在 '化学：原子优先2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '核化学'. In particular, section '辐射的生物效应'. We have already covered the following unit in this section: '电离和非电离辐射'. Write a new unit titled '测量辐射暴露'. Here's some text for inspiration: 几种不同的设备用于检测和测量辐射，包括盖革计数器、闪烁计数器（scintillator）和辐射剂量计（[link]）。可能是最著名的辐射仪器，盖革计数器（也称为盖革-穆勒计数器）检测和测量辐射。辐射导致盖革-穆勒管中气体的电离。电离率与辐射量成正比。闪烁计数器包含一个闪烁体——一种被电离辐射激发时发光（发光）的材料——和一个将光转换成电信号的传感器。辐射剂量计还测量电离辐射，通常用于确定个人辐射暴露。常用的类型有电子、胶片徽章、热释光和石英纤维剂量计。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
测量辐射暴露