在 '政治学导论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '个体'. In particular, section '西方政治意识形态的古典渊源' of '政治意识形态' part. We have already covered the following unit in this section: '苏格拉底和柏拉图'. Write a new unit titled '亚里士多德'. Here's some text for inspiration: 柏拉图的学生亚里士多德（公元前384-322年）认为，理想的政治环境要么是由一个极其聪明和贤惠的统治者统治，他称之为君主制，要么是由一群这样贤惠的统治者统治，他称之为贵族。然而，亚里士多德和柏拉图都担心，一个人统治的制度可能会变成暴政，一个人只为自己的利益而统治。同样，如果统治属于一个小群体，这个群体可能会成为寡头政治，即由少数人为自己的利益服务的统治。鉴于这些可能性，亚里士多德提出了一个问题，即政治统治是否可以安全地以民主的形式存在于大多数公民中。亚里士多德怀疑这可能会导致一种为了大多数人的利益而忽视整体利益的统治形式。

亚里士多德，*《亚里士多德的政治学》，跨。彼得·L·菲利普斯·辛普森（教堂山：北卡罗来纳大学出版社，1997年），bks。3-4。即使在今天，君主和独裁统治者也经常基于对大多数人追求整个社会利益能力的怀疑来为他们的统治辩护。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
亚里士多德