Mục_tiêu tài_trợ nghiên_cứu khoa_học được quy_định như thế_nào ?
Điều 3 . Mục_tiêu tài_trợ 1 . Tạo môi_trường nghiên_cứu thuận_lợi nhằm thúc_đẩy nghiên_cứu khoa_học cơ_bản trong các tổ_chức khoa_học và công_nghệ tại Việt_Nam . 
 2 . Nâng cao năng_lực nghiên_cứu , hình_thành các tập_thể nghiên_cứu mạnh ; góp_phần đào_tạo nguồn nhân_lực khoa_học và công_nghệ trình_độ cao . 
 3 . Nâng cao chất_lượng nghiên_cứu khoa_học , hướng tới chuẩn_mực quốc_tế . 
 4 . Thúc_đẩy hợp_tác và hội_nhập quốc_tế trong nghiên_cứu khoa_học .
Điều 2 . Nguyên_tắc vận_động , tiếp_nhận , quản_lý và sử_dụng tài_trợ 1 . Việc tài_trợ phải đảm_bảo nguyên_tắc tự_nguyện , công_khai , minh_bạch , không ép_buộc , không quy_định mức tài_trợ bình_quân , không quy_định mức tài_trợ tối_thiểu , không lợi_dụng việc tài_trợ cho giáo_dục để ép_buộc đóng_góp và không coi huy_động tài_trợ là điều_kiện cho việc cung_cấp dịch_vụ giáo_dục , đào_tạo . 
 2 . Việc vận_động , tiếp_nhận , quản_lý và sử_dụng các khoản tài_trợ phải được công_bố , niêm_yết công_khai tại cơ_sở giáo_dục được nhận tài_trợ và tuân_thủ đúng quy_định của pháp_luật hiện_hành . 
 3 . Việc quản_lý , sử_dụng các khoản tài_trợ phải theo nguyên_tắc tiết_kiệm , hiệu_quả , đúng mục_đích và không để thất_thoát , lãng_phí . 
 4 . Không tiếp_nhận các hiện_vật không đáp_ứng mục_đích sử_dụng trong cơ_sở giáo_dục , hiện_vật độc_hại , nguy_hiểm đối_với môi_trường , sức_khỏe của cán_bộ , giáo_viên , nhân_viên và người học . 
 5 . Khuyến_khích các nhà tài_trợ tự tổ_chức thực_hiện việc đầu_tư xây_dựng , mua_sắm trang thiết_bị và lắp_đặt hoàn_chỉnh để bàn_giao cho cơ_sở giáo_dục theo sự thỏa_thuận và hướng_dẫn của cơ_sở giáo_dục . 
 6 . Khuyến_khích các tổ_chức , cá_nhân_tài_trợ , ủng_hộ để phát_triển sự_nghiệp giáo_dục , tăng_cường cơ_sở vật_chất trường lớp , hỗ_trợ hoạt_động dạy - học , hoạt_động giáo_dục tại các cơ_sở giáo_dục .