在 '组织行为学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '领导力'. In particular, section '领导力的行为方法'. We have already covered the following unit in this section: '俄亥俄州立大学研究'. Write a new unit titled '密歇根大学研究中心'. Here's some text for inspiration: 大约在俄亥俄州立大学研究进行的同时，密歇根大学的研究人员也开始调查领导者的行为。和俄亥俄州立大学一样，密歇根大学的研究人员试图找出区分有效领导者和无效领导者的行为要素。

卡茨和卡恩。1952年。人际关系研究的一些最新发现。在斯旺森、纽康和哈特利（编辑），*社会心理学读物，*纽约：霍尔特、莱因哈特和温斯顿；卡茨、麦克比和莫尔斯。1950年。*办公室环境中的生产力、监督和士气，*密歇根州安阿伯：社会研究所；F. C.曼恩和J.登特。1954年。主管：两个组织家族的成员。*哈佛商业评论*32:103-112。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
密歇根大学研究中心