在 '组织行为学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '压力与健康'. In particular, section '组织对压力的影响'. We have already covered the following unit in this section: '职业差异'. We have already covered the following units in this section: '职业差异', '角色模糊'. We have already covered the following units in this section: '职业差异', '角色模糊', '角色冲突'. Write a new unit titled '角色过载和利用不足'. Here's some text for inspiration: 最后，除了角色模糊和冲突之外，角色过程的第三个方面也被发现代表了对经历压力的重要影响——即员工在工作职责中感到超负荷或未充分利用的程度。角色超负荷是指个人觉得他们被要求做的事情超过了时间或能力允许的范围。个人经常会经历角色超负荷，因为绩效的数量和质量之间存在冲突。*定量*超负荷包括在给定时间段内完成的工作超过了所能完成的工作，例如，当只有850份可能时，一名职员预计每天处理1,000份申请。超负荷可以被可视化为一个连续体，从太少的事情要做到太多的事情要做。*定性*角色超负荷，另一方面，包括被征税超过了一个人的技能、能力和知识。它可以被看作是一个从过于简单的工作到过于困难的工作的连续体。例如，一个经理被期望增加销售额，但不知道为什么销售额下降或如何提高销售额，他可能会经历定性的角色超载。值得注意的是，*任一*极端代表员工的能力和工作环境的需求之间的不良匹配。在个人能力与工作需求相对一致的两个工作量等级上，良好的匹配都发生在这一点上。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
角色过载和利用不足