První týdny na základní škole Hudcova v Brně – Medlánkách jsou velmi příjemné. Cítím se tam moc dobře. Má provázející učitelka je velmi milá a vstřícná. Jsem velice ráda, že jí mám z obou dvou předmětů – biologie i chemie. Oba dva předměty vede úplně jiným způsobem, což se mi moc líbí. Myslela jsem si, že jakmile budu mít jednoho a toho samého učitele na oba dva předměty, povede všechny hodiny stejným stylem, ale opak je pravdou. Myslím si, že se od paní učitelky hodně věcí naučím. Líbí se mi, jak se chová k žákům a jak s nimi v hodinách komunikuje. Také se mi líbí její forma výkladu a následné procvičování. Po každé vyučovací hodině diskutujeme o tom, co se v dané hodině odehrálo. Proč v dané situaci udělala to a to a ptá se mě, jak bych danou situaci řešila já. Hned na prvním setkání mi říkala, že bude velice ráda, když přijdu s nějakými nápady do výuky, které bychom mohly společně zrealizovat. Trochu mě to zarazilo, nečekala jsem, že ji bude tolik zajímat můj názor, z předešlé školy jsem na to nebyla zvyklá. Vždy když se na něco ptám, ochotně mi odpovídá. Mou výuku nechává zcela na mně. Obvykle mi řekne, co s žáky dělává ona při probírání daného tématu, abych se inspirovala, a zbytek už záleží na mně. Žáci mě také přijali velmi vlídně. Ani v jedné mé hodině nebyl žádný větší problém. Žáci byli hodní, nerušili, odpovídali na mé otázky a vzorně pracovali na všech aktivitách, které jsem jim zadala. Hodiny obvykle probíhaly tak, jak jsem si je naplánovala. Až na jednu výjimku, kde jsou žáci o poznání pomalejší než paralelní třída a nestihla jsem s nimi vše, co jsem si připravila. S provázející učitelkou jsme mé hodiny vždy společně rozebraly. Myslím si, že i ona byla s mými hodinami vcelku spokojená. Nikdy neměla nějaké velké výhrady, spíše mi dávala rady, jak hodiny vylepšit. V jedné třídě dělá shodou okolností asistentku jedna spolužačka z fakulty, takže jsem mé hodiny probírala také s ní. Jsem ráda, že můžu slyšet názor na mou výuku od více lidí. Můžu si tak sama udělat lepší „obrázek“. Zbytek učitelského sboru, se kterým jsem v kabinetu, je také moc milý. Vždy se mě ptají na mé dojmy, ať už z žáků, z hodin mé provázející učitelky nebo z mých vlastních hodin.