Les enseignants ne représentent pas l'école. Ce sont les élèves qui assimilent la matière et en tirent des enseignements. Ce n'est pas l'école mais les connaissances acquises. Souvent, les diplômés pensaient qu'ils ne savaient rien de la science qu'ils avaient apprise et finissaient par rechercher des aspects financiers génétiquement communs. La relance de l'éducation a été investie. Où sont ces connaissances aujourd'hui ? Les établissements utilisent ce savoir-faire ? Que font-ils maintenant ? La main-d'œuvre est chère. L'application est minimale. La recherche et le développement ? L'argent compte toujours pour la survie. Les exploits de survie.####[]