Je pense que le cours commence à devenir confus à partir de 18h30, avec des éclaircissements occasionnels prof. Strang qui commencent à jeter des faits qui n'ont pas de liens logiques clairs. Par exemple, l'introduction du Hessenberg supérieur, du tri-diagonal et du bi-diagonal, pourquoi nous les recherchons et en quoi aident-ils les méthodes QR ne me sont pas très naturelles.####[['prof. Strang', 'Instructor', 'NEG']]