在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生态学'. In particular, section '生物地球化学循环' of '生态系统与生物圈' part. Write a new unit titled '水循环'. Here's some text for inspiration: 水对所有的生命过程都是必不可少的。人体有一半以上是水，人体细胞有70%以上是水。因此，大多数陆地动物需要淡水来生存。在地球上储存的水中，97.5%是咸水（[链接]）。在剩余的水中，99%被锁定为地下水或冰。因此，只有不到1%的淡水存在于湖泊和河流中。许多生物依赖于少量的地表淡水供应，缺乏淡水供应会对生态系统动态产生重要影响。当然，人类已经开发出增加水供应的技术，例如挖井收集地下水、储存雨水和使用脱盐从海洋中获得饮用水。尽管这种对饮用水的追求在人类历史上一直存在，但淡水供应仍然是现代的一个主要问题。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
水循环