在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section '后口星门' of '无脊椎动物' part. We have already covered the following units in this section: '棘皮门', '棘皮动物的分类'. Write a new unit titled '脊索动物门'. Here's some text for inspiration: 脊索动物门的动物共有五个在其发育阶段出现的关键特征：脊索、背侧中空神经索、咽缝、后肛尾和分泌碘化激素的内柱/甲状腺。在某些群体中，其中一些特征仅在胚胎发育期间存在。除了包含脊椎动物类之外，脊索动物门还包含两个“无脊椎动物”分支：Urochordata（被囊动物、盐类和幼虫）和Cephalochordata（柳叶刀）。大多数被囊动物生活在海底，是悬浮摄食动物。柳叶刀是悬浮摄食动物，以浮游植物和其他微生物为食。无脊椎动物脊索动物将在下一章中更广泛地讨论。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
脊索动物门