在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '动物结构与功能'. In particular, section '渗透调节功能的激素控制' of '渗透调节和排泄' part. We have already covered the following units in this section: '肾上腺素和去甲肾上腺素', '肾素-血管紧张素-Aldo ster one', '矿质皮质激素'. Write a new unit titled '抗利尿激素'. Here's some text for inspiration: 如前所述，抗利尿激素或ADH（也称为加压素），顾名思义，在体液量，尤其是血液量较低时，有助于身体保存水分。它由下丘脑形成，由垂体后部储存和释放。它通过在收集管道中插入水通道蛋白来发挥作用，促进水的重新吸收。ADH还起到血管收缩剂的作用，并在出血时增加血压。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
抗利尿激素