在 '写作指南与手册' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '弥合个人身份和学术界之间的鸿沟'. In particular, section '写作过程：创建分析报告' of '分析报告：从事实出发写作' part. Write a new unit titled '论修辞情境'. Here's some text for inspiration: 像其他类型的写作项目一样，报告从评估修辞环境开始——作者与读者就一个主题进行交流的环境。作为报告的作者，你会根据你写作的目的、阅读它的观众、报告的类型以及你工作所在的社区和文化的期望来做出选择。像[链接]这样的图形组织者可以帮助你开始。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
论修辞情境