在 '人类学概论' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '文化概念理论：文化变迁理论'. In particular, section '文化的集合体'. Write a new unit titled '符号'. Here's some text for inspiration: 人类学家詹妮弗·哈斯蒂在选举年在加纳进行实地考察时，注意到一位政治家的海报和小册子上有一把扫帚。她困惑地问一个朋友，为什么一位男性政治家会选择一个与女性工作相关的卑微家务工具作为他的政治主题。她用手做了一个横扫动作，解释道，“因为他承诺扫除所有的腐败。”事实证明，他不是第一个使用这个符号的人。随着时间的推移，扫帚在加纳已经成为一种象征性的反腐败工具，具有政治意义。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
符号