在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '监管、整合和控制'. In particular, section '甲状腺 ' of '内分泌系统' part. We have already covered the following unit in this section: '甲状腺激素的合成与释放'. Write a new unit titled 'TH合成的调控'. Here's some text for inspiration: 甲状腺T3和T4的释放受促甲状腺激素（TSH）的调节。如[link]所示，T3和T4的低血液水平刺激下丘脑释放促甲状腺激素（TRH），从而触发垂体前叶分泌TSH。反过来，TSH刺激甲状腺分泌T3和T4。TRH、TSH、T3和T4的水平由负反馈系统调节，其中T3和T4水平的增加降低了TSH的产生和分泌。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
TH合成的调控