Theo cô Nguyễn Minh Ngọc - giáo viên môn văn Trường THPT Định Thiện L ‎ ý , ‎ ‎ ‎ TP. HCM , đề văn thi THPT quốc gia 2018 có nhiều điểm tương đồng với đề minh hoạ mà Bộ GD-ĐT đã công bố , có sự kết nối giữa kiến thức lớp 11 và lớp 12 . Đề năm nay có khả năng phân hoá thí sinh rất tốt , nhất là câu nghị luận văn học . Những thí sinh trung bình - khá có thể dễ dàng làm được yêu cầu 1 của câu hỏi : phân tích sự đối lập giữa vẻ đẹp của hình ảnh chiếc thuyền ngoài xa và cảnh bạo lực ở gia đình hàng chài trong tác phẩm " Chiếc thuyền ngoài xa " . Nhưng với yêu cầu thứ hai " Liên hệ với sự đối lập giữa cảnh phố huyện lúc đêm khuya và hình ảnh đoàn tàu trong tác phẩm Hai đứa trẻ để nhận xét về cách nhìn hiện thực của hai tác giả Thạch Lam và Nguyễn Minh Châu , thí sinh cần có tư duy khái quát , tổng hợp , so sánh ... Vì vậy , những thí sinh giỏi sẽ có " đất dụng võ " trong phần này . Cô Ngọc cho rằng : " Tôi đánh giá rất cao việc lựa chọn tác phẩm trong phần đọc - hiểu . Việc lựa chọn chủ đề " đánh thức tiềm lực " trong bối cảnh như hiện nay là rất thời sự , rất cần thiết . Việc đặt ra cho học sinh - những thanh niên ở lứa tuổi 18 về " sứ mệnh đánh thức tiềm lực " cũng là cần thiết và sát sườn , gợi lên được nhiều suy nghĩ cũng như mong ước , sự nỗ lực , phấn đấu ... của thí sinh . " Đề thi văn này có tính phân hoá cao , phổ điểm có thể sẽ rộng hơn " , cô Hà Thanh , giáo viên dạy văn Trường THPT Lê Quý Đôn , Hà Đông , Hà Nội nhận định . Theo cô Hà Thanh , có nhiều " bất ngờ nho nhỏ " ở đề văn năm nay . Ví dụ như rất nhiều năm phần đọc hiểu rơi vào tác phẩm văn xuôi nhưng năm nay lại ra vào thơ mà là thơ của Nguyễn Duy vốn bị nhiều học sinh " sợ " vì khó hiểu .
Đề văn được các giáo viên nhận xét có nhiều điểm tương đồng với đề minh hoạ mà Bộ GD-ĐT đã công bố , có sự kết nối giữa kiến thức lớp 11 và lớp 12 .