为大学生量身定制关于'生命、自由和追求幸福'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '1898-1945'. In particular, section '📝 使用原子弹是否正当？' of '1932-1945' part. Write a new unit titled 'I.热身活动（5分钟）'. Here's some text for inspiration: 让学生考虑美国历史上战争的成本（例如，美国革命、1812年战争、墨西哥-美国战争、内战）。结束第二次世界大战的成本会在哪些方面有所不同？为什么？领导一个关于学生观点的简短课堂讨论，或者让学生与搭档讨论，为他们将在本次活动中考虑的DBQ提示做好准备：**评估第二次世界大战期间原子弹在日本的使用**。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
I.热身活动（5分钟）