在 '组织行为学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '学习与强化'. In particular, section '学习的基本模式'. We have already covered the following unit in this section: '经典条件反射'. Write a new unit titled '操作性条件反射'. Here's some text for inspiration: 操作性条件反射的主要焦点是强化或奖励对期望行为的影响。最早研究这种过程的心理学家之一是巴甫洛夫同时代的J. B.沃森，他认为行为在很大程度上受到一个人因行动而获得的奖励的影响。

J. B.Watson，《行为：比较心理学导论》*（纽约：霍尔特、莱因哈特和温斯顿，1914年）。桑代克的效果定律对这一概念进行了最好的总结。该定律指出，在对同一情况做出的几种反应中，伴随或紧随其后的满足（强化）将更有可能发生；那些伴随或紧随其后的不适（惩罚）将不太可能发生。E.L.Thorndike，*动物智力*（纽约：麦克米伦，1911年），第244页。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
操作性条件反射