网课期间基本上一节数学课也没听过，内心极度抵抗，看着那些字符，还有老师教给的套路，觉得它们冷冰冰的，向里面望下一片荒芜，一点意思没有，又不敢翘课。数学作业也很痛苦，被自己逼着写的，为了一个优秀学生的身份？作业总是写不完会被当众警示，被认为是弱者，越逼越不想写啊。以前并没有这种感觉，很喜欢考奥赛，完全兴趣没压力也不做准备。后来老班是数学老师，圆滑世故工作狂，给我留下了很恐怖的回忆吧，突然看见他就会吓得一哆嗦，印象里有撕作业吼人嘲讽学生笨把一个同学晾在讲台上对着题目手足无措，他在锻炼我们抗压能力对吧，但我对这些太敏感了，在他的统治下战战兢兢。现在他不是我老班了，但好像一直在借着数学抵抗他？
楼主你好，给你温暖的抱抱(づ′▽`)づ通过你的描述我了解到：（1）楼主因为一个老师，对数学的态度表现出了抗拒（2）楼主想知道为什么会这样接下来是我的分析和建议，希望可以帮到楼主：（1）楼主说自己曾经是喜欢数学的，但是由于曾经老班的处事态度给楼主留下了不好的回忆，这也是为什么楼主会对数学的态度发生转变的原因，而楼主之所以对数学开始抗拒，其实是在抗拒那个老师，所以讲他教的数学科目与消极的情绪建立了联结，一看到数学就难受。（2）在楼主看来，数学应应该是纯粹的，不应该是为了什么而做，比如优秀学生，而楼主认为学习数学应该是主动的，而不是被逼着做事情，现在学校为了帮助学生更好的学习，肯定会留下一些作业和制度，而这似乎让楼主想起了当年的老班，消极的情绪再次被唤起。（3）最后，楼主需要区分的是数学并不等于老班，他们不等化等价，而还有很多好的数学老师，数学也需要喜欢它的人才有乐趣，所以楼主不妨找找当年做题的感觉，一点点找回那个爱数学的自己！加油！#世界和我爱着你，祝好~。