在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '细胞'. In particular, section '糖酵解' of '细胞呼吸' part. We have already covered the following units in this section: '糖酵解的前半部分（需要能量的步骤）', '糖酵解的后半部分（能量释放步骤）'. Write a new unit titled '糖酵解的结果'. Here's some text for inspiration: 糖酵解从葡萄糖开始，产生两个丙酮酸分子、四个新的ATP分子和两个NADH分子。（注意：在途径的前半部分使用两个ATP分子来准备六碳环进行切割，因此细胞有两个ATP分子*和两个NADH分子的*净增益供其使用）。如果细胞不能进一步分解丙酮酸分子，它将只从一个葡萄糖分子中收获两个ATP分子。成熟的哺乳动物红细胞没有线粒体，因此无法进行有氧呼吸——生物体在氧气存在下转换能量的过程——糖酵解是它们唯一的ATP来源。如果糖酵解被中断，这些细胞就会失去维持钠钾泵的能力，最终死亡。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
糖酵解的结果