Om du skriver en analys uppsats, kan detta fungera som din introduktion. Deras kvalifikationer kommer att visa om deras åsikter är en del av ett expertområde. I historiska artiklar kommer detta också att avgöra om författaren är en primär eller sekundär källa. Ange om du tror att författaren kan vara skyldig till en partiskhet. I medierelaterade artiklar bör du ange om författaren kunde förbli något objektiv när de förmedlade nyheter till publiken. Besluta om du tror att författaren tillgodosett publiken väl. Till exempel, om publiken är allmänheten, men författaren använder mycket tekniska termer, kanske det inte är en övertygande artikel. Detta kan också vara avhandlingen, eller vad författaren försöker bevisa. Författaren kan föreslå frågor och besvara dem senare. Ange exempel, t.ex. citeringar i text, för att beskriva särskilt framgångsrika eller misslyckade argument. Gå igenom artikeln om hur meningsfulla och sammanhållna deras argument var. Hänvisa till dina anteckningar för att hitta citat eller frågor om giltigheten av ett argument. Om du har blivit ombedd att läsa mer än en artikel, kan du analysera en artikel i ljuset av en annan. Ange vilket argument som var mer övertygande och varför. Bestäm om författaren kunde ha förbättrat sin artikel genom att tillhandahålla mer bevis eller fördjupad forskning om ett ämne. Vid denna tidpunkt bör du överväga att ange din åsikt om ämnet. Vissa klasser frågar efter läsarens åsikter, medan andra kräver en mycket vetenskaplig kritik. Fråga din lärare vilken stil du ska använda, till exempel MLA, Chicago eller APA.
Skriv sammanfattningen eller sammanfattningen av artikeln. Ge lite flyktig forskning om artikelns författare. Upprätta åhörarskaran. Bestäm syftet med artikeln. Svara på hur framgångsrikt författaren bevisar avhandlingen. Jämför artikeln med andra artiklar i samma ämne. Skriv alla frågor som lämnades obesvarade. Förklara varför artikeln är viktig för läsaren och för världen i allmänhet. Skapa en Works Citerad sida om du använde citeringar i din artikel.