ممارسة التعليم وفي أي سن حق للموتى. للطاعنين في السن. للمحتضرين. للعجزة. للفاقدين للأمل. للكهول. للتجار. لكل مغربي. للمسافر. للمهاجر. للبائع. للمطلق. للمطلقة. لمن لا عمل له. للحاضر. للغائب. للواتي بلغن سن انقطاع الطمث. للزوج. للزوجة. للجد. للجدة. لأبناء يافث بن نوح. للأسلاف. للصوص. لكل أصحاب المهن الأخرى. للمشعوذ. للشحاذ. للتائه. للمريض. للمجنون. للمدفون. للنائم. للذي لا يوجد. للمفقود. للماموث. للإنسان الأول. وليس قانونيا ولا دستوريا تحديد ممارسة مهنة التعليم بأي سن. ولا في الثلاثين. ولا في الأربعين. ولا في الخمسين. ولا بعد المائة. لأن التدريس مهنة مفتوحة. ويمكن ممارستها في أي عمر. وليست كرة. ولا تحتاج إلى لياقة بدنية. وكلما تقدم المدرس المحتمل في السن. وكلما شاخ. ازداد حكمة. ويمكن أن تكون أستاذا وأنت ميت. لم لا. يمكن أن تكون مدرسا من قرون خلت ولك تلاميذ صغار في سنة 2022. ويمكنك ألا تدرس وتتقاضى راتبك. وهذا موجود في كل الدول المتقدمة. ولنا في أرسطو خير مثال. فقد توفي في أواخر القرن الرابع قبل الميلاد ومع ذلك فالعالم كله يعتبره المعلم الأول. ومازال يشتغل لحد الساعة. ومازال له تلاميذ في كل مكان. ولم يتم التضييق عليه رغم أنه سنة تقترب من 2500 سنة. والأهم هو التقاعد. وهو الأجر. وهو الوظيفة العمومية. والأهم هو ألا يتم فرض أي سن. وأن يوظف المدرس مباشرة. وقد يكون الأستاذ غير راغب في أن يكون أستاذا. وعندما يكبر. وعندما ييأس. تصبح لديه رغبة في أن يصبح أستاذا. فبأي حق نمنعه. وبأي قانون. بأي حق نمنع شعبا بالكامل من أن يكون مدرسا. فالرغبة في المهنة قد تأتيك في سن مبكرة. وقد تختفي هذه الرغبة أو تقل وتضعف ثم تظهر فجأة وأنت على مشارف الموت. ومن منا يتحكم في رغباته. ومن يضبطها. وقد تزاول مهنة أخرى. وفي لحظة من اللحظات تشعر بأنك ليس في المهنة المناسبة. وأن التدريس هو المهنة التي نذرت لها. ومن حقك حينها أن تمارسها. دون تكوين. ودون رغبة. وفي عد عكسي لنهاية الحياة. ولذلك ليس من حق أحد أن يضيق على الراغبين في اجتياز مباراة التعليم. وفي أي سن. فكلما نضج المرء وعركته الحياة وزاول مهنا مختلفة كلما كان مؤهلا أكثر لممارسة مهنة التعليم. وكلما فقد الأمل كان التعليم أليق مهنة بحالته. وهو في سن متقدمة. و كلما تبطل المرء. وعاش بلا عمل. فإنه مؤهل ليكون أستاذا. وخاصة بعد أن ييأس. وبعد أن تغلق في وجهه كل الأبواب وكل المهن. وبعد أن تنتهي صلاحيته. هناك مهنة المعلم والأستاذ المفتوحة للجميع دون استثناء. وليشرب التلاميذ البحر. هذه المهنة التي صارت في المغرب نوعا من الدعم الاجتماعي للعاطلين. هذه المهنة المنقذة. هذه المهنة التي يلجأ إليها الجميع. هذه المهنة التي طبقت فيها الدولة المغربية “الراتب للجميع” سابقة بذلك كل الدول الاسكندنافية. وسابقة كل اليسار الأوربي. هذه المهنة التي تضمن لك حياة آمنة. وعملا قارا. وعطلا طويلة. وتقاعدا مضمونا. هذه المهنة التي صارت طوق نجاة. هذه المهنة من حقنا أن نلجها في أي وقت. وفي أي سن. كلنا. كل المغاربة من حقهم ولوج مهنة التعليم. هذه المهنة هي الأخرى نبيلة. مثل المحاماة. ومثل الطب. هذه المهنة لا يجب حصرها. ولا يجب إثقالها بالشروط. هذه المهنة خلقت لتبقى بلا قيود. ومن شاء فليدخلها. هذه المهنة لنا جميعا. ولا يجب التمييز فيها بين الشاب وبين المقترب من الخمسين. وبين الحي والميت. فكم من حياة بدأت بعد الموت. وكم من خمسيني بنشاط وحيوية ولد في مقتبل العمر. أما مبررات الكفاءة والتكوين والحافز فمردود عليها. فكم من ميت له من الطموح والرغبة في التكوين وحب المهنة ما يجعله أفضل من أي أستاذ في مقتبل العمر. لكنه وكما يقول الشعار: هذا تعليم طبقي الموتى والمسنون أولاد الشعب في الزناقي. وأنا متأكد أن الحكومة سترضخ للضغوط وستتراجع عن هذا القرار مستسلمة وخائفة من ثورة الموتى المغاربة الراغبين في راتب الدولة وتقاعدها في الدقائق الأخيرة من حياتهم المهنية. ليستمر احتجاز الوظيفة العمومية وليستمر اعتبارها حقا للجميع. دون شروط. ودون تحديد سن. ودون أي شيء. وليزداد الحس الوطني لدى الشعب المغربي الغاضب. الشعب المتعلق بالدولة والمعول عليها والحاقد عليها في نفس الوقت. 
ممارسة مهنة التعليم حق للجميع! من حق الموتى والمفقودين والبالغات سن الطمث وأبناء يافث اجتياز مباريات وظائف التعليم