在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1945-1980年'. In particular, section '✒️ 吉米·卡特，“萎靡不振”的演讲，1979年7月15日' of '1968-1980年' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 吉米·卡特总统在1979年7月15日发表了这篇演讲，正好是在接受民主党提名竞选总统三年后。总统原定于7月4日发表演讲，但在最后一刻取消了。卡特撤退到戴维营，在那里他会见了来自不同背景的美国人，并与他们谈论了这个国家面临的问题。在发表演讲时，由于滞胀，美国正在经济上苦苦挣扎，滞胀对能源和燃料价格产生了巨大影响。在政治上，美国正处于冷战的复苏以及中东日益紧张的局势中。尽管卡特从未使用过这个词，但这场演讲后来被称为“萎靡不振的演讲”.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言