在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '免疫系统疾病'. In particular, section '超敏反应'. We have already covered the following unit in this section: 'I型超敏反应'. We have already covered the following units in this section: 'I型超敏反应', 'II型（细胞毒性）超敏反应'. We have already covered the following units in this section: 'I型超敏反应', 'II型（细胞毒性）超敏反应', 'III型超敏反应'. We have already covered the following units in this section: 'I型超敏反应', 'II型（细胞毒性）超敏反应', 'III型超敏反应', 'IV型超敏反应'. Write a new unit titled '过敏性肺炎'. Here's some text for inspiration: 一些由过敏引起的疾病并不完全是由一种疾病引起的。例如，过敏性肺炎（HP）通常是一种职业病或环境疾病，当肺部因吸入灰尘、内生孢子、鸟类羽毛、鸟粪、霉菌或化学物质的过敏反应而发炎时，就会发生这种疾病。HP有许多不同的名称，与各种形式的接触有关（[链接]）。与鸟粪相关的HP有时被称为鸽子爱好者的肺或家禽工人的肺——这两种疾病在鸟类饲养者和饲养者中都很常见。奶酪处理者病、农民肺、桑拿浴者病和热水浴缸肺是HP的其他名称，与在各种环境中接触霉菌有关。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
过敏性肺炎