在 '经济学原理3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '垄断竞争与寡头垄断'. In particular, section '寡头垄断'. We have already covered the following unit in this section: '寡头垄断为何存在？'. We have already covered the following units in this section: '寡头垄断为何存在？', '勾结还是竞争？'. We have already covered the following units in this section: '寡头垄断为何存在？', '勾结还是竞争？', '囚徒困境'. We have already covered the following units in this section: '寡头垄断为何存在？', '勾结还是竞争？', '囚徒困境', '囚徒困境的寡头版'. We have already covered the following units in this section: '寡头垄断为何存在？', '勾结还是竞争？', '囚徒困境', '囚徒困境的寡头版', '如何实施合作'. Write a new unit titled '不完全竞争的权衡'. Here's some text for inspiration: 垄断竞争可能是美国经济中最常见的市场结构。它为创新提供了强大的激励，因为企业寻求在短期内赚取利润，而进入确保企业在长期内无法赚取经济利润。然而，垄断竞争的企业不会在平均成本曲线的最低点生产。此外，通过产品差异化给消费者留下深刻印象的无休止的搜索可能导致广告和营销方面的过度社会支出。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
不完全竞争的权衡