Přestože nepocházím z Brna a ranní vstávání a dobíhání na vlak (který jezdí spíše nahodile, než podle jízdního řádu) není nic pro mě, zvolila jsem si pro svou praxi fakultní základní školu. Rozhodla jsem se pro ni záměrně – byla jsem zvědavá zda, a případně jak moc se výuka němčiny v centru Brna liší od toho, na co jsem zvyklá z menšího města. Za sebou mám zatím dvě hodiny náslechů, takže nemohu ještě moc hodnotit. Pokud bych měla svoje čerstvé první dojmy popsat jedním slovem, bylo by to bez většího váhání slovo „fičák“. Za chvíli se dostanu k tomu proč. Ještě předtím bych však chtěla podotknout, že moje provázející paní učitelka je velmi milá, usměvavá, ochotná a je vidět, že ví, co dělá. Především si velmi cením jejího přístupu k nám praktikantkám. Nevím, jak to vnímá moje spolužačka, se kterou jsme na stejné škole, za sebe však můžu říct, že se vyučující snaží zodpovědět všechny naše dotazy, a hlavně nám ukázat, že se není čeho bát a vedení hodin během praxe hravě zvládneme. Vraťme se nyní k označení „fičák“. Sama jsem si nebyla jistá, zda má pro mě v tomto případě negativní či pozitivní nádech. Rozhodně to však byla má první myšlenka. Všechno se v hodině děje velmi svižně. Paní učitelka přijde do třídy a rychlostí blesku zvládá řešit ztracené učebnice, kontrolu domácích úkolů a zadávání úkolů nových. Výmluvami žáků nemíní ztrácet čas, což však neznamená, že dětem nenaslouchá. Zatím na mě působí jako přísný, avšak spravedlivý pedagog, který má svou práci moc rád. Jednou se sice stalo, že chlapec řekl, že nestíhá, čemuž nebyla věnována pozornost, jinak si ale myslím, že žáci rychlejší tempo zvládají a tím, že nevznikají dlouhé prostoje, se nenudí a hezky pracují. Samozřejmě, že se mezi sebou trochu baví a občas nedávají pozor, ale rozhodně nevzniká chaos. V jedné ze dvou navštívených hodin byla i paní asistentka, jejíž přítomnost si vyučující moc chválí. Na závěr bych ještě chtěla zmínit, že před mým prvním náslechem byl v kabinetu chlapeček, který si stěžoval na agresivitu ze strany spolužáků. Bohužel zatím nebyl prostor záležitost s paní učitelkou prodiskutovat. Ráda bych se s ní pobavila o tom, jak podobné situace řešit a jak na ně adekvátně reagovat.