在 '心理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '社会心理学'. In particular, section '偏见和歧视'. We have already covered the following unit in this section: '理解偏见和歧视'. We have already covered the following units in this section: '理解偏见和歧视', '偏见和歧视'. We have already covered the following units in this section: '理解偏见和歧视', '偏见和歧视', '偏见和歧视为何存在？'. We have already covered the following units in this section: '理解偏见和歧视', '偏见和歧视', '偏见和歧视为何存在？', '刻板印象和自我实现预言'. Write a new unit titled '组内和组外'. Here's some text for inspiration: 正如本节前面所讨论的，我们都属于一个性别、种族、年龄和社会经济群体。这些群体为我们的身份和自尊提供了强大的来源（Tajfel&Turner，1979）。这些群体充当我们的内群体。内群体是我们认同或认为自己属于的群体。一个我们不属于的群体，或者一个外群体，是一个我们认为与我们根本不同的群体。例如，如果你是女性，你的性别内群体包括所有女性，你的性别外群体包括所有男性（[link]）。人们经常认为性别群体在性格特征、特征、社会角色和兴趣方面彼此根本不同。因为我们经常对自己的群体有强烈的归属感和情感联系，所以我们产生了群体内偏见：对自己群体的偏好高于其他群体。这种群体内偏见可能导致偏见和歧视，因为外部群体被认为是不同的，比我们的群体更不受欢迎。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
组内和组外