Bảo_đảm môi_trường thực_thi chính_sách và xây_dựng các mối quan_hệ xã_hội trong trường_học , liên_kết cộng_đồng được quy_định như thế_nào ?
Điều 7 . Bảo_đảm môi_trường thực_thi chính_sách và xây_dựng các mối quan_hệ xã_hội trong trường_học , liên_kết cộng_đồng 1 . Ban chăm_sóc sức_khỏe học_sinh có phân_công trách_nhiệm cụ_thể cho các thành_viên và tổ_chức họp tối_thiểu 01 lần / học_kỳ . 
 2 . Thực_hiện các chính_sách , quy_định và chế_độ chăm_sóc sức_khỏe học_sinh trong trường_học . 
 3 . Xây_dựng mối quan_hệ tốt giữa thầy cô_giáo với học_sinh và học_sinh với học_sinh ; xây_dựng môi_trường trường_học lành_mạnh , không phân_biệt đối_xử , không bạo_lực . 
 4 . Xây_dựng mối liên_hệ giữa trường_học với gia_đình và cộng_đồng để giúp_đỡ , hỗ_trợ chăm_sóc sức_khỏe học_sinh .
Điều 7 . Tiêu_chuẩn 4 . Phát_triển mối quan_hệ giữa nhà_trường , gia_đình , xã_hội Tổ_chức các hoạt_động phát_triển mối quan_hệ giữa nhà_trường , gia_đình , xã_hội trong dạy_học , giáo_dục đạo_đức , lối sống cho học_sinh và huy_động , sử_dụng nguồn_lực để phát_triển nhà_trường . 
 1 . Tiêu_chí 14 . Phối_hợp giữa nhà_trường , gia_đình , xã_hội để thực_hiện hoạt_động dạy_học cho học_sinh 
 a ) Mức đạt : tổ_chức cung_cấp thông_tin về chương_trình và kế_hoạch dạy_học của nhà_trường cho cha_mẹ hoặc người giám_hộ của học_sinh và các bên liên_quan ; 
 b ) Mức khá : phối_hợp với cha_mẹ hoặc người giám_hộ của học_sinh và các bên liên_quan thực_hiện chương_trình và kế_hoạch dạy_học nhà_trường ; công_khai , minh_bạch các thông_tin về kết_quả_thực_hiện chương_trình và kế_hoạch dạy_học của nhà_trường ; 
 c ) Mức tốt : giải_quyết kịp_thời các thông_tin phản_hồi từ cha_mẹ hoặc người giám_hộ của học_sinh và các bên liên_quan về thực_hiện chương_trình và kế_hoạch dạy_học của nhà_trường . 
 2 . Tiêu_chí 15 . Phối_hợp giữa nhà_trường , gia_đình , xã_hội để thực_hiện giáo_dục đạo_đức , lối sống cho học_sinh 
 a ) Mức đạt : tổ_chức cung_cấp thông_tin về nội_quy , quy_tắc văn_hóa ứng_xử của nhà_trường cho cha_mẹ hoặc người giám_hộ của học_sinh và các bên liên_quan ; tiếp_nhận thông_tin từ gia_đình , xã_hội về đạo_đức , lối sống của học_sinh ; 
 b ) Mức khá : phối_hợp với cha_mẹ hoặc người giám_hộ của học_sinh và các bên liên_quan trong thực_hiện giáo_dục đạo_đức , lối sống cho học_sinh ; 
 c ) Mức tốt : giải_quyết kịp_thời các thông_tin phản_hồi từ cha_mẹ hoặc người giám_hộ của học_sinh và các bên liên_quan về giáo_dục đạo_đức , lối sống cho học_sinh . 
 3 . Tiêu_chí 16 . Phối_hợp giữa nhà_trường , gia_đình , xã_hội trong huy_động và sử_dụng nguồn_lực để phát_triển nhà_trường 
 a ) Mức đạt : tổ_chức cung_cấp đầy_đủ và kịp_thời thông_tin về thực_trạng , nhu_cầu nguồn_lực để phát_triển nhà_trường cho cha_mẹ hoặc người giám_hộ của học_sinh và các bên liên_quan ; 
 b ) Mức khá : phối_hợp với cha_mẹ hoặc người giám_hộ của học_sinh và các bên liên_quan trong huy_động và sử_dụng nguồn_lực để phát_triển nhà_trường theo quy_định ; 
 c ) Mức tốt : sử_dụng đúng mục_đích , công_khai , minh_bạch , hiệu_quả các nguồn_lực để phát_triển nhà_trường ; giải_quyết kịp_thời các thông_tin phản_hồi từ cha_mẹ hoặc người giám_hộ của học_sinh và các bên liên_quan về huy_động và sử_dụng nguồn_lực để phát_triển nhà_trường .