在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '兄弟，你能抽出一毛钱吗？大萧条，1929-1932'. In particular, section '在新政前夕评估胡佛时代'. We have already covered the following unit in this section: '胡佛的对外政策'. Write a new unit titled '胡佛和公民权利'. Here's some text for inspiration: 胡佛坚持个人主义的信念，在他的总统任期内，他认为没有必要制定重大的民权立法，包括全国有色人种协进会支持联邦反私刑立法的任何提议。他认为非裔美国人从教育和同化中受益比从联邦立法或项目中受益更多；然而，他没有认识到，在历史的这个时刻，联邦立法和项目是确保平等机会的必要条件。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
胡佛和公民权利