为大学生量身定制关于'美国政府3e'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '学生与系统'. In particular, section '宪法的发展' of '宪法及其起源' part. We have already covered the following units in this section: '争议点', '妥协与美国政府的宪法设计', '大妥协'. Write a new unit titled '五分之三的妥协和关于奴隶制的辩论'. Here's some text for inspiration: NOT_CONVERTED_YET：然而，决定国会结构的大妥协很快引发了另一场辩论。当各州为了分配众议院代表而进行人口普查时，被奴役的人应该被计算在内吗？南方各州坚持认为他们应该被计算在内，而北方各州的代表强烈反对，认为南方各州的代表不能代表那些被奴役的人的利益。然而，如果不计算被奴役的人，南方各州在众议院的代表将比北方各州少得多。例如，如果南卡罗来纳州仅根据其自由人口分配代表，它将只获得约占人口43%的被奴役者被包括在内时获得的代表人数的一半。美国商务部。人口普查局。1790年。*美国统计摘要*。华盛顿特区：商务部。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
五分之三的妥协和关于奴隶制的辩论