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We are writing on chapter '1945-1980年'. In particular, section '✒️ 艺术作为抗议：来自美国农场工人联合会的图像，1973-1978' of '1968-1980年' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 移民工人为加利福尼亚州和西南部的农业提供了重要的劳动力来源。这些工人中的许多人接触到有害的杀虫剂，工资很低，一生都在贫困中度过。20世纪60年代之前的罢工或组织努力基本上没有成功，因为工人们无法成立工会，种植者能够召集其他团体收割并打破任何罢工。1962年，塞萨尔·查韦斯本人曾是一名移民工人，他帮助建立了全国农场工人协会，该协会后来被称为联合农场工人（UFW）。查韦斯相信非暴力的使用，并研究了莫汉达斯·甘地和马丁·路德·金博士的策略。在接下来的几十年里，查韦斯组织了几次罢工、游行和抵制，以抗议农场工人的状况，并引起人们对他们事业的关注。查韦斯的支持者在抵制期间创造了各种形象，鼓励美国人不要购买农产品，以迫使种植者同意UFW的要求。查韦斯的名言“是的，我们可以”帮助激励了他的支持者，至今仍被活动人士使用。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
导言