Svůj první den na praxi jsem započala účastí na hodině zaměřené na výtvarné techniky. Jednalo se o skupinu jedenáctiletých dětí, které se v počátcích svého studia na gymnáziu učí různým výtvarným technikám. Téma této hodiny byla suchá jehla, námětem obrázků byl les. V předchozích hodinách si žáci rozvrhli kresbu a začaly rýt. V hodině, kterou jsem navštívila, jich měli téměř všichni předpřipravenou kresbu vyrytou. Zaujalo mě, že místo do kovových destiček ryly do tenkého plexiskla, což je pro děti jejich věku o dost jednodušší a hrozí menší riziko zranění. Po té co měli všichni vyryté své náměty, začaly s nanášením barvy. Další pozitivum, které vnímám, je použití olejových barev místo hlubotiskových, protože není nutné použití benzínu a ředidla. Následně si žáci namočily papíry a tiskli za pomocí grafického lisu, s čímž jim pomáhala učitelka a když potřebovala, zastoupila jsme ji. Líbí se mi, že všichni žáci byli nadšení a angažovaně pracovali, je to způsobeno tím, že je gymnázium umělecky zaměřeno. Práce samotné paní učitelky mi přišla velmi chaotická a neorganizovaná, přebíhala od jednoho tématu k druhému a nedokázala dětem zodpovědět určité technické dotazy správně. Myslím, že na úvodu hodiny měla nejdříve vysvětlit, co se bude dělat, aby se žáci nemuseli dodatečně několikrát ptát. Co se mi ale naopak líbilo že měla velmi přátelský a otevřený přístup a díky tomu zde vládla příjemná atmosféra. Ochotně se všem individuálně věnovala a i žáci měli otevřený přístup, nebáli se vyjádřit svůj názor, ale zároveň učitelku respektovali. Celkově se mi účast na této hodině velmi líbila i díky tomu že já sama jsem se již mohla zapojit a ne jen sedět a dívat se. I žáci ke mně přistupovali velmi přátelsky a nebáli se na cokoliv zeptat.