在 '微生物学' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '控制微生物生长'. In particular, section '控制微生物生长'. We have already covered the following unit in this section: '实验室生物安全水平'. We have already covered the following units in this section: '实验室生物安全水平', '灭菌'. Write a new unit titled '其他控制方法'. Here's some text for inspiration: 灭菌方案要求在许多环境中不实用或不必要的程序。临床和非临床环境中使用了各种其他方法来减少物品上的微生物负荷。虽然这些方法的术语经常互换使用，但有重要的区别（[链接]）。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
其他控制方法