在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section '两栖动物' of '脊椎动物' part. Write a new unit titled '两栖动物的特征'. Here's some text for inspiration: 作为四足动物，大多数两栖动物的特征是四肢发育良好。在一些蝾螈物种中，后肢缩小或缺失，但所有盲肠动物（其次）都是无肢的。现存两栖动物的一个重要特征是通过粘液腺获得潮湿、可渗透的皮肤。大多数水通过皮肤吸收，而不是通过饮用。皮肤也是两栖动物使用的三个呼吸表面之一。另外两个是肺和颊（口）腔。空气首先通过鼻孔进入口腔，然后通过抬高喉咙和关闭鼻孔通过正压推动进入肺部。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
两栖动物的特征