Kom till skolan en dag i en New England Patriots-tröja. Fråga eleverna att gissa eller dra slutsatsen varför du bär den. (Svar: för att du är patrioternas fan.) Peka på att eleverna gör den här typen av slutsatser om sin familj, sina vänner och sina främlingar varje dag.  Eller, anländer en dag bär en t-shirt med logotypen för ett populärt band eller en välgörenhetslogotyp på den. Be eleverna att dra slutsatsen varför du bär den. (Visa svaret: du gillar bandet och stödjer välgörenhetsrörelsen.) Studenter kan också göra slutsatser baserade på mindre detaljer. Om du kommer till klassen en dag med lera på sulorna på dina skor, kommer de att dra slutsatsen att du gick igenom lera på vägen till skolan. Om dina elever tyckte om att göra slutsatser baserade på kläder, de kommer att njuta av denna verksamhet också. Visa dina studenter bilder av olika typer av skor: byggskor, snöstövlar, ballerina skor, sandaler och formella skor. Be dem att göra slutsatser om varje typ av sko: Vem skulle bära dem? Var skulle någon gå i den här typen av skor?  Studenterna kommer att dra slutsatsen att tunga arbetsskor skulle bäras av en byggnadsarbetare på en arbetsplats, formella skor skulle bäras av en affärsman, och sandaler skulle bäras på stranden. Om ett par skor blir sönderslitna, kan eleverna dra slutsatsen att skorna är gamla och bärs ofta. Be en av skolans administratörer att komma in i ditt rum under lektionen och ha en viskande (falska) konversation med dig. Medan ni talar, se till att ni båda tittar upp på brandlarmet, och sedan konsultera dina klockor. När administratören lämnar, fråga studenter, Vad tror du att vi bara pratade om? på Studenter kommer att kunna dra slutsatsen att du och administratören var diskussion om vilken tid en brandövning kommer att ske. Försök att låta varje elev stå framför klassrummet i 2–3 minuter medan deras kamrater drar slutsatser om eleven. Till exempel, elever kan säga, Hon bär en tröja, vilket innebär att hon har kallt, eller  på sig glasögon så att han måste ha dålig syn.... Den studerande som undersöks kan sedan bekräfta om deras klasskamrater slutsatser är korrekta eller felaktiga. Belöna de elever som gör de mest korrekta slutledningarna om klasskamraterna. Du kan ge mindre priser som godis. Eleverna kan (avsiktligt eller oavsiktligt) göra oförskämda eller förolämpande slutsatser om varandra. För att förhindra att detta händer, gör det klart för klassen i förväg att eleverna endast bör göra positiva eller neutrala slutsatser.
Bär iögonfallande kläder och be eleverna dra slutsatser. Be eleverna att dra slutsatser av olika typer av skor. Tillåt eleverna att dra slutsatser om ett samtal eller en interaktion. Spela ett spel där eleverna gör slutsatser om varandra.