在 '世界历史第2卷，从1400年开始' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '现代世界，1914年至今'. In particular, section '奥斯曼帝国的崩溃和战争的到来' of '结束所有战争的战争' part. We have already covered the following units in this section: '“欧洲病夫”', '点燃火药桶的火花'. Write a new unit titled '战争中的世界'. Here's some text for inspiration: 一些德国部队从未离开比利时，战争期间，那里的激烈战斗仍在继续。其他部队向南横扫，继续在法国北部推进。法国军队迅速采取行动阻止他们。1914年9月的马恩河战役创造了前线，双方在那里挖了一个战壕系统进行战斗，僵局持续了几年。当法国人能够利用两个师之间的空隙时，德国军队正在向巴黎移动。法国人和德国人都向海上跑去，随后进行了一系列侧翼演习。更多的法国军队被召集起来，法国预备役甚至一度征用巴黎的出租车运送到前线。马恩河战役持续了一周，德国人的前进才停止。这场战斗离巴黎如此之近，以至于平民都能听到战斗的声音。由于政府审查人员的信息封锁，关于巴黎受到威胁的谣言甚嚣尘上。大约80万人离开了这座城市，预计德国会入侵。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
战争中的世界