من هو جيروم برونر؟
جيروم س. برونر (مواليد - 5 يونيو 2016) عالم نفس أمريكي ساهم في تطوير علم النفس المعرفي ونظرية التعليم المعرفية في مجال علم النفس التربوي والفلسفة التربوية. وتعتمد مبادئ برونر على التصنيف: يعلن بونر أن الأشخاص يفسّرون العالم بحسب أوجه الشبه والاختلاف. مثل علم تصنيف بلوم، فإن برونر يقترح منظومة من التشفير ينشئ فيها الأشخاص ترتيبا هرميا بتصنيفات ذات علاقة. كل درجة متعاقبة أعلى من التصنيف تصبح أكثر تحديدا، مما يذكّر بمفهوم بنجامين بلوم لاكتساب المعرفة بالإضافة إلى نظرية السقالات.
Bruner، J. S. & Goodman، C. C. (1947). Value and need as organizing factors in perception. Journal of Abnormal Social Psychology، 42، 33-44 Bruner، J. S. & Postman، L. (1947). Tension and tension-release as organizing factors in perception. Journal of Personality، 15، 300-308 Bruner، J. S. & Postman، L. (1949). On the perception of incongruity: A paradigm. Journal of Personality، 18، 206-223 Wood، D.، Bruner، J.، & Ross، G. (1976). The role of tutoring in problem solving. Journal of child psychology and psychiatry، 17، 89-100. - Addresses the concept of instructional scaffolding "The Narrative Construction of Reality" (1991). Critical Inquiry، 18:1، 1-21