కాబూల్: ఆఫ్ఘనిస్థాన్‌లో తాలిబన్లు వేరువేరు ప్రాంతాల్లో జరిపిన దాడుల్లో 29 మంది భద్రతా సిబ్బంది మరణించారు. శనివారం అర్ధరాత్రి పశ్చిమ కాబూల్‌లో జరిపిన కాల్పుల్లో 10 మంది పోలీసులు మరణించగా, హీరత్ రాష్ట్రంలో జరిపిన దాడిలో 9 మంది భద్రతా సిబ్బంది ప్రాణాలు కోల్పోయారు. భగ్లాన్‌లో ఉన్న చెక్‌పాంట్లపై తాలిబన్ల దాడుల్లో ఐదుగురు సైనికులు, నలుగురు పోలీసు అధికారులు మరణించారు. ఆదివారం కాబుల్‌లో తాలిబన్ ఉగ్రవాది జరిపిన ఆత్మాహుతి దాడిలో ఒకరు మృతిచెందారు. తాలిబన్లకు, భద్రతా బలగాలకు మధ్య జరిగిన కాల్పుల్లో పలువురు తాలిబన్లు హతమయ్యారని పోలీసులు తెలిపారు.
పదవ తరగతి వార్షిక పరిక్షల ఫలితాలను గ్రేడింగ్ పద్ధతిలో విడుదల చేస్తామని గత సంవత్సరం నుంచే ప్రచారంలోకి తెచ్చిన ప్రభుత్వం, ఈ ఏడాది దానికి కార్యరూపం ఇచ్చింది. గ్రేడింగ్ విధానమని, పాయింట్ల పద్దతని గందరగోళ పరిస్థితుల్లో చివరకు విద్యాశాఖ మంత్రి ప్రకటించారు. ఈ గ్రేడింగ్ విధానానికి 2005 డిసెంబర్ నుంచే ప్రభుత్వం సన్నాహాలు చేసింది. దీంతో పాటు 10వ తరగతిలో పరీక్ష పేపర్లను కుదించడానికి ప్రభుత్వం కసరత్తు చేసింది. దీనికోసం ప్రైవేటు పాఠశాలల యాజమాన్య సంఘాలు, ఉపాధ్యాయ సంఘాల ప్రతి నిధులతో 2005లోనే సమావేశాన్ని ఏర్పా టు చేసింది. ప్రభుత్వ ప్రతిపాదనపై చర్చలో విద్యారంగ నిపుణులు, ఉపాధ్యాయులు, ఉపాధ్యాయఎమ్మెల్సీలు, విద్యార్థి సంఘాలను భాగస్వాములను చేయలేదు. ఆ సమావేశంలో పాల్గొన్న ఉపాధ్యాయులకు సమగ్ర అవగాహన కల్పించకపోవడంతో వారు తీవ్ర వ్యతిరేకతను వెలిబుచ్చారు. అయినా ప్రభుత్వం అవేవీ లెక్కలోకి తీసుకోకుండా, ప్రభుత్వానికి అనుకూలమైన తల్లిదంవూడులు, ఉపాధ్యాయ సంఘాలతో వివిధ జిల్లాల్లో సమావేశాల్ని నిర్వహించింది.తూతూ మంత్రంగా చర్చను ముగించేసింది.
రాష్ట్ర ప్రభుత్వం ఈ గ్రేడింగ్ విధానాన్ని అమలు చేయడానికి ముందే యు.పి.ఎ. ప్రభు త్వం రెండవసారి అధికారంలోకి రాగానే కేంద్ర మంత్రి కపిల్ సిబల్ దేశావ్యాపితంగా సి.బి.ఎస్.సి. తరహాలో ఒకే పరీక్ష విధానం, ఒకే విద్యాబోర్డ్ ఉండాలని ప్రతిపాదించారు. 10వ తరగతి పబ్లిక్ పరీక్షలు ఐచ్చికం అని, మార్కుల స్థానంలో గ్రేడింగ్ విధానం ఉండాలనే ప్రతిపాదనలను ముందుకు తెచ్చారు.
రాష్ట్రంలో కొనసాగుతున్న పరీక్ష విధానంలో శాస్త్రీయత లోపించింది. విద్యార్థులను మానసికంగా కృంగదీస్తున్నది. ప్రైవేట్, కార్పోరేట్ విద్యా సంస్థలు వారి పాఠశాలలకు రేటింగ్ పెంచుకొని విద్యావ్యాపా రం చేస్తున్నారు. నిజానికి విద్యార్థుల సృజనాత్మకశక్తి ని, ప్రతిభను వెలికితీయడం ఈ విధానం ద్వారా సాధ్యం కాదు. ఏ శాస్త్రీయ పద్ధతికి అనుగుణంగాలేని మార్కుల విధానం కొనసాగుతున్నది. పాఠ్యాంశాల భారం మరో పెద్ద అవరోధంగా నేటి విద్యార్థులకు తయారైంది. తెలుగు చదివే విద్యార్థికి ఇంగ్లిష్‌పై గానీ, హిందీపై గానీ, గణితంపై గానీ సమగ్ర అవగాహన, పట్టు ఉండకపోవచ్చు. అంతేకాదు 10వ తరగతి విద్యార్థి 7 పాఠ్య పుస్తకాల్ని 11 పరీక్ష పేపర్లుగా రాయాల్సిన స్థితి ఉన్నది. ఈ భారాన్ని తగ్గించాలి. ఈ భారాన్ని తగ్గించకుండా ఇలాగే కొనసాగించి గ్రేడింగ్ విధానాన్ని అమలు చేస్తే ఫలితం శూన్యమే అవుతుంది. సంవత్సరం పాటు చదివిన విద్యార్థికి ఒక్క సబ్జెక్టులో ఒక్క మార్కు తగ్గితే సంవత్సరం పొడుగునా చదివిన చదువుకు అర్థంలేని పరిస్థితి ఏర్పడుతున్నది. ఇతర రంగాలలో విద్యార్థికి ఉన్న నైపుణ్యం, ప్రతిభా అంశాలు పరిగణనలోకి తీసుకునే పరిస్థితి ఈ పరీక్ష పద్ధతికి లేదు. ప్రతిభాంశాలు, నైపుణ్యాలను పరిగణనలోకి తీసుకునే విధానం అవసరం.
ప్రభుత్వం తీసుకువచ్చిన గ్రేడింగ్ పద్ధతి వల్ల విద్యార్థుల్లో మార్కుల పోటీ తగ్గుతుందని ఆశించారు. కానీ.. ఈ గ్రేడింగులో కూడా సబ్జెక్టువారీగా పాయింట్లు ఇచ్చే సరికి చివరికి మార్కులు ఎన్ని వచ్చాయో చెసుకునే వీలు కలుగుతున్నది. మరో విధంగా చెప్పాలంటే.. దొడ్డి దారిన మార్కులు తెలుసుకునే అవకాశం ప్రభుత్వమే కల్పించింది.
ప్రభుత్వం ఈ గ్రేడింగ్ విధానాన్ని ప్రవేశపెట్టే ముందు ఇంకింత శాస్త్రీయంగా గ్రేడింగ్ లు ఉండేటట్లు చూస్తే బాగుండేది. అలాగే విధ్యార్థుల తల్లిదంవూడులకు, ఉపాధ్యాయులకు గ్రేడింగ్ గురించి సమగ్ర అవగాహన కల్పించి అందరి ఆమోదంతో అమలు చేస్తే బాగుండే ది. ఈ గ్రేడింగ్ విధానాన్ని దాదాపు 50 దేశాలకుపైగా అమలు చేస్తున్నాయి. వాటి ఆచరణ ఫలితాలను, అనుభవాలను పరిగణనలోకి తీసుకుని సమగ్ర అవగాహనతో ఏర్పాటు చేస్తే బాగుండేది. అలాగే ఇక్కడి సామాజిక, ఆర్థిక పరిస్థితుల నేపథ్యంలో.. దేశంలోని విద్యావేత్తలతో, నిపుణులతో దేశవ్యాప్తంగా అధ్యయనం చేసి నిర్ణయానికి వస్తే ఆశించిన మంచి ఫలితాలు ఉండేవి. ఈ అధ్యయన సారాంశంతో.. ఈ దేశ సామాజిక, ఆర్థిక,జీవన విధానాల కనుగుణంగా.. విద్యా ఫలితాలను అన్వయించాల్సి ఉంటుంది. పాఠ్య ప్రణాళికలో మార్పుతో పాటు పాఠ్య పుస్తకాల భారాన్ని, పరీక్ష పేపర్ల భారాన్ని తగ్గించాలి. 25 మంది విద్యార్థులకు ఒక ఉపాధ్యాయుడిని నియమించాలి. పాఠశాలల్లో మౌలిక వసతులు కల్పించాలి. ప్రైవేటైజేషన్‌ను నిర్మూలించాలి. అప్పుడు మాత్రమే అందరికీ సమాన విద్య అందుబాటులోకి వస్తుంది.
kabool: aafghanisthaanni taalibanlu veruveru praantaallo jaripina daadullo 29 mandi bhadrata sibbandi maraninchaaru. sanivaaram ardharaatri paschima kaaboollo jaripina kaalpullo 10 mandi poliisulu maraninchagaa, heerat rashtramlo jaripina daadilo 9 mandi bhadrata sibbandi praanaalu kolpoyaru. bhaglaanlo unna chekmantlapai talibanla daadullo aiduguru sainikulu, naluguru polisu adhikaarulu maraninchaaru. aadivaaram kaabullo taliban ugravaadi jaripina aatmaahuti daadilo okaru mrutichendaaru. taalibanlaku, bhadrata balagaalaku madhya jarigina kaalpullo paluvuru taalibanlu hatamayyaarani poliisulu telipaaru.
padava taragati vaarshika parikshala phalitaalanu grading paddhatilo vidudala chestamani gatha samvatsaram nunche prachaaramloki tecchina prabhutvam, ee edaadi daaniki kaaryaroopam ichindi. grading vidhaanamani, paayintla paddatani gandaragola paristhitullo chivaraku vidyaasaakha mantri prakatinchaaru. ee grading vidhaanaaniki 2005 dissember nunche prabhutvam sannaahaalu chesindi. deentho paatu 10va taragatilo pareeksha peparlanu kudinchadaaniki prabhutvam kasarattu chesindi. deenikosam praivetu paatasaalala yajamanya sanghaalu, upadhyaya sanghaala prati nidhulatho 2005lone samavesanni erpa tu chesindi. prabhutva pratipaadanapai charchalo vidyaaranga nipunulu, upaadhyaayulu, upaadhyaaeyaemmelsiilu, vidyaarthi sanghaalanu bhaagaswaamulanu cheyaledu. aa samavesamlo palgonna upaadhyaayulaku samagra avagaahana kalpinchakapovadamto vaaru teevra vyatirekatanu velibuchaaru. aina prabhutvam avevi lekkaloki teesukokunda, prabhutvaaniki anukuulamaina tallidamvudulu, upadhyaya sanghaalato vividha jillaallo samavesalni nirvahinchindi.thoothoo mantramgaa charchanu muginchesindi.
rashtra prabhutvam ee grading vidhaanaanni amalu cheyadaaniki munde yu.pi.e. prabhu twam rendavasari adhikaaramloki ragane kendra mantri kapil sibal deshaavyaapitamgaa si.bi.es.si. tarahaalo oke pareeksha vidhaanam, oke vidyaboard undaalani pratipaadinchaaru. 10va taragati pablic pareekshalu aichikam ani, maarkula sthaanamlo grading vidhaanam undaalane pratipaadanalanu munduku tecchaaru.
rashtramlo konasaagutunna pareeksha vidhaanamlo saastreeyata lopinchindi. vidyaarthulanu maanasikamgaa krungadeestunnadi. private, carporate vidya samsthalu vaari paatasaalalaku rating penchukoni vidyavyapa ram chestunnaru. nijaaniki vidyaarthula srujanaatmakashakti ni, pratibhanu velikiteeyadam ee vidhaanam dwara saadhyam kaadu. e saastriiya paddhatiki anugunamgaaleni maarkula vidhaanam konasaagutunnadi. paatyaamsaala bharam maro pedda avarodhamgaa neti vidyaarthulaku tayaaraindi. telugu chadive vidyaarthiki inglishepy gaanee, hindeepai gaanee, ganitampai gaanee samagra avagaahana, pattu undakapovachhu. antekaadu 10va taragati vidyaarthi 7 paatya pustakaalni 11 pareeksha peparlugaa raayaalsina sthiti unnadi. ee bhaaraanni tagginchaali. ee bhaaraanni tagginchakundaa ilaage konasaaginchi grading vidhaanaanni amalu cheste phalitam shoonyame avutundi. samvatsaram paatu chadivina vidyaarthiki okka sabjectulo okka maarku taggite samvatsaram podugunaa chadivina chaduvuku ardhamleni paristhiti erpadutunnadi. itara rangaalalo vidyaarthiki unna naipunyam, pratibha amsaalu parigananaloki teesukune paristhiti ee pareeksha paddhatiki ledu. pratibhaamsaalu, naipunyaalanu parigananaloki teesukune vidhaanam avasaram.
prabhutvam teesukuvacchina grading paddhati valla vidyaarthullo maarkula poty taggutundani aasinchaaru. cony.. ee gredingulo kuudaa subjectuvaariigaa paayintlu iche sariki chivariki maarkulu enni vachayo chesukune veelu kalugutunnadi. maro vidhamgaa cheppalante.. doddi daarina maarkulu telusukune avakaasam prabhutvame kalpinchindi.
prabhutvam ee grading vidhaanaanni pravesapette mundu inkinta saastreeyamgaa grading lu undetatlu chuste bagundedi. alaage vidhyaarthula tallidamvudulaku, upaadhyaayulaku grading gurinchi samagra avagaahana kalpinchi andari aamodamto amalu cheste bagunde dhi. ee grading vidhaanaanni daadaapu 50 deshaalakupaigaa amalu chestunnayi. vaati aacharana phalitaalanu, anubhavaalanu parigananaloki teesukuni samagra avagaahanatho erpaatu cheste bagundedi. alaage ikkadi saamaajika, aardhika paristhitula nepathyamlo.. desamloni vidyaavettalato, nipunulatho desavyaaptamgaa adhyayanam chesi nirnayaaniki vaste aasinchina manchi phalitaalu undevi. ee adhyayana saaraamsamtoe.. ee desha saamaajika, aardhika,jeevana vidhaanaala kanugunamgaa.. vidya phalitaalanu anvayinchaalsi untundi. paatya pranaalikalo maarputho paatu paatya pustakaala bhaaraanni, pareeksha peparla bhaaraanni tagginchaali. 25 mandi vidyaarthulaku oka upaadhyaayudini niyaminchaali. paatasaalallo moulika vasatulu kalpinchaali. praivetaijeshannae nirmuulinchaali. appudu matrame andarikee samaana vidya andubaatuloki vastundi.