在 '化学：原子优先2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '代表性金属、非金属和非金属'. In particular, section '氧的出现、制备和化合物'. We have already covered the following unit in this section: '反应'. We have already covered the following units in this section: '反应', '氧化物、过氧化物和氢氧化物'. We have already covered the following units in this section: '反应', '氧化物、过氧化物和氢氧化物', '非金属氧化合物'. We have already covered the following units in this section: '反应', '氧化物、过氧化物和氢氧化物', '非金属氧化合物', '非金属氧酸及其盐'. We have already covered the following units in this section: '反应', '氧化物、过氧化物和氢氧化物', '非金属氧化合物', '非金属氧酸及其盐', '氮氧酸和盐'. We have already covered the following units in this section: '非金属氧化合物', '氮氧酸和盐'. Write a new unit titled '硫氧酸和盐'. Here's some text for inspiration: 硫酸H2SO4（如[链接]所示）的制备，首先将硫氧化成三氧化硫，然后将三氧化硫转化为硫酸。纯硫酸是一种无色的油性液体，在10.5℃下冻结。加热时会冒烟，因为酸分解成水和三氧化硫。加热过程导致三氧化硫的损失比水多，直到达到98.33%的酸浓度。该浓度的酸在338℃下沸腾，浓度没有进一步变化（恒定的溶液沸腾），并在商业上浓缩H2SO4。工业中使用的硫酸量超过任何其他制造化合物。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
硫氧酸和盐