Kỹ_năng , kỹ_năng cần được xây_dựng trong chương_trình khung đối_với công_tác được quy_định như thế_nào ?
Điều 4 . Yêu_cầu xây_dựng chương_trình 1 . Bảo_đảm mục_tiêu dạy nghề trình_độ trung_cấp , trình_độ cao_đẳng theo Luật Dạy nghề năm 2006 ( Luật số 76 / 2006 / QH11 , ngày 29 / 11 / 2006 ) . 
 2 . Tên nghề phải trùng với tên nghề đã được quy_định ở Danh_mục nghề trọng_điểm cấp_độ quốc_gia trình_độ trung_cấp , trình_độ cao_đẳng do Bộ_trưởng Bộ Lao_động - Thương_binh và Xã_hội ban_hành . 
 3 . Kiến_thức , kỹ_năng được xây_dựng theo mục_tiêu đào_tạo và các qui_định trong chương_trình khung ; theo tiêu_chuẩn kỹ_năng nghề quốc_gia hoặc chuẩn kiến_thức , kỹ_năng được xác_định trên cơ_sở phân_tích nghề , phân_tích công_việc của nghề tương_ứng . 
 4 . Xác_định nội_dung theo mục , tiểu mục , tiểu tiểu mục hoặc tiêu_đề , tiểu tiêu_đề , tiểu_tiểu tiêu_đề cần phải có trong quá_trình giảng_dạy . 
 5 . Thể_hiện hình_thức giảng_dạy là lý_thuyết , thực_hành hay tích_hợp ( giữa lý_thuyết và thực_hành ) thì thời_gian giảng_dạy của các nội_dung thể_hiện những kỹ_năng thành_phần theo các mục , tiểu mục , tiểu tiểu mục hoặc tiêu_đề , tiểu tiêu_đề , tiểu_tiểu tiêu_đề , nếu có_thể phân_chia được . 
 6 . Bảo_đảm tính khoa_học , hệ_thống , thực_tiễn và linh_hoạt nhằm đáp_ứng sự thay_đổi của khoa_học , kỹ_thuật và thị_trường lao_động . 
 7 . Phân_bố hợp_lý thời_gian giữa kiến_thức , kỹ_năng nghề và trình_tự thực_hiện các môn_học , mô đun để thực_hiện mục_tiêu dạy nghề . 
 8 . Bảo_đảm tính liên_thông giữa các trình_độ dạy nghề , đồng_thời có tính đến liên_thông với các trình_độ đào_tạo khác trong hệ_thống giáo_dục quốc dân . 
 9 . Tiếp_cận với trình_độ dạy nghề tiên_tiến của khu_vực và thế_giới .
Điều 6 . Quy_trình xây_dựng chương_trình đào_tạo Quy_trình xây_dựng chương_trình đào_tạo được quy_định như sau : 
 1 . Chuẩn_bị 
 a ) Thành_lập Ban chủ_nhiệm / Tổ_biên_soạn chương_trình 
 b ) Xác_định mục_tiêu của chương_trình , yêu_cầu về năng_lực mà người học đạt được sau khi tốt_nghiệp đối_với ngành , nghề đào_tạo . 
 2 . Xây_dựng chương_trình đào_tạo 
 a ) Xác_định thời_gian , khối_lượng kiến_thức , kỹ_năng và nội_dung để đưa vào chương_trình đào_tạo trên cơ_sở tiêu_chuẩn kỹ_năng nghề , chuẩn đầu_ra theo cấp trình_độ của ngành , nghề đào_tạo . 
 b ) Thiết_kế cấu_trúc chương_trình đào_tạo , xác_định_danh_mục các môn_học , mô đun , thời_gian và phân_bổ thời_gian thực_hiện . 
 c ) Thiết_kế đề_cương chi_tiết các môn_học , mô đun theo chương_trình đào_tạo đã xác_định , yêu_cầu và cách_thức đánh_giá kết_quả học_tập của người học . 
 d ) Tổ_chức biên_soạn chương_trình đào_tạo , chương_trình chi_tiết các môn_học , mô đun ( Phụ_lục 1 , 2 , 3 kèm theo Thông_tư này ) . 
 đ ) Lập sơ_đồ quan_hệ và tiến_trình đào_tạo các môn_học , mô đun đảm_bảo phù_hợp với trình_tự của logic nhận_thức , logic sư_phạm ( Phụ_lục 4 kèm theo Thông_tư này ) . 
 e ) Tổ_chức hội_thảo lấy ý_kiến chuyên_gia , giảng_viên , cán_bộ quản_lý , các nhà khoa_học , đơn_vị sử_dụng lao_động về chương_trình đào_tạo . 
 g ) Hoàn_thiện dự_thảo chương_trình đào_tạo trên cơ_sở tiếp_thu ý_kiến góp_ý của chuyên_gia . 
 3 . Hoàn_chỉnh dự_thảo chương_trình đào_tạo 
 a ) Xin ý_kiến chuyên_gia là giáo_viên , giảng_viên có cùng ngành , nghề đào_tạo để bổ_sung , hoàn_thiện dự_thảo chương_trình đào_tạo . 
 b ) Tổ_chức Hội_thảo chuyên_gia ( gồm đại_diện các chuyên_gia của doanh_nghiệp , các nhà quản_lý , nghiên_cứu và giảng_viên , giáo_viên của các cơ_sở hoạt_động giáo_dục nghề_nghiệp ) . 
 c ) Hoàn_thiện dự_thảo chương_trình đào_tạo trên cơ_sở các ý_kiến góp_ý . 
 4 . Tổ_chức thẩm_định chương_trình đào_tạo . 
 5 . Phê_duyệt và ban_hành chương_trình đào_tạo .