为大学生量身定制关于'化学2e'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '代表性金属、非金属和非金属'. In particular, section '代表性金属的赋存与制备'. We have already covered the following unit in this section: '电解'. Write a new unit titled '化学还原'. Here's some text for inspiration: 使用其他元素作为还原剂，通过化学还原可以分离出许多具有代表性的金属。一般来说，化学还原比电解便宜得多，因此，化学还原是分离这些元素的首选方法。例如，通过化学还原可以生产钾、钌和铯，因为有可能用金属钠还原这些金属的熔融氯化物。考虑到这些金属比钠更具反应性，这可能令人惊讶；然而，形成的金属比钠更易挥发，可以蒸馏收集。金属蒸汽的去除导致平衡的转变，以产生更多的金属（请参阅关于基本平衡概念一章中关于Le Châtelier原理的讨论中如何驱动反应）。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
化学还原