Det er, hvad jeg kalder en "værdifuld" matematik forelæsning. Der bruges tid på at forklare eleverne "hvorfor" tingene er sande. Mens jeg har været i institutioner, bliver der brugt tid på at læse slides for eleverne og vise dem, hvordan man løser problemer uden selv at have en mindste idé om, hvordan proceduren der laves for at løse et problem.####[['forelæsning', 'Course_General_Feedback', 'POS'], ['institutioner', 'Other', 'NEG']]