在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化和生命的多样性'. In particular, section '关于进化的常见误解' of '进化及其过程' part. We have already covered the following units in this section: '进化只是一个理论', '个体进化', '进化解释生命的起源'. Write a new unit titled '生物有目的地进化'. Here's some text for inspiration: 诸如“生物体因环境变化而进化”之类的说法很常见。这种说法可能存在两个容易误解的地方。首先，不能像上面讨论的那样，将这种说法理解为意味着个体生物体进化。这种说法是“种群因环境变化而进化”的简写。然而，如果将这种说法解释为进化是某种程度上有意的，可能会产生第二个误解。环境的变化会导致种群中某些具有特定表型的个体受益，因此产生比其他表型更多的后代。如果特征是由基因决定的，这会导致种群的变化。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
生物有目的地进化