Om du vill förbättra ditt skrivande, be då läraren eller en handledare om extra hjälp. Din lärare kommer att uppskatta att du tog initiativet till att be om hjälp. Att vara proaktiv om dina betyg kommer att fungera till din fördel. Lägg märke till vad din lärare säger, så att du kan hänvisa till dem senare. Var särskilt uppmärksam på allt som läraren skriver i styrelsen eller visar på en overheadprojektor. Spela inte spel på telefonen eller kolla sociala medier. Det är oförskämt och kommer att irritera din lärare. Att upprätthålla ögonkontakt och lägga ner telefonen visar din lärare att du lyssnar. Få en planerare eller agenda för att hålla reda på dina uppgifter och förfallodatum över olika klasser. Använd din planerare också för att schemalägga fritidsaktiviteter runt dina schemalagda läxor. Ge dig själv rimliga tidsfrister för att möta dem, och kontrollera dem när de är klara. Sätt dessa uppgifter i den ordning som är viktigast för de minst viktiga, och arbeta på dem i denna ordning. Att ha dem prioriterade så här kommer att hjälpa dig med dina läxor time management. Du kanske märker att du känner en känsla av att du har uträttat något när du har avslutat dina uppgifter. Detta kan bidra till att motivera dig att fortsätta arbeta. Sök upp vänner i din engelska klass och inrätta en studie- eller läsgrupp. Om din lärare tillåter det, dela dina uppsatser med dina klasskamrater i förväg och be om kommentarer/feedback från dem. Se bara till att du inte kopierar deras kommentarer eller plagierar deras arbete när du redigerar ditt papper efteråt. Nästan varje gymnasiekurs i engelska kräver att du skriver uppsatser. Kraven för dessa uppgifter kommer att variera beroende på lärare, så du kommer att vilja fråga din lärare specifikt vad de letar efter. Hur många sidor vill de att din uppsats ska vara? Vill de ha citeringar i slutet? Får du välja ditt ämne eller kommer ett ämne att tilldelas dig? Vilken av de tre standardtyperna av essäer (exposition/argumentativ, berättande eller beskrivande) skriver du?  För en expositionsuppgift eller argumentativ uppsatsuppgift kommer du att bli ombedd att undersöka ett visst ämne och skapa ett argument eller ta ställning i detta ämne. Expository essäer är i allmänhet kortare än argumentativa essäer och är vanligare i introduktionskurser, medan argumenterande essäer är vanligare i avancerade, kapstensliknande klasser. En uppsats i någon av dessa kategorier kan till exempel be dig att undersöka dödsstraff i USA och förklara varför du kan ta ställning antingen för eller emot det.  För den berättande uppsatsuppgiften kommer din lärare att leta efter mer berättande. Ett exempel på en uppsats i denna kategori kan vara att skriva om din största prestation eller värsta rädsla. Dessa tenderar att vara mycket personliga och anekdotiska essäer.  För den beskrivande uppsatsuppgiften förväntar sig din lärare att du beskriver en upplevelse, person, objekt eller plats i detalj, vanligtvis i ett fempunktsformat. Denna essästil möjliggör ofta mer kreativ flexibilitet för författaren, beroende på ämne. Till exempel, beskriva en favorit barnleksak kommer att diskuteras olika av olika studenter eftersom varje elev hade en annan upplevelse.  Se alltid din kursplan, rubric, eller uppdragssekvens för specifika instruktioner om ditt projekt.
Stanna för extra hjälp efter skolan. Ta med en anteckningsbok och penna till lektionen. Var uppmärksam i klassen. Skriv förfallodatum ner i en kalender eller planerare. Håll en löpande lista över uppgifter och mål. Försök inte att göra allt på egen hand. Be om hjälp på större uppdrag.