在 '组织行为学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '压力与健康'. In particular, section '组织对压力的影响'. We have already covered the following unit in this section: '职业差异'. We have already covered the following units in this section: '职业差异', '角色模糊'. We have already covered the following units in this section: '职业差异', '角色模糊', '角色冲突'. We have already covered the following units in this section: '职业差异', '角色模糊', '角色冲突', '角色过载和利用不足'. We have already covered the following units in this section: '职业差异', '角色模糊', '角色冲突', '角色过载和利用不足', '个人对压力的影响'. We have already covered the following units in this section: '个人对压力的影响', '角色过载和利用不足', '角色过载和利用不足', '角色模糊'. Write a new unit titled 'A型人格'. Here's some text for inspiration: 研究集中在对经历过的压力和随后的身体伤害的最危险的个人影响上。这个特征首先由弗里德曼和罗森曼提出，被称为A型人格*。*

M. Friedman和R.Rosenman，*A型行为与你的心*（纽约：Knopf，1974年）。A型和B型人格被认为是个体表现出的相对稳定的个人特征。A型人格的特征是急躁、不安、好斗、竞争、多相活动（一次有许多“铁在火中”），并且承受着相当大的时间压力。工作活动对A型个体尤为重要，他们倾向于在工作中自由地投入长时间来满足紧迫的（和反复出现的）最后期限。另一方面，B型人经历的紧迫最后期限或冲突较少，相对没有任何时间紧迫感或敌意，并且在工作中的竞争力通常较低。这些差异总结在**[链接]**中。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
A型人格