Những ngày qua , sau khi đoạn clip ghi lại cảnh cô giáo hướng dẫn phụ huynh cách dạy con lớp 1 đánh vần từng âm tiết với những cách rất lạ theo sách Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục được đăng tải , rất nhiều phụ huynh đã trở nên hoang mang , nhất là những người có con sắp vào lớp 1 . Người than phiền không hiểu cách ghép vần , kẻ lại trăn trở ý nghĩa của lối ghép lạ lẫm kia . Họ mò mẫm tìm hiểu , trao đổi , lập nhóm thảo luận rất hăng say nhưng cuối cùng đa phần đều bó tay … khi phải đối mặt với việc dạy con . “ Hà cớ gì mà giờ không thể hiểu được con đang đánh vần ngôn ngữ mình đang nói ” , “ Nhọc , đến tiếng mẹ đẻ mà giờ mình cũng không thể dạy nổi con ” , “ Mục tiêu cuối cùng vẫn là biết đọc biết viết , chứ có phải mục tiêu là đánh vần đâu , bầy vẽ gì vậy ” … Những lời than thở như thế này không chỉ ngập tràn khắp mạng xã hội . Giờ đánh vần theo sách Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục cũng chính là chủ đề hot trong câu chuyện hàng ngày của rất nhiều người , dù có con vào lớp 1 hay không . Dù cũng có những ý kiến ngợi ca phương pháp trong chương trình thử nghiệm này , rằng ngôn ngữ có sự phát triển chứ không nên đóng băng vĩnh cửu nhưng nhiều phụ huynh vẫn không thể thấy yên lòng , thậm chí rất bức xúc là đằng khác . Và điều này xem ra cũng không phải không có lý do . Đành rằng giáo dục luôn phải hướng tới những phương pháp tối ưu , cải tiến để có được hiệu quả tốt nhất cho người học . Và thử nghiệm là điều cần thiết cho quá trình hoàn thiện đó . Tuy nhiên , một thực tế là chương trình giáo dục của chúng ta thay đổi quá nhiều , người ta rầm rộ hô hào thực hiện , mong ngóng để rồi cuối cùng nhận về lại là sự thừa nhận sai lầm .
Chẳng có gì ngạc nhiên khi nhiều phụ huynh trở nên sợ thậm chí ám ảnh với mấy từ thực nghiệm , thử nghiệm trong chương trình học của con mình . Có ai muốn con em mình bất đắc dĩ trở thành " chuột bạch " chứ ? !