Om du har utkastet tillsammans och du fortfarande kommer upp kort, och du inte kan racka din hjärna för något annat att säga, överväga att lägga till fler experter i samtalet. Forskning tillförlitliga källor och låt dem ha längre citat. Om du bara har tagit snippets av deras språk, inkludera längre citat och " packa upp" dem genom att förklara vad vi just har läst.  Efter varje citat, måste du förklara varför du har inkluderat det. Du kan börja med "Med andra ord" för att utveckla punkten och koppla den tillbaka till din huvudpunkt. Lärarna letar ofta efter "övergivna" citat, som eleverna kommer att använda för att lägga sin sida räkning, men om du ansluter det till dina huvudpunkter av en anledning, du gör citatet värt. Överdriv inte citaten. I allmänhet, för längre essäer, bör det inte finnas mer än några meningar citat per sida. I kortare uppsatser, förmodligen inte mer än en per sida. Ibland rör sig hjärnan snabbare än läsaren, och dina poäng suddas ut tillsammans. Leta efter de platser där du övergår från en punkt till en annan och se om det finns en möjlighet att sammanfatta den punkt som görs och förhandsgranska nästa punkt som kommer, vilket ger dig fler ord och din läsare en användbar guide i läsningen. Leta efter långa punkter du just har gjort, eller komplicerade platser i uppsatsen och omformulera dem på enklare och mer specifika språk. Använd fraser som "Med andra ord" eller "I grund och botten" för att starta en ny mening efter dessa delar av texten. Undvik att göra detta för enkla meningar och uppenbara punkter, annars verkar det som om du bara fluffar upp en tunn uppsats. Om du inte vill bli av med din lärare behöver du inte skriva: "Zeldas popularitet i början av 90-talet var oöverträffad. Med andra ord fanns det inga mer populära videospel än Zelda från '92-'93. I grund och botten var Zelda det mest populära spelet. " Sidräkningar och ordräkningar är inte godtyckliga saker som din lärare väljer att vara elaka. Om du har svårt att skriva tillräckligt, beror det på att ditt ämne och din vinkel på det inte är tillräckligt specifik och du gör inte tillräckligt för att illustrera dem i ditt skrivande. Så, om du försöker skriva mer, måste du leta efter fast innehåll för att lägga till och bevisa dessa punkter, snarare än fluffa upp saker med åt sidan och meningslösa rambling. Fluff inkluderar saker som: Använda två eller tre ord när man kommer att göra Överdriven användning av adverb och adjektiv Använda tesaurusen för att "ljuda smartare" Upprepande punkter Show-off försök till humor, eller rannsakning "Många studenter författare kommer frustrerat utbrista att svaren på "Varför?" och "Hur?" frågor läraren ställer är "uppenbara" eller att de inte vill slå en död häst. Återigen, om detta verkligen är sant, betyder det att avhandlingen inte är komplicerad nog, och att du har mer arbete att göra för att komma på ett komplicerat ämne. Ett bra ämne kommer aldrig att överförklaras.
Använd fler citat och packa upp dem. Biff upp dina övergångs meningar och paragrafer. Förtydliga dina poäng. Lägg till innehåll, inte fluff. Var inte rädd för att förklara för mycket.