在 '心理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '思维与智能'. In particular, section '情报措施'. We have already covered the following unit in this section: '测量智能'. Write a new unit titled '钟形曲线'. Here's some text for inspiration: 智力测试的结果遵循钟形曲线，这是一个钟形的图表。当钟形曲线用于心理测试时，该图表显示了一种特征的正态分布，在这种情况下，智力在人类群体中。许多人类特征自然遵循钟形曲线。例如，如果你根据身高将所有女同学排成一行，很可能其中一大群是美国女性的平均身高：5'4"-5'6"。这个集群将落在钟形曲线的中心，代表美国女性的平均身高（[链接]）。站得更接近4'11"的女性会更少。对于身高高于平均水平的女性也是如此：那些站得更接近5'11"的女性。在自然界中找到钟形曲线的诀窍是使用大样本量。如果没有大样本量，钟形曲线就不太可能代表更广泛的人群。代表性样本是准确代表一般人群的人群子集。例如，如果你只测量了教室里女性的身高，你实际上可能没有代表性样本。也许女子篮球队想一起上这门课，她们都在你的班上。因为篮球运动员往往比平均水平高，你班上的女性可能不是美国女性人口的良好代表性样本。但是如果你的样本包括你学校的所有女性，她们的身高很可能会形成一个自然的钟形曲线。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
钟形曲线