在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '免疫反应的实验室分析'. In particular, section '荧光抗体技术'. We have already covered the following unit in this section: '直接荧光抗体技术'. We have already covered the following units in this section: '直接荧光抗体技术', '间接荧光抗体技术'. Write a new unit titled '流式细胞仪'. Here's some text for inspiration: 荧光标记的抗体可用于使用流式细胞术（[link]）定量复杂混合物中的特定类型的细胞，流式细胞术是一种自动化的细胞计数系统，可以检测荧光细胞，因为荧光细胞一次通过一个狭窄的管子。例如，在艾滋病毒感染中，了解患者血液中CD4 T细胞的水平非常重要；如果数字低于每μL血液500，患者就更有可能获得机会性感染；低于每μL 200，患者就再也无法产生有用的适应性免疫反应。分析首先将混合细胞群体（例如，来自捐赠者的白细胞）与荧光标记的单抗（例如抗CD4）与特定于细胞分组人口的单抗一起孵育。一些实验通过在适当的单抗中添加不同的荧光原来同时观察两个细胞标记。然后将细胞通过狭窄的毛细管引入流式细胞仪，迫使细胞以单列形式通过。使用激光激活荧光原。荧光光向四面八方辐射，因此荧光检测器可以与入射激光成一定角度定位。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
流式细胞仪