在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '人类发展与生命的延续'. In particular, section '婴儿在出生和产后阶段的调整 ' of '发展与传承' part. We have already covered the following units in this section: '呼吸调节', '循环调节'. Write a new unit titled '体温调节'. Here's some text for inspiration: 胎儿漂浮在温暖的羊水中，羊水的温度保持在大约98.6华氏度，波动很小。出生使新生儿暴露在一个更凉爽的环境中，在这个环境中，他们必须调节自己的体温。新生儿的表面积与体积之比高于成年人。这意味着他们的身体产生热量的体积更小，而失去热量的表面积更大。因此，新生儿产生热量的速度更慢，失去热量的速度更快。新生儿的肌肉组织还不成熟，这限制了他们通过颤抖来产生热量的能力。此外，他们的神经系统不发达，因此他们不能快速收缩浅表血管以应对寒冷。他们也几乎没有皮下脂肪来隔热。所有这些因素都使新生儿更难保持体温。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
体温调节