在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '微生物遗传学机制'. In particular, section '突变'. We have already covered the following unit in this section: '突变对DNA序列的影响'. We have already covered the following units in this section: '突变对DNA序列的影响', '突变对蛋白质结构和功能的影响'. We have already covered the following units in this section: '突变对DNA序列的影响', '突变对蛋白质结构和功能的影响', '突变的原因'. We have already covered the following units in this section: '突变对DNA序列的影响', '突变对蛋白质结构和功能的影响', '突变的原因', 'DNA修复'. Write a new unit titled '细菌突变体的鉴定'. Here's some text for inspiration: 一种常用的鉴定细菌突变体的技术叫做复制电镀。这种技术被用来检测营养突变体，称为营养缺陷型，它在特定营养物质（如氨基酸）的生物合成途径中编码酶的基因发生突变。因此，尽管野生型细胞保留在缺乏特定营养物质的培养基上正常生长的能力，但营养缺陷型细胞无法在这样的培养基上生长。在复制电镀过程中（[链接]），一群细菌细胞被诱变，然后作为单个细胞电镀在复杂的营养完整板上，并允许其生长成菌落。来自这些菌落的细胞通常使用无菌天鹅绒从主板上取出。这种含有细胞的天鹅绒然后以相同的方向压在各种培养基的板上。至少一个板也应该是营养完整的，以确保细胞在板之间正确转移。其他板缺乏特定的营养物质，允许研究人员发现各种营养缺陷突变体无法产生特定的营养物质。营养完整板上相应菌落的细胞可用于恢复突变体以供进一步研究。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
细菌突变体的鉴定