Giáo_trình cụ_thể_hóa yêu_cầu về việc trình_bày kiến_thức , kỹ_năng và thái_độ trong chương_trình đào_tạo được quy_định như thế_nào
Điều 4 . Yêu_cầu đối_với giáo_trình 1 . Giáo_trình cụ_thể_hóa yêu_cầu về nội_dung kiến_thức , kỹ_năng và thái_độ quy_định trong chương_trình đào_tạo đối_với mỗi môn_học , ngành học , trình_độ đào_tạo , đáp_ứng yêu_cầu đổi_mới phương_pháp giáo_dục đại_học và kiểm_tra , đánh_giá chất_lượng đào_tạo . 
 2 . Nội_dung giáo_trình phải phù_hợp với mục_tiêu , chương_trình đào_tạo , đảm_bảo chuẩn kiến_thức , kỹ_năng và chuẩn đầu_ra đã ban_hành . 
 3 . Kiến_thức trong giáo_trình được trình_bày khoa_học , logic , đảm_bảo cân_đối giữa lý_luận và thực_hành , phù_hợp với thực_tiễn và cập_nhật những tri_thức mới nhất của khoa_học và công_nghệ . 
 4 . Những nội_dung được trích_dẫn trong tài_liệu tham_khảo để biên_soạn giáo_trình phải có nguồn_gốc và chú_thích rõ_ràng , đáp_ứng đầy_đủ các yêu_cầu về quyền tác_giả theo quy_định hiện_hành . 
 5 . Cuối mỗi chương giáo_trình phải có danh_mục tài_liệu tham_khảo , câu hỏi hướng_dẫn ôn_tập , định_hướng thảo_luận và bài_tập thực_hành . 
 6 . Hình_thức và cấu_trúc của giáo_trình đảm_bảo tính đồng_bộ và tuân_thủ các quy_định cụ_thể của cơ_sở giáo_dục đại_học .
Điều 2 . Giải_thích từ_ngữ Trong Thông_tư này , các từ_ngữ dưới đây được hiểu như sau : 
 1 . Chương_trình dạy nghề thể_hiện mục_tiêu dạy nghề trình_độ trung_cấp , trình_độ cao_đẳng ; đáp_ứng yêu_cầu kiến_thức , kỹ_năng theo tiêu_chuẩn kỹ_năng nghề ; thể_hiện được phạm_vi , cấu_trúc , nội_dung , phương_pháp , hình_thức giảng_dạy , cách_thức đánh_giá kết_quả học_tập đối_với mỗi mô đun , môn_học và cả quá_trình giảng_dạy ( sau đây gọi là chương_trình ) . 
 2 . Giáo_trình dạy nghề cụ_thể_hóa yêu_cầu về nội_dung kiến_thức , kỹ_năng của mỗi môn_học , mô đun trong chương_trình ; học_sinh , sinh_viên dựa vào đó có_thể học_tập , nghiên_cứu , thực_hành để có được kiến_thức , kỹ_năng cần_thiết được xác_định trong chương_trình đào_tạo ( sau đây gọi là giáo_trình ) . 
 3 . Bộ đề thi tốt_nghiệp là tập_hợp_đề thi lý_thuyết và đề thi thực_hành ; trong đó mỗi đề thi là những câu hỏi và những yêu_cầu thực_hiện công_việc để có_thể đánh_giá được những kiến_thức , kỹ_năng của học_sinh , sinh_viên đã được học_tập theo chương_trình dạy nghề của từng nghề , từng trình_độ tương_ứng . 
 4 . Nghề trọng_điểm cấp_độ quốc_gia là nghề được Bộ_trưởng Bộ Lao_động - Thương_binh và Xã_hội lựa_chọn , phê_duyệt trên cơ_sở đề_xuất của các Bộ , ngành , địa_phương .