Skriv frågor i marginalen, understryka saker du tycker är intressanta, markera viktiga begrepp eller idéer. Var inte rädd för att göra många märken på din text när du läser. En del läsare tycker att en penna eller highlighter gör dem till en mer aktiv läsare, vilket ger dem något att "göra" medan de gör uppgiften. Se om det fungerar för dig.  Inte betona eller markera för mycket, och definitivt inte markera slumpmässiga passager eftersom du tror att det förväntas. Det kommer inte att hjälpa dig att gå tillbaka och studera om du bara har markerat slumpmässigt, och det kommer att göra din text mycket svårare att gå tillbaka genom. Gör en figur eller diagramkarta för att hjälpa dig att följa med din läsning och för att hjälpa dig att studera senare. Detta hjälper verkligen med visuella elever. Om du läser något svårt och upptäcker att du ofta vill gå tillbaka för att få något du missat, börja ta det en sida i taget. I slutet av varje sida, eller till och med i slutet av varje stycke, skriva en kort sammanfattning av vad som hände på den sidan. Detta kommer att bryta upp läsningen och låta dig gå igenom det med mycket mer noggrann uppmärksamhet. Om du finner något förvirrande, eller märker något som ger dig svårigheter, skriv alltid ner det. Detta kan ge dig en bra fråga att ställa senare i klassen, eller ge dig något att tänka mer på när du fortsätter att läsa. När du har läst färdigt, börja omedelbart skriva ner dina reaktioner på berättelsen, boken eller kapitlet från den bok du behövde läsa. Skriv om vad som verkar viktigt, vad du tror att syftet med skrivandet var, och hur det fick dig att känna dig som läsare.  Du behöver inte sammanfatta det för ett svar, men du kan tycka att det är bra att sammanfatta i allmänhet om det hjälper dig att komma ihåg vad du har läst mer. Skriv inte om du tyckte om historien eller om du tyckte att den var tråkig. Fokusera istället på hur det fick dig att känna dig. Ditt första svar kan vara: "Jag gillade inte den här historien, för Juliet dör i slutet", men tänk på varför du känner så. Varför skulle det ha varit bättre om hon hade levt? Skulle det ha gjort det? Vad kan Shakespeare ha försökt säga? Varför dödade han henne? Detta är en mycket intressantare reaktion nu.
Markera texten. Skriv några korta meningar längst ner på varje sida. Skriv ner frågor som du har om vad du läser. Skriv din reaktion.