Hỗ_trợ hòa_nhập cộng_đồng được quy_định như thế_nào ?
Điều 10 . Hỗ_trợ hòa_nhập cộng_đồng 1 . Người quản_lý đối_tượng lập biên_bản bàn_giao đối_tượng quản_lý về gia_đình , cộng_đồng có xác_nhận của người đứng đầu_cơ_sở trợ_giúp xã_hội và đại_diện gia_đình hoặc người giám_hộ . 
 2 . Cơ_sở cử người quản_lý theo_dõi , hỗ_trợ đối_tượng hòa_nhập cộng_đồng ( nếu cần_thiết ) trong thời_gian tối_thiểu 06 tháng kể từ thời_điểm đối_tượng về gia_đình , cộng_đồng . Trường_hợp sức_khỏe của đối_tượng tái_phát cấp_tính thì người quản_lý đối_tượng phối_hợp với gia_đình hoặc người giám_hộ và Ủy_ban nhân cấp xã kịp_thời đưa đối_tượng vào cơ_sở để can_thiệp , phục_hồi và chăm_sóc .
Điều 6 . Phòng hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập và các hoạt_động hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập trong các cơ_sở giáo_dục 1 . Căn_cứ vào Điều_kiện của cơ_sở giáo_dục và nhu_cầu hỗ_trợ của người khuyết_tật học hòa_nhập , cơ_sở giáo_dục bố_trí phòng hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập để thực_hiện hoạt_động hỗ_trợ người khuyết_tật học hòa_nhập . 
 2 . Phòng hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập có thiết_bị hỗ_trợ đặc_thù , học liệu , công_cụ xác_định mức_độ phát_triển cá_nhân của người khuyết_tật để tổ_chức các hoạt_động nhằm phát_triển khả_năng của người khuyết_tật . 
 3 . Các hoạt_động hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập : 
 a ) Hỗ_trợ người khuyết_tật bổ_sung kiến_thức , phát_triển kỹ_năng đặc_thù để học hòa_nhập có hiệu_quả ; 
 b ) Tư_vấn , hỗ_trợ các biện_pháp , kỹ_năng giáo_dục hòa_nhập cho giáo_viên , nhân_viên hỗ_trợ giáo_dục người khuyết_tật và gia_đình người khuyết_tật ; 
 c ) Tư_vấn dịch_vụ hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập và định_hướng nghề_nghiệp cho người khuyết_tật . 
 4 . Cơ_sở giáo_dục phối_hợp với trung_tâm hỗ_trợ phát_triển giáo_dục hòa_nhập , các tổ_chức , cá_nhân để thực_hiện các hoạt_động hỗ_trợ người khuyết_tật tại phòng hỗ_trợ giáo_dục hòa_nhập đạt hiệu_quả .