在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '专利执行'. In particular, section '专利诉讼'. We have already covered the following unit in this section: '谁呀？'. We have already covered the following units in this section: '谁呀？', '什么？'. We have already covered the following units in this section: '谁呀？', '什么？', '哪里？'. We have already covered the following units in this section: '谁呀？', '什么？', '哪里？', '什么时候'. Write a new unit titled '怎么知道？'. Here's some text for inspiration: 一旦你选择向联邦法院提起诉讼，如何在很大程度上取决于联邦民事诉讼规则、联邦证据规则和所选地点的法律规则。然而，一个重要的决定仍然存在——法官或陪审团。[脚注]
直到20世纪90年代，几乎所有的专利案件都由法官审理，因为他们被认为对陪审团来说太复杂了。但是后来一些有进取心的原告律师决定要求陪审团裁决他们的案件，也许是想占便宜
案件的复杂性和陪审团信任专利的信念，因为专利是由联邦政府在美国专利商标局专家审查后颁发的。这导致了目前的现实，那就是现在几乎所有提交的专利案件都要求
陪审团审判。有趣的是，统计数据显示这一趋势并不总是有利于原告。根据地点的不同，原告只有60%到75%的时间获胜，尽管有能够选择他们提起的案件的优势
（大概他们只自己选择最有力的案例）以及他们将它们归档的地方（即，他们可以选择他们认为最有利的论坛——通常是他们自己的家乡）。[脚注]
当然，特定案件的结果取决于该案件特有的无数因素。当涉及陪审团时，任何一方都不能保证获胜。

见规则38-39，美联储。R.公民。P.

普华永道，2013年专利诉讼研究，第9位；
https://www.pwc.com/us/en/forensicservices/publications/assets/2012-patentlitigation-study.html。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
怎么知道？