Mục_tiêu quản_lý , giáo_dục và trợ_giúp đối_tượng cộng_đồng hòa_nhập cộng_đồng được quy_định như thế_nào ?
Điều 4 . Nhiệm_vụ của người được phân_công trực_tiếp giúp_đỡ đối_tượng Người được phân_công trực_tiếp giúp_đỡ đối_tượng thực_hiện các nhiệm_vụ sau đây : 
 1 . Thu_thập thông_tin về đối_tượng và gia_đình . 
 2 . Đánh_giá đặc_điểm_tâm sinh_lý , thể_chất và nhu_cầu trợ_giúp của đối_tượng . 
 3 . Xây_dựng và trình người đứng đầu_cơ_sở phê_duyệt kế_hoạch quản_lý , giáo_dục và trợ_giúp đối_tượng , gồm : 
 a ) Mục_tiêu quản_lý , giáo_dục và trợ_giúp đối_tượng ; 
 b ) Nội_dung hoạt_động quản_lý , giáo_dục và trợ_giúp đối_tượng , gồm : Phổ_biến , giáo_dục pháp_luật về quyền , nghĩa_vụ của công_dân , các quy_định của pháp_luật liên_quan đến hành_vi vi_phạm_pháp_luật của đối_tượng ; giáo_dục về kỹ_năng sống , hướng_nghiệp ; hỗ_trợ đối_tượng tham_gia các chương_trình học_tập phù_hợp ; tư_vấn , trị_liệu tâm_lý ; tìm gia_đình , cá_nhân nhận chăm_sóc đối_tượng ( nếu có ) ; hỗ_trợ dạy nghề , việc_làm ; kết_nối cá_nhân , gia_đình , cộng_đồng và các tổ_chức để trợ_giúp đối_tượng hòa_nhập cộng_đồng ; 
 c ) Tổ_chức thực_hiện kế_hoạch quản_lý , giáo_dục và trợ_giúp đối_tượng ; 
 d ) Theo_dõi , đánh_giá và đề_xuất điều_chỉnh , bổ_sung kế_hoạch ( nếu cần_thiết ) ; 
 đ ) Thời_gian thực_hiện .
Điều 3 . Mục_tiêu giáo_dục hòa_nhập 1 . Người khuyết_tật được phát_triển khả_năng của bản_thân , được hòa_nhập và tăng cơ_hội đóng_góp cho cộng_đồng . 
 2 . Đảm_bảo quyền học_tập bình_đẳng , chất_lượng và phù_hợp với đặc_điểm , khả_năng của người khuyết_tật .