在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '控制微生物生长'. In particular, section '使用化学品控制微生物'. We have already covered the following unit in this section: '酚醛类'. We have already covered the following units in this section: '酚醛类', '重金属'. We have already covered the following units in this section: '酚醛类', '重金属', '卤素'. We have already covered the following units in this section: '酚醛类', '重金属', '卤素', '酒类'. We have already covered the following units in this section: '酚醛类', '重金属', '卤素', '酒类', '表面活性剂'. Write a new unit titled '双胍类化合物'. Here's some text for inspiration: 双胍最早于20世纪合成，是一种阳离子（带正电荷）分子，以其防腐特性而闻名（[link]）。一种重要的双胍防腐剂是洗必泰。它对酵母菌、革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌具有广谱活性，但*铜绿假单胞菌*除外，它可能会在反复接触时产生耐药性。[脚注]洗必泰会破坏细胞膜，在较低浓度下具有抑菌作用，在较高浓度下具有杀菌作用，它实际上会导致细胞的细胞质内容物凝结。它还具有抗包膜病毒的活性。然而，洗必泰对*结核分枝杆菌*和非包膜病毒的效果不佳，而且它不具孢子杀灭性。洗必泰通常用于临床环境中作为手术擦洗和医务人员的其他洗手需求，以及用于手术或针头注射前患者的局部防腐。它比碘伏更持久，提供持久的抗菌活性。洗必泰溶液也可用作口腔手术后的口腔冲洗剂或治疗牙龈炎。另一种双胍，洗必泰，作为外科磨砂膏和口腔冲洗剂越来越受欢迎，因为它的作用比洗必泰快。

*铜绿假单胞菌*对双乙酸氯己定耐药性的发展和'残留'浓度的影响。"*《医院感染杂志》*46第4期（2000）：297-303。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
双胍类化合物