Chứng chỉ chưa chắc nâng chất lượng Trao đổi về vấn đề này , TS . Hoàng Ngọc Vinh , nguyên Vụ trưởng vụ Giáo dục chuyên nghiệp cho rằng : “ Chứng chỉ hành nghề , có thực chất giúp chất lượng giáo dục được nâng lên hay không ? Giáo dục Việt Nam vẫn đòi hỏi ở một trình độ nào đó , tốt nghiệp đại học , cần có bồi dưỡng kỹ năng theo tiêu chuẩn nghề nghiệp , dựa vào đó , phân tích chức năng cần có kiến thức , kỹ năng , năng lực tự chủ của giáo viên là gì , bám vào khung trình độ quốc gia , để xây dựng . Chúng ta đang tiếp cận sai khái niệm tiêu chuẩn hành nghề . Thứ hai , hiện nay , chứng chỉ hành nghề giáo viên của Việt Nam chưa có gì đủ làm điều kiện chứng tỏ nâng cao chất lượng của người học , minh chứng phục vụ chất lượng học sinh . Phải xây dựng từ tiêu chuẩn nghề nghiệp của giáo viên , đổi mới công tác đào tạo , chương trình đạo tạo bồi dưỡng của các trường đào tạo sư phạm , đào tạo lý thuyết giỏi chưa chắc thực hành đã thạo . Cũng như khi đi học lái xe mà chỉ tiếp cận lý thuyết , có khi vẫn không lái được . Giáo viên cũng cần kỹ năng , thao tác nghiệp vụ , dựa theo khung trình độ quốc gia , phân ra các chuẩn trung cấp , cao đẳng , đại học … Điều cuối cùng , cũng nên lưu ý , hệ thống tại Việt Nam còn bất cập , mới chỉ yêu cầu giáo viên có chứng chỉ tiếng Anh B1 , B2 thôi đã tạo một thị trường hết sức sôi động , tấp nập mua bán chứng chỉ . Nhà nước làm phải chú ý tạo điều kiện để giáo viên phải được cải thiện suốt đời , liên tục được cập nhật . Phạm Tất Dong cũng nhận định : “ Số giáo viên làm sai lệch cũng không phải bộ phận quá đông đảo , nếu lấy lý do đưa ra chứng chỉ hành nghề để tước khi xảy ra tiêu cực , chỉ như một hình thức đối phó , chỉ có chống mà không có xây . Giáo viên vi phạm , tùy theo hình thức xử phạt theo luật hiện hành .
Trong hội thảo Góp ý các nội dung về chính sách Nhà giáo trong Dự thảo Luật Giáo dục ( sửa đổi ) do cục Nhà giáo , bộ GD & ĐT tổ chức , ông Lê Quán Tần , Phó Chủ tịch hội Cựu giáo chức Việt Nam đã kiến nghị , Việt Nam nên có chế độ cấp chứng chỉ hành nghề dạy học để kiểm soát chất lượng đảm bảo của giáo viên trong thực tế hành nghề .