在 '写作指南与手册' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '我们所携带的东西：经验、文化和语言'. In particular, section '注释样本阅读：来自弗雷德里克·道格拉斯的《弗雷德里克·道格拉斯生平叙事》' of '扫盲叙事：搭建桥梁，弥合差距' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 弗雷德里克·道格拉斯（1818-1895）出生于马里兰州的奴隶家庭。他从不认识父亲，几乎不认识母亲，很小的时候就和祖母分开了。作为一个男孩，道格拉斯明白识字和自由之间有联系。在他的自传《美国奴隶弗雷德里克·道格拉斯的生活叙述》中，你将了解道格拉斯是如何学习阅读的。12岁时，他开始阅读关于人类自然权利的课文。15岁时，他开始教育其他被奴役的人。道格拉斯20岁时，他遇到了安娜·默里，后来他娶了她。默里帮助道格拉斯策划了逃离奴隶制的计划。道格拉斯打扮成水手，买了一张向北的火车票。24小时内，他抵达纽约市，宣布自己自由。道格拉斯继续在废奴运动和妇女选举权运动中担任活动家。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言