Träffa ditt barns lärare för att diskutera en mängd olika ämnen med läraren. Dessa inkluderar effektiva belöningar och konsekvenser, effektiva läxrutiner, hur du och läraren kommer att kommunicera regelbundet om problem och framgångar, hur du kan spegla vad läraren gör i klassrummet för större konsekvens, och så vidare.    För vissa studenter kommer framgång att uppnås relativt lätt genom att upprätta konsekventa scheman, rutiner och hemkommunikativa kommunikationsmetoder samt använda effektiva organisatoriska verktyg såsom planerare, färgkodade bindemedel, och checklistor. Att vara på samma sida med sin lärare kan ta bort "läraren sade annorlunda" ursäkt. Organisation och konsekventa rutiner kommer att spara dagen när det gäller läxor, och det är en bra idé att samordna med lärare när det är möjligt. Ger läraren en daglig hemläxalista eller främjar skolan användningen av planerare? Om inte, köp en planerare som har gott om utrymme att skriva dagliga anteckningar och visa ditt barn hur man använder den.  Om läraren eller lärarna inte kan eller kommer att åta sig att initiera planeraren varje dag, be läraren att hjälpa till att hitta en ansvarsfull student – en hemläxa kompis – att kontrollera planeraren innan uppsägning varje eftermiddag. Om ditt barn kämpar för att komma ihåg uppgifter, kolla ditt barns hemläxa rutan i planeraren varje dag som det första när du kommer hem. Om ditt barn kom ihåg att skriva ner läxan, ge ditt barn beröm. Beröm är det bästa och enklaste sättet att uppmuntra lärande och gott uppförande från ditt barn. Att ge ditt barn positiv feedback om något de gjorde som gör dig stolt kan också gynna din långsiktiga personliga relation.  Varje dag planeraren kommer hem, se till att ge ditt barn beröm. Se sedan till att planeraren kommer tillbaka i ryggsäcken varje morgon före skolan. Ordna så att hemläxa kompis att ge morgon påminnelser att lämna in läxorna också. Belöna ditt barn för att det försöker och kämpar för att göra det rätta, även när det misslyckas. Detta lär ditt barn att arbetsmoral, trots misslyckande, är en god färdighet att ha. Läxorna ska vara klara vid samma tidpunkt och på samma plats varje dag. Har massor av förnödenheter till hands, organiserade i lådor om du har utrymme.  Se till att läxorna inte börjar så fort ditt barn går in genom dörren. Låt honom eller henne bli av med överskottsenergin när han cyklar eller klättrar i träd i 20 minuter, eller låt henne/hon prata och få ut det överskottet ur systemet innan han/hon säger åt honom/henne att göra sittjobb. Försök att undvika att låta ditt barn stanna eller skjuta upp arbetet. Vissa barn använder avledningsteknik som att be om snacks, gå till badrummet, eller klaga på trötthet och behöver en tupplur. Medan dessa är alla helt giltiga och normala saker för ett barn att be om, försök att märka när ditt barn verkligen försöker undvika arbete. Visa hur du skulle organisera arbetet och rekommendera sätt att prioritera uppdragen.  Chunk stora projekt och fastställa tidsfrister för enskilda etapper som ska slutföras.  Ge en hjärnmat snacks som jordnötter när du granskar uppdragen. Det är särskilt viktigt att du kommunicerar med läraren om hur en bra hemuppgift ser ut och hur det ser ut att göra läxorna väl. Du vill inte lära ditt barn något som strider mot lärarens metoder eller regler, även om bara för konsekvens och struktur. Många barn med ADHD har svårt att hålla reda på sina tillhörigheter och kämpa med att bestämma eller komma ihåg vilka böcker att ta hem varje natt – låt ensam komma ihåg att ta dem tillbaka till skolan nästa dag.  Vissa lärare kommer att tillåta elever att ha en hemmauppsättning av läroböcker.  Detta kan vara en rekommendation om att även inkludera en IEP. Överväg att ha en lista över saker ditt barn bör lämna hemmet med nära dörren. Kontrollera denna lista varje dag innan ditt barn lämnar skolan. Det är frestande för dig att kontrollera och komma ihåg allt, även om ditt barn ska vara ansvarigt för det. Men ditt barn behöver inte bara sina läroböcker för att göra läxor, utan måste också komma ihåg sina läroböcker för att lära sig ansvar och hur man följer ett schema. Om tillämpligt, prova att använda online böcker eller källor och posta lösenorden någonstans i huset. Somliga tycker att det är bekvämare att använda datorn för läxor och läsning. En av de stora utmaningarna människor med ADHD ansikte som vuxna är att de inte lärde sig att umgås lämpligt som barn. Välj en aktivitet som ditt barn tycker om och som kan passa in i din rutin.  Uppmuntra ditt barn att delta i kamratinteraktioner som scouting, sportlag och dans. Hitta en organisation som gör det möjligt för dig och ditt barn att volontära tillsammans, till exempel ett lokalt matskafferi. Värdparty och uppmuntra deltagande på fester som hjälper ditt barn att leva ett så normalt liv som möjligt. Om ditt barn är inbjuden till en födelsedagsfest, ha en uppriktig diskussion med värdföräldrarna och förklara att du måste vara med och agera som ett ankare – och disciplinär, om nödvändigt. De kommer att uppskatta din uppriktighet, och ditt barn kommer att få nytta av upplevelsen. Du kanske kan minska ditt barns risk för ångest genom att spela ut den ångestskapande situationen. Förutom att ge förtrogenhet och en komfortnivå för den kommande händelsen, kan rollspel dig att se hur ditt barn kan reagera och sedan vägleda honom eller henne i lämpliga svar.  Detta är särskilt till hjälp när det gäller att förbereda sig för att träffa nya människor, träna konflikter med vänner eller gå i en ny skola.  Om ditt barn inte vill leka med dig, fråga en terapeut eller någon annan vuxen som du litar på. När rollspel, tydligt identifiera färdigheter och tekniker för att navigera situationen. Skriv ner dem och diskutera varför de är användbara. I Förenta staterna är barn berättigade till kostnadsfri specialundervisning på grundval av en av två grundläggande skäl: de har ett kvalificerat funktionshinder eller de har fallit långt efter sina kamrater akademiskt.  När föräldrarna blir medvetna om att deras barn inte lyckas i skolan och de känner att det behövs ytterligare hjälp (en uppfattning som vanligtvis görs i samarbete med klassrummets lärare), kan föräldrar begära en särskild utbildning utvärdering. Om du bor utanför USA, kontakta din lokala skolstyrelse för att fråga om speciella tjänster.  Denna begäran bör göras skriftligen.   Assistans kan ta sig olika former från mindre boende (såsom extra tid för att göra tester) till fristående klassrum med lärare och assistenter som är särskilt utbildade för att hantera barn som uppvisar beteendestörningar.   En gång kvalificerade, ett barn med ADHD kan ha tillgång till andra skolbaserade tjänster, liksom, såsom ridning hem i en mindre buss med extra personal som övervakar elever närmare än en ensam förare kan göra. Akta dig för skolan som säger att ADHD inte är ett kvalificerat handikapp! Det är sant att ADHD inte listas som en av de 13 handikappkategorierna i språket för individer med funktionsnedsättning utbildningslagen (IDEA), men kategori 9 är andra hälsoproblem, som senare definieras som... kroniska eller akuta hälsoproblem såsom astma, uppmärksamhet underskottsstörning eller uppmärksamhet underskott hyperaktivitetsstörning... som negativt påverkar ett barns pedagogiska prestation. en IEP är ett formaliserat dokument som skapats av skolpersonal och föräldrar som stavar ut akademiska, beteendemässiga, och sociala mål för specialelever. Det inkluderar hur resultaten kommer att fastställas, samt specifika insatser som kommer att användas för att uppnå målen. IEP listar beslut som fattats om självförsörjande klassrum, procentandel av tiden i vanliga klassrum, boende, disciplin, testning med mera.  I USA måste du tillhandahålla dokumentation om ditt barns ADHD-diagnos för att få en IEP.  Fullborda en särskild utbildningsutvärdering som visar att barnets funktionshinder stör hans eller hennes utbildning. Då kommer skolan att be dig att delta i en IEP-konferens. Om du bor utanför USA, kontakta din lokala skolstyrelse för att fråga om speciella tjänster. Skolan är skyldig att bjuda in föräldrar till regelbundna IEP-konferenser för att utvärdera barnets framsteg och planens effektivitet. Då kan justeringar göras vid behov. Skolan är juridiskt bunden att följa de riktlinjer som fastställs i IEP. Lärare som inte följer IEP kan hållas ansvariga. Se till att IEP är specifik för ditt barn och att dina synpunkter ingår i formuläret. Skriv inte under ett färdigt IEP förrän du har granskat det och lagt till din input.   När ett barn väl har ett första IEP blir det lättare att inrätta särskilda utbildningstjänster när man byter skola eller flyttar till ett nytt skoldistrikt. Många barn som inte kvalificerar sig för en IEP kvalificerar sig för en 504 plan, en plan som gör mildare boende för studenter med en funktionsnedsättning som påverkar en "större livsfunktion". En 504 plan kommer vanligtvis att vara en eller två sidor som listar ditt barns lärande skillnader och de tjänster som tillhandahålls för att hjälpa dem. Till skillnad från en IEP, mål och justeringar för efter gymnasiet kommer inte att inkluderas. Tyvärr kommer många barn fortfarande inte att lyckas, även om de vuxna samarbetar och anstränger sig på ett enastående sätt. De kan kräva mer intensiva tjänster som finns tillgängliga via skolans eller distriktens specialutbildningsavdelning. I vissa fall är det stelbenta undervisningsmetoder av oflexibla lärare som är problemet, och föräldrar måste söka administrativt stöd eller undersöka möjligheten att byta lärare, byta skola eller utforska särskilda utbildningsalternativ. Välj de bästa vägarna för din omständighet för att säkerställa maximal framgång för ditt barn.
Koordinera med ditt barns lärare. Använd en daglig planerare för ditt barn. Belöna ditt barn med beröm. Upprätta en konsekvent hemläxa rutin. Gå igenom läxorna tillsammans. Hjälp ditt barn att hålla reda på skolans tillhörigheter. Uppmuntra kamratsamverkan för ditt barn. Rollspel för att förbereda ditt barn för obekanta händelser. Kolla in din skolas specialtjänster. Få en individualiserad utbildningsplan (IEP) för ditt barn. Tänk på en 504 plan. Agera i ditt barns bästa.