उन्होंने स्थानीय हस्त कलाओं जैसे 'खादी के लिये चरखा' केंद्रीय विषय वस्तु के रूप में रखे जाने की पैरवी की और जिससे एक शिक्षक इस विषय वस्तु से स्थानीय इतिहास, भूगोल, अर्थशास्त्र, मानव शास्त्र और समाज शास्त्र को संबद्ध कर सकता है।