दैनिक दिनचर्या को इस तरह से नियोजित किया जाना चाहिए कि इसमें गतिविधियों का संतुलन शामिल हो, यह व्यक्तिगत, छोटे और पूरे समूह के निर्देश और पारस्परिक क्रियाएं प्रदान करें , यह सीखने के माहौल के भीतर ही सामग्री की खोज करने दे , यह बच्चों की बदलती जरूरतों को पूरा करने के लिए लचीलेपन को प्रोत्साहित करे , इसमें इनडोर और आउटडोर दोनों को शामिल किया जाए , इसमें बाल-प्रयासित और प्रारंभिक बाल्यावस्था के शिक्षक निर्देशित अवसर दोनों का संतुलन हो।