在 '管理原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '管理沟通'. In particular, section '管理沟通的过程'. We have already covered the following unit in this section: '编码和解码'. Write a new unit titled '反馈意见'. Here's some text for inspiration: 在消息从通信者发送到接收者之后，可能会出现几种类型的反馈。反馈可以被视为完成通信事件的最后一步，可以采取多种形式，例如口头回应、点头、要求更多信息的回应，或者根本没有回应。与初始消息一样，响应也涉及编码、介质和解码。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
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