Cụ thể , một số hình ảnh cùng thông tin cho rằng nhóm học sinh cá biệt bị nhà trường phạt đẽo gạch trên mái lớp học giữa trời nắng nóng đã lan truyền trên mạng xã hội . Những hình ảnh đó đã được chụp tại trường THPT Nguyễn Trãi ( thị trấn Chờ , huyện Yên Phong , tỉnh Bắc Ninh ) . Trước những ý kiến trái chiều xoay quanh hình thông tin phạt học sinh đẽo gạch trên , TS . Nguyễn Tùng Lâm , Chủ tịch hội Tâm lý giáo dục Hà Nội đã bày tỏ : “ Về nguyên tắc , thứ nhất , việc giúp đỡ những học sinh yếu kém , cá biệt đòi hỏi phải có một quá trình thông qua các biện pháp giáo dục , chứ không thể chỉ dùng hình phạt như vậy , nhất là dùng việc này việc kia , thực sự không thể khiến các học sinh đó thay đổi được ngay đâu . Thứ hai , thầy cô và nhà trường có thể dùng những hình thức kỷ luật để buộc học sinh phải chịu trách nhiệm về cách làm của bản thân , chứ cũng không thể chỉ nói miệng không được . Tuy nhiên , vấn đề đặt ra , phải làm sao cho hình thức kỷ luật phải có ý nghĩa giáo dục , chứ không phải chỉ là một sự “ đày ải ” hay thể hiện sự thù ghét học sinh . Trên cơ sở đó , những người làm giáo dục phải biết được , để áp dụng ” . Với tư cách là một nhà tâm lý giáo dục , TS . Nguyễn Tùng Lâm nhận định : “ Việc nhà trường cho các em học sinh lao động trên cao vào những ngày nắng nóng , lại không có trang phục , phương tiện bảo hộ như vậy , thực sự rất nguy hiểm mà có thể bản thân nhà trường cũng chưa lường hết được . Trong giáo dục , khi học sinh làm sai , mức lỗi , có thể có hình thức phạt để các em nhận ra lỗi sai của mình và chuộc lỗi , nhưng dứt khoát không phải là “ đày ải ” hay bóc lộc sức lao động ” .
Mới đây , cộng đồng mạng không khỏi xôn xao về những hình ảnh cùng thông tin cho rằng một trường THPT phạt học sinh cá biệt đẽo gạch giữa trời nắng nóng . Quan điểm giáo dục và trách phạt học sinh của nhiều giáo viên cũng có những cá tính riêng .