Điều hành phiên thảo luận sáng nay 15-11 , Phó chủ tịch Quốc hội Tòng Thị Phóng cho biết thời gian tới , Uỷ ban Thường vụ Quốc hội sẽ tổ chức các hội nghị đại biểu chuyên trách , thảo luận chuyên đề để tiếp nhận các ý kiến đóng góp cho dự án luật này trước khi Quốc hội xem xét thông qua giữa năm 2019 . Sản phẩm giáo dục chưa đáp ứng yêu cầu xã hội " Không hiếm trường hợp sinh viên ra trường không viết nổi một văn bản , nhiều doanh nghiệp phải đào tạo bổ sung nếu tuyển dụng sinh viên mới tốt nghiệp . Nhà trường chưa dành nhiều thời gian đào tạo kỹ năng mềm , người học thiếu tính chủ động , nên sản phẩm giáo dục chưa đáp ứng yêu cầu của nhà tuyển dụng và xã hội " , đại biểu Phạm Trọng Nhân ( Bình Dương ) nhận định . Ông Nhân cho rằng " việc cắp sách đến trường chỉ mới dừng lại ở nghĩa vụ mà chưa phải là một niềm vui , niềm khao khát được hướng dẫn để tiếp cận kho tàng tri thức của nhân loại " . " Một trong những mục tiêu của giáo dục là để hội nhập quốc tế , nhưng luật và nghị định không có bất kỳ điều khoản nào quy định ngoại ngữ là một công cụ bắt buộc , hình thành nền tảng cơ bản nhất cho hội nhập . Trẻ em Việt Nam được học tiếng Anh từ rất sớm , nhưng rất nhiều trường hợp không thể sử dụng tiếng Anh sau khi tốt nghiệp THPT " , đại biểu Bình Dương trăn trở . Ông Nhân sốt ruột khi " nhìn các bạn trẻ sinh những năm 2000 , khi đất nước đã hội nhập , vẫn rất vất vả sử dụng tiếng Anh " , và lo lắng mục tiêu hội nhập quốc tế của giáo dục còn nhiều chông gai nếu không chế định tiếng Anh là công cụ bắt buộc trong dạy học như Singapore hay Philippines đã làm . ' Luật thiếu triết lý , chỉ giải quyết sự vụ ' Vẫn theo đại biểu Phạm Trọng Nhân , " 4 trụ cột trong mục tiêu , triết lý giáo dục của dự thảo luật có nhiều điểm hay nhưng toàn bộ các điều khoản sau đó không xoay quanh 4 trụ cột này mà hầu như chỉ tập trung giải quyết các sự vụ , sự việc " . Ông Nhân phân tích : " Để đáp ứng bối cảnh mới , với sự thay đổi chóng mặt của khoa học , kỹ thuật , công nghệ thì một trong những phương pháp giáo dục phải là khai phóng , hướng đến từng người học , giúp các em chủ động trong nhận thức , độc lập trong tư duy sáng tạo , để có thể tự kết nối , tự kiểm soát và thích ứng với những thay đổi của thế giới hiện nay . Để đạt được yêu cầu này , sứ mệnh của giáo dục là phá bỏ tư duy , thói quen đã ăn sâu vào tiềm thức trong dạy và học bấy lâu .
Quốc hội rút ngắn thời lượng thảo luận Luật giáo dục sửa đổi từ 1 ngày xuống 1 buổi , trong khi bảng điện tử hiện 63 đại biểu đăng ký phát biểu .