గ్లోబల్ సోషల్ ఎమోషనల్ లెర్నింగ్ | ప్రభావం & డేటా లక్ష్యాలు
గ్లోబల్ సోషల్ ఎమోషనల్ లెర్నింగ్:
డేటా & ఇంపాక్ట్ లక్ష్యాలు
మేము అభ్యాసాన్ని మానవీకరించే లక్ష్యంలో లాభాపేక్ష రహితంగా ఉన్నాము. మనమందరం నేర్చుకోవడాన్ని ఇష్టపడేలా గ్లోబల్ సోషల్ ఎమోషనల్ లెర్నింగ్ వనరులను సృష్టించడం self, ఇతరులు మరియు మన ప్రపంచం.
మొదటి నుండి, మేము పెద్ద దృష్టిని హృదయంలో ఉంచడానికి కృషి చేసాము. ఈ మిషన్‌లో మా వినడం, నేర్చుకోవడం, సృష్టించడం, డేటా & ప్రభావ సేకరణ మరియు మరిన్నింటిలో ఇది మాకు మార్గనిర్దేశం చేస్తుంది.
మేము మా ప్రభావం గురించి లోతుగా ఆలోచిస్తాము - ఇన్‌పుట్‌లు, కార్యకలాపాలు, అవుట్‌పుట్‌లు మరియు స్వల్ప నుండి మధ్య-కాల ఫలితాల డేటా - అత్యంత ప్రభావవంతమైన మార్పును ఎలా సాధ్యం చేయాలనే దాని గురించి మేము ఆలోచిస్తున్నప్పుడు.
మేము మా విలువలకు అనుగుణంగా జీవించడానికి ప్రయత్నిస్తాము మరియు మా అనుభవాల నుండి నేర్చుకోవటానికి మరియు ప్రజలుగా మెరుగుపడటానికి ప్రయత్నిస్తాము. అది కష్టం. మేము ప్రయత్నిస్తూనే ఉన్నాము.
ఈ రోజు వరకు, మేము దృష్టి సారించాము పరిశోధన మరియు ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులతో పరిశీలనలు, ఇంటర్వ్యూలు మరియు ఫోకస్ గ్రూపుల ద్వారా గుణాత్మక డేటాను సేకరించడం. విద్యార్థులు మరియు అధ్యాపకులు అటువంటి పచ్చి, శక్తివంతమైన విషయాలను పంచుకోవడం వినడానికి హృదయపూర్వకంగా మరియు మనస్సును తెరిచింది. టెస్టిమోనియల్‌లను ఇక్కడ చూడండి.
"నా జీవితంలో ఇదే మొదటిసారి, నా కోసం నిజంగా ఆలోచించమని నన్ను అడిగినట్లు అనిపిస్తుందిself. "
"ఇప్పుడు నేను చుట్టూ తిరిగేటప్పుడు, నేను సహాయం చేయలేను కాని నేను నడుస్తున్న ప్రతి ఒక్కరి గురించి ఆశ్చర్యపోతున్నాను. ఉత్సుకత నిజంగా నిజంగా అర్థం అని నేను భావిస్తున్నాను. "
"నా తరగతిలోని విద్యార్థి గణిత సమస్యలకు సమాధానం ఇవ్వడానికి చాలా భయపడుతున్నాడు, ఈ రోజు మా పాఠంలో అన్ని గణితాలను గుర్తించారు. ఇది వాస్తవ ప్రపంచం. అతను ఇకపై గణితానికి భయపడలేదు. "
"ఒక విద్యావేత్తగా, మనం తెలిసినవారిగా ఉండాల్సిన అవసరం ఉన్నట్లు మాకు తరచుగా అనిపిస్తుంది. ఈ కంటెంట్ యొక్క మాయాజాలం ఏమిటంటే, మనమందరం ఒకే మైదానంలో ఉండటానికి సహాయపడుతుంది. విద్యార్థులు మరియు విద్యావేత్తలు కలిసి ప్రపంచం గురించి నేర్చుకుంటున్నారు. ఇది మేజిక్. "
కొన్నిసార్లు మేము సృష్టిస్తాము ఇలాంటి వీడియోలు విజువల్ డేటా ద్వారా గ్లోబల్ సోషల్ ఎమోషనల్ లెర్నింగ్ మిషన్‌ను ప్రదర్శించడానికి. లేదా ఇలాంటి చర్యలో పాఠాలు ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న విద్యావేత్తలతో అభ్యాసాలు మరియు అనుభవాలను పంచుకోవడానికి.
ప్రపంచవ్యాప్తంగా అధ్యాపకులు, విద్యార్థులు మరియు తల్లిదండ్రులతో నిమగ్నమవ్వడం ద్వారా వచ్చిన అభ్యాసం అంతులేనిదిగా అనిపిస్తుంది. ఇక్కడ ఒక డాక్యుమెంటరీ మేము విన్న కొన్ని స్థిరమైన సందేశాలను ప్రదర్శించడానికి మరియు హైలైట్ చేయడానికి మేము సృష్టించాము.
ఈ అభ్యాస అనుభవాల మాయాజాలం ఏమిటంటే ఇది మన పనిని ఆకృతి చేసింది. అన్నింటికంటే, అధ్యాపకులు మరియు విద్యార్థుల అభిప్రాయం మాకు సృష్టించడానికి మార్గనిర్దేశం చేసింది మాటలేని వీడియోలు మొదటి స్థానంలో. ఒక సంస్థగా మా నిరంతర పరిణామానికి మార్గనిర్దేశం చేయడానికి మేము ప్రభావ మూల్యాంకనాన్ని అభ్యాస అనుభవంగా చూస్తాము.
ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు మరియు పాఠశాల నాయకులకు మించి, మేము విద్యా పరిశోధకులు, ఆలోచన నాయకులతో చాలా సమయం గడిపాము (టోనీ వాగ్నర్‌తో ఉదాహరణ వీడియో), ప్రభావ కొలత ఈ గత సంవత్సరాల్లో మానవులను మరియు అభ్యాసకులను కేంద్రీకరించింది. ఇక్కడ ఒక పరిశోధన నివేదిక ఈ అభ్యాసాలలో కొన్నింటిని పంచుకోవడానికి మేము సంకలనం చేసాము.
నేర్చుకోవటానికి ప్రేమను తీసుకురావడానికి ఉపాధ్యాయులకు సహాయపడే ప్రయత్నంలో ఉత్పత్తి మరియు సంస్కృతి పునరావృత్తిని తెలియజేయడం ఇవన్నీ self, ఇతరులు మరియు మన ప్రపంచం వారి తరగతి గదుల్లోకి సాధ్యమైనంత ప్రభావవంతంగా.
ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులు మనమందరం ఎలా ఉండగలమో అన్వేషించడంలో ముందుకు సాగడానికి సహాయపడటానికి. మన రోజువారీ ఆలోచనలు, మాటలు మరియు చర్యల పునాది వద్ద తాదాత్మ్యం మరియు కరుణతో మనం కలలు కనే సామూహిక ప్రభావాన్ని ఎలా సృష్టించగలం. మన సమాజాల మరియు మన ఇంటి (భూమి) యొక్క అద్భుతమైన బట్టను మనమందరం ఎలా తిరిగి పొందగలం.
మీరు ఇంకా చదువుతూ ఉంటే, మీరు ప్రభావం గురించి కూడా స్పష్టంగా శ్రద్ధ వహిస్తారు.
ఇప్పుడు లోతైన శ్వాస తీసుకోండి, చిరునవ్వు, మరొక లోతైన శ్వాస తీసుకోండి మరియు క్రిందికి స్క్రోల్ చేయండి. లోతుగా డైవ్ చేద్దాం Better World Ed మిషన్ మరియు మేము విశ్వసించే డేటా చాలా ముఖ్యమైనవి.
మేము పెరుగుతున్నప్పుడు అసెస్‌మెంట్ అప్రోచ్
ఈ తదుపరి దశలో ప్రభావ అంచనా మరింత వనరులతో కూడుకున్నది అవుతుంది. ఇంపాక్ట్ అసెస్‌మెంట్, బాగా మరియు విశ్వసనీయతతో జరుగుతుంది, ఇది వనరుల ఇంటెన్సివ్ .. కాలం. మేము మరింత నిధులను సేకరించినప్పుడు, ఆ డబ్బు ఎక్కడ మరియు ఎలా వస్తుంది అనే దానిపై మేము చాలా దృష్టి పెడుతున్నాము తద్వారా మనకు ఎప్పుడూ దొరకదుselves వానిటీ మెట్రిక్‌లపై దృష్టి కేంద్రీకరించాయి మరియు బదులుగా మా సామూహిక ప్రభావాన్ని పెంచడంపై నిజంగా లోతుగా దృష్టి పెట్టవచ్చు.
సర్వేలు, క్విజ్‌లు మరియు ఇతర అసెస్‌మెంట్ టూల్స్‌ను మా ప్లాట్‌ఫాం అనుభవంలో సమగ్రపరచడం మా ముఖ్య ప్రాధాన్యతలలో ఒకటి. అధ్యాపకులు చాలా బిజీగా ఉన్నారు, మరియు అంచనా ప్రయాణాన్ని సున్నితంగా, సహజంగా మరియు సరదాగా మరియు సరదాగా ఉండే మార్గాలను మేము రూపొందించాలి.
మా ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల భాగస్వాములతో పాటు గుణాత్మక మరియు పరిమాణాత్మక ప్రభావ కొలతపై పూర్తిగా దృష్టి సారించే ఇద్దరు జట్టు సభ్యులను కూడా బోర్డులోకి తీసుకురావడానికి మేము ప్రయత్నిస్తాము మరియు కాలక్రమేణా మూడవ పార్టీ మూల్యాంకన భాగస్వామితో కలిసి ఉండవచ్చు.
ప్రభావ అంచనా తప్పనిసరి. మా పని విషయాల యొక్క సమర్థవంతమైన, పారదర్శక, అర్ధవంతమైన అంచనాను మేము నమ్ముతున్నాము మరియు కొలత కోసం సమర్థవంతమైన వ్యూహాలను రూపొందించడం గురించి మేము చాలా శ్రద్ధ వహిస్తాము. అనుకోకుండా మా పక్షపాత ప్రభావ ఫలితాలు / ఫలితాలను పొందాలనుకోవడం లేదు, మరియు మమ్మల్ని తప్పుదారి పట్టించడం మాకు ఇష్టం లేదుselమేము మా పనిని అంచనా వేసి మెరుగుపరుస్తున్నప్పుడు.
ఎక్కువ నిధులను సేకరించడానికి లేదా ఎక్కువ ప్రెస్ పొందడానికి విషయాలను కొలిచేందుకు సులువుగా తేల్చడానికి కూడా మేము ఇష్టపడము. మేము నిజంగా దాని గురించి కాదు. మేము లోతు ద్వారా స్కేల్ కోరుకుంటున్నాము. SEL మరియు ఈ రకమైన అభ్యాసం చాలా క్లిష్టమైనది, మరియు మేము ఈ విషయాన్ని నిజంగా సమర్థవంతంగా అంచనా వేయడానికి కృషి చేయాలనుకుంటున్నాము.
మాకు అద్భుతంగా కనిపించే అంశాలను కూడా ప్రచురించాలనుకుంటున్నాము (మేము కూడా దీన్ని చేస్తాము), కానీ మనం నేర్చుకుంటున్న విషయాలు మళ్ళించడానికి మరియు మెరుగుపరచడానికి మాకు సహాయపడతాయి. మేము కలిసి మరింత ప్రభావవంతంగా ఉండటానికి ఎలా ప్రయత్నిస్తామో దాని యొక్క ప్రయాణాన్ని మీరు చూడగలరని మేము కోరుకుంటున్నాము - ప్రతిదీ పీచీగా అనిపించడం మాత్రమే కాదు. (ఆ రచనా శైలికి ఉదాహరణ, మరొక సందర్భంలో. ఆండ్ మరొక సందర్భం.)
ప్రభావ అంచనా వ్యూహాల రూపకల్పన మొత్తం చాలా ముఖ్యమైనది. ఇది సాధ్యమయ్యేలా ఎక్కువ వనరులను మరియు మానవులను తీసుకురావడానికి మేము ఎందుకు ఆసక్తిగా ఉన్నాము. ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉన్న ఉపాధ్యాయులు - విద్యార్థులకు వేర్వేరు అవసరాలు మరియు బలాలు ఉన్న ఉపాధ్యాయులు - భౌగోళికాలు, పాఠశాలలు మరియు విద్యార్థులలో అనుకూలమైన మరియు సమగ్రమైన వ్యూహాన్ని రూపొందించడం చాలా క్లిష్టమైనది.
విద్యార్థిని మరియు వారి అభ్యాస అనుభవాలను అర్థం చేసుకోవడానికి సమగ్రంగా ప్రయత్నించని మరొక ప్రామాణిక పరీక్షతో ముగించడానికి మేము ఇష్టపడము, మరియు మా ప్రభావంపై వాస్తవ అవగాహన కంటే మార్కెటింగ్ కోసం ఎక్కువ అధ్యయనాలతో ముగించడానికి మేము ఇష్టపడము. మా మార్పు సిద్ధాంతం.
అవును. మేము వెళ్ళేటప్పుడు ఇది తీసివేయడం కష్టం. మీరు సహాయం చేయడానికి ఆసక్తిగా ఉంటే, చేరుకోండి! సామాజిక భావోద్వేగ అభ్యాసానికి ప్రాణం పోసే లక్ష్యం మనలో చాలా మందిని తీసుకుంటుంది.
Better World Ed మిషన్ & విజన్
నేర్చుకోవటానికి యువతకు సహాయపడండి self, ఇతరులు మరియు మన ప్రపంచం. మరియు ఈ మూడింటి మధ్య లోతైన పరస్పర సంబంధం. తాదాత్మ్యం, కరుణ, ఉత్సుకత మరియు స్థిరమైన సాధన విస్మయం అన్ని జీవన రూపాలు మరియు మన పర్యావరణం కోసం. మనకు తెలిసిన మరింత ప్రశాంతమైన, దయగల, అందమైన ప్రపంచాన్ని సహ-సృష్టించడం మన హృదయాలలో మరియు ఆత్మలలో లోతుగా సాధ్యమే.
ప్రేమ నేర్చుకోవడం యువత self, ఇతరులు మరియు మన ప్రపంచం. ఇది జరిగినప్పుడు, యువత మమ్మల్ని తిరిగి ప్రపంచానికి నడిపించగలదు. మన భారీ సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి మానవత్వం కలిసి వచ్చే ప్రపంచం. మన పరస్పర అనుసంధానతను గుర్తించి, WE - సంరక్షణగా జీవిస్తున్న చోట self, ఇతరులు మరియు మన ప్రపంచం ఉత్సుకత, తాదాత్మ్యం, కరుణ మరియు స్థిరమైన విస్మయంతో.
మా మిషన్ గురించి మేము ఎలా ఆలోచిస్తాము
ఒకవేళ (మరియు ఎప్పుడు) ప్రతి విద్యార్థి పెరుగుతాడు ప్రేమపూర్వక అభ్యాసం గురించి self, ఇతరులు మరియు మన ప్రపంచం,
అప్పుడు కలిసి మనం మరింత ప్రశాంతమైన, సమానమైన, న్యాయమైన ప్రపంచాన్ని తిరిగి ఇస్తాము.
మా చర్యలు: మల్టీమీడియా కంటెంట్‌ను అభివృద్ధి చేయండి, పరిశోధించండి మరియు మళ్ళించండి
క్రొత్త దృక్పథాలు, సంస్కృతులు, ప్రపంచాలు మరియు మనస్తత్వాలకు మన హృదయాలను మరియు మనస్సులను తెరవడానికి ప్రత్యేకంగా రూపొందించిన కథలను సృష్టించండి. ప్రపంచం నలుమూలల నుండి నిజమైన మానవుల గురించి వీడియోలు, కథలు మరియు పాఠ్య ప్రణాళికలు. విద్యా లక్ష్యాలను బోధించడానికి K-12 తరగతి గదులలో ఉపయోగించగల కంటెంట్.
పాఠశాలలు, ఉపాధ్యాయులు మరియు సంస్థలతో భాగస్వామి యువతతో చేరడానికి మరియు నిమగ్నమవ్వండి, తద్వారా ఈ కథలు ప్రతి ఒక్కరి జీవితంలో ప్రారంభంలో, ప్రతిరోజూ మరియు ప్రతిచోటా తీసుకురాబడతాయి.
అవుట్పుట్: బ్రాడ్ ఎక్స్పోజర్ & యాక్సెస్
ప్రతిరోజూ కొత్త వ్యక్తులు, సంస్కృతులు, మనస్తత్వాలు మరియు దృక్పథాల గురించి ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు నేర్చుకుంటారు మరియు బోధిస్తారు, విద్యావేత్తలను ప్రేమతో నేర్చుకుంటారు.
ఇంట్లో లేదా పాఠశాలలో. ఒంటరిగా లేదా ఇతరులతో. కాలక్రమేణా, ఎక్కువ రకాల అభ్యాస ప్రదేశాలలో మరియు ఎక్కువ వయస్సు గల వారిలో.
జీవితంలో ప్రారంభంలో, ప్రతి రోజు, మరియు ప్రతిచోటా!
ఫలితం: హార్ట్స్ & మైండ్స్ తెరవబడ్డాయి
ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు మరింత సానుభూతిపరులు, ప్రపంచవ్యాప్తంగా అవగాహన మరియు అక్షరాస్యులు, విద్యాపరంగా ప్రేరేపించబడినవారు మరియు పౌరసత్వంగా నిమగ్నమైన విమర్శనాత్మక ఆలోచనాపరులు అవుతారు. ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు స్టోరీఛేంజర్ అవుతారు. ఓపెన్ మైండ్స్ మరియు హృదయాలతో ఉన్న మానవులు, మన సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి మరియు అందమైన భవిష్యత్తును తిరిగి ఇవ్వడానికి కలిసి పనిచేయడానికి సిద్ధంగా ఉన్నారు. ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు కరుణ మరియు లోతైన అద్భుతాన్ని అభ్యసిస్తున్నారు self, ఇతరులు మరియు మన ప్రపంచం. ఎక్కువ మంది విద్యార్థులు ప్రేమ నేర్చుకోవడం.
అన్ని యువత గణితాన్ని చదవడం, చదవడం, రాయడం మరియు మన ప్రపంచం గురించి g హించుకోండి - ఒకేసారి, ప్రతిరోజూ మరియు వారి సీట్ల అంచున. కరుణ, మరియు అభిజ్ఞా మరియు భావోద్వేగ తాదాత్మ్యం యొక్క అభ్యాసాలలో నేసిన విధంగా.
ఇప్పుడు మనం ఎదుర్కొంటున్న పెద్ద సవాళ్ళ గురించి ఆలోచించండి.
అనంతమైన జాబితా కొన్నిసార్లు అధికంగా అనిపిస్తుంది, లేదా?
ఇప్పుడు దీని గురించి ఆలోచించండి:
ఎప్పుడు లక్షలాది యువత 3 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి తాదాత్మ్యం, ఉత్సుకత మరియు కరుణ నేర్చుకుంటున్నారు మరియు ప్రతి రోజు, మన ప్రపంచం ఎలా ఉంటుంది? ఈ భారీ సవాళ్లను మనం పరిష్కరించగలమా? రాజకీయ నాయకులు, వ్యాపార నాయకులు, రోజువారీ మానవులు మరియు ప్రాథమికంగా గ్రహం మీద ఉన్న ప్రతి ఒక్కరూ రోజువారీ జీవితంలో పెద్ద మరియు చిన్న మార్గాల్లో మరింత సమాచారం, బుద్ధి, సమానత్వం మరియు కారుణ్య నిర్ణయాలు తీసుకోవటానికి యువత ప్రేరేపించవచ్చా?
మేము దానిపై మా గోళీలన్నింటినీ పందెం వేస్తున్నాము. ఈ రకమైన "సామాజిక మార్పు శిక్షణ" జీవితంలో ప్రారంభంలోనే ప్రారంభమయ్యే ప్రపంచంలో, యువత ఈ సవాళ్లను ఒక పరస్పర ఆధారిత యూనిట్‌గా సమర్థవంతంగా మరియు సమర్ధవంతంగా పరిష్కరించగలదని మేము విశ్వసిస్తున్నాము.
వినయపూర్వకమైన ఉత్సుకత, విమర్శనాత్మక ఆలోచన, కరుణ పట్ల మక్కువతో పెరిగే యువత ప్రపంచాన్ని g హించుకోండి. మరియు గణిత. హృదయాలతో శాంతితో, తేడాతో ప్రేమగా. వారి తలల నుండి వారి హృదయాలకు ప్రయాణంలో యువత. వారు మనమందరం కలిసి నడిపించడానికి సహాయపడే ప్రయాణం.
ఈ Better World Ed మిషన్.
మా గ్లోబల్ సోషల్ ఎమోషనల్ లెర్నింగ్ మిషన్ & డేటా గురించి మరింత ముఖ్యమైనది
మేము పరస్పరం అనుసంధానించబడిన ప్రపంచ సవాళ్లను ఎదుర్కొంటున్నాము.
భూమిపై ప్రతి చివరి జీవితాన్ని ప్రభావితం చేసే సవాళ్లు - మన ప్రస్తుత ఇల్లు.
We అవసరం మునుపటి తరం లేని విధంగా ఈ సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి నేర్చుకుంటున్న యువత.
మరియు ఈ సవాళ్లను సమర్థవంతంగా పరిష్కరించడానికి మనం ఎలా నేర్చుకోవచ్చు
ప్రజలను మరియు గ్రహాన్ని అర్థం చేసుకోకుండా ఈ సవాళ్ల ప్రభావం?
మేము ఒకరినొకరు అర్థం చేసుకోవాలనే కోరికతో నటనను అభ్యసించాల్సి వచ్చింది
మరియు సృజనాత్మక కొత్త మార్గాలను చూస్తే మనం ముందుకు సాగవచ్చు. కలిసి.
మేము ప్రామాణికమైన, సానుభూతిగల, సహకార నాయకులను పెంచాలి
అది మన పరస్పర ఆధారపడటం మరియు పరస్పర అనుసంధానతను గుర్తిస్తుంది.
ఆ ఉబుంటు జీవించి he పిరి పీల్చుకోండి.
అది మేము.
ఇది సామాజిక భావోద్వేగ అభ్యాస డేటా.
మా సవాళ్లను వారి లోతైన మూలాల్లో పరిష్కరించడం
చాలా తరచుగా, మన ప్రపంచంలో మనం ఎదుర్కొంటున్న సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి పనిచేసేటప్పుడు, లక్షణాలను పరిష్కరించడానికి మేము పని చేస్తాము. మేము సహాయం లేదా సహాయాన్ని అందిస్తాము, అయినప్పటికీ మనం తరచూ (మరియు "మేము" అంటే మానవత్వం అని అర్ధం) దీర్ఘకాలిక సవాళ్లను స్థిరంగా పరిష్కరించడానికి లోతైన మార్గాలను పొందలేము.
ఇది ఇప్పుడు మంచిగా మారుతోంది: ప్రజలు తరచుగా సామాజిక వ్యవస్థాపకత లేదా స్థిరమైన అభివృద్ధి అని పిలుస్తారు, సంభాషణ మరియు పని సవాళ్లను మరింత వ్యవస్థాత్మకంగా పరిష్కరించే మార్గాలను కనుగొనడంపై దృష్టి పెట్టడానికి అభివృద్ధి చెందుతోంది.
అయినప్పటికీ, చాలా తరచుగా, "ఒక జాతిగా మనం ఎదుర్కొంటున్న సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి" మేము చేసే పని వాస్తవానికి మూల దైహిక సమస్యలను పొందడం లేదు. మేము మెరుగైన రహదారులను సుగమం చేస్తాము లేదా .షధాలకు కొత్త ప్రాప్యతను సృష్టిస్తాము. మంచి పాఠశాల సౌకర్యాలు లేదా క్రొత్త సాంకేతిక పరిజ్ఞానాలకు ప్రాప్యత. కొత్త రుణ వ్యవస్థలు మరియు శక్తి యొక్క క్లీనర్ వనరులు. స్పష్టమైన, పదార్థ మార్పులు. ఈ విషయాలు చాలా ముఖ్యమైనవి. నమ్మదగని ముఖ్యమైనది. మన ప్రపంచంలో మనం సృష్టించాలనుకుంటున్న మార్పుకు తదుపరి స్థాయి ఉందని మేము విశ్వసిస్తున్నప్పటికీ, అది మనందరిలోనే ఉంది. "ఒక చేయి పైకి, ఒక చేతిని బయటకు తీయటానికి" మించి "ఒకరికొకరు ఓపెన్ హృదయం మరియు మనస్సు". ఇది మేము ఎదుర్కొంటున్న సవాళ్ళ యొక్క నిజమైన లోతైన మూలం అని మేము నమ్ముతున్నాము.
అవగాహన సాధన చేయడానికి చాలా మంది మానవులు మద్దతు లేకుండా పెరుగుతారు విభిన్న వ్యక్తులు, సంస్కృతులు, మనస్తత్వాలు & దృక్పథాలు. మేము మా తాదాత్మ్యం మరియు విమర్శనాత్మక ఆలోచనా కండరాలను ఉపయోగించనప్పుడు, ప్రత్యేకమైన అద్భుతమైన మానవులుగా ఒకరినొకరు చూడగల మన సామర్థ్యం క్షీణిస్తుంది. అది మన ఛాతీలో ముడి, బెదిరింపు, అసమానత, అన్యాయం, అసహనం, కుటుంబ పోరాటాలు మరియు హింస. బయాస్. తీర్పు. వేరు. ద్వేషం.
మేము పిల్లలందరినీ బహిరంగ హృదయాలతో మరియు మనస్సులతో పెంచినప్పుడు - బుద్ధిపూర్వక పరిశీలనకు మరియు అంతర్గత పరివర్తనకు జీవితకాల నిబద్ధతతో - వారు మనలను ఈ కల ప్రపంచానికి దారి తీస్తారు.
కథను మార్చడానికి యువత మాకు సహాయం చేస్తుంది.
తెలివి మరియు క్రొత్త ఆలోచనలతో మన ప్రపంచ సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి ప్రయత్నించడం మంచి అనుభూతిని కలిగిస్తుంది, కానీ చాలా కాలం మాత్రమే. మన ఆహారాన్ని మరియు మన నిధులన్నింటినీ తిరిగి పంపిణీ చేయడానికి మేము క్రొత్తగా ఆవిష్కరించగలము, అయితే మన హృదయాలు మరియు మనస్సులలో లోతుగా తీర్పు, పక్షపాతం, ద్వేషం లేదా అపార్థాన్ని పట్టుకుంటే ఇది ఎంతకాలం ఉంటుంది మరియు ఏ శాంతిని కలిగిస్తుంది?
మన అభ్యాస వాతావరణాలను మరియు మా సంఘాల ఫాబ్రిక్ను పునరుద్ధరించడానికి మేము కలిసి పనిచేస్తే ఇది సాధ్యమని మేము నమ్ముతున్నాము.
యువతకు పెద్ద ప్రశ్నలు ఉన్నాయి.
యువతకు పెద్ద ప్రశ్నలు ఉన్నాయి. యువత ప్రపంచాన్ని అర్థం చేసుకోవాలనుకుంటున్నారు. మేము ఎందుకు ఇక్కడ ఉన్నామో యువత అర్థం చేసుకోవాలి. మన ప్రపంచాన్ని ఎలా మెరుగుపరుచుకోవాలో యువత ఆశ్చర్యపోతున్నారు.
మరియు చిన్న వయస్సు నుండే, ఈ ఉత్సుకత తరచుగా విస్మరించబడుతుంది, కొట్టబడుతుంది లేదా "మీరు పెద్దవారైనప్పుడు" వైపు ఉంచుతారు.
చాలా తరచుగా, యువత ప్రపంచంలో ఏమి జరుగుతుందో వారి స్వంతంగా గుర్తించడానికి మిగిలిపోతారు. ఒంటరిగా. మన ప్రపంచం గురించి తెలుసుకోవడానికి మార్గాలు లేకుండా.
భారీ గ్యాప్ ఉంది.
ఇవన్నీ జరగడానికి ఈ అభ్యాసం అవసరమని మేము నమ్ముతున్నాము. ది. సమయం.
అందుకే మేము మొదట తరగతి గదులపై దృష్టి సారించాము.
అక్కడే భారీ సవాలు ఉంది:
సాంఘిక / భావోద్వేగ అభ్యాసాన్ని మన రోజువారీ జీవితాలతో అనుసంధానించడం
పాఠశాల కార్యక్రమాలు మరియు వన్-ఆఫ్ క్లాస్ ప్రాజెక్టుల తర్వాత చాలా అరుదుగా.
ఇంత క్లిష్టమైన విద్యావ్యవస్థలో చేయటం కష్టం.
కొన్నిసార్లు ప్రజలు దానిని మార్చడానికి మార్గం లేదని సూచిస్తున్నారు.
మేము విషయాలను భిన్నంగా చూస్తాము.
ఆశ ఉంది.
ముందుకు ఒక మార్గం ఉంది.
టన్నుల అద్భుతమైన ప్రోగ్రామ్‌లు ఇప్పటికే ఉన్నాయి.
ఈ సవాలుపై చాలా మంది పనిచేస్తున్నారు.
మరియు మేము చక్రాలను తిరిగి ఆవిష్కరించడానికి ఇక్కడ లేము.
అది మా కంటెంట్ యొక్క మాయాజాలం.
ఇది ఏ వ్యవస్థకైనా సరిపోతుంది: పాఠశాల కార్యక్రమాలు, తరగతి ప్రాజెక్టులు మరియు గణిత తరగతిలో మీ భిన్నాల యూనిట్ తర్వాత కూడా. ఈ రకమైన కథలను ఉపయోగించడం ద్వారా ఏదైనా కమ్యూనిటీ సంస్థ లేదా పాఠశాల వారి పనిని మెరుగుపర్చడానికి మార్గాలను కనుగొనవచ్చు.
ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులు చెప్పినట్లుగా, "ఇది ప్రపంచం గురించి వాస్తవ ప్రపంచ మార్గంలో నేర్చుకునేటప్పుడు గణిత, పఠనం మరియు వ్రాసే నైపుణ్యాలను పెంపొందించే మార్గం".
భూమికి స్టోరీఛేంజర్స్ అవసరం.
మన ప్రపంచంలోని గొప్ప సవాళ్లను మన హృదయం, తల మరియు చేతులతో అరికట్టడానికి సాక్ష్య-ఆధారిత చర్యకు సహ-నాయకత్వం వహించే మానవులు - మన సమాజాల యొక్క బట్టలను మరియు మనం నివసిస్తున్న ప్రపంచాన్ని తిరిగి మార్చడానికి.
మనకు భయాన్ని అనుమతించని మానవులు కావాలి లోపలి మనస్తత్వం మా దారిలోకి రండి. యొక్క మాయాజాలం నమ్మే మానవులు ఉబుంటు. అన్ని లాగడం మరియు వేరే ఏ విధంగానైనా జీవించడానికి నెట్టివేసినప్పటికీ మేము ఎలా ఉండాలో నేర్చుకోవడం (మరియు మనం నిజంగా పరస్పరం అనుసంధానించబడి ఉన్నాము). ఎవరు మంచి చేస్తున్నారు లేదా మంచి వ్యక్తి ఎవరు అనేదానితో పోల్చడంలో చిక్కుకోని మానవులు, బదులుగా వ్యక్తిగతంగా మరియు కలిసి మంచిగా ఉండటంపై దృష్టి పెట్టండి. ఎల్లప్పుడూ.
గణితం భయానకంగా ఉండవలసిన అవసరం లేదు.
తాదాత్మ్యాన్ని పాటించడం కేవలం తరగతి గది యొక్క "అదనపు క్రెడిట్" కాదు.
మేము దానిని ప్రతి రకమైన తరగతి గుండెల్లోకి నేయాలి. చాలా మందికి పగులగొట్టడం చాలా కష్టమనిపిస్తుంది.
"మీరు ఎలా ఉంటారు ఎప్పుడూ లో కరుణ మరియు తాదాత్మ్యం నేర్పండి గణిత తరగతి!? "
ఇది ఒక అందమైన విషయం. మా కథలను నేరుగా గణిత తరగతికి పరిచయం చేస్తున్నాము, విద్యార్థులు ప్రపంచం గురించి నేర్చుకోవడం మరియు గణితాన్ని నేర్చుకోవడం గురించి మరింత ఉత్సాహంగా చూశాము. చూడడమే నమ్మడం?
గణితం విశ్వ భాష. తాదాత్మ్యం, పర్యావరణ వ్యవస్థ అవగాహన, సృజనాత్మకత మరియు సహకారాన్ని అభ్యసించడానికి ఇది మనందరికీ సహాయపడుతుంది. ప్రపంచంలో ఎక్కడైనా.
ప్రతి బిడ్డ, విద్యావేత్త మరియు తల్లిదండ్రులు గణితాన్ని నేర్చుకోవటానికి తమ అభిమాన మార్గంగా BEWE కథా విధానాన్ని ఉపయోగించుకోండి.
కళ్ళు మూసుకుని ఆ ప్రపంచం ఎలా ఉంటుందో imagine హించుకోండి. తాదాత్మ్యం, ఉత్సుకత, కరుణ మరియు గణిత అభ్యాసం ఒకదానితో ఒకటి కలిసిపోయే ప్రపంచం. మేము దానిని కలిసి పగులగొట్టినప్పుడు, మనం ఏదైనా చేయగలము.
global soshal emotional lerning | prabhaavam & data lakshyaalu
global soshal emotional lerning:
data & impact lakshyaalu
memu abhyaasaanni maanaveekarinche lakshyamlo labhapeksha rahitamgaa unnaamu. manamandaram nerchukovadaanni ishtapadela global soshal emotional lerning vanarulanu srushtinchadam self, itarulu mariyu mana prapancham.
modati nundi, memu pedda drushtini hrudayamlo unchadaaniki krushi chesamu. ee mishanlo maa vinadam, nerchukovadam, srushtinchadam, data & prabhava sekarana mariyu marinnintilo idhi maaku marganirdesam chestundi.
memu maa prabhaavam gurinchi lothugaa aalochistaamu - inputelu, kaaryakalaapaalu, avutmutelu mariyu swalpa nundi madhya-kaala phalitaala data - atyanta prabhaavavantamaina maarpunu ela saadhyam cheyalane daani gurinchi memu aalochistunnappudu.
memu maa viluvalaku anugunamgaa jeevinchadaaniki prayatnistaamu mariyu maa anubhavaala nundi neerchukoovataaniki mariyu prajalugaa merugupadataaniki prayatnistaamu. adhi kashtam. memu prayatnistune unnaamu.
ee roju varaku, memu drushti saarinchaamu parisodhana mariyu upaadhyaayulu mariyu vidyaarthulatho pariseelanalu, interviewlu mariyu fokas groopula dwara gunatmaka detanu sekarinchadam. vidyaarthulu mariyu adhyaapakulu atuvanti pachi, saktivantamaina vishayaalanu panchukovadam vinadaaniki hrudayapuurvakamgaa mariyu manassunu terichindi. testimoniallina ikkada chudandi.
"naa jeevitamlo ide modatisaari, naa kosam nijamgaa aalochinchamani nannu adiginatlu anipistundiself. "
"ippudu nenu chuttu tirigetappudu, nenu sahayam cheyalenu kaani nenu nadustunna prati okkari gurinchi aascharyapotunnaanu. utsukata nijamgaa nijamgaa artham ani nenu bhaavistunnaanu. "
"naa taragatilooni vidyaarthi ganita samasyalaku samadhanam ivvadaaniki chala bhayapadutunnadu, ee roju maa paatamlo anni ganitaalanu gurtinchaaru. idhi vaastava prapancham. atanu ikapai ganitaaniki bhayapadaledu. "
"oka vidyaavettagaa, manam telisinavaarigaa undaalsina avasaram unnatlu maaku tarachugaa anipistundi. ee content yokka mayajalam emitante, manamandaram oke maidaanamlo undataaniki sahaayapadutundi. vidyaarthulu mariyu vidyaavettalu kalisi prapancham gurinchi neerchukuntunnaaru. idhi magic. "
konnisaarlu memu srushtistaamu ilanti veediyolu vijuval data dwara global soshal emotional lerning mishannu pradarsinchadaaniki. leda ilanti charyalo paataalu prapanchavyaaptamgaa unna vidyaavettalato abhyaasaalu mariyu anubhavaalanu panchukoovadaaniki.
prapanchavyaaptamgaa adhyaapakulu, vidyaarthulu mariyu tallidandrulato nimagnamavvadam dwara vachina abhyasam antulenidigaa anipistundi. ikkada oka dacumentory memu vinna konni sthiramaina sandesaalanu pradarsinchadaaniki mariyu hylite cheyadaaniki memu srushtinchaamu.
ee abhyasa anubhavaala mayajalam emitante idhi mana panini aakruti chesindi. annintikante, adhyaapakulu mariyu vidyaarthula abhiprayam maaku srushtinchadaaniki marganirdesam chesindi maataleni veediyolu modati sthaanamlo. oka samsthagaa maa nirantara parinaamaaniki marganirdesam cheyadaaniki memu prabhava muulyaankanaanni abhyasa anubhavamgaa chustamu.
upaadhyaayulu, vidyaarthulu mariyu paatasaala naayakulaku minchi, memu vidya parisodhakulu, aalochana naayakulatho chala samayam gadipamu (tony vaagnarnetho udaaharana veedio), prabhava kolata ee gatha samvatsaraallo maanavulanu mariyu abhyaasakulanu kendreekarinchindi. ikkada oka parisodhana nivedika ee abhyaasaalalo konnintini panchukoovadaaniki memu sankalanam chesamu.
neerchukoovataaniki premanu teesukuraavadaaniki upaadhyaayulaku sahayapade prayatnamlo utpatti mariyu samskruti punaraavruttini teliyajeyadam ivannee self, itarulu mariyu mana prapancham vaari taragati gadulloki saadhyamainanta prabhaavavantamgaa.
upaadhyaayulu mariyu vidyaarthulu manamandaram ela undagalamo anveshinchadamlo munduku saagadaaniki sahaayapadataaniki. mana rojuwari aalochanalu, maatalu mariyu charyala punaadi vadda taadaatmyam mariyu karunatho manam kalalu kane saamuuhika prabhaavaanni ela srushtinchagalam. mana samajala mariyu mana inti (bhoomi) yokka adbhutamaina battanu manamandaram ela tirigi pondagalam.
meeru inka chaduvutuu unte, meeru prabhaavam gurinchi kuudaa spashtamgaa shraddha vahistaaru.
ippudu lotaina shwasa teesukondi, chirunavvu, maroka lotaina shwasa teesukondi mariyu krindiki scroll cheyandi. lothugaa dive cheddam Better World Ed mishan mariyu memu vishwasinche data chala mukhyamainavi.
memu perugutunnappudu assement aproch
ee tadupari dasalo prabhava anchana marinta vanarulatho koodukunnadi avutundi. impact assement, baga mariyu vishwasaneeyathatho jarugutundi, idhi vanarula intensive .. kaalam. memu marinta nidhulanu sekarinchinappudu, aa dabbu ekkada mariyu ela vastundi ane daanipai memu chala drushti pedutunnamu tadwara manaku eppuduu dorakaduselves vanity metrickelapy drushti kendrikarinchaayi mariyu badulugaa maa saamuuhika prabhaavaanni penchadampai nijamgaa lothugaa drushti pettavacchu.
sarvelu, kwijnulu mariyu itara assement toolsemu maa platmam anubhavamlo samagraparachadam maa mukhya praadhaanyatalalo okati. adhyaapakulu chala bijiga unnaaru, mariyu anchana prayaanaanni sunnitamgaa, sahajamgaa mariyu saradaagaa mariyu saradaagaa unde maargaalanu memu roopondinchaali.
maa upaadhyaayulu mariyu paatasaala bhaagaswaamulatho paatu gunatmaka mariyu parimaanaatmaka prabhava kolatapai puurtigaa drushti saarinche iddaru jattu sabhyulanu kuudaa borduloki teesukuraavadaaniki memu prayatnistaamu mariyu kalakramena moodava party muulyaankana bhaagaswaamito kalisi undavacchu.
prabhava anchana tappanisari. maa pani vishayaala yokka samarthavantamaina, paaradarsaka, ardhavantamaina anchanaanu memu nammutunnamu mariyu kolata kosam samarthavantamaina vyuuhaalanu roopondinchadam gurinchi memu chala shraddha vahistaamu. anukokunda maa pakshapaata prabhava phalitaalu / phalitaalanu pondalanukovadam ledu, mariyu mammalni tappudaari pattinchadam maaku ishtam leduselmemu maa panini anchana vesi  meruguparustunnappa.
ekkuva nidhulanu sekarinchadaaniki leda ekkuva press pondadaaniki vishayaalanu kolichenduku suluvugaa telchadaaniki kuudaa memu ishtapadamu. memu nijamgaa daani gurinchi kaadu. memu lothu dwara scale korukuntunnamu. SEL mariyu ee rakamaina abhyasam chala klishtamainadi, mariyu memu ee vishayaanni nijamgaa samarthavantamgaa anchana veyadaaniki krushi cheyalanukuntunnamu.
maaku adbhutamgaa kanipinche amsaalanu kuudaa prachurinchaalanukuntuna (memu kuudaa deenni chestamu), cony manam neerchukuntunna vishayaalu mallinchadaaniki mariyu meruguparachadaaniki maaku sahaayapadataayi. memu kalisi marinta prabhaavavantamgaa undataaniki ela prayatnistaamo daani yokka prayaanaanni meeru chudagalarani memu korukuntunnamu - pratidee peecheegaa anipinchadam matrame kaadu. (aa rachana sailiki udaaharana, maroka sandarbhamlo. and maroka sandarbham.)
prabhava anchana vyuhala roopakalpana mottam chala mukhyamainadi. idhi saadhyamayyelaa ekkuva vanarulanu mariyu maanavulanu teesukuraavadaaniki memu enduku aasaktigaa unnaamu. prapanchavyaaptamgaa unna upaadhyaayulu - vidyaarthulaku ververu avasaraalu mariyu balaalu unna upaadhyaayulu - bhougolikaalu, paatasaalalu mariyu vidyaarthulalo anukuulamaina mariyu samagramaina vyuhanni roopondinchadam chala klishtamainadi.
vidyaarthini mariyu vaari abhyasa anubhavaalanu artham chesukovadaniki samagramgaa prayatninchani maroka praamaanika pareekshatho muginchadaaniki memu ishtapadamu, mariyu maa prabhaavampai vaastava avagaahana kante marcheting kosam ekkuva adhyayanaalatho muginchadaaniki memu ishtapadamu. maa maarpu siddhaantam.
avunu. memu velletappudu idhi teesiveyadam kashtam. meeru sahayam cheyadaaniki aasaktigaa unte, cherukondi! saamaajika bhavodvega abhyaasaaniki praanam pose lakshyam manalo chala mandini teesukuntundi.
Better World Ed mishan & vijan
neerchukoovataaniki yuvataku sahayapadandi self, itarulu mariyu mana prapancham. mariyu ee moodinti madhya lotaina paraspara sambandham. taadaatmyam, karuna, utsukata mariyu sthiramaina saadhana vismayam anni jeevana roopaalu mariyu mana paryaavaranam kosam. manaku telisina marinta prasaantamaina, dayagala, andamaina prapanchaanni saha-srushtinchadam mana hrudayaalalo mariyu aatmalalo lothugaa saadhyame.
prema nerchukovadam yuvata self, itarulu mariyu mana prapancham. idhi jariginappudu, yuvata mammalni tirigi prapanchaaniki nadipinchagaladu. mana bhari savaallanu parishkarinchadaaniki maanavatvam kalisi vache prapancham. mana paraspara anusandhaanatanu gurtinchi, WE - samrakshanagaa jeevistunna chota self, itarulu mariyu mana prapancham utsukata, taadaatmyam, karuna mariyu sthiramaina vismayamtho.
maa mishan gurinchi memu ela aalochistaamu
okavela (mariyu eppudu) prati vidyaarthi perugutaadu premapurvaka abhyasam gurinchi self, itarulu mariyu mana prapancham,
appudu kalisi manam marinta prasaantamaina, samaanamaina, nyaayamaina prapanchaanni tirigi istaamu.
maa charyalu: multimedia kantentinu abhivruddhi cheyandi, parisodhinchandi mariyu mallinchandi
krotta drukpathaalu, samskrutulu, prapanchaalu mariyu manastatvaalaku mana hrudayaalanu mariyu manassulanu teravadaaniki pratyekamgaa roopondinchina kathalanu srushtinchandi. prapancham nalumoolala nundi nijamaina maanavula gurinchi veediyolu, kathalu mariyu paatya pranaalikalu. vidya lakshyaalanu bodhinchadaaniki K-12 taragati gadulalo upayoginchagala content.
paatasaalalu, upaadhyaayulu mariyu samsthalatho bhagaswamy yuvatatho cheradaaniki mariyu nimagnamavvandi, tadwara ee kathalu prati okkari jeevitamlo praarambhamlo, pratiroju mariyu pratichota teesukuraabadataayi.
avtput: brad exposer & access
pratiroju kotta vyaktulu, samskrutulu, manastatvaalu mariyu drukpathaala gurinchi ekkuva mandi vidyaarthulu neerchukuntaaru mariyu bodhistaaru, vidyaavettalanu prematho neerchukuntaaru.
intlo leda paatasaalalo. ontarigaa leda itarulatho. kalakramena, ekkuva rakala abhyasa pradesaalalo mariyu ekkuva vayassu gala vaarilo.
jeevitamlo praarambhamlo, prati roju, mariyu pratichota!
phalitam: harts & minds teravabaddaayi
ekkuva mandi vidyaarthulu marinta saanubhootiparulu, prapanchavyaaptamgaa avagaahana mariyu aksharaasyulu, vidyaaparamgaa prerepinchabadinavaaru mariyu pourasatvamgaa nimagnamaina vimarsanaatmaka aalochanaaparulu avutaaru. ekkuva mandi vidyaarthulu storichenjar avutaaru. open minds mariyu hrudayaalatoe unna maanavulu, mana savaallanu parishkarinchadaaniki mariyu andamaina bhavishyattunu tirigi ivvadaaniki kalisi panicheyadaaniki siddamgaa unnaaru. ekkuva mandi vidyaarthulu karuna mariyu lotaina adbhutaanni abhyasistunnaaru self, itarulu mariyu mana prapancham. ekkuva mandi vidyaarthulu prema nerchukovadam.
anni yuvata ganitaanni chadavadam, chadavadam, rayadam mariyu mana prapancham gurinchi g hinchukondi - okesari, pratiroju mariyu vaari seatla anchuna. karuna, mariyu abhignaa mariyu bhavodvega taadaatmyam yokka abhyaasaalalo nesina vidhamgaa.
ippudu manam edurkontunna pedda savalla gurinchi aalochinchandi.
anantamaina jabita konnisaarlu adhikamgaa anipistundi, leda?
ippudu deeni gurinchi aalochinchandi:
eppudu lakshalaadi yuvata 3 samvatsaraala vayassu nundi taadaatmyam, utsukata mariyu karuna neerchukuntunnaaru mariyu prati roju, mana prapancham ela untundi? ee bhari savaallanu manam parishkarinchagalamaa? rajakeeya naayakulu, vyapara naayakulu, rojuwari maanavulu mariyu praathamikamgaa graham meeda unna prati okkaruu rojuwari jeevitamlo pedda mariyu chinna maargaallo marinta samacharam, buddhi, samaanatvam mariyu kaarunya nirnayaalu teesukoovataaniki yuvata prerepinchavacchaa?
memu daanipai maa golilannintini pandem vestunnamu. ee rakamaina "saamaajika maarpu sikshana" jeevitamlo praarambhamlone praarambhamayye prapanchamlo, yuvata ee savaallanu oka paraspara aadhaarita unitegna samarthavantamgaa mariyu samardhavantamgaa parishkarinchagaladani memu vishwasistunnaamu.
vinayapuurvakamaina utsukata, vimarsanaatmaka aalochana, karuna patla makkuvatho perige yuvata prapanchaanni g hinchukondi. mariyu ganita. hrudayaalatoe saantitoe, tedaatho premagaa. vaari talala nundi vaari hrudayaalaku prayaanamlo yuvata. vaaru manamandaram kalisi nadipinchadaaniki sahayapade prayaanam.
ee Better World Ed mishan.
maa global soshal emotional lerning mishan & data gurinchi marinta mukhyamainadi
memu parasparam anusandhaaninchabadina prapancha savaallanu edurkontunnamu.
bhoomipai prati chivari jeevitaanni prabhaavitam chese savaallu - mana prastuta illu.
We avasaram munupati taram laeni vidhamgaa ee savaallanu parishkarinchadaaniki neerchukuntunna yuvata.
mariyu ee savaallanu samarthavantamgaa parishkarinchadaaniki manam ela nerchukovachhu
prajalanu mariyu grahanni artham chesukokunda ee savalla prabhaavam?
memu okarinokaru artham chesukovalane korikatho natananu abhyasinchaalsi vachindi
mariyu srujanaatmaka kotta maargaalanu chuste manam munduku saagavacchu. kalisi.
memu praamaanikamaina, saanubhootigala, sahakara naayakulanu penchaali
adhi mana paraspara aadhaarapadatam mariyu paraspara anusandhaanatanu gurtistundi.
aa ubuntu jeevinchi he piri peelchukondi.
adhi memu.
idhi saamaajika bhavodvega abhyasa data.
maa savaallanu vaari lotaina moolaallo parishkarinchadam
chala tarachugaa, mana prapanchamlo manam edurkontunna savaallanu parishkarinchadaaniki panichesetappudu, lakshanaalanu parishkarinchadaaniki memu pani chestamu. memu sahayam leda sahaayaanni andistaamu, ayinappatiki manam tarachuu (mariyu "memu" ante maanavatvam ani ardham) deerghakaalika savaallanu sthiramgaa parishkarinchadaaniki lotaina maargaalanu pondalemu.
idhi ippudu manchigaa maarutondi: prajalu tarachugaa saamaajika vyavasthaapakata leda sthiramaina abhivruddhi ani pilustaaru, sambhaashana mariyu pani savaallanu marinta vyavasthaatmakamgaa parishkarinche maargaalanu kanugonadampai drushti pettadaaniki abhivruddhi chendutondi.
ayinappatiki, chala tarachugaa, "oka jaatigaa manam edurkontunna savaallanu parishkarinchadaaniki" memu chese pani vaastavaaniki muula daihika samasyalanu pondadam ledu. memu merugaina rahadaarulanu sugamam chestamu leda .shadhalaku kotta praapyatanu srushtistaamu. manchi paatasaala soukaryaalu leda krotta saanketika parignaanaalaku praapyata. kotta runa vyavasthalu mariyu sakti yokka cleaner vanarulu. spashtamaina, padaartha maarpulu. ee vishayaalu chala mukhyamainavi. nammadagani mukhyamainadi. mana prapanchamlo manam srushtinchaalanukuntunna maarpuku tadupari sthaayi undani memu vishwasistunnappati, adhi manandarilone undi. "oka cheyi paiki, oka chetini bayataku teeyataaniki" minchi "okarikokaru open hrudayam mariyu manassu". idhi memu edurkontunna savalla yokka nijamaina lotaina moolam ani memu nammutunnamu.
avagaahana saadhana cheyadaaniki chala mandi maanavulu maddatu lekunda perugutaaru vibhinna vyaktulu, samskrutulu, manastatvaalu & drukpathaalu. memu maa taadaatmyam mariyu vimarsanaatmaka alochana kandaraalanu upayoginchanappudu, pratyekamaina adbhutamaina maanavulugaa okarinokaru chudagala mana saamarthyam ksheenistundi. adhi mana chaatiiloo mudi, bedirimpu, asamaanata, anyayam, asahanam, kutumba poraataalu mariyu himsa. bayas. teerpu. vaeru. dwesham.
memu pillalandarinii bahiranga hrudayaalatoe mariyu manassulatho penchinappudu - buddhipurvaka pariseelanaku mariyu antargata parivartanaku jeevitakaala nibaddhatato - vaaru manalanu ee kala prapanchaaniki daari teestaaru.
kathanu maarchadaaniki yuvata maaku sahayam chestundi.
telivi mariyu krotta aalochanalatho mana prapancha savaallanu parishkarinchadaaniki prayatninchadam manchi anubhootini kaligistundi, cony chala kaalam matrame. mana aahaaraanni mariyu mana nidhulannintinii tirigi pampinee cheyadaaniki memu krottagaa aavishkarinchagalamu, ayithe mana hrudayaalu mariyu manassulalo lothugaa teerpu, pakshapaatam, dwesham leda apaarthaanni pattukunte idhi entakaalam untundi mariyu e saantini kaligistundi?
mana abhyasa vaataavaranaalanu mariyu maa sanghaala faabriknu punaruddharinchadaaniki memu kalisi panicheste idhi saadhyamani memu nammutunnamu.
yuvataku pedda prasnalu unnaayi.
yuvataku pedda prasnalu unnaayi. yuvata prapanchaanni artham chesukovalanukuntunna. memu enduku ikkada unnamo yuvata artham chesukovali. mana prapanchaanni ela meruguparuchukovalo yuvata aascharyapotunnaaru.
mariyu chinna vayassu nunde, ee utsukata tarachugaa vismarinchabadutundi, kottabadutundi leda "meeru peddavaarainappudu" vaipu unchutaaru.
chala tarachugaa, yuvata prapanchamlo emi jarugutundo vaari swantamgaa gurtinchadaaniki migilipotaru. ontarigaa. mana prapancham gurinchi telusukovadaaniki maargaalu lekunda.
bhari gyap undi.
ivannee jaragadaaniki ee abhyasam avasaramani memu nammutunnamu. dhi. samayam.
anduke memu modata taragati gadulapai drushti saarinchaamu.
akkade bhari savalu undi:
saanghika / bhavodvega abhyaasaanni mana rojuwari jeevitaalato anusandhaaninchadam
paatasaala kaaryakramaalu mariyu van-af class praajektula tarvaata chala arudugaa.
inta klishtamaina vidyaavyavasthalo cheyatam kashtam.
konnisaarlu prajalu daanini maarchadaaniki maargam ledani suuchistunnaaru.
memu vishayaalanu bhinnamgaa chustamu.
aasha undi.
munduku oka maargam undi.
tannula adbhutamaina progromle ippatike unnaayi.
ee savalupai chala mandi panichestunnaaru.
mariyu memu chakraalanu tirigi aavishkarinchadaaniki ikkada lemu.
adhi maa content yokka mayajalam.
idhi e vyavasthakainaa saripotundi: paatasaala kaaryakramaalu, taragati praajektulu mariyu ganita taragatilo mee bhinnala unit tarvaata kuudaa. ee rakamaina kathalanu upayoginchadam dwara edaina community samstha leda paatasaala vaari panini meruguparchadaaniki maargaalanu kanugonavacchu.
upaadhyaayulu mariyu vidyaarthulu cheppinatlugaa, "idhi prapancham gurinchi vaastava prapancha maargamlo nerchukunetappudu ganita, pathanam mariyu vrase naipunyaalanu pempondinche maargam".
bhoomiki storichenjars avasaram.
mana prapanchamloni goppa savaallanu mana hrudayam, tala mariyu chetulatho arikattadaaniki saakshya-aadhaarita charyaku saha-naayakatvam vahinche maanavulu - mana samajala yokka battalanu mariyu manam nivasistunna prapanchaanni tirigi maarchadaaniki.
manaku bhayanni anumatinchani maanavulu kavali lopali manastatvam maa daariloki randi. yokka mayajalam namme maanavulu ubuntu. anni lagadam mariyu vere e vidhamgaanainaa jeevinchadaaniki nettivesinappatiki memu ela undaalo nerchukovadam (mariyu manam nijamgaa parasparam anusandhaaninchabadi unnaamu). evaru manchi chestunnaru leda manchi vyakti evaru anedaanito polchadamlo chikkukoni maanavulu, badulugaa vyaktigatamgaa mariyu kalisi manchigaa undatampai drushti pettandi. ellappuduu.
ganitam bhayanakamga undavalasina avasaram ledu.
taadaatmyaanni paatinchadam kevalam taragati gadi yokka "adanapu credit" kaadu.
memu daanini prati rakamaina taragati gundelloki neyali. chala mandiki pagulagottadam chala kashtamanipistundi.
"meeru ela untaaru eppuduu loo karuna mariyu taadaatmyam nerpandi ganita taragati!? "
idhi oka andamaina vishayam. maa kathalanu nerugaa ganita taragatiki parichayam chestunnamu, vidyaarthulu prapancham gurinchi nerchukovadam mariyu ganitaanni nerchukovadam gurinchi marinta utsaahamgaa chushamu. chudadame nammadam?
ganitam vishwa bhasha. taadaatmyam, paryaavarana vyavastha avagaahana, srujanaatmakata mariyu sahakaaraanni abhyasinchadaaniki idhi manandarikee sahaayapadutundi. prapanchamlo ekkadaina.
prati bidda, vidyaavetta mariyu tallidandrulu ganitaanni neerchukoovataaniki tama abhimana maargamgaa BEWE kathaa vidhaanaanni upayoginchukondi.
kallu moosukuni aa prapancham ela untundo imagine hinchukondi. taadaatmyam, utsukata, karuna mariyu ganita abhyasam okadaanito okati kalisipoye prapancham. memu daanini kalisi pagulagottinappudu, manam edaina cheyagalamu.