Öffnung des politischen Kommunikationsprozesses über Online-Me-dien weisen für Welzel den Weg in die leistungsfähige, responsive und«interaktive Demokratie».ZusammenfassungZunächst scheint die Annahme gut begründet, dass der politischen Öffentlichkeit und ihrem Produkt, der öffentlichen Meinung, im direkt-demokratischen politischen Prozess ein höherer Stellenwert und einstärkeres Einflusspotenzial zukommt als im parlamentarisch-repräsenta-tiven System. Unter direktdemokratischen Bedingungen muss öffent -liche Kommunikation – will sie ihr Ziel erreichen – gerade nicht auf Entpolitisierung, Entertainisierung, Personalisierung und politischeSymbolik abzielen, sondern umgekehrt den Stimmbürger für politischeSachfragen interessieren, ihn über das Für und Wider der Entschei-dungsalternativen informieren und natürlich auch zur Stimmabgabe inder jeweils befürworteten Richtung motivieren. Der tendenziellen Ablenkung von der Sachpolitik und Degradierung des Wählers zumKonsumenten von Schaupolitik in der präsentativen Öffentlichkeit par-lamentarischer Systeme stehe die bewusste Fokussierung von Aufmerk-samkeit auf politische Sachfragen sowie eine verstärkte Informations-,Mobilisierungs- und Überzeugungsarbeit mit tendenziell diskursiverQualität in der aktivierten Öffentlichkeit (halb-)direktdemokratischerSysteme gegenüber – so könnte man holzschnittartig zusammenfassen.Freilich ist die (theoretische und) empirische Begründungslast, diesich eine solch generelle Vermutung auflädt, durch die vorliegende For-schungsliteratur bei weitem nicht abgetragen. Eine Reihe von Fragenstellt sich:Sind die Auswirkungen direktdemokratischer Einrichtungen auföffentlich-politische Kommunikation lediglich quantitativer (Intensivie-rung, Ausweitung) oder auch qualitativer Art (Diskursivität)?Ist zu erwarten, dass Abstimmungskommunikation automatischund in allen Verästelungen diskursive Qualität (im anspruchsvollen Sin-ne) erreicht und die öffentliche Meinung in der direkten Demokratie in-soweit per se über ein höherwertiges Begründungsniveau verfügt?Ist der Anreiz zu «argumentativem Training» (Tilman Evers), dervon der blossen Mitwirkungsmöglichkeit ausgeht, tatsächlich gross 44Öffentlichkeit, öffentliche Meinung und Demokratie