儿子初一时学习成绩班里第五名，后来学习电路电阻，向老师提问电动机的结构原理，老师说现在不需要掌握这些，就开始抱怨教材书本的不足之处，经常在网上查一些课本上不需要掌握的，之后成绩每学期下降，上英语课说老师美式英语英式英语都不分口英有问题，爱钻牛角尖，为一些词根查资料花费不少时间，到现在上高一了不想听课，说书本上的知识很垃圾不是我想要的，成绩也不好，还有说明一下我儿子初二开始就不玩手机游戏，开始学习各种外语，自己买书本来结合网上一起学，也没有什么成绩，回家作业没有完成就查资料，家里人都开导他要学校里的学习为主，再去学习别的知识，总是听不进，问下我儿子是不是心理有问题有障碍？还是我们家长的教育方法不对？
题主你好，看到你的叙述看的出你的儿子是一个非常爱钻研的孩子，就排名来看，成绩也是相当不错的，不知道平时家长对他的教育管理是否严格，他对自己成绩是否满意。就现在来看，他多半关注的是大家没有花时间去学习的，或者一些不在考试范围内的知识点，在这些方面他反倒更有研究，这就值得我们思考，孩子是不是想通过在这些方面的知识研究，能有更突出的表现，能引起关注。对于抱怨教材不好这件事，我想着会不会是孩子发泄情绪的一种方式，面对家长、老师、课本，只有课本是“沉默”的，是他可以毫无顾忌可以发泄的一个对象。不知道可不可以这样理解。个人的一些想法，希望能给您一点点思路。