Hội_đồng thẩm_định chương_trình môn_học Giáo_dục thể_chất gồm những người nào ?
Điều 6 . Thẩm_định và ban_hành chương_trình 1 . Thủ_trưởng cơ_sở giáo_dục đại_học ra quyết_định thành_lập Hội_đồng thẩm_định chương_trình môn_học Giáo_dục thể_chất và các điều_kiện đảm_bảo triển_khai dạy_học ( sau đây gọi là Hội_đồng thẩm_định ) . Hội_đồng thẩm_định gồm ít_nhất 03 ( ba ) thành_viên có trình_độ từ Thạc_sĩ trở lên , đúng ngành về giáo_dục thể_chất hoặc huấn_luyện thể_thao ; các thành_viên Tổ_soạn_thảo không tham_gia Hội_đồng thẩm_định . 
 2 . Hội_đồng thẩm_định , gồm : chủ_tịch , ủy_viên thư_ký và các ủy_viên phản_biện , trong đó có ít_nhất 02 ( hai ) người_ngoài cơ_sở đào_tạo . 
 3 . Hội_đồng thẩm_định thực_hiện thẩm_định chương_trình môn_học Giáo_dục thể_chất và các điều_kiện đảm_bảo chất_lượng để triển_khai dạy_học ; kết_luận thông_qua hay không thông_qua chương_trình môn_học Giáo_dục thể_chất của cơ_sở giáo_dục đại_học . 
 4 . Thủ_trưởng cơ_sở giáo_dục đại_học ban_hành chương_trình môn_học Giáo_dục thể_chất trên cơ_sở kết_luận của Hội_đồng thẩm_định và đề_nghị của hội_đồng khoa_học và đào_tạo .
Điều 5 . Tổ_chức xây_dựng chương_trình 1 . Giám_đốc đại_học , học_viện ; Hiệu_trưởng trường đại_học ( sau đây gọi chung là Thủ_trưởng cơ_sở giáo_dục đại_học ) quyết_định số_lượng thành_viên tham_gia và ra quyết_định thành_lập tổ soạn_thảo chương_trình môn_học Giáo_dục thể_chất ( sau đây gọi là Tổ_soạn_thảo ) . Thành_phần Tổ_soạn_thảo là những người am_hiểu về giáo_dục thể_chất và có năng_lực xây_dựng và phát_triển chương_trình , gồm : một_số giảng_viên giáo_dục thể_chất ; đại_diện khoa hoặc bộ_môn giáo_dục thể_chất ; đại_diện phòng đào_tạo và một_số nhà khoa_học , chuyên_gia_giáo_dục về thể_dục , thể_thao ở trong và ngoài cơ_sở đào_tạo . 
 2 . Tổ_soạn_thảo có nhiệm_vụ : 
 a ) Căn_cứ vào các quy_định về giáo_dục thể_chất hiện_hành , xây_dựng mục_tiêu chung và mục_tiêu cụ_thể từng học_phần ; xác_định cấu_trúc , xây_dựng các học_phần thuộc chương_trình môn_học Giáo_dục thể_chất , bao_gồm các học_phần bắt_buộc và các học_phần tự chọn ; phương_thức đánh_giá ; 
 b ) Thiết_kế đề_cương chi_tiết các học_phần ; xác_định yêu_cầu về lý_thuyết và thực_hành của từng học_phần ; xác_định điều_kiện đảm_bảo chất_lượng , an_toàn cho người học , người dạy khi thực_hiện các học_phần ; 
 c ) Tổ_chức hội_thảo lấy ý_kiến về chương_trình môn_học Giáo_dục thể_chất ; 
 d ) Hoàn_thiện dự_thảo chương_trình môn_học Giáo_dục thể_chất trên cơ_sở tiếp_thu các ý_kiến phản_hồi và trình hội_đồng khoa_học và đào_tạo của cơ_sở đào_tạo xem_xét , tiến_hành các thủ_tục thẩm_định .