在 '生命、自由和追求幸福' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '1898-1945'. In particular, section '📖  第12章介绍性论文：1932-1945' of '1932-1945' part. We have already covered the following unit in this section: '导言'. Write a new unit titled '从胡佛到罗斯福'. Here's some text for inspiration: 对于这场仍然是美国历史上最严重的经济灾难，政府几乎没有有效的反应。赫伯特·胡佛总统是一位激进的高管，他早些时候在饱受战争蹂躏的欧洲努力缓解饥饿，因此作为人道主义者享有当之无愧的声誉。他不知疲倦地努力说服企业保持就业水平，说服普通公民为失业者提供救济，鼓励农民控制生产，并与其他国家重新谈判他们的贷款和债务。但是这些自愿主义的呼吁失败了，经济衰退无情地继续下去。胡佛越来越相信平衡预算是确保国际稳定的先决条件。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
从胡佛到罗斯福