在 '大学物理AP®课程2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '运动学'. In particular, section '加速度'. We have already covered the following unit in this section: '瞬时加速度'. Write a new unit titled '标志和方向'. Here's some text for inspiration: 也许关于这些例子，最重要的是要注意答案的符号。在我们选择的坐标系中，加意味着数量在右边，减意味着它在左边。对于位移和速度，这很容易想象。但对于加速度，这就不那么明显了。大多数人将负加速度解释为物体的减速。在[link]中，情况并非如此，正加速度减慢了负速度。关键的区别是加速度与速度方向相反。事实上，负加速度会*增加*负速度。例如，在[link]中向左移动的火车被向左的加速度加速。在这种情况下，$v$和$a$都是负的。加号和减号给出加速度的方向。如果加速度与速度符号相同，则物体正在加速。如果加速度与速度符号相反，则物体正在减速。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
标志和方向