在 '美国政府3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '个人机构和行动'. In particular, section '非裔美国人争取平等的斗争' of '公民权利' part. We have already covered the following units in this section: '奴隶制和内战', '重建'. Write a new unit titled '法院的公民权利'. Here's some text for inspiration: NOT_CONVERTED_YET：到20世纪之交，非裔美国人的处境相当黯淡。即使在南方以外，种族不平等也是日常生活中的一个事实。非裔美国领导人和思想家自己在正确的前进道路上意见不一。一些人，如布克·华盛顿（Booker T. Washington），认为在短期内接受不平等和种族隔离将使非裔美国人能够集中精力改善他们的教育和社会地位，直到白人被迫承认他们是平等的。然而，杜波依斯（W.E.B.Du Bois）主张采取更具对抗性的方法，并于1909年成立了全国有色人种协进会（NAACP），作为确保平等的集结点。白人自由主义者在该组织早期占据主导地位，但黑人在20世纪20年代控制了其运作。“NAACP：100年历史”，https://donate.naacp.org/pages/naacp-history（2016年4月10日）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
法院的公民权利