在 '商业伦理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '承认和尊重所有人的权利'. In particular, section '适应不同的能力和信仰'. Write a new unit titled '对残疾人的保护'. Here's some text for inspiration: 在美国，1990年通过的《美国残疾人法案》（ADA）规定，如果一个人有身体或精神障碍，从而减少了对“主要生活活动”（如工作）的参与，他或她就属于残疾。雇主在向被诊断患有这种残疾的个人提供就业机会时不得歧视。此外，如果提供就业机会，雇主有义务做出合理的便利，使他或她能够执行正常的工作任务。做出合理的便利可能包括改变物理工作场所，使其易于进入，重组工作，提供或修改设备或装置，或提供兼职或修改的工作时间表。其他便利可能包括提供读者、翻译或其他必要形式的帮助，如辅助动物（[链接]）。《残疾人法》还禁止在提供政府服务、公共住宿、交通、电信和其他基本服务方面歧视残疾人。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
对残疾人的保护