在 '大学物理第三卷' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '光学'. In particular, section '平面镜形成的图像' of '几何光学与图像形成' part. We have already covered the following unit in this section: '在平面镜中定位图像'. Write a new unit titled '多个图像'. Here's some text for inspiration: 如果一个物体位于两面镜子的前面，你可能会在两面镜子中看到图像。此外，第一面镜子中的图像可能充当第二面镜子的对象，因此第二面镜子可能会形成图像的图像。如果镜子彼此平行放置，物体放置在它们之间中点以外的点，那么这个图像的图像过程将永无止境地继续下去，正如你站在两边都有镜子的走廊上时可能已经注意到的那样。这显示在[link]中，它显示了蓝色物体产生的三个图像。请注意，每个反射都前后反转，就像将右手手套从里往外拉会产生左手手套一样（这就是为什么你右手的反射是左手）。因此，图像1和2的正面和背面都相对于对象反转，并且图像3的正面和背面相对于图像2反转，图像2是图像3的对象。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
多个图像