在 '组织行为学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '个人和文化差异'. In particular, section '人格与工作行为'. We have already covered the following unit in this section: '自尊'. We have already covered the following units in this section: '自尊', '控制点'. Write a new unit titled '内向-外向'. Here's some text for inspiration: 我们应该考虑的第三个人格维度集中在人们倾向于害羞、退休或社交的程度上。*内向者*（内向）倾向于将精力集中在内心，对抽象的感觉更敏感，而*外向者*（外向）将更多的注意力集中在其他人、物体和事件上。研究证据表明，这两种类型的人在组织中都可以发挥作用。

L. R.Morris，《外向和内向：互动视角》*（纽约：半球，1979年），第8页。外向的人更经常在一线管理岗位上取得成功，只需要肤浅的“人际交往技能”；他们在实地任务中也做得更好——例如，作为销售代表。另一方面，内向的人倾向于在需要更多反思、分析和对人们内心感受和品质敏感的职位上取得成功。这些职位包括在组织内的各种部门，如会计、人事和计算机操作。鉴于现代组织的复杂性，这两种类型的个人显然都需要。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
内向-外向