儿子初一时学习成绩班里第五名，后来学习电路电阻，向老师提问电动机的结构原理，老师说现在不需要掌握这些，就开始抱怨教材书本的不足之处，经常在网上查一些课本上不需要掌握的，之后成绩每学期下降，上英语课说老师美式英语英式英语都不分口英有问题，爱钻牛角尖，为一些词根查资料花费不少时间，到现在上高一了不想听课，说书本上的知识很垃圾不是我想要的，成绩也不好，还有说明一下我儿子初二开始就不玩手机游戏，开始学习各种外语，自己买书本来结合网上一起学，也没有什么成绩，回家作业没有完成就查资料，家里人都开导他要学校里的学习为主，再去学习别的知识，总是听不进，问下我儿子是不是心理有问题有障碍？还是我们家长的教育方法不对？
你儿子是初一时问老师问题，老师告诉他现在不需要掌握这些，他对老师产生了不满情绪，这种不满情绪和教材建立消极的条件反射，一看到教材就烦就焦虑，叫找证据证明自己的想法是对的（教材不好），成绩自然下降。主要的是情绪问题，认知问题，个性问题，也比较执拗倔强，他学英语不是真的想学，是一种较劲的行为，赌气的行为，带着这样的认知和情绪，哪里会有什么成绩？建议让孩子做心理干预。