在 '组织行为学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '领导力'. In particular, section '情境（应急）领导方法'. We have already covered the following unit in this section: '费德勒权变模型'. Write a new unit titled '路径-目标理论'. Here's some text for inspiration: 罗伯特·J·豪斯（Robert J. House）和马丁·埃文斯（Martin Evans）在多伦多大学任教期间，提出了一个有用的领导理论。与费德勒的理论一样，该理论断言，提高组织有效性所需的领导类型取决于领导者所处的环境。然而，与费德勒不同，豪斯和埃文斯关注领导者的可观察行为。因此，管理者可以将情况与领导者相匹配，也可以修改领导者的行为以适应情况。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
路径-目标理论