Na praxi ve třetí třídě, kterou tvoří děti převážně s řečovými obtížemi, ale také děti s kombinací poruch, mě prozatím zaujal nejvíce chlapec, kterému bylo diagnostikováno také ADHD. Možná více než samotný chlapec mě zaujala jeho asistentka. (Má praxe je realizována na základní škole logopedické.) Od třídní učitelky jsem se dozvěděla, že se jedná o asistentku pro celou třídu, přestože asistentka tráví veškerou výuku s chlapcem ve společné lavici. Naivně jsem si myslela, že asistentka se chlapci věnuje každou hodinu individuálně, pracuje s ním na změnách, nastavili si např. nějaká pravidla zejména v chování, že asistentka spolupracuje s třídní učitelkou na případných individuálních cvičeních či práci k udržení chlapcovy pozornosti. Opak je pravdou. Tak takhle by podle mě práce asistenta vypadat neměla. Je to vlastně ukázkový příklad toho, jak to nedělat. Arogantní přístup spolu s povrchní mluvou střídá v hodinách naprostá ignorace a ťukání do telefonu. Okřikování typu „Uklidni se, laskavě, jo, nebo půjdeš za dveře!“ „Já na tebe nemám náladu, udělej si to, jak chceš!“ apod. je na denním pořádku. K mému překvapení se nad tímto přístupem nepozastavila ani třídní učitelka. Nejsem si jistá, zda jí přístup asistentky nepřijde jakkoliv špatný nebo si na něj už zvykla. Začala jsem hodně přemýšlet nad smyslem asistentů tohoto typu ve třídách. K čemu tam vlastně je? Myslela jsem, že asistenti jsou ve třídách, aby byli nápomocní jak učitelům, tak i žákům. Předpokládala jsem, že asistentka s žákem pracuje, aby nebyl vyčleňován z kolektivu, pracuje s ním na udržení jeho pozornosti, vztahu k výuce samotné, a zejména na tom, aby v hodinách pracoval. Nevím, co si o tom myslet, jsem z toho docela i zklamaná… Pár asistentů jsem už potkala, s některými spolupracovala i v rámci praxe, nějakým záhadným způsobem jsem narazila vždy na zapálené nadšence. Nebo jsem snad, a v to opravdu doufám, narazila spíš na jednoho z mála asistentů, který si neuvědomuje důležitost své práce. Paní asistentka mi leží nejen v hlavě ale i v žaludku už pár dní.