Dyslexi bland barn och ungdomar är oftast först igenkänns när de faller efter sina kamrater i att lära sig läsa eller konsekvent läsa under sin åldersnivå. Detta är den primära indikatorn på dyslexi. Lässvårigheter kan vara: En fördröjning i att lära sig sambandet mellan bokstäver och ljud.  Förvirringen av små ord som "att" och "att" eller "göre" och "gå". Konsekvent läsning, stavning och skrivfel, även efter att ha visats de rätta formerna. Vanliga fel inkluderar reverseringar av bokstäver (t.ex.  på engelska för engelska); ordreverseringar (t.ex. "tip" för "pit"), inversioner (t.ex.,  på engelska för engelska och svenska för svenska); införlivanden (t.ex.  Behöver läsa ett kort urval flera gånger för att förstå det.  Svårighet att förstå åldersanpassade begrepp.  Svårt att anteckna och förutsäga vad som kommer att hända härnäst i en berättelse eller sekvens. Den bakomliggande orsaken till dyslexi är ett problem med fonologisk bearbetning, förmågan att se eller höra ett ord, bryta ner det i diskreta ljud, och sedan associera varje ljud med de bokstäver som utgör ordet. Även om detta gör läsningen särskilt svår, påverkar den ofta också barnens förmåga att lyssna och tala klart och korrekt. Tecken inkluderar: Problem att förstå snabba instruktioner eller återkalla sekvenser av kommandon. Svårt att minnas vad som hörs. Svårigheter att uttrycka tankar i ord. Barnet kan också tala för att stoppa meningar och lämna meningar ofullständiga.  Förfalskat tal: felaktiga ord eller liknande ord ersätter vad barnet betyder. Svårigheter att göra och förstå rim. Eftersom dyslexi inbegriper problem med den rumsliga organisationen, kan dyslexiska barn också kämpa med sina motoriska färdigheter. Vanliga tecken på problem med motoriska färdigheter inkluderar: Problem med att skriva eller kopiera. Deras handstil kan också vara oläslig. Frekvent förvirring av vänster och höger, över och under. Barn med dyslexi kämpar ofta i skolan, särskilt när de ser sina kamrater läsa och skriva relativt lätt. Som ett resultat av detta kan dessa barn känna sig mindre intelligenta eller som om de har misslyckats på något sätt. Det finns ett antal känslomässiga och beteendemässiga tecken som kan tyda på att ditt barn lider av en brist på diagnos och behandling av dyslexi: Barnet uttrycker låg självkänsla.  Barnet blir tillbakadraget eller deprimerad och är inte intresserat av att umgås eller vara tillsammans med vänner.  Barnet känner oro. En del experter anser att ångest är det vanligaste känslomässiga symtom som dyslexiska barn uppvisar.  Barnet uttrycker extrem frustration, som ofta visar sig i vrede. Barnet kan också uppvisa oroande beteende, inklusive "spela ut", för att ta bort uppmärksamheten från hans inlärningssvårigheter.  Barnet kan ha svårt att hålla fokus och verkar "hyper" eller en "dagdröm". Barn och unga vuxna med dyslexi kan avsiktligt försöka undvika situationer där de måste läsa, skriva eller tala offentligt inför sina kamrater, lärare och föräldrar. Var medveten om att särskilt äldre barn ofta använder sig av strategier för att hantera eller undvika problem. Det som ser ut som dålig organisation eller till och med lathet kan vara ett sätt att undvika de svårigheter som är förknippade med dyslexi.  Barn och ungdomar kan låtsas vara sjuka för att slippa läsa högt eller offentligt av rädsla för förlägenhet. De kan också dröja med att läsa och skriva uppgifter för att skjuta upp sin kamp så länge som möjligt. Om du tror att ditt barn kan ha dyslexi baserat på något av ovanstående tecken, är det viktigt att du rådfrågar dem som också är investerade i ditt barn, liksom hans lärare och hans primärvårdsläkare. Dessa personer kan hjälpa till att vägleda dig till rätt psykolog, så att ditt barn kan testas formellt. Tidig diagnos är viktigt för att hjälpa barn att lära sig att hantera dyslexi.  Ouppfyllda behov hos barn med dyslexi kan få ödesdigra konsekvenser för dessa barn senare i livet. Studier har visat att mer än en tredjedel av eleverna med dyslexi hoppar av gymnasiet, som står för mer än en fjärdedel av alla elever som hoppar av skolan i förtid.  Inget test kan diagnostisera dyslexi. I standardbatteriet av tester ingår upp till sexton separata bedömningar. De undersöker alla aspekter av läsprocessen för att se var svårigheterna uppstår, jämföra läsnivå med läspotential baserad på intelligens och testa hur eleverna är mest bekväma att absorbera och reproducera information (hörbart, visuellt eller kinetiskt).  Tester är vanligtvis konfigurerade genom barn skolan men för ytterligare hjälp, kan du hitta en lista över dyslexi centers och proffs av staten här.
Se efter svårighet att läsa. Se upp för hörselproblem (lyssna) och talproblem. Se upp för fysiska symptom. Leta efter känslomässiga eller beteendemässiga tecken. Se upp för undvikande mekanismer. Tala med ditt barn lärare och läkare.