Även om du kanske vill tillåta dina elever att bidra till klassrumsreglerna, är det viktigt att tillhandahålla ramen för sina idéer. Börja med att berätta för dina elever om de mål du har för dem eller din vision för klassrummet. Be dem sedan att bidra genom att föreslå specifika beteenden som kan hjälpa till att stödja dessa mål.  Att tillhandahålla denna ram kommer att bidra till att dina studenter inte kommer med regler som du inte håller med om eller som inte främjar en positiv inlärningsmiljö. Om till exempel ditt mål är att alla ska bli respekterade, kan dina elever föreslå att alla väntar på att få tala eller att alla tänker på andras känslor innan de säger något. Påminn eleverna om att fokusera på positiva regler snarare än negativa regler. Förutom att uppmuntra elever till brainstorming idéer för att uppfylla klassrummets mål, kan du också be dem att dela med sig av några av de utmaningar de står inför i skolan. De kan identifiera problem, till exempel mobbning eller distraktioner i klassrummet, som stör deras förmåga att lära.  När de väl identifierat problem, försök att ha studenter brainstorma potentiella lösningar på dessa problem. Om du har elever som gör detta, se till att visa dem att du värdesätter deras insats genom att införliva åtminstone några av de idéer de kom med i klassrummet kontrakt. Du kanske vill överväga att låta studenter rösta om de regler som alla kommer med en / eller ge alla möjlighet att föreslå att en regel elimineras. Hjälp dina studenter att ta ägarskap av de regler som de skapar genom att låta dem använda första person pronomen. Detta kommer att göra det tydligare för dem att var och en är ansvarig för att upprätthålla reglerna.  Till exempel, instruera dem att skriva "Jag kommer att tänka på andra människors känslor" istället för att bara "tänk andra människors känslor" eller "alla bör tänka på varandras känslor". Du kan också få dem att göra en lista över sina rättigheter. Detta kan inkludera saker som "Jag har rätt att uttrycka min åsikt" eller "Jag har rätt att känna mig trygg i skolan." Detta kan hjälpa dem att identifiera problem som behöver lösningar. När du har avslutat din diskussion och skrivit ditt kontrakt, be varje student underteckna det. Detta kommer att symbolisera att varje elev går med på att följa reglerna.  Du kanske vill ge varje elev en separat kopia eller låta alla underteckna klassrummet. Du kanske också vill skicka en kopia av klassrumskontraktet hem med varje elev som ska undertecknas av en förälder eller vårdnadshavare. Detta kommer att bidra till att främja föräldrarnas engagemang i ditt klassrum. Gör en affisch eller skriv klassrummets regler på tavlan. Oavsett hur du väljer att visa dem, se till att de alltid är synliga för eleverna. Om du har problem med beteendet i ditt klassrum, kan du försöka be eleverna att läsa om klassrumskontraktet. Det kommer att bli mycket lättare att få den visad på ett framträdande sätt. Era klassrumsregler och förväntningar bör aldrig sättas i sten. Du kanske finner att reglerna behöver justeras allteftersom året går, så var alltid villig att göra nödvändiga ändringar.  Diskutera alla förändringar du gör med dina elever så att de förstår vad förändringarna är och varför de gjordes. Lyssna på dina elevers feedback om reglerna. De kanske inser innan du gör det att en regel måste omarbetas eftersom den inte stöder klassrummets mål.
Upprätta den grundläggande visionen. Överväg att be om feedback på problem. Uppmuntra användningen av "I" uttalanden. Se till att studenterna skriver på reglerna eller kontraktet. Visa reglerna tydligt. Var öppen för förändring.