Moje praxe pokračuje na gymnáziu v Blansku. Stále mám hodiny v sekundě, kvartě a prvním ročníku. Sekundány mám pouze na dějepis, ale jsou to úžasné hodiny. Děti si ještě zvykají na školu, jelikož jsou zde teprve druhým rokem. Zde jde vidět ten veliký rozdíl mezi nimi a kvartou, která na gymnáziu tráví již čtvrtý rok a ví, co si můžou dovolit. Když se vrátím k sekundě, jsou to milé děti, které minimálně narušují výuku. Jsou akční, hlásí se, jsou trpěliví. Dokonce vydrželi poslouchat a snažili se chápat, když jsem jim vysvětlovala velice těžkou látku jako reformaci v Evropě v 16. století. Je radost pro ně vytvářet i hravý program, jelikož jsou vděčni za každý náznak hravosti a aktivity. Kvartáni byli zpočátku také soustředění, akční, ale za ty dva měsíce, které je každý čtvrtek dvě hodiny učím, si už zvykli a občas jsou nepozorní a látka je nezajímá. Na druhou stranu je trochu omlouvá jejich věk. Od 15letého studenta nemůže vyučující vždy čekat klid a opravdový zájem o každé probírané téma. Jedna z hodin, kde opravdu všichni dávali pozor, byla hodina dějepisu, kdy jsem vykládala látku na téma politické soudní procesy v Československu v 50. letech minulého století. Zde byl vidět jejich opravdový zájem. Stalo se mi i, že si i děvčata na sebe v hodině při čtení ukázky z čítanky lehly, udělaly si prostě pohodlí. Moje předchozí napomenutí jim nejspíše nestačily, tak jsem si sedla k nim a sledovala, jak najednou moc neví, co mají dělat. V průběhu čtení Čapkova dramatu Bílá nemoc měli žáci rozděleny role, takže šlo čtení hladce a mohla jsem si dovolit chvíli nic neorganizovat. Po chvíli i ostatní zpozorovali, že nestojím před katedrou a začali mě po třídě hledat. S touto třídou a jejich třídní učitelkou jsem jela i jako oficiální pedagogický doprovod, což moc nechápu, jak mohlo projít, ale prošlo, do divadla Polárka v Brně. Představení bylo o československých prezidentech a bylo výborně zpracováno. Jsem moc vděčná paní učitelce, že měla odvahu vzít mě s sebou místo normální kolegyně, a tak jsem si mohla vyzkoušet roli pedagoga i jinak než pouze ve škole.