在 '创业精神' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '业务结构选项：法律、税务和风险问题'. In particular, section '独资企业'. We have already covered the following unit in this section: '独资企业概览'. Write a new unit titled '创业中的其他低风险进入结构'. Here's some text for inspiration: 在过去的十年里，传统就业的各种替代方案变得流行起来，导致许多人成为企业家而不是雇员。美国劳工统计局报告称，2019年，5500万人是“零工”，占美国劳动力的35%以上。预计到2020年，这一比例将增加到43%。[脚注]这既是机遇也是挑战。当一个人是一家公司的员工时，会有一点安全感，而对于自由职业或承包商来说，这种安全感可能不会以同样的方式存在。今天有很多人成为小企业家的例子。这个过程有各种各样的名字，比如共享经济、零工经济、同伴经济或协作经济。也许这意味着为Lyft、Uber或GrubHub等公司开车，或者通过TaskRabbit、UpWork或LivePerson提供服务。

Quora。“零工经济的利弊是什么？”*福布斯*。2019年1月8日。https://www.forbes.com/sites/quora/2019/01/08/what-are-the-pros-and-cons-of-the-gig-economy/#3e1dc24e1388.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
创业中的其他低风险进入结构