Ngày 29-12 , Bộ GD-ĐT tổ chức hội thảo tổng kết việc triển khai tiếng Anh tăng cường trong các trường CĐ đào tạo giáo viên và các cơ sở giáo dục ĐH giai đoạn 2008 - 2016 . Tại đây , ông Trần Anh Tuấn - phó vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học Bộ GD-ĐT , đánh giá bên cạnh những kết quả đạt được , quá trình triển khai đề án ngoại ngữ quốc gia hướng đến năm 2020 đã bộc lộ những hạn chế . Một số mục tiêu chính của đề án khó đạt được vào năm 2020 dẫn tới những băn khoăn về thành công , hiệu quả của đề án . Sinh viên : chưa tới 20 % đạt chuẩn Theo quy định tại đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 , sinh viên tốt nghiệp ĐH không chuyên ngữ đạt trình độ ngoại ngữ tối thiểu bậc 3 ( B 1 , tương đương trung cấp ) . Tuy nhiên , do trình độ tiếng Anh đầu vào sinh viên thấp , thời gian đào tạo ngoại ngữ bổ sung ít , cơ sở vật chất hạn chế , giảng viên tiếng Anh chưa đạt chuẩn nên nhiều trường thực hiện đề án không đạt mục tiêu . Theo các trường , trình độ tiếng Anh của sinh viên ở bậc phổ thông quá thấp khiến khi vào ĐH , các trường vất vả trong việc nâng cao trình độ . Do đó , việc đặt chuẩn B1 khi sinh viên tốt nghiệp khó khả thi . TS Nguyễn Thị Lan Anh - trưởng bộ môn ngoại ngữ Trường ĐH Giao thông vận tải TP. HCM - cho biết : " Sinh viên trình độ A2 cần từ 360 đến 400 giờ học để đạt trình độ B 1 . Nhưng toàn bộ thời gian giảng dạy tiếng Anh tổng quát tại trường là 120 tiết , tương đương khoảng 100 giờ . Kết quả khảo sát tiếng Anh năm 2015 dành cho sinh viên năm thứ 4 và 5 của trường cho thấy chưa tới 20 % đạt chuẩn đầu ra của trường " .
Theo đề án ngoại ngữ quốc gia 2020 , sinh viên tốt nghiệp ĐH phải đạt trình độ ngoại ngữ tối thiểu B 1 . Nhưng rất ít trường đạt được mục tiêu này .