En del lärande är passivt (studenter får kunskap från en instruktör), medan en del är aktiva (studenter tar mer ansvar för att utforska och förstå ämnen). Det finns plats för båda typerna i vilket klassrum som helst. Nyckeln är att hitta rätt blandning och balans mellan de två. Inkorporera en mängd olika undervisningsmetoder, inklusive: Lärande Kooperativt lärande (studenter hjälper varandra att lära sig om ett ämne) Konceptkartläggning Diskussion Läsa Hands-on aktiviteter Ofta, föreläsningar är det mest effektiva sättet att presentera information för studenter. Men både studenter och instruktörer vill ofta att föreläsningar ska vara mer interaktiva. Detta kan vara en utmaning om du föreläser för ett stort antal elever, men det finns säkert sätt att få det att fungera.  Utnyttja den teokratiska metoden genom att regelbundet ställa frågor till eleverna. I en stor föreläsningskurs kanske inte alla har möjlighet att tala varje dag, men eleverna kommer att känna sig mer involverade.  Låt eleverna komma till föreläsningen med förberedda frågor. Du kan sedan besvara några av deras frågor. Detta låter eleverna veta att de blir lyssnade på. Överväg att införliva iClickers eller liknande tekniker i dina föreläsningskurser så att eleverna kan svara på informella frågesporter eller opinionsundersökningar under lektionen. Detta gör att du kan bedöma hur väl de förstår ett ämne, och ger dem en möjlighet att engagera sig. I mindre klasser, avsätta gott om tid för öppen diskussion. Förvänta dig att studenterna ska kunna prata om biologiska ämnen, ställa frågor, etc. En del elever kanske tänker på biologi som allt om fakta, data och flervalsfrågor. Genom att ge dem skrivuppgifter kommer du dock att dela med dig av en viktig del av den vetenskapliga processen till dem och få ytterligare en möjlighet att bedöma hur väl de förstår ett visst ämne.  Du behöver inte överklassa studenter. Det är lätt att införliva låg-stakes skrivövningar i din klass. Låt dem till exempel i slutet av varje session skriva ett stycke som sammanfattar vad de har lärt sig. I stället för att ge betyg åt sina svar, öppna nästa lektion genom att diskutera dem. Tillåta vissa möjligheter till samverkanslärande. Till exempel, bryta studenter i grupper och tilldela varje grupp uppgiften att forska en viss aspekt av ett ämne (såsom stadier i livscykeln för växter). Låt sedan varje grupp rapportera till hela klassen om vad de har lärt sig. Eleverna kommer att njuta av det roliga och ansvaret att undervisa sina kamrater. Det finns en mängd olika resurser som kan hjälpa dig att undervisa biologi på fräscha och spännande sätt. För specifika idéer, och för att lära sig mer om ny utveckling inom undervisningsbiologi, läs regelbundet tidskrifter och webbplatser som: Biologisamlingen vid Multimedia Educational Resource for Learning and Online Teaching (MERLOT).  Den amerikanska biologin Lärare CBE Life Sciences Utbildning Biokemi och molekylärbiologi Utbildning Bioscen: Journal of College Biology Teaching
Försök med olika sätt att undervisa. Gör föreläsningar med deltagande. Inkorporerat skrivande. Använd kamratundervisningsmetoder. Läs tidskrifter och andra resurser om undervisning i biologi.