在 '社会学导论3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '健康与医学'. In particular, section '健康与医学的理论观点'. We have already covered the following unit in this section: '功能主义'. We have already covered the following units in this section: '功能主义', '冲突视角'. Write a new unit titled '符号互动主义'. Here's some text for inspiration: 根据从这一角度工作的理论家，健康和疾病都是社会建构的。正如我们在本章开头所讨论的，互动主义者关注的是具体含义，并导致人们归因于疾病。越轨行为的医疗化一词是指将“坏”行为转变为“病态”行为的过程。一个相关的过程是去医疗化，其中“病态”行为再次正常化。医疗化和去医疗化影响谁对病人做出反应，人们如何对病人做出反应，以及人们如何看待病人的个人责任（Conrad and Schneider 1992）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
符号互动主义