在 '世界历史第2卷，从1400年开始' 上创建一个引人入胜且易于访问的电子学习模块，专为没有该主题知识的中学生量身定制。
We are writing on chapter '现代世界，1914年至今'. In particular, section '走出灰烬' of '第二次世界大战的前因后果' part. We have already covered the following units in this section: '欧洲的胜利与和平计划', '广岛和长崎'. Write a new unit titled '人力成本'. Here's some text for inspiration: 战争结束时，全世界都在努力应对这场冲突造成的天文数字的人员伤亡。德国550万军人死亡，平民死亡多达300万。日本210万军人和100万平民死亡。中国的军人死亡人数只能近似计算，但可能高达400万，另有1600万平民。美国和英国受到的打击较小，美国和英国分别有41.6万人和38.4万人死亡。然而，他们的盟友苏联可能比任何其他国家遭受的损失都要大。苏联军队死亡人数估计为8.8至1070万，超过1300万平民死亡归因于这场战争。其中一些死亡是军事行动的结果；其他苏联平民死于战时条件造成的饥饿或疾病。德国和日本的投降结束了战争的战斗阶段。然而，要按照胜利者的想法重建世界，还需要做很多工作。.

不要使用传统的教科书方法，而是使用基于故事的叙述来解释概念。尝试：

    - 避免使用技术术语，并以直接、对话的语气表达想法，以激发好奇心并与年轻观众的经历产生联系。
    - 包括思想实验和现实生活场景等互动元素。 目标是主题平易近人且有趣，激发人们对其如何应用于日常生活的好奇心。
    - 不要在开头使用“欢迎来到本单元”等介绍性短语或在结尾使用结论。 不要使用图像。
人力成本