Der absolute Mangel an Stringenz und die Unklarheit der Lektion machen dieses Video eher zu einem populärwissenschaftlichen Segment als zu einer mathematischen Lektion. Ein schönes populärwissenschaftliches Segment, aber ich hoffe wirklich, dass Physik- und Ingenieurstudenten am MIT dazu gebracht werden, etwas auf einem höheren Niveau zu belegen, und zwar deutlich mehr. Physikstudenten brauchen keine absolute Stringenz, aber ein solcher völliger Mangel daran fördert kein mathematisches Denken.####[['Lektion', 'Course_General_Feedback', 'NEG']]