Nhấn mạnh vai trò đồng hành , thầy Đoàn Hồng Hà , giáo viên vật lý Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong , cho rằng không phải một tiết có ba giáo viên tham gia là thành STEM . Giáo viên phải cùng học cùng làm với học sinh . Những dự án đơn giản nhưng nếu cần , giáo viên phải sẵn sàng học thêm toán , địa lý , sinh học ... để giải quyết vấn đề cùng học sinh . Bổ sung vai trò nữ giới , đại diện Trường THPT Nguyễn Du cho rằng : " Nếu STEM đặt nặng kỹ thuật chỉ phù hợp cho nam sinh , chương trình giáo dục nên cân bằng vì nữ giới hoàn toàn có thể tham gia ở góc độ mỹ thuật , nghệ thuật ( STEAM ) . Để vận dụng , tích hợp các môn học vào thực tế , bản thân thầy cô cũng phải từng bước mày mò " . Trong khi đó cô Phạm Thị Bé Hiền , hiệu phó Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong , nhấn mạnh : " Mặc dù giáo viên các trường đã được tập huấn STEM qua nhiều chương trình nhưng khi vận dụng vào bài giảng cụ thể , từng môn cụ thể vẫn rất luẩn quẩn . Vì vậy sắp tới trường sẽ mời chuyên gia STEM về định hướng , tập huấn cho giáo viên áp dụng vào mỗi môn " . Các trường tham quan mô hình dạy học STEM của học sinh Trường THPT Trần Khai Nguyên - Ảnh : T.HÂN
Dạy học STEM như thế nào , thầy trò đã đi đúng hướng chưa ? Đó là trăn trở của nhiều giáo viên , lãnh đạo trường THPT trên địa bàn quận 5 , TP. HCM chia sẻ tại buổi sơ kết diễn ra ngày 16-5 .