在 '为大学成功做准备' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '管理您的时间和优先级'. In particular, section '大学时间管理'. We have already covered the following unit in this section: '你有很多时间来管理'. Write a new unit titled '你必须做的事情的性质已经改变了'. Here's some text for inspiration: 回到我们的课堂演示作业的例子，你可以看到大学里的学习活动类型可能与你以前经历的非常不同。虽然高中可能有类似的作业，如演示或书面论文，但大学里对长度和深度的期望水平有很大不同。当比较高中工作要求和学生在大学里完成的工作类型时，这一点非常清楚。皮尤研究中心进行的一项研究发现，82%的青少年报告说，他们典型的高中写作作业只有一段到一页长。[脚注]这与许多消息来源形成鲜明对比，这些消息来源称，低级大学课程的写作作业通常有5-7页长，而高级课程的写作作业增加到15-20页。

皮尤研究中心。（2008）。“写作、技术和青少年。https://www.pewinternet.org/2008/04/24/writing-technology-and-teens/.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
你必须做的事情的性质已经改变了