在 '社会学导论3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '全球不平等'. In particular, section '全球财富与贫困'. We have already covered the following unit in this section: '贫困类型'. We have already covered the following units in this section: '贫困类型', '谁是穷人？'. We have already covered the following units in this section: '贫困类型', '谁是穷人？', '贫穷的后果'. Write a new unit titled '奴隶制'. Here's some text for inspiration: 虽然我们大多数人习惯于将奴隶制视为战前南方的奴隶制，但现代奴隶制与全球不平等密切相关。简而言之，奴隶制是指人们被出售、被视为财产或被迫为很少或没有报酬的工作的任何情况。就像内战前的美国一样，这些人受雇主的摆布。动产奴隶制是美国南方曾经实行的奴隶制形式，发生在一个人拥有另一个人作为财产的情况下。儿童奴隶制，可能包括儿童卖淫，是动产奴隶制的一种形式。在债务质役或债务质役中，穷人以仆人的身份换取交通、食宿等基本必需品的费用。在这种情况下，人们的工资低于食宿费用。当需要旅行时，他们可能因旅行费用而负债，无法自由工作，因为他们的工资不允许他们取得成功。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
奴隶制