在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生命的细胞基础'. In particular, section '光合作用的光依赖性反应' of '光合作用' part. We have already covered the following unit in this section: '什么是光能？'. Write a new unit titled '光的吸收'. Here's some text for inspiration: 当色素吸收光时，光能进入光合作用过程。在植物中，色素分子只吸收可见光进行光合作用。人类视为白光的可见光实际上存在于彩虹般的颜色中。某些物体，如棱镜或水滴，分散白光，向人眼揭示这些颜色。电磁波谱的可见光部分被人眼感知为彩虹般的颜色，紫色和蓝色波长较短，因此能量较高。在光谱的另一端朝向红色，波长较长，能量较低。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
光的吸收