在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '工业化和大企业的兴起，1870-1900'. In particular, section '时代的发明家'. Write a new unit titled '创造力的爆发'. Here's some text for inspiration: 从可以将自家种植的小麦硬碾成面粉的波纹滚筒到冷藏火车车厢和服装缝纫机（[链接]），新发明推动了全国各地的工业增长。直到1880年，整整一半的美国人仍然在农场生活和工作，而只有不到七分之一的人——主要是男性，除了女性雇员占主导地位的历史悠久的纺织厂——受雇于工厂。然而，到本世纪末，商业电力的发展补充了许多大型工厂已经存在的蒸汽机，允许更多的工业从以前必不可少的水力集中在城市。反过来，新移民在新的城市工厂寻找工作。移民、城市化和工业化同时将美国社会的面貌从主要的农村转变为明显的城市。从1880年到1920年，全国工业工人的数量从250万增加到1000万，翻了两番，而同期城市人口翻了一番，达到全国总人口的一半。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
创造力的爆发