Mục_tiêu của quy_định về khối_lượng kiến_thức tối_thiểu và yêu_cầu về năng_lực đối_với nhà_trường được quy_định như thế_nào ?
Điều 6 . Mục_tiêu xây_dựng Quy_định khối_lượng kiến_thức tối_thiểu và yêu_cầu về năng_lực mà người học phải đạt được sau khi tốt_nghiệp trình_độ trung_cấp , trình_độ cao_đẳng theo từng ngành , nghề đào_tạo 1 . Xây_dựng và ban_hành Quy_định khối_lượng kiến_thức tối_thiểu và yêu_cầu về năng_lực mà người học phải đạt được sau khi tốt_nghiệp trình_độ trung_cấp , trình_độ cao_đẳng theo từng ngành , nghề đào_tạo để công_khai với xã_hội , người học và người sử_dụng lao_động biết được về chuẩn năng_lực nghề_nghiệp , kiến_thức chuyên_môn , kỹ_năng thực_hành , khả_năng nhận_thức và giải_quyết vấn_đề , loại_hình công_việc mà người học có_thể đảm_nhận sau khi tốt_nghiệp mỗi cấp trình_độ theo từng ngành , nghề đào_tạo . 
 2 . Tăng_cường quan_hệ hợp_tác , gắn_kết giữa nhà_trường và doanh_nghiệp trong đào_tạo và sử_dụng lao_động , đáp_ứng nhu_cầu của doanh_nghiệp và thị_trường lao_động . 
 3 . Làm cơ_sở để các trường xây_dựng , chỉnh_sửa , bổ_sung chương_trình đào_tạo phù_hợp với quy_định về khối_lượng kiến_thức tối_thiểu , yêu_cầu về năng_lực mà người học phải đạt được sau khi tốt_nghiệp trình_độ trung_cấp , trình_độ cao_đẳng theo từng ngành , nghề đào_tạo .
Điều 15 . Trách_nhiệm của các trường 1 . Căn_cứ vào Quy_định khối_lượng kiến_thức tối_thiểu và yêu_cầu về năng_lực mà người học phải đạt được sau khi tốt_nghiệp trình_độ trung_cấp , trình_độ cao_đẳng theo từng ngành , nghề đào_tạo được ban_hành để tổ_chức xây_dựng , bổ_sung , chỉnh_sửa và thẩm_định , phê_duyệt chương_trình , giáo_trình đào_tạo trình_độ trung_cấp , trình_độ cao_đẳng cho từng ngành , nghề đào_tạo của trường mình . 
 2 . Kiểm_tra , thanh_tra nội_bộ và tự đánh_giá việc tổ_chức thực_hiện các quy_định về khối_lượng kiến_thức tối_thiểu , yêu_cầu về năng_lực mà người học đạt được sau khi tốt_nghiệp đối_với trình_độ trung_cấp , trình_độ cao_đẳng của trường .