Ett primärt ansvar för varje lärare är att lära känna eleverna och utveckla en förståelse för deras styrkor och behov. Gör en ansträngning att lära sig alla dina elevers namn inom de första veckorna; om du har svårt att komma ihåg namn, kan du göra flash-kort med att definiera studentfunktioner. Ett annat bra trick för att komma ihåg namn är att använda isglasspinnar för klassdiskussioner; skriva varje elevs namn på en pinne och dra dem slumpmässigt under diskussioner. Den elev som svarar är den vars namn matchar din pinne. Håll en dagbok med reflektioner från varje dag. Detta kommer att hjälpa dig att bestämma styrkor och behov av vissa elever, samt vilka lektioner gick bra (eller gjorde inte) och varför. Ingen lärare eller elev gillar en stökig inlärningsmiljö. Mellan klasser se till att skjuta stolar tillbaka i, räta skrivbord, plocka upp tappade papper eller pennor, och organisera material. Fråga läraren innan du gör några större omorganisationer i rummet. Många lärare är särskilt noga med var de tycker om att få saker placerade. Eftersom din roll som assistent ger dig många möjligheter till dialog med studenter, bör du öva på hur du kan ge hjälp utan att faktiskt slutföra arbetet för studenterna. Lär dig hur man besvarar en fråga med en fråga; om en elev behöver hjälp med att utföra en viss uppgift, fråga då vad de kommer ihåg om vad de lärt sig för att vägleda dem genom att få sitt svar. Eleverna minns mer genom att själva räkna ut uppgifter, inte genom att bli skedmatade varje steg på vägen. De flesta elever älskar att se sitt arbete visas offentligt. Detta är också en chans för dig att bli kreativ. Din skola bör ha ett stort förrådsrum där du kan hitta färgade papper och anslagstavla gränser. Samla ihop förnödenheter och få till arbetet dekorera. Tala om för studenterna vilka projekt du tänker lägga på för visning. När din klass gör utflykter, det finns ett behov av så många vuxna som möjligt för att hjälpa till med att hålla en huvudräkning av studenter och hjälpa till med olika uppgifter som att dela ut snacks eller luncher och hålla alla tyst under gästföreläsningar. Du kan också hjälpa eleverna att bli intresserade av fältresan genom att prata om dina egna upplevelser (om några) i att besöka den plats där du ska. Lärare kan ofta använda all den extra tid under dagen som de kan få för att planera lektioner och betygspapper. Om du kan skära ner på läraren måste lämna klassen genom att gå elever dit de behöver gå, kommer hon förmodligen att vara mycket uppskattande. Lärarens liv är ofta fulla av att ge prov för att hålla jämna steg med distrikts- och statskraven. Ibland när studenter är frånvarande på provdagar det gör det komplicerat för lärare att hitta tid att ge en make-up examen. Erbjuda dig att ta ut studenter ur rummet, till biblioteket eller annat lugnt område, för att ge dem smink testet. Det kan vara till stor hjälp för både lärare och elever. Vissa lärarassistenter anlitas specifikt för att hjälpa vissa studenter; i dessa fall kommer du att ta reda på omedelbart vilka studenter som är dina att hjälpa. I andra fall, såsom assistenter för hela klasser, kommer det att vara upp till dig att räkna ut vilka elever som skulle kunna dra mest nytta av din extra hjälp.  Under lektionerna, se efter elevernas svar och nivåer av deltagande. De som inte deltar så mycket eller som ser förvirrade är de som kan dra nytta av några extra en-mot-en hjälp. Be att få se igenom studentjournalerna. Återigen, vissa poster kan vara konfidentiella enligt distriktet, men du kan fråga vad du får titta igenom för att få extra insikt i behoven hos specifika studenter. För elever som behöver extra stöd, eller till vilka du får i klassen, se till att ge stöd utan att sväva över studenten. En elev med extra speciella behov kan bli klängig vid en assistent; i dessa fall bör du vara säker på att visa din tillgivenhet för den studerande samtidigt som du uppmuntrar dem att gå med i kamratgrupper och utveckla vänskap. Studenter som halkar efter på vissa begrepp i klassen kan ofta använda lite extra tid med materialet. När resten av klassen är redo att flytta till nästa enhet, erbjuda dig att tillbringa tid med att granska det gamla materialet med de elever som behöver extra hjälp. Du bör kunna hitta extra övningsarbete i rummet genom att fråga läraren. Kom ihåg att du är en myndighetsperson för studenter, men du fattar inga slutgiltiga beslut om klassrumsprocedurer. Att du kommer ihåg denna balans i din roll kommer att hjälpa dig att skapa en smidig klassrumsmiljö.  Om frågor uppstår av elever om regler och du är osäker på svaret, är det okej att säga,  och låta oss kontrollera med läraren först.. Samtidigt, om eleverna inte lyssnar på dig eftersom du inte är den verkliga läraren, är det okej att påminna dem om att du är en vuxen i klassen och du bör behandlas med respekt precis som alla vuxna bör behandlas. Var alltid ett mönsterexempel för studenter; delta inte i sidosamtal med studenter medan läraren pratar, och bevara ditt lugn om en student skapar störningar. Förlora inte humöret eller bli känslosam med antingen studenter eller läraren.
Lär känna eleverna. Håll rummet rent. Ta undervisningstips från läraren. Gör anslagstavlor och uppvisningar av studentarbete. Hjälp med handledning under studiebesök. Ta med yngre studenter till lunch/speciallektioner. Proctor make-up tester för äldre studenter. Bestäm vilka studenter som behöver extra stöd. Erbjuda att hålla översynssessioner för kämpande studenter. Upprätthålla professionalismen.