Thầy cô và học sinh nói gì về điều này ? Cô Trần Thị Thuý ( giáo viên dạy văn Trường THCS & THPT Nguyễn Tất Thành , Hà Nội ) : Phải thay đổi cả thi cử , đánh giá Chương trình ngữ văn hiện nay rất nặng , không chỉ vì số lượng văn bản mà khối lượng nội dung phải học quá nhiều . Nhưng vì áp lực thi cử mà thầy cô , học sinh vẫn phải cố gắng , không dám bỏ qua bất cứ văn bản nào nằm trong phạm vi chương trình có thể ra đề thi . Môn ngữ văn có nhiều điều thú vị , thiết thực có thể dạy cho học sinh , nhưng chỉ vì thi mà thầy trò phải vật vã học , và môn văn trở thành điều khiến học sinh căng thẳng . Nếu chương trình mới điều chỉnh theo hướng mở , số tác phẩm bắt buộc phải học ít đi , dành phần lựa chọn cho thầy trò với nhiều tác phẩm , văn bản khác , tôi thấy hợp lý . Giáo viên sẽ không cần phải chạy đua với số lượng tác phẩm , văn bản mà dành thời gian rèn năng lực , kỹ năng cho học sinh trên cơ sở lựa chọn những văn bản hợp lý . Tuy nhiên , điều này chỉ có thể thực hiện được nếu thi cử , đánh giá thay đổi . Vì nếu vẫn thi căng thẳng như hiện nay , tôi chắc chắn càng giảm số lượng nội dung kiến thức trong chương trình thì càng nảy sinh việc dạy thêm bên ngoài nhà trường nhiều hơn . Ngoài ra , việc chọn tác phẩm , văn bản nào làm ngữ liệu dạy học , theo tôi , thứ nhất phải phù hợp với thể loại cần dạy , cần giúp học sinh nhận biết , nắm được đặc điểm của thể loại . Thứ hai , qua đó giúp học sinh biết vận dụng để tạo lập văn bản , hoặc qua tác phẩm cảm nhận được các giá trị khác nhau . Thầy Huỳnh Ngô Thanh Dũng ( giáo viên môn văn Trường THPT Nguyễn Hiền , Q. 11 , TP. HCM ) : Giáo viên cần được tập huấn kỹ Theo tôi , chương trình mới chỉ nên đưa ra những quy định chung về yêu cầu cần đạt được trong mỗi thể loại văn học ( thể loại kịch , truyện ngắn ... ) .
Theo dự thảo chương trình môn học mới , môn ngữ văn sẽ chỉ có 6 tác phẩm đưa vào chương trình mang tính bắt buộc , các tác phẩm khác đưa vào phụ lục .