在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '版权基础'. In particular, section '著作权法的变化'. We have already covered the following unit in this section: '1976年版权法'. We have already covered the following units in this section: '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法'. We have already covered the following units in this section: '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法', '1992年家庭录音法'. We have already covered the following units in this section: '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法', '1992年家庭录音法', '维亚康姆对YouTube'. We have already covered the following units in this section: '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法', '1992年家庭录音法', '维亚康姆对YouTube', '扩展版权'. We have already covered the following units in this section: '1992年家庭录音法', '1992年家庭录音法', '1976年版权法', '1990年计算机软件租赁法', '1990年计算机软件租赁法'. Write a new unit titled '免费发布DRM'. Here's some text for inspiration: 针对消费者的投诉，一些出版商取消了数字版权管理控制。
*哈利波特*
作者J. K.罗琳推出了自己的网站，
*Pottermore.com*，免费出售她的电子书DRM，使读者能够在他们选择的任何设备上欣赏它们。有趣的是，盗版
*哈利波特*
自2012年DRM被取消以来，图书数量下降了25%。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
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