陷综合症（AIDS）的病原体。人类免疫缺陷病毒（HIV）有两种主要变种。HIV-1（[链接]）发生在全球人类人群中，而HIV-2则集中在西非。目前，世界上受影响最严重的地区是撒哈拉以南非洲，2015年估计有2560万人感染了HIV。[脚注]撒哈拉以南非洲也占全球新增HIV感染总数的三分之二（[链接]）。[脚注]

世卫组织。《艾滋病毒/艾滋病：情况说明书》。2016年。http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs360/en/。2016年7月28日访问。同上。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
人类免疫缺陷病毒