ما هي الدولة الشمولية؟
الشمولية[1] أو الكُليَّانية[2] وهو مفهوم مستعمل من علماء السياسة لوصف الدولة التي تحاول فرض سلطتها على المجتمع وتعمل على السيطرة على كافة جوانب الحياة الشخصية والعامة قدر إمكانها، مايميزها عن السلطوية هو أن الشمولية تسعى للتحكم بكافة أوجه الحياة بما في ذلك الاقتصاد والتعليم والفن وأخلاقيات المواطنين. تطور المصطلح في عشرينيات القرن العشرين من قبل المحامي الألماني النازي كارل شميت والفاشيست الإيطاليين. استخدم كارل شميت المفهوم في كتابه "مفهوم السياسة" الصادر عام 1927، ليقدم أسساً قانونية للدولة البالغة القوة. أصبح المفهوم رائجاً في الأوساط الغربية المناهضة للشيوعية خلال حقبة الحرب الباردة، من باب إظهار التشابه بين ألمانيا النازية ودول فاشية يمينية أخرى من جهة، والحزب الشيوعي السوفييتي اليساري من جهة أخرى.[3] حركات وحكومات أخرى وصفت بأنها شمولية مثل الإتحاد الإسباني لحق الحكم الذاتي الذي ظهر مابين 1933 و1937 في الجمهورية الإسبانية الثانية.
التعليم الشمولي هو فلسفة التعليم القائم على فرضية أن كل فرد يجد في الحياة الهوية والمعنى والهدف من خلال صلاته بالمجتمع، العالم الطبيعي، والقيم الإنسانية مثل العاطفة والسلام. ويهدف التعليم الشمولي لترسيخ تقديس جوهري للحياة والحب والتعلم.وبحسب تعريف رون ميلر، مؤسس مجلة هولستك اجوكيشن ريفيو انه غالبا ما يستخدم مصطلح التعليم الشمولي للإشارة إلى انماط نظم تعليمية أو تربوية تكون أكثر ديمقراطية وإنسانية من التعليم التقليدي. روبن آن مارتن (2003) يصف التعليم الشمولي بانه: "في اعلى مستوى له، ما يميز التعليم الشمولي عن غيره من أشكال التعليم الأخرى هو أهدافه، مشيرا إلى الأهمية التي يضفيه على العلاقات والقيم الإنسانية الأساسية ضمن بيئة التعلم ".