在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '人类发展与生命的延续'. In particular, section '继承模式 ' of '发展与传承' part. We have already covered the following units in this section: '常染色体显性遗传', 'X连锁显性或隐性遗传'. Write a new unit titled '染色体紊乱'. Here's some text for inspiration: 有时遗传病不是由基因突变引起的，而是由染色体数量不正确引起的。例如，唐氏综合征是由21号染色体有三个拷贝引起的。这被称为21三体。21三体最常见的原因是减数分裂期间染色体的不分离。不分离事件的频率似乎随着年龄的增长而增加，因此36岁以上的女性生下唐氏综合征患儿的频率增加。男性父母的年龄不太重要，因为与卵子相比，精子中不分离的可能性要小得多。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
染色体紊乱