De kanske inte berättar för dig att de inte förstår, eller de kanske inte alls följer din förklaring. Om de inte förstår, kommer de sannolikt inte att ställa de rätta frågorna.  Om barnet är delvis verbalt eller icke-verbalt, ge dem tid att kommunicera med alternativ kommunikation. Detta kan vara skrivande, teckenspråk eller något annat. Om barnet inte kan använda AAC, undervisning grundläggande kommunikation bör prioriteras framför undervisning matematik. De kan ha problem med hörselbehandling eller översätta ljud till ord i huvudet. Om så är fallet kan skriftliga/visuella hjälpmedel vara till hjälp. Många begrepp kan visas genom visuella exempel, men de är i allmänhet parade med verbala instruktioner. Det är här som svårigheten ligger.  Försök att använda visuella signaler så ofta som möjligt när du undervisar ditt barn. Autistiska barn kan visa föga intresse för ämnen som ligger utanför deras särskilda intressen. För att få dem att vara uppmärksamma och lära sig, måste du göra det särskilt interaktivt och roligt. Matematik förknippas ofta med pennor och papper. Fina motoriska färdigheter påverkas i allmänhet, och detta kan skapa en utmaning när det gäller matematik. Lära sig att skriva siffror, medan manipulera dem på papper kan vara mycket överväldigande. Teknik kan användas för att övervinna denna fråga i en omfattning – barnet kan finna det lättare att trycka på knappar och pekskärmar än att fysiskt greppa en penna.
Var beredd på att finna kommunikation utmanande. Vet att autistiska barn kan kämpa med mottagligt språk. Förstå att det autistiska barnet kan vara ointresserat i ämnet. Var redo att konfrontera nedsatta motoriska färdigheter.