Föräldrar kan lätt vara överbeskyddande för vilket barn som helst, men tendensen kan öka ytterligare när barnet har nedsatt hörsel.  Du kanske vill skydda barnet från svårigheter och förlägenhet, men du kommer att göra en otjänst till deras sociala utveckling i processen.  På det stora hela bör ditt mantra vara att förvänta sig mer och skydda mindre, på rimliga gränser för barnets omständigheter.  Håll ett hårt i att höra barn till samma förväntningar på socialt beteende som andra barn, än en gång med vissa anpassningar som behövs för att passa deras tillstånd. Svårt att höra barn måste kunna spela trevligt, och följa reglerna, och hållas ansvariga för sina handlingar. Behandla dem som barn med vissa speciella omständigheter, inte som barn som behöver särskild behandling (eller konstant, svävande övervakning). Hemma eller i klassrummet bör hörselskadade barn ha fått utföra sysslor eller uppgifter som alla andra barn, och samma förväntningar (och belöningar) för att slutföra dem. Ignorera de farhågor du kan höra bland vissa människor som instruerar ett svårt att höra barn i teckenspråk tidigt kommer att störa utvecklingen av talspråksförståelse och användning.  Att lära sig tala och teckenspråk tillsammans kan i själva verket vara ömsesidigt stödjande, precis som att lära sig två talade språk samtidigt. Och, som talade språk, ju tidigare i livet du börjar, desto lättare teckenspråk är att plocka upp. på American Sign Language (ASL) är det tredje mest använda språket i USA. Lektionerna är allmänt tillgängliga, och de är värda tiden för alla som interagerar med döva och hörselskadade människor — eller som vid något tillfälle vill det. Att utveckla språkkunskaper för hörselskadade barn kräver naturligtvis vissa särskilda färdigheter, men är viktigt för den sociala utvecklingen.  Små punkter av betoning som att göra ögonkontakt, fokusera på ansiktsuttryck och handgester, och att turas om medan du tränar kan vara till hjälp. Vänd dig till professionella resurser för individualiserad assistans. Kom alltid ihåg att du aldrig är ensam i dina ansträngningar att vårda tillväxten hos ett barn med nedsatt hörsel. Från statliga program till privata myndigheter till lokala stödgrupper finns det människor där ute som kan och kommer att hjälpa dig och barnet att växa och lyckas.  I USA, till exempel, den federala IDEA Act kräver att gratis tidiga interventionsprogram göras tillgängliga för alla hörselskadade barn från 0-3 år och under hela sin skolålder (3-21 år).  Organisationer som American Society for Deaf Children (ASDC) kan erbjuda hjälp med att hitta en Deaf Mentor, en vuxen som hjälper barnet och familjen att anpassa sig och lära tillsammans. Svårt att höra barn är ofta efter i sin sociala kompetensutveckling när de börjar skolan, vilket kan sätta dem bakom kurvan och göra akademiska och sociala framsteg svårare när de går vidare.  Ansträngningar du gör för att identifiera och ta itu med utvecklingen av social kompetens kommer att fortsätta att ge utdelning under hela barndomen och därefter.  De resurser du kan använda för att avgöra ett hörselskadat barn sociala färdigheter inkluderar: checklistor för social kommunikation färdigheter, sociala kompetensförbättringsguider, och LIFE utdelning (lyssna inventering för utbildning), ett diagnostiskt verktyg för att avgöra potentiella inlärningssvårigheter i skolans miljö. Svårt att höra barn kan vara i riskzonen för mobbning. Det är viktigt med övning och undervisning om att hantera mobbning.
Behandla barnet som ett barn. Fördjupa barnet i tal- och teckenspråk. Sök råd och stöd. Bedöm barnets sociala färdigheter, före dagis i förekommande fall.