在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1898-1945'. In particular, section '✒️ 兰斯顿·休斯，《我也是》和《疲惫的布鲁斯》，1920年和1925年' of '1920-1932年' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 20世纪初，贫困和暴力促使许多非裔美国人离开南方。在北方，非裔美国人仍然面临歧视，但许多人找到了工业工作，生活水平有所提高。20世纪20年代，充满活力的非裔美国人社区在芝加哥、匹兹堡、底特律等城市发展起来，特别是纽约市的哈莱姆区。到1930年，哈莱姆区的人口膨胀到20万，那里的知识和艺术爆炸被称为哈莱姆文艺复兴。哈莱姆文艺复兴最著名的作家之一是兰斯顿·休斯。休斯是一位诗人、小说家和剧作家，以描绘非裔美国人的生活而闻名。休斯是第一个在作品中使用爵士乐方言和节奏的人，他的诗歌是针对并捕捉了他的人民的经历。休斯在高中开始写诗，并于1926年出版了他的第一本诗集《疲惫的布鲁斯》，当时他24岁。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言