在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '动物结构与功能'. In particular, section '动物形态与功能' of '动物身体：基本形式和功能' part. We have already covered the following units in this section: '身体计划', '动物大小和形状的限制', '扩散对大小和发育的限制作用'. Write a new unit titled '动物生物能学'. Here's some text for inspiration: 所有动物都必须从摄入或吸收的食物中获取能量。这些营养物质被转化为三磷酸腺苷（ATP），供所有细胞短期储存和使用。一些动物以糖原的形式储存能量的时间稍长，而另一些动物以专门脂肪组织中甘油三酯的形式储存能量的时间要长得多。没有一个能量系统是百分之百有效的，动物的新陈代谢以热量的形式产生废物能量。如果一种动物能够保存热量并保持相对恒定的体温，它就被归类为温血动物，称为吸热动物。用于保存体温的隔热材料以毛皮、脂肪或羽毛的形式出现。体温动物缺乏隔热材料会增加它们对环境的体热依赖。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
动物生物能学