在 '大学物理AP®课程2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '工作、能源和能源'. In particular, section '非保守力'. We have already covered the following unit in this section: '非保守力和摩擦力'. We have already covered the following units in this section: '非保守力和摩擦力', '非保守力如何影响机械能'. We have already covered the following units in this section: '非保守力和摩擦力', '非保守力如何影响机械能', '功能定理如何应用'. Write a new unit titled '应用非保守力的能量守恒'. Here's some text for inspiration: 当势能没有变化时，应用${\text{KE}}_{\text{i}}+{\text{PE}}}_{\text{i}}+{W}_{\text{nc}}={\text{KE}}_{\text{f}}+{\text{PE}}_{\text{f}}$相当于通过将动能的变化设置为等于系统上的净功来应用功能定理，在最一般的情况下，这包括保守力和非保守力。但是当在涉及势能和动能变化的情况下寻求总机械能的变化时，前面的方程

${\text{KE}}_{\text{i}}+{\text{PE}}_{\text{i}}+{W}_{\text{nc}}={\text{KE}}_{\text{f}}+{\text{PE}}}_{\text{f}}$

你可以从找到机械能的变化开始，机械能的变化是由保守力引起的，包括势能的变化，加上任何非保守力所做的功，用适当的符号。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
应用非保守力的能量守恒