在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1800-1844'. In particular, section '✒️ 安德鲁·杰克逊，银行否决信息，1832年' of '1828-1844年' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 在华盛顿政府担任财政部长期间，国家银行是亚历山大·汉密尔顿经济改革的基石之一。美国银行可以在战时向联邦政府贷款，并通过向人们提供资金来鼓励经济发展。美国第二银行于1816年由詹姆斯·麦迪逊总统签署成为法律，甚至比第一银行还要大。根据法律，该银行是联邦政府唯一可以存放自己资金的地方，它在一般银行业也做了巨大的业务。该银行的反对者将该机构描述为“多头怪物”，并认为该银行正在积极创造一个损害普通人利益的贵族。州立银行和“软货币”的倡导者——那些想要更多货币流通的人——不喜欢美国第二银行，因为它限制了州立银行更自由地发行纸币。杰克逊反对贵族特权，反对将经济权力集中在联邦政府，这也使他成为该银行的敌人。该银行于1832年被国会重新授权，但杰克逊否决了该法案。安德鲁·杰克逊总统在否决信息中解释了这样做的原因。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言