Na praxi z výtvarky se v poslední době neudálo nic až tak zajímavého, co by bylo nutné na semináři rozebírat. Skoro mě až mrzí, že nemůžu rozebírat věci, které se dějí na praxi z druhého oboru – českého jazyka a literatury. Tam na zádrhely narážím mnohem častěji. Napadá mě jedna věc, která mě na praxi z výtvarky nedávno potěšila, a to ta, že paní učitelka pracovala s žáky páté třídy s šicím strojem. Žáky nejprve učila na předešlé hodině vyšívat a v další hodině si každý žák vyšil své iniciály na malý kousek látky. Paní učitelka si následně volala jednoho po druhém k sobě, a pomohla žákovi/žačce přišít svůj kousek látky ke kousku látky nějakého spolužáka. Vyšívání ani učení žáků, jak pracovat s šicím strojem, jsem ještě nezažila, tak to bylo milé zpestření. Jediná nemilá věc týkající se praxe z výtvarky, která by asi stála za zmínku, je mírná ‚nezodpovědnost‘ mé provázející učitelky. Jako učitelka výtvarné výchovy je naprosto skvělá, co se týče vedení žáků v hodině, nemám na co si stěžovat. I ke mně se vždy zachovala vstřícně a mile, ovšem komunikace s ní někdy neprobíhá až tak hladce. Na začátku praxe jsme se domluvily, že mi dá volnou ruku a budu s žáky ve výtvarné výchově moct dělat cokoliv mě napadne. Pouze jsem si měla nachystat přípravu na hodinu a poslat ji paní učitelce předem, aby věděla, co hodlám s žáky dělat a aby mi případně mohla dát různá doporučení. Poprvé, co jsem jí svou přípravu poslala mailem, mi druhý den odepsala a vše proběhlo tak, jak jsem si představovala. Ovšem během dalších týdnů, co jsem jí přípravu vždy posílala předem, se mi žádné odpovědi nedostalo. Někdy jsem se v mailu i konkrétně ptala, zda by se daly určité věci udělat a zda jsou v učebně potřené materiály. Vzhledem k tomu, že mi na mail už ani jednou neodepsala, jsem šla na praxi vždycky s pocitem nepřipravenosti a věděla jsem, že dost možná budu muset improvizovat. Což by až tak nevadilo, hodinu bych nějak odučit určitě zvládla. Paní učitelce jsem vždy na praxi řekla, že jsem jí psala mail se svou přípravou na hodinu. Ona se omlouvala, že se na maily zas tak často nedívá a že ji to nenapadlo. Mě to ve výsledku ale stejně moc netrápilo, jelikož všechny mé hodiny proběhly víceméně podle plánu a poradila jsem si nějak sama. Minulý týden jsem se ovšem od mé provázející učitelky z druhého oboru dozvěděla, že celý druhý stupeň jde v pátek do kina. V pátky běžně chodím na praxi z výtvarky a učívám dvě třídy, 7. a 8. Paní učitelka z výtvarky mi o ničem neřekla, a tak jsem byla opravdu ráda, že se ke mně tato informace dostala alespoň nějak. Paní učitelce jsem následně psala mail, jelikož jsem se chtěla ujistit, že na hodiny výtvarné výchovy v pátek opravdu nemám chodit. Na mail se mi opět odpovědi nedostalo. Kdybych se tuto informaci nedozvěděla od někoho jiného, jela bych v pátek zbytečně na sedmou na praxi. Donutilo mě to přemýšlet nad tím, jak je u učitele důležité, aby byl zodpovědný a organizovaný. Nedivím se, že na mě paní učitelka zapomněla. Povinností má jistě až až, ale vzhledem k tomu, že naše domluva probíhá pouze přes e-mail bych uvítala, kdyby ho kontrolovala častěji. Zkušenost mě nutí přemýšlet nad tím, jak moc zodpovědná jsem já sama.