Các nhà nghiên cứu tại Trường y khoa của Đại học Stanford , Mỹ đã nghiên cứu 240 trẻ em từ 7 đến 10 tuổi , và nhận thấy thái độ tích cực đã cải thiện khả năng trả lời các câu hỏi về toán học , làm tăng trí nhớ và nâng cao khả năng giải quyết vấn đề của các em . Họ cũng chụp cộng hưởng từ bộ não để vẽ bản đồ những tác động liên quan tới thần kinh của thái độ tích cực . Nghiên cứu được xuất bản trên tờ Psychological Science cho biết : " Đây là nghiên cứu đầu tiên làm sáng tỏ các cơ chế liên quan tới nhận thức của hệ thần kinh , trong đó thái độ tích cực ảnh hưởng lên việc học và thành tựu học thuật " . Cụ thể , nghiên cứu đã xác định được cách mà thái độ tích cực giúp cải thiện các chức năng của " hồi hải mã " - khu vực của bộ não chịu trách nhiệm về trí nhớ . Lang Chen , một trong các tác giả nghiên cứu , cho biết tác động của thái độ tích cực lớn hơn hẳn so với họ dự báo . " Chúng tôi thấy rằng nếu bạn có một sự quan tâm mạnh mẽ và khả năng tự nhận thức ở môn toán , nó dẫn đến kết quả là trí nhớ được tăng cường và khả năng giải quyết vấn đề của bộ não sẽ hiệu quả hơn " , Vinod Menon , giáo sư của Đại học Stanford nói với CNBC . Nghiên cứu cũng cho thấy thái độ tích cực có thể giúp mọi người cải thiện trí nhớ và giảm căng thẳng , bất chấp chỉ số thông minh của người đó là bao nhiêu . Tuy nhiên giáo sư Chen cũng lưu ý : " Một thái độ tích cực mở ra cánh cửa cho trẻ em học tốt nhưng không bảo đảm rằng các em sẽ thành công , vì điều đó còn phụ thuộc vào những yếu tố khác nữa " . Giáo sư Chen và Menon tin rằng các phát hiện của họ có thể giúp cải thiện hiệu suất học tập cho những đứa trẻ đang phải " vật lộn " với chương trình học ở trường , cũng như mang lại cho các giáo viên công cụ hiệu quả để giúp học sinh phát huy hết tiềm năng của chúng . Nghiên cứu này nhấn mạnh một quan điểm mà các lãnh đạo doanh nghiệp đã lặp đi lặp lại suốt nhiều năm qua : thái độ tích cực nuôi dưỡng những kết quả tích cực . "
Nghiên cứu cho thấy thái độ tích cực giúp cải thiện khả năng làm toán , tăng trí nhớ và nâng cao khả năng giải quyết vấn đề của học sinh .