在 '知识产权概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '版权基础'. In particular, section '早期版权系统'. Write a new unit titled '安妮规约'. Here's some text for inspiration: 1557年，文具崇拜公司被授予皇家特权，使其能够在接下来的150年里控制图书贸易。直到1709年，一项新的版权法
安妮的法令开始削弱文具公司的垄断权力。它规定任何人都可以获得版权，而不是永久权利，期限限制为14年，有权
延长一个14年的任期。根据英国拉夫堡大学的约翰·费瑟教授的说法，该法规“完全忽视了书籍的作者，当然也不是为了对他们交换意见”[脚注]

约翰·费瑟，
*《出版、盗版和政治：英国版权的历史研究*》
曼塞尔，纽约，1994年，由汗提供。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
安妮规约