Đó là câu chuyện đổi mới dạy văn ở Trường phổ thông liên cấp Wellsping ( Hà Nội ) . Mê đọc sách nhờ phải đọc sách Đức Nam , cậu bé lớp 9 chia sẻ sau buổi thi thuyết trình về sách rằng trước đây cậu hầu như không đọc sách , kể cả những truyện ngắn , càng không bao giờ nghĩ mình có thế đọc những cuốn kinh điển như " Kiêu hãnh và định kiến " , " Nhà giả kim " , " Giết con chim nhại " … vì sách nhiều chữ , cảm thấy khó nhớ , khó hấp dẫn . Nhưng khi tham gia dự án đọc , thuyết trình và tranh biện , cậu bắt đầu ép mình phải đọc . Không chỉ đọc sách mà đọc các bài phê bình , trao đổi với cô giáo và các bạn và nhận ra những điểm có ý nghĩa . Nhóm Đức Nam , Hải Nam , Hoàng Giang và Gia An đã có một bài thuyết trình khá thuyết phục về giá trị " tôn trọng " trong truyện " Nhà giả kim " . " Mọi điều đều có thể là sự thật nếu bạn biết mơ ước và tôn trọng mơ ước của bản thân mình " , Hải Nam chia sẻ . Còn một bạn khác trong team của Hải Nam cũng cho rằng " Tôn trọng những trải nghiệm , trong đó có cả thất bại , vì tất cả đều có những ý nghĩa để bạn bước tiếp " . Cứ khoảng 2 tháng một lần , cuộc thi thuyết trình như thế này sẽ diễn ra ở trường Wellspring . Nhưng để chuẩn bị cho nó , học sinh có các giờ đọc và tranh biện về những cuốn sách được chọn đọc theo chủ đề . Ngay trong tiết học văn , giáo viên cũng dành thời gian cho học sinh đọc và tranh biện về tác phẩm văn học trong chương trình , hoặc một tác phẩm của cùng tác giả , cùng dòng văn học . "
Tự đọc toàn văn tác phẩm , tái hiện bằng vở kịch , dự án thuyết trình , nghiên cứu khoa học … học sinh bị môn văn lôi cuốn từ lúc nào không hay .