Vuxna är inte lika snabba på att lära sig nya färdigheter som barn, och de kan tycka att det är svårt att komma ihåg brevljud och ord som ett barn lätt skulle plocka upp. Men att lära en vuxen hur man läser är också en oerhört givande erfarenhet. Du behöver bara tid och stort tålamod.  Till skillnad från barn kan vuxna elever inte tillbringa flera timmar i ett klassrum varje dag. Om de jonglerar med arbete och familjeliv, kommer de att ha ett par timmar i veckan som mest att arbeta med sin läsning. Detta kan avsevärt förlänga inlärningsprocessen. Okunniga vuxna kan också ha en livstids värde av negativa erfarenheter och känslor som de förknippar med sin oförmåga att läsa, vilket kan vara svårt att övervinna. För att ta reda på var du ska börja måste du bedöma din students nuvarande läsförmåga. Detta kan vara en professionell bedömning eller helt enkelt be eleven att göra det som läser och skriver han/hon redan vet, och att notera var han/hon kämpar.  Fortsätt att observera din inlärares nivå under hela inlärningsprocessen. Om han eller hon ständigt kämpar med en viss skicklighet eller idé, ta det som en signal för att hjälpa arbetet med denna skicklighet. En analfabetisk vuxens största utmaning är att övervinna otryggheten i fråga om sin förmåga att läsa. Många vuxna lider av bristande självförtroende och av rädslan för att det är för sent för dem att lära sig läsa. Ge uttryck åt förtroende för deras inlärningsförmåga och försäkra dem om att det aldrig är för sent att börja.  Försäkra dem om att deras förtrogenhet med talad engelska och deras redan existerande ordförråd kommer att spela en viktig roll för att lära sig läsa. Många vuxna har i åratal dolt sin oförmåga att läsa för lärare, familj och medarbetare. Låt dem veta att de inte längre behöver skämmas eller skämmas och att du respekterar deras mod att komma till dig för att lära dig läsa. När du undervisar vuxna, leta efter material som inte är för barnsligt, eller åtminstone fråga om de har något emot att använda barnmaterial. Men kom ihåg att barnböcker kan vara lätta att börja med, eftersom de använder enkla ord och rim för att förstärka kopplingen mellan bokstavsmönster och ljud.  Kom också ihåg att om du använder material som är alltför svårt eller utanför deras komfortzon, kan vuxna läsare lätt bli modfällda. Med hjälp av material som är utmanande, men ändå hanterbara kommer att bidra till att bygga vuxna läsarens förmåga och självförtroende. Försök att använda material som är intressant och relevant för din student. Genom att använda relevanta material gör du inlärningsprocessen mindre av en uppgift och uppmuntrar din vuxna student genom att visa dem de praktiska tillämpningarna av att lära sig läsa.  Försök att använda vägskyltar, tidningsartiklar eller restaurangmenyer när du övar på läsning. Använd teknik genom att skicka din elev varje nytt ord de måste lära sig via SMS. Detta gör lärandet roligt och relevant för vardagen.
Förstå att det är svårt att lära en vuxen hur man läser. Bedöm deras förmåga. Få dem att känna sig trygga. Använd lämpligt material. Gör det relevant.