Cụ thể , đối với bài thi tổ hợp khoa học tự nhiên và bài thi tổ hợp khoa học xã hội , Bộ GD-ĐT đưa ra hai phương án . Trong đó phương án 2 là mỗi bài thi tổ hợp gồm nội dung của ba môn thành phần , nhưng được bố trí thành một bài thi hoàn chỉnh , chấm điểm chung với một đầu điểm thống nhất của toàn bài thi . * TS Phạm Tấn Hạ ( phó hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn - ĐH Quốc gia TP. HCM ) : Thay đổi liên tục sẽ gây xáo trộn tâm lý học sinh Theo tôi , đây là sự thay đổi rất lớn chắc chắn sẽ ảnh hưởng lớn đến xã hội và gây xáo trộn tâm lý học sinh , phụ huynh . Chúng ta thử đặt mình vào vị trí của thí sinh sẽ hiểu được sự hoang mang với những thông tin về sự thay đổi trước mỗi kỳ thi . Tôi cho rằng , bất kỳ sự đổi mới nào trong thi cử cũng không nên thực hiện liên tục , gây bất ngờ với thí sinh vì làm như vậy sẽ gây thiệt thòi cho thí sinh . Về phía các trường đại học hiện cũng chưa biết rõ đề thi áp dụng theo phương án 2 có nội dung cụ thể ra sao để quyết định tuyển sinh theo phương án nào . Vì vậy , theo quan điểm của cá nhân tôi , kỳ thi năm 2018 nên giữ nguyên bài thi tổ hợp với ba đầu điểm cho từng môn thành phần giống như năm 2017 . Điều cần làm là Bộ GD-ĐT phải điều chỉnh tăng độ khó của đề thi từ đó phân loại thí sinh tốt hơn , tạo điều kiện cho các trường đại học thuận lợi hơn trong tuyển sinh . * TS Lê Chí Thông ( trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Bách khoa - ĐHQG TP. HCM ) : Thí sinh không có thời gian chuẩn bị Trước đây , Bộ GD-ĐT khẳng định đề thi THPT quốc gia 2018 không chỉ có kiến thức của lớp 12 mà còn có một phần kiến thức của lớp 11 . Nếu Bộ GD-ĐT áp dụng theo phương án 2 đối với hai bài thi tổ hợp trong năm 2018 , những thí sinh dự định thi theo các khối thi truyền thống sẽ không có thời gian chuẩn bị tốt nhất cho kỳ thi .
Sau khi báo Tuổi Trẻ thông tin việc Bộ GD-ĐT đưa ra hai phương án chấm điểm bài thi tổ hợp kỳ thi THPT Quốc gia 2018 , nhiều ý kiến cho rằng không nên thay đổi vì sẽ làm khó cho thí sinh .