" Vừa qua , một giáo viên giỏi ở quận Tân Bình đã bị kỷ luật vì phạt học sinh tự tát vào mặt khi các em nói chuyện trong lớp . Vậy nếu các thầy cô phụ trách lớp có nhiều học sinh cá tính , ít tập trung trong giờ học , hay nói chuyện ... thì các thầy cô sẽ xử lý như thế nào ? " - tình huống rất thời sự ngay lập tức được xôn xao bàn tán . Học sinh thích nói chuyện hơn nghe giảng Ông Võ Minh Thành , hiệu trưởng nhà trường , nói giáo viên bây giờ phải chịu rất nhiều áp lực mà áp lực lớn nhất là từ phía phụ huynh . Chuyên đề " Lắng nghe và đồng hành cùng giáo viên " được tổ chức để giáo viên được chia sẻ và học hỏi những kinh nghiệm xử lý tình huống khó trong quá trình giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm . Cô Vũ Thị Thiên Trang , giáo viên lớp 5 , cho rằng : " Học sinh tiểu học có đặc điểm là ít chịu ngồi yên và rất thích nói chuyện . Để các em bớt " nói chuyện riêng " thì giáo viên cần tạo điều kiện cho các em " nói chuyện chung " , tạo điều kiện để học sinh phải làm việc trong giờ học . Ở lớp tôi , nếu thấy học sinh trao đổi riêng với bạn thì tôi sẽ đề nghị học sinh đứng lên , nói cho cả lớp nghe điều mà em đang nói riêng với bạn . Giờ học , tôi thường giao việc cho học sinh : quan sát , thảo luận ... rồi cho ý kiến . Giáo viên tạo điều kiện cho học sinh được trao đổi nhóm , tránh cho các em có thời gian nhàn rỗi thì các em sẽ ít có cơ hội nói chuyện riêng " .
Một buổi tối tháng 11 , thay vì họp hội đồng sư phạm , ban giám hiệu và các giáo viên , bảo mẫu Trường tiểu học Lý Cảnh Hớn , quận 5 , TP. HCM đã ngồi lại với nhau cùng trao đổi chuyên đề ' Lắng nghe và đồng hành cùng giáo viên ' .