Một đứa trẻ lên lớp 6 vẫn không biết đọc , biết viết thì có nghĩa là gì ? Ở những trường hợp “ ngồi nhầm lớp ” bị phát hiện cách đây không lâu , thủ phạm đầu tiên bị bêu tên là căn bệnh thành tích , sự tắc trách của thầy cô , nhà trường và kế đến là sự thờ ơ của phụ huynh . Ít ai đặt dấu hỏi về vấn đề nằm bên trong đứa trẻ hoặc cách ứng phó của chúng với mỗi kỳ thi đã qua . Bản thân tôi đã thay đổi quan điểm này sau khi đọc được câu chuyện gây sốc về một thầy giáo không biết đọc ở Mỹ . Khó tin nhưng có thật , ông John Corcoran đã che giấu “ bí mật động trời ” hàng chục năm nay . Thời đi học , dù đã rất cố gắng nhưng ông không thể đọc được những hàng chữ “ tượng hình ” xuất hiện trước mắt mình . Nhưng rồi niềm tin của thầy cô tiểu học , sự tinh ranh , gian lận ở bậc trung học đã giúp cậu lần lượt lên lớp và cuối cùng , lợi thế của một vận động viên đã giúp chàng trai trẻ giành được suất học bổng toàn phần vào đại học . Tại đây , những “ kỹ năng ” sẵn có , vượt qua các giới hạn đạo đức tiếp tục giúp John Corcoran suôn sẻ vượt qua mọi kỳ thi để tốt nghiệp và sau đó , được đề nghị làm giáo viên . Ông đã cống hiến cho nghề giáo suốt 17 năm nhưng vẫn trong tình trạng gần như “ mù chữ ” , không thể viết một câu hoàn chỉnh . Song , sau nhiều năm sống trong sợ hãi và dằn vặt , ông quyết định “ học lại từ đầu ” ở tuổi gần 50 , và 7 năm sau , cựu thầy giáo đã có thể được coi như một - người - biết - chữ .
Những người lớn đã nghĩ rằng việc John Corcoran lên lớp , tốt nghiệp , lấy bằng đại học rồi trở thành một thầy giáo là chuyện hết sức bình thường mà không nhận ra đứa trẻ ấy vẫn hoàn toàn " mù chữ " .