1989 में मायर्स और लैंडर्स के अनुसार, कोई स्कूल या प्रीस्कूल जो बच्चे के स्कूल परिवर्तन का समर्थन करता है, वह गुणवत्ता वाली शिक्षा सेवाएं प्रदान करता है, और स्थानीय आवश्यकताओं को पहचान कर उन्हें अनुकूलित करता है।