在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '竞争期货：20世纪60年代的美国'. In particular, section '民权运动继续前进'. We have already covered the following unit in this section: '从最下面开始改变'. We have already covered the following units in this section: '从最下面开始改变', '63年（或64年或65年）免费'. We have already covered the following units in this section: '从最下面开始改变', '63年（或64年或65年）免费', '黑色挫败黑色力量'. Write a new unit titled '墨西哥裔美国人为公民权利而战'. Here's some text for inspiration: 非裔美国人争取正式公民身份的努力无疑是美国发生的民权斗争中最引人注目的。然而，其他在法律上受到歧视或被剥夺经济和教育机会的少数群体在20世纪60年代开始加大努力确保他们的权利。与非裔美国人运动一样，墨西哥裔美国人民权运动在联邦法院赢得了最早的胜利。1947年，在*门德斯诉威斯敏斯特*案中，美国第九巡回上诉法院裁定隔离西班牙裔儿童是违宪的。1954年，也就是*布朗诉教育委员会*案的同一年，墨西哥裔美国人在*埃尔南德斯诉德克萨斯*案中获胜，当时美国最高法院将第十四修正案的保护范围扩大到美国所有种族。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
墨西哥裔美国人为公民权利而战