Du kan lära dig mycket om undervisning genom att diskutera idéer med andra instruktörer. Att prata med instruktörer som har undervisat i samma eller liknande kurser kan hjälpa dig när du planerar dina kursplaner och lektionsplaner. Du kan också få idéer från dem under hela terminen. Du behöver inte bli bästa vän med dina elever. Men att du känner till något om deras bakgrund, intressen och framtida planer kan hjälpa dig att lära dem mer effektivt. Om du är bekant med dina elever, kan du främja en inkluderande klassrumsmiljö. På liknande sätt är det mer sannolikt att eleverna deltar i en kurs om de känner att deras instruktör förstår och bryr sig om dem.  Du kan be studenterna att fylla i en kort enkät i början av en kurs som beskriver något av följande: deras bakgrund, skäl för att välja kurs, liknande kurser, intressen, etc. Du kan också träffa elever individuellt på kontorstid för att lära känna dem. Modellera mångfald och delaktighet för studenter genom att redovisa flera synpunkter på ett visst ämne. Om du t.ex. undervisar i amerikansk litteratur ska du se till att kursen ger en rad olika perspektiv, bland annat de som kommer från indianer, européer, afrikaner och asiater samt andra arv och perspektiv, såsom hbtq-författare. Du kan göra detta genom att inkludera en mängd olika avläsningar, till exempel. Anta inte att studenterna kommer att kontakta dig om de har problem eller frågor om en kurs. De kan vara upptagna med andra kurser eller arbetsskyldigheter, eller vara osäkra på hur de skall närma sig dig. Var proaktiv och fråga studenterna ofta om de har frågor eller funderingar. Ha höga förväntningar på alla dina elever. Om du förväntar dig att de kan och kommer att lyckas, är de mer benägna att göra det. Identifiera de studenter som behöver mer hjälp, och arbeta för att ge det. Anta inte att en elev från en viss bakgrund kommer eller inte kommer att lyckas bara på grund av den bakgrunden. Anta inte att alla medlemmar i en grupp kommer att dela samma åsikt. Respektera dina elever som individer. Ha en rimlig policy för att ta emot studenter som kommer att vara frånvarande för religiösa eller kulturella evenemang, tjänster och helgdagar. Anta inte att studenter som inte deltar mycket bryr sig inte om din kurs. En del elever är blyga eller omedvetna om hur de skall delta. Identifiera dessa studenter och arbeta med dem för att utveckla sätt de kan vara engagerade i din kurs. Du kommer att vilja se till att studenterna kan kontakta dig under hela terminen, även utanför klasstid. E-post är ett bra alternativ, men det är också en bra idé att hålla ordinarie kontorstid där studenterna kan besöka dig och ställa eventuella frågor om kursen eller inlämningen. Om du undervisar i en onlinekurs kan du antingen hålla kontorstid (om du har fysiska kontorsstudenter som lätt kan besöka), eller virtuella kontorstider via videokonferens, e-post, forum, etc. Instruktörer som undervisar i traditionella kurser kan också använda sig av virtuella kontorstimmar, om de vill.
Prata med andra instruktörer om din kurs. Lär dig vilka dina elever är. Håll kontakt med dina elever.