Det kan vara svårare för autistiska barn att läsa och minnas ord än det är för dem att komma ihåg något som de har hört.Bilder kan hjälpa autistiska barn att komma ihåg ett skrivet ord och även att komma ihåg ett ord som de har hört.  Till exempel kan du skriva ordet "sol" på ett flashcard samtidigt som du visar dem en bild av en ljusgul sol på samma gång. Detta gör det möjligt för dem att göra en koppling mellan bilden och kortet. Flashcards är en annan form av bilder som är bättre än att bara skriva ner ordet på ett papper. Flashcards kan också användas för att lära autistiska barn verb. Till exempel kan du skriva verbet "Skratta" ner på ett flashcard och sedan agera ut det för dem så att de kan komma ihåg det genom dina handlingar. Olika handlingar kan läras ut på detta sätt genom att visa kort med ord och sedan be barnet att agera ut dem. På så sätt lär man ut både ord och handlingar samtidigt. Ibland kan barnet ha problem med att känna igen ett verkligt föremål, även om de kunde känna igen det i en bild eller bild tidigare. Detta kan bero på att färgen eller storleken på det verkliga objektet skiljer sig från den i bilden. Autistiska människor tenderar att lägga märke till mindre detaljer mycket grundligt, även sådana som en neurotypisk person inte skulle märka.  Det är viktigt för barnet att kunna relatera objekten i bilder till sina verkliga motsvarigheter. Till exempel, om du visar barnet en bild av en vas, placera en liknande utseende vas på bordet för att visa dem hur det ser ut i verkliga livet. Senare kan du utöka aktiviteten genom att placera ett urval av olika objekt på bordet tillsammans med vasen och be dem att plocka ut vasen. När de får en levande bild av en riktig vas i sitt sinne, kommer det att vara lättare för dem att känna igen vaser av olika slag också. Ofta är ett autistiskt barn fixerat vid ett visst ämne som de tycker om och kan ha svårt att flytta bort från det. Detta betyder sannerligen inte att din undervisning bör stoppas. Använd särskilda intressen till din fördel genom att forma andra ämnen runt den. Om ett barn till exempel har fixerat sig vid en bild av ett tåg, lär då dem matematik grundad enbart på den bilden. Du kan be dem att räkna antalet avdelningar varje bild av ett tåg har eller be dem att beräkna den tid en viss bild av ett tåg skulle ta att nå stationen. Med hjälp av färger, kan du lära ett barn att sortera genom ett urval av objekt och organisera objekt av en liknande färg på ett ställe. Detta förvandlar lärande till ett spel, vilket är mycket effektivt i att undervisa autistiska barn.  Scatter en hel del objekt av olika färger över ett bord och sedan be barnet att gruppera alla samma färger tillsammans och placera varje uppsättning av färger i ett separat hörn av rummet. Att sortera och dela saker lär en hel del mattekunskaper, samtidigt som det hjälper barnet i vardagen, där systematisk och välorganiserad är en positiv sak.
Arbeta på ordet association med barnet. Hjälp barnet att förstå vad som är verkligt och vad som inte är det. Använd barnets särskilda intresse(n) för att hjälpa dem att lära sig ett nytt koncept. Börja lära ut grundläggande matematiska begrepp med hjälp av färgbindning.