Dina elever kommer att vara mer benägna att handla positivt om de känner att deras lärare bryr sig om dem som individer. Att bygga relationer med dina elever, interagera med dem i informella situationer som före och efter klass, och använda undervisningsmetoder som uppmuntrar dem att dela sina personliga åsikter och erfarenheter med klassen. Till exempel, före klassen, stå vid dörren och hälsa var och en av dina elever vid namn när de anländer. På måndag morgon, be dem att dela något roligt de gjorde under helgen. Att bygga relationer är en dubbelriktad gata. Förutom att visa ett intresse för dina studenters liv, bör du dela aspekter av ditt liv med dina studenter också. Detta kommer att hjälpa dina elever att känna att de känner dig som en person och inte bara som en auktoritetsfigur. Du bör dela med dig av detaljer om ditt liv men undvika överdelning. Om du till exempel kommer tillbaka från en semester med vänner, kan du tala om de platser du besökt, men undvik att tala om att dricka eller festa. Humor är viktigt för att bygga en positiv atmosfär. Humor hjälper dina elever att känna sig bekväma och lugna i klassrummet. Inkorporera humor i dina lektionsplaner och använd den varje dag.  Ett bra sätt att inkludera humor i dina lektioner är att föregå varje lektion med en tecknad film. Om du tittar igenom serier som Far Side eller Calvin & Hobbes kan du hitta scenarier som matchar nästan alla lektionsplan! Se till att hålla din humor positiv och undvika sarkasm. Klassmöten ger eleverna en känsla av egenansvar över sin situation. Ta dig tid till ett veckomöte där eleverna fritt kan diskutera vad det innebär att ha en positiv klassrumsstämning.  Börja mötet med en diskussionsfråga som: "Varför är det viktigt att respektera andra människors kulturer?" Hur kan studenter inkludera andra i aktiviteter? Använd din auktoritet som lärare till att moderera diskussioner. Uppmuntra en positiv och konstruktiv diskussion. Dina elever kommer att känna sig säkrare, positiva och tillitsfulla om de vet vad som förväntas av dem i ditt klassrum.  Gör reglerna lätta att förstå. Till exempel, i stället för att ha en regel som säger att upprätthålla en ordnad atmosfär, har du en regel som säger "stanna i din plats när läraren talar."Att låta dina elever att hjälpa hantverk reglerna är ett bra sätt att ge dem en känsla av ägarskap och ansvar för klassrummet. Det är viktigt att sträva efter en balans av aktiviteter i klassrummet så att studenter med olika intressen kommer att förbli engagerade. Planeringsverksamhet där studenterna använder olika färdigheter hjälper dem att relatera positivt till materialet. Vissa aktiviteter bör fokusera på introspektion, medan andra bör vara mer extrovert. Du kan också införliva olika ämnen i din lektion, oavsett vilken klass du undervisar i. Försök till exempel att införliva konst i en vetenskapslektion eller geografi i en engelsk lektion. Eleverna tenderar att känna sig mer positiva, produktiva och lita på rena, organiserade miljöer. Att ta några minuter varje dag för att räta upp sig kan gå långt för att upprätthålla en positiv miljö i ditt klassrum.  Lagra förnödenheter i enkla att hitta lådor med etiketter. Till exempel kan du hålla alla färgämnen i en lila behållare och alla byggleksaker i en gul låda. Låt dina elever hjälpa till att organisera klassrummet. Detta kommer att ge dem en extra känsla av ägarskap över sin miljö och de kommer att känna sig investerade i att hålla det i ordning.
Lär känna dina elever. Dela ditt liv med dina elever. Använd humor. Håll klassmöten. Lär och se till att reglerna efterlevs. Inkorporera en mängd olika färdigheter i klassaktiviteter. Håll ditt klassrum organiserat.