Đề tài " Ứng dụng thực tại ảo 4D trong dạy học vật lý và hoá học " được gửi đến tham gia chương trình Tri thức trẻ vì giáo dục 2018 . Đọc tên tác giả , ban tổ chức nhận ra chân dung những người trẻ mê nghiên cứu vì từng " gặp mặt " . Đó là thầy Nguyễn Quốc Huy , 34 tuổi , khoa vật lý Trường ĐH Sư phạm Hà Nội cùng vợ là Nguyễn Thị Hồng Nhung . Năm 2016 , thầy Huy là một trong ba tác giả / nhóm tác giả nhận giải cao nhất của chương trình với đề tài " Thiết kế , chế tạo một số thiết bị thí nghiệm mới phần cảm ứng điện từ để sử dụng trong dạy học vật lý ở trường phổ thông " . Nhận giải thưởng 100 triệu đồng từ chương trình , thầy Huy bàn với vợ sử dụng số tiền này tiếp tục nghiên cứu công trình mới . Cùng đam mê vật lý , vợ chồng thống nhất theo đuổi đề tài cho chương trình năm nay . Biến trừu tượng thành ảnh thực Nhiều năm gắn bó với công tác giảng dạy , thầy Huy cho biết ở Việt Nam hiện chưa có phần mềm mô phỏng thực tại ảo 4D trên nền của thực tại để sử dụng trong dạy học vật lý và hoá học . " Xu hướng dạy học hiện nay là trải nghiệm thực tế , nhưng để học trò trải nghiệm được cấu tạo nguyên tử , quá trình xảy ra phản ứng hạt nhân , sự kết hợp trong phản ứng hoá học rất khó khăn vì cần phải có phòng thí nghiệm rất hiện đại . Dạy học nhiều năm , nghiên cứu nhiều thiết bị , tôi thấy mình chưa có thiết bị nào giảng dạy kiến thức vi mô cho học sinh " - thầy Huy chia sẻ về trăn trở với công trình nghiên cứu . Mất hơn một năm trời , thầy Huy cùng vợ lên ý tưởng , tìm hiểu tài liệu , tìm công ty viết phần mềm và xây dựng kịch bản chi tiết cho đề tài .
Nhờ được quan sát , điều khiển các mô phỏng theo ý của mình giúp học sinh hiểu bài , tiếp thu kiến thức vật lý , hoá học nhanh hơn ngay trên nền thực tại xung quanh .