在 '心理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '心理障碍'. In particular, section '焦虑症'. We have already covered the following unit in this section: '特殊恐惧症'. Write a new unit titled '通过学习习得恐惧症'. Here's some text for inspiration: 许多理论认为恐惧症是通过学习发展起来的。拉赫曼（1977）提出，恐惧症可以通过三种主要的学习途径获得。第一种途径是通过经典条件反射。你可能还记得，经典条件反射是一种学习形式，在这种学习形式中，以前中性的刺激与非条件刺激（UCS）配对，后者反射性地引发非条件反应（UCR），通过与非条件刺激的关联引发相同的反应。这种反应被称为条件反射（CR）。例如，一个被狗咬的孩子可能会因为过去与疼痛的关联而害怕狗。在这种情况下，狗咬是UCS，它引发的恐惧是UCR。因为狗与咬伤有关，任何狗都可能成为条件刺激，从而引发恐惧；孩子在狗周围经历的恐惧就变成了CR。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
通过学习习得恐惧症