Tổ_chức hoạt_động giáo_dục hòa_nhập của người khuyết_tật bị khuyết_tật được quy_định như thế_nào ?
Điều 11 . Nhiệm_vụ của giáo_viên , giảng_viên Ngoài việc thực_hiện các nhiệm_vụ theo quy_định đối_với nhà_giáo , giáo_viên , giảng_viên tham_gia_giáo_dục hòa_nhập thực_hiện các nhiệm_vụ sau đây : 
 1 . Tôn_trọng và thực_hiện các quyền của người khuyết_tật . 
 2 . Bảo_mật thông_tin về tình_trạng khuyết_tật của cá_nhân người khuyết_tật và gia_đình người khuyết_tật . 
 3 . Phối_hợp với nhân_viên hỗ_trợ giáo_dục người khuyết_tật và gia_đình người khuyết_tật lập kế_hoạch giáo_dục cá_nhân đối_với người khuyết_tật học hòa_nhập ; tổ_chức hoạt_động giáo_dục , đánh_giá kết_quả giáo_dục theo kế_hoạch giáo_dục cá_nhân của người khuyết_tật . 
 4 . Phát_hiện và đề_xuất giải_pháp xử_lý các vấn_đề phát_sinh trong quá_trình thực_hiện giáo_dục hòa_nhập . 
 5 . Tư_vấn cho người khuyết_tật và gia_đình người khuyết_tật về dịch_vụ hỗ_trợ , can_thiệp sớm , giáo_dục hòa_nhập , định_hướng nghề_nghiệp phù_hợp với khả_năng và nhu_cầu của người khuyết_tật . 
 6 . Phối_hợp với đồng_nghiệp , gia_đình và các tổ_chức , cá_nhân có liên_quan để xây_dựng môi_trường giáo_dục hòa_nhập , thân_thiện đối_với người khuyết_tật . 
 7 . Thường_xuyên tự bồi_dưỡng , đổi_mới phương_pháp , học_hỏi kinh_nghiệm để nâng cao hiệu_quả giáo_dục hòa_nhập .
Điều 2 . Giải_thích từ_ngữ Trong văn_bản này , các từ_ngữ dưới đây được hiểu như sau : 
 1 . Người khuyết_tật là người bị khiếm_khuyết một hoặc nhiều bộ_phận cơ_thể hoặc bị suy_giảm chức_năng được biểu_hiện dưới dạng tật khiến cho lao_động , sinh_hoạt , học_tập gặp khó_khăn . 
 2 . Giáo_dục hòa_nhập đối_với người khuyết_tật là phương_thức giáo_dục chung người khuyết_tật với người không khuyết_tật trong cơ_sở giáo_dục . 
 3 . Lớp_học hòa_nhập là lớp_học có người khuyết_tật học_tập cùng với người không khuyết_tật trong cơ_sở giáo_dục . 
 4 . Phòng hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập là phòng học trong cơ_sở giáo_dục được sử_dụng để hỗ_trợ người khuyết_tật học hòa_nhập . 
 5 . Kỹ_năng đặc_thù là những kỹ_năng cần_thiết để khắc_phục những suy_giảm chức_năng do khuyết_tật gây ra , giúp người khuyết_tật thuận_lợi trong sinh_hoạt , giao_tiếp , học_tập và hòa_nhập cộng_đồng . 
 6 . Can_thiệp sớm là hoạt_động phát_hiện , phòng_tránh , ngăn_ngừa trước những nguy_cơ dẫn đến khuyết_tật ; giảm tối_đa những hạn_chế do khuyết_tật gây ra ; nâng cao khả_năng phát_triển và tăng_cường khả_năng sống độc_lập của người khuyết_tật trong xã_hội .