Đề án " Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên , cán bộ quản lý các cơ sở giáo dục ĐH và các trường CĐ sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo giai đoạn 2018 - 2025 tầm nhìn 2030 " của Bộ GD-ĐT vừa công bố khiến dư luận đặt câu hỏi : kết quả đề án 911 đào tạo 20.000 tiến sĩ từ năm 2010 ra sao ? Điều gì khiến Bộ GD-ĐT dự định triển khai đề án mới khi đề án 911 chưa thực sự kết thúc ? Câu trả lời khá bất ngờ khi chính Bộ GD-ĐT trong dự thảo đề án mới khẳng định : Đề án 911 không thể đạt được mục tiêu theo kế hoạch đặt ra . Những con số biết nói Thực ra , đào tạo 20.000 tiến sĩ chỉ là mục tiêu tối thiểu của đề án 911 . Còn cụ thể , đề án vạch ra lộ trình đến năm 2020 bổ sung được 23.000 tiến sĩ mới ( gồm 10.000 tiến sĩ đào tạo trong nước , 10.000 tiến sĩ đào tạo nước ngoài và 3.000 tiến sĩ theo phương thức đào tạo phối hợp ) . Đối với đào tạo trong nước , tính đến năm 2016 , số giảng viên đăng ký đào tạo ở trong nước trúng tuyển và nhập học là 2.050 nghiên cứu sinh ( NCS ) . Đối với đào tạo ở nước ngoài , kế hoạch đặt ra là đào tạo được khoảng 10.000 giảng viên có trình độ tiến sĩ . Song thực tế , đề án mới tuyển hơn 2.900 ứng viên , chỉ đạt hơn 29 % chỉ tiêu . Đáng nói , trong số ứng viên đã trúng tuyển , đến hết năm 2016 , đề án mới làm thủ tục cử đi học được gần 2.000 người . Còn hơn 900 ứng viên trúng tuyển chưa đi học sẽ chỉ có khoảng 400 người làm thủ tục đi học trong năm 2018 . Các ứng viên khác sẽ không tiếp tục tham gia đề án vì nhiều lý do ( đã trúng tuyển chương trình học bổng chính phủ các nước có điều kiện tốt hơn đề án 911 , ứng viên không đáp ứng đủ điều kiện ngoại ngữ của phía cơ sở đào tạo nước ngoài , không tìm được giáo sư hướng dẫn hoặc hết thời hạn của học bổng ... ) . Tuy nhiên , hiệu quả thấp nhất trong đề án lại thuộc về hình thức đào tạo phối hợp .
Bộ GD-ĐT trong dự thảo đề án mới khẳng định : Đề án 911 không thể đạt được mục tiêu theo kế hoạch đặt ra .