在 'AP生物®课程' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section '原核多样性' of '原核生物：细菌和古细菌' part. Write a new unit titled '生物膜的生态学'. Here's some text for inspiration: 直到几十年前，微生物学家还习惯于认为原核生物是分离生活的孤立实体。然而，这一模型并不能反映原核生物的真实生态学，大多数原核生物更喜欢生活在能够相互作用的群落中。**生物膜**是一种微生物群落（[链接]），以粘稠质地的基质结合在一起，主要由生物体分泌的多糖以及一些蛋白质和核酸组成。生物膜附着在表面上生长。一些研究最好的生物膜是由原核生物组成的，尽管真菌生物膜也被描述为以及一些由真菌和细菌的混合物组成的生物膜。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
生物膜的生态学