在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '战后繁荣与冷战恐惧，1945-1960'. In particular, section '大众文化与大众传媒'. We have already covered the following unit in this section: '围绕着时钟摇摆'. We have already covered the following units in this section: '围绕着时钟摇摆', '好莱坞的防守'. Write a new unit titled '电视的胜利'. Here's some text for inspiration: 然而，到目前为止，好莱坞面临的最大挑战来自相对较新的电视媒体。尽管这项技术是在20世纪20年代末发展起来的，但在20世纪40年代的大部分时间里，只有相当少的富人观众能够接触到它。结果，节目制作受到了限制。随着二战后的经济繁荣，这一切都发生了变化。1950年，只有不到400万家庭拥有电视机，占美国家庭总数的9%。五年后，这个数字增长到3000万以上，占美国家庭总数的近65%（[链接]）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
电视的胜利