En grund som lärare inte vill glömma är uttal. Studenter har ofta betydande problem med uttal som kan störa resten av deras lärande. Ta dig tid att ta itu med ljuden från de olika spanska vokalerna och konsonanterna innan du går på mer engagerade lektioner.  Studenter som har engelska som sitt första språk bör inte vara rädd för spanska fonetik eftersom de ska gå från ett mycket komplicerat system till en mycket enklare. Vowels på spanska varierar inte i längd eller tonhöjd, och när en variation inträffar är det inte meningsfullt. Mycket av det spanska uttalet är fonetiskt (saker uttalas som de ser ut), även om eleverna kan kämpa för att bli förtrogna med det spanska ljudet (rullade på toppen av munnen) och det faktum att.ll. uttalas som ett ljud. Stress är emellertid av största vikt eftersom olika stress kan förändra ett ord helt och hållet. Förbinds med stress är svaga former, (ordnivå) och rytm (sentens nivå). Återigen har engelsktalande studenter tur igen, eftersom det spanska systemet är lättare än det engelska systemet.  T.ex. betyder "piso" (uttalas PEA-soc") "jag trampar", "golv" och "lägenhet". "Pisó" (uttalas "pea-Soc"): "s/he/he/it trampade, vilket leder till missförstånd på båda språken om de inte behärskas korrekt. Jämför de engelska orden  på kommandot och överföra när du skiftar stressen, för att visa eleverna skillnaden mellan att betona den andra stavelsen eller den första stavelsen. Spanska är ett relativt lätt språk att lära sig (särskilt i jämförelse med det taggiga engelska språket med dess okonvergerande stavningar och ordbetydelser). Ett av de viktigaste begreppen i att undervisa spanska är att konjugera verb och hjälpa eleverna att förstå hur dessa ord förändras med tempus och användning. De flesta av de spanska verben är vanliga och har antingen en -er, -ar eller -ir verbform. Se till att eleverna behärskar de vanliga verbformerna, och de kommer att vara på väg till en bättre förståelse av språket som helhet. Visa studenter online resurs och webbplatser som visar konjugering diagram. Gör det klart för eleverna att dessa är grundläggande, och de måste memorera vanliga verbböjningar, såväl som de oregelbundna verben. på samma sätt som engelska, spanska har en väsentligen oregelbunden verbform för att gå, och översatta ir. enclude ordet förändringar från ir till  på (du [forma] gå) och  på (han gick), etc. i början av verbböjningen. Detta är ett avgörande verb som eleverna helt enkelt behöver memorera.
Lär uttalet först. Fokusera på uttalet av accenter och stresstecken i ord. Hantera verbböjningar. Gå igenom oregelbundna verb som ir.