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We are writing on chapter '1898-1945'. In particular, section '📖 第10章介绍性文章：1898-1919' of '1898-1919年' part. We have already covered the following unit in this section: '导言'. Write a new unit titled '国家和地方一级的渐进式改革'. Here's some text for inspiration: 几乎所有社会部门都参与了1898年至1919年间席卷全国的改革浪潮。大大小小的企业都试图通过自愿的行业协会或政府监管来驯服导致价格和利润下降的残酷竞争，尽管它们并不总是欢迎政府干预。较小的企业试图利用政府来限制集中企业的权力。自由新教牧师宣传社会福音，该福音承诺为那些致力于减少贫困和社会苦难的人提供世俗救赎。大学毕业生试图利用知识，特别是社会科学来改革社会，努力缓解贫困、过度拥挤和政治腐败。新获得资格的学者以专家的身份为政治家和州政府服务。劳动人民建立工会与雇主讨价还价，与政党结盟实施立法改革，最激进的是（尽管人数较少）加入了（美国）社会党。进步主义是一场分裂的运动，其成员经常为了不同的目的和不同的、相互冲突的目的而行动。进步主义者通常寻求将他们的专业知识用于政府，以实现他们对更有序、更高效社会的愿景。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
国家和地方一级的渐进式改革