在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生命的化学'. In particular, section '原子、同位素、离子和分子：构建模块' of '生命的化学基础' part. We have already covered the following units in this section: '周期表', '同位素', '周期表', '同位素'. Write a new unit titled '离子和离子键'. Here's some text for inspiration: 一些原子在获得或失去一个电子（或可能两个）并形成离子时更加稳定。这填充了它们最外层的电子壳，使它们在能量上更加稳定。因为电子的数量不等于质子的数量，所以每个离子都有一个净电荷。阳离子是通过失去电子而形成的正离子。负离子是通过获得电子而形成的，我们称之为阴离子。我们用它们的元素名称来指定阴离子，并将结尾改为“-ide”，因此氯的阴离子是氯化物，硫的阴离子是硫化物。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
离子和离子键