Om du är förlovad med ett sms, är det svårare att bli uttråkad med det. Att du läser aktivt kan hjälpa dig att komma in i en bok. För att börja, understryka eller lyfta fram viktiga avsnitt.  Du bör understryka avsnitt som är av intresse för dig, som särskilt anmärkningsvärda beskrivningar. Men du bör också understryka de avsnitt som verkar viktiga för arbetet. Om du har lärt dig om begreppet förskuggning, t.ex. markera eller understryka exempel på förskuggning i din text. Gå inte överbord. En del elever, särskilt när de först börjar lyfta fram det, kan sluta med att de lyfter fram halva sidan. Använd diskretion. Sikta endast på viktiga delar av texten. Kontrollera med din lärare innan du understryker eller belyser. Om din bok tillhör skolan, kan det vara emot reglerna att skriva i den. När du läser boken, försök att ställa dig själv frågor. Gör förutsägelser om vad som kommer att hända härnäst. Försök att se hur vissa rader, avsnitt eller beskrivningar pekar på det större temat i verket. Fråga vad varje del av boken säger och vad den gör.  Vad en del av boken säger är dess bokstavliga innebörd. Om du till exempel läser öster om Eden kan du lägga märke till att Steinbeck beskriver omgivningen som fångad mellan två berg. Den ena uppsättningen är mörk och förutseende och den andra är ljus och lugn. Vad det här avsnittet säger är en beskrivning av verkets inställning. Fråga dig själv vad den här delen gör. Med andra ord, hur fungerar detta avsnitt på en djupare nivå? Ta bergen öster om Eden. Steinbeck etablerar en metafor. Huvudpersonerna fångas mellan ljus och mörka krafter. Marginalanteckningar kan också hjälpa dig att hantera texten. Om du har understrukit eller markerat något, gör då en anteckning om varför. Till exempel kan man skriva något i stil med "Exempel på förutseende" eller "Symbolic av huvudpersonens känslor". Detta kan hjälpa dig att hantera texten. Bättre förståelse för ett arbete kan minska tristessen när man läser det. Ju mer du vet om ett verk, desto mer intressant kommer det att verka. Om du stöter på något obekant eller förvirrande när du läser en text, försök slå upp det. Du kan läsa eller lära dig något genom din forskning som gör dig mer intresserad av texten.  Skriv ner några obekanta ord och slå upp dem senare. Du bör också skriva ner alla termer eller begrepp som du inte förstår. Gör lite efterforskningar om författaren. Att förstå författarens uppfattningar och bakgrund kan förbättra din förståelse av en text. När du läser, skriv ner frågor. Om det är något du inte förstår eller vill veta mer om, skriv ner det i en anteckningsbok. När du talar om boken i klassen, kan du ställa dessa frågor. Din lärares insikt kan hjälpa dig att utveckla ett aktivt intresse för ditt läsmaterial.
Understruket och markerat. Ställ dig själv frågor. Gör marginalanteckningar. Undersök allt som inte är känt. Har frågor redo för din lärare.