在 '美国政府3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '个人机构和行动'. In particular, section '对其他群体的平等保护' of '公民权利' part. We have already covered the following units in this section: '西班牙/拉丁美洲公民权利', '亚裔美国公民权利', 'LGBTQ社区争取公民权利的斗争', '公民权利和美国残疾人法案'. Write a new unit titled '宗教少数群体的权利'. Here's some text for inspiration: NOT_CONVERTED_YET：例句自由选择礼拜的权利是美国最初定居的原因之一。因此，具有讽刺意味的是，美国历史上许多人因为他们是宗教少数群体的成员而被剥夺了公民权利。从19世纪初开始，随着大量爱尔兰天主教徒移民到美国，反天主教成为美国生活的一个共同特征，一直持续到20世纪中叶。天主教移民被剥夺了工作，19世纪30年代和40年代，反天主教文学指责天主教牧师和修女犯下了可怕的行为。反摩门教情绪也相当普遍，耶稣基督后期圣徒教会的成员被指控绑架妇女和建立军队，目的是统治他们的邻居。有时，这些恐惧导致了针对这些宗教团体的暴力行为。例如，马萨诸塞州查尔斯顿的一所修道院于1834年被夷为平地。见南希·卢西南·舒尔茨。2000年。*火与玫瑰：查尔斯顿修道院的燃烧*。纽约：自由新闻。1844年，LDS教会的创始人约瑟夫·史密斯和他的兄弟在伊利诺斯被一群暴徒谋杀。见理查德·布什曼。2005年。约瑟夫·史密斯：粗糙的石头滚动。纽约：阿尔弗雷德·克诺夫。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
宗教少数群体的权利