在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '图论'. In particular, section '导航图'. We have already covered the following unit in this section: '步行'. Write a new unit titled '路径和步道'. Here's some text for inspiration: 游走是导航图形的最基本方式，因为它除了停留在图形上之外没有任何限制。当我们可以访问哪些顶点或边有限制时，我们会用不同的名称来称呼游走。例如，如果我们想找到一条避免两次在同一边旅行的游走，我们会说我们想找到一条小径（或有向小径）。如果我们想找到一条避免两次访问同一顶点的游走，我们会说，我们想找到一条路径（或有向路径）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
路径和步道