इसमें शांत और सक्रिय अनुभवों, इनडोर और आउटडोर सीखने की गतिविधियों, छोटे समूहों, बड़े समूहों और व्यक्तिगत गतिविधियों, बच्चों द्वारा शुरू की गई और शिक्षक द्वारा शुरू की गई गतिविधियों और विकास के सभी पहलुओं को पूरा करने वाली गतिविधियों के बीच संतुलन होना चाहिए।