Za poslední dva týdny mé praxe nenastala situace, která by mi vyloženě utkvěla v paměti. Snad jen malá chvilka, kdy jsem byla na náslechu ve 3.třídě (třída pro děti, se specifickými poruchami učení a poruchami ADHD, ADD). V hodině výtvarná výchovy dostali děti za úkol vymalovat 4 stromy tak, jak vypadají ve čtyřech ročních období. Už tady mě zarazilo, že děti nevědí, že se u nás za rok střídají čtyři roční období. Když se paní učitelka, ptala dětí, jak bude vypadat strom v létě, dostali se k tomu, že jablka rostou na jabloni a poté se paní učitelka zeptala, jak se jmenuje strom, na kterém rosou švestky, načež jeden chlapec vykřikl: „slivovice“. Co se týče minulého týdne, vyzkoušela jsem si mnoho nových věcí. V úterý jsem měla možnost odučit celou hodinu bez přítomnosti provázejícího učitele, což pro mě bylo velkým přínosem, jelikož jsem zjistila, že „zkrotit“ třídu i sama, dokonce mi přišlo, že byly děti klidnější a věnovaly mi více pozornosti, než když je přítomná i provázející paní učitelka. Minulý týden jsem také dostala možnost sestavit pro žáky 8.tříd test z výchovy ke zdraví, který jsem jim ve své hodině vlastní výuky dala a poté jsem mohla testy i opravit. Vzhledem k tomu, že test byl na probíranou látku, kterou jsem vyučovala formou skupinové práce, kdy se děti navzájem moc neposlouchaly a proto jsme se domluvili, že příště dostanou na látku test, mě velice překvapilo, že jim v hlavě utkvěly věci, které jsem jim říkala a test tak dopadl velice dobře. Čím déle na praxi jsem, tím lépe poznávám žáky tříd, ve kterých učím, dozvídám se hodně životních příběhů těchto žáků a začínám jim více rozumět. Když jsem byla malá, hrozně jsem chtěla být paní učitelka, abych mohla dětem dávat testy a následně je opravovat. Časem mě tento sen přešel a na pedagogickou fakultu jsem šla hlavně kvůli speciální pedagogice a možnosti tak studovat logopedii. Když jsem se dozvěděla, že na navazujícím magisterském studiu musím v rámci praxe z výchovy ke zdraví učit na základní škole, chtěla jsem to vzdát. Nikdy by mě nenapadlo, že bych se dokázala postavit před třídu osmáků a něco učit, natož dokonce něco je naučit, ale čím více času ve škole trávím se mi tato práce více líbí. Dokonce bych si dokázala představit, že pokud by mi nevyšla kariéra ve specializaci logopedie, tak bych šla učit na základní školu.