Cada noi i cada noia tenien una teoria sobre la natura d'aquell llibre; pero no hi havia dues teories iguals, i no hi havia manera d'establir els fets del procés.
Minden fiúnak és lánynak megvolt a maga sajátos elmélete a könyv tartalmáról, de két elmélet sem hasonlított egymásra, és a tényeket sehogy se tudták megközelíteni.