在 '解剖学与生理学2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '支持和运动'. In particular, section '选定滑膜关节的解剖 ' of '关节' part. We have already covered the following units in this section: '脊柱的关节', '颞下颌关节', '肩关节', '肘关节', '髋关节'. Write a new unit titled '膝关节'. Here's some text for inspiration: 膝关节是身体最大的关节（[link]）。它实际上由三个关节组成。股髌骨关节位于髌骨和股骨远端之间。内侧胫股关节和外侧胫股关节位于股骨的内侧和外侧髁以及胫骨的内侧和外侧髁之间。所有这些关节都封闭在一个单一的关节囊内。膝盖起到铰链关节的作用，允许腿部的弯曲和伸展。这个动作是由股骨在胫骨上的滚动和滑动运动产生的。此外，当膝盖弯曲时，腿部的一些旋转是可用的，但在伸展时则不行。膝关节在其伸展位置上具有良好的承重能力，但容易受到与关节内侧或外侧过度伸展、扭曲或打击相关的伤害，尤其是在负重时。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
膝关节