在 '生物学概念' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '进化和生命的多样性'. In particular, section '原核多样性' of '微生物、真菌和原生生物的多样性' part. We have already covered the following unit in this section: '原核多样性'. Write a new unit titled '生物膜'. Here's some text for inspiration: 直到几十年前，微生物学家还认为原核生物是分开生活的孤立实体。然而，这种模型并不能反映原核生物的真实生态，大多数原核生物更喜欢生活在可以相互作用的群落中。生物膜是一种微生物群落，以胶质质地的基质结合在一起，主要由生物体分泌的多糖以及一些蛋白质和核酸组成。生物膜附着在表面上生长。一些研究得最好的生物膜是由原核生物组成的，尽管真菌生物膜也有描述。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
生物膜