在 '当代数学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '数字表示和计算'. In particular, section '早期计数系统'. We have already covered the following unit in this section: '理解巴比伦数字并将其转换为印度-阿拉伯数字'. We have already covered the following units in this section: '理解巴比伦数字并将其转换为印度-阿拉伯数字', '理解玛雅数字并将其转换为印度-阿拉伯数字'. Write a new unit titled '理解和转换罗马数字和印度-阿拉伯数字'. Here's some text for inspiration: 玛雅和巴比伦体系共有两个特征，一个是我们熟悉的（位置值），一个是我们不使用的（重复符号）。**罗马数字系统**使用了重复符号，但没有使用位置值。它也缺少一个0。罗马系统建立在[链接]中的以下符号之上。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
理解和转换罗马数字和印度-阿拉伯数字