इसके अन्तर्गत शिक्षार्थी की उपलब्धि के आधार पर केवल शिक्षार्थी की ही जाँच नहीं होती बल्कि शिक्षक, शिक्षण पद्धति, पाठ्यपुस्तक, अन्य शैक्षणिक साधनों और समुदाय के सहयोग की भी जाँच होती है और शिक्षण क्रिया को शिक्षार्थी की दृष्टि से और अधिक महत्वपूर्ण तथा उपयोगी बनाने की कोशिश की जाती है।