在 '世界历史第2卷，从1400年开始' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '革命时代，1750-1914'. In particular, section '强迫劳动和半强迫劳动' of '工业世界的生活和劳动' part. Write a new unit titled '奴隶制和农奴制'. Here's some text for inspiration: 到19世纪末，动产奴隶制（一个人归另一个人所有，可以买卖）只在全球少数几个地方存在。在第二次工业革命开始之前，一些国家已经废除了奴隶制。日本在16世纪正式废除了奴隶制。英国在1834年废除了奴隶贸易，彻底结束了奴隶制。法国在1848年禁止奴隶制，释放了加勒比地区几乎所有被奴役的人。在印度，1861年的《刑法典》惩罚了那些试图奴役他人的人。荷兰和美国是最后几个结束这种做法的工业化国家之一，荷兰在1863年解放了南美殖民地苏里南的奴隶，美国在1865年通过了宪法第十三修正案，废除了奴隶制。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
奴隶制和农奴制