在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生物多样性'. In particular, section '原生生物的特征' of '原生生物' part. We have already covered the following units in this section: '细胞结构', '新陈代谢', '能动性'. Write a new unit titled '生命周期'. Here's some text for inspiration: 原生生物通过多种机制繁殖。大多数都经历某种形式的*无性繁殖*，如二元裂变，产生两个子细胞。在原生生物中，二元裂变可以分为横向或纵向，这取决于方向轴；有时草履虫*表现出这种方法。一些原生生物，如真正的粘液霉菌，表现出多重裂变，同时分裂成许多子细胞。另一些产生微小的芽，继续分裂并生长到亲本原生生物的大小。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
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