Studenterna kommer att känna en större investering i sin utbildning om de har någon kontroll över innehållet och utvärderingen av sitt lärande. Detta är också en bra strategi för differentiering i klassrummet eftersom det ger studenterna en del av ansvaret för att sätta sin individuella agenda.  Ett bra sätt att främja delat ägande i klassrummet är att låta eleverna hjälpa till att sätta upp egna inlärningsmål och ge input på de rubrics du använder för att utvärdera dem. Ett annat sätt är att ge studenterna öppna aktiviteter och projekt som ger de mest utrymme för individuell kreativitet, initiativförmåga och passion. Erbjud mer än en fråga för varje uppdrag och låt eleverna fortsätta till den som talar till dem mest. Se till att inkludera minst ett alternativ som ger fullständiga, djupgående instruktioner för studenter som föredrar etablerade kriterier och minst ett som är mer öppet för studenter som vill fullfölja sina egna visioner. Det är också bra att ge alternativ som tilltalar olika typer av elever. Visuella inlärare kan till exempel föredra att skapa en grafisk framställning av en berättelse, medan ordinlärda kan föredra en traditionell bokrapport. Att ta till sig studenters etablerade intressen kan påskynda inlärningsprocessen och leda till större informationslagring. Att ta intresse undersökningar som ber individer att kommunicera sina favoritämnen, aktiviteter, och hobbyer är ett bra sätt att veta att du är tilltalande för de saker som redan upphetsar deras uppmärksamhet.  När du undervisar i matematik, till exempel, använd ordproblem som kopplar eleverna till verkliga upplevelser i världen, som att lägga ihop fotbollspoäng eller förstå proportioner genom skivor av tårta. Tilldela skrivövningar som ber studenterna att koppla kursmaterial till sina personliga liv, utmaningar och/eller hobbyer. När du utför grupparbete, överväga att gruppera eleverna efter gemensamma intressen, så att de bildar omedelbara kontakter.
Fostra studentägandet. Ge studenter flera alternativ för uppdrag. Besvära studenternas personliga intressen.