在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生命的细胞基础'. In particular, section '光合作用概述' of '光合作用' part. We have already covered the following units in this section: '太阳能依赖与粮食生产', '光合作用的主要结构与总结'. Write a new unit titled '光合作用的两个部分'. Here's some text for inspiration: 光合作用分两个阶段进行：光依赖性反应和卡尔文循环。在类囊体膜上发生的光依赖性反应中，叶绿素从阳光中吸收能量，然后利用水将其转化为化学能。光依赖性反应从水解中释放氧气作为副产品。在基质中发生的卡尔文循环中，光依赖性反应产生的化学能驱动二氧化碳分子中碳的捕获和随后糖分子的组装。这两个反应使用载体分子将能量从一个输送到另一个。将能量从光依赖性反应转移到卡尔文循环反应的载体可以被认为是“满的”，因为它们带来了能量。能量释放后，“空”能量载体返回依赖光的反应以获得更多能量。琼·玛丽·安德森发现了两阶段、两地点光合作用过程，他在随后几十年的持续工作为我们提供了对这一过程、膜和所涉及化学物质的大部分理解。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
光合作用的两个部分