在 '世界历史第2卷，从1400年开始' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '跨大洲的连接，1500-1800'. In particular, section '萨法维帝国' of '伊斯兰世界' part. We have already covered the following units in this section: '萨法维帝国的崛起', '将什叶派确立为国教'. Write a new unit titled '萨法维政府和文化'. Here's some text for inspiration: 在萨法维王朝时期，伊朗的种族非常多样化。萨菲·丁被认为来自一个讲阿塞拜疆语的库尔德家族。随着萨法维教团的发展，其成员与其他突厥语群体通婚，如图尔科门、拉尔和巴赫蒂亚里，并在他们的土地和边境领土上与格鲁吉亚、亚美尼亚和庞蒂克希腊基督徒通婚。沙阿·伊斯梅尔一世通过他的母亲成为曾经统治拜占庭帝国的科姆内诺斯王朝的后裔。他使用波斯语作为政府语言，并用阿塞拜疆语创作诗歌，为其作为文学语言的发展做出了贡献。齐齐尔巴什人主要是图尔科曼人，这是另一个有自己语言的突厥语群体。各种讲波斯语的民族生活在伊朗高原，通常被描述为“塔吉克人”.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
萨法维政府和文化