यह देखा गया है कि जो बच्चे जन-जाति समूहों से आते हैं वे कक्षावातावरण में आरायमदायक अनुभव नहीं करते क्योंकि वे जिस सामाजिक-सांस्कृतिक वातावरण में पले बड़े होते हैं वह कक्षा/विद्यालय से पूर्णतया भिन्न होता है।