在 '社会学导论3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '健康与医学'. In particular, section '美国的健康'. We have already covered the following unit in this section: '按种族和民族划分的健康状况'. We have already covered the following units in this section: '按种族和民族划分的健康状况', '按社会经济地位分列的健康状况'. We have already covered the following units in this section: '按种族和民族划分的健康状况', '按社会经济地位分列的健康状况', '按性别划分的健康状况'. Write a new unit titled '心理健康与残疾'. Here's some text for inspiration: 被定义为精神病人或残疾人的人所受到的待遇因国家而异。在千禧年之后的美国，我们这些从未经历过这种不利条件的人认为我们的社会保障每个公民的权利是理所当然的。我们不考虑保护的相对近期性质，当然，除非我们认识一个经常因缺乏住宿或突然经历暂时残疾的不幸而感到不便的人。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
心理健康与残疾