在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '微生物代谢'. In particular, section '能量、物质和酶'. Write a new unit titled '碳和能源分类'. Here's some text for inspiration: 生物可以根据它们用于新陈代谢的碳源以及它们的能量来源来识别。前缀auto-（“自身”）和异性（“其他”）指的是各种生物可以使用的碳源的来源。将无机二氧化碳（CO2）转化为有机碳化合物的生物是自养生物。植物和蓝藻是自养生物的著名例子。相反，异养生物依赖更复杂的有机碳化合物作为营养物质；这些营养物质最初是由自养生物提供给它们的。许多生物，从人类到许多原核生物，包括研究充分的大肠杆菌，都是异养生物。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
碳和能源分类