Đây là những câu hỏi được các đại biểu đặt ra nhiều nhất tại Hội thảo góp ý dự thảo Luật giáo dục sửa đổi , do Bộ GD-ĐT tổ chức ở TP. HCM ngày 12-12 . " Việc quan tâm đến chính sách tiền lương đối với nhà giáo là một sự đột phá , thu hút học sinh giỏi thi vào trường sư phạm ; các thầy cô giáo sẽ yên tâm với nghề . Tôi rất nhất trí và đồng tình cao " - ông Bùi Văn Hoà , hiệu trưởng Trường THCS Thăng Long , huyện Thống Nhất , tỉnh Đồng Nai , phát biểu tại hội thảo . Theo ông Hòa : " Khi tăng lương cần xét đến những bất cập : hiện tại chính sách tiền lương đối với cán bộ , chuyên viên ở sở , phòng GD-ĐT chưa hợp lý . Ai cũng biết cán bộ , giáo viên ở các trường phải giỏi mới được bổ nhiệm làm việc ở sở , phòng GD-ĐT , nhưng khi về sở , phòng thì họ mất hết khoản phụ cấp , lương giảm gần một nửa khi làm việc ở trường . Trong khi đó , giáo viên còn được nghỉ hai tháng hè , chứ cán bộ , chuyên viên cấp sở , phòng chỉ được nghỉ phép 14 ngày / năm . Đề nghị Luật giáo dục sửa đổi cần định nghĩa lại về nhà giáo : bao gồm cả những người đứng lớp và những người làm công tác quản lý chuyên môn ở sở , phòng GD-ĐT " . Tại hội thảo , ông Phạm Ngọc Thanh , phó giám đốc Sở GD-ĐT TP. HCM , kể : " Từ khi dự thảo Luật giáo dục sửa đổi được công bố trên các phương tiện truyền thông , các nhà giáo cứ thắc mắc : tăng lương trong điều kiện như hiện tại thì có khả thi không , lấy nguồn ở đâu để tăng và tăng được bao nhiêu . Thậm chí nhiều người còn nói vui : lương giáo viên không cần phải cao hơn các ngành nghề khác , chỉ cần bằng với ngành quân đội là được rồi " . Lương nhà giáo vẫn là câu chuyện được quan tâm hiện nay - Ảnh : Học trò Trường THCS Quốc Thái , huyện An Phú ( An Giang ) trong giờ học - Ảnh : BỬU ĐẤU
Tăng lương cho nhà giáo nhưng tăng bao nhiêu , cụ thể như thế nào ? Lấy nguồn đâu ra để tăng ?