在 'Precalculus 2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '三角函数'. In particular, section '直角三角形'. Write a new unit titled '使用直角三角形评估三角函数'. Here's some text for inspiration: 在前面的部分中，我们使用一个单位圆来定义三角函数。在本节中，我们将扩展这些定义，以便我们可以将它们应用于直角三角形。$t$的正弦或余弦函数的值是它在$t$弧度处的值。首先，我们需要创建我们的直角三角形。[link]显示半径为1的单位圆上的一个点。如果我们从点$\左（x， y\右）$到*x*-轴下降一个垂直线段，我们有一个直角三角形，它的垂直边长度为$y$，水平边长度为$x。$我们可以使用这个直角三角形重新定义正弦、余弦和其他三角函数作为直角三角形边的比率。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
使用直角三角形评估三角函数