在 '写作指南与手册' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '弥合个人身份和学术界之间的鸿沟'. In particular, section '写作过程：批判性地思考人和语言如何互动' of '案例研究简介：一个人对所有人的看法' part. Write a new unit titled '转让摘要'. Here's some text for inspiration: 对同学、朋友或家庭成员进行非正式的案例研究，以深入了解参与者对语言的使用，特别是他们的文化和语言相互作用的方式。试着找到一个愿意的参与者，他要么是双语的，要么是流利的，熟悉的，或者偶尔使用英语以外的语言。你可以把你的案例研究集中在你的参与者根据上下文改变语言的方式上，当他们与家人和朋友互动时，他们对语言的使用与在学术或职业环境中有什么不同，或者使用一种语言如何影响另一种语言。请务必咨询你的讲师关于学校学生参与学习的政策，并在开始之前获得参与者的书面许可。如果你不认识任何说另一种语言的人，请考虑以下主题：.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
转让摘要