V rámci svých druhých oborových praxí jsem zatím absolvovala pouze 4 náslechové hodiny, takže nemám příliš o čem psát. Napíši tedy o svých prvních dojmech ze školy a o komunikaci s provázejícími učiteli. Když jsem šla poprvé do školy ohledně průběhu praxí, tak se nás sešlo přibližně 10 studentů. Paní zástupkyně nás zavedla do nějaké prázdné učebny, zkontrolovala prezenční listinu a ve zkratce nám řekla něco o našem pohybu po škole. Očekávala jsem, že se dozvím jména provázejících učitelů, jejich rozvrhy, kde je najdu a další podstatné věci, avšak nic z toho jsem se nedozvěděla. Pouze, že musíme zdravit učitele a že je to naše vizitka, což se mi zdá jako samozřejmost. Paní zástupkyně byla prudká a vůbec ne vstřícná. Zvýšeným hlasem na nás opakovaně „hulákala“, jak to, že nemáme připravené dotazy a jak si to jako představujeme. Dále jsme si musely vše najít a pozjišťovat samy. Přičemž jsem tedy hledala své dvě provázející učitelky po škole sama. Během první přestávky se mi podařilo najít první paní učitelku, se kterou jsem se v pořádku seznámila a domluvila. Druhou však ne. Čekala jsem tedy do další přestávky s tím, že snad druhá paní učitelka dojde do kabinetu. Ani během druhé přestávky se mi nepodařilo najít druhou paní učitelku, tak jsem se šla znovu zeptat paní zástupkyně, zda by mi neporadila. Až po těchto dvou hodinách čekání jsem od paní zástupkyně dozvěděla, že paní učitelka je na divadle. Normálně bych nad tím čekáním „mávla rukou“, ale ten přístup se mi příliš nelíbil. Po tomto úvodu jsem měla hodně smíšené dojmy. Komunikace s paní učitelkou z matematiky však pro mě byla příjemná. Zatím na mě působí mile a snažíme se vzájemně otevřeně komunikovat. Paní učitelka je ve škole nová (od února) a je to poznat i ve výuce. Je vidět, že má zkušenosti a jen tak ji něco nerozhodí. Žákům se snaží udělat výuku zajímavou a na konci hodiny zařazuje hry, tangramy, sudoku atd.. Pro mě osobně bylo velmi zajímavé sledovat, jak žáci, kteří byli početně slabší, tak při práci s tangramy „zazářili“ a dokázali úkoly vyřešit mezi prvními. Bylo vidět, že i žáky samotné to baví a motivuje. U druhé paní učitelky jsem zatím náslechové hodiny neměla.