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We are writing on chapter '1844-1877'. In particular, section '📝 黑码DBQ的出现' of '1860-1877年' part. Write a new unit titled 'I.热身活动（10分钟）'. Here's some text for inspiration: 将本课的关键问题放在讲义A的顶部：在解放和重建修正案之后，非裔美国人的法律地位在哪些方面发生了变化，他们的经历在哪些方面与奴隶制制度下保持不变？让学生检查讲义A中的文件1：弗吉尼亚奴隶法典：“关于仆人和奴隶的法案”，1705年；和文件2：逃跑的奴隶广告，1860年。在这些文件中，他们将确定非裔美国人在奴隶制制度下的法律和个人地位。第一份文件将通过检查为定义他们而通过的第一批法律来定义这种法律地位的范围。第二个将通过一个非常个人的例子来帮助说明这种地位。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
I.热身活动（10分钟）