在 '宏观经济学原理3e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '国际贸易'. In particular, section '绝对优势和比较优势'. Write a new unit titled '绝对优势和比较优势的数值算例'. Here's some text for inspiration: 考虑一个假设的世界，有两个国家，沙特阿拉伯和美国，以及两种产品，石油和玉米。进一步假设两国的消费者都渴望这两种商品。这些商品是同质的，这意味着消费者/生产者无法区分来自任何一个国家的玉米或石油。两国只有一种资源可用，即劳动时间。沙特阿拉伯可以用更少的资源生产石油，而美国可以用更少的资源生产玉米。[链接]说明了两国的优势，用生产每种商品的一个单位需要多少小时来表示。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
绝对优势和比较优势的数值算例