A math teacher had $100 to buy three different types of calculators. A basic calculator costs $8. A scientific calculator costs twice the price as the basic while a graphing calculator costs thrice the price as the scientific. How much change did she receive after buying those three different types of calculators?
A scientific calculator costs $8 x 2 = $<<8*2=16>>16.
A graphing calculator costs $16 x 3 = $<<16*3=48>>48.
So, she spent $8 + $16 + $48 = $<<8+16+48=72>>72 for the three calculators.
Therefore, the math teacher received $100 - $72 = $<<100-72=28>>28 change.
#### 28
Bir matematik öğretmeninin üç farklı türde hesap makinesi almak için 100 doları vardır. Temel hesap makinesinin fiyatı 8$, bilimsel hesap makinesinin fiyatı temel hesap makinesinin iki katı, grafik hesap makinesinin fiyatı ise bilimsel hesap makinesinin üç katıdır. Bu üç farklı hesap makinesini satın aldıktan sonra eline ne kadar para üstü geçmiştir?
Bilimsel bir hesap makinesinin maliyeti 8 x 2 = <<8*2=16>>16$'dır.
Grafik hesap makinesi 16 x 3 = <<16*3=48>>48 $ tutuyor.
Yani, üç hesap makinesi için 8 + 16 + 48 = <<8+16+48=72>>72 $ harcamıştır.
Dolayısıyla matematik öğretmeni 100 - 72 = <<100-72=28>>28 $ para üstü almıştır.
#### 28