अंततः शिक्षार्थियों की क्षमताएँ संसाधनों की उपलब्धता, आरंभिक व्यवहार, विद्यालयी पर्यावरण, प्राप्त किए जाने वाले उद्देश्य, विषयवस्तु की प्रक ति और शिक्षकों द्वारा दिए जाने वाले प्रोत्साहन को भी मूल्याँकन के समय ध्यान में रखा जाए।