Xếp loại giáo_viên được quy_định như thế_nào ?
Điều 8 . Phân_loại giáo_viên sau đánh_giá Căn_cứ vào nội_dung đánh_giá và tiêu_chuẩn xếp loại quy_định tại Điều 5 và Điều 6 của Quy_chế này , người đứng đầu các cơ_sở giáo_dục thực_hiện phân_loại giáo_viên theo 04 loại sau : 
 1 . Loại xuất_sắc : Là những giáo_viên có phẩm_chất chính_trị , đạo_đức , lối sống xếp loại tốt ; chuyên_môn , nghiệp_vụ xếp loại tốt . 
 2 . Loại khá : Là những giáo_viên không đủ điều_kiện xếp loại xuất_sắc đạt các yêu_cầu sau : Có phẩm_chất chính_trị , đạo_đức , lối sống và chuyên_môn nghiệp_vụ xếp từ_loại khá trở lên . 
 3 . Loại trung_bình : Là những giáo_viên không đủ điều_kiện xếp loại xuất_sắc , loại khá và đạt các yêu_cầu sau : Có phẩm_chất chính_trị , đạo_đức , lối sống xếp loại trung_bình trở lên ; chuyên_môn , nghiệp_vụ xếp loại trung_bình . 
 4 . Loại kém : Là những giáo_viên có một trong các xếp loại sau đây : 
 a . Phẩm_chất chính_trị , đạo_đức , lối sống xếp loại kém ; 
 b . Chuyên_môn , nghiệp_vụ xếp loại kém .
Điều 3 . Yêu_cầu đánh_giá , xếp loại 1 . Đánh_giá , xếp loại giáo_viên là một nội_dung quan_trọng của công_tác quản_lý cán_bộ . Khi tiến_hành đánh_giá , xếp loại phải đảm_bảo khách_quan , khoa_học , công_khai , công_bằng , dân_chủ , phản_ánh đúng năng_lực và phẩm_chất của giáo_viên ; phải làm rõ được ưu_điểm , khuyết_điểm , mặt mạnh , mặt yếu về phẩm_chất chính_trị , đạo_đức , lối sống , năng_lực và hiệu_quả công_tác , khả_năng phát_triển của giáo_viên . 
 2 . Đánh_giá , xếp loại giáo_viên là việc_làm thường_xuyên của các cơ_sở giáo_dục trong từng năm_học nhằm thúc_đẩy đội_ngũ giáo_viên không ngừng học_tập , rèn_luyện để nâng cao phẩm_chất chính_trị , đạo_đức , lối sống , trình_độ chuyên_môn , nghiệp_vụ , nêu gương tốt cho người học . 
 3 . Đánh_giá , xếp loại giáo_viên phải bảo_đảm các kết_luận đúng và chính_xác . 
 4 . Việc đánh_giá , xếp loại giáo_viên thực_hiện hàng năm sau một năm_học .