在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '商标基础'. In particular, section '商标的四种类型'. We have already covered the following unit in this section: '我可以申请商标吗？'. We have already covered the following units in this section: '我可以申请商标吗？', '商标'. We have already covered the following units in this section: '我可以申请商标吗？', '商标', '服务标志'. We have already covered the following units in this section: '我可以申请商标吗？', '商标', '服务标志', '认证标志'. Write a new unit titled '集体标志'. Here's some text for inspiration: 集体商标有两种类型：集体商标和服务商标，以及集体成员商标。集体贸易或服务商标是由
合作社、协会、集体团体或组织，由其成员用来表示商品或服务的来源。[脚注]
集体商标的一个例子是每年2月在饼干上看到的“女童子军”标志，或者用于识别注册会计师提供的服务的名称“注册会计师”。

美国专利商标局。（2012年3月9日）。关于商标的常见问题。检索自
http://www.uspto.gov/faq/trademarks.jsp.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
集体标志