अब निष्कर्ष पर आते हैं, जब शुरुआती वर्षों में समन्वयक द्रारा उपयुक्त रूप से समस्या समाधान की निर्देशात्मक कार्यनीति प्रदान की जाती है, तो इससे बच्चों में सकारात्मक प्रवृत्ति अर्थात्, आत्मविश्वास, लचीलापन और समाजीकरण कौशल को बढ़ावा मिलता है।