نشرت الهيئة الوطنية للتقييم التابعة للمجلس الأعلى للتربية والتكوين والبحث العلمي، دراسة حديثة حول “البرنامج الوطني لتقييم المكتسبات لتلامذة السنة السادية ابتدائي والسنة الثالثة ثانوي إعدادي”، وفي الشق المتعلق خرق القواعد المدرسية والمردودية الدراسية، أشارت الدراسة إلى أن التحرش يأخذ بالوسط المدرسي أشكال مختلفة قد تكون أخلاقية أو مادية، أو رقمية. وأوضحت الدراسة أنه إذا كانت النتائج التي حصـل عليهـا تلامذة السـنة السادسـة ابتدائي الأقل تعرضـا للتحـرش الجنسي تقـارب المعدل الوطني فـإن النتائـج المحصل عليهـا مـن طـرف التلامذة الأكثر تعرضا تبتعــد بنقــط تــراوح مــا بــن 13 و19 نقطــة حســب المواد. وسجلت الدراسة نفـس الملاحظة لـدى تلامذة السـنة الثالثـة إعـدادي حيـث يفقـد التلامذة الأكثر عرضـة للتحـرش ما بين 14 إلى 24 نقطة حسب المواد، مقارنة بزملائهم الأقل عرضة للتحرش. وصرح 9% مــن تلامذة الســنة السادســة ابتدائي و17% مــن تلامذة الســنة الثالثــة إعــدادي أنهــم كانــوا ضحايــا تحــرش جنسي مـن طـرف زملائهم. كما أن 8% و13% على التوالي صرحوا أنهم كانــوا ضحايــا التحــرش الجنـسي مــن طــرف مدرسـيهم مقابـل 7% و11% مـن طـرف أطـر الإدارة التربوية. وأوضحت الدراسة أن التحرش يمس بكرامة الطفل، حيث يحس بالإدلال والإهانة والتشيؤ، وهو مـا يعطبـه ويشـله ويصدمـه عاطفيـا بما يؤثـر سـلبا على نموه المعرفي والنفسي والمادي والاجتماعي، وأكدت الدراسة أن مــن واجــب المؤسسة التعليميــة باعتبارهــا مؤسســة تربيــة وتكويــن محاربــة هــذه الظاهــرة المدمرة والحاطــة مــن الكرامــة تربويــا وإداريــا. وأوضحت أن المسؤولية الكاملــة يتحملهــا الفاعلــون التربويون في الحرص على اخترام الضوابــط وتجســيدها في العلاقات مع التلاميذ. وبحسب المصدر نفسه فإن التحرش لا يسم العلاقة بين التلاميذ فقـط، بـل يسـم أيضـا العلاقة بــن التلاميذ والمدرسين، وبينهــم وبــن أطــر الإدارة التروبية. وتأخــذ الظاهــرة حجـما أكــر في الإعدادي منــه في الابتدائي. ويشـهد ذلـك على انحـراف عـن المعيار والضوابـط. وأكدت الدراسة أن فعل التحـرش يبقى مدانـا إلى أقصى حـد حيـث يقـع داخـل مؤسسـة تربويـة ويكـون الأطفال ضحيـة له. أمــا بخصـوص الظاهــرة بجــوار المدرسة، فــإن 10% مــن تلامذة الابتدائي و 20% مـن تلامذة الإعدادي صرحوا أنهـم كانـوا ضحيـة التحـرش الجنسي في المحيط المباشر لمؤسساتهم التعليميــة. وتبقــى هــذه النســب هــي نفســها تقريبــا فيــا يخـص التحـرش الجنسي عـر الأنترنيت. الأمرالـذي يسـتدعي حسب الدراسة تأمـين المحيط المباشر للمؤسســات التعليميــة والتحســيس والتربية على الحــذر الرقمــي. وأشارت الدراسة، إلى أن المدرسة، لا يمكنها لوحدهـا أن ترفـع تحـدي مواجهــة التحــرش الجنسي بالأطفال. وقالت إنه تحدي يرفـع بالتعــاون مــع آباء التلامذة وأوليــاء أمورهــم وجمعيــات حاميــة الطفولــة والســلطات العموميــة. 
دراسة: 13% من تلامذة الثالثة إعدادي تعرضو للتحرش من مدرسيهم