Učila jsem v 5. třídě první pomoc (v rámci přírodovědy). Bylo to úplně poprvé, co jsem tuto třídu učila, a provázející učitelka mi slíbila, že bude sedět vzadu ve třídě, aby mohla zakročit, kdyby žáci vyrušovali. Jenže začala hodina a provázející učitelka nikde. Všimla jsem si, že chybí ještě jedna dívka, se kterou bývají problémy. Nijak jsem to neřešila a začala jsem hodinu. Samozřejmě, jak jsem předpokládala, děti zkoušely, co vydržím. Takže jsem je musela několikrát napomenout a vysvětlit jim, že mě musí poslouchat stejně jako jejich učitelku. Podařilo se mi je zklidnit, akorát jeden chlapec se silným ADHD se neuklidnil. Tento chlapec bere cca tři týdny léky kvůli těžkým projevům ADHD a agresi. Většinu výuky prosedí, apaticky kouká do zdi a kouše si nehty. Potom ale z ničeho nic „ožije“ a začne peklo – ADHD se projeví v maximální síle. A to byl právě tenhle případ, kdy si o přestávce odpočinul a pustil se do toho naplno. Během výuky do třídy přišla dívka, která chyběla a za chvíli po ní přišla i provázející učitelka. Na dívce šlo poznat, že je rozzlobená, ale přiměla jsem ji k práci a připojila se k nám. Hodinu jsme zvládli, nakonec byli žáci nadšení a výuka je bavila. O přestávce si mě vzala učitelka stranou a omlouvala se mi, že tam nebyla. Začala mi popisovat, co musela řešit. Dívka, která chyběla, se totiž v předchozí hodině angličtiny rozhodla, že po ní učitel moc chce, aby pracovala, a jí se nechce. Vzala si mobil a zavolala matce, že ji učitel v angličtině bez důvodu zbil. Zhruba 10 minut na to byla ve škole matka a dožadovala se učitele a křičela, jak je možné, že týrá její dceru. Museli se proto sejít hromadně – ředitelka školy, zástupkyně ředitelky, obviněný učitel a třídní učitelka a s matkou nastalou situaci vyřešit. Po zhruba 20 minutovém hovoru matka odcházela se slovy: „Vždyť já vím, jaká ona je!“. Jediné štěstí bylo, že si to nechala vysvětlit a pochopila, že si její dcera ráda vymýšlí a vyhýbá se práci. Byla jsem z toho dost v šoku, sama jsem si všimla, že to, jak se dívka projevuje, není úplně ideální, ale tohle by mě nenapadlo. Když už dítě v 5. třídě obviňuje dospělé z ublížení, zajímalo by mě, co ji napadne na 2. stupni. Upřímně doufám, že jsem ji i já příliš netýrala tím, že jsem po ní chtěla, aby se naučila zásady první pomoci…