在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1968-1980年国内外政治风暴'. In particular, section '分裂社会中的身份政治'. We have already covered the following unit in this section: '嬉皮士与反文化'. Write a new unit titled '美国印第安人抗议'. Here's some text for inspiration: 当年轻人，主要是成为嬉皮士的白人男女努力为自己创造新的身份时，他们大量借鉴了其他文化，包括美洲原住民的文化。与此同时，许多美洲原住民自己也在寻求维护他们的文化或找回已经丢失的元素。1968年，包括丹尼斯·班克斯、乔治·米切尔和克莱德·贝莱科特在内的一群美国印第安活动家在明尼苏达州明尼阿波利斯召集了200人的集会，并成立了美国印第安人运动（AIM）（[链接]）。组织者是因几十年的贫困和歧视而感到沮丧的城市居民。1970年，美洲原住民的平均预期寿命为46岁，而全国平均寿命为69岁。自杀率是总人口的两倍，婴儿死亡率也是全国最高的。一半的印第安人生活在保留地，那里的失业率达到50%。在城市里，20%的人生活在贫困线以下。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
美国印第安人抗议