为大学生量身定制关于'具有核心支持的大学代数2e'的全面而深入的教科书。
We are writing on chapter '函数'. In particular, section '函数和函数符号'. We have already covered the following unit in this section: '确定关系是否表示函数'. We have already covered the following units in this section: '确定关系是否表示函数', '查找函数的输入和输出值'. We have already covered the following units in this section: '确定关系是否表示函数', '查找函数的输入和输出值', '确定函数是否是一对一的'. We have already covered the following units in this section: '确定关系是否表示函数', '查找函数的输入和输出值', '确定函数是否是一对一的', '使用垂直线测试'. We have already covered the following units in this section: '确定关系是否表示函数', '查找函数的输入和输出值', '确定函数是否是一对一的', '使用垂直线测试', '使用水平线测试'. Write a new unit titled '识别基本工具包函数'. Here's some text for inspiration: 在本文中，我们将探索函数——它们的图形形状、它们的独特特征、它们的代数公式，以及如何用它们解决问题。学习阅读时，我们从字母表开始。学习算术时，我们从数字开始。在处理函数时，拥有一组基本的构建块元素同样很有帮助。我们将这些称为我们的“工具包函数”，它们形成了一组基本的命名函数，我们知道它们的图形、公式和特殊属性。其中一些函数被编程到许多计算器上的单个按钮上。对于这些定义，我们将使用$x$作为输入变量，使用$y=f\左（x\右）$作为输出变量。.

尝试做到：

    - 严谨：确保概念的详细和深入的覆盖。
    - 引人入胜：以学术且引人入胜的语气写作，引起兴趣。
    - 应用：使用具体和实际的例子。 例如，如果主题是微积分积分，请包括您正在教授的概念的方程和证明。 再举一个例子，如果主题是美国历史，请包括日期、名称和关键事件。
    如果有数学表达式，请使用正确的 LateX 格式。 请勿使用图像，并避免在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。
识别基本工具包函数