为大学生量身定制关于'生物学2e'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section 'Lophotrochozoa：软体动物和环节动物' of '无脊椎动物' part. Write a new unit titled '软体动物门'. Here's some text for inspiration: “软体动物”这个名字的意思是“柔软”的身体，因为最早对软体动物的描述来自对“软软的”无壳乌贼的观察。软体动物主要是海洋动物；然而，众所周知，它们也生活在淡水和陆地栖息地。这个巨大的门包括石蜡、象牙壳、蜗牛、鼻涕虫、裸鳃、海蝶、蛤蜊、贻贝、牡蛎、乌贼、章鱼和鹦鹉螺。软体动物在每个类和亚类中表现出广泛的形态，但有一些共同的关键特征（[链接]）。主要的运动结构通常是肌肉发达的脚。大多数内脏都包含在一个叫做内脏肿块的区域。内脏肿块上覆盖着一层叫做地幔的组织；地幔形成的空腔内是称为鳃的呼吸结构，通常折叠在内脏肿块上。大多数软体动物，除了双壳类（如蛤蜊）的嘴里都有一个特殊的摄食器官，称为舌状结构，即磨料。最后，大多数软体动物的地幔分泌碳酸钙硬化的外壳，尽管这在头足类中大大减少，头足类包含章鱼和乌贼。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
软体动物门