在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '表决和分配'. In particular, section '分摊方法'. Write a new unit titled '仔细看看分摊问题'. Here's some text for inspiration: 在标准除数、标准配额和分配问题中，我们计算了标准除数和各种分配场景中的标准配额。这些计算的结果通常会导致单位的分数和小数。然而，众议院的席位、教室里的笔记本电脑或各种其他资源是不可分割的，这意味着它们不能被分成小数部分。这留下了一个需要做出的决定。例如，如果分配给教室的笔记本电脑数量的标准配额是12.44个单位，我们如何处理0.44的小数部分？目前尚不清楚教室是否应该获得12个单位、13个单位或其他一些值。让我们尝试传统的四舍五入到最接近的整数值。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
仔细看看分摊问题