在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '细胞'. In particular, section '氧化磷酸化' of '细胞呼吸' part. Write a new unit titled '电子输运链'. Here's some text for inspiration: 电子传输链（[link]）是有氧呼吸的最后一个组成部分，也是葡萄糖代谢中唯一使用大气氧气的部分。氧气不断扩散到植物组织（通常通过气孔）以及真菌和细菌中；然而，在动物中，氧气通过各种呼吸系统进入身体。电子传输是一系列氧化还原反应，类似于接力赛或桶旅，电子从一个组件快速传递到下一个组件，到达链的端点，电子减少分子氧，并与相关质子一起产生水。有四个由蛋白质组成的复合物，在[link]中标记为I到IV，这四个复合物的聚集，连同相关的移动辅助电子载体，被称为电子传输链。电子传递链在真核生物的线粒体内膜和原核生物的质膜中存在多个拷贝。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
电子输运链