在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '爵士乐时代：重新定义国家，1919-1929'. In particular, section '新一代'. We have already covered the following unit in this section: '新的道德'. We have already covered the following units in this section: '新的道德', '“新女性”'. We have already covered the following units in this section: '新的道德', '“新女性”', '哈莱姆文艺复兴和新黑手党'. We have already covered the following units in this section: '新的道德', '“新女性”', '哈莱姆文艺复兴和新黑手党', '禁酒令'. Write a new unit titled '失落的一代'. Here's some text for inspiration: 当这个国家在禁酒令的影响和副作用中挣扎时，许多年轻知识分子努力应对挥之不去的幻灭感。第一次世界大战、原教旨主义和红色恐慌——布尔什维克革命的成功引发了美国对共产主义渗透者的普遍恐惧——都在这些知识分子身上留下了印记。F·斯科特·菲茨杰拉德、欧内斯特·海明威、辛克莱·刘易斯、伊迪丝·沃顿和约翰·多斯·帕索斯等被称为失落的一代的作家通过在作品中讽刺中产阶级来表达他们的绝望和绝望。他们感到与社会疏远，所以他们试图逃避（有些人是字面意思）批评社会。许多人在十年间在巴黎过着外籍生活，尽管其他人去了罗马或柏林。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
失落的一代