在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section '人类细菌性疾病' of '原核生物：细菌和古细菌' part. We have already covered the following unit in this section: '细菌性疾病的悠久历史'. Write a new unit titled '新出现和再次出现的疾病'. Here's some text for inspiration: 特定疾病的分布是*动态的*。环境、病原体或宿主群体的变化会极大地影响疾病的传播。根据世卫组织（WHO）的说法，新出现的疾病（[link]）是指首次出现在人群中，或者可能以前已经存在，但发病率或地理范围正在迅速增加。这一定义还包括以前受到控制的*重新出现的疾病*。影响人类的最近出现的传染病中，大约75%是人畜共患病。人畜共患病是主要感染动物但可以传播给人类的疾病；有些是病毒起源的，有些是细菌起源的。布鲁氏菌病是在某些地区重新出现的原核人畜共患病的一个例子，在过去的80年里，坏死性筋膜炎（通常称为食肉细菌）的毒力一直在增加，原因不明。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
新出现和再次出现的疾病