और हम इस बात पर  आश्चर्यचकित थे कि हमने कितने औजारों के विषय में बात की बल्कि इस पर कि मनोविज्ञान के शैक्षणिक पक्ष से सम्बंधित उपकरण वे नहीं हैं, जो मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा के अभ्यास पक्ष पर उपयोग किए जाते हैं, इसलिए इसका मतलब है कि एक विकार के मूल्यांकन और वास्तव में व्यवहार में क्या उपयोग किया जाता है इसके बीच एक गहरी असम्बद्धता है ।