在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1763-1800'. In particular, section '✒️ 肯塔基州和弗吉尼亚州决议，1798-1799' of '1789-1800' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 1797年2月21日，国务卿蒂莫西·皮克林通知国会，在过去的11个月里，法国扣押了三百多艘美国商船。法国和英国处于战争状态，但美国保持中立。约翰·亚当斯总统受到对美国中立地位的攻击的冒犯，要求国会为战争做准备，导致了一场未宣布的“准战争”。1798年，国会中的联邦党人通过了，亚当斯签署了《外国人和煽动叛乱法案》。《外国人法案》增加了成为归化公民所需的时间，并授权总统将被认为对国家安全构成威胁的外国人驱逐出美国。《煽动叛乱法案》规定批评美国政府、总统或国会是犯罪行为。政府最终根据《煽动法》起诉了十几名杰斐逊共和党报纸编辑。托马斯·杰斐逊和詹姆斯·麦迪逊领导了反对《外国人和煽动法》的运动，他们撰写了肯塔基州和弗吉尼亚州立法机构通过的决议，声称这些法律违宪。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言