Phương_pháp bồi_dưỡng học_viên được quy_định như thế_nào ?
Điều 28 . Phương_pháp bồi_dưỡng Bồi_dưỡng bằng phương_pháp tích_cực , phát_huy tính tự_giác , chủ_động và tư_duy sáng_tạo của người học , tăng_cường trao_đổi thông_tin , kiến_thức và kinh_nghiệm giữa giảng_viên với học_viên và giữa các học_viên .
Điều 6 . Học_viên 1 . Mục_tiêu học_tập 
 a ) Mục_tiêu học_tập của học_viên phù_hợp với mục_tiêu của khóa bồi_dưỡng ; 
 b ) Mục_tiêu học_tập phù_hợp với với năng_lực của học_viên . 
 2 . Phương_pháp học_tập 
 a ) Học_viên có phương_pháp học_tập khoa_học ; 
 b ) Học_viên có khả_năng tự học , tự nghiên_cứu ; 
 c ) Học_viên vận_dụng thực_tiễn vào quá_trình học_tập ; 
 d ) Học_viên thể_hiện sự sáng_tạo trong quá_trình học_tập . 
 3 . Thái_độ học_tập 
 a ) Học_viên chủ_động trong quá_trình học_tập , nghiên_cứu ; 
 b ) Học_viên tích_cực học_hỏi trong quá_trình học_tập , nghiên_cứu ; 
 c ) Học_viên tham_gia đầy_đủ các hoạt_động học_tập ; 
 d ) Học_viên thực_hiện đầy_đủ , nghiêm_túc các quy_định của cơ_sở đào_tạo , bồi_dưỡng .