为大学生量身定制关于'微生物学'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '微生物遗传学机制'. In particular, section '无性原核生物如何实现遗传多样性'. We have already covered the following unit in this section: '转型'. We have already covered the following units in this section: '转型', '转导'. We have already covered the following units in this section: '转型', '转导', '共轭'. Write a new unit titled '换位'. Here's some text for inspiration: 被称为转座子（转座子）或“跳跃基因”的遗传元素是DNA分子，其末端包括特殊的反转重复序列和编码转座酶的基因（[链接]）。转座子允许整个序列从DNA分子的一个位置独立切除，并通过称为转座的过程整合到其他地方的DNA中。转座子最初是由美国遗传学家芭芭拉·麦克林托克（Barbara McClintock，1902-1992）于20世纪40年代在玉米（玉米）中发现的。此后，转座子在所有类型的生物体中都有发现，包括原核生物和真核生物。因此，与前面讨论的三种机制不同，转座不是原核生物特异性的。大多数转座子是不可复制的，这意味着它们以“剪切和粘贴”的方式移动。然而，有些可能是可复制的，在复制到其他地方的同时保留它们在DNA中的位置（“复制和粘贴”）。因为转座子可以在脱氧核糖核酸分子内移动，从一个脱氧核糖核酸分子到另一个，甚至从一个细胞到另一个细胞，它们有能力引入遗传多样性。同一脱氧核糖核酸分子内的运动可以通过使基因失活或激活来改变表型。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
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