Nhà tài_trợ có đóng_góp tích_cực cho sự_nghiệp phát_triển giáo_dục được xử_lý như thế_nào ?
Điều 15 . Khen_thưởng và xử_lý vi_phạm 1 . Nhà tài_trợ có đóng_góp tích_cực cho sự_nghiệp phát_triển giáo_dục và đào_tạo được thủ_trưởng cơ_sở giáo_dục và các cơ_quan quản_lý cơ_sở giáo_dục vinh_danh theo thẩm_quyền hoặc đề_xuất với cấp trên các hình_thức khen_thưởng theo quy_định của Luật Thi_đua khen_thưởng . 
 2 . Các cơ_quan , tổ_chức , cá_nhân và thủ_trưởng cơ_sở giáo_dục nhận tài_trợ thực_hiện quy_trình vận_động , tiếp_nhận , quản_lý và sử_dụng tài_trợ trái với quy_định tại Thông_tư này thì tùy theo mức_độ vi_phạm sẽ bị xử_lý hành_chính hoặc bị truy_cứu trách_nhiệm hình_sự theo quy_định của pháp_luật .
Điều 2 . Nguyên_tắc vận_động , tiếp_nhận , quản_lý và sử_dụng tài_trợ 1 . Việc tài_trợ phải đảm_bảo nguyên_tắc tự_nguyện , công_khai , minh_bạch , không ép_buộc , không quy_định mức tài_trợ bình_quân , không quy_định mức tài_trợ tối_thiểu , không lợi_dụng việc tài_trợ cho giáo_dục để ép_buộc đóng_góp và không coi huy_động tài_trợ là điều_kiện cho việc cung_cấp dịch_vụ giáo_dục , đào_tạo . 
 2 . Việc vận_động , tiếp_nhận , quản_lý và sử_dụng các khoản tài_trợ phải được công_bố , niêm_yết công_khai tại cơ_sở giáo_dục được nhận tài_trợ và tuân_thủ đúng quy_định của pháp_luật hiện_hành . 
 3 . Việc quản_lý , sử_dụng các khoản tài_trợ phải theo nguyên_tắc tiết_kiệm , hiệu_quả , đúng mục_đích và không để thất_thoát , lãng_phí . 
 4 . Không tiếp_nhận các hiện_vật không đáp_ứng mục_đích sử_dụng trong cơ_sở giáo_dục , hiện_vật độc_hại , nguy_hiểm đối_với môi_trường , sức_khỏe của cán_bộ , giáo_viên , nhân_viên và người học . 
 5 . Khuyến_khích các nhà tài_trợ tự tổ_chức thực_hiện việc đầu_tư xây_dựng , mua_sắm trang thiết_bị và lắp_đặt hoàn_chỉnh để bàn_giao cho cơ_sở giáo_dục theo sự thỏa_thuận và hướng_dẫn của cơ_sở giáo_dục . 
 6 . Khuyến_khích các tổ_chức , cá_nhân_tài_trợ , ủng_hộ để phát_triển sự_nghiệp giáo_dục , tăng_cường cơ_sở vật_chất trường lớp , hỗ_trợ hoạt_động dạy - học , hoạt_động giáo_dục tại các cơ_sở giáo_dục .