在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '能源、维护和环境交换'. In particular, section '呼吸的过程 ' of '呼吸系统' part. We have already covered the following unit in this section: '呼吸机制'. Write a new unit titled '肺通气'. Here's some text for inspiration: 压力的差异驱动肺部通气，因为空气沿着压力梯度向下流动，即空气从压力较高的区域流向压力较低的区域。空气流入肺部很大程度上是由于压力的差异；大气压力大于肺泡内压，肺泡内压大于胸膜内压。基于同样的原理，空气在呼气时从肺部流出；肺部内的压力变得大于大气压力。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
肺通气