在 '人类学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '土著人类学'. In particular, section '土著人民'. Write a new unit titled '在自己土地上的少数群体'. Here's some text for inspiration: 在大多数国家，土著人民已经成为少数群体，因为许多殖民人民试图消灭他们，并实施各种战略来削弱他们控制土地和自然资源的权力，甚至维持他们的文化和身份。从历史上看，成年土著人民，甚至一些年轻人，被迫为殖民者工作，通常从事艰苦的劳动或其他卑微的工作，没有任何积累财富或要求更高阶级地位的机会。各种形式的基督教通过政府政策强加给土著人民。儿童要么根本得不到任何教育，要么被迫进入寄宿学校，在那里他们被要求接受殖民文化。这样，许多土著人民与他们的文化遗产失去了联系，大多数土著群体的数量减少，有些完全消失。这一趋势在拉丁美洲国家尤为明显。今天生活在这些国家的大多数人都有一些土著血统，但由于土著身份受到如此抑制，很少有人公开认同他们的这部分遗产，选择关注他们的白人和/或西班牙人身份。很明显，同化压力，即通过社会化或教育将一个人或一群人的文化转变为某种其他文化的过程，在很大程度上取得了成功，当被认定为土著的剩余民族在自己的土著领土上成为少数民族时。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
在自己土地上的少数群体