Nhưng 10 năm qua , học sinh không còn nhiều ấn tượng với ngày đầu tiên của năm học mới . Từ một quyết định sát với thực tiễn Vào đầu năm 2007 , đề xuất về việc " giảm nghỉ hè , tăng nghỉ tết " đối với học sinh được dư luận đồng tình . Đây là đề xuất của ông Trịnh Quốc Thái , vụ trưởng Vụ Giáo dục tiểu học , Bộ GD-ĐT khi đó . Trao đổi về đề xuất này , ông Trịnh Quốc Thái đã cho rằng việc rút ngắn thời gian nghỉ hè để phân bố nghỉ đều hơn trong năm học , phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi tiểu học . Một số nước áp dụng hai kỳ nghỉ hè và nghỉ đông trong năm học , hoặc kéo dài thời gian nghỉ tết bắt đầu từ Noel đến hết Tết dương lịch . Đó là điều VN nên tham khảo . Ông Thái cũng phân tích tình hình địa lý , điều kiện khí hậu khác biệt giữa các vùng miền khiến những địa phương thường xuyên chịu ảnh hưởng của bão lũ , khí hậu khắc nghiệt vào mùa đông nên thường phải cho học sinh nghỉ tránh lũ , tránh rét . Vì thế , thời gian năm học nên thực hiện linh hoạt , tùy theo điều kiện của từng địa bàn vùng miền . Việc học sinh có đợt nghỉ giữa năm cũng tạo điều kiện về thời gian thực hiện các đợt bồi dưỡng chuyên môn . Ông Trịnh Quốc Thái cho rằng việc " rút ngắn thời gian nghỉ hè " cũng sẽ hạn chế tình trạng dạy thêm , học thêm tràn lan .
Nhiều thế hệ người VN đều chỉ nhớ đến ngày khai giảng năm học vào ngày 5-9 , và đó cũng là ngày đầu tiên học sinh các cấp tựu trường .