在 '有机化学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '苯的化学：亲电芳香取代'. In particular, section '亲电取代中的取代基效应'. We have already covered the following unit in this section: '激活和停用效果'. We have already covered the following units in this section: '激活和停用效果', '正交和准定向活化剂：烷基'. We have already covered the following units in this section: '激活和停用效果', '正交和准定向活化剂：烷基', '正交和准定向活化剂：OH和NH2'. Write a new unit titled '正交和准定向钝化剂：卤素'. Here's some text for inspiration: 卤素失活是因为它们更强的吸电子诱导效应超过了它们较弱的给电子共振效应。尽管很弱，但是这种给电子共振效应只在邻位和对位感受到，而不是在间位（[链接]）。因此，卤素取代基可以像羟基和氨基取代基一样稳定邻位和对位反应中碳阳离子中间体的正电荷。然而，间中间体没有这种稳定性，因此形成得更慢。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
正交和准定向钝化剂：卤素