Đánh_giá xếp loại giáo_viên trường được quy_định như thế_nào ?
Điều 9 . Quy_trình đánh_giá , xếp loại Việc đánh_giá xếp loại giáo_viên được tiến_hành theo trình_tự sau : 
 1 . Cá_nhân viết bản tự nhận_xét , đánh_giá , xếp loại theo nội_dung đánh_giá , tiêu_chuẩn xếp loại quy_định tại Điều 5 , Điều 6 của Quy_chế này . 
 2 . Tập_thể tổ bộ_môn ( hoặc tổ chuyên_môn ) nơi giáo_viên làm_việc tham_gia góp_ý và ghi ý_kiến nhận_xét của tổ vào bản tự nhận_xét , đánh_giá của cá_nhân . 
 3 . Người đứng đầu các cơ_sở giáo_dục trực_tiếp đánh_giá , xếp loại giáo_viên theo từng nội_dung quy_định tại Quy_chế này sau khi tham_khảo ý_kiến nhận_xét của tổ bộ_môn ( hoặc tổ chuyên_môn ) theo 04 mức_độ : Xuất_sắc , Khá , Trung_bình và Kém . Người đứng đầu các cơ_sở giáo_dục công_bố công_khai kết_quả phân_loại giáo_viên trước phiên họp của Hội_đồng nhà_trường và báo_cáo cơ_quan quản_lý cấp trên trực_tiếp bằng văn_bản . 
 4 . Giáo_viên có quyền được trình_bày ý_kiến của mình , bảo_lưu_ý_kiến tự đánh_giá nhưng phải chấp_hành ý_kiến kết_luận của cơ_quan quản_lý có thẩm_quyền . 
 5 . Người đứng đầu các cơ_sở giáo_dục ghi rõ kết_quả đánh_giá , xếp loại vào bản tự đánh_giá , xếp loại của giáo_viên và được lưu hàng năm vào hồ_sơ cán_bộ của giáo_viên .
Điều 2 . Mục_đích đánh_giá , xếp loại Đánh_giá , xếp loại giáo_viên nhằm mục_đích làm rõ năng_lực , trình_độ , kết_quả công_tác , phẩm_chất chính_trị , đạo_đức , lối sống làm căn_cứ để các cấp quản_lý giáo_dục bố_trí , sử_dụng , bổ_nhiệm , đào_tạo , bồi_dưỡng và thực_hiện chế_độ chính_sách đối_với giáo_viên .