在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '资金管理'. In particular, section '复利'. We have already covered the following unit in this section: '理解和计算复利'. We have already covered the following units in this section: '理解和计算复利', '确定简单计算和复合计算之间的兴趣差异'. We have already covered the following units in this section: '理解和计算复利', '确定简单计算和复合计算之间的兴趣差异', '了解和计算未来价值'. We have already covered the following units in this section: '理解和计算复利', '确定简单计算和复合计算之间的兴趣差异', '了解和计算未来价值', '了解和计算现值'. Write a new unit titled '计算和解释有效年产量'. Here's some text for inspiration: 正如我们所看到的，季度复利每年或每3个月支付4次利息；每月复利每年支付12次；每日复利每天支付利息，依此类推。有效年收益率允许通过将复利转换为等效的简单利率来直接比较单利和复利。我们甚至可以直接比较不同的复利情况。这提供了可以用来从收益率角度识别最佳投资的信息。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
计算和解释有效年产量