Theo nguyên lý , giáo dục nhà trường được xem là môi trường giáo dục lành mạnh và tích cực nhất . Xảy ra bạo lực học đường , chắc chắn việc đầu tiên nhà trường cần phải xem lại chính mình . Vì sao sự yêu thương còn mong manh thế , vì sao sự tha thứ và lòng nhân ái bớt đi ... Phải chăng những bài học đẫm tình người , sâu tình bạn chưa khai thác hiệu quả ? Vì sao khi tiếp cận một bạn có dấu hiệu yếu thế thì những học sinh lại dùng sức mạnh để chèn ép , xúc phạm ? Đó phải chăng là biểu hiện của sự kỳ thị đang chi phối rõ trong hành vi ứng xử ? Vì sao khi có nguy cơ bị bạo hành , học sinh không biết cách phòng tránh và rồi đến lúc bị bạo hành lại ôm nỗi đau ấy vào lòng mình , sâu thẳm như nỗi buồn trong tận cùng của tức tưởi không thể sẻ chia ? Tuy nhiên , cần nhìn nhận nhà trường trong góc nhìn tương tác với xã hội và văn hoá . Sao có thể tách nhà trường ra khỏi văn hoá xã hội khi nhà trường nằm trong lòng xã hội . Có bao giờ chúng ta tự hỏi tại gia đình , phải chăng sự thiếu chuẩn mực trong sự ứng xử làm mẫu của người lớn là một kiểu " thị phạm " bạo lực ? Có bao giờ chính ta nghĩ về các hành vi gây sự , đánh nhau , bắt nạt , đè bẹp mà người lớn đã làm ? Những hành xử của người lớn từ cuộc sống thật đến cuộc sống ảo ( trên mạng ) đã vô tình tạo ra sự hẫng hụt về mặt tâm lý , sự lệch chuẩn trong nhận thức về cung cách ứng xử của học sinh và bóng dáng của bạo lực dần xuất hiện ? Có lẽ sẽ không trách ai cả nhưng cần nghiêm túc nhìn nhận lại để trả lời cho câu hỏi : học sinh cần gì ? Câu hỏi ấy có thể ngắn , có thể dài nhưng chắc chắn chỉ được khám phá hiệu quả bởi những người có trách nhiệm . Học sinh lớp 10C3 trường THCS - THPT Diên Hồng Q10 TPHCM đang diễn kịch chuyên đề sân khấu hoá tiếng Anh xây dựng tình bạn đẹp , nói không với bạo lực học đường chiều 1-4-2019 - Ảnh : NHƯ HÙNG . Một em học sinh Trường tiểu học Hoà Bình ( Q. 1 , TP. HCM ) đến tận các giường bệnh để tặng quà cho các bệnh nhi ung thư đang điều trị tại Bệnh viện Ung bướu TP. HCM - Ảnh : DUYÊN PHAN
Vì sao khi tiếp cận một bạn có dấu hiệu yếu thế thì những học sinh lại dùng sức mạnh để chèn ép , xúc phạm ? Đó phải chăng là biểu hiện của sự kỳ thị đang chi phối rõ trong hành vi ứng xử ?