undersökning, fråga, läsa, recitera och recensera. Detta kallas SQ3R eller SQRR och är en studiemetod som involverar aktiv läsning som hjälper till att förstå och lära sig materialet. Metoden får dig att förhandsgranska materialet och aktivt läsa så att du är mer förberedd när du läser ett kapitel eller en artikel.  Börja med Survey, som innebär att titta igenom kapitlet för att leta efter tabeller, figurer, rubriker och eventuella djärva ord. Sedan fråga genom att göra varje rubrik till en fråga.  Läs kapitlet medan du försöker besvara de frågor du ställde från sektionsrubrikerna.  Repetera svaren på frågorna muntligen och all viktig information du kommer ihåg från kapitlet.  Granska kapitlet för att se till att du inkluderar alla de viktigaste idéerna. Tänk då på varför detta är viktigt. När du börjar studera ett nytt kapitel, kommer det att göra informationen den innehåller mycket mer meningsfull och lättare att lära sig om du förhandsgranskar kapitlet med hjälp av THIEVES.  Börja med titeln. Vad säger titeln om markeringen/artikeln/kapitlet? Vad vet du redan om ämnet? Vad bör du tänka på när du läser? Detta kommer att hjälpa dig att rama in din läsning. Skanna "rubriker" och underrubriker. Vad säger dessa rubriker och underrubriker dig om vad du kommer att läsa? Förvandla varje rubrik och underrubrik till en fråga för att vägleda din läsning. Gå till introduktionen. Vad säger introduktionen om läsningen? Läs första meningen i varje stycke. Dessa är i allmänhet ämne meningar och hjälpa dig att tänka på vad styckena kommer att handla om. Titta på bilderna och vokabulären. Detta inkluderar tabeller, diagram och diagram. Ännu viktigare, titta på de djärva, kursiverade, och understrukna ord, ord eller stycken av en annan färg, och numeriska listor. Läs slutet på kapitelfrågorna. Vilka begrepp bör du känna till när du är klar med att läsa kapitlet? Tänk på dessa frågor när du läser. Titta på kapitelsammanfattningen för att få en bra uppfattning om vad kapitlet handlar om innan du fortsätter att läsa kapitlet som helhet. Använd en highlighter eller understryk de viktigaste punkterna i texten, så att du lättare kan se dem när du granskar materialet. Inte betona allt - som besegrar syftet. Istället är det bara att lyfta fram de viktigaste fraserna och orden. Det hjälper också att göra anteckningar i penna i marginalen i dina egna ord för att sammanfatta eller kommentera viktiga punkter.  Du kan också läsa just dessa delar för att snabbt gå igenom det material du har lärt dig medan det fortfarande är färskt i ditt minne, och hjälpa huvudpunkterna att sjunka in. Om läroboken tillhör skolan, då kan du använda markerade klisterlappar, eller en vanlig klibbig anteckning bredvid meningen eller stycket. Skriv dina anteckningar på en klibbig lapp och klistra in den bredvid stycket. Det är också ett bra sätt att regelbundet granska på detta sätt för att hålla de viktigaste punkterna i vad du redan har lärt dig färska i ditt sinne om du behöver komma ihåg en stor mängd material för en längre period, som för en slutexamen, för en omfattande examen i ditt huvudämne, för en examen muntlig, eller för inträde i ett yrke. Ett bra sätt att studera är att skriva materialet i dina anteckningar och i läroboken med egna ord. På så sätt kan du tänka på det i dina egna termer i stället för läroboksspråk. Inarbeta dina sammanfattningar i dina anteckningar, om det finns ett samband. Du kan också göra en skiss. Organisera det genom huvudidéer och endast de viktigaste delpunkterna.  Om du har tillräckligt med avskildhet, det hjälper också att recitera dina sammanfattningar högt för att involvera fler sinnen. Om du är en aurallärare, eller lär dig bättre när du verbaliserar den, då kan den här metoden hjälpa dig. Om du har svårt att sammanfatta materialet så att det fastnar i ditt huvud, försök att lära ut det till någon annan. Låtsas att du lär ut det till någon som inte vet något om ämnet, eller skapa en wikiHur sida om det! Till exempel, Hur man memorera de kanadensiska provinserna och provinser gjordes som en studieguide för en åttonde klass student. När du gör sammanfattningar, använd olika färger. Hjärnan minns information lättare när den förknippas med färg. Detta görs vanligtvis med indexkort. Placera en fråga, term, eller idé på ena sidan och har den andra sidan innehåller svaret. Dessa är bekväma eftersom du kan bära dem runt med dig och studera dem när du väntar på bussen, för klassen för att starta, eller har några down ögonblick.  Du kan också ladda ner datorprogram som skär ner på utrymme och kostnaden för indexkort. Du kan också bara använda en vanlig pappersbit vikt (vertikalt) på mitten. Lägg frågorna på sidan du kan se när papperet är vikt; veckla upp det för att se svaren inuti. Fortsätt att fråga ut dig själv tills du får alla svar på ett tillförlitligt sätt. Kom ihåg: "Upprepning är färdighetens moder." Du kan också vända dina anteckningar till flashcards med Cornell anteckningssystem, vilket innebär att gruppera dina anteckningar runt sökord som du kan fråga dig själv om senare genom att täcka anteckningar och försöka komma ihåg vad du skrev baserat på att se bara nyckelordet. Det mest effektiva sättet att behålla information är att binda den till befintlig information som redan finns i ditt sinne. Med hjälp av minnesteknik kan du komma ihåg svåra eller stora mängder information.  Utnyttja din inlärningsstil. Tänk på vad du redan lärt dig och kommer ihåg lätt - långa texter? Koreografi? Bilder? Arbeta in det i dina studievanor. Om du har svårt att memorera ett koncept, skriv en catchy jingle om det (eller skriva texter till tonen i din favoritlåt); koreograf en representativ dans; rita en serie. Ju fånigare och mer upprörande, desto bättre; de flesta människor tenderar att minnas löjliga saker mer än de kommer ihåg tråkiga saker. Använd mnemonik (minneshjälpmedel). Ändra informationen är en sekvens som är meningsfull för dig. Till exempel, om man vill komma ihåg tonerna i treble clef linjer i musik, kom ihåg den mnemoniska varje bra pojke förtjänar Fudge = E, G, B, D, F. Det är mycket lättare att komma ihåg en mening än en serie slumpmässiga bokstäver. Du kan också bygga ett minnespalats eller romerskt rum för att memorera listor som de tretton ursprungliga kolonierna i Amerika, i kronologisk ordning. Om listan är kort, länka ihop objekten med hjälp av en bild i ditt sinne. Organisera informationen med en tankekarta. Slutresultatet av kartläggningen bör vara en webliknande struktur av ord och idéer som på något sätt är relaterade till författarens sinne. Använd visualiseringsförmåga. Skapa en film i ditt sinne som illustrerar konceptet du försöker komma ihåg, och spela den flera gånger om. Tänk dig varje liten detalj. Använd dina sinnen - hur luktar det? Hör du? Känner du? Ljud? Smaka? Ett sätt att studera är att bryta ner saker och ting i mindre sektioner. Detta hjälper dig att lära dig informationen bit för bit istället för att försöka förstå allt på en gång. Du kan gruppera saker efter ämne, nyckelord eller någon annan metod som låter vettigt för dig. Nyckeln är att minska hur mycket information du lär dig på en gång så att du kan fokusera på att lära dig materialet innan du går vidare. Försök att kondensera den information du kommer att behöva i ett blad, eller två om det är absolut nödvändigt. Ta med dig den och titta på den när du har stillestånd under dagarna som leder fram till testet. Ta dina anteckningar och kapitlen och organisera det i relaterade ämnen och dra ut de viktigaste begreppen. Om du skriver in den på datorn kan du få mycket mer kontroll över din layout genom att ändra teckenstorlek, marginalrymder eller kullistor. Detta kan hjälpa om du är en visuell inlärare.
Prova en femstegsstrategi: Använd THEVEVES-strategin. Markera viktiga detaljer. Sammanfatta eller beskriva materialet. Gör flashkort. Gör associationer. Bryt saker i mindre delar. Gör ett arbetsblad.