在 '大学物理第二卷' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '电与磁'. In particular, section '超导体' of '电流和电阻' part. Write a new unit titled '水银的阻力'. Here's some text for inspiration: 1911年，荷兰莱顿大学的物理学家Heike Kamerlingh Onnes正在研究元素汞电阻的温度依赖性。他冷却了汞样品，并注意到电阻与温度的线性依赖性这一熟悉的行为；随着温度的降低，电阻降低。Kamerlingh Onnes继续使用液氦冷却汞样品。随着温度接近4.2美元{\规则{0.2em}{0ex}}\text{K}\左（-269.2{\规则{0.2em}{0ex}}\text{C}\right）$，电阻突然变为零（[link]）。这个温度被称为汞的临界温度${T}_{\text{c}}$。汞样品进入了电阻绝对为零的阶段。这种现象被称为超导。（*注意：*如果你把三位数欧姆表的引线连接到导体上，读数通常显示为0美元{\规则{0.2em}{0ex}}\text{Ω}$。导体的电阻实际上不是零，它小于0.01美元{\规则{0.2em}{0ex}}\text{Ω}$.) 测量非常小的电阻有各种方法，例如四点法，但是欧姆表不是测试超导电阻的可接受方法。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
水银的阻力