Om du vill bli en rättvis lärare måste du klargöra att du respekterar alla dina elevers åsikter. Om du bara besöker samma tre studenter eller avfärdar kommentarerna från en student som kämpar mer än de andra, då kan du utveckla ett rykte om att inte vara rättvis. Om du inte låter elever som är mer blyga eller mer problematiska har en tur på att tala, då de kommer att avskräckas från att delta i din klass, eftersom de inte kommer att känna att du behandlar dem rättvist.  Tänk på att tillåta en mängd olika åsikter i ditt klassrum också gör för en bättre lärande upplevelse för alla studenter, även de som inte bidrar mycket. Det är inte rättvist att låta bara ett fåtal av dina favorit studenter uttrycka sig. Öva på att kalla på elever som inte har höjt händerna och fråga vad de tycker. Även om du bör gå försiktigt vidare med elever som är mer reserverade, kan sätta denna standard få eleverna att känna sig mer ansvariga i klassrummet. Du kanske tror att du är rättvis i klassrummet, men när du tar ett steg tillbaka, kan du se att du inte reagerar rättvist mot varje elev. Helst bör du vara mottaglig för vad varje elev har att säga, pausa för att vänta på ett svar från varje elev, och ge positiv feedback och uppmuntran till alla dina elever. När du går hem, fråga dig själv hur du reagerade på varje elev och se om det finns något du kunde ha gjort som var mer rättvist. Du kan till och med be en annan lärare att observera dig för att ge dig ärlig feedback. Du kanske tycker att du tillbringar dubbelt så mycket tid med vissa studenter och försummar andra. Även om vissa elever behöver mer hjälp än andra, är det bara rättvist att ge alla elever en del av din tid och uppmärksamhet. Om du verkligen vill vara rättvis, då måste du lära dig att se det goda i varje elev. Du kanske har en elev som gör så dåligt i klassrummet att du kanske känner som allt du kan göra är att erbjuda kritik, men du bör arbeta extra hårt för att hitta något att berömma om den eleven, oavsett om det är hans uppmärksamhet på detaljer eller hans förmåga att arbeta bra med andra. Om du vill vara rättvis, då måste du visa varje elev att han eller hon inte förtjänar något annat än det bästa.  Ta dig tid att träffas individuellt med elever, och att låta elever som kämpar veta att de har styrkor också. Att prisa elever under lektionerna kan få dem att må bättre så länge du gör en poäng av att prisa alla någon gång. Men att sätta ner elever framför alla kan vara skadligt för en students självkänsla och är inte rättvist beteende. Ibland kan det vara svårt att gradera rättvist när du redan har förväntningar för vilka studenter tenderar att göra bra och som alltid faller i sortimentet. Ändå bör du arbeta på att läsa varje uppsats som om du inte visste vem som skrev det, och även genomföra betyg rubrics så dina betyg är inte baserat på dina infall eller en känsla du har, men på den studerandes möte eller inte uppfyller en uppsättning kriterier. Att gradera rättvist är en av de viktigaste aspekterna av att vara en rättvis lärare.  Försök att spendera ungefär samma mängd tid på varje papper. Ge inte eleverna med stellar papper mer tid än de som verkligen skulle kunna använda feedback. Försök att inte duva hål elever. En student som vanligtvis skriver papper är fullt kapabel att få en A, och du bör inte få honom att tro att han inte kan förbättra sig genom att inte erkänna en större ansträngning. Varje barn är olika och har olika styrkor och kamper. När du inför regler i ditt klassrum och vänder dig till olika barn bör du vara medveten om vilka de är som individer samtidigt som du försöker vara rättvis. Även om det krävs mer arbete för att lära känna var och en av dina elever såväl som deras föräldrar, är detta extra steg vad som kan hjälpa dig att bli en rättvis och resonlig lärare.  Om ett barn till exempel verkligen glömde läxorna hemma för första gången, medan ett annat har samma problem för femte gången, bör dessa elever inte behandlas lika. Även om du inte kan göra ursäkter för människor, när dina elever agerar ut, försök att leta efter orsakerna till deras beteende. Kanske du vet att en av dem kämpar med sina föräldrar och skiljer sig och agerar ut på grund av det; denna kunskap kan hjälpa dig att arbeta med barnet för att säkerställa sin framgång. Även om det kan vara svårt att inte spela favoriter när du är lärare, måste du arbeta på att eliminera så mycket av din partiskhet som du kan när det gäller att vara en ledare i klassrummet. Även om en elev arbetar hårt och behandlar dig mycket väl, kan du inte låta dig duscha beröm på den eleven medan försumma andra studenter som behöver din uppmärksamhet. Om du har ett problem student, bör du prata med honom eller henne individuellt, men du kan inte låta dig vara elak mot eleven i klassrummet.  Om du spelar favoriter, då kommer du att utveckla ett rykte för att inte behandla studenter rättvist, och de kommer att förlora respekt för dig. De barn som du inte föredrar kan känna sig modfällda från att försöka i ditt klassrum, eftersom de kommer att känna att de bara inte kan vinna.
Ge alla en chans att tala. Var medveten om hur du reagerar på varje elev. Hitta något att berömma hos alla. Se till att du betygsätts rättvist. Vet att behandla studenter rättvist inte alltid innebär att behandla dem lika. Undvik att spela favoriter.