مكتب الرباط: كشفت وزارة التربية الوطنية عن معطيات جديدة تخص ما تم الترويج له بخصوص استعمال كلمات من قبيل “البغرير” “وغريبة”، حيث قالت إن “لجنة التقويم والمصادقة لم تجد أي مبرر تنظيمي أو تربوي يمنع من استعمال أسماء مغربية في نص قرائي وظيفي”. وربطت الوزارة الوصية ذلك بعدة منطلقات، منها أن الرؤية الاستراتيجية في الرافعة السابعة عشر تنص على أن المدرسة يجب أن تصبح حاملة للثقافة وناقلة لها في نفس الوقت وأن تضطلع بدورها في النقل الثقافي، من خلال”إعطاء الأولوية للدور الوظيفي للغات المعتمدة في المدرسة في: ترسيخ الهوية، الانفتاح الكوني، اكتساب المعارف والكفايات والثقافة؛ الارتقاء بالبحث؛ تحقيق الاندماج الاقتصادي والاجتماعي والثقافي والقيمي”. وأضاف بلاغ الوزارة أن :”المنطلقات البيداغوجية العامة ذات الصلة بالسنة الثانية من التعلم الابتدائي يستند اعتماد الثقافة المغربية في نصوص موجهة لتلاميذ المراحل الأولى من تعليم اللغة العربية إلى المنطلقات البيداغوجية “. وقالت الوزارة :”يفترض الاحتفال بالعقيقة أن يلبس أعضاء الأسرة كسائر المغاربة لباسا مغربيا أصيلا؛ وكان ذلك مبررا لاستعمال كلمات: القفطان، والشربيل، والجلباب والطربوش والبلغة. ومنها كلمات تستعمل في جميع اللغات دون أن تترجم ، علما أن الأمر يتعلق فقط بـ8 كلمات في كتاب مدرسي من 150 صفحة يحتوي على أزيد من 8000 كلمة”. وتابعت :”في القصة حدث التفاف الأسرة حول المائدة وتناولهم حلويات يفترض أنها مغربية في مثل هذه المناسبات، ولذلك وضعت ما بين مزدوجتين “البغرير”، “البريوات” و”لغريبة”. 
وزارة التعليم عن استعمال “البغرير وغريبة”: راها ثقافة مغربية ومكاينش تا مبرر تنظيمي أو تربوي كيمنع استعمال هاد الأسماء المغربية