Skriv eller recitera ett subtraktion ord problem för dina elever. Det är bäst att skriva det eller ge dem en kopia på ett arbetsblad så att de kan hänvisa tillbaka till själva problemet. Det finns 8 apelsiner på bordet. Jordan åt tre apelsiner. Hur många apelsiner finns det kvar? Rita 8 orange cirklar på brädet eller ett papper. Be eleverna att räkna apelsinerna – du kan märka varje apelsin med ett nummer. Som du förklarar att Jordan åt 3 apelsiner, korsa eller radera 3 av apelsinerna. Fråga eleverna hur många apelsiner som finns kvar. Placera 8 apelsiner på bordet och be eleverna räkna apelsinerna. Ta bort 3 apelsiner från bordet och förklara att Jordan åt 3 av apelsinerna. Be eleverna räkna antalet apelsiner som finns kvar på bordet. När du använder objekt, växla upp de objekt du använder så eleverna lär sig att matte regler är universella. Till exempel, arbeta igenom ett problem med att använda apelsiner, sedan göra det igen med kritor. Förklara för dina elever att du kan representera detta ordproblem med en talmening. Gå igenom processen med att översätta ordet problem till en talmening.  Fråga dem hur många apelsiner som finns på bordet. Skriv "8" på tavlan. Fråga eleverna hur många apelsiner Jordan åt. Skriv 3 på tavlan. Fråga studenterna om detta är ett additions- eller subtraktionsproblem. Skriv ner ""-" mellan ""8" och ""3" ""Be eleverna om lösningen till ""8-3."" ""Skriv ner"" "" följt av en ""5.""
Presentera dina elever med ett subtraktion ord problem. Förklara problemet med en teckning. Förklara problemet med objekt. Skriv en mening.