在 '营销原理' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '产品、促销、价格和地点'. In particular, section '消费者采用新产品过程中的阶段' of '通过新产品保持竞争优势' part. We have already covered the following unit in this section: '采用过程中的阶段'. Write a new unit titled '新产品采用者类别'. Here's some text for inspiration: 消费者以自己的速度接受新产品。有些人希望“最新、最棒”的产品一上市就到手。如果你对此表示怀疑，只要看看新产品发版当天苹果商店周围的排队情况就知道了。其他人则倾向于等一段时间再购买。学者、俄亥俄州立大学社会学教授埃弗雷特·罗杰斯（Everett Rogers）被认为在1962年引入了创新传播理论。在该理论中，他解释了一种产品或想法如何获得动力并在人群或社会中传播。在他的理论中，他确定了五个采用者类别（见[链接]）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
新产品采用者类别