chen Behörden im Rahmen der allgemeinen Schulpflicht zu einem aus-reichenden oder genügenden Grundschulunterricht, dessen Ziele undInhalt in den entsprechenden Schulgesetzen festgelegt sind und in denLehrplänen näher konkretisiert werden. Verfassungsrechtlich wie völkerrechtlich anerkannt ist auch dasprimäre Recht der Eltern, ihre Kinder gemäss ihren religiösen und welt-anschaulichen Überzeugungen zu erziehen. Gleichzeitig verpflichtendiese Rechtsgrundlagen aber auch zur vorrangigen Gewährleistung desKindeswohls, verbunden mit einem entsprechenden staatlichen Schutzund Förderungsauftrag. Dabei stellt sich die Frage der Beziehung vonSchutz des Kindeswohls, elterlichem Erziehungsrecht und staatlichemBildungsauftrag. Aus der einschlägigen Lehre und Praxis ergibt sichdazu, dass auch das religiöse Erziehungsrecht der Eltern keinen absolu-ten Vorrang geniessen kann, sondern dass im Konfliktfall – im Interesseder objektiven Verwirklichung des Kindeswohls – der umfassende staat-liche Bildungsauftrag grundsätzlich vorgehen muss. Das Bundesgerichtwie auch der Staatsgerichtshof haben diesen Vorrang bei der Auslegungder Verfassung, im Zusammenhang mit der Befreiung vom Schwimmun-terricht aus religiösen Gründen, im Grundsatz bestätigt. Die beidenHöchstgerichte haben insbesondere die Bedeutung der ausreichendenGrundschulbildung für die Entwicklung der Kinder zu selbst- und sozi-alverantwortlichen Persönlichkeiten und zur sozialen, kulturellen undpolitischen Integration in die Gesellschaft betont. Unabhängig von der –auch nach der jüngsten Rechtsprechung möglichen und gebotenen –Interessenabwägung bei Dispensationsgesuchen im Einzelfall haben sichdie Gerichte kritisch-zurückhaltend geäussert zur Frage der Befreiungvon ganzen Unterrichtsfächern, da dies dem umfassenden staatlichenBildungsauftrag entgegenstehen würde. Mit Verfassung und internatio-nalen Verpflichtungen umso weniger vereinbar wäre, wenn – wie diesbeispielsweise die eingangs erwähnte Volksinitiative in Bezug auf denSexualkundeunterricht verlangt – bestimmte Bildungsinhalte aus religiö-sen oder weltanschaulichen Gründen gar nicht mehr vermittelt werdendürften. Ein Verbot von Bildungsmassnahmen zur Prävention von sexu-ellem Missbrauch und zur Förderung und zum Schutz der gesundheitli-chen Entwicklung des Kindes wäre mit dem öffentlichen Interesse aneinem Mindestmass an Sexualkundeunterricht, welcher für die persönli-che und soziale Entwicklung des Kindes in der heutigen Gesellschaft wieauch für ein von Achtung und Toleranz geprägtes Zusammenleben er -219Elternrecht auf religiöse Erziehung