在 '大学物理AP®课程2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '量子物理'. In particular, section '光子能量和电磁频谱'. We have already covered the following unit in this section: '电离辐射'. We have already covered the following units in this section: '电离辐射', '可见光'. Write a new unit titled '低能光子'. Here's some text for inspiration: 红外辐射（IR）的光子能量甚至比可见光更低，不能显著改变原子和分子。红外可以被原子和分子吸收和发射，特别是在紧密间隔的状态之间。例如，红外被水极强地吸收，因为水分子有许多状态，被能量分隔为${\text{10}}}{\text{-5}{0.25em}{0ex}}\text{eV}$到${\text{10}}}^{\text{-2}}{\规则{0.25em}{0ex}}\text{eV，}$在红外和微波能量范围内。这就是为什么在红外范围内，皮肤几乎是乌黑的，发射率接近1——皮肤中的水分子有许多状态可以吸收大范围的红外光子能量。并非所有分子都有这种特性。例如，空气对许多红外频率几乎是透明的。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
低能光子