Jeg synes, klassen begynder at blive rodet fra kl. 18:30, med lejlighedsvis klarhed, prof. Strang begynder at smide fakta ud, der ikke har en klar logisk sammenhæng. For eksempel er introduktionen af øvre Hessenberg, tri-diagonal og bi-diagonal, hvorfor vi leder efter dem, og på hvilken måde de hjælper QR-metoder, ikke særligt naturligt for mig.####[['prof. Strang', 'Instructor', 'NEG']]