Mới đây , đại diện lãnh đạo đại học Văn Lang cho biết , nếu được áp dụng ngành Trịnh Công Sơn học sẽ là một điểm nhấn thú vị trong chương trình đào tạo ngành Văn học ứng dụng , piano , thanh nhạc , Đông phương học của trường và cả về bản sắc văn hoá , tâm tính dân tộc . Chuẩn bị tiềm lực đến đâu ? Chia sẻ quan điểm về đề xuất này , TS . Nguyễn Nữ Nguyệt Anh , Phó Trưởng khoa Xã hội học , trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn , đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh khẳng định : “ Bản thân tôi cũng rất ngạc nhiên khi nghe thông tin này . Trên thế giới , để phát triển một ngành học độc lập về một nhân vật như thế này , tôi cũng chưa từng thấy , nếu có , chỉ là các nhành nhỏ , bộ môn về một vĩ nhân ” . Bà phân tích : “ Để hình thành một ngành học đâu phải là đơn giản , phải có phương pháp luận , phải có lý thuyết , nghiên cứu chuyên sâu , có khung nền chương trình rõ ràng , có đội ngũ chuyên gia cứng , … chứ cũng không thể tùy tiện mở một ngành học như vậy được . Khi đưa ra được một ngành học mới , cần đảm bảo cơ sở vật chất , chương trình học và đội ngũ giảng viên giảng dạy , phải có sự chuẩn bị kỹ lưỡng , không dễ dàng để mở thêm một ngành mới . Điều quan trọng , phải thuyết phục được hội đồng về đầu ra của sinh viên làm lĩnh vực nào , hay là mở ra rồi dẹp luôn , nếu dễ dàng thì các trường sẽ mở ngành ồ ạt ” . Nguyễn Nữ Nguyệt Anh cho biết thêm : “ Theo tôi , cũng cần quan tâm vấn đề tiềm lực đã chuẩn bị được đến đâu chứ không thể nói suông mà làm được . Điều quan trọng nhất ban đầu cần phải tìm hiểu thật kỹ , những người am hiểu về Trịnh Công Sơn có nhiều không , để có thể đáp ứng môt đội ngũ cứng để giảng dạy hay không ? Để mở ra một ngành học cũng phải chuẩn bị chu đáo chương trình đào tạo , nội dung đào tạo cả phần cứng , phần mềm , phần bắt buộc , tự chọn , ra bao nhiêu tín chỉ trong từng học phần , bên cạnh đó , phải có sự thống nhất , logic trong đó , phân bổ thời gian ra sao .
Những ngày qua , dư luận xôn xao về đề xuất mở ngành Trịnh Công Sơn học của đại học Văn Lang , không ít người lo ngại đây sẽ là “ tiền lệ ” xấu và bất hợp lý cho việc mở ngành học mới .