在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1763-1800'. In particular, section '✒️ 艺术分析：华盛顿穿越特拉华' of '1763-1789' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 1776年12月的一个寒冷的夜晚，华盛顿将军的军队陷入了绝境。他的士兵陷入了混乱，被地球上最强大的国家之一的职业军队追捕。绝望中，华盛顿决定渡过特拉华河，领导对驻扎在新泽西州特伦顿的黑森驻军的突然袭击。这一事件发生75年后，德国艺术家伊曼纽尔·洛伊茨创作了他对这一场景的著名描绘。洛伊茨在美国长大，但成年后回到德国。他在1848年革命期间画了这幅作品，革命是整个欧洲的一系列政治动荡。这幅画很大，高12英尺，长21英尺。洛伊茨在作品中采取了一些艺术自由。华盛顿的大多数军队乘坐浅达勒姆船过河——宽而平的船，两边很高。高墙足够坚固，可以在穿过冰冷的河流时幸存下来。这些人可能会在穿越时站着，因为船底会潮湿、寒冷和不舒服。马和大炮乘坐更大的渡轮穿过。这些人在晚上11点左右穿过，当时正是一场带来风、冻雨和雪的强风暴。在回答接下来的问题之前，仔细看了几分钟这幅画。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言