在 'Precalculus 2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '三角函数'. In particular, section '单位圆：正弦和余弦函数'. We have already covered the following unit in this section: '查找正弦和余弦的函数值'. We have already covered the following units in this section: '查找正弦和余弦的函数值', '求特殊角度的正弦和余弦'. We have already covered the following units in this section: '查找正弦和余弦的函数值', '求特殊角度的正弦和余弦', '识别正弦和余弦函数的域和范围'. We have already covered the following units in this section: '查找正弦和余弦的函数值', '求特殊角度的正弦和余弦', '识别正弦和余弦函数的域和范围', '寻找参考角度'. Write a new unit titled '使用参考角度'. Here's some text for inspiration: 现在让我们花点时间重新考虑本节开头介绍的摩天轮。假设一个骑手在离地面20英尺的地方停下来拍照。然后骑手绕着圆圈旋转了四分之三。骑手的新仰角是多少？为了回答这样的问题，我们需要在大于90度的角度或负角度下评估正弦或余弦函数。参考角使得评估第一象限以外的角度的三角函数成为可能。它们也可以用来找到这些角度的$\左（x， y\右）$坐标。我们将使用旋转角度的参考角与角度终端侧所在的象限相结合。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
使用参考角度