text: 2. Agriculture and marine resources •···••····••··••••··•·• Agriculture ••·••••···•••···•••·•••••·· ••••·••••••••·••• Marine resources ....................................... 3. Transport and communications ••••··•••··••••·••••• •••••· 4. Industry, construction and public works •••••··· ••·•·••• 5. Tour ism .......................... .....•...........•.••• SOCIAL ADVANCF.MENT AND ENVIRONMBHTAL ISSUBS •••••••••••••••• l. Bealth matters .•••••••• • .•••••••••••••••• • • • • • • • • • • • • • • • Co-operation in the health field •••••••·••••··••··•·••· Hospital& and medical facilities•••••·••••••··••·•• ••·· Disease control· •••·•···•··•••••·••••••·· •··••••••• •··· Paragraphs l·-6 4 1 4 2 -3 4 4 4 5 6 4 7 48 5 7 22 5 7 10 5 11 13 5 14 20 6 21 22 6 23 31 7 23 26 7 27 31 7 32 39 8 40 43 9 44 48 9 49 74 10 49 -58 10 49 10 50 53 10 54 -55 11 / ... CONTENTS (continued) Family planning ........................................ Health-care training ............................. ...... Infant mortality ••••••·••••••••••••••• •••••••••~•••••• • 2. Community development and social matters ............... Kwajalein Atoll Development Authority .................. Water conservation and treatment ••••••·•••••••••••••••• Community development projects ...................... •-• . Youtb questions ........................................ Housing .................................. .............. Labour ................................................. 3. Other matters .......................................... War claims .............. ...•....... • ..•..•.•.••......••• Compensation for nuclear testing ••••••••••••••·•·•••••• Dumping of nuclear waste-••••••••••••••••••••••••••••••• Land use •••••••• ••••••• • •••••••••• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • D. EDUCATIONAL ADVANCEMENT AND CULTURAL AFFAIRS •••••••••••••• • l. Education ···••··•···········•·· ··•·•·••••·••·•• ··•••••· General ............................•..••.••• •. • • • •••••• Higher education •••••••••••••••••••• ••••••••••••••••••• Elementary and secondary education ••••••••••• •••••••••• Vocational and teacher training ........................ ( Language training •••••••••• ••••••••••••••••• ••••••••••• 2. Dissemination of information on the United Nations ·•••· 3. Culture•••·• •••••··•••••••••••••••••• •••••••••••••••••• T/L.1245 English Page 3 Paragraphs 56 11 57 11 58 11 59 -66 12 59 12 60 -61 12 62 12 
analysis: The text appears to be a report or document that covers various aspects of a community or region, including development, resources, health, education, and culture. It seems to be a comprehensive report that touches on multiple sectors, with a focus on the well-being of the community and its development.