إن الطلاب (1): أغبياء حقًا. يحاول الأستاذ (2): تعليم كيفية إعداد حد التكاملات، لكن كل ما يريده الطلاب (1): هو حسابه. فهم يستمرون في اقتراح طرق "لتبسيط" الحساب، متجاهلين أن تنفيذ التكامل ليس في مصلحة الأستاذ (2): على الإطلاق.####[['الطلاب', 'Other', 'Neg'], ['الأستاذ', 'Instructor', 'NEU']]