在 '美国政府3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '个人机构和行动'. In particular, section '什么是公民权利以及我们如何识别它们？' of '公民权利' part. We have already covered the following units in this section: '界定公民权利', '识别歧视'. Write a new unit titled '将公民权利纳入宪法'. Here's some text for inspiration: 当然，在建国时，许多群体的待遇是不平等的：女性的权利明显低于男性，她们、数十万被奴役的非洲裔人或土著美国人都不被视为完全的人类，更不用说美国公民了。尽管早期的美国可能比当时的世界大部分地区更具包容性，但平等对待所有人仍然是一个激进的想法。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
将公民权利纳入宪法