La Commission nationale de l'informatique et des libertés,
Saisie par le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports d’une demande d’avis concernant la mise en œuvre d’un traitement de données à caractère personnel dénommé " Livret de parcours inclusif " LPI ;
Vu le règlement (UE) 2016/679 du Parlement européen et du Conseil du 27 avril 2016 relatif à la protection des personnes physiques à l’égard du traitement des données à caractère personnel et à la libre circulation de ces données, et abrogeant la directive 95/46/CE (règlement général sur la protection des données) ;
Vu la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 modifiée relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, notamment ses articles 6-III et 31 ;
Vu la loi n° 2019-791 du 26 juillet 2019 pour une " école de la confiance " ;
Vu le code de l’éducation, notamment son article L. 111-1 ;
Après avoir entendu le rapport de M.

, commissaire, et les observations de M.
Benjamin TOUZANNE
, commissaire du Gouvernement,
Emet l’avis suivant :
Le projet de décret en Conseil d’Etat soumis pour avis le 1

Conformément à la circulaire n° 2019-088 du 5 juin 2019, le LPI doit notamment permettre de mutualiser les informations recueillies par l’ensemble des acteurs intervenant dans les dispositifs déjà existants, tels que le programme personnalisé de réussite éducative (PPRE), le plan d’accompagnement personnalisé (PAP), le projet d’accompagnement individualisé (PAI) ou encore le projet personnel de scolarisation (PPS), et ce pour les élèves ayant des besoins éducatifs particuliers, de la maternelle au lycée, des établissements publics et privés sous contrat de France métropolitaine et des départements et régions d’outre-mer.
La Commission relève que, d’après le ministère, environ 840.000 élèves, pour la plupart mineurs, sont susceptibles d’être concernés par le LPI, dans lequel seront traitées de nombreuses données concernant la santé, considérées comme des données sensibles par le RGPD dont relève le traitement. La Commission estime par conséquent, et compte-tenu de la protection spécifique qui doit entourer les données à caractère personnel des mineurs selon le considérant 38 du RGPD, que des garanties substantielles, notamment en termes de sécurité, doivent encadrer la mise en œuvre du traitement.
Dans ces conditions, le projet de décret appelle les observations suivantes.
Sur les finalités de l’application et la mise en place du téléservice
A titre liminaire
, la Commission relève que le LPI n’a pas vocation à se substituer aux programmes, plans et projets déjà existants et susmentionnés, et que l’objectif assigné à l’application est de pouvoir améliorer ces différents dispositifs au moyen d’une application informatique.
S’agissant
en premier lieu
permettre aux responsables légaux de consulter, par le biais d’un téléservice, les informations relatives à la scolarisation de leur enfant et d’extraire les données qui leur sont utiles
accueille favorablement ces éléments et invite le ministère à faire figurer, dans le projet de décret ou a minima dans les mentions d’informations délivrées aux personnes, ce caractère facultatif et la possibilité d’obtenir le cas échéant une extraction papier des éléments du dossier

Par ailleurs, la Commission rappelle que le téléservice devrait être conforme au référentiel général d’accessibilité pour les administrations (RGAA).
Le ministère a,
en deuxième lieu
guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation
(GEVA-Sco 1

handicapées vers le LPI.
La Commission relève par ailleurs que le gouvernement a l’intention de mentionner l’interconnexion du LPI avec les systèmes d’information des MDPH au titre des finalités du traitement et rappelle que, si elle peut être mentionnée dans le décret, cette interconnexion ne constitue pas une finalité en tant que telle mais devra s’inscrire dans les finalités indiquées à l’article 1

S’agissant
en troisième lieu
proposer des réponses pédagogiques adaptées en fonction des besoins identifiés de l’élève en se référant à une banque de données d’aménagements et d’adaptations incluse dans l’application
S’agissant
en quatrième lieu
mutualiser dans un document unique l’ensemble des informations concernant la situation d’un élève à besoins éducatifs particuliers
Sur le périmètre des élèves concernés par le dispositif
L’article 1

les élèves à besoins éducatifs particuliers
les difficultés d’apprentissage
de simplifier les procédures de renseignement et d’édition des plans et projets notamment des PPRE, PAP, PAI et des PPS
Sur les catégories de données
En premier lieu
, l’article 2 du projet de décret précise, conformément à l’article 35.3° de la loi du 6 janvier 1978 modifiée, les catégories de données enregistrées dans le traitement. Le ministère a, conformément à l’article 33.I-4° de la loi précitée, joint en annexe à sa demande d’avis la liste des données contenues dans le traitement. La Commission recommande, compte-tenu des enjeux liés à ce traitement, du nombre et de la qualité des personnes concernées, que cette liste beaucoup plus précise des données figure directement dans le décret ou soit annexée au décret ou dans un autre texte réglementaire (par exemple un arrêté), et en tout état de cause soit accessible aisément, par exemple sur le site web du ministère.
En deuxième lieu
, s’agissant des données relatives à la santé contenues dans le LPI, la Commission observe que les données suivantes pourront être contenues :

- documents médicaux, paramédicaux ;
- bilans psychologiques fournis par la famille ;
- aménagements et adaptations mises en œuvre (sélection dans une banque de données d’adaptation ou saisie libre) ;
- informations relatives aux accompagnements et aux soins (types de soin, localisation) extérieurs à l’établissement (comprenant un champ libre) ;
- informations (type, date de début et de fin) relatives aux plans ou projets mis en œuvre tels que le PPRE, le PAP et la mise en œuvre du PPS ;
- informations relatives au projet de l’élève dans le cadre de la première demande du guide d’évaluation des besoins de compensation en matière de scolarisation (GEVA-Sco 1

- avis du médecin scolaire dans le cadre du PAP ;
- emploi du temps scolaire et périscolaire de l’élève avec les éventuels aménagements dans le cadre du GEVA-Sco 1

- informations sur le matériel pédagogique adapté mis à disposition de l’élève (auditif, visuel, informatique) ;
- éléments d’évaluation pédagogique concernant les points d’appui et difficultés de l’élève renseignés dans le cadre du PPRE, du PAP, du PAI ou du GEVA-Sco 1


Le ministère a indiqué que seules les informations nécessaires à l’élaboration des adaptations et aménagements pédagogiques seront renseignées en fonction des besoins de l’élève et du dispositif dont il bénéficiera. Ainsi, pour le PPRE, aucune donnée relative à l’état de santé n’est demandée.
De façon plus générale, s’agissant des " champs libres ", la Commission invite le ministère à faire apparaitre systématiquement un message de sensibilisation aux personnes remplissant ces zones pour appeler leur attention sur le nécessaire respect du principe de minimisation des données.
En troisième lieu
, l’article 2, 1-a) du projet de décret fait par ailleurs état de ce que les données d’identification dans le LPI contiendront à la fois l’identifiant national élève (INE) et le numéro LPI. Le ministère a précisé à cet égard qu’il s’agissait bien de la création d’un nouvel identifiant unique, que le numéro INE n’était traité dans le LPI qu’à des fins d’interconnexion entre les différents systèmes d’information du ministère et que le numéro LPI permettra l’identification des élèves entre le ministère et le système d’information des MDPH. La Commission estime d’une part que l’utilisation projetée du numéro INE est légitime et conforme à l’arrêté du 16 février 2012 portant création d'un traitement dénommé " répertoire national des identifiants élèves, étudiants et apprentis ". D’autre part, elle accueille favorablement la création de cet identifiant spécifique, et considère que la création et l’utilisation de ce numéro LPI permettra, conformément à sa doctrine, de segmenter les traitements afin d’éviter des interconnexions ou rapprochements de données qui ne sont pas nécessaire, et de limiter les risques de réidentification des personnes en cas de fuite de données. Elle appelle donc le ministère à limiter au maximum les échanges de données nominatives.
Sur les droits des personnes
En premier lieu
, la Commission relève, s’agissant du droit à l’information, que le ministère a précisé que, avant la mise en œuvre du téléservice projeté à la rentrée scolaire 2021, l’enseignant ou les enseignants de l’élève remettront en main propre aux responsables légaux de l’élève mineur ou à l’élève majeur, dès la création d’un dossier dans le LPI, un document précisant les droits détenus en vertu des articles 15, 16, 18 et 21 du RGPD. A cet égard, la Commission considère d’une part que l’information faite doit être complète et comprendre l’ensemble des mentions prévues à l’article 13 et le cas échéant à l’article 14 du RGPD. La Commission considère d’autre part que, conformément à l’article 12.1 du RGPD et compte-tenu de ce qu’un grand nombre de personnes concernées par le LPI seront mineures, il convient que leur soit transmise une information adaptée.
Une fois le téléservice mis en œuvre, la Commission considère que cette information doit, en plus des mentions présentes dans le téléservice pour les personnes qui s’y connecteront, être prodiguée aux mineurs concernés, conformément aux articles 13 et 14 du RGPD. La Commission rappelle en effet que l’information ne doit pas seulement être fournie aux utilisateurs du téléservice mais à toutes les personnes concernées par le LPI. A cet égard, la Commission invite le ministère à étudier les possibilités de donner facilement aux élèves mineurs accès aux informations qui les concernent, par exemple en proposant aux élèves mineurs qui en feraient la demande la création d’un compte pour accéder au téléservice.
En deuxième lieu
, s’agissant des mises en relation effectués dans le LPI,
le ministère a précisé que les personnes concernées seraient, conformément à l’article 14 du RGPD, informées de la source des données en cas de collecte indirecte. Au regard du nombre de personnes concernées par le traitement et de la qualité de mineurs de la plupart d’entre eux, la Commission estime qu’une information éclairant les différentes mises en relation effectuées et spécifiquement la mise en relation avec le SI MDPH, pourrait utilement être fournie aux personnes concernées, par exemple via une infographie disponible sur le site web du ministère

En troisième lieu
, la Commission prend acte des précisions du ministère selon lesquelles conformément à l’article 17.3-b) du RGPD, le droit à l’effacement ne s’applique pas au LPI et considère que cette exclusion devrait apparaitre dans le projet de décret, faute de quoi ce droit s’appliquerait. La Commission rappelle que l’exclusion du droit à l’effacement, fondée sur la nécessité du traitement pour exécuter une mission d’intérêt public, doit servir les seules finalités prévues à l’article 1 du projet de décret.
En quatrième lieu
, la Commission constate que le droit d’opposition est prévu à l’article 5 du projet de décret. Elle s’étonne de ce que ce droit soit maintenu, alors que l’instruction et le suivi d’une éventuelle mesure ne peuvent se faire, d’après les indications fournies par le ministère, qu’en traitant les données à caractère personnel régies par le projet de décret. Elle invite donc le ministère à réfléchir sur la nécessité d’exclure ou d’aménager le droit d’opposition conformément à l’article 23 du RGPD, dans la mesure où il s’agit d’un accompagnement accepté par les représentants légaux de l’élève ou ce dernier s’il est majeur.
Sur les durées de conservation
En premier lieu,
l’article 4 du projet de décret prévoit que les données relatives aux élèves sont conservées en base active "
pendant la durée de la scolarité de l’élève dans la limite de trois ans après la dernière action sur le livret ou au plus tard jusqu’à la fin de l’année civile suivant la sortie de l’élève du système scolaire
A ce titre, elle estime, par exemple, qu’une demande de rectification formulée par la personne concernée ne saurait constituer une action ayant pour conséquence de rallonger la durée de conservation des données enregistrées dans le livret.
La Commission considère à cet égard qu’une réévaluation à la fin de chaque cycle scolaire devrait intervenir afin d’éviter que ne soient conservées en base active les données, notamment les données de santé, consultables par tous les acteurs énumérés par le décret, pendant une durée non nécessaire au regard des finalités poursuivies.
En second lieu
, le ministère a précisé qu’il serait nécessaire de créer un LPI afin d’instruire le dossier pour chaque élève identifié comme ayant des besoins éducatifs particuliers avant la finalisation des plans, projets et programmes et que si aucun des dispositifs n’était finalement mis en œuvre, le dossier LPI de l’élève serait supprimé. La Commission considère que le projet de décret devrait être modifié pour préciser que dans ce cas de figure, les données seront supprimées dans un délai raisonnable qui ne saurait excéder six mois.
Sur les accédants et destinataires
En premier lieu
, le ministère a précisé que pour le PAP, les documents médicaux et paramédicaux sont communiqués par la famille au médecin de l’éducation nationale qui seul accède à ces informations et pour le PAI, les données de santé sont uniquement communiquées au médecin de l’éducation nationale. La Commission relève que d’après le contrat de sous-traitance transmis, le sous-traitant aura également accès à ces données. La Commission considère que ces précisions devraient figurer dans le projet de décret ainsi que dans l’information délivrée aux personnes concernées.
En second lieu
, l’article 3-II du projet de décret prévoit que peuvent être destinataires de tout ou partie des données à caractère personnel enregistrées dans le traitement, notamment,
" les personnels habilités de l’administration centrale

Sur les mesures de sécurité et la traçabilité
En premier lieu
, la Commission, qui constate que l’analyse d’impact relative à la protection des données (AIPD) transmise par le ministère n’est pas finalisée, rappelle que compte-tenu des caractéristiques du traitement cette AIPD devra être complétée et réalisée avant la mise en œuvre du traitement. La Commission qui a reçu l’AIPD non finalisée trop tardivement pour l’examiner rappelle également que cette AIPD devra notamment permettre au ministère de vérifier que les mesures de sécurité prévues sont conformes aux articles 5.1-f) et 32 du RGPD. A cet égard, la Commission prend acte du choix du ministère d’avoir recours à un hébergeur des données de santé agréé.
En deuxième lieu
, la Commission rappelle que des mesures de sécurité de niveau équivalent doivent également être mises en œuvre pour les extractions papier qui seraient faites à la demande des personnes concernées qui ne pourraient ou ne voudraient accéder au téléservice.
S’agissant
en troisième lieu
Les logs de connexion et l’historique des accès sont supprimés à l’expiration d’un délai de 12 mois
Sur la sous-traitance et l’hébergement des données
Le contrat de sous-traitance conclut entre le ministère et la caisse nationale de solidarité pour l’autonomie prévoit, à l’article 3.5, que "
Les parties reconnaissent que l’exécution des prestations selon les modalités envisagées par la CNSA n’implique pas des transferts internationaux de données à caractère personnel
tout transfert de données à caractère personnel en dehors de l’Union Européenne ne pourra avoir lieu qu’après autorisation écrite du ministère (…) et conformément aux dispositions des articles 44, 45 et 46 du RGPD
Les enfants méritent une protection spécifique en ce qui concerne leurs données à caractère personnel parce qu'ils peuvent être moins conscients des risques, des conséquences et des garanties concernées et de leurs droits liés au traitement des données à caractère personnel
S’agissant de la sous-traitance ultérieure, au regard de la particulière sensibilité des données traitées via le LPI et du caractère vulnérable d’une grande partie des personnes concernées par le traitement, la Commission considère en outre que les données à caractère personnel devraient être confiées à un opérateur qui les entrepose sur le territoire de l’Union européenne et qui soit exclusivement soumis au droit européen.
La Présidente
Marie-Laure DENIS
