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We are writing on chapter '1763-1800'. In particular, section '✒️ 贵格会反奴隶制请愿书，1783年' of '1763-1789' part. Write a new unit titled '导言'. Here's some text for inspiration: 早在1688年，教友会（简称贵格会）就以请愿书的形式记录了他们对奴隶制的反对（参见德国城教友会的反奴隶制请愿书，1688年，第2章）。在德国城的贵格会主张废除奴隶制近一个世纪后，贵格会在费城的会议上起草了另一份反奴隶制请愿书，这次有534个签名。1783年，他们提交了“在国会集会上对美国的讲话”。反奴隶制情绪在北方各州越来越强烈；1780年宾夕法尼亚州的一项法律使该州成为第一个实施逐步废除计划的州，1783年，奴隶制在马萨诸塞州通过法院判决被彻底废除。奴隶制在所有其他州仍然合法，尽管它对北方经济的直接影响正在减少。贵格会知道他们的请愿书将在国会面临强烈反对。独立战争于1781年结束，战争期间暂停的对外奴隶贸易重新开始。同年，联邦章程获得批准，建立了一个“牢固的友谊联盟”，而不是一个强大的国家政府。联邦国会对州政府或其公民个人没有权力。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
导言