Sáng 9-11 , hơn 50 chuyên gia giáo dục , học giả đến từ các trường đại học hàng đầu Việt Nam và nhiều nước trên thế giới ( Thái Lan , Malaysia , Úc , Đức , Mỹ … ) đã tham dự hội thảo khoa học " Vai trò của Chính phủ và các tổ chức giáo dục trong việc đẩy mạnh quốc tế hoá giáo dục " . Hội thảo do Trường ĐH Kinh tế TP. HCM và Chương trình khoa học và công nghệ cấp quốc gia về khoa học giáo dục Bộ GD-ĐT đồng tổ chức . Năng lực tiếng Anh cả giảng viên và sinh viên đều hạn chế Theo các chuyên gia , điều quan trọng nhất Việt Nam đang thực hiện là các hoạt động quốc tế hoá trong nước : đổi mới chương trình đào tạo giáo dục đại học phù hợp với thông lệ quốc tế , nâng cao kỹ năng tiếng Anh của sinh viên và giảng viên để có môi trường hợp tác quốc tế về đào tạo , nghiên cứu ; đồng thời tạo môi trường thuận lợi để các đối tác quốc tế xây dựng chi nhánh giáo dục đại học tại Việt Nam . Muốn sinh viên quốc tế đến Việt Nam học tập trước hết chương trình đào tạo phải được giảng dạy bằng tiếng Anh và đạt chuẩn kiểm định chất lượng khu vực , quốc tế . Như vậy , các giảng viên phải giảng dạy bằng tiếng Anh một cách lưu loát . Tuy nhiên GS Nguyễn Trọng Hoài cho biết : " Khó khăn hiện nay đối với sinh viên Việt Nam là năng lực tiếng Anh đầu vào vẫn chưa đủ sức để giao tiếp quốc tế một cách hiệu quả . Chỉ có khoảng 20 % sinh viên khả giỏi tiếng Anh . Còn đối với giảng viên tại trường chúng tôi chỉ khoảng 40 % đủ chuẩn giao tiếp quốc tế về học thuật và giảng dạy bằng tiếng Anh . Thực tế ở các trường khác cũng không khá hơn con số này " . Ông Hoài cho rằng đây là hai điểm các trường đại học Việt Nam cần nhanh chóng cải thiện trong thời gian sắp tới .
GS.TS Nguyễn Trọng Hoài - phó hiệu trưởng Trường ĐH Kinh tế TP. HCM , nêu thực trạng năng lực ngoại ngữ của giảng viên các trường đại học Việt Nam hiện nay còn nhiều hạn chế .