Vybrala jsem si pro svou praxi soukromou střední školu umělecko-manažerskou. Vlastně proto, že mě zajímalo jak to tam chodí a vypadá, protože jsem sama na střední (sice umělecko-průmyslovou) odbornou školu chodila. Ale tahle je navíc soukromá a tak mě zajímá, jestli se to nějak projeví např. v kvalitě výuky, vyučujících, nebo přístupu žáků, jestli bude znát nějaký “rozdíl” oproti státní škole. Zatím ale nic z toho nepozoruji, ve škole jsem totiž byla pouze dvakrát na 3 hodiny. Zatím jsem se seznámila se svou provázející učitelkou, která ale učí pouze grafický design a písmo, což jsou zrovna odvětví, která já moc neovládám, tudíž v jejích hodinách bohužel nemůžu sama učit. Vzhledem k tomu, že jsem studovala dějiny umění, mi přijdou jako jediná možnost, kde si můžu vyzkoušet učit, právě hodiny dějin umění. Moje provázející učitelka mě proto hned první den představila učitelce dějin umění, která se semnou rovnou domluvila, že to určitě nebude problém, abych nějaké hodiny odučila v jejích třídách (což mě příjemně překvapilo). Mám ale dilema, co jiného bych mohla ve škole zkusit učit. Ve škole jsou různé ateliéry a je tam i ateliér výtvarný, kde studenti mají podle ročníků (kresbu, malbu, prostorovou tvorbu) …tam bych se ještě chtěla jít podívat, ale nevím, jestli mohu “obtěžovat” několik dalších jiných učitelů a chtít po nich, jestli k nim můžu jít na náslech a nebo dokonce učit. Musím se na to ještě zeptat provázející učitelky. Byla jsem na náslechu zatím jedné hodiny dějin umění - a vlastně mě to příjemně překvapilo, protože při prvním setkání (byla jsem na posledních 10 minutách hodiny) to vypadalo, že učitelka vede typicky frontální výuku, z čehož jsem vyvodila, že to tak bude vždycky, což byl zřejmě částečně omyl. Při další hodině sice měla půlhodinový monolog, ale závěrečných 15 minut věnovala úkolu pro studenty, který spočíval v pozorování obrazu Avignonské slečny od Picassa, kdy měli sledovat, jak na ně obraz působí, jestli je jim příjemný, líbí se, nelíbí apod. a napsat o tom krátký text. Jsem tedy zvědavá, jestli se i v dalších hodinách objeví nějaké aktivity pro studenty. Na střední škole si ale obecně připadám celkem nepatřičně, resp. mám pocit, že bych spíš měla být mezi studenty, než působit jako učitelka. Do jakékoliv mé vlastní výuky se mi nechce, nejradši bych tam jen pozorovala, jak to funguje, jak učí ostatní. Mám ze studentů celkem obavy, jak budou reagovat, jestli to zvládnu atd. A s tím vím, že rozhodně není dobré do hodin chodit, ale nevím, jestli se mi podaří se toho zbavit. Co mě zatím nejvíc dostalo/překvapilo/pobavilo je vykání studentům! Já jsem na to úplně zapomněla, že se jim vlastně na střední vyká a je to najednou fakt divný, po zkušenostech ze základní školy a tak celkově.