Během posledních dvou týdnů praxe se toho moc nezměnilo, pan učitel dětem sice výslovnost opravuje, ale ne úplně dobře. Minulý týden mi řekl, ať s dětmi v šesté třídě projdu slovíčka z nulté lekce. První slovíčko bylo: les aliments…tak jsem se zeptala, jestli jim mám taky vysvětlit, že en se čte jako nosové A, jestli to na ně není moc komplikované, pan učitel řekl, že ne…tak jsem se jim snažila vysvětlit nejzákladnějsí pravidla výslovnosti (alespoň na slovíčkách co jsme probírali.) Hodně důrazně jsem vysvětlila, že u AU REVOIR se neříká E, proč se neříká, ale že jim to nechci komplikovat tak ať si hlavně zapamatují, že se tam to E neříká, sice to zopakovali, ale při odchodu jim pan učitel řekl au revoir a to E tam prostě narval. To mně celkem naštvalo, když jim řeknu, ať to neříkají, ale pan učitel jim to stejně řekne špatně, člověk pak vypadá jak idiot. Byla jsem se také podívat na zeměpisu a přírodopisu, který vyučuje moje dobrá kamarádka. Předem mě varovala, že zeměpis (9.C) bude stát za to, že jsou to sígři…říkám si v duchu: alee, to nebude tak strašný…bylo. Obzvlášť borci ze zadních lavic. Kamarádce dokonce i tykali, zaznívali slova jako: to si děláš prdel, co to zase berem za sračku (probírali terorismus), atd..ve třídě nebylo slyšet vlastního slova. To už se kamarádka dost naštvala a dala jim na známky slepou mapu, konečně bylo ticho. Sice bylo jasné, že to borci opsali, ale byl klid. Po téhle hodině následoval přírodopis (6.A), boží hodina! Na záčátku bylo zkoušení a když se ho kamoška zeptala co by si dal, řekl 1-…ona na to: super, taky si myslím, tak si to tam napiš. Během hodiny děcka reagovali a když odpověděli správně na otázku, kamoška si s něma plácla. Fakt super hodina. Tento týden půjdu znova, tak jsem zvědavá, jestli to zase bude tak super nebo jestli to byla jenom náhoda.