在 '心理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '心理障碍'. In particular, section '情绪及相关疾病'. We have already covered the following unit in this section: '重度抑郁症'. We have already covered the following units in this section: '重度抑郁症', '抑郁症的亚型'. We have already covered the following units in this section: '重度抑郁症', '抑郁症的亚型', '双相情感障碍'. We have already covered the following units in this section: '重度抑郁症', '抑郁症的亚型', '双相情感障碍', '情绪和双相情感障碍的生物学基础'. Write a new unit titled '自杀'. Here's some text for inspiration: 对于一些有情绪障碍的人来说，他们经历的极端情感痛苦变得难以忍受。被绝望压倒，被毫无价值的感觉摧毁，并背负着无法充分应对这种感觉的负担，他们可能认为自杀是一种合理的出路。自杀，被疾病预防控制中心定义为“由自我导向的伤害行为引起的死亡，并且有任何意图因该行为而死亡”（疾病预防控制中心，2013a），在某种意义上代表了几件事同时出错的结果（克罗斯比，奥尔特加和梅兰森，2011）。这个人不仅在生理上或心理上容易受到伤害，而且他们还必须有能力执行自杀行为，并且他们必须缺乏必要的保护因素（例如，来自朋友和家人的社会支持、宗教、应对技能和解决问题的技能），这些因素提供安慰，使一个人能够在危机或巨大的心理痛苦时应对（Berman，2009）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
自杀