在 '有机化学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '结构测定：质谱和红外光谱'. In particular, section '一些常见官能团的质谱'. We have already covered the following unit in this section: '酒类'. We have already covered the following units in this section: '酒类', '胺'. Write a new unit titled '卤化物'. Here's some text for inspiration: 一些元素具有两种相同的同位素，这一事实使它们的质谱具有独特的外观。例如，氯以两种同位素35Cl和37Cl的形式存在，比例大致为3:1。在氯乙烷样品中，四分之三的分子含有35Cl原子，四分之一的分子含有37Cl原子。在氯乙烷的质谱中（[链接]我们看到*m*/*z*=64的分子离子（M）含有35Cl的离子和*m*/*z*=66的另一个峰，称为M+2峰，用于含有37Cl的离子。M：M+2的相对丰度之比约为3:1，反映了氯的同位素丰度。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
卤化物