Tuổi Trẻ xin giới thiệu bài viết của TS Nguyễn Đức Nghĩa ( nguyên phó giám đốc ĐHQG TP. HCM ) khi bàn về câu chuyện này dưới góc nhìn sau 4 năm kỳ thi này được tổ chức : Từ năm 2015 , kỳ thi THPT quốc gia đảm nhận 2 mục tiêu : dùng để xét tốt nghiệp THPT ( thay cho kỳ thi tốt nghiệp THPT từ hàng chục năm trước đó ) , và làm cơ sở để các trường ĐH xét tuyển ( thay cho kỳ thi tuyển sinh 3 chung tồn tại từ 2002 - 2014 ) . Tuy thống nhất thành một kỳ thi , về cốt lõi thì kỳ thi gồm 3 khâu liên quan mật thiết với nhau để đáp ứng cả 2 mục tiêu nêu trên , đó là tổ chức thi ; đề thi và chấm thi ; xét tuyển . Kỳ thi THPT quốc gia và xét tuyển ĐH 2018 được xem là kỳ thi ít có thay đổi nhất trong 4 năm qua , nhưng vẫn có những biến động gây bão trong xã hội . Tuy nhiên , nếu nhìn lại từ năm 2015 sẽ thấy kỳ thi THPT quốc gia không ổn định trong tất cả các khâu , dù Bộ GD-ĐT rất nỗ lực cải tiến . Nhưng chính những cải tiến đó lại nảy sinh những bất cập khác cho kỳ thi và xét tuyển . Gây khó cho các trường đại học ? Năm 2018 là năm đầu tiên gần như không có thay đổi trong tổ chức thi , nhưng đó chỉ là so với năm 2017 . Nếu so với năm 2015 và 2016 thì đã thay đổi rất nhiều . Hết kỳ thi 2016 , những tưởng vai trò tổ chức thi của các trường ĐH sẽ được tiếp tục tăng lên , nhưng năm 2017 , việc tổ chức thi được giao hoàn toàn cho các sở GD-ĐT địa phương , các trường ĐH đóng vai trò phối hợp , thực chất là tham gia chỉ coi thi và giám sát . Và cũng từ đó , chỉ riêng về số lượng thí sinh bị kỷ luật giảm rõ rệt !
Vụ tiêu cực trong chấm thi THPT quốc gia 2018 tại Hà Giang và dấy lên hàng loạt nghi vấn tiêu cực tại các tỉnh phía Bắc cho thấy câu chuyện tổ chức thi THPT quốc gia lấy kết quả xét tuyển vào các trường ĐH , CĐ cần phải xem xét lại .