在 '生物学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '生态学'. In particular, section '生态学的范围' of '生态学与生物圈' part. Write a new unit titled '生态研究的层次'. Here's some text for inspiration: 当研究生物学等学科时，将其细分为更小的相关领域通常是有帮助的。例如，对细胞信号感兴趣的细胞生物学家需要了解信号分子（通常是蛋白质）的化学性质以及细胞信号的结果。对影响濒危物种生存的因素感兴趣的生态学家可能会使用数学模型来预测当前的保护工作如何影响濒危生物。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
生态研究的层次