Uvědomil jsem si, že jsem ještě nepsal o tom, jak jsem učil já sám. Respektive o mých pocitech z toho. Začal bych asi tím, že návážu na první z deníků, kde jsem se zamýšlel nad tím, jak jsem se cítil na menší škole jako „nový“ prvek ve škole. Stalo se to, co se stát nevyhnutelně muselo- žáci si na mojí přítomnost zvykli a už na mě tak „nečumí“. A já se cítím lépe a po škole se pohybuji přirozeněji. A teď k samotným hodinám. Na ně jsem se těšil. Samozřejmě byla přítomná i nervozita, což ale považuji tak trochu za samozřejmé. Příprava na hodiny probíhala stylem, že jsme se s provázející učitelkou dohodli na hodinách a tématech, která si odučím. Dále mi bylo řečeno, kde se téma v učebnici nachází (už asi vím, jak probíhá příprava u ní, protože v jejích hodinách se jede přesně podle učebnice od začátku do konce). Takže jsem poděkoval, šel si pro učebnici a jal se připravovat mé vlastní hodiny. Co se toho týče, tak jsem jim věnoval více času než jsem myslel, že budu muset. Zase sem si, ale říkal, že to vlastně dělám poprvé, tak mi to přirozeně musí zabrat toho času více. Navíc tuto přípravu mohu využít i do budoucna. A koneckonců ani to, že jsem si vlastně tyto témata zopakoval není na škodu. Nejtěžší pro mne bylo asi vybrat to, co studentům říct a naopak rozhodnout co už je moc. K samotným hodinám. Můj vlastní pocit byl takový, že jsem to snad zvládl poměrně obstojně. Samozřejmě cítím, že nejdůležitější je nabít takovou tu jistotu a suverenitu při výkladu. V hodinách se také cítim lépe a přirozeněji, když jsem ve třídě sám a nemám „dozor“. Co se týče reakce žáků na moji osobu a způsob vedení výuky, tak tu shledávám z mého pohledu pozitivní. Jaká je, ale realita bychom se ale museli zeptat samotných žáků- doufám, že by se shodovala s mými pocity. Co se týče provázející učitelky, tak při posledních hodinách jsem zaznamenal takové malé drobné změny, diký kterým ale na hodinách působí mnohem lépe – občas chodí po třídě (i když hlavní stanoviště je pořád za katedrou), snaží se žáky více zapojit do hodiny, nepoužívá při výkladu jenom a pouze učebnici apod.