Další hospitovaná hodina je v třídě 8.B. Probírané téma bude vznik republiky a události s ním spojené. Sedám si do poslední lavice a většina se na mě dívá a otáčí. Na začátku hodiny jsou žáci zkoušeni z české hymny a mezitím si ostatní mohou dobrovolně opravit nějakou špatnou známku tím, že si napíšou test na téma, které si sami vyberou. Ze zkoušení žáci dostávají známky podle toho jak hymnu umí, padají jedničky, dvojky i trojky. Několikrát se stane, že se žáci nervozitou přeřeknou a celá třída se směje…hodně žáků se u toho otáčí na mě jakou na to mám reakci…samozřejmě se směji také ale nedávám to až tak najevo, lehký úsměv abych žáka neztrapňoval. Poté se vyskytuje problém, který musí učitel řešit…Jeden z dobrovolníků na opravení známky podvádí a pan Beránek si toho všimnul…zavolal si ho k sobě a písemku mu sebral a nechal si odevzdat i papír, kde měl všechny informace….Potom ho před celou třídou vystavil nepříjemné situaci, kdy s ním řešil, proč podvádí…nejprve mu hrozil pětkou ale nakonec ho pustil s tím, že příště má poslední šanci na opravu jinak ho po vánocích vyzkouší na látku, kterou mu sám vybere….Žák nakonec ještě poděkoval a šel si sednout jak zmoklá slepice…Řek bych, že situaci vyřešil výborně. Hodina pokračovala zápisem do sešitu – žáci už si ani nevšímají, že jsem ve třídě a plně vnímají pana učitele…mezitím zapisuju deník…hodina je vedena stylem otázek, na každou informaci se ptá žáků, až pokud neví, sám to doplní. Posledním bodem už bylo pouze shrnutí učiva, které si zapisovali v celkové diskuzi a hodina končila, od poloviny hodiny si žáci ani nevšímali, že tam jsem a já byl naprosto klidný celou dobu…