在 '中级代数2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '指数和对数函数'. In particular, section '查找复合函数和反函数'. We have already covered the following unit in this section: '查找和评估复合函数'. We have already covered the following units in this section: '查找和评估复合函数', '确定函数是否为一对一'. Write a new unit titled '求函数的逆'. Here's some text for inspiration: 让我们看一个一对一的函数，$f$，由有序对$\lew\{\lew（0,5\right）、\lew（1,6\right）、\lew（2,7\right）、\lew（3,8\right）\right\}表示。$对于每个$x$-值，$f$加5以获得$y$-值。要“撤消”5的加法，我们从每个$y$-值中减去5，然后返回原始的$x$-值。我们可以称之为“取$f$的逆”并将函数命名为${f}^{-1}。$.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
求函数的逆