在 '经济学原理3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '货币与银行'. In particular, section '通过功能定义货币'. We have already covered the following unit in this section: '物物交换与需求的双重巧合'. We have already covered the following units in this section: '物物交换与需求的双重巧合', '货币功能'. Write a new unit titled '商品与法定货币'. Here's some text for inspiration: 在不同的文化中，货币有各种各样的形式。人们使用黄金、白银、贝壳、香烟，甚至可可豆作为货币。虽然我们使用这些物品作为商品货币，但它们也有价值，因为它们被用作货币以外的东西。例如，古往今来，人们一直使用黄金作为货币，尽管今天我们不把它作为货币使用，而是根据它的其他属性来评价它。黄金是电的良好导体，电子和航空航天工业使用它。其他行业也使用黄金，例如为摩天大楼制造节能反光玻璃，也用于医疗行业。当然，黄金也有价值，因为它在制作珠宝时具有美丽性和延展性。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
商品与法定货币