在 '统计学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '抽样和数据'. In particular, section '数据、采样以及数据和采样的变化'. We have already covered the following unit in this section: '定性数据讨论'. We have already covered the following units in this section: '定性数据讨论', '双向表的边际分布'. We have already covered the following units in this section: '定性数据讨论', '双向表的边际分布', '双向表中的条件分布'. Write a new unit titled '呈现数据'. Here's some text for inspiration: 在决定哪个图表最能代表你的数据后，你可能需要在口头报告或多媒体演示中向一个班级或其他团体展示你的统计数据。在进行口头演示时，你必须准备好准确解释你是如何收集或计算数据的，以及你为什么选择类别、规模，以及你正在展示的图表的类型。尽管你可能已经制作了许多数据图表，但一定要只使用那些真正证明你统计研究的既定意图的图表。在准备演示文稿时，确保所有颜色、文本和比例对整个观众都是可见的。最后，确保给你的观众留出时间提问并准备好回答它们。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
呈现数据