在 '微积分第一卷' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '函数和图形'. In particular, section '功能回顾'. We have already covered the following unit in this section: '函数'. We have already covered the following units in this section: '函数', '表示函数'. We have already covered the following units in this section: '函数', '表示函数', '组合功能'. Write a new unit titled '函数的对称性'. Here's some text for inspiration: 某些函数的图具有对称性，有助于我们理解函数及其图的形状。例如，考虑[link]（a）中所示的函数$f\old（x\right）={x}^{4}-2{x}^{2}-3$。如果我们将位于*y*-轴右侧的曲线部分翻转到*y*-轴上，它正好位于*y*-轴左侧的曲线顶部。在这种情况下，我们说函数具有关于*y*-轴的对称性。另一方面，考虑[link]（b）中所示的函数$f\old（x\right）={x}^{3}-4x$。如果我们将图旋转180美元\text°{}$关于原点，新图将看起来完全相同。在这种情况下，我们说函数对原点具有对称性。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
函数的对称性