在 '心理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '压力、生活方式和健康'. In particular, section '追求幸福'. Write a new unit titled '幸福'. Here's some text for inspiration: 美国的开国元勋宣称，美国公民拥有不可剥夺的追求幸福的权利。但什么是幸福？当被问及幸福一词的定义时，人们强调了这种难以捉摸的状态的不同方面。事实上，幸福有些模糊，可以从不同的角度来定义（Martin，2012）。有些人，尤其是那些高度致力于宗教信仰的人，以强调美德、崇敬和开明灵性的方式看待幸福。其他人则认为幸福主要是满足——内心的平静和快乐，来自对周围环境、与他人的关系、成就和自己的深刻满足。还有一些人认为幸福主要是对个人环境的愉快参与——拥有一个引人入胜、有意义、有回报和令人兴奋的职业和爱好。当然，这些差异只是重点的差异。大多数人可能会同意，在某些方面，这些观点都抓住了幸福的本质。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
幸福