Učitelskou praxi už mám skoro za sebou. Již jsem odučila zhruba 6 hodin a čekají mě poslední čtyři. Moje pocity, dojmy….šlo to dobře. Musím uznat, že v tuto dobu, kdy se semestr blíží ke konci a věcí začíná přibývat cítím, že praxe mě čím dál víc vyčerpává. Není snadné naklusat ráno do školy, odučit si svoje hodiny, jít na oběd, odpoledne na univerzitu a večer dělat přípravy na další a potom padnout za vlast. :D. Začala jsem pít kafé. Spolužáci mě varovali, že kafé energii pouze kumuluje a že večer ta energie bude chybět, přesto jsem zkusila. Zatím to pomáhá. Učila jsem převážně v sedmé třídě. Jednu hodinu v páté třídě a jednu v osmé třídě. Všeobecně jsem velmi zaskočena znalostmi studentů, co se týče angličtiny. Již v sedmé třídě si plynule pohovořím nejméně s polovinou třídy. Se základní školou, na které jsem učila minulý semestr se to vůbec nedá srovnat. Ještě v deváté třídě byl stále problém sestavit větu. Jsem nadšená, protože s nimi můžu zkoušet různé komunikační aktivity, když jim řeknu, ať se baví mezi sebou jenom anglicky, dodrží to. Celou hodinu na ně mluvím jenom anglicky a nikdo s tím nemá žádný problém. Kromě gramatiky, všechno vysvětluju v angličtině. Můžu si vyzkoušet různé drama techniky, které jsem se naučila na semináři a vím že je zvládnou. Mnohokrát jsem s nimi komunikovala v angličtině a ptala se jich, proč se učí anglicky. Zdá se, že jsou si důležitosti angličtiny ve světě vědomi a mimoto, jsou velmi komunikativní. Opravdu se mi na této škole výborně učí. Teda, alespoň zatím, nerada bych to zakřikla. Moje největší výzva byla prozatím jedna hodina v osmé třídě. Je to taková vyhlášená pubertální třída, takže jsem měla trochu obavy, jak to zvládnu. V každém případě, předchozí den, (den předtím, než jsem měla v osmé třídě učit) byl pro mě natolik náročný, že jsem do té osmé třídy šla absolutně unavená a s pocitem…já se s vámi štvát nebudu. :D. Studenti byli na začátku trochu rozmluvení a propukli ve velké veselí, když jsem jim řekla, aby si napsali jméno na SHEET of paper. V osmé třídě si člověk opravdu musí dát pozor na jazyk. Tak jsem je na začátku trochu srovnala, ale potom se karta obrátila, a nakonec to byla docela fajn hodina. Brali jsme gramatiku pasivu, kterou jsem se hodně snažila propojit s českým jazykem a žáci docela hezky reagovali. :) Snažím se dodržovat požadavek mého provázejícího pana učitele a nedávat jim domácí úkoly. Přestože mám občas tendenci zrovna toto udělat jinak, je to asi jediná věc, na které se se svým provázejícím učitelem neshodnu. Ve všech ostatních ohledech je to skvělý učitel, má hezký vztah ke svým žákům a jeho styl se mi líbí.