Nói là lớp học cho sang , chứ thật sự nơi dạy học chỉ là cái chòi chừng 20 m2 nằm nép mình cạnh mái hiên nhà với vỏn vẹn vài bộ bàn ghế . Gương mặt học sinh na ná nhau vì cùng bị ảnh hưởng từ hội chứng Down . Lớp học không phân biệt cấp độ , tuổi tác khi người nhỏ nhất mới 8 tuổi trong khi lớn tuổi nhất cũng đã ngấp nghé 30 . Dạy văn hoá , dạy cả làm người Những gương mặt ngô nghê với nhiều cảm xúc trái ngược , những cử chỉ hình thể luống cuống trở thành đặc trưng của lớp học đặc biệt này . Đôi khi xen vào giữa tiết học là những tiếng la thất thanh đến chói tai , tiếng cười giòn tan đánh thức cả học trò khác còn đang ngủ . Lớp học của cô Nga nghiêng hẳn về việc định hướng giúp trò cởi mở , thân thiện hơn bằng những bài học về kỹ năng sống , học vẽ tranh , ca hát , những câu chuyện nhân văn truyền tải thông điệp ý nghĩa . Thỉnh thoảng giữa tiết học , trò còn được phát bánh kẹo , sữa để ăn uống nhằm giảm bớt căng thẳng cũng như tạo không khí vui vẻ cho lớp học . " Vốn dĩ các bạn đã chịu quá nhiều thiệt thòi , tui tạo ra lớp học này với mong muốn các em có một môi trường vui vẻ , từ đó khơi dậy trong các bạn tình yêu với cha mẹ , với bạn bè " - cô Nga tâm sự . Do học trò trong lớp có trình độ khác nhau , việc tiếp nhận kiến thức nhanh chậm cũng khác nên cô Nga thường bố trí trò ngồi theo nhóm hoặc ngồi xen kẽ để có thể dễ dàng quản lý . Ê a đánh vần theo từng con chữ trên bảng , không cần cô Nga nhắc nhở , bạn nào tiếp thu nhanh thì quay sang chỉ bảo cho các bạn còn lại .
Hơn 20 năm , cô giáo Nguyễn Thị Huỳnh Nga ( 63 tuổi , ngụ P. 8 , TP Vĩnh Long , tỉnh Vĩnh Long ) xem sự trưởng thành , hiểu biết của học trò là niềm vui , động lực để gắn bó với việc tạo ra một cộng đồng người khuyết tật có ích cho xã hội .