abgesehen von den großen technischen Problemen und dem Mangel an Informationen vor dem verschobenen Kursbeginn und kleineren technischen Problemen ist die Art des Unterrichts gut an Präsenzunterricht angepasst, wo man in Lerngruppen zusammensitzen und gemeinsam Probleme lösen kann; die gegebenen Beispiele haben teilweise wenig Relevanz und helfen nicht bei der Lösung der Aufgaben und laut dem Personal ist die beste Art, Aufgaben zu lösen, die Verwendung von Google (oder Stackoverflow oder was auch immer), wirklich?! Irgendwie scheint es, als hätten sie einfach einen Präsenzkurs gemacht, mit einigen ausgefallenen technischen Lösungen gespielt und nennen es jetzt einen MOOC. Sie scheinen sich der Tatsache nicht wirklich bewusst zu sein, dass Präsenzunterricht und MOOCs völlig unterschiedliche Arten von pädagogischen Methoden erfordern. Erstaunlich, wie dieselbe Universität sowohl den besten MOOC (Dr. Chucks) als auch einen der schlechtesten (diesen) anbieten kann.####[['Beispiele', 'material relatability', 'negative']]