在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '细胞'. In particular, section '被动传输' of '等离子体膜的结构和功能' part. We have already covered the following unit in this section: '选择性渗透率'. Write a new unit titled '扩散'. Here's some text for inspiration: 扩散是一个被动的运输过程。单一物质从高浓度区域移动到低浓度区域，直到浓度在空间中相等。你熟悉物质通过空气的扩散。例如，想象有人在一个挤满人的房间里打开一瓶氨。氨气在瓶子里浓度最高。它的最低浓度在房间的边缘。氨蒸汽会从瓶子里扩散或扩散出去，逐渐地，越来越多的人会在氨扩散的过程中闻到氨的味道。物质通过扩散在细胞的细胞质中移动，某些物质通过扩散通过质膜移动（[链接]）。扩散不消耗能量。相反，浓度梯度是势能的一种形式，随着梯度的消除而消散。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
扩散