在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '流体和运输'. In particular, section '循环途径 ' of '心血管系统：血管和循环' part. We have already covered the following units in this section: '肺循环', '全身动脉概述', '主动脉'. Write a new unit titled '服务于上肢的动脉'. Here's some text for inspiration: 锁骨下动脉从胸腔进入腋窝区域时，它被重新命名为腋窝动脉。虽然它确实分支并向肱骨头部附近的区域供血（通过回旋肱骨动脉），但大部分血管继续进入上臂或肱动脉，并成为肱动脉（[链接]）。肱动脉向肱区域的大部分供血，并在肘部分成几个较小的分支，包括肱深动脉，向手臂后表面供血，和尺侧副动脉，为肘部区域供血。当肱动脉接近冠状窝时，它分叉成桡动脉和尺动脉，它们继续进入前臂或前臂。桡动脉和尺动脉平行于它们同名的骨骼，发出较小的分支，直到它们到达手腕，或腕部。在这个水平上，它们融合形成向手供血的掌浅和深弓，以及向手指供血的指动脉。[链接]显示了从心脏到上肢的全身动脉的分布。[链接]总结了服务于上肢的动脉。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
服务于上肢的动脉