在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '美国人与一战，1914-1919'. In particular, section '复员及其艰难后果'. We have already covered the following unit in this section: '美国的混乱和恐惧'. Write a new unit titled '回归正常'. Here's some text for inspiration: 到1920年，美国人已经辜负了他们让世界变得更安全、更民主的伟大期望。流感的流行证明了科学和技术在降低美国人的脆弱性方面的局限性。红色恐慌表明美国人对革命政治和暴力劳资冲突的持续恐惧。种族骚乱也清楚地表明，这个国家也没有更接近和平的种族关系。在经历了进步倡议和新政府机构的漫长时代，随后是一场代价高昂的战争，这场战争并没有以一个更美好的世界结束，大多数公众转而寻求关注经济进步和个人生活的成功。随着1920年总统选举的展开，美国人对一个干涉主义政府的厌倦程度——无论是进步改革还是国际参与——变得非常明显。共和党人渴望在威尔逊理想主义八年后重返白宫，他们利用这种日益增长的美国情绪寻找承诺恢复正常的候选人。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
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