यह अभी भी शिक्षा में प्रौद्योगिकी को एकीकृत करने के लिए एक महत्त्वपूर्ण बाधा है, क्योंकि एक स्कूल और उसके छात्रों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति यह प्रभावित करेगी कि क्या संसाधनों को स्कूलों में ख़रीदा और लागू किया जा सकता है।