Das Elternrecht auf religiöse Erziehung der Kinder im Spannungsfeld von staatlichemBildungsauftrag und Kindeswohl am Beispiel des SexualkundeunterrichtesBernhard Ehrenzeller*I. EinleitungFragen der Religionsfreiheit und des Verhältnisses von Kirche und Staatim Fürstentum Liechtenstein bilden ein Kernthema der wissenschaftli-chen Arbeiten des Jubilars. Dabei hat er sich nicht gescheut, auch ingrundsätzlichen und heiklen Fragen differenziert Stellung zu beziehen.Er gilt denn auch als führender liechtensteinischer Experte auf diesemGebiet.1Der nachfolgende Beitrag greift diesen roten Faden auf und befasstsich mit einem Thema aus dem Bereich von Schule und Religionsfreiheit.Konkret geht es um die Stellung des Sexualkundeunterrichts in der obli-gatorischen Schule. Dieses Thema hat in letzter Zeit, vor allem imZusammenhang mit der derzeit stattfindenden Diskussion über dieNeugestaltung der Lehrpläne, erhebliche Aufmerksamkeit in derÖffentlichkeit erfahren. In der Schweiz ist das Thema sogar Gegenstandeiner Volksinitiative zum Schutz vor Sexualisierung in Kindergarten undPrimarschule.2 Nach Ansicht der Initianten droht mit dem vorgesehenenobligatorischen Sexualkundeunterricht eine verfrühte Sexualisierung der201* Herrn Kaspar Ehrenzeller, B.A. HSG (Law & Economics), Lehrstuhlassistent,danke ich herzlich für die wertvolle Unterstützung bei der Erarbeitung dieses Bei-trages. Ebenso danke ich Herrn Matthias Schmidle, BLaw HSG, ebenfalls Lehr-stuhlassistent, für seine Abklärungen zum liechtensteinischen Recht.1 Davon zeugt u. a. seine jüngste Kommentierung der Glaubens-, Gewissens- undKultusfreiheit in: Kley/Vallender, S. 169 ff.2 Die Initiative befindet sich noch im Stadium der Unterschriftensammlung; sieheVorprüfung der Eidgenössischen Volksinitiative «Schutz vor Sexualisierung in Kin-dergarten und Primarschule» (BBl 2012 5834). Sie hat folgenden Wortlaut:Art. 11 Absätze 3–7 BV (neu)3. Sexualerziehung ist Sache der Eltern.