V předmětu konverzace v anglickém jazyce se trojice žáků bavila a domlouvala na odpoledním programu. Bylo to při práci ve dvou skupinách, kdy vždy část skupiny sama pracovala a trojice přes velký stůl hlučně šeptala. Napomenutí nebyla k ničemu. Trojice se vždy vracela ke konverzaci různými možnostmi. Výsledek byl, že nejen rušili ostatní, ale ani se nezapojovali do práce. Nabídl jsem jim, že jestli to tak nutně potřebují vyřešit, ať si s tím jdou na chodbu, za pět minut se vrátí a dělají co mají. Trojice na nabídku přistoupila, na chodbě vše vyřešila a po návratu se zapojila do skupinové práce. Zbytek třídy nebyl rušen a já jen několikrát zkontroloval, jestli na chodbě jsou. Pocity: Žáci: překvapení, vděk. Já: radost, že jsem nemusel situaci řešit dalším napomínáním, nebo rozsazováním. Ponaučení: Příště se znovu zamyslím, zda podobné konflikty lze řešit alternativní cestou. Otázky: Nebylo toto počínání v rozporu se školním řádem? Bylo. Je nutné tento řád striktně dodržovat, i když se jedná o banality???