ऐसा देखा गया है कि अधिगम कठिनाइयों तथा उन्हें दूर करने के उपायों का पता लगाना अनुसूचित जाति के विद्यार्थियों के अधिगम में ही सहायक नहीं है, अपितु उनकी उपलब्धि को भी बढ़ाता है (कुलकर्णी तथा अगरकर, 1985 )।