在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生态学'. In particular, section '生物多样性对人类生活的重要性' of '保护生物学与生物多样性' part. We have already covered the following unit in this section: '人类健康'. Write a new unit titled '农业多样性'. Here's some text for inspiration: 自从1万多年前人类农业开始以来，人类群体一直在培育和选择作物品种。这种作物多样性与高度细分的人类群体的文化多样性相匹配。例如，大约7000年前，秘鲁和玻利维亚中部安第斯山脉开始驯化土豆。该地区种植的土豆属于七个物种，品种数量可能达到数千个。即使是印加首都马丘比丘也有许多种植土豆品种的花园。每种品种都在特定的海拔、土壤和气候条件下茁壮成长。这种多样性是由地形的多样化需求、人员的有限流动以及作物轮作对不同品种的需求所驱动的，这些品种将在不同的领域表现出色。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
农业多样性