Công_tác hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập được quy_định như thế_nào ?
Điều 16 . Ủy_ban nhân_dân các cấp 1 . Ủy_ban nhân_dân tỉnh , thành_phố trực_thuộc Trung_ương ( sau đây gọi chung là cấp tỉnh ) 
 a ) Thực_hiện quy_hoạch hệ_thống trung_tâm hỗ_trợ phát_triển giáo_dục hòa_nhập đáp_ứng nhu_cầu can_thiệp sớm và giáo_dục hòa_nhập tại địa_phương ; 
 b ) Thực_hiện nghiêm_túc chính_sách về giáo_dục hòa_nhập theo quy_định , ban_hành các chính_sách của địa_phương về giáo_dục hòa_nhập ; 
 c ) Chỉ_đạo thực_hiện Chương_trình , kế_hoạch , quy_hoạch phát_triển giáo_dục hòa_nhập tại địa_phương ; 
 d ) Đảm_bảo ngân_sách và các Điều_kiện tối_thiểu về cơ_sở vật_chất , phương_tiện , thiết_bị , đồ_dùng dạy_học , đồ_chơi đáp_ứng yêu_cầu chăm_sóc , can_thiệp sớm và giáo_dục hòa_nhập ; đào_tạo , bồi_dưỡng đội_ngũ giáo_viên , giảng_viên , nhân_viên đáp_ứng yêu_cầu chất_lượng giáo_dục hòa_nhập của địa_phương ; Chỉ_đạo Ủy_ban nhân_dân quận , huyện , thị_xã , thành_phố trực_thuộc tỉnh đảm_bảo các Điều_kiện tối_thiểu đáp_ứng yêu_cầu giáo_dục hòa_nhập tại địa_phương ; 
 đ ) Huy_động các nguồn_lực từ cộng_đồng , tổ_chức , cá_nhân trong nước và ngoài nước hỗ_trợ thực_hiện giáo_dục hòa_nhập tại địa_phương ; 
 e ) Chỉ_đạo các ban , ngành phối_hợp với ngành Giáo_dục Điều_tra , phát_hiện , can_thiệp sớm và thực_hiện có hiệu_quả giáo_dục hòa_nhập tại địa_phương ; 
 g ) Kiểm_tra việc thực_hiện các quy_định về giáo_dục hòa_nhập tại địa_phương . 
 2 . Ủy_ban nhân_dân quận , huyện , thị_xã , thành_phố trực_thuộc tỉnh ( sau đây gọi chung là cấp huyện ) 
 a ) Chỉ_đạo phòng giáo_dục và đào_tạo , Ủy_ban nhân_dân xã , phường , thị_trấn ( sau đây gọi chung là cấp xã ) thực_hiện hiệu_quả chính_sách giáo_dục hòa_nhập theo chỉ_đạo của Ủy_ban nhân_dân cấp tỉnh ; vận_động và tổ_chức , tạo Điều_kiện để người khuyết_tật học hòa_nhập tại cơ_sở giáo_dục ; 
 b ) Chỉ_đạo thực_hiện Chương_trình , kế_hoạch , quy_hoạch phát_triển giáo_dục hòa_nhập tại địa_phương ; 
 c ) Tổ_chức thực_hiện và kiểm_tra việc thực_hiện các quy_định về giáo_dục hòa_nhập tại địa_phương . 
 3 . Ủy_ban nhân cấp xã chỉ_đạo các ban , ngành phối_hợp với cơ_sở giáo_dục trên địa_bàn Điều_tra , phát_hiện , can_thiệp sớm và thực_hiện có hiệu_quả giáo_dục hòa_nhập tại địa_phương .
Điều 6 . Phòng hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập và các hoạt_động hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập trong các cơ_sở giáo_dục 1 . Căn_cứ vào Điều_kiện của cơ_sở giáo_dục và nhu_cầu hỗ_trợ của người khuyết_tật học hòa_nhập , cơ_sở giáo_dục bố_trí phòng hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập để thực_hiện hoạt_động hỗ_trợ người khuyết_tật học hòa_nhập . 
 2 . Phòng hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập có thiết_bị hỗ_trợ đặc_thù , học liệu , công_cụ xác_định mức_độ phát_triển cá_nhân của người khuyết_tật để tổ_chức các hoạt_động nhằm phát_triển khả_năng của người khuyết_tật . 
 3 . Các hoạt_động hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập : 
 a ) Hỗ_trợ người khuyết_tật bổ_sung kiến_thức , phát_triển kỹ_năng đặc_thù để học hòa_nhập có hiệu_quả ; 
 b ) Tư_vấn , hỗ_trợ các biện_pháp , kỹ_năng giáo_dục hòa_nhập cho giáo_viên , nhân_viên hỗ_trợ giáo_dục người khuyết_tật và gia_đình người khuyết_tật ; 
 c ) Tư_vấn dịch_vụ hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập và định_hướng nghề_nghiệp cho người khuyết_tật . 
 4 . Cơ_sở giáo_dục phối_hợp với trung_tâm hỗ_trợ phát_triển giáo_dục hòa_nhập , các tổ_chức , cá_nhân để thực_hiện các hoạt_động hỗ_trợ người khuyết_tật tại phòng hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập đạt hiệu_quả .