在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '帝国时代：美国外交政策，1890-1914'. In particular, section '美西战争与海外帝国'. We have already covered the following unit in this section: '宣战的挑战'. We have already covered the following units in this section: '宣战的挑战', '战争：简短而果断'. Write a new unit titled '建立和平建立帝国'. Here's some text for inspiration: 战争结束后，西班牙和美国外交官安排在巴黎举行和平会议。1898年10月，西班牙政府承诺重新控制菲律宾，他们认为菲律宾在一场完全关乎古巴独立的战争中被不公正地占领。尽管泰勒修正案确保了古巴的自由，但麦金利总统不愿放弃菲律宾在战略上有用的奖品。他当然不想把这些岛屿还给西班牙，也不想让另一个欧洲大国介入夺取它们。西班牙和美国都没有考虑让这些岛屿独立，因为在当时普遍存在的种族主义和文化陈规定型观念下，他们认为菲律宾人民没有能力自治。威廉·霍华德·塔夫脱是第一位监督美国新领地管理的美国总督，他经常把菲律宾人称为“我们的棕色小兄弟”，准确地捕捉到了美国人的情绪.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
建立和平建立帝国