Nástup na praxi se o několik dní opozdil. Poprvé jsem byl ve škole až 19.10., z důvodu jiných aktivit v zařízení, kde praxi vykonávám. Po domluvě jsem začal nejen vykonávat samotnou praxi, ale zároveň na část úvazku na škole vyučovat za nemocnou členku sboru. Samotná výuka probíhá na celém horním stupni, vždy ve spojených třídách 6.-7., 8.-9. Konkrétními předměty jsou německý jazyk a občanská výchova, přičemž občanská výchova je zároveň předmětem praxe. Jak se ukázalo, ani jeden z uvedených předmětů nebyl již měsíc vyučován, na škole totiž není nikdo, kdo by měl znalost němčiny. V případě občanské výchovy je jediná další učitelka v době výuky v jiné třídě. Bohužel se mě vzhledem k rozvrhu týká pouze jedna hodina dějepisu týdně. Zároveň ji kvůli dozorům mohu stíhat pouze jednou za čtrnáct dní. Na škole bych ale měl být až do pololetí, nebude tedy problém splnit a překročit podmínky praxe. Nejprve bylo nezbytné strávit nějaký čas nad tematickými plány. Jak se ukázalo, látka v občanské výchově není úplně rovnoměrně rozložena. Některé cíle jsou dosažitelné velice snadno, jiné trvá poněkud déle vůbec vysvětlit. Z německého jazyka jsem měl největší obavy, jelikož není mým oborem. Nicméně poté, co jsem s vedoucím učitelem prošel tematické plány a přípravy od nemocné kolegyně se ukázalo, že tato výuka bude menší problém než občanská výchova. Znalost němčiny samozřejmě mám, a myslím si, že je pro žáky lepší mít mou němčinu než žádnou. Po prvním týdnu výuky se naplnila většina mých očekávání. Moje přípravy pro většinu hodin stačí, málokdy se stává, že zbývá čas. V takových vzácných případech se snažím pokračovat v látce, protože zejména v německém jazyce jsou žáci o měsíc pozadu.