V poslední době se na ZŠ neděje nic neobvyklého, s výjimkou zavedení přísnějších podmínek. Tyto podmínky souvisejí s nevhodným chováním vůči některým učitelům. Sám jsem se s tímto chováním nesetkal, ale věřím, že bylo velmi nepříjemné. Žáci začali šířit pomluvy o jedné paní učitelce, že hrála ve filmu pro dospělé. Respektive, že herečka je jí podobná. „Nevinný vtípek“ se však rozrostl na problém. Někteří žáci začali paní učitelku oslovovat jménem této herečky, psali její jméno na tabuli atd. Paní učitelka se rozhodla ukončit působení na této škole, což se dá po těchto zkušenostech pochopit. V současné době se řešil tento problém. Na něj právě navázala nová opatření a pravidla. Co se týká vyučování, tak se začínám zabývat myšlenkou, jak budou vypadat hodiny v 9. třídách po příjímacích zkouškách, které probíhaly v pátek a v pondělí. Například v dějepise probíráme důležitá témata moderních dějin a nechci je o tuto důležitou část dějin připravit. Ovšem bude žáky motivovat k dávání pozornosti? Bohužel je tato látka dle mého názoru nastavená v rámci dějepisu na nevhodné období. Proto už přemýšlím do budoucna, jaké zvolit metody výuky, aby byly pro žáky zábavné, překvapivé a dokázali přijmout důležité informace a milníky z historie, které nás provázejí až do současnosti. Tyto problémy a otázky provázejí celkově 9. třídy. Vyvolávají diskuzi, zda jsou přijímací zkoušky postaveny vhodně. Jestli by nebylo lepší, aby se prováděly až před koncem školního roku.