Tại phiên họp , Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã báo cáo những nội dung đã được Bộ GD-ĐT chỉ đạo rốt ráo trong thời gian qua , như đổi mới nội dung , phương pháp giáo dục đạo đức , lối sống qua các môn học , hoạt động trải nghiệm , các phong trào của Đoàn , Đội , xây dựng môi trường sư phạm an toàn , lành mạnh … Suy thoái ﻿ đạo đức ﻿ , lối sống có dấu hiệu gia tăng Tuy nhiên , theo ông Nhạ , vẫn còn những hạn chế trong việc giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh phổ thông cần phải khắc phục . " Nội dung giáo dục đạo đức chưa sâu , chưa tạo được nhiều xúc cảm thực sự chạm đến trái tim làm thay đổi thái độ người học , chưa chú trọng giáo dục thói quen , hành vi đạo đức , còn nặng về kiến thức hàn lâm . Nhiều bài học khô khan , chưa gắn với đời sống tuổi trẻ . Nhiều nội dung còn khó , không phù hợp với độ tuổi của học sinh phổ thông , chưa sát với đối tượng , gây áp lực cho người dạy , người học . Kiến thức lồng ghép trong chương trình các môn học còn ôm đồm , thiếu tính hệ thống và mới chỉ là kết hợp , chưa phải tích hợp kiến thức các môn học như giáo dục đạo đức , giáo dục pháp luật , giáo dục giới tính … " - lãnh đạo Bộ GD-ĐT xác nhận . Ông Nhạ thừa nhận tình trạng bạo lực học đường vẫn diễn ra ở một số địa phương , gây bức xúc , lo lắng cho xã hội . Một bộ phận học sinh có lối sống lệch lạc , thiếu trung thực , vi phạm pháp luật , tham gia tệ nạn xã hội . Trao đổi trước phần thảo luận , Phó thủ tướng Vũ Đức Đam cho rằng dù đã có những giải pháp khắc phục nhưng phải thừa nhận tình trạng suy thoái đạo đức lối sống trong xã hội có dấu hiệu gia tăng . Có nhiều nguyên nhân dẫn tới việc này nhưng không thể phủ nhận lỗi chủ quan từ phía cơ quan quản lý giáo dục . Ông Vũ Đức Đam đề nghị trong phiên họp cần bàn nhưng giải pháp thiết thực , cụ thể để ngành GD-ĐT triển khai ngay trong năm học mới .
Chiều 26-7 , phiên họp của Uỷ ban quốc gia Đổi mới giáo dục - đào tạo và Hội đồng quốc gia giáo dục và phát triển nhân lực do Phó thủ tướng Vũ Đức Đam chủ trì tập trung thảo luận về chủ đề giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh phổ thông .