在 '入门业务统计2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '描述性统计'. In particular, section '显示数据'. Write a new unit titled '茎叶图（St😍ts）、线图和条图'. Here's some text for inspiration: 一个简单的图，**茎叶图**或**st😍t**，来自探索性数据分析领域。当数据集较小时，它是一个很好的选择。要创建图，将每个数据观察分成一个茎和一个叶。叶由一个**最终有效数字**组成。例如，23有茎二和叶三。数字432有茎43和叶二。同样，数字5432有茎543和叶二。十进制9.3有茎九和叶三。将茎从最小到最大写在一条垂直线上。在茎的右边画一条垂直线。然后在相应的茎旁边按增加的顺序写下叶子。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
茎叶图（St😍ts）、线图和条图