在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1877-1898年'. In particular, section '✒️ 格罗弗·克利夫兰对1887年德克萨斯种子法案的否决' of '1877-1898年' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 格罗弗·克利夫兰是美国内战后第一位当选总统的民主党人，也是唯一一位在白宫连任两届的总统，这一壮举显示了他曾经一心一意地坚韧，试图执行他对宪法的理解。克利夫兰是一位严格的建构主义者，他认为公民个人有能力做出决策，而不需要与联邦政府建立父母关系。在他的第一个任期内，这一信念受到了旨在减轻德克萨斯州干旱后果的拟议立法的挑战。在要求更多联邦援助的呼声中，克利夫兰总统立场坚定，否决了这项立法。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言