在 '大学代数2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '多项式和有理函数'. In particular, section '多项式函数图'. Write a new unit titled '多项式函数图的识别特征'. Here's some text for inspiration: 2次或以上的多项式函数有没有尖角的图；回想一下，这些类型的图被称为平滑曲线。多项式函数也显示没有中断的图。没有中断的曲线被称为连续的。[链接]显示了一个表示多项式函数的图和一个表示非多项式函数的图。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
多项式函数图的识别特征