Jelikož jsem si vybrala praxi na stejné základní škole, jako minulý semestr, vše jsem již dobře znala. Chtěla jsem si malinko zjednodušit už tak velmi nabitý program z důvodu mého těhotenství. Ve čtvrtky a pátky pracuji na poloviční úvazek ve školce, a tak musím praxi vykonávat mezi mým vlastním rozvrhem. Dále jsem věděla, že se jedná o velkou základní školu s mnoha třídami (4 v ročníku), a proto nebude problém vykonávat praxi, když mám volno v rozvrhu. Mám totiž kombinaci informatika a občanka, což jsou hodinové úvazky, a proto bych mohla mít na menší škole právě s tímto problém. Provázející učitelé se mi také nezměnili. Třídy některé ano, ale většinou už se známe. V prvním týdnu jsem absolvovala náslechy a jednu tandemovou výuku v informatice. Další týden jsem už učila. Co bylo pro mě velmi užitečné zjištění je pokrok jednoho žáka v informatice. Jedná se o žáka, který doma počítač ani jiné podobné zařízení nemá. On sám vlastní pouze tlačítkový telefon, a tak je oproti ostatním žákům v nevýhodě. Minulý semestr se učil s počítačem od úplné nuly. Já jsem s žáky probírala prezentace, a tento chlapec byl schopen za celou hodinu udělat sám jeden slide správně, podle pravidel, které jsme si řekli. Nebyl schopen zkopírovat z internetu text a vložit, nebyl schopen udělat odrážky apod. Teď jsem s žáky probírala v tabulkovém editoru funkce. Žák vše pochopil, dokázal kopírovat, vkládat, označovat buňky, a při testu, který jsme psali, měl hotovo mezi prvními a měl 10/10. Uvědomila jsme si, že když se chce, tak to jde. Tento žák se snažil, seděl sám, aby se soustředil a nikdo ho nerušil. Celou hodinu se vždy věnuje probírané látce a pilně pracuje. A výsledek se dostavil velmi brzy. Ostatním žákům ve třídě dopadl test také skvěle. Měla jsme radost, že jsme je učivo dobře naučila, a pochopili to ode mě. Až na jednoho žáka, který sice na počítači válel, ale nedával pozor při vysvětlování učiva, a proto dostal z testu 0/10. Neuměl vložit a použít ani jednu funkci a místo zjišťování správného zápisu (mohli googlit) se houpal na židli. Co mě ale překvapilo bylo, že mi můj provázející učitel další týden sdělil, že mu maminka právě tohoto žáka psala e-mail, že nesouhlasí se známkou. Žáci mají vždy možnost si to do týdne opravit, ale tento žák toho ani tak nevyužil. Mamince jsme toto tedy napsali a snad si to už vyřídí s žákem sama.