在 '前代数2e' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '小数'. In particular, section '平均值和概率'. We have already covered the following unit in this section: '计算一组数字的平均值'. We have already covered the following units in this section: '计算一组数字的平均值', '求一组数字的中位数'. Write a new unit titled '识别一组数字的模式'. Here's some text for inspiration: *平均值*是一组数字中的一个数字，在某种程度上是整组数字的典型。平均值和中位数通常都被称为平均值。是的，当平均值这个词指的是两个不同的数字时，它可能会令人困惑，平均值和中位数！事实上，还有第三个数字也是平均值。这个平均值是模式。一组数字的模式是出现最多的数字。频率，是一个数字出现的次数。所以一组数字的模式是频率最高的数字。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
识别一组数字的模式