在 '统计学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '描述性统计'. In particular, section '数据传播的衡量标准'. We have already covered the following unit in this section: '均方差'. We have already covered the following units in this section: '均方差', '样本的可变性类型'. We have already covered the following units in this section: '均方差', '样本的可变性类型', '统计数据的抽样变异性'. Write a new unit titled '分组频率表的标准差'. Here's some text for inspiration: 回想一下，对于分组数据，我们不知道单个数据值，因此我们无法精确地描述数据的典型值。换句话说，我们无法找到确切的平均值、中位数或模式。然而，我们可以通过使用公式找到分组数据的平均值来确定中心度量的最佳估计


其中$f=$间隔频率和*m*=间隔中点。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
分组频率表的标准差