그 시각장애인은 내가 걸어가는 동안 내 팔에 자유롭게 손을 대고, 그렇지 않으면 내가 도망칠까 봐 두려워했다.길바닥을 내려오며 지팡이로 우리 앞 땅바닥을 두드리며 숨죽여 세었다.내가 그가 왔던 길을 그에게 되돌려 주었을 때, 그는 우리가 항상 어디에 있는지 정확히 알고 있는 것 같았다.우리가 교차로를 갈 때마다, 그는 나를 다른 방향으로 안내했다.곧 나는 길을 잃은 사람이었다."나는 그것을 모두 외웠어," 그는 우리가 계속 가는 동안 나에게 말했다."저는 매일 밤 같은 산책을 하고 학교에 가고 돌아옵니다.문을 꺼내고, 오른쪽 첫 번째 계단으로 220걸음, 거기서 410걸음...그는 한동안 그렇게 갔다가 "그리고 그 상자는 항상 두 번째 좌회전한 후에 교차로에서 백 걸음, 양보하거나 취하기 전까지 거기에 있었다.항상.이해가 안 돼요"라고 말했다."학교에 실제로 있을 때 어떻게 알 수 있습니까?"알고 싶었어요."내 말은, 적정한 양의 조치를 취하더라도 은행이나 고층 같은 다른 것이 아니라 학교라는 것을 어떻게 알 수 있는가?"나는 그가 건물의 크기와 모양만으로 무엇인지 알아내기 위해 건물 주변으로 길을 두드리는 모습을 그렸다.아마도 그가 계단을 했던 것처럼 탭을 세는 것 같아요."아이들 소리가 들린다"고 말했습니다."한밤중에도 놀이터에는 항상 아이들이 있습니다.그들은 다른 어디로 가야 할지 모르는 것과 같다"고 말했다.이후 그는 "왜 내가 매일 학교에 가는지 궁금해 하실 것"이라고 말했다.>아니야, 아니야."나는 어떤 롤리타도 따르지 않아, 내 말이 무슨 뜻인지 알고 있다면.">아니야, 아니야.
이 텍스트가 끝나자마자 장님이다.
롤리타를 만나러 갈까요? 그의 집으로 돌아갈 것입니다. 은행에 갈까요? 충분한 정보가 없습니다.