在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1800-1844'. In particular, section '✒️ 门罗主义，1823年' of '1800-1828' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 18世纪90年代，华盛顿和亚当斯政府在外交事务中奉行中立政策。中立不仅是早期共和国的指导原则，也是必要的：美国没有足够强大的陆军或海军来实际击退外国攻击。19世纪初，欧洲拿破仑战争消耗了大多数大国十多年的注意力。结果，西班牙很难保持对其在北美和南美帝国领地的控制。在19世纪的头几十年里，几个国家的人民反抗西班牙的统治并获得了独立。理论上，美国政府支持这些革命，因为它认为独立将使美国而不是欧洲能够扩大其在西半球的领土和影响力。1823年，詹姆斯·门罗总统担心俄罗斯对西北的设计和欧洲对拉美新共和国的设计，发布了后来被称为门罗主义的文件，警告欧洲列强不要干涉西半球事务，以防止对美国贸易和国家安全的威胁。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言