在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '植物结构与功能'. In particular, section '植物的营养适应' of '土壤与植物营养' part. We have already covered the following units in this section: '固氮：根和细菌的相互作用', '菌根：真菌与根系的共生关系', '其他来源的营养', '共生体'. Write a new unit titled '食虫植物'. Here's some text for inspiration: 一种食虫植物有专门的叶子来吸引和消化昆虫。捕蝇草因其食虫的营养模式而广为人知，并且有作为陷阱的叶子（[链接]）。它从猎物那里获得的矿物质弥补了其原生北卡罗来纳州沿海平原沼泽（低pH值）土壤中缺乏的矿物质。每片叶子的每一半中心都有三根敏感的毛发。每片叶子的边缘都覆盖着长长的刺。植物分泌的花蜜将苍蝇吸引到叶子上。当苍蝇接触到感官毛发时，叶子立即关闭。接下来，液体和酶分解猎物，矿物质被叶子吸收。由于这种植物在园艺贸易中很受欢迎，它在原来的栖息地受到威胁。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
食虫植物