वे डॉल (1996) इसे इस प्रकार परिभाषित करते हैं : “किसी विद्यालय के पाठ्यक्रम से तात्पर्य है औपचारिक व अनौपचारिक विषय वस्तु एवं प्रक्रिया जिसके द्वारा वे विद्यालय के अंदर ज्ञान व समझ प्राप्त करते हैं, कौशल विकसित करते हैं, नजरिया बदलते हैं, कद्र करना व मूल्य सीखते हैं।