Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa có văn bản gửi các đại biểu Quốc hội về đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020 . Báo cáo chỉ rõ 4 hạn chế của đề án . Thứ nhất , nhận thức về vai trò của ngoại ngữ và sự cần thiết của việc đổi mới dạy học ngoại ngữ còn chưa đầy đủ . Nhiều bộ ngành , địa phương mặc dù có kế hoạch triển khai , nhưng thiếu chủ động , chưa bám sát mục tiêu đề án . Thứ hai , một số mục tiêu của đề án được đặt ra quá cao so với khả năng thực hiện , chưa phù hợp với xuất phát điểm về năng lực ngoại ngữ của người dạy , người học cũng như thực trạng dạy và học ngoại ngữ của cả nước . Thứ ba , việc triển khai đề án được thực hiện thống nhất trên toàn quốc , trong khi đó có sự khác biệt lớn về nhu cầu và điều kiện tổ chức dạy học ngoại ngữ giữa các vùng , miền và cơ sở đào tạo . Quy mô người học rất lớn , trong khi năng lực và nghiệp vụ sư phạm của người dạy ngoại ngữ chưa đáp ứng yêu cầu . Cuối cùng , đề án chưa đảm bảo về thời gian ( mục tiêu đặt ra từ năm 2008 nhưng thực tế mới triển khai chính thức từ năm 2011 ) và tài chính ( vốn ngân sách nhà nước cấp trong giai đoạn 2008 - 2015 chỉ đạt 70,3 % so với yêu cầu ) . Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020 được Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá là có mục tiêu quá cao so với khả năng thực hiện . Bộ Giáo dục khẳng định sẽ tiếp tục triển khai đề án theo hướng nâng cao chất lượng , hiệu quả hoạt động dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân , trong đó tập trung chủ yếu là tiếng Anh ; nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách nhà nước và đẩy mạnh xã hội hoá trong đầu tư cho dạy và học ngoại ngữ .
Báo cáo Quốc hội về đề án dạy và học ngoại ngữ , Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ ra 4 khó khăn , trong đó có một số mục tiêu đặt ra quá cao so với khả năng thực hiện ; năng lực và nghiệp vụ sư phạm của người dạy chưa đáp ứng yêu cầu .