在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '疾病与流行病学'. In particular, section '流行病学家的语言'. We have already covered the following unit in this section: '分析人群中的疾病'. Write a new unit titled '发病模式'. Here's some text for inspiration: 偶尔出现的疾病，通常没有地理集中，被称为散发性疾病**s**。散发性疾病的例子包括破伤风、狂犬病和鼠疫。在美国，导致破伤风的细菌*破伤风梭菌*在土壤环境中无处不在，但感染事件很少发生，而且发生在分散的地方，因为大多数人都接种了疫苗，适当清洁了伤口，或者很少处于会导致感染的情况。[脚注]同样，在美国，每年也有一些分散的鼠疫病例，通常是由西部各州农村地区的啮齿动物感染的。[脚注]

疾病控制和预防中心。“破伤风监测——美国，2001-2008年。”*发病率和死亡率周报*60，第12期（2011年）： 365。疾病控制和预防中心。“美国鼠疫。”2015年。http://www.cdc.gov/plague/maps。2016年6月1日访问。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
发病模式