在 '人类学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '实地人类学'. In particular, section '人类学家能做什么'. We have already covered the following unit in this section: '人类学家今天做什么'. We have already covered the following units in this section: '人类学家今天做什么', '人类学技能和资源'. Write a new unit titled '人类学如何引领未来'. Here's some text for inspiration: 今天的职业和就业趋势与人类学家的工作相一致，无论你是否是全职的人类学家。进入任何研究人类状况的领域的学生，无论是过去还是现在，都将受益于人类学研究。在世界各地的学院和大学中，跨学科方法重新出现，利用来自多个学科的方法和观点来研究和提出复杂问题的解决方案。这种教育模式，有时被称为*矩阵模型*（美国国家科学院、美国国家工程师学院和医学研究所2005年），导致了新的跨学科学位项目的发展，如斯坦福大学的生物医学信息学项目；亚利桑那大学的土著食品、能源和水系统项目；以及联合学院的科学、医学和文化技术项目。人类学整体论培训是在具有多种兴趣和共同关注更大背景的团队中工作的理想基础。具体来说，人类学的四领域方法让研究人员准备好对生物学和文化相互作用和影响的方式进行敏锐的感知。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
人类学如何引领未来