因为我本人平时做人就是个“烂好人”，这也形成了我的一个惯性，不太能做到黑脸和强硬，现在班上人也差不多熟悉了我的这个性子了，都不怕我了，我管不住他们现在，有人提建议说我得要罚，我想想我是很少落实到罚他们，可我现在的困惑就是我要去打破以前固有的模式，从以前的惯性的“息事宁人”到现在要认真较劲，我自我感觉很难，我可以怎样去做呢？怎么改变我以前的这种模式呢？我知道我现在我是处在我的做人舒适安全圈内，可是没管好他们其实又让我充满了自责感和挫败感，我要怎么去调节怎么去改变呢？
我看楼主把注意力集中在自己性格上，出现了管教学生上的挫败问题，也归结于此。可是你忽略了中国的现状:对于学校和家长，“成绩”才是一切，对于学生，“理解”和“看见”“提高自信”会更有帮助，而不是老师本人怎么样。我给你讲一件事，也许会对你有帮助吧。我同学的姐姐，在一所高中当老师，初去的她被学生欺负，被老师歧视，（她又小又瘦，不严厉不张扬，也没有背景)，她没有放弃努力，潜心钻研，提高业务能力。她没有照本宣科，选题有代表性，讲解由浅入深，分析到位，让大部分同学能够明白，不明白的单独辅导，鼓励同学互相帮助，小组形式探讨问题，带动了班上热情的学习氛围，而且她每次压题都很准，直接让她们班冲上年级前面。年年如此。学校让她带重点毕业班，她也不负众望。家长都开后门挤破脑袋想进她的班。再也没有人在乎她性格怎么样，外形怎么样。大家佩服的是她的本事，这就够了。您也可以看看“放牛班的春天”这部电影。不是让学生害怕才得到孩子的配合和尊重的。有人说:“我们的身边不缺少美，而是缺少发现的眼睛。”。