Jsem studentkou učitelství matematiky a chemie pro ZŠ a pro svoji učitelskou praxi 2 jsem si zvolila základní školu na Kotlářské v Brně. V minulém semestru jsem měla na praxích velice milé a ochotné provádějící učitelky, z toho důvodu jsem k dalším praxím přistupovala pozitivně. Těšila jsem se na nové zkušenosti. V den zahájení praxí jsem se potkala s mojí provádějící učitelkou na matematiku. Z prvního dojmu jsem měla velice dobrý pocit. Učitelka byla milá a vyhověla hned mým časovým možnostem docházení do školy. Jelikož je také poměrně mladá, věřila jsem, že komunikace s ní bude opět bez problému, stejně jako jsem se s tím setkala v minulém semestru. Další týden jsem přišla na náslechové hodiny k ní na matematiku. Následně se ukázalo, že můj první dojem byl úplně chybný. Učitelka se mnou nekomunikovala téměř vůbec. Nesdělila mi, v jaké třídě má výuku, ani žádné jiné informace, například o učivu nebo žácích. Byla jsem ráda, když mě ve třídě na začátku výuky představila, nicméně po skončení výuky ze třídy vyběhla bez jediného slova. Ani po hodině se její přístup nezměnil. A tak jsem z prvního dne praxí odcházela spíše zklamaná. Jelikož jsem si volila fakultní školu, čekala jsem od učitelky jiný přístup. Nevidím důvod, proč by měl takový učitel provádět nějakého studenta během jeho praxí, když o to nemá sebemenší zájem. Naopak by se dalo tvrdit, že ho to obtěžuje. Myslím si, že mnoho studentů, kteří na praxe přicházejí nejistí, by to mohlo odradit. Během tohoto týdne jsem opět domluvená na náslechy u této učitelky, tak doufám, že společně strávený čas bude probíhat lépe než minulý týden.