在 '美国历史' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1968-1980年国内外政治风暴'. In particular, section '分开，走到一起'. We have already covered the following unit in this section: '“新尼克松”'. We have already covered the following units in this section: '“新尼克松”', '混乱中的民主主义者'. We have already covered the following units in this section: '“新尼克松”', '混乱中的民主主义者', '国产尼克松'. Write a new unit titled '外交官尼克松'. Here's some text for inspiration: 尽管尼克松的日程上有许多国内问题，但他优先考虑外交政策，显然更喜欢在这一领域采取大胆而戏剧性的行动。意识到美国、西欧、苏联、中国和日本这五个主要经济大国主导了世界事务，他寻找机会让美国让其他国家相互对抗。1969年，他宣布了一项被称为尼克松主义的新冷战原则，根据这项政策，美国将继续援助其盟友，但不承担保卫整个非共产主义世界的责任。其他国家，如日本，需要承担更多首先保卫自己的责任。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
外交官尼克松